在學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)自己的表現(xiàn),可以讓我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足??偨Y(jié)應(yīng)該突出主要的問題和亮點,不要涉及太多次要的細(xì)節(jié)。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們能體會到不同作者的寫作思路。
小鴨學(xué)游泳篇一
一個晴朗的星期天,天氣非常熱。不過,湖水很清涼,湖中間有一個小島,小島上還長著翠綠的草和低矮的灌木。有兩只美麗的花蝴蝶在草叢中跳舞。
三只小鴨和一只小白鵝約好今天比賽游泳,鴨媽媽當(dāng)裁判,她大聲地喊:“比賽開始!”小鴨和小鵝撥動著腳掌,你追我趕地比拼著,奮力向前劃??斓浇K點時,鴨弟弟很急,想沖到第一名,突然鴨弟弟不小心一頭栽倒水里了,兩個哥哥看見了,急忙把鴨弟弟扶起來。他們一看,小白鵝只有幾步就到終點了,他們奮力追小白鵝,可是怎么也追不上。
小白鵝到終點了,他昂首挺胸地說:“我第一!”三只小鴨低下了頭,鴨弟弟慚愧地說:“我不應(yīng)該急,游那么快,栽到水里了,你們還要扶我,耽誤了時間,對不起?!兵唻寢屝χ▲唫兊腵頭說:“你們真是好兄弟,兄弟姐妹就該這樣互幫互助?!闭f完,鴨媽媽又關(guān)心地問小白鵝:“你為什么游得這么快呢?”小白鵝高興地說:“我的腳掌大,游得快。但這次誰也不算第一,下一次我們再比好嗎?”小鴨們一起高興地說:“好?!毙“座Z對小鴨們說:“我們是最好的朋友,不論誰是第一,我們還是好朋友。
小鴨學(xué)游泳篇二
活動目標(biāo):
1.知道小鴨、小雞、小鴿子的媽媽是誰,并簡單了解其生活習(xí)性。
2.能夠跟隨韻律的節(jié)奏,創(chuàng)編簡單的動作進行表演。
3.樂于參與表演活動,體驗師幼共同表演的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.森林背景圖、音樂《母鴨帶小鴨》。
2.鴨、雞、鴿子圖片。
活動過程:
(一)初步感受韻律節(jié)奏,語言情境導(dǎo)入活動。
1.出示森林背景圖。
(1)教師:哇!太陽公公出來了,天亮了,森林里熱鬧起來了。(貼出太陽圖片)。
(2)教師:聽!是誰來了???(播放鴨叫聲)我們學(xué)一學(xué)小鴨是怎么叫的?(按照韻律節(jié)奏,并做動作)。
2.教師:原來是母鴨媽媽帶著小鴨在河邊游泳呢!他們是怎么游泳的呢?我們一起學(xué)一學(xué)他們游泳的樣子。
(1)教師:他們還會在河邊做什么呢?(幼兒創(chuàng)編動作)。
(二)進一步熟悉韻律,創(chuàng)編小雞、鴿子的動作。
1.教師:小鴨會游泳本領(lǐng)真是大。咦?在草地上的是誰?。?/p>
(1)那母雞媽媽的寶寶是誰啊?(貼出小雞圖片)他們是怎樣叫的呢?(按照韻律節(jié)奏,并做動作)。
(2)教師:母雞媽媽和小雞在草地上會做什么呢?(幼兒創(chuàng)編動作)。
2.教師:河邊、草地上真熱鬧?。∷麄円齺砹藰渖系镍澴?。咦?小鴿子的媽媽是誰呀?(貼出大鴿子圖片)。
(1)教師:哪個寶寶學(xué)學(xué)小鴿子是怎么叫的?
(2)教師:小鴿子和媽媽飛來飛去真快樂,有時候飛的高一點,有時候飛的低一點。我們聽著音樂來表演一下吧!
(三)結(jié)束活動。
教師:今天我們學(xué)了一個好聽的歌曲,還學(xué)會了聽音樂表演呢!高興嗎?
活動延伸:
教學(xué)反思:
因為是科學(xué)組成員,所以要嘗試科藝活動的教學(xué),說實話,我對“科藝”并不“了解”,甚至陌生。但是還是想硬著頭皮嘗試一下。選什么題材的活動呢?這是每個準(zhǔn)備活動前最頭痛的事情。剛好我們小班正在進行蛋寶寶的主題活動,而且孩子們對各種蛋非常感興趣,他們有著好模仿的天性。平時讓幼兒模仿小動物的動作時,他們十分喜歡,有的學(xué)小貓,有的學(xué)大象……當(dāng)我表演鴨子走路的動作時,全體小朋友都得意地說:“是小鴨”,這也就給了我一些提示,于是就有了《母鴨帶小鴨》的`科藝活動。
經(jīng)過思考,很快教案就出來了,我在設(shè)計的時候是想通過幼兒對音樂旋律熟悉的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動作,并能根據(jù)歌詞的變化進行動作的改編。在整個教學(xué)活動中,幼兒將掌握小雞、小鴨、小鴿子的媽媽是誰,也將了解它們各自的生活習(xí)性。為了活動更有趣味性,更能吸引小班的幼兒,所以我把活動中的三個動物角色放在了一張漂亮的森林背景圖上,這樣整個活動就用森林的情境貫穿了,這是我上課前的思考。但是當(dāng)我試上后,才發(fā)現(xiàn)我想的太美了,因為是拿老班試的,發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)目標(biāo)對于孩子來說似乎簡單了點,后來進行了活動環(huán)節(jié)的調(diào)整。之后又在自己班中了解了一下情況,驚奇的發(fā)現(xiàn)孩子們居然連小雞、小鴨、小鴿子的媽媽是誰都不知道,還有孩子說“小雞在河里游泳”這種話。我是又好氣又好笑,第一次帶小班的我高估了他們的能力,接著我又進行了活動上的修改。
在教學(xué)過程中,孩子們參與表演的興趣很高,剛開始我就帶領(lǐng)他們學(xué)鴨子游泳的樣子,突然意識到我差點犯了一個不可饒恕的錯誤――將自己的意識強加到孩子頭上!于是馬上從孩子們中間發(fā)現(xiàn)動作的不同創(chuàng)編,有點寶寶雙手在身后擺動,說:“我在游泳。有的寶寶彎著腰,雙手向后擺,說:”我在找小蝦?!巴瑯幽7滦‰u的環(huán)節(jié)時,孩子們也做出了很多不同的動作。但是在音樂節(jié)奏的把握上還做的不夠好。因為我太注重動作的創(chuàng)編了,而忽略了節(jié)奏的引導(dǎo)。
我們班的幼兒因為是第一次進行公開課的展示,所以在上課過程中顯得有點興奮,有個別幼兒還不時去黑板后面看我準(zhǔn)備的教具,他總是游離在我的教學(xué)之外,我想也許他是好奇,也許是因為我的課堂不夠生動,不足以吸引他。
通過這次科藝活動的嘗試,覺得自己好失敗,幼兒的突發(fā)狀況太多,我還不能夠胸有成竹的應(yīng)付??扑嚮顒右残枰蠹也粩嗟靥接懀覀儗ψ约河行判?,相信在不久的將來,我們會在科藝這條新路上走得更遠(yuǎn),雖然我們還只是在起點!
小鴨學(xué)游泳篇三
1、能發(fā)現(xiàn)有的東西沉在水底,有的東西浮在水面。
2、愿意在操作中進行探索。
3、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。
4、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
1、塑料小鴨3只,水盆4個、透明玻璃缸1個。
2、各種實驗材料:積木、乒乓球、空瓶子、鑰匙、鐵環(huán)、五彩石、泡沫等。
一、情景導(dǎo)入,引出沉浮。
夏天到了,天氣非常炎熱,鴨媽媽帶著小鴨子到河里游泳。老師把鴨媽媽放入河(玻璃鋼)里,看,鴨媽媽浮在水面上,它會游泳。小鴨子會游泳嗎?(會)師把小鴨子放在河里,小鴨子也浮在了水面上,它也會游泳。
今天,鴨媽媽還為小鴨子帶來了許多玩具,看,都有什么?(積木、乒乓球、飲料瓶、鑰匙、鐵環(huán)…)。
這些玩具都可以陪著鴨寶寶在水面上玩嗎?老師把積木放入水中,小朋友快看,積木是浮在水面上還是沉在水底?(浮在水面上)它可以陪著鴨寶寶玩嗎?(可以)老師把五彩石放入水中,咦,五彩石怎么樣了?(沉在水底)它可以陪著鴨寶寶在水里玩嗎?(不可以)。
這里還有很多玩具,乒乓球會浮在水面上還是沉在水底呢?鑰匙呢?(幼兒猜想)小朋友們有不同的意見,現(xiàn)在我們動手試一試,看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上,哪些玩具會沉在水底,好嗎?(好)。
二、幼兒動手操作,通過實驗,驗證自己的猜想,發(fā)現(xiàn)沉浮現(xiàn)象。
1、幼兒分成四組,每組放一個水盆,一組活動材料。
2、將各種實驗材料一一放入水中,看看哪些東西能浮在水面上,哪些東西沉在水底。師巡回指導(dǎo)。
3、操作完成后,幼兒交流發(fā)現(xiàn)的秘密。
三、討論實驗結(jié)果,知道生活中有些物品可以浮在水面,有些物品可以沉在水底。
師:你發(fā)現(xiàn)了什么?(我發(fā)現(xiàn)乒乓球可以浮在水面上)(我發(fā)現(xiàn)五彩石沉在水底)。
可以浮在水面上的有:乒乓球、泡沫、空飲料瓶…。
可以沉在水底的有:五彩石、鑰匙、鐵環(huán)……。
教師小結(jié):生活中,有些物品會浮在水面上,有些物品會沉在水底。
小朋友還知道哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底?
回家和爸爸媽媽一起尋找生活中還有哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底,好嗎?(好)。
小鴨學(xué)游泳篇四
1、能發(fā)現(xiàn)有的東西沉在水底,有的東西浮在水面。
2、愿意在操作中進行探索。
1、塑料小鴨3只,水盆4個、透明玻璃缸1個。
2、各種實驗材料:積木、乒乓球、空瓶子、鑰匙、鐵環(huán)、五彩石、泡沫等。
一、情景導(dǎo)入,引出沉浮。
夏天到了,天氣非常炎熱,鴨媽媽帶著小鴨子到河里游泳。老師把鴨媽媽放入河(玻璃鋼)里,看,鴨媽媽浮在水面上,它會游泳。小鴨子會游泳嗎?(會)師把小鴨子放在河里,小鴨子也浮在了水面上,它也會游泳。
今天,鴨媽媽還為小鴨子帶來了許多玩具,看,都有什么?(積木、乒乓球、飲料瓶、鑰匙、鐵環(huán)…)
這些玩具都可以陪著鴨寶寶在水面上玩嗎?老師把積木放入水中,小朋友快看,積木是浮在水面上還是沉在水底?(浮在水面上)它可以陪著鴨寶寶玩嗎?(可以)老師把五彩石放入水中,咦,五彩石怎么樣了?(沉在水底)它可以陪著鴨寶寶在水里玩嗎?(不可以)
這里還有很多玩具,乒乓球會浮在水面上還是沉在水底呢?鑰匙呢?(幼兒猜想)小朋友們有不同的意見,現(xiàn)在我們動手試一試,看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上,哪些玩具會沉在水底,好嗎?(好)
二、幼兒動手操作,通過實驗,驗證自己的.猜想,發(fā)現(xiàn)沉浮現(xiàn)象。
1、幼兒分成四組,每組放一個水盆,一組活動材料。
2、將各種實驗材料一一放入水中,看看哪些東西能浮在水面上,哪些東西沉在水底。師巡回指導(dǎo)。
3、操作完成后,幼兒交流發(fā)現(xiàn)的秘密。
三、討論實驗結(jié)果,知道生活中有些物品可以浮在水面,有些物品可以沉在水底。
師:你發(fā)現(xiàn)了什么?(我發(fā)現(xiàn)乒乓球可以浮在水面上)(我發(fā)現(xiàn)五彩石沉在水底)
可以浮在水面上的有:乒乓球、泡沫、空飲料瓶…
可以沉在水底的有:五彩石、鑰匙、鐵環(huán)……
教師小結(jié):生活中,有些物品會浮在水面上,有些物品會沉在水底。
小朋友還知道哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底?
回家和爸爸媽媽一起尋找生活中還有哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底,好嗎?(好)
小鴨學(xué)游泳篇五
1、通過小鴨學(xué)游泳的故事引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對。
2、能夠較完整地表達(dá)自己的想法和意見。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
1、圖片:鴨媽媽小黃鴨小黑鴨小白鴨小灰鴨池塘背景圖
2、錄音:歌曲伴奏《來了一群小鴨子》
3、畫紙、彩筆
1、“今天的.天氣特別好,鴨媽媽帶著小鴨子們來到池塘邊,池塘里的水可清了。(出示圖片)
2、講故事《小鴨學(xué)游泳》,小黃鴨害怕下水,又哭又鬧。小朋友遇到過困難嗎?
3、你是怎么做的?”引導(dǎo)幼兒利用自己已有的經(jīng)驗來勸導(dǎo)小黃鴨。鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
4、通過幼兒介紹自己克服困難的經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對。
5、小黃鴨聽了大家的話,鼓起勇氣跟著媽媽和小伙伴們下了水。在大家的幫助下,很快學(xué)會了游泳。
6、“小鴨子們學(xué)會了游泳,多棒呀!小朋友們畫個小獎勵送給它們好嗎?”
幼兒繪畫,完成后送給小鴨子們。
7、全體演唱歌曲《來了一群小鴨子》。
注重過程而不是結(jié)果,主要表現(xiàn)在講評活動中,老師能積極的鼓勵幼兒大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法,而不是以“畫的像不像?對不對?!眮碓u價每位幼兒的作品。老師對每位幼兒的作品都予以了積極的肯定和鼓勵?!白鹬厮麄兊倪x擇并欣賞和鼓勵他們?!?/p>
小鴨學(xué)游泳篇六
“旱鴨子”特征一:不敢下水。那天我和爸爸、媽媽一起去游泳,一開始還好好的可剛來到泳池旁,我的`腳伸進水里一下,說時遲那時快,我的腳就像觸電一般收了回來,媽媽和爸爸在一旁呵呵直笑,我在他們兩人的勸說之下,才緩緩地從水池旁下去。
特征二:嗆水。我一開始就站在泳池的一個角落,后來看見他們兩人在池中央嬉戲、打鬧,我也想?yún)⒓?,于是便走過去。突然,我腳底一滑,緊接著就倒了下去,嗆了幾口水,這可是60厘米的水域,我還能站不穩(wěn)!
特征三:不會游泳。我看見他們兩個在水中想魚兒一般游來游去,心生羨慕,也試著在水中撲騰撲騰地游啊游,還以為自己游得有多好,其實也就只是沉在水底,一動也不動,移動地比蝸牛還慢,像是在潛水,逗得爸爸和媽媽哈哈大笑。
不過,你別太得意,我經(jīng)過大半個暑假的訓(xùn)練,終于和“旱鴨子”說再見了,成為了“游泳小健將”。
小鴨學(xué)游泳篇七
這天下午,小鴨出去散步,走到小河邊,它看見了它的姐姐在河里游泳。今天的天氣真好,藍(lán)藍(lán)的天空,白白的云朵,高高的大樹和綠油油的小草,好像是一幅美麗的風(fēng)景畫。河水呼啦啦的流,好像在對小鴨說“小鴨、小鴨,你也來游泳吧。”小鴨看到姐姐在河里游得很開心、很快樂、很輕松,于是馬上就跳到河里游泳了。剛開始,清清的河水抱著小鴨一起游。突然小鴨大聲的呼救“姐姐、姐姐,快來救我啊?!兵喗憬懵牭搅诵▲喌暮艟?,急忙游了過來,抓住了小鴨的翅膀,趕緊游上了岸邊。小鴨得救了,對姐姐說“我以后再也不會自己一個人跑去游泳了。”于是小鴨就開始認(rèn)認(rèn)真真的跟鴨姐姐學(xué)習(xí)游泳,它每天堅持不斷的練習(xí)游泳。后來,鴨群里組織了游泳比賽,小鴨表現(xiàn)突出,還得了小鴨組游泳比賽的冠軍!
小鴨學(xué)游泳篇八
陽光明媚的一天,鴨媽媽帶著兩只小鴨子去學(xué)游泳,可是兩只小鴨子怎么也學(xué)不會。
一只小鴨子說:“媽媽,我變成小鳥就不用游泳了?!绷硪粋€小鴨子說:“對呀!對呀!”鴨媽媽說:“變成小鳥可要一天到晚在天上飛的呀!”兩只小鴨子一起說:“不怕?!兵唻寢屨f:“我也不知道怎么把你倆給變成小鳥,再說了如果把你們給變成了小鳥,也不知道可不可以把你們給變回來?!眱芍恍▲喿雍苁!坝斡臼俏覀凐喿颖仨氁獙W(xué)會的技能,因為水里有我們的食物?!毙▲喿勇犃藡寢尩脑捴髮P牡鼐毩?xí)游泳。最后,小鴨子們終于學(xué)會了游泳,它倆可以自己找吃的了,鴨媽媽高興地帶它們回家了。
小鴨學(xué)游泳篇九
有一天,天氣格外晴朗,陽光明媚,鴨媽媽帶著小鴨子們來到公園里學(xué)游泳,公園里的景色真美啊,有清清的湖水,綠油油的草地,還有五顏六色的花朵,湖邊柳枝垂直而下在湖面上,真是美極了。
這是,鴨媽媽帶領(lǐng)著小鴨子們來到湖邊跳到水里,哥哥姐姐們在水里撲通幾下就能自由自在的浮在水面上,只有一只膽小的小鴨子在那里不斷的叫喊著,媽媽,我害怕,不會游,快來救我呀,鴨媽媽聽到后笑著對小鴨子笑著說:“孩子,不要怕,勇敢些,慢慢張開你的翅膀,展開你的腳掌,前后擺動,這樣你就可以浮在水面上了,”小鴨子按照媽媽所說的那樣做,果然,不一會功夫,小鴨子真的浮在水面上了,小鴨子開心極了。
小鴨子們都高高興興的圍繞著鴨媽媽身邊,快活地游來游去。
小鴨學(xué)游泳篇十
春天來了,天氣漸漸暖和了。小鴨也漸漸地長大了,到了該學(xué)游泳的年齡。
一天,鴨媽媽帶著小鴨來到河邊。鴨媽媽說:寶寶,該學(xué)游泳了。
鴨媽媽說:學(xué)會了游泳,可以自己捕魚蝦吃,就不會挨餓了。
小鴨說:我不是有媽媽,您嗎?
如果我老了,沒有力氣了,你該怎么辦呢?鴨媽媽說。
小鴨說:可是水太深,會淹死我的。
沒事的,有媽媽在你身邊保護你,不用害怕。鴨媽媽說。
小貓說:我和你不一樣,我的本領(lǐng)是捉老鼠,你的本領(lǐng)是游泳捕魚蝦。如果我不學(xué)好本領(lǐng)就會挨餓,你也樣。
這時,小兔來河邊玩耍。小鴨又問:小兔姐姐,為什么你也不學(xué)游泳呀?
小兔說:我吃得是蘿卜和青菜,不用去水里尋找食物。但我要學(xué)習(xí)蹦和跳。碰到敵人,我跑得很快,敵人就追不上我了。
小鴨聽了貓大哥和小兔姐姐的話,才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地下了水,跟媽媽學(xué)游泳。下到水里,小鴨才知道學(xué)游泳并沒有想象中得那么難。
沒過幾天,小鴨不但學(xué)會了游泳,還成了捕魚能手呢!
小鴨學(xué)游泳篇十一
當(dāng)丑小鴨變成白天鵝,受到了大家的贊美時,它說:“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時候,我做夢也沒有想到會有這么多的幸福!”
金子會發(fā)光這沒錯,星星會閃亮這也沒錯??墒且活w沒有經(jīng)過磨難與挫折的金子,發(fā)不出耀眼的亮光,一顆沒有經(jīng)歷過磨難與挫折的星星,也不可能在夜空中閃耀輝煌!
文章里有這樣一句話:“這新來的一只最美!”
這是孩子們對它的贊美。它“最美”,我覺得這個美已經(jīng)不僅僅指的'是丑小鴨變成天鵝后美麗的容貌了,還指這丑小鴨永遠(yuǎn)不驕傲的心。因為它曾經(jīng)卑微,因為它曾經(jīng)被人看不起,因為它曾經(jīng)是一只毫不起眼的丑小鴨。
沒有經(jīng)歷過磨難的人不會“美麗”,經(jīng)歷過磨難的人永遠(yuǎn)不會驕傲。丑小鴨不怕嘲笑,即使再多的人排擠它、諷刺它,它也依然堅強地走下去。依然以一顆充滿信心的心去迎接挑戰(zhàn),就算有再多的暴風(fēng)雨等著它它也不屈服。因為它相信,總有一天會看見黎明。面對嘲笑與諷刺,面對挫折與磨難,真正能做到“不屈不撓”這四個字的人是少之又少,而丑小鴨做到了,所以它是“最美”的那一只。
付出才會收獲,丑小鴨之所以能成為白天鵝,就是因為它曾是丑小鴨,曾是那個被大家看不起,卻有著戰(zhàn)勝一切的勇氣的丑小鴨。因為只有丑小鴨,才能變成最美的那只白天鵝!
請記住,只有在風(fēng)雨之后,才有最美的彩虹。
人們啊,不要因為丑小鴨丑而看不起它,它總有一天會變成最美的天鵝。因為它是丑小鴨,是最美麗的“丑小鴨”!
小鴨學(xué)游泳篇十二
太陽暖烘烘的,村子里有一只小鴨,等著鴨媽媽把食物送到他嘴里,多舒服啊!幾個星期過去了,小鴨像吹泡泡一樣,越來越胖。連走路也不會了,游泳也游不動了。鴨媽媽著急了,把動物村的其他居民都叫來了,他說:”我們趕緊送他去醫(yī)院吧!”好,他們就打電話叫救護車來,于是小兔弟弟和貓大哥把小鴨抬上了救護車直奔醫(yī)院。到了醫(yī)院,馬醫(yī)生查了又查,皺起了眉頭。說:”辦法倒是有的,就是讓小鴨餓上了一個星期。鴨媽媽狠下了心,點點頭。小鴨一點一點瘦了,馬醫(yī)生讓它做早操,掃地等。幾個星期后,小鴨出院了,挺神氣的。它不僅學(xué)會了勞動,幫動物村居民干活送信等,活潑可愛的小鴨已經(jīng)是捕魚能手呢!
小鴨學(xué)游泳篇十三
三只小鴨子總是離不開媽媽。
鴨媽媽對它們說:“孩子們,世界可大了,你們要學(xué)會游泳,才能開闊見識,了解更多的東西?!?/p>
三只小鴨異口同聲地說:“我們一定會努力學(xué)的。”
媽媽補充了一句“要學(xué)就要學(xué)得最好”。
三只小鴨說:“對極了,媽媽快走快走?!?/p>
“不急,不急,天氣好了我們才能出去?!兵唻寢屨f。
鴨媽媽往窗外一瞧,說:“??!今天天氣真好,晴空萬里,陽光明媚,我?guī)銈內(nèi)ァ?/p>
鴨媽媽帶著小鴨子從遠(yuǎn)處的房子里出來,來到一條小河邊。
開始學(xué)游泳了,一只小鴨突然說:“媽媽我不敢。”
鴨媽媽說:“沒關(guān)系的,加油吧,相信自己,你是最棒的。孩子,你看看小花、小草都在為你加油呢!”
“撲通、撲通”小鴨子們一個個勇敢地跳下河去。
鴨媽媽在為它們加油歡呼!一會兒它們就游的很棒了。
游泳的心得。
小鴨學(xué)游泳篇十四
森林里,有一只勤學(xué)好問的小鴨子。有一天,它來到媽媽面前,說:“媽媽,您教教我游泳吧!”媽媽說:“好?。 ?/p>
就在這一天,小鴨跟著媽媽來到了鵝大嬸的泳池邊,媽媽先在泳池邊給小鴨講了一下游泳的步驟:先跳進水里,在搖動小腳的同時,在把把身子。
說完以后,鴨媽媽先給小鴨做示范,讓小鴨在泳池邊仔細(xì)觀察鴨媽媽的動作。小鴨在池塘邊看著媽媽在泳池里優(yōu)雅的身影,深深的羨慕起來,并把媽媽做的所有動作,說過的話都牢牢的記在了心里??粗鴭寢屇莾?yōu)雅的身姿,小鴨心里也開始想試試了;于是,小鴨向媽媽說:“媽媽!媽媽!我也想試試!”媽媽回答道:“好啊,孩子,你也來試試!”小鴨子一搖一擺的走到泳池邊,看了看清澈的水,鼓起勇氣跳了下去。小鴨開始照著媽媽示范的動作開始有模有樣的模仿起來,可是小鴨子只是看了看,自己并沒有實踐過,剛開始的時候,怎么也游不開,急的小鴨子開始亂擺,失敗了幾次以后,小鴨開始沒了信心。鴨媽媽看見小鴨快沒信心,就對它說:“別灰心,只要努力和堅持,就會學(xué)會的`!”小鴨聽了媽媽的話,全身又充滿了自信,不管前面的失敗,都沒有在灰心喪氣,經(jīng)過不斷地琢磨和體會,小鴨終于學(xué)會了,并開始在泳池里晃晃悠悠的游了起來,小鴨高興極了。
小鴨高興的對媽媽說:“媽媽,您說的對,只要堅持和自信,一切都可以成功!”
小鴨學(xué)游泳篇十五
一天早晨,天氣晴朗,鴨媽媽帶著鴨寶寶出來游泳,小鴨子開心極了!姐姐看到了清清的水,飛快地向湖水跑去,姐姐說:“多好玩呀,弟弟你也下來玩呀!”弟弟說:“我不下,我怕,媽媽我不游泳,不游泳?!?/p>
小鳥嘰嘰喳喳的叫著說:“膽小鬼,膽小鬼?!钡艿苌鷼獾恼f:“我才不是膽小鬼呢!”鴨媽媽鼓勵說:“對,你可是媽媽最勇敢的孩子,加油?!毙▲喿勇犃锁唻寢尩脑?,有了信心,最后小鴨子也學(xué)會了游泳。
小鴨學(xué)游泳篇十六
一個陽光明媚的早上,鴨媽媽帶著兩只小鴨子到池塘邊學(xué)游泳,哥哥叫嘎嘎,弟弟叫噠噠。
到了池塘邊,只見池水請清的,平靜的像一面大鏡子,倒映著藍(lán)藍(lán)的天。嘎嘎和噠噠看著水面,膽怯地說:“媽媽,我們害怕?!眿寢屝χf:“我們鴨子天生就會游泳,厚厚的羽毛就像穿了一件救生衣?!闭f完轉(zhuǎn)身跳進池塘。嘎嘎和噠噠半信半疑地跳進水里,果然,他們沒有沉下去,而是穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面。
鴨媽媽開始示范如何劃水。首先,要把兩個蹼劃動起來,劃的越快,身體前進的就越快。嘎嘎和噠噠也跟著媽媽學(xué)了起來。不一會他們就學(xué)會了。鴨媽媽繼續(xù)教他們?nèi)绾巫笥肄D(zhuǎn)方向。嘎嘎和噠噠的小蹼不停的劃動,身體左右晃動。很快,嘎嘎和噠噠掌握了技巧。
游累了,嘎嘎和噠噠在水里打鬧,追逐,戲水……忽然嘎嘎興奮的叫到:“媽媽,媽媽,我抓到一只小魚?!兵唻寢岄_心得笑了。
快樂的時光飛快流過,轉(zhuǎn)眼太陽下山了,鴨媽媽帶著小鴨子回家了。
小鴨學(xué)游泳篇十七
在一個春天的早晨,陽光明媚,雪白雪白的云朵在碧藍(lán)碧藍(lán)的天空飄來飄去。有幾只小鳥在快樂地飛來飛去,嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在說:“春天來啦!春天來啦!”
遠(yuǎn)處是陡峭的高山,近處在綠綠的草坪上,鮮花盛開,旁邊是一條小河。
鴨媽媽帶著她的寶寶,到小河邊學(xué)游泳。小鴨子看著那深深的河水,害怕地說:“媽媽,水這么深。我會不會淹死呢?”鴨媽媽親切地說:“不會的,寶貝,大膽地下水吧?!毙▲喿勇犃藡寢尩脑?,就大膽地下了水。
小鴨學(xué)游泳篇十八
一個晴朗的上午,天空藍(lán)藍(lán)的。一片碧綠的草地上開滿了小花,不遠(yuǎn)處長滿了郁郁蔥蔥的樹木。一條清澈的小溪從草地中間穿過。
一只鴨媽媽帶著小鴨來到小溪邊的草地上玩耍。小鴨子看見這么清的水就想去游泳,但它還不會游泳,那怎么辦呢?小鴨子就懇求媽媽:“媽媽您帶我去游泳好嗎?”但媽媽告訴它:“小溪的水不深,你自己慢慢地學(xué)吧。“小鴨子來到溪水邊,把一只腳伸進水里試了試水涼不涼。水有點涼,小鴨子有點害怕,不敢下水,媽媽又在邊上鼓勵它:“別害怕,勇敢點,你一定能行的?!毙▲喿庸淖阌職庀滤耍莆詹涣似胶?,在水里東倒西歪,不能穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上。雖然很害怕,但它還是堅持著,它再用小鴨掌一前一后的潑動著水,搖著扁扁的尾巴,這樣好像就平衡多了。小鴨子用腳掌潑水時身體就慢慢地往前移動,它感覺找到方法了,再堅持鍛煉幾天一定能學(xué)會了。
過了幾天,小鴨子就能獨自輕松的在水里游來游去了。它樂開了懷,因為它獨立學(xué)會了一樣本領(lǐng)。
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