觀察是發(fā)現(xiàn)細節(jié)、捕捉信息的重要方式。寫總結(jié)時，我們可以運用一些圖表和數(shù)據(jù)來更直觀地展示個人成果和發(fā)展軌跡。這是一份關(guān)于創(chuàng)意思維的資料匯總，希望對大家有所啟發(fā)。
傾聽歷史初中篇一
不管你是否相信，歷史是有聲的。
從盤古開天辟地，到女媧煉石補天，從夏桀商紂的暴政，到唐太宗的仁政愛民；從曹操的“老驥伏櫪，志在千里”，再到海子的“面朝大海，春暖花開”，從未間斷。只要你靜下心來，抿一口清茶，閉上雙眼，你的思緒便會如眼前的熱氣氤氳上升，在無垠的歷史天空中飄然而去又飄然而來。
從一簇藍瓦黃墻的村莊里傳來，余音綿長，那一條并不知名的河，在暮色蒼茫里蜿蜒而來，又蜿蜒而去，彌漫著，如麥田上濃得化不開的霧氣。泗水岸上，飄來了孔子“逝者如斯夫，不舍晝夜”的聲音，我聽到古人對流水般的.光陰的深刻見解，我聽到了古人惜時節(jié)時的偉大智慧，所以我更加珍惜光陰，更加充實，更加坦然。
王圖霸業(yè)轉(zhuǎn)成空，美人香消玉殞。面對滔滔江水，那個至情至性的男人，終于忍不住，他的眼淚隨著臉頰滾滾而下，滴進歲月長河，蕩起層層漣漪化作絕唱：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”唱徹了項羽紛雜的過往，唱徹了霸王別姬的催人淚下的無限感恩，唱徹了英雄末路，今不如昔的悲苦與無奈。所以誰也不能拒絕痛苦，沒有哪個生命不刻苦痛的傷痕，別人的微笑中也可能隱藏著深深的痛楚，只是在寂靜的暗夜，你未曾聽過他嗚咽的哭泣。
收回遐想的思緒，歷史的回音仍在耳邊繼續(xù)它的抑揚頓挫，清冽浩瀚的旋律，干枯已久的心靈勾起陣陣潮涌，而美妙的記憶，不覺潸然淚下。
這是人類心靈深處的純真與柔軟，這是生命之河奔向大海的濤聲依舊。風吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂詮釋靈魂的落差，躺在夢與記憶的深處，去《高山流水》，感悟伯牙子期的千古永恒的友情；去聽《虞美人》，領(lǐng)會后主今不如昔，己不如人的痛苦；去聽《梁?！罚I(lǐng)略梁山伯祝英臺恒古不變的愛情，去聽。
讓我們在歷史的旋律中，感悟生活，感悟人生。任斗轉(zhuǎn)星移，四季輪回，詮釋生命的真諦，探索歷史未知的神秘，消除那份與生俱來的孤獨。
傾聽歷史初中篇二
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
所學何事？而今而后，庶幾無愧。四十七載春秋，你清苦一生；四十七界輪回，你仰天長嘆！你明知多言必招禍，但仍然為了江山社稷，為了廣大黎民，不顧一切的站起身，挺直腰板，向全世界宣戰(zhàn)！
從容就義！你，就是世間不滅的傳奇！采菊東籬下，悠然見南山。撲鼻的菊香中，你悠然自得。你從不為官場的阿諛而屈服他人的腳下，從不因世人的冷漠而熄滅生命的熱情。你毅然選擇放棄，最后留下高潔的清影。你遠離喧囂的塵世，獨自寄居東籬之下。曾經(jīng)官場早已拋之腦后。披星戴月的生活更加逍遙自在。沒有功名追求，沒有利欲熏心。有的是皓月當空、月華如水的美麗。是南山種豆、夕露沾衣的欣然。是東籬采菊、遙望南山的閑適。躬耕自資，借山歸隱。醫(yī)用自己的豁達，昭顯了生命的意義。造飲輒盡，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。
你雖生活拮據(jù)，卻從不自甘墮落，襤褸屋檐下，未足為高棲。一世皆尚同，愿君汩其泥。旁人都在勸你，這世道本就如此，何必如此認真?！吧罡欣细秆?，稟氣寡所諧。纖轡誠可學，違已詎非迷？且共歡此飲，吾駕不可回。你一心一意，匡廬山水，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！
你，給了我們一個恒久的神話！
傾聽歷史初中篇三
風兒掠過田野，將美妙的音符灑向大地，在人間埋下旋律的種子，輕輕吟唱著。
風兒吹過麥田，稻谷連連點頭，彎腰行禮，齊聲歌唱，在風兒的吹拂中吶喊：“呼呼！呼呼！”啊！這是人間最美的贊歌，這是豐收的聲音，這更是感人肺腑的感恩之聲！在一片片歡聲笑語中，風兒拂過麥田飛向了一片花海。
風兒悄然來到這花海之中，含苞待放的鮮花在風中搖曳不止，一個個漲紅著臉，在風兒再三催促下，“碰、碰”地開放了，花兒們爭相開放著，一朵朵花兒爭奇斗艷，生機盎然，芳香四溢……百合花拉起大提琴；牡丹花兒在風中舞蹈，叫醒那些沉睡的花苞兒。呀，花兒開地更多了，你聽，四處都在想著花開的聲音…這是與天空的對白，這是從稚嫩走向青春的腳步聲，這更是與泥土的和鳴！在一片春意中，風兒笑了笑離開了這里，飛去另一個地方，花兒用目光與風兒告別，期待著下一次的遇見。
風兒微笑著來到池塘邊，從水面掠過，池塘奶奶樂了，擴散出一道道水紋，喲！它在笑呢！風兒用腳尖掂了掂水面，水花兒濺起，晶瑩的水珠四處舞蹈，“叮叮咚！叮叮咚！”這是自然中最美的舞曲，這更是屬于孩子們的笑聲，聽一聽，便讓人歡樂無比，風兒在這片歡樂聲中悄然離去，奔向下一個遠方。
風兒一直向前，來到太陽家里。風兒揮舞長袖，太陽緩緩下降，夕陽西下，留下一片余暉，“咚咚”太陽終于結(jié)束一天的操勞，啊！這是無私奉獻的太陽的感嘆，這是發(fā)自內(nèi)心的滿足。風兒邁著輕快的腳步，跳躍著離開了。
風兒慢慢劃過天空，一邊與南飛的燕子打招呼，燕子有友好的應了聲：“嘰嘰”??！這是世上最親卻的問候，這是對風兒的崇敬，這更是嚴冬中溫暖人心的炭火。風兒一路悠然地走著，它輕輕地落在草地上，用溫暖的手愛撫著草兒，“啦啦”小草探出頭，呀，這是稚嫩的笑聲，這是溫暖的問候，更是對母親的愛。風兒又在這時輕輕離開了。
風兒走著走著，不禁覺得疲憊，便臥在大樹旁休息，大叔發(fā)出“沙沙”的喊聲，這是對風的歡迎，更是對風的贊頌！
風兒載著大自然的頌歌繼續(xù)前行著，下一個地方，它會灑下那些聲音呢？
傾聽歷史初中篇四
回憶歲月的腳步，看著歲月的過往云煙;傾聽歷史的聲音，回往歷史的點滴輝煌。
我聽到了，聽到了“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”這一如同滾滾雷聲的淋漓叫喊，震醒了孱弱的南宋政府，喝退了可恨的萬千敵軍。這一如同滾滾雷聲的淋漓叫喊，喊出了一個民族的氣節(jié)，喊出了一個民族的血性與尊嚴。
我聽到了，聽到了黃河滾滾，長江滔滔，昆侖山在吶喊，盧溝橋在咆哮。聽到的是人們用血肉之軀頌出的一首不屈不撓、奮力抗爭的英雄贊歌!“起來，不愿做奴隸的人們!”這是中華兒女最后的吼聲!它曾淹沒在嘆息里，隱匿于自卑中，但它從未消失。
我聽到了，聽到了1949年10月1日，毛澤東主席在天安門廣場上莊嚴宣告：“中國人民從此站起來了!”在場的所有中國人民的眼角都已經(jīng)濕潤了。是啊!中國人民站起來了，它不會再向任何人低頭屈服了，它向全世界發(fā)出了最雄壯的聲音，開辟了歷史的嶄新篇章!
歷史的回聲叩響心扉，我聽到中華民族自信自強的民族之魂;歷史的聲音在耳邊縈繞，我聽到中華兒女在鑄造中國的輝煌!
我聽到了!我聽到了!我聽到中國的腳步在豪邁向前，風華正茂的巨龍在空中翱翔!
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傾聽歷史初中篇五
一直在崇尚、向往著歷史中那片詩詞并發(fā)的芳草地。當李清照帶著“人比黃花瘦”的容顏從歷史中向我走來；當岳飛的《滿江紅》激蕩起我滿腔的熱血……我的心中便蕩起陣陣激流。宋詞，那古老的精華，已融入我的生命。
張潮在《幽夢影》里說過：“所謂美人者，以花為貌，以鳥為聲，以月為神，以柳為態(tài)，以玉為骨，以冰雪為膚，以秋水為姿，以詩詞為心。”我不去崇尚那種“美人”，也更沒有那種精通詩詞文賦的文人雅量。我只是用自己的心去咀嚼，去品味那或婉轉(zhuǎn)纏綿，或雄渾悲壯的潛在詞魂，在默默中傾聽歷史的心跳，讓自己的血液流淌得更加奔放。
喜歡宋詞，很欣賞它的那種明快的韻律。如蔣捷的“何日歸家洗客袍，銀字笙調(diào)，金字香燒，流光易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。讀起來如行云流水，朗朗上口，字字清新雋永，繞耳不絕，讓人忍不住地對此喜愛有加。
若領(lǐng)略了婉約派的似水柔情，便會深深地喜歡上它們的那種欲說還休，十詠三嘆的韻味。才子柳永的《雨霖鈴》便算得上是部經(jīng)典之作?！啊裣菩押翁?？楊柳岸曉風殘月，此去經(jīng)年，應是良辰美景虛設(shè)，便縱有千種風情，更與何人說？”柳永觸龍顏而遭貶，不得不離開繁華的京都，登舟離開時，回望一眼這座讓他失意，又愛又恨的都城，萬般愁緒，萬般滋味便涌上心頭。無奈中，只有一任肝腸寸斷。柳永的身影消失在蒼茫的歷史中，但是，他的靈魂卻在每一句詞中，沖破歷史的塵芥，永世長存下來。
在感嘆婉約派的清麗、含蓄、纏綿之余，更不免驚嘆豪放派的雄渾壯闊和沉郁蒼涼。從岳飛的《滿江紅》怒發(fā)沖冠精忠報國的壯懷激烈，到蘇軾的“一樽還酹江月，縱觀千古豪情”；從蘇軾的“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的熱血之誓，到辛棄疾的“男兒到死心如鐵，看試手，補天裂”的錚錚鐵骨，字字鏗鏘，句句雄壯，讓每一個人都倍增愛國之熱情，倍感一眶之熱淚。
無羈地吟哦，醉到了世世的楚楚衣冠，撼動了代代的凡夫俗心。歷史撫平了風涌乍起的波浪，吹干了沙場上映日而輝的英雄鮮血，但是，它卻不能帶走那些融入人們生命靈魂的菁華。
在回望中，在歷史心臟強有力的跳動聲中，我默默地用心靈去傾聽，去找尋，去欣賞，去感受那歷萬世而不朽的詞魂。
傾聽歷史初中篇六
中華歷史，源遠流長。在這五千年的歷史長河中，讓我們傾聽那偉人的聲音，正是那些聲音，吹響了民族進步的號角，譜寫了歷史一曲曲篇章。
“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！边@一聲痛快淋漓的叫喊如滾滾春雷，震醒了南宋政府。岳家軍何等威風，破兀術(shù)，搗黃龍，何人不懼？那岳家軍的軍威向世人宣告：這是一支鐵打的軍隊，華夏民族，更是一只打不垮的民族。岳飛讓我們體悟到民族的豪邁和剛強。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！蔽呢┫嗝鎸υ姷耐评T，發(fā)出了振聾發(fā)聵的錚錚誓言。他豈不知，只要他頭一點，榮華富貴觸手可得；他頭一點，高官厚祿用之不盡。但他不，他更是深知，自己是華夏子民，是大宋臣民。他背負的是忠誠，代表的是一個民族氣節(jié)。文天祥讓我們體悟到民族的血性與尊嚴。
“問蒼茫大地，誰主沉??？”三十二歲的毛澤東面對凌亂的江山話問蒼生，卻以其雄心壯志開啟了一個民族嶄新的篇章。是他，領(lǐng)導了人民趕走侵略者，建立新中國；是他，救百姓于水火之中，讓百姓從此安居樂業(yè)；是他向世界宣告，那條巨大的東方巨龍再次騰飛。他深知，他所肩負的是民族的希望、歷史的責任，縱有前面荊棘密布，危難叢生也毫不退縮。他讓古老而又偉大的中華民族，再次屹立在民族之林中，他成功了！毛澤東讓我們領(lǐng)悟到了民族的責任與使命。
“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝?！睔v史的洪流已悠悠流過五千余年?；赝麣v史，我們驕傲；展望未來，我們自豪，讓我們傾聽歷史偉人所發(fā)出的聲音，將民族的豪邁與剛強、血性與尊嚴、責任與使命放在心中。仰望心空、腳踏實地，共同奮步前行?！?/p>
傾聽歷史初中篇七
考進上外附中的暑假里，父親幫我選補習課。當時，他首先給我選的是國學課，我很是奇怪，進附中不補習英語，去學國學做什么。父親說，等你以后英語很好了，可以和外國人交流了，那時你和他們說什么，你拿西方的文化和西方人交流，人家可是內(nèi)行。中華文明有著很深厚的歷史底蘊，我們祖先的智慧橫亙千古依然閃亮。所以，你必須學會傾聽歷史的聲音，從歷史里看到未來。
我的國學課目前是講論語。古人云，半部論語治天下。論語作為中華文明的經(jīng)典，涵蓋了古人的處世之道、治國之略。里面絕大多數(shù)內(nèi)容，對當下人的生活，依然有著指導意義。所謂傾聽就是仔細全面用心的聽。國學老師曾言，對于歷史，對于經(jīng)典，必須通讀，切不可斷章取義。老師舉了個例子，《論語陽貨》有個名句：“子曰：‘唯女子與小人為難養(yǎng)也！”現(xiàn)代人老拿著句老抨擊夫子，說他歧視婦女。某段時期，甚至拿這句話證明論語是封建的糟粕。而事實上，子是這么曰的：“唯女子與小人為難養(yǎng)也！近之則不孫，遠之則怨?！蹦壳?，研究的結(jié)論有多種，一則女子指夫子專門針對衛(wèi)國國君所寵愛的南子而言的，她曾怠慢了夫子；二則古文中“女”通“汝”，女子則是你這小子的意思，指和對話的`子貢。就算是指女人和小人，其實當今社會的確存在，一些人你對親近，她就是自以為是，你對她疏遠，她又怨聲載道的人，還不在少數(shù)。要不怎么說，距離產(chǎn)生美。由此可見，對于歷史的聲音，我們要學會如何傾聽，才能明悟起真諦。
有人說，現(xiàn)在科學技術(shù)這么發(fā)達了，為什么還要去看古代愚昧的東西啊。的確，從技術(shù)而言現(xiàn)代是大大超越了古代?？墒?，人性卻沒變，而中華文化主要論述的就是自然和人的關(guān)系，人與人的關(guān)系。千百年前要孝敬父母，忠于國家，現(xiàn)在依然需要。千百年前天人要合一，現(xiàn)在人和自然依然要和諧。
引用論語為政篇中一段：“子張問：‘十世可知也？’子曰：‘殷因于夏禮，所損益，可知也；周因于殷禮，所損益，可知也。其或繼周者，雖百世，可知也?！蓖ㄟ^傾聽歷史的聲音，我們可以知道很多道理，也可以預見未來。
傾聽歷史初中篇八
秋風蕭瑟，凋零了幾多璀璨的花朵，伴隨著多少帝王的衰落。歷史的清音，在我們耳邊回響，讓我們傾聽，幾多英杰的聲音。
望著滾滾的汨羅江水，一人放聲悲歌：“世人皆醉我獨醒，舉世皆濁我獨清?！鼻黄腋瘟x膽，終感概于人世間的污濁不堪，抱石投江。三閭大夫，我敬你，敬您出淤泥而不染。
五丈原上，一人羽扇綸巾，獨守明燈一盞，仰天長嘆：“再也不能臨陣討賊矣!”諸葛孔明，一位曠世奇才：舌戰(zhàn)群儒，三氣周瑜，收二川，排八陣，六出七擒，聯(lián)吳抗魏……他一生的豐功偉績可謂是數(shù)不勝數(shù)，而這些，只是為報昭烈帝三顧之恩，托孤之意。武鄉(xiāng)侯，我敬您，敬您的鞠躬盡瘁，敬您的死而后已!
金碧輝煌的金鑾寶殿上，面對著龍椅上的九五至尊，貴妃捧硯，力士脫靴，這是何等的尊榮，您卻放聲高呼：“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟?！崩畎?，你敢于“天子呼來不上船”。這是何等的孤傲與豪放，真乃天上謫仙人也!青蓮居士，我敬您，敬您的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?
**亭里，一紙供詞，上書八個大字——天日昭昭!天日昭昭!朝廷的昏庸，官僚的同流合污，使你走投無路，報國無門。岳飛，十幾年的征征戰(zhàn)戰(zhàn)，“三十功名塵與土，八千里路云和月”，練就了你的堅強不屈。你敢于“饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，一曲《滿江紅》表述了你恢復中華的雄心壯志，西子湖頭的岳家祠堂，是您保家衛(wèi)國的見證。岳武穆，我敬您，敬您的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”!
滿地的黃葉，竟凋于秋風。一片梧桐樹葉，蝴蝶般地，飄落到我的衣上。
多少的怒吼與嘆息，終成劉夢得一句千古佳句：“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋?！鼻镲L依舊呼嘯，卻無法擾亂心中那歷史的清音。這一刻，讓我們聚精會神，去感受那無盡的興衰榮辱，去傾聽天地間回腸蕩氣的歷史之音。
傾聽歷史初中篇九
曾經(jīng)有一座園林，它美麗、恢弘、富有。它是世界上最大的博物館，它是人間最美的花園。任何一處名勝在它面前都黯然失色，任何一個游人走近它都會流連其間。詩人贊美過它，文人歌頌過它。可是，有一天，一群強盜爭先恐后涌進了這座園林，他們燒殺搶掠、無惡不作，最后，一場三天三夜的大火讓這座園林瞬間淪為廢墟，一座園林最終成為了一段歷史，讓每一個中國人都無法忘卻的歷史。
有一天，我來到了這座廢墟，我悄悄地放慢我的腳步，我靜靜地，每一處廢墟都在爭相向我訴說，那曾經(jīng)的輝煌、那傷痛的恥辱。歷史，不曾忘卻！傾聽，讓我明白了責任，為了不再流淚的昨天，我要發(fā)奮圖強！
曾經(jīng)，有一座城市，它熱鬧、繁華、悠久。它見證過華夏民族的榮辱興衰，它孕育過中華民族的悠悠文明。它曾金戈鐵馬，氣吞萬里，它也曾纏綿悱惻、百轉(zhuǎn)千回。在它的懷抱里，人們過著平靜、祥和的日子，一代又一代地綿延傳承?？墒牵幸惶?，一群土匪踏上了這片土地，他們用炮火敲開了這座城市的大門，他們用機槍掃射每一個無辜的人們，他們搶劫、放火、殺人，無所不為。長達六周的暴行讓這座城市血流成河、慘不忍睹。
有一天，我走進了這座城市，腳下的這方土地啊，每一寸，都仿佛在向我訴說著那段歷史。傾聽，再一次讓我感受到了歷史的沉重、蒼茫，為了不再傷痛的明天，我要發(fā)憤圖強！
曾經(jīng)，有一段歷史，它曾盛極一時、輝煌一世，它也曾跌宕起伏、烽煙四起。站在歷史的天空下，傾聽，讓我不敢忘記那曾丟失的輝煌，那曾不堪的傷痛。在未來無數(shù)個日子里，我要繼續(xù)傾聽，，歷史的回聲將催我一路前行。
傾聽歷史初中篇十
考進上外附中的暑假里，父親幫我選補習課。當時，他首先給我選的是國學課，我很是奇怪，進附中不補習英語，去學國學做什么。父親說，等你以后英語很好了，可以和外國人交流了，那時你和他們說什么，你拿西方的文化和西方人交流，人家可是內(nèi)行。中華文明有著很深厚的歷史底蘊，我們祖先的智慧橫亙千古依然閃亮。所以，你必須學會，從歷史里看到未來。
我的國學課目前是講論語。古人云，半部論語治天下。論語作為中華文明的經(jīng)典，涵蓋了古人的處世之道、治國之略。里面絕大多數(shù)內(nèi)容，對當下人的生活，依然有著指導意義。所謂傾聽就是仔細全面用心的聽。國學老師曾言，對于歷史，對于經(jīng)典，必須通讀，切不可斷章取義。老師舉了個例子，《論語陽貨》有個名句：“子曰：‘唯女子與小人為難養(yǎng)也！”現(xiàn)代人老拿著句老抨擊夫子，說他歧視婦女。某段時期，甚至拿這句話證明論語是封建的糟粕。而事實上，子是這么曰的：“唯女子與小人為難養(yǎng)也！近之則不孫，遠之則怨?！蹦壳埃芯康慕Y(jié)論有多種，一則女子指夫子專門針對衛(wèi)國國君所寵愛的南子而言的，她曾怠慢了夫子；二則古文中“女”通“汝”，女子則是你這小子的意思，指和對話的子貢。就算是指女人和小人，其實當今社會的確存在，一些人你對親近，她就是自以為是，你對她疏遠，她又怨聲載道的人，還不在少數(shù)。要不怎么說，距離產(chǎn)生美。由此可見，對于歷史的聲音，我們要學會如何傾聽，才能明悟起真諦。
有人說，現(xiàn)在科學技術(shù)這么發(fā)達了，為什么還要去看古代愚昧的東西啊。的確，從技術(shù)而言現(xiàn)代是大大超越了古代。可是，人性卻沒變，而中華文化主要論述的就是自然和人的關(guān)系，人與人的關(guān)系。千百年前要孝敬父母，忠于國家，現(xiàn)在依然需要。千百年前天人要合一，現(xiàn)在人和自然依然要和諧。
引用論語為政篇中一段：“子張問：‘十世可知也？’子曰：‘殷因于夏禮，所損益，可知也；周因于殷禮，所損益，可知也。其或繼周者，雖百世，可知也。’”通過，我們可以知道很多道理，也可以預見未來。
傾聽歷史初中篇十一
流動的菊香里，你的音色是愜意的。
你從不為官場的阿諛而屈服他人的腳下，從不因世人的冷漠而熄滅生命的熱情。你毅然選擇放棄，最后留下高潔的清影。你遠離喧囂的塵世，獨自寄居東籬之下。曾經(jīng)官場早已拋之腦后。披星戴月的生活更加逍遙自在。沒有功名追求，沒有利欲熏心。有的是皓月當空、月華如水的美麗。是南山種豆、夕露沾衣的欣然。是東籬采菊、遙望南山的閑適。
傾聽，你那輕松的音色，讓我學會了從容樂觀的生活智慧。
已謝的楊花中，你的音色是豁達的。
你漫游于世，自如灑脫。你雖孤芳自賞，感嘆天生我才必有用。卻從不悲傷和迷茫。別酒一杯，誰知你與友人難舍難分的真情。瀑布掛川，誰知你滿腔的豪邁和激情。皓月當空，誰知你未眠的思鄉(xiāng)情結(jié)。四處碰壁的無力，沒有熄滅你意志堅強的生命之火。哪怕再艱再險，坎坷不平。也只揮手逝去，一笑而過。堅信來日方長，總有長風破浪，乘帆濟海的到來。
傾聽，你那瀟灑的音色，讓我得到了豁達惜情的生活感悟。
青蔥的竹林外，你的音色是清閑的。
傾聽，你那自如的音色，讓我明白了為人清廉的高尚品德。
悠悠書卷氣，言不盡五千年世事變遷的華夏之道。
泱泱長江水，傾不盡五千年滄海桑田的神州文明。
那些或愜意或豁達或清閑的音色，讓我學會了如此燦爛的中華文明。
傾聽歷史初中篇十二
浩瀚的大漠，一對駱駝孤獨行向遠方，一位花季少女，纖細的玉手撫著顫抖的胸口，落寞的輕嘆著，遙望無際的荒漠，狂風卷起漫天黃沙，身邊的侍從輕嘆著命運的無情安排。這少女眼睛半瞇著，目視前方，心中那個又向往又畏懼的陌生國度是否就在前方？那昨日的夢土，那銀鈴般的笑容是否已越來越遠？思念夾雜著畏懼，少女柳眉一皺，雙唇緊閉，兩滴晶瑩的淚水在眼眸里打轉(zhuǎn)，淚水卻忍不住順著緋紅的臉頰而下，滑入嘴里，好苦！
那少女便是昭君，我不曾想過，她是否喜歡這種生活；我也不曾想過，她后來生活是否安好；我更不曾想過，她是怎樣帶著思念遙望著孤漠。
漫天大雪，掩埋了一抹枯綠，車上大大小小的袋子，裝滿了種子，更載滿了父王的心愿。她受父王之托前來聯(lián)姻。父王對她說：“他是個值得托付終身的人，他年輕有為，必能成就大事業(yè)，他不會讓她吃苦的?！笨伤齾s又何嘗不知，父親的真正—用意！讓她獨自一人，承載著整個國家的安定，獨自走向那片陌生的藍天。她卻又何嘗不想，生活在小家的溫馨里，她不能自私！她只能選擇走向那一望無際的白雪！
我悶心自問：將國家的安定與富足的重任壓在弱女子身上這樣會不會太過分？當國與國之間的交往是以她人的幸福為犧牲時這樣會不會太荒唐？舍她人之幸福換自己之心安這樣會不會太自私？我曾懷疑：古代女子是否注定沒地位？！
以史為鑒，還看今朝！“自古紅顏多薄命，”我們部曾經(jīng)歷過；為國“聯(lián)姻”我們不曾見過。今天，我們可以同男同學一起坐在教室，假期我們可以徜徉于山水間，不再是足不出戶的“大家閨秀”！
方知我們今天的生活是多么的幸福！父母可以傾聽我們的呢喃不必為生活而苦惱。面對如此優(yōu)越的物質(zhì)生活我們應該努力為自己的學習創(chuàng)造條件為祖國的發(fā)展盡一份微薄之力。
給我留下許多思考也讓我明白了許多更讓我懂得了凡事貴在珍惜！
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傾聽歷史初中篇十三
春秋末年，吳越戰(zhàn)亂不斷，百姓苦不堪言。再兩國一次交鋒中，越王勾踐敗給了吳王夫差，成了俘虜。勾踐服了三年的苦役后，被放回越國。之后他臥薪嘗膽，憤發(fā)圖強，最終做出了“三千越甲可吞吳”的壯舉。
歷史告訴我們：失敗并不可怕，可怕的是失敗之后就一蹶不振、自甘墜落。只要信念還在，只要信心猶存，只要勤奮依舊，便能取得巨大的成功。
淮陰侯韓信曾經(jīng)受市井混混的胯下之辱，但后來卻成功了，被別人看成懦夫的韓信功成名就，而且名留千古。
歷史告訴我們：“忍”是人們的必修課?！叭獭笔鞘裁?？“忍”是心頭上的一把刀啊。懂得“忍”的人才是成功的人。
歷史告訴我們：“天命”是不可信的東西。聽信天命，不會判斷，只是自取滅亡罷了。
成吉思汗鐵木真，他是蒙古人的驕傲。他的少年時代是悲慘的，但他聽了過來。靠著戰(zhàn)馬與彎刀，蕩平了四海，建立了橫跨亞歐的蒙古大汗國。
歷史告訴我們：堅強的人，往往都是成功的人。
讀史使人明智，歷史是一本教科書。它告訴我們：為人的成功，就是處事的成功。歷史，就是在教我們該如何做人！
傾聽歷史初中篇十四
烏江河畔，炙熱的太陽像怒吼的雄獅，宣泄著它的不滿。室外，紅日高照，室內(nèi)嚴穆的氣氛卻壓抑著你一顆熱血沸騰，壯志凌云的紅心。金黃的鎧甲染不了你眼中清晰可見的頹唐。
“我就是死也會護你周全。”面對你突然的嚴肅、認真和堅定，我的心變得更加痛更加傷。你的深情給了我面對死亡的理由，我是多么的幸福。“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”你沉痛的吟歌，似嘆息又像是訣別，我拿起琵琶，含淚吟道：“君欲守土復開疆，血猶熱志四方，我為君擦拭櫻槍，為君披戎妝，君道莫笑醉沙場，看九州，風煙揚，江山千萬里，烽火次地燃，掌中弓雖冷，鮮血猶是滾燙，聞說塞外雪花開，吹一夜，行路難，我織一片明月光，愿為君司南，我唱戰(zhàn)歌送君行，將祝捷酒淺埋，待君愿共醉萬場……”我的目光漸漸從你身上飄走，望向了那仿佛挑逗著我，熠熠發(fā)亮的利劍，我輕柔地端起它，看著劍中我風華絕代的面容，傾國傾城卻獨獨為你傾心，“漢冰已略地，四方楚歌聲大王意氣盡，賤妾何聊生！”劍光已閃，淚水和著鮮血濺在了你的衣襟上?！坝菁А彪鼥V之際，我聽見了你急切的呼喊。窗外殘陽如血窗內(nèi)，我愿為君香消玉損。如有來生，我依舊愿為君癡，只為重溫你那深情的目光。愛過來便不再遺憾，轟轟烈烈過，便笑看紅塵風起煙揚。
那一首垓下歌，就這樣蕩氣回腸的被深深鐫刻在了歷史，永恒不滅，記敘著虞姬和項羽千古不變的愛念。
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傾聽歷史初中篇十五
江東子弟多才俊，卷土重來未可知。
公元前202年，垓下的夜晚，四面楚歌，八面寒風，星光慘淡，月色蒼白。他來回踱步，最后的夜空夾著一絲纏綿，如水，如沙，似前塵，如舊影。
劉邦就快攻來了，項羽愁眉緊鎖，他弄不明白自己怎會輸給那一個潑皮無賴，隊伍都散了，唯獨他不能散；隊伍都降了，唯獨他不能降。
終于他退到了宿命地，一個歷史永遠銘記的地方。他茫然地盯著江的對岸，隔著滔滔江水，他依稀看到了與他一起起兵的八千江東子弟。昔日的輝煌歷歷在目，破釜沉舟，九戰(zhàn)九捷，所向披靡。而如今一切都快結(jié)束了，八千子弟兵戰(zhàn)死沙場，虞姬自刎，唯一陪伴在身邊的是跟他南征北戰(zhàn)的烏騅馬，不時發(fā)出一聲聲悲鳴。他輕輕撫摸著烏騅的鬃毛，默默地等待著最后時刻的到來。
“霸王，快上船，跟我去江東吧，那是您的根據(jù)地，我們還可卷土重來跟劉邦爭奪天下！”竟然還有人稱自己霸王，他定睛細看，原來是江東亭長撐著船在江邊等他?！疤熘鑫?，我何渡為！”他脫下鎧甲，仰天長笑。又是一陣靜默，“你把烏騅帶走吧！”語氣與剛剛判若兩人。
猛然，他持劍一揮，在空中劃開一道孤痕，他看到了那紅，那血，那旭日，轟然倒地。
人們不信力能扛鼎的項羽會輸，杜甫也不信，如若項羽再回江東，還有可能與劉邦再來一次逐鹿中原?；蛟S李清照的詩是更好的寫照：“生當作人杰，死亦為鬼雄?！?/p>
歷史的聲音含蓄而厚重，它用將星隕落的悲劇向后世詮釋，一個經(jīng)不起失敗的人注定成為歷史的悲劇，人一定要戰(zhàn)勝自我。
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傾聽歷史初中篇十六
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅?！?/p>
歷史，猶如一條波瀾不息的長河，奔涌向前，向前……。
歷史，猶如一首字字珠璣的長詩，仰天長嘯，長嘯……。
歷史，猶如一曲余音繞梁的長歌，引吭高歌，高歌……。
一部《英雄交響曲》，穿越了千百年，在天空中久久回響，即使逝者如斯夫，但那聲音聽來依舊擲地有聲。讓我們心潮澎湃，讓我們感慨萬千。
聽——。
1
聽——汨羅江畔的嘆息聲。
“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”
你望著滔滔江水，想起了那難圓的報國之夢：兩朝君主不肯采納建議，不忍目睹齊楚聯(lián)盟破裂，不忍目睹國家一步步陷入秦國的圈套；不忍目睹國破家亡的凄慘景象……空有報國之心而無用武之地。
惜哉！
縱身一躍。以死喚醒世人。留下了千古愛國情懷。
2
聽——瀟瀟雨中的怒吼。
“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”
敵軍因你而膽寒心驚?！昂成揭?！撼岳家軍難！”
悲哉！精忠報國。一代民族英雄隕落風波亭。
3
聽——零丁洋里的悲歌。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！?/p>
“是氣所磅礴，凜烈萬古存。當其貫日月，生死安足論?！?/p>
4
聽——黃海海面上的悲歌。
“我們就是死，也要死出中國海軍的威風，報國的時刻到了！”
已盡，戰(zhàn)艦將沉。生死關(guān)頭，你下令向日軍“吉野號”撞去，愿與敵人同歸于盡。
“我立志殺敵報國，今死于海，義也，何求生為！”
此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威！
5
聽——神州大地上的戰(zhàn)斗警號。
“黃河！怒吼吧！向著全中國受難的人民發(fā)出戰(zhàn)斗的警號！向著全世界勞動的人民，發(fā)出戰(zhàn)斗的警號！”
當日寇的鐵蹄蹂躪著我們的大好河山，游擊健兒們端起了洋槍，揮動著大刀長矛，保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！
……。
我聽到了屈原的憂國憂民；我聽到了岳飛的精忠報國；我聽到了文天祥的正氣滿懷；我聽到了鄧世昌的大氣凜然；我亦聽到了全中國英雄兒女們的滿腔熱血報國志！
歷史的聲音，是許許多多勞動人民為了生存，為了理想而呼喊出的追求之聲。
歷史的聲音，是千千萬萬中華兒女為了崛起，為了圖強而呼喊出的言志之聲。
歷史的聲音，是世世代代有志之士為了民族，為了國家而呼喊出的愛國之聲。
歷史的聲音，匯聚成一部千古傳響的《英雄交響曲》，永不謝幕。
——俱往矣。數(shù)風流人物，還看今朝。
傾聽歷史初中篇十七
在歷史的長河中，有無數(shù)的往事在被娓娓述說著，我們靜靜地傾聽那冥冥中傳來的蕭蕭馬鳴、大漠沙場上的雷雷戰(zhàn)鼓聲，仿佛看到了無數(shù)衣甲鮮明的士兵在策馬飛奔，為了泱泱大國，為了統(tǒng)領(lǐng)天下。那或憂或喜的歷史之聲，讓人不禁感慨萬千。
風狂嘯著，蕭暗鳴著，似乎都在為勇士們高呼著。有兩人快馬加鞭，朝著咸陽宮奔馳著。荊軻及其隨從都明白自己的命運，但為了自己國家的命運不惜以生命為代價，盡力一搏。雖死，無憾！
他們明知前途險惡，卻志在救國。他們心系國家，為國而死，他們的死必然是壯烈的！這時，歷史在用最公正的聲音述說著，等待著后人傾聽他們的仁義之聲。
面對生與死，名譽與恥辱，有無數(shù)的人選擇了正義。
在陰森黑暗的牢房里，有一個人委屈地活著。他隱忍著，不為偷生，只為堅守正義。當他目睹自己的同伴慘死在魏忠賢手上時，他義無反顧地選擇了隱忍，他等待著機會的到來，等待著將正義事實公布于眾。在他的心底，有一種信仰叫堅忍，他的名字叫顧大章。
有時候，委屈地活著，比壯烈地死去更需要勇氣！這一點，歷史用最慷慨激昂的聲音，贊揚著這一切，我們從他身上聽到了面對死亡不懼，誓與奸惡斗爭的不朽之音。
這些人盡自己微薄之力去堅守正義，挽救眾生，至死不渝。
李時珍生活在一個風雨飄搖的年代，他行醫(yī)救人，不求回報。他忍受了三十年的落魄，卻依然胸懷天下。當他有機會面對唾手可得的財富和權(quán)力時，卻依然選擇了行醫(yī)天下，濟世救人。三十年的風餐雨露，居無定所，只為了拯救天下百姓于水深火熱之中。在他身上，我們聽到了歷史訴說的無私之聲。
還有一些人不惜犧牲自己的性命，為人民，為國家而奮斗。我敬仰并尊重這些人，他們看淡了生與死，為了一個信仰，不惜拋頭顱、灑熱血。他們不為個人名利，只為挽救黎明眾生。正是有了無數(shù)的他們，才有我們今天的幸福生活，歷史為他們發(fā)出了正義之聲。
歷史以各種聲音訴說著，也許就些就是我們中華民族的驚魂精魂所在。
無數(shù)的窮苦艱難，無數(shù)的風霜雨雪，無數(shù)的豐功偉業(yè)，歷史都將以最公正的態(tài)度、最洪亮的聲音傾訴著，這些精神將永垂不朽，讓我們共同傾聽。
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傾聽歷史初中篇十八
有人說，歷史是一條河，曾經(jīng)浩浩湯湯地流過。
我要說，歷史是一條河，正在脈脈地向我訴說。
而，我覺得，不僅要關(guān)注洶涌的洪濤，更要留意微小的的細浪，有時候震撼我們心靈的，甚至是一聲輕微的嘆息，抑或一句喑啞的心語。
“一起吃糖吧”。二戰(zhàn)中的波蘭，在猶太人隔離區(qū)，高高的圍墻里，有一家五口人，曾經(jīng)是生活無憂的高貴的商人、藝術(shù)家、大學教授，現(xiàn)在卻饑寒交迫地哆嗦著。一家之主的父親掏出僅有的紙幣，買來一塊糖，一家人團團圍坐，屏住呼吸，看著父親用顫抖的手，小心地分切著這塊糖，然后，手掌一一伸向自己的家人：“一起吃糖吧”！那一小塊塊糖被輕輕地放進嘴里，他們的眼里閃著淚光?！耙黄鸪蕴前伞?，在這里，挨近歷史一條微小的裂隙，我聽到親情的偎依。
“我想回家去”。二戰(zhàn)中的臺兒莊，古城曾經(jīng)“商賈云集，夜不罷市”的繁華盛事，一夜之間化作遍地的硝煙和瓦礫，中國守軍的大刀在暗夜中閃著寒光，每一寸土地都在滴血。而戰(zhàn)后的紀念館，我看到一張泛黃的照片，一位美麗的日本少女，在她的發(fā)髻上，一朵鮮艷的花那么地招搖。這張照片是戰(zhàn)利品，來自一位陣亡日本士兵的上衣口袋。這是一位怎樣的女子，她的照片持有者——一位年輕的日本士兵早已化為灰塵，在這曾經(jīng)飽受其蹂躪、滿蘊怒火的土地上，卻成為永遠到處流浪、無法安身的野鬼孤魂?！拔蚁牖丶胰ァ?，在陰冷的紀念館一角，我似乎聽到一個聲音，隱隱地傳來。其實，誰不愛自己的家鄉(xiāng)，誰不愛自己的親人？可是，日本法西斯卻把人變成嗜血的戰(zhàn)爭機器，毀掉了那么多年輕的生命和他們原本幸福的家庭，更給我們帶來沉重的災難?！拔蚁牖丶胰ァ保谶@里，挨近歷史的一條微小的裂隙，我聽到人性的詭異。
“該我上去了”。二戰(zhàn)中的成都，日軍組織了一次耀武揚威的空襲，32架97式重型轟炸機洶洶而來。當時成都的空軍本處劣勢，而且此前的空襲，中國飛行員幾盡戰(zhàn)死。出乎日本人意料的是，竟然還有一架中國戰(zhàn)斗機敢來迎擊。1:32，要知道這不僅是數(shù)量的劣勢，中國的飛機落后得出奇，唯一裝備的機槍很難擊毀日軍的重型轟炸機。這名中國飛行員卻英勇殺敵，面對32架日機絲毫不懼，甚至當最終發(fā)現(xiàn)敵機無法擊落，他竟想迎頭而撞，和敵人同歸于盡。今天，一頁塵封已久的回憶錄，銘記下這位英雄——空軍航校教官當時的感言：我的學生都戰(zhàn)死了,現(xiàn)在，該我這個老師上去了?！霸撐疑先チ恕?，在這里，挨近歷史的一條微小的裂隙，我聽到民族的大義。
“歷史是一個可以任人隨意打扮的小姑娘”，我記得胡適先生曾經(jīng)說過這句話。也許，歷史是有著少不了的浮夸、矯飾，可是，她有她的一顰一笑、一言一語，所以，要真的懂得歷史，不僅需要我們用明亮的眼睛，去理性地睇視，更需要我們以心靈，以睿智的心靈，去深情地傾聽。
傾聽歷史初中篇十九
遙望歷史，讓思緒化作萬千繁星，編織成一幅幅激動人心的畫卷。從畫卷中，我仿佛看到了邱少云同志身燃熊熊烈火，卻咬緊牙關(guān)，毫無畏懼；看到了黃繼光同志在槍林彈雨中猶如鐵人巋然不動，堅決完成組織上的任務；看到無數(shù)先烈的壯志豪情，我的心被感動，我的血在沸騰，歲月的燃燒，讓我激情四射！
近看現(xiàn)在，中國已經(jīng)成為一個泱泱大國，十三億人口彼此心連心，用鋼鐵的意志捍衛(wèi)著祖國的尊嚴，用自己勤勞的雙手創(chuàng)造了今天的輝煌。有一句成語，叫做“飲水思源”，中國能有今天的成就，固然有著廣大老百姓的努力，但是，也離不開無數(shù)在戰(zhàn)場上、政治上和科學上的功臣們，是他們給了我們美好的未來，是他們造就了輝煌的今天。
“神龍一夢已千年，騰龍一躍驚四?！?。今天，中國龍已然蘇醒，但是我們依舊不能忘記當初用生命去喚醒東方之龍的先輩英烈，他們是我們的驕傲，是我們崇敬和學習的榜樣。
在戰(zhàn)場上，他就像一只下山的猛虎，沒有了森林的約束，他的利爪、它的銅頭鐵骨，無一不是傷人的利器。靈活的身姿、猛烈的火力，給敵人留下了殘酷的夢魘。他就是我們的戰(zhàn)斗英雄――邱少云同志。1952年10月，為了打擊盤踞在上甘嶺上的美軍和南朝鮮軍，中國人民志愿軍第15軍第29師第87團第9連戰(zhàn)士邱少云被選派參加潛伏部隊，并擔任了發(fā)起沖鋒后掃除障礙的爆破任務。12日上午，敵機向其所在的陣地低空掃射，并投擲。飛迸的燃燒液引燃了他的全身。為了不暴露潛伏目標，邱少云任憑烈火肆虐，一動不動，直至壯烈犧牲。邱少云的舉動深深地震撼了人們的心：憑著堅強的毅力，不顧身體上的疼痛，此等舉動，怎能不讓人感懷和崇敬！
政治上，他曾被稱為“老狐貍”，他在諸國政壇上笑談風云，指點天下，他總能在任何國際場合為自己國家爭取最大利益。他就是政壇風云人物――周恩來總理。1955年4月18日，周總理應邀參加在印度尼西亞萬隆舉行的`國際會議。他在會議上，強調(diào)“和平共處五項原則”，得到與會國的一致認同，為新中國打開了一個嶄新的外交局面。寵辱不驚，據(jù)理力爭，胸懷天下，這讓周總理在歷史上留下了一個又一個重要的足跡。
科學上，他向全世界證明了從“不可能”到“可能”的轉(zhuǎn)變過程，從建國時一窮二白的貧國，到的研制成功，再到的爆炸，是他把新中國從“東亞病夫”變成東方雄獅，他是全中國的功臣，他就是科技達人――鄧稼先同志。從兩彈到航天，他克服了無數(shù)科技上的困難，一次次的失敗，一次次的站起，他為祖國樹立了一個又一個豐碑。
讓歷史的步伐踏進史前的時代，讓搖曳的船只找尋亙古的真理；讓永恒的歲月帶來辯證的眼光，讓灰暗的昨天引領(lǐng)燦爛的未來。
夢，已然過去，曾經(jīng)的故事，只能在老一輩口中的訴說當中體現(xiàn)。先輩們未完成的事業(yè)，我們要毅然決然地去完成；先輩們的革命思想，我們要積極地去繼承。風動則云舒，沒有先輩的豐功偉績，又何來今天的中國！把握現(xiàn)在，面對未來，讓我們記住歷史，為祖國騰飛再建新功！
傾聽歷史初中篇二十
車剛到門口，我和我老爸就驚呆了。外面的大門很大，門上有許多塊木頭拼成的，已經(jīng)有些黑。以門縫為中線，兩扇門兩邊靠近門縫的地方有兩個很像耳環(huán)的門把手。這門很是奇怪，不用鎖也不用鑰匙就可以把門打開、關(guān)上，我跑到天井里明白了這一切。在兩扇門上有兩個很大的木鉤子，將一塊門板釘在門上，再把木板向有鉤子的一方摁下，當木板進入木鉤子里這樣門就關(guān)上了。房子又矮又黑，四個窗戶還是老式的“田”字窗框。房子的外墻和里屋的底部都是有不平的石頭砌成的。屋墻約在一米的位置向上就是磚頭了。漏在外面的磚頭四個角已被磨平，磚和磚之間的縫隙有著橙紅色的粉末。
屋里更是不堪入目。推開門，滿是灰塵，不得不讓我們干咳了幾聲。我邁過門檻手推著門都不禁打了個踉蹌，更何況爺爺奶奶和那時的姑姑爸爸。
正間彷佛現(xiàn)在的客廳，門對著的墻邊，有一張高腳方桌，上面有一把暖瓶，桌子兩邊有兩把椅子，做上去都會有吱呀吱呀的聲響“爸爸，這房子有多久了？”爸爸被我這突如其來的問題打回了“原形”，他看爺爺，爺爺意味深長的說：“這房子有年數(shù)了，你大姑出生的時候我們都在這住三四年了?！蔽裔莘鸹氐搅四莻€時候，甚至可以聽到大姑的哭聲.....
因為我家是莊戶人，所以東間是接待客人的地方。爺爺說在東間進門后北墻曾經(jīng)有沙發(fā)和桌子，可是現(xiàn)在早已不見了蹤影。沙發(fā)正對著是一個高低柜，低柜上曾經(jīng)是一臺電視機，電視機很小，就像微波爐一樣大小。高的那頭放錄音機，也早已不見了蹤影。這時我放佛聽到錄音機里放鄧麗君的歌，看著那年輕時的李連杰和成龍的電影。
西間更是簡單，進門后先看到的是一個大衣柜，柜中有一面大鏡子。北面則是一張長方形的學習桌。桌上什么也沒有，但是歲月給它留下了深深的皺紋。桌子對面是炕，炕很大，也許是家里很多人的緣故！
為你講述動人的故事或許那些事你不記得但是在歷史的道路上它為你的里程碑添了龍飛鳳舞的一筆。
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