- 在快節(jié)奏的生活中，制定計劃可以幫助我們更好地組織和管理時間。要寫出一份完美的計劃，需要綜合考慮各種因素和利益關系。通過合理的計劃，我們可以提前預見和解決可能遇到的問題。要寫一份完美的計劃，我們需要考慮到可能出現(xiàn)的風險和應對措施。以下是小編為大家收集的完美計劃范文，僅供參考。
青島版小學數(shù)學教研組計劃篇一
為充分貫徹新課改精神，不斷提高自身業(yè)務能力，吸收更多的教育精髓，積極開展磨課活動，具體事宜如下：
磨課是教師專業(yè)成長的一條良好的途徑。在磨課中，依據(jù)語文新課程標準來剖析教學活動，反思教學過程，努力嘗試尋求解決實際教學問題的途徑和辦法。在磨課活動中，充分發(fā)揮每位語文教師的.專業(yè)特長，發(fā)揮教師伙伴的團結互助精神，通過教研組伙伴互助、引領伙伴互助，促進教師共同成長。
這種邊學習，邊實踐，邊研討，邊反思的過程，把課堂教學和新課程改革緊密結合在一起，不但使執(zhí)教老師，而且使每一位參與者都提高了對新課程改革理念的認識。其收獲和意義遠遠超過一堂展示課本身。
認清新時期小學數(shù)學課程的性質與地位，理解小學數(shù)學課程的新理念，深化課堂教學改革，提高我校數(shù)學教師的教學水平及教育質量。同時在此過程中教師要以教學理念為先導，以課堂教學改革為核心，以提高教師自身素質為突破口，以轉變傳統(tǒng)教學方式為手段，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、課前積極研究教材，并討論多種可行的教學方法。
2、制定合理有序的上課及聽課安排。
3、及時做好聽評課記錄，并有針對性的開展磨課及進行多次磨課練習。
4、爭取人人拿出好的教學方法，并能取長補短，運用到實際教學。
5、組織聽課，及時記下有針對性的評課意見和反思。
6、寫出自己的教學反思或聽后心得體會，并有針對性的改正。
7、及時寫好磨課心得，并定期組織理論學習，積極學習先進經(jīng)驗。
青島版小學數(shù)學教研組計劃篇二
1．總結三年來的課改得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準，本學期重點做好課程標準的“回頭看”工作，全面深刻地領會課程標準的精髓與要求，做到理論與教學實踐相結合。注重從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關系”。
2．深入開展課題研究活動。繼續(xù)圍繞省級課題“新課程理念下小學數(shù)學有效教學策略的研究”而確立的我校課題“‘問題探究’數(shù)學教學模式”開展課題協(xié)作活動，將課題研究工作落實到日常的教學工作中，切實抓好課題的中后期研究。
3．切實改善學生的學習方式，抓住課堂，追求真實有效，努力鍛造課改精品課。
4．關注評價改革，繼續(xù)試用市教研室制訂的《課堂教學評價表》，做到基礎性目標和發(fā)展性目標并重，保證教學行為改革和教學效果的統(tǒng)一。要重點研究學生學習情況的考核評估制度的建立和完善（不光是學業(yè)的考核，包括學習態(tài)度、情感、價值觀、學習習慣及相關能力的評價），特別要關注對學生個性發(fā)展的評價。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導學生積極主動地參與學習活動，形成勤思索，愛動手，敢說話，善質疑，能靜能動，同協(xié)作、共分享的學習素養(yǎng)。
5．加強課改過程管理，課改年級老師認真總結使用新教材的經(jīng)驗和建議，期末寫好課改小結，整理課改資料并上交。
1．規(guī)范教學“六認真”管理。教學“六認真”應講究實效，要鉆研教材，精心備課，處理好尊重教材和創(chuàng)造性使用教材之間的關系，處理好接受學習和探索性學習的關系，形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。
2．認真研究并落實減輕小學生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，學生的課業(yè)負擔要合理、適度，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。
3．特別關注弱勢群體，關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，大面積提高教學質量。
1．在上學期獲得市先進教研組的基礎上，繼續(xù)認真落實我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，引導教師把工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為行動研究的主題，努力使教研組成為學習型組織，繼續(xù)向市先進教研組的方向不斷邁進。
2．本學期，繼續(xù)引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經(jīng)驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作，勤反思，勤小結。三十歲以下教師每月上交兩篇教學心得。
1、訂好用好《小學生數(shù)學報》，傳播數(shù)學文化，體驗數(shù)學的魅力和情趣，引導學生積極撰寫數(shù)學科普小論文，認識數(shù)學的價值和意義，形成良好的數(shù)學素養(yǎng)。
2、引導學生開展豐富多彩的數(shù)學活動，以每月一次的“數(shù)學小博士擂臺賽”為主題，其它相應的數(shù)學活動穿插其中，培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和創(chuàng)新意識。
具體工作安排：
月 份
重點工作
常規(guī)工作
九 月 一、二、三、四年級的教材培訓
1、教學“六認真”工作
十 月 中心校教研活動
2、做好新課標的回頭看工作
十一月 期中自測、調研
3、上好家常課、實踐課，認真總結與反思。
一 月 1. 期末考試 2.課改實驗小結
青島版小學數(shù)學教研組計劃篇三
動起來，想出來—聚焦公式教學，打造“行動學習法”
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孫玉紅 張玲 鄭秀霞 馬瑞芹 郎萍
劉永美 李苗苗 王曉寧 范江玲 張軍
齊麗峰 于振華
李苗苗
1. 進一步明確計算教學的重要性，培養(yǎng)學生自主學習能力和探究能力。
2. 透過行動實踐學習，即通過讓每一位學生參與解決生活中遇到的實際問題達成學習目的。
3. 加強課堂合作交流，少走彎路。使學生的行動與反思合二為一，是本專題的追求目標。
1.在專家指導下，深刻挖掘核心研討內容的內涵，保證研究方向的正確性。
2.加強與本校老師、各級名師和各級專家的溝通，尋求支持。
3.團結群組成員，及時在網(wǎng)上交流研討。
4.發(fā)動圈子成員，加強互動，及時反饋，打磨高質量的課例。
5.制定切實可行的計劃并嚴格執(zhí)行。
11.21召開制定計劃會，確定研討主題，明確群組成員分工，并將課例打磨計劃上傳到網(wǎng)上。
11.22—23執(zhí)教人李苗苗老師基于個人經(jīng)驗的第一次備課，并上傳第一次備課稿。
11.24（一）召開備課研討會。所有群組成員發(fā)表意見、建議并及時整理上傳會議記錄。群組內的老師上線直接修改教案和發(fā)帖。
（二）觀課準備會。討論明確觀課要求、觀課維度、做好觀課分工，準備觀課工具、選擇觀察點、落實觀課時間。
11.25—26--李苗苗老師匯總第一次研討的意見和建議，進行第一次備課反思和總結并上傳相關資料。
11.27—11.28 在群組成員意見的基礎上，李苗苗老師修改教學設計并將第二次備課稿上傳到網(wǎng)上。
11.29李苗苗老師根據(jù)第二稿教學設計，進行第一次執(zhí)教。組織觀課活動，收集觀課數(shù)據(jù)。李苗苗老師進行教學反思，整理教學實錄。
11.30召開觀課研討會，分析觀課時收集的數(shù)據(jù)，進行議課、評課。觀課教師寫出并上傳觀課報告。
12.1李苗苗老師匯總第一次觀課情況，進行第二次備課反思和總結并上傳到網(wǎng)上。
12.2—4李苗苗老師根據(jù)第二次備課總結情況，進行第三次備課，上傳教學設計的第三稿。
12.5—6根據(jù)第三稿教學設計，進行第二次執(zhí)教。組織觀課活動，觀課教師寫出并上傳觀課報告。整理教學實錄，進行教學反思，上傳第二次上課視頻。
12.7—9執(zhí)教人進行課例打磨總結。群組成員撰寫反思文章進行課例打磨總結。負責人進行全面的課例打磨總結，并上傳相關資料。完成本組本次磨課的自評。
12.10—11根據(jù)平臺自動隨機生成的互評小組展開研修組間互評。
青島版小學數(shù)學教研組計劃篇四
新學期讓我們伊小數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創(chuàng)20xx年的教學教研新局面!為了更好地落實我們數(shù)學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，結合學校教育教學工作精神，以課堂教學為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務，以教師個性化課程研發(fā)為突破，深入開展教學研究。以學生為本、以實現(xiàn)有效數(shù)學教學為中心，著力研究數(shù)學課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程、全面提高數(shù)學教師的課堂教學水平及業(yè)務能力。為進一步提高我校數(shù)學教學質量而扎實開展工作。
1、增強教師的團隊意識、合作意識和競爭意識。
2、滿足教師自我實現(xiàn)的需要和提高教師的職業(yè)熱情。
3、加強理論學習提高教師教育教學水平。
4.繼續(xù)以課改為中心，抓實數(shù)學學科教學常規(guī)，提高課堂教學質量，確保完成學校提出的各項指標。
5.細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的積極性，有計劃地開展各項數(shù)學教學活動。
6、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
(一)、加強理論學習，更新教師觀念。
為了更好地更新觀念，轉變行為，全體數(shù)學教師必須認真研讀《數(shù)學課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等。開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。充分認識數(shù)學教學在整個素質教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。
(二)、落實教學常規(guī)，提高教學效益。
開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。人人都要按常規(guī)要求，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。
(三)、加強教研組建設，提升教師水平。
1、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進數(shù)學教研組建設。
2、促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學數(shù)學教學要求，不斷提高業(yè)務素質。
3、以市縣各項團隊活動為平臺，增強我們數(shù)學教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。
(四)、拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設。
1、繼續(xù)提高對數(shù)學學科的重視程度。我們數(shù)學教師要正確面對現(xiàn)在的數(shù)學教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生數(shù)學學習中的引導和督促作用。
2、開展網(wǎng)絡教研，創(chuàng)教研特色。近年來，網(wǎng)絡教研已經(jīng)走進了我們的教學生活，為學校教研工作開辟了一個新天地。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網(wǎng)絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合，為教學教研工作注入勃勃的生機和活力。在本學期，我們仍將發(fā)揮網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，繼承開展網(wǎng)絡教研活動，繼續(xù)把網(wǎng)絡教研作為校本教研的主要任務，讓網(wǎng)絡教研成為數(shù)學教研組的一大特色。
1、學習新學期教導處工作計劃,制定教研組工作計劃及各年級教學計劃。
2、制定教學進度。
3、學習新課程標準，組織聽教學講座。
4、開展數(shù)學青年教師匯報課活動。
1、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。
2、組織觀看數(shù)學研究型團隊高效課堂展示課。
3、縣進修校孫主任指導數(shù)學團隊集體備課。
4、視頻課堂教學學習。
1、教研組成員討論研究期中復習計劃與措施，并按年級段分析交流復習的重點題型及知識點。
2、組織好期中數(shù)學測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。
3、教師網(wǎng)絡資源應用培訓。
4、教學技能展示。
1、數(shù)學教師理論學習網(wǎng)上論壇反思交流活動。
2、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。
3、各年級數(shù)學優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。
4、準備迎接期末教學工作常規(guī)檢查。
5、六年級升學考試。
1、教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末數(shù)學復習工作。
2、組織好期末數(shù)學測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。
3、本學期工作總結。
青島版小學數(shù)學教研組計劃篇五
認真貫徹黨的教育方針，在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育、教學制度和要求，認真地在教導處的領導下完成各項任務。提高數(shù)學質量，提高課堂效率，數(shù)學教研提倡嚴謹、科學、務實。
二、工作目標。
1.提高課堂教學效率，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2.增加獲獎、發(fā)表論文的教師人數(shù)。
三、工作重點。
1.關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。
教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。
2.培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
在平常教學中多關注學生認真聽講的習慣，以及學生的寫字態(tài)度。
3.認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。
全組教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。教師注重對教材、學生的分析。在平時的教學中加強研究，積累素材。
四、具體措施。
(1)改進教師的上課教學效果。本學期進行按教學進度的隨堂聽課，教師上課要突出重點，既要關注教師的指導，又要關注學生的學習活動。在上課中要重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。
(2)改進教師作業(yè)的批改方式。教師批改學生的作業(yè)要保證質量，對特異學生提倡面批。提倡在學生每次的作業(yè)后進行評定，針對性的給予修整和鼓勵，以此來促進學生。
(3)要提高學生學習數(shù)學的興趣。教師要努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。
五：具體活動安排(一)達標抽測安排。
(二)聽課安排：
數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以降低數(shù)學成績d檔率。
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青島版小學數(shù)學教研組計劃篇六
以《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《上海市進一步推進高中階段學校考試招生制度改革實施意見》的相關精神為依據(jù)，圍繞學校課程改革方案和教務處工作計劃，本學期數(shù)學組將以“構建智慧課堂”為主線，從課題研究、團隊打造、學生活動三個方面為突破，繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協(xié)力、集體攻關的團隊精神，挖掘師生潛能，強化隊伍建設，提升教師的研究力、團隊的影響力和學生的創(chuàng)新力。
以“智慧課堂”為方向標，打造有效課堂
以“校本作業(yè)”為著眼點，形成有效作業(yè)
以“學生活動”為突破口，設計有效活動
一、提供有效學習支撐，打造智慧課堂
目標：從學生的需求出發(fā)，在通過了解和分析學生的學習方式，完善和優(yōu)化教師的教學方式，依托一系列教育教學實踐，探索實現(xiàn)智慧課堂的途徑與策略，從而實現(xiàn)教師從“知”教到“智”教的轉變，學生從“會”學到“慧”學的轉變，最終促進學生的個性化學習和發(fā)展。
1、確定研究方向。在數(shù)學組教師的商討、研究之下，將“提供有效學習支撐，構建智慧課堂”作為在本學期學科組的研究方向，并且主要從培養(yǎng)學生“數(shù)學運算”和“邏輯推理”兩方面作為落腳點，重點加以研究。
2、加強理論學習。通過教師自學和互學的方式，認真組織組內教師讀好一套書，即認真學習課程標準、教材、教參以及教學基本要求，準確把握年段、單元、課時教學目標，為實現(xiàn)教師從“知”教到“智”教的轉變，學生從“會”學到“慧”學的轉變夯實基礎。
3、進行特征梳理。通過文本資料梳理、課堂實踐診斷、經(jīng)驗總結交流等活動，將智慧課堂這種課堂形態(tài)的特征加以凸顯和梳理。同時，結合學校教育理念，在全面分析學情、班情、教情、校情的基礎上，梳理出符合我校學生成長和發(fā)展需求的智慧課堂的具體表現(xiàn)和特征，以此作為研究推進的依據(jù)和參照。
4、開展策略探索。在課堂實踐中探索系統(tǒng)的智慧課堂途徑與策略，其中包括涉及教師教學與學生學習的“智”教與“慧”學兩大領域的啟發(fā)心智，培養(yǎng)智慧；解放學生，注重引導；預留空間，主動探究；創(chuàng)設情境，喚醒智慧；緊著預設，寬著生成；抓住細節(jié)，探尋時機；善待差異，激勵智慧等等策略，除了關注上述教學行為，更將學生在課堂中的主體作用作為研究的重點之一，了解學生的成長需求，分析學生的學習規(guī)律，提供一個有利于他們個性學習和個性發(fā)展的課堂，從而促進學生智慧的生成。
（注：在理論學習的基礎上，結合常規(guī)教學，尤其是a、b班學生的學習特點，梳理適合本校學生的智慧課堂的特征。）
5、組織主題研討。本學期，數(shù)學組將圍繞“提供有效學習支撐，構建智慧課堂”這一主題，結合第四屆青年教師教學評優(yōu)活動，在組內進行專題研討活動。組內四十歲以下的青年教師共三位，在三位教師參賽的過程中，數(shù)學組將通過課前研討、課堂展示、微型報告、反思教學等多樣的方式展示研究的進程。
目標：“作業(yè)是學生最熟悉的陌生人”。它既要體現(xiàn)課程標準、教學目標的落實，又要反映課堂教學的實效和學生的學習狀況。作業(yè)是課堂教學的延續(xù)和補充；也是鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)良好學習習慣的重要手段；更是滿足學生需求，促進學生個性發(fā)展的重要途徑。數(shù)學組在組員的齊心協(xié)力之下，已完成四個年級的校本作業(yè)編寫，在本學期將繼續(xù)完成修繕工作。
1、反思入手。各年級對編寫完成的校本作業(yè)進行集體的反思活動，力求刪減偏題、怪題等低效或無效的習題，對校本作業(yè)的測量目標、難度系數(shù)、實施狀況進行討論，進而進行題目的篩選和改進，讓設計更科學。同時，對學生完成的作業(yè)情況進行逆推分析，從中發(fā)現(xiàn)問題，使設計更嚴謹。
2、提升認識。加強對組內教師作業(yè)單元目標提煉和表述的校本化培訓，教師學會確立單元目標，防止出現(xiàn)解釋性不強、結構性不強、敘述不規(guī)范等現(xiàn)象。努力改變以往散點式的命題設計，基于單元學習的整體架構把握，課時作業(yè)與單元目標之間、課時作業(yè)與課時作業(yè)之間、作業(yè)與試卷之間的關聯(lián)性。
3、改進結構。各年級改進作業(yè)結構，體現(xiàn)課程標準要求。適當開展作業(yè)分層，適當增加“實踐體驗類、開放類、活動類、設計類”等作業(yè)形式，滿足不同學生的需求。
4、關注評價。對于學生的分層作業(yè)，教師批改要及時準確，提倡批閱之后的訂正和相關練習跟進，幫助學生真正掌握相關的知識點，提升能力。組內加強教師的作業(yè)自查和互查，并根據(jù)學校要求，適時進行年級的學生作業(yè)與教師批改展示。
目標：為了豐富我校數(shù)學學科的活動形式，激發(fā)學生的學科情感，實踐與體會數(shù)學的功能，同時豐富學生的學習經(jīng)歷，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，本學期，我們設想將進行——“密室逃脫”數(shù)學小競賽活動。
1、活動指向。與學科組的課堂研究主題相結合，以學生“數(shù)學計算”和“邏輯推理”這兩項內容，作為學生學科活動的主要內容和評價方向。
2、活動形式。以學生喜聞樂見的“密室逃脫”為活動形式。第一階段：以班級為單位，先由各班學生自主設計關于“數(shù)學計算”和“邏輯推理”的題目，再由數(shù)學教師進行審核題目的質與量；第二階段：以班級為單位，學生自主進行教室環(huán)境布置；第三階段：以年級為單位，年級組內統(tǒng)一時間，班級進行換班的“密室逃脫”活動；第四階段：以年級為單位，進行集體的頒獎評價。
3、活動創(chuàng)新。這個活動體現(xiàn)了以下創(chuàng)新點：首先，讓學生參與到活動的設計、題目的設計中去，既考查了學生靈活運用知識的能力，又激發(fā)了學生主動參與的積極性；其次，活動形式與學生生活實際勾連，“密室逃脫”是學生比較喜歡的一種日常消遣方式，以此為載體，可以創(chuàng)造較好的活動氛圍，點燃學生的活動熱情；再次，活動內容與本學期數(shù)學組的研究專題“提供有效學習支撐，構建智慧課堂”緊密相連，做到研究與評價的一致性。
主題教研1、提供有效學習支撐，圍繞初三考試的學科教研。（初三）
主題教研2、提供有效學習支撐，打造智慧課堂的理論學習。（初二）
主題教研3、提供有效學習支撐，打造智慧課堂的課堂實踐。（預備）
主題教研4、設計學生數(shù)學活動，培養(yǎng)學科情感的設想與實踐。（初一）
注：主題教研3和4根據(jù)情況，兩個備課組可以適當調整。
1、繼續(xù)關注數(shù)學學科素養(yǎng)班、提高班學生的學習狀態(tài)。本學期，學校有四個提高班、一個素養(yǎng)班及小升初的銜接班，一共六個班級由數(shù)學組的教師任教，還有三個素養(yǎng)班則由外校老師承擔教學任務，各年級的任課教師要積極與提高班和素養(yǎng)班的教師保持交流暢通，關注優(yōu)秀生群體，從聽課效率、作業(yè)情況，學習狀態(tài)等各個方面，進一步提高他們學習的積極性，為后續(xù)發(fā)展打好基礎。
2、組織組內青年教師積極參與學校第四屆青年教師教學評優(yōu)活動。青年教師教學評優(yōu)活動分教學設計、說課和上課三個環(huán)節(jié)，參賽教師于10月8日上交一份在備課組的單元教學設計基礎上而選擇的其中一課內容設計的教案，教案設計包括6個方面：教學設計依據(jù)、教學目標、重難點、教學準備、教學過程（詳案）、作業(yè)設計，其中教學設計依據(jù)需要包括單元教材目標分析和學情分析，以及這節(jié)課教學活動設計的思考。10月19日進行說課比賽，11月29日進行最后一輪上課比賽。及時告知相關時間節(jié)點，在備課組計劃制定的過程中把本次活動作為重點內容加入，發(fā)動組內教師共同參與。
3、做好初三工作：強化基礎、突出能力，不搞題海戰(zhàn)役；研究學生、研究教材，制定符合學生情況的教學計劃；加強月考、統(tǒng)考的數(shù)學分析，及時進行教學策略的調整。同時，邀請上一屆的老師給本屆初三教師傳授經(jīng)驗，研究對策，共同做好初三教學工作。
4、繼續(xù)做好幫困工作。本屆學生中學困生群體比較大，有一些孩子在數(shù)學學習上確實遇到了比較大的困難，在事實面前，教師要調整好心態(tài)，積極樂觀面對問題，與家長多溝通，多聯(lián)系，家校形成合力，盡我們最大努力，幫助孩子在原有的基礎上有所突破。
青島版小學數(shù)學教研組計劃篇七
一.指導思想：
本學期數(shù)學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線，引導成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質教育,營造良好的教研氛圍.以“規(guī)范教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點，以課堂教學不斷創(chuàng)新為動力，以教學質量的穩(wěn)步提高為主線，推進素質教育和課程改革工作，開展校本教研，構建一個團結、和諧、供求發(fā)展的數(shù)學教學氛圍，團結一致，協(xié)助教務處細化措施、扎實工作，提高數(shù)學教研效率。
二.主要工作：
1、強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究優(yōu)質課堂模式，提高教學質量。
要做到"深"備課，做到不備課不進課堂；"實"上課，注重學生獲得知識的過程；"精"作業(yè)，有針對性的訓練強化,及時反饋;"活"教法,以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學課堂服務，體現(xiàn)其有效性。
2、加強常規(guī)教育，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。
3、開展形式多樣的數(shù)學活動。
要讓學生"人人學有價值的數(shù)學"、"人人都獲得必需的數(shù)學"、"不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展"。
(1)開展有意義的數(shù)學活動，如：作業(yè)明星評比、合作小組、數(shù)學小明星評比等。
(2)結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！
（3）落實集體備課。我們將以周周有課聽為依托，加強集體備課，提高教師研討課的質量。備課時通過集體討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。
（4）抓作業(yè)輔導。制定作業(yè)目標?？刂谱鳂I(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有激勵性評語。
三.教研安排：
1.制定本學期的教學進度、教學計劃。
2.教師暑期讀書交流會，目的提升教師教學理論水平。
3.周周有課聽《位置》研討（主講人：齊珊珊）。
1.主題教研：如何培養(yǎng)學生口算能力。
2.周周有課聽《0的認識和有關0的加減法》研討（主講人：姜海清）。
3.周周有課聽《認識圖形》研討（主講人：趙國英）。
4.周周有課聽《8、9的認識和加減法》研討（主講人：趙國英）。
5.周周有課聽《連加、連減、加減混合》研討（主講人：姜海清）。
6.教學常規(guī)工作檢查。
1.綜合實踐活動課《數(shù)學樂園》展示。
2.期中考試復習方案、期中教學質量分析會。
3.周周有課聽《20以內的進位加法》研討（主講人：齊珊珊）。
1.作業(yè)檢查、教學常規(guī)工作檢查。
2.教師“讀好書、助成長”讀書交流會。
3.教師反思交流會。
1.本學期教學工作總結。
2.迎接期末考試。
青島版小學數(shù)學教研組計劃篇八
我們認為，本階段力圖通過教師閱讀波利亞的《怎樣解題》，利用解題、講題的形式，全面領會、運用書中的解題程序，提煉適合于我們的教學思想方法、教學技術，最終形成一整套訓練學生思維品質的訓練程序，為全面做好實驗，按照以下計劃具體實施。
1.關于學習波利亞《怎樣解題》的要求。
二月份：借助波利亞《怎樣解題》中的“分解和重組”、“類比”探索法，每位教師搜集相關題目，匯總、評比、篩選23題。
完成專業(yè)培訓要求三個版塊共15道試題。
計劃。
四至六月：依次閱讀其它章節(jié)，每周讀書限定數(shù)量，每兩周總結自己讀書后的講題程序、教學技術思維訓練方法并運用于自己的教學實踐，結合自己的實踐寫心得體會，刊登在自己的博客上。
2.關于講題。
二月份：利用教研時間，研討“分解和重組”、“類比”探索法題目如何運用到講題中。
三至六月：運用市、區(qū)匯總的習題，按照總結的“思考程序”，進行講題。
此外，按照每種讀書的內容，教師可以加入新的講題策略、技巧，在每周教研時間交流、匯報。
3.關于課堂實踐，培養(yǎng)中、高年級學生解題、講題能力。
（1）借助作業(yè)、小組合作學習、課堂教學、輔導使學生掌握講題程序、講題技巧。
（2）以練習課為載體，通過聽課、評課、議課活動檢驗學生訓練情況。
以上三個環(huán)節(jié)，齊頭并進，注重實驗的全過程，全面落實每一個環(huán)節(jié)。
濟南市北坦小學
青島版小學數(shù)學教研組計劃篇九
本學期數(shù)學教研工作將遵照學校工作計劃和教導處工作計劃，立足課堂，革新教學方式，提高課堂教學質量和效果為重點，強化教學常規(guī)管理，落實校本培訓，扎實推進課程改革，樹立全面、立體的教學質量觀，以新課標改革為契機，深入開展改革和年級專題研究，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生不斷提高教學質量，以優(yōu)異成績向家長、學校匯報。
1、深入課堂研究，提高教學實效。
加強備課管理，在部分發(fā)揮備課組的積極作用下，提倡教案設計個性化，堅持“案例式”的集體備課，使教學研究“日常化”，集體智慧最大化。
以年級為單位，各年級圍繞一個主題展開教學研討活動，從而立體式的提高教學質量，具體內容包括：中低年級以口算、估算為主，中年級注意逐步學生解題多元化，高年級探索數(shù)學生活化的題型及解題途徑。
各年級全面落實培優(yōu)輔差工作，要求把整改的措施能盡量寫在備課本上，提倡分層布置作業(yè)，加強數(shù)學思維訓練，三——六年級可根據(jù)學生的實際情況，堅持每天做1～2道開放題。
2、校本培訓。
作為本學期學期一項工作要點，校本培訓工作一定要抓落實，計劃間周一次，結合新課程改革，組織教師學習有關文章和觀看教參后面附帶的光碟，有機會還要展開必要的研討。
每位教師每學期力爭完成一篇有質量的教學論文或優(yōu)秀教案，從而達學校提出的成就個人，揚名學校的目標。
3、畢業(yè)班工作。
作為本期數(shù)學組的重點，全體數(shù)學教師要群策群力，最大發(fā)揮集體智慧的力量，特別是畢業(yè)班老師更要作好復習計劃，認真研究近幾年三所民辦學校招生考試的命題特點，準確把握難易程度，力爭在三所民辦學校招生考試中再創(chuàng)輝煌。
2月份
討論備課組工作計劃，制定個人學期工作計劃。
3月份——5月份
1、新課標理論學習，以年級為單位重點學習每冊教參說明。
2、課堂實錄片的觀看及相關討論。
3、講、說、評活動。
4、組織專題研討活動。
6月份
1、畢業(yè)班數(shù)學研討。
2、各年級數(shù)學競賽。
7月份
1、期末考試。
2、畢業(yè)班考前訓練研討。
3、工作總結，下學期工作設想。
青島版小學數(shù)學教研組計劃篇十
二年級數(shù)學教研組有6個教學班，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得了一定的成效。
二、主要工作目標。
1、規(guī)范每周一次的教研活動，以課堂教學為中心進行教學改革，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學實效做最好的準備。
2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質，人人爭做教研型教師。
3、加強教學質量和學生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質量，通過教學，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高。
三、具體做法。
(一)經(jīng)常組織理論學習：
1、認真學習新修訂的數(shù)學課程標準，以及各類理論書籍、經(jīng)驗，切實有效地開展理論學習、研討活動，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
2、集體研讀教材，細讀例題編排、練習編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖。
3、組內教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座，全程參與教學研討，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學、學習等方面存在的問題進行交流、探討。
4、積極參加學校的網(wǎng)絡研討、教學沙龍等，提高自身教育教學水平。
(二)落實教研組常規(guī)管理：
1、提高教師備課的實效性。備課時要教學內容設計合理的學案，教學之后，要及時寫好教后感。中可結合教材內容，設計出和教學過程相呼應的課時練習。教師在進行備課時，要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設計的有效性和合理性，尤其要注意練習設計的有效性。
2、各位教師要認真參與聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
3、設計科學有效的練習，合理設置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進行練習，教師也可以根據(jù)教材內容特點及課堂教學的需要，自行設計一些具有實踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習，提高學生的思維能力。
4、本學期，我們要繼續(xù)狠抓教學質量，為確保教學質量的提升，采取如下措施：
(1)好培優(yōu)補差工作。
(2)計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習，組內教師輪流命題。每次練習要及時進行情況分析，教師要根據(jù)調研情況認真審視自己的教學質量，不斷調整改進教學，及時做好查漏補缺工作以提高教學質量。
(三)開展學科活動，營造校園數(shù)學文化氣息：
1、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開，平時加強日常訓練，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”。
2、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動。各班自行組織，于_月_日前完成班級內的競賽。
(四)積極開展教研組課題研究：
本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》。為了保證這個課題深入有效地開展，要求組內教師做到以下幾點：
1、以各種方式展開理論學習，提升理性認識。
圍繞研究主題，每位教師在學期內學習理論文章，并做好理論學習摘記。教師們還可利用課余時間查找并學習相關的資料，在小組教研活動中進行交流和研討，共同推動課題研究的進展。
2、進一步開展實踐研究，探索有效實施的策略。
四、具體實施途徑。
(一)強化常規(guī)管理，提高教學效率。
1、備課：實行共案備課制度，注重資源共享，做到備課要深。
2、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。
3、作業(yè)：作業(yè)設計要精，體現(xiàn)輕負荷，高質量的教學思想，批改要細，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
4、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。
5、開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。如：口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動。
6、考核：平時考核與定期考核相結合，及時總結，重視情況分析及反饋。
(二)充分發(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學研究，提高課堂教學效益。
1、聽課：公開課必聽，邊聽邊想，及時批注，提倡同年級組教師相互多學習、多交流。
2、評課：統(tǒng)一標準，發(fā)現(xiàn)問題，積極評課，并整理好有關資料及時上交。
3、網(wǎng)絡教研：充分利用現(xiàn)有教學資源，在教學空余進行業(yè)務學習，開拓視野，提高自我，提倡信息共享。
4、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失，結合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲，積極撰寫教學案例，教學論文。
為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：
一、指導思想。
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質量。
二、主要工作思路。
課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。
繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。
三、主要工作與措施。
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
1、繼續(xù)堅持提前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教學手斷，教學過程等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
3、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺。
4、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
5、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的'學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
6、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。
四、具體安排。
1、各任課教師制定教學工作計劃。
2、教研組長制定教研組工作計劃。
3、集體備課研討。
1、深入課堂聽課、檢查、指導。
2、組織教師觀看優(yōu)質課。
3、理論學習、教育著作閱讀分享。
4、集體備課研討。
1、集體備課研討。
2、期中測試、試卷評講、質量分析。
1、集體備課研討。
2、教師相互聽課活動。
3、常規(guī)工作檢查。
1、各任課教師做好期末復習工作。
2、各任課教師認真完成教學總結。
3、完成教研工作總結。
4、認真填寫各種表冊。
青島版小學數(shù)學教研組計劃篇十一
以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質。
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。
3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
5、全校學生數(shù)學期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質量。
3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。
4、通過城區(qū)“小教辦”和學校教研等活動，促進數(shù)學教師整體素質的提高。
(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。
(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
(三)加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。
3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。
(四)通過多種渠道，加強師資隊伍建設。
1、本學期，結合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質公開教學。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
3、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。
2、學習新課程標準。
3、期初工作檢查。(重點：備課)。
4、開展教師幫扶結對子。
5、第一階段教學檢測。
1、教學常規(guī)檢查。
2、視頻課堂教學學習。
3、畢業(yè)班教學工作座談。
1、與燈塔小學開展教學研討活動。
2、教學效果檢測。
3、教學開放周。
4、座談開放周課堂教學實例。
5、常規(guī)教學檢查。
1、中高年級數(shù)學競賽。
2、視頻課堂教學學習。
3、迎接教學常規(guī)考評檢查。
4、教學效果檢測。
1、期末教學工作檢查。
2、期末考試、閱卷工作。
青島版小學數(shù)學教研組計劃篇十二
1．總結三年來的課改得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準，本學期重點做好課程標準的“回頭看”工作，全面深刻地領會課程標準的精髓與要求，做到理論與教學實踐相結合。注重從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關系”。
2．深入開展課題研究活動。繼續(xù)圍繞省級課題“新課程理念下小學數(shù)學有效教學策略的研究”而確立的我校課題“‘問題探究’數(shù)學教學模式”開展課題協(xié)作活動，將課題研究工作落實到日常的教學工作中，切實抓好課題的中后期研究。
3．切實改善學生的學習方式，抓住課堂，追求真實有效，努力鍛造課改精品課。
4．關注評價改革，繼續(xù)試用市教研室制訂的《課堂教學評價表》，做到基礎性目標和發(fā)展性目標并重，保證教學行為改革和教學效果的統(tǒng)一。要重點研究學生學習情況的考核評估制度的建立和完善（不光是學業(yè)的考核，包括學習態(tài)度、情感、價值觀、學習習慣及相關能力的評價），特別要關注對學生個性發(fā)展的評價。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導學生積極主動地參與學習活動，形成勤思索，愛動手，敢說話，善質疑，能靜能動，同協(xié)作、共分享的學習素養(yǎng)。
5．加強課改過程管理，課改年級老師認真總結使用新教材的經(jīng)驗和建議，期末寫好課改小結，整理課改資料并上交。
1．規(guī)范教學“六認真”管理。教學“六認真”應講究實效，要鉆研教材，精心備課，處理好尊重教材和創(chuàng)造性使用教材之間的關系，處理好接受學習和探索性學習的關系，形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。
2．認真研究并落實減輕小學生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，學生的課業(yè)負擔要合理、適度，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。
3．特別關注弱勢群體，關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，大面積提高教學質量。
1．在上學期獲得市先進教研組的基礎上，繼續(xù)認真落實我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，引導教師把工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為行動研究的主題，努力使教研組成為學習型組織，繼續(xù)向市先進教研組的方向不斷邁進。
2．本學期，繼續(xù)引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經(jīng)驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作，勤反思，勤小結。三十歲以下教師每月上交兩篇教學心得。
1、訂好用好《小學生數(shù)學報》，傳播數(shù)學文化，體驗數(shù)學的魅力和情趣，引導學生積極撰寫數(shù)學科普小論文，認識數(shù)學的價值和意義，形成良好的數(shù)學素養(yǎng)。
2、引導學生開展豐富多彩的數(shù)學活動，以每月一次的“數(shù)學小博士擂臺賽”為主題，其它相應的數(shù)學活動穿插其中，培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和創(chuàng)新意識。
略
青島版小學數(shù)學教研組計劃篇十三
我校數(shù)學教研組1-6年級有9個教學班，由7位數(shù)學教師組成，平均年齡40歲，其中校行政3人，七位老師都是教學經(jīng)驗豐富，認真負責的老師。上期教學質量測評，我校二年級、五年級數(shù)學都取得了不錯的成績，教研組工作有必須特色，現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，素質教育和教改已進入更深階段。數(shù)學教學質量有必須提高。
繼續(xù)以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教，以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔，進一步轉變教學教育觀念，改善教育教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學教學、教研質量更進一步提高。
1、發(fā)展上期數(shù)學教學成果，提高數(shù)學教學質量，使各年級數(shù)學成績到達上級規(guī)定的標準。
采用先進教學技術，促進教學質量的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學課堂改革力度，用心開展網(wǎng)絡教研活動，在網(wǎng)上找優(yōu)質課，觀看評析，吸取優(yōu)秀的理念和教學方法，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學。充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
4、根據(jù)學校工作要求，合理安排時間，用心參加各級培訓工作，全組教師努力學習，適時運用于教學工作中。
5、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動，爭取多到外學習聽課，在全組構成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
1、開學初組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
2、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要個性重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。
3、教研組長配合學校領導承擔對數(shù)學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴格教學計劃和教學行為，杜絕無教案上課，作業(yè)不及時批改等現(xiàn)象。
4、用心開展相互聽課、網(wǎng)上學習、心得交流等教研活動。
5、及時備課和批改作業(yè)，注重單元測試并進行試卷分析，根據(jù)每次的測試狀況進行分析，及時調整課堂教學。并對成績有進步的學生發(fā)給學習進步獎，以此激勵學生。
6、耐心輔導學困生，開展“一幫一”的活動，并做好記錄。
7、本期還將開展一次全校性的數(shù)學競賽活動。
1.教學任務安排，制定本期計劃。
2.各位完成教學計劃和扶優(yōu)輔后計劃的撰寫。
3.第一次教學檢查。
4.成員交流學習會。
1.第二次教學檢查。
2.觀看網(wǎng)絡優(yōu)質課，并評課。
1.第三次教學檢查。
2.期中檢測與評價分析。
3.觀看網(wǎng)絡優(yōu)質課，并評課。
1.成員教學交流。
2.組織論文撰寫。
3.作業(yè)抽查。
1.教學進度調查。
2.最后一次教學檢查。
3.進行工作總結，上交資料存檔。
4.期終檢測，質量講評。
青島版小學數(shù)學教研組計劃篇十四
本學期數(shù)學教研工作將遵照學校工作計劃和教導處工作計劃，立足課堂，革新教學方式，提高課堂教學質量和效果為重點，強化教學常規(guī)管理，落實校本培訓，扎實推進課程改革，樹立全面、立體的教學質量觀，以新課標改革為契機，深入開展改革和年級專題研究，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生不斷提高教學質量，以優(yōu)異成績向家長、學校匯報。
1、深入課堂研究，提高教學實效。
加強備課管理，在部分發(fā)揮備課組的積極作用下，提倡教案設計個性化，堅持“案例式”的集體備課，使教學研究“日?；?，集體智慧最大化。
以年級為單位，各年級圍繞一個主題展開教學研討活動，從而立體式的提高教學質量，具體內容包括：中低年級以口算、估算為主，中年級注意逐步學生解題多元化，高年級探索數(shù)學生活化的題型及解題途徑。
各年級全面落實培優(yōu)輔差工作，要求把整改的措施能盡量寫在備課本上，提倡分層布置作業(yè)，加強數(shù)學思維訓練，三——六年級可根據(jù)學生的實際情況，堅持每天做1～2道開放題。
2、校本培訓。
作為本學期學期一項工作要點，校本培訓工作一定要抓落實，計劃間周一次，結合新課程改革，組織教師學習有關文章和觀看教參后面附帶的光碟，有機會還要展開必要的研討。
每位教師每學期力爭完成一篇有質量的教學論文或優(yōu)秀教案，從而達學校提出的成就個人，揚名學校的目標。
3、畢業(yè)班工作。
作為本期數(shù)學組的重點，全體數(shù)學教師要群策群力，最大發(fā)揮集體智慧的力量，特別是畢業(yè)班老師更要作好復習計劃，認真研究近幾年三所民辦學校招生考試的命題特點，準確把握難易程度，力爭在三所民辦學校招生考試中再創(chuàng)輝煌。
討論備課組工作計劃，制定個人學期工作計劃。
3月份——5月份。
1．新課標理論學習，以年級為單位重點學習每冊教參說明。
2．課堂實錄片的觀看及相關討論。
3．講、說、評活動。
4．組織專題研討活動。
2．各年級數(shù)學競賽。
1．期末考試。
2．畢業(yè)班考前訓練研討。
3．工作總結，下學期工作設想。
青島版小學數(shù)學教研組計劃篇十五
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年小學數(shù)學教研組工作計劃例文，更多2019年小學數(shù)學教研組工作計劃例文相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
指導思想。
以課程改革的精神為指導，在學校教導處、教科室的領導下，緊緊圍繞“教師”、“學生”、“質量”這三個關鍵詞，認真貫徹落實省教育廳等部門頒發(fā)的“五嚴”要求，結合“吳義明工作室”的工作，進一步落實課堂教學常規(guī)，關注學生自主學習，總結推廣教學模式，努力提升我組數(shù)學教師的教研能力和常態(tài)課教學的實施水平，促進我校數(shù)學教學質量的不斷提高。
主要工作。
一、健全學習機制，用理論學習構建學習共同體引導全組教師不斷加強理論修養(yǎng)，豐厚自己的底蘊，提高自身素質，提升教育教學業(yè)務水平，努力做“品德高尚、學識淵博、業(yè)務精湛、言行儒雅”的人。
1、繼續(xù)開展理論自修。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動。在自讀學校贈閱的教育名著和為教師訂閱的教育報刊時，應作適當筆記摘抄，以增強讀名著、報刊的實效性。具體要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于500字。
2、定期組織集中學習。擬每月一次，組織數(shù)學教師進一步學習《數(shù)學課程標準》（修訂版），學習使用縣“優(yōu)化學生學習過程”小學數(shù)學課堂教學模式等。
3、繼續(xù)做好網(wǎng)上學習。網(wǎng)上學習是教師繼續(xù)教育的重要組成部分，我縣教師進修學校繼續(xù)教育網(wǎng)是教師晉級、評優(yōu)的重要依據(jù)。向組內教師傳達繼續(xù)教育的重要性，督促全組教師學完規(guī)定課時數(shù)，認真完成好主、客觀題作業(yè)。
4、鼓勵筆耕促進反思。筆耕可以將教育教學的體會、經(jīng)驗、思考、建議以及教訓等記錄成文字，寫成文章，促成從經(jīng)驗到理論的上升。我們鼓勵全組教師及時反思總結日常的教育教學，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并積極投稿縣以上教育報刊，每學期上傳校園網(wǎng)2篇。積極參加南京市xx年度優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案或教學課件等評比活動。
二、貫徹“五嚴”要求，從常規(guī)入手抓出教學實效。
本學期將宣傳貫徹省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監(jiān)察廳《關于規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》精神，引領全組教師重視優(yōu)化課堂教學，做好學生的`有效輔導，努力合力提高教學質量。
1、集中精力上好常態(tài)課。在新的教育形勢下，要在認真研究教材，研究教法，研究習（試）題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。新基礎背景下的課堂教學，必須去掉表面的“繁華”，回歸到質樸而真實的狀態(tài)中來。返樸歸真的課堂就是為學生發(fā)展而進行的，應是反映師生真實水平的“日常課”。因此必須加強常態(tài)課的督管。根據(jù)學校安排，一、二年級是教科室劉繼業(yè)主任負責，三、四年級是校長室吳義明校長負責，五、六年級是教導處章志勤主任負責。同時，提倡教師間的同伴互助，相互聽課，共同提高。每位教師每學期聽課不得少于10節(jié)；市、縣學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、縣教壇新秀、教研組長每學期聽課不得少于15節(jié)，認真作好聽課筆記，每月底檢查。
2、正確把握好繼承與創(chuàng)新、接受性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、教學質量的提高與學生學習習慣、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等之間的關系，加強多種媒體使用研究，強化常態(tài)課的課堂效益。
3、繼續(xù)做實組內研究課。根據(jù)學校教科室的統(tǒng)一安排，繼續(xù)開展“同課異構”、“同質異構”的組內研究課。全組教師聽課時必須使用《溧水縣課堂聽課評價表》，并及時評價，實事求是地給出等第。課后由各年級備課組長負責牽頭，合理安排時間，組織備課、上課、聽課及其聽課后的研討活動。
4、引導教師精心布置作業(yè)，用好“評價手冊”、“補充習題”，做好錯題訂正，加強對學困生的輔導。作業(yè)和檢測要追求實效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改，及時反饋”。要重點關注三年級數(shù)學“評價手冊”。
5、組織青年教師開展學科考試命題競賽，努力提高教師研讀教材的水平和命題能力。
三、開展豐富數(shù)學活動，以特色活動發(fā)展數(shù)學素養(yǎng)。
在貫徹“五嚴”要求的同時，注意開展一些富有特色的數(shù)學活動，讓學生在活動中快樂學習。
1、開展學習“中小學學生學習規(guī)范條例”的活動，以其規(guī)范學生的學習行為，優(yōu)化學生學習過程的每一個環(huán)節(jié)，逐步形成學生良好的學習規(guī)范，促進學生的發(fā)展。要以小學生數(shù)學學習習慣養(yǎng)成教育為重點，加強學生學習品質教育，努力提高學生自主學習的能力和水平。
2、積極舉辦我校小學生“生活與數(shù)學”比賽活動，豐富小學生的數(shù)學學習生活。今年活動的主題是：用數(shù)學畫、數(shù)學詩、數(shù)學創(chuàng)造的制品、數(shù)學小論文等形式反映新中國60年的變化。可以是社會的、學校的、家庭的，也可以是科學的、自然的、想象的。低年段以畫、詩歌、童謠、小游記、數(shù)學漫畫等形式，高年級以童話、自制作品、實驗報告、小論文等形式，給學生以多種展示的機會，并發(fā)展其數(shù)學素養(yǎng)。
3、各年級舉辦不同類型的競賽活動，本學期1-3年級開展口算筆算，4-6年級開展數(shù)學補充閱讀教材比賽，既能提高學習樂趣，也能使雙基得到落實。
四、扎實各類研究，以課題研究組建研究共同體。
學校作為南京市“xx”教科研基地學校，有著市學校優(yōu)秀教科室，數(shù)學組更是擁有著較多的高級別課題，本學期應積極做好以下工作：
1、著力抓好學校課題。按照上級課題研究管理的要求，認真扎實做好“xx”規(guī)劃立項課題研究，加強課題研究的過程管理，注意研究成果的積累和應用，著力抓好我們數(shù)學組的兩個課題：與和鳳小學聯(lián)合研究的省重點課題《小學數(shù)學課堂教學中教師“低效提問”的調查與對策研究》本學期準備結題。繼續(xù)深入進行《小學數(shù)學教學中引導學生“自主反思性”學習的實踐與研究》等市教育科學規(guī)劃課題的研究，認真按上級課題管理要求，總結課題階段性成果，做好課題年審。
2、督促個人課題研究。由各年級備課組長督促已立項的市、縣個人課題研究老師積極進行課題研究，注意將教師的個人課題研究與教研課、常態(tài)課緊密結合，并指導教師做好課題研究的資料積累和成果應用。
導主任班主題教研活動。
五、建設“工作室”，以豐富活動形成教研特色。
通過“吳義明工作室”，充分發(fā)揮我組數(shù)學骨干教師的示范、輻射、引領作用，帶動全組教師共同成長，并逐漸形成的一套研究制度，力爭有成效、有特色。
1、定期分享。讓“吳義明工作室”全體成員輪流為全組教師獻上我精彩的講座，如新課標的學習、對當前教學熱點的思考、學生基本學習經(jīng)驗的習得等。
2、推廣模式。進一步總結梳理實驗小學教學模式，從“預習導學”“互動研討”“練習鞏固”“拓展延伸”四個方面整理出1—3年級、4—6年級兩個學段的講稿和學稿。
3、課堂研究。結合教學模式的研究，開展“骨干教師掛牌課”活動，承辦全縣教學模式使用研討活動；組內教師有參加教學競賽活動，要精心組織“磨課”活動；研究新課程背景下的階段性檢測要求，加強對練習課和復習課的教學研究，豐富練習形式，提高學生的應變能力。
青島版小學數(shù)學教研組計劃篇十六
上學期經(jīng)過組內各位教師的齊心協(xié)力，我們數(shù)學組較好地完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。在這個充滿希望的新學期里，我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質量。
1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高。
2、開展以"如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性"為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
3、積極開展“一人兩課”、課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和學困生輔導計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，上好一人兩課。
4、進一步加強教研工作：
（1）認真開展“一人兩課”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
（2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出實踐課的經(jīng)驗、成果。
（3）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的信息技術素質。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。
二月
1、小結上學期數(shù)學組工作情況，制定本學期教學計劃。
2、開展“一人兩課”、檢查備課、作業(yè)。
三月
1、繼續(xù)開展“一人兩課”教學研究活動。
2、備課、學生作業(yè)月查。
四月
1、繼續(xù)開展教學研究活動。
2、檢查學生作業(yè)、教師備課。
3、進行期中考試。
4、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標。
五月
1、備課、學生作業(yè)檢查。
2、教師交流教學經(jīng)驗。
六月
1、檢查學生作業(yè)本和教師備課本。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織一至六年級期末測試。
4、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。
5、做好教研組工作總結。
青島版小學數(shù)學教研組計劃篇十七
全面實施素質教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內進行交流。
1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到12節(jié)以上）組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業(yè)成長。
1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。
2、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。
3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)。
2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)。
1、及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記。
2、每月檢查一次作業(yè)批改。結合縣教研室制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。
3、每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。
4、組織數(shù)學學科的質量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況的檢查與考核。
組織學習新課程標準。
組織教師參加數(shù)學教材教法培訓。
組織教師進行單元研討活動。
組織集體備課，開展聽課、評課活動。z老師上公開課。
鼓勵教師積極撰寫論文參加論文評比活動。
期中考試、期中小結與反思。
z老師和z老師上公開課，開展聽課評課活動。
舉辦一次主題教學研討活動。
z老師上公開課，開展聽課、評課活動。
檢查教師備課、作業(yè)批改情況。
迎元旦學生競賽活動。
期末考試及教學質量分析。
對各教師教研情況量化考核。
青島版小學數(shù)學教研組計劃篇十八
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數(shù)學課堂，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質量。
1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高。
2、探討建立陽光數(shù)學課堂教學模式，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。
3、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動。
4、進一步加強教研工作：
(1)認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
(2)全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗、成果。
(3)學習陽光課堂的相關教育教學理念，建構完善陽光數(shù)學課堂的教學模式，展示陽光教育的精品課堂。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。
1、小結上學期數(shù)學組工作情況，制定本學期教學計劃。
2、學習陽光課堂和新一輪教育改革的有關理念。
3、開展集體備課活動。
1、開展“雙備雙上”教學研究活動。
2、檢查教師備課、學生作業(yè)。
3、開展公開課教學研究活動。
1、檢查教師備課、學生作業(yè)。
2、教師交流教學經(jīng)驗。
1、各年級制訂期末復習計劃。
2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析。
3、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。
4、做好教研組工作總結。
青島版小學數(shù)學教研組計劃篇十九
3、探索研究實施小學數(shù)學新課程的教學改革。在實驗過程中組織和引導數(shù)學教師積極參與課堂教學改革，運用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代教育理論指導教學實踐，努力探索與小學數(shù)學課程改革相適應的教學新方式，新方法。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以轉變學生的學習方式為突破口，借助現(xiàn)代教學手段，構建新的教學模式，形成一套系統(tǒng)的具有科學性的，與使用新教材相適應的新的教學思想和方法。
4、總結整理一年來本校教師在課程改革中好的經(jīng)驗、典型案例、教學設計，推廣符合課改精神，具有創(chuàng)新性、示范性的課堂教學模式與操作方法，使之在更大范圍內發(fā)揮作用。
1、集體備課4次，（2，3，5，6年級各1次）重點探索課堂教學新模式，研究教材，教法，設計教案，制作課件。
2、公開教學6次，（每個數(shù)學老師一次）上好實踐課，重點探索新課程標準、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。定期進行實驗課題的研究活動，組織實驗教師研究探索教學規(guī)律。
3、專題研究，重點研究教師教學方式的改變和學生學習方式的改變。
4、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)質課評比活動。
5、安排教師到兄弟學校聽課，吸取好的經(jīng)驗為我們所用。
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