全國教師信息管理工作總結(jié)(精選19篇)

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全國教師信息管理工作總結(jié)(精選19篇)
時間:2023-11-28 16:48:05     小編:雨中梧

在總結(jié)中可以分析自己的得失和進(jìn)步,為自我提升提供方向。總結(jié)應(yīng)該包含哪些內(nèi)容才能更準(zhǔn)確地概括過去一段時間的經(jīng)歷和成果?希望以下這些總結(jié)范文能夠幫助大家更好地理解總結(jié)的重要性和寫作技巧。

全國教師信息管理工作總結(jié)篇一

教育部教師工作司司長王定華介紹,教師管理信息系統(tǒng)包括教師任職、學(xué)歷、年齡、教學(xué)情況和師德情況等內(nèi)容。該系統(tǒng)由全國、省級、市級、縣級、學(xué)校層面分層管理,各自擁有不同權(quán)限,教師也可以對系統(tǒng)中部分信息進(jìn)行閱覽或更新。

他指出,該系統(tǒng)的建成將有利于開展精準(zhǔn)管理工作,提升對教師的服務(wù)能力。在義務(wù)教育階段,可通過這一系統(tǒng)了解教師的準(zhǔn)確情況,有利于推動縣域教師輪崗交流。

師德嚴(yán)重不良者,一票否決晉級、提職等。

據(jù)介紹,教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示,特別是教師的獲獎情況、典型善舉等記錄。同時,違背師德規(guī)范的嚴(yán)重事件也將記錄在案。王定華表示,對于師德嚴(yán)重不良者,在晉級、提職等方面要實行一票否決。

海南啟動教師管理系統(tǒng)建設(shè)逾15萬名教職工將被錄入。

今天上午,全國教師管理信息系統(tǒng)建設(shè)工作暨省級培訓(xùn)班在海口啟動。會議要求,各市縣、單位要確保在12月底前完成我省教師管理信息采集審核工作,扎實做好全省逾15萬名教職工的數(shù)據(jù)收集和處理。

據(jù)悉,此次教育系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)包括采集全國各級各類教師基礎(chǔ)信息,實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運行,為每一名教師建立電子檔案,確保教師“一人一號”;推動教師信息動態(tài)更新,確保信息準(zhǔn)確有效;推進(jìn)教師系統(tǒng)應(yīng)用,實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。

從教育部日前召開的新聞發(fā)布會上獲悉,我國將于底建成全國教師管理信息系統(tǒng),開展精準(zhǔn)管理,該系統(tǒng)將于全面啟用,嚴(yán)重違背師德的情況將被錄入該系統(tǒng)。

教育部教師工作司司長王定華介紹,教師管理信息系統(tǒng)包括教師任職、學(xué)歷、年齡、教學(xué)情況和師德情況等內(nèi)容。該系統(tǒng)由全國、省級、市級、縣級、學(xué)校層面分層管理,各自擁有不同權(quán)限,教師也可以對系統(tǒng)中部分信息進(jìn)行閱覽或更新。

他指出,該系統(tǒng)的建成將有利于開展精準(zhǔn)管理工作,提升對教師的服務(wù)能力。在義務(wù)教育階段,可通過這一系統(tǒng)了解教師的準(zhǔn)確情況,有利于推動縣域教師輪崗交流。

據(jù)介紹,教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示,特別是教師的獲獎情況、典型善舉等記錄。同時,違背師德規(guī)范的嚴(yán)重事件也將記錄在案。王定華表示,對于師德嚴(yán)重不良者,在晉級、提職等方面要實行一票否決。

全國教師信息管理工作總結(jié)篇二

本月主要工作內(nèi)容:

(一)班級常規(guī)工作:

班委換屆工作;認(rèn)真做好寢室及教室清潔衛(wèi)生;積極準(zhǔn)備班級風(fēng)采大賽;團(tuán)日活動的開展等。

(二)班級考勤,教室、寢室衛(wèi)生清潔:

(三)班級同學(xué)思想動態(tài):

(四)班級活動情況:

1、活動名稱:班委改選。

活動時間:2015.10.12。

活動地點:a1-1209。

活動目的:選出新一屆班委為班級服務(wù)。

活動形式:以同學(xué)們自薦競選,同學(xué)投票選舉。

2活動名稱:班級風(fēng)采大賽排練。

活動時間:2015.10.26。

活動地點:a1-1504。

活動主持人:廖星、陳露潔。

活動形式:以主持人親自教授的方式讓同學(xué)們學(xué)習(xí)班歌。

活動目的:讓同學(xué)們能熟練的掌握班歌。

時光匆匆,大二上的第二個月也過去了,本月班級各方面事務(wù)有條不紊的進(jìn)行著,在緊張的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們能夠找到自己的放松方式。平時的課堂中,大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)真聽課做筆記并較好的完成課后作業(yè);平時的活動中,大多數(shù)同學(xué)都很踴躍的參與并且樂在其中,班級整體氛圍良好。新一屆班委上臺后,能夠較好的完成自己的工作并幫助同學(xué)們解決問題。在寢室衛(wèi)生方面工作有待改進(jìn),有些寢室不能較好的打掃寢室衛(wèi)生。不過同學(xué)們自覺性有了明顯的提高,大多數(shù)同學(xué)都有自己的目標(biāo),并為之而努力著,給班級也營造了蒸蒸日上的氛圍。

2015年10月26日。

2013年,信息化管理按保障工作要點為中心,以優(yōu)化服務(wù)為原則,確保網(wǎng)絡(luò)暢通,加強(qiáng)安全防范,為工作提供了有力的技術(shù)支持。主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

一、

制度建設(shè)工作。

為保障新公司快速步入正規(guī),信息管理,按照信息系統(tǒng)運行維護(hù)及信息安全管理制度中的要求,對信息管理的制度及操作規(guī)范進(jìn)行了制定、修改,完成2項信息制度的修訂轉(zhuǎn)化,執(zhí)行xx公司信息制度4項。為公司規(guī)范化管理提供了制度保障。

2.檔案管理。

為明確檔案管理職責(zé)及目的,有效的完成檔案管理建設(shè)。整理修訂完成了《文書檔案管理辦法》、《文件與資料控制程序》等相關(guān)制度。

3.文件樹編制和制度建設(shè)推進(jìn)。

根據(jù)新建公司投產(chǎn)評估要求完成公司整體文件樹的編制工作,并于投產(chǎn)評估小組評估后。

完成整改。轉(zhuǎn)化xx總公司藍(lán)本文件制度123個,直接執(zhí)行制度72個,獨有制度22個。共分15個管理模塊。公司各項規(guī)章制度的形成及完善,公司正向規(guī)范化經(jīng)營中穩(wěn)定前進(jìn)。

二、

日常維護(hù)與設(shè)備管理。

我公司為新項目公司,目前使用的計算機(jī)類設(shè)備為新采購設(shè)備,大多數(shù)機(jī)器處于保修期限以內(nèi),這就給維護(hù)工作帶來了一定的便利。但為了更好的保障設(shè)備運轉(zhuǎn),平時仍需注意做好設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作,及時解決各部門、微機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的硬軟件故障,對能自己解決的故障都能盡快地排除。

1、安裝、設(shè)置統(tǒng)一的殺毒軟件、防火墻等安全防護(hù)軟件,且經(jīng)過努力實踐,設(shè)定有效的防火墻規(guī)則,制定了殺毒軟件自動補(bǔ)丁升級時間規(guī)則。

2、對于的關(guān)鍵性數(shù)據(jù)資料、服務(wù)器數(shù)據(jù)定期備份,避免意外丟失所帶來的嚴(yán)重后果。操作系統(tǒng)進(jìn)行常規(guī)定期備份,便于事后的還原。

3、路由器及交換機(jī)的維護(hù)管理,確保公司網(wǎng)絡(luò)運行正常,員工正常利用網(wǎng)絡(luò)資源。加強(qiáng)路由器的規(guī)則設(shè)置,優(yōu)化外網(wǎng)接口,使公司外網(wǎng)穩(wěn)定有效地工作。

4、架設(shè)完成ftp、公文處理等辦公自動化等系統(tǒng)和維護(hù)。確保各系統(tǒng)正常運行。提高ftp、公文處理容量和傳輸速度,確保系統(tǒng)穩(wěn)定性和數(shù)據(jù)安全性。

5、完成各部門設(shè)備調(diào)查統(tǒng)計、建檔工作。不斷完善計算機(jī)設(shè)備管理臺帳,全面記錄設(shè)備的啟用時間、型號參數(shù)、維修保養(yǎng)等信息,現(xiàn)每月根據(jù)實際運行情況做好設(shè)備的使用和維修記錄。定期對所有計算機(jī)內(nèi)容,如硬盤、cup、內(nèi)存、主板型號、品牌機(jī)序列號進(jìn)行了認(rèn)真的檢查核對,對使用人更換或計算機(jī)進(jìn)行調(diào)整的進(jìn)行了登記并在設(shè)備管理軟件記載中進(jìn)行修改。

三、

1、規(guī)范化檔案管理結(jié)合bgcxzzh04文書檔案管理辦法(第1版),對現(xiàn)存所有歸檔文件進(jìn)行了梳理,嚴(yán)格分卷要求,按制度排列整理歸檔文件,制作“盒內(nèi)文件清單”并對應(yīng)清單用鉛筆編目,方便使用速查。

2、現(xiàn)已統(tǒng)計歸檔,建設(shè)管理文件26卷、計206件,管理文件3卷、計82件,商務(wù)合同3卷、計68件,建設(shè)項目合同4卷、計56件,設(shè)備合同4卷,計41件,相關(guān)投標(biāo)文件103件。

3、各類檔案、資料按類別整齊地存放在不同的檔案箱內(nèi)。按要求建立全宗卷、檔案交接登記薄、銷毀登記簿、資料定期檢查登記簿、檔案移交統(tǒng)計等多種臺帳。

四、

強(qiáng)化技術(shù)學(xué)習(xí),提高個人素質(zhì)。

由于工作需要和不斷有新軟件、新技術(shù)的推行,我們更是處的是一個知識迅速增加、不斷更新的信息時代,新情況、新問題不斷出現(xiàn),信息管理工作者,面臨“能力危機(jī)”和“本領(lǐng)恐慌”,只有不斷學(xué)習(xí)新知識,掌握新本領(lǐng),開闊新思路,才能牢牢抓住工作的主動權(quán),才能更好地為工作服務(wù),做好本職工作。

學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期,本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),從多方面進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、教學(xué)方面。

1、備課。

開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。

為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極制作課件,準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。

2、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),有無”不可用機(jī)器”,。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時,在各臺計算機(jī)前巡視,注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。

3、筆記。

根據(jù)每節(jié)課的特點,為學(xué)生設(shè)計最合理的筆記,既便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課的知識。

4、收獲。

到成功的喜悅,分享成功的快樂。

二、個人。

學(xué)習(xí)。

積極學(xué)習(xí)各種理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,學(xué)習(xí)制作網(wǎng)站,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時,幫助其它老師制作多媒體課件,同時負(fù)責(zé)本學(xué)期建成的多媒體教室的日常管理工作。

三、努力方向:

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對。

學(xué)生。

能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

5、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫,努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

工作,現(xiàn)將本人這學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的。

總結(jié)。

總結(jié)如下:

一、思想方面。

技能等;在生活上注意形象,為人師表。一學(xué)期來,我積極參加政治學(xué)習(xí),努力提高自身的思想覺悟,服從學(xué)校的工作安排,默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

二、工作方面。

資源的接收、整理、運用及設(shè)備的檢修、維護(hù)等工作,三是學(xué)校相關(guān)文件資料的打印及各項數(shù)據(jù)的錄入、核算等。

,按老師要求進(jìn)行正確操作,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

在遠(yuǎn)程教育管理方面,除及時認(rèn)真地做收遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理、刻錄外,配合教務(wù)處為教師運用資源做好配套服務(wù),如多媒體教室設(shè)備的調(diào)試、接收設(shè)備的維護(hù)、資源的瀏覽和整理等,同時認(rèn)真做好各項記載。

在設(shè)備維護(hù)方面,本學(xué)期本人對學(xué)校的微機(jī)進(jìn)行了檢修、保養(yǎng),力求它們能夠正常的工作,為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、業(yè)務(wù)方面。

作為一名信息技術(shù)老師,應(yīng)具有比別人更超前的目光,及時掌握最新的科技資訊。為此,我平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料,學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動,多爭取機(jī)會聽評課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),努力使自己向一名科研型教師看齊。

雖然工作量比較大,但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平,本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計、優(yōu)秀架構(gòu),向有經(jīng)驗老師請教的基礎(chǔ)上,利用本人有限的時間建成學(xué)校網(wǎng)站和個人教學(xué)博客,以利于同行間的交流和學(xué)習(xí),方便學(xué)生與我的交流,也有利于及時掌握學(xué)生的動向、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余,我也注重積累和總結(jié),本學(xué)期我被評為優(yōu)秀教師。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章。

制度。

處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,不遲到不早退,有時還會加班加點,這同時煅練了自己對學(xué)校的工作盡。

職盡責(zé),不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

”越是對事業(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職?!痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中,我會在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正不足,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績。

歲月如梭,過去的一年里,我在學(xué)校。

領(lǐng)導(dǎo)。

部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿地完成了各項。

工作。

在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的提高本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項:

一、思想政治。

;愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都比較重,擔(dān)任初三和初二兩...

全國教師信息管理工作總結(jié)篇三

前言。

1、請不要對已有數(shù)據(jù)進(jìn)行修改,如已有數(shù)據(jù)存在錯誤的,請與辦公室聯(lián)系改正。

2、所有項目均應(yīng)填寫完整。

(如:

)已經(jīng)統(tǒng)一填寫,只需核對,不需修改或刪除;。

4、信息填寫完成后,為方便審核,請按以下順序上交個人證件復(fù)印件:

1)身份證;2)、最高學(xué)歷證,最高學(xué)位證,低一層次學(xué)歷證,低一層次學(xué)位證;。

3)、教師資格證;普通話證書;教學(xué)科研成果證;。

一、登錄:

1、打開瀏覽器,輸入,

2、選擇第二項。

3、在用戶名處輸入:身份證號,在密碼處輸入下發(fā)的“默認(rèn)密碼”。

4、首次登錄時,必須修改密碼,在原密碼處輸入下發(fā)的“默認(rèn)密碼”,之后在新密碼和確認(rèn)密碼處輸入新密碼,密碼要求由包含大寫字母、小寫字母、數(shù)字或特殊字符在內(nèi)的至少3種及以上組合組成。為了個人信息安全,請輸入較為復(fù)雜的安全系數(shù)較高的密碼。這個密碼以后會常用到,請牢記。

5、在出現(xiàn)的'“修改成功”對話框中,點確定。

此時會出現(xiàn)以下界面:

6、之后會進(jìn)入到系統(tǒng)。

二、基本信息:

1、上圖中,左側(cè)為導(dǎo)航區(qū),中間為信息及對信息的修改區(qū)。

2、在修改基本信息時,應(yīng)點圖片跟前的修改,將個人空缺信息填寫完整后,點保存,如基本信息未填寫完整,則不能保存。

3、照片添加:

點選擇文件,將照片選擇后,點確定。照片嚴(yán)格按下圖要求格式,如自己無法。

中獲取。

4、填寫右圖樣式信息,

點右側(cè)的放大鏡圖標(biāo),

選擇即可。

5、填寫右圖樣式信息:

點擊年如2015可選擇年份,點擊月如六月可選擇月份,選擇完成后點“確定”。

6、填寫完成后,如果點保存,有如下提示,說明此項信息未填寫或填寫不正確:

全國教師信息管理工作總結(jié)篇四

部署與啟動工作培訓(xùn)班的通知。

各市教育局、各高等學(xué)校、廳直有關(guān)單位:

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》(教師廳〔2016〕3號)要求和《山西省“全國教師管理信息系統(tǒng)”部署與啟用工作實施方案》,為做好全省教師管理信息系統(tǒng)的建設(shè)與啟用工作,定于2016年11月3日-10日在太原舉辦全省教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作培訓(xùn)班?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

一、培訓(xùn)內(nèi)容。

2.解讀《山西省“全國教師管理信息系統(tǒng)”部署與啟用工作實施方案》;。

3.講解教師信息采集與管理流程及全國教師管理信息系統(tǒng)運維工作要求;。

4.發(fā)放各級系統(tǒng)管理員、信息管理員和信息查詢員賬號。

二、培訓(xùn)安排。

1.各市教育局管理干部培訓(xùn)班。

參會人員:各市教育局分管局長1人、教師(人事)管理科(處)長1人、電教部門負(fù)責(zé)人1人。

時間:2016年11月3日下午3:00。

培訓(xùn)地點:省教育廳四層1號會議室。

2.市、縣(市、區(qū))負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班。

參會人員:各市、縣(市、區(qū))教育局教師(人事)管理部門具體負(fù)責(zé)人1人、各市電教部門具體負(fù)責(zé)人1人。參訓(xùn)人員請攜帶1臺筆記本電腦參訓(xùn)。

時間:2016年11月9日,8日報到。

培訓(xùn)地點:太原晉機(jī)賓館(太原市萬柏林區(qū)和平北路北巷5號)。

3.高校、省直相關(guān)單位培訓(xùn)班。

參會人員:各高校、省直中專學(xué)校、廳直相關(guān)單位人事部門負(fù)責(zé)人1人。參訓(xùn)人員請攜帶1臺筆記本電腦參訓(xùn)。

時間:2016年11月10日,9日報到。

培訓(xùn)地點:太原晉機(jī)賓館(太原市萬柏林區(qū)和平北路北巷5號)。

三、其他要求。

2.參訓(xùn)人員培訓(xùn)費用由培訓(xùn)班承擔(dān),往返交通等費用由所在單位報銷。

山西省教育廳。

2016年11月2日。

全國教師信息管理工作總結(jié)篇五

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好全國教師信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》(教師廳函〔〕3號)和《江西省教育廳關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》(贛教師字〔2016〕28號)、《上饒市教育局關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)部署與用工作的通知》(饒教字〔2016〕224號)要求,為做好信州區(qū)教師系統(tǒng)啟用工作,提升信息化管理水平,區(qū)教體局于10月21日在七樓會議室組織進(jìn)行了為期1天的信州區(qū)全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作會暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)會,區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、局屬各公辦中小學(xué)、保育院(幼兒園)、各民辦學(xué)校、保育院(幼兒園)負(fù)責(zé)該項工作的分管領(lǐng)導(dǎo)及教師均參加了此次培訓(xùn)。

區(qū)教體局黨委委員、組織員黃艷麗指出教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務(wù)平臺的核心組成部分,具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項基本功能,旨在為各地各校進(jìn)行教育決策提供信息服務(wù),為推進(jìn)教師工作管理信息化提供支持,進(jìn)一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率,更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。并就責(zé)任到人、信息安全、經(jīng)費保障等方面做了重要強(qiáng)調(diào)。隨后區(qū)教體局人事科科長吳偉就此次做好信州區(qū)全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作做了具體部署,要求各單位制定詳細(xì)工作方案、明確工作時間節(jié)點、加大工作推進(jìn)力度,強(qiáng)調(diào)既要落實責(zé)任到人又要重視團(tuán)隊合作,既要打好此次信息錄入的攻堅戰(zhàn),又要做好信息更新的常態(tài)化。

通過一天的培訓(xùn),參訓(xùn)人員表示對全國教師管理信息系統(tǒng)的積極意義、具體功能、目標(biāo)任務(wù)有了清晰的認(rèn)識,了解了信息采集的詳細(xì)流程及操作方法,并表示一定按時保質(zhì)保量的完成信息錄入工作。

全國教師信息管理工作總結(jié)篇六

【相關(guān)內(nèi)容】。

前言。

1、請不要對已有數(shù)據(jù)進(jìn)行修改,如已有數(shù)據(jù)存在錯誤的,請與辦公室聯(lián)系改正。

2、所有項目均應(yīng)填寫完整。

(如:

)已經(jīng)統(tǒng)一填寫,只需核對,不需修改或刪除;。

4、信息填寫完成后,為方便審核,請按以下順序上交個人證件復(fù)印件:

1)身份證;2)、最高學(xué)歷證,最高學(xué)位證,低一層次學(xué)歷證,低一層次學(xué)位證;。

3)、教師資格證;普通話證書;教學(xué)科研成果證;。

一、登錄:

1、打開瀏覽器,輸入,

2、選擇第二項。

3、在用戶名處輸入:身份證號,在密碼處輸入下發(fā)的“默認(rèn)密碼”。

4、首次登錄時,必須修改密碼,在原密碼處輸入下發(fā)的“默認(rèn)密碼”,之后在新密碼和確認(rèn)密碼處輸入新密碼,密碼要求由包含大寫字母、小寫字母、數(shù)字或特殊字符在內(nèi)的至少3種及以上組合組成。為了個人信息安全,請輸入較為復(fù)雜的安全系數(shù)較高的密碼。這個密碼以后會常用到,請牢記。

5、在出現(xiàn)的“修改成功”對話框中,點確定。

此時會出現(xiàn)以下界面:

6、之后會進(jìn)入到系統(tǒng)。

二、基本信息:

1、上圖中,左側(cè)為導(dǎo)航區(qū),中間為信息及對信息的修改區(qū)。

2、在修改基本信息時,應(yīng)點圖片跟前的修改,將個人空缺信息填寫完整后,點保存,如基本信息未填寫完整,則不能保存。

3、照片添加:

點選擇文件,將照片選擇后,點確定。照片嚴(yán)格按下圖要求格式,如自己無法。

中獲取。

4、填寫右圖樣式信息,

點右側(cè)的放大鏡圖標(biāo),

選擇即可。

5、填寫右圖樣式信息:

點擊年如可選擇年份,點擊月如六月可選擇月份,選擇完成后點“確定”。

6、填寫完成后,如果點保存,有如下提示,說明此項信息未填寫或填寫不正確:

全國教師信息管理工作總結(jié)篇七

我國將于2016年底建成全國教師管理信息系統(tǒng),開展精準(zhǔn)管理,該系統(tǒng)將于全面啟用,嚴(yán)重違背師德的情況將被錄入該系統(tǒng)。

教育部31日召開了新聞發(fā)布會。會議期間,教育部教師工作司司長王定華透露,我國明年將建成統(tǒng)一的教師管理信息系統(tǒng),該系統(tǒng)將于年投入使用。對于師德嚴(yán)重不良者,在晉級、提職等方面要實行一票否決。

一、全國教師管理信息系統(tǒng)明年啟用,嚴(yán)重違背師德情況將記錄在案。

我國將于2016年底建成全國教師管理信息系統(tǒng),開展精準(zhǔn)管理,該系統(tǒng)將于2017年全面啟用,嚴(yán)重違背師德的情況將被錄入該系統(tǒng)。

教育部教師工作司司長王定華介紹,教師管理信息系統(tǒng)包括教師任職、學(xué)歷、年齡、教學(xué)情況和師德情況等內(nèi)容。該系統(tǒng)由全國、省級、市級、縣級、學(xué)校層面分層管理,各自擁有不同權(quán)限,教師也可以對系統(tǒng)中部分信息進(jìn)行閱覽或更新。

他指出,該系統(tǒng)的建成將有利于開展精準(zhǔn)管理工作,提升對教師的服務(wù)能力。在義務(wù)教育階段,可通過這一系統(tǒng)了解教師的準(zhǔn)確情況,有利于推動縣域教師輪崗交流。

3、師德嚴(yán)重不良者,一票否決晉級、提職等。

據(jù)介紹,教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示,特別是教師的獲獎情況、典型善舉等記錄。同時,違背師德規(guī)范的嚴(yán)重事件也將記錄在案。王定華表示,對于師德嚴(yán)重不良者,在晉級、提職等方面要實行一票否決。

二、中期年教師成主體,各級各類學(xué)校專任教師達(dá)1539萬人。

截至,全國各級各類學(xué)校共有專任教師1539萬人,比增加28萬余人,中小學(xué)、中職及高校專任教師的學(xué)歷合格率分別達(dá)到98%、90%、99%以上。中青年教師成為中小學(xué)和高校教師主體,高學(xué)歷教師比例增加。

教育部教師工作司司長王定華介紹,在專任教師中,各階段教師人數(shù)分別為:學(xué)前教育205萬人、義務(wù)教育階段918萬人、高中階段(含中等職業(yè)教育)254萬人,高等教育(含高等職業(yè)教育)157萬人、特殊教育5萬人。

此外,在教師隊伍總量增加、配置狀況總體改善的基礎(chǔ)上,教師年齡結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化,學(xué)歷結(jié)構(gòu)不斷改善。在中小學(xué)教師中,40歲以下教師占56%,高校教師中45歲以下占71%。

三、教師資格終身制破除。

20,全國22個省份推進(jìn)試點改革,2016年上半年共有90萬人參加中小學(xué)教師資格筆試考試。定期注冊改革方面,2015年有178.8萬名教師首次申請注冊,合格175.9萬名,通過率為98.36%,暫緩注冊21539名,不予注冊1122名不合格教師。教師資格考試和定期注冊制度改革試點逐步鋪開,試點范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。

全國教師信息管理工作總結(jié)篇八

2.表格有自檢功能,需用版office填寫,各班我已裝好軟件。請教職工按提示確保表格正確及完整性,如有填寫問題將影響整個幼兒園上報進(jìn)度。

4.因此次填報工作量較大。網(wǎng)上鄰居-辦公文件里已放操作ppt和表格,填寫有疑問可做參考。副班老師/保育員對表格不熟悉的由各班班主任協(xié)助填寫,班主任不熟悉操作聯(lián)系電教室。后勤部門不熟悉操作的職工由劉琛老師分配至其他教職工協(xié)助完成填寫。望各位教職工相互理解幫助協(xié)調(diào)。

一、基本信息。

1、姓名:按身份證姓名填寫,人事檔案名字和身份證名字不一致的、或有曾用名的一律填到曾用名。

2、性別:里面有4個選項,但只填男或女。

3、教職工號不填。

4、國籍地區(qū):中國。

5、身份證件類型:只填居民身份證。

6、身份證號:必須按身份證如實填寫,并且只支持18位的居民身份證號碼。

7、籍貫:如實填寫至,指本人出生時祖父的居住地戶口出生地,具體到區(qū)縣一級。

8、國籍:如實填寫。

9、婚姻狀況:里面有“未婚、已婚、喪偶、離婚”,其中“已婚”又包括初婚、再婚、復(fù)婚,如實填寫。

10、參加工作年月:指計算工齡的開始時間。

11、教職工來源:里面有招聘,軍隊轉(zhuǎn)業(yè)、復(fù)員,調(diào)入、引進(jìn)人才,其他,其中招聘又包括:應(yīng)屆畢業(yè)生、往屆畢業(yè)生、民辦教師轉(zhuǎn)正、代課教師轉(zhuǎn)正、其他招聘5個選項。(代培生請選擇“109-其他招聘”)。

12、是否在編:公辦教師和工勤人員選擇“是”,民辦機(jī)構(gòu)的選擇“否”。

13、簽訂合同情況:包括未簽合同、聘用合同、勞動合同、其他合同4項,如實填寫,公辦在職人員填聘用合同。

14、是否受過特教專業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn):如實填寫。

15信息技術(shù)能力:有精通、熟練、良好、一般、較弱5選項,根據(jù)個人情況填寫。

16、是否參加基層服務(wù)項目:有“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”,大學(xué)生村官、高校畢業(yè)生三支一扶計劃、大學(xué)志愿服務(wù)西部計劃,否;其中“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”又包括中央特崗教師、地方特崗教師、新疆雙語特崗。沒有的填“否”,有的要填起止經(jīng)歷。

17、是否以上骨干教師:以證書或文件為準(zhǔn),如實填寫。

18、人員狀態(tài):填在“在本單位任職”,支教的填“暫未在本單位任職——交流輪崗”,脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的填“暫未在本單位任職——進(jìn)修”,長病假的填“暫未在本單位任職——長病假”。

19、個人照片:近期免冠半身照片,照片規(guī)格:寬26mm,高32mm,分辨率150dpi以上,照片要求為jpg格式,文件大小應(yīng)小于60k。

20、出生日期:一般按身份證填寫,如身份證出生日期與人事檔案不一致的,填人事檔案出生日期。

21、出生地:如實填寫。

22、政治面貌:中共黨員、中共預(yù)備黨員、群眾或其他民主黨派,如實填寫。

23、進(jìn)本校年月:以進(jìn)本校時間如實填寫。

24、教職工類別:專任教師、行政人員、教輔人員、工勤人員,凡未任課又不屬于行政人員的填寫教輔人員。

25、用人形式:“人員是否在編”填“在編”時,該項不填。即公辦教職工不填該項。

26、是否特級教師:如實填寫。

27、是否心理健康教育教師:按學(xué)校分工如實填寫,但任課教師必須達(dá)心理健康教育“c”級以上。

二、學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

從高中或中專如實填起(含函授等學(xué)歷);高中專業(yè)填“高中”;還未畢業(yè)的不填,以領(lǐng)到畢業(yè)證未準(zhǔn)。

三、工作經(jīng)歷。

可不填或從現(xiàn)一條工作經(jīng)歷任職結(jié)束填起,最后結(jié)束年月不用填。

其中任職崗位:填寫工作內(nèi)容和工作描述。如:教學(xué)、行政管理、工勤……。

四、崗位聘任。

從起開始填寫。

學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)有雙肩挑的,崗位類別選擇“教師崗位”、兼任崗位類型選擇“管理崗位”

五、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任(注意是聘任,已評未聘的按未聘填寫)。

從20起開始填寫。

注意職稱過度前中學(xué)和小學(xué)要分開選擇。

如:小學(xué)語文高級教師要填“413-高級教師小學(xué)”;。

中學(xué)語文一級教師要填“513-一級教師中學(xué)”

六、基本待遇。

從2015年開始錄入,教師本人不能錄入,由學(xué)校統(tǒng)一導(dǎo)入,2015年新入職的教師,只填寫2015年的數(shù)據(jù),不滿一年的按當(dāng)年實際應(yīng)發(fā)數(shù)填寫,如2015年4月入職的,2015年工資收入只填寫4-12月的工資總額,同一年度,只錄入一條數(shù)據(jù)。

以后做到一變化一記錄,即工資有變動時及時更新。

基本工資=崗位工資+薪級工資。

績效工資=基礎(chǔ)性績效+獎勵性績效。

鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助=農(nóng)村津貼(東海鎮(zhèn)250、300的不列入鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助,應(yīng)該列入其他)。

其他津貼補(bǔ)貼=教齡津貼+特殊津貼。

其他=指月工資收入中,除基本工資、績效工資、津貼補(bǔ)貼、鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助外的,不好細(xì)分的收入。

五險一金應(yīng)選擇:養(yǎng)老、醫(yī)療、生育、工傷、公積金。

七、年度考核(由學(xué)校導(dǎo)入)。

從年填起。一年一記錄,考核單位為各學(xué)校,注意要填全稱。

八、教師資格。

按相應(yīng)的層次如實填寫,沒有的填“無”。

九、師德信息(由學(xué)校導(dǎo)入)。

按實際填報。

年開始填起,有多少次填多少次,但每學(xué)期至少一次。

十、教育教學(xué)。

從本學(xué)期填起。如有擔(dān)任多個學(xué)科的任課課程可多選。

十一、教學(xué)科研成果及獲獎。

可不填,有科研成果及獲獎的要如實填寫。

應(yīng)屆畢業(yè)生手機(jī)版m..com,最新招聘信息一手掌握,

十二、入選人才項目。

可不填,有的可如實填寫。

十三、國內(nèi)培訓(xùn)。

從填起。按培訓(xùn)合格證書內(nèi)容按時填寫。一證書一記錄。

十四、海外研修(訪問)。

如實填寫,沒有的不填寫。

十五、技能及證書。

語言能力:至少填寫一種(漢語,熟練)。

十六、交流輪崗位。

校長、副校長交流輪崗的、支教的都要填寫,無的直接寫“無”。

十七、聯(lián)系方式。

填上學(xué)校地址、辦公電話及個人手機(jī)號碼。

十八、完整性檢驗及保存。

填好完畢后,點擊右上角的。

陸豐市教育局人事股。

2016年10月8日下午。

全國教師信息管理工作總結(jié)篇九

在市信息辦及其他32家成員單位配合下,歷時一年多時間,圓滿完成了企業(yè)信用信息系統(tǒng)的升級改造任務(wù),升級后的系統(tǒng)于20xx年4月30日正式運行。

(一)系統(tǒng)升級改造主要工作。

為按時按要求完成系統(tǒng)的升級工作,中心年初通過多次調(diào)研,實現(xiàn)了與市工商局“金信工程”數(shù)據(jù)自動采集,達(dá)到企業(yè)基本信息每日自動更新的要求,為升級工作打下了重要的基礎(chǔ),隨后完成了市國稅、地稅、質(zhì)監(jiān)、勞動、法院的數(shù)據(jù)自動采集部署。

在使用“金信工程”基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的同時,完成了原“4.30”系統(tǒng)成員單位數(shù)據(jù)和重點人群數(shù)據(jù)向新系統(tǒng)的移植,成功移植67余萬條數(shù)據(jù),成功率達(dá)96%。對缺少質(zhì)監(jiān)碼或國、地稅碼的數(shù)據(jù),進(jìn)行了兩次清理比對,成功入庫49萬余條。

積極拓展數(shù)據(jù)采集面,通過與成員單位多次協(xié)商和交流,根據(jù)各成員單位工作實際,首先完成了環(huán)保局、衛(wèi)生局、文化局的區(qū)(市)縣數(shù)據(jù)采集試點工作,使系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集從以前單一地從市級部門采集向市級以下的二級部門縱向延伸,使數(shù)據(jù)采集更加及時、內(nèi)容更加豐富。同時,為保證區(qū)(市)縣數(shù)據(jù)采集的安全性,為上述三家成員單位辦理了數(shù)字安全證書40個,并分別召開了3次操作人員培訓(xùn)會。在此基礎(chǔ)上,中心對其他成員單位的區(qū)(市)縣級數(shù)據(jù)采集進(jìn)行了可行性調(diào)研。

(二)升級后系統(tǒng)主要功能及特點。

系統(tǒng)升級改造后,新增了成員單位定制企業(yè)信息,便于及時了解企業(yè)信用狀況;增加了企業(yè)自主申報其認(rèn)證、資質(zhì)、業(yè)績等信息功能;強(qiáng)化了數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析功能,可以提供企業(yè)注冊資金分布、行業(yè)分布、開業(yè)注銷趨勢、納稅額等統(tǒng)計分析;實現(xiàn)了企業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)按日更新,數(shù)據(jù)項由100余項擴(kuò)展到2300余項。系統(tǒng)升級后較之以前,平臺數(shù)據(jù)覆蓋面、數(shù)據(jù)時效性、數(shù)據(jù)采集手段和服務(wù)功能都有較大提升。通過系統(tǒng)升級改造,改變了原來各個成員單位只能在政務(wù)外網(wǎng)內(nèi)放置前置機(jī)上傳數(shù)據(jù)的'方式,對非自動采集單位實現(xiàn)統(tǒng)一入口,通過政務(wù)外網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)均可報送數(shù)據(jù),從而為進(jìn)一步擴(kuò)展數(shù)據(jù)采集打下了基礎(chǔ)。

(三)升級后系統(tǒng)數(shù)據(jù)量。

20xx年1-6月系統(tǒng)升級改造中移植歷史數(shù)據(jù)67萬余條,成員單位上傳數(shù)據(jù)量92.8萬余條,市環(huán)保局、衛(wèi)生局、文化局的區(qū)(市)縣部門提交數(shù)據(jù)2453條。信用記錄達(dá)189萬余條,較升級改造前上升了約32.75%。截至20xx年11月1日,系統(tǒng)采集企業(yè)信用數(shù)據(jù)224萬余條,重點人群信用數(shù)據(jù)32750條,開通自主申報企業(yè)21戶,網(wǎng)站日均訪問量穩(wěn)定在9000余次。

20xx年初,中心按照中介機(jī)構(gòu)子系統(tǒng)建設(shè)需要制定了《成都市中介機(jī)構(gòu)信用子系統(tǒng)建設(shè)實施方案》,并與市場處共同召開了中介機(jī)構(gòu)子系統(tǒng)成員單位會議,明確了“統(tǒng)籌規(guī)劃、資源共享、分步實施、監(jiān)管互動、服務(wù)民眾”的建設(shè)指導(dǎo)思想,制定了中介系統(tǒng)成員單位數(shù)據(jù)采集項目錄,確定了建設(shè)進(jìn)度。目前,系統(tǒng)開發(fā)已基本完成,11月召開中介系統(tǒng)聯(lián)絡(luò)員會議和操作人員上機(jī)培訓(xùn),采集歷史數(shù)據(jù),12月系統(tǒng)進(jìn)入試運行階段。

按照小維副市長加強(qiáng)系統(tǒng)應(yīng)用和推廣宣傳的指示,中心積極開展了以下工作:

(一)大力推進(jìn)系統(tǒng)應(yīng)用,挖掘系統(tǒng)使用價值。

1、制定完成《成都市企業(yè)信用信息系統(tǒng)聯(lián)席會議工作目標(biāo)考核暫行辦法》,并下發(fā)到各成員單位,推動各成員單位的系統(tǒng)應(yīng)用。

2、開發(fā)完成系統(tǒng)簡化版本,以系統(tǒng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析為重點,并在簡化版網(wǎng)站上發(fā)布,為市領(lǐng)導(dǎo)提供我市企業(yè)的開業(yè)、注吊銷、提警示等統(tǒng)計分析信息。

3、加強(qiáng)了與深圳、重慶、湖南、寧波等兄弟城市企業(yè)信用體系建設(shè)情況交流和互動。為增強(qiáng)省市和區(qū)域間企業(yè)信用信息的互通,拓寬信息覆蓋面,提高企業(yè)信用信息系統(tǒng)影響力,中心率先促成了與其他地區(qū)的信用信息區(qū)域聯(lián)動機(jī)制。目前,我市企業(yè)信用信息網(wǎng)已與深圳信用信息網(wǎng)實現(xiàn)信息互聯(lián)互通,并與重慶、湖南、寧波等省市簽訂了互聯(lián)互通協(xié)議。

(二)不斷推出和完善信用產(chǎn)品及服務(wù)。

1、進(jìn)一步完善了企業(yè)公共信用評價指標(biāo)體系,并根據(jù)該指標(biāo)體系評選、公示20xx年度企業(yè)“公共信用aaa級”企業(yè)95家,對優(yōu)化投資環(huán)境、提高我市企業(yè)的整體誠信水平起到了積極作用。

2、積極推廣企業(yè)基礎(chǔ)信用報告的應(yīng)用。20xx年5月4日向四川科特空調(diào)凈化有限責(zé)任公司出具了第一份企業(yè)公共信用基礎(chǔ)報告,該企業(yè)使用信用報告順利參加了招投標(biāo)活動。根據(jù)相關(guān)工作要求和企業(yè)申請,20xx年1-10月中心已查詢83批次共1067家企業(yè),共出具企業(yè)公共信用基礎(chǔ)報告88份。

3、開通自主申報系統(tǒng),并積極向企業(yè)和公眾推行。20xx年3月30日,成都錦廈建筑工程有限公司成為第一家正式開通自主申報的企業(yè)。目前開通自主申報20余戶,待開通35戶。

4、加強(qiáng)與市品牌辦的聯(lián)系,積極參與到推進(jìn)品牌戰(zhàn)略發(fā)展的工作中,在系統(tǒng)首頁開設(shè)了品牌戰(zhàn)略專欄,自主申報頁面開設(shè)品牌展示平臺,加大平臺的影響力,促進(jìn)品牌戰(zhàn)略子系統(tǒng)的建立。

5、按照《成都市電子商務(wù)發(fā)展規(guī)劃(20xx-20xx)》關(guān)于加強(qiáng)電子商務(wù)誠信體系建設(shè)要求,設(shè)計和開發(fā)了為下步電子商務(wù)平臺交易雙方服務(wù)的認(rèn)證標(biāo)識。通過標(biāo)識,交易雙方可以方便地查詢該企業(yè)的主體身份信息和信用狀況。

(三)積極開展調(diào)研系統(tǒng)應(yīng)用深化調(diào)研工作。

1、積極探索建設(shè)行業(yè)協(xié)會誠信子系統(tǒng)的可行性。通過對餐飲、食品、家具和家禽等行會的走訪調(diào)研,編寫了《成都市行業(yè)協(xié)會誠信子系統(tǒng)建設(shè)調(diào)研報告》并已報送市政府審閱。

2、積極為我市的品牌戰(zhàn)略服務(wù)。通過走訪調(diào)研,完成了《品牌成都子系統(tǒng)建設(shè)方案(初稿)》,計劃依托成都市企業(yè)信用信息系統(tǒng)數(shù)據(jù),建立品牌成都相關(guān)企業(yè)的信用信息集中查詢和披露的信息平臺,擴(kuò)大品牌宣傳力度。

3、隨著3g無線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,為方便社會公眾對企業(yè)信用信息的查詢,對系統(tǒng)wap網(wǎng)站建設(shè)的可行性進(jìn)行了調(diào)研并初步形成了實施方案。

(四)積極拓展多樣性的推廣宣傳方式。

1、按照市領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)指示和工作實際需要,中心起草并報送了《成都市企業(yè)信用信息系統(tǒng)宣傳推廣方案》,經(jīng)市政府批準(zhǔn)同意,目前宣傳方案已正式實施。

2、通過參與成都電臺“成都面對面”訪談節(jié)目、在年檢窗口、機(jī)場和“3.15”活動現(xiàn)場等地發(fā)放宣傳單8000余份、開通網(wǎng)上論壇及博客等方式對系統(tǒng)進(jìn)行多種方式宣傳。

3.以“信用助發(fā)展”企業(yè)評選、“傳遞就業(yè)關(guān)懷、放飛創(chuàng)業(yè)夢想”、“送網(wǎng)進(jìn)企業(yè)”等主題活動為載體,走進(jìn)工業(yè)園、校園和協(xié)會組織,宣傳系統(tǒng)功能,服務(wù)企業(yè)發(fā)展和大學(xué)生就業(yè)。

加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào),召開了系統(tǒng)升級建設(shè)協(xié)調(diào)會、征求意見會、演示匯報會、中介機(jī)構(gòu)子系統(tǒng)建設(shè)工作會、成員單位聯(lián)絡(luò)員半年工作會等各類會議,推動了企業(yè)信用體系建設(shè)工作的開展。做好辦文和辦事工作。完成政務(wù)信息、匯報材料、情況簡報、信箱回復(fù)、領(lǐng)導(dǎo)講話以及市局要求的其他工作材料等;做好系統(tǒng)網(wǎng)站日常信息更新工作。共在門戶網(wǎng)站發(fā)布各地誠信建設(shè)動態(tài)、信用新聞200余篇,在“金信工程”系統(tǒng)報送和采用政務(wù)信息15條,保證了網(wǎng)站新聞的及時性、廣泛性和可讀性。按照市局貫標(biāo)和檔案管理工作要求,建全了檔案管理制度,做到及時收集、呈閱和歸檔工作;完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項。如新興課題調(diào)研、電子商務(wù)與誠信平臺對接調(diào)研等。

全國教師信息管理工作總結(jié)篇十

安徽省全國教師信息管理系統(tǒng),該系統(tǒng)由全國、省級、市級、縣級、學(xué)校層面分層管理,各自擁有不同權(quán)限,教師也可以對系統(tǒng)中部分信息進(jìn)行閱覽或更新。這是安徽省全國教師管理信息系統(tǒng)登錄官方入口,歡迎大家登錄完善自己的信息哦!

全國教師信息管理工作總結(jié)篇十一

福建省全國教師信息管理系統(tǒng),隨著時代的發(fā)展,信息化是不可避免的,經(jīng)研究,決定在全國部署與啟用教師系統(tǒng)?,F(xiàn)在就為大家?guī)砣珖處熜畔⒕W(wǎng)福建入口,大家點擊圖片進(jìn)入吧!

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全國教師信息管理工作總結(jié)篇十二

從教育部昨日召開的新聞發(fā)布會上獲悉,我國將于2016年底建成全國教師管理信息系統(tǒng),開展精準(zhǔn)管理,該系統(tǒng)將于2017年全面啟用,嚴(yán)重違背師德的情況將被錄入該系統(tǒng)。

教育部教師工作司司長王定華介紹,教師管理信息系統(tǒng)包括教師任職、學(xué)歷、年齡、教學(xué)情況和師德情況等內(nèi)容。該系統(tǒng)由全國、省級、市級、縣級、學(xué)校層面分層管理,各自擁有不同權(quán)限,教師也可以對系統(tǒng)中部分信息進(jìn)行閱覽或更新。他指出,該系統(tǒng)的建成將有利于開展精準(zhǔn)管理工作,提升對教師的服務(wù)能力。在義務(wù)教育階段,可通過這一系統(tǒng)了解教師的準(zhǔn)確情況,有利于推動縣域教師輪崗交流。

據(jù)介紹,教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示,特別是教師的獲獎情況、典型善舉等記錄。同時,違背師德規(guī)范的嚴(yán)重事件也將記錄在案。王定華表示,對于師德嚴(yán)重不良者,在晉級、提職等方面要實行一票否決。

各市、縣(市、區(qū))教育局,省屬各高等學(xué)校:

根據(jù)國家教育信息化工作總體部署,為建立完善國家教育管理公共服務(wù)平臺,教育部決定在全國部署與啟用全國教師管理信息系統(tǒng)(以下簡稱教師系統(tǒng))。為做好此項工作,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

一、目標(biāo)任務(wù)。

教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務(wù)平臺的核心組成部分,具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項基本功能,教師系統(tǒng)面向中央、省、市、縣、校等五級用戶,旨在為各地各校進(jìn)行教育決策提供信息服務(wù),為推進(jìn)教師工作管理信息化提供支持,進(jìn)一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率,更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。

教師系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)包括三項:一是采集全國各級各類教師基礎(chǔ)信息,實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運行,為每一名教師建立電子檔案,確保教師“一人一號”;二是推動教師信息動態(tài)更新,確保信息準(zhǔn)確有效;三是推進(jìn)教師系統(tǒng)應(yīng)用,實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。教師系統(tǒng)建成后將應(yīng)用于教師變動管理、交流輪崗管理、培訓(xùn)學(xué)分(學(xué)時)管理、教師基本待遇管理和教師資格定期注冊管理改革等工作。

二、組織管理。

教師系統(tǒng)部署與應(yīng)用工作涉及各級教育行政部門,覆蓋各級各類學(xué)校,工作專業(yè)性強(qiáng)、環(huán)節(jié)復(fù)雜、參與部門眾多,各地各校要高度重視,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),健全管理制度,強(qiáng)化隊伍建設(shè),確保工作部署有力、信息采集準(zhǔn)確全面、應(yīng)用不斷深化。要高度重視信息安全工作,建立安全制度,明確安全責(zé)任主體,做好應(yīng)對預(yù)案,強(qiáng)化管理保障和技術(shù)保障,確保系統(tǒng)運行安全、確保教師信息安全。

(一)成立聯(lián)合工作組。各級教育行政部門要建立由人事、發(fā)展規(guī)劃、教師管理、財務(wù)、教育信息化等相關(guān)部門組成聯(lián)合工作組,相關(guān)負(fù)責(zé)人任組長,人事部門牽頭,發(fā)展規(guī)劃部門負(fù)責(zé)教師信息與教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的銜接,教師管理部門負(fù)責(zé)中小學(xué)教師資格信息和教師國內(nèi)培訓(xùn)信息等審核,財務(wù)部門負(fù)責(zé)落實經(jīng)費,教育信息化部門負(fù)責(zé)技術(shù)支持和日常運維。各高校要整合相關(guān)部門力量,成立聯(lián)合工作組。請于10月15日前將《全國教師管理信息系統(tǒng)聯(lián)合工作組名單》(見附件2)紙質(zhì)及電子版報送至省教育廳教師工作處。

(二)明確職責(zé)分工。省級教育行政部門負(fù)責(zé)組織開展本省教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作,具體組織本省高職(???院校、本科院校教師信息采集工作。市、縣級教育行政部門負(fù)責(zé)組織本地教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作,具體組織本地域內(nèi)所有幼兒園、中小學(xué)校、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校教師信息采集工作。

三、工作安排。

(一)制定工作方案。市、縣級教育行政部門和高校要按照《全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作方案》(見附件1)要求,制定本地(校)工作方案,明確工作目標(biāo)與重點,確定系統(tǒng)部署、人員培訓(xùn)、信息采集、管理應(yīng)用等核心工作環(huán)節(jié)的具體安排,確保系統(tǒng)部署與啟用順利推進(jìn)。

(二)明確工作時間節(jié)點。省級教育行政部門于2016年10月中旬完成市、縣級教育行政部門和高校相關(guān)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)工作;市、縣級教育行政部門應(yīng)于10月底完成學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人培訓(xùn),及時啟動信息采集,做好指導(dǎo)督促工作。各級教育行政部門和高校要確保在2016年12月底前完成教師信息采集工作,并在此基礎(chǔ)上推進(jìn)信息定期更新和系統(tǒng)應(yīng)用工作。

(三)加大工作推進(jìn)力度。落實信息采集責(zé)任。實行“誰填報誰負(fù)責(zé)、誰審核誰負(fù)責(zé)”,確保信息采集及時、全面、準(zhǔn)確。

強(qiáng)化督查通報。定期對各地各校工作進(jìn)行督查通報,確保工作進(jìn)度,按時完成教師系統(tǒng)部署與啟用各項工作。實行工作月報制度,從2016年11月開始,各市級教育行政部門和各高校要于每月1日將《全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用月報表》(見附件3)報送至省教育廳教師處;于12月底前將報告報送省教育廳教師工作處。省教育廳將對各地各校工作進(jìn)展情況進(jìn)行通報。

全國教師信息管理工作總結(jié)篇十三

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好全國教師信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》(教師廳函〔2016〕3號)和《江西省教育廳關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》(贛教師字〔2016〕28號)、《上饒市教育局關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)部署與用工作的通知》(饒教字〔2016〕224號)要求,為做好信州區(qū)教師系統(tǒng)啟用工作,提升信息化管理水平,區(qū)教體局于10月21日在七樓會議室組織進(jìn)行了為期1天的信州區(qū)全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作會暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)會,區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、局屬各公辦中小學(xué)、保育院(幼兒園)、各民辦學(xué)校、保育院(幼兒園)負(fù)責(zé)該項工作的分管領(lǐng)導(dǎo)及教師均參加了此次培訓(xùn)。

區(qū)教體局黨委委員、組織員黃艷麗指出教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務(wù)平臺的核心組成部分,具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項基本功能,旨在為各地各校進(jìn)行教育決策提供信息服務(wù),為推進(jìn)教師工作管理信息化提供支持,進(jìn)一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率,更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。并就責(zé)任到人、信息安全、經(jīng)費保障等方面做了重要強(qiáng)調(diào)。隨后區(qū)教體局人事科科長吳偉就此次做好信州區(qū)全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作做了具體部署,要求各單位制定詳細(xì)工作方案、明確工作時間節(jié)點、加大工作推進(jìn)力度,強(qiáng)調(diào)既要落實責(zé)任到人又要重視團(tuán)隊合作,既要打好此次信息錄入的攻堅戰(zhàn),又要做好信息更新的常態(tài)化。

通過一天的培訓(xùn),參訓(xùn)人員表示對全國教師管理信息系統(tǒng)的積極意義、具體功能、目標(biāo)任務(wù)有了清晰的認(rèn)識,了解了信息采集的詳細(xì)流程及操作方法,并表示一定按時保質(zhì)保量的完成信息錄入工作。

全國教師信息管理工作總結(jié)篇十四

各地要做好建設(shè)與應(yīng)用的整體規(guī)劃、組織部署和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作,明確系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的目標(biāo)任務(wù),確定教師基礎(chǔ)信息指標(biāo)體系和業(yè)務(wù)管理功能使用路徑,做好系統(tǒng)啟用部署工作、人員培訓(xùn)工作、信息采集督促審核、系統(tǒng)應(yīng)用指導(dǎo)服務(wù)工作,確保教師系統(tǒng)部署與啟用工作有序開展。

教育部負(fù)責(zé)教師系統(tǒng)部署與啟用的統(tǒng)籌指導(dǎo)工作,組織中央部門所屬高校教師信息采集工作。

中央部門所屬高校附屬的幼兒園、中小學(xué)校教師信息采集工作實行屬地化管理,由所在地教育行政部門負(fù)責(zé)組織。

省級教育行政部門負(fù)責(zé)組織開展本省教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作,具體組織本省高職(??疲┰盒?、本科院校教師信息采集工作。

市、縣級教育行政部門負(fù)責(zé)組織本地教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作,具體組織幼兒園、中小學(xué)校、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校教師信息采集工作。

(一)學(xué)校范圍。

由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團(tuán)體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的幼兒園、中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、高等學(xué)校,具體范圍見附表。

(二)教師范圍。

學(xué)校在編教職工和簽訂一年以上合同的教師崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位教職工,離退休教職工信息不采集。

(三)信息范圍。

根據(jù)學(xué)校類別不同,相應(yīng)采集教師基本信息、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、崗位聘任、教育教學(xué)、培訓(xùn)研修等方面的基礎(chǔ)信息。

具體采集范圍由各省級教育行政部門于系統(tǒng)啟用前,在上報國家核心信息基礎(chǔ)上研究選定,可根據(jù)需要進(jìn)行研制拓展。

根據(jù)國家教育信息化工作總體部署,為建立完善國家教育管理公共服務(wù)平臺,教育部啟動全國教師管理信息系統(tǒng)(以下簡稱教師系統(tǒng))建設(shè),先后實施了教師核心數(shù)據(jù)庫建設(shè)、教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)開發(fā)和應(yīng)用試點等工作。

目前,教師系統(tǒng)已開發(fā)完成,并在上海、江蘇和甘肅開展了試點。

經(jīng)研究,決定在全國部署與啟用教師系統(tǒng),現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下:

一、目標(biāo)任務(wù)。

教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務(wù)平臺的核心組成部分,具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項基本功能,旨在為各地各校進(jìn)行教育決策提供信息服務(wù),為推進(jìn)教師工作管理信息化提供支持,進(jìn)一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率,更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。

教師系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)包括三項:一是采集全國各級各類教師基礎(chǔ)信息,實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運行,為每一名教師建立電子檔案,確保教師“一人一號”;二是推動教師信息動態(tài)更新,確保信息準(zhǔn)確有效;三是推進(jìn)教師系統(tǒng)應(yīng)用,實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。

二、總體要求。

(一)兩級建設(shè)、五級應(yīng)用。

教育部負(fù)責(zé)建設(shè)國家級教師系統(tǒng),開發(fā)教師基礎(chǔ)信息管理和核心業(yè)務(wù)管理軟件系統(tǒng),提供各省級教育行政部門使用;省級教育行政部門依托國家開發(fā)的軟件系統(tǒng),部署本地區(qū)軟硬件環(huán)境,建立省級教師系統(tǒng)。

兩級系統(tǒng)互聯(lián)互通,構(gòu)成教師系統(tǒng)。

教師系統(tǒng)面向中央、省、市、縣、校等五級用戶,為其開展教師隊伍建設(shè)工作提供服務(wù)。

(二)分級管理、屬地運行。

教育部負(fù)責(zé)國家級教師系統(tǒng)的運行與管理,根據(jù)國家教師宏觀管理工作需要,從省級教師系統(tǒng)提取全國教師核心信息,組織開展中央部門所屬高校教師信息采集,指導(dǎo)各地各校開展系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用。

省級教育行政部門負(fù)責(zé)省級教師系統(tǒng)建設(shè)與管理,組織開展本地區(qū)幼兒園、中小學(xué)校、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、高職(專科)院校和省屬本科院校等各級各類學(xué)校教師信息采集工作,推進(jìn)系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用工作。

(三)統(tǒng)一規(guī)劃、地方定制。

教師系統(tǒng)統(tǒng)一規(guī)劃各地上報的教師核心信息指標(biāo),并研制較為全面的教師基礎(chǔ)信息指標(biāo),提供各省選用。

省級教育行政部門要在系統(tǒng)啟用前,認(rèn)真研究各項信息指標(biāo),在上報國家的核心信息基礎(chǔ)上,選定本地區(qū)采集的教師基礎(chǔ)信息指標(biāo),并可根據(jù)需要進(jìn)行研制拓展。

根據(jù)工作需要,教育部先行開發(fā)支持教師培訓(xùn)學(xué)分(學(xué)時)、教師變動和教師交流輪崗等的核心業(yè)務(wù)管理功能模塊,提供各省使用,同時,鼓勵各省基于教師系統(tǒng)開發(fā)其他業(yè)務(wù)管理功能。

三、組織管理。

教師系統(tǒng)部署與應(yīng)用工作涉及各級教育行政部門,覆蓋各級各類學(xué)校,工作專業(yè)性強(qiáng)、環(huán)節(jié)復(fù)雜、參與部門眾多,各地各校要高度重視,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),健全管理制度,強(qiáng)化隊伍建設(shè),落實系統(tǒng)建設(shè)、培訓(xùn)與運維經(jīng)費,建立系統(tǒng)良性運行的工作機(jī)制,確保工作部署有力、信息采集準(zhǔn)確全面、應(yīng)用不斷深化。

要高度重視信息安全工作,建立安全制度,明確安全責(zé)任主體,做好應(yīng)對預(yù)案,強(qiáng)化管理保障和技術(shù)保障,確保系統(tǒng)運行安全、確保教師信息安全。

各級教育行政部門要建立由教師或人事管理、發(fā)展規(guī)劃、財務(wù)、教育信息化等相關(guān)管理部門組成聯(lián)合工作組,相關(guān)負(fù)責(zé)人任組長,教師或人事管理部門牽頭,發(fā)展規(guī)劃部門負(fù)責(zé)教師信息與教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的銜接,財務(wù)部門負(fù)責(zé)落實經(jīng)費,教育信息化部門負(fù)責(zé)技術(shù)支持和日常運維。

各中央部門所屬高校要整合相關(guān)部門力量,成立聯(lián)合工作組。

請各省級教育行政部門、中央部門所屬高校于2016年8月10日前將《全國教師管理信息系統(tǒng)聯(lián)合工作組名單》(附件2)紙質(zhì)及電子版報送至教育部。

四、工作安排。

(一)制定工作方案。

各地教育行政部門要按照《全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作方案》(附件1)要求,制定本地區(qū)工作方案,明確工作目標(biāo)與重點,確定系統(tǒng)部署、人員培訓(xùn)、信息采集、管理應(yīng)用等核心工作環(huán)節(jié)的具體安排,確保系統(tǒng)部署與啟用順利推進(jìn)。

各省級教育行政部門要于2016年8月10日前將本省教師系統(tǒng)部署與啟用工作方案紙質(zhì)及電子版報送至教育部。

(二)明確工作時間節(jié)點。

教育部將于2016年8月中下旬對省級教育行政部門、中央部門所屬高校相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項培訓(xùn)。

各省級教育行政部門應(yīng)于9月底前完成市、縣教育部門和本省高校相關(guān)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)工作,指導(dǎo)市、縣教育行政部門完成學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人培訓(xùn),及時啟動信息采集,做好指導(dǎo)督促工作。

各省、中央部門所屬高校要確保在2016年12月底前完成信息采集審核工作,并在此基礎(chǔ)上推進(jìn)信息定期更新和系統(tǒng)應(yīng)用工作。

(三)加大工作推進(jìn)力度。

落實信息采集責(zé)任。

實行“誰填報誰負(fù)責(zé)、誰審核誰負(fù)責(zé)”,確保信息采集及時、全面、準(zhǔn)確。

強(qiáng)化督查通報。

定期對各地各校工作進(jìn)行督查通報,確保工作進(jìn)度,按時完成教師系統(tǒng)部署與啟用各項工作。

實行工作月報制度,從2016年9月開始,各省級教育行政部門和中央部門所屬高校要于每月1日將《全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用月報表》(附件3)報送至教育部,于12月底前將教師系統(tǒng)部署與啟用工作總結(jié)報告報送教育部。

教育部將對各地各校工作進(jìn)展情況進(jìn)行通報。

積極推進(jìn)系統(tǒng)應(yīng)用。

將教師系統(tǒng)與教師管理工作相結(jié)合,通過大數(shù)據(jù)分析、業(yè)務(wù)管理功能使用,不斷探索系統(tǒng)應(yīng)用的路徑與機(jī)制,確保系統(tǒng)可持續(xù)運行。

全國教師信息管理工作總結(jié)篇十五

福建省全國教師管理信息自助子系統(tǒng)登錄入口已經(jīng)開通了,為了一人一檔的實行,教育局要求大家在年底完成信息錄入,為了方便大家,小編準(zhǔn)備了福建全國教師管理信息自助子系統(tǒng)登錄入口給大家給予完善資料的方便!

教師用戶問題。

2.問:教師填報信息時,為什么沒有年度考核、待遇信息、師德以及專業(yè)技術(shù)職務(wù)信息?

答:年度考核、待遇信息、師德以及專業(yè)技術(shù)職務(wù)由學(xué)校統(tǒng)一填報。

3.問:教師填報信息為什么無法報送?

答:教師填完信息保存即可,統(tǒng)一由學(xué)校進(jìn)行報送。

4.問:教師錄入信息時,是否要上傳照片?

答:教師將符合要求的照片上交學(xué)校,由學(xué)校信息管理員今年底統(tǒng)一上傳。

福建全面實施中小學(xué)教師資格考試制度春季資格認(rèn)定時間為57月。

記者日前獲悉,今年起,福建省全面實施全國中小學(xué)教師資格考試制度,將在春、秋兩季各開展一次教師資格認(rèn)定。各市、縣(區(qū))教育行政部門不再組織教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試。

福建省教育廳日前發(fā)出通知,明確福建省中小學(xué)教師資格認(rèn)定時間為:春季5月7日至7月30日,秋季9月11日至12月10日。申請人需在規(guī)定時間內(nèi)登陸中國教師資格網(wǎng)()進(jìn)行網(wǎng)上申報。其中,持有教育部考試中心頒發(fā)的《中小學(xué)教師資格考試合格證明》的申請人從“全國統(tǒng)考合格申請人網(wǎng)報入口”報名,其它申請人從“未參加全國統(tǒng)考申請人網(wǎng)報入口”報名。網(wǎng)上申請成功后,申請人還須準(zhǔn)備好教師資格認(rèn)定申請材料,在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)規(guī)定的時間進(jìn)行提交、現(xiàn)場確認(rèn)報名。應(yīng)屆畢業(yè)生可委托所在高校統(tǒng)一辦理。

2015年至2016年期間,符合福建省中小學(xué)教師資格考試改革過渡期條件的申請人,由省中小學(xué)教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心組織資格考試面試。

我省將建立教師電子檔案采集各類教師基礎(chǔ)信息。

據(jù)福建省教育廳消息,我省教師管理信息系統(tǒng)日前正式啟用,今后,我省每一名教師將建立電子檔案,并確保“一人一號”。

據(jù)悉,該系統(tǒng)核心任務(wù)包括,采集全省各級各類教師基礎(chǔ)信息,為每一名教師建立電子檔案,推動教師信息動態(tài)更新,確保信息準(zhǔn)確有效;推進(jìn)教師系統(tǒng)應(yīng)用,實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。

據(jù)了解,9月初,教育部辦公廳下發(fā)《關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》,決定在全國部署與啟用教師管理信息系統(tǒng)。我省將在12月15日前,完成全省各級各類學(xué)校教師數(shù)據(jù)審核并上報教育部。

全國教師信息管理工作總結(jié)篇十六

資格認(rèn)定工作安排的通知。

冀教資函[2016]2號。

根據(jù)《河北省中小學(xué)和幼兒園教師資格認(rèn)定實施方案》(冀教師[2013]9號)的有關(guān)規(guī)定及教育部和教育部教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心的要求,2016年上半年中小學(xué)和幼兒園教師資格認(rèn)定仍采取網(wǎng)上填報信息、現(xiàn)場受理確認(rèn)材料、認(rèn)定機(jī)構(gòu)網(wǎng)上認(rèn)定的方式進(jìn)行,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

一、申請教師資格認(rèn)定的范圍和條件。

認(rèn)定范圍:

戶籍或人事檔案關(guān)系在河北省內(nèi)的申請中小學(xué)和幼兒園教師資格人員。

1、已取得全國統(tǒng)考的中小學(xué)和幼兒園教師資格考試合格證明且在有效期內(nèi)的人員。(河北省普通高等學(xué)校在校應(yīng)屆畢業(yè)生最后一個學(xué)期方可在學(xué)校所在地申請認(rèn)定教師資格)。

2、2012年秋季之前入學(xué)的全日制普通師范教育專業(yè)畢業(yè)人員。

3、符合直接認(rèn)定條款的特崗教師,/查詢。

學(xué)歷條件:

1、申請認(rèn)定幼兒園教師資格,師范類畢業(yè)生應(yīng)具備具有辦學(xué)資質(zhì)院校開設(shè)的中等學(xué)歷層次幼兒教育類專業(yè)畢業(yè)(詳見冀教師[2015]12號文件)及其以上學(xué)歷,非師范類畢業(yè)生應(yīng)具備??飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。

2、申請認(rèn)定小學(xué)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等院校??飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。

3、申請認(rèn)定初級中學(xué)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等院校本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

4、申請認(rèn)定高級中學(xué)教師資格和中等職業(yè)學(xué)校教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等院校本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

5、申請認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等院校專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷和具有相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級,其中對確有特殊技藝,且獲得國家職業(yè)技能鑒定機(jī)關(guān)頒發(fā)的高級技術(shù)等級證書的人員,經(jīng)省教育行政部門批準(zhǔn),申請認(rèn)定實習(xí)指導(dǎo)教師資格可適當(dāng)放寬到高中畢業(yè)學(xué)歷。

二、時間安排。

1、申請人注冊申請、網(wǎng)上申報的時間。4月20日---4月29日,網(wǎng)站開放時間為每個工作日的8:30—17:30,周末及法定假日不開放。

登陸網(wǎng)址:中國教師資格網(wǎng)()申請人根據(jù)實際情況選擇網(wǎng)報入口,(參加全國統(tǒng)考合格人員選擇“全國統(tǒng)考合格申請人網(wǎng)報入口”,其他人員選擇“未參加全國統(tǒng)考申請人網(wǎng)報入口”)網(wǎng)報時間到期,系統(tǒng)將自動關(guān)閉,請申請人務(wù)必在指定時間內(nèi)到指定的網(wǎng)上申請注冊報名。

2、體檢:考生持貼有與網(wǎng)報同版照片的《申請教師資格人員體檢表》到各市指定醫(yī)院體檢。(體檢醫(yī)院,時間,/查看下載)。

3、申請認(rèn)定、現(xiàn)場確認(rèn)及材料審核:申請人在戶籍或人事檔案關(guān)系所在的市級認(rèn)定機(jī)構(gòu)(包括定州市、辛集市)申請認(rèn)定,各市認(rèn)定機(jī)構(gòu)可根據(jù)實際情況自行安排確認(rèn)時間及地點(考生網(wǎng)上申報時可以在報名界面查看)。

4、資格認(rèn)定:各認(rèn)定機(jī)構(gòu)于7月23日前完成本次認(rèn)定工作,具體證書發(fā)放時間由各市自行安排通知。

三、教師資格認(rèn)定申請。

申請人現(xiàn)場確認(rèn)時須提交的材料。

1、《教師資格認(rèn)定申請表》(網(wǎng)上申報成功后自行pdf格式a4紙雙面打印兩份);。

2、身份證件原件及復(fù)印件;。

5、《申請教師資格人員體檢表》需雙面打印;。

6、《普通話水平測試等級證書》原件及復(fù)印件;。

所有復(fù)印件統(tǒng)一用a4紙按身份證、學(xué)歷證明、普通話證書、考試合格證明書、戶口簿(本人頁)或人事代理機(jī)構(gòu)出具的證明等順序排列裝訂。

河北省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心。

2016年3月21日。

全國教師信息管理工作總結(jié)篇十七

從教育部日前召開的新聞發(fā)布會上獲悉,我國將于2016年底建成全國教師管理信息系統(tǒng),開展精準(zhǔn)管理,該系統(tǒng)將于2017年全面啟用,嚴(yán)重違背師德的情況將被錄入該系統(tǒng)。

教育部教師工作司司長王定華介紹,教師管理信息系統(tǒng)包括教師任職、學(xué)歷、年齡、教學(xué)情況和師德情況等內(nèi)容。該系統(tǒng)由全國、省級、市級、縣級、學(xué)校層面分層管理,各自擁有不同權(quán)限,教師也可以對系統(tǒng)中部分信息進(jìn)行閱覽或更新。他指出,該系統(tǒng)的建成將有利于開展精準(zhǔn)管理工作,提升對教師的服務(wù)能力。在義務(wù)教育階段,可通過這一系統(tǒng)了解教師的準(zhǔn)確情況,有利于推動縣域教師輪崗交流。

據(jù)介紹,教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示,特別是教師的獲獎情況、典型善舉等記錄。同時,違背師德規(guī)范的嚴(yán)重事件也將記錄在案。王定華表示,對于師德嚴(yán)重不良者,在晉級、提職等方面要實行一票否決。

全國教師信息管理工作總結(jié)篇十八

一、優(yōu)化教育資源、開工新建、改擴(kuò)建49所中小學(xué)校。全市計劃開工新建、改擴(kuò)建49所中小學(xué)校,逐步統(tǒng)籌解決城鎮(zhèn)普通中小學(xué)大班額問題。(市教育局負(fù)責(zé))。

二、強(qiáng)化養(yǎng)老服務(wù),新建打造100處標(biāo)準(zhǔn)化城市社區(qū)老年人日間照料中心和農(nóng)村幸福院。新建打造標(biāo)準(zhǔn)化城市社區(qū)老年人日間照料中心30處、農(nóng)村幸福院70處。(市民政局負(fù)責(zé))。

三、促進(jìn)巾幗就業(yè),實施婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)工程。依托陽光大姐培訓(xùn)2萬名婦女,安置婦女就業(yè)16萬人次。(市婦聯(lián)負(fù)責(zé))。

四、化解企業(yè)困難,推動44戶困難企業(yè)幫扶解困和改革發(fā)展。按照“安置職工解決一批、依法破產(chǎn)推出一批,調(diào)整改造搞活一批、戰(zhàn)略重組發(fā)展一批”思路,基本完成44戶困難企業(yè)幫扶解困任務(wù),推動企業(yè)改革發(fā)展。(市國資委負(fù)責(zé))。

五、加快脫貧解困,實施光伏扶貧工程。選擇100個自然條件惡劣、不適宜種養(yǎng)或發(fā)展其他產(chǎn)業(yè)的貧困村建設(shè)分布式光伏發(fā)電項目,總建設(shè)規(guī)模5000千瓦,年增加貧困戶收入約500萬元。(市發(fā)改委、農(nóng)業(yè)局負(fù)責(zé))。

六、服務(wù)三農(nóng)發(fā)展,建設(shè)500處“五小水利”工程。建設(shè)“小水池、小水窖、小塘壩、小泵站、小水渠”等五小水利工程500處。(市水利局負(fù)責(zé))。

七、凸顯青山綠水,實施城區(qū)山體綠化工程。完成26座山體綠化任務(wù),新建續(xù)建15處山體公園。(市林業(yè)局、城市園林綠化局負(fù)責(zé))。

八、控制燃煤污染,實施生活燃煤清潔化治理。嚴(yán)格潔凈型煤質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),推行潔凈型煤和新型爐具替代,依法查處生產(chǎn)、銷售、燃用不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的煤炭及制品的行為,控制生活燃煤污染。(市經(jīng)信委、環(huán)保局、工商局、質(zhì)監(jiān)局負(fù)責(zé))。

九、減少大氣污染,推進(jìn)燃煤鍋爐、工業(yè)爐窖淘汰(改造)。完成134臺(座)燃煤鍋爐和重點工業(yè)爐窖淘汰(改造)。(市環(huán)保局、市政公用局負(fù)責(zé))。

十、推進(jìn)攜河發(fā)展,解決濟(jì)南牌照車輛過黃河收費問題。(市發(fā)改委、交通局、財政局,濟(jì)陽縣政府負(fù)責(zé))。

十一、倡導(dǎo)綠色出行,建設(shè)公共自行車租賃系統(tǒng)。建設(shè)全市建成區(qū)范圍內(nèi)公共自行車租賃系統(tǒng)。(市停車辦負(fù)責(zé))。

十二、保障用水安全,啟動200處居民二次供水設(shè)施改造工程。啟動200處居民二次供水設(shè)施改造工程,通過設(shè)施改造提升、供水企業(yè)統(tǒng)一接收管理,保障市民用水安全。(市市政公用局負(fù)責(zé))。

十三、打造便捷生活,實施“互聯(lián)網(wǎng)+”信息惠民工程。(市政府辦公廳牽頭)。

1、建設(shè)網(wǎng)上公共法律服務(wù)大廳。開發(fā)掌上公共法律服務(wù)手機(jī)應(yīng)用,制作電子地圖,方便群眾通過網(wǎng)絡(luò)獲取律師、公證、法律援助、人民調(diào)解、司法鑒定等法律服務(wù)。(市司法局負(fù)責(zé))。

2、建設(shè)智能停車服務(wù)誘導(dǎo)系統(tǒng)。建立中心城區(qū)道路停車泊位管理和信息服務(wù)平臺。(市停車辦、濟(jì)南停車集團(tuán)負(fù)責(zé))。

3、建設(shè)“掌上公積金”手機(jī)客戶端平臺。實現(xiàn)業(yè)務(wù)在線辦理,業(yè)務(wù)預(yù)約、排隊實時查詢、賬戶變動通知、貸款還款提醒、智能問答等功能。(市住房公積金管理中心負(fù)責(zé))。

4、微信辦理戶籍業(yè)務(wù)。通過微信實現(xiàn)4大類、19小類、26項戶籍業(yè)務(wù)辦理,群眾足不出戶,通過“濟(jì)南陽光戶政”微信平臺就能辦理戶籍業(yè)務(wù)。(市公安局負(fù)責(zé))。

十四、加強(qiáng)群團(tuán)服務(wù),建成200家基層群團(tuán)陣地公推體。由市總工會牽頭,以工、青、婦、科協(xié)、殘聯(lián)、紅十字會為責(zé)任單位,從2016年起3年內(nèi)建立覆蓋縣(市)區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、社區(qū)(企業(yè))三級基層群團(tuán)組織服務(wù)陣地共同體600家,健全群團(tuán)組織“信息、惠民、活動、維權(quán)”四位一體工作體系。2016年建成200家。(市總工會負(fù)責(zé))。

十五、繁榮文化生活,300場公益演出進(jìn)基層。組織市屬藝術(shù)院團(tuán)深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、社區(qū)農(nóng)村、學(xué)校軍營等地進(jìn)行公益演出,全年計劃安排演出300場。

全國教師信息管理工作總結(jié)篇十九

各市、縣(市、區(qū))教育局,省屬各高等學(xué)校:

根據(jù)國家教育信息化工作總體部署,為建立完善國家教育管理公共服務(wù)平臺,教育部決定在全國部署與啟用全國教師管理信息系統(tǒng)(以下簡稱教師系統(tǒng))。為做好此項工作,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

一、目標(biāo)任務(wù)。

教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務(wù)平臺的核心組成部分,具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項基本功能,教師系統(tǒng)面向中央、省、市、縣、校等五級用戶,旨在為各地各校進(jìn)行教育決策提供信息服務(wù),為推進(jìn)教師工作管理信息化提供支持,進(jìn)一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率,更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。

教師系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)包括三項:一是采集全國各級各類教師基礎(chǔ)信息,實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運行,為每一名教師建立電子檔案,確保教師“一人一號”;二是推動教師信息動態(tài)更新,確保信息準(zhǔn)確有效;三是推進(jìn)教師系統(tǒng)應(yīng)用,實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。教師系統(tǒng)建成后將應(yīng)用于教師變動管理、交流輪崗管理、培訓(xùn)學(xué)分(學(xué)時)管理、教師基本待遇管理和教師資格定期注冊管理改革等工作。

二、組織管理。

教師系統(tǒng)部署與應(yīng)用工作涉及各級教育行政部門,覆蓋各級各類學(xué)校,工作專業(yè)性強(qiáng)、環(huán)節(jié)復(fù)雜、參與部門眾多,各地各校要高度重視,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),健全管理制度,強(qiáng)化隊伍建設(shè),確保工作部署有力、信息采集準(zhǔn)確全面、應(yīng)用不斷深化。要高度重視信息安全工作,建立安全制度,明確安全責(zé)任主體,做好應(yīng)對預(yù)案,強(qiáng)化管理保障和技術(shù)保障,確保系統(tǒng)運行安全、確保教師信息安全。

(一)成立聯(lián)合工作組。各級教育行政部門要建立由人事、發(fā)展規(guī)劃、教師管理、財務(wù)、教育信息化等相關(guān)部門組成聯(lián)合工作組,相關(guān)負(fù)責(zé)人任組長,人事部門牽頭,發(fā)展規(guī)劃部門負(fù)責(zé)教師信息與教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的銜接,教師管理部門負(fù)責(zé)中小學(xué)教師資格信息和教師國內(nèi)培訓(xùn)信息等審核,財務(wù)部門負(fù)責(zé)落實經(jīng)費,教育信息化部門負(fù)責(zé)技術(shù)支持和日常運維。各高校要整合相關(guān)部門力量,成立聯(lián)合工作組。請于10月15日前將《全國教師管理信息系統(tǒng)聯(lián)合工作組名單》(見附件2)紙質(zhì)及電子版報送至省教育廳教師工作處。

(二)明確職責(zé)分工。省級教育行政部門負(fù)責(zé)組織開展本省教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作,具體組織本省高職(??疲┰盒?、本科院校教師信息采集工作。市、縣級教育行政部門負(fù)責(zé)組織本地教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作,具體組織本地域內(nèi)所有幼兒園、中小學(xué)校、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校教師信息采集工作。

三、工作安排。

(一)制定工作方案。市、縣級教育行政部門和高校要按照《全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作方案》(見附件1)要求,制定本地(校)工作方案,明確工作目標(biāo)與重點,確定系統(tǒng)部署、人員培訓(xùn)、信息采集、管理應(yīng)用等核心工作環(huán)節(jié)的具體安排,確保系統(tǒng)部署與啟用順利推進(jìn)。

(二)明確工作時間節(jié)點。省級教育行政部門于2016年10月中旬完成市、縣級教育行政部門和高校相關(guān)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)工作;市、縣級教育行政部門應(yīng)于10月底完成學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人培訓(xùn),及時啟動信息采集,做好指導(dǎo)督促工作。各級教育行政部門和高校要確保在2016年12月底前完成教師信息采集工作,并在此基礎(chǔ)上推進(jìn)信息定期更新和系統(tǒng)應(yīng)用工作。

(三)加大工作推進(jìn)力度。落實信息采集責(zé)任。實行“誰填報誰負(fù)責(zé)、誰審核誰負(fù)責(zé)”,確保信息采集及時、全面、準(zhǔn)確。

強(qiáng)化督查通報。定期對各地各校工作進(jìn)行督查通報,確保工作進(jìn)度,按時完成教師系統(tǒng)部署與啟用各項工作。實行工作月報制度,從2016年11月開始,各市級教育行政部門和各高校要于每月1日將《全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用月報表》(見附件3)報送至省教育廳教師處;于12月底前將總結(jié)報告報送省教育廳教師工作處。省教育廳將對各地各校工作進(jìn)展情況進(jìn)行通報。

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