在實施方案之前,我們需要對問題進(jìn)行深入分析。7.方案的制定需要各個部門或團(tuán)隊的積極參與和協(xié)作。方案的應(yīng)用范圍很廣,不同類型的方案實例都有價值。
讀書活動方案篇一
營造濃厚的讀書氛圍,不斷從優(yōu)秀的作品中汲取營養(yǎng)。通過閱讀教育經(jīng)典等著作,提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng),進(jìn)一步掌握教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,提升實踐經(jīng)驗,提高教育研究能力,促進(jìn)教育創(chuàng)新,是教師成為有思想的教育者。
1、在學(xué)校形成良好的讀書氛圍,構(gòu)建書香校園,端正教育思想,辦好人民滿意的學(xué)校。
2、促進(jìn)校長和教師知識拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣,爭做人民滿意的教育工作者。
全校領(lǐng)導(dǎo)干部和任課教師。
四、活動內(nèi)容。
引導(dǎo)教師閱讀教育名著、學(xué)科教育理論圖書以及提升教師人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識的書籍。
1、領(lǐng)導(dǎo)干部和任課教師必須全員參加讀書活動。
2、每位參加活動者都要結(jié)合自身的閱讀實際和工作需要制定切實可行的年度讀書計劃。
3、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著、學(xué)科教育理論圖書以及提升自身人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識的書籍。
4、按要求做好個人每月活動記實。
(1)標(biāo)明自然情況:學(xué)校、姓名、任教年級及學(xué)科。
(2)寫清書籍簡介:書目、作者、頁數(shù)、字?jǐn)?shù)、類別、閱讀時間、出版社、主要內(nèi)容。
(3)摘錄名言名句,做好讀書筆記。要求:字跡工整,書寫規(guī)范,每月每本不少于5000字。
(4)撰寫讀書心得。要求:結(jié)合實際,每月每本不少于1500字,單獨上交一份電子文本,上傳到教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。
(5)撰寫論文:每學(xué)期一篇,年度共兩篇,上交紙質(zhì)文本和電子文本各一份。
5、每月舉行一次讀書報告會。內(nèi)容包括:校長論壇、筆記展評、心得交流。做好影像記錄,上傳到教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。
x月5日,上交年度讀書計劃。
x月28日,讀書報告會。
x月25日,讀書報告會。
x月30日,讀書報告會。
x月27日,讀書報告會。
x月26日,讀書報告會。
x月31日,讀書報告會。
x月27日,讀書報告會。
x月25日,讀書報告會。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)讀書活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長xx。
副組長xx。
成員xx。
專項負(fù)責(zé)人xx。
2、加入教師進(jìn)修學(xué)校的讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。
學(xué)校參加活動者全員加入讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟,建立自己的教育博客,上傳心得體會和論文,學(xué)校上傳讀書報告會的影像資料。
3、評價激勵。
(1)學(xué)校制定《大安二中領(lǐng)導(dǎo)干部、教師全員讀書活動考核評價表》,每月評價一次,年終進(jìn)行終結(jié)性評比,評出優(yōu)秀者表彰獎勵,頒發(fā)證書。
(2)大安市教育局在年終進(jìn)行終結(jié)性評比,評出“年度讀書人物”,給予表彰獎勵。主要條件有:本年度精讀名著10本以上,并能做好讀書筆記,撰寫學(xué)習(xí)心得,學(xué)以致用;個人學(xué)習(xí)創(chuàng)新典型經(jīng)驗在校級以上得到推薦和交流;本年度有多篇作品、論文在報刊發(fā)表;有較多藏書。
xx年x月28日。
讀書活動方案篇二
以培養(yǎng)學(xué)生詩文素養(yǎng)為中心,培育民族精神,弘揚中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨。以科研為先導(dǎo),以課題“閱讀中外經(jīng)典享受讀書樂趣”為起點,以點帶面將經(jīng)典誦讀滲透到校園文化的方方面面,扎實有序地開展校園讀書工程,促進(jìn)全體師生的全面發(fā)展,創(chuàng)建和諧的書香校園。以開展古詩文誦讀和班級讀書會為主要載體,讓廣大師生“與經(jīng)典同行,與圣賢為友”,讓書香充溢童年,讓閱讀伴隨成長。
拓展語文教學(xué)的視野、跨越一本教材的教學(xué)模式、推展兒童閱讀的新理念、運用整本書進(jìn)行語文教育。解決讀什么,怎樣讀等教學(xué)中的實際問題。實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡的整本書閱讀,研究讀書指導(dǎo)的策略,擴(kuò)大閱讀視野,提高閱讀的針對性,實現(xiàn)閱讀效益的最大化。
(一)學(xué)校:
1、借助“閱讀中外經(jīng)典享受讀書樂趣”課題研究,實施過程中不斷探索、總結(jié),尋求有利的指導(dǎo)。
2、扎實有效的組織并開展讀書系列活動,讓讀書引領(lǐng)學(xué)生成長,激發(fā)教師提高,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
3、組建課題實施小組,建立有效的管理制度,明確各部門職責(zé),調(diào)動多方面的因素,全方位形成合力,用心打造和諧的書香校園。
4、召開家長動員大會,組織親子共讀交流會,組織全校學(xué)生家長問卷調(diào)查,爭取家校合作的最大化力量。
5、教導(dǎo)處和少先隊:共同協(xié)商制定讀書行動計劃和年度計劃,負(fù)責(zé)活動的日程安排和組織管理,負(fù)責(zé)檢查評估讀書效果,總結(jié)表彰和匯報讀書活動開展情況,整理匯編讀書成果。教研組長:負(fù)責(zé)推薦本學(xué)科的閱讀書目,帶領(lǐng)語文教師組織開展各項讀書活動。
(二)教師:
1、按計劃落實各項讀書活動,保障晨讀和每天30分鐘的閱讀課。
2、語文教師:每學(xué)年制定本班的讀書計劃,組織并指導(dǎo)學(xué)生閱讀、寫筆記、背詩、讀書演講、征文等各項讀書活動。創(chuàng)造性地開展各項讀書評比活動。
3、班主任:建好班級圖書角,并制定圖書管理制度,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,形成濃厚的班級讀書氛圍。采用多種方式加強家校溝通,利用家長會舉辦親子共讀現(xiàn)場交流活動,調(diào)動積極因素推進(jìn)書香家庭的建設(shè)。
4、博覽群書,積極撰寫教育教學(xué)隨筆,積極參加教師讀書沙龍活動。
(三)學(xué)生:
1、積極參加班級讀書會、在書友隊中積極主動獻(xiàn)計獻(xiàn)策,推動書友隊及所在班級的讀書活動深入開展。
2、有準(zhǔn)備的參加各種讀書活動競賽(手抄報、讀書筆記、征文、讀書演講等)。
3、完成每學(xué)期二十首古詩文背誦,鼓勵多背誦,爭當(dāng)“背詩大王”。
4、利用好“讀書伴我成長記錄冊”,多讀多思多寫。
教師必讀書目:
《小王子》。
《親愛的漢修先生》。
《特別女生撒哈拉》。
《班級讀書會推廣123》。
《讓孩子著迷的101本書》。
學(xué)生必讀書目:
一年級:《語文經(jīng)典讀本》《三只小豬》。
二年級:《語文經(jīng)典讀本》《小豬唏哩呼?!?。
三年級:《語文經(jīng)典讀本》《烏丟丟的奇遇》。
四年級:《語文經(jīng)典讀本》《夏洛的網(wǎng)》。
六年級:《我要做個好孩子》《三國演義》。
1、書香班級:
(1)圖書角(書目類型、數(shù)量;圖書管理員職責(zé)明確;圖書借閱制度完善。)。
(2)墻報(設(shè)計新穎,及時張貼,作品質(zhì)量高,學(xué)生參與面會廣)。
(3)讀書演講比賽(普通話標(biāo)準(zhǔn)、語言流暢、內(nèi)容感人、聲情并茂。)。
(4)“背詩大王”比賽(年級組統(tǒng)一按標(biāo)準(zhǔn)評選)。
(5)手抄報評選(全員參與,年級組統(tǒng)一主題)。
(6)讀書伴我成長記錄(用實、用活)。
(7)小作家征文大賽(班級參與面、作品數(shù)量、獲獎面)。
(8)班級讀書活動記錄(計劃、活動等)。
2、書香教研組。
(1)組織的讀書活動有聲有色,效果良好,獲得好評。
(2)各項活動有計劃、有評比、有記錄、有總結(jié)。
3、學(xué)生表彰:
閱讀小博士、文學(xué)小博士、小小演講家、背詩大王。
讀書活動方案篇三
結(jié)合學(xué)校的讀書要求,為了培養(yǎng)低年級學(xué)生的讀書習(xí)慣,從小為寫作打下良好的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)到更多的課外知識。
一年級全體同學(xué)。
20xx—20xx第二學(xué)期。
我讀書,我快樂!
一、開展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動。
1、從家長入手,通過家長會、班級博客、電話和飛信等方式進(jìn)行溝通,讓家長明白讀書的重要性。建議家長每個月給孩子買一本新書。
2、在課前5分鐘由講故事,或者是學(xué)生讀一篇文章后作簡單的解說、推薦,以引起學(xué)生對讀書的興趣。
3、要求學(xué)生書包里必須要有一本圖書,方便讀書課閱讀。
4、建議學(xué)生將自己看完的書與其他同學(xué)互換。
二、開展愛上閱讀、經(jīng)典誦讀比賽。
1、利用每天早自修、課前幾分鐘背《三字經(jīng)》中的篇目。
2、十月中下旬各班自行開展一次經(jīng)典誦讀比賽,評選出五位學(xué)生。
3、十月底參加學(xué)校經(jīng)典誦讀展示活動,以班級為單位,全體參與。
三、開展“我和父母共讀一本書”活動。
1、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開展“書香之家”的評比活動。
(1)每個家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”,家庭藏書在50冊以上。
(2)家庭成員有良好的閱讀習(xí)慣,有較好的知識文化素養(yǎng),能夠較好運用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代資訊,有濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
(3)開展家庭親子閱讀(如每天學(xué)一個成語,記一個生字,每周背一首詩歌,每月精讀一本書等),有固定的讀書時間與場所。督促孩子每天閱讀時間不少于30分鐘,按要求做好讀書筆記。
(4)家庭成員讀有所獲,尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。
(5)孩子品行表現(xiàn)良好,學(xué)業(yè)優(yōu)良。
(6)不斷拓展學(xué)習(xí)外延。利用節(jié)假日等休閑時光,帶孩子到書店購書,到圖書館、博物館、紀(jì)念館、大自然等場所開展活動,以高雅的文化藝術(shù)活動熏陶孩子。
四、班級“讀書小明星”評比。
1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣,能在班級或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加閱讀活動,經(jīng)常向?qū)W?;虬嗉増D書角借閱圖書。
3、讀書量大,并能將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記下來,在班級同學(xué)中明顯突出。
4、評為“書香家庭”的學(xué)生,自然當(dāng)選為“讀書小明星”。
讀書活動方案篇四
為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,結(jié)合團(tuán)市委、市學(xué)聯(lián)組織的“*年‘書香伴我成長——我愛我讀’青少年讀書活動”和“*區(qū)首屆中小學(xué)數(shù)字讀書節(jié)活動”的有關(guān)精神和要求,組織我校全體師生積極參加“數(shù)字讀書節(jié)活動,引導(dǎo)師生邁入”教育e時代”,走進(jìn)擁有40萬冊藏書的廣州教育科研網(wǎng)數(shù)字圖書館,遨游在知識的海洋中,開闊視野,增長見識,以先進(jìn)的文化感染和熏陶未成年人。本次活動我們將以師生互動的形式開展,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋里遨游,在引領(lǐng)的同時也就促使老師要不斷的充實自己,提高自身的綜合素質(zhì)。通過活動,使我校廣大師生能充分認(rèn)識和利用“教育e時代”工程的優(yōu)質(zhì)教育資源,使師生掌握信息時代新型的讀書技能,從而樹立創(chuàng)新的教與學(xué)理念,促進(jìn)教與學(xué)方式的變革,加快我校申報區(qū)一級學(xué)校的步伐。
*年4月13——7月7日
具體安排:
4月宣傳、培訓(xùn)階段
5月活動全面展開階段
6月整理讀書心得階段
7月反思總結(jié)階段
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:郭兆文
副組長:趙郁臻李維東黎冬紅羅偉萍
組員:黃慶文申勝黎婉珍謝燕虹鐘筠華
四、活動安排
(一)宣傳、培訓(xùn)(4月完成)
在全校范圍內(nèi)進(jìn)行讀書節(jié)活動的宣傳和發(fā)動。宣傳方式:
1、出一期專題板報
2、召開一次動員大會
組織全校師生進(jìn)行專題培訓(xùn)。具體安排:
1、教師培訓(xùn)時間:4月22日下午教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。
2、學(xué)生培訓(xùn)時間:在第九周內(nèi)利用一節(jié)電腦課時間由信息技術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生如何通過市教科網(wǎng)數(shù)字圖書館進(jìn)行閱讀。
(二)引導(dǎo)師生全面開展進(jìn)入數(shù)字圖書館閱讀的活動
1、上網(wǎng)途徑:
(1)利用一節(jié)電腦課組織學(xué)生進(jìn)入數(shù)字圖書館進(jìn)行閱讀,培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)閱讀的興趣。
(2)每周三、周五下午三點半到五點半開放電腦室和電子閱覽室,安排信息技術(shù)教師指導(dǎo)師生上網(wǎng)閱讀。
(3)鼓勵家里購置了電腦的師生充分利用閑暇時間多上網(wǎng)閱讀。
(4)鼓勵師生利用周六的時間到*區(qū)教育局七樓電腦室進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。(開放時間:上午9:00—12:00時,下午2:00—5:00時)
2、采用師生互動的方式有目的地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀
數(shù)字圖書館擁有40萬冊圖書,范圍廣,數(shù)量大。對于剛上網(wǎng)閱讀的學(xué)生來說可能會眼花繚亂,無從下手,有必要對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),因此我們給學(xué)生設(shè)訂了一些閱讀主題,讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好挑選主題,帶著目的進(jìn)行閱讀。同主題的同學(xué)還可以組成閱讀小組,在閱讀之余可不時地交流思想,交流心得,這樣就能大大地增強了閱讀效果。并要求全體老師積極參與活動,對學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo),并積極與學(xué)生進(jìn)行交流,實行師生互動。
閱讀主題如下:軍事篇科技篇名人傳記篇成才篇愛國篇勵志篇名著篇
(三)整理心得體會階段,
1、開展“我最愛讀的一本書”讀后感征文大賽。(6月14日前完成)
本次活動我們將以最廣泛的形式開展,務(wù)求使活動效果最大化。要求每個學(xué)生整理自己閱讀的心得體會,選取感受最深的一本書寫一篇讀后感,要求班主任和所有任課老師都要參與指導(dǎo),先以班為單位進(jìn)行初評,每班選出5篇優(yōu)秀的讀后感參加級組比賽,每個級選出15篇參加學(xué)校的總決賽。評出三個獎項,獲一、二等獎的優(yōu)秀作品我們將上報“團(tuán)委”參加教育局組織的“我最愛讀的一本書”讀后感征文大賽。
注:1、征文題材及字?jǐn)?shù)不限。
2、評選工作由語文科組織。
2、由學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會舉辦一次“數(shù)字圖書館知多少”知識競賽。時間初定為6月30日一天,由團(tuán)委、學(xué)生會全體成員在課間時間對同學(xué)進(jìn)行提問,答中問題的同學(xué)可獲得一份小禮品——一張小書簽,獲書簽最多的同學(xué)將被評為“數(shù)圖讀書積極分子”。
(四)活動反思總結(jié)階段
組織全校開展一次“書香伴我成長——我愛我讀”主題班會。安排好各個任課老師下到班里與學(xué)生一起進(jìn)行互動交流。
讀書活動方案篇五
為推進(jìn)師生文明素質(zhì)和文化素質(zhì)的提升,提升校園閱讀氛圍,倡導(dǎo)全民閱讀的精神,營造讀書好、好讀書、讀好書的文明風(fēng)尚,在第20個“世界讀書日”到來之際,學(xué)校于4月23日推出“世界讀書日”主題相關(guān)活動。
活動一:“書香司中”讀書系列主題活動啟動儀式。
活動形式:通過發(fā)放宣傳單、各班班會,開展啟動儀式,向全校師生介紹本屆“書香桂航”讀書系列主題活動,倡議廣大師生愛讀書、讀好書,并積極參與到主題活動中來,從而推動校園文化建設(shè)和發(fā)展。
為了倡導(dǎo)全民閱讀,傳遞正能量,促進(jìn)書香校園、文化校園建設(shè),我校以4?23世界讀書日為契機,推出“好書齊分享”圖書推薦活動、“感悟國學(xué)經(jīng)典·踐行核心價值觀”主題書籍推薦。
活動形式:1、“好書齊分享”,同學(xué)之間開展優(yōu)秀圖書推薦活動。班級組織。2、教師給學(xué)生作“感悟國學(xué)經(jīng)典踐行核心價值觀”、《史記》名篇主題書籍目錄推薦。語文教師負(fù)責(zé)。3、學(xué)校閱覽室、圖書館,開列推薦書籍目錄。圖書管理員組織。
活動三:“感悟國學(xué)經(jīng)典踐行核心價值觀”主題閱讀。
活動形式:以主題書目為基礎(chǔ),鼓勵廣大師生積極參與主題閱讀活動,在已推出的主題書目基礎(chǔ)上,面向廣大讀者征集書評作品,同時讀者還可以向圖書館推薦值得推廣閱讀的圖書或影視作品等。
活動四:“閱讀與分享”讀書心得交流活動。
為了讓更多師生讀者參與到主題閱讀推廣活動中,營造濃厚的校園閱讀氛圍,特舉辦“閱讀與分享”讀書心得交流活動。
活動形式:學(xué)生在閱讀書籍后,一般為單位開展心得交流活動。心得體會較深的同學(xué)撰寫讀后感,各年級舉辦一期優(yōu)秀讀后感展示交流。
活動形式:鼓勵全校師生將自己已閱讀過的好書、閑書整理后,放置在各班的讀書柜,與他人分享閱讀的快樂和知識,供讀者自由取閱。
活動形式:以“佳片有約好書共享”為主題,結(jié)合主題閱讀推出經(jīng)典著作影視作品展播,同時向讀者征集影評等活動。語文組英語組承辦。
讀書活動方案篇六
“學(xué)校溢滿書香好書伴我成長”
書籍,是人類寶貴的精神財富,是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書,是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類提高的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個人日常的生活方式,夢想的教育“應(yīng)當(dāng)重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動,也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,增加學(xué)生的語言積累,活躍學(xué)校文化,促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,讓每一位學(xué)生與書為伴,養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣,并進(jìn)取配合學(xué)校開展的的讀書活動,特制訂此讀書計劃。
1、經(jīng)過讀書活動,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。
2、經(jīng)過讀書活動,豐富學(xué)生的課外閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的本事,大力促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。
3、經(jīng)過讀書活動,推進(jìn)書香班級、書香學(xué)校建設(shè),在學(xué)校內(nèi)構(gòu)成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,不斷提升我校的辦學(xué)品位。
1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段,加強對學(xué)生“學(xué)校溢滿書香,好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動,努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據(jù)讀書活動的要求,結(jié)合實際,為班級學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,發(fā)動學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自我購買等,確保讀書活動的順利進(jìn)行。同時建立班級圖書角,發(fā)動學(xué)生捐書,并管理好圖書角。
3、加強對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上,要教給學(xué)生讀書方法,使學(xué)生在讀書中增長知識,明理懂事、陶冶情操,享受成長,學(xué)會做人、處事、交往,從而在班級、年級內(nèi)構(gòu)成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學(xué)生開展讀書活動,寫讀書筆記、摘錄卡等,也能夠采取主題班會和進(jìn)行社會調(diào)查等形式,多角度地開展讀書活動。還能夠開展形式多樣的競賽活動,如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級每個學(xué)生制訂自我的讀書計劃,并請教師家長負(fù)責(zé)監(jiān)督計劃的執(zhí)行情景。
7、合理安排讀書時間,保證定時、定量完成讀書任務(wù)。平時一般每一天讀書不少于1小時(在學(xué)校利用課余時間自由讀不少于半小時,在家庭擠時間讀不少于半小時),引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。
1、我讀書,我歡樂。
2、書香伴童年,智慧享一生。
3、與書本為友,與大師對話。
4、與書籍為伍,與經(jīng)典對話,與智慧同行。
1、舉行讀書征文比賽:征文形式能夠是書評,能夠是讀后感,也能夠敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學(xué)期舉辦一次“讀書交流會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自我看過的新書、好書,交流自我在讀書活動中的心得體會。
4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。
5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進(jìn)個人”等多種評選活動。
附錄:
讀書活動方案篇七
3、給學(xué)生提供圖書交換的時間和空間,拓寬圖書借閱的渠道,學(xué)會資源共享。
4、學(xué)生以書會友,在讀書活動中營造出濃郁的校園書香氛圍。
20xx年11月1日——20xx年11月7日。
書籍交換活動,具體以級段為單位進(jìn)行,每個級段時間自定。
(請各級段負(fù)責(zé)人將你們級段的的活動時間于11月1日前短信告知葉琳老師。)。
全校一至六年級。
各級段教室門口、走廊,或自定。
(1)個人搜集整理。
利用晨會課發(fā)動學(xué)生拿出1-2本對自己已經(jīng)沒有使用價值,但曾經(jīng)對自己產(chǎn)生過幫助的書與同伴進(jìn)行交流,實現(xiàn)資源共享。要求學(xué)生所帶圖書必須得到家長同意,適合學(xué)生閱讀,完整無殘缺,同時請學(xué)生統(tǒng)一在書的扉頁上寫上自己的班級、姓名和贈言或讀書心得,以便與受贈者進(jìn)一步交流成為書友。
(2)班級匯總分類。
班主任組織將本班交換的書籍進(jìn)行登記整理,制作跳蚤書市書籍交換表,包括姓名、書名和交換者班級、姓名。
(3)級段統(tǒng)一制作跳蚤書市書籍交換券。根據(jù)個人捐贈的書籍?dāng)?shù)目得到相應(yīng)數(shù)量的書籍交換券。
2、具體實施階段。
(1)活動前,每班在走廊靠墻邊擺上一排桌子作為班級攤位,將自己班進(jìn)行交換的書籍整齊有序地擺放在桌上,等待交換。
(2)每班攤位前安排幾名學(xué)生干部進(jìn)行管理,負(fù)責(zé)登記和整理。
(3)交換流程:第一步,逛書市——尋找中意的書籍;第二步,交換書——用書籍交換券換得中意的書籍;第三步,錄入冊——將自己的班級、姓名登記在該班的書籍交換表上,證明已經(jīng)換好書籍。
(4)整理各班剩余書籍,歸類到班級圖書柜。
1、班主任整理班級書籍交換登記表,表彰“文明小書友”,進(jìn)行活動小結(jié)。
2、各校區(qū)各級段活動結(jié)束后,級段負(fù)責(zé)人要通過活動照片和文字形式在校園網(wǎng)上發(fā)布通訊報道。并另將報道資料打包發(fā)至語文大組長z郵箱(z),作為各級段的活動總結(jié)。
備注:
各校區(qū)活動負(fù)責(zé)人。
龜湖校區(qū)。
總負(fù)責(zé):z。
一年級段:z二年級段:z三年級段:z。
四年級段:z五年級段:z六年級段:z。
橋兒頭校區(qū):
總負(fù)責(zé):z。
一年級段:z二年級段:z三年級段:z。
四年級段:z五年級段:z六年級段:z。
雙井頭校區(qū):
總負(fù)責(zé):z。
一至三年級:z四至六年級:z。
黎明校區(qū):
總負(fù)責(zé):z。
一至二年級段:z三至四年級段:z。
五至六年級段:z。
讀書活動方案篇八
閱讀是明傳承之途,人生成長之梯,政黨固基之本,國家興盛之要,是人類汲取知識、獲得智慧的基本方法。為進(jìn)一步推進(jìn)校園化建設(shè),響應(yīng)國家全民閱讀的新風(fēng)尚,讓更多的東農(nóng)師生感悟到讀書的魅力,在第二十二個世界讀書日臨之際,圖書館、校團(tuán)委將聯(lián)合開展以“流風(fēng)遺跡,悟言經(jīng)典”為主題的系列讀書月活動,現(xiàn)將具體事宜通知如下:
流風(fēng)遺跡,悟言經(jīng)典
(一)永遠(yuǎn)的青春記憶—經(jīng)典著作讀后感有獎?wù)黥咦x書報告會
參賽者可在活動時間內(nèi)自行閱讀中外名著作品,并將讀后心得以征的形式展現(xiàn)出,征要求:風(fēng)鮮明、活潑,行流暢、自如,體裁不限,字?jǐn)?shù)1000字以上。
(二)朗讀者—架起字與情感的橋梁
參賽者可根據(jù)自己精心挑選的一本書或一首詩詞、一段精彩片段、一封家書、讀者與圖書館的故事等,以朗讀的形式把精美的字與個人成長、情感體驗、背景故事相結(jié)合,讀出字背后的故事和價值。
以上兩項賽事,可由各學(xué)院自行組織學(xué)生開展院級征集或評比活動,并推薦不少于2的優(yōu)秀作品。由圖書館、校團(tuán)委組織初評,分別評出10作品進(jìn)入決賽階段,獲獎作品有機會參與省級大賽。
圖書館一樓報告廳
(一)永遠(yuǎn)的青春記憶—經(jīng)典著作讀后感有獎?wù)黥咦x書報告會
4月18日—月10日作品提交階段
月11日—月18日作品評審階段
決賽暨頒獎晚會時間另行通知,請參賽選手關(guān)注圖書館通知。
(二)朗讀者——架起字與情感的橋梁
4月18日—月日上報作品階段
月4日—月1日作品評審階段
決賽時間及頒獎晚會時間另行通知,請參賽選手關(guān)注圖書館通知。
(一)永遠(yuǎn)的青春記憶—經(jīng)典著作讀后感有獎?wù)黥咦x書報告會
(二)朗讀者—架起字與情感的橋梁
有意參加比賽的同學(xué)自行準(zhǔn)備作品,并到圖書館下載專區(qū)下載報名表,將參賽題目和個人情況及時報至所在學(xué)院團(tuán)委,經(jīng)各學(xué)院團(tuán)委統(tǒng)一審核備案、上交至校團(tuán)委。
(一)永遠(yuǎn)的青春記憶—經(jīng)典著作讀后感有獎?wù)骷白x書報告會
本活動依據(jù)征要求,由評委初評進(jìn)入讀書報告會階段的前十名選手,進(jìn)入決賽階段的參賽選手請以ppt等多媒體技術(shù)手段進(jìn)行展現(xiàn),采取評委現(xiàn)場打分形式,角逐一、二、三等獎,同時在讀書報告會暨頒獎晚會上頒獎(時間待定)。獲獎名單將在圖書館主頁及微信公眾平臺同時公布。獲獎作品有機會參加省級大賽(具體事宜另行通知)。
(二)朗讀者—架起字與情感的橋梁
本活動分為初評和決賽兩個階段,進(jìn)入決賽的十個作品,將聘請專業(yè)評委現(xiàn)場從作品內(nèi)容、朗誦能力、感染能力和綜合印象四方面考察,評選出一等獎2個、二等獎個、三等獎個。獲獎名單將在圖書館主頁及微信公眾平臺同時公布。獲獎作品有機會參加省級大賽(具體事宜另行通知)。
圖書館:王老師xx圖書館40室
校團(tuán)委:呂老師xx主樓2室
電子郵箱:xx
圖書館
校團(tuán)委
20xx年4月18日
讀書活動方案篇九
書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展“與好書交朋友”的讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
3.通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際,制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾,做到生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、完成時間等。
(2)每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況,也制定出相應(yīng)的讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。
(3)各班根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課,結(jié)合“讀書博覽會”、 “好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
(1)每個學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,出一張讀書小報。
(2)組織讀書小報評比活動。
(3)積極參加學(xué)校及有關(guān)的讀書競賽活動,組織學(xué)生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。
(4)每個學(xué)生都要準(zhǔn)備一本 “讀書筆記本”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品。
《丑小鴨》、《石頭湯》《犟龜》。
讀書活動方案篇十
活動主題:
書香在校園里流淌,智慧在書香里飛揚
活動目的:
繼續(xù)以打造書香校園為載體,繼上學(xué)期的“讀書月”活動,進(jìn)一步開展以“讀書周”、評選“書香之子”為主題的活動。圍繞“讀書周”,選好一個主題,上好一堂導(dǎo)讀課,上好一堂交流課,搜集匯總學(xué)生的讀后感、讀書心得、讀書日記等,表彰“書香之子”,帶領(lǐng)孩子們真正走進(jìn)書籍,浸潤書香。通過此次活動,讓書成為孩子們的良師益友,讓書成為生活的.一部分,讓書陪伴一生。
活動時間:
第十四周(11月26日——11月30日)
活動安排:
1.活動前一周進(jìn)行學(xué)校廣播動員會,各班安排時間進(jìn)行班級讀書計劃制定,討論讀書周的內(nèi)容。如:讀一本書(《三國演義》、《草房子》、《城南舊事》、《吶喊》、《紅巖》等等);讀同一類型的書(如林清玄、趙麗宏的散文、沈石溪的動物小說等);讀論語;讀史記;讀詩歌;讀繪本,等等。
2.周一集會國旗下講話動員。
3.周一中午12:40——13:00(也可以利用早自修或作業(yè)整理課等其他時間)進(jìn)行班級導(dǎo)讀指導(dǎo)引領(lǐng)。
4.周一到周五早自修、中午、地方課程進(jìn)行課外閱讀,不進(jìn)行各學(xué)科的作業(yè)講評和訂正。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查。各語文老師適當(dāng)布置回家看書作業(yè)。
5.各班根據(jù)實際情況寫讀后感、讀書心得或讀書日記(可以記錄閱讀經(jīng)歷、閱讀插曲、閱讀感受、閱讀內(nèi)容等,內(nèi)容可簡可詳,采用隨時記錄的形式,講求真情實感)。
6.周五在班隊活動課時間進(jìn)行閱讀活動總結(jié)交流。每班擇優(yōu)上交五份讀后感或日記。
7.延續(xù)暑假“親子共讀”寫讀書筆記的活動,每班上報5名優(yōu)秀“書香之子”名單和閱讀記錄本,十五周周一集會進(jìn)行全校表彰。
讀書活動方案篇十一
1、說閱讀史 ,書悅讀情。講述你和書之間的故事。
2、說愛情史 ,書連理情。講述自己、父母或別人的美麗愛情故事。
3、說家風(fēng)史 ,書敬老情。講述祖輩、家族優(yōu)良家風(fēng)世代傳承的故事。
4、說養(yǎng)育史 ,書舐犢情。講述自己或別人點點滴滴養(yǎng)育孩子的故事。
5、說成長史 ,書手足情。講述和兄弟姐妹同學(xué)朋友同相處同成長的故事。
還可以朗讀別人的文章,表達(dá)你的“七夕情”。
1、說學(xué)逗唱琴棋書畫,表白形式不限。
2、時間控制在3—5分鐘以內(nèi)。配樂的可用手機藍(lán)牙連接音響。
3、鼓勵歡迎帶上家人尤其表白的對象參加。
8月14日晚10:00前。報名方式:打開群內(nèi)或社友圈內(nèi)海報實行網(wǎng)上報名。
七月初七晚七時七分,人民公園,不見不散哦!
讀書活動方案篇十二
課外閱讀是課內(nèi)學(xué)習(xí)的有效補充我延伸,《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》已明確提出初中階段學(xué)生的“課外閱讀總量不少于260萬字,每學(xué)年閱讀兩三部名著”的具體要求。以素質(zhì)教育和新課程理念為指導(dǎo)思想,以讀書系列活動為載體,順利推進(jìn)我校語文課題《農(nóng)村初中課外閱讀指導(dǎo)方法的研究》的研究進(jìn)程,大力營造我校書香校園的氛圍,激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,切實提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
組 長 :
副組長:
成 員 :
主持:
(一)活動準(zhǔn)備。
1、各試驗班為一小組,共3個小組。(活動準(zhǔn)備內(nèi)容見后表)
2、各指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)小組活動的組織、召開、記錄等事宜。
4、在活動中推選出參加全校讀書沙龍活動的中心發(fā)言人1—2名,并要求中心發(fā)言人做好現(xiàn)場發(fā)言的準(zhǔn)備。
(二)活動流程。
1、經(jīng)典誦讀。(篇目待定)
現(xiàn)場配樂朗誦經(jīng)典篇章。可以獨誦,也可以合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人,也可以是現(xiàn)場的老師。
2、我讀書的那些事兒。
3、不動筆墨不讀書。
現(xiàn)場展示各成員不同形式的讀書筆記和評選出來的優(yōu)秀讀書心得、隨筆、卡片等。作者現(xiàn)場暢談自己積累和創(chuàng)作過程中的點點滴滴。
4、書韻流香,你我共賞。
現(xiàn)場相互推介好的書目,為同學(xué)們提供更大的選擇平臺。
1、各班要認(rèn)真組織,每個人發(fā)言時間不超過5分鐘,要談自己內(nèi)心真實的感受和想法。在有限的時間里,高效的,有條理的,比較輕松的把自己要表達(dá)的說清楚。
2、中心發(fā)言人要按活動流程和活動中的一些話題,做好充分的準(zhǔn)備。現(xiàn)場交流的時候盡量不照著稿子念,以談話聊天的形式,輕松表達(dá)。為現(xiàn)場營造一個愉悅、輕松、有激情的分享空間。
3、現(xiàn)場交流過程中,每個環(huán)節(jié)都有與同學(xué)、老師交流的時間。每位同學(xué)都要按照活動內(nèi)容做好發(fā)言的準(zhǔn)備,在活動中積極發(fā)言。
4、現(xiàn)場“經(jīng)典篇章朗誦”這個環(huán)節(jié)要活動前做好準(zhǔn)備。每組準(zhǔn)備一個篇目的朗誦,時間不超過5分鐘。在分組分享活動結(jié)束后,各組要把朗誦的篇目、人員、形式、音樂等信息上報領(lǐng)導(dǎo)小組。
5、各組在分組分享活動結(jié)束后,將優(yōu)秀折讀書筆記、摘抄、讀書隨筆、讀書卡片等上交,為展覽準(zhǔn)備。
6、有優(yōu)秀書目推薦的同學(xué),分組分享活動結(jié)束后,將書目上交給領(lǐng)導(dǎo)小組。
7、各分管老師負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的音響設(shè)備和攝像工作。
附:
分組交流分享:
1、交流分享讀書心得。
2、評選習(xí)作。
3、推薦中心發(fā)言人。
4、推薦經(jīng)典朗誦篇目。
5、推薦優(yōu)秀課外閱讀書目
全校交流分享:
1、經(jīng)典篇目朗誦。
2、讀書心得交流。
3、讀書筆記和優(yōu)秀讀書心得等展示交流。
4、優(yōu)秀書目推介。
5、活動總結(jié)。
讀書活動方案篇十三
為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣,把有不良習(xí)慣的學(xué)生引到讀書的正路上來,讓有讀書習(xí)慣的學(xué)生更有文學(xué)底蘊,使同學(xué)們養(yǎng)成自覺讀書、終身讀書的習(xí)慣,拓展學(xué)生的知識面,提高人文修養(yǎng),豐富精神世界,培養(yǎng)審美情趣,形成正確的人生觀、價值觀。營造濃厚的讀書氛圍,建設(shè)書香校園,我校特制訂劉集一初中學(xué)生讀書活動方案。
“讀書增長知識,讀書滋養(yǎng)心靈”
七八年級學(xué)生。
20xx年4月至6月為第一期活動。
1.以我?,F(xiàn)行語文教材中的必背課文為學(xué)生必讀的內(nèi)容,要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)下誦讀得正確、流利、有感情、“使其之聲皆若發(fā)自生之聲”。
2.課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生必讀的十部名著在星期天及節(jié)假日中讀,要求在泛讀感知故事情節(jié)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行部分章節(jié)的精讀,并能寫出心得體會。
3.在每周一節(jié)的學(xué)校專設(shè)的閱讀課上讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《中學(xué)生閱讀》《青年文摘》《讀者》《青年博覽》《意林》《演講與口才》等,要求對某些篇目做到能用自己的語言進(jìn)行再敘述,能說出自己獨特深刻的體會。
4.學(xué)生也可根據(jù)自己的閱讀能力舉薦其它感興趣的文章來讀。
第一階段:活動策劃
20xx年4月11—18日:(此項內(nèi)容在班主任和語文教師的協(xié)同下完成,并將結(jié)果上交到王光玉老師處)
1.每個學(xué)生結(jié)合個人實際,在學(xué)校學(xué)生讀書活動計劃的基礎(chǔ)上制定出讀書目標(biāo)和規(guī)劃(本期每位學(xué)生至少讀一本書)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,(參考內(nèi)容:讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)的時間等。)
第二階段:組織實施階段(學(xué)生“三個一”:捐一本書、薦一本書、讀一本書;學(xué)?!叭钨悺保豪收b比賽、演講比賽、讀書小報比賽)
20xx年4月19—30日:
2.組織各班學(xué)生誦讀語文教材中要求背誦的內(nèi)容。(各班語文教師負(fù)責(zé))
3.開展全校古詩文朗誦比賽,納入班級量化積分。(語文教師指導(dǎo),政教處、校團(tuán)委負(fù)責(zé))
4.開展“我為班級捐獻(xiàn)一本書”活動,成立班級圖書角。(班主任負(fù)責(zé))
5.組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)“到書店買書租書、到學(xué)校閱覽室借書”等。(班主任負(fù)責(zé))
20xx年5月
6、開展“我向班級推薦一本好書”的班級讀書會,并形成書面記錄上交教導(dǎo)處。
7.舉行“我最喜愛的一本書”演講比賽,納入班級量化。(語文教師指導(dǎo),政教處負(fù)責(zé))
8.開展圖書漂流活動并成立漂流圖書館,讓好書共享(每班至少十本,校團(tuán)委負(fù)責(zé))
9.組織學(xué)生進(jìn)行班級課本劇表演。(語文教師負(fù)責(zé),以照片的形式上交政教處)
20xx年6月
10.每位學(xué)生上交本期所讀的一本書的心得體會。(班主任負(fù)責(zé)交王光玉處)
11.每位學(xué)生上交本期“讀書小報”一份,并選出班級中優(yōu)秀的“讀書小報”五份。(班主任交團(tuán)委處)
12.指導(dǎo)學(xué)生制定暑期讀書計劃。
第三階段:總結(jié)表彰(20xx年6月底)
13.進(jìn)行“讀書之星”評選活動,全校本期評選10名讀書之星。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé))
14.進(jìn)行“書香教室”評選活動,本期評選出4個“書香班級”。(政教處負(fù)責(zé))
附:除上述各個階段特定活動外,本學(xué)期還要開展以下常規(guī)活動:
1.圍繞各月活動內(nèi)容進(jìn)行閱讀安排,并保證本期完成讀一本有益的課外書的讀書量。(班主任負(fù)責(zé))
2.校園廣播開辟一個“書香園”陣地,每天定時播音。內(nèi)容可以多樣,可以誦讀一篇好文章,介紹有關(guān)名人讀書的故事,讀一些短小和名家名篇等,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境,讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。(廣播站負(fù)責(zé))
3.每個月語文教師上交一篇優(yōu)秀的學(xué)生讀書心得,將優(yōu)秀的學(xué)生讀書心得體會文章匯編成冊,印發(fā)給全校學(xué)生進(jìn)行展示。(校團(tuán)委負(fù)責(zé))
1.加強對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo),各部門要把讀書活動作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項重要舉措。
2.行動迅速,抓好落實。各部門、班級要密切配合學(xué)校部署,扎扎實實地開展好各項工作。
3.加強督查,完善管理。學(xué)校將對各班的活動情況進(jìn)行督查。
讀書活動方案篇十四
為進(jìn)一步弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推進(jìn)文明書香校園建設(shè),引導(dǎo)和培養(yǎng)我校大學(xué)生養(yǎng)成以書為伴、與書結(jié)友,多讀書、讀好書、愛讀書的良好習(xí)慣,在第24個“世界讀書日”到來之際,圖書館與黨委宣傳部、學(xué)生處、團(tuán)委等聯(lián)合舉辦xx學(xué)院20xx年讀書節(jié)活動。希望廣大師生員工踴躍參加,用我們的實際行動推進(jìn)我校精神文明和校園文化建設(shè)。具體方案如下:
:yue讀yue快樂
悅讀經(jīng)典 弘揚傳統(tǒng)文化
從我做起 建設(shè)文明校園
:4月10日--6月30日
要以此次讀書節(jié)活動為契機,將各項活動的參與與構(gòu)建和諧文明校園結(jié)合起來,與加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育結(jié)合起來,引導(dǎo)大學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書,切實提高讀書月活動的成效,使其成為拓展學(xué)生綜合素質(zhì)、奠定人生基石、推動校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要載體。
要根據(jù)方案要求,認(rèn)真制定實施細(xì)則,確?;顒禹樌_展,取得實效;積極配合好校宣傳部,及時做好相關(guān)活動的組織、宣傳和報道,營造濃郁的校園讀書氛圍?;顒咏Y(jié)束后,將根據(jù)活動組織宣傳情況、參與度(參與活動比例)、各項目獲獎人次等進(jìn)行綜合匯總,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提升服務(wù)層次。
讀書活動方案篇十五
根據(jù)教育局繼續(xù)教育辦公室工作部署,為豐富教師校園文化生活,提升教師專業(yè)知識水平及能力,構(gòu)建文明和諧文化校園,我校決定在全體青年教師中開展以“青年教師是如何與書為友,在書中汲取精神營養(yǎng),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,共享知識性、實踐性成果”為主題的讀書演講活動,現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下:
“青年教師是如何與書為友,在書中汲取精神營養(yǎng),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,共享知識性、實踐性成果”,圍繞主題,題目可自擬。
提高青年教師的修養(yǎng),促使教師用先進(jìn)的理論與他人成功的經(jīng)驗指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,促使教師在閱讀中凈化自己靈魂、升華自己的職業(yè)境界、提升自己的業(yè)務(wù)技能。
35歲以下青年教師必須參加
35歲以上教師自愿參加
以學(xué)科社團(tuán)的形式開展,分四場進(jìn)行,每場由社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行主持。
時間:擬定從20xx年3月26日開始,依次順延,各位老師一定要提前做好準(zhǔn)備。
地點擬定在后樓三樓會議室
1、內(nèi)容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考
2、表達(dá)上要大方得體、有禮有節(jié)、感情充沛、神態(tài)自然、語言規(guī)范、聲音響亮。
3、時間上要控制在10分鐘以內(nèi)。
1、各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要高度重視此項工作,積極幫助青年教師參與到活動中來。每個社團(tuán)成員都要參加本社團(tuán)演講專場活動。
2、每位參賽教師要上交一份講稿。
讀書活動方案篇十六
各系、各部門:
為了更好的讓學(xué)生利用圖書館資,充分發(fā)揮圖書館的作用,引導(dǎo)廣大在校大學(xué)生多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,接受中外化的熏陶,陶冶性情,豐富人精神,培養(yǎng)化人格,提高大學(xué)生素養(yǎng),同時促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及明校園的建設(shè),弘揚民族化,經(jīng)研究圖書館決定舉辦xx職業(yè)學(xué)院第三屆讀書節(jié)系列活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
圖書館、宣傳部、學(xué)工處、團(tuán)委
品味書香,化校園
1、“共享書香接力閱讀”——圖書漂流活動。
2、“悅讀小品”——設(shè)計制作一張書簽。
3、“讓書回家”快樂還書周活動——還書免圖書超期罰款活動,時間為4月2-月12日每周一、周三下午14:0-17:0。
4、評選xx財會職業(yè)學(xué)院“讀者之星”——表彰優(yōu)秀讀者,為全校師生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
4、“書尋寶”——圖書檢索大賽。
6、字與影像同在——經(jīng)典名著改編電影展播。
從通知之日起至6月底。各項活動具體時間另作通知,詳見海報、圖書館網(wǎng)站。
希望各系部、各部門廣泛動員,積極組織學(xué)生參加讀書節(jié)的各項活動,充分調(diào)動學(xué)生讀書的熱情。借讀書節(jié)的各項精彩紛呈的活動,為學(xué)生營造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)環(huán)境,推動校風(fēng)建設(shè)。
讀書活動方案篇十七
1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦"首屆校園師生讀書節(jié)"活動,活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。
我讀書、我快樂、我成長。
與書同行,收獲林小滿園書香。
讀一本好書,交一個朋友。
讓讀書成為習(xí)慣;
書籍點亮人生,書香洋溢校園;
營造書香校園,打造人文林小。
多讀書,讀好書,會讀書。
與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。
20*年10月----11月。
(一)日?;顒影才?。
1、組建班級圖書角,以班級為單位,開展"獻(xiàn)一本看百本"活動,并借助此活動,繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成"好書都來讀,我來讀好書"的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識。
2、開展"征集名言,制作書簽"活動(老師和學(xué)生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽,激發(fā)師生的讀書熱情。(每班推薦5張,評比展示,并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)。
3、開展以"讀書"為主題的黑板報評比。今后每期黑板報開辟一個有關(guān)"讀書"的欄目,如"本周薦書"、"好書大家讀"、"讀書感悟"、"讀書心語"等。
4、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動:發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報作品參加學(xué)校展評。)。
5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次"好書伴我成長"為主題的征文比賽。(讀書心得感想都可以)。
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、朗誦比賽等。(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中,本屆讀書節(jié)不參與比賽,將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行,這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理,同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣)。
7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等,(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中,本屆讀書節(jié)不參與比賽,將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行,這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理,同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣,屆時學(xué)校將評出"古詩積累小能手")。
(二)展示階段。
1、集體美文誦讀活動:以班級為單位開展,每班參加人數(shù)不少于30人,要求教師和學(xué)生共同參與,采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式,時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌,利用晨讀、活動課等時間,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,感受語言文字的韻律美,好文章的意境美。屆時學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽。
2、讀書成果活動展示:每班一張展臺,展示內(nèi)容可包括:讀后感,讀書卡,讀書小報,成語繪畫,詩配畫,個人班級作文集,剪報,社會實踐作業(yè),書簽,摘抄精華,字畫作品,課本劇劇本,讀書筆記等。
(1)評選“個人較佳書簽獎”;
(2)評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”;
(3)評選"好書伴我成長"較佳征文獎(教師和學(xué)生同時參加)。
(4)評選“集體誦讀獎”;
(5)評選"書香班級"獎。
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