心得體會是在工作、學習或生活中的一種思考和總結的方式，它可以幫助我們更好地理解和掌握所經歷的事情。心得體會可以讓我們對自己的成長和經驗有一個清晰的認識，也可以促使我們在今后的工作和學習中更加出色。通過寫心得體會，我們可以思考自己的成長歷程，發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)勢，為自己的進步指明方向。心得體會可以是文字、圖片、音頻或視頻等多種形式，可以根據自己的需求和喜好進行選擇。寫心得體會還能夠幫助我們記錄下重要的經驗和教訓，以備將來參考和借鑒。心得體會應該具備個人觀點的獨立性和思考的深度。接下來，我們將分享一些優(yōu)秀心得體會的范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
學習培訓個人心得體會篇一
今年的冬天格外的冷，走在街上，寒風瑟瑟撲人面。來自全省的近四百位省級骨干教師于xx年1月18日齊聚在景色怡人的渤海大學，參加了由省教育廳、省基礎教育教研中心和渤海大學組織的為期九天的省級骨干教師培訓學習活動。而此次培訓，對于我們這些參訓教師而言，卻是春意融融暖人心。九天的時間里，十六位專家標新立異，各顯其能，從理論到實踐，讓我們對小學語文教學又有了全新的認識。
1月19日，省基礎教育教研中心的崔風琦老師和常涓老師對《語文課程標準》（xx版）進行了細致、入微的解讀。崔風琦老師認為當前的小學語文教學仍要重視“雙基”。在教學中，我們要激發(fā)學生的學習動機，保持學生學習的興趣，讓學生在良好的學習習慣中學語文?，F(xiàn)在的課堂指向內容分析的過多，我們應該像崔巒老師提出的那樣實現(xiàn)從“理解閱讀”到“表達閱讀”的華麗轉身。對于詞語教學，要讓學生在感悟中理解，在理解中體驗，在體驗后運用。學生學完一些詞語，完全就可以將其分類，然后創(chuàng)設情境，在習作或片段描寫中加以運用。閱讀教學要注重培養(yǎng)學生感受、理解、欣賞、評價的能力。高年級要注重引導學生領悟文章的表達方法，培養(yǎng)學生的寫作能力。就朗讀而言，要有目的，有層次，有指導。崔老師還特別指出一節(jié)好的語文課應該是“書聲瑯瑯、默讀精思、筆下有花。”常涓老師將新課標讀薄后，得出新課標的精髓就是“培養(yǎng)出什么樣的人？”她強調，語文教師要有課程觀，課程與教學的統(tǒng)一，決定教育的高品質。語文教學歸其宗旨就是要幫助學生學會運用祖國的語言文字，語文教師的工作就是要給學生創(chuàng)造一個又一個的實踐機會。語文教師在平時的備課、上課時，就應該不斷反思，我的語文課是什么？整堂課都應該目標簡明，內容集中。老子曾說：“少則得，多則惑?！闭f的便是這樣的道理。課程目標的三個維度是一個不可隨意分割的統(tǒng)一體，目標的設計應著眼于全體學生語文素養(yǎng)的整體提高。語文教學要重視學生語感的培養(yǎng)，而語感則需要學生在語文實踐活動中不斷地去積淀。一堂課，教給學生一兩個知識點就行，方法要簡單，效果要明顯。教學媒體要適用，要保證學生對文本的感受先來自于語言文字的形象才行。常涓老師還將語文教學歸結為“四個一”，即種下一顆種子，學到一些知識，經歷一個過程，埋下一個動因。
九天的時間里，聆聽了十六位專家的講座，感覺自己又做了一回學生。十六位專家講課的風格迥異，有的語言幽默風趣，出口成章；有的聲音動聽，富有高低起伏變化之美；有的注重態(tài)勢語的運用，讓課堂充滿樂趣；有的不拿講課稿，足足講了四個小時，說話卻依然那么有邏輯性；有的則不然，滿腹經綸，不重視理論聯(lián)系實際，不關注學員感受，陶醉在自己的精神世界里。由于每天我都坐在教室的第一排，所以有機會近距離的感受這些專家的風采。我是邊聽著講座，邊在心里給這些專家打著分，邊思考著我的學生會喜歡我變成哪種老師的問題。十六位專家里，最讓我敬佩的有兩位，一位是沈陽師范大學教授張兆龍老師，一位是大連教育學院的李鳳榮老師。從這兩位老師的身上，我感受到了專業(yè)的魅力。
張兆龍老師很有教學個性，它自帶了一個攝像機，在講座之前十多分鐘時間里沒跟我們說一句話，都忙碌于給攝像機安支架，做調試，修改課件?？粗@位五十多歲、兩鬢斑白的老教授對當前多媒體技術的熟練操作，我們這些學員無不嘆服。講座開始了，一開口就語驚四座，一口流利的普通話，聲音渾厚而富有磁性。他講得是“小學教師朗讀及其訓練”。從朗讀概念講到朗讀要求，從朗讀形式講到朗讀方法，張老師似乎特別了解學生，他把他自己這一生對朗讀的研究、與朗讀有關的故事融于每一個他要講的知識點當中，講開去，收回來，帶領著我們走進了朗讀的世界。用不同的情感，不同的方式去讀杏林子的《生命、生命》，用正確的發(fā)音方法去讀王之渙的《登鸛雀樓》，老師的示范與引領加上上百位學員的入情入境的朗讀，把整個教室都變得神圣起來，仿佛我們真的置身于朗讀的王國。那一刻，我的心在顫抖，就跟幾年前現(xiàn)場聽支玉恒老師講課時的情景一樣，莫名的產生了一種感動，我感受到了專業(yè)的魅力。
怎么上的？”一位丹東某小學的年輕男主任簡單而富有條理的講述了他們學?？谡Z交際課的上課流程，另一位葫蘆島的男老師也述說了他們學校口語交際教學開展的現(xiàn)狀。結果，整個一堂課，李老師就僅僅圍繞這兩位男老師的發(fā)言，在與學員的“針鋒相對”中（他鼓勵學員站起來對她發(fā)問、質疑，然后她解惑），為我們深入淺出的解讀了當前的口語交際教學。她認為，口語交際教學重在交際與實踐?？谡Z交際是聽與說雙方的互動過程，在教學中要注意及時的反饋和矯正。口語交際主要包括交際主體、交際對象、交際媒介和交際環(huán)境。她以大連名師送教下鄉(xiāng)的兩節(jié)光盤課做媒介，在比較中，為我們解讀了口語交際教學的備課與上課的幾個標準。首先是情境真實化。就是說，口語交際課離不開創(chuàng)設情境,而我們創(chuàng)設的情境是要離學生生活最近人人有體驗的情境，是由低到高在貼近學生思想水平的前提下，情感慢慢升華，思想逐漸提升，表達漸趨完美的具體的話題情境。其次是互動看得見。就是在口語交際課中，得有師生、生生之間的真實互動，得有回合，得有交鋒。最后就是交際要去復現(xiàn)?？谡Z交際課絕不是生活的翻版，它必須高于生活。李老師還就“先學后教，以學定教，順學而導，少教多學”這一教學策略作了具體闡釋。她創(chuàng)設情境，設置兩個教學片段，她當學生，我們學員當老師，讓我們順學而導。學員在體驗中切實感受到了什么叫順學而導，并產生了共鳴，順學而導是一門極見功夫的藝術，想要學好實非易事?；仡櫿谜n，我們不得不承認，這位年過五十的李鳳榮老師頭腦中充滿了智慧，尤擅于表達。她語言詼諧幽默，常常博得在場學員開心一笑。她思維縝密，時常與學員當嘲對峙”，且屢占上風。她邏輯思維能力極強，整個講座四個多小時，竟不用說課稿，游走于學員之間，教學資源信手拈來，課堂教學井井有條，課堂生成熠熠生輝。她敬業(yè)樂業(yè)，四個小時后，講課的激情猶在。在我們的強烈要求下，中午吃完飯，下午又提前二十分鐘為我們放了她指導的國家級課《楊氏之子》的錄像，邊放她邊做點撥和引導。這樣一位充滿智慧而又可親可敬的老師，試問哪個學生不喜歡呢？！李鳳榮老師是本次骨干教師培訓學習中給我印象最為深刻的一個人，我想，除了她自身的教學風格以外，更為重要的就是她讓專業(yè)散發(fā)出了別樣的美。
九天的培訓生活就這樣結束了。離開渤大的那一天下午，陽光明媚，我走在秀湖邊的林間小路上，回想著這九天里緊張而又充實的學習生活，好似突然間找尋到了前進的方向：要做一名專業(yè)的小學語文教師；要具有出口成章，下筆為文的能力；教學語言要有邏輯性、要幽默......
學習培訓個人心得體會篇二
根據組織安排，我參加了省委黨校省委黨校中青年干部進修班。通過三個多月的強化學習，我的知識結構得到了更新，綜合素質得到了提升，黨性原則也得到了錘煉，現(xiàn)將學習培訓情況總結如下：
自入校以來，能夠嚴格要求自己，迅速轉換角色，端正學習態(tài)度，克服浮燥心理，排除一切干擾，全身心的投入學習，真正做到了進入思想，進入實際，滲透心靈。在黨校學習的三個月來，本人嚴格遵守黨校的各項制度和紀律，沒有請過一天假，專心聽好每一次講座，認真做好學習筆記，圍繞講座內容，結合實際，積極參加小組討論，認真研討。
結合工作實踐，注重從多方面、多渠道自覺地加強黨性鍛煉和修養(yǎng)，不斷加強人生觀、世界觀的改造，牢固樹立實踐黨的全心全意為人民服務的宗旨，使自己的黨性得到了進一步的加強，理論得到了進一步充實，思想上也有了更新的飛躍。
我將把自己在省委黨校學習的理論知識，全部轉化到實際的工作中去，把學到的理論知識同解決主客觀實際問題結合起來，同自己的工作實踐統(tǒng)一起來，認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數(shù)，學而思，思而信，信而行。
在省委黨校的精心安排下，我們于10月30日至11月4日赴武鄉(xiāng)紅旗渠延伸學習，于11月14日至18日赴延安革命圣地延伸學習。實地參觀了八路軍革命紀念館、紅旗渠，參觀了棗園、楊家?guī)X等革命舊址，實際感受了老一輩革命家干革命、打江山的艱難困苦;真正接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育和黨性洗禮。
俗話說：“理論來自于實踐”，科學的理論總是嚴格地以事實為依據，并在實踐中不斷接受檢驗，在實踐中不斷修正、豐富和發(fā)展。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，則要在實踐中堅持解放思想、實事求是、與時俱進。
黨校的學員來自不同的地方和領域，有著不同的成長背景和知識結構，有著各自的專長和特點。此次的集中學習為大家提供了一個高端交流的平臺，實現(xiàn)了多元文化的交融互滲，產生了聚合效應，有效豐富了學員們的綜合素質。在這里，既有師生之間的深度交流，也有學員們的課堂交流和私下交流。通過這樣多元化的方式，有效激發(fā)了我們的學習力和創(chuàng)造力，產生了不同思想相互碰撞和交換的1+12的'疊加效應，拓寬了知識面，提升了能力素養(yǎng)，使我們受益終生。
在省委黨校學習的三個多月里，大家大事講原則、小事講風格，相互幫助，相互學習，積極配合。在完成學習培訓任務的同時，建立了深厚的感情，結下了深厚的友誼。從老師和各位學員身上我學到了更多的社會知識、工作方法、為人態(tài)度和處事原則。那些有形和無形的有益方面影響了我，使我在理論上得到了充實和提高，知識上得到了補充，思想上更加成熟。通過集體學習，我體驗到了大家庭的快樂和溫暖，并和各位學員建立了深厚感情和友誼。這將是我人生的一筆寶貴的精神財富，必將成為我今后工作和生活進一步向前發(fā)展的動力。
這一切都會成為我生命的記憶，不斷地滲透在我以后的工作學習生活中。這種美好的情誼會在我的人生長河中綿延蕩漾，成為我一生的財富!
三個月的黨校學習生活，使我收獲頗豐。從老師和各位學員身上我學到了更多的社會知識、工作方法、為人態(tài)度和處事原則，他們不愧為我的良師益友，使我在理論上得到了充實和提高，知識上得到了補充，思想上更加成熟。黨校的學習生活雖然短暫，但是影響深刻，我要以這次黨校進修學習作為契機，繼續(xù)深化學習，把黨校學習的成果運用到實際工作中去，不斷提高思想政治素質，加強黨性鍛煉，爭做一名德才兼?zhèn)洹⑶诹鎯?yōu)、人民滿意的好干部。
學習培訓個人心得體會篇三
20xx年10月23日至11月2日，我參加了由20xx縣教師進修學校組織的赴上海聽課培訓活動。我們在進修校英語教研員20xx的帶領下，一行五人遠赴上海，開闊了視野，增長了見識，學到了很多東西，可謂不虛此行。
10月23日早9點32分，我們登上了火車，下午4點左右到達哈爾濱。24日早8點左右坐上了哈爾濱—上海的列車，經過31個小時的長途跋涉，于25日下午3點多到達上海，先在虹口區(qū)寶豐聯(lián)大廈(培訓主會場)報到，第二天正式培訓學習。此次培訓的主題是嘗試教育、成功教育、和諧教育、情境教育四大教學流派“同課異構”和后“茶館式”教學研討培訓。
10月26日上午，寶豐聯(lián)大廈四樓水晶廳座無虛席，來自全國28個省級行政區(qū)的600多位教師匯聚一堂，共同聆聽全國知名專家的講座。首先負責此次培訓的中國教育服務中心培訓中心播放了一段中教服的宣傳視頻，帶有廣而告之的性質。負責人劉振峰致開幕詞。
然后師從蘇步青、劉佛年、呂型偉的上海市著名教育家、上海市教育科學研究院副院長、華東師大教授、博士生導師，青浦教育發(fā)起人顧泠沅作了題為“課堂視野中的教師及其指導者”的講座。顧教授首先提出，教育就是明白之人，使人明白。明白是指兩方面的內容：
堂堂正正做人要明白，清清楚楚做學問要明白。他重點講了兩個方面的'內容：
1、教師教育中的行動學習范式。
(1)在課堂上學做獨立的事。
(2)推廣于課堂改革中的教師培訓。
(3)新的范式：行動反思。
(4)校本遷移的四項技能。
2、課堂改革凸顯為學而教本質。
(1)獨立學習的實驗。
(2)探索為學而教的模型。
學習培訓個人心得體會篇四
近期，有幸參加了我市教師進修學院組織的幼兒園骨干教師培訓活動。在培訓中，我感受頗豐，收獲頗多。隨著新幼兒園指導綱要的不斷提出新要求，學前教育也在推陳出新，教學活動中的反思也越來越引起大家的關注。堅持教學反思，才能充分發(fā)揮教師的教學主體作用，拓展教師的教學視野，增長教學智慧，提高教師的教學水平和教研能力。
從培訓中我領悟到教學反思不是面面俱到地“報流水賬”，而是要反省、思考和解決教育教學活動實施過程中存在的有價值的問題。例如，有些教師在教學反思中把幼兒活動過程中的一言一行和一舉一動全都詳細地記錄下來，最后再加上一句：“幼兒玩得很開心，在愉悅的氛圍中學習”或者“今天的活動效果不是很好”等，就算反思結束。這些描述僅僅是再現(xiàn)了活動的組織和開展過程，并不是真正意義上的反思。如果教師能針對自己在教育教學活動中所觀察到的幼兒的活動情況進行深入的思考，如：幼兒為什么會玩得很開心，在玩的過程中學到了什么；活動成功的主要原因是什么；活動沒有達到預期效果的主要癥結在哪里，怎樣來解決這個問題。
此外，還可以從目標的定位是否符合幼兒的發(fā)展情況、目標的落實及教學方法的運用、教具的準備和使用等方面進行教學反思。還可以把自己在教學過程中的一些困惑、思考或感觸記錄下來，幫助自己重新認識自己的教學行為，這樣的教學反思就更有價值。日積月累，逐步形成自己個性的教學風格，促進自己的專業(yè)水平的成長，真正成為會反思的教師。
培訓中我發(fā)覺特別強調教師的教學反思，因為它會促使教師形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力。但是有些教師只是把它當成了領導布置的工作。
任務去完成，沒有充分意識到教學反思是自身專業(yè)化發(fā)展和自我成長的核心因素，往往在主動反思與被動反思間徘徊不前，從而導致教學反思的質量總是提不高或提高得比較有限。我們教師需要把教學反思提升到自身專業(yè)發(fā)展的高度，并不斷的學習與思考，不斷實踐與創(chuàng)新，才能沿著“反思”這一階梯在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上走得更高，走得更遠！
總之，通過此次學習，我學會了在教學實踐中反思，在教學反思中成長，做一名反思型的教師，不斷的豐富教學閱歷，開拓教學的視野，變革學習方式，為中國幼兒教育事業(yè)的騰飛做出自己的貢獻！
學習培訓個人心得體會篇五
五月十八日在部隊禮堂聆聽了金校長講的《八德與幸福人生》，深深的被她的言談舉止所吸引，更為她所講的實例所震撼。如：她說，她曾經做過一個尋根的調查，讓學生寫出自己家的祖父曾祖父等，結果好多學生都寫不出來，這時我也在想，可是卻發(fā)現(xiàn)腦中一片空白，不禁苦澀一笑，這些問題真的在不知不覺中已經淡化了，可是我們還意識不到，想想真是后怕。她不僅為我解答了現(xiàn)在教育所存在的問題，知道了為什么教師會這樣說：教師像把鹽，吃著有點咸，人人都需要，就是不值錢。我們登封的崇高路小學的學生會這樣他媽媽：你知道誰罵我們打我們，我們還得說他好嗎?他媽說不知道，孩子告訴她，這就是——老師?？梢娢覀冊趯W生心中地位是多高。同時也明白現(xiàn)，金校長說現(xiàn)在社會兩種該殺：醫(yī)生和老師?？纯窗l(fā)生在我們身邊的不好案例，仇富殺同學親人失民心校長帶小學生開房通過毒食物學習化學知識等等，這些都是我們教育出現(xiàn)了偏差，沒有文化傳承，讓人無所忌諱，隨心所欲。并且還冠上了具有諷刺意味的中國現(xiàn)象，為這現(xiàn)象我感到恥辱。
中國自古以來都是禮儀之邦,有著五千年的歷史,創(chuàng)造了光輝的人是我們。傳統(tǒng)文化經歷了歲月的考驗和提煉，留下來很多精華，閃耀著民族智慧與民族精神的燦爛光芒?？蛇@好的傳統(tǒng)我們還在繼承多少?《弟子規(guī)》匯集了中國至圣先賢的大智慧，是做人做事做學問的寶典：是對“育人為本，德育為先”的教育方針的具體解讀?！兜茏右?guī)》首先教育我們孝順父母恭敬兄長，繼而教育我們把對父兄的孝敬擴大到社會，“事諸父，如事父;事諸兄，如事兄”，進而教育我們泛愛眾，“凡是人，皆須愛”，通篇講的`是愛心。許多學生雖然書讀得不錯，但與人相處的能力非常差，難以面對挫折，膽小懦弱，心胸狹隘，因此，做為老師的我們，應當主動引導學生，從八德做起，八德是指：忠孝誠信禮義廉恥，并賦予了新的內涵，體現(xiàn)了民族生命力的全新價值。這樣在承接中華傳統(tǒng)美德，實施方法是：在日常生活中落實《弟子規(guī)》。例如：對長輩禮敬的應對與同學友愛的相處公共場合的行儀，個人優(yōu)秀品格的培養(yǎng)，這些在課堂上都要詳細地教育。必要時，可以將《弟子規(guī)》編為劇本，讓孩子表演互相觀摩學習，從中理解做人的道理。
通過培訓，我還知道了“八德”雖然是以傳統(tǒng)文化為起點，但卻以現(xiàn)代文化為落腳點的教育，這也符合十八大報告中提出的：“弘揚中華傳統(tǒng)美德，弘揚時代新風”這一理論要求?！跋茸鲎约簯撟龅氖拢僮鲎约合矚g做的事”。
學習培訓個人心得體會篇六
范文。
培訓是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認知、基本知識和技能的過程。基于認知心理學理論可知，職場正確認知的傳遞效果才是決定培訓效果好壞的根本。豆花問答網小編為您傾力推薦了個人培訓學習心得體會范文，希望您及時采納。
在得知要進行入職培訓時，心中充滿了期待，以前總認為只有外企才會做系統(tǒng)的入職教育。拿到入職培訓更是驚喜萬分，培訓內容既豐富翔實又處處有創(chuàng)意，從企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略、管理體系到項目管理等等。短短的一周時間讓我們從“學院人”迅速轉變角色，以積極、樂觀的心態(tài)來面對工作。
培訓伊始，我們這個由新人組成的班級分成四個小組，每一個小組就是一個團隊，有自己的團隊名稱、隊徽，比如我所在的“筑煤”組，我們都是立志于祖國的煤炭事業(yè)，立志于我們武漢院的更大發(fā)展。這樣的方式極大的激勵了每一位組員的團隊意識，在培訓的日子里，每一位組員都能為團隊作出自己的貢獻而出謀劃策。正因為如此，我們的友誼更加深厚，我們的團隊凝聚力更加強大。
在聽取了吳院長關于企業(yè)文化的報告后，第一次對企業(yè)文化有了深刻的認識，企業(yè)文化從通俗的意義來說就是“企業(yè)風氣”、“企業(yè)風格”。企業(yè)文化可以樹企業(yè)形象，創(chuàng)企業(yè)，增強企業(yè)凝聚力、戰(zhàn)斗力。企業(yè)文化建設包含很多內容。武漢院的核心價值觀：多出精品，為顧客創(chuàng)造最有價值工程并提供滿意的服務。在我看來，既簡潔明了又高瞻遠矚。只有全院同心協(xié)力，思想認識高度統(tǒng)一才能實現(xiàn)我們的核心價值觀。我們的愿景是企業(yè)成為國際的煤炭公司，員工成為受人尊重的專家和人才。如此愿景，讓我充滿信心，充滿動力，也讓我看到了前進的方向。在認識到企業(yè)文化的重要性和實用性后，我想我在以后的工作中一定會自覺學習企業(yè)文化，以企業(yè)文化來指導自己。
在看到布爾臺礦井的介紹時，心中自豪萬分，世界上的井工礦、群礦選煤廠是由我們武漢院設計的。如此大的一個系統(tǒng)工程能做的如此優(yōu)秀，可見我們院的實力非同一般。生產技術管理部于主任在示范礦井的設計思想與設計理念中提到設計理念創(chuàng)新要按照科學發(fā)展觀要求，站在行業(yè)制高點上，改革煤炭工業(yè)設計理念。設計院里的工作是多專業(yè)協(xié)調的工作，只有充分協(xié)調才能設計出更合理的內容，這一點就告訴我們，在工作中要敢于溝通、善于溝通、樂于溝通。把溝通做好才能把設計做好。
管理出效益，制度是管理的手段，作為新人，我們要認真學習公司的規(guī)章制度并在工作中嚴格執(zhí)行。人力資源部鐘處長和財務部王主任分別向我們介紹了公司的人力資源制度和財務管理制度。讓我們系統(tǒng)的了解了公司的各項規(guī)章制度，結合發(fā)下來的《員工手冊》，我會繼續(xù)深入學習，在實踐中不斷加深對制度的認識，做到按章辦事。
正如前文所述，培訓內容詳細，培訓成果卓有成效，這一周的培訓將對我的職業(yè)生涯產生深遠的影響。最后引用一句話：認真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好。在工作中我一定要學會做人，用心做事。
為期一個多月的省封閉式培訓就要結束了，這也意味著我真正地要踏進職場了。說真的，要從一名學生向一名職業(yè)人轉變，我還真的有點不適應，可能是我還沒有準備好的緣故吧!不過無論怎樣，我都要快速地進入現(xiàn)階段的角色，爭取早日適應并投入到工作中去。
通過這次培訓，除了讓我對農業(yè)銀行的基本業(yè)務有了一定的了解，并且對一些基本業(yè)務能操作外，我覺得自已居很多方面的收獲也是挺多的。如：為人處事方面，交際能力的提高，未來的職業(yè)規(guī)劃等等。作為一名一直生活在單純的、美好的大學校園里的我來說，這次培訓無疑成為了我踏入社會前的一痤燈塔，指明我以后的前進方向，讓我在競爭激烈的職場中少走一些彎路。
而在這次培訓的過程里，我也深深地體會到，如果我們把在大學里學到的知識與更多的實踐結合在一起。這樣，我們就能具備較強處理基本實務的能力和較為系統(tǒng)的專業(yè)知識，這能使我們成為一名真正的專業(yè)性人才。我想，這也是我們這次培訓的真正目的吧!這次培訓，我真的學會了許多東西，可以說受益匪淺。
首先，我覺得學校和單位的一個很大的不同點就是，進入社會后，我們必須要有強烈的責任心，在工作崗位上，我們要用我們強烈的責任感來對待每一項工作，必須做到對自已的崗位負責，對自已辦理的業(yè)務負責。還有就是，在銀行，職員的工作態(tài)度是尤為重要的，如：對待客戶的態(tài)度，我們要用敬語，如：您好，請簽字!您好，請慢走!其次，與客戶傳遞資料時必須要起立并且雙手接送，最后，對于客戶的一些問題和咨詢，我們必須耐心地解答。
其次，我覺得工作后，每個人都必須要堅守自已的職業(yè)道德和努力提高自已怕職業(yè)素養(yǎng)。正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。這一點，是我從給我們培訓的老師那里體會到的。比如：有的業(yè)務辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自已認識的人，我們也會要求對方出示證件，但當對方有所微詞時，我們也要耐心地去解釋為什么，并且我們必須要這樣做。還有，我還學到了，在真正的工作中，我們一定要有嚴謹細致的工作態(tài)度，這樣，我們才能在我們的工作崗位上有所發(fā)展。最后，在這次培訓中，我覺得在以后的實際工作中，學歷雖然很重要，但個人的業(yè)務能力和交際能力也是很重要的，如果這兩項能力得到發(fā)展，那么，也許會使我們以后的工作會更順利些。
通過這一個多月的培訓，我深感自已怕不足，我會在以后的工作學習中更加努力，取長補短，虛心求教。我相信，自已會在以后的工作中更加地得心應手，表現(xiàn)得更加地出色。不管在什么地方，任何崗位，我都會努力工作，努力實現(xiàn)自已的夢想。
時間一晃已經一學年過去了，在學校領導指導下，及正班主任、其他科任老師的共同協(xié)作努力下，我對班主任工作也了解了許多。通過學校的培訓，讓我更清楚，班主任的工作意義重大，而且想要做一名合格的班主任是絕對不簡單的。那么想要成為一名合格班主任需要什么素質呢?以下是我在培訓之后深刻的感悟：
第一、學會排解壓力、忙中作樂。
第一次做班主任時，很多老師都感覺很困難，沉重的壓力往往壓得他們緩不過氣來。當我們面對很多沒時間做但又不得不做的事情時，我們往往選擇勇敢面對。這即需要教師具有很強的責任性，也需要我們有很好的耐壓能力。當沉重的壓力壓得我們抬不起脊梁時，我們應該學會排解壓力、學會忙中作樂。只有這樣，我們的班主任之路才走得平穩(wěn)，走得長遠。
第二、做好后進生轉變工作。
做過班主任的老師都有這樣的感受，班里總有那么幾個讓你絞盡腦汁、想方設法、使出渾身解數(shù)都很難讓其配合班級工作的學生。這些就是我們所說的后進生。后進生的轉化是一個班級工作的難點，對于這個轉化，應堅持以平等的身份與學生交往，態(tài)度真誠地與他們談心，從生活上關心他們，從感情親近他們，使他們逐漸消除疑慮、自卑心理，樹立起自尊與自信。曾經有教育學家曾經說過：轉變一個后進生比教育好十個好生的意義還要深遠。這說明轉變后進生的重要性極其艱巨性。因此想要成為一名合格的班主任就應該做好后進生的轉變工作。
第三，努力創(chuàng)設班級環(huán)境，營造學習氛圍。
近朱者赤，近墨者黑這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。正班主任與我也確立了本班特色的班級文化建設，指明了我班的長期奮斗目標。設立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第四，做好管理工作，使學生健康成長。
班級管理體現(xiàn)在各個方面，也是一名合格班主任必備的素質。如管理好了班級衛(wèi)生，為學生創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，使學生能身心舒暢地學習;管理好了班級紀律，人心穩(wěn)定，人人爭先，為學生創(chuàng)造了良好的發(fā)展氛圍;管理好了體育鍛煉工作，使學生每天都能有固定的時間以的方式鍛煉身體。這些管理工作的出發(fā)點都是為了強化學生的主體意識，幫學生成長，為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
以上是我經歷學校班主任培訓之后的幾點感觸和想法。作為一名小學班主任，我將會本著為了孩子的明天這個目標對學生進行合理的引導、培養(yǎng)，同時不斷努力，多與學校領導、教師，學生家長進行溝通、交流，從學生的角度出發(fā)，更好的引導學生，讓每位學生都能擁有自己美好的明天。
20日，我作為班干有幸參加了我院在多功能報告廳開展的學生骨干培訓活動，院黨委副書記胡松振老師和團委書記苗山根老師出席了本次活動，這是我第一次參加這種培訓，而且這次的培訓讓我受益匪淺。我清楚認識到了自己的角色轉換，讓我明白自己的作為一名大學生如何塑造健康、樂觀、自然的大學生形象，并發(fā)揮學生干部的模范作用。
敢于不斷嘗試，在實踐中鍛煉自我，勤勤懇懇地工作，認認真真的學習，提升自我，充實自我。
遇事就能“拿得起，放得下”。
修情，要做一個充滿愛心的人，要學會愛父母、愛兄弟姐妹、愛老師、愛同學、愛朋友、愛所有該愛的人，用一顆感恩的心去熱愛他人和幫助他人，要真誠地把愛心給予他人，于是愛心也就會來到我們的身邊。
修心，在與人進行人際交往時，要尊重別人，但不降低自己的人格；
體貼別人，但不姑息原則上錯誤；
關心別人，但不要使人感到不安；
幫助別人，但決不附加一根繩索；
相信別人，但絕不上當受騙；
喜歡別人，不要熱烈的使人發(fā)燙。
修言要做到莊重不輕浮，謙遜不張狂，坦直不陰險，態(tài)度誠懇、親切。用語要遜、文雅。聲音應當大小適當，吐字要清晰，語調應平和沉穩(wěn)。
要學會適應社會、適應環(huán)境、適應工作、適應生活，適應一切可能適應的事情，適者生存，適者發(fā)展！
文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.修性，少思、少念、少事、少欲、少語、少笑、少愁、少樂、少喜、少怒、少好、少惡，養(yǎng)性之都契也。
胡書記所講的每一點都讓我們受益良多，他提出的八修無論在做人還是做事方面，值得我們反復思考，反復琢磨。在我看來以后和同學交流時，修心、修言、修性就非常值得我們借鑒和學習。
爾后，胡書記又以“敢于好高騖遠，善于實事求是；
敢于懷疑一切，勇于挑戰(zhàn)權威”的為學思想教導我們要樹立全新的知識觀，要善于散點式思維，焦點式探索。要富于犧牲精神，耐得住寂寞與清貧。轉換學習思路，由不得不學變?yōu)榕θW而后為習慣于學。
聽完胡書記的培訓，我認識到我們在以后的學習中，要即使衣帶漸寬，即使消得人憔悴，也不后悔，不退縮，仍然要矢志不移，忠貞不愈，堅定不移。因為只有這樣苦苦地尋求，才能夠在千百次的追尋中，獲得突然發(fā)現(xiàn)的驚喜，獲得治學成功的愉悅，步入人生、求學的最高境界。
作為朝氣蓬勃的大學生，我們有美好的未來藍圖在等待我們去描繪，我們有偉大的抱負等待我們去實現(xiàn)，我們一定會認真學習胡書記的培訓精神，盡心為班級同學服務，讓大家攜手用青春、智慧和力量，去創(chuàng)造更加美好的明天！讓我們班百花齊放、萬木逢春！和大家一起創(chuàng)造一個學風端正，文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.班風和諧友善的文明班集體，讓大家都以班為榮，以班為傲！讓我班成為當之無愧的應數(shù)一班！
共產黨人應該三“前”三“后”
年月24日至27日，區(qū)林業(yè)局青年干部培訓班在南寧召開。本人能夠參加青年干部本次培訓班的學習，感到非常榮幸。在四天的學習中，經過各位專家、教授言傳身教，先后學習了“事業(yè)單位改革”、“桉樹速生豐產”、“社會主義榮辱觀”、“國內外林業(yè)發(fā)展動態(tài)”等理論知識，又前往南寧監(jiān)獄參觀，接受警示教育，并與各位同仁充分交流了經驗和意見，收獲匪淺，感受頗深。簡而言之，通過參與這次學習，主要有如下體會：
吃苦在前，享受在后。
“吃苦在前，享受在后”是共產黨人應有的品德?，F(xiàn)在重提這個話題，實在有它獨特的含義。
“吃苦”其意包括物質和精神兩個層面。從物質方面看，它要求人們的消費節(jié)制在合理的限度內，與社會生產水平相適應;從精神方面看，它是指人們在改造客觀世界和主觀世界的活動中，不畏艱難困苦、銳意進取、堅韌不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。我們今天發(fā)揚“吃苦在前，享受在后”的精神，就是大力提倡艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約、勤儉辦事的作風，發(fā)揚自強不息、與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神。
文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.幾千年來，在與自然界和外部敵人的斗爭中，我們的祖先早就認識到“艱難困苦，玉汝于成”、“生于憂患，死于安樂”的道理。正是憑著“艱苦奮斗，勤儉節(jié)約”，我們的民族戰(zhàn)勝過無數(shù)艱難險阻，抵抗和戰(zhàn)勝強敵入侵，創(chuàng)造了光輝燦爛的中華文明。我們共產黨人更應在長期的革命建設過程中繼承和發(fā)揚這一優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風。
可是，經過二十余年的改革開放，在我們國家已經整體走向小康，朝著現(xiàn)代化的目標奮進的時候，有些人好像舒了一口氣，認為“小康了，再也不需要‘吃苦’了”。于是出現(xiàn)了一種愚昧型、墮落型和炫耀型消費現(xiàn)象：一些公職人員揮霍公款，奢侈浪費;一些先富起來的人顯富擺闊，揮霍驚人;一些領導干部大造政績、形象工程，華而不實……如此種種。
文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.化社會風氣，才能推動有中國特色社會主義建設事業(yè)不斷前進。
公心在前，私心在后。
有人說：心有多高，路就能走多遠。做工作干事業(yè)要有遠大的理想和目標，要有強烈的事業(yè)心和責任心，公心為上。強烈的事業(yè)心和責任心催人奮進，拼搏奉獻，使生命迸發(fā)出璀璨輝煌。如果心不為公，則心不在焉，渾渾噩噩，得過且過，對生活失去目標和理想，把工作視為累贅和重負;如果心只為已，則行尸走肉，湯里鼠屎，身在曹營心在漢，占著茅坑不拉屎，貽誤了工作，貽害了別人。共產黨人，應該紅心向黨，公心在前，私心在后。
文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.止把升官發(fā)財作為自己的人生目的?！惫伯a黨人，應該以在南寧監(jiān)獄的典型事例為戒，在工作生活中應該不存私心，正確對待權力和利益，保持平衡心態(tài)，依法辦事，按章辦事，公心辦事。
實干在前，空談在后。
空談誤國，實干興邦。紙上談兵，好高騖遠，三心二意，心猿意馬是干不好工作的。實干要心無旁弩，真心實意，一心一意，重實際、辦實事，求實效。要審時度勢，遠離浮躁，不擺架子，腳踏實地，埋頭苦干，把嘴上說的、紙上寫的變?yōu)榫唧w的行動，把鋪在案桌上的藍圖變?yōu)榛钌孽r活實踐，扎扎實實地把事情辦實辦好。實干不是擺官架子，不是不深入群眾，不是不聽取群眾意見，不是不關心百姓疾苦，實干應該為民謀福利，深入群眾，為民辦實事、辦好事，以不貪為寶，嚴于律己，潔身自好。
當前，事業(yè)單位改革正在逐年深化，職工群眾的飯碗問題已成為大家最關心的話題。改革要實實在在地取得成效：體制要盤活，單位要減負，事業(yè)要發(fā)展，職工要富裕，這是領導干部尤其是黨員領導干部應該首先考慮的“重頭戲”，更需要實干精神，忌談空話。桉樹場外造林，是廣西林業(yè)事業(yè)改革的“戲中戲”，是林場“跳出林業(yè)辦林業(yè)”、為職工群眾辦實事、謀發(fā)展的好路子。雅長有幸搭上這趟“末班車”，文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.領導干部要把好方向盤，抓住機遇，不尚空談，真槍實干，力求實效，強場富民。
來參加培訓十五天了，聽了專家，教授以及和我們一樣的來自一線的音樂教師的課，心里有著無數(shù)的感概。記得剛得到消息要來參加國培的時候，心里有著無數(shù)的感概，自己到底能學到些什么，沒想到來到這里，帶給我的是無數(shù)的收獲。
作為一名中學普通的音樂老師，有幸同其他區(qū)縣的音樂老師參加國培行動，我感到十分榮幸，首先感謝重慶師范大學給我們這次學習的機會，學校給我們提供了優(yōu)越的學習條件，這種培訓模式，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時間進行學習，為我們提供了學習的方便。因此，在培訓期間，每天的感覺是緊張而又充實，忙碌而又愉快，在不知不覺中，將近十五天的學習即將結束了，回味十五天的培訓，感觸甚深。國培計劃帶給了我太多的思考、太多的感動、太多的成長經歷。
一、改變觀念。
文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好學生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的。通過此次學習，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養(yǎng)出出色的學生。
二、以名師為榜樣，以城市孩子的素養(yǎng)為培養(yǎng)目標。
有幸參加了這次“國培”，在李存、魏萍、張禮慧等及其他專家傳授理論方法的同時，還順勢播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學視頻，那些名師們扎實的基本功，行云流水的課堂教學藝術，給我留下了深刻的印象。名師之所以能讓家喻戶曉，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導有著不可分割的關系。
三、
努力實踐，力創(chuàng)特色。
這次培訓，我找到了適用于中學音樂教學的一種方法—用最簡單的方法學會最難的知識，在教育行為上是將語言、動作、音樂三元素融為一體，以節(jié)奏為核心要素。在音樂教學中，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲，這些方式來源于生活，取材于大自然，學生當然會感興趣，結果就不言而喻了。
通過國培行動，在以后的工作中我要做到以下幾點：
一、不斷學習。
文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.“活到老，學到老，知識也有保質期”，因此，知識更新是必要的，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學習專業(yè)知識。不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。
二、自我反思。
總結。
經驗，吃一塹，長一智，日積月累，形成自己的教學風格，不斷提高教學成績。
三、相互交流。
虛心同同事相互交流，相互學習，虛心聽取同事們直言不諱的真言，久而久之，一定會大有進步和發(fā)展的。
這次培訓的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的。因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染之中，心靈經歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受。一路走來，專家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓，更增添了我努力使自己成為一名音樂骨干型教師的信心。
文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.這十五天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這一次培訓雖然結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。
我縣全體中學英語教師進行了集中培訓。這次培訓是香港沃土英語發(fā)展社組織的。經過培訓，我受益匪淺，感觸很深。第一天為我們進行精彩講課的是peter一行外籍老師，他們的熱情始終感染著我，特別是聽到老師們會唱那么好聽的英文歌曲，我明白了作為一名教師，加強學習，善于學習，提高自身的整體素質是很重要的，而且我們要把學到的知識應用到教學實踐中去，一步一個腳印。
他們?yōu)槲覀冊敿氈v解了教學環(huán)節(jié)方面的內容，讓我們認識到自身水平的差距，通過觀看優(yōu)秀的教學片斷，我學到了很多好的教學方法，相信下學期我會將之用于教學之中的。
總之通過這次培訓感到肩上的擔子更重了。非常感謝領。
文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.導和香港沃土英語培訓組織能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學工作中勤于思考，善于分析，努力成為一名合格的中學教師，有效地開展中學的英語教學工作。
為期7天的英語培訓落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的7天里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內容給了我教學上很大的幫助，聽了的外籍教師的理論指導，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內容。以下是我的一些心得體會：
一、重新認識了自我通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學有了新的認識。
在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率；
在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；
在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；
在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質。
三、英語基礎知識和基本技能有了質的飛躍。
聽了老師的指導后，我才知道游戲設計環(huán)節(jié)中要設計出高層次的活動，讓學生在玩中學，學中玩。能通過游戲，學到實質的東西。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過外籍教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。外教的做法讓我很受啟發(fā)。
文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.流的內容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。
四、對教材的把握有了一個整體的認識。
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
建設高效團隊的原則和方法；
做一個團隊領導人所需要的素質；
中層管理各個方面的要求及定位等。使我更深刻的領悟到凝聚團隊精神，打造高績效的團隊在企業(yè)中的重要性。我對這次培訓學習心得體會如下：
企業(yè)相當于一個組織，企業(yè)中的每一個員工就是組織中。
文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.的一粒粒細胞，細胞雖小但起的作用卻至關重要。在企業(yè)中打造高績效的團隊，必須從培養(yǎng)每一位員工做起。因為團隊就是由一群不同背景，不同技能，不同知識的人所組成，只有大家同心協(xié)力，用群體的智慧結合成巨大的創(chuàng)造力，才能實現(xiàn)團隊的共同目標，從而組成高績效的團隊。
高績效團隊所具備的重要特征為以下幾點：
1、相互依賴與協(xié)同：每個人都要依靠與他人的合做才能完成預定的工作目標，和諧融洽的人際關系氛圍將為團隊協(xié)同提供必要的社會基礎。
2、角色定位與責任分擔：每個團隊成員都擔當不同的角色，承擔不同的責任，團隊每一位成員必須具備勝任工作的核心專長和技能。
3、信息溝通與知識共享：每一個團隊成員必須通過分享信息和資源來協(xié)調他們的各項活動，每一個成員都有責任以一種適宜的方式向其他成員提供信息，傳授經驗。
4、自我管理與授權：團隊成員在團隊工作中即要承擔相應的責任，也要享有管理自己工作的自主權。
不定時對我們的培訓；
經常性的激勵與薪資績效的公開透明化等等。
這些都是我們每個員工在各自的崗位上成長與進步的良好條件，我們應當學會充分利用。除此之外，我們也有許多的不足，如我們的溝通渠道就不是很順暢，人與人之間，部門與部門之間老感覺缺乏一種什么東西，配合不是很默契，這需要我們大家共同去改進，我們都應該有一顆包容的心，都應從自身考慮一下，是自己說話方式不對呢，還是語氣不好，或是技巧不夠？應當深思一下。千萬不要一謂的去責備別人，我相信只要有一顆坦誠的心，大家都會理解你。
還有就是工作效率問題，我們也應當不斷改進，熟能生巧，不僅需要使用正確的方法，還需要我們加倍的努力，要勇于承擔責任，建立領導與同事對你的可信度。只要我們相互學習，相互協(xié)作，通過在工作中的交流與溝通，發(fā)現(xiàn)問題，彼此相互促進，團隊的工作質量自然就會不斷改善。
文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.勝任，光芒四射，我們的企業(yè)就會在這個激烈的市場競爭下不斷成熟壯大，出人頭地，立于不敗之地！
學習培訓個人心得體會篇七
我隨局考察團到達南京、常州、杭州、紹興等地有代表性的民政局、街道辦事處、社區(qū)和新農村等地，通過聽講座、實地參觀、交流座談等形式，學習考察了他們在民政綜合工作、街道社區(qū)建設、社會主義新農村、老年公寓、社會福利院、殯儀館、基層政權建設和婚姻登記工作等方面好的做法和先進經驗。充分感受了蘇浙沿海地區(qū)的經濟之發(fā)達、人氣之旺盛、活力之強勁和城市化水平之高，其先進的人文理念、高速的經濟發(fā)展、優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境、和諧的人際交往給我留了很深的印象和啟示。
通過考察學習，我認為學習蘇浙等地的先進經驗就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進、科學發(fā)展的思想路線，做到一以貫之地解放思想，與時俱進地調整思路，科學正確地走出一條適合縣情特色的發(fā)展路子。
通過參觀學習，我們下一步要大力倡導全局干部職工團結拼搏、負重奮進、自加壓力、敢于爭先和率先改革、率先發(fā)展、率先開放、率先富民的精神，多在主觀上找差距，充分發(fā)揮自身潛能，在困境中找出路，在挑戰(zhàn)中抓機遇，腳踏實地，艱苦創(chuàng)業(yè)。
通過這次為期五天的考察學習，使我個人的思想認識經歷了一次全面洗禮，倍感我們本地與蘇浙一帶存在的巨大差距，深感壓力之大。我決心在今后的工作中，正視差距，變壓力為動力，進一步深入學習實踐科學發(fā)展觀，全面提高理論素養(yǎng)與工作水平，為實現(xiàn)鄒平民政的大開放、大建設、大發(fā)展做出應有貢獻。
學習培訓個人心得體會篇八
當前，我縣扶貧攻堅工作進入關鍵階段，時間緊、任務重，壓力空前巨大。扶貧攻堅工作，事比天大，責重如山。
作為隆林民族中學的一名扶貧工作者，我有幸參加了這次學校開辦的扶貧培訓班，為期2天（10月22日至23日）。通過這兩天的學習思考，我收獲頗多，感觸頗深，對扶貧攻堅有了全新的認識，更為在今后的工作中打下堅實的知識基礎。
本次培訓，由學校從黨總支部選派三位領導參加了縣里的培訓后，在學校開辦培訓班。培訓的課題分別是：《研究習近平總書記關于扶貧工作的重要論述》《關于打贏脫貧攻堅三年行動的實施意見》《加強扶貧領域腐敗和作風問題整洽》《精準扶貧精準脫貧工作方法》《“十一有一低于”、“八有一超”政策解讀》《易地扶貧搬遷政策解讀》《2018年度扶貧對象動態(tài)管理工作有關要求及建檔立卡指標體系解釋和說明》《廣西脫貧攻堅大數(shù)據平臺業(yè)務管理系統(tǒng)》《產業(yè)扶貧政策解讀與典型案例》《“中國社會扶貧網”ap推廣使用》等內容。豐富的課程，全面的講解，讓我受益匪淺。
下面是我參加這次扶貧培訓的幾點感想收獲：一，如何認識精準扶貧：
一是要有為民服務的政治情懷。加快扶貧攻堅是當前我縣最大的政治任務和最突出的民生問題，精準扶貧事關全面建設小康的進程和步伐，事關廣大人民群眾的切身利益。在今后的扶貧工作中，我要以高度的政治責任感和歷史使命感，全心全意，全力以赴地深入幫扶工作一線。
二是要有扶貧攻堅的務實之策。民之所望、施政所向，民治所求、幫扶所指。幫扶對象就是農村最為貧困的農戶，面對他們的訴求和愿望，要深入調查研究，仔細研讀政策文件，科學制定幫扶措施，攻堅克難，真抓實干，敢于擔當，務求實效，堅決按照規(guī)定期限實現(xiàn)整體脫貧。
三是要有敬畏規(guī)矩的律己之心。要帶頭嚴明政治紀律，帶頭執(zhí)行各項規(guī)定，帶頭擔起幫扶責任，當好模范，作出表率，不負組織的重托，不負人民的期望，向組織和人民交一份滿意的答卷。
落后的面貌需要改變，改變來源于實際行動。我通過此次扶貧培訓，秉承著黨的十八大會議精神，帶著國家最新的的反貧困戰(zhàn)略思想，我力求做好國家政策方針的傳導者、執(zhí)行者，竭誠為我?guī)头鲐熑蔚呢毨舴?，為我縣的扶貧攻堅添上自己一份微薄之力。
2018.10.31。
學習培訓個人心得體會篇九
這次參與培訓，對于銷售又有了更深的一個認知，同時我也是會把這次培訓所學運用到以后的銷售工作之中去，來讓自己創(chuàng)造更好的業(yè)績。
銷售的工作，從來都是要依據市場的改變，客戶的改變而有所轉變的，全部的方式都是根據實際的狀況去做的，不是照本宣科或者說銷售的方法一成不變的，這次培訓之中，經理也是舉了許多我們日常的例子，讓我們更加的明白，如何的來做，才真的能有用，一個方法，在不同的客戶之中，也是要隨之轉變去運用的，技巧雖然許多，但是其實匯總起來，并沒有許多，更多的也是需要我們懂得該如何的去用，平常要多一些的思索，每個人的方式其實也是有一些不同的，特殊是面對客戶的時候，其實只有把握住客戶的需求，充分的理解了客戶，才能更好的去做好銷售的工作，培訓里，經理也是拿出了一些我們以前失敗的例子來告知我們，錯誤是在哪里，又是哪些方面改良了，其實機會會更大，可能有時候你用完了方法，還是沒有達成這筆交易，但是假如前期的工作都沒有做好，那么甚至客戶都不會有意向的，所以我們該做的步驟都是要做好，并且也是需要我們懇切的去和客戶溝通，去理解客戶。
技巧是一方面，同時必需對公司的.產品足夠熟識，這樣銷售起來也是更加的有底氣，并且對于公司的產品也是必需要有一個信念，才能真的和客戶溝通起來底氣更足，假如客戶問我們問題，對于產品都不夠熟識，那么也是無法去更好的運用技巧來做好溝通的，特殊是我們銷售的時候，假如熟識了產品，也是能更好把優(yōu)勢推舉出去，自信的表達也是會讓客戶更加的信服，經過經理的培訓，我也是對于產品又有了一些新的認識，以前雖然了解，但是并沒有那么的深刻，而且一些參數(shù)雖然知道，但是該如何的讓客戶理解，如何讓客戶更好的信服我也是做得還不夠，不過歷經了培訓之后，以后我也是信任能更好的去做好了，產品的熟識，其實也是我們銷售必需要有的基本條件，只有熟識，那么才能真的用好。
經過培訓，以后的銷售工作，我也是會更加的有信念，會將這次所學用好，并且在業(yè)績上做得更加的杰出的。我也是感謝經理的培訓，讓我們更理解了產品，對于這份工作也是有了更多的認識。
學習培訓個人心得體會篇十
為期xx天的班主任培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅僅使我從理論上重新認識了班主任工作的，更從三位優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學到的知識和方法，來指導工作，不斷學習、反思、總結，努力做好班主任工作。透過這次學習，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：
教師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與職責感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。使我認識到做為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生、才能做到對學生的關心，體現(xiàn)出班主任的職責心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。
班主任擔負著教書和育人的雙重任務，對學生個性心理品質的培養(yǎng)，行為習慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的，它透過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學風，班風影響著學生的價值和評價。因此作為班主任，首先得熱愛這份工作，用心去體會這份工作的好處和價值才可能做好這份工作。
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。
“學高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。立豐遐老師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。”
總的來說，我期望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責感、盡力做好任何事情，有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。務必不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。
教師經常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對待中等生不冷漠，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。
沒有愛的技術是危險的，而無技術的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和職責心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學生的自尊。
總的來說，要將這次班主任培訓學到的經驗、方法運用于班主任的工作實踐中去，為了對學生全面實施素質教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結，不斷地進行創(chuàng)新。爭取做一個優(yōu)秀的班主任。
學習培訓個人心得體會篇十一
隨著社會對培養(yǎng)學生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。班主任要會走終身學習的路子，成為學習型的班主任。提高教學質量需要學問和研究，班主任工作更需要學問和研究。當今知識經濟時代，學習型班主任的突出特征是會學習，學習已經變成了一種基本生活方式。
學然后之不足，雖然我已做了十幾年的班主任，但聽了這些老師的講座之后，我覺得在做學生思想工作的理論和技巧方面與他們相比還有差距。經過認真對比反思，我認為，今后還應從以下幾個方面繼續(xù)努力。
一、加強師德修養(yǎng)。
(一)用心關愛每一個學生。
記得一位專家在授課時說：親其師信其道，良好的師生關系能使學生擁有良好的情緒去面對學習。隨著素質教育的進一步深入，能不能進入學生的內心世界是當今決定教育成敗的關鍵一步。學生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的教師，其教育效果總是超出不受歡迎的教師。愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，學生就信任班主任，喜歡班主任，也喜歡上班主任的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在班主任對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一位又一位學生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。
(二)多與學生進行溝通，及時交流。
與學生溝通中應該注意的五個“要”與“不要”：要注重情感的交流，不要拒人于千里;要耐心聆聽，不要隨意插話;要學會接納，不要隨意批評;要支持鼓勵，不要同情安慰;要注重引導，不要命令訓導。另外，師生間良好的溝通還需要一定的心理基礎，通過學習總結出三點，即真誠、尊重、共情。真誠能博得學生的信任和喜愛;尊重能開啟學生的心扉;共情則能深入學生的內心世界。同時，為了更好地理解和應用與學生溝通的方法，本人也學到了一些心理學上的技巧，比如傾聽與詢問的技術，影響學生的技術和非語言技術，這些技巧將使我在今后的學生工作中受益。
二、注重心理健康發(fā)展。
吳艷華老師的講座的主題是“班主任心理健康教育基礎”。從她的講座中我體會到，小學生心理健康是個必須要重視的問題，根據小學生生理、心理發(fā)展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質全面提高的教育活動，是素質教育的重要組成部分，是培養(yǎng)跨世紀創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié)。要做好學生心理健康教育，班主任自己首先要做到以下幾點：
(一)擁有平和的心態(tài)。在社會競爭日益激烈的今天，面對越來越難管理的學生，我們一定要做到心態(tài)平和，要實事求是地認識自己，努力成為最好的自己;把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。面對生活、工作中的不如意，把心放寬些，要知道智慧從錯誤的判斷中來，成功從失敗中來，真正做到“大度能容，容天下難容之事”。
(二)尊重學生，與學生“共情”?！敖逃沙掷m(xù)發(fā)展的核心內容是尊重”。要尊重學生，尊重學生的差異。作為班主任，要相信每個學生都是獨一無二的。我們要學會用細心的眼光去觀察差異，用寬容的心理去接納學生。要知道，正是因為有了差異，我們的世界才變得如此精彩;有了差異，我們才能展現(xiàn)出自己的特色;有了差異，我們才有了今天互相學習和借鑒的機會。差異讓我們懂得了互相尊重和彼此關愛的重要，讓我們對陌生的事物感到向往，并激發(fā)求知和探索的欲望。所以，面對學生時，我們要多一份理解，多一份關愛，多一些寬容，多一些期待。只有這樣，我們與學生之間才能產生相容的情感，才能讓學生“親其師而信其道”。
(三)加強班級文化建設，促進學生和諧發(fā)展。班級文化具有巨大的凝聚力和感召力，它通過班主任管理，班級行為制約，班級情緒感染，班級價值導向等制約學生的思想和行為。通過學習，我更深刻地認識到，對學生進行心理健康教育勢在必行?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷耄笪覀儽仨氶_展心理健康教育。我們的一切工作都是為了學生，為了學生的全面和諧發(fā)展，我們要更新教育觀念，把“以教材為本，以教師為中心”轉化為“以人為本，以學生為中心”，在育人和教書的同時，成為學生的心理醫(yī)生。
我一定要以一個優(yōu)秀班主任的標準來要求自己，努力提高自己的境界，爭取當一名合格的班主任。
為提高身處教育一線的班主任教師對新時代教育理論的實際掌握和應用水平，**區(qū)教育局在區(qū)教師進修學校組織了一次面向全體班主任教師的教育教學理論知識培訓，這次班主任培訓內容豐富，形式新穎，在培訓中由優(yōu)秀班主任、教育專家向我們詳細介紹了自己在工作中積累的獨具風格的工作經驗和切實有效的具體措施，使我受益良多。現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一位學生。要具備“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚道德情操。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生。一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。這要求每一位教師捧著一顆愛心，用愛去澆灌每一棵幼苗，為每一個學生的健康成長去付出所有的努力。
班主任的工作，是辛勤，是細心，是腳踏實地、勤勤懇懇的老黃牛精神。作為教師，尤其的班主任，要用很長時間，用心靈來認識學生，支持和賞識學生，努力與學生心靈產生共鳴，用理解打開學生的心靈。“勤”字要體現(xiàn)在工作的每一個細節(jié)，應做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一個“細“。學生出了問題，切忌主觀武斷，簡單粗暴，處理問題要言之有據，言之有理，嘵之以情，達到和風細雨潤物無聲的效果，使動機和效果，手段和目標有機地統(tǒng)一起來。教育的核心和靈魂是育人，要體現(xiàn)以人為本的教育理念。班主任要特別關注學生的心理動向，尊重學生的個性差異，尊重學生作為獨立個體存在的現(xiàn)實，努力做學生的良師益友，努力處理好自身與他人的人際關系，主動幫助他人，用健康的身心去影響學生，協(xié)調好來自各方面的關系，嚴以律己，寬以待人，盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個合適的空間。師愛如陽光,學生的心理渴望老師的愛,教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導。讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。我知道：感激不僅來自學生對老師的尊敬和愛戴，而且也來自于一份真誠的信賴，老師的教誨，渴望得到學生的尊重，但更要珍視學生的這份尊重，這樣才能了解學生、走進學生，從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業(yè)。
教育是心靈的交流，是心靈的建設。著名教育家魏書生說過：教師應具備進入學生心靈世界的本領。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應該蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
除此做好班主任工作，還要把握一個“嚴”字。班主任對學生不僅要給予關心、愛護、幫助、鞭策、指點、引導等使關系融洽、和睦，還要對學生從嚴要求，從嚴管理，從嚴衡量，使師生之間有一定距離。只有做到嚴寬適度，嚴愛統(tǒng)一，才能有效地培養(yǎng)學生良好的思想品質，行為習慣，常言道：“嚴師出高徒”班主任在教學中把握好了嚴的尺度，才能培養(yǎng)出合格的人。做好班主任工作，要講究一個“法”。管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要積極地想辦法。并且做好班主任工作也要注重一個“學”要做好新時期的班級管理工作，作一個合格的班主任必須努力去學習，不斷提高自身管理水平和能力。要向書本學習新的教育思想理論;要向同行學習，同他們切磋、交流，取長補短;要干中學，學中干，現(xiàn)代社會日新月異，班主任工作不斷會有新的內容，也會隨時產生新的問題，作為班主任就應在工作中不斷地學習，在總結經驗教訓的基礎上，不斷地改進完善，以適應工作的需要和提高工作效率與質量。做好班主任工作，最后要歸結為一個“心”字。即工作要熱心，對學生要有愛心，發(fā)現(xiàn)問題要細心，處理問題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上無難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，求用心去作好，那么就能真正把班級管理工作做好，干的出色，富有成效。
人們常說：“為人師表，身教重于言教”榜樣的力量是無窮的。通過這次培訓，使我更懂得班主任的良好形象對學生的思想和行為產生積極的影響，不良形象對學生的思想有消極的影響。因此，我在學生中要注重樹立自身的良好形象。我在學生中的第一印象如何，直接關系到以后班級工作的開展和學生良好思想品德、良好行為習慣的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。教師平常以身作則，率先垂范，潛移默化地影響了學生，使他們做個真正的人。
要求學生努力學習，首先自己就要努力學習給學生看，對自己所教學科要掌握其基本理論要精通，了解學科的現(xiàn)狀、歷史、發(fā)展趨勢和社會作用，抓住要領，掌握重點、難點。在教育教學中，班主任不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學生的學習興趣。知新就是要不斷學習新知識，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結構。要求學生作到的，教師就應該首先要求自己做好，做學生的表率。
在今后的工作中，我還要繼續(xù)努力，不能停滯不前，不滿足于現(xiàn)狀，要認真總結教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學習，注重教育教學經驗的交流，強調學習，要終身學習，擴大學習范圍，拓寬教育視野，使自己不斷進步，并創(chuàng)設自己的獨特教學風格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。讓我們攜手共進，共同成長，為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗，為了我們神圣的教育事業(yè)，生命不止，奮斗不熄。
學習培訓個人心得體會篇十二
在如今競爭日益激烈的社會中，不斷學習和進修已經成為了許多人不變的追求。我們在學習或培訓中所獲得的知識和經驗，可以為我們的人生路提供無窮的力量和動力，不斷讓我們向前走。因此，在培訓過程中，撰寫個人學習培訓心得體會，就成為了一種非常好的方式來總結自己的學習和為個人發(fā)展梳理出更為清晰的道路。
撰寫個人學習培訓心得體會，不僅能夠激勵我們更為積極地融入到學習培訓中，同時也是一種反思和總結的過程。在培訓結束之后，梳理自己的學習經歷，可以讓自己對所學到的知識和經驗更為融會貫通，更好地將其應用到實際生活和職場當中。同時，撰寫心得體會也可以幫助他人更好地了解和認識培訓，從而更好地進行選擇。
撰寫個人學習培訓心得體會的過程并不復雜，我們可以采用如下步驟：首先，回憶學習過程中的重點和難點，對其中的問題展開分析；其次，梳理自己的收獲和所學到的知識，在對學習過程進行總結的同時，將個人的感受和體驗加以描述；最后，總結經驗教訓，將所學到的知識運用到實際中，并將自己的心得體會進行整理和歸納。
撰寫個人學習培訓心得體會，并不是一件易事。在撰寫過程中，我們可以考慮對寫作的流程進行規(guī)劃，將涉及內容進行分類，從而使得文章在結構上更加清晰，更能夠通俗易懂。同時，在撰寫過程中也要注意語言的準確和具體性，充分展現(xiàn)自己對所學到的知識的理解和掌握，同時也要注意表達的方式和風格，使得文章更具有吸引力。
第五段：結論。
通過撰寫個人學習培訓心得體會，不僅能夠讓自己更好地總結學習經歷和體驗，還能夠幫助他人更好地了解培訓的過程和效果，進而更好地進行選擇。因此，在進行培訓過程中，我們應該積極地參與，認真學習，并在學習過程中撰寫心得體會，讓自己在不斷成長和提升的同時，也留下更為珍貴和有價值的寶藏。
學習培訓個人心得體會篇十三
為期兩天的培訓，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。
教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。
個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身能力有了新的理解。.終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
學習培訓個人心得體會篇十四
炎炎暑假，累也快樂，就是這次參加縣教育局組織的暑期教師培訓活動的深刻感受。聆聽教育專家和特級教師的講座，每天都過得幸福而充實，因為都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。作為一名年輕教師，我深知自己知識體系和教學藝術上的不足。經過這為期五天的學習，我對如何加強師德師風建設和新課改有了更加深入的認識，對管理學生有了新的體會，確實受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會： 首先：教師，人類靈魂的工程師。這是多么崇高的贊譽啊!振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師素質，重在師德。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。師德并不是道德規(guī)范和行為準則本身，而是把規(guī)范、準則內化為自身的素質，在我們教書育人的過程中體現(xiàn)出來，教育和感化每一名學生。因此教師的道德素質比教師的文化素質更為重要。
大力弘揚良好師德是教育永恒的主題。面對新世紀的挑戰(zhàn)，每一位教師在繼承和發(fā)揚敬業(yè)和奉獻的職業(yè)傳統(tǒng)美德的同時，都應該在自己的學識、能力、儀表，特別是教育觀念上完成自我更新。在育人的同時，不斷地“自育”，重塑二十一世紀教師新形象。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。在市場經濟浪潮的沖擊下，教師隊伍中，有的人心理不平衡，見異思遷，棄教跳槽的事時有發(fā)生。也有的人，受拜金主義和享樂主義思潮的影響，熱衷于“家教“，說什么“課堂為溫飽，家教奔小康“。在社會上造成了極其不良影響，玷污了人民教師這個光榮的稱號。
因此，面對窗外的燈紅酒綠，教師更應該以陶行知先生“為一大事來，做一大事去“、“捧著一顆心來，不帶半根草去“的崇高精神激勵自己，堅定選擇為教育事業(yè)奉獻青春的人生之路，只講奉獻，不求索取，敬業(yè)樂業(yè)，把自己的生命、樂趣、幸福建立在學生身上，建立在教育工作中，為中華民族的昌盛培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為祖國的教育事業(yè)奉獻出自己全部的聰明才智，無愧于“人類靈魂工程師“這個美譽。
“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育?；谝陨险J識，在教學過程中，我一方面以言教引導學生樹立正確的人生目標和學習目的，樹立認真刻苦的學習精神和嚴格的學習紀律，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風校紀規(guī)范自己，真正做到以身作則，率先垂范。只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。而在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前，自己就必須造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。
錯甚至是冒犯自己，你是寬容地就勢引導，還是大發(fā)脾氣或撒手不管呢有愛心的教師總是選擇前者，他們善于把關懷和寬容作為與學生溝通的法寶。
身為教師，要使學生信服你，你首先得有淵博的知識，有精湛的教學藝術，這樣的教師才能博得學生的敬重和愛戴。學海無涯，學然后知不足。記得剛畢業(yè)工作時，對教育不熟悉，教學經驗近乎于零，我把虛心向別人學習、向前人學習，向老教師學習作為自己奮飛的起點。通過學習老教師的工作經驗和敬業(yè)精神，來豐富自己的認識、知識及才能。同時我常靜坐獨思己過，剖析自己的不足，以加以改進?？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責任感的體現(xiàn)。自己在教學中的教學技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學生集體中的威信。
幾天的時間太短太短，一個教師的成長需要多少個這樣的幾天啊。因此，作為教師的提高學習永遠不會結束！相反，我認為這是繼續(xù)教育和終身教育的又一個新的起點，今后希望我區(qū)各級教育行政部門能夠提供更多更好更有效的培訓，我們更要自覺參加培訓。我將要針對本次培訓認真整理學習筆記，認真做好反思。特別是在下學期，我們要有針對性地根據此次培訓所學開展教學實踐與研究活動，把我們在培訓中學習到的知識應用到教育教學實踐中去，邊實踐邊總結邊反思，邊反思邊總結邊實踐，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結合，學以致用。
總之，通過這五天的培訓，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用?！安唤浺环畯毓?，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛橐幻贻p的教師，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。
學習培訓個人心得體會篇十五
轉眼間，一周的銷售實訓結束了，給我留下的是無窮的回味和深刻的體會。這次的實訓主題是“校園經濟”。校園經濟是面向學生、依托校園而發(fā)展起來的一種區(qū)域性經濟。其主體是大學生，發(fā)展領域也主要來自于校園。這是個貼合我們目前狀況的實訓，此刻的我們面臨著找工作或創(chuàng)業(yè)的選取。透過這次實訓我們能夠看到我們自身的關于創(chuàng)業(yè)的好點子，能夠打開我們另一個通往成功的大門。
這次是一個團體作業(yè)，我們團體一共有五個人，當?shù)弥@次實訓的主題，我們各抒己見，看我們的創(chuàng)業(yè)從哪方面入手，最后根據我們團體五個人的特點和意見，我們確定我們的賣點是早餐?？赡茉绮蛯τ谖覀儊碚f，并不是什么新鮮事。但是作為一個在校居住的大學生，每一天應對食堂一樣的早餐或是外面我們認為不健康的早餐，還有一點就是此刻的大學生都有睡懶覺的習慣，那樣就會忽略吃早餐。但是早餐對每一個人來說都很重要，不能忽略。根據這些意見，我們的“早點來”早餐店就應運而生。我們的早餐店最重要的一個功能就是親自把早餐送到消費者的手里。
做策劃書之前，我們計劃好了實訓每一天的任務，根據計劃，我們在努力，每一天都認真完成任務。首先我們分析了這次營銷的環(huán)境，只有先分析好營銷環(huán)境，才能制定好營銷戰(zhàn)略與策略。分析營銷環(huán)境時，我們五個人，一齊思考，每個人都說出自己的看法，不管正確與否，然后統(tǒng)一意見。環(huán)境分析完，我們也對這次確定的市場有了進一步的了解。接下來就是調研與預測，主要是問卷設計，之后根據問卷的填寫意見，再進行問卷分析。
問卷設計，主要是確定我們是否有市場，大家對于這樣一個市場是否有興趣。跟據被調查人的意見，能夠改良我們的產品，能夠看清楚市場。應對回收的問卷，我們看到了很多誠懇的意見。我們對我們的市場充滿了信心，甚至有一些同學問我們是不是真的要開店。聽到詢問聲，我們信心十足，覺得當初我們的想法是可行的，而且大家都很重視早餐，只是有時由于時間的關系而放下吃早餐。從一份一份的問卷中，我們看到潛在的大市場，并且前景很樂觀。然后我們制定了我們的目標市場并對其進行細分。這樣才能更好的根據市場確定下一步。緊之后就是營銷策略組合，這步是最關鍵的，需要從產品、價格、分銷渠道、促銷這些方面分析，每一個分析都要從實際出發(fā)，才能更好地把我們的產品推向市場。
在進行“4ps”分析時，我們團體的五個人都在盡自己的努力，想盡辦法努力開拓我們的市場。只有大家齊心協(xié)力才能發(fā)揮更好。當然，要做好一個策劃，還需要對我們的創(chuàng)業(yè)進行預算，雖然我們沒有真正接觸過企業(yè)的創(chuàng)業(yè)，沒有看過企業(yè)的財務報表、財務分析等等，但是我們還是根據我們已有的市場，對我們的資金進行了一個預算。最后就是總結，透過總結，能夠看到我們應對市場該從哪里入手，我們還有哪些不足的地方。
學習培訓個人心得體會篇十六
總結。
有哪些?我們還要從自身做起，時時不忘當?shù)墓鈽s傳統(tǒng)，努力為黨的事業(yè)做出更多優(yōu)秀的成績。下面豆花問答網小編給大家整理的關于黨課培訓學習個人心得體會，希望大家喜歡!
我懷著無比激動的心境參加了校級黨課培訓班的學習，對自我能有這樣的機會感到無比的自豪，我下決心要利用這次機會好好學習黨的理論知識、歷史、方針、政策等，加強對黨的認識，提高自我的黨性，進一步端正自我的入黨機。
經過這段時間校黨課培訓班的學習，我對黨的理論知識和黨的光榮歷史有了十分深刻的認識，對黨的宗旨、方針、政策、路線有了進一步地了解，對我提高自我對黨的認識有十分大的幫忙，有利地提高了我在思想上對黨的認識，增強了自我的黨性，堅定了我必須要加入中國共產黨的決心和信心。
經過這次學習，我正確地了解了共產黨員的條件是，樹立為共產主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務，隨時準備為黨和人民的利息犧牲一切的正確入黨動機。明白入黨，意味著比群眾多吃苦，意味著比群眾多挑重擔，多做貢獻，意味著比群眾多做犧牲。
基于這些天的學習，我的理論知識的學習有了新的認識和體會，對黨的也有了科學而理性的認識。一個共產黨員首先要樹立遠大的夢想，這個夢想就是為實現(xiàn)共產主義事業(yè)而奮斗的遠大夢想。有了這樣的夢想，才能不會被現(xiàn)實社會中的挫折所打跨。
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的發(fā)展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這一性質注定了中國共產黨是一支無私奉獻的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務的根本宗旨，我們黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設中始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自我的行動指南，黨的思想路線是一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理。黨的根本祖師原則是民主集中制，實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。我們黨員嚴守黨的紀律，正確處理個人利益與黨的利益、人民的利益、團體的利益之間的關系。
作為一名優(yōu)秀的入黨進取分子應當具有以下幾點素養(yǎng)：
一、加強政治理論學習。要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”以及科學發(fā)展觀重要思想這些科學的理論體系，他們是無產階段解放運動的理論，是指導革命和建設的強大思想武器。有了這個強大的思想武器來武裝頭腦，才能確定自我正確的人生觀、世界觀、價值觀，才能夠防止和排除種種錯誤思想、錯誤傾向和干擾，少走彎路堅持正確的發(fā)展方向。另外一方面要學習黨的基本路線和黨的各項方針、政策，僅有認真學習理解才能去很好地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，始終與黨中央堅持一致，參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，為經濟發(fā)展和社會提高做出貢獻?，F(xiàn)階段，要認真學習科學發(fā)展觀和習總書記提出的中國夢重要思想，對加強和改善黨的思想政治工作，對全面加強黨的建設，對推進建設有中國特色社會主義事業(yè)都具有極度重要的指導意義。
二、堅定共產主義信念，認真學習經過開展班級工作進行實踐鍛煉，不斷增強克服困難的信心和本事，人們對事物的正確認識，往往是要經過實踐—認識—再實踐—再認識這一漫長的過程，并不斷循環(huán)往復，才能夠獲得的。要經過身邊活生生的、實實在在的、投身于建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的實踐活動，來加深對黨和共產主義事業(yè)的認識，強化正確的入黨動機。
三、
加倍努力學習科學文化知識。新世紀，新發(fā)展，要求我們這一代人要有新的知識結構。僅有多掌握一些科學知識，才能適應市場經濟發(fā)展的需要，才能不被時代所摒棄，做時代的主人，僅有這樣才能為祖國的強大盡一份力量。加強科學文化知識的學習。僅有努力做到學一科，愛一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏實實，才能不愧于共產黨員的光榮稱號，才能更好地發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用。
四、要向周圍的同學們學習。在這次培訓班中，每次課大部分同學們都很早來到教室，講課時認真的聽，仔細的記，進取地參加討論，培訓班的大部分同學對待學習的認真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動力。在我周圍，有許多優(yōu)秀的共產黨員教師，和優(yōu)秀的進取分子，克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一向感染著我。在工作、學習和生活中，他們兢兢業(yè)業(yè)地工作態(tài)度一向是我學習的榜樣和努力的方向。
五、貴在堅持，端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。正如毛澤東同志所說的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的東西，根本不明白什么是無產階級思想，什么是共產主義，什么是黨?！蔽覀兌紤詾榻?，不論組織上是否入黨，都應做到首先在思想上入黨，并且要長期的注意檢查自我做黨員的動機，克服那些不正確的思想。
以后，我要確立心中的目標，以黨的正確思想作為行動的指引，提高工作本事、學習本事，綜合本事，把握機會，進取投身到各種有意義的活動當中去。我將繼續(xù)努力，在思想上、工作上爭取提高，做好模范帶頭作用。期望黨組織給予我更多幫忙、教育和培養(yǎng)。我將用科學的思想武裝自我，用對祖國和人民的忠誠和職責鞭策自我，努力不輟，奮斗不息使自我成為一名堅持不懈、實事求是、腳踏實地的執(zhí)著耕耘者，使自我成為一名自信樂觀、意志堅強的共產主義戰(zhàn)士，并以實際行動為中國共產主義事業(yè)奮斗終身。
雖然黨課學習結束了，可是它使我明確了今后自我努力的方向。因為我在這幾天真的學到了許多的東西.不僅僅使我對黨組織有了更深刻的了解，并且使我更加熱愛我們偉大的中國共產黨，更加堅定了我為中國共產黨主義奮斗終身的信念.與此同時，自我的思想覺悟也得到了提高，對我樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，都有很大的影響。
今后，我將以滿腔熱情投向學習，努力提高自身思想政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。勤奮、進取進取、吃苦耐勞、以團體利益為重，甘于奉獻、盡職盡責，用馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀充實自我，提高自我，樹立為人民服務的思想，以求最終加入中國共產黨，去承擔革命先烈光榮而艱巨的歷史重任。并把申請入黨作為自我人生的加油站，在生活中改善自我、提高自我。用自我的實際行動，為共產主義事業(yè)奮斗終身，請黨組織考驗我。
第一、在黨課中，我不僅僅從理論上領略到偉大的、神圣的中國共產黨的魅力，并且在活生生的故事以及優(yōu)秀黨員身上看到全心全意為人民鞠躬盡瘁的優(yōu)秀品質。經過黨課學習，使我對黨的性質、綱領、任務和宗旨都有了進一步的認識。
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的夢想和最終目標是實現(xiàn)共產主義。中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想作為自我的行動指南。尤其是對黨史和馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及"三個代表"重要思想的學習，使我深深的感到中國共產黨是一個偉大、光榮、優(yōu)秀的黨。
第二、中國共產黨是中國社會主義事業(yè)的領導核心，沒有共產黨就沒有新中國。開創(chuàng)社會主義事業(yè)新局面，必須高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持全面貫徹"三個代表"重要思想。堅持黨的思想路線，解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨堅持先進性和增強創(chuàng)造力的決定性因素。
與時俱進，就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。能否始終做到這一點，決定著黨和國家的前途命運。僅有中國共產黨，才能指引中國人民找到了國家和民族振興的正確道路。僅有堅持黨的領導，才能始終保證社會主義現(xiàn)代化建設的正確方向。僅有堅持黨的領導，才能更加有效的動員和組織廣大群眾投身到改革和現(xiàn)代化建設的事業(yè)中來，不斷的取得新的勝利。僅有堅持黨的領導，才能堅持安定團結的政治局面，把各項事業(yè)不斷推向前進，并帶領全國各族人民為最終實現(xiàn)共產主義而不懈奮斗。
第三、經過學習，我不僅僅對中國共產黨有了進一步的認識，堅定了自我追求黨組織、加入黨組織的決心，還明確了共產黨員的基本條件：共產黨員必須是工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。共產黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產主義奮斗終身。
共產黨員永遠是勞動人民的普通一員。共產主義遠大夢想，是無產階級政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)，是共產黨人終身所信仰、所向往、所執(zhí)著追求的價值目標，是支配共產黨員思想和行動的強大的精神支柱。作為一名進取向黨組織進取靠攏的熱血青年，我要胸懷共產主義遠大的夢想，為共產主義事業(yè)奮斗終身。要熟悉黨的歷史、理論、知識、方針、政策等。
每一個進取分子都必須努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論和"三個代表"重要思想，同時要注重學習黨建理論和黨內法規(guī)，這樣入黨動機才會端正。我們更要進取宣傳，身體力行，認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想，不斷提高自身的思想道德素質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀及正確的社會主義榮辱觀，做有夢想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。
第四、對黨的進一步認識。這次的黨課學習，講座人分別來自中科院、中國人民大學、北京大學等各個單位，水平都十分高。在他們的講座過程中，我學到了很多以前沒有接觸到的知識，也理清了一些原先自我對黨認識中的誤區(qū)。
他們的精彩講解，常常贏得陣陣掌聲，不僅僅給我留下了深刻的印象，也使我對黨的性質、綱領、任務和宗旨都有了進一步的認識。尤其是對黨史和馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的再學習，使我更深刻的了解了中國共產黨，使我更深深的感覺到，中國共產黨的確是一個偉大、光榮、優(yōu)秀的黨。
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是中國共產黨黨章從黨的階級性和先進性，黨的根本宗旨，黨的地位和作用等方應對黨的性質的概括。
從這之中，以及黨課上生動的講解之中，我切實感受到，中國共產黨是中國最廣大人民根本利益的代表，它始終堅持人民的利益高于一切，它始終把全心全意為人民服務，立黨為公，執(zhí)政為民作為同其他一切剝削階級政黨的根本區(qū)別。
它始終把人民的利益放在首位，是一個真正為人民利益服務的黨。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的政治原則和經驗總結，實現(xiàn)了馬克思主義同中國實際相結合的第一次歷史飛躍。而改革開放__年間，我們黨在理論上取得的的收獲，就是在馬克思主義基本原理于中國實際相結合的第二次歷史性飛躍中，創(chuàng)立了鄧小平理論。
之后，十_大修改的黨章中又明確提出，中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想作為自我的行動指南。這是我們黨付出了巨大努力獲得的極為珍貴的精神財富，是我們黨和人民進行新的歷史創(chuàng)造的科學總結，是中華民族振興發(fā)展的強大的精神支柱。
第五、對中國國情的進一步認識。中國是一個有著上下五千年歷史地國家，是一個人口眾多、資源豐富、不斷發(fā)展著的發(fā)展中國家。能夠說，從中華人民共和國的建立，到改革開放，到此刻的現(xiàn)代化建設，中國每一步的發(fā)展，都是與黨的領導分不開的。對中國國情的進一步了解，也就是對黨領導中國建設的進一步了解。
中國共產黨是中國社會主義事業(yè)的領導核心，沒有共產黨就沒有新中國。中國近一百多年來的歷史標明，許多革命先驅，許多政黨和政治派別，都沒有找到國家振興和民族解放的出路。奪取政權需要黨的領導，社會主義建設同樣需要黨的領導。高舉鄧小平理論的偉大旗幟，把我們的事業(yè)全面推向21世紀，關鍵在于堅持、加強和改善黨的領導。僅有堅持黨的領導，才能始終保證社會主義現(xiàn)代化建設的正確方向;僅有堅持黨的領導，才能保證中國人民生活水平，是適應中國國情的正確選擇。
新的一個學期剛剛開始，此刻再來回想上大學以來說所經歷的事情，覺得自我成熟了很多。上黨課其實是個鍛煉人的好機會，不管怎樣說，大家從陌生到熟悉，到一齊學習，并且相似的經歷，也使我聯(lián)想到第一學期的時候，同樣是這種經歷，只是這時的我們更加成熟，所以待人接物又會有所變化。
黨課結業(yè)了，回想這一過程，每次學員們都很早來到教室，講課時認真的聽，仔細的記，進取地參加討論，培訓班的每一學員對待學習的認真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動力。我深知國家的期望在我們這一代人身上，所以我們會更加嚴格要求自我。
并且在我周圍，有許多優(yōu)秀的共產黨員克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一向感染著我。讓我更加迫切的想早日加入中國共產黨。我愿成為中國共產黨中的一員，將青春和熱情獻給黨，獻給國家。
一個月的黨校學習即將結束了，在此期間，我有幸聆聽了幾次經典的講座，他們那生動的描述，使我對黨、黨的事業(yè)又有了更多、更深的認識，讓我看清了今后努力的方向，定下了終身為祖國科技事業(yè)奮斗的目標，可謂受益匪淺!
在學習新黨章的講座中，高等教育研究所所長王德榮從學習黨章的重大意義，學習黨章應把握的幾個問題這兩個方面展開，給我們上了一次黨課，使我更加深刻地認識到新黨章的涵義以及對每個共產黨員的職責要求，懂得了要做一個解放思想、實事求是、與時俱進的先鋒，更重要的是要在不斷改造客觀世界的同時，努力改造自我的主觀思想，樹立共產主義的遠大夢想。同時，經過學習，我深感中國共產黨堅持先進性的重要性。我們每一個黨員都應當緊密聯(lián)系實際情景，把握時代脈搏，解放思想，實事求是，在本職工作崗位上堅持自身的先進性，這是堅持黨的先進性的重要基礎。
在浙江大學鄭強教授的黨課視頻中，鄭教授圍繞“信仰、追求、忠誠”六字展開了一場幽默有感染力的演講，以很多的事實與史實為依據，從國家利益和民族的高度分析了當前國際局勢，介紹了中國共產黨應對目前復雜嚴峻形式所采取的政策和思路。聽后我感觸頗深:國家建設不容易，黨的領導更不容易，我們不僅僅要居安思危，更要增強全局意識，全面了解國際形式，從國家民族的角度看待問題，深刻領會黨的政策意圖，堅定執(zhí)行黨的方針政策。同時，我們還要從自身做起，時時不忘當?shù)墓鈽s傳統(tǒng)，努力為黨的事業(yè)做出更多優(yōu)秀的成績。
此外，我們對大學生如何深入科學發(fā)展觀開展了理論學習，我們小組成員對此說了各自的看法。科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。從大處講，我們要實現(xiàn)科學發(fā)展觀的價值追求，必須將科學發(fā)展觀轉化為治國安邦的具體政策舉措和制度規(guī)范，注意處理好一些重大關系，解決好一些關系到人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實利益的問題，最大程度地滿足人民群眾的新期待、新需要。但從小處講，科學發(fā)展也能夠我們生活中點滴的、人性的、溫暖的細微末節(jié)，甚至能夠細小到節(jié)儉用水用電，堅持垃圾分裝，支持使用環(huán)保材料、杜絕一些陋習、自覺維護公共衛(wèi)生等這種每個人力所能及的事情。所以，我們要把科學發(fā)展的種子播撒到每個人心中，讓它生根發(fā)芽，用我們的雙手共建完美的、科學發(fā)展的生活環(huán)境。
我最大的成就感就是我還讀了一本書--《共產黨員的本色--林強同志先進事跡實錄》。該書是優(yōu)秀軍轉干部、教育工作者林強同志的先進事跡實錄。記述了林強同志多年來奔走于大涼山貧困山區(qū)，真切關懷失學兒童、病患群眾，幫忙他們修山路、建學校、用電燈、聽廣播，為他們送醫(yī)送藥的感人事跡。該書還收錄了林強同志十進“麻風村”拍攝的珍貴照片和很多通訊、特寫、報告文學，以及林強理解訪談時的感人話語，圖文并茂地展現(xiàn)了一個親民、愛民、助民的優(yōu)秀共產黨員的本色。這本書讓我感受到了一個軍轉干部的愛民情結，看到了一個教育工作者的良知所閃爍的光輝，心靈受到強烈的震撼，使我對“本色”、“職責”有了更深刻的理解和感悟。從林強身上，我學到了很多東西。
經過這次黨校，讓我的思想、學習、生活等各方面都獲得較大提高，但也有不足的地方，我將不斷改善。在今后，我必須會牢牢記住入黨誓詞，嚴格地用共產黨員的標準來要求自我，努力向優(yōu)秀的黨員同志看齊，為社會主義的發(fā)展做出自我的貢獻。
作者的確是個人才！
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