方案的實施需要明確的時間計劃和責任分工。選擇適合的方案需要通過比較和評估，以找到最佳的解決方案。以上的方案范文可以作為一個參考，但具體的方案還需根據(jù)實際情況進行調(diào)整。
學校公開課活動計劃方案篇一
學校安排了每學期的例行公開課，對于我們年輕教師來說，是提高教學水平和鍛煉自身能力的一次機會，通過這次公開課，自己在教學準備、講課方式方法、教學互動以及發(fā)揮學生主體作用等方面得到了鍛煉，特別是三位特級教師的課后點評更是受益匪淺，同時，在講課的過程中也暴露出自己的很多不足，主要體現(xiàn)在以下四個方面:
一、是思想上重視不夠，準備不夠細致。由于參加工作時間不長，對高中化學教學模式和規(guī)律的認識還不夠深刻，還沒有形成系統(tǒng)、穩(wěn)定的教學方式方法，再加上脫離教學崗位時間較長，教學水平退步較大，應(yīng)該說這次公開課是恢復自己教學水平、加深對新課改后教學模式轉(zhuǎn)變認識的難得機會。
但是，從接到通知到備課、準備、試講，直至最后正式上課，整個過程中，自己對這次公開課的重要性認識不足，思想上沒有真正重視起來，始終抱著一種應(yīng)付了事的態(tài)度，導致準備工作做的不夠細致，只是一味的按照自己的理解和想法進行準備，突出了教學內(nèi)容、方式方法和相關(guān)知識的準備，忽視了學生主體作用的發(fā)揮，沒有充分考慮到學生的接受能力、認知水平和課堂氛圍，講課沒有達到預(yù)期的效果。
二、是教學問題設(shè)置不夠合理，課堂效果欠佳。由于本節(jié)課的內(nèi)容學生已經(jīng)學過，因此，在組織教學的過程中，重點突出了引導學生復習，特別是在設(shè)置教學問題的時候，側(cè)重了知識點的拓展和延伸，但是，從學生課堂的反應(yīng)來看，問題設(shè)置的有點偏難;主要原因是沒有考慮到時間間隔太長，學生大部分內(nèi)容和知識要點已經(jīng)遺忘，再加上本班學生基礎(chǔ)知識還不夠扎實，學生在問題解決上遇到了困難，在課堂上沒有得到足夠的成就感和信心，學習積極性沒有被充分調(diào)動起來，課堂氣氛不是很活躍。
三、是教學形式比較單一，沒有充分發(fā)揮學生主體作用。在講課的過程中，主要采用了對比和問題教學的方法，形式相對比較單一，沒有把學生的學習興趣通過有效的方式激發(fā)起來，學生理解掌握知識要點不夠直觀，整體課堂氣氛不夠活躍，主要原因是沒有引入像教學演示、多媒體等這些比較生動直觀的教學形式;另外，對學生的引導也不是很到位，沒有把學生的主體作用突出出來，更多的是我在講，學生被動的接受，再加上師生之間互動較少，導致課堂氛圍有點單一沉悶，教學效率不高。
四、是教學行為不夠規(guī)范，示范引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠好。我認為，老師不只是用語言來教育引導學生，更多的時候應(yīng)該是用無聲的行動來影響和感染學生。但是，在這次公開課上，自己對細節(jié)關(guān)注的不夠，教學語言不夠簡潔、準確，板書設(shè)計不夠合理、書寫不夠規(guī)范、內(nèi)容與教案沒有保持一致，反映出自己在教學習慣養(yǎng)成上還有一定的差距。
下一步，針對這次公開課暴露出的問題，認真進行反思總結(jié)，汲取教訓，加強學習研究，積極改進教學方式方法，努力提高教學水平，養(yǎng)成良好的教學習慣。
學校公開課活動計劃方案篇二
為進一步改變學生的學習方式，促進學生的有效學習，提高學生的學習質(zhì)量；為一線教師提供參與、展示和交流的平臺，營造研究教學、改善教學的積極氛圍；促進教與學方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學效果，提升教師的課堂教學能力；把“以生為本”、“有效教學”的教育教學理念落實到教育教學實踐中，進一步提升教育教學質(zhì)量，我校特制定公開課實施方案。活動方案如下：
在課堂教學中，教師是教育教學活動的組織者和參與者，學生才是學習的主人。在扎實的課堂教學教研活動中，促進教師教育教學理念的進一步更新，樹立關(guān)注學生學習興趣，關(guān)注學生自主學習過程，關(guān)注學生學習方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教學過程的優(yōu)化，提升課堂教學效果的教學理念，在全校形成良好的教研氛圍。
立足于課堂教學改革，著眼于學生的自主學習、探究學習和合作學習，通過改變教師的教學方式和學生的學習方式，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學生學習效率。
xxx年12月
組織者：數(shù)學教研員、各年級數(shù)學科組長
授課者：每年級科組各選派兩名教師參加（可抽簽）
聽課人員：全體數(shù)學教師（本科組教師授課時，組內(nèi)教師一定要到位）
學校公開課活動計劃方案篇三
隨著新課程改革的不斷落實和開展，對教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時期新形勢的教育教學需求，為全面提高教師的教育教學水平，我校根據(jù)學校教師的實際情況，制定了學校公開課活動實施方案。
組 長： 副組長：
成 員：
1、觀課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計執(zhí)教教案，打印給教研組組長分發(fā)給觀課教師。
2、在課堂教學中，教師是教育活動的組織者和引導者，學生才是學習的主人。這就要求教師在從事教育教學活動時，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認真分析本班學生的實際情況，然后根據(jù)學情進行備課，設(shè)計教案；上課時要做到因材施教，面向每一位學生。為此，學校教導處決定，定期開展校語文、數(shù)學公開課活動，目的是通過校公開課活動進行調(diào)查研究，相互學習，取長補短，及時發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學活動中存在的問題，及時予以指導，改進教師的教育教學方法，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
3、觀課中教師要遵守時間，不遲到，不早退；要遵守紀律，不討論，不串場；要認真做好記錄。
4、議課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿（含教后反思內(nèi)容）；中心發(fā)言人要與同年段同學科老師及時交換意見，整理好發(fā)言稿。
5、議課中，老師們在聽取執(zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動真正有所收獲。
6、觀課議課中請把手機關(guān)閉或調(diào)為震動狀態(tài)。
7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié)，與活動圖片、教學設(shè)計、說課稿、發(fā)言稿、活動記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。
8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。
9、議課活動于上課當日下午第三節(jié)課在會議室進行，請自覺遵守作息時間。
具體工作安排如下：
備注：
蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進行，請楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽春雨、馬澤等老師準時參加。教學設(shè)計由教務(wù)處分發(fā)；議課活動在課后即時進行，請參加老師克服參與。
學校公開課活動計劃方案篇四
為了深化教育體制改革，扎實推進素質(zhì)教育，全面貫徹落實教育局“注重學校的內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的目標，實施“名師戰(zhàn)略”，以教師的發(fā)展促進學生的發(fā)展，學校的發(fā)展。聽評課活動是有效提高課堂教學效率，提升教師課堂教學藝術(shù)，促使教師間相互學習、互相促進、相互提高，從而提升教師個人整體素質(zhì),提高課堂教學效率。因此依據(jù)本學期學校教科研工作計劃，將在本校教師中全面開展“說好一節(jié)課，上好一節(jié)課，聽好一節(jié)課，評好一節(jié)課”活動。
全面提高全體教師教學水平，進一步深化教學改革，深入實際開展教研活動，提高教師的教研能力和課堂教學水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學效率。
一線全體教師
1、每位上課教師要根據(jù)學校教科室公開課安排，認真鉆研教材，設(shè)計授課方案，運用現(xiàn)代化的教學手段上好一節(jié)公開課。
2、學科組聽課教師要提前到達聽課地點，聽課時要認真記好聽課筆記。如有課務(wù)沖突請向教導處申請調(diào)課。
3、評課時上課教師要進行說課，聽課教師要針對上課老師的說課和上課情況進行評價，提出自己的觀點和建議供學科組全體教師參考。記錄人做好教研活動記錄。
4、上課教師要針對聽課教師的建議，合理的進行反思。并上交打印說課稿和公開課教案。
5、學科組組長要做好召集聽課和主持評課研討工作，使得公開課教學研討活動有效進行。校長室將全程參與此次活動。
6、評課時間語文在上午大課間，數(shù)學組在下午大課間;地點在二樓辦公室。
學校公開課活動計劃方案篇五
一、活動目的：
擴大楊氏的知名度，展示楊氏教學質(zhì)量；吸引學生家長來學校咨詢，收集學生資源促進簽單；了解競爭對手的市場優(yōu)惠政策與教學質(zhì)量。
二、活動名稱：
“你是主角！”專場公開課。
三、活動時間：
年月日周六、日上午、下午。
四、活動地點：
京華五樓。
五、活動對象：
1－電話咨詢學員——————市場宣傳時拿到的電話號碼。
2－登記拜訪學員——————市場宣傳時引導來的家長及學生。
3－老生介紹學員——————對介紹的學員應(yīng)有一定的獎勵。
4－咨詢過沒有報名學習的——咨詢老師可以根據(jù)免費講座邀約學生參加。
全程共1個小時，分為2節(jié)課，第一節(jié)為英語課，第二節(jié)為心理講座（課間5分鐘作為休息互動環(huán)節(jié)，調(diào)動現(xiàn)場氣氛，增進了解）。
1名師授課：
授課科目：英語（30分鐘）。
名師現(xiàn)場指導。（上課時學生坐前面，家長做后面，家長可以觀察到學生的上課情況，）。
2心理專家開課講座（30分鐘）。
（講座中可以讓學生做一些學習效能測試）。
3學習分析師分析學習效能測試：
主要針對帶孩子來的家長，孩子自己來的或沒帶孩子的的留下聯(lián)系方式。
七、宣傳方案：
1、前期宣傳：
向新老學員發(fā)放聽課卡，發(fā)放單頁，在門口擺放pop海。
報，在學校門口宣傳板。
（海報宣傳單頁由市場部負責印制及外部發(fā)放，內(nèi)部發(fā)。
放：在晚自習時由學管部發(fā)給學員帶回學?；虬嗉壭麄鳎?/p>
外呼：周一開始打外呼，至少約十個到訪（咨詢部負責）。
2、現(xiàn)場宣傳：
現(xiàn)場宣傳主要包括現(xiàn)場橫幅（2條）、個人寫真（3張），傳單或授課資料等。
3、后期宣傳：
后期宣傳主要包括報紙軟文宣傳、在內(nèi)部宣傳板張貼上。
課照片，宣傳公開課活動，提升公司的社會形象，隨后市場部跟進各項地推活動，進一步拉動市場需求。
主題：“你是主角！”專場公開課。
宣傳語：
名師現(xiàn)場指路。
好老師成就好成績！
八、授課老師的要求：
公開課教師應(yīng)該具有一定的親和能力和個人魅力。
比如：笑容最燦爛，聲音最有氣勢、最甜美，同時也是最漂亮、最帥氣的老師。
教學理念。
教育是一門愛的藝術(shù)。
教學風格。
靈活、注重學習方法和學習技巧的培養(yǎng)。
教學特點。
學一句會一句，舉一反三，靈活運用。
目標：上課人數(shù)15~25人簽單人數(shù)5-7人。
學校公開課活動計劃方案篇六
隨著新課程改革的不斷落實和開展，對教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時期新形勢的教育教學需求，為全面提高教師的教育教學水平，我校根據(jù)學校教師的實際情況，制定了學校公開課活動實施方案。1、領(lǐng)導小組組長：李智副組長：李超盧豐成員：楊麗娟張恒松李娟王芳盧祎張恒霞蒙建東2、基本要求1、觀課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計執(zhí)教教案，打印給教研組組長分發(fā)給觀課教師。2、在課堂教學中，教師是教育活動的組織者和引導者，學生才是學習的主人。這就要求教師在從事教育教學活動時，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認真分析本班學生的實際情況，然后根據(jù)學情進行備課，設(shè)計教案；上課時要做到因材施教，面向每一位學生。為此，學校教導處決定，定期開展校語文、數(shù)學公開課活動，目的是通過校公開課活動進行調(diào)查研究，相互學習，取長補短，及時發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學活動中存在的問題，及時予以指導，改進教師的教育教學方法，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。3、觀課中教師要遵守時間，不遲到，不早退；要遵守紀律，不討論，不串場；要認真做好記錄。4、議課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿（含教后反思內(nèi)容）；中心發(fā)言人要與同年段同學科老師及時交換意見，整理好發(fā)言稿。5、議課中，老師們在聽取執(zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動真正有所收獲。6、觀課議課中請把手機關(guān)閉或調(diào)為震動狀態(tài)。7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié)，與活動圖片、教學設(shè)計、說課稿、發(fā)言稿、活動記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。9、議課活動于上課當日下午第三節(jié)課在會議室進行，請自覺遵守作息時間。
具體工作安排如下：周次5時間4.3班級三。
1學科語文。
授課教師張恒霞。
節(jié)次1。
備74.16四2數(shù)學張恒松1105.8一2語文李娟1125.21六1數(shù)學王芳1146.5五2語文盧祎1166.18四1數(shù)學馬澤1注：蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進行，請楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽春雨、馬澤等老師準時參加。教學設(shè)計由教務(wù)處分發(fā)；議課活動在課后即時進行，請參加老師克服參與。
希望小學教務(wù)處2014年3月11日。
學校公開課活動計劃方案篇七
1、學習用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣和自信心。
3、體驗美術(shù)活動的樂趣。
1、宣紙若干張，報紙墊在桌上
2、廣告顏料，娃娃
1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開心？老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們愿意嗎？（那怎么幫娃娃呢？）
2、教師示范制作方法
今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——裝飾手帕
小朋友們看現(xiàn)在老師手中拿了一張正方形的宣紙，（宣紙側(cè)翻）小眼睛看仔細嘍，小耳朵聽好了，現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了：將宣紙對邊折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下，時間不能太久，再換一種顏色染。然后小心打開，平齒輪泵kcb—200躺在報紙上。
（提醒幼兒染色要掌握好時間，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的，小心些）
學校公開課活動計劃方案篇八
一、活動目的：
按照我園2014—2015學年度第二學期教學教研計劃的要求，本月我園將舉行全園教師繪本公開課觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強園內(nèi)教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用，促進教師專業(yè)化成長。
二、活動形式：
本次公開課，每名教師選擇一個自己最拿手的閱讀故事進行教學活動，在公開課實施的過程當中，對新教師的成長和教師隊伍的發(fā)展能起到顯著的作用，能促進教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學能力的不斷提高。
三、活動時間：10月20日-31日。
四、活動要求：
1、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認真準備好教學設(shè)計和說課稿，課后撰寫授課人自評。授課教師說課的時候，幼兒應(yīng)在教室外候場，等授課教師說課完畢，再由配班教師將幼兒有序地帶進活動教室。
2、聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機，必須要遵守時間，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的發(fā)言。
沭陽縣興華幼兒園。
2014年10月17日。
學校公開課活動計劃方案篇九
興華學校又迎來了一年一度的校級公開課聽評課活動，在本次活動中，各位授課教師都做了精心的準備，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色，不拘一格的課堂，讓孩子們和聽課的老師們在迷人的畫面中，在優(yōu)美的音樂聲中，在老師聲情并茂的解說中，解讀文本，感受文本傳達的情意，真是大有收獲!現(xiàn)將本次活動的點滴心得總結(jié)如下：
一、課件制作精心，緊扣文本主題，那精彩的畫面?zhèn)鬟_著各種各樣的信息，有的活潑，有的優(yōu)美，有的慘烈，有種身臨其境的感覺。比如在聽陳薇老師的《巨人的花園》時，開首的幾張唯美至極的四季圖畫一下子就把我們拉進了課文中描述的魅力花園中;在聽陳清華老師的《地震中的父與子》時，最后出示的有關(guān)災(zāi)難來臨時，父親如何救護子女的慘烈場景，再加上老師深情款款的解說，讓在場的每一位無不潸然淚下!在聽劉健老師的《鯨》時，幾張有關(guān)青島極地海洋館的海洋生物的圖片那么直觀那么形象地展現(xiàn)在我們面前，讓孩子們對即將要學習的課文產(chǎn)生了的濃厚的興趣，并激發(fā)了他們強烈的學習欲望。
二、教師的語言極具感染力，有時讓人捧腹大笑，有時讓人潸然淚下。比如張文靜老師的《伯牙絕弦》一課，張老師的語言如涓涓流水娓娓道來，整堂課都使人沉浸在她所渲染的濃濃氣氛當中，讓人留戀，讓人回味!在出示伯牙來到故地不見知音時的短歌一首，老師至情至深的朗讀再加上凄美的音樂，仿佛我們也來到了這片天地，讓人不免心懷感傷，悲從心來。再比如全自珍老師的《桂花雨》，整節(jié)課有濃濃的花香，有迷人的美景，有優(yōu)美的詩歌，有醉人的音樂，有生動形象的煽情語言，還有濃濃的思鄉(xiāng)情，如詩如畫，繪聲繪色，時刻給人以美的享受和愛的熏陶。
三、游戲的穿插極大地活躍了課堂氣氛，給課堂增添了很多活力，同時也放松了孩子們疲憊緊張的神經(jīng)。這在一年級的課堂中表現(xiàn)極為突出。
另外給我印象最深刻的還有房老師的一堂讀書交流會，她站在一個相當高的理論高度，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)新型的別具特色的意義深遠的公開課，有讀書益處的傳授，有閱讀方法的指導，還有閱讀興趣的激發(fā)，與其說給孩子上了一堂好課，不如說給老師們提供了一次學習的寶貴機會，真是太棒了!
當然再好的課也有它自身的缺點，我們在聽完每一節(jié)后都會做認真地評課，揚長避短，多多吸取別人成功的經(jīng)驗，爭取讓各自的教學水平有更快的提高，感謝這些辛勤而優(yōu)秀的老師，為我們提供這么多學習的機會!我會更加努力，爭取做得更好!
學校公開課活動計劃方案篇十
本次公開課，每名教師選擇一個自己最拿手的閱讀故事進行教學活動，在公開課實施的過程當中，對新教師的成長和教師隊伍的發(fā)展能起到顯著的作用，能促進教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學能力的不斷提高。
10月20日-31日。
1、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的'教學方法，力爭將課程達到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認真準備好教學設(shè)計和說課稿，課后撰寫授課人自評。授課教師說課的時候，幼兒應(yīng)在教室外候場，等授課教師說課完畢，再由配班教師將幼兒有序地帶進活動教室。
2、聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機，必須要遵守時間，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的發(fā)言。
學校公開課活動計劃方案篇十一
二、活動目的。
通過本項活動，給每位教師搭建鍛煉自我，展示自我，交流學習的平臺。加強自身素養(yǎng)的提高，實現(xiàn)教師間資源共享，共同提高，共同發(fā)展。
三、活動要求。
1、作為中層不得找任何工作上的理由，每天要認真鉆研教材，依據(jù)新課標，上好每節(jié)課。教學常規(guī)從自我開始嚴格把關(guān)，隨時隨地迎接各級領(lǐng)導、教師走進課堂聽課。
2、每位教師要根據(jù)學校公開課安排，以樸實的常態(tài)課為主，認真鉆研教材，設(shè)計授課方案。上好本學期公開課。
3、進班聽課的老師有執(zhí)教者發(fā)放“課堂教學評價表”，人手一份。
4、為不影響聽課教師的正常授課，做最小的調(diào)課變動。授課時間一律為第三節(jié)——第六節(jié)課。望執(zhí)教者在接到通知后做好準備，如有變動請?zhí)崆巴ㄖ虅?wù)處。
5、公開課教案一律打印，附聽評課后的感受，評價表上交教科研室存檔。
6、課后執(zhí)教者要積極反思，虛心聽取各方面的意見、建議，努力改進課堂教學。
7、公開課結(jié)束后教務(wù)處安排反思交流時間，全體教師必須積極認真參加，針對你所聽的課發(fā)表見解，執(zhí)教者虛心聽取，有問必答，無故不參加者視為曠職。
四、活動過程。
1、負責書寫活動計劃及總結(jié)。
2、負責登記公開課安排。
3、負責圖片采集。
4、督促活動的落實、匯報。
學校公開課活動計劃方案篇十二
1、觀課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計執(zhí)教教案，打印給教研組組長分發(fā)給觀課教師。
2、在課堂教學中，教師是教育活動的組織者和引導者，學生才是學習的主人。這就要求教師在從事教育教學活動時，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的`觀念，首先在上課之前要認真分析本班學生的實際情況，然后根據(jù)學情進行備課，設(shè)計教案；上課時要做到因材施教，面向每一位學生。為此，學校教導處決定，定期開展校語文、數(shù)學公開課活動，目的是通過校公開課活動進行調(diào)查研究，相互學習，取長補短，及時發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學活動中存在的問題，及時予以指導，改進教師的教育教學方法，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
3、觀課中教師要遵守時間，不遲到，不早退；要遵守紀律，不討論，不串場；要認真做好記錄。
4、議課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿（含教后反思內(nèi)容）；中心發(fā)言人要與同年段同學科老師及時交換意見，整理好發(fā)言稿。
5、議課中，老師們在聽取執(zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動真正有所收獲。
6、觀課議課中請把手機關(guān)閉或調(diào)為震動狀態(tài)。
7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié)，與活動圖片、教學設(shè)計、說課稿、發(fā)言稿、活動記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。
8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。
9、議課活動于上課當日下午第三節(jié)課在會議室進行，請自覺遵守作息時間。
具體工作安排如下：
備注：
蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進行，請楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽春雨、馬澤等老師準時參加。教學設(shè)計由教務(wù)處分發(fā)；議課活動在課后即時進行，請參加老師克服參與。
學校公開課活動計劃方案篇十三
小學正是培養(yǎng)少兒最好的時期，下面是本站小編為你整理的小學公開課活動計劃方案，希望對你有用!
提升教師個人整體素質(zhì)。本學期依據(jù)學校。
工作計劃。
一、活動時間。
20xx年3月17日-3月26日。
二、活動目的。
通過本項活動，給每位教師搭建鍛煉自我，展示自我，交流學習的平臺。加強自身素養(yǎng)的提高，實現(xiàn)教師間資源共享，共同提高，共同發(fā)展。
三、活動要求。
1、作為中層不得找任何工作上的理由，每天要認真鉆研教材，依據(jù)新課標，上好每節(jié)課。教學常規(guī)從自我開始嚴格把關(guān)，隨時隨地迎接各級領(lǐng)導、教師走進課堂聽課。
2、每位教師要根據(jù)學校公開課安排，以樸實的常態(tài)課為主，認真鉆研教材，設(shè)計授課方案。上好本學期公開課。
3、進班聽課的老師有執(zhí)教者發(fā)放“課堂教學評價表”，人手一份。
4、為不影響聽課教師的正常授課，做最小的調(diào)課變動。授課時間一律為第三節(jié)——第六節(jié)課。望執(zhí)教者在接到通知后做好準備，如有變動請?zhí)崆巴ㄖ虅?wù)處。
5、公開課。
教案。
一律打印，附聽評課后的感受，評價表上交教科研室存檔。
6、課后執(zhí)教者要積極反思，虛心聽取各方面的意見、建議，努力改進課堂教學。
7、公開課結(jié)束后教務(wù)處安排反思交流時間，全體教師必須積極認真參加，針對你所聽的課發(fā)表見解，執(zhí)教者虛心聽取，有問必答，無故不參加者視為曠職。
四、活動過程。
1、李志遠負責書寫活動計劃及總結(jié)。
2、吳曉媛負責登記公開課安排。
3、杜洪江負責圖片采集。
4、戴永萍督促活動的落實、徐彩玲匯報。
為了深化教育體制改革，扎實推進素質(zhì)教育，全面貫徹落實教育局“注重學校的內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育”的目標，實施“強師戰(zhàn)略”，以教師的發(fā)展促進學生的發(fā)展，學校的發(fā)展。聽評課活動是有效提高課堂教學效率，提升教師課堂教學藝術(shù)，促使教師間相互學習、互相促進、相互提高，從而提升教師個人整體素質(zhì)的有效手段。因此本學期依據(jù)學校工作計劃，將在全校教師中全面開展“上好每節(jié)課，展示一節(jié)課”活動。
一、活動目的：通過本項活動，給每位教師搭建鍛煉自我，展示自我，交流學習的平臺。實現(xiàn)教師間資源共享，共同提高，共同發(fā)展。
二、活動要求：
1、每位教師每天要認真鉆研教材，依據(jù)新課標，上好每節(jié)課。隨時隨地迎接各級領(lǐng)導、教師走進課堂聽課。
2、每位教師要根據(jù)學校公開課安排，認真鉆研教材，設(shè)計授課方案。運用現(xiàn)代化的教學手段上好本學期一節(jié)公開課。具體授課時間按教務(wù)處的安排。課后執(zhí)教者要積極反思，虛心聽取各方面的意見、建議，努力改進課堂教學。
3、執(zhí)教者要認真反思，聽課教師要積極誠懇的提出自己的意見、建議，教案及反思寫好后交給組長存檔。
一、指導思想。
1、將參加“三位一體”公開課教研活動的中青年教師進行分組，確定團隊成員和中心備課人。
(2)正式公開課前的兩輪試講及反思;。
(3)最終確定正式公開課的說課、教案，提前上交。
三、活動要求。
1、“三位一體”團隊應(yīng)對研究的課程進行集體備課，發(fā)揮團隊合力。
2、課程設(shè)計和教學必須突出信息技術(shù)與學科教學的整合，發(fā)揮遠程教育設(shè)備的強大作用。
3、“三位一體”團隊活動展示時的各自任務(wù)：說課教師：
(1)說課中要突出說自己的。
課件。
應(yīng)用在教材中的作用。
(2)說課中要突出說集體備課產(chǎn)生的意識沖突及解決的辦法，三次備課的改進過程和具體依據(jù)。
(3)說課突出說自己課堂教學中的特色。授課教師：
完成團隊的教學設(shè)想，解決授課過程中的突發(fā)情況。
反思教師：
(1)突出對自己的教學預(yù)設(shè)與教學效果之間的差異進行反思。
(2)突出對教師的教學機智進行反思。
(3)突出對“三位一體”團隊活動進行反思。指導教師：對團隊活動進行全程指導。4、授課班級必須是新授班級四、活動后上交的材料說課、教案、反思，教案要求上交3份，教案中注明修改原因、依據(jù)等。
五、團隊分組情況。
六、團隊活動時間安排。
學校公開課活動計劃方案篇十四
為了全面實施素質(zhì)教育，加強校本教研，推進新課程改革，提高學校教師運用電子白板進行教學，通過上課，聽課，評課，互相學習，共同提高，促進我校教育教學水平的不斷提高，我校在新學期伊始，放棄以往的每天聽四五節(jié)課，聽課教師無暇聽課，或進行空堂聽課，講課教師無暇準備，寥寥草草應(yīng)付的進行講課的現(xiàn)象，決定開設(shè)8節(jié)骨干教師引領(lǐng)課。
二組織機構(gòu)。
組長：
副組長：
組員：
三活動安排。
1活動時間：20__、9、23—20__、9、30。
2活動地點：墩頭小學各教室。
3活動要求：
（1）學校選取各科的骨干教師進行教學。
（2）上課教師必須使用普通話教學，并充分利用電子白板資源，靈活運用多媒體教學設(shè)備。
（3）其他老師積極聽課，活動結(jié)束后以教研組為單位組織教師討論交流，進行評課活動，并作好記錄。
（5）上課時間安排見附表。
（6）20__.__.__號下午4:20進行評課。
學校公開課活動計劃方案篇十五
為進一步改變學生的學習方式，促進學生的有效學習，提高學生的學習質(zhì)量;為一線教師提供參與、展示和交流的平臺，營造研究教學、改善教學的積極氛圍;促進教與學方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學效果，提升教師的課堂教學能力;把“以生為本”、“有效教學”的教育教學理念落實到教育教學實踐中，進一步提升教育教學質(zhì)量，我校特制定公開課實施方案?；顒臃桨溉缦拢?/p>
在課堂教學中，教師是教育教學活動的組織者和參與者，學生才是學習的主人。在扎實的課堂教學教研活動中，促進教師教育教學理念的進一步更新，樹立關(guān)注學生學習興趣，關(guān)注學生自主學習過程，關(guān)注學生學習方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教學過程的優(yōu)化，提升課堂教學效果的教學理念，在全校形成良好的教研氛圍。
立足于課堂教學改革，著眼于學生的自主學習、探究學習和合作學習，通過改變教師的`教學方式和學生的學習方式，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學生學習效率。
xx年12月。
組織者：數(shù)學教研員、各年級數(shù)學科組長。
授課者：每年級科組各選派兩名教師參加(可抽簽)。
聽課人員：全體數(shù)學教師(本科組教師授課時，組內(nèi)教師一定要到位)。
學校公開課活動計劃方案篇十六
為調(diào)動和發(fā)揮我校（院）教師教學的積極性，激勵教師精心教學、開拓創(chuàng)新，不斷提升自己的教學水平，學校（院）決定于20__年11月4日—15日開展公開課教學活動，由各教研部推薦教師參加，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、組織領(lǐng)導。
組長：
組員：
協(xié)調(diào)：
二、參加范圍。
1、承擔技校、自考教學（包括理論課教學和實踐課教學）工作，的專職教師。
2、報名人數(shù)。
技校教研部：專業(yè)課至少2名教師。
公共教研部：體育組、德育組、心理健康教育與職業(yè)生涯組至少1名教師。
升學教研部：語文組、數(shù)學組、外語組每組各1名教師。
自考教研部：7個專業(yè)至少1名教師。
三、授課形式與內(nèi)容。
授課形式：理論課與實踐課均可。
授課內(nèi)容：由授課教師自選授課內(nèi)容。
四、時間安排與授課地點。
時間：20__年11月4日—15日按教學進度安排具體時間。
地點：正常上課教室。
五、具體要求。
1、每位參加公開課的教師做好充分的課前準備，根據(jù)課程和學生特點設(shè)計教學流程，考慮從全新的教學理念、教學方法，倡導探究式學習的學習方式，認真做好教學設(shè)計，在教學內(nèi)容方面把握教材而不拘泥于教材，教學過程要體現(xiàn)職業(yè)教育教學理念，教學目標明確，重點突出，學科知識要準確無誤，教學方法靈活有效。
2、要充分體現(xiàn)技校與自考的教學特點，合理采用教學方法，恰當運用信息化教學手段，充分體現(xiàn)課堂的實效性和高效性，課堂教學要充分調(diào)動學生積極性，讓學生主動參與教學活動，體現(xiàn)生生互動和師生互動，關(guān)注學生的興趣、動機、情感和態(tài)度，突出思維能力和實踐能力的培養(yǎng)。
3、必須使用普通話，語言規(guī)范、表達清晰、富有親和力和感染力；板書工整、美觀、言簡意賅、層次清晰；教態(tài)自然，儀表大方。
4、請參加“公開課”的老師將教學設(shè)計交各教研部主任審核。
5、請教研部主任或?qū)I(yè)負責人課前組織相關(guān)老師對上公開課教師的試講效果進行探討，集思廣益，提出建議。
6、確定公開示范課具體時間后，凡在此時間段沒有課的教師都必須到教室進行觀摩。
7、公開課后由教研部主任或?qū)I(yè)負責人組織相關(guān)課程組老師評課，評課要客觀公正，肯定優(yōu)點，指出不足，相互學習，共同提高。
學校公開課活動計劃方案篇十七
一、指導思想：
為切實抓好以園為本的教育教學工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學習,開展教學經(jīng)驗交流,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無，取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質(zhì)量，推進我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、活動目標：
1.提高教師自我設(shè)計活動的能力，促進教師更加關(guān)注幼兒需要、關(guān)注日常生活，讓活動從幼兒生活中來，從幼兒需要中來。
2.激勵教師不斷探索教學藝術(shù)，提高教學活動的有效性。
3.搭建教師之間相互交流、互助的平臺，充分發(fā)揮骨干教師的示范、指導作用。
三、參加活動人員：
全園所有專任教師。
四、活動時間：
20__年5月12日—5月15日。
五、活動要求：
1.各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認真準備好教學設(shè)計和說課稿，課后向全體老師講述教學目標和教學思路。課后由全體聽課老師進行點評。
2.授課教師需提前做好準備，如課件教具的準備、孩子的準備等，聽課人員和上課人員必須按時開始進行活動不得遲到或隨意缺席。
3.此次公開課的活動組織原則上每一個活動要面向一個班級的全體幼兒，如室外活動可酌情減少一部分幼兒參與。
4.本次活動我園以互聽形式開展，根據(jù)我園實際情況雙日由班主任帶班，配班教師聽課，單日由配班教師帶班，班主任聽課。
5.聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機，必須要遵守時間，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的活動反思。
6.幼兒園應(yīng)對教師公開課做好攝影工作。
7.執(zhí)教時間：小班20—25分鐘;中班25—30分鐘;大班30—35分鐘。
學校公開課活動計劃方案篇十八
為提高任課教師的課堂教學水平，不斷強化質(zhì)量意識，加強專業(yè)教師隊伍建設(shè)，扎實推進課堂教學改革，促進教師進一步掌握教育教學規(guī)律、熟練教學技能、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學行為和幼兒的學習方式，進一步提高課堂教學的質(zhì)量。經(jīng)研究，決定于20xx年5月11日至15日對我園所有年級開展校級公開課活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
為切實抓好以園為本的教育教學工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學習,開展教學經(jīng)驗交流,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無，取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質(zhì)量，推進我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展。
1.提高教師自我設(shè)計活動的能力，促進教師更加關(guān)注幼兒需要、關(guān)注日常生活，讓活動從幼兒生活中來，從幼兒需要中來。
2.激勵教師不斷探索教學藝術(shù)，提高教學活動的有效性。
3.搭建教師之間相互交流、互助的平臺，充分發(fā)揮骨干教師的示范、指導作用。
：全園所有專任教師。
：20xx年5月12日—5月15日。
1.各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認真準備好教學設(shè)計和說課稿，課后向全體老師講述教學目標和教學思路。課后由全體聽課老師進行點評。
2.授課教師需提前做好準備，如課件教具的準備、孩子的準備等，聽課人員和上課人員必須按時開始進行活動不得遲到或隨意缺席。
3.此次公開課的活動組織原則上每一個活動要面向一個班級的全體幼兒，如室外活動可酌情減少一部分幼兒參與。
4.本次活動我園以互聽形式開展，根據(jù)我園實際情況雙日由班主任帶班，配班教師聽課，單日由配班教師帶班，班主任聽課。
5.聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機，必須要遵守時間，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的活動反思。
6.幼兒園應(yīng)對教師公開課做好攝影工作。
7.執(zhí)教時間：小班20—25分鐘；中班25—30分鐘；大班30—35分鐘。
學校公開課活動計劃方案篇十九
隨著新課程的不斷落實和開展，對教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時期新形勢的教育教學需求，為全面提高教師的教育教學水平，我校根據(jù)學校教師的實際情況，制定了學校公開課活動實施方案。
組長：副組長：
成員：
1、觀課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計執(zhí)教礁，打印給教研組組長分發(fā)給觀課教師。
2、在課堂教學中，教師是教育活動的組織者和引導者，學生才是學習的主人。這就要求教師在從事教育教學活動時，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認真分析本班學生的實際情況，然后根據(jù)學情進行備課，設(shè)計礁；上課時要做到因材施教，面向每一位學生。為此，學校教導處決定，定期開展校語文、數(shù)學公開課活動，目的是通過校公開課活動進行調(diào)查研究，相互學習，取長補短，及時發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學活動中存在的問題，及時予以指導，改進教師的'教育教學方法，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
3、觀課中教師要遵守時間，不遲到，不早退；要遵守紀律，不討論，不串場；要認真做好記錄。
4、議課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿（含教后思內(nèi)容）；中心發(fā)言人要與同年段同學科老師及時交換意見，整理好發(fā)言稿。
5、議課中，老師們在聽取執(zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動真正有所收獲。
6、觀課議課中請把手機關(guān)閉或調(diào)為震動狀態(tài)。
7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié)，與活動圖片、教學設(shè)計、說課稿、發(fā)言稿、活動記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。
8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。
9、議課活動于上課當日下午第三節(jié)課在會議室進行，請自覺遵守作息時間。
具體工作安排如下：
備注：
蒙建東老師參賽課第一輪思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進行，請楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽春雨、馬澤等老師準時參加。教學設(shè)計由教務(wù)處分發(fā)；議課活動在課后即時進行，請參加老師克服參與。
學校公開課活動計劃方案篇二十
為了深化教育體制改革，扎實推進素質(zhì)教育，全面貫徹落實教育局“注重學校的內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的目標，實施“名師戰(zhàn)略”，以教師的發(fā)展促進學生的'發(fā)展，學校的發(fā)展。聽評課活動是有效提高課堂教學效率，提升教師課堂教學藝術(shù)，促使教師間相互學習、互相促進、相互提高，從而提升教師個人整體素質(zhì)，提高課堂教學效率。因此依據(jù)本學期學校教科研工作計劃，將在本校教師中全面開展“說好一節(jié)課，上好一節(jié)課，聽好一節(jié)課，評好一節(jié)課”活動。
全面提高全體教師教學水平，進一步深化教學改革，深入實際開展教研活動，提高教師的'教研能力和課堂教學水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學效率。
一線全體教師
1、每位上課教師要根據(jù)學校教科室公開課安排，認真鉆研教材，設(shè)計授課方案，運用現(xiàn)代化的教學手段上好一節(jié)公開課。
2、學科組聽課教師要提前到達聽課地點，聽課時要認真記好聽課筆記。如有課務(wù)沖突請向教導處申請調(diào)課。
3、評課時上課教師要進行說課，聽課教師要針對上課老師的說課和上課情況進行評價，提出自己的觀點和建議供學科組全體教師參考。記錄人做好教研活動記錄。
4、上課教師要針對聽課教師的建議，合理的進行反思。并上交打印說課稿和公開課教案。
5、學科組組長要做好召集聽課和主持評課研討工作，使得公開課教學研討活動有效進行。校長室將全程參與此次活動。
6、評課時間語文在上午大課間，數(shù)學組在下午大課間。地點在二樓辦公室。
附上課具體安排：
注：每周一例會由各組負責人隨機抽取一人，當眾通知，并做具體安排。
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