在學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)自己的表現(xiàn)，可以讓我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足?？偨Y(jié)應(yīng)該突出主要的問題和亮點，不要涉及太多次要的細(xì)節(jié)。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們能體會到不同作者的寫作思路。
小鴨學(xué)游泳篇一
一個晴朗的星期天，天氣非常熱。不過，湖水很清涼，湖中間有一個小島，小島上還長著翠綠的草和低矮的灌木。有兩只美麗的花蝴蝶在草叢中跳舞。
三只小鴨和一只小白鵝約好今天比賽游泳，鴨媽媽當(dāng)裁判，她大聲地喊：“比賽開始！”小鴨和小鵝撥動著腳掌，你追我趕地比拼著，奮力向前劃?？斓浇K點時，鴨弟弟很急，想沖到第一名，突然鴨弟弟不小心一頭栽倒水里了，兩個哥哥看見了，急忙把鴨弟弟扶起來。他們一看，小白鵝只有幾步就到終點了，他們奮力追小白鵝，可是怎么也追不上。
小白鵝到終點了，他昂首挺胸地說：“我第一！”三只小鴨低下了頭，鴨弟弟慚愧地說：“我不應(yīng)該急，游那么快，栽到水里了，你們還要扶我，耽誤了時間，對不起?！兵唻寢屝χ▲唫兊腵頭說：“你們真是好兄弟，兄弟姐妹就該這樣互幫互助?！闭f完，鴨媽媽又關(guān)心地問小白鵝：“你為什么游得這么快呢？”小白鵝高興地說：“我的腳掌大，游得快。但這次誰也不算第一，下一次我們再比好嗎？”小鴨們一起高興地說：“好?！毙“座Z對小鴨們說：“我們是最好的朋友，不論誰是第一，我們還是好朋友。
小鴨學(xué)游泳篇二
活動目標(biāo)：
1．知道小鴨、小雞、小鴿子的媽媽是誰，并簡單了解其生活習(xí)性。
2．能夠跟隨韻律的節(jié)奏，創(chuàng)編簡單的動作進行表演。
3．樂于參與表演活動，體驗師幼共同表演的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1．森林背景圖、音樂《母鴨帶小鴨》。
2．鴨、雞、鴿子圖片。
活動過程：
（一）初步感受韻律節(jié)奏，語言情境導(dǎo)入活動。
1．出示森林背景圖。
（1）教師：哇！太陽公公出來了，天亮了，森林里熱鬧起來了。（貼出太陽圖片）。
（2）教師：聽！是誰來了??？（播放鴨叫聲）我們學(xué)一學(xué)小鴨是怎么叫的？（按照韻律節(jié)奏，并做動作）。
2．教師：原來是母鴨媽媽帶著小鴨在河邊游泳呢！他們是怎么游泳的呢？我們一起學(xué)一學(xué)他們游泳的樣子。
（1）教師：他們還會在河邊做什么呢？（幼兒創(chuàng)編動作）。
（二）進一步熟悉韻律，創(chuàng)編小雞、鴿子的動作。
1．教師：小鴨會游泳本領(lǐng)真是大。咦？在草地上的是誰?。?/p>
（1）那母雞媽媽的寶寶是誰啊？（貼出小雞圖片）他們是怎樣叫的呢？（按照韻律節(jié)奏，并做動作）。
（2）教師：母雞媽媽和小雞在草地上會做什么呢？（幼兒創(chuàng)編動作）。
2．教師：河邊、草地上真熱鬧?。∷麄円齺砹藰渖系镍澴?。咦？小鴿子的媽媽是誰呀？（貼出大鴿子圖片）。
（1）教師：哪個寶寶學(xué)學(xué)小鴿子是怎么叫的？
（2）教師：小鴿子和媽媽飛來飛去真快樂，有時候飛的高一點，有時候飛的低一點。我們聽著音樂來表演一下吧！
（三）結(jié)束活動。
教師：今天我們學(xué)了一個好聽的歌曲，還學(xué)會了聽音樂表演呢！高興嗎？
活動延伸：
教學(xué)反思：
因為是科學(xué)組成員，所以要嘗試科藝活動的教學(xué)，說實話，我對“科藝”并不“了解”，甚至陌生。但是還是想硬著頭皮嘗試一下。選什么題材的活動呢？這是每個準(zhǔn)備活動前最頭痛的事情。剛好我們小班正在進行蛋寶寶的主題活動，而且孩子們對各種蛋非常感興趣，他們有著好模仿的天性。平時讓幼兒模仿小動物的動作時，他們十分喜歡，有的學(xué)小貓，有的學(xué)大象……當(dāng)我表演鴨子走路的動作時，全體小朋友都得意地說：“是小鴨”，這也就給了我一些提示，于是就有了《母鴨帶小鴨》的`科藝活動。
經(jīng)過思考，很快教案就出來了，我在設(shè)計的時候是想通過幼兒對音樂旋律熟悉的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動作，并能根據(jù)歌詞的變化進行動作的改編。在整個教學(xué)活動中，幼兒將掌握小雞、小鴨、小鴿子的媽媽是誰，也將了解它們各自的生活習(xí)性。為了活動更有趣味性，更能吸引小班的幼兒，所以我把活動中的三個動物角色放在了一張漂亮的森林背景圖上，這樣整個活動就用森林的情境貫穿了，這是我上課前的思考。但是當(dāng)我試上后，才發(fā)現(xiàn)我想的太美了，因為是拿老班試的，發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)目標(biāo)對于孩子來說似乎簡單了點，后來進行了活動環(huán)節(jié)的調(diào)整。之后又在自己班中了解了一下情況，驚奇的發(fā)現(xiàn)孩子們居然連小雞、小鴨、小鴿子的媽媽是誰都不知道，還有孩子說“小雞在河里游泳”這種話。我是又好氣又好笑，第一次帶小班的我高估了他們的能力，接著我又進行了活動上的修改。
在教學(xué)過程中，孩子們參與表演的興趣很高，剛開始我就帶領(lǐng)他們學(xué)鴨子游泳的樣子，突然意識到我差點犯了一個不可饒恕的錯誤――將自己的意識強加到孩子頭上！于是馬上從孩子們中間發(fā)現(xiàn)動作的不同創(chuàng)編，有點寶寶雙手在身后擺動，說：“我在游泳。有的寶寶彎著腰，雙手向后擺，說：”我在找小蝦?！巴瑯幽７滦‰u的環(huán)節(jié)時，孩子們也做出了很多不同的動作。但是在音樂節(jié)奏的把握上還做的不夠好。因為我太注重動作的創(chuàng)編了，而忽略了節(jié)奏的引導(dǎo)。
我們班的幼兒因為是第一次進行公開課的展示，所以在上課過程中顯得有點興奮，有個別幼兒還不時去黑板后面看我準(zhǔn)備的教具，他總是游離在我的教學(xué)之外，我想也許他是好奇，也許是因為我的課堂不夠生動，不足以吸引他。
通過這次科藝活動的嘗試，覺得自己好失敗，幼兒的突發(fā)狀況太多，我還不能夠胸有成竹的應(yīng)付?？扑嚮顒右残枰蠹也粩嗟靥接懀覀儗ψ约河行判?，相信在不久的將來，我們會在科藝這條新路上走得更遠(yuǎn)，雖然我們還只是在起點！
小鴨學(xué)游泳篇三
1、能發(fā)現(xiàn)有的東西沉在水底，有的東西浮在水面。
2、愿意在操作中進行探索。
3、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
1、塑料小鴨3只，水盆4個、透明玻璃缸1個。
2、各種實驗材料：積木、乒乓球、空瓶子、鑰匙、鐵環(huán)、五彩石、泡沫等。
一、情景導(dǎo)入，引出沉浮。
夏天到了，天氣非常炎熱，鴨媽媽帶著小鴨子到河里游泳。老師把鴨媽媽放入河（玻璃鋼）里，看，鴨媽媽浮在水面上，它會游泳。小鴨子會游泳嗎？（會）師把小鴨子放在河里，小鴨子也浮在了水面上，它也會游泳。
今天，鴨媽媽還為小鴨子帶來了許多玩具，看，都有什么？（積木、乒乓球、飲料瓶、鑰匙、鐵環(huán)…）。
這些玩具都可以陪著鴨寶寶在水面上玩嗎？老師把積木放入水中，小朋友快看，積木是浮在水面上還是沉在水底？（浮在水面上）它可以陪著鴨寶寶玩嗎？（可以）老師把五彩石放入水中，咦，五彩石怎么樣了？（沉在水底）它可以陪著鴨寶寶在水里玩嗎？（不可以）。
這里還有很多玩具，乒乓球會浮在水面上還是沉在水底呢？鑰匙呢？（幼兒猜想）小朋友們有不同的意見，現(xiàn)在我們動手試一試，看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上，哪些玩具會沉在水底，好嗎？（好）。
二、幼兒動手操作，通過實驗，驗證自己的猜想，發(fā)現(xiàn)沉浮現(xiàn)象。
1、幼兒分成四組，每組放一個水盆，一組活動材料。
2、將各種實驗材料一一放入水中，看看哪些東西能浮在水面上，哪些東西沉在水底。師巡回指導(dǎo)。
3、操作完成后，幼兒交流發(fā)現(xiàn)的秘密。
三、討論實驗結(jié)果，知道生活中有些物品可以浮在水面，有些物品可以沉在水底。
師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（我發(fā)現(xiàn)乒乓球可以浮在水面上）（我發(fā)現(xiàn)五彩石沉在水底）。
可以浮在水面上的有：乒乓球、泡沫、空飲料瓶…。
可以沉在水底的有：五彩石、鑰匙、鐵環(huán)……。
教師小結(jié)：生活中，有些物品會浮在水面上，有些物品會沉在水底。
小朋友還知道哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底？
回家和爸爸媽媽一起尋找生活中還有哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底，好嗎？（好）。
小鴨學(xué)游泳篇四
1、能發(fā)現(xiàn)有的東西沉在水底，有的東西浮在水面。
2、愿意在操作中進行探索。
1、塑料小鴨3只，水盆4個、透明玻璃缸1個。
2、各種實驗材料：積木、乒乓球、空瓶子、鑰匙、鐵環(huán)、五彩石、泡沫等。
一、情景導(dǎo)入，引出沉浮。
夏天到了，天氣非常炎熱，鴨媽媽帶著小鴨子到河里游泳。老師把鴨媽媽放入河（玻璃鋼）里，看，鴨媽媽浮在水面上，它會游泳。小鴨子會游泳嗎？（會）師把小鴨子放在河里，小鴨子也浮在了水面上，它也會游泳。
今天，鴨媽媽還為小鴨子帶來了許多玩具，看，都有什么？（積木、乒乓球、飲料瓶、鑰匙、鐵環(huán)…）
這些玩具都可以陪著鴨寶寶在水面上玩嗎？老師把積木放入水中，小朋友快看，積木是浮在水面上還是沉在水底？（浮在水面上）它可以陪著鴨寶寶玩嗎？（可以）老師把五彩石放入水中，咦，五彩石怎么樣了？（沉在水底）它可以陪著鴨寶寶在水里玩嗎？（不可以）
這里還有很多玩具，乒乓球會浮在水面上還是沉在水底呢？鑰匙呢？（幼兒猜想）小朋友們有不同的意見，現(xiàn)在我們動手試一試，看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上，哪些玩具會沉在水底，好嗎？（好）
二、幼兒動手操作，通過實驗，驗證自己的.猜想，發(fā)現(xiàn)沉浮現(xiàn)象。
1、幼兒分成四組，每組放一個水盆，一組活動材料。
2、將各種實驗材料一一放入水中，看看哪些東西能浮在水面上，哪些東西沉在水底。師巡回指導(dǎo)。
3、操作完成后，幼兒交流發(fā)現(xiàn)的秘密。
三、討論實驗結(jié)果，知道生活中有些物品可以浮在水面，有些物品可以沉在水底。
師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（我發(fā)現(xiàn)乒乓球可以浮在水面上）（我發(fā)現(xiàn)五彩石沉在水底）
可以浮在水面上的有：乒乓球、泡沫、空飲料瓶…
可以沉在水底的有：五彩石、鑰匙、鐵環(huán)……
教師小結(jié)：生活中，有些物品會浮在水面上，有些物品會沉在水底。
小朋友還知道哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底？
回家和爸爸媽媽一起尋找生活中還有哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底，好嗎？（好）
小鴨學(xué)游泳篇五
1、通過小鴨學(xué)游泳的故事引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對。
2、能夠較完整地表達(dá)自己的想法和意見。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1、圖片：鴨媽媽小黃鴨小黑鴨小白鴨小灰鴨池塘背景圖
2、錄音：歌曲伴奏《來了一群小鴨子》
3、畫紙、彩筆
1、“今天的.天氣特別好，鴨媽媽帶著小鴨子們來到池塘邊，池塘里的水可清了。（出示圖片）
2、講故事《小鴨學(xué)游泳》，小黃鴨害怕下水，又哭又鬧。小朋友遇到過困難嗎？
3、你是怎么做的？”引導(dǎo)幼兒利用自己已有的經(jīng)驗來勸導(dǎo)小黃鴨。鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
4、通過幼兒介紹自己克服困難的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對。
5、小黃鴨聽了大家的話，鼓起勇氣跟著媽媽和小伙伴們下了水。在大家的幫助下，很快學(xué)會了游泳。
6、“小鴨子們學(xué)會了游泳，多棒呀！小朋友們畫個小獎勵送給它們好嗎？”
幼兒繪畫，完成后送給小鴨子們。
7、全體演唱歌曲《來了一群小鴨子》。
注重過程而不是結(jié)果，主要表現(xiàn)在講評活動中，老師能積極的鼓勵幼兒大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法，而不是以“畫的像不像？對不對?！眮碓u價每位幼兒的作品。老師對每位幼兒的作品都予以了積極的肯定和鼓勵?！白鹬厮麄兊倪x擇并欣賞和鼓勵他們?！?/p>
小鴨學(xué)游泳篇六
“旱鴨子”特征一：不敢下水。那天我和爸爸、媽媽一起去游泳，一開始還好好的可剛來到泳池旁，我的`腳伸進水里一下，說時遲那時快，我的腳就像觸電一般收了回來，媽媽和爸爸在一旁呵呵直笑，我在他們兩人的勸說之下，才緩緩地從水池旁下去。
特征二：嗆水。我一開始就站在泳池的一個角落，后來看見他們兩人在池中央嬉戲、打鬧，我也想?yún)⒓?，于是便走過去。突然，我腳底一滑，緊接著就倒了下去，嗆了幾口水，這可是60厘米的水域，我還能站不穩(wěn)！
特征三：不會游泳。我看見他們兩個在水中想魚兒一般游來游去，心生羨慕，也試著在水中撲騰撲騰地游啊游，還以為自己游得有多好，其實也就只是沉在水底，一動也不動，移動地比蝸牛還慢，像是在潛水，逗得爸爸和媽媽哈哈大笑。
不過，你別太得意，我經(jīng)過大半個暑假的訓(xùn)練，終于和“旱鴨子”說再見了，成為了“游泳小健將”。
小鴨學(xué)游泳篇七
這天下午，小鴨出去散步，走到小河邊，它看見了它的姐姐在河里游泳。今天的天氣真好，藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，高高的大樹和綠油油的小草，好像是一幅美麗的風(fēng)景畫。河水呼啦啦的流，好像在對小鴨說“小鴨、小鴨，你也來游泳吧。”小鴨看到姐姐在河里游得很開心、很快樂、很輕松，于是馬上就跳到河里游泳了。剛開始，清清的河水抱著小鴨一起游。突然小鴨大聲的呼救“姐姐、姐姐，快來救我啊?！兵喗憬懵牭搅诵▲喌暮艟?，急忙游了過來，抓住了小鴨的翅膀，趕緊游上了岸邊。小鴨得救了，對姐姐說“我以后再也不會自己一個人跑去游泳了。”于是小鴨就開始認(rèn)認(rèn)真真的跟鴨姐姐學(xué)習(xí)游泳，它每天堅持不斷的練習(xí)游泳。后來，鴨群里組織了游泳比賽，小鴨表現(xiàn)突出，還得了小鴨組游泳比賽的冠軍！
小鴨學(xué)游泳篇八
陽光明媚的一天，鴨媽媽帶著兩只小鴨子去學(xué)游泳，可是兩只小鴨子怎么也學(xué)不會。
一只小鴨子說：“媽媽，我變成小鳥就不用游泳了?！绷硪粋€小鴨子說：“對呀！對呀！”鴨媽媽說：“變成小鳥可要一天到晚在天上飛的呀！”兩只小鴨子一起說：“不怕?！兵唻寢屨f：“我也不知道怎么把你倆給變成小鳥，再說了如果把你們給變成了小鳥，也不知道可不可以把你們給變回來?！眱芍恍▲喿雍苁！坝斡臼俏覀凐喿颖仨氁獙W(xué)會的技能，因為水里有我們的食物?！毙▲喿勇犃藡寢尩脑捴髮Ｐ牡鼐毩?xí)游泳。最后，小鴨子們終于學(xué)會了游泳，它倆可以自己找吃的了，鴨媽媽高興地帶它們回家了。
小鴨學(xué)游泳篇九
有一天，天氣格外晴朗，陽光明媚，鴨媽媽帶著小鴨子們來到公園里學(xué)游泳，公園里的景色真美啊，有清清的湖水，綠油油的草地，還有五顏六色的花朵，湖邊柳枝垂直而下在湖面上，真是美極了。
這是，鴨媽媽帶領(lǐng)著小鴨子們來到湖邊跳到水里，哥哥姐姐們在水里撲通幾下就能自由自在的浮在水面上，只有一只膽小的小鴨子在那里不斷的叫喊著，媽媽，我害怕，不會游，快來救我呀，鴨媽媽聽到后笑著對小鴨子笑著說：“孩子，不要怕，勇敢些，慢慢張開你的翅膀，展開你的腳掌，前后擺動，這樣你就可以浮在水面上了，”小鴨子按照媽媽所說的那樣做，果然，不一會功夫，小鴨子真的浮在水面上了，小鴨子開心極了。
小鴨子們都高高興興的圍繞著鴨媽媽身邊，快活地游來游去。
小鴨學(xué)游泳篇十
春天來了，天氣漸漸暖和了。小鴨也漸漸地長大了，到了該學(xué)游泳的年齡。
一天，鴨媽媽帶著小鴨來到河邊。鴨媽媽說：寶寶，該學(xué)游泳了。
鴨媽媽說：學(xué)會了游泳，可以自己捕魚蝦吃，就不會挨餓了。
小鴨說：我不是有媽媽，您嗎？
如果我老了，沒有力氣了，你該怎么辦呢？鴨媽媽說。
小鴨說：可是水太深，會淹死我的。
沒事的，有媽媽在你身邊保護你，不用害怕。鴨媽媽說。
小貓說：我和你不一樣，我的本領(lǐng)是捉老鼠，你的本領(lǐng)是游泳捕魚蝦。如果我不學(xué)好本領(lǐng)就會挨餓，你也樣。
這時，小兔來河邊玩耍。小鴨又問：小兔姐姐，為什么你也不學(xué)游泳呀？
小兔說：我吃得是蘿卜和青菜，不用去水里尋找食物。但我要學(xué)習(xí)蹦和跳。碰到敵人，我跑得很快，敵人就追不上我了。
小鴨聽了貓大哥和小兔姐姐的話，才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地下了水，跟媽媽學(xué)游泳。下到水里，小鴨才知道學(xué)游泳并沒有想象中得那么難。
沒過幾天，小鴨不但學(xué)會了游泳，還成了捕魚能手呢！
小鴨學(xué)游泳篇十一
當(dāng)丑小鴨變成白天鵝，受到了大家的贊美時，它說：“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么多的幸福!”
金子會發(fā)光這沒錯，星星會閃亮這也沒錯?？墒且活w沒有經(jīng)過磨難與挫折的金子，發(fā)不出耀眼的亮光，一顆沒有經(jīng)歷過磨難與挫折的星星，也不可能在夜空中閃耀輝煌!
文章里有這樣一句話：“這新來的一只最美!”
這是孩子們對它的贊美。它“最美”，我覺得這個美已經(jīng)不僅僅指的'是丑小鴨變成天鵝后美麗的容貌了，還指這丑小鴨永遠(yuǎn)不驕傲的心。因為它曾經(jīng)卑微，因為它曾經(jīng)被人看不起，因為它曾經(jīng)是一只毫不起眼的丑小鴨。
沒有經(jīng)歷過磨難的人不會“美麗”，經(jīng)歷過磨難的人永遠(yuǎn)不會驕傲。丑小鴨不怕嘲笑，即使再多的人排擠它、諷刺它，它也依然堅強地走下去。依然以一顆充滿信心的心去迎接挑戰(zhàn)，就算有再多的暴風(fēng)雨等著它它也不屈服。因為它相信，總有一天會看見黎明。面對嘲笑與諷刺，面對挫折與磨難，真正能做到“不屈不撓”這四個字的人是少之又少，而丑小鴨做到了，所以它是“最美”的那一只。
付出才會收獲，丑小鴨之所以能成為白天鵝，就是因為它曾是丑小鴨，曾是那個被大家看不起，卻有著戰(zhàn)勝一切的勇氣的丑小鴨。因為只有丑小鴨，才能變成最美的那只白天鵝!
請記住，只有在風(fēng)雨之后，才有最美的彩虹。
人們啊，不要因為丑小鴨丑而看不起它，它總有一天會變成最美的天鵝。因為它是丑小鴨，是最美麗的“丑小鴨”!
小鴨學(xué)游泳篇十二
太陽暖烘烘的，村子里有一只小鴨，等著鴨媽媽把食物送到他嘴里，多舒服啊!幾個星期過去了，小鴨像吹泡泡一樣，越來越胖。連走路也不會了，游泳也游不動了。鴨媽媽著急了，把動物村的其他居民都叫來了，他說：”我們趕緊送他去醫(yī)院吧!”好，他們就打電話叫救護車來，于是小兔弟弟和貓大哥把小鴨抬上了救護車直奔醫(yī)院。到了醫(yī)院，馬醫(yī)生查了又查，皺起了眉頭。說：”辦法倒是有的，就是讓小鴨餓上了一個星期。鴨媽媽狠下了心，點點頭。小鴨一點一點瘦了，馬醫(yī)生讓它做早操，掃地等。幾個星期后，小鴨出院了，挺神氣的。它不僅學(xué)會了勞動，幫動物村居民干活送信等，活潑可愛的小鴨已經(jīng)是捕魚能手呢!
小鴨學(xué)游泳篇十三
三只小鴨子總是離不開媽媽。
鴨媽媽對它們說：“孩子們，世界可大了，你們要學(xué)會游泳，才能開闊見識，了解更多的東西?！?/p>
三只小鴨異口同聲地說：“我們一定會努力學(xué)的。”
媽媽補充了一句“要學(xué)就要學(xué)得最好”。
三只小鴨說：“對極了，媽媽快走快走?！?/p>
“不急，不急，天氣好了我們才能出去?！兵唻寢屨f。
鴨媽媽往窗外一瞧，說：“??！今天天氣真好，晴空萬里，陽光明媚，我?guī)銈內(nèi)ァ?/p>
鴨媽媽帶著小鴨子從遠(yuǎn)處的房子里出來，來到一條小河邊。
開始學(xué)游泳了，一只小鴨突然說：“媽媽我不敢。”
鴨媽媽說：“沒關(guān)系的，加油吧，相信自己，你是最棒的。孩子，你看看小花、小草都在為你加油呢！”
“撲通、撲通”小鴨子們一個個勇敢地跳下河去。
鴨媽媽在為它們加油歡呼！一會兒它們就游的很棒了。
游泳的心得。
小鴨學(xué)游泳篇十四
森林里，有一只勤學(xué)好問的小鴨子。有一天，它來到媽媽面前，說：“媽媽，您教教我游泳吧！”媽媽說：“好?。 ?/p>
就在這一天，小鴨跟著媽媽來到了鵝大嬸的泳池邊，媽媽先在泳池邊給小鴨講了一下游泳的步驟：先跳進水里，在搖動小腳的同時，在把把身子。
說完以后，鴨媽媽先給小鴨做示范，讓小鴨在泳池邊仔細(xì)觀察鴨媽媽的動作。小鴨在池塘邊看著媽媽在泳池里優(yōu)雅的身影，深深的羨慕起來，并把媽媽做的所有動作，說過的話都牢牢的記在了心里?？粗鴭寢屇莾?yōu)雅的身姿，小鴨心里也開始想試試了；于是，小鴨向媽媽說：“媽媽！媽媽！我也想試試！”媽媽回答道：“好啊，孩子，你也來試試！”小鴨子一搖一擺的走到泳池邊，看了看清澈的水，鼓起勇氣跳了下去。小鴨開始照著媽媽示范的動作開始有模有樣的模仿起來，可是小鴨子只是看了看，自己并沒有實踐過，剛開始的時候，怎么也游不開，急的小鴨子開始亂擺，失敗了幾次以后，小鴨開始沒了信心。鴨媽媽看見小鴨快沒信心，就對它說：“別灰心，只要努力和堅持，就會學(xué)會的`！”小鴨聽了媽媽的話，全身又充滿了自信，不管前面的失敗，都沒有在灰心喪氣，經(jīng)過不斷地琢磨和體會，小鴨終于學(xué)會了，并開始在泳池里晃晃悠悠的游了起來，小鴨高興極了。
小鴨高興的對媽媽說：“媽媽，您說的對，只要堅持和自信，一切都可以成功！”
小鴨學(xué)游泳篇十五
一天早晨，天氣晴朗，鴨媽媽帶著鴨寶寶出來游泳，小鴨子開心極了！姐姐看到了清清的水，飛快地向湖水跑去，姐姐說：“多好玩呀，弟弟你也下來玩呀！”弟弟說：“我不下，我怕，媽媽我不游泳，不游泳?！?/p>
小鳥嘰嘰喳喳的叫著說：“膽小鬼，膽小鬼?！钡艿苌鷼獾恼f：“我才不是膽小鬼呢！”鴨媽媽鼓勵說：“對，你可是媽媽最勇敢的孩子，加油?！毙▲喿勇犃锁唻寢尩脑?，有了信心，最后小鴨子也學(xué)會了游泳。
小鴨學(xué)游泳篇十六
一個陽光明媚的早上，鴨媽媽帶著兩只小鴨子到池塘邊學(xué)游泳，哥哥叫嘎嘎，弟弟叫噠噠。
到了池塘邊，只見池水請清的，平靜的像一面大鏡子，倒映著藍(lán)藍(lán)的天。嘎嘎和噠噠看著水面，膽怯地說：“媽媽，我們害怕?！眿寢屝χf：“我們鴨子天生就會游泳，厚厚的羽毛就像穿了一件救生衣?！闭f完轉(zhuǎn)身跳進池塘。嘎嘎和噠噠半信半疑地跳進水里，果然，他們沒有沉下去，而是穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面。
鴨媽媽開始示范如何劃水。首先，要把兩個蹼劃動起來，劃的越快，身體前進的就越快。嘎嘎和噠噠也跟著媽媽學(xué)了起來。不一會他們就學(xué)會了。鴨媽媽繼續(xù)教他們?nèi)绾巫笥肄D(zhuǎn)方向。嘎嘎和噠噠的小蹼不停的劃動，身體左右晃動。很快，嘎嘎和噠噠掌握了技巧。
游累了，嘎嘎和噠噠在水里打鬧，追逐，戲水……忽然嘎嘎興奮的叫到：“媽媽，媽媽，我抓到一只小魚?！兵唻寢岄_心得笑了。
快樂的時光飛快流過，轉(zhuǎn)眼太陽下山了，鴨媽媽帶著小鴨子回家了。
小鴨學(xué)游泳篇十七
在一個春天的早晨，陽光明媚，雪白雪白的云朵在碧藍(lán)碧藍(lán)的天空飄來飄去。有幾只小鳥在快樂地飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說：“春天來啦！春天來啦！”
遠(yuǎn)處是陡峭的高山，近處在綠綠的草坪上，鮮花盛開，旁邊是一條小河。
鴨媽媽帶著她的寶寶，到小河邊學(xué)游泳。小鴨子看著那深深的河水，害怕地說：“媽媽，水這么深。我會不會淹死呢？”鴨媽媽親切地說：“不會的，寶貝，大膽地下水吧?！毙▲喿勇犃藡寢尩脑?，就大膽地下了水。
小鴨學(xué)游泳篇十八
一個晴朗的上午，天空藍(lán)藍(lán)的。一片碧綠的草地上開滿了小花，不遠(yuǎn)處長滿了郁郁蔥蔥的樹木。一條清澈的小溪從草地中間穿過。
一只鴨媽媽帶著小鴨來到小溪邊的草地上玩耍。小鴨子看見這么清的水就想去游泳，但它還不會游泳，那怎么辦呢？小鴨子就懇求媽媽：“媽媽您帶我去游泳好嗎？”但媽媽告訴它：“小溪的水不深，你自己慢慢地學(xué)吧。“小鴨子來到溪水邊，把一只腳伸進水里試了試水涼不涼。水有點涼，小鴨子有點害怕，不敢下水，媽媽又在邊上鼓勵它：“別害怕，勇敢點，你一定能行的?！毙▲喿庸淖阌職庀滤耍莆詹涣似胶?，在水里東倒西歪，不能穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上。雖然很害怕，但它還是堅持著，它再用小鴨掌一前一后的潑動著水，搖著扁扁的尾巴，這樣好像就平衡多了。小鴨子用腳掌潑水時身體就慢慢地往前移動，它感覺找到方法了，再堅持鍛煉幾天一定能學(xué)會了。
過了幾天，小鴨子就能獨自輕松的在水里游來游去了。它樂開了懷，因為它獨立學(xué)會了一樣本領(lǐng)。
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