方案的有效性取決于實(shí)施的過(guò)程和計(jì)劃的合理性。制定方案時(shí)要考慮到人力、物力、財(cái)力等各個(gè)方面的因素。方案的制定和實(shí)施還需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),以下是一些建議和方法,可以幫助我們提高方案的質(zhì)量和效果。
班團(tuán)隊(duì)課活動(dòng)方案篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)此次活動(dòng)激發(fā)孩子的潛在能量,完成難以完成的任務(wù);
2、熔煉拼搏精神、樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作;
3、走進(jìn)大自然、放松身心,緩解大家在作中的疲勞和緊張、強(qiáng)健體魄;
4、培養(yǎng)孩子的野外生存技能,充滿(mǎn)樂(lè)趣和懸念;
5、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,獨(dú)立解決所遇到困難的能力及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應(yīng),果斷決定的能力。
活動(dòng)流程:
8:40——9:30觀念導(dǎo)入—組建團(tuán)隊(duì)—破冰
項(xiàng)目過(guò)程:
團(tuán)隊(duì)游戲,加強(qiáng)學(xué)員的參與性與積極性;
教官與學(xué)員觀念互動(dòng).溝通,說(shuō)明培訓(xùn)要求與注意事項(xiàng);
學(xué)員以班為單位組建團(tuán)隊(duì)
(1):穿越彩虹
本項(xiàng)目是集體合作檢驗(yàn)、氣氛融洽的團(tuán)隊(duì)
項(xiàng)目,由“不可能”到“可能”,由“不相信”到
項(xiàng)目目標(biāo):
團(tuán)隊(duì)的溝通與協(xié)作;沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。
項(xiàng)目目的:
(2)合力運(yùn)水
項(xiàng)目過(guò)程:
分組以競(jìng)賽的形式進(jìn)行,通過(guò)管道迅速地將水送達(dá)目的地。
項(xiàng)目目的:
有效自我定位與融入團(tuán)隊(duì);
團(tuán)隊(duì)有效溝通協(xié)作;
加強(qiáng)人與人之間的融合;
挑戰(zhàn)隊(duì)員的思維行為習(xí)慣,是否有效配合團(tuán)隊(duì)利益甘于犧牲自我小利益。
3、同心板
項(xiàng)目過(guò)程:
將學(xué)員分成兩隊(duì)以利競(jìng)技,各人手握長(zhǎng)繩。
各隊(duì)自甲地行至乙地,速度最快隊(duì)伍為勝。
活動(dòng)目的:
鍛煉團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)能力,增強(qiáng)隊(duì)員之間的溝通能力,從而達(dá)到和諧完成任務(wù)的目的。
項(xiàng)目目的:
熱身;
培養(yǎng)樂(lè)于與人相處共事的心態(tài);
提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
4、體能測(cè)試
活動(dòng)目的:
體質(zhì)狀況和體育鍛煉效果,科學(xué)地指導(dǎo)同學(xué)們開(kāi)展體育活動(dòng),從而不斷地增強(qiáng)居民的體質(zhì),同時(shí)這也是增強(qiáng)居民關(guān)注身體健康、關(guān)注體質(zhì)狀況意識(shí)的切實(shí)行動(dòng)。
5、團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目
1、生死電網(wǎng)
項(xiàng)目過(guò)程:
在全體隊(duì)員面前懸掛一張“電網(wǎng)”,上
的洞口大小不一,要求學(xué)員在一定時(shí)間內(nèi),從網(wǎng)的一邊依次通過(guò)到達(dá)另一邊。在此過(guò)程中隊(duì)員的任何部位都不允許碰網(wǎng),否則洞口將被封閉,每一洞口只能用一人次。
培訓(xùn)目的:
確立方案,明確分工,識(shí)每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中扮演的角色及其作用,高效的組織協(xié)調(diào)是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。
有效的利用搭配資源,是團(tuán)隊(duì)成功的質(zhì)量,相互協(xié)調(diào)和精心操作,才能保障計(jì)劃的順利實(shí)施
12:00回顧總結(jié)(點(diǎn)明主題)
項(xiàng)目目的:
項(xiàng)目交流.探討與總結(jié)。
對(duì)項(xiàng)目所發(fā)生現(xiàn)象,思維和行為結(jié)合課程和實(shí)際生活進(jìn)行回顧.分析和總結(jié);
進(jìn)一步理解回顧與感恩.懂得感恩才是人生的基石
項(xiàng)目過(guò)程:
心理游戲;
小組討論;
代表分享發(fā)言;
培訓(xùn)師和學(xué)生的互動(dòng)和引導(dǎo)
12:00——13:30野炊
學(xué)生動(dòng)手,老師導(dǎo)游協(xié)助,原始的爐具(柴火),齊動(dòng)手的結(jié)果,相信更加原汁原味。
自由活動(dòng)。
班團(tuán)隊(duì)課活動(dòng)方案篇二
一、活動(dòng)目標(biāo):
2、促使學(xué)生在逆境中發(fā)揮潛能,增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力。
3、提高團(tuán)體決策的效率,提高解決問(wèn)題的能力。
二、活動(dòng)時(shí)間:40分鐘
三、活動(dòng)流程
1、相互用擊掌的方式問(wèn)好。(每位同學(xué)用一種水果名稱(chēng)為自己命名,同時(shí)帶上祝福語(yǔ),在跟雙方擊掌的同時(shí)介紹自己并祝福對(duì)方)
2、游戲熱身 “找零錢(qián)”
游戲規(guī)則:男生代表1元錢(qián),女生代表5毛錢(qián)。由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數(shù)目,由男女生自由組合,最快組合完畢的即為獲勝者,落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。
游戲意義:讓大家都了解每個(gè)人都有其存在的價(jià)值,要懂得互相尊重和珍惜。
3、團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目:圍成一圈,玩人椅游戲。(通過(guò)玩剪刀石頭布,接人龍。龍頭進(jìn)龍尾,帶動(dòng)氣氛。)
游戲規(guī)則:
1、全體學(xué)員圍成一圈。
2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上;
3、聽(tīng)從培訓(xùn)師的指令,緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。
4、坐下后,培訓(xùn)師再給予指令,讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號(hào):“例如“齊心協(xié)力、勇往直前。”
一、指導(dǎo)思想:
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為根本,以打造高效課堂為宗旨,按照“立足崗位、全員參與,互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路,扎實(shí)有序地開(kāi)展此活動(dòng),大力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),深入推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、組織機(jī)構(gòu)
為使此次活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有管理,成立文正中學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):楊勝利
副組長(zhǎng):萬(wàn)偉哲、翟國(guó)權(quán)、智小森、王建庭
組 員:智曉陽(yáng)、張曉園、范洪剛、林樂(lè)樂(lè)、郭金良、高偉濤
三、活動(dòng)安排
公開(kāi)課時(shí)間:2015年11月中旬
四、活動(dòng)要求
1.公開(kāi)課活動(dòng)要求:
(1)教師要吃透教材,了解學(xué)情,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到“四備”,即備教材、備大綱、備教法、備學(xué)生。認(rèn)真上好每一節(jié)課。
(2)要求全員上陣,人人都講公開(kāi)課,還要搞好評(píng)課,做到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),找出不足,作好記錄。
(3)公開(kāi)課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn),按既定教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行,時(shí)間為一個(gè)學(xué)時(shí);
(4)公開(kāi)課聽(tīng)課同組教師不得缺席;
2.公開(kāi)課活動(dòng)交流要求:各教研組在認(rèn)真開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)基礎(chǔ)上,對(duì)本期開(kāi)展情況做認(rèn)真總結(jié),形成書(shū)面材料,在十二月舉行的教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行交流。
五、公開(kāi)課要求
1、教學(xué)理念新穎,能夠體現(xiàn)新課改精神。
2、教學(xué)手段先進(jìn),能夠熟練、恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。
3、注重實(shí)效,具有引領(lǐng)性、借鑒性和可操作性,不走形式主義和搞花架子。
六、參賽對(duì)象
初一初二全體教師
七、活動(dòng)原則
1.公開(kāi)課活動(dòng)的對(duì)象包括全校所有學(xué)科任課教師,要求積極參與,讓教師得到鍛煉和提升。
2.注重過(guò)程原則:活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果,更要重視過(guò)程。要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思,提煉經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出改進(jìn)措施。
3.實(shí)事求是原則:活動(dòng)要立足實(shí)際,關(guān)注發(fā)展,注重激勵(lì)。考核要堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”。
八、公開(kāi)課評(píng)價(jià)細(xì)則
公 開(kāi) 課 評(píng) 價(jià) 細(xì) 則
九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)?lì)C發(fā)高檔紀(jì)念品一份(一人)
二等獎(jiǎng)?lì)C發(fā)紀(jì)念品一份(二---五人)
2、在學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)活動(dòng)中優(yōu)先考慮。
3、在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課推薦中優(yōu)先推薦。
4、在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課中獲好評(píng)的能項(xiàng)至少加一分。
第二課堂是第一課堂教學(xué)的延伸也是各科教學(xué)的有機(jī)組成部分。第二課堂的課程不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野,豐富知識(shí)增長(zhǎng)智慧,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。第二課堂是學(xué)生施展才華、張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,結(jié)合高中部實(shí)際,決定在高中部全面開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。
一、 指導(dǎo)思想
進(jìn)一步體現(xiàn)德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)理念,豐富和發(fā)展對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育,豐富學(xué)校校園文化內(nèi)涵,營(yíng)造濃厚的校園文化和創(chuàng)建學(xué)校特色,進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師與學(xué)生共同發(fā)展。
二、遵循原則
1、特色性和校本性相結(jié)合的原則
注重教學(xué)科研、傳統(tǒng)項(xiàng)目校等陣地的拓展。努力挖掘?qū)W校辦學(xué)多年來(lái)的文化底蘊(yùn),拓展課程體系,增設(shè)特長(zhǎng)生訓(xùn)練班、興趣班、選修課等,拓展教學(xué)與活動(dòng)形式,進(jìn)一步豐富學(xué)校內(nèi)涵。
2、實(shí)踐性和創(chuàng)造性相結(jié)合的原則
第二課堂活動(dòng)重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋多思考,多想象,多動(dòng)口,勤動(dòng)手,注重教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,獨(dú)立思考,培養(yǎng)觀察、思考和解決問(wèn)題的能力。
3、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則
學(xué)生參加自已喜歡的強(qiáng)項(xiàng),教師要認(rèn)真安排活動(dòng)內(nèi)容,有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所獲。
4、趣味性和實(shí)效性相結(jié)合的原則
第二課堂活動(dòng)就是要讓學(xué)生感興趣,重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)、自覺(jué)學(xué)、樂(lè)于學(xué)的好習(xí)慣。
5、參與和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)相結(jié)合的原則
活動(dòng)課上,力求學(xué)生要有積極參與的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),這就要求教師把活動(dòng)內(nèi)容安排的合理化,新穎化、創(chuàng)新化,讓學(xué)生學(xué)起來(lái)感到善思、有趣、樂(lè)學(xué)、有益。
6、全員參與和責(zé)任到人的原則
倡導(dǎo)每一位學(xué)生都參加一項(xiàng)活動(dòng),倡導(dǎo)每一位教師都力爭(zhēng)承擔(dān)指導(dǎo)一項(xiàng)活動(dòng)。指導(dǎo)教師做到精心組織,認(rèn)真落實(shí)訓(xùn)練計(jì)劃,保證效果,力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)期推出至少一次的成果展示、或表演賽。
二、 活動(dòng)設(shè)置與安排
四、活動(dòng)要求
1、指導(dǎo)教師要樹(shù)立技能意識(shí),注重發(fā)展,著眼未來(lái),重視素質(zhì)教育。
2、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)輔導(dǎo)要做到長(zhǎng)計(jì)劃,短安排,在新學(xué)年初要寫(xiě)出本年度的輔導(dǎo)計(jì)劃,使輔導(dǎo)活動(dòng)有計(jì)劃、有目的、有步驟地進(jìn)行。
3、指導(dǎo)教師要切實(shí)做好對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng),使學(xué)生的興趣特長(zhǎng)從無(wú)到有,逐步發(fā)展。本著學(xué)中有樂(lè)、樂(lè)中求學(xué)、學(xué)有特長(zhǎng)的思想,講求輔導(dǎo)實(shí)效。4、指導(dǎo)教師要堅(jiān)持因材施教、分類(lèi)指導(dǎo)的原則,對(duì)成績(jī)突出的學(xué)生要做好重點(diǎn)培養(yǎng)。組織他們積極參加校內(nèi)外各種競(jìng)賽,對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 5、指導(dǎo)教師要堅(jiān)持育人與輔導(dǎo)相結(jié)合,課內(nèi)與課外相結(jié)合,普及與提高相結(jié)合,通過(guò)第二課堂活動(dòng),使學(xué)生的實(shí)踐技能,從低到高,循序漸進(jìn),逐步提高。 6、第二課堂活動(dòng)要不斷豐富和創(chuàng)新,每個(gè)學(xué)年要有銜接,不能半途而廢。 7、要以興趣班、隊(duì)為形式開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。各指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)本班隊(duì)的活動(dòng)內(nèi)容及輔導(dǎo)安排,負(fù)責(zé)資料的填寫(xiě)、整理與收集,逐步完成校本教材的`編寫(xiě)。 8、各組認(rèn)真按計(jì)劃備好輔導(dǎo)資料,開(kāi)展好每一次活動(dòng),填寫(xiě)好活動(dòng)情況記錄表。 9、每學(xué)期至少進(jìn)行一次活動(dòng)成果展示。
五、管理辦法
的名稱(chēng)及內(nèi)容。 定學(xué)生:各組在班主任的指導(dǎo)下學(xué)生可自己選擇參加一項(xiàng)活動(dòng),組織報(bào)名,確定人員,落實(shí)人數(shù)。 定時(shí)間:各個(gè)活動(dòng)小組建立以后,每周要組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),輔導(dǎo)教師要保證充分的輔導(dǎo)時(shí)間,做到不遲到、不早退、不隨便曠課。 定地點(diǎn):各有關(guān)部門(mén)要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好各活動(dòng)小組的活動(dòng)場(chǎng)所,要盡力排除外界干擾,保持清靜的學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)環(huán)境。 定指導(dǎo)教師:每個(gè)教師要結(jié)合自己的特長(zhǎng),充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),必須輔導(dǎo)好一個(gè)小組的課外活動(dòng),每個(gè)輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)的活動(dòng)小組在一個(gè)學(xué)年里(除其它特殊原因被調(diào)整工作以外)不變化,要充分作好年度的輔導(dǎo)計(jì)劃和安排,保證輔導(dǎo)質(zhì)量。 定目標(biāo):輔導(dǎo)教師要認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)情,根據(jù)輔導(dǎo)項(xiàng)目及特點(diǎn),確定本組輔導(dǎo)目標(biāo),學(xué)期結(jié)束,輔導(dǎo)教師要匯報(bào)輔導(dǎo)成果,在學(xué)年終了按此目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估。
六、其他
1、成立二課領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組,全面負(fù)責(zé)對(duì)第二課堂活動(dòng)的組織安排和具體實(shí)施。第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展納入工作量考核范疇中。第二課堂活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng): 牟光華
副組長(zhǎng):趙新亮 杜聿明
第二課堂活動(dòng)考核小組:
組長(zhǎng): 趙新亮
常務(wù)副組長(zhǎng): 王淑梅
成員:王偉、袁克江、高燕、蔣濤、賀金龍、林園、申小敏
2、各年級(jí)、各科組要高度重視第二課堂的開(kāi)辟、校本課程的開(kāi)發(fā),不斷拓展新的項(xiàng)目,并努力形成我們的優(yōu)勢(shì)。
3、任何活動(dòng)未經(jīng)學(xué)校允許,不得收取培訓(xùn)費(fèi)用,不得擅自組織學(xué)生外出。
4、如確系活動(dòng)需要,經(jīng)校方同意,可與校外單位聯(lián)系,組織學(xué)生外出活動(dòng)。
一師第二中學(xué)高中教務(wù)處
2015年3月
班團(tuán)隊(duì)課活動(dòng)方案篇三
一、活動(dòng)宗旨:
1、通過(guò)課堂教學(xué)的創(chuàng)新,樹(shù)立正確的學(xué)生觀,逐步形成以學(xué)生為主體、以人的發(fā)展為本的教學(xué)理念。
2、通過(guò)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)管理和教學(xué)工作的常規(guī)。
3、在活動(dòng)中,努力構(gòu)建四個(gè)平臺(tái),即學(xué)習(xí)的平臺(tái),實(shí)踐平臺(tái),反思平臺(tái)和教科研平臺(tái),發(fā)掘出一批課堂教學(xué)有特色的優(yōu)秀教師,體現(xiàn)年級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神。
二、活動(dòng)方式:
1、此次競(jìng)賽將采用課堂教學(xué)團(tuán)體賽的方式進(jìn)行。由教導(dǎo)處統(tǒng)一負(fù)責(zé),和老師要認(rèn)真對(duì)待這次講課,深鉆教材,嚴(yán)謹(jǐn)構(gòu)思,課要上出自己的特色,在這次活動(dòng)中,老教師要指導(dǎo)青年教師,課要上的有活力、有激情,要落實(shí)三維目標(biāo),要把學(xué)生放到主體地位,教師要精講,上出有品位的課。
2、本次活動(dòng)分語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)組進(jìn)行,各組對(duì)參賽教師的選拔要認(rèn)真、慎重,根據(jù)“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)初賽安排表”進(jìn)行教師登記,同年段同學(xué)課老師根據(jù)時(shí)間安排及時(shí)聽(tīng)課,并嚴(yán)格打分。
三、活動(dòng)安排:
第一階段(3月14日—3月25日):校級(jí)評(píng)選,分學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)比。
第二階段:參加鎮(zhèn)級(jí)的評(píng)選。
四、評(píng)獎(jiǎng)方法:
1、評(píng)價(jià)方式:由各教師對(duì)講課教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)教程、教學(xué)能力、學(xué)習(xí)感情、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效果、特色進(jìn)行評(píng)價(jià),打出合理的分?jǐn)?shù)。
2、要根據(jù)本次活動(dòng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)搜集資料,反思交流等方式展示全過(guò)程,利用圖片、文字、音像等展示教學(xué)成果,通過(guò)開(kāi)放課與成果的展示擴(kuò)大教育影響,形成合力,讓社會(huì)也了解學(xué)校,參與其中。
為全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,積極開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)我校2015年“教研月”實(shí)施方案,決定開(kāi)展教師校級(jí)賽課活動(dòng)?,F(xiàn)就我?!敖萄性隆毙<?jí)賽課活動(dòng)實(shí)施方案公布如下:
一、賽課目的:
深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)手段,提高教師教學(xué)水平,促進(jìn)課改新理念的落實(shí),進(jìn)一步推動(dòng)教科研工作,全面提高我校教學(xué)質(zhì)量,為教師提供展示的舞臺(tái),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的`發(fā)展,展示賽課教師的個(gè)人風(fēng)采。
二、活動(dòng)原則:
全員參與原則:賽課活動(dòng)涵蓋全校所有學(xué)科任課教師,作為一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng),每年一次,讓教師全員得到鍛煉和提升。
注重過(guò)程原則:重視賽課的過(guò)程,關(guān)注教師在活動(dòng)中的收獲。以有效的課堂教學(xué)為核心,做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思,提煉經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出改進(jìn)措施。
尊重差異原則:賽課活動(dòng)立足實(shí)際,承認(rèn)差異,關(guān)注發(fā)展,突出激勵(lì)。
三、賽課對(duì)象:
共 4 頁(yè)
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)備課組各推薦2名教師,綜合備課組、幼教備課組各推薦一名參加賽課,其他任課教師本著自愿報(bào)名參加。
四、時(shí)間安排:
2015年4月----5月
五、方法途徑及評(píng)獎(jiǎng)辦法:
1、賽課要求。由學(xué)校作統(tǒng)一要求,教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來(lái)參賽。參賽者賽前要向評(píng)委提供一份教案提綱。本次賽課采取提前2天抽簽確定賽課教師,進(jìn)行公示,賽課教師按正常教學(xué)進(jìn)度賽課,自行設(shè)計(jì)教案和課件(倡導(dǎo)集體備課)。評(píng)委要根據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表對(duì)賽課教師量化評(píng)分,同時(shí)做好聽(tīng)課記錄,寫(xiě)好教學(xué)點(diǎn)評(píng),并對(duì)賽課教師進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課的流程:先請(qǐng)執(zhí)教老師說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和講課后的感悟、反思,然后由評(píng)委及教師點(diǎn)評(píng)。
2、評(píng)價(jià)辦法。參賽教師采用相同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),采用百分制,取評(píng)委平均分為參評(píng)分。
3、結(jié)果表彰。賽課結(jié)果要根據(jù)參賽教師的得分頒發(fā)“教學(xué)能手”、“教學(xué)新秀”榮譽(yù)證書(shū),獎(jiǎng)金人民幣100 、80元(在年終績(jī)效考核中兌現(xiàn));獲獎(jiǎng)教師按高洞小學(xué)教師年終綜合考核評(píng)分方案加相應(yīng)的考核分,并且本次賽課的教學(xué)能手者將優(yōu)先被推薦參加上一級(jí)賽課活動(dòng)以及各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
4、授課教師針對(duì)本堂課所遇到的困惑及評(píng)委或者教師的點(diǎn)評(píng)認(rèn)真寫(xiě)出教學(xué)反思,活動(dòng)結(jié)束后交教導(dǎo)處審閱。
共 4 頁(yè)
六、幾點(diǎn)要求:
1、此次賽課將以量化考核相結(jié)合,所有參賽教師必須精心準(zhǔn)備,嚴(yán)格按照要求上課,不得棄權(quán)。
2、賽課教師,必須按統(tǒng)一按安排時(shí)間進(jìn)行講課,不得請(qǐng)假,講課有沖突的,自行調(diào)課。
3、任課教師及空堂教師必須到場(chǎng)聽(tīng)課,并做好筆記,不得遲到、早退、缺席(以簽到冊(cè)為準(zhǔn))。如有課自行對(duì)調(diào),不需到教導(dǎo)處登記。提前5分鐘進(jìn)教師,自覺(jué)的將手機(jī)調(diào)為靜音活震動(dòng)。
4、各評(píng)委要按統(tǒng)一安排,全程聽(tīng)課。嚴(yán)格依照《高洞小學(xué)“卓越課堂”校級(jí)賽課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)每節(jié)課進(jìn)行打分。全體評(píng)委務(wù)必嚴(yán)格把關(guān),統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),無(wú)學(xué)科傾向,確保評(píng)選結(jié)果準(zhǔn)確、公平、公正。
七、其它注意事項(xiàng):
1、所有參賽教師準(zhǔn)備好賽課教案(a4)一式七份,在上課前一天分發(fā)給評(píng)委。
2、賽教完畢后,各參賽教師根據(jù)自己的賽教體驗(yàn),寫(xiě)一份深刻的教后反思,連同教案及電子文本、課件的電子版交到教務(wù)處。(發(fā)email至http://)
3、各評(píng)委每次聽(tīng)完課后現(xiàn)場(chǎng)打分并將打分表交教導(dǎo)處。
4、各評(píng)委的課如有沖突,自行調(diào)整。
5、電教實(shí)驗(yàn)員協(xié)助好賽課教師需用教具和設(shè)備。
八、組織領(lǐng)導(dǎo):成立賽課領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審小組。
1、賽課領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長(zhǎng):姚華山
副組長(zhǎng):文 偉
組 員:張勝軍 吳云江 羅利明 廖 偉 余長(zhǎng)海
2、評(píng)課組成員
姚華山 張勝軍 文 偉 吳云江 吳明久 劉天權(quán) 吳明洪
九、保障措施
1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。實(shí)踐證明課堂教學(xué)加課后反思是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑,提高教師的素質(zhì)是實(shí)施新課程改革的關(guān)鍵。把賽課活動(dòng)和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)作為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的有效載體,已勢(shì)在必行,這也是廣大教師體現(xiàn)自身價(jià)值,追求幸福完整教育生活的必然選擇。
2、認(rèn)真組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立教師賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)賽課活動(dòng)的指導(dǎo)。
附件2:日程安排表
忠縣馬灌鎮(zhèn)高洞小學(xué)校
二0一四年四月七日
為全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,積極開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,決定開(kāi)展教師賽課活動(dòng)。特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想:
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、提高教師整體素質(zhì)為根本、打造“高效課堂”為宗旨,堅(jiān)持“立足崗位、全員參與、分步實(shí)施、注重實(shí)效”的原則,扎實(shí)開(kāi)展教師賽課活動(dòng),促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標(biāo):
堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展兩次全校教師賽課活動(dòng),引導(dǎo)教師深入研究教育教學(xué)規(guī)律,積極參與課堂教學(xué)改革,不斷提高教師授課水平和教學(xué)藝術(shù),以打造“高效課堂”、杜絕教師布置家庭作業(yè)行為,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為目標(biāo),還學(xué)生們一個(gè)健康快樂(lè)的童年。
三、活動(dòng)原則:
1、全員參與原則:賽課活動(dòng)要求人人參與,人人授課,讓全體教師得到鍛煉和提升。
2、注重過(guò)程原則:賽課活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果,更要重視過(guò)程。要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思,提煉經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出改進(jìn)措施。反對(duì)做秀走形式。
本文來(lái)自冀教網(wǎng)
3、實(shí)事求是原則:賽課活動(dòng)要堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”,立足實(shí)際,重視差異,關(guān)注發(fā)展,注重激勵(lì)。
四、賽課對(duì)象:
全校所有教師、中層干部都必須參加賽課活動(dòng),兼任兩門(mén)或兩門(mén)以上學(xué)科的教師可以自選其中一門(mén)學(xué)科參賽。年滿(mǎn)55周歲以上的男教師、50周歲以上的女教師可自愿參加。
五、總體安排
(一)賽課程序:
第一階段:(9月13日—9月17日)
參加對(duì)象:全體教師
賽課形式:以教研組為單位進(jìn)行組內(nèi)賽課
賽課規(guī)則:各教研組以隨機(jī)抽簽的方式確定作課順序,并將作課順序和作課題目以書(shū)面形式上報(bào)教導(dǎo)處,教導(dǎo)處在公示欄內(nèi)公示,并進(jìn)行全程監(jiān)督。
第二階段:(9月20日—10月22日)
參加對(duì)象:全體教師
賽課形式:學(xué)校隨機(jī)抽簽進(jìn)行賽課
賽課規(guī)則:
(1)成立評(píng)委組
評(píng)委組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科優(yōu)秀教師(學(xué)科優(yōu)秀教師以1、2年級(jí)、3、4年級(jí)、5、6年級(jí)為單位進(jìn)行對(duì)調(diào)評(píng)分)、教研室領(lǐng)導(dǎo)及教研員、本班學(xué)生家長(zhǎng)代表、同年級(jí)學(xué)生代表共同組成。各教研組選出3名優(yōu)秀教師作為固定評(píng)委,中間不得更換。
內(nèi)容來(lái)自冀教網(wǎng)http://
(2)本次賽課采取提前1天抽簽確定作課教師,進(jìn)行公示,作課教師按正常教學(xué)進(jìn)度作課,自行設(shè)計(jì)教案和課件。評(píng)委要根據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表對(duì)賽課教師量化評(píng)分,同時(shí)做好聽(tīng)課記錄,寫(xiě)好教學(xué)點(diǎn)評(píng),并對(duì)作課教師進(jìn)行評(píng)課。
第三階段:(10月25日-29日)
參加對(duì)象:全體教師
賽課形式:與名師同課異構(gòu)、同課同構(gòu)
賽課規(guī)則:
1、各年級(jí)選派優(yōu)秀學(xué)科教師做課;
3、優(yōu)秀學(xué)科教師與名師同課同構(gòu),為全體教師做示范課。
(二)賽課科目順序:
第一階段:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、
第二階段:體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合
第三階段:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)
(三)賽課年級(jí)順序:
由高年級(jí)到低年級(jí)(6年級(jí)—1年級(jí))
六、具體要求:
(1)同年級(jí)同學(xué)科教師作課時(shí),其余教研組成員必須參加聽(tīng)課、評(píng)課。凡不能及時(shí)參加評(píng)課的教師,需參加學(xué)校組織的“網(wǎng)絡(luò)評(píng)課”,及時(shí)在做課教師課堂實(shí)錄帖子后跟帖,將自己的評(píng)課記錄及時(shí)上傳。本學(xué)期聽(tīng)評(píng)課節(jié)數(shù)以教導(dǎo)處登記為準(zhǔn)。
www。hbban。cn
(2)作課教師要備詳案,寫(xiě)好教學(xué)反思,并及時(shí)上交教導(dǎo)處或上傳在學(xué)?!敖逃诰€(xiàn)”賽課專(zhuān)帖上。
七、保障措施
1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。實(shí)踐證明課堂教學(xué)加課后反思是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑,提高教師的素質(zhì)是實(shí)施新課程改革的關(guān)鍵。把賽課活動(dòng)和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)作為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的有效載體,已勢(shì)在必行,這也是廣大教師體現(xiàn)自身價(jià)值,追求幸福完整教育生活的必然選擇。
2、認(rèn)真組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立教師賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)賽課活動(dòng)的指導(dǎo)。
3、建章立制,保證落實(shí)。針對(duì)教師全員賽課活動(dòng),學(xué)校擬以教師發(fā)展性評(píng)價(jià)為導(dǎo)向,制定有關(guān)評(píng)價(jià)辦法,做到公開(kāi)、公平、公正,并將賽課的結(jié)果與教師的評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)審、崗位聘任等掛鉤,確保賽課活動(dòng)方案得以順利實(shí)施。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè),提供教師學(xué)習(xí)鍛煉平臺(tái),促進(jìn)教師在活動(dòng)中不斷實(shí)踐、不斷反思,提升教學(xué)研究水平和教學(xué)實(shí)踐能力,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,我校根據(jù)渝教基〔2012〕53號(hào)文件《重慶市義務(wù)教育“卓越課堂”五年行動(dòng)計(jì)劃》的精神和要求,特制定本教研團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想:
以師為本,以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以推行有效課堂模式為載體,以立足崗位、全員參與、有機(jī)整合、力求特色為原則,扎實(shí)有序開(kāi)展學(xué)校學(xué)科賽課活動(dòng),促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標(biāo):
以團(tuán)隊(duì)賽課(指學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng))為單位,扎實(shí)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng),提高學(xué)校教師的教學(xué)水平。通過(guò)團(tuán)隊(duì)賽課的評(píng)課和研究,對(duì)賽課教師的教學(xué)情況進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助,從而促進(jìn)教學(xué)課堂的有效性。
三、活動(dòng)安排:
根據(jù)進(jìn)修校學(xué)科賽課活動(dòng)安排情況,以及學(xué)校名師工作室建設(shè)情況,教導(dǎo)處組織教研組、名師工作室開(kāi)展相關(guān)學(xué)科組內(nèi)賽課活動(dòng)。每位教師在立足于各自教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和各自班級(jí)實(shí)際情況,遵循教學(xué)的科學(xué)規(guī)律下進(jìn)行自獻(xiàn)課。
(一)組織機(jī)構(gòu):
1、團(tuán)隊(duì)學(xué)科賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長(zhǎng):張 林(校長(zhǎng))
副組長(zhǎng):羅 楊(教導(dǎo)主任)
成 員:萬(wàn)賢全(辦公室主任)
江 永(教導(dǎo)副主任)
吳川梅(區(qū)骨干教師)
葉明劍(辦公室副主任)
2、團(tuán)隊(duì)學(xué)科賽課活動(dòng)工作小組及評(píng)審小組:
組 長(zhǎng):張-林
副組長(zhǎng):羅楊
成 員:萬(wàn)賢全、江永、吳川梅、葉明劍、朱平、周豫勤、楊永紅
(二) 實(shí)施措施
學(xué)校團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng)共分三個(gè)階段進(jìn)行:
1、第一階段:組織學(xué)習(xí)報(bào)名階段
組織全校教師報(bào)名,學(xué)習(xí)本次團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng)的精神和要求,學(xué)習(xí)《教研團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》,學(xué)習(xí)和討論導(dǎo)學(xué)案教學(xué)理念,學(xué)習(xí)如何評(píng)課,并展開(kāi)大討論,談理解和體會(huì)。
2、第二階段:校級(jí)團(tuán)隊(duì)賽課階段
(1)制定團(tuán)隊(duì)賽課方案及初賽賽課安排。
(2)依據(jù)方案組織開(kāi)展團(tuán)隊(duì)初賽賽課活動(dòng)。評(píng)審組及聽(tīng)課教師每課必評(píng),最終以量化的形式確定結(jié)果,要求以“團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則”評(píng)價(jià)細(xì)則為準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)課。
(3)在團(tuán)隊(duì)全員賽課的基礎(chǔ)上,依據(jù)“團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng)細(xì)則”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出前3名,加長(zhǎng)、教導(dǎo)主任(根據(jù)學(xué)科賽課類(lèi)別加教研組長(zhǎng)和課件制作教師)共5人組成學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)。
3、第三階段:總結(jié)表彰階段
賽課圖片等相關(guān)資料,并給予團(tuán)隊(duì)賽課教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
分、0.4分、0.2分。一、二等獎(jiǎng)的教師為參賽團(tuán)隊(duì)成員。
(二)參加市區(qū)級(jí)(片區(qū))賽課賽的教師,其獲獎(jiǎng)的名次與教研團(tuán)隊(duì)其他成員的績(jī)效考核得分掛鉤(包括負(fù)責(zé)人)。
區(qū)級(jí)得分:一等獎(jiǎng) 1.8分、一等獎(jiǎng)1.6分、三等獎(jiǎng)1.4分; 片區(qū)級(jí)得分:一等獎(jiǎng) 1.2分、二獎(jiǎng)1分、三等獎(jiǎng) 0.8分。 2、參加片區(qū)級(jí)以上比賽設(shè)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng),分值為:
區(qū)級(jí)得分:一等獎(jiǎng)0.9分、二等獎(jiǎng)0.8分、二等獎(jiǎng)0.7分; 片區(qū)級(jí)得分:一等獎(jiǎng)0.6分、二等獎(jiǎng)0.5分、三等獎(jiǎng)0.4分。
(三)按照《學(xué)校績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》,學(xué)校教師參加賽課獲校級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加0.6、0.4、0.2分;獲片區(qū)級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加1.2、1、0.8分;獲區(qū)級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加1.8、1.6、1.4;獲市級(jí)獎(jiǎng)分別加6、4、2分;獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)分別加12、10、8分,可累計(jì)、重復(fù)加分。
五、工作要求:
3、由于年齡原因及其它特殊情況,放棄校外學(xué)科賽課活動(dòng)的,按照賽課得分依次遞補(bǔ)。也可由學(xué)校團(tuán)隊(duì)學(xué)科賽課工作小組研究決定,原則上沒(méi)有參加過(guò)校外學(xué)科賽課活動(dòng)的青年教師優(yōu)秀考慮,學(xué)校研究決定的不能棄權(quán)。
二〇一六年三月六日
重慶市巴南區(qū)陳家灣小學(xué)校
團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng)安排表
班團(tuán)隊(duì)課活動(dòng)方案篇四
一個(gè)班級(jí),是不能沒(méi)有凝聚力的。如果像一盤(pán)散沙,這個(gè)班級(jí)也就沒(méi)有了它本身的意義。也就是說(shuō),班級(jí)需要凝聚力。一個(gè)班級(jí),如果有了很強(qiáng)的凝聚力,那么它將會(huì)無(wú)往不勝,團(tuán)結(jié)是最重要的。班級(jí)的凝聚力需要成員共同經(jīng)歷一些事情逐漸形成,培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力就是要培養(yǎng)班級(jí)成員間的團(tuán)隊(duì)精神。班級(jí)的班委會(huì)是一個(gè)班級(jí)的核心力量,這個(gè)團(tuán)體的好與壞直接決定著整個(gè)班級(jí)是否有凝聚力。因此,培養(yǎng)班委會(huì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)精神是班級(jí)建設(shè)的重中之重。
1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的一致、密切合作、克服困難的團(tuán)隊(duì)精神。
2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;
3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任和理解。
(一)活動(dòng)主題:培養(yǎng)班委會(huì)成員的團(tuán)隊(duì)精神。
(二)活動(dòng)口號(hào):團(tuán)隊(duì)協(xié)作,齊力斷金。
(三)活動(dòng)對(duì)象:新生年級(jí)的班委會(huì)成員。
(五)活動(dòng)步驟:
(1)成立策劃小組,完成活動(dòng)策劃書(shū)。
(2)確定活動(dòng)主題、模式、流程等基本情況。
(3)聯(lián)系場(chǎng)地,制作黑板報(bào),購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)道具。
(4)活動(dòng)當(dāng)天,由輔導(dǎo)員主持活動(dòng),班委會(huì)成員進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備并參與比賽。
(5)分別對(duì)獲勝和失敗隊(duì)伍進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。
各班級(jí)同學(xué)的`協(xié)助,制作宣傳黑板報(bào)、一天上午的場(chǎng)地的使用,購(gòu)買(mǎi)報(bào)紙,膠帶等活動(dòng)道具。
附:團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技訓(xùn)練活動(dòng)——無(wú)敵風(fēng)火輪。
活動(dòng)所需道具。
1、報(bào)紙60張以上;
2、膠帶3卷。
每個(gè)隊(duì)用提供的材料將報(bào)紙圍成一個(gè)可以行進(jìn)的履帶式的環(huán),要求本組所有成員在規(guī)則要求下走完規(guī)定的路程,以最快到達(dá)終點(diǎn)的組為優(yōu)勝。
1、各組統(tǒng)一在風(fēng)火輪內(nèi)站好,由裁判統(tǒng)一發(fā)布口令出發(fā);
5、出發(fā)前,所有風(fēng)火輪不得超出起點(diǎn)線(xiàn),以風(fēng)火輪全部通過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)為項(xiàng)目截止時(shí)間;
6、完全服從裁判原則。
班團(tuán)隊(duì)課活動(dòng)方案篇五
(三)活動(dòng)對(duì)象:新生年級(jí)的班委會(huì)成員。
(五)活動(dòng)步驟:
(1)成立策劃小組,完成活動(dòng)策劃書(shū)。
(2)確定活動(dòng)主題、模式、流程等基本情況。
(3)聯(lián)系場(chǎng)地,制作黑板報(bào),購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)道具。
(4)活動(dòng)當(dāng)天,由輔導(dǎo)員主持活動(dòng),班委會(huì)成員進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備并參與比賽。
(5)分別對(duì)獲勝和失敗隊(duì)伍進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。
班團(tuán)隊(duì)課活動(dòng)方案篇六
一個(gè)班級(jí),是不能沒(méi)有凝聚力的。如果像一盤(pán)散沙,這個(gè)班級(jí)也就沒(méi)有了它本身的意義。也就是說(shuō),班級(jí)需要凝聚力。一個(gè)班級(jí),如果有了很強(qiáng)的凝聚力,那么它將會(huì)無(wú)往不勝,團(tuán)結(jié)是最重要的。班級(jí)的凝聚力需要成員共同經(jīng)歷一些事情逐漸形成,培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力就是要培養(yǎng)班級(jí)成員間的團(tuán)隊(duì)精神。班級(jí)的班委會(huì)是一個(gè)班級(jí)的核心力量,這個(gè)團(tuán)體的好與壞直接決定著整個(gè)班級(jí)是否有凝聚力。因此,培養(yǎng)班委會(huì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)精神是班級(jí)建設(shè)的重中之重。
班團(tuán)隊(duì)課活動(dòng)方案篇七
成員:
20xx年6月30日下午13:00—15:00
1.投籃進(jìn)筐負(fù)責(zé)人:
參賽人員:每隊(duì)3人 (一男兩女)
比賽規(guī)則:男教師在罰球線(xiàn)、女教師在圓弧線(xiàn)定時(shí)按序投球。時(shí)間2分鐘,誰(shuí)投的只數(shù)多誰(shuí)就獲勝。
2.蛙式車(chē)接力賽 負(fù)責(zé)人:
參賽人員:每隊(duì)4人
比賽規(guī)則:以用時(shí)最少隊(duì)獲勝。
3.100米障礙滾鐵環(huán) 負(fù)責(zé)人:
參賽人員:每隊(duì)2人
游戲規(guī)則:用鐵勾推動(dòng)鐵環(huán)向前滾動(dòng),要求鐵環(huán)不出規(guī)定的跑道,不影響他人比賽,比速度。若出現(xiàn)鐵鉤拖著鐵環(huán)走,或偏離跑道,即取消比賽錄取資格。技術(shù)、速度分?jǐn)?shù)各一半。
4.呼啦圈 負(fù)責(zé)人:
參賽人員:每隊(duì)2人
游戲規(guī)則:聽(tīng)裁判哨聲開(kāi)始比賽計(jì)時(shí),轉(zhuǎn)滿(mǎn)3分鐘入圍。接著相關(guān)選手繼續(xù)附加賽,附加賽由場(chǎng)地裁判宣布規(guī)則。
5.保齡球負(fù)責(zé)人:
參賽人員:每隊(duì)2人
游戲規(guī)則:每人拋三次。計(jì)數(shù)與名次:以三次碰倒的瓶數(shù)累加多者勝出。若成績(jī)相同,則相關(guān)選手繼續(xù)附加賽直到排出名次。
6. 跳長(zhǎng)繩負(fù)責(zé)人:
參賽人員:每隊(duì)4人
比賽規(guī)則:兩人甩,兩人跳。時(shí)間2分鐘,以跳的個(gè)數(shù)最多者為勝。
1.以年級(jí)組為單位(包括后勤組與行政組),共8支運(yùn)動(dòng)隊(duì)參與。
2.工會(huì)會(huì)員均可參賽,參賽人員每人限報(bào)一項(xiàng),不可兼報(bào)多項(xiàng),報(bào)名請(qǐng)至年級(jí)組長(zhǎng)處,由年級(jí)組組長(zhǎng)匯總后上報(bào)工會(huì)。
報(bào)名截止日期:6月27日放晚學(xué)前。
3. 參賽隊(duì)員一律要求穿好運(yùn)動(dòng)鞋,并做好賽前準(zhǔn)備。
每項(xiàng)比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
友情提醒:本次活動(dòng)友誼第一,比賽第二,如在比賽中遇到有爭(zhēng)議的地方需要協(xié)調(diào),最終解釋權(quán)歸工會(huì)。
班團(tuán)隊(duì)課活動(dòng)方案篇八
為了豐富我校大學(xué)生課余生活,給同學(xué)們提供相互交流的機(jī)會(huì),同時(shí)將團(tuán)隊(duì)合作精神帶進(jìn)校園,加深同學(xué)間的友情。在輕松愉快地游戲中讓同學(xué)們更進(jìn)一步的了解當(dāng)今社會(huì)的主流---合作,特此舉辦第二屆和諧團(tuán)隊(duì)賽。提升校園文化品位,構(gòu)建和諧校園。
以游戲比賽的形式開(kāi)展,并在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)游戲進(jìn)行評(píng)述,讓同學(xué)們及時(shí)了解游戲中透露的真正意義。增強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)精神,促進(jìn)同學(xué)們團(tuán)隊(duì)的凝聚力和互助意識(shí),挖掘同學(xué)們自身的潛力,也讓同學(xué)們展示自我活力和才能。
1.活動(dòng)主題:讓愛(ài)飛揚(yáng),友誼必勝。
2.參與對(duì)象:天津城市職業(yè)學(xué)院全體同學(xué)
1.前期準(zhǔn)備、宣傳時(shí)間:5月21日至5月28日
2.活動(dòng)時(shí)間:5月29日(周二下午)下午4:00比賽正式開(kāi)始。
3:00工作人員進(jìn)場(chǎng),3:30參加比賽的同學(xué)入常
3.活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)?;@球場(chǎng)
(一)你說(shuō)我走
道具:
1.每對(duì)參賽者一塊蒙眼布;
2.兩根約10米長(zhǎng)的繩子(標(biāo)明起始線(xiàn)和終結(jié)線(xiàn));
3.裁一些報(bào)紙,用來(lái)代表游戲中的“地雷”。
步驟:
1.讓每個(gè)隊(duì)員找一個(gè)搭檔。
2.給每對(duì)搭檔發(fā)一塊蒙眼布,每對(duì)搭檔中有一個(gè)人蒙上眼睛。
3.眼睛蒙好之后,就可以開(kāi)始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上,繩距約為10米,這兩根繩子標(biāo)志著地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。
4.在兩繩之間盡量多地鋪上一些報(bào)紙。
5.被蒙上了眼睛的隊(duì)員在同伴的牽引下,走到地雷陣的起點(diǎn)處,挨著起點(diǎn)站好,他的同伴后退到他身后兩米處。
6.游戲開(kāi)始后同伴開(kāi)始敘述地形,指引另一個(gè)同伴走出“地雷陣”。
討論問(wèn)題示例:
1.做完了這個(gè)游戲,大家感受如何?
2.你的同伴能做到指令清晰嗎?
3.游戲過(guò)程中遇到了什么困難?
(二)捆綁行動(dòng)
道具:
1.一根十米長(zhǎng)的繩子(能夠把一組人捆住的長(zhǎng)度);
2.鋪一些報(bào)紙作為障礙。
步驟:
1.每組人都站好靠近,整個(gè)團(tuán)隊(duì)擠作一團(tuán)。
2.用繩子束緊。
3.團(tuán)隊(duì)沿著設(shè)有障礙的小路前進(jìn),速度最快者勝。
討論問(wèn)題示例:
1.哪個(gè)小組有意外發(fā)生?
2.你是否會(huì)責(zé)怪摔倒的隊(duì)友?
3.速度最快的一組取勝的關(guān)鍵是什么?
(三)皮筋快跑
道具:
1.每隊(duì)參賽者一根橡皮筋,每人一支吸管;
2.兩根約10米長(zhǎng)的繩子(標(biāo)明起始線(xiàn)和終結(jié)線(xiàn))。
步驟:
1.每隊(duì)派出4人參賽。
2.每一組隊(duì)員排成一排,間隔10米。
3.給每位學(xué)員發(fā)一支吸管銜在嘴里,給第一位學(xué)員的吸管上套一個(gè)橡皮筋。
4.以接力跑的形式把橡皮筋傳給第二個(gè)隊(duì)員(不可以用手)。
5.如果橡皮筋掉了的話(huà),就要重新開(kāi)始。
6.雙方首先完成4人接力的為獲勝方。
討論問(wèn)題示例:
1.在傳遞橡皮筋時(shí)有什么好方法嗎?
2.你的同伴能做到與你配合默契嗎?
3.游戲過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題?
以班級(jí)或宿舍為單位,自由組隊(duì),每隊(duì)6人。凡參賽的團(tuán)隊(duì)需參加所有比賽。
1.報(bào)名時(shí)間: 5月21日 ---5月28日
2.報(bào)名方式:以班級(jí)為單位報(bào)到各班體委后,上報(bào)給系學(xué)生會(huì)文體部,最后報(bào)到校學(xué)生會(huì)文體部。
1.工作人員:文體部負(fù)責(zé)活動(dòng)道具及場(chǎng)地的布置
2.裁判人員:校學(xué)生會(huì)文體部、應(yīng)用文科系文體部的全體干部
(一)獎(jiǎng)品:
1.第一名:羽毛球拍兩幅
2.第二名:籃球兩個(gè)
3.第三名:馬克杯六個(gè)
(二)比賽所需物品:吸管兩包
總計(jì):67元
班團(tuán)隊(duì)課活動(dòng)方案篇九
團(tuán)隊(duì)建設(shè),企業(yè)真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力。團(tuán)隊(duì)是指一種為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。以下是小編搜索整理的企業(yè)公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)方案,我們來(lái)看看下文。
先自我介紹(姓名、系院、專(zhuān)業(yè)、愛(ài)好):手拉手圍成一個(gè)圈。
2、 風(fēng)中勁草:10人一組,中間一人為草,雙手交叉緊貼胸前,雙目閉合;其他人肩抵肩圍成一圈,雙腳前后成弓步,雙手成掌前伸;中間同學(xué)膝蓋繃直,后倒或者前傾直到周?chē)瑢W(xué)接到他,然后輕輕地推向?qū)γ?。體驗(yàn)小組的信任。問(wèn)題:誰(shuí)很享受做草的感覺(jué)?周?chē)瑢W(xué)如何讓草感覺(jué)安全?有沒(méi)有開(kāi)始不敢后來(lái)享受的同學(xué),分享轉(zhuǎn)變的感受以及給我們的啟發(fā)。
6、 集體造句(每人一個(gè)字,最后要完成一個(gè)句子):?jiǎn)栴}:成功的那組是如何成功的?每個(gè)小組成員介紹自己的想法。(小組的默契)
1 、為 加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;
2 、激發(fā)公司員工積極參與公司各項(xiàng)活動(dòng)的熱情;
3 、 加強(qiáng)和鞏固員工對(duì)公司企業(yè)理念的熟悉;
4 、 休閑娛樂(lè),緩解工作疲勞。
**明芯微電子 全體同仁
三天二晚
**蜈支洲島 3 天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游(晚去晚回)
行政部(負(fù)責(zé)方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活
動(dòng)的組織實(shí)施)
旅行社(**網(wǎng)提供的導(dǎo)游服務(wù))
第一天: ** —— q (乘飛機(jī)) ** ——酒店入住
第二天: 鹿回頭山頂公園 —— 大**旅游區(qū) —— 天涯海角——晚餐
1 、價(jià)格 : 2210 元起 / 人;
2 、費(fèi)用包含:
( 1 )往返機(jī)票、機(jī)場(chǎng)建設(shè)費(fèi)、燃油費(fèi)。 ( 2 )全程安排空調(diào)車(chē)。 ( 3 )2 晚未掛牌五星酒店住宿(含**政府調(diào)節(jié)基金)。 ( 4 )專(zhuān)業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。 ( 5 )全程含三正二早(八菜一湯) ( 6 )景點(diǎn)第一門(mén)票。 ( 7 )旅行社責(zé)任保險(xiǎn)和個(gè)人旅游意外險(xiǎn)。
3 、公司費(fèi)用預(yù)算
公司總?cè)藬?shù) 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元
**網(wǎng)預(yù)訂電話(huà)
班團(tuán)隊(duì)課活動(dòng)方案篇十
二、活動(dòng)班級(jí):高20xx級(jí)1班
三、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩
四、活動(dòng)形式:討論、演講、游戲等形式
五、主持人:徐富達(dá)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、確定主題
2、討論整個(gè)活動(dòng)步驟
3、學(xué)生收集有關(guān)資料
七、學(xué)情分析
這次的感恩活動(dòng)主要是掀起學(xué)生在日常生活中孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)和關(guān)心朋友的熱情,讓每個(gè)人都真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。使大家都懷著一顆感恩的心,用心去體會(huì)父母、老師對(duì)自己的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩,才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人,才能得到別人的幫助。
八、設(shè)計(jì)理念
全面貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神,通過(guò)深入開(kāi)展感恩教育,全面提高學(xué)生的感恩意識(shí),通過(guò)感恩教育,形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣,在以后的生活和學(xué)習(xí)中,時(shí)刻心中裝著感恩,與感恩同行,培養(yǎng)學(xué)生感恩的高尚品德,同時(shí)也會(huì)激發(fā)全校師生對(duì)感恩意識(shí)的熱情,為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了有力的保障,同時(shí)大大提高了學(xué)校德育教育水平。
九、活動(dòng)步驟
1、唱團(tuán)歌、國(guó)歌
2、教師宣布團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)始
3、辯論賽
4、討論
5、演講“感恩小故事”
6、感恩小游戲:
7、總結(jié):
8、手語(yǔ)歌曲《感恩的心》
十、過(guò)程設(shè)計(jì)
1、唱團(tuán)歌由四名學(xué)生護(hù)旗出場(chǎng)并把團(tuán)旗擺放在課室正中,全體起立,唱團(tuán)歌。
2、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,感謝上
天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng),要感謝父母的恩惠,感謝國(guó)家的恩惠,感謝師長(zhǎng)的恩惠,感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養(yǎng)育,沒(méi)有師長(zhǎng)教誨,沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù),沒(méi)有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
教師:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生,感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。今天我們團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課的主題就是“感恩”。中國(guó)自古以來(lái)就注重感恩教育,無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在,但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事,但在現(xiàn)實(shí)生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢?接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。
3、辯論賽
正方:給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方:給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
作為高中學(xué)生,我們將是準(zhǔn)備去迎接社會(huì)洗禮的人,那我們自己是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的呢?下面,請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)。
4、討論
學(xué)生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對(duì)自己的恩惠,學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的
人。
學(xué)生2:我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?,多體諒老師,那就是感恩。
學(xué)生3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,生活才會(huì)快樂(lè),
生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過(guò)我的人。
(1)分組討論、集中發(fā)言;
(2)教師總結(jié):
剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解,非常好。在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀?;另外,我們還要感恩朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)。
(3)辯論賽結(jié)果:正方勝
5、討論為什么要感恩父母?母親的一生為你做了什么你知道嗎?”
你1歲的時(shí)候,她喂你吃奶并給你洗澡;而作為報(bào)答,你整晚的哭著;
6.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
同學(xué)們先自己考慮,然后再進(jìn)行小組交流。
7、演講“感恩小故事”
1-3位同學(xué)進(jìn)行演講
8、感恩小游戲:
游戲:同學(xué)們拿出白紙,在紙上按順序?qū)懮希?)、(2)、(3)的序號(hào),并留下一定空白。找同學(xué)上講臺(tái)寫(xiě)出自己最想感謝的人((1)為最想感謝的人,(2)次之,(3)再次之)。 再寫(xiě)出想感謝他們的原因。(提示:寫(xiě)出想感謝的人的稱(chēng)謂。)
為什么要把他放在這一個(gè)位置呢?(詢(xún)問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生)
如果我們把(3)擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把(3)、(2)、(1)擦掉) 如果這個(gè)人不存在,你的人生會(huì)發(fā)生什么變化呢?(提問(wèn)一個(gè)學(xué)生)
9、總結(jié):
這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)讓我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)非常精彩,手語(yǔ)合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事,我突然感覺(jué),這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對(duì)他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心,他們是想通過(guò)這次活動(dòng),將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái),積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。總之,希望同學(xué)們:孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),學(xué)會(huì)感恩。
班團(tuán)隊(duì)課活動(dòng)方案篇十一
按照《富拉爾基區(qū)海格小學(xué)構(gòu)建學(xué)科課堂教學(xué)模式工程方案》、《海格小學(xué)教師校本研修團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案》的要求和基本程序,以“控制自學(xué)教學(xué)模式”的實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),圍繞“控制自學(xué)教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案的中“問(wèn)題——課題”研究的中心,采用“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的校本研修的基本方式,達(dá)到逐步完善“控制自學(xué)教學(xué)模式”基本模塊教學(xué)設(shè)計(jì)及導(dǎo)學(xué)案編制科學(xué)性目的。
1、完成課前說(shuō)課、上課、聽(tīng)課,課后自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的任務(wù)。
2、在經(jīng)歷團(tuán)隊(duì)校本研修的主要過(guò)程中,進(jìn)一步掌握和提高團(tuán)隊(duì)校本研修的基本方法。
3、增強(qiáng)深入研究“控制自學(xué)教學(xué)模式”的信心。
展示海格小學(xué)校本研修團(tuán)隊(duì)活動(dòng)基本程序中課前說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、課后自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的過(guò)程。
1、課前說(shuō)課
2、上課、聽(tīng)課
3、課后自我反思
4、課后同伴互助
5、課后專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)
1、活動(dòng)要客觀真實(shí)。參與校本研修團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師要真實(shí)客觀的表現(xiàn)說(shuō)課、上課、自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的各個(gè)環(huán)節(jié),不準(zhǔn)弄虛作假。
2、活動(dòng)中要虛心聽(tīng)取市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和外校校長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
3、活動(dòng)過(guò)程要有記錄,活動(dòng)后要有總結(jié)。
班團(tuán)隊(duì)課活動(dòng)方案篇十二
一、活動(dòng)的背景:公司隊(duì)伍逐漸壯大,無(wú)法避免新老員工之間,業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)之間,業(yè)務(wù)與后勤各個(gè)職能部門(mén)之間,就工作問(wèn)題上,難免存在配合和服務(wù)上溝通的障礙,和矛盾沖突。為了讓工作氛圍更加的和諧,促使各個(gè)部門(mén)之間更好的交流和溝通,提高工作效率,創(chuàng)造更大的收益,企劃部針對(duì)這一現(xiàn)象,特制訂了一系列關(guān)于緩解員工關(guān)系,促進(jìn)部門(mén)協(xié)作效率周期性活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的:活動(dòng)有利于灌輸公司新的理念,互動(dòng)能夠增加各部門(mén)人員之間的親和力。通過(guò)周期性的活動(dòng),能夠及時(shí)、有效的傳達(dá)公司最新精神和指示,讓員工更加清楚的了解公司新動(dòng)向。選擇不同部門(mén)進(jìn)行聯(lián)誼的活動(dòng),更能增強(qiáng)不同崗位、不同職責(zé)員工之間的協(xié)作、理解、包容,從而達(dá)到團(tuán)結(jié)一心,有效溝通,高效益的團(tuán)隊(duì)。
三、活動(dòng)的時(shí)間:以?xún)蓚€(gè)月為一個(gè)周期開(kāi)展。
四、活動(dòng)的主體:公司全體員工(根據(jù)不同的部門(mén)和員工之間的情況,組織人員活動(dòng)。大活動(dòng)人員不超過(guò)60人,小活動(dòng)人員不低于30人)。
六、活動(dòng)的開(kāi)展:周期性活動(dòng)大致可以分為三類(lèi):拓展項(xiàng)目、座談會(huì)項(xiàng)目、體育活動(dòng)項(xiàng)目、知識(shí)趣味比賽。
根據(jù)活動(dòng)主體不同,企劃部牽頭組織培訓(xùn)部和部門(mén)管理溝通,確定最后的活動(dòng)方案,確?;顒?dòng)能夠解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題,讓活動(dòng)的價(jià)值最大化。
(一)、拓展分為:室內(nèi)拓展和室外拓展。
室內(nèi)拓展:短期內(nèi)對(duì)心態(tài)和思維的調(diào)節(jié)效果好、見(jiàn)效快,成本低,可供選擇活動(dòng)內(nèi)容豐富。
戶(hù)外拓展:能夠形成觸動(dòng)和刺激,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),持久性好,可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作能力,達(dá)到團(tuán)隊(duì)相互協(xié)作與信任的目的。
(二)、茶話(huà)會(huì):形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩,可以分為:團(tuán)隊(duì)才藝展示、小游戲、個(gè)人才藝表演、座談會(huì)、工作角色轉(zhuǎn)變短時(shí)間體驗(yàn)感受、案例分享、思想和心得交流、真心話(huà)、傳愛(ài)心等一些列小片段組成。既可以以團(tuán)體的形象對(duì)公司進(jìn)行宣傳,又會(huì)為公司的業(yè)務(wù)累計(jì)資源。
(三)、活動(dòng):乒乓球比賽、拔河比賽、波斯飛毯、跳繩比賽、滾鐵環(huán)比賽、接力賽、合唱比賽、卡拉ok大賽、景區(qū)的旅游進(jìn)行的團(tuán)體賽和友誼賽等一系列活動(dòng)。還可以組織到老人院、留守兒童、問(wèn)題兒童等地區(qū)送溫暖活動(dòng),到社區(qū)為孤寡老人和空巢老人做服務(wù)和慰問(wèn)活動(dòng),不僅可以提高員工之間的組織與協(xié)調(diào)能力,還有益于提高公司形象,宣傳力度。
(四)房產(chǎn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、助理團(tuán)隊(duì)服務(wù)禮儀競(jìng)賽、陌拜房源、客源角逐大賽、關(guān)于對(duì)待客戶(hù)、尋找房源、客源方式、方法的辯論賽、帶看經(jīng)紀(jì)人技巧、技能大賽等知識(shí)趣味比賽。通過(guò)比賽既可以促進(jìn)員工之間的經(jīng)驗(yàn)交流,又可以提升員工工作的積極性。
七、活動(dòng)的費(fèi)用預(yù)算。
每次活動(dòng)最低標(biāo)準(zhǔn)以5元/人的標(biāo)準(zhǔn),最高標(biāo)準(zhǔn)以10元/人為標(biāo)準(zhǔn)。
班團(tuán)隊(duì)課活動(dòng)方案篇十三
一、活動(dòng)目標(biāo):全面提升我校青年教師隊(duì)伍的整體層次和素質(zhì),形成一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理的青年教師隊(duì)伍,從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的發(fā)展后勁,使之能夠適應(yīng)教育現(xiàn)代化和學(xué)校未來(lái)發(fā)展的需要。
二、活動(dòng)要求:
1、三年以?xún)?nèi)教師要以“一年入門(mén),二年過(guò)關(guān),三年合格,五年成骨干”為目標(biāo),制定好本學(xué)期至少三節(jié)以上的展示活動(dòng)課方案,并認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,每堂課要發(fā)揮教學(xué)個(gè)性,突出自身亮點(diǎn)。課后要撰寫(xiě)不少于300字的隨筆感想。
2、由名師工作室朱麗清老師負(fù)責(zé)隨堂聽(tīng)課、評(píng)課,寫(xiě)好評(píng)課總結(jié)。同時(shí)學(xué)校將建立考評(píng)機(jī)制,通過(guò)朱麗清教師的評(píng)價(jià),每月分等級(jí)。
三、青年教師成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)成員:
zz
三、活動(dòng)安排表:
月份
周次
姓名
日期
節(jié)次
科目
班團(tuán)隊(duì)課活動(dòng)方案篇十四
在課程改革新理念的指導(dǎo)下,以“控制自學(xué)教學(xué)模式”的實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),圍繞“控制自學(xué)教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案的中“問(wèn)題——課題”研究的中心,采用“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的校本研修的基本方式,達(dá)到逐步完善“控制自學(xué)教學(xué)模式”基本模塊教學(xué)設(shè)計(jì)及導(dǎo)學(xué)案編制科學(xué)性目的。
1、通過(guò)逐步完善“控制自學(xué)教學(xué)模式”基本模塊教學(xué)設(shè)計(jì)及導(dǎo)學(xué)案編制科學(xué)性;
2、在校本研修團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)會(huì)行動(dòng)研究的基本方法,進(jìn)一步提高教師團(tuán)隊(duì)研修的能力,進(jìn)一步提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)現(xiàn)能力。
(一)課前準(zhǔn)備階段。
1、個(gè)人主備:上課教師在備課過(guò)程中寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)初稿,教研組其他教師同時(shí)備要上的課,準(zhǔn)備計(jì)提備課。
2、集體備課:在教研組長(zhǎng)的組織下,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或通過(guò)qq群進(jìn)行集體備課。針對(duì)本學(xué)期教研組研究“問(wèn)題——課題”的方法和策略,提出自己的意見(jiàn)和建議,形成基本一致的意見(jiàn),修改教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、領(lǐng)導(dǎo)審批:教研組長(zhǎng)把通過(guò)集體備課修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上交學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、審批。
4、課前說(shuō)課:授課教師在上課前對(duì)聽(tīng)課教師、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行說(shuō)課。重點(diǎn)說(shuō)清楚通過(guò)這節(jié)課要驗(yàn)證什么假說(shuō)。
(二)課上實(shí)施階段。
1、教師上課。
2、教研組、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課。
(三)課后總結(jié)階段。
1、自我反思:授課教師自我反思。
2、同伴互助:聽(tīng)課教師現(xiàn)場(chǎng)分析、評(píng)價(jià)。
3、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng):聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)分析、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。
4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn):授課教師寫(xiě)教學(xué)反思,教研組長(zhǎng)寫(xiě)團(tuán)隊(duì)研修總結(jié)。
1、校本研修要以團(tuán)隊(duì)為單位,各教研組長(zhǎng)要承擔(dān)組織領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,組內(nèi)教師要積極參與并服從組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)。
2、各教研組要嚴(yán)格按照活動(dòng)程序要求進(jìn)行活動(dòng),不能隨意減少程序。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)校本研修活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo)和管理,做到不經(jīng)過(guò)審批的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),不能上課。
4、在校本研修活動(dòng)中各個(gè)教研組要根據(jù)實(shí)際情況,調(diào)整和創(chuàng)新研修方式。
班團(tuán)隊(duì)課活動(dòng)方案篇十五
秋天,一個(gè)收獲的'季節(jié)。在一場(chǎng)招騁會(huì)后,好運(yùn)來(lái)公司迎來(lái)了自已的收獲季節(jié),經(jīng)過(guò)層層篩選,一批非常優(yōu)秀的新員工了加入長(zhǎng)沙好運(yùn)來(lái)物流公司團(tuán)隊(duì)。
長(zhǎng)沙好運(yùn)來(lái)物流公司全體員工。
1.歡迎新同事的加入,幫助其盡快融入公司的同時(shí)培養(yǎng)和建立新員工對(duì)本公司的信任感和歸屬感。
2.加強(qiáng)公司員工的凝聚力和向心力,調(diào)動(dòng)員工的熱情和斗志。
3.增強(qiáng)組織活力,改善組織文化,提升組織整體溝通與協(xié)調(diào)精神和能力。
20xx年9月28號(hào)19:00——23:00。
定為“想唱就唱”一樓歌廳。
趙梅、屈超。
1.新入職員工介紹:(新員工)。
2.新入職員工代表講話(huà):(粟娟)。
3.歡迎詞:(董事長(zhǎng)梁基炎)。
4.活動(dòng)互動(dòng):
1)踩汽球:將汽球捆綁在腳上,相互踩對(duì)方的汽球,時(shí)間一分鐘,以誰(shuí)腳上的汽球最多為勝。
2)走臺(tái):參與者頭上頂著一本書(shū),然后讓他從臺(tái)左走到臺(tái)右,期間手不能扶書(shū),不能讓書(shū)掉下來(lái)。(這個(gè)游戲的參與者是男性比較有欣賞的噱頭哦)。
4)腦筋急轉(zhuǎn)彎:?jiǎn)T工輪流出題,采取搶答有獎(jiǎng)方式,如果答錯(cuò),要求獻(xiàn)唱一首或者說(shuō)一個(gè)笑話(huà)。連續(xù)答對(duì)3題者,可得到公司獎(jiǎng)勵(lì)小禮品一份。
5.自由活動(dòng)。
1、安全事項(xiàng)。
2、活動(dòng)必須著工裝參與。
活動(dòng)采購(gòu):曹春芳、王艷。
1、汽球:2包。
2、書(shū)本:2本。
3、捆繩:2捆。
4、禮品:10份。
零食(西瓜子、花生、葵花籽、梅子、熟食、薯片、蘋(píng)果、香蕉、棗子、飲料)。
20xx元。
班團(tuán)隊(duì)課活動(dòng)方案篇十六
現(xiàn)階段藝術(shù)教育作為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要渠道,已不斷地引起人們更為廣泛的關(guān)注。而美術(shù)教育作為藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分同樣受到重視。隨著新課程改革的逐步推進(jìn),對(duì)于義務(wù)教育階段美術(shù)教育的重新認(rèn)識(shí)和定位勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致在教育目的、教育方法、教育內(nèi)容上補(bǔ)充新的內(nèi)涵。
本校近幾年來(lái),在美術(shù)教育方面積極地進(jìn)行探索,除了扎實(shí)課堂教學(xué)外,通過(guò)建設(shè)多個(gè)美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì),營(yíng)造濃厚的美術(shù)文化氛圍來(lái)帶動(dòng)更多的學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,讓學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中更好的體驗(yàn)到樂(lè)趣,達(dá)到促進(jìn)學(xué)校美育向更高的目標(biāo)發(fā)展的要求。團(tuán)隊(duì)成立以來(lái)不斷在各種比賽和活動(dòng)中取得了良好的成績(jī),吸引了更多的學(xué)生參加到美術(shù)活動(dòng)中來(lái)。
教師作為美術(shù)文化的傳播者,自身要有良好的美術(shù)文化修養(yǎng),所以從這點(diǎn)上來(lái)講,本校在開(kāi)展學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)活動(dòng)上專(zhuān)業(yè)化教師就引領(lǐng)了興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
本?,F(xiàn)有專(zhuān)職美術(shù)教師五名,具有美術(shù)本科學(xué)歷,在平時(shí)的教學(xué)中和各項(xiàng)美術(shù)評(píng)比中均取得了優(yōu)異的成績(jī),像王有福老師在縣級(jí)小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中多次獲得一等獎(jiǎng),并在湖州市比賽中也取得過(guò)一等獎(jiǎng)的佳績(jī),潘吉偉老師在縣小學(xué)美術(shù)教師基本功比武中多次獲一等獎(jiǎng),其繪畫(huà)作品入選省四屆青美展、市美術(shù)教師作品展二等獎(jiǎng),章桔露老師的教學(xué)案例獲縣二等獎(jiǎng)……等等,同時(shí)學(xué)校四位教師都有縣級(jí)以上的課題研究。如王有福老師的省教研課題《加強(qiáng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)美術(shù)味的實(shí)踐研究》、潘吉偉老師的縣級(jí)課題《兒童寫(xiě)生繪畫(huà)教學(xué)與培養(yǎng)其積極心理的研究》、章桔露老師的縣級(jí)課題《小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)的策略研究》、沈昕老師的縣級(jí)課題《培養(yǎng)小學(xué)生造型能力的研究》,都在各自的教學(xué)過(guò)程中尋找到了切入點(diǎn),進(jìn)行了有效的研究,為學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提供了一些理論依據(jù)。
有了優(yōu)質(zhì)的教師資源,在學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)上就顯得更有目標(biāo)性,在此基礎(chǔ)上,學(xué)校先后成立了第一批學(xué)生美術(shù)團(tuán)隊(duì)如:國(guó)畫(huà)興趣團(tuán)隊(duì)、兒童畫(huà)興趣團(tuán)隊(duì)、寫(xiě)生畫(huà)興趣團(tuán)隊(duì)、手工制作興趣團(tuán)隊(duì)。而在組團(tuán)的初期,美術(shù)教師也是根據(jù)各自的特長(zhǎng)和盡量發(fā)揮自己的特長(zhǎng)進(jìn)行分工,如沈昕老師比較擅長(zhǎng)手工制作,就主要負(fù)責(zé)學(xué)生手工制作興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
學(xué)校每個(gè)興趣團(tuán)隊(duì)每學(xué)期分四期進(jìn)行活動(dòng),每期成員都不同,每期成員近十名,他們不是學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,也不是學(xué)校各班美術(shù)成績(jī)最好的學(xué)生,而是美術(shù)教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中挖掘出來(lái)的在美術(shù)方面有鮮明個(gè)性的學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有各自的特長(zhǎng),教師的教學(xué)不是把十變成一,把學(xué)生的個(gè)性給抹殺了。所以,在這一點(diǎn)上老師的觀點(diǎn)是統(tǒng)一的,即要讓學(xué)生得到好的發(fā)展又要讓學(xué)生保持其個(gè)性特點(diǎn),這一點(diǎn)在教學(xué)中尤為重要。如,在潘吉偉老師的課題《兒童寫(xiě)生繪畫(huà)教學(xué)與培養(yǎng)其積極心理的研究》中就有這樣的教育個(gè)案:
在團(tuán)隊(duì)中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)比較好,但繪畫(huà)水平在同學(xué)眼里一般。其中就有一位三年級(jí)的男生名叫沈周。在入選團(tuán)隊(duì)之前,教師在美術(shù)課上發(fā)現(xiàn)其繪畫(huà)的最大特點(diǎn)就是線(xiàn)條感強(qiáng),從班主任那邊了解到該生學(xué)習(xí)情況還可以,于是征得其個(gè)人同意被選入學(xué)校寫(xiě)生繪畫(huà)團(tuán)隊(duì)。輔導(dǎo)內(nèi)容著重培養(yǎng)其用線(xiàn)條的造型能力,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導(dǎo),該學(xué)生積極性很高,經(jīng)常利用課余時(shí)間把虎寫(xiě)畫(huà)交給老師看。一次省里組織了一個(gè)以“迎奧運(yùn)”為主題的中小學(xué)生繪畫(huà)比賽,接到通知,要求團(tuán)隊(duì)中每位學(xué)生交一幅作品。到了收作品的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)該同學(xué)的畫(huà)很有童趣,他畫(huà)了太湖邊漁船上一群兒童在爬桅桿比賽。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候老師特意表?yè)P(yáng)了他,很會(huì)動(dòng)腦筋,畫(huà)畫(huà)進(jìn)步得非常快。在第二個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)后,從主委會(huì)傳來(lái)喜訊,《爬桅桿比賽》獲得了省“迎奧運(yùn)”中小學(xué)繪畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)。
在兒童畫(huà)興趣團(tuán)隊(duì)中還有一位學(xué)生,在平時(shí)的美術(shù)課上,就是喜歡畫(huà)一些卡通人物,課堂教學(xué)跟他毫無(wú)關(guān)系,但是我們的老師并沒(méi)有批評(píng)他,反而將他吸收到團(tuán)隊(duì)中,一段時(shí)間的輔導(dǎo)后,在當(dāng)年的縣藝術(shù)節(jié)比賽中該學(xué)生參加的漫畫(huà)比賽就獲得的一等獎(jiǎng),給了他極大的鼓勵(lì)與信心,成績(jī)一般的他后來(lái)在寫(xiě)作中表露出了其喜悅的心情。
類(lèi)似這樣的學(xué)生在各團(tuán)隊(duì)都較普遍,學(xué)生的積極性大了,體驗(yàn)到的樂(lè)趣就更多了。
一、指導(dǎo)思想
以打造“教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明”的精品學(xué)校為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)校藝術(shù)教育特色,切實(shí)有效的開(kāi)展美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)。
團(tuán)隊(duì)名稱(chēng):國(guó)畫(huà) 兒童畫(huà) 寫(xiě)生 手工制作
二、具體措施
1.活動(dòng)對(duì)象的選拔
每位美術(shù)教師結(jié)合日常的課堂教學(xué),留意觀察,建立美術(shù)興趣特長(zhǎng)學(xué)生庫(kù)。在每位美術(shù)教師提供的學(xué)生庫(kù)中,由專(zhuān)任輔導(dǎo)教師進(jìn)行選拔,定出四個(gè)美術(shù)團(tuán)隊(duì)的人數(shù),人數(shù)控制在每團(tuán)四十人左右。
2.活動(dòng)的形式與時(shí)間
根據(jù)學(xué)期時(shí)間的長(zhǎng)短,基本上每一個(gè)月為一期,各期人員不同,每期各個(gè)團(tuán)隊(duì)為十人,分四期開(kāi)展活動(dòng),這樣能夠帶動(dòng)更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。
每個(gè)星期保證有四個(gè)課時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。
三、活動(dòng)措施
1.教師按時(shí)到場(chǎng)組織團(tuán)隊(duì)學(xué)生活動(dòng),明確活動(dòng)內(nèi)容,努力提高學(xué)生的活動(dòng)積極性和學(xué)生參與的趣味性。
2.定期將團(tuán)隊(duì)學(xué)員優(yōu)秀作品進(jìn)行校園內(nèi)外展覽,提高團(tuán)隊(duì)影響力、濃厚校園美術(shù)文化氛圍。
3.組織學(xué)生積極參加同類(lèi)的各種比賽。
四、濃厚的美術(shù)文化氛圍提升興趣團(tuán)隊(duì)
成立美術(shù)團(tuán)隊(duì)的初期目標(biāo)就是要以團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)營(yíng)造濃厚的美術(shù)文化氛圍,讓團(tuán)隊(duì)中
成員之間得到美的熏陶,在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。
首先,小學(xué)生的審美能力是有限的,他們只能按照他們自己的意愿去進(jìn)行創(chuàng)作,提高學(xué)生的審美能力不是一朝一夕的事情,除了在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中逐步提高學(xué)生的能力外,對(duì)于興趣團(tuán)隊(duì)的成員經(jīng)常組織欣賞一些相關(guān)優(yōu)秀的美術(shù)作品,作為提高審美能力的輔助手段。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作品的欣賞了解到畫(huà)家的感受,每一幅作品的都是畫(huà)家的情感體驗(yàn)和再現(xiàn),了解作品的形式美,了解作品的簡(jiǎn)單內(nèi)涵,逐漸通提升學(xué)生的美術(shù)文化素養(yǎng)。
其次,在團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)中凸現(xiàn)美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的特色,組織一二次課外寫(xiě)生活動(dòng),不但讓成員得到鍛煉增強(qiáng)信心,同時(shí)也讓他們更加體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣?;顒?dòng)后開(kāi)展作品交流活動(dòng)加強(qiáng)成員間的交流,設(shè)置成員之間開(kāi)展互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),讓每個(gè)成員得到全面的評(píng)價(jià)。定期舉辦學(xué)校美術(shù)作品展覽活動(dòng),讓全校師生進(jìn)行參觀,保持參與活動(dòng)的積極性。
再次,組織參加各級(jí)各類(lèi)的美術(shù)作品比賽活動(dòng),各個(gè)團(tuán)隊(duì)拿出優(yōu)秀作品參加,激勵(lì)成員認(rèn)真投入到每一次創(chuàng)作中去。
美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)成立以來(lái),在大家的共同努力下,取得了許多成績(jī)。在縣學(xué)生藝術(shù)節(jié)上團(tuán)隊(duì)成員總能拿到各自的最好成績(jī),多次組織參加全國(guó)、盛市級(jí)的比賽獲得佳績(jī),獲獎(jiǎng)率達(dá)80%多。在近幾屆的由教育部主辦的全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法比賽中連續(xù)有多人獲全國(guó)一、二等獎(jiǎng),被評(píng)為全國(guó)書(shū)畫(huà)先進(jìn)單位。在團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)室中陳列著團(tuán)隊(duì)成員的獲獎(jiǎng)證書(shū)和一部分優(yōu)秀的.作品,優(yōu)異的成績(jī)時(shí)刻感染的其他成員,同時(shí)也要求教師更加認(rèn)真的去開(kāi)展活動(dòng),促進(jìn)美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
班團(tuán)隊(duì)課活動(dòng)方案篇十七
1:活動(dòng)目的':
(1)活動(dòng)主題
快樂(lè)工作,心中有夢(mèng);團(tuán)結(jié)奮進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新;
(2)活動(dòng)地點(diǎn)
江蘇常州東方侏羅紀(jì)公園(游玩期間會(huì)組織幾個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的小游戲增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí))
(3)活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月份
(4)活動(dòng)對(duì)象
工程技術(shù)中心全員(注:可帶家屬,門(mén)票費(fèi)用與餐費(fèi)自理。)
另:工程技術(shù)中心副主任級(jí)以下員工參選優(yōu)秀員工,當(dāng)選優(yōu)秀員工者可另享有溫泉一次。
游戲一:破冰、分組
撲克分組
目的:分組
材料:一副撲克牌
活動(dòng)程序:
4、最后所有人都介紹完之后,看有沒(méi)有人站錯(cuò)隊(duì)伍的,如果有要為他應(yīng)屬的團(tuán)隊(duì)做出一個(gè)貢獻(xiàn),形式和內(nèi)容由該小組集體決定。
5、確定好小組后,每個(gè)小組給自己組取個(gè)名字。
分享:1、站錯(cuò)隊(duì)的人,為什么會(huì)站錯(cuò)――自己對(duì)別人的理解不夠還是別人表達(dá)的不夠清楚
2、如果是表達(dá)不夠清楚的――溝通的準(zhǔn)確性
游戲二:團(tuán)隊(duì)建設(shè)
活動(dòng):同舟共濟(jì)
時(shí)間:30分鐘
材料與場(chǎng)地:每組報(bào)紙20張,膠帶一卷,空地
操作程序:
1、 每組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體成員的封閉式大圓環(huán),將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。(可以先給學(xué)員看下效果圖,讓他們做船的時(shí)候有個(gè)參照,另外一定要求船的寬度必須保證所有成員的腳在上面,如果腳碰到地面就算溺水,屬于扣分行為)
2、 全程進(jìn)行記時(shí)比賽,從做“船”至到達(dá)目的地,如果“船”在中途破了,全組許停下來(lái)將“船”修好,再繼續(xù)前進(jìn),但記時(shí)不斷,最后船必須保持完整。
3、 速度最快的一組,每位組員將獲得一個(gè)小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。
分享:1、在做船時(shí)是怎樣分工合作的呢?你在你們小組任務(wù)完成中做出了哪些貢獻(xiàn)?
2、船在前進(jìn)中,你們是怎么做的,為什么要那樣做?
3、一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的我們保持一致很重要。
游戲三:情緒釋放
活動(dòng):說(shuō)出你的煩惱
活動(dòng)時(shí)間:40分鐘
材料:a4報(bào)紙若干張,中性筆若干只
活動(dòng)規(guī)則:1、小組成員圍坐成一個(gè)圈,給每一位學(xué)員發(fā)一張a4的白紙
2、每位成員在白紙上面寫(xiě)下自己近段時(shí)間最感煩惱,或者最困難,最有壓力的,并且不知道該如何解決的問(wèn)題(記住白紙上面不用寫(xiě)下姓名、部門(mén),只要寫(xiě)出問(wèn)題)
4、每個(gè)人在拿到的問(wèn)題上面寫(xiě)下針對(duì)這個(gè)問(wèn)題的建議,和鼓勵(lì)的話(huà);寫(xiě)完后按順時(shí)針的方向傳給下一位成員,當(dāng)拿到自己的問(wèn)題時(shí),不用寫(xiě),直接傳遞下去。
5、所有成員都寫(xiě)好后,再由指導(dǎo)者將問(wèn)題收上來(lái),發(fā)給問(wèn)題所有者。
分享:1、分享大家給他的建議
2、分享自己得到大家關(guān)心和幫助的感受
3、和給他建議的成員擁抱以示感謝
活動(dòng):千千結(jié)
活動(dòng)時(shí)間:10分鐘
活動(dòng)規(guī)則:
1、 所有成員手牽手圍成一個(gè)圈,并要求所有成員一定記住自己的左右手分別牽的是那位成員的手。
2、 指導(dǎo)者下令所有成員都松開(kāi)自己的左右手,在圈內(nèi)走動(dòng),和在組織中還沒(méi)有交流過(guò)的成員握手、擁抱,但直到指導(dǎo)者叫停時(shí),所有成員都停止走動(dòng),原地不動(dòng)。
3、 在不動(dòng)的情況下,去牽原來(lái)的左手和右手的成員,一定不能牽錯(cuò)。當(dāng)所有成員都牽好之后,開(kāi)始結(jié)節(jié),解開(kāi)后變?yōu)樵瓉?lái)的圓圈。
目標(biāo):
通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè),更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)激勵(lì)及控制,提高戰(zhàn)斗力,增強(qiáng)生命力,激發(fā)創(chuàng)造力。
活動(dòng)總結(jié):不管我們工作的道路上有多少結(jié),只要我們能團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力,任何困難也阻擋不了我們的前進(jìn)。
活動(dòng)具體時(shí)間安排
1. 集合時(shí)間 :早上07:30
2. 集合地點(diǎn) :新日陽(yáng)光廣場(chǎng)
3. 出發(fā)時(shí)間 :08:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)
4. 目的地 :09:00到達(dá)江蘇常州東方侏羅紀(jì)公園
5. 中餐自理
6. 返回集合時(shí)間 :下午17:00準(zhǔn)時(shí)在公園入口集合。
7. 18:00 就餐。
班團(tuán)隊(duì)課活動(dòng)方案篇十八
3 、 加強(qiáng)和鞏固員工對(duì)公司企業(yè)理念的熟悉;
4 、 休閑娛樂(lè),緩解工作疲勞。
****公司全體同仁
三天二晚
**蜈支洲島 3 天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游(晚去晚回)
行政部(負(fù)責(zé)方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活
動(dòng)的組織實(shí)施)
旅行社(**網(wǎng)提供的導(dǎo)游服務(wù))
第一天: ** —— q (乘飛機(jī)) ** ——酒店入住
第二天: 鹿回頭山頂公園 —— 大**旅游區(qū) —— 天涯海角——晚餐
1 、價(jià)格 : 2210 元起 / 人;
2 、費(fèi)用包含:
( 1 )往返機(jī)票、機(jī)場(chǎng)建設(shè)費(fèi)、燃油費(fèi)室內(nèi)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)游戲方案室內(nèi)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)游戲方案。
( 2 )全程安排空調(diào)車(chē)。
( 3 )2 晚未掛牌五星酒店住宿(含**政府調(diào)節(jié)基金)
( 4 )專(zhuān)業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。
( 5 )全程含三正二早(八菜一湯)
( 6 )景點(diǎn)第一門(mén)票。
( 7 )旅行社責(zé)任保險(xiǎn)和個(gè)人旅游意外險(xiǎn)。
3 、公司費(fèi)用預(yù)算
公司總?cè)藬?shù) 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元
班團(tuán)隊(duì)課活動(dòng)方案篇十九
一、活動(dòng)主題:
濃濃尊師意,款款?lèi)?ài)生情。
二、活動(dòng)目的:
為了在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛,讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師,并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意,體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。號(hào)召全體教師明確愛(ài)心與責(zé)任,在感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情的同時(shí),思考教師的愛(ài)心與責(zé)任。
三、活動(dòng)時(shí)間:
第3周星期四晚上。
教師會(huì)議室。
五、活動(dòng)主持:
申江波校長(zhǎng)楊慶妮主任。
六、參加人員:
薛建民校長(zhǎng)周鵬波校長(zhǎng)7-9年級(jí)上半年出生的留守兒童、以及特殊家庭子女和全部心理輔導(dǎo)老師。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、購(gòu)買(mǎi)1個(gè)大蛋糕;(張培娟負(fù)責(zé))。
2、活動(dòng)獎(jiǎng)品:一定數(shù)量的糖果;(謝亞楠負(fù)責(zé))。
3、布置會(huì)場(chǎng):出黑板報(bào)(謝亞楠負(fù)責(zé))。
4、通知各個(gè)年級(jí)的留守兒童;(王歡鳳負(fù)責(zé))。
5、歌曲:“感恩的心”“生日歌”。(張培娟負(fù)責(zé))。
由學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支助,約200元。
九、活動(dòng)過(guò)程:
1、學(xué)生主持人致開(kāi)幕詞;。
2、觀看感動(dòng)中國(guó)十大人物系列片段;。
3、學(xué)生代表馬琳娜發(fā)言。
4、申江波校長(zhǎng)致詞。
5、歌表演:大家齊聲唱生日快樂(lè)歌。(層層遞進(jìn)激情引領(lǐng))。
班團(tuán)隊(duì)課活動(dòng)方案篇二十
本次主題隊(duì)會(huì)將開(kāi)展一系列活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟,讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”,珍惜集體的團(tuán)結(jié),能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)。
活動(dòng)形式:表演、故事、游戲、合唱、討論。
提前安排主持人,布置 活動(dòng)步驟
編排小品:《同桌之間》
編排歌曲:《團(tuán)結(jié)就是力量》
排練故事:《小水滴的故事》
1、全體立正,報(bào)告人數(shù)。
2.出旗
3. 齊唱隊(duì)歌。
中隊(duì)輔導(dǎo)員:一滴水只有融進(jìn)大海才不會(huì)干涸;一個(gè)人,只有融進(jìn)集體,才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛(ài)的同學(xué)們,今天我們來(lái)舉行一次《團(tuán)結(jié)就是力量》主題隊(duì)會(huì),讓我們發(fā)揮自己的力量,發(fā)揮我們集體的力量,努力地去思考,認(rèn)真地去總結(jié),讓我們體會(huì)到“集體的力量”是多么的重要。
主持人甲:同學(xué)們,你們聽(tīng)過(guò)《小水滴的故事》嗎?有一滴小水珠,從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì),它被拋到了高處,剛被拋到高處時(shí)還有些害怕,但漸漸地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海,它陶醉了,沒(méi)想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀,忘卻了一切。這時(shí),傳來(lái)了大海媽媽焦急的聲音:“小水珠,快回來(lái),太陽(yáng)會(huì)把你曬干的!”小水珠滿(mǎn)不在乎地回答:“媽媽?zhuān)以偻鏁?huì),這兒太美了……”可還沒(méi)等它說(shuō)完,一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái),小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
主持人乙:小水珠的力量單薄,無(wú)法抵御強(qiáng)烈的陽(yáng)光,很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無(wú)數(shù)的小水珠,它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起,共同抵御太陽(yáng)光,所以沒(méi)有那么容易被蒸發(fā)掉。
主持人甲:同學(xué)們,我們的班級(jí)就像是一片大海,我們就像那顆顆水珠,我們共同的努力能產(chǎn)生很大的力量。不信,就讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲《紙上疊羅漢》吧!
游戲過(guò)程:在地上擺四張報(bào)紙,4個(gè)組各派5名同學(xué)出來(lái)比賽。首先,打開(kāi)報(bào)紙,讓 5名同學(xué)站在上面,堅(jiān)持兩分鐘,而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪,將報(bào)紙對(duì)折,5個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持兩分鐘,但腳絕對(duì)不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪,再將報(bào)紙第二次對(duì)折,5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報(bào)紙上,并堅(jiān)持兩分鐘。依次類(lèi)推,最有辦法堅(jiān)持下去的五個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出,每人獲得一份小禮物。
活動(dòng)過(guò)后,組織學(xué)生討論以下問(wèn)題:
1.你們組成功了幾次?失敗了幾次?成功與失敗的原因各是什么?
2.你們?cè)谟螒蛑械捏w會(huì)如何?是否感到團(tuán)結(jié)的重要?
3.班集體的團(tuán)結(jié)重要嗎?
主持人乙:在我們同學(xué)之間有沒(méi)有不團(tuán)結(jié)的事發(fā)生呢?請(qǐng)欣賞小品《同桌之間》。(小品內(nèi)容:一名同學(xué)因借鉛筆不禮貌被對(duì)方拒絕,繼而采取報(bào)復(fù)行為,在對(duì)方的課本撕破,又把對(duì)方推倒在地,從而使得矛盾激化。)
支持人甲:剛才小品中同桌間的矛盾,在我們的生活中也時(shí)有發(fā)生。你覺(jué)得這兩位同學(xué)的做法對(duì)嗎?誰(shuí)想談?wù)勀愕目捶ā?/p>
主持人乙:如果大家能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài),那結(jié)果會(huì)是什么樣呢?讓我們?cè)賮?lái)看看另外一對(duì)同桌是怎么做的。請(qǐng)欣賞小品《同桌之間》。(小品內(nèi)容:一名同學(xué)禮貌地向同桌借鉛筆,對(duì)方友好地借給他,課間,他們一塊兒出去玩。)
主持人甲:有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐,班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。大家想要得到溫暖,就必須把自己點(diǎn)燃,放進(jìn)去,煤塊越多,燒得越旺,那么我們的班集體也就越溫暖。
主持人乙:我們要記住,溫暖的班集體不是別人給予的,也不會(huì)從天上掉下來(lái)。
主持人合:它是全班同學(xué)的熱情和愛(ài)匯聚起來(lái)的。
主持人甲:下面歡迎中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)我們的這次主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
中隊(duì)輔導(dǎo)員:這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的,它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水和淚水。人生路上,我們難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。很多時(shí)候人是需要被幫助的,也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性,但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候,你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)融入集體是那么重要。團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。我希望通過(guò)這次活動(dòng),我們同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)起來(lái),共同把我們班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、風(fēng)雨同舟的班級(jí)。讓我們?cè)谶@個(gè)充滿(mǎn)著友愛(ài)、溫暖的大家庭里健康成長(zhǎng)。
最后讓我們用一首歌來(lái)結(jié)束我們這節(jié)班會(huì)課:《團(tuán)結(jié)就是力量》
主持人合:全體起立,呼號(hào)——退旗,敬禮——禮畢。第三中心小學(xué)一(2)中隊(duì)《團(tuán)結(jié)就是力量》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/16107569.html】