報告需要進行充分的資料收集和分析，以確保其準(zhǔn)確性和可信度。報告的準(zhǔn)備階段包括資料的收集、整理和篩選，以及對問題的分析和歸納總結(jié)。那么，現(xiàn)在就讓我們一起來閱讀這些范文，一起探索報告寫作的奧秘吧！
報告撰寫的要求篇一
格式如下：
一，標(biāo)題，署名。
研究報告的標(biāo)題常常直接采用研究報告的名稱，這樣顯得精確，明了，使人能對研究的問題一目了然.研究報告的標(biāo)題不但應(yīng)反映該項研究的核心問題，而且應(yīng)能引起讀者對報告的興趣和注意.因此，要簡短，明確，并注意采用讀者感興趣的措詞.
標(biāo)題下的署名是表示研究者對該項研究及報告的負(fù)責(zé).署名大多是研究者的真實姓名，也可以用筆名.有時參加的人員很多，不便一一署名，可以署00課題組，00課題協(xié)作組等.
二，前言，引言。
報告的第一部分，常常以前言或引言的形式，非常簡要地闡述下列內(nèi)容：
1.課題提出的緣由;。
2.研究這一課題的意義;。
3.目前國內(nèi)外在這一方面的研究成果，現(xiàn)狀，問題及趨勢;。
4.該項研究所要解決的問題.
鑒于這一部分所要述及的內(nèi)容，有時也可直接以"目的，意義"作為該一小節(jié)的標(biāo)題.這一部分雖然只是報告的引言，但它卻可以顯示該項研究的學(xué)術(shù)地位，使人們了解該項研究在教育理論和實踐上的價值，在有關(guān)領(lǐng)域中的重要性，以及在國內(nèi)外同類研究中所處的水平.前言應(yīng)簡潔，明了，字?jǐn)?shù)不宜太多.因此，前言要注意措詞，使之既實事求是地介紹情況，又能恰到好處地贏得讀者的信賴和注意.
三，研究方法，手段。
這一部分主要是向讀者交代研究方法及研究過程，目的是為了讓讀者了解整個研究的全過程，以便評價整個研究在方法論和教育理論研究上的科學(xué)性和客觀性，讓讀者據(jù)此決定是否承認(rèn)和接受該項研究所得出的結(jié)果.
研究方法的介紹主要包括：研究對象的取樣和選擇，研究因素的'操作與控制，資料的收集與處理等方面所采用的方法與實施的技術(shù)手段.此外，還應(yīng)包括對研究課題中出現(xiàn)的主要概念的定義和闡述，以及對研究所采用的特殊工具，設(shè)備以及一些特殊方法手段的介紹.如果這一部分內(nèi)容較多，或附有設(shè)計的圖紙，量表，調(diào)查問卷，測試題等，應(yīng)以附錄的形式附在后面.方法的介紹應(yīng)注意條理清楚，交代明白，使別人可以據(jù)此重復(fù)研究，而具體實施的措施介紹則未必如課題設(shè)計方案那樣周詳細(xì)致了.研究方法的介紹常?？砂囱芯窟^程的順序逐一展開，在介紹過程中如果涉及一些專業(yè)性的概念或說法，則應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確性.
四，結(jié)果，討論。
結(jié)果是研究報告的實質(zhì)部分，撰寫這一部分的主要目的，就是要將研究結(jié)果作為客觀事實呈示給讀者.這一部分主要包括兩個內(nèi)容：一是對在研究中所收集的原始文獻資料和觀察資料，實驗資料經(jīng)過初步整理，分析的結(jié)果，如對定性資料的歸納，列條，對定量資料列出圖表等;二是對資料初步整理分析后，采用一些邏輯或統(tǒng)計的技術(shù)手段，推斷出研究的最后結(jié)果或結(jié)論.與其他學(xué)科研究報告有所不同的是，教育科學(xué)一些研究者往往更注重定性分析，更注重舉例說明問題，即使數(shù)據(jù)，往往也停留在例舉和羅列的水平上.有鑒于此，應(yīng)該強調(diào)，在研究報告中既要重視定性的分析，更要注重定量的分析，既可以有一兩個典型事例或一些數(shù)據(jù)為佐證，更要有對客觀數(shù)據(jù)資料的統(tǒng)計分析處理.撰寫這一部分時應(yīng)注意以下幾點：
1.不可以一概全，單純從邏輯的角度推出結(jié)論，而要重視定量與定性的綜合分析.
2.對于數(shù)據(jù)資料，不應(yīng)停留在僅僅作為事例例舉的水平上，而應(yīng)采用一些統(tǒng)計分析的技術(shù)，從數(shù)量的變化中揭示事物的本質(zhì)屬性.
3.在統(tǒng)計圖表上出現(xiàn)過的事實，沒有必要再用文字重復(fù)敘述，只要指出這些數(shù)字所說明的問題即可.
4.結(jié)果僅僅是對研究所收集的事實材料的客觀歸納.在這一部分只可以例舉客觀材料，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥岢鼋Y(jié)論，切忌夸夸其談，妄下結(jié)論，任意引申和發(fā)揮.
5.研究結(jié)果應(yīng)以事實與數(shù)字為主，文字?jǐn)⑹鲆啙嵜髁?，結(jié)論要明晰準(zhǔn)確.
討論是對研究研究者根據(jù)研究得出的客觀事實和結(jié)論，結(jié)合自己對教育理論和實踐的認(rèn)識和了解，通過分析和思考，對當(dāng)前教育理論和實踐的發(fā)展提出自己的認(rèn)識，建議和設(shè)想.因此，這一部分常常以"分析與討論"，"討論與建議"，"幾點建議"，"幾點思考"等作標(biāo)題.
結(jié)果與討論合而為一，或先呈示結(jié)果，接著討論，或夾敘夾議，交叉進行.然后，無論形式如何，我們應(yīng)該明確地看到它們之間的本質(zhì)區(qū)別.研究結(jié)果呈現(xiàn)的是研究中的客觀事實，它應(yīng)該是基本肯定的，并可以在相同的研究中重復(fù)出現(xiàn)，而討論則是主觀的認(rèn)識與分析，是研究者將研究的結(jié)果引向理論認(rèn)識和實踐應(yīng)用的橋梁.
報告撰寫的要求篇二
撰寫社會實踐調(diào)查報告，是本科實踐與科學(xué)研究環(huán)節(jié)的重要組成部分；是對學(xué)生公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)效果的一個檢驗；是學(xué)生將所學(xué)專業(yè)理論知識結(jié)合社會實踐，解決實踐問題能力的一個綜合體現(xiàn)。
根據(jù)我院本科學(xué)分制教學(xué)方案中相關(guān)規(guī)定，社會實踐調(diào)查報告的撰寫安排在第二學(xué)年學(xué)習(xí)結(jié)束后進行，社會實踐調(diào)查報告的學(xué)分為1學(xué)分。
二、社會實踐調(diào)查報告撰寫要求。
（一）嚴(yán)正聲明。
學(xué)生社會實踐調(diào)查報告的撰寫必須是經(jīng)過實地考查，實事采集，實事求是的分析研究，撰寫出有實際內(nèi)容、理論水平和參考價值的調(diào)查報告。不得抄襲他人成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)分記0分。
1.農(nóng)村、城市某一地區(qū)經(jīng)濟、政治、思想、文化等領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；
2.農(nóng)村、城市社會主義改革某一方面的成果、經(jīng)驗及存在問題和解決方法；
3.農(nóng)村、城市社會主義精神文明建設(shè)的成果、經(jīng)驗及存在問題和解決辦法；
4.先進人物、先進事跡；
5.社會熱點問題等。
1.必須親自調(diào)查獲取第一手材料，調(diào)查報告的材料必須是真實可靠的；
2.在調(diào)查報告中，應(yīng)提供材料的來源，反映材料獲取的過程。
（四）社會實踐調(diào)查報告的寫作要求。
1.須注明調(diào)查的對象、時間、地點、內(nèi)容和主題，以及調(diào)查的主要方法；
3、須針對調(diào)查得到的事實，提出具有見地的看法或有價值的建議，以期對今后工作提供參考，發(fā)揮社會調(diào)查報告應(yīng)有的社會價值。
當(dāng)然，具體格式可以有寫作者的特殊處理，但以上三點內(nèi)容是不可或缺的。
1.交稿的時間定于下學(xué)期開學(xué)后的第2周星期四前，過時不候。
2.以班級為單位，由學(xué)習(xí)委員和班長統(tǒng)一收齊后交實踐部。交稿時須清點報告份數(shù)，并登記簽字。
3.社會實踐調(diào)查報告格式需按統(tǒng)一格式用a4紙打印，具體要求見附表――社會實踐調(diào)查報告格式（可到工商管理系主頁上下載電子版）。
工商管理學(xué)院。
xx年6月21日。
[學(xué)生社會實踐調(diào)查報告撰寫要求參考]。
報告撰寫的要求篇三
通過畢業(yè)實習(xí)報告可以大致反映學(xué)生能否運用3年所學(xué)得的基礎(chǔ)知識來分析和解決本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某一基本問題的.技術(shù)水平和能力。其選題一般不宜過大，內(nèi)容不宜太復(fù)雜，要求能夠較好地結(jié)合企業(yè)實際情況，分析或解決專業(yè)領(lǐng)域中的某一具體問題。
畢業(yè)實習(xí)報告寫作過程是更生動、更切實、更深入的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。在報告寫作的過程中，可以結(jié)合實習(xí)課題將所學(xué)專業(yè)知識和技能運用于實際，在理論和實際結(jié)合過程中進一步消化、加深和鞏固所學(xué)的專業(yè)知識，并將其轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的能力。在搜集材料、調(diào)查研究、接觸實際的過程中，既可以印證學(xué)過的書本知識，又可以學(xué)到許多課堂上和書本里學(xué)不到的活生生的新知識。
畢業(yè)實習(xí)報告寫作不是單一地應(yīng)用某一專業(yè)課程所學(xué)的知識和能力，而是綜合應(yīng)用所學(xué)各科知識和能力對某一問題進行探討和研究。若平時學(xué)習(xí)習(xí)慣于死記硬背，缺乏能力的培養(yǎng)，缺少動手動筆和實際操作的能力，在寫作過程中問題就都會暴露出來。通過報告的寫作，可使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處，以便有針對性地克服缺點。在寫作過程中，應(yīng)克服不以實踐和研究為基礎(chǔ)的錯誤傾向；切忌東抄西拼，改頭換面，剽竊他人的成果。必須端正文風(fēng)和學(xué)風(fēng)，誠信治學(xué)。
（1）觀點明確、結(jié)論科學(xué)；
（2）具有一定的獨創(chuàng)性；
（3）研究方法正確；
（4）忠實、客觀，數(shù)據(jù)完整可靠；
（5）層次分明，推理嚴(yán)謹(jǐn)，立論正確；
（6）遵照規(guī)范、符合慣例；
（7）文字簡練、說明透徹；
（8）理論聯(lián)系實際。
正文中涉及到的圖表、插圖、公式、符號、參考文獻、計量單位等都要符合有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)的要求。
畢業(yè)實習(xí)報告必須以實踐和研究為基礎(chǔ)，應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進行，其基本寫作步驟如下：
（1）準(zhǔn)備素材。
（2）構(gòu)建報告框架。
（3）寫作初稿。
（4）修改定稿。
報告撰寫的要求篇四
報告題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把實踐活動的內(nèi)容、特點概括出來。可以是公文式標(biāo)題，即《關(guān)于……的實踐報告》；也可以是觀點式標(biāo)題，例如《社會是大課堂，實踐長真知識》。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進標(biāo)題，為避免冗長，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。
3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）報告需配摘要，摘要應(yīng)反映報告的主要內(nèi)容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：
（1）“摘要”字樣；（2）摘要正文；（3）關(guān)鍵詞；4．前言：
正文是實踐報告的核心內(nèi)容，是對實踐活動的詳細(xì)表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關(guān)背景、時間、地點、人員、調(diào)查手段組成，活動內(nèi)容，經(jīng)驗體會，理性思考，問題和建議，以及對實踐活動中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述。作為學(xué)生應(yīng)該著重寫自己的認(rèn)識，特別要寫出自己的體會，思考后的理性認(rèn)識，對組織社會實踐活動評價。要能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路；堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議；報告內(nèi)容觀點鮮明，重點突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。
字?jǐn)?shù)一般在15000字以上。6．結(jié)束語。
對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入實踐報告的附錄中。例如：調(diào)查問卷、訪談記錄、實踐簡報、實踐日志、實踐心得、實踐照片等。
（二）排版要求：
用計算機排版、打印一律用a4打印紙。
版式要求如下：標(biāo)題（“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中），學(xué)院及作者名稱（“四號”“仿宋體”居中，學(xué)院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格）。目錄（“二號”“黑體”居中）目錄內(nèi)容（“小四號”“宋體”），摘要（“四號”“黑體”“加粗”）：內(nèi)容（“四號”“仿宋”），關(guān)鍵詞（“四號”“黑體”“加粗”），正文內(nèi)容（“四號”“宋體”）。
實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。
報告撰寫的要求篇五
合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。合同行為主要由《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國合同法》調(diào)整?；橐?、收養(yǎng)、監(jiān)護等有關(guān)身份關(guān)系的協(xié)議，不適用《中華人民共和國合同法》的規(guī)定。（參見《中華人民共和國合同法》第二條）。
合同的內(nèi)容由當(dāng)事人約定，不得有欺詐、脅迫行為，不得違反國家法律的強制性規(guī)定。
（一）當(dāng)事人的名稱或者姓名和住所；
（二）標(biāo)的；
（三）數(shù)量；
（四）質(zhì)量；
（五）價款或者報酬；
（六）履行期限、地點和方式；
（七）違約責(zé)任；
（八）解決爭議的方法。
一、標(biāo)題。
1、標(biāo)題要根據(jù)合同的性質(zhì)來確定，如“購銷合同”、“租賃合同”。
2、標(biāo)題最好能和合同的性質(zhì)保持一致，但這不是強制性要求。認(rèn)定合同的性質(zhì)，主要還是看合同的內(nèi)容，而非標(biāo)題。
3、在實踐中，一般可以認(rèn)為“合同”、“協(xié)議”是同義詞。
二、首部。
1、首部只要寫明雙方當(dāng)事人的名稱（姓名）及某方即可。如：“甲方：小王。乙方：小李”。
2、雙方當(dāng)事人的具體信息，放在最后的簽章部分寫明。自然人的，主要寫身份證號、住址、電話。單位的，主要寫法定代表人、授權(quán)簽章人、住址、電話、營業(yè)執(zhí)照號。
三、正文
正文按如下順序?qū)懀?/p>
1、簡單敘述合同目的和訂立情況。如：“為合作共贏，共同發(fā)展，甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商后達成以下合同”。
2、合同目的（即合同標(biāo)的）。這是很關(guān)鍵的部分，因為這里直接體現(xiàn)了合同的性質(zhì)，而且當(dāng)出現(xiàn)約定不明時，這也是解釋的主要依據(jù)。如：“甲方向乙方銷售x型電視機200臺”。另外，這里也可以寫明合同的期限。
3、合同的履行程序。將合同的履行程序獨立出來寫，是為了簡潔明了，就好像法學(xué)上將“程序法”和“實體法”分開一樣，合同的履行程序就是“程序法”，雙方權(quán)利義務(wù)等細(xì)節(jié)就是“實體法”。
4、雙方的權(quán)利義務(wù)。這里必須要寫明數(shù)量、質(zhì)量、價款或者報酬、履行期限、地點和方式。如果雙方還約定了其他權(quán)利義務(wù)，也應(yīng)寫明。
5、違約責(zé)任。違約責(zé)任應(yīng)當(dāng)明確，即對于什么情況算違約，應(yīng)怎么處理。另外，也可以對非根本性違約和根本性違約做出界定；可以就預(yù)期違約做出約定；也可以在這部分對先履行抗辯權(quán)、同時履行抗辯權(quán)和不安履行抗辯權(quán)做出約定。
6、爭議的解決。一般寫：“合同履行過程中如發(fā)生爭議，雙方應(yīng)友好、平等協(xié)商解決。協(xié)商不成的，由x法院/x仲裁委員會裁判”。
7、合同的變更和解除。主要寫明合同通過什么程序、什么程序變更。合同怎么解除。
8、關(guān)于合同本身的約定。這里主要是寫合同文本共幾頁，共幾份，是否有附件，附件是否合同本身的組成部分，合同的成立和生效。
四、簽章。
這部分是用來給當(dāng)事人簽章的。一般自然人直接簽字或按手印即可（最好不要只蓋印章，因為印章容易被偽造），單位則需要蓋公章。最好有單位法定代表人或授權(quán)簽章人的簽字。另外，如果簽章的不是法定代表人，一定要查驗簽章人的授權(quán)文件。
1、只要符合合同法及其他的規(guī)定，兩個自然人或單位之間可以訂立有效的.合同，不需要再經(jīng)過其他機構(gòu)的確認(rèn)。
2、簡單的合同（如自然人之間的借款），當(dāng)事人可以自己去寫。但對于一些復(fù)雜的合同或者標(biāo)的額較大的合同，最好向?qū)I(yè)人士（如律師）咨詢。
3、寫合同的功夫是通過大量的經(jīng)驗練出來的，不要指望在網(wǎng)上下一個什么所謂的“完美合同”就可以解決你的問題——這樣只會誤你自己的事。作者就見過很多圖省事從網(wǎng)上亂下合同，看都不看，最后搞得自己焦頭爛額的人。
合同填寫注意事項如下：
1、必須遵守法定的基本原則；
2、當(dāng)事人的主體資格合法；
3、合同簽訂為當(dāng)事人真實意思的表達；
4、合同的內(nèi)容不得違反法律、行政法規(guī)，不得損害國家和他人利益；
5、合同的形式要符合法律要求。
合同的形式有書面形式和口頭形式，法律規(guī)定必須采用書面形式的合同，當(dāng)事人訂立時必須采用書面形式。
（一）準(zhǔn)備工作
1、列出合同交易的要點。
2、思考可能發(fā)生的情況。
3、查找類似的合同。
4、在書本、光盤或因特網(wǎng)上搜索類似的典型合同范本。
5、如果沒有特別申明，不要在“意向書”上簽字。
（二）起草合同中的具體操作問題
1、從簡單、典型的合同入手。
2、在合同的第一段寫清楚雙方的名稱。
3、確定合同雙方的別稱或簡稱。
4、小心使用法定術(shù)語作為雙方當(dāng)事人的別稱或簡稱。
5、在合同的第一段要為書寫“簽約時間”留下空格。
6、引述語的書寫。
7、按邏輯順序列出合同段落的標(biāo)題詞。
8、在撰寫每一段落時要內(nèi)容集中。
9、隨時記下一些需要添加條款、措詞和問題。
10、除非是為了更清晰地說明問題，一般不要在合同中重復(fù)陳述某個內(nèi)容。
需要根據(jù)合同的具體內(nèi)容，要求單位加蓋公章或者合同專用章，最好要求單位法定代表人簽字，如果是其他人代表單位簽署，可以根據(jù)其職權(quán)判斷是否有權(quán)處理合同涉及的事務(wù)，如果無權(quán)，可以要求其附加授權(quán)書。
合同由四部分組成：首部、正文、尾部、附件。
（一）首部：大多由合同名稱、當(dāng)事人身份信息、引言組成。
（二）寫清當(dāng)事人的名稱或姓名及住所，標(biāo)的，數(shù)量，質(zhì)量，價款或報酬，履行期限、地點和方式，違約責(zé)任，爭議解決方式。
（三）尾部：主要是合同當(dāng)事人簽字欄、聲明與承諾、附件清單等。
（四）附件：合同附件也有法律效力。
（一）從簡單、典型的合同入手。
（二）在合同的第一段寫清楚雙方的名稱。
（三）確定合同雙方的別稱或簡稱。
（四）小心使用法定術(shù)語作為雙方當(dāng)事人的別稱或簡稱。
（五）在合同的第一段要為書寫“簽約時間”留下空格。
（六）引述語的書寫。
（七）按邏輯順序列出合同段落的標(biāo)題詞。
（八）在撰寫每一段落時要內(nèi)容集中。
（九）隨時記下一些需要添加條款、措詞和問題。
（十）除非是為了更清晰地說明問題，一般不要在合同中重復(fù)陳述某個內(nèi)容。
報告撰寫的要求篇六
根據(jù)《中國民航大學(xué)工商管理碩士（mba）專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案》，要求每個mba學(xué)員必須進行社會實踐，并提交社會實踐報告。
社會實踐報告主要要求學(xué)員用管理的原理和方法，對企業(yè)或行業(yè)的某一專門問題進行調(diào)查分析，重點考察學(xué)員理論聯(lián)系實際、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，解決實際問題的能力。
（一）撰寫要求。
1、對企業(yè)進行調(diào)研，必須聯(lián)系企業(yè)的實際，在掌握其近期第一手資料的基礎(chǔ)上，反映現(xiàn)實中需要解決的問題，進行某專題的深入研究和探討。
2、不要寫成調(diào)查報告，必須有分析，有針對企業(yè)某一現(xiàn)實問題的對策研究。
3、每篇社會實踐報告要求在5000字以上。
企業(yè)制度創(chuàng)新、企業(yè)技術(shù)研發(fā)、企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、企業(yè)文化建設(shè)、企業(yè)核心競爭力培育、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)機構(gòu)改革、企業(yè)人力資源管理、企業(yè)財務(wù)管理、企業(yè)生產(chǎn)管理、企業(yè)運營管理、企業(yè)質(zhì)量管理、企業(yè)成本控制、企業(yè)市場營銷、企業(yè)跨國經(jīng)營、企業(yè)國際化進程、企業(yè)收購兼并、企業(yè)業(yè)務(wù)重組、企業(yè)流程再造、企業(yè)經(jīng)營者的激勵與約束、企業(yè)信息化建設(shè)、中外企業(yè)合作、企業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)讓與技術(shù)引進、企業(yè)形象與品牌建設(shè)、企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟、企業(yè)集團化經(jīng)營、企業(yè)資產(chǎn)評估、企業(yè)公共關(guān)系管理、企業(yè)客戶關(guān)系管理、中心企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)中知識產(chǎn)權(quán)保護、企業(yè)社會責(zé)任、企業(yè)創(chuàng)業(yè)等等。
報告撰寫的要求篇七
一、報告題目（黑體三號）。
報告題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把實踐活動的內(nèi)容、特點概括出來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進標(biāo)題，為避免冗長，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。
二、班級團隊（楷體四號）。
三、中英文摘要（宋體小四）。
報告需配摘要，摘要應(yīng)反映報告的調(diào)查目的、主要內(nèi)容，簡單闡述實踐活動中得到的基本觀點與結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200-300字左右為宜。
四、正文：（宋體小四，標(biāo)題加粗）。
正文是實踐報告的核心內(nèi)容，是對實踐活動的詳細(xì)表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關(guān)背景、時間、地點、人員、調(diào)查手段組成，以及對實踐活動中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述。
要能夠體現(xiàn)真實性與客觀性，堅持理論聯(lián)系實際，對現(xiàn)實有指導(dǎo)作用和借鑒作用，報告內(nèi)容能提出建設(shè)性的意見和建議。
調(diào)查以xxx為研究主題，采用了什么樣的研究方法，為什么選這一主題，有何理論意義和現(xiàn)實價值。對調(diào)研主題做基本的介紹。
調(diào)研報告有何創(chuàng)新，比起其他你所了解的調(diào)查情況。
1、調(diào)查樣本描述。
（1）調(diào)查時間。
（3）訪談對象（分析訪談資料）。
年級、專業(yè)、性別、年齡、政治面貌、文化程度等；對于其xxx觀念的基本情況介紹。
2、當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生xxxx觀念現(xiàn)狀分析。
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，認(rèn)真分析數(shù)據(jù)結(jié)果，得出一個基本的情況介紹，對于調(diào)查現(xiàn)狀如何做一個詳細(xì)的描述與概況，必須結(jié)合圖表，形象直觀來表示，現(xiàn)狀中存在哪些問題需要強調(diào)指出！
（1）（2）（3）??。
3、醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生xxxx觀念存在問題原因分析。
注：原因的存在時多方面的，除了問卷設(shè)計的原因之外，需要查閱資料與小組集體思考討論，找出總結(jié)性的、關(guān)鍵性的幾條原因。
（1）（2）（3）??。
4、培養(yǎng)正確xxxx觀念的對策研究（題目的表述可以改動）。
注：對策的提出，除了問卷設(shè)計的解決方法之外，需要查閱資料與小組集體思考討論，找出總結(jié)性的、關(guān)鍵性的對策方案。
（1）（2）（3）??。
結(jié)束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，總結(jié)報告，未來需要繼續(xù)研究的地方所在。
插入-引用-尾注全篇連續(xù)編號書寫要求如下[1]著作類。
張康之：公共行政---朝著追求公正的方向，載《中州學(xué)刊》，2000年第3期.[3]網(wǎng)絡(luò)引用（網(wǎng)址）。
（五）附文獻資料：資料來源（參考那些書？那些文章？羅列，以備查用）。
（六）附調(diào)查問卷內(nèi)容。
（七）附訪談內(nèi)容。
（八）參與者名單（包括具體分工）。
小組名單。
附：如何做表格與插入圖表，課堂具體演示。
報告撰寫的要求篇八
報告文學(xué)比較重視標(biāo)題，力爭產(chǎn)生一種吸引力和震撼力。標(biāo)題一應(yīng)求實，二應(yīng)講究修辭，三應(yīng)具有概括力和氣魄。
開頭處理成文章的思想示意圖，通常在開頭就顯示出文章的思想水平和藝術(shù)質(zhì)量，以生動鮮明的形象及場面或觸目驚心的議論，簡明扼要地把主題提示給讀者。
通常用鼓舞展望式或者哲理思索式。要與人物形象和場面相結(jié)合，造成一種余味無窮的意境。
報告文學(xué)與新聞報道、通訊有密切關(guān)系，但又有所區(qū)別。兩者相同的，是都以真人真事為寫作對象；它們的區(qū)別在于：
二、它有更多的文學(xué)色彩，十分注意形象的刻劃與細(xì)節(jié)描寫，強調(diào)在真人真事的基礎(chǔ)上注意文學(xué)手段的運用。報告文學(xué)與小說有類似之處，但二者又是完全不同的文體。美國有“非小說文學(xué)”或“非虛構(gòu)文學(xué)”，與報告文學(xué)相似。這說明報告文學(xué)在表達方法上是類似小說的'。
但是，它和小說相比，要求嚴(yán)守真實性原則，不能虛構(gòu)，所有的藝術(shù)概括與加工，都不能違反真實性的原則。
報告撰寫的要求篇九
4、數(shù)據(jù)分析（可列表或插入圖表）；
5、調(diào)查結(jié)論。
二、調(diào)查報告格式。
裝訂成冊的報告依次為：
首頁（封面，教師填寫）——任務(wù)書（教師填寫）——內(nèi)容提要（學(xué)生完成）——正文（報告的主體，學(xué)生完成）——底頁（平時成績、審閱成績、答辯成績，有指導(dǎo)教師填寫）。
學(xué)生完成部分的具體要求是：
1、內(nèi)容提要（約200字，單占一頁）；
2、正文（不少于3000字，應(yīng)包括“。
一、調(diào)查報告內(nèi)容”要求的各部分）；
3、標(biāo)題號的應(yīng)用。
第一層：一、二、三……；第二層：
（一）（二）。
（三）……；第三層：1、2、3……；第四層：1）2）3）……；第五層：（1）（2）（3）……。每層標(biāo)題號前空2格。
調(diào)查報告中具體使用幾層可根據(jù)報告的實際內(nèi)容來定。
4、調(diào)查報告一律打?。ú荒苁謱懀?/p>
5、頁面設(shè)置要求。
字體、字號：宋體、小4號紙張：a4頁邊距：默認(rèn)值行間距：1.5倍。
三、待業(yè)和非汽車維修實習(xí)崗位學(xué)生報告內(nèi)容與要求說明。
1、待業(yè)或從事與汽車無關(guān)行業(yè)的學(xué)生。
通過閱讀資料和網(wǎng)絡(luò)查詢，寫一篇關(guān)于汽車修理行業(yè)或汽車維修方面的調(diào)查報告。如：
1）北京市汽車保有量、汽車年增長率、汽車種類和品牌；
……。
2、高速收費實習(xí)學(xué)生。
1）根據(jù)周記統(tǒng)計歸納車流量特點；
3）收費票據(jù)與現(xiàn)金管理；
4）工作與在校學(xué)習(xí)的差異，盡快適應(yīng)崗位要求的做法與感悟。
3、在汽車修理廠做汽車配件庫房管理學(xué)生。
1）根據(jù)周記統(tǒng)計歸納配件的使用情況（什么車型的什么配件日消耗量、月消耗量、年消耗量；什么車型的什么配件消耗量最多、什么車型什么配件消耗量次之……；汽車易損件統(tǒng)計及分析；汽車配件最佳儲存量及分析等）。
2）庫房配件的布置情況、利弊分析及改進意見。
4、在汽車保險理賠崗實習(xí)的學(xué)生。
2）根據(jù)某一價位的車型，向投保人提出合理投保的建議（包括：險種、投保金額、數(shù)量、投保公司等）。
……。
5、在汽修客服崗位實習(xí)的學(xué)生。
1）根據(jù)周記統(tǒng)計歸納各種汽車的維修數(shù)量（日、月、年）、作業(yè)內(nèi)容，根據(jù)上述統(tǒng)計提出對維修崗位設(shè)置、維修人員配備、汽車配件儲存、汽車維修管理的意見。
2）根據(jù)周記統(tǒng)計，對客戶預(yù)約或維修后跟蹤過程中遇到的抱怨或投訴問題進行排序，并就此提出提高客戶滿意度的看法和建議。
……。
上述5種學(xué)生調(diào)查報告的基本內(nèi)容（調(diào)查目的、調(diào)查方法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析、調(diào)查結(jié)論）和格式與其他學(xué)生相同。
四、參軍和準(zhǔn)備高考的學(xué)生。
1、參軍學(xué)生。
四月底上交入伍以來學(xué)習(xí)、訓(xùn)練工作總結(jié)，主要內(nèi)容是：部隊的紀(jì)律、制度、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練情況和自己在部隊生活的感悟。
2、備考高校學(xué)生。
周記：無實習(xí)崗位，在家備考學(xué)生，每周寫周記，內(nèi)容為備考學(xué)習(xí)情況、自學(xué)與補習(xí)經(jīng)歷。
總結(jié)：四月底交一份補習(xí)備考總結(jié)，談?wù)勛约悍艞壘蜆I(yè)、選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)的原因，學(xué)業(yè)目標(biāo)，補習(xí)中發(fā)現(xiàn)的不足，補習(xí)階段的主要學(xué)習(xí)經(jīng)歷與感悟。
對周記和實習(xí)報告寫作有任何問題請及時聯(lián)系指導(dǎo)教師！
北京市交通學(xué)校汽車教研室。
2012年3月16日。
報告撰寫的要求篇十
從新聞報道和紀(jì)實散文中生成并獨立出來的一種新聞與文學(xué)結(jié)合的散文體裁，也是一種以文學(xué)手法及時反映和評論現(xiàn)實生活中的真人真事的新聞文體。速寫、特寫、文藝通訊的總稱。作為一種介于通訊和小說之間的文體。它以敘事紀(jì)實為主體，以報告真相為己任，即要求作品中占主體的人與事必須真實，具有新聞性；又經(jīng)過藝術(shù)加工，以形象反映生活，并飽含作家的思想傾向和情感態(tài)度，具備文學(xué)性。也就是三個特征：新聞性、文學(xué)性和政治性。這種文體是近代新聞事業(yè)發(fā)達的產(chǎn)物，曾盛行于20世紀(jì)初期的蘇聯(lián)和歐美。在五四運動以后的中國，某些通訊、旅行記和敘事散文已具有報告文學(xué)的部分特性。
但正式倡導(dǎo)和自覺創(chuàng)作報告文學(xué)，是從30年代初開始的，并與左翼文藝運動和外國報告文學(xué)的傳入有關(guān)。第一部以報告文學(xué)名義出版的作品集是《上海事變與報告文學(xué)》（1932）。稍后有《活的記錄》、《中國的一日》等專集和《包身工》（夏衍）、《1936年春在太原》（宋之的）等名篇。30年代末期以后，中國報告文學(xué)獲得很大發(fā)展，已成為一個獨立的重要的.文學(xué)品種。
什么叫報告文學(xué)？報告文學(xué)是采取文學(xué)手段及時地反映真人真事的一種新聞文體。調(diào)查報告是對社會上某一個問題或事件進行專門調(diào)查研究之后，將所得的材料和結(jié)論加以整理而寫成的書面報告。
1、內(nèi)容真實，觀點鮮明。
2、材料性強，夾敘夾議。
3、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有條不紊。
4、語言簡潔，筆調(diào)明快。
1、反映基本情況的調(diào)查報告。
2、總結(jié)典型經(jīng)驗的調(diào)查報告。
3、介紹新生事物的調(diào)查報告。
4、考察歷史事實的調(diào)查報告。
5、揭露問題的調(diào)查報告。
6、表現(xiàn)其他內(nèi)容的調(diào)查報告。
報告撰寫的要求篇十一
社會實踐調(diào)查報告撰寫要求（參考）。
對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問題，經(jīng)過在實踐中對其客觀實際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來即調(diào)研報告。
1.標(biāo)題：題名應(yīng)簡明、貼切，能概括報告的內(nèi)容，一般不超過20個字。
2.作者署名：應(yīng)使用真名，如為團體作者的執(zhí)筆人可標(biāo)注于篇首頁地腳處。
3.摘要：應(yīng)客觀地概括論文的主要內(nèi)容和觀點，篇幅不超過200個字。
4.關(guān)鍵詞：主要反映文章主題概念的詞或詞組，具有檢索價值。一般為3-6個。
5.作者簡介：為主要作者的姓名、出生年月、性別、所在院（系、所）和專業(yè)，置于篇首頁地腳處。
6.正文：為調(diào)研報告的主體部分，不少于3000字（不含調(diào)研基本情況部分）。根據(jù)調(diào)研基本情況提出問題、分析問題、解決問題。調(diào)研報告內(nèi)容分為調(diào)研基本情況介紹、調(diào)查對象和方法、調(diào)研結(jié)果與分析、思考建議和案例（不少于一個）四部分。
7.注釋：篇名和作者注釋置于首頁地腳處。文內(nèi)對特定內(nèi)容的注釋置于當(dāng)頁下（腳注），按在論文中出現(xiàn)的先后順序用1，2，3……每頁單獨排序。
8.參考文獻置于正文末，主要參考文獻著錄格式如下：（1）著作：標(biāo)注順序:責(zé)任者/文獻題名/出版者/出版時間/頁碼。
（2）期刊：標(biāo)注順序:責(zé)任者/文獻題名/期刊名/年期(或卷期，出版年月)。
（3）學(xué)位論文、會議論文等：標(biāo)注順序:責(zé)任者/文獻標(biāo)題/論文性質(zhì)/地點或?qū)W校/文獻形成時間/頁碼。
三、版式要求1.紙張：a4紙2.字號及字體：
姓名用4號仿宋；院系，年級，專業(yè)，班級，學(xué)號用小4號宋體；標(biāo)題部分用2號宋體字；摘要部分用小4號楷體字，摘要用黑體字；正文部分一級目錄用小4號黑體，其他部分用小4號宋體字；參考文獻用小4號宋體字。
3.行間距：
行距為20磅固定值，字間距為標(biāo)準(zhǔn)值。
報告撰寫的要求篇十二
實習(xí)日記是積累學(xué)習(xí)收獲的一種重要方式，是實習(xí)成績考核的一部分，學(xué)生根據(jù)實習(xí)要求每天記錄當(dāng)天工作情況和心得體會。實習(xí)日記要求如下：
1)記錄每天實習(xí)工作內(nèi)容和完成情況。
2)記錄實踐心得體會、發(fā)現(xiàn)的問題和改進措施的.建議。
3)做好資料積累工作，便于撰寫實習(xí)報告時參閱，培養(yǎng)獨立觀察和搜集資料的能力。日記內(nèi)容除文字記錄外，必要時可附上實習(xí)工作中獨立或與他人合作完成的設(shè)計圖紙、策劃文稿、工作報告等原始資料。
實習(xí)報告是評定實習(xí)成績的重要依據(jù)，實習(xí)結(jié)束后學(xué)生要按照要求，對實習(xí)的全過程進行分析和總結(jié)，及時撰寫實習(xí)報告，連同實習(xí)日記一起交實習(xí)單位指導(dǎo)老師批閱。
實習(xí)報告內(nèi)容要求如下：
1)基本情況概述：對實習(xí)時間、實習(xí)單位、實習(xí)崗位等基本情況的概述。
2)對實習(xí)內(nèi)容的總結(jié)。根據(jù)專業(yè)的特點和實習(xí)企業(yè)的情況，結(jié)合自己實習(xí)的崗位內(nèi)容、特點等進行全面深入的總結(jié)。
3)主要收獲。從個人的思想進步、業(yè)務(wù)鍛煉和團隊合作等方面總結(jié)。
4)自我評價。梳理自己在實習(xí)過程的優(yōu)點和缺點，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，明確今后的努力方向。
5)對實習(xí)管理工作的意見和建議。
報告撰寫的要求篇十三
一、社會實踐調(diào)查報告基本要求。
7、任課教師要認(rèn)真細(xì)致地閱讀學(xué)生上交的社會調(diào)查報告，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的關(guān)注點、興趣點，以求。
教學(xué)。
相長，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
如下：
（注：如不交社會調(diào)查報告者，該項成績記作零分。）。
附錄一：
馬克思主義大眾化的基本狀況調(diào)查。
百姓對黨的四代領(lǐng)導(dǎo)集體的基本看法調(diào)查。
某一地區(qū)、某一行業(yè)人群的政治思想動態(tài)調(diào)查。
社會主義核心價值體系的社會認(rèn)知度調(diào)查。
目前百姓最關(guān)心的問題調(diào)查分析。
家鄉(xiāng)社會治安現(xiàn)狀、存在問題、解決辦法。
家鄉(xiāng)近年經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r、存在問題、解決思路。
家鄉(xiāng)近年對外開放狀況、存在問題、解決思路。
家鄉(xiāng)百姓近年收入變化、存在問題、解決思路。
國有企業(yè)改革調(diào)查。
外資企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。
個體、私營企業(yè)發(fā)展調(diào)查。
非公有制經(jīng)濟發(fā)展中的成績與問題。
近年來當(dāng)?shù)匚飪r變遷及對策研究。
近年來當(dāng)?shù)厣鐣Ｕ鲜聵I(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。
從對民營企業(yè)家的調(diào)查分析看成才之路的曲折性。
土地規(guī)摸化經(jīng)營與農(nóng)民生活保障的悖論及對策。
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化工程中的資本構(gòu)成形式多元化分析。
和諧社會建設(shè)中消除農(nóng)村歧視性觀念和差別政策的分析。
中國傳統(tǒng)文化的傳承狀況調(diào)查及逐漸流失原因。
城市社區(qū)（文化、治安等）建設(shè)調(diào)查。
城市社會保障制度建設(shè)調(diào)查。
黨員、干部先進事跡調(diào)查。
民族政策貫徹落實情況調(diào)查。
社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查研究。
就業(yè)方式就業(yè)觀念變化調(diào)查研究。
社會服務(wù)問題研究。
老年人家庭贍養(yǎng)問題。
婦女地位和婦女問題調(diào)查研究。
當(dāng)代社會變遷中消費文化興起問題調(diào)查研究。
社會生活中中介組織的狀況原因及發(fā)展趨勢。
城市和鄉(xiāng)村生育觀的差異變化趨勢原因分析。
農(nóng)地在征用中侵犯農(nóng)民利益情況調(diào)查。
各類企業(yè)建立現(xiàn)代化企業(yè)制度的典型調(diào)查。
個體私營等非公有制企業(yè)典型調(diào)查。
社會大眾食品的消費安全意識調(diào)查。
中小股民的投資行為。
社會外來人口的社會參與意識調(diào)查。
農(nóng)村稅收改革調(diào)研。
假日經(jīng)濟發(fā)展調(diào)查。
代中國農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)和功能變遷調(diào)查。
生活方式的改變和生活滿意度的調(diào)查分析。
公民道德素質(zhì)調(diào)查；
某地全面建設(shè)小康社會的新思路、新舉措的情況調(diào)查。
黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進事跡調(diào)查。
當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)近年現(xiàn)狀、存在問題、解決思路。
不同階層人員的經(jīng)濟狀況和政治態(tài)度；
某地建立和完善社會保障體系所取得的成效和經(jīng)驗的調(diào)查。
社會弱勢群體的生存狀況及政府政策的效果。
城市社區(qū)建設(shè)的發(fā)展?fàn)顩r及社會服務(wù)效果的滿意度。
城市進程中的農(nóng)村智力資源流失問題對策分析。
城鄉(xiāng)生育觀的差異及原因和發(fā)展趨勢。
城市與農(nóng)村社會安全感的狀況與原因。
城鎮(zhèn)企業(yè)退休職工生活狀況調(diào)查。
物價上漲對工薪階層、農(nóng)民生活水平影響程度的調(diào)查。
城鎮(zhèn)居民生活現(xiàn)狀調(diào)查；
城市下崗職工再就業(yè)狀況調(diào)查。
城市居民社會保障制度建設(shè)調(diào)查。
城市空巢老人生活狀況調(diào)查。
某某單位下崗工人安置狀況（含養(yǎng)老保險、醫(yī)保）調(diào)查。
某某中學(xué)減免義務(wù)教育和學(xué)雜費情況調(diào)查。
近年來百姓對孩子高考態(tài)度的變遷。
近年來家鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題、解決思路。
近年來用工招聘方式的變遷、存在問題、解決思路。
近年來百姓對國家大事關(guān)心程度、方式的變遷。
家鄉(xiāng)近年地方民主建設(shè)進展情況，存在問題、發(fā)展思路。
家鄉(xiāng)近年文化生活的變遷、存在問題、發(fā)展辦法。
家鄉(xiāng)近年的自然災(zāi)害情況，應(yīng)對辦法。
家鄉(xiāng)近年貧富差距的變遷，解決思路。
家鄉(xiāng)百姓目前生活中的主要難題有哪些，解決思路。
家鄉(xiāng)近年環(huán)保問題現(xiàn)狀、存在問題、解決思路。
居民生活水平、質(zhì)量變化調(diào)查。
居民收入情況調(diào)查。
某某小區(qū)某樓某單元住戶改革開放30年來住房面積調(diào)查。
某某小區(qū)改革開放30年來社會保險、醫(yī)保狀況調(diào)查。
某地重視環(huán)境保護和資源的合理利用的情況調(diào)查。
某某城市、某某村生態(tài)環(huán)境建設(shè)調(diào)查。
某地環(huán)境狀況調(diào)查。
家用電池回收情況調(diào)查。
鋼鐵行業(yè)排污能力調(diào)查。
造紙企業(yè)排污能力調(diào)查。
污染治理狀況調(diào)查。
（太陽能等）新能源使用調(diào)查。
關(guān)于社會主義市場經(jīng)濟中誠信狀況的社會調(diào)查。
某市大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃滿意度調(diào)查。
用人單位對高校畢業(yè)生錄用標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查分析。
大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查。
大學(xué)生基本生活費用調(diào)查。
學(xué)生黨員思想狀況調(diào)查。
大學(xué)生勤工助學(xué)活動調(diào)查。
大學(xué)生人際交往中存在的問題及對策調(diào)查。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)調(diào)查。
大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查。
當(dāng)代大學(xué)生宗教信仰調(diào)查。
當(dāng)代大學(xué)生參與意識調(diào)查。
當(dāng)代大學(xué)生義利觀表現(xiàn)形態(tài)及評價。
大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查。
大學(xué)生婚戀觀調(diào)查。
網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長的影響的調(diào)查分析。
互聯(lián)網(wǎng)與青少年成長與發(fā)展研究。
青少年法制觀念狀況調(diào)查；
中小學(xué)生法律意識現(xiàn)狀調(diào)查。
中小學(xué)生社會公德意識現(xiàn)狀調(diào)查。
大學(xué)生違法犯罪的現(xiàn)狀、成因及對策。
家鄉(xiāng)農(nóng)民法律意識的考察及分析。
農(nóng)村或街道調(diào)查，民間糾紛解決的方式。
農(nóng)村社會治安狀況調(diào)查與加強法制建設(shè)必要性、緊迫性的調(diào)查分析村民依法自治調(diào)查。
農(nóng)民合同意識調(diào)查。
革命老區(qū)生產(chǎn)方式發(fā)展變化調(diào)查。
革命老區(qū)人民生活狀況調(diào)查。
革命老區(qū)新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查。
農(nóng)村基層組織建設(shè)調(diào)查。
農(nóng)村基層民主建設(shè)情況調(diào)查；
農(nóng)村文化建設(shè)調(diào)查。
農(nóng)村風(fēng)俗習(xí)慣狀況的調(diào)查；
農(nóng)村的文化建設(shè)現(xiàn)狀與對策；
農(nóng)民工生活質(zhì)量調(diào)查。
農(nóng)村老年人生活狀況調(diào)查。
當(dāng)代中國農(nóng)村青年的生存狀態(tài)研究。
新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查。
農(nóng)村居民社會保障制度建設(shè)調(diào)查。
農(nóng)村居民醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)建設(shè)調(diào)查。
農(nóng)村中小學(xué)教育狀況調(diào)查。
農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。
農(nóng)民工就業(yè)狀況調(diào)查。
近年農(nóng)村中小學(xué)教育的變化、存在問題、解決思路。
農(nóng)民工子女就學(xué)狀況調(diào)查。
外出務(wù)工人員子女教育狀況調(diào)查。
某某村土地稅農(nóng)業(yè)稅減免落實情況調(diào)查。
某某村醫(yī)療保險狀況調(diào)查（或“新農(nóng)合”狀況調(diào)查）。
某某村人均gdp情況調(diào)查。
某某鄉(xiāng)大學(xué)生掛職鍛煉情況調(diào)查。
某某村科學(xué)致富情況調(diào)查。
某某村文化、教育情況調(diào)查。
某某村減免義務(wù)教育學(xué)費落實情況調(diào)查。
近年農(nóng)村人才流失現(xiàn)象及解決的辦法。
農(nóng)民打工仔成才問題研究。
近年家鄉(xiāng)資源保護問題現(xiàn)狀、存在問題、解決思路。
農(nóng)民工就業(yè)、收入現(xiàn)狀、存在問題、解決思路。
農(nóng)民工閑暇時間支配狀況調(diào)查。
農(nóng)村育齡婦女生育愿望調(diào)查。
農(nóng)村九年義務(wù)制教育普及狀況調(diào)查。
農(nóng)村學(xué)齡兒童輟學(xué)狀況調(diào)查。
農(nóng)村基層黨團組織建設(shè)狀況調(diào)查。
農(nóng)村業(yè)余文化狀況調(diào)查。
農(nóng)村“紅白事”浪費調(diào)查。
農(nóng)村鄰里糾紛（宅基地）調(diào)查。
農(nóng)業(yè)剩余勞動力的轉(zhuǎn)移的現(xiàn)狀及對農(nóng)村發(fā)展的影響。
農(nóng)村免除農(nóng)業(yè)稅后農(nóng)民負(fù)擔(dān)問題的調(diào)查。
社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的成績與不和諧因素。
農(nóng)民種糧積極性不高的原因調(diào)查。
農(nóng)民對惠農(nóng)政策的看法。
農(nóng)村免除義務(wù)教育階段學(xué)雜費之后對農(nóng)村教育的影響。
注；以上為參考選題范圍，學(xué)生可參考選擇并自擬題目撰寫調(diào)查報告，學(xué)生如有其他選題也可自主決定。
信陽師范學(xué)院馬列部。
《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教研室。
2012年2月18日。
報告撰寫的要求篇十四
求職申請一般也包括求職信與履歷表，別小覷求職信的功能，對雇主而言，求職信與履歷表地位往往同樣重要，有時更可達致互補不足的作用。
撰寫求職信常犯的錯誤。
求職信切忌顏色花巧或夾雜圖片，擾亂別人的注意力；應(yīng)利用純白色的`紙張打印，讓雇主集中注意信件內(nèi)容。
開場白別寫上如：“本人現(xiàn)附上個人履歷供閣下參詳”之類的陳腔濫調(diào)，應(yīng)以特別一點的句子作開場白來突出自己。
要以第一身形容自己，求職信上應(yīng)自稱“本人”或“我”。
千萬不能令對方感到你極道渴求該職位；因雇主只有興趣知道你如何令公司得益，你的熱誠只屬其次。適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)個人的經(jīng)驗與自信便足夠。
確保應(yīng)征信沒有錯漏，完成后應(yīng)細(xì)心地從頭到尾檢查一次。
千萬不能試圖以可愛、輕松或幽默的方式去演繹應(yīng)征信內(nèi)容，應(yīng)征要表現(xiàn)得專業(yè)。
切勿于應(yīng)征信內(nèi)夸大其詞，過分推銷你的賣點只會令自己出丑于人前。
應(yīng)征信切記不可超過一頁。
撰寫具吸引力的應(yīng)征信。
撰寫具吸引力的應(yīng)征信。
盡量做多些資料搜集，找出雇主的名字及職銜，將應(yīng)征信直接送到對方手中。
在第一段先闡述你求職目的，試從雇主角度出發(fā)問自己：“你為甚么要寄這封應(yīng)征信給我？”
寄出應(yīng)征信后可予以跟進，以期增加雇主對你的印象。
盡量道出自己的長處及過往的佳績，以期增加雇主對你的興趣。
要從雇主角度出發(fā)，集中表達你能如何對其機構(gòu)作出貢獻。
盡量道出自己對該機構(gòu)的了解，令雇主感到你的努力及誠意。
嘗試?yán)脴I(yè)內(nèi)的用語來反映你對其業(yè)界的認(rèn)知。
應(yīng)征信應(yīng)利用最常用及不花巧的字體，盡量令雇主看得舒服。
一切已準(zhǔn)備就緒，接下來便要注意面試的禮儀及身體語言，盡量避免自己出丑人前。
具市場學(xué)學(xué)士及市場策略碩士學(xué)位，曾任職跨國企業(yè)及公關(guān)公司市場策略及企業(yè)傳訊工作超過，曾獲邀為各專業(yè)協(xié)會及大學(xué)作演講及教學(xué)，亦為多家上市公司高層進行傳媒應(yīng)對技巧訓(xùn)練。
報告撰寫的要求篇十五
除存檔號之外所有空格必須填寫。
1、學(xué)部：信息工程學(xué)部。
2、系別：計科專業(yè)填寫計算機科學(xué)與技術(shù);。
信科、信管、電商專業(yè)填寫信息科學(xué)與技術(shù)。
3、實習(xí)名稱：畢業(yè)實習(xí)。
4、企業(yè)導(dǎo)師：填寫所在實習(xí)單位的指導(dǎo)老師姓名。注意：該老師姓名應(yīng)與報告最后一頁中企業(yè)導(dǎo)師簽字的姓名一致。
5、校內(nèi)導(dǎo)師：計科1班：劉芳;。
計科(微軟)2班：伍永豪;。
計科(微軟)3班：周鳳麗;。
信科1班：李欣;。
信管1班：曾志華;。
電商1班：李慶。
二、實習(xí)任務(wù)書(報告第2頁)。
1、根據(jù)自己的情況填寫校內(nèi)校外實習(xí)地點(單位)及實習(xí)崗位。
2、實習(xí)時間：
參加校外實習(xí)的：201x年2月13日-201x年3月11日。
3、企業(yè)實習(xí)導(dǎo)師、校內(nèi)實習(xí)導(dǎo)師姓名與封面一致。
4、實習(xí)內(nèi)容：根據(jù)自己的情況詳細(xì)填寫。
5、校內(nèi)實習(xí)導(dǎo)師簽名處時間填寫：校內(nèi)校外實習(xí)的第一天。
三、實習(xí)內(nèi)容的'填寫。
1、表格上方的周數(shù)及日期必須填寫，不可空白。
2、實習(xí)內(nèi)容及完成情況：每周至少記錄兩次，實習(xí)內(nèi)容必須詳細(xì)記錄，不可三言兩語。
3、企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)記錄：須有企業(yè)導(dǎo)師詳細(xì)填寫，并記錄填寫時間，如有學(xué)生自己填寫的，必須有企業(yè)導(dǎo)師的簽名，學(xué)生不可代簽。此處不可空白。
4、校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)記錄：必須由校內(nèi)導(dǎo)師本人詳細(xì)填寫，并記錄填寫時間。
四、實習(xí)考核鑒定表。
1、個人總結(jié)：此處學(xué)生在實習(xí)結(jié)束之后根據(jù)要求填寫，要求一千字以上。
2、實習(xí)成績評定意見：
(1)企業(yè)導(dǎo)師評語、綜合評價：必須由企業(yè)導(dǎo)師填寫、簽字(填寫時間)并加蓋實習(xí)單位公章。此處不得空白，三項缺一不可。
(2)校內(nèi)導(dǎo)師評語、綜合評價及實習(xí)綜合成績：此處由校內(nèi)導(dǎo)師填寫。落款的時間統(tǒng)一為201x年3月20日。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
報告撰寫的要求篇十六
修訂后的《中華人民共和國審計法》將審計報告作為審計機關(guān)對被審計單位出具的法律文書。隨著依法行政的要求，審計影響的擴大，審計結(jié)果正逐漸向社會公開，這些都對審計工作質(zhì)量包括審計報告提出了更新更高的要求。審計人員應(yīng)當(dāng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，實事求是地反映審計事項的結(jié)果，依法作出經(jīng)得起推敲的審計評價和審計意見，因此努力增強審計報告的內(nèi)涵，是一項艱巨的工作。
增強審計評價的專業(yè)內(nèi)涵。
審計評價是審計報告的點睛之處，審計評價水平的高低，既體現(xiàn)審計工作質(zhì)量的好壞，又關(guān)系審計部門的形象和權(quán)威，同時又直接關(guān)系到被審計對象的形象。
(一)當(dāng)前審計評價中存在的主要問題。
(1)評價超出審計職責(zé)范圍并且前后矛盾。在撰寫審計評價時，由于忽視基礎(chǔ)工作，沒有完全掌握情況，詳細(xì)占有素材，或確定目標(biāo)不準(zhǔn)確，使審計評價無文章可做，如根據(jù)被審單位提供的工作總結(jié)，簡單評價什么工作怎樣做的，達到什么要求，取得了什么成績等等。有的將沒有經(jīng)過審計的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)拿出作評價，超出審計職責(zé)范圍的內(nèi)容。同時，審計報告中的內(nèi)容與作出的審計決定內(nèi)容相矛盾。如：審計評價某單位較好地執(zhí)行了國家財經(jīng)法規(guī)，收支合法，但在審計決定中卻又認(rèn)為該單位偷漏國家稅收問題嚴(yán)重、存在著巨額賬外資金。審計評價就存在前后自相矛盾現(xiàn)象。
(2)評價主觀片面、單一籠統(tǒng)。某些審計項目審計評價意見，未經(jīng)過必需的審計檢查和測試，而是在對部分情況審計查證后，在主觀推理基礎(chǔ)上得出片面結(jié)論，沒有相應(yīng)的審計工作底稿作為依據(jù)。還有就是不管什么項目，審計評價一個樣，沒有按照被審計單位的具體情況，審計項目確定的審計目標(biāo)和被審計單位提供的會計資料真實、合法、效益性及被審計單位的相關(guān)內(nèi)部控制制度進行評價。
(3)評價用詞不嚴(yán)謹(jǐn)。如有的單位存在一定的違紀(jì)違規(guī)問題，甚至是比較嚴(yán)重的違紀(jì)違規(guī)問題，但在審計評價時往往為遷就被審計單位，或是為了審計決定能夠較快較好地落實，于是審計評價就夸大為真實、合法、健全。還有的審計評價在對某些重大問題發(fā)表肯定意見時，風(fēng)險防范意識差，語言表達過于絕對。如評價為：通過審計，某單位真實地反映了年度財務(wù)收支情況，某單位無違紀(jì)違規(guī)問題，某人清正廉潔，無任何經(jīng)濟問題。在目前法制尚不健全、被審單位和個人守法意識不強、經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動錯綜復(fù)雜而審計受到諸多客觀條件限制的審計環(huán)境下，審計從范圍、深度、廣度上，都不能做到百分之百，因此這類評價存在著巨大的審計風(fēng)險。
(二)審計評價存在問題的原因。
(1)審計評價規(guī)范及評價準(zhǔn)則相對落后。無論審計對象自身，還是國家對于審計對象的管理以及財務(wù)會計制度都發(fā)生了較大的變化。從審計自身的發(fā)展看，審計的領(lǐng)域不斷拓寬，經(jīng)濟責(zé)任審計、對公共財政管理的審計正不斷加強，但與此相關(guān)的審計評價準(zhǔn)則尚待建立，而現(xiàn)有審計評價規(guī)范過于抽象，操作性、實用性不夠強。
(2)主客觀條件的制約。審計人員對審計評價的重要性認(rèn)識不高，導(dǎo)致關(guān)于審計評價方面的許多重要內(nèi)容在審計查證環(huán)節(jié)就被疏忽，在評價時不可避免淪為“無米之炊”。同時由于部分審計人員的綜合素質(zhì)不強、審計技術(shù)手段、審計方法相對落后等因素以及被審計單位配合、提供支持等因素的影響，審計評價所涉及到的'較多內(nèi)容，要么無從涉及，要么流于形式，要么含糊其詞，也造成了評價無依據(jù)。
(一)當(dāng)前在審計報告撰寫過程中存在的主要缺陷：
(1)事實不夠清楚、證據(jù)不夠充分。有的審計機關(guān)對被審計單位違法違規(guī)問題的表述過于簡單，常常以一句結(jié)論性的語言一概而過，接著便以違反法律法規(guī)哪一條款進行定性和處罰。由于敘事有情無節(jié)，使人看不出違法違規(guī)問題的情節(jié)、性質(zhì)及其后果如何。
(2)定性不夠準(zhǔn)確。不加區(qū)別，簡單“對號入座”，將國家有關(guān)法律法規(guī)生搬硬套，缺乏具體情況、具體分析，處理意見失之于寬或失之于嚴(yán)的情況時有發(fā)生。
(3)引用法規(guī)不當(dāng)。一是沒有引用法律法規(guī)，或者引用法律法規(guī)有誤;二是引用法律依據(jù)不足，或者適用法規(guī)針對性不強;三是引用過時失效的規(guī)定，或用審計事項發(fā)生時尚未施行的法規(guī)作為審計依據(jù);四是引用的規(guī)定層次較低，甚至沒有法律效力的“紅頭文件”也作為定性和處理處罰的依據(jù)。
(4)行文不夠規(guī)范。有些審計報告往往簡單地以會計核算過程或會計科目來反映事實，闡述問題沒有與整個業(yè)務(wù)操作過程相結(jié)合，個別的還使用夸張、比喻等過分修飾的語言，語意表述含糊累贅。也有的明顯帶有個人主觀意識的分析和推斷性的語言。
(二)大凡法律文書，其基本要求就是以事實為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。因此，作為一種法律文書的審計報告，也必須按照法律準(zhǔn)則要求辦事，做到事實清楚、證據(jù)充分、定性準(zhǔn)確，當(dāng)然還要處理恰當(dāng)、行文規(guī)范。
(1)事實清楚。審計報告所反映審計事項的評價結(jié)論和處理處罰結(jié)果，都必須建立在其所涉及的事實基礎(chǔ)之上，只有事實清楚，才能真正做到客觀公正、實事求是地對被審計事項給予定性和提出處理意見。審計報告要能經(jīng)得起時間和實踐的檢驗，基礎(chǔ)就是事實清楚。
(2)證據(jù)充分。重證據(jù)是執(zhí)法行為的一個基本準(zhǔn)則，審計工作也不例外。如果事實是存在的，但缺乏證據(jù)證明，還是不能說是清楚的。要依據(jù)《審計機關(guān)審計證據(jù)準(zhǔn)則》、《有關(guān)審計證據(jù)質(zhì)量控制的規(guī)定》(審計署第六號令)對審計人員的證據(jù)收集進行規(guī)范，保證審計報告所述問題的證據(jù)材料確鑿充分。
(3)定性準(zhǔn)確。定性的準(zhǔn)確與否，不僅直接影響到審計機關(guān)對違法違規(guī)問題的處罰，也將關(guān)系到對其直接責(zé)任人的評價及處理，更重要的是它直接反映審計人員和審計機關(guān)的執(zhí)法水平。如定性“挪用”、“借用”還是“占用”，處理處罰是不完全一樣的。又如“擠占”和“挪用”之間的區(qū)別，也是經(jīng)常會碰到的問題。定性既不能避重就輕，也不能無限上綱，更不能以偏概全，這些都不是實事求是的做法。
報告撰寫的要求篇十七
實習(xí)報告是反映學(xué)生實習(xí)效果的重要依據(jù)材料之一，它包括課程實習(xí)報告、專業(yè)實習(xí)報告和畢業(yè)實習(xí)報告。為確保學(xué)生實習(xí)報告的撰寫質(zhì)量，現(xiàn)提出以下規(guī)范要求：
實習(xí)報告的撰寫應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生在實習(xí)期間內(nèi)獨立完成，經(jīng)實習(xí)單位簽署意見，并加蓋公章后，方可交實習(xí)指導(dǎo)教師評閱。
二、實習(xí)報告撰寫規(guī)范。
1、實習(xí)名稱、性質(zhì)：課程實習(xí)、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)。
2、實習(xí)時間：應(yīng)與培養(yǎng)方案規(guī)定的實習(xí)時間一致。
3、實習(xí)單位及地點：如實填寫。
4、實習(xí)目的：通過在實習(xí)單位的實習(xí)，深化對所學(xué)專業(yè)知識的理解，掌握操作技能，使理論與實踐相結(jié)合。
三、實習(xí)內(nèi)容。
1、介紹實習(xí)單位的基本情況。
2、實習(xí)中做了哪些工作，你是怎樣開展這些工作的，并從中學(xué)到了哪些知識和技能。
1、實習(xí)中有些什么收獲或深刻體會。
2、結(jié)合實習(xí)單位的實際情況和所學(xué)的理論知識，分析其存在的問題。
3、結(jié)合實習(xí)單位的資源和實際情況、行業(yè)發(fā)展的趨勢，對存在的問題，提出切實可行的解決方法。
五、實習(xí)總結(jié)字?jǐn)?shù)不得少于3000字，且用小四號宋體，紙雙面打印夾在實習(xí)報告封面中。
六、指導(dǎo)教師考核意見：先寫評語，后給百分制成績。
七、本規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
八、本辦法自公布之日起執(zhí)行。
報告撰寫的要求篇十八
社會實踐調(diào)查報告撰寫要求都有哪些，大家有了解過了嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于社會實踐調(diào)查報告撰寫要求，歡迎大家閱讀!
總結(jié)。
出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報告。
1.標(biāo)題：題名應(yīng)簡明、貼切，能概括報告的內(nèi)容，一般不超過20個字。
2.作者署名：應(yīng)使用真名，如為團體作者的執(zhí)筆人可標(biāo)注于篇首頁地腳處。
3.摘要：應(yīng)客觀地概括論文的主要內(nèi)容和觀點，篇幅不超過200個字。
4.關(guān)鍵詞：主要反映文章主題概念的詞或詞組，具有檢索價值。一般為3-6個。
5.作者簡介：為主要作者的姓名、出生年月、性別、所在院(系、所)和專業(yè)，置于篇首頁地腳處。
6.正文：為調(diào)研報告的主體部分，不少于4000字(不含調(diào)研基本1情況部分)。根據(jù)調(diào)研基本情況提出問題、分析問題、解決問題。調(diào)研報告內(nèi)容分為調(diào)研基本情況介紹、調(diào)查對象和方法、調(diào)研結(jié)果與分析、思考建議和案例(不少于一個)四部分。
7.注釋：篇名和作者注釋置于首頁地腳處。文內(nèi)對特定內(nèi)容的注釋置于當(dāng)頁下(腳注)，按在論文中出現(xiàn)的先后順序用1，2，3……每頁單獨排序。
8.參考文獻置于正文末，主要參考文獻著錄格式如下：
(1)著作：標(biāo)注順序:責(zé)任者/文獻題名/出版者/出版時間/頁碼。
示例：趙景深：《文壇憶舊》，北新書局，1948年，第43頁。
(2)期刊：標(biāo)注順序:責(zé)任者/文獻題名/期刊名/年期(或卷期，出版年月)。
示例：何齡修:《讀顧誠〈南明史〉》,《中國史研究》1998年第3期。
(3)學(xué)位論文、會議論文等：標(biāo)注順序:責(zé)任者/文獻標(biāo)題/論文性質(zhì)/地點或?qū)W校/文獻形成時間/頁碼。
三、
版式要求。
1.紙張：a4紙。
2.字號及字體：
2一級目錄用小4號黑體，其他部分用小4號宋體字;參考文獻用小4號宋體字。
3.行間距：行距為20磅固定值，字間距為標(biāo)準(zhǔn)值。
---來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考。
報告撰寫的要求篇十九
標(biāo)題：標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)定的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“關(guān)于的實習(xí)報告”、“關(guān)于的實習(xí)報告”、“實習(xí)”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。
陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――大學(xué)學(xué)科建設(shè)實習(xí)思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/16073883.html】
