中學(xué)語(yǔ)文教師上半年工作總結(jié)（優(yōu)秀22篇）

總結(jié)需要我們審視自己的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，以便更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作策略。在總結(jié)過(guò)程中，我們可以參考相關(guān)的模板和范文，了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和格式。在下面，小編為大家整理了一些精選的總結(jié)范文，供大家參考鑒賞。

中學(xué)語(yǔ)文教師上半年工作總結(jié)篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

教師是一個(gè)將學(xué)生作為一個(gè)完整的人看待，全面地促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的角色，教師的任務(wù)就是引導(dǎo)、幫助和促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。以下是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文教師上半年工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考!

逝者如斯夫，不舍晝夜。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文兼班主任工作，一年來(lái)，我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方面談?wù)勛约旱墓ぷ鳌?/p>

在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講，多練，大面積鋪開(kāi)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠(chéng)的愛(ài)，暗中給他們鼓勵(lì)，揚(yáng)其所長(zhǎng)，讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，我還組織學(xué)生“結(jié)對(duì)子”，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同進(jìn)步，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，也樹(shù)立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

在不斷提倡課程改革的今天，我著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。

二、班主任工作方面。

在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。我覺(jué)得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)，我努力做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。

愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做到嚴(yán)中有愛(ài)。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛(ài)，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心。要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和學(xué)生交流，共同探討解決問(wèn)題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，學(xué)生是能夠接受的。久而久之，學(xué)生就會(huì)喜歡你、信賴(lài)你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問(wèn)題就能迎刃而解了。

3、家長(zhǎng)的理解與支持是做好工作的保障。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可。家長(zhǎng)的理解與支持對(duì)于我們工作的開(kāi)展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn)。面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問(wèn)題，我和家長(zhǎng)會(huì)積極取得聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。

總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

一學(xué)期的工作已接近尾聲，俗話說(shuō)“春的耕耘”，“秋的收獲”，回顧這學(xué)期的教研工作我們有著幾分充實(shí)，幾分感慨。本學(xué)期的教研工作本著為教務(wù)處分擔(dān)工作，為師生服務(wù)，為提高教師自身業(yè)務(wù)能力的理念在全組老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中，扎扎實(shí)實(shí)，卓有成效的開(kāi)展著，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)理論，更新觀念。

宋代哲學(xué)家朱熹有云：“問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)?！惫湃松星胰绱?，那么作為瞬息萬(wàn)變，科技飛速發(fā)展的信息時(shí)代的老師，只有不斷的讀書(shū)，不斷地汲取新知識(shí)，心智才能開(kāi)闊、敏銳，才能跟上時(shí)代進(jìn)步的步伐。為此語(yǔ)文組開(kāi)學(xué)初先學(xué)習(xí)本學(xué)期的教研計(jì)劃;認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文新課標(biāo)》并組織了競(jìng)賽活動(dòng);了解了每個(gè)學(xué)段的教學(xué)要求和教學(xué)目標(biāo)。接著又選取了《叩問(wèn)課堂》、《這樣做在學(xué)生中最有威信》、《課堂結(jié)束的七個(gè)活動(dòng)》等教育書(shū)籍，通過(guò)自學(xué)討論不同方式轉(zhuǎn)變教師觀念，形成新的課程觀，教學(xué)觀，質(zhì)量觀。此外，每位教師及時(shí)書(shū)寫(xiě)課后反思。

二、開(kāi)展校內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

認(rèn)真開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，提高整組教師的教學(xué)水平。后期在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，參加教研活動(dòng)，外出聽(tīng)課，評(píng)課，教師反響很好，收獲很大。除此之外，還開(kāi)展了校本研修，課前導(dǎo)入和板書(shū)設(shè)計(jì)研討審稿，老師們耳目一新，令教研活動(dòng)扎實(shí)有效。

三、教學(xué)常規(guī)常抓不懈。

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期進(jìn)行了兩次教案檢查，兩次作業(yè)檢查。每次的檢查工作從不走過(guò)場(chǎng)，認(rèn)真細(xì)致查擺問(wèn)題，督促教師整改，所以語(yǔ)文組的教案作業(yè)、作文的書(shū)寫(xiě)批閱都很規(guī)范，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

總之，“學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境”，這是我們語(yǔ)文組的方向和精髓。我們今后的路還很長(zhǎng)，也許荊棘叢生，但我們都會(huì)乘風(fēng)破浪，勇敢前行，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，在教研教改的海洋中一定會(huì)有一朵屬于我們的花。下學(xué)期我們一起努力。

一個(gè)學(xué)期的教育和教學(xué)已經(jīng)完成?；仡櫼幌卤緦W(xué)期我自己的教學(xué)思想。具體工作總結(jié)如下:。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(一)注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我們非常重視培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在激烈的爭(zhēng)論中，在思想的碰撞中，在語(yǔ)言的升華中，在精神的升華中。教師根據(jù)實(shí)際情況引導(dǎo)學(xué)生充分思考問(wèn)題，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，表達(dá)不同的觀點(diǎn)，對(duì)存在分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，學(xué)生可以更好地了解自然，知道知識(shí)是無(wú)限的，更有知識(shí)的`人也會(huì)沒(méi)有想法，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。在這樣的課堂上，課堂氣氛非常活躍。同時(shí)，開(kāi)放式課堂教學(xué)為學(xué)生提供了更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師毫不猶豫地讓學(xué)生思考、辯論，真正讓學(xué)生留在學(xué)校。

二、朗讀并感悟課本中的情感。

在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)自我價(jià)值。該環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)文本的理解和理解，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)舞臺(tái)。

三、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作水平。

本學(xué)期增加了繪本，讓學(xué)生體會(huì)到生活本身是豐富多彩的，也是寫(xiě)作的源泉。這篇文章反映了客觀生活。這種反思是由人類(lèi)心理調(diào)節(jié)的。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要是對(duì)內(nèi)心世界的心理表征。表象在小學(xué)生作文中起著重要的作用。小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)注重促進(jìn)兒童自覺(jué)形象活動(dòng)的發(fā)展，使其逐漸獲得盡可能穩(wěn)定、清晰、深刻的印象。兒童記憶中外觀的穩(wěn)定性和生動(dòng)性越高，越有利于加工，思維越活躍，越有創(chuàng)造性，越有可能寫(xiě)出內(nèi)容真實(shí)、形象具體的好文章。因此，我要做的第一件事就是教學(xué)生“愛(ài)”。愛(ài)山，愛(ài)水，愛(ài)名勝;愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)身邊的人;愛(ài)植物，愛(ài)動(dòng)物，愛(ài)小物件;愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)收藏，愛(ài)手工;喜歡種植，喜歡采摘，喜歡拜訪……由于這些愛(ài)，孩子們的情感更加豐富，更多的東西儲(chǔ)存在他們的頭腦中。他們會(huì)寫(xiě)出精彩的文章。

我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下:。

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能，上半年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。

1、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。其中章茜茜、林漫漫、董可可、陳曉曉、潘芳芳等老師低年級(jí)教學(xué)課，教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

四、教研組工作存在的不足:。

1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。一部分教師對(duì)教研活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

五、下一步工作的四點(diǎn)措施:。

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。

3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充滿(mǎn)信心。

半年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論知識(shí)，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，在工作中不斷探索、反思、總結(jié)，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大幅提高，現(xiàn)將半年工作情況總結(jié)如下：

一、以身作則，全面提高綜合素質(zhì)。

教師是塑造年輕一代靈魂的工程師，不僅向?qū)W生傳授文化知識(shí)，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，塑造年青一代美好的心靈。只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。我已從事教師工作13年，工作熟悉，經(jīng)驗(yàn)豐富，但是對(duì)知識(shí)的追求從不滿(mǎn)足，我牢固樹(shù)立起“為人師表，教書(shū)育人”的意識(shí)，把言教與身教有機(jī)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的”洗禮”。

二、作風(fēng)深入，教學(xué)成績(jī)顯著。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變”要我學(xué)”為”我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待，在他們稍有進(jìn)步時(shí)給予老師的肯定。

2、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論，讓他們自覺(jué)地融入到班級(jí)集體學(xué)習(xí)生活當(dāng)中來(lái)。

3、制定計(jì)劃，分組輔導(dǎo)。

根據(jù)學(xué)生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同，把后進(jìn)生分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué);第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué);第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。針對(duì)每組學(xué)生的個(gè)性與共性，制定具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的氛圍。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循”嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮”小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

一年來(lái)，我做了一定的工作，取得了一定的成績(jī)，但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，家長(zhǎng)的期望，還有不少的差距，在今后的工作中，我將繼續(xù)保持旺盛斗志，進(jìn)一步更新觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的理論和所需業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力，改正不足，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

中學(xué)語(yǔ)文教師上半年工作總結(jié)篇二

這是出成績(jī)見(jiàn)效果的一學(xué)期，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)期。在上好新課的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定和鼓勵(lì)學(xué)生，依據(jù)計(jì)劃有目的的進(jìn)行了艱苦的強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)行了四次較大規(guī)模的模擬考，從基礎(chǔ)知識(shí)、古詩(shī)文默寫(xiě)、閱讀、寫(xiě)作等方面作了系統(tǒng)的訓(xùn)練，復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)知識(shí)。

一、聯(lián)系教材，研究課標(biāo)。

中學(xué)語(yǔ)文教師上半年工作總結(jié)篇三

教材的版本雖不同，但都是圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)編定的，自然考試也是緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)命題的，在《20**年命題指導(dǎo)》中強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)文試題應(yīng)體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性相統(tǒng)一的基本特征，符合學(xué)生生活和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，與學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和身心發(fā)展水平相適應(yīng)”就明確了試題要嚴(yán)格遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)命題，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，集中測(cè)試學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：語(yǔ)文素養(yǎng)的考查包括識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面，每個(gè)方面的考查又涉及到學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的發(fā)展?fàn)顩r，自然試題中會(huì)重視語(yǔ)文積累和運(yùn)用的考查、重視語(yǔ)言文字獨(dú)特的人文價(jià)值，關(guān)注學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟、體驗(yàn)和審美活動(dòng)，尊重學(xué)生在發(fā)展過(guò)程中的個(gè)體差異。題目不會(huì)難，但會(huì)很靈活，會(huì)有多層次的考查。如測(cè)試語(yǔ)文積累與運(yùn)用中，既有測(cè)試記憶，也有測(cè)試學(xué)生的理解水平，還有測(cè)試其運(yùn)用能力等。另外通過(guò)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》就明確了復(fù)習(xí)的范圍。如49篇古詩(shī)文以及2部課外讀物（《水滸傳》《愛(ài)的教育》），而這些都在課文中出現(xiàn)過(guò)，聯(lián)系教材，只需作好重點(diǎn)內(nèi)容的鞏固就行。

二、大刀闊斧，對(duì)各知識(shí)塊進(jìn)行定性、定量。

《20**年命題指導(dǎo)》中提出“重視挖掘客觀題，考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的功能，發(fā)揮主觀題考查學(xué)生探究能力和綜合素養(yǎng)的作用?！币蚨蓪?duì)整份試題定性，即主觀題占80%—90%。一份試題一般是由“積累與運(yùn)用”“閱讀”“寫(xiě)作”三大板塊構(gòu)成的，而對(duì)于每塊知識(shí)就要大刀闊斧的定量，以便精講精練?！胺e累與運(yùn)用”這一知識(shí)塊中，只需抓好優(yōu)秀詩(shī)文的默寫(xiě)，其它的音、字名著以及口語(yǔ)交際，是靠平時(shí)的積累，無(wú)需多練。在“閱讀”塊中，側(cè)重于課外文章的分析訓(xùn)練。在古文的閱讀中，課內(nèi)古文側(cè)重于“四記一諷一表一戰(zhàn)—序”（《桃花源記》《小石潭記》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》《鄒忌諷齊王納諫》《出師表》《曹劌論戰(zhàn)》《送東陽(yáng)馬生序》）的復(fù)習(xí)訓(xùn)練?，F(xiàn)代文閱讀中則要著重在對(duì)文章的整體感悟能力、對(duì)信息的篩選能力、對(duì)文章內(nèi)容的深入探究能力以及讀書(shū)方法和語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。閱讀的文章要選取那些思想性、人文性、時(shí)代性并且密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的材料來(lái)訓(xùn)練。在“寫(xiě)作”塊中，今年命題指導(dǎo)明確指出材料作文是必考題型，因此審題的訓(xùn)練是最重要的。但也要明確“淡化文體”的要求，并不是可寫(xiě)“四不像”的文章，因而訓(xùn)練中要先分文體，明確各種文體的要求后，在固定時(shí)間內(nèi)靈活運(yùn)用各種文體，集中訓(xùn)練幾次。

三、善于取舍，精選精練。

進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，各種資料和試題會(huì)很快堆滿(mǎn)案頭，都拿來(lái)用，拿給學(xué)生練是不會(huì)取得好效果的，只會(huì)把師生拖入讓人疲倦的題海中不能自拔，使了很大的力氣，收效卻甚微。因此，我們要在所選定的命題方向和范圍的基礎(chǔ)上，斟酌各種資料，勇于取舍，把符合要求的題目篩選出來(lái)，組合為各訓(xùn)練塊，在我們復(fù)習(xí)鞏固好教材上該知識(shí)塊的要點(diǎn)后，及時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，再把各知識(shí)塊中最具《課標(biāo)》精神的題目，組合、編制成側(cè)重點(diǎn)各不同的三四份試題，如在現(xiàn)代文閱讀中，一份側(cè)重于說(shuō)明文和記敘性美文的閱讀考查，那么另一份就要側(cè)重于議論文與記敘性美文的閱讀考查，像這樣地進(jìn)行有目標(biāo)的精練。在各知識(shí)塊的定量后，要列出考查的明細(xì)表，依據(jù)明細(xì)表，師生共同設(shè)計(jì)題目進(jìn)行訓(xùn)練，這是通過(guò)師生的交流合作，幫助學(xué)生從更高更理性的角度去把握所學(xué)知識(shí)。

四、針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)實(shí)際，及時(shí)反芻，反復(fù)訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)中每次小的測(cè)試后，都要分析學(xué)生試卷，稱(chēng)量學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)掌握牢了，哪些知識(shí)未掌握，尚需訓(xùn)練、強(qiáng)化。在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，再次及時(shí)精練，因?yàn)槲覀兊挠洃浻邢瓤旌舐奶攸c(diǎn)。特別是對(duì)理解性的詩(shī)詞文默寫(xiě)，同一答案卻有不同的提問(wèn)方法，就要反復(fù)訓(xùn)練。針對(duì)后進(jìn)生則要個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們分析每次的測(cè)試卷，找出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，在各知識(shí)塊上的掌握情況，之后的課堂訓(xùn)練中，多注重這部分學(xué)生在這塊知識(shí)上的訓(xùn)練，促其在反復(fù)訓(xùn)練中，牢固掌握。

五、考試方法、技巧以及考試心理的指導(dǎo)。

雖然復(fù)習(xí)工作會(huì)在緊張有序中完成，但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折，是一錘定音的考試，會(huì)碰到許多不確定因素，因此對(duì)考試方法、技巧的指導(dǎo)是每次訓(xùn)練中的必修課，如閱讀方法：“一步初讀，二步綱要（文首文尾，中心段、各段中心句），三步析題，四步刪（刪出與題目要求無(wú)關(guān)的信息，精思相關(guān)信息）”。又如答題技巧：“抓關(guān)鍵，細(xì)明辨，分點(diǎn)展現(xiàn)簡(jiǎn)又明”。再如考場(chǎng)上的作文技巧：把已有的一些經(jīng)歷體驗(yàn)與讀過(guò)的優(yōu)秀文章，依據(jù)題目的要求巧妙變通，靈活運(yùn)用。對(duì)于考試心理的指導(dǎo)，則是考前的適當(dāng)休息放松與適度緊張結(jié)合；考中認(rèn)真作答，先易后難，勿漏做，合理分配答題時(shí)間；考完后一定仔細(xì)檢查；每場(chǎng)考試結(jié)束后，要盡快對(duì)下一科做準(zhǔn)備，別把思維滯留在上一科目中。在整場(chǎng)考試中教師要特別做好普九背景下少部分學(xué)生的心理工作，他們常常懷著“反正我是考不起，是父母要我來(lái)考的”消極心理，在考場(chǎng)上就會(huì)隨意而為，明是考得出來(lái)的卻不考，更有甚者是在考場(chǎng)上睡覺(jué)，我們應(yīng)該做好這類(lèi)考生的思想心理糾正工作。

當(dāng)然，在當(dāng)前形勢(shì)下，后進(jìn)生的不良思想、習(xí)慣以及不良學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)想學(xué)好的同學(xué)的負(fù)面影響總是難以戰(zhàn)勝，致使老師用了大量的精力的時(shí)間，收效卻甚微，許多問(wèn)題是老師講過(guò)訓(xùn)練過(guò)的，到了考場(chǎng)上卻做不出來(lái)，留下了不必要的遺憾。當(dāng)然，這也是我今后的努力方向。

中學(xué)語(yǔ)文教師上半年工作總結(jié)篇四

縱觀近幾年的高考試題，試題的人文特征越來(lái)越突出，對(duì)學(xué)生的感悟能力要求越來(lái)越高，這就需要教師的教學(xué)方法相應(yīng)的做出改變。我發(fā)現(xiàn)在我的課堂教學(xué)行為中，存在以下兩個(gè)問(wèn)題：

1、重分析，輕感悟。

“語(yǔ)文”姓“語(yǔ)”，“語(yǔ)”就是語(yǔ)言，學(xué)好語(yǔ)言，最重要的途徑就是品味和感悟。對(duì)課文中的精妙的語(yǔ)言，如果教師分析過(guò)多，勢(shì)必限制了學(xué)生的思考空間，最好的方法就是讓學(xué)生在閱讀中去品味、去感悟。比如教學(xué)《長(zhǎng)亭送別》時(shí)，我將大量的時(shí)間用在了對(duì)這本文主題和離別情感的分析講解上，結(jié)果整堂課上得索然無(wú)味，如果下次再教此課，我會(huì)將重點(diǎn)放在學(xué)生的頻度感悟上，讓學(xué)生通過(guò)知識(shí)遷移，聯(lián)想到所學(xué)的有關(guān)別離的詩(shī)文進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，盡量把時(shí)間留給學(xué)生。

2、重應(yīng)用，輕精神。

語(yǔ)文是鑒賞的，也是人文的：語(yǔ)文課堂教學(xué)也應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的人文精神為宗旨，以奠定學(xué)生的正確價(jià)值取向?yàn)楦?。適量地進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練與輔導(dǎo)是不可少的，但不能僅僅以考試為中心，以分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)繩來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)，更要重視學(xué)生人文素養(yǎng)的提高。比如在教學(xué)《促織》篇時(shí)，我在完成了文言文教學(xué)的字、詞、句的重點(diǎn)教學(xué)后，然后又進(jìn)行了拓展，給學(xué)生補(bǔ)充了《捕蛇者說(shuō)》，兩篇課文進(jìn)行對(duì)比教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到封建社會(huì)的黑暗和殘暴，同時(shí)給予廣大勞苦大眾同情，甚至發(fā)動(dòng)學(xué)生用現(xiàn)代觀念來(lái)審視課本的內(nèi)容。

另外，課堂教學(xué)不能僅限于課本文本內(nèi)容的講解，應(yīng)重視知識(shí)的相關(guān)拓展和遷移訓(xùn)練，尤其是語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)。

3、他山之石，可以攻玉。

作為新教師，我覺(jué)得聽(tīng)課非常重要，有助于教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，聽(tīng)其他老師的課給了我受用不盡的知識(shí)和財(cái)富，其中感受最深的一點(diǎn)就是聽(tīng)課讓我通過(guò)認(rèn)識(shí)他人，審視自己，得到了改變和提高。

學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，學(xué)生就像工廠加工的產(chǎn)品，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量決定了一個(gè)教師教學(xué)行為的成敗，體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的優(yōu)劣。學(xué)生才是教學(xué)工作的生命線。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科，有不少學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念仍未改變，認(rèn)為聽(tīng)與不聽(tīng)一個(gè)樣，考試即使考不了高分但也不會(huì)比別人差多少，帶著興趣學(xué)的學(xué)生并不多，學(xué)習(xí)觀念的落后與偏頗導(dǎo)致學(xué)生閱讀量太少，知識(shí)面太窄，基礎(chǔ)知識(shí)相當(dāng)匱乏，出現(xiàn)許多錯(cuò)別字、錯(cuò)用詞語(yǔ)現(xiàn)象，一遇到仿寫(xiě)句子等題就束手無(wú)策，作文寫(xiě)作立意不新穎，主題不突出，內(nèi)容太膚淺，有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。作為老師應(yīng)負(fù)一定的責(zé)任，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度，另外，更重要的是要提高自身的修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)以及教學(xué)藝術(shù)，先把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來(lái)。

總之，教學(xué)問(wèn)題多多，如何提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平，針對(duì)不同的學(xué)生因材施教，都需要在教學(xué)中不斷探索，不斷認(rèn)識(shí)，及時(shí)總結(jié)反思，再到實(shí)踐中去完善提高。

中學(xué)語(yǔ)文教師上半年工作總結(jié)篇五

本學(xué)期是學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中的第一個(gè)學(xué)期，是小學(xué)階段和初中階段的一個(gè)銜接點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期直接影響著學(xué)生在以后的初中三年中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度和學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)習(xí)的效率。我通過(guò)與學(xué)生們的接觸，初步感覺(jué)到學(xué)生們具有以下特點(diǎn)：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)積極性不高，一些學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不好。還有部分孩子對(duì)新環(huán)境都感覺(jué)不習(xí)慣。針對(duì)很多學(xué)生一時(shí)不能適應(yīng)初中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)科目較多的情況，結(jié)合新課標(biāo)精神，因此，一學(xué)期以來(lái)我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，課外廣泛博覽各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教學(xué)任務(wù)。

一、抓好生字詞的積累和精美課文以及課外古詩(shī)文的背誦。

生字詞是組成課文的基本要素，也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，因此七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)也不應(yīng)該忽視這生字詞教學(xué)的環(huán)節(jié)。我一般會(huì)在教學(xué)新課文之前，布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文的生字，能正確的讀，并理解其意思，這是最基本的要求，課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字，一是糾正讀音，二是加深記憶，課后還要求學(xué)生抄寫(xiě)生字，要求學(xué)生字跡工整的抄寫(xiě)生字詞，每個(gè)詞語(yǔ)抄寫(xiě)3遍。此外，為了更好的積累優(yōu)美的字詞句，我充分利用早晚讀的時(shí)間讓學(xué)生朗讀背誦生字詞、課文中要求背誦的課文和課外古詩(shī)文。給學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)背誦。這樣背得慢的學(xué)生也不會(huì)覺(jué)得困難了，對(duì)于背得快的學(xué)生則鼓勵(lì)他們提前背誦，多背誦。

二、抓好講讀課文的示范作用。

“課文無(wú)非就是個(gè)例子，教是為了不教?！边@些話是語(yǔ)文教育的前輩對(duì)教學(xué)的精辟論述。利用講讀課文教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。在自讀課文中，讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來(lái)學(xué)習(xí)課文，以達(dá)到舉一反三的目的。為了讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，課堂上采用分小組討論的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)效果還是比較好的。

三、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

本來(lái)就不怎么樣，厭學(xué)的情緒就像種子一樣在學(xué)習(xí)的心中生根、發(fā)芽。可語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科，在新課程改革的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。從學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)和能力的提高便指日可待。

我深知，沒(méi)有時(shí)間的保證是不會(huì)有優(yōu)良的成績(jī)的，因此，我每天按時(shí)到校，從不遲到早退，為了保證課堂效果，我精心備課，認(rèn)真鉆研教材，廣泛的聽(tīng)取同科教師的意見(jiàn)，不斷學(xué)習(xí)新的教法。以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。

中學(xué)語(yǔ)文教師上半年工作總結(jié)篇六

半年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如楊**、羅**、鄧*等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái)，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。

做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開(kāi)展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫郭**。他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級(jí)中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(zhǎng)緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，樹(shù)立起他在班級(jí)中的威信。通過(guò)教育，他進(jìn)步很快，后來(lái)還成為三好學(xué)生。

本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過(guò)半年來(lái)的教學(xué)，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠(chéng)實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

中學(xué)語(yǔ)文教師上半年工作總結(jié)篇七

20xx年即將過(guò)去，現(xiàn)將本年工作、學(xué)習(xí)情況向大家報(bào)告如下：

本人在教育。

教學(xué)。

中能按照國(guó)家規(guī)定的基本方針從事教育教學(xué)工作。熱愛(ài)學(xué)校，以校為家是我的常態(tài)。

能吃苦，坐得住，做事認(rèn)真，這是很多人對(duì)我的評(píng)價(jià)。今年上半年，帶高一雙班語(yǔ)文，上學(xué)年，語(yǔ)文組師資力量不足，我承擔(dān)了一些工作，比如幫有困難的老師帶班，毫無(wú)怨言，我想這是我該做的，誰(shuí)都有困難的時(shí)候，何況語(yǔ)文組人都是一家人。

下半年，工作量也很足，教一個(gè)班語(yǔ)文，帶班主任，編輯學(xué)校校報(bào)《心泉報(bào)》，其中的滋味別人難以體會(huì)。先說(shuō)當(dāng)班主任，無(wú)論刮風(fēng)下雨，天氣炎熱還是天氣嚴(yán)寒，絕部分時(shí)間都在崗位，此其一。多和學(xué)生交流，多關(guān)心他們的身體和思想狀況，教育學(xué)生寬緊適度，疏導(dǎo)大于嚴(yán)防，班級(jí)至今發(fā)展態(tài)勢(shì)很好，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，此其二。本班部分學(xué)困生進(jìn)步顯著，接到好些家長(zhǎng)的感謝電話，我自己很激動(dòng)，工作得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，當(dāng)繼續(xù)努力此其三。

再說(shuō)辦《心泉報(bào)》，一是堅(jiān)持學(xué)校制定的辦報(bào)紙方針，二是為編好報(bào)紙，為找相關(guān)材料，跑了很多次，三是自己常常在宿舍也弄材料，四是多想主意，辦學(xué)生和老師滿(mǎn)意的校報(bào)。最近據(jù)三個(gè)年級(jí)的部分學(xué)生和我校老師的反映，校報(bào)辦的還不錯(cuò)，我覺(jué)得苦中有了樂(lè)趣。

教學(xué)方面，上文也談到，上半年至少我教過(guò)1班、6班、7班、10班、11班、14班，最終以10和14結(jié)尾。下半年帶的高一11班班主任及其語(yǔ)文教學(xué)，最近幾次考試班級(jí)發(fā)展態(tài)勢(shì)很好，本人所教語(yǔ)文名次也在前列，總之，一直在進(jìn)步，當(dāng)然遇到挫折時(shí)候，總在想主意，如何提高學(xué)生成績(jī)，有些點(diǎn)子確實(shí)實(shí)踐下來(lái)有效果，比如常常默寫(xiě)測(cè)試，多批閱學(xué)生作業(yè)，尤其是面批，今后將繼續(xù)努力。

今年也干了一些事情，比如上半年參加市教育局舉辦的“青年教師讀書(shū)征文比賽”，所寫(xiě)文章獲得一等獎(jiǎng)，本校唯一，如假包換。下半年還積極參加第六屆“從善杯”書(shū)法比賽，雖然沒(méi)有獲得名次，但是畢竟參與其中，也有樂(lè)趣。我積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，校運(yùn)會(huì)接力賽摔倒受重傷的情況下依然跑了第一名，還擔(dān)任學(xué)生主持人大賽、演講比賽的評(píng)委等。今年最大的一件事情是評(píng)上了中級(jí)職稱(chēng)。

本人在語(yǔ)文組內(nèi)弘揚(yáng)正氣，發(fā)揮正能量，積極參加組內(nèi)各項(xiàng)研討活動(dòng)，出試卷、備課都很認(rèn)真，態(tài)度誠(chéng)懇。在組內(nèi)積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，為語(yǔ)文組的發(fā)展發(fā)揮作用。

承蒙學(xué)校同仁的關(guān)愛(ài)，本人在20xx年和20xx年已連續(xù)兩年考核優(yōu)秀，今后將繼續(xù)努力，不負(fù)眾望，做讓學(xué)生滿(mǎn)意、同事稱(chēng)道、社會(huì)認(rèn)可的老師。

中學(xué)語(yǔ)文教師上半年工作總結(jié)篇八

20__年，本人全年任教高二升入高三年級(jí)的兩個(gè)班的語(yǔ)文，兼任學(xué)校教研處主任，工作量1.6。全年兼本年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科備課組長(zhǎng)，并擔(dān)任了年級(jí)特優(yōu)生培養(yǎng)的輔導(dǎo)老師。回首20__，這一年是我工作__年來(lái)尤其辛苦的一年，也是工作成果有著充盈收獲的一年。從個(gè)人立業(yè)的角度而言，更是找到了跨越發(fā)展的方向和平臺(tái)。

感謝各位同事支持我、幫助我，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)扶助我、指導(dǎo)我，讓我繼續(xù)在教研管理工作的崗位上摸爬滾打，給了我錘煉、提升自己的舞臺(tái)也慶幸我自己有著教書(shū)育人的不倦的激情、有著持續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力。

本人奉守“德高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，嚴(yán)于律己，光明磊落，溫良恭謹(jǐn)，與人為善。以校為家，恪盡職守，勇挑重?fù)?dān)，超工作量滿(mǎn)負(fù)荷運(yùn)行，常常為工作而廢寢忘食。熱愛(ài)學(xué)生，堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅(jiān)持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生評(píng)教中深受學(xué)生的敬重與歡迎，年終被評(píng)為“師德優(yōu)秀個(gè)人”、“先進(jìn)工作者”。信守“以學(xué)習(xí)者身份從業(yè)，以思想者姿態(tài)施教”的工作準(zhǔn)則，在勤于學(xué)習(xí)、耕讀不輟的過(guò)程中苦練內(nèi)功，在教學(xué)上不斷超越自我。訂閱專(zhuān)業(yè)雜志5種，全年購(gòu)買(mǎi)業(yè)務(wù)書(shū)籍40余冊(cè)，潛心研讀精心選購(gòu)優(yōu)秀的高三語(yǔ)文教輔資料15種，兼收并蓄，取精用宏。被評(píng)為_(kāi)_市“百名讀書(shū)積極分子”。正是在這樣的讀書(shū)背景下，本人立足于踐行課程改革新理念、追蹤把握高考改革的新動(dòng)向，在教學(xué)設(shè)計(jì)上博觀約取，追求“用教參而不囿于教參”的個(gè)性化處理，總是在廣泛占有資料的前提下精心選材備課，形成了“縱橫拓展，淺入深出，知能并重，激思啟智”的語(yǔ)文課堂教學(xué)特色，所教語(yǔ)文課深受學(xué)生喜愛(ài)，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)有可見(jiàn)、可感的良好發(fā)展，教學(xué)效果好。積極投身教研教改，多次面向校內(nèi)外同行上教研公開(kāi)課和示范課，所授公開(kāi)課得到__二中、__一中等同仁的好評(píng)。被市教育督導(dǎo)室、市教科所選調(diào)，陪同教研員赴六中、一中等校參與高三教學(xué)調(diào)研并評(píng)課，并在全市高三語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上對(duì)公開(kāi)課作點(diǎn)評(píng)。

立足“大語(yǔ)文大閱讀”教學(xué)觀，創(chuàng)造性開(kāi)發(fā)語(yǔ)文校本教材。團(tuán)結(jié)并指導(dǎo)本校5位青年語(yǔ)文骨干教師，主編并正式印刷出版了語(yǔ)文校本課程《__x》。該書(shū)針對(duì)農(nóng)村高中學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、情感特質(zhì)和文化底蘊(yùn)，精心選文，由我確定全書(shū)的編排體例、章節(jié)設(shè)置、篇目選定，五位老師分別承擔(dān)某些章節(jié)的導(dǎo)讀設(shè)計(jì)和具體篇目的賞讀分析，歷經(jīng)一年半的反復(fù)刪改、修訂，終于在20__年底完成了這本涵蓋了十個(gè)專(zhuān)題章節(jié)、選文超過(guò)150篇、內(nèi)容總計(jì)28萬(wàn)余字的高中語(yǔ)文校本課程的編寫(xiě)。該書(shū)在青年同學(xué)中大受歡迎，并得到縣、市語(yǔ)文屆知名同行、特級(jí)教師、專(zhuān)家的一致好評(píng)。

榮任“核按鈕”和“熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)”兩種知名教輔品牌的語(yǔ)文編審，參與編寫(xiě)兩本高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)用書(shū)《__x》、《__x》。論文《__x》獲__市市級(jí)骨干教師培訓(xùn)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。課件《__x》獲__市it節(jié)課件專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比二等獎(jiǎng)。工作認(rèn)真、務(wù)實(shí)，講求科學(xué)，積極創(chuàng)新，負(fù)責(zé)了常規(guī)教研工作、課題研究、師訓(xùn)工作、電教管理、校本課程管理等各項(xiàng)工作。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、管理工作雙豐收。一年來(lái)，本人累計(jì)聽(tīng)課77節(jié)，在聽(tīng)評(píng)課過(guò)程中加強(qiáng)教研督導(dǎo)，與授課教師一起真誠(chéng)探討課堂教學(xué)的改進(jìn)策略，受到老師們的歡迎。在教研管理思路上，由“統(tǒng)”到“分”，由“管”到“導(dǎo)”，注重粗線條地布置全校各學(xué)科組的教研工作，分工明確，突破方向的指點(diǎn)到位，有利于各學(xué)科特色的自由釋放。地理教研組被評(píng)為_(kāi)_市先進(jìn)教研組。老師們你追我趕的教研氛圍更深厚了，論文正式發(fā)表和參編正式出版物的教師達(dá)52人次。積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。一年來(lái)，本人在新浪博客上發(fā)表以教育教學(xué)研究為主體內(nèi)容的博客文章102篇，因內(nèi)容的可讀性、思想的含金量得到網(wǎng)友認(rèn)可，找到了若干志同道合的同仁，受到同道網(wǎng)友的追捧，全年網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊超過(guò)8000人次。年底，醞釀成立“新自我新教育”教研博客圈。

教然后知不足，我感覺(jué)自己在工作的諸多方面尚存欠缺。教研管理方面，青年骨干教師和名師的的培養(yǎng)未見(jiàn)突破，在教研過(guò)程中如何給老師以自我成就感、效能感和幸福感的支撐，仍是一大困惑。在語(yǔ)文教學(xué)中，常感課堂教學(xué)有好的設(shè)計(jì)與創(chuàng)意，但苦于工作頭緒繁多、投入備課的時(shí)間和精力有限，細(xì)節(jié)上的精細(xì)化設(shè)計(jì)往往來(lái)不及展開(kāi)，因而在課堂教學(xué)細(xì)節(jié)操作上很難令自己感到自我滿(mǎn)意。教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，用日后從業(yè)的時(shí)間不斷去完善吧。

中學(xué)語(yǔ)文教師上半年工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任六x班的語(yǔ)文教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的工作，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我感到無(wú)比欣慰，但還存在著一些問(wèn)題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)學(xué)情分析：

我班共有學(xué)生49人，女生比男生少得多，但女生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度要比男生好得多。部分學(xué)生勤學(xué)活潑，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，課堂上積極思考問(wèn)題，大膽說(shuō)出自己的見(jiàn)解。大部分同學(xué)能友好相處，能遵守學(xué)校紀(jì)律，喜歡各種有趣的活動(dòng)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，積極向上。但也有少部分學(xué)生因基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)上不能?chē)?yán)格要求自己，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。

二、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。

三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

四、開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識(shí)積累。

本學(xué)期我班的班級(jí)特色為書(shū)香班級(jí)。將古詩(shī)教學(xué)引入到課堂中，利用課余時(shí)間讓學(xué)生學(xué)古詩(shī)，課堂中背古詩(shī)，讓學(xué)生感受到古典詩(shī)詞的藝術(shù)魅力。這是學(xué)生學(xué)習(xí)的另一個(gè)重點(diǎn)。每天我要求學(xué)生誦讀積累一首古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。我鼓勵(lì)學(xué)生自己采取多渠道學(xué)習(xí)、積累古詩(shī)文。為他們開(kāi)設(shè)班級(jí)古詩(shī)陣地、學(xué)生相互學(xué)習(xí)等途徑。課前五分鐘，為學(xué)生背誦古詩(shī)時(shí)間。在班集體的影響下，班上越來(lái)越多的同學(xué)參與到此行列中來(lái)，他們背古詩(shī)的興致也越來(lái)越濃。

教學(xué)工作常做常新、永無(wú)止境!但我們只要全身心地?zé)釔?ài)她、并不斷地去學(xué)習(xí)、以高度的責(zé)任心投入其中，就會(huì)有沉甸甸的收獲!在今后的教學(xué)路上我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足，踏實(shí)學(xué)習(xí)、不斷鉆研，以求長(zhǎng)足的發(fā)展!

中學(xué)語(yǔ)文教師上半年工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，我主要擔(dān)任的是六年級(jí)(1)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束。回顧這一學(xué)期以來(lái)，我的語(yǔ)文教學(xué)工作以改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況。

堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，讓他們?cè)谶@里找到自己的自信，找到自己的興趣，學(xué)到自己的知識(shí)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，基本完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持了課前前認(rèn)真?zhèn)湔n。

我在本學(xué)期以來(lái)始終堅(jiān)持了課前認(rèn)真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點(diǎn)難點(diǎn)，搞清要點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量;了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣;了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難。

并爭(zhēng)對(duì)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真選擇教法，采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，如何安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破，精心地進(jìn)行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。

二、堅(jiān)持認(rèn)真上課，向課堂要質(zhì)量。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地，語(yǔ)文又是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。

這一學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。

(一)注重學(xué)生為主體，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

在教學(xué)中注重課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上注重講練結(jié)合，使學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課。

(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。

為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，我注重為學(xué)生穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā);注重因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。

通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。在課堂氣氛活躍、開(kāi)放的課堂教學(xué)中，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。

(三)、堅(jiān)持以讀為主，重視朗讀品評(píng)感悟。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處往往沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生去感悟。

為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。

三、嚴(yán)格要求學(xué)生，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

本班學(xué)生存在著差異，學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期以來(lái)我仍然堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。

在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。

中學(xué)語(yǔ)文教師上半年工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以語(yǔ)文教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：

一、本期工作回顧：

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、工作成績(jī)：

1、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。

發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，上了6節(jié)公開(kāi)課，課后及時(shí)議課，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。

2、進(jìn)行了每月教學(xué)常規(guī)檢查。

3、組織進(jìn)行了全校的語(yǔ)文期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中考試，我校的語(yǔ)文科成績(jī)總體較好。

三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高四十分鐘的效益。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動(dòng)。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。

四、存在的問(wèn)題及原因分析：

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

五、下期的奮斗目標(biāo)：

本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們語(yǔ)文教研組活動(dòng)的目的。今后。

我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。

中學(xué)語(yǔ)文教師上半年工作總結(jié)篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

教師的角色不只是向?qū)W生傳授某方面的課本知識(shí)，而是要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際及教育目標(biāo)、要求，在特定的環(huán)境中采用特定的教學(xué)方法，以下是小編整理的語(yǔ)文教師上半年工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考!

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不，暑假又快要到了,一學(xué)期又快要過(guò)去了，那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現(xiàn)先仔細(xì)地回顧這一學(xué)期的工作吧：

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況：

學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

1.教學(xué)工作情況：

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教初一初二的美術(shù)課，共十二個(gè)班，一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，因?yàn)槌跻怀醵幱谂涯鏁r(shí)期，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了”葉貼畫(huà)”,”吹塑紙版畫(huà)的制作“等課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

2.考核成績(jī)：本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。

3.教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況：

積極參加校際、教研組、備課組教研活動(dòng)，認(rèn)真做好聽(tīng)課，評(píng)課。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。

4.課外興趣小組工作情況：

利用每星期六下午的時(shí)間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要開(kāi)設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫(xiě)等，同時(shí)加以一些水果拼盤(pán)，花鳥(niǎo)寫(xiě)意國(guó)畫(huà)等等，取得了較好的效果。三.自身素質(zhì)的提高：

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，參加進(jìn)修學(xué)校組織的每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及每個(gè)寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學(xué)習(xí)，同時(shí)還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作，從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期以來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。

本學(xué)期擔(dān)任__中學(xué)高一(_)(_)兩個(gè)班的教學(xué)工作，高一(_)班學(xué)習(xí)積極性好，高一(6)班，學(xué)習(xí)相對(duì)較差。

一、在教學(xué)上。

積極參加教研活動(dòng)。如參加__中學(xué)的文言文教學(xué)專(zhuān)題學(xué)習(xí)，下鄉(xiāng)送教活動(dòng)。在平時(shí)的教學(xué)中，我會(huì)尋找優(yōu)秀的案例，有時(shí)會(huì)尋找多篇案例，進(jìn)行閱讀比較。閱讀案例，或者實(shí)錄對(duì)我而言是走向教學(xué)成長(zhǎng)的重要途徑。一次次的學(xué)習(xí)最終發(fā)現(xiàn)了自己是多么的局限和狹窄，我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的抓住一切可以促使自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

二、在科研上。

完成了教育碩士的畢業(yè)論文。對(duì)我來(lái)說(shuō)，畢業(yè)論文的寫(xiě)作真是極大的考驗(yàn)。論文的寫(xiě)作讓我發(fā)現(xiàn)了以后是要多寫(xiě)文章，一定要注重平時(shí)的積累，如果沒(méi)有積累，就不會(huì)有最后的成果。寫(xiě)文章去解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題，是多么有意義的一件事啊。也發(fā)現(xiàn)自己在論文寫(xiě)作中，對(duì)邏輯的架構(gòu)所知甚少。感受到自己是多么的需要被提升。

三、在德育上。

以理說(shuō)服。六班的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)懶散，于是想辦法讓他們學(xué)習(xí)，但發(fā)現(xiàn)即使對(duì)他們進(jìn)行了所謂的教育，他們依然是無(wú)動(dòng)于衷。發(fā)現(xiàn)了自己在這塊上，是多么的欠缺啊!

教師，教書(shū)育人，這學(xué)期我卻發(fā)現(xiàn)了自己與別人的差距是如鴻溝，不可同年而語(yǔ)，只能在以后的學(xué)期教學(xué)中努力了，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，慢慢解決問(wèn)題。

一年來(lái)，我自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格求自己，恪盡職守，按照學(xué)校的要求，認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)中，我注意對(duì)學(xué)生以下方面的提高：

第一，學(xué)生的閱讀理解能力。

由于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)科目多，學(xué)習(xí)內(nèi)容量大，所以平時(shí)閱讀書(shū)籍、報(bào)刊、雜志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對(duì)這種情況，有選擇的向他們推薦一些書(shū)籍，并提出有效閱讀的要求，盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)閱讀后回答問(wèn)題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的。閱讀理解能力。

第二，學(xué)生寫(xiě)作能力。

為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，本人在平時(shí)常布置一些簡(jiǎn)短的小作文，并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)也容易。

高三的教學(xué)任務(wù)重，責(zé)任大，雖然一年的教學(xué)工作順利結(jié)束，但是不足之處也是顯而易見(jiàn)的。在各知識(shí)板塊的復(fù)習(xí)安排上，時(shí)間的分配不夠合理、科學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)占用了太多時(shí)間，致使后邊的重要內(nèi)容，即閱讀及寫(xiě)作部分，進(jìn)行的緊張而顯雜亂，影響了教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，我將汲取教訓(xùn)，以期保質(zhì)保量完成本職工作。

總之，自踏上教師這一崗位以來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，一直在努力做好本職工作，時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。

在這個(gè)學(xué)期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新的教學(xué)教法，對(duì)課堂中存在的問(wèn)題認(rèn)真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運(yùn)用。我還和其他教師互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面。

因此，我們首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，在教學(xué)中運(yùn)用故事、游戲、觀看光碟等現(xiàn)代化手段，以及聲音、圖像等到手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在課堂上我讓學(xué)生和我一起做游戲，在把看到的、想到的畫(huà)在黑板上，學(xué)生玩的開(kāi)心，畫(huà)的開(kāi)心。和諧富有想象的作品、具體而又鮮明的形象出現(xiàn)在學(xué)生的畫(huà)筆下。美術(shù)課不同于其他學(xué)科，它及欣賞、臨摹、想象、創(chuàng)作于一體，能使學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中感受美、發(fā)現(xiàn)美。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學(xué)方式，勢(shì)必使課堂氣氛枯燥乏味。因此我讓學(xué)生多觀察生活中事務(wù)及景物，觀察他們的顏色和線條。使學(xué)生感受到大自然的美。允許學(xué)生想象，超越生活而又聯(lián)系生活。當(dāng)我把作品放在黑板上方展示的時(shí)候，學(xué)生陶醉在藝術(shù)的海洋，我心中也感到無(wú)比的激動(dòng)。我在教學(xué)中還和學(xué)生一起探討和制作了紙板畫(huà)做成小集子，讓學(xué)生在上課和課下欣賞紙板畫(huà)和其它作品。我在教學(xué)工作中遇到了不少困難，針對(duì)這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。作業(yè)采用小組評(píng)，老師評(píng)等多種形式來(lái)給學(xué)生成績(jī)，我經(jīng)常在上課時(shí)把學(xué)生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學(xué)生欣賞。用這種方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生感受到自己的勞動(dòng)成果。在課堂上，我用小展牌的形式把學(xué)生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個(gè)流動(dòng)的展牌到每一個(gè)教室展出，還有在學(xué)校畫(huà)廊中展示學(xué)生作品。學(xué)生的作品得到了交流的機(jī)會(huì)和展示機(jī)會(huì)，也使的校園環(huán)境得到了美化。

二、教育工作方面。

學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分。九年級(jí)班級(jí)人數(shù)眾多，管理教育任務(wù)很重，我經(jīng)常運(yùn)用課間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育。在教學(xué)中，一件好的美術(shù)作品，一句鼓勵(lì)的話，都可以引起學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的激情，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn)，我運(yùn)用美術(shù)課中的美來(lái)教育學(xué)生，是他們認(rèn)識(shí)到，心靈美是學(xué)好畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ);養(yǎng)成耐心，細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長(zhǎng)久保持，卻不是一朝一夕的事，認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個(gè)性心理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育，耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、遵守紀(jì)律及其他工作方面。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假，為了能夠完成學(xué)校的兩基達(dá)標(biāo)的任務(wù)。在工作中我積極主動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。真誠(chéng)、耐心的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)解決。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在今后的教學(xué)工作中，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，看一些教學(xué)理論的書(shū)，還要擠時(shí)間自學(xué)其它科目的知識(shí)，為了能更好教育我們的下一代，我要積極準(zhǔn)備自己的各方面的能力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一份力量。

本學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向?qū)W習(xí)。經(jīng)過(guò)努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。

一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用方言教學(xué)，又削弱語(yǔ)文語(yǔ)感教學(xué)的功能。另一方面，二班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《背影》的時(shí)候，這課的主題是認(rèn)識(shí)和理解有關(guān)音樂(lè)的內(nèi)容，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了相關(guān)的音樂(lè)，授課時(shí)就胸有成竹了。在播放音樂(lè)時(shí)，學(xué)生非常用心，對(duì)此非常感興趣，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。

語(yǔ)文是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

中學(xué)語(yǔ)文教師上半年工作總結(jié)篇十三

隨著《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的頒布實(shí)施，新一輪的課程改革早在幾年前就廣泛推開(kāi)。xx作為課改排頭兵，幾年努力，課改已經(jīng)成為一大名片。在縣教委的領(lǐng)導(dǎo)下，xx中學(xué)迎難而上，勵(lì)精圖治，強(qiáng)力推進(jìn)課改。在幾屆校領(lǐng)導(dǎo)的努力下，課改工作扎實(shí)推進(jìn)，在辦學(xué)艱難、生源銳減、師資不衡的困難背景下，也取得了矚目的成績(jī)。課改推進(jìn)幾年來(lái)，學(xué)校的變化是巨大的，教師的教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變是明顯的，教師教育教學(xué)素質(zhì)的提高是顯著的，教育教學(xué)研究的氣氛是濃烈的，課堂教學(xué)出現(xiàn)了前所未有的活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了進(jìn)一步提高，總之，新一輪的課程改革，帶給了我們新理念、新方法、新嘗試、新探索?，F(xiàn)把這兩年的課改工作具體總結(jié)：

新課程的改革不僅是一種教材的改革，更是一種文化的改革，一種觀念的改革，作為工作在教學(xué)第一線的教師，要適應(yīng)新的課程改革的需要，必須更新觀念，不斷提高自身素質(zhì)，同新課程一起成長(zhǎng)，以適應(yīng)新課程對(duì)教師的要求，為此我們做了以下工作：

1、加強(qiáng)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課改的要求。

以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)文件精神，提高認(rèn)識(shí)，明確新課程觀念，把握新教材特點(diǎn)，立足課堂，積極探索新的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)改革的深入發(fā)展。除積極參加縣教委組織的各種課改培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)交流外，我校自己利用網(wǎng)絡(luò)、利用圖書(shū)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，使教師對(duì)新課程有足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)新課改作好充分的思想和理論上的準(zhǔn)備，在如何對(duì)待新課程上，如何對(duì)待新課改上，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了觀念。

2、加大對(duì)教師的培養(yǎng)力度，不斷提高教師自身素質(zhì)。

把教科研作為一個(gè)載體，讓教師在教育科研中，通過(guò)＂學(xué)習(xí)-實(shí)踐-再學(xué)習(xí)-再實(shí)踐＂的過(guò)程確立正確的教育思想和形成正確的教育觀念，增長(zhǎng)教育教學(xué)能力。

xx-xx學(xué)年度，我校主要重新修改和制定了各種新課改的教學(xué)教研制度，確定實(shí)效性課堂為課堂模式改革的重點(diǎn)；xx-xx學(xué)年度，我校主要以導(dǎo)學(xué)案的規(guī)范撰寫(xiě)和實(shí)效使用為新課改的重點(diǎn)；xx-xx學(xué)年度，我們又確定“抓好2+x拓展性課程建設(shè)，創(chuàng)建科技教育特色學(xué)?！睘樾抡n改的拓展和延伸目標(biāo)的課改重點(diǎn)。為達(dá)到這些課改目標(biāo)，我們不斷加大對(duì)教師的培養(yǎng)力度，分期分批到課改實(shí)驗(yàn)基地如xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中等觀摩學(xué)習(xí)，組織全部語(yǔ)文教師赴xx聽(tīng)初中語(yǔ)文全國(guó)課堂教學(xué)大賽，組織全員教師進(jìn)行了為期一個(gè)周的學(xué)校自主培訓(xùn)等等，讓教師盡快提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新課改的要求。

集體備課早已成為學(xué)校的常規(guī)工作，新課改以來(lái)，我校的教學(xué)研究更加活躍，老師們?cè)谶M(jìn)行常規(guī)教研活動(dòng)以外，又進(jìn)行了的嘗試，使我校的教學(xué)研究氣氛空前濃厚，為新課程的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體效應(yīng)，重視研究教法學(xué)法，全面挖掘教材的教育功能，尤其是新教材，鼓勵(lì)創(chuàng)新，加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流與溝通。

2、課堂教學(xué)，備課是主要環(huán)節(jié)，我們力求實(shí)現(xiàn)教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變，每周各組的集體備課務(wù)必達(dá)到實(shí)效，切忌形式主義。我們還將行政領(lǐng)導(dǎo)分配到各個(gè)教研組共同參與活動(dòng)，以便進(jìn)行管理、指導(dǎo)和督促。

中學(xué)語(yǔ)文教師上半年工作總結(jié)篇十四

本學(xué)年學(xué)校團(tuán)委在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地地深入開(kāi)展了一系列教育活動(dòng)。并且依據(jù)20xx年團(tuán)縣委工作要點(diǎn)、工作計(jì)劃，立足學(xué)校實(shí)際，本著服從學(xué)校管理，利于班主任工作，利于學(xué)生成長(zhǎng)的原則。開(kāi)展了一些實(shí)實(shí)在在的工作，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，并積極探索學(xué)校團(tuán)建工作特點(diǎn)，走出了一條適合學(xué)校團(tuán)建工作的新路子，取得了一定的成績(jī)，為做好學(xué)生管理工作、開(kāi)展學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)奠定了很好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將我校本年度共青團(tuán)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)團(tuán)組織的規(guī)范化建設(shè)，探索民主、科學(xué)的管理方法。

本學(xué)年，將繼續(xù)貫徹學(xué)?！耙匀藶楸尽暗墓芾砝砟睿局案邩?biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的原則，從養(yǎng)成教育入手，努力探索民主、科學(xué)的管理辦法，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。

校團(tuán)委班子自身建設(shè)。團(tuán)委成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)及與兄弟學(xué)校的交流，不斷提高自己的管理水平。依據(jù)學(xué)校工作部署緊張有序的開(kāi)展好各項(xiàng)工作。

二、發(fā)揮團(tuán)員帶頭作用，積極開(kāi)展團(tuán)員先進(jìn)性活動(dòng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高團(tuán)員素質(zhì)。

我校團(tuán)委根據(jù)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的參差不齊以實(shí)際出發(fā)加強(qiáng)了團(tuán)前教育，嚴(yán)把團(tuán)員入口關(guān)，發(fā)展團(tuán)員走上規(guī)范化軌道。為了保證團(tuán)組織的先進(jìn)性，針對(duì)部分團(tuán)員入團(tuán)前后思想行為的極大反差現(xiàn)象，校團(tuán)委嚴(yán)把新團(tuán)員入口關(guān)，對(duì)于團(tuán)校團(tuán)前班學(xué)員，需經(jīng)個(gè)人自薦、班級(jí)團(tuán)支部、班主任、年級(jí)組層層推薦，經(jīng)團(tuán)委審核后主動(dòng)向團(tuán)委提出入團(tuán)申請(qǐng)，并向全校公示，合格者填寫(xiě)入團(tuán)志愿書(shū)光榮加入共青團(tuán)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的理論教育，富有教育意義的實(shí)踐活動(dòng)，使廣大團(tuán)員青年的思想道德素質(zhì)進(jìn)一步得到了加強(qiáng)。

首先通過(guò)宣傳和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)的有關(guān)知識(shí)，明確團(tuán)員青年的先進(jìn)性和擁有的權(quán)利、應(yīng)盡的義務(wù)，讓團(tuán)員在學(xué)校生活中起到帶頭作用，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，身先士卒，給全體同學(xué)樹(shù)立榜樣，使廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)到了共青團(tuán)組織的先進(jìn)性，增強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力。

三、配合學(xué)?；顒?dòng)，圍繞學(xué)校中心工作，開(kāi)展多種豐富多彩的活動(dòng)。

1、常規(guī)性開(kāi)展系列儀式教育。通過(guò)升旗儀式及國(guó)旗下講話活動(dòng)增強(qiáng)青年團(tuán)員的愛(ài)國(guó)主義意識(shí)，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感。團(tuán)委通過(guò)舉辦紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)92周年系列活動(dòng)開(kāi)展了以“弘揚(yáng)五四精神”為主題的演講比賽、開(kāi)展了慶祝中華人民共和國(guó)成立62周年“金秋歌會(huì)匯演”等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)，愛(ài)黨，愛(ài)家鄉(xiāng)的系列教育活動(dòng)。利用母親節(jié)和父親節(jié)的有利時(shí)機(jī)舉辦了“感恩教育”講座，并通過(guò)觀看影視錄像講座等教育學(xué)生感恩父母，尊敬老師，報(bào)答社會(huì)，珍愛(ài)生命。樹(shù)立崇高理想爭(zhēng)做“四有”新人。

2、加強(qiáng)民主法制，構(gòu)建和諧平安校園活動(dòng)。

今年十月份遵照校黨支部的部署校團(tuán)委聘請(qǐng)鄉(xiāng)司法所劉所長(zhǎng)來(lái)我校進(jìn)行全校師生都參加“法制講座”并組織學(xué)生代表觀看法制教育片各班級(jí)團(tuán)干部也參加學(xué)習(xí)。這不僅是一次法制教育，更是一次心靈洗禮，愛(ài)與寬容的偉大讓觀片現(xiàn)場(chǎng)的很多同學(xué)熱淚盈眶。這樣的活動(dòng)讓所有的同學(xué)都明白法律的嚴(yán)肅和愛(ài)的偉大。此外我們?cè)谏现苡峙e行了安全演練增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。在廣大團(tuán)員青年中積極開(kāi)展法律知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)抵制各種不良誘惑，提高明辨是非的判斷力。

3、提升校園宣傳陣地建設(shè)水平。本學(xué)期我們團(tuán)委充分利用好校內(nèi)櫥窗、板報(bào)、宣傳欄、廣播室等宣傳陣地，根據(jù)各個(gè)時(shí)期的不同特點(diǎn)利用好各種宣傳機(jī)器。在開(kāi)學(xué)典禮大會(huì)上團(tuán)委組織全體學(xué)生莊嚴(yán)地宣讀了中學(xué)生誓詞極大地振奮了廣大青年團(tuán)員的學(xué)習(xí)氛圍。會(huì)后我們又把這則誓言寫(xiě)在學(xué)校大門(mén)口的宣傳欄里作為廣大團(tuán)員為學(xué)座右銘。讓它永遠(yuǎn)激勵(lì)著勝利中學(xué)的學(xué)子們。團(tuán)委利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)，開(kāi)闊了更加廣闊的交流空間，體現(xiàn)出了信息傳遞快速，我們充分調(diào)動(dòng)了青年教師的積極性鼓勵(lì)他們有效利用現(xiàn)代教學(xué)手段充分發(fā)揮多媒體教室的作用加強(qiáng)學(xué)生的直觀教學(xué)。能直接反映學(xué)生意愿和抒發(fā)感情，節(jié)約資源的特點(diǎn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)世界廣泛宣傳團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)我校得教育教學(xué)作用。

4、開(kāi)展了一些列豐富多彩的的主題教育。

(1)開(kāi)展“美化校園，凈化家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)。

在校園環(huán)境建設(shè)上我們以班級(jí)團(tuán)支部為單位在校園內(nèi)修建了花池栽花植樹(shù)，使我們的校園四季如春，綠樹(shù)成蔭，花開(kāi)四溢美麗景象。更加強(qiáng)衛(wèi)生管理的自覺(jué)性。呈現(xiàn)人人講衛(wèi)生人人管衛(wèi)生的新局面。除此以外團(tuán)委組織全校團(tuán)員沿鄉(xiāng)政府公路八公里的道路兩旁的所有垃圾尤其是白色垃圾進(jìn)行全面清理，對(duì)營(yíng)造家鄉(xiāng)環(huán)境雖說(shuō)是盡了點(diǎn)微薄之力，但是對(duì)學(xué)生的心靈凈化是不可估量的。給他們帶來(lái)的是東風(fēng)駘蕩，柳暗花明。

(2)團(tuán)員進(jìn)行“弘揚(yáng)五四精神共創(chuàng)和諧之美”主題意識(shí)教育活動(dòng)。

5月4日，學(xué)校團(tuán)委全體團(tuán)員、入團(tuán)積極分子、舉行了團(tuán)員主題意識(shí)教育大會(huì)。并進(jìn)行了弘揚(yáng)五四精神演講比賽，本次教育活動(dòng)部緊扣著“五四精神與和諧校園”展開(kāi)，讓參與其中的同學(xué)從思想覺(jué)悟上、行動(dòng)實(shí)踐上、綜合素質(zhì)上都對(duì)五四精神有深入的體驗(yàn)和感悟，大家全民參與，熱情高漲，整個(gè)班團(tuán)支部凝聚在一起，其樂(lè)融融。團(tuán)委書(shū)記向同學(xué)們講解了五四精神的核心內(nèi)容“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”;愛(ài)國(guó)主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑，理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀(jì)念五*四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來(lái)，為振興中華民族而努力奮斗。

(3)組織開(kāi)展“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”

每周一的升旗儀式是我們團(tuán)委不可缺少的主要任務(wù)之一，國(guó)旗下的講話都有每個(gè)支部承擔(dān)這不僅是愛(ài)國(guó)主義教育，更是每個(gè)團(tuán)員放飛理想為中華崛起而讀書(shū)的基地。一個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)氣質(zhì)，奮發(fā)向上的神態(tài)，感召著一代炎黃子孫強(qiáng)國(guó)富民決心和斗志。他們用青春的誓言證明他們將成為祖國(guó)合格的建設(shè)者。

(4)舉行“邁入青春門(mén)，走好成人路”

5月21日?qǐng)F(tuán)委舉辦了全校性的書(shū)畫(huà)展，全校同學(xué)將自己的作品都放在畫(huà)展大廳，通過(guò)評(píng)比選出一，二，三等學(xué)校拿出一定的資金給予獲獎(jiǎng)同學(xué)物資獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，這項(xiàng)活動(dòng)極大的激勵(lì)了同學(xué)們學(xué)科學(xué)愛(ài)科學(xué)的積極性。并促進(jìn)素質(zhì)教育的有利發(fā)展。

(5)“我與祖國(guó)共奮進(jìn)，我與教育同發(fā)展”征文評(píng)選活動(dòng)。

為慶祝新中國(guó)成立60周年，引導(dǎo)廣大青少年積極了解祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)取得的偉大成就和光輝業(yè)績(jī)，進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，20xx年6月以來(lái)，根據(jù)團(tuán)區(qū)委部署，在我校學(xué)生中廣泛開(kāi)展了以“我與祖國(guó)共奮進(jìn)，我與教育同發(fā)展”為主題的征文比賽活動(dòng)。

(6)組織了“慶祝中華人民共和國(guó)成立六十周年”系列活動(dòng)。

中學(xué)語(yǔ)文教師上半年工作總結(jié)篇十五

按照學(xué)校的學(xué)期工作部署，在學(xué)校黨總支和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)團(tuán)委的關(guān)心下，學(xué)校團(tuán)委能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為三廠職高尿毒癥患者沈玉華同學(xué)捐款******元；

為海門(mén)電大綜合高中班淋巴癌患者范開(kāi)宇同學(xué)捐款****元；

抓好學(xué)校的特困生群體，定期召開(kāi)特困生座談會(huì)，不僅從物質(zhì)上給予幫助，還從精神上予以鼓勵(lì)。

進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。三月份，我們依舊組織學(xué)生步行到劉浩、余東烈士陵園進(jìn)行掃墓，緬懷先烈?；匦：筮M(jìn)行了征文活動(dòng)和了烈士詩(shī)抄書(shū)法比賽。

培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。我們先后多次組織學(xué)生前往我校的*個(gè)德育基地開(kāi)展活動(dòng)，特別是利用我校的校辦廠南回集團(tuán)的有利優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

青年志愿者活動(dòng)也能有效開(kāi)展。在三月文明禮貌月活動(dòng)中，我校學(xué)生多次到**敬老院獻(xiàn)愛(ài)心，擴(kuò)大了我校的社會(huì)影響，使老人的晚年生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，同時(shí)在校內(nèi)外，開(kāi)展多種志愿者服務(wù)活動(dòng)。

積極配合團(tuán)市委的有關(guān)通知要求，認(rèn)真的、扎實(shí)有效的開(kāi)展好增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)；

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)

八榮八恥，開(kāi)展了黑板報(bào)評(píng)比、漫畫(huà)解讀八榮八恥等比賽活動(dòng)；

積極參加團(tuán)市委開(kāi)展的一系列活動(dòng)，如“團(tuán)史團(tuán)情知識(shí)競(jìng)賽”、團(tuán)員風(fēng)采大賽等，分別獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。

開(kāi)學(xué)初及時(shí)做好團(tuán)員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)工作，督促新班級(jí)組建了團(tuán)支部，加強(qiáng)了對(duì)團(tuán)支部的組織領(lǐng)導(dǎo)。

中學(xué)生團(tuán)校對(duì)入團(tuán)積極分子進(jìn)行培訓(xùn)，團(tuán)委嚴(yán)格把好發(fā)展關(guān)，確保團(tuán)員質(zhì)量。對(duì)團(tuán)干進(jìn)行指導(dǎo)，使之更好更有效地開(kāi)展工作。

青年黨校定期對(duì)黨校學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)，在本學(xué)期，畢業(yè)班共有九位同學(xué)即將光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

總之，團(tuán)委在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)心和支持下，開(kāi)展了一些工作，也取得了一定成績(jī)，我校團(tuán)委和教工團(tuán)支部先后被評(píng)為“海門(mén)市五四紅旗團(tuán)委”、海門(mén)市增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)先進(jìn)團(tuán)支部、南通市增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)先進(jìn)團(tuán)支部、江蘇省增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)先進(jìn)團(tuán)委，與此同時(shí)，我們的工作中仍存在許多不足，會(huì)在今后不斷地改進(jìn)。

中學(xué)團(tuán)委

中學(xué)語(yǔ)文教師上半年工作總結(jié)篇十六

一、加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，開(kāi)創(chuàng)我校團(tuán)委工作新特色。

本年度我校團(tuán)委共有團(tuán)支部21個(gè)。

1.增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育。以受教育作貢獻(xiàn)，長(zhǎng)才干為主線，全面加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員的教育培養(yǎng)。大力開(kāi)展面向全校青年學(xué)生的主題教育，開(kāi)展超多形式新穎、資料豐富的主題團(tuán)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育，持續(xù)團(tuán)員先進(jìn)性，重視團(tuán)員發(fā)展和評(píng)優(yōu)活動(dòng)。發(fā)展新團(tuán)員工作是學(xué)校團(tuán)委的一個(gè)重要工作，發(fā)展團(tuán)員對(duì)搞好學(xué)校團(tuán)的工作及學(xué)生自身思想的提高等都十分重要。學(xué)校團(tuán)委透過(guò)做好計(jì)劃，然后以各團(tuán)支部為單位，發(fā)展新團(tuán)員。今年學(xué)生提交入團(tuán)志愿書(shū)共計(jì)**份，發(fā)展新團(tuán)員**人，評(píng)選出先進(jìn)團(tuán)支部*個(gè)，優(yōu)秀團(tuán)干部*人，優(yōu)秀團(tuán)員*人，五四青年節(jié)期間，我校*班團(tuán)支部被團(tuán)委評(píng)為“先進(jìn)團(tuán)支部”，另外，*名同學(xué)被團(tuán)委評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”。這為我校青年團(tuán)組織的建設(shè)開(kāi)拓了新路，為建立禮貌和諧的校園環(huán)境，優(yōu)化學(xué)風(fēng)、校風(fēng)鑄造了平臺(tái)，為社會(huì)培養(yǎng)合格人才奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高團(tuán)員青年思想道德素質(zhì)。加強(qiáng)團(tuán)前教育，嚴(yán)把新團(tuán)員入口關(guān)，發(fā)展團(tuán)員的工作逐步走上規(guī)范化軌道。今年，學(xué)生人數(shù)增多，學(xué)生思想素質(zhì)參差不齊，這要求我們的工作做實(shí)、做細(xì)，經(jīng)過(guò)努力，團(tuán)工作有了明顯的突破，使團(tuán)工作變得更加靈活，組織方便、治理加強(qiáng)，既保證了團(tuán)委對(duì)學(xué)生的縱向治理，也加強(qiáng)了各團(tuán)支部的橫向治理。校團(tuán)委嚴(yán)把新團(tuán)員入口關(guān)，對(duì)于想入團(tuán)的學(xué)生，需經(jīng)個(gè)人自薦、上團(tuán)課學(xué)習(xí)共青團(tuán)知識(shí)并按時(shí)完成團(tuán)課作業(yè)，再由班級(jí)團(tuán)支部、班主任層層推薦，經(jīng)團(tuán)委進(jìn)行綜合考核，合格者確定為預(yù)備團(tuán)員，理解全體師生的監(jiān)督，合格后填寫(xiě)入團(tuán)志愿書(shū)光榮加入共青團(tuán)。全年共上團(tuán)課*次，培訓(xùn)入團(tuán)用心分子*名。這樣，透過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)政治理論、搞富有教育好處的活動(dòng)，使廣大團(tuán)員青年的思想道德素質(zhì)進(jìn)一步得到了加強(qiáng)。

二、用心開(kāi)展校內(nèi)、校外文化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐潛力，豐富師生生活。全校師生開(kāi)展學(xué)習(xí)“xxxx”并舉行各種活動(dòng)。如黑板報(bào)宣傳、國(guó)旗下講話、以及關(guān)于“告別恥辱言行，迎接新的自我”的主題班會(huì)活動(dòng)，并寫(xiě)出心得體會(huì)共計(jì)*份。

2、服務(wù)社會(huì)，擴(kuò)大影響，開(kāi)展“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)，爭(zhēng)做禮貌向上技校生”的系列活動(dòng)。三月份，用心開(kāi)展“學(xué)雷鋒活動(dòng)”。透過(guò)開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，自發(fā)或服從學(xué)校的安排參加各種義務(wù)勞動(dòng)和公益活動(dòng)。都能很好地完成任務(wù)，到達(dá)很好的效果。比如，多次參加學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)，在校園內(nèi)搞衛(wèi)生，搞大掃除，今冬承擔(dān)清掃道路積雪的活動(dòng)。同時(shí)，還開(kāi)展植樹(shù)美化、凈化環(huán)境等一系列活動(dòng)形式。

3、組織學(xué)生觀看教育片。利用課余時(shí)間組織學(xué)生在電教室觀看愛(ài)國(guó)主義電影《雞毛信》《黨的女兒》以及教育講座《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》并寫(xiě)出心得體會(huì)**份。

4、大力開(kāi)展安全教育。透過(guò)板報(bào)《安全》等諸多形式，還邀請(qǐng)礦山警署、我校法制校長(zhǎng)副謝長(zhǎng)華同志來(lái)校開(kāi)展普法安全講座，讓全校師生深刻理解了一次“珍愛(ài)生命、注意安全”的教育。

5、大力倡導(dǎo)“團(tuán)隊(duì)”精神，舉辦了校園廣播體操比賽和師生排球賽?！皬V播體操比賽”活動(dòng)要求持續(xù)高度一致性和統(tǒng)一性，“師生排球賽”要求持續(xù)高度的協(xié)調(diào)性和默契性，都要求學(xué)生充分做到心胸寬廣、襟懷坦蕩，互相信任，寬以待人，嚴(yán)于律己，共同提高，透過(guò)這兩次活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的群眾主義思想、增強(qiáng)了組織紀(jì)律觀念、鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，透過(guò)這兩次活動(dòng)有效的激發(fā)了基層團(tuán)支部的活力和團(tuán)員青年的熱情，營(yíng)造了一個(gè)用心健康的校園文化活動(dòng)氣氛，促進(jìn)了廣大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

團(tuán)委相關(guān)。

中學(xué)語(yǔ)文教師上半年工作總結(jié)篇十七

1、學(xué)生自主管理：

在政教處、團(tuán)委指導(dǎo)下，由學(xué)生會(huì)具體負(fù)責(zé)學(xué)生自主管理工作。學(xué)生會(huì)的成立、運(yùn)行和考評(píng)工作，全部學(xué)生自主進(jìn)行，民主公開(kāi)。學(xué)生自主管理在以下學(xué)校工作方面取得了突出成績(jī)：

一是一日常規(guī)。學(xué)生會(huì)每天進(jìn)行三次衛(wèi)生檢查，對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生進(jìn)行全方位無(wú)死角的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)扣分通報(bào)。每天課間操和眼保健操，檢查學(xué)生到位情況和做操情況，有問(wèn)題反饋給班主任。午休和晚休按照分工，犧牲休息時(shí)間，維持紀(jì)律，配合值班教師工作，有效地保證了全體同學(xué)的充分休息。

二是自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)包括每天下午最后一節(jié)和晚上的二至三節(jié)自主學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)配合輔導(dǎo)老師，做好查清人數(shù)、維持紀(jì)律、保障安全工作。

三是活動(dòng)開(kāi)展。學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日慶典、文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，從報(bào)名、排練到實(shí)施、頒獎(jiǎng)，都由學(xué)生充分參與。真正做學(xué)校的主人，在參與中提高自身素質(zhì)。

2、畢業(yè)班月考工作：

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的窗口，為了做好畢業(yè)班工作，我校堅(jiān)持實(shí)行月考制度。主要特色包括：

一是分散與集中。由級(jí)部主任負(fù)責(zé)每月進(jìn)行一次階段性學(xué)業(yè)水平檢測(cè)。檢測(cè)后任課教師、班主任、級(jí)部主任、教導(dǎo)處分別進(jìn)行質(zhì)量分析。學(xué)生、教師、家長(zhǎng)都參與到分析會(huì)中來(lái)。在畢業(yè)班下學(xué)期的后半段，除了學(xué)校統(tǒng)一組織的月考之外，各任課教師自行實(shí)施周考工作。讓學(xué)生把平時(shí)當(dāng)中考，把中考當(dāng)平時(shí)。

二是動(dòng)態(tài)管理。在質(zhì)量分析會(huì)上，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行表彰，主要表彰精英生、全科優(yōu)秀生和進(jìn)步生。每次月考都與上次考試相比較，受表彰的同學(xué)是動(dòng)態(tài)變化的，并且全體學(xué)生都有家表彰的可能。

三是分層指導(dǎo)。每次月考結(jié)束后，根據(jù)學(xué)校提供的名單，全體任課教師對(duì)一中線上、普通高中線上、邊際生、藝體生等不同類(lèi)型的學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo)。

中學(xué)語(yǔ)文教師上半年工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)持以黨的xx大精神為指針，“三個(gè)代表”思想為統(tǒng)帥，堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念堅(jiān)持“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、名師強(qiáng)?！钡霓k學(xué)策略，全力推進(jìn)“和諧北小、平安北小、特色北小、優(yōu)質(zhì)北小、廉潔北小”五大工程建設(shè)。

本學(xué)期學(xué)校評(píng)為xx市第六輪教育共同體建設(shè)先進(jìn)學(xué)校，xx省青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)優(yōu)秀活動(dòng)學(xué)校；在20xx年xx市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲一等獎(jiǎng)；在xx市小學(xué)生排球比賽中，我校獲男子組冠軍；在xx市第11屆中小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)暨無(wú)錫市第36屆“百靈鳥(niǎo)”xx市分會(huì)場(chǎng)文藝展演中獲合唱金獎(jiǎng)。此外學(xué)校還成功舉辦了xx市小學(xué)數(shù)學(xué)思維發(fā)展專(zhuān)題研討活動(dòng)，師生在各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽中屢屢獲獎(jiǎng)，學(xué)校特色建設(shè)更是捷報(bào)頻傳。

優(yōu)化管理，構(gòu)筑人文校園；

錘煉師能，打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)；

生命教育，創(chuàng)設(shè)生態(tài)德育；

提升質(zhì)量，鑄就優(yōu)質(zhì)品牌；

扎實(shí)課題，提升科研實(shí)力；

優(yōu)質(zhì)服務(wù)，構(gòu)筑有力保障。

學(xué)校始終以管理的最優(yōu)化為追求，以管理的科學(xué)化為標(biāo)桿，以管理的精細(xì)化為途徑，堅(jiān)持規(guī)劃引領(lǐng)、制度管理、文化管理三管齊下的原則，做到將管理化作效益，向管理要質(zhì)量。

1、制度管理。

學(xué)校將把尊重教師、理解教師、支持教師、發(fā)展教師、成就教師放在首位，本學(xué)期結(jié)合學(xué)校實(shí)際、教育新形勢(shì)再次審視原有的管理運(yùn)行機(jī)制，修訂完善與《細(xì)則》匹配的、符合學(xué)校實(shí)際的各項(xiàng)相關(guān)條例制度，使之具有更強(qiáng)的針對(duì)性、規(guī)范性、激勵(lì)性、實(shí)效性，充分發(fā)揮制度約束人、激勵(lì)人、服務(wù)人、發(fā)展人的功能，最終變規(guī)章制度為職業(yè)自覺(jué)，不斷提升教職員工的職業(yè)素養(yǎng)，隊(duì)伍的和諧性、執(zhí)行的自覺(jué)性、工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性顯著提高。

2、層次管理。

學(xué)校堅(jiān)持層次管理，找準(zhǔn)定位，重心下移；堅(jiān)持網(wǎng)狀管理，突出橫向到邊，縱向到底；堅(jiān)持扁平管理，善于貼近實(shí)際，解決問(wèn)題。進(jìn)一步強(qiáng)化各部門(mén)職能，做到職能定位，角色定型，沒(méi)有“分管”，只有“負(fù)責(zé)”，各負(fù)其責(zé)，一抓到底；進(jìn)一步突出年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)在學(xué)校管理中的骨干地位，讓年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)真正成為管理領(lǐng)路人、學(xué)科帶頭人、質(zhì)量把關(guān)人。

3、文化管理。

“用文化氛圍熏陶，用精彩活動(dòng)引領(lǐng)”，本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展“身邊的感動(dòng)”宣講活動(dòng)、“身邊的榜樣”事跡展評(píng)活動(dòng)。通過(guò)身邊榜樣的感人事跡喚醒、激發(fā)全體師生的責(zé)任意識(shí)、上進(jìn)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和品位意識(shí)，讓每一個(gè)北小人都擁有著意向前，奮發(fā)爭(zhēng)先的積極向上的行為狀態(tài)。

本學(xué)期學(xué)校通過(guò)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，圍繞“坐下來(lái)讀書(shū)以增底氣，靜下來(lái)思考以現(xiàn)靈氣，沉下來(lái)實(shí)踐以成名氣”，為全體教師創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)一手抓學(xué)習(xí)，一手抓研究，面向全體，突出骨干，全面提升教師的職業(yè)道德與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)校高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)！

1、活動(dòng)修身。

2、學(xué)習(xí)塑能。

“讀書(shū)滋養(yǎng)底氣，休閑放牧心靈。”繼續(xù)開(kāi)展“與閱讀共成長(zhǎng)”的活動(dòng)，打造書(shū)香校園。讓教師與經(jīng)典結(jié)伴，與大師會(huì)晤，與閱讀同行，通過(guò)閱讀借鑒經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)營(yíng)自我，確立追求事業(yè)的理想和信念。結(jié)合教師讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校定期開(kāi)展“讀書(shū)筆記”評(píng)比、“讀書(shū)征文”比賽、“讀書(shū)沙龍”等活動(dòng)；舉行暑期讀書(shū)活動(dòng)，閱讀書(shū)目《我的教育理想》、《建構(gòu)情智交融的深度語(yǔ)文課堂》等；舉行學(xué)科教研組最新理論學(xué)習(xí)發(fā)布等活動(dòng)。通過(guò)多樣活動(dòng)，豐富教師生活，提升教師素養(yǎng)！

3、培訓(xùn)求才。

本學(xué)期學(xué)校加大骨干教師培養(yǎng)力度，發(fā)揮好骨干教師、名教師的引領(lǐng)作用，為骨干教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，學(xué)校著力做好三項(xiàng)工作：一訪名校、拜名師，走出學(xué)校，實(shí)地觀摩取經(jīng)，與行家切磋，與名家同臺(tái)，與大師對(duì)話。二交流展示外出亮相，通過(guò)為骨干教師搭臺(tái)子、架梯子，讓他們經(jīng)歷活動(dòng)打磨，公開(kāi)展示。三實(shí)踐反思、總結(jié)提升，讓骨干教師在實(shí)踐中反思，在反思中總結(jié)，在總結(jié)中提升、成長(zhǎng)。在本學(xué)期，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師人數(shù)達(dá)五十多位，還有多位老師參加各級(jí)各類(lèi)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)！

正是學(xué)校在骨干成長(zhǎng)方面的努力，促使學(xué)校骨干教師的迅速成長(zhǎng)，本學(xué)期學(xué)校李銀芬校長(zhǎng)被評(píng)為江蘇省小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，胡志紅評(píng)為無(wú)錫市第七批小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，薛彩霞評(píng)為xx市第七批小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。

著眼學(xué)生發(fā)展，關(guān)注生命成長(zhǎng)，本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人的德育主題，著力建設(shè)富有生長(zhǎng)氣息、生命氣息、人文氣息的德育文化，讓德育真正走向人本，走向溫馨，走向心靈，為學(xué)生的幸福人生奠基。

1、完善制度，抓好少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。

堅(jiān)持“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”和“值周班”共同監(jiān)督制：良好的行為習(xí)慣的堅(jiān)持，必要的查評(píng)激勵(lì)機(jī)制不可少。本學(xué)期繼續(xù)以“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”和“值周班”的形式進(jìn)行校園常規(guī)管理，重點(diǎn)對(duì)全校學(xué)生的課間規(guī)范、衛(wèi)生保潔工作、文明禮儀、兩操、路隊(duì)紀(jì)律等進(jìn)行監(jiān)督。做到每天上午、下午兩查，督促隊(duì)員的一言一行，維護(hù)校園的文明美麗，每周總結(jié)，評(píng)選六星班級(jí)，在此基礎(chǔ)上，每月匯總評(píng)選出當(dāng)月“最美班集體”，在次月的第一次升旗儀式上隆重表彰，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，以此激勵(lì)隊(duì)員們自覺(jué)遵守學(xué)校常規(guī)，使校園“文明之花”常開(kāi)。

堅(jiān)持以活動(dòng)為主題的常規(guī)陣地建設(shè)：開(kāi)學(xué)初，開(kāi)展了隆重的“起航北小成就夢(mèng)想”開(kāi)學(xué)典禮；堅(jiān)持每月一個(gè)德育主題，每周堅(jiān)持做到“三個(gè)一”：一次以“身邊的榜樣”為主題的國(guó)旗下講話，一次“光榮的升旗手”的推薦和選拔，一次高質(zhì)量的新蕾?gòu)V播；各班每月出刊一次班級(jí)板報(bào)，豐富了班級(jí)文化陣地內(nèi)容。本學(xué)期，三年級(jí)和五年級(jí)各中隊(duì)群策群力，向全校師生展示了形式新穎豐富、富有教育意義的班隊(duì)活動(dòng)，尤其是三年級(jí)的“勞動(dòng)創(chuàng)造世界感恩孝敬父母”聯(lián)合中隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容精致、形式多樣、參與面廣，獲得了全校師生的高度肯定。

2、豐富活動(dòng)，抓好少先隊(duì)教育工作。

把學(xué)校建成孩子們的家園一直我們的理想，本學(xué)期我校大隊(duì)部繼續(xù)發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)育人、實(shí)踐育人的優(yōu)勢(shì)，積極地創(chuàng)造體驗(yàn)活動(dòng)的載體，廣泛開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)。

寒假活動(dòng)有收獲：在寒假中，隊(duì)員們不畏嚴(yán)寒，冒著大雪，不顧惡劣的天氣，積極參與社區(qū)關(guān)工委組織的豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)，取得了良好的成績(jī)。比如：王彥熹、湯佳寧、孔奕軒等二十多位同學(xué)被說(shuō)為“社區(qū)好少年”。在網(wǎng)校開(kāi)展的“金猴獻(xiàn)瑞慶新春”網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng)中，彭宇健、莫遙等二十多位同學(xué)獲獎(jiǎng)。

主題活動(dòng)有內(nèi)涵：本學(xué)期學(xué)校有計(jì)劃組織每月主題月教育活動(dòng)：二月，“講文明，學(xué)雷鋒”；三月，“懂文明、行孝善”；四月，“守規(guī)范憶先烈”；五月，“知感恩樂(lè)讀書(shū)”；六月“低碳行悅童心”。學(xué)校結(jié)合每月教育主題，設(shè)計(jì)了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。如：微公益活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)“小雷鋒”；“三八國(guó)際婦女節(jié)”“護(hù)蛋”行動(dòng)；“清明節(jié)”“清明小志愿者”活動(dòng)；“六一”“追夢(mèng)好少年”的評(píng)選活動(dòng)等。

3、加強(qiáng)志愿者隊(duì)伍建設(shè)，打造具有特色志愿者隊(duì)伍。

充分發(fā)揮“美麗北小學(xué)生志愿者”功能：本學(xué)期適當(dāng)壯大了“紅領(lǐng)巾小志愿者”的隊(duì)伍，讓小志愿者遍布校園的每個(gè)角落，不僅讓他們更好地配合監(jiān)督崗?fù)瓿蓹z查任務(wù)，而且在一些學(xué)校重大活動(dòng)中起到積極的作用。

充分“美麗北小家長(zhǎng)志愿者”育人功能：本學(xué)期學(xué)校邀請(qǐng)了六年級(jí)、四年級(jí)和一年級(jí)的家長(zhǎng)志愿者們來(lái)學(xué)校和孩子們進(jìn)行了互動(dòng)交流，這些交流豐富了孩子的校園生活，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，提高了學(xué)生的素養(yǎng)！

4、精神激勵(lì)，做好榜樣引領(lǐng)。

本學(xué)期學(xué)校結(jié)合以“身邊的榜樣”為主題的國(guó)旗下講話，開(kāi)展系列評(píng)比表彰活動(dòng)，學(xué)校先后評(píng)選出學(xué)校十佳形象學(xué)生和百名特色小明星，并有多位學(xué)生在江蘇省、xx市的優(yōu)秀學(xué)生選撥活動(dòng)中脫穎而出。利用樓道設(shè)置“循著榜樣的足跡”專(zhuān)欄，充分發(fā)揮榜樣的鼓舞、激勵(lì)和引領(lǐng)的教育意義和教育價(jià)值。

1）xx等三位同學(xué)由于事跡突出，被評(píng)為了“xx省好少年”；

2）xx等五位同學(xué)被評(píng)為無(wú)錫市“追夢(mèng)好少年”；

3）xx等六位同學(xué)為“xx市三好學(xué)生”；

4）xx等兩位同學(xué)為“xx市優(yōu)秀學(xué)生干部”；

5）四（3）中隊(duì)為無(wú)錫市優(yōu)秀班集體；

7）孔浩丞更是被評(píng)為“xx市美德少年”。

教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命。我們必須緊緊抓住教學(xué)這一重點(diǎn)工作，牢牢把握質(zhì)量這一生命線，必須嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)”規(guī)定，推進(jìn)有效教學(xué)，深化素質(zhì)教育。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，保證規(guī)范運(yùn)行。

按“五嚴(yán)規(guī)定”，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，“開(kāi)齊、上足、教好”各類(lèi)課程；嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量與考試次數(shù)，實(shí)行作業(yè)教研組統(tǒng)一、班主任統(tǒng)籌制度，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)；全面落實(shí)《xx小學(xué)教學(xué)常規(guī)條例》，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程“六認(rèn)真”管理，切實(shí)抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、總結(jié)等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、檢查與反饋。教導(dǎo)處通過(guò)重點(diǎn)檢查或?qū)ｍ?xiàng)檢查等點(diǎn)上抽查的形式，抓實(shí)檢查與整改環(huán)節(jié)。

2、致力課堂改革，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效。

因“課改而改課”，為“教學(xué)而學(xué)教”。各科教學(xué)都要立足課堂主陣地，探索課堂教學(xué)新思路、新模式。本學(xué)期，通過(guò)課程的研究、課堂的研究、學(xué)生的研究、問(wèn)題的研究、細(xì)節(jié)的研究的五方面研究工作，著力提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校教學(xué)整體實(shí)力。

定主題：圍繞“北小課程特色和課堂特色”進(jìn)行研究思考，確立了“情思并進(jìn)，知養(yǎng)并重”的北小課程改革的行動(dòng)目標(biāo)和課堂改革行動(dòng)計(jì)劃。

有方法：加強(qiáng)平時(shí)每月教學(xué)調(diào)研工作，加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)控。通過(guò)年級(jí)組調(diào)研及時(shí)了解各學(xué)科存在的問(wèn)題，對(duì)薄弱年級(jí)、學(xué)科采取跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作；著力學(xué)校“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，著力學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)工作，通過(guò)多樣性活動(dòng)激發(fā)教研活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量！

活動(dòng)1：本學(xué)期語(yǔ)數(shù)英學(xué)科分月開(kāi)展導(dǎo)入設(shè)計(jì)、短文閱讀分析指導(dǎo)、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、復(fù)習(xí)試卷命題、單項(xiàng)復(fù)習(xí)指導(dǎo)課等比賽。在學(xué)校課堂教學(xué)中倡導(dǎo)以學(xué)定教，多學(xué)少教、精講多練、當(dāng)堂訓(xùn)練；注重發(fā)揮現(xiàn)代化教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新課堂，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，努力使課堂成為學(xué)生“學(xué)、思、知、行”相結(jié)合的有效陣地，大力提高常態(tài)課堂的教學(xué)效率。

活動(dòng)2：期初建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案、“特殊學(xué)生檔案”，做到教師心中有底，教學(xué)因材施教。通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)困生案例研究，力圖準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)的一般規(guī)律，為課堂改革提供科學(xué)依據(jù)，使教與學(xué)相得益彰，和諧共融。通過(guò)“我的學(xué)習(xí)好方法”征文和演講比賽，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的模板，通過(guò)“與學(xué)困生同行”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，促進(jìn)全體學(xué)生最優(yōu)發(fā)展。

活動(dòng)3：注重畢業(yè)班教學(xué)，結(jié)合畢業(yè)班教學(xué)特點(diǎn)本學(xué)期舉行“六年級(jí)復(fù)習(xí)專(zhuān)題研討?hù)呒议L(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課，參加畢業(yè)班研討交流。通過(guò)六年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)了解了學(xué)校教學(xué)的特點(diǎn)，溝通了老師與家長(zhǎng)的教學(xué)理念，家校協(xié)作，為六年級(jí)孩子復(fù)習(xí)階段創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍。

有效果：在小升初畢業(yè)考試中取得理想成績(jī)：語(yǔ)文平均分85.40，優(yōu)秀率62.18%，及格率100%；數(shù)學(xué)平均分88.01，優(yōu)秀率57.09%，及格率97.82%；英語(yǔ)平均分93.37，優(yōu)秀率85.04%，及格率99.27%。

3、豐富學(xué)科活動(dòng)，打造特色品牌。

多樣學(xué)科活動(dòng)：開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，搭建施展才能的舞臺(tái)，分享學(xué)習(xí)成果，展現(xiàn)出學(xué)校學(xué)科教學(xué)個(gè)性化教學(xué)特色。

英語(yǔ)學(xué)科：各年級(jí)開(kāi)展了英語(yǔ)廣播循環(huán)賽活動(dòng)，并以西方盛大節(jié)日——復(fù)活節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展了英語(yǔ)周活動(dòng)，通過(guò)學(xué)“每日一句”、讀一本英文書(shū)籍、唱一首英文歌曲、看一部雙語(yǔ)電影、聽(tīng)一周英文廣播、做一件英文作品等活動(dòng)使學(xué)生浸潤(rùn)英語(yǔ)，感悟英語(yǔ)，并通過(guò)班級(jí)英文朗讀比賽、英文板報(bào)布置等活動(dòng)充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中找到自信，讓英語(yǔ)走近每個(gè)孩子。

數(shù)學(xué)學(xué)科：舉行以“有趣的數(shù)學(xué)”為主題的“數(shù)學(xué)文化周”活動(dòng)：周四校園廣播站，為全校師生獻(xiàn)上了一場(chǎng)數(shù)學(xué)趣味廣播；各年級(jí)安排了不同的數(shù)學(xué)活動(dòng)，并進(jìn)行了學(xué)校數(shù)學(xué)周展示：一年級(jí)“尋找生活中的數(shù)學(xué)”、二年級(jí)“奇妙的七巧板”粘貼、三年級(jí)“數(shù)學(xué)小報(bào)”、四年級(jí)“寫(xiě)有趣的數(shù)學(xué)故事”、五、六年級(jí)“撰寫(xiě)數(shù)學(xué)小論文”。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中，動(dòng)手動(dòng)腦，豐富知識(shí)、激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，加深了數(shù)學(xué)的感悟；數(shù)學(xué)周口算、計(jì)算比賽，則大大提高了學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力。此外還組織了學(xué)科小明星評(píng)比，評(píng)選出數(shù)學(xué)小明星100名，珠算小明星30名，口算、計(jì)算小明星，每班3-5名。通過(guò)小明星選拔活動(dòng)，大大激發(fā)了同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)榜樣的熱情。

語(yǔ)文學(xué)科：以“欣賞美詞好句”為主題的語(yǔ)文周活動(dòng)，語(yǔ)文組以各個(gè)語(yǔ)文教研組為單位，組員們集思廣益，推出了豐富多彩、各不相同的活動(dòng)內(nèi)容。一年級(jí)的孩子別看年齡小，朗讀起課文來(lái)可是娓娓道來(lái)，有聲有色；六年級(jí)的同學(xué)們講述的民間故事情節(jié)生動(dòng)，引人入勝；四年級(jí)同學(xué)在漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽中，頻出亮點(diǎn)，很多學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)得既正確又快速，三年級(jí)組織的經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)中，一些選手的朗讀，讓大家身臨其境，深深地陶醉在文字之中，二年級(jí)的讀后感展評(píng)，讓我們看到了學(xué)生們一篇篇或生動(dòng)、或質(zhì)樸、或有趣的文章，五年級(jí)學(xué)生的采蜜集作品，不僅讓我們欣賞到了工整漂亮的字，更讀到了他們精心挑選出來(lái)的一個(gè)個(gè)好詞、一處處佳句?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)校還隆重表彰了每個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文小明星，并頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。語(yǔ)文周活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，很好地提升了學(xué)生“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力。

鑄就特色品牌：

傾力打造“斯諾克”亮點(diǎn)：繼續(xù)堅(jiān)持“斯諾克”選手的訓(xùn)練和培養(yǎng)，本學(xué)期通過(guò)科學(xué)合理的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，使隊(duì)員學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩者兼顧，更多學(xué)員走出校園，參加全國(guó)斯諾克比賽。

1）20xx年1月，xx省安利杯斯諾克聯(lián)賽，xx獲季軍；

3）20xx年5月，亞洲城市俱樂(lè)部聯(lián)賽，龐俊旭獲亞軍；

5）20xx年1月，20xx香港國(guó)籍英式桌球邀請(qǐng)賽，xx獲季軍；

我校將有13位學(xué)生參加全國(guó)青少年斯諾克分站賽。

珠心算教學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)：學(xué)校珠心算社團(tuán)在實(shí)驗(yàn)中重視加強(qiáng)家校溝通與合作，通過(guò)爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)珠心算教學(xué)的支持和配合，切實(shí)提高珠心算教學(xué)成績(jī)！在各級(jí)各類(lèi)珠算比賽中，喜報(bào)頻傳。在“無(wú)錫市小學(xué)珠心算教育實(shí)驗(yàn)班團(tuán)體競(jìng)賽“中，榮獲了無(wú)錫市團(tuán)體二等獎(jiǎng)；在無(wú)錫市“珠心算個(gè)人全能競(jìng)賽”比賽中，王一帆同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，張竣博獲得了三等獎(jiǎng)。

積極營(yíng)造“兩香”校園：通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，老師認(rèn)真指導(dǎo)，使學(xué)生的字寫(xiě)得規(guī)范、美觀。通過(guò)每月的寫(xiě)字作品展評(píng)與期末的寫(xiě)字評(píng)段，提高學(xué)生寫(xiě)字水平；通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，著力營(yíng)造書(shū)香校園，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。通過(guò)層層選拔，學(xué)校評(píng)選出34位讀書(shū)小明星、34位寫(xiě)字小明星。

藝體教育爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)：本學(xué)期學(xué)校音、體、美術(shù)科老師，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的光榮傳統(tǒng)，認(rèn)真訓(xùn)練，成績(jī)出色。美術(shù)組結(jié)合“六一”慶祝舉行了學(xué)校書(shū)畫(huà)展評(píng)，培養(yǎng)的學(xué)生在比賽中頻頻獲獎(jiǎng)：

3）在20xx年xx市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲一等獎(jiǎng)；

4）在xx市小學(xué)生排球比賽中，我校獲男子組冠軍；

6）xx市現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)4名；

7）無(wú)錫市小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽二等獎(jiǎng)2名；

8）xx市“明日之星”書(shū)畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名。

加強(qiáng)學(xué)校少年宮建設(shè)：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)“幸福時(shí)光”少年宮建設(shè)。管理到位，確?；顒?dòng)時(shí)間、活動(dòng)人員、活動(dòng)地點(diǎn)、輔導(dǎo)教師、活動(dòng)考核“五落實(shí)”，開(kāi)展好舞蹈、合唱、書(shū)畫(huà)、小排球、棋類(lèi)等各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)和才干。

學(xué)生獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)：

1）第九屆中小學(xué)生“七彩語(yǔ)文杯”書(shū)法作品競(jìng)賽中，杭昱希、萬(wàn)承昊、王雨涵獲一等獎(jiǎng)，余炳豪、宗依諾、史欣艷、李彥之獲二等獎(jiǎng)，閔煊博、劉忻怡、歐洲、陳奕凡、施成如、劉忻怡獲三等獎(jiǎng)。

2）在希望之星風(fēng)采大賽中宗依諾、孔浩辰同學(xué)獲得了xx市特等獎(jiǎng)，并晉級(jí)了江蘇省的比賽；潘家諾、王嘉禾、杭笑霄獲一等獎(jiǎng)；周思彤獲二等獎(jiǎng)，蔣明源獲三等獎(jiǎng)；還有多人獲星光獎(jiǎng)。蔣曄涵、朱麗萍老師因輔導(dǎo)多名學(xué)生獲得佳績(jī)，被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

3）無(wú)錫市韋博杯英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中，五年級(jí)錢(qián)佳艷等13人獲一等獎(jiǎng)并于六月底參加無(wú)錫市的決賽；王薇等12人獲二等獎(jiǎng)；趙馨等13人獲得了三等獎(jiǎng)。四年級(jí)黃逸瀟獲一等獎(jiǎng)，鄭睿熙、胡畔、張黎妍獲二等獎(jiǎng)，薛佳玥、錢(qián)佳艷、王嘉禾獲三等獎(jiǎng)，程靜老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

4）郭燕霞、臧科輔導(dǎo)的班級(jí)在20xx年xx市小學(xué)英語(yǔ)第二屆“copy不走樣”誦讀比賽中，榮獲三等獎(jiǎng)。

在課題研究中，遵循教科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則，把解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為研究重點(diǎn)，把促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)作為歸宿，圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞，提升學(xué)校教科研水平。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃課題《促進(jìn)校學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教師課堂教學(xué)行為的研究》的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題工作，和江蘇省教育學(xué)會(huì)課題《深度學(xué)習(xí)觀下課堂教育改革的行動(dòng)研究》的通訊結(jié)題工作，學(xué)校課題研究工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和鼓勵(lì)！

在“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的科研思想指導(dǎo)下，學(xué)校充分發(fā)揮課堂作為課題研究主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。把課題研究與教學(xué)結(jié)合起來(lái)，并把科研工作與主體化校本教研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，每位教師進(jìn)行小課題研究，凸顯教、研、訓(xùn)一體化的科研理念。

1、強(qiáng)化校本培訓(xùn)：本學(xué)期一方面通過(guò)專(zhuān)家講座、示范課、個(gè)別輔導(dǎo)，增強(qiáng)了教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平。努力發(fā)揮學(xué)校教學(xué)骨干的引領(lǐng)作用，完善師徒結(jié)對(duì)機(jī)制，骨干教師和帶培徒弟簽訂師徒結(jié)對(duì)合同，上課、教學(xué)論文、教學(xué)業(yè)績(jī)等方面對(duì)青年教師進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。并充分利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組織老師們開(kāi)展教學(xué)沙龍、觀看優(yōu)秀課例、講教學(xué)故事、課例打造和案例研究等活動(dòng)，用經(jīng)典課例引導(dǎo)教師掌握深度學(xué)習(xí)課堂的教師教學(xué)行為，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。另一方面積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式，充分利用各學(xué)科中心組和各青年教師學(xué)術(shù)研究團(tuán)體，通過(guò)了建立對(duì)話、交流和指導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，擴(kuò)大教師研修的參與面和受益面。通過(guò)電子和遠(yuǎn)程資源加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)他們知識(shí)和能力的更新，提升他們的素質(zhì)。充分利用省教研室“教學(xué)新時(shí)空”，搭建更多更強(qiáng)的互動(dòng)交流平臺(tái)，積極組織教師參與在線研修活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師開(kāi)展“e學(xué)習(xí)”研究，提升信息技術(shù)支持學(xué)習(xí)的能力。

2、強(qiáng)化行動(dòng)研究：“教學(xué)反思”是提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的高效途徑，是教師成為研究者的有效方式。本學(xué)期推進(jìn)課題研究的過(guò)程中，教師體現(xiàn)“教學(xué)反思”的“有效性、實(shí)踐性、指導(dǎo)性、問(wèn)題性”特征，在理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐與寫(xiě)作三者結(jié)合上促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，要加強(qiáng)教學(xué)反思研究的指導(dǎo)與推廣，使教科研與課堂教學(xué)一體化，通過(guò)校本研究制度建設(shè)催生“教師即研究者”的繁榮狀態(tài)。

3、完善成長(zhǎng)檔案：通過(guò)檔案的建立，給每位教師以教科研的引領(lǐng)，讓大家心中都充滿(mǎn)教科研之夢(mèng)，從而真正走上教科研之路。檔案的建立也是對(duì)教師加強(qiáng)過(guò)程化管理，細(xì)化過(guò)程，提高教科研的實(shí)效。本學(xué)期青年教師結(jié)合學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，再次填寫(xiě)《專(zhuān)業(yè)化發(fā)展規(guī)劃表》，指導(dǎo)教師對(duì)個(gè)人教育教學(xué)工作和專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行階段性自我規(guī)劃與自我反思、自我總結(jié)和自我提升。通過(guò)規(guī)劃、反思、改進(jìn)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

4、圍繞推廣抓科研：本學(xué)期我們加強(qiáng)科研成果的推廣和轉(zhuǎn)化工作，注重積累優(yōu)秀的案例，總結(jié)形成課題結(jié)題的論文集和案例集，并及時(shí)將成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，并定期進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化效益評(píng)價(jià)，使科研成果效益最大化。同時(shí)鼓勵(lì)教師踴躍向市級(jí)教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。加強(qiáng)校內(nèi)、校際、地區(qū)間的信息互動(dòng)，展示課堂，研究課堂，提升課堂，促進(jìn)大家以前瞻的眼光觀望教科研動(dòng)態(tài)，以開(kāi)放的姿態(tài)去感受教育新潮。

5、教師論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表情況統(tǒng)計(jì)：

2）在2015xx市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比中：

鐘霞《讓孩子讀好英語(yǔ)》獲三等獎(jiǎng)。

3）在20xx年度xx市中小學(xué)德育論文評(píng)比中：

蔣文英《虎媽貓爸之啟示--如何培養(yǎng)一年級(jí)班干部》、蔣君素盧俊《培養(yǎng)受歡迎的孩子》獲三等獎(jiǎng)。

4）在20xx市德育論文評(píng)比中：

張國(guó)英《綽號(hào)，愛(ài)你不是二三天》獲二等獎(jiǎng)。

5）在20xx—20xx年度無(wú)錫市教育科研論文中：

xx《讓深度學(xué)習(xí)的夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)》獲一等獎(jiǎng)；

xx《有意義、有情趣、有意境—小學(xué)科學(xué)深度學(xué)習(xí)課堂的三重境界》，薛彩霞《科學(xué)整合、求同存異》、唐瑛《“語(yǔ)味”有多濃，課堂有多美……》獲二等獎(jiǎng)。

6）在20xx年無(wú)錫市優(yōu)秀陶研論文評(píng)比中：

xx《打破教學(xué)界限，提高教學(xué)效果》獲一等獎(jiǎng)；

xx《經(jīng)歷探索過(guò)程，感悟數(shù)學(xué)本真》獲二等獎(jiǎng)。

7）在20xx年無(wú)錫市教育學(xué)會(huì)論文競(jìng)賽中：

xx《基于兒童立志的storytime板塊教學(xué)》，宗冠夏《把握生成資源彰顯課堂智慧》，張國(guó)英《撥準(zhǔn)愛(ài)的琴弦》，薛彩霞《讓數(shù)學(xué)與珠算攜手同行》等獲二等獎(jiǎng)。

8）xx《與孩子們一起游戲課堂》獲無(wú)錫市中小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文三等獎(jiǎng)。

后勤成員上下一心，努力做到讓師生、家長(zhǎng)稱(chēng)心如意，從而為學(xué)校教育教學(xué)的順利開(kāi)展提供強(qiáng)有力的保障。

1、嚴(yán)格管理，規(guī)范操作。

本學(xué)期學(xué)校增強(qiáng)后勤人員的責(zé)任意識(shí)，從大處著想，小處著手，嚴(yán)格管理，規(guī)范操作。嚴(yán)格隊(duì)伍管理，定崗明責(zé)，提升技能；嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，繼續(xù)實(shí)行收支兩條線運(yùn)作，嚴(yán)控代辦性收費(fèi)及支出項(xiàng)目；堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，重大物品實(shí)行政府采購(gòu)，批量較大但不列入政府采購(gòu)項(xiàng)目的物品實(shí)行預(yù)算、公示、合同管理的采購(gòu)辦法；嚴(yán)格財(cái)物管理。通過(guò)制度建設(shè)、細(xì)化管理及獎(jiǎng)懲措施的落實(shí)，做好財(cái)物注冊(cè)登記，大力壓縮辦公經(jīng)費(fèi)、紙張講義、水電支出、維修費(fèi)用等，盡可能減少支出，杜絕浪費(fèi)。

2、全面服務(wù)，全程保障。

本學(xué)期學(xué)校對(duì)食堂、保潔等人員進(jìn)行敬業(yè)精神和服務(wù)態(tài)度的再教育、再培訓(xùn)，嚴(yán)格管理，精益求精，力爭(zhēng)通過(guò)周到的服務(wù)、細(xì)心的關(guān)懷、無(wú)痕的育人、科學(xué)的管理，讓教師安心，讓學(xué)生舒心，讓家長(zhǎng)放心。

3、安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴。

本學(xué)期我們時(shí)刻堅(jiān)持“安全工作是底線”的工作觀，牢固確立“人命關(guān)天、安全第一”及“安全重于泰山”的責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步完善安全工作網(wǎng)絡(luò)，健全技防設(shè)施設(shè)備，嚴(yán)格安全工作責(zé)任制，一著不讓?zhuān)婇L(zhǎng)鳴。并在強(qiáng)化內(nèi)部安全為核心的基礎(chǔ)上，著力做好食品衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全等方面工作。切實(shí)保障廣大師生員工的身心健康和生命安全，確保學(xué)校各項(xiàng)工作有序運(yùn)行。

成績(jī)屬于過(guò)去，新征程進(jìn)軍號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們團(tuán)結(jié)一心、同心同德、勵(lì)精圖治，共同譜寫(xiě)高水平、有特色的新詩(shī)篇，共同開(kāi)創(chuàng)更加輝煌燦爛的明天！

中學(xué)語(yǔ)文教師上半年工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任xx年級(jí)四班班主任工作。在工作中，我盡職盡責(zé)，耐心細(xì)致的做好了本班的各項(xiàng)工作。根據(jù)黨的十六大精神并結(jié)合上級(jí)教育主管部門(mén)的要求，為加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，促進(jìn)教育改革與發(fā)展，提高自我的教學(xué)和管理能力，結(jié)合本學(xué)期的實(shí)際，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想教育方面。

以三個(gè)代表和黨的十六大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持全心全意為人民教育事業(yè)服務(wù)以維護(hù)群眾根本利益為核心，廉潔自律，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，積極的想組織靠攏。愿意為我校的建設(shè)獻(xiàn)出自己的微薄之力。我班學(xué)生剛進(jìn)入初中，多數(shù)學(xué)生思想不穩(wěn)定，存在較為嚴(yán)重的問(wèn)題，針對(duì)這種情況，主要進(jìn)行了以下工作：

1、與學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行思想交流。

初中學(xué)生現(xiàn)在處于心理和生理發(fā)展時(shí)期，在個(gè)別時(shí)期學(xué)生會(huì)遇到一些障礙，能夠及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)于幫助班級(jí)管理有極大的優(yōu)越之處。

2、制定相應(yīng)的規(guī)章制度。

為了約束部分同學(xué)的不良行為的發(fā)生，糾正班上的歪風(fēng)邪氣，我班由班干部牽頭，根據(jù)學(xué)校的相關(guān)制度制定了《xx年級(jí)四班班規(guī)》，抑止了多數(shù)同學(xué)的不良行為習(xí)慣。

3、周周學(xué)、時(shí)時(shí)講。

思想政治教育是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持不泄的過(guò)程，在每周的班會(huì)課上，我們組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生清楚什么該做，什么不該做，宣揚(yáng)真、善、美。尤其在安全問(wèn)題、清潔以及紀(jì)律問(wèn)題上，我們配合學(xué)校工作，痛下功夫進(jìn)行了深刻的教育。

在擔(dān)任xx年級(jí)四班班主任的工作中，認(rèn)真的貫徹落實(shí)了上級(jí)教育主管部門(mén)的要求和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極的組織學(xué)生參加學(xué)校的各種活動(dòng)。關(guān)心，熱愛(ài)學(xué)生。對(duì)學(xué)生的思想情況進(jìn)行了多方面的了解。對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別教育。

首先，培養(yǎng)了一群有帶頭能力和責(zé)任心的班委干部，基本能夠獨(dú)立處理好本班的日常事務(wù)，在學(xué)習(xí)和生活中能為同學(xué)起到榜樣作用，平時(shí)也對(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，以幫助他們樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想觀念。

其次，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了教育，我班由于出現(xiàn)了早戀、賭博等重大違紀(jì)事件，對(duì)以上同學(xué)耐心地進(jìn)行了說(shuō)服教育。有的同學(xué)則采取請(qǐng)家長(zhǎng)等強(qiáng)硬措施，在家長(zhǎng)和老師的共同教育下，逐步糾正不良行為習(xí)慣。

再次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理和教育，特別是對(duì)學(xué)生教室和學(xué)生寢室等主要活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行檢查和督導(dǎo)。對(duì)各種現(xiàn)象進(jìn)行表彰和積極引導(dǎo)。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極的準(zhǔn)備繼續(xù)教育，利用時(shí)間向?qū)W校的資深教師請(qǐng)教，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)以上總結(jié)，我自己對(duì)自己的工作有了更清楚的認(rèn)識(shí)，也在這當(dāng)中找到了很多的問(wèn)題，我將在以后的工作中加以改正。

中學(xué)語(yǔ)文教師上半年工作總結(jié)篇二十

一年來(lái)，吹麻灘初級(jí)中學(xué)在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的大力支持下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針、政策，努力踐行“三個(gè)代表”“科學(xué)發(fā)展觀”等重要思想，認(rèn)真落實(shí)縣上的“三包”政策，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。以“崇文尚德、明理成才”為校訓(xùn)，以“抓常規(guī)、立常遠(yuǎn)、爭(zhēng)一流、創(chuàng)特色”為辦學(xué)目標(biāo)，以“為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育”為辦學(xué)宗旨，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，強(qiáng)化學(xué)校管理，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷深化新課程改革，加強(qiáng)科研興校，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)將我校這一年的工作總結(jié)匯報(bào)如下，不妥之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

一、.學(xué)校的基本情況。

吹麻灘初級(jí)中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生1836人，住宿生1774人，設(shè)38個(gè)教學(xué)班，其中七年級(jí)12個(gè)班、八年級(jí)14個(gè)班、九年級(jí)12個(gè)班。教職員工203人，專(zhuān)任教師149人，本科50人，大專(zhuān)98人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為99g，中學(xué)高級(jí)教師1人，中學(xué)一級(jí)教師5人，省、州級(jí)骨干教師、教學(xué)能手4人，縣級(jí)“優(yōu)秀教師”8名，“先進(jìn)工作者”6人。

學(xué)校現(xiàn)有圖書(shū)22462冊(cè)，生均12.3冊(cè)，有標(biāo)準(zhǔn)化的理、化、生實(shí)驗(yàn)室、儀器室各一個(gè)，有3個(gè)微機(jī)室，2個(gè)多媒體教室和21個(gè)電子白板教室，計(jì)算機(jī)240臺(tái)，生機(jī)比為10.3：1，學(xué)校開(kāi)通了遠(yuǎn)程教育和寬帶信息網(wǎng)，建立了吹麻灘初級(jí)中學(xué)互聯(lián)網(wǎng)站，教師辦公室均配有辦公電腦，遠(yuǎn)程教育和信息技術(shù)應(yīng)用走在全縣前沿。

二、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高教職員工的政治素養(yǎng)。

我校始終把提高教職員工的思想政治理論水平放在首位，常抓不懈，一年以來(lái)，我們采用集體學(xué)習(xí)、單獨(dú)學(xué)習(xí)、討論交流等形式組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了十八大會(huì)議報(bào)告和主要精神、《關(guān)于促進(jìn)全州教育事業(yè)跨越發(fā)展的決定》等上級(jí)部門(mén)的有關(guān)會(huì)議精神和決定，并每人撰寫(xiě)心得體會(huì)一篇。在工作中，我們始終把科學(xué)發(fā)展作為行動(dòng)的準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己，堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為努力辦好人民群眾滿(mǎn)意的教育而不懈奮斗。在工作中，我們始終堅(jiān)持以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)于律已，以身作則，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅(jiān)定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學(xué)性。積極帶頭認(rèn)真組織參加各類(lèi)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，能把所學(xué)理論與自己的思想認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行探討和鉆研，堅(jiān)持用理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐，用實(shí)踐去證實(shí)自己對(duì)理論的認(rèn)知，做到從理論中來(lái)，到實(shí)踐中去。對(duì)在校教師進(jìn)行了“六五普法”和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步相關(guān)知識(shí)的考試。多次組織和開(kāi)展了黨員民主生活會(huì)和黨員“一諾三評(píng)三公開(kāi)”工作，進(jìn)一步發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

三、進(jìn)一步修訂完善規(guī)章制度，努力提高規(guī)范化管理水平。

2、為了切實(shí)提高我校的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)精細(xì)化管理，我們經(jīng)過(guò)廣泛的討論和征求意見(jiàn)制定了《吹麻灘初級(jí)中學(xué)工作方略》，簡(jiǎn)稱(chēng)為“吹麻灘初級(jí)中學(xué)‘123456’的工作方略”，這方略具體包括以下幾個(gè)內(nèi)容：實(shí)施一項(xiàng)工程：名師評(píng)選工程；搞好兩個(gè)設(shè)計(jì)：學(xué)生梯式作業(yè)設(shè)計(jì)和學(xué)生自我人生設(shè)計(jì)；完成三項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制：教師考核評(píng)優(yōu)制度制度、班主任津貼激勵(lì)制度、畢業(yè)班獎(jiǎng)金分配制度；開(kāi)展四個(gè)專(zhuān)題調(diào)研：激發(fā)教師工作激情途徑探究、課堂教學(xué)策略探究、為每個(gè)學(xué)生提供適合教育的途徑和方法探究、激發(fā)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的方法和途徑探究；進(jìn)行五種談心交流：每個(gè)教師傾聽(tīng)學(xué)生一次訴求、向同行教師說(shuō)一次成功課例、向同行教師進(jìn)行一次訴惑請(qǐng)教、對(duì)畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行一次回訪、校長(zhǎng)跟教師談一次心；舉行“六個(gè)一”活動(dòng)：每個(gè)年級(jí)設(shè)立一個(gè)綠色環(huán)保小組、每個(gè)班建立一個(gè)互助小銀行、每生每學(xué)期為街道、社區(qū)做一件好事、每生每學(xué)期做一件孝敬父母的事、每生每學(xué)年為家長(zhǎng)寫(xiě)一封傾訴信、每生每學(xué)年想方設(shè)法辦成一件具有挑戰(zhàn)性的難事。

四、采取多種措施加強(qiáng)德育工作，努力提高我校德育工作水平。

德育工作在學(xué)校各項(xiàng)工作中處于首位，因此，這學(xué)期我們重視德育工作，堅(jiān)持德育為首，開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)修政德、教師修師德、學(xué)生修品德活動(dòng)，不斷加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，真正落實(shí)了德育工作的各種計(jì)劃和措施。為了進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力形成良好的校紀(jì)校風(fēng)，在這學(xué)期我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)。一年以來(lái)，在加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也積極注重了師德師風(fēng)建設(shè)，通過(guò)例會(huì)學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等形式學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)提高教師道德修養(yǎng)的內(nèi)容知識(shí)。通過(guò)這些方面的學(xué)習(xí)，使我校師德師風(fēng)工作取得明顯進(jìn)步，師德師風(fēng)修養(yǎng)有了進(jìn)一步提高，教師的敬業(yè)精神更強(qiáng)了，對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)心更多了，教育教學(xué)效果提高很明顯?；窘⒘艘恢в袗?ài)生、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)精神的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)了一支自尊、自信、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、職業(yè)思想過(guò)硬的教師隊(duì)伍。

3、抓好法制宣傳教育工作，使學(xué)生知法守法。在加強(qiáng)師德修養(yǎng)工作的同時(shí)，我們結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)的發(fā)展和社會(huì)上不斷發(fā)生的典型事例，邀請(qǐng)法院的工作人員對(duì)我校全體學(xué)生進(jìn)行了法制宣傳教育，重點(diǎn)進(jìn)行了預(yù)防犯罪、遠(yuǎn)離毒品、拒絕進(jìn)網(wǎng)吧等方面的指導(dǎo)和教育。這些活動(dòng)的開(kāi)展，使法制觀念深入人心，一學(xué)期以來(lái)我校沒(méi)有發(fā)生違法犯罪行為。

4、開(kāi)展相關(guān)的德育活動(dòng)，為使學(xué)生成為合格公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在注重理論教育的同時(shí)，我們也積極加強(qiáng)了活動(dòng)教育。根據(jù)初中生的特點(diǎn)，突出以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義為主題的教育活動(dòng)，學(xué)校精心組織，通過(guò)中華經(jīng)典詩(shī)文詩(shī)歌朗誦比賽等形式，開(kāi)展“五愛(ài)”教育，有針對(duì)性開(kāi)展了寓教寓樂(lè)的教育活動(dòng)，開(kāi)展的活動(dòng)有：“做一名合格的中學(xué)生”普通話演講比賽、為保安族中學(xué)教師董小霞獻(xiàn)愛(ài)心捐款、給父母寫(xiě)一份信、做成一件具有挑戰(zhàn)性的事、打掃街道等。

5、建立健全學(xué)生檔案袋資料，努力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)。為了改革教學(xué)理念，推進(jìn)新課程理念的的評(píng)價(jià)方式，我們積極加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)，打破了評(píng)價(jià)方式的單一性。

6、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在進(jìn)行重點(diǎn)工作的同時(shí)我們也強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了入學(xué)教育，包括被褥疊放、入廁習(xí)慣等，并進(jìn)行了養(yǎng)成教育考試，經(jīng)常利用班會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、周一總結(jié)會(huì)等多種形式加強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想、人生價(jià)值觀、孝敬父母、心理健康、生活習(xí)慣、衛(wèi)生行為等方面的教育。在平時(shí)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的就寢習(xí)慣的同時(shí)，并充分發(fā)揮黨、團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織的職能，強(qiáng)化學(xué)生思想道德建設(shè)，通過(guò)“校園之聲”廣播播放優(yōu)秀的作品，先進(jìn)事跡等，校團(tuán)委堅(jiān)持每日“好人好事”通報(bào)，以身邊的事教育身邊的人，創(chuàng)辦“快樂(lè)校園”，開(kāi)展音、體、美等興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)之余豐富校園生活，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)、活動(dòng)優(yōu)勢(shì)和校內(nèi)外各方面優(yōu)勢(shì)，取得了良好的效果。據(jù)團(tuán)委統(tǒng)計(jì)，每學(xué)期進(jìn)行登記公布的好人好事在200件以上。

并通過(guò)開(kāi)展文明班級(jí)評(píng)比等活動(dòng)，扎實(shí)的推動(dòng)了校紀(jì)校風(fēng)規(guī)范化工作，使我?；旧闲纬闪撕椭C、誠(chéng)信、文明、安全的校園。

五、加大學(xué)校創(chuàng)新管理力度，切實(shí)提高管理水平。

1、加強(qiáng)內(nèi)部管理，全面提高管理水平。在學(xué)校內(nèi)部管理中實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、中層領(lǐng)導(dǎo)參與、教師監(jiān)督的民主治校的管理體制。每周星期天晚自習(xí)時(shí)間召開(kāi)校行政成員會(huì)議，在會(huì)上校長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神；值周領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)值周情況，提出發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，集體商量解決；并安排部署和明確下周開(kāi)展的工作，做到協(xié)調(diào)一致。凡學(xué)校重大事情，均通過(guò)校委會(huì)討論，確保了決策的準(zhǔn)確性。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)中層主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，使領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)校工作的堅(jiān)強(qiáng)核心。在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中，實(shí)行參與領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，責(zé)任到崗，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，進(jìn)一步增強(qiáng)校長(zhǎng)為中層服務(wù)，中層為老師服務(wù)，老師為學(xué)生服務(wù)，一切工作為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，召開(kāi)校長(zhǎng)、校行政成員、年級(jí)組長(zhǎng)三個(gè)層面的學(xué)校發(fā)展研討謀劃會(huì)，依據(jù)辦學(xué)理念和思路結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定好各項(xiàng)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施各項(xiàng)工作。這樣一來(lái)，使領(lǐng)導(dǎo)班子成為了一個(gè)敬業(yè)勤政，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)踏實(shí)、辦事公正、有強(qiáng)烈責(zé)任感和事業(yè)心的集體。加大了對(duì)中層人員的考核力度，提高要求，為其他教師樹(shù)立良好的榜樣。

3、加大依法治校的力度，依法執(zhí)教力度，實(shí)行民主管理、制度管理。在學(xué)校管理中充分發(fā)揚(yáng)了民主，加強(qiáng)了制度管理，在重點(diǎn)工作及有關(guān)事務(wù)中，盡量征求班子成員的意見(jiàn)和建議，少安排多商議，學(xué)校根據(jù)教師師德師風(fēng)規(guī)范及各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度約束人、管理人，發(fā)揮了很好的作用，收到了良好效果。

4、繼續(xù)鞏固“兩基”成果。

繼續(xù)把“兩基”工作列為日常工作的重中之重，常抓不懈，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初安排專(zhuān)人分赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)告未入學(xué)學(xué)生情況，并要求安排班主任和科任教師進(jìn)行動(dòng)員輟學(xué)生返校，在學(xué)校執(zhí)行日?qǐng)?bào)告制度，并把鞏固率列為一項(xiàng)重要的考核指標(biāo)進(jìn)行考核，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)，未采取有效措施，該學(xué)生成績(jī)以零分計(jì)，并納入考核，取得了比較好的效果，把控輟保學(xué)工作落到了實(shí)處。

六、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)化管理，注重教學(xué)過(guò)程和師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育教學(xué)水平。

這一年，我?？偟墓ぷ髦笇?dǎo)方針是以提高教育教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校的核心工作，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加大常規(guī)檢查力度，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，加大教師培訓(xùn)力度，努力開(kāi)發(fā)校本課程，充分發(fā)揮考試功能，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作更加有序科學(xué)。

1、加大常規(guī)檢查力度，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，開(kāi)學(xué)初制定了各處室、各學(xué)科組工作計(jì)劃，并對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行分片包干管理，由教導(dǎo)處、年級(jí)組和學(xué)科組共同管理，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理更加有序科學(xué)。在這一方針的認(rèn)真貫徹落實(shí)中，我校教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提高，原來(lái)一些薄弱學(xué)科經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，通過(guò)縱向比較我們發(fā)現(xiàn)，收效非常的明顯。()為了將提高教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)內(nèi)化為每個(gè)教師的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程管理，分階段分學(xué)科制定了教學(xué)目標(biāo)及保障措施，并堅(jiān)持全學(xué)期不間斷地進(jìn)行調(diào)研性聽(tīng)課，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正工作失誤，每?jī)芍苓M(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，使教學(xué)工作在整體上有了很大提高。教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)落實(shí)過(guò)程管理工作，專(zhuān)人負(fù)責(zé)督促落實(shí)。規(guī)定校行政成員每人每周聽(tīng)課不少于兩節(jié)，有些成員一學(xué)期調(diào)研性聽(tīng)課達(dá)到50節(jié)以上，有效地監(jiān)控了教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)了教學(xué)效益的提高。

2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，以研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)年教導(dǎo)處計(jì)劃并實(shí)施了五課教研活動(dòng)，共開(kāi)展全校性觀摩課、公開(kāi)課16次，要求校行政成員和無(wú)課教師積極參加，都取得了顯著成績(jī)。各學(xué)科組根據(jù)計(jì)劃每學(xué)期至少開(kāi)展10次組內(nèi)觀課評(píng)課活動(dòng)，并經(jīng)常利用教師例會(huì)、教研活動(dòng)，組織教師進(jìn)行教育改革前沿理論學(xué)習(xí)，探討學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，課堂經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，這些措施豐富了教師的理論儲(chǔ)備，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。另外，為了體現(xiàn)因材施教的理念，我們?cè)O(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了梯式作業(yè)。已經(jīng)完成了八年級(jí)地理下冊(cè)和九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)梯式作業(yè)設(shè)計(jì)，并安排了其余科目的力爭(zhēng)在學(xué)期結(jié)束前完成的梯式作業(yè)設(shè)計(jì)?？傊ㄟ^(guò)全體教師的積極努力，我校的教學(xué)研究取得了很大的成績(jī)。這一學(xué)年，28篇論文在中國(guó)當(dāng)代教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，25篇論文在中國(guó)中小學(xué)教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，1篇論文在教育信息雜志委員會(huì)論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)，1篇論文獲國(guó)家語(yǔ)言文字報(bào)刊征文三等獎(jiǎng)，2篇論文獲中華教育書(shū)庫(kù)編委會(huì)征文一等獎(jiǎng)，11篇論文在省教科所論文征選中獲獎(jiǎng)，14篇論文在州中小學(xué)教師論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，1篇論文獲教師論壇優(yōu)秀獎(jiǎng)，1篇論文獲素質(zhì)教育一等獎(jiǎng)?！杜c新課程相適應(yīng)的學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)研究》、《與新課程相適應(yīng)的九年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究》被州教科所立為研究課題。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平。

本學(xué)期我校教師隊(duì)伍的變化情況較小，比較穩(wěn)定、整體素質(zhì)有所提高。教師的服務(wù)意識(shí)，理想責(zé)任、形象、能力、為人師表意識(shí)，廉潔從教意識(shí)，教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí)有所增強(qiáng)。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開(kāi)展工作中能積極主動(dòng)。在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作方面我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

（1）以老帶新，以新促老，積極開(kāi)展幫教活動(dòng)。本學(xué)期我校新分配教師十名，我們安排經(jīng)驗(yàn)豐富教學(xué)水平高的教師一對(duì)一進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、反饋教學(xué)情況等措施，使新教師比較迅速的成長(zhǎng)起來(lái)。

（2）加強(qiáng)培訓(xùn)工作。本學(xué)期派多名教師赴北京、蘭州等地參加交流培訓(xùn)活動(dòng)，之后在學(xué)校進(jìn)行講座，傳授先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，使我校的課堂教學(xué)水平有了很大的提高。這些外出學(xué)習(xí)的老師們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中充分展示了新課改師生平等、以學(xué)生為主，注重知識(shí)生成的課堂教學(xué)形式，并帶動(dòng)全校教師反思，在反思中成長(zhǎng)，共同促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的整體提高，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，把教師苦教、學(xué)生苦學(xué)轉(zhuǎn)變成教師樂(lè)教和學(xué)生樂(lè)學(xué)。另外，我們也切實(shí)加強(qiáng)了校本培訓(xùn)活動(dòng)，各學(xué)科組根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)舉行了各種組內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)。

（3）通過(guò)外出學(xué)習(xí)和探討研究，積極引進(jìn)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。我們引進(jìn)的教學(xué)方法主要有：變式教學(xué)法、檢測(cè)式教學(xué)法、追問(wèn)式教學(xué)法、學(xué)生互相出題檢測(cè)法、梯式作業(yè)設(shè)計(jì)等。

（4）學(xué)校抽出一名具有一定教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行專(zhuān)題研究，努力促進(jìn)年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?，F(xiàn)已編出《導(dǎo)學(xué)案》。

（5）認(rèn)真開(kāi)展“五項(xiàng)”技能達(dá)標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)，夯實(shí)教師基本功。

為全面落實(shí)《國(guó)家教育部關(guān)于開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練的意見(jiàn)》和省、州、縣有關(guān)文件精神，促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校成立了三筆字、普通話和信息技術(shù)培訓(xùn)班，分年級(jí)對(duì)全校教師進(jìn)行了三筆字、普通話、課件制作、電子白板的運(yùn)用等方面的培訓(xùn)，累計(jì)達(dá)80課時(shí)。經(jīng)過(guò)達(dá)標(biāo)考試，我校95g以上的教師“五項(xiàng)”技能達(dá)標(biāo)，使得教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和基本技能有了較大的提高。

4、加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，全面提高學(xué)生的'綜合素養(yǎng)。

相應(yīng)上級(jí)部門(mén)的有關(guān)精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，我們?cè)谛１菊n程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施方面做出了一定的努力。我們利用現(xiàn)有的師資和水平在開(kāi)發(fā)編寫(xiě)出了語(yǔ)文校本課程《石?！?、地理校本課程《我愛(ài)積石山》、歷史校本課程《走進(jìn)積石》、思想品德校本課程《民族團(tuán)結(jié)之花》的基礎(chǔ)上，這學(xué)期又開(kāi)發(fā)編寫(xiě)了《經(jīng)典美文》校本課程。

5、充分發(fā)揮考試和各種競(jìng)賽活動(dòng)的功能，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

通過(guò)各種考試檢測(cè)和競(jìng)賽活動(dòng)，不但會(huì)豐富校園生活，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，檢驗(yàn)教學(xué)效果，為以后的教學(xué)提供依據(jù)，指明方向。對(duì)此，我們充分發(fā)揮了考試和各種競(jìng)賽活動(dòng)的功能，以此來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（1）考試工作。教導(dǎo)處精心組織入學(xué)檢測(cè)、期中期末考試和兩次月考工作，并由年級(jí)組長(zhǎng)組織做好考后分析工作，指導(dǎo)各年級(jí)、各學(xué)科、各班級(jí)、各任課教師做好考后針對(duì)學(xué)生的成績(jī)分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，制定措施，尋求對(duì)策。如果考試成績(jī)達(dá)不到學(xué)校的要求，則這門(mén)課程需進(jìn)行停課復(fù)習(xí)，由學(xué)科組長(zhǎng)組織重考，直到合格后才可以開(kāi)授新課，以上活動(dòng)內(nèi)容以書(shū)面形式交教導(dǎo)處檢查存檔。

（2）競(jìng)賽工作。

在進(jìn)行檢測(cè)考試的同時(shí)，我們積極組織進(jìn)行了各種競(jìng)賽活動(dòng)，努力豐富了校園文化生活，為有特長(zhǎng)的同學(xué)提供了展示的平臺(tái)，這一年來(lái)我們舉行的競(jìng)賽活動(dòng)有數(shù)學(xué)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽、鋼筆字競(jìng)賽生物手抄報(bào)比賽、文學(xué)常識(shí)比賽、生物化學(xué)物理實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽、地理常識(shí)競(jìng)賽、政治常識(shí)競(jìng)賽。

6、積極開(kāi)展“五課教研”和“名師評(píng)選”活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

本學(xué)期按學(xué)校發(fā)展計(jì)劃安排了10節(jié)有教學(xué)特色的年輕教師和上學(xué)期評(píng)選出的“授課名師”的示范課和觀摩課，供大家觀摩學(xué)習(xí)。每一節(jié)公開(kāi)、觀摩課都由教導(dǎo)處精心組織，認(rèn)真開(kāi)展備課、說(shuō)課、觀課、評(píng)課、課后反思等各項(xiàng)活動(dòng)，真正達(dá)到了觀摩學(xué)習(xí)的目的。為積極有效地推進(jìn)新課改，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，從十五周開(kāi)始，在全校教師中開(kāi)展了名師評(píng)選活動(dòng)，各學(xué)科組通過(guò)組內(nèi)初評(píng)，推選出組內(nèi)參加學(xué)校的總評(píng)活動(dòng)的優(yōu)秀教師，評(píng)委會(huì)成員通過(guò)觀課，對(duì)整堂課打分評(píng)議，最終評(píng)選出我校的“授課名師”。

各學(xué)科組按照學(xué)校要求，每周四下午第二節(jié)自習(xí)課召開(kāi)教研組會(huì)議，主要開(kāi)展專(zhuān)題討論，即教師針對(duì)教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，交流解決的方法、策略，也有問(wèn)題會(huì)診、經(jīng)驗(yàn)交流，課例分析，說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)。平時(shí)倡導(dǎo)教師互相聽(tīng)課，僅這一學(xué)期，我校教師每人互相聽(tīng)課都在20節(jié)以上，大大地提高我校教師的教研能力，促進(jìn)了我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

7、注重音體美教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

為了充分利用學(xué)校的教育資源，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，盡量為每個(gè)學(xué)生提供設(shè)的教育，我們積極加強(qiáng)了音體美教學(xué)工作。在注重日常工作的同時(shí)，分別組織興建了音體美興趣小組，由專(zhuān)業(yè)教師制定詳細(xì)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，組織開(kāi)展活動(dòng)。經(jīng)過(guò)努力，各興趣小組的工作都取得了理想的效果。在音體美教學(xué)研究方面，我校也走在了前列，其中體育教學(xué)初具規(guī)范，申報(bào)的課題《音體美特長(zhǎng)生培養(yǎng)與選拔研究》被州教科所列為研究課題。

七、注重安全工作，創(chuàng)建和諧校園。

安全工作學(xué)校工作的有機(jī)組成部分，他牽動(dòng)著每個(gè)學(xué)生家庭的喜與憂(yōu)。因此學(xué)校十分重視安全工作，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一安排、人人千點(diǎn)責(zé)任書(shū)，責(zé)任到人，責(zé)任到崗，做到了安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴。

1、不間斷地進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)，努力提高安全防范能力。我們通過(guò)制定安全須知，定期舉行安全教育活動(dòng)，辦安全教育黑板報(bào)，開(kāi)展安全教育班會(huì)，利用校園廣播系統(tǒng)和文化櫥窗等宣傳陣地加強(qiáng)安全教育宣傳，并安排專(zhuān)人針對(duì)青春期特點(diǎn)，對(duì)全校女生開(kāi)展了一次“安全教育活動(dòng)”，增強(qiáng)了安全意識(shí)，本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生一起安全事故，安全教育效果明顯。

2、強(qiáng)化治理，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。我們不僅在思想上重視，加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化引導(dǎo)，而且在行動(dòng)上踏實(shí)的做好校園環(huán)境治理。嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)吃零食。注意乘車(chē)安全，嚴(yán)禁乘坐“三無(wú)”車(chē)輛。如政教處組織班主任發(fā)放安全手冊(cè)，張貼安全圖片，開(kāi)展了“預(yù)防地震疏散演練”活動(dòng)，定期對(duì)學(xué)校水、食物、電等派專(zhuān)人進(jìn)行檢查，及時(shí)消除安全隱患，值周組對(duì)學(xué)生每天的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督檢查，安排專(zhuān)人在中午晚飯時(shí)間在校園巡查，防止意外事故發(fā)生，對(duì)學(xué)生打飯p打水情況有值周人員維持紀(jì)律，這一切為學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，保證了教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

八、購(gòu)置教育教學(xué)用品設(shè)施，努力改善辦學(xué)條件。

1、加大投入，不斷改善辦學(xué)條件，本學(xué)期我們?cè)谫Y金緊張的情況下，通過(guò)多方籌措資金購(gòu)置了30架學(xué)生電子琴和100個(gè)畫(huà)架，分別裝備了音樂(lè)舞蹈室和繪畫(huà)室，在21個(gè)教室中裝備了電子白板，并對(duì)3個(gè)理化生實(shí)驗(yàn)室按國(guó)家二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行裝備，購(gòu)買(mǎi)了大量的實(shí)驗(yàn)器材和藥品，這些措施使得我們學(xué)校的硬件設(shè)施達(dá)到了國(guó)家二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，有些方面已達(dá)到一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，為順利開(kāi)展教學(xué)工作創(chuàng)造了有利條件。另外，為了方便教師辦公和加快信息化建設(shè)，我校購(gòu)買(mǎi)20臺(tái)電腦裝配在教師辦公室。投資404萬(wàn)元的男生住宿樓已投入使用，解決了男生的住宿難問(wèn)題；積極爭(zhēng)取自籌完成了柵欄墻的更換工作；維修了教室門(mén)、學(xué)生生活櫥柜、課桌凳和籃球架；在教學(xué)樓和住宿樓上安裝了防護(hù)欄排除了安全隱患；在校園內(nèi)外種植花草樹(shù)木100多棵，草坪中擺置了形態(tài)各異的石頭，美化了育人環(huán)境；學(xué)校及時(shí)修正、張貼了校風(fēng)教風(fēng)字牌，校園內(nèi)、樓道內(nèi)張?zhí)藢W(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)理念、名人名言、日常行為規(guī)范等標(biāo)語(yǔ)，使學(xué)校的校容校貌有了較大的改觀，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。

2、落實(shí)校園文化建設(shè)規(guī)劃，不斷優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境，緊緊圍繞以德立校，科研興校的發(fā)展方針，不斷提煉具有我校特色的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并根據(jù)教育發(fā)展，不斷完善校園文化建設(shè)規(guī)劃，在師德建設(shè)、文化熏陶、環(huán)境美化、制度建設(shè)等方面不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走出自己的特色之路。

九、黨風(fēng)廉政建設(shè)。

我校按照上級(jí)主管部門(mén)的安排部署，認(rèn)真開(kāi)展了第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，把學(xué)校黨建工作推向了一個(gè)高潮，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹十八大會(huì)議精神，保持黨員先進(jìn)性，堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校黨建工作新局面。學(xué)校黨支部對(duì)政治理論學(xué)習(xí)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取個(gè)人學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、交流心得等形式，學(xué)習(xí)政治理論，把保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，深刻踐行”三個(gè)代表”重要思想同認(rèn)真落實(shí)本職工作結(jié)合起來(lái)，有效地推動(dòng)學(xué)校黨建工作的發(fā)展。

圍繞抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)，推動(dòng)了工作的深入。一是根據(jù)區(qū)教育局黨委的有關(guān)部署和要求，制定了學(xué)校貫徹落實(shí)反腐倡廉工作的實(shí)施辦法，從思想教育、制度規(guī)范、監(jiān)督制約、廉政責(zé)任等方面建立健全了工作機(jī)制。二是認(rèn)真落實(shí)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，建立廉政檔案，做到嚴(yán)于律己，以身作則，推動(dòng)責(zé)任制的落實(shí)。促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的進(jìn)一步落實(shí)。

十、開(kāi)展的大型活動(dòng)。

為了豐富校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、樹(shù)立團(tuán)結(jié)向上的集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、團(tuán)結(jié)、合作的精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展利，用高雅的藝術(shù)情感熏陶人，用豐富的文化生活引導(dǎo)人，在開(kāi)足開(kāi)齊藝術(shù)課程的同時(shí)，組建了200人的少年合唱團(tuán)、200人的腰鼓隊(duì)、男女教工籃球隊(duì)、男女學(xué)生籃球隊(duì)。一年來(lái)，先后舉辦了兩屆師生書(shū)畫(huà)、手工制作展覽。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)來(lái)豐富校園文化生活。在10月份成功舉辦了師生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，800多名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了籃球、乒乓球、拔河、跳繩、踢毽子等項(xiàng)目的比賽，運(yùn)動(dòng)員們發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、勝不驕、敗不餒的精神，學(xué)生從中受到了生動(dòng)豐富的思想教育，素質(zhì)教育的要求在活動(dòng)中得到了體現(xiàn)，受到了良好的教育效果。

十一、其他方面的工作。

1.加強(qiáng)了財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，杜絕不合法收費(fèi)，加強(qiáng)了收費(fèi)聯(lián)系卡的管理；搞好經(jīng)費(fèi)預(yù)算和結(jié)算，嚴(yán)格履行現(xiàn)金、支票、借出和報(bào)銷(xiāo)手續(xù)，壓縮不必要的開(kāi)支，充分發(fā)揮了資金為教學(xué)服務(wù)的作用。

2.推行“兩務(wù)公開(kāi)”加大監(jiān)督力度，堅(jiān)持收支兩條線，增加資金收支情況的透明度。

3.保證教育教學(xué)需要。開(kāi)學(xué)前，后勤處已做好教室門(mén)窗、教學(xué)教具、房屋道路等各方面的維修工作，訂購(gòu)和發(fā)放教師辦公用品，教學(xué)用品和學(xué)生的課本及衛(wèi)生用品，按時(shí)無(wú)誤地分發(fā)到每個(gè)班，每個(gè)師生手中，保證了開(kāi)學(xué)工作順利進(jìn)行。暑假、寒假前做好校產(chǎn)清點(diǎn)、核實(shí)工作。

4.學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛匯演、教研活動(dòng)等中心活動(dòng)，我們總務(wù)人員全力以赴，全方位提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類(lèi)活動(dòng)正常有序進(jìn)行。暑假在主席臺(tái)右側(cè)空地上挖沙坑、鋪紅磚等勞動(dòng)工作。

5.在本部門(mén)的職責(zé)范圍之內(nèi)，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)美化校園環(huán)境，改善教職工的工作環(huán)境，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6.積極配合校長(zhǎng)室做好校園的安全工作，落實(shí)了安全工作責(zé)任。及時(shí)修理門(mén)窗、門(mén)鎖、課桌凳椅和水電，做到隨叫隨到，發(fā)現(xiàn)故障，及時(shí)處理。

7.加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)管理。這是關(guān)系到學(xué)校工作任務(wù)的順利完成和整個(gè)教育事業(yè)的健康發(fā)展的大事。我們堅(jiān)持實(shí)事求是，量力而行，統(tǒng)籌兼顧，綜合平衡的原則，嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度。積極開(kāi)源節(jié)流，堅(jiān)持艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的方針，實(shí)行建帳、建檔，做到新添物資有登記手續(xù)。各部門(mén)的設(shè)備，儀器設(shè)施實(shí)行分室保管，專(zhuān)人使用，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，專(zhuān)人保管的管理體制，落實(shí)責(zé)任到人，其次，結(jié)合校產(chǎn)管理，進(jìn)一步完善物資的采購(gòu)，領(lǐng)用，借用管理程序。

8.定期為花草樹(shù)木澆水，修剪，發(fā)現(xiàn)有病蟲(chóng)害及時(shí)噴灑農(nóng)藥。

十二、收獲與成績(jī)：

在2012年九年級(jí)的畢業(yè)會(huì)考中，我校25名同學(xué)進(jìn)入縣二類(lèi)學(xué)校的前50名；我校五科平均分為52.19，參考率為98.69g，平均分、參考率均超出縣同類(lèi)學(xué)校，2012年我校的2名特長(zhǎng)生被臨夏中學(xué)錄取，3名特長(zhǎng)生被臨夏回中錄取，12名特長(zhǎng)生被河州中學(xué)錄取，15名特長(zhǎng)生被積石中學(xué)錄??；成績(jī)喜人！在2012年全國(guó)初中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽、物理競(jìng)賽、化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽中，我校馬清玉等四名同學(xué)獲得了優(yōu)秀的名次，張海福等六名老師獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，善忠平老師獲得全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng)；第十四屆語(yǔ)文報(bào)杯全國(guó)中學(xué)生作文大賽中，我校共有胡恩浩等五名學(xué)生獲獎(jiǎng)，馬玉民等五位老師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)；陶學(xué)強(qiáng)學(xué)長(zhǎng)在初中數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽中獲指導(dǎo)一等獎(jiǎng)；王化文老師被中國(guó)當(dāng)代基礎(chǔ)教育學(xué)會(huì)授予中國(guó)當(dāng)代基礎(chǔ)教育學(xué)術(shù)研究百家?guī)ь^人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；肖興江老師被中國(guó)中小學(xué)教育學(xué)會(huì)授予全國(guó)中小學(xué)百家學(xué)術(shù)研究帶頭人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；龔偉和王化文老師獲得了臨夏州第六屆“青年教學(xué)能手”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；何生錦老師被積石山縣委縣政府授予先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我校獲得了“省級(jí)先進(jìn)集體”、州級(jí)“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！焙涂h級(jí)“禁毒工作二等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

十三、存在的問(wèn)題。

1、我校教學(xué)樓上只有30個(gè)教室，10個(gè)班學(xué)生在平房中學(xué)習(xí)，取暖困難大。

2、我校教學(xué)樓樓面瓷磚脫落，存在安全隱患。

3、操場(chǎng)面積小，

4、學(xué)生中學(xué)困生的面較大，在全縣優(yōu)秀生的人數(shù)中，所占的比例較低。

5、教師敬業(yè)精神和教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

6、管理規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化方面需要繼續(xù)加強(qiáng)。

十四、今后努力的方向。

1、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，從領(lǐng)導(dǎo)班子抓起，從嚴(yán)治校，狠抓教學(xué)工作、校本培訓(xùn)工作。同時(shí)，主動(dòng)與教研部門(mén)取得聯(lián)系，對(duì)教師進(jìn)行有目的全員培訓(xùn)，強(qiáng)化對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。努力為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。

2、多方爭(zhēng)取資金，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。

3、認(rèn)真開(kāi)展尖子生的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高弘毅班和實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)質(zhì)量，選派責(zé)任心最強(qiáng)、教學(xué)水平高的優(yōu)秀教師擔(dān)任的班主任工作和教學(xué)工作，努力縮小與兄弟學(xué)校的差距。

4、以“臨夏州體育后備人才培訓(xùn)基地”為契機(jī)，在上級(jí)部門(mén)的要求和指導(dǎo)下，對(duì)各訓(xùn)練隊(duì)進(jìn)行嚴(yán)格的培養(yǎng)訓(xùn)練，為臨夏培養(yǎng)出更多更好的體育后備人才，為臨夏體育事業(yè)的健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

今后，我校將繼續(xù)在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，深入發(fā)展素質(zhì)教育，創(chuàng)新師生評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)科研興校力度，重點(diǎn)抓好學(xué)生德育工作，繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、健康、快速發(fā)展。

我們有理由相信，在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師員工的辛勤努力下，我校各項(xiàng)工作一定會(huì)有一個(gè)大的跨越式發(fā)展。會(huì)把吹麻灘初級(jí)中學(xué)辦成領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)生樂(lè)意的積石名校！

20121217。

中學(xué)語(yǔ)文教師上半年工作總結(jié)篇二十一

時(shí)間過(guò)得真快，2019學(xué)年度又將在繁忙的工作中結(jié)束。梳理、總結(jié)和反思半年來(lái)我作為局中青年骨干教師的任職情況，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在總結(jié)中找出差距，在反思中謀求新的發(fā)展點(diǎn)。

為提高自身各方面素質(zhì)，我始終不忘勤學(xué)理論、勤學(xué)業(yè)務(wù)。每次學(xué)習(xí)做到努力、務(wù)實(shí)、求真，學(xué)以致用，取得較好的效果。

1、通過(guò)讀書(shū)提升自我，閱讀書(shū)目有《教師的幸福人生與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》、《給教師的一百條新建議》等，做好讀書(shū)摘錄，在閱讀中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中前行。

2、通過(guò)參加學(xué)習(xí)共同體開(kāi)展的活動(dòng)，如各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)展示活動(dòng)，xx區(qū)第三屆學(xué)術(shù)節(jié)相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)，等，增強(qiáng)同伴間的交流、研討，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3、通過(guò)參與學(xué)校各教研組的教研活動(dòng)，積極探索有效教研支撐有效教學(xué)的模式，并撰寫(xiě)了文章《有效教研是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的支撐》，發(fā)表于?？?4期及2019年02月的《xx教育》。

4、參加xx區(qū)教育系統(tǒng)第一期校長(zhǎng)財(cái)經(jīng)管理專(zhuān)題輪訓(xùn)班，學(xué)習(xí)我們履職所必須掌握的財(cái)經(jīng)管理知識(shí)，增強(qiáng)財(cái)經(jīng)管理能力，并在實(shí)踐中不斷提高為人民教育事業(yè)理財(cái)管錢(qián)的能力。

5、學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《xx中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，把握教育改革與發(fā)展的方向、趨勢(shì)，并為全體教師開(kāi)設(shè)校本培訓(xùn)《十大亮點(diǎn)看xx未來(lái)教育藍(lán)圖》。

6、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施意見(jiàn)，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)師德建設(shè)的重要意義，全面把握新形勢(shì)下教師職業(yè)道德規(guī)范的具體要求。

作為局中青年骨干教師，我非常明確自身的職責(zé)，以骨干的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力在教師中起到表率作用。我聚焦課堂教學(xué)，依托教科研，探索課堂教學(xué)有效性。

1、通過(guò)跟隨專(zhuān)家在各年級(jí)各學(xué)科聽(tīng)課評(píng)課研課百余節(jié)，不僅提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也增強(qiáng)了指導(dǎo)教師教學(xué)的能力和對(duì)學(xué)校課程的領(lǐng)導(dǎo)力，并及時(shí)書(shū)寫(xiě)了聽(tīng)課體會(huì)發(fā)表在骨干教師的博客平臺(tái)上。

2、通過(guò)參加教學(xué)案例的撰寫(xiě)評(píng)比，提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)水平。

3、借助校本培訓(xùn)的平臺(tái)，在為教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)，為自己平日的工作理清了思路，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)管理能力。

4、通過(guò)參與學(xué)校各級(jí)各類(lèi)課題立項(xiàng)研究、《四中教育科研與信息》校刊編撰等工作，以科研促進(jìn)教研，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。上半年我所參與的區(qū)重點(diǎn)課題《中學(xué)課堂教學(xué)對(duì)話的行動(dòng)研究》已結(jié)題，《以“三化”為導(dǎo)向，增強(qiáng)基礎(chǔ)性課程實(shí)施有效性的行動(dòng)研究》、《教師隊(duì)伍建設(shè)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略的探索研究》的課題研究在推進(jìn)中。

5、結(jié)合教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)并在骨干教師的博客平臺(tái)上發(fā)表了論文《協(xié)作式學(xué)習(xí)模式在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》、《二次函數(shù)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》。

6、繼續(xù)帶教青年教師xx，共同聚焦數(shù)學(xué)課堂，教學(xué)相長(zhǎng)。共同成長(zhǎng)。

總結(jié)反思這一年的任職情況，還存在許多需改進(jìn)的地方，如由于學(xué)校工作的原因，組長(zhǎng)工作真的很不到位，深感內(nèi)疚，等?？傊?，在接下來(lái)的下半年中，我還需更加努力地完成自己的研修計(jì)劃。

中學(xué)語(yǔ)文教師上半年工作總結(jié)篇二十二

1、教育管理：

鐵車(chē)中學(xué)制訂了“學(xué)習(xí)提升，精細(xì)化管理”學(xué)校活動(dòng)三年規(guī)劃，目標(biāo)明確，措施得力，有較強(qiáng)的前瞻性。

建立健全了《鐵車(chē)中學(xué)教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》、《鐵車(chē)中學(xué)教師辦公考勤制度》、《鐵車(chē)中學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)方案》、《鐵車(chē)中學(xué)班主任工作評(píng)價(jià)方案》等一系列規(guī)章制度，體現(xiàn)了科學(xué)性、規(guī)范性、公平性和激勵(lì)性。

開(kāi)全國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程三類(lèi)課程，其中學(xué)校課程包括《剪紙》、《家鄉(xiāng)》、《園藝》、《二十四節(jié)氣》等;嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教體局下發(fā)的作息時(shí)間，雙休日、節(jié)假日不辦班補(bǔ)課;嚴(yán)格控制作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān);積極開(kāi)展“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)、新教育活動(dòng)、平安校園創(chuàng)建活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、教學(xué)管理：

嚴(yán)格按照《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》等文件要求開(kāi)展教育工作，對(duì)于違反規(guī)定的教師及時(shí)批評(píng)教育，限期改正。

教學(xué)常規(guī)實(shí)施月查制度。由11名校委會(huì)成員及教師代表組成打分小組，其中3人查數(shù)量，其余8人打質(zhì)量分。檢查結(jié)果每月一反饋，并納入教師年度考核。

每學(xué)期以文、理兩科為單位組織一輪聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任帶頭參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié);其余教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。

每周組織一次校本教研活動(dòng)。根據(jù)我校平行班少、同學(xué)科平行班教師少的現(xiàn)狀，全校教師為分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生、政史地、藝體六個(gè)教研組，每周開(kāi)展一次活動(dòng)，每學(xué)期教導(dǎo)處有總體規(guī)劃，各教研組根據(jù)自己的實(shí)際情況制定每周的活動(dòng)內(nèi)容。

3、師資隊(duì)伍管理：

每學(xué)期由教科室統(tǒng)一規(guī)定“三新一德”學(xué)習(xí)任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育。開(kāi)展師德演講活動(dòng)，積極鼓勵(lì)教師參與各級(jí)“最美教師”評(píng)選。

嚴(yán)格按照《鐵車(chē)中學(xué)教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》對(duì)教師進(jìn)行考核，每學(xué)期一計(jì)算，每年度一考核。考核涉及德、勤、能、績(jī)、廉、安等各個(gè)方面。

積極組織教師參與各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)兄弟學(xué)校教師來(lái)我校送課教研，加強(qiáng)校本教研工作，把教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

4、學(xué)生管理：

按照《鐵車(chē)中學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)方案》，對(duì)學(xué)生實(shí)行多元評(píng)價(jià)，建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

通過(guò)升旗儀式、班會(huì)、節(jié)日慶典、黑板報(bào)、微信公眾號(hào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、理想信念、公民意識(shí)和新時(shí)代精神教育，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

把德育教育滲透于各門(mén)功課的教學(xué)之中，全體教師落實(shí)一崗雙責(zé)，既是教學(xué)工作的責(zé)任人，也是德育教育的責(zé)任人。

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