音樂新年好教案(專業(yè)15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 17:35:05
音樂新年好教案(專業(yè)15篇)
時(shí)間:2023-11-28 17:35:05     小編:GZ才子

教案是教師為了組織教學(xué)活動(dòng)而編寫的一種教學(xué)設(shè)計(jì)和方案。教案要重視課堂氛圍的營(yíng)造和情感教育的滲透,營(yíng)造積極的課堂氛圍。合理有序地編寫教案,可以使教學(xué)過程更加順利。

音樂新年好教案篇一

過了一會(huì),正式的表演開始了,我的心情卻緊張起來,心里好像跳進(jìn)了一個(gè)孫悟空在大鬧心宮??粗粋€(gè)個(gè)小朋友唱得那么動(dòng)聽,我有點(diǎn)灰心??僧?dāng)音樂一響起的瞬間,我便面帶微笑地站在臺(tái)上唱了起來:“方方正正四合院,圍住了多少歡暢……”我想,原來也不是那么難呀,好好發(fā)揮就行了。我越唱越投入,可這時(shí)卻發(fā)生了點(diǎn)小意外,我在唱到一半時(shí)打了個(gè)嗝,好倒霉,好沒面子。正當(dāng)對(duì)自己沒信心時(shí),臺(tái)下發(fā)出了歡呼聲:“小哥,唱得好!”“不錯(cuò),小哥?!蔽也铧c(diǎn)暈過去,他們居然把我認(rèn)成了男孩,因?yàn)槲掖┝艘惶装⒏缫隆?/p>

這是一場(chǎng)讓人感動(dòng)的盛宴,一曲曲美妙動(dòng)聽的歌,一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。它給我們帶來了聽覺視覺上的享受,它就是新年音樂會(huì)!

音樂新年好教案篇二

1.讓學(xué)生在律動(dòng)中感受2拍子的強(qiáng)弱,感受到旋律線的走向,音的強(qiáng)弱,休止符的停頓等。

2.在聽賞動(dòng)中學(xué)習(xí)歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲,并能用歡快的聲音演唱這首歌曲。

3.能夠在學(xué)習(xí)的過程中解決“xx0x︱x0”的節(jié)奏,并能準(zhǔn)確的演唱。

課件。

一、律動(dòng)。

1.師:同學(xué)們,跟著老師一起動(dòng)起來。

(示范律動(dòng))。

2.師:速度要穩(wěn)定,再來一次。

(師生一起律動(dòng))。

二、第一部分學(xué)習(xí)。

1.師:做的不錯(cuò),接下來讓我們跟著音樂動(dòng)一動(dòng),先看老師做一次。

2.跟著音樂動(dòng)起來吧。(放音樂,生律動(dòng))。

3.師:這一次,讓我們的腳也移動(dòng)起來,就像這樣(示范)一個(gè)樂句往前,一個(gè)樂句往后。你們也試試?。ㄉ蓜?dòng))。

4.師:真不錯(cuò),接下來請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂自由走動(dòng),老師提幾個(gè)要求:仍舊要跟著音樂的節(jié)奏來走動(dòng);一個(gè)樂句就要轉(zhuǎn)變一個(gè)方向;找到屬于自己的路線,盡量不要和其他同學(xué)有碰撞。開始吧!

(生隨自由走動(dòng))。

5.師:要注意踏準(zhǔn)節(jié)奏,我們?cè)僭囈淮巍?/p>

(隨音樂律動(dòng),此次兩遍連放,第二遍師示范變化)。

6.師:發(fā)現(xiàn)老師加入了新的動(dòng)作嗎?我們把這些動(dòng)作也加加進(jìn)去。(隨音樂動(dòng))看手,(師哼唱,做動(dòng)作),動(dòng)了兩下,因?yàn)檫@里有停頓,有休止符(幻燈片放)再試試(繼續(xù)做)同學(xué)們要記住這個(gè)手勢(shì),在后面的音樂中還會(huì)出現(xiàn)呢。

7.師:讓我們連貫的試一次。(此時(shí)教師加入唱詞)。

師:聽到老師唱了什么嗎?我們也來唱唱。(師生接唱)。

8.師:我們交換一下(換唱,學(xué)生用lu)。

9.師:原來是這四位伙伴來了(師完整范唱)你們也唱唱吧?。ǜ俪?/p>

10.師:跟著音樂試試。(第二部分連唱)。

三、第二部分學(xué)習(xí)。

1.師:剛剛老師接唱的和你們唱的有什么不一樣的感受嗎?說得真好,因?yàn)榇汗媚锏哪_步近了,聽它們來舉行音樂會(huì)了(示范唱難句)發(fā)現(xiàn)老師剛剛有個(gè)熟悉的動(dòng)作出現(xiàn)了,是什么?對(duì)啊,因?yàn)檫@兒也有休止符。請(qǐng)同學(xué)們回到座位上,跟著老師一起做做。(師用lu哼唱)。

2.師:跟著琴聲唱唱歌詞吧!

3.師:聽,音樂會(huì)開始了。(示完整范唱)小伙伴們沸騰了(示范唱的同時(shí),加入動(dòng)作)我們也加入吧?。ㄈ胃俪?。

四、整曲唱。

1.師:這就是今天學(xué)習(xí)的歌曲(揭題)靜靜聽老師唱一遍。

2.師:這一次,你們幫老師加上動(dòng)作,心里跟著我唱。

3.師:這回交給你們了。

4.師:讓我們?cè)跉g快的歌聲中結(jié)束這堂課吧!

音樂新年好教案篇三

1、借助圖譜學(xué)念節(jié)奏,學(xué)唱歌曲。

2、嘗試用樂器進(jìn)行表演,體驗(yàn)演奏樂趣的興趣。

3、通過音樂活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲叫聲的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓。

三、活動(dòng)過程。

(一)談話導(dǎo)入。

森林里要舉辦一場(chǎng)昆蟲音樂會(huì),第一個(gè)出場(chǎng)的會(huì)是誰呢?

(二)學(xué)唱歌曲。

1、蜜蜂來了。

(1)教師用襯詞“嗡”完整唱一遍。

(2)誰來了?

(3)教師帶領(lǐng)幼兒跟唱。

(4)幾只蜜蜂飛來了?

(5)教師完整唱第一段歌詞。

(6)出示圖譜,幼兒跟唱。

2、螳螂來了。

(1)第二個(gè)出場(chǎng)的會(huì)是誰呢?(出示螳螂圖片)。

(2)是誰?有幾只?它們是怎么出來的?

(3)教師完整唱第二段。

(4)兩只螳螂是怎么出來的?

(5)教師再次唱第二段(出示圖譜)。

(6)螳螂是怎么唱歌的?

(7)唱唱螳螂發(fā)出的聲音。

(8)幼兒完整唱第二段。

3、知了來了。

(1)昆蟲音樂會(huì)還來了一種昆蟲,師唱知了的叫聲。

(2)是誰呀?

(3)它還會(huì)怎樣唱歌?

(4)幼兒完整唱第三段。

(三)完整演唱。

1、我們學(xué)的這首歌的名字叫做《昆蟲音樂會(huì)》,我們來完整地唱一唱。

2、幼兒扮演蜜蜂、螳螂、知了分組唱。

2、幼兒為昆蟲選擇樂器。

3、師用幼兒選出的樂器,邊唱邊演奏。

4、在什么地方的時(shí)候,樂器發(fā)出了聲音?

5、引導(dǎo)幼兒邊唱邊拍手打節(jié)奏。

6、完整演奏。

7、交換樂器演奏。

(五)結(jié)束部分。

小昆蟲的表現(xiàn)真棒,我們?yōu)樽约号呐氖?,休息一?huì)兒吧。

音樂新年好教案篇四

1、通過肢體律動(dòng)感應(yīng)樂曲8拍間奏,并集合圖片嘗試用四字語(yǔ)詞做8拍的語(yǔ)詞填充。

2、結(jié)合道具創(chuàng)編并樂于表現(xiàn)鞭炮的不同形態(tài),感受過新年的歡樂氛圍。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:彩帶,小玲,鈴鼓,黑板,粉筆。

三、活動(dòng)過程。

(一)故事引導(dǎo):小朋友們有沒有過過新年?在新年我們會(huì)做哪些好玩的事情?

(二)熟悉兒謠。

1、聽一聽,小朋友都去恭喜了誰?怎么說的??jī)A聽音樂。前奏:傾聽狀。語(yǔ)詞:拍退。間奏八拍:拍手。念白:拍腿。

2、熟悉語(yǔ)詞。我們也一起來恭喜大家,合音樂律動(dòng)。前奏:快拍拍腿。語(yǔ)詞:拍腿念語(yǔ)詞,恭喜狀。間奏八拍:拍手。念白:抱拳恭喜狀。

(三)律動(dòng)感應(yīng)八拍間奏。過新年的時(shí)候大家為了節(jié)日更熱鬧,還敲鑼打鼓。你們有沒有聽到?我們一起來聽聽。

1、聽辨八拍。傾聽音樂一段,間奏拍手。打鼓的時(shí)候我們拍了幾下手給他們加油?我們?cè)谝黄饋砺犚宦?,待?huì)請(qǐng)你邊拍手邊輕輕數(shù)一數(shù)。(傾聽音樂一段)前奏:快拍拍腿。

語(yǔ)詞:拍腿。間奏八拍:拍手、數(shù)數(shù)。念白:抱拳恭喜狀。

2、紗巾鞭炮動(dòng)作創(chuàng)編。過年的時(shí)候我們放各種各樣的鞭炮,你玩過哪些鞭炮?他們都是怎么樣的?今天老師還帶來了五彩鞭炮,想請(qǐng)小朋友一起來玩一玩。合音樂律動(dòng)。前奏:快拍拍腿。

語(yǔ)詞:甩紗巾各處走。間奏八拍:放鞭炮。念白:互相抱拳恭喜狀。

(四)創(chuàng)編吉祥語(yǔ)。我們要說很多吉祥話,那要說四個(gè)字的話哦。

(五)樂器感應(yīng):鈴鼓,小鈴(小鈴:語(yǔ)詞鈴鼓:拍子念白:一起合奏)。

(六)樂器演奏完之后,自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

音樂新年好教案篇五

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1、通過學(xué)習(xí)歌曲并為歌曲配打擊樂,激發(fā)幼兒體驗(yàn)過新年時(shí)的喜悅之情。

2、通過演唱歌曲體驗(yàn)歌曲的特點(diǎn),并根據(jù)歌曲的樂段配樂器。

3、進(jìn)行簡(jiǎn)單的打擊樂表演,并體驗(yàn)符點(diǎn)音符的時(shí)值。

(二)準(zhǔn)備活動(dòng):

1、與幼兒一起為過新年做準(zhǔn)備,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

2、在活動(dòng)區(qū)中欣賞歌曲,并初步為歌曲配伴奏。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、樂器:雙響筒、響板、撞鐘、三角鐵、沙錘、鈴鼓若干、大鼓一個(gè)

2、節(jié)奏板一塊、各種樂器的標(biāo)記若干

(三)活動(dòng)過程:

1、入場(chǎng):聽音樂《過新年》做動(dòng)作

2、節(jié)奏練習(xí):通過聲勢(shì)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。根據(jù)歌曲的節(jié)奏節(jié)拍進(jìn)行聲勢(shì)節(jié)奏練習(xí)。重點(diǎn):練習(xí)打擊合奏。難點(diǎn):符點(diǎn)音符的聲勢(shì)打擊并保持自己的節(jié)奏。

3、為歌曲配樂器:請(qǐng)幼兒唱一遍歌曲,感受歌曲的特點(diǎn)。請(qǐng)幼兒為各段配上樂器并嘗試演奏,選出那種配法最好聽,并演奏出來。

重點(diǎn):根據(jù)歌曲的特點(diǎn)為歌曲配打擊樂器。

難點(diǎn):嘗試用適當(dāng)?shù)臉菲鳛楦枨浒樽唷?/p>

1、音樂游戲:幼兒聽教師的節(jié)奏后再聽音樂判斷是哪一個(gè)節(jié)奏并在音樂停止后站在該節(jié)奏的標(biāo)志下。規(guī)則:當(dāng)聽到音樂后才能行動(dòng),音樂停止后不能再換。

2、聽音樂穿鞋出教室。

音樂新年好教案篇六

目標(biāo):

1、能用活潑、愉快的聲音唱歌。

2、與同伴共享新年帶來的喜悅。

3、熟悉歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

準(zhǔn)備:

1、幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動(dòng),體驗(yàn)了游園活動(dòng)的豐富多彩和過新年的喜悅。

2、鑼一面,鼓一個(gè)。

過程:

1、讓幼兒暢談過新年游園活動(dòng)的感受,引出課題。

2、新授歌曲《新年到》。

教師有表情地范唱。

師幼共同邊聽音樂邊按節(jié)拍朗誦歌詞,幫助幼兒熟悉曲調(diào)。

幼兒學(xué)唱。

幼兒有表情地演唱。

3、幼兒創(chuàng)編拜年動(dòng)作,增加歌曲的演唱興趣。

4、幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲,與同伴共享新年帶來的喜悅。

建議:

鼓勵(lì)幼兒向家人及親戚演唱此歌曲,與每一個(gè)人共享新年到來的快樂。

評(píng)價(jià):

能唱清楚歌詞,會(huì)用動(dòng)作表示“恭喜”。

活動(dòng)反思:

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端。《新年到》是我園大班上學(xué)期第五個(gè)主題里的一首歌曲,孩子們都對(duì)新年有一種特殊的喜愛之情,都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密,他們都有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,知道自己又長(zhǎng)大了一歲,并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂,因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

幼兒對(duì)新年充滿了欣喜,為了給孩子們的歌唱活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中,通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解。

活動(dòng)中孩子們的情緒很高,歌曲的內(nèi)容較簡(jiǎn)單。為了提高幼兒的興趣,我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié),即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場(chǎng)“新年音樂會(huì)”,這種歌唱形式,既提高了孩子的興趣,又增強(qiáng)了歌曲的演唱效果。

音樂新年好教案篇七

1、在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)看老師指揮演奏打擊樂器。

2、在自己演奏的同時(shí)注意聽同伴的演奏,努力使自己的節(jié)奏與同伴保持一致。

3、對(duì)打擊活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)用廚房用具打擊樂曲的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

教具:音樂《買菜》圖譜節(jié)奏卡廚具展示學(xué)具:幼兒分成三組一組小碗一組調(diào)羹一組盆子。

三、活動(dòng)過程。

2、幼兒看燒菜視頻,逐個(gè)了解三種節(jié)奏師:菜買回后,洗洗干凈就可以燒了,老師今天帶來一段燒菜的視頻,我們一起來看看。

看視頻開始部分提問:老師準(zhǔn)備做一道什么菜?幼:番茄炒雞蛋看第一段視頻打雞蛋提問:做番茄炒雞蛋先要干什么?幼:打雞蛋。

師:我們一起來打雞蛋打打打打打雞蛋出示節(jié)奏卡我們現(xiàn)在用拍手來打打這個(gè)節(jié)奏看第二段視頻切番茄提問:怎么切番茄的?幼:切切切番茄。

師:我們一起來切番茄,切切切番茄。

出示節(jié)奏卡帶領(lǐng)幼兒用拍腿打節(jié)奏看第三段視頻炒提問:是怎么炒的?我們一起來炒一炒,炒炒炒炒炒炒。

出示節(jié)奏卡帶領(lǐng)幼兒用拍肩打打這個(gè)節(jié)奏。

3、完整練習(xí)三種節(jié)奏。

小朋友們想不想來學(xué)著做番茄炒雞蛋?我們一起來試試,完整練習(xí)三種節(jié)奏。

4、老師打擊一段樂曲,激發(fā)幼兒打擊興趣。

你們知道燒菜是在廚房進(jìn)行的,請(qǐng)你們來參觀一下徐老師家的廚房,我家的廚房里有些什么?。浚ㄓ變夯卮穑├蠋熜〗Y(jié):這些都叫做廚具。這些廚具我除了用它們做飯燒菜外,還能用它們開一場(chǎng)音樂會(huì)呢!你們來聽聽。(老師打擊廚具)。

5、出示圖譜幼兒演奏。

師:你們想不想也來開一場(chǎng)音樂會(huì)呢?老師為你們準(zhǔn)備了茶杯、勺子、盆子,過會(huì)兒讓你們來試試。

出示圖譜,老師講解圖譜,幼兒空手練習(xí)。

加上樂器演奏1—2遍交換座位演奏。

6、結(jié)束活動(dòng)。

今天我們學(xué)習(xí)了用廚房用具演奏《買菜》這首歌曲,下次我們?cè)賮頁(yè)Q一首歌曲試試。

音樂新年好教案篇八

1.通過學(xué)習(xí)歌曲并為歌曲配打擊樂,激發(fā)幼兒體驗(yàn)過新年時(shí)的喜悅之情。

2.通過演唱歌曲體驗(yàn)歌曲的特點(diǎn),并根據(jù)歌曲的樂段配樂器。

3.進(jìn)行簡(jiǎn)單的打擊樂表演,并體驗(yàn)符點(diǎn)音符的時(shí)值。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

1.與幼兒一起為過新年做準(zhǔn)備,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

2.在活動(dòng)區(qū)中欣賞歌曲,并初步為歌曲配伴奏。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1.樂器:雙響筒、響板、撞鐘、三角鐵、沙錘、鈴鼓若干、大鼓一個(gè)。

2.節(jié)奏板一塊、各種樂器的標(biāo)記若干。

1.入場(chǎng):聽音樂《過新年》做動(dòng)作。

2.節(jié)奏練習(xí):通過聲勢(shì)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。根據(jù)歌曲的節(jié)奏節(jié)拍進(jìn)行聲勢(shì)節(jié)奏練習(xí)。重點(diǎn):練習(xí)打擊合奏。難點(diǎn):符點(diǎn)音符的聲勢(shì)打擊并保持自己的節(jié)奏。

3.為歌曲配樂器:請(qǐng)幼兒唱一遍歌曲,感受歌曲的特點(diǎn)。請(qǐng)幼兒為各段配上樂器并嘗試演奏,選出那種配法最好聽,并演奏出來。

重點(diǎn):根據(jù)歌曲的`特點(diǎn)為歌曲配打擊樂器。

難點(diǎn):嘗試用適當(dāng)?shù)臉菲鳛楦枨浒樽唷?/p>

1.音樂游戲:幼兒聽教師的節(jié)奏后再聽音樂判斷是哪一個(gè)節(jié)奏并在音樂停止后站在該節(jié)奏的標(biāo)志下。規(guī)則:當(dāng)聽到音樂后才能行動(dòng),音樂停止后不能再換。

音樂新年好教案篇九

今年春節(jié)我是在安徽的外婆家過新年,外婆家住在一個(gè)小鎮(zhèn)上。過年的時(shí)候街上到處都是熱鬧的景象:賣燒烤的小店里擠滿了人,整個(gè)店的門口還排起了長(zhǎng)龍!街上的小攤,更是“引人注目”!都在賣著些煙花啊、爆竹啊、還有孔明燈和春聯(lián)之類的東西。還有一些小攤是拿飛鏢來射氣球的,你射到幾個(gè)都會(huì)有一個(gè)小獎(jiǎng)品!還有的是套圈,那里有活得小烏龜,小鳥……等。還有的是一元錢四個(gè)小圈子,來套一些小精品,有的時(shí)候還能套到一塊錢呢!

晚上我們和外公、外婆、舅舅一家、大姨一家,十多個(gè)人在一起吃年夜飯。我們相互敬酒,相互對(duì)家人說著祝福的話語(yǔ)。大家在一起吃著、喝著、說著、笑著,熱鬧極了!吃完年夜飯,我們先放了一個(gè)孔明燈,放孔明燈有一點(diǎn)點(diǎn)費(fèi)勁兒,因?yàn)橐檬帜弥疫€要越來越高,我們手都麻了,孔明燈才終于放上去,我們各自許了一個(gè)愿望!然后我們又放了許多煙花,而且我們還和對(duì)門的哥哥姐姐們舉行了放煙花比賽呢!就是看誰的煙花最漂亮!可熱鬧了!放煙花可真過癮??!真想把一整個(gè)箱子里的煙花全部都放完??!

就這樣,我們大家度過了一個(gè)熱鬧而又快樂的新年!

音樂新年好教案篇十

1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

電子琴。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室。

教師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

幼兒:有燈籠和對(duì)聯(lián)。

師:為什么?我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來?

幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。

2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容:為歌曲《新年好》。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽老師是如何來慶祝新年的。

2、教師要求幼兒有表情地演唱。

3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

4、全體幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

三、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

1、教師提問:小朋友,你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次頭:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)。

2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱。

3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的'幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。

四、進(jìn)行結(jié)束。

音樂新年好教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容。

2、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過教師圖片的提示,較準(zhǔn)確地唱出襯詞,記憶歌詞。

3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。

4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教學(xué)cd。

2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。

活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入。

教師:小朋友們,當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時(shí),你想到了什么呢?

2、介紹春節(jié)習(xí)俗。

教師:小朋友們對(duì)春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢?

介紹鞭炮、鼓、對(duì)聯(lián)等。

教師:關(guān)于年的由來,這里還有一個(gè)小故事。

3、學(xué)唱歌曲。

教師:今天,老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲,名字叫做《過新年》,教師范唱。

(1)聽歌曲《過新年》(幼兒學(xué)唱,并模仿其中一句),看誰學(xué)得快。

(2)聽歌曲,分組學(xué)唱自己組里的那一句(播放音樂),教師琴聲伴奏。

(3)聽歌曲,并學(xué)習(xí)別人組里的那一句,看誰學(xué)得多、學(xué)得快。

(4)教師彈琴,幼兒齊唱(歡快、活潑的情緒)。

(5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。

4、認(rèn)識(shí)器樂、并伴奏。

(1)認(rèn)識(shí)“鼓”、“鈸”兩種樂器。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法(聽聲音、模仿)。

(2)教師與幼兒在音樂中的配合示范。

(3)用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。

(4)請(qǐng)幼兒上臺(tái)當(dāng)“小樂手”,其他幼兒充當(dāng)“小歌星”。

5、歌曲音樂文化擴(kuò)展。

過年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣,我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。

大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后,讓我們?cè)谶^新年美妙的音樂聲中,我們一起來歡度新年!

活動(dòng)延伸:

可以在幼兒熟悉了歌曲以后,為歌曲加入動(dòng)作進(jìn)行表演,也可以幾個(gè)人合作,編排一個(gè)舞蹈。

教學(xué)反思:

在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

音樂新年好教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡玩節(jié)奏游戲,感受拍打節(jié)奏的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用各種樂器正確擊打節(jié)奏型。

3、在游戲中能分辨并用動(dòng)作表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。

4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、大節(jié)奏卡3張。

x-|x-|xxx|xx|xx|xxx|xxx|xxx|xxx||。

喵喵喵喵喵嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎汪汪汪汪汪汪汪汪汪。

2、打擊樂器:響板、鈴鼓、三角鐵。

3、小貓、小狗、小鴨頭飾若干。

活動(dòng)過程:

一、玩節(jié)奏回聲游戲。

1、教師用拍手、拍腿、踏腳等動(dòng)作拍出一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型,請(qǐng)幼兒當(dāng)回聲進(jìn)行模仿。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)小老師,拍出節(jié)奏型讓小朋友模仿。

二、創(chuàng)設(shè)情境“動(dòng)物音樂會(huì)”,初步了解三種節(jié)奏卡上的節(jié)奏型。

1、幼兒欣賞教師通過角色扮演唱出三種不一樣的節(jié)奏型。

師:森林里要舉行動(dòng)物音樂會(huì)了,小動(dòng)物都非常開心,很早之前就開始認(rèn)真準(zhǔn)備了。音樂會(huì)正式開始了,猜猜第一個(gè)出場(chǎng)的小動(dòng)物是誰呢?是怎么唱歌的。

2、出示節(jié)奏卡,引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上比較其異同。初步感知x-、x、x時(shí)值長(zhǎng)短不一樣,認(rèn)識(shí)小節(jié)線,了解每小節(jié)中間都是兩拍。

3、啟發(fā)幼兒運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)一步感知節(jié)奏型。

師:小貓唱的太動(dòng)聽了,下面的小觀眾都情不自禁的隨節(jié)奏擺動(dòng)起來了!它們會(huì)怎么樣擺動(dòng)身體呢?誰來學(xué)一學(xué)?(搖頭點(diǎn)頭、拍肩、跺腳、扭腰等)。

三、游戲“開火車”,讓幼兒熟悉節(jié)奏卡上的三種節(jié)奏型。

1、第一遍游戲,老師手拿“x-|x-|xxx||”節(jié)奏卡扮演小貓?jiān)诮淌易呷Ξ?dāng)火車頭,其他幼兒一起學(xué)小貓唱歌,唱對(duì)節(jié)奏者可以跟在火車頭后面當(dāng)車廂。

2、第二遍游戲,可以請(qǐng)個(gè)別節(jié)奏比較好的孩子拿小鴨或小狗的節(jié)奏卡當(dāng)火車頭,繼續(xù)游戲。游戲可針對(duì)情況進(jìn)行多次。

四、用小樂器玩節(jié)奏游戲。

1、出示小樂器響板、鈴鼓、三角鐵若干,學(xué)習(xí)其正確演奏的方法。

2、幼兒分小組自由按節(jié)奏卡演奏樂器,教師巡回指導(dǎo)。

3、請(qǐng)部分孩子展示自己的樂器演奏,結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸:

表演區(qū)投放一些節(jié)奏卡,引導(dǎo)幼兒使用打擊樂器或用動(dòng)作表現(xiàn)出卡上的節(jié)奏。

小百科:動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí),即門、綱、目、科、屬、種。

音樂新年好教案篇十三

1、認(rèn)識(shí)新年、喜歡新年、盼望新年,發(fā)展幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和愿望。

2、體會(huì)新年的氣氛,嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍。

3、知道新年是哪一天,了解新年的意義。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

5、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、用完整話表述春節(jié)的故事。

2、制作禮物。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、有關(guān)新年的圖片ppt。

2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干。

3、以往過新年時(shí)的照片。

活動(dòng)過程。

一、導(dǎo)入部分。

將幼兒慢慢帶入活動(dòng)室。

(活動(dòng)室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花,棚頂上掛滿彩條,門上貼上春聯(lián)、福字、活動(dòng)是前方掛幾掛鞭炮,放《過新年》的音樂)。

1、提問:你看到了什么,跟我們平時(shí)的活動(dòng)室有什么不一樣?

2、提問:想想這些東西在什么時(shí)候會(huì)看得到?

3、提問:看到這種場(chǎng)景,聽到這個(gè)音樂你有什么感覺?

二、基本部分。

1、討論過年時(shí)是什么樣的情景,小朋友每年都是怎樣過春節(jié)的?

2、出示ppt課件,幫助幼兒加深一步理解春節(jié)。

(1)春節(jié)的由來,知道我國(guó)人民善良與純樸。

(2)春節(jié)的習(xí)俗,了解我國(guó)悠久的歷史及文化傳統(tǒng)。

3、音樂游戲,放鞭炮。

(1)播放《恭喜發(fā)財(cái)》的音樂,教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開。

(2)指導(dǎo)幼兒跟著音樂做動(dòng)作。

4、春節(jié)趣事。

(1)教師出示自己過年時(shí)的一張照片向幼兒講述自己過年時(shí)的趣事。

(2)指導(dǎo)幼兒說出自己照片中的內(nèi)容及趣事。

(3)引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會(huì)這么快樂(團(tuán)圓)。

新年快到了,我們要給親朋好友送去祝福,小朋友可以動(dòng)手做一做。

(1)教師出示準(zhǔn)備好的工具盒,讓小朋友們自己選擇。

(2)幼兒可以用橡皮泥捏,也可用尖刀剪。

(3)提問:你想做一件什么樣的禮物?

(4)幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

(5)展評(píng)作品,幼兒將作品放置在展覽區(qū),指導(dǎo)幼兒欣賞,并大膽說出自己的看法。

三、結(jié)束部分。

(2)教師播放《恭喜恭喜中國(guó)年》的音樂,幼兒逐個(gè)做動(dòng)作或表情向老師祝福出活動(dòng)室。

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音樂新年好教案篇十四

初步嘗試3/4節(jié)奏,能用打擊樂器演奏。

感受新年的歡樂氣氛。

一、律動(dòng)。

聽音樂,隨意做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

新年到了,小朋友心情怎樣?人們是怎樣慶祝新年的?

三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。

1、出示節(jié)奏卡片,幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱。

2、出示《新年好》節(jié)奏圖譜,幼兒學(xué)習(xí)。

(1)教師示范拍節(jié)奏。

(2)幼兒徒手練習(xí)兩遍。

(3)拿樂器分組練習(xí)若干遍。

(4)幼兒集體練習(xí)若干遍。

五、邊唱歌,邊手拿樂器出活動(dòng)室。

到家里或街上繼續(xù)感受新年的`歡樂氣氛,并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動(dòng)作或繪畫表現(xiàn)新年氣氛。

音樂新年好教案篇十五

1、感受歌曲的歡快旋律,會(huì)用活潑跳躍的唱法歌唱。

2、會(huì)使用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演歌曲。

用活潑跳躍的。唱法歌唱。

用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演歌曲。

幼兒已有的過年的意識(shí)經(jīng)驗(yàn),鋼琴伴奏,圖譜。

1、談話:快過年了,為了慶祝這美好的時(shí)光,劉老師現(xiàn)在送給大家一首好聽的歌曲,你們小耳朵豎起來聽好了哦,等會(huì)我來提問,看看哪個(gè)小朋友聽得最認(rèn)真。

2、教師演唱一遍歌曲。

提問:小朋友們從這首歌中都聽到了什么?根據(jù)小朋友的.回答,依次出示圖譜。如果回答不完整教師再唱一遍,直到把圖譜出示完整。

3、幼兒看著圖譜說唱歌詞,根據(jù)音樂伴奏學(xué)唱歌曲三遍。

第一遍:我們看著圖譜,跟著音樂,大家跟著我小聲地一起唱唱看。

第二遍:劉老師發(fā)現(xiàn)小朋友們真棒,唱的真好聽,那如果能把聲音再放大一些就更好了,我們?cè)賮硪槐椤?/p>

第三遍:真棒,好多小朋友都學(xué)會(huì)了呢!但是有個(gè)別小朋友還不是太熟練,我們大家一起教教她們好嗎?(好)聲音大點(diǎn)讓他們聽到喲!

哇,你們真是厲害,給自己鼓鼓掌。

4、請(qǐng)男孩子女孩子分別唱。

那現(xiàn)在請(qǐng)我們的男孩子站起來唱一唱,讓劉老師聽聽誰唱的最棒。掌聲給我們的男孩子唱的真棒。

請(qǐng)我們的女孩子站起來唱一唱,我相信你們能比男孩子唱的好聽。女孩子也真棒,掌聲給她們。

那劉老師把我們的圖譜拿走,看看你們是不是很能干,也能唱的很好?集體再唱一遍。

5、鼓勵(lì)小朋友大膽想象,給歌曲創(chuàng)造簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

――你們編的動(dòng)作真好看,老師幫你們把好看的動(dòng)作編到歌曲里跳給你們看, 你們想學(xué)嗎?(想),那請(qǐng)小朋友幫劉老師唱歌,我來跳舞好不好?(好)

教師表演新年到。

劉老師看到有些小朋友也悄悄跟著我跳了呢!那現(xiàn)在讓我們學(xué)學(xué)看。

師幼表演新年到。

這一遍劉老師發(fā)現(xiàn)好多小朋友跳的真好看,還有幾個(gè)動(dòng)作不太熟練,沒關(guān)系,相信你們能行的,我們?cè)偬槐楹脝幔?好)

師幼再次表演新年到

我發(fā)現(xiàn)我們的小朋友真能干,一會(huì)就學(xué)會(huì)了呢!那劉老師請(qǐng)四位小朋友上臺(tái)來展示一下,有誰呢?小朋友們舉手上臺(tái)表演。

6、幼兒展示表演給家長(zhǎng)。

師:真好看,我們一起去邀請(qǐng)爸爸媽媽,大家一起來慶祝新年。

幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與歌舞活動(dòng),把好聽的歌曲送給他們。

過新年呀 咚咚咚鏘 35 32 1 233 33 3 0

喜洋洋呀 咚咚咚鏘 35 32 1 322 22 2 0

敲鑼打鼓 放鞭炮 66 63 55 5

小朋友們 齊聲叫 66 63 55 5

新年到 新年到 3 21 5 06 5 1 1

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