感悟是一種對人生哲理的思考和領(lǐng)悟，它有助于我們更好地面對生活的困境。怎樣才能做到深度感悟？這需要我們保持專注和思考的習(xí)慣。以下是一些關(guān)于感悟的例子，它們或許能夠給你帶來一些靈感和思考的方向。
學(xué)生冬奧會學(xué)習(xí)心得感悟篇一
巴中市委黨的群眾路線偉德實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組在全市深入開展了向張雪梅同志學(xué)習(xí)活動。主題偉德活動中，我們在中心校偉德會上集體學(xué)習(xí)了張雪梅同志的感人事跡，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會，我被這位優(yōu)秀村官的精神和行為所感動。她的光輝形象時刻浮現(xiàn)在眼前，身患重病的她在平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。從平凡中我讀懂了張雪梅的偉大，從點(diǎn)滴中，我感受到張雪梅的高尚。下面從三個方面談學(xué)習(xí)張雪梅的心得體會：
一.學(xué)習(xí)她忠于職守、牢記使命的優(yōu)秀品質(zhì)，做真情為民的表率。
忠于職守、牢記使命，在工作中就是要愛崗敬業(yè)、忠于職守，干一行，愛一行，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛偉德事業(yè)，以偉德為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給偉德事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校，我們的學(xué)生。
二.學(xué)習(xí)她務(wù)實苦干、奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，做愛崗敬業(yè)的表率。
務(wù)實苦干、奮發(fā)有為，就是對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。我一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的`水”來供給學(xué)生“一碗水”。
三、學(xué)習(xí)她堅強(qiáng)堅韌、樂觀豁達(dá)的高尚情操，做砥礪人生的表率小學(xué)偉德工作壓力大，地位低下，但我們的工作是充實的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，學(xué)習(xí)張雪梅同志，就是要不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)習(xí)張雪梅同志，就是要嚴(yán)守偉德職業(yè)規(guī)范，守得住清貧、耐得住寂寞，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真辦事，堅決做到不該拿的不拿、不該吃的不吃、不該去的地方不去，嚴(yán)于律己，寬以待人，努力學(xué)習(xí)，努力成為師德高尚、理念先進(jìn)、學(xué)識豐富的老師，爭做學(xué)生愛戴、家長喜歡、社會滿意的老師。
學(xué)生冬奧會學(xué)習(xí)心得感悟篇二
金秋十月，在這個豐收的季節(jié)里，我的收獲也是果實累累。在跟崗的這段日子，我聽了十節(jié)優(yōu)秀的課例，每一節(jié)課例都讓我收獲不少，給我很好的啟示。
讓我感覺最成功的課例是我們工作室主持人楊麗芬校長上的五年級數(shù)學(xué)課《平行四邊形的面積》。在課堂教學(xué)中，楊校長充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，善于選取與現(xiàn)實生活緊緊相連的題材，更是積極采取靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，并讓學(xué)生通過動手操作、小組討論、小組合作去解決問題。楊校長在整個教學(xué)過程中，環(huán)環(huán)緊扣，學(xué)生們學(xué)得開心，學(xué)有所成。下課鈴一響，給我的第一感覺就是：多么成功的一節(jié)課例啊!
讓我感觸最多的是名師王老師上的五年級數(shù)學(xué)《用字母表示數(shù)》。在整個課堂教學(xué)過程中，王老師沒有過多華麗的語言，只有巧妙的設(shè)計和善善的誘導(dǎo);沒有批評和挖苦，只有親切的表揚(yáng)和鼓勵;讓學(xué)生們在輕松、愉快的氣氛中學(xué)到知識，并學(xué)會致用。
讓我最開懷的是郁南縣片區(qū)二的“育人杯”選拔賽龍鏗妮老師上的二年級音樂《十只小豬過河》。這位年輕美麗的女教師，用她動人的歌聲，迷人的笑容，豐富多彩的教學(xué)手段，讓學(xué)生們在歌聲中用肢體語言去表達(dá)音樂帶來的快樂，感受音樂帶來的美妙。
聽了他們的課，我心里感到特別的慚愧，徒生落伍之感。平時，忙于上課，忙于對學(xué)生的管理，對平時的教學(xué)沒有像他們那樣，做到深入的思考和研究，忽視了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念學(xué)習(xí)。此時此刻，我豁然開朗：再忙，也不能放棄學(xué)習(xí)和探究，磨刀不費(fèi)砍柴工，只要用先進(jìn)的教育教學(xué)理論統(tǒng)帥教學(xué)工作，借鑒別人的經(jīng)驗，不斷地努力、創(chuàng)新，才能更好地提升自己的教育教學(xué)水平和駕馭課堂的教學(xué)能力，讓自己緊跟時代的步伐，當(dāng)一名與時俱進(jìn)的人民好教師。
跟崗學(xué)習(xí)的日子，既忙碌又充實。除了聽課，我們工作室的每個成員還積極參與了評課、集體備課、專家講座等活動。從這些活動中，我們都見證了彼此的誠意、彼此的進(jìn)步。成員間的互幫互助，更是讓我們收獲了一份難得的友誼。
總之，這次跟崗培訓(xùn)給我留下了精彩而美好的回憶，它將是我人生道路上一道最亮麗的風(fēng)景。我會把學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的教學(xué)理念與實踐知識應(yīng)用于我的教育教學(xué)中，盡最大的努力來提升自我，完善自我。相信這并不是一個終點(diǎn)，而是另一個更長遠(yuǎn)的起點(diǎn)。
學(xué)生冬奧會學(xué)習(xí)心得感悟篇三
3年級屬中年級段，其架構(gòu)主要有4部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、課文、習(xí)作和單元練習(xí)。整套教材的結(jié)構(gòu)力求脈絡(luò)分明、便教利學(xué)。
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
該套教科書每冊開頭都安排了“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的內(nèi)容，以圖片方式呈現(xiàn)，將小學(xué)階段應(yīng)該養(yǎng)成的“聽說讀寫”的習(xí)慣有序而又生動直觀地展示給學(xué)生。承接前幾冊教材安排的“保持正確的讀寫姿勢”、“愛惜學(xué)習(xí)用品”、“勤于朗讀背誦”、“樂于課外閱讀”等習(xí)慣要求，3年級教材分別安排了以下內(nèi)容：
“主動預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)”，“認(rèn)真完成作業(yè)”
“認(rèn)真寫鋼筆字”，“認(rèn)真寫毛筆字”
以后各冊還將陸續(xù)安排讀報、寫日記、收集信息整理資料以及多種渠道學(xué)語文等方面的內(nèi)容。這樣做意在有目的、有地指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.課文。
根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，教材在選文上堅持3種價值取向：
1是文化性。即所選的每1篇材料力求具有較豐富的文化內(nèi)涵，耐人尋味，給人以啟迪;整本或整套教材的文化構(gòu)成也盡可能均衡合理.有利于學(xué)生豐富文化積累，建構(gòu)他們自己的文化;以3年級上冊的課文為例：有寫人的如《孫中山破陋習(xí)》《臥薪嘗膽》《軍神》，有記事的如《第8次》《金子》《掌聲》，有狀物的如《石榴》《石頭書》，有描景的如《西湖》《北大荒的秋天》《拉薩的天空》《東方之珠》等等。全冊書內(nèi)容豐富，題材多樣，文化視野比較開闊。思想、道德，修身、做人，審美、科學(xué)，傳統(tǒng)、現(xiàn)代，本國、外國，情感、理性等等，諸多方面均有涉獵。
2是時代性。即所選課文力求具有現(xiàn)代意識，反映時代的進(jìn)步和時代的精神;關(guān)注當(dāng)代文化生活，反映先進(jìn)文化;反映具有時代特點(diǎn)的新觀念，讓學(xué)生接受新思想，逐步形成符合時代精神的價值觀念。如3年級下冊中選人的幾篇課文，《微笑著承受1切》《放飛蜻蜓》《槐鄉(xiāng)5月》《海底世界》《美麗的南沙群島》《我應(yīng)該感到自豪才對》《水上飛機(jī)》《狼和鹿》《爭論的故事》《剪枝的學(xué)問》《你必須把這條魚放掉》等，這些文章洋溢著濃郁的時代氣息，飽含著現(xiàn)代人應(yīng)有的價值觀。
3是審美性。即追求選文的美育價值。從文章內(nèi)容到語言表述，從課文插圖到裝幀設(shè)計，都力求貼近兒童生活實際，符合兒童的審美需求，使學(xué)生在讀課文、看圖畫的過程中獲得審美體驗，受到美的熏陶。作品富有兒童情趣，圖文并茂，相信會為兒童喜聞樂見。
課文大多是新面孔，少有傳統(tǒng)篇目。少用或不用傳統(tǒng)課文，并不是因為這些文章不好，而是因為編者們相信，“在中華文化的典藏中，在世界文明的寶庫中，1定還有更好的資源。發(fā)掘標(biāo)志文化精品、語言精萃的高品位課文奉獻(xiàn)給兒童，這是語文教材編寫者的天職?！?/p>
3.習(xí)作。
按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，中年級段開始安排“習(xí)作”教材。為切實幫助教師搞好作文教學(xué)，提高學(xué)生習(xí)作水平，該教材在“習(xí)作”部分的編排上作了如下嘗試：
第1，突出位置，明確目標(biāo)。
——明確“習(xí)作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”。(《課程標(biāo)準(zhǔn)》)。
——還“習(xí)作”應(yīng)有的位置，精心編寫專.門的“習(xí)作課文”，使“習(xí)作”教材獨(dú)立成章、自成體系。
——明確習(xí)作教學(xué)的年段目標(biāo)，3—4年級應(yīng)在低年級段寫話的基礎(chǔ)上進(jìn)行作文起步訓(xùn)練，以片段教學(xué)為主，不拘文體，不必成文，讓學(xué)生自由地寫下見聞、感受和想像。同時提出用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際的要求。
第2，降低門檻，培養(yǎng)興趣。
習(xí)作內(nèi)容盡量貼近學(xué)生生活，習(xí)作要求力求適度明確，少寫命題作文，不給過多的條條框框，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)。重視培養(yǎng)寫作興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生寫放膽作文，消除寫作的畏難情緒。在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生把話說明白，把句子寫通順，把字寫工整。
第3，例文引路，模仿起步。
兒童作文，需要經(jīng)歷1個由扶到放的過程，雖然學(xué)生口頭語言已有了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展，但若要他們用準(zhǔn)確的書面語言表達(dá)自己的意思，畢竟還有些困難。為此，該教科書中年級段“習(xí)作”大都安排了“例文”?！袄摹倍鄟碜孕W(xué)生，用的是孩子的語氣，寫的是孩子的生活，抒發(fā)的是孩子的感情，且篇幅短小，格調(diào)清新，使學(xué)生讀了倍感親切?！袄摹本尚W(xué)生按規(guī)范格式謄寫在作文紙上。這樣，旨在從形式到內(nèi)容，為學(xué)生的習(xí)作提供良好的示范。對“例文”，教材還有簡明的點(diǎn)評或提示，每次習(xí)作要求均與“例文”有關(guān)聯(lián)，便于學(xué)生從“例文”中獲得啟示，并通過模仿學(xué)習(xí)作文。這種編排，有助于學(xué)生在理解與表達(dá)、學(xué)習(xí)與運(yùn)用之間架設(shè)起1座橋梁，從而降低起步作文的難度。
第4，以說促寫，讀寫結(jié)合。
在低中年級，“以說促寫”、“以說引寫”、“說寫結(jié)合”是被實踐了的行之有效的作文教學(xué)方法。該教材對此作了有機(jī)地吸收和借鑒。
閱讀是寫作的基礎(chǔ)，閱讀積累越多，寫作的基礎(chǔ)才越雄厚?！白x寫結(jié)合”不僅是1種具體的教學(xué)方法，更是語言教學(xué)的基本規(guī)律之1。該教科書在讀寫結(jié)合上，采取了“長短結(jié)合”、“大小結(jié)合”的編寫策略：所謂“長短結(jié)合”是說1方面致力于長期積累，不急于求成，以“厚積薄發(fā)”。另1方面也因“課”制宜，搞1些模仿性的遷移訓(xùn)練?！伴L線”貫穿始終，“短線”相機(jī)滲透;所謂“大小結(jié)合”是指課本既有專項的習(xí)作訓(xùn)練(大作文)，也有隨課文安排的“小練筆”(小作文)。大作文自成系列，小練筆機(jī)動靈活，從而構(gòu)成整套教材的作文體系。
4.單元練習(xí)。
教材每個單元安排了1個綜合練習(xí)。意在通過各種形式的練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)課文知識，懂得運(yùn)用語言文字的1般規(guī)律，全方位地提高語文能力。
綜合練習(xí)的編排自成體系，又與本單元所學(xué)課文有1定聯(lián)系。
書寫的歸類練習(xí)。“讀讀背背”主要安排兩項內(nèi)容，1是熟記成語，將成語按照。
1定的內(nèi)在聯(lián)系編寫成語歌，讓學(xué)生記誦;2是積累典范的語言材料，如格言警句、古今詩文、諺語對聯(lián)、知識小品等。“讀讀背背”的安排意在豐富學(xué)生的積累，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)?！翱谡Z交際”則強(qiáng)調(diào)交際活動的情境性和互動性，重視交際的文明態(tài)度和修養(yǎng)。教材選取了大量貼近生活的話題用于口語交際的練習(xí)?！罢f說寫寫”或“想想做做”是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求而設(shè)。主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運(yùn)用，聽說讀寫能力的整體發(fā)展，語文與其他學(xué)科的溝通，書本與實踐活動的緊密結(jié)合。
總之，我們通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無論從教學(xué)思想還是對新教材的認(rèn)識上都有了很大的提高。而且對新課程的理念也上升了1個更高的層次。在新學(xué)期的教學(xué)中，我將不斷更新觀念，鉆研教材，創(chuàng)造性的使用教材。
學(xué)生冬奧會學(xué)習(xí)心得感悟篇四
隨著2022年冬季奧運(yùn)會的臨近，北京冬奧會的籌備工作也在緊鑼密鼓地進(jìn)行著。為了展示我國獨(dú)特的文化和積極向上的精神風(fēng)貌，中國還特意舉辦了小學(xué)生冬奧會，讓孩子們在比賽中感受冰雪運(yùn)動的魅力。作為參與其中的一位小學(xué)生，我深深地感悟到了冬奧會的意義和價值，收獲了很多珍貴的體會和心得。
首先，小學(xué)生冬奧會讓我明白了團(tuán)隊合作的重要性。在比賽中，每個隊伍都是由來自不同學(xué)校的同學(xué)組成，大家需要相互配合，共同完成賽事。在我所參與的冰球比賽中，我們需要以團(tuán)隊為單位進(jìn)行進(jìn)攻和防守，只有通過默契的配合才能取得勝利。經(jīng)過多次訓(xùn)練和比賽，我深刻體會到了只有團(tuán)隊齊心協(xié)力，才能發(fā)揮出每個人的最大潛能，并取得最好的成績。
其次，小學(xué)生冬奧會讓我學(xué)會了堅持不懈。參加冬奧會的比賽需要付出很多的努力和時間，而且面對困難和失敗時，很容易感到沮喪和想要放棄。但通過這次經(jīng)歷，我明白了只有堅持不懈，才能取得成功。在比賽中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但通過不斷地努力和實踐，我逐漸掌握了比賽中的技巧和策略，并最終取得了我想要的成績。
再次，小學(xué)生冬奧會讓我感受到了友誼的力量。冬奧會是一個國際性的盛會，來自世界各地的小選手聚集在一起，分享彼此的喜悅和友誼。通過比賽和交流，我結(jié)識了來自不同國家的小朋友，我們用不同的語言溝通，分享自己的文化和體驗。這段珍貴的經(jīng)歷讓我深切感受到了友誼的力量，它能夠跨越國界、消除隔閡、促進(jìn)和平與交流。
此外，小學(xué)生冬奧會也讓我認(rèn)識到體育精神的重要性。冬奧會代表了人類的勇氣、堅韌和拼搏精神。通過參與冰雪運(yùn)動，我明白了體育的意義不僅在于贏得比賽，更在于培養(yǎng)自己的意志力和毅力，發(fā)展團(tuán)隊合作的精神，鍛煉身體，并在失敗中尋找到改進(jìn)和進(jìn)步的動力。冬奧會讓我明白了體育不僅僅是一種競技，更是一種生活態(tài)度和追求卓越的信念。
最后，小學(xué)生冬奧會讓我懂得了感恩。作為參與者，我深深地感激各級組織者和教練的付出，他們提供了優(yōu)良的訓(xùn)練場地和設(shè)備，還組織了經(jīng)驗豐富的教練員指導(dǎo)和培訓(xùn)。同時，我也要感謝家人們的理解和支持，他們給予了我滿滿的鼓勵和關(guān)心。在這個過程中，我學(xué)會了珍惜身邊的每一份付出和幫助，用感恩的心態(tài)面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
通過參與小學(xué)生冬奧會，我收獲了很多寶貴的體驗和心得。團(tuán)隊合作的重要性、堅持不懈的精神、友誼的力量、體育精神的重要性以及感恩的心態(tài)，這些都是我在冬奧會中得到的啟發(fā)和領(lǐng)悟。我相信這些寶貴的收獲將會對我未來的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并幫助我成為一個更加自信、堅強(qiáng)和樂觀的人。冬奧會，讓我收獲不止于勝利，更是一筆珍貴的人生財富。
學(xué)生冬奧會學(xué)習(xí)心得感悟篇五
社交禮儀是一種無聲的人際交往語言，它不僅能體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個人發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的需要，是社會時代的需要，是一門必修課，每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)社交禮儀。
作為一個剛剛學(xué)習(xí)過社交禮儀的大學(xué)生，我覺得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康.
任何社會交際活動都離不開禮儀，而且人類越進(jìn)步，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調(diào)節(jié)社會生活.禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙.
作為一名大學(xué)生，隨著年齡的增長和生活環(huán)境的變化，自我意識有了新的發(fā)展，每個人都非常渴望獲得真正的友誼，進(jìn)而更多的情感交流.現(xiàn)在的大學(xué)生都遠(yuǎn)離父母，過著集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對父母的依賴已經(jīng)不存在.通過人際交往活動，并在交往中獲得友誼，是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要，是發(fā)展成"獨(dú)立"的人的需要，也是我們成功走上社會的需要.事實上，在大學(xué)期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對每一個人的成長和學(xué)習(xí)有著十分重要的影響.渴望友誼和情感交流是大學(xué)生心理的一個重要特點(diǎn).
所以，社交禮儀的基本規(guī)范和知識，幫助我掌握交際技巧，積累交流經(jīng)驗，在交往過程中學(xué)會遵循相互尊重，誠信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對象接近，使他們覺得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的.因此我們之間建立真摯深厚的友情.
事實表明，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨(dú)，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣.
同時，我感覺社交禮儀本身就是一種特殊的語言，讓我們用社交禮儀的基本知識和規(guī)范，去順利地開啟交際活動的大門，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系.這樣，不僅是形成良好社會心理氛圍的主要途徑，而且對我自己來說，也具有極其重要的心理保健功能.
總之，學(xué)習(xí)社交禮儀知識使我受益匪淺.
以上是以個人角度來看的。從團(tuán)體的角度來看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要部分。凡是較大的企業(yè)，對于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時也是與其他企業(yè)合作成功的關(guān)鍵，所以學(xué)習(xí)社交禮儀，不僅是時代潮流，更是提升競爭力的需要。
縱觀當(dāng)今社會，社交禮儀無所不在，因為其對我們真的是很重要，是每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
學(xué)生冬奧會學(xué)習(xí)心得感悟篇六
隨著國家體育場“鳥巢”內(nèi)的“大雪花”火炬臺中央圣火緩緩熄滅，第24屆冬奧會閉幕式正式落幕。雪花火炬懸浮空中，美麗的倒影投射冰面中央。當(dāng)音樂響起，一群可愛的孩子出現(xiàn)在舞臺他們手持雪花造型的花燈，在“冰面”上盡情嬉鬧、舞蹈。隨著表演進(jìn)行，孩子們在不同位置用手中的小花燈點(diǎn)亮地屏上的“冬”字會徽。一時間，華燈盛照，暖意融融。
在開幕式用希臘語演唱奧林匹克會歌的40多名河北阜平山區(qū)的孩子，他們身著青花瓷樣式的衣服，像一個個冰雪小精靈。再次唱響奧林匹克會歌，奧林匹克會旗在歌聲中徐徐降下。當(dāng)12只生肖冰鞋滑載起孩子們旋轉(zhuǎn)飛舞，天地瞬間變?yōu)闅g樂熱烈的夢幻冰場。冰鞋在地屏上留下的“痕跡”逐漸形成一個“中國結(jié)”形狀。美麗紅線在天空上優(yōu)雅生長，編織成一個巨大的中國結(jié)包裹雪花火炬，與地面影像交相輝映?！爸袊Y(jié)”代表美好的祝福，也寓意連接和聯(lián)通。
在奧運(yùn)圣火熄滅環(huán)節(jié)，孩子們用純潔稚嫩的童聲再次唱響2008北京奧運(yùn)會經(jīng)典主題曲《我和你》，各參賽代表團(tuán)執(zhí)旗手向中央?yún)R聚。圣火在孩子們的歌聲中緩緩熄滅，圍繞在火苗周圍的雪花頓時回落到地屏，并緩緩向天空飄散。朵朵潔白的雪花伴隨著音樂逐漸綻放出金色光芒，溫暖又耀眼。
盛大焰火騰空而起，在體育場上空呈現(xiàn)出五環(huán)形狀、“天下一家”中英文字樣，歌聲、掌聲、歡呼聲響徹云霄，國家體育場成了歡樂的海洋。運(yùn)動員揮舞五彩斑斕的參賽代表團(tuán)旗幟。各代表團(tuán)運(yùn)動員在中國經(jīng)歷16天的比賽、生活，形成了新友誼、構(gòu)建起新橋梁，彼此間拉進(jìn)了距離，讓奧林匹克大家庭更團(tuán)結(jié)。
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學(xué)生冬奧會學(xué)習(xí)心得感悟篇七
冬奧會作為世界知名的體育盛會，吸引了全世界的目光。近年來，中國舉辦了多個國際大賽，其中包括小學(xué)生冬奧會。作為小學(xué)生，我有幸參加了這次冬奧會，從中獲得了許多感悟和體會。
首先，小學(xué)生冬奧會讓我意識到了體育的重要性。在平時的學(xué)習(xí)中，我常常把重心放在書本上，往往忽略了體育鍛煉的重要性。然而在冬奧會上，我親眼見到了各國選手通過長時間的訓(xùn)練，展示出的才藝和運(yùn)動技巧，讓我深深地明白只有擁有健康的體魄，才能更好地面對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。
其次，小學(xué)生冬奧會給予了我們多樣的競技項目，展示了不同人才的機(jī)會。在這次冬奧會上，我看到了滑雪、冰球、短道速滑等豐富多樣的項目，每個項目都有它們獨(dú)特的魅力和技巧。這讓我明白到，每個人都有自己擅長的領(lǐng)域，只要找到自己的興趣和特長，并付出辛勤的努力，就能在某個領(lǐng)域中取得出色的成績。
第三，小學(xué)生冬奧會教會了我如何與他人進(jìn)行合作。在這次冬奧會的組隊比賽中，我和隊友們一起努力拼搏，共同完成了各項任務(wù)。我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，在困難面前與隊友相互支持，共同克服問題。通過合作，我們不僅取得了好成績，更建立了深厚的友誼。
第四，小學(xué)生冬奧會讓我明白了競爭的重要性。在比賽中，每個人都專注于自己的目標(biāo)，追求個人最好的成績。比賽的緊張和壓力讓我更加努力地訓(xùn)練和準(zhǔn)備，因為我知道只有不斷超越自己，才能取得更好的成績。冬奧會的競爭精神教會了我如何應(yīng)對失敗，從而不斷提高自己，追求更高的目標(biāo)。
最后，小學(xué)生冬奧會帶給了我深深的自豪感。作為中國的一名小學(xué)生，能夠參加這樣一個國際性的大賽，代表著我們國家的榮耀和實力。與來自世界各地的選手們一起同臺競技，我深刻地感受到了全球大家庭的凝聚力和友愛精神。這種自豪感會激勵我更加努力地學(xué)習(xí)和鍛煉，為自己和國家爭光。
總之，小學(xué)生冬奧會是一次難忘的經(jīng)歷，讓我收獲了許多感悟和體會。它讓我意識到體育的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和特長，學(xué)會了與他人合作和競爭，培養(yǎng)了自豪感和責(zé)任感。這次經(jīng)歷將成為我成長道路上寶貴的財富，并激勵我做一個更好的自己。
學(xué)生冬奧會學(xué)習(xí)心得感悟篇八
尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我來了!是誰來啦?當(dāng)然是我們中國人來啦!是20_年冬奧會和冬殘奧會的東道國來啦!我們中華民族是一個創(chuàng)造了輝煌文明的民族，中國人口占世界的五分之一。沒有我們中國參加的奧運(yùn)會，就不算是真正的奧運(yùn)會;沒有我們承辦的奧運(yùn)會，奧運(yùn)會的歷史就不會完整。2022年冬奧會和冬殘奧會，我們中國來了!開放的中國、強(qiáng)大的中國，正歡迎各國的運(yùn)動健兒參加2022年冬奧會和冬殘奧會。
我國漢朝開啟了絲綢之路，首次開通了陸路對外交流，為漢武帝打擊匈奴，擴(kuò)大中國版圖奠定了基礎(chǔ)。因為佛教的傳入，加強(qiáng)了與南亞各國的交流;唐朝是中國歷最繁榮的時期，設(shè)置了西域都護(hù)，促進(jìn)了與外國的交流，海陸也開通與日本等東亞諸國頻繁往來，在世界上首次形成儒家文化圈;明朝鄭和下西洋，引進(jìn)外來物種，如長頸鹿、香料，同時輸出茶葉、陶瓷等，那時候中外貿(mào)易很頻繁。這次冬奧會和冬殘奧會，像以往每一次體育賽事一樣，將進(jìn)一步促進(jìn)中國與外國的交流合作。
冬奧會和冬殘奧會是國際性的盛會，是中國和外國友好往來的舞臺，是中國全面走向世界、融入全球的橋梁。冰墩墩和雪容融，我相信它們能促進(jìn)中外友好交流合作，讓本次冬奧會和冬殘奧會成功，讓世界更多地了解中國。
我們來啦，2022年冬奧會!
謝謝大家!
學(xué)生冬奧會學(xué)習(xí)心得感悟篇九
反思性學(xué)習(xí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)。關(guān)注小學(xué)生學(xué)習(xí)過程的反思，可以促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。學(xué)習(xí)過程中的自我反思是指學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)方式、認(rèn)知方式、理解程度、思維過程等方面自我認(rèn)識、自我評價、以及對自己學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)心理的自我監(jiān)控。
自我反思是學(xué)生主體意識發(fā)展的充分體現(xiàn)。學(xué)習(xí)過程中，反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。一個人對解決問題的體驗是有時效的，如果不及時進(jìn)行總結(jié)，這種經(jīng)驗就會消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓(xùn)練機(jī)會，這是教學(xué)上的一種最大浪費(fèi)。對活動的全過程進(jìn)行調(diào)節(jié)與控制，這是一個活動主體對自己活動過程的自我意識問題，學(xué)會了對自己的思維活動進(jìn)行反思和有效的自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標(biāo)志。
為了提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率，必須使學(xué)生有時間、有機(jī)會對自己思維活動進(jìn)行反思，對自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的，應(yīng)用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走過哪些彎路，從中獲得哪些經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)行認(rèn)真的剖析，逐漸培養(yǎng)隨時監(jiān)控自己的數(shù)學(xué)思維活動的習(xí)慣。
學(xué)生解決問題時，習(xí)慣性為完成任務(wù)而解題，導(dǎo)致解題質(zhì)量不高，效率低下。解題是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路，但是不同的解題指導(dǎo)思想會有不同的解題效果。養(yǎng)成對自己的解題過程進(jìn)行反思的習(xí)慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。為提高解題質(zhì)量和效率，教師應(yīng)該幫助學(xué)生整理思維過程，確定解題關(guān)鍵，引導(dǎo)學(xué)生回顧和整理解題思路，概括解題思想，使解題的過程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
在實際學(xué)習(xí)過程中，小學(xué)生總是根據(jù)問題的具體情景來決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對它進(jìn)行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。因此應(yīng)在學(xué)習(xí)后讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，結(jié)合數(shù)學(xué)基本方法，引導(dǎo)學(xué)生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學(xué)基本思想方法，對具體方法進(jìn)行再加工，從中提煉出應(yīng)用范圍廣泛的一般數(shù)學(xué)思想方法。為了使解題達(dá)到舉一反三的目的，在反思問題設(shè)計時，就應(yīng)該考慮讓學(xué)生對具體方法進(jìn)行再加工，提出提煉數(shù)學(xué)思想方法。
從上述過程可以看到，通過引導(dǎo)學(xué)生反思、總結(jié)、歸納，既使他們看到了自己思想的不全面，找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性，又使他們學(xué)習(xí)揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法，使學(xué)生切實體驗了數(shù)學(xué)思想方法對解題的指導(dǎo)作用，這就超出了題目本身的意義。
同樣，教師在教學(xué)過程中，及時讓學(xué)生回顧本書課所學(xué)知識和對自己的學(xué)習(xí)做一個評價就是訓(xùn)練學(xué)生整理思維過程和思維策略，通過自我評價、自我贊賞，提高學(xué)習(xí)信心，逐步養(yǎng)成反思的習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生在解題后對問題的本質(zhì)重新剖析，在將思維由個別推向一般的過程中使問題逐漸深化，使思維的抽象程度不斷提高。
解決問題以后再重新剖析其實質(zhì)，可以使學(xué)生比較容易地抓住問題的實質(zhì)，在解決一個或幾個問題之后，啟發(fā)學(xué)生反思，從中尋找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，探索一般規(guī)律，可使問題逐漸深化，還可使學(xué)生的思維對抽象程度提高。例如在教學(xué)完“圓的認(rèn)識”的知識之后，可以讓學(xué)生回憶交通工具的車輪，反思與“圓的認(rèn)識”的知識有什么聯(lián)系。經(jīng)過反思學(xué)生發(fā)現(xiàn)，所有的車輪都是圓的，都在利用“圓的認(rèn)識”的知識，在同一個圓或等圓中，所有的半徑都相等，才使車子滾動向前。使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源與生活，又可以來解決生活中的問題，知道“數(shù)學(xué)可以幫助學(xué)生更好的適應(yīng)日常生活、理解周圍世界?！?/p>
學(xué)生在解題時往往滿足于做出題目，而對自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來不加評價，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長、主次不分等不足，這是學(xué)生思維過程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn)，也是學(xué)生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。因此，教師必須引導(dǎo)學(xué)生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過程，努力尋找解決問題的最佳方案。通過這一評價過程，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生的思維逐漸朝著多開端、靈活、精細(xì)和新穎的方向發(fā)展，在對問題本質(zhì)的認(rèn)識不斷深化過程中提高學(xué)生的概括能力，以促使學(xué)生形成一個系統(tǒng)性強(qiáng)、著眼于相互聯(lián)系的課后評價。
在快樂中學(xué)習(xí)，同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂`學(xué)得主動,那才是真正的樂在其中。
各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)，我是四(4)班蔡懷敏。今天我在這里談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會，這也是我從一年級到四年級學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這里凝聚了老師們對我的辛勤培養(yǎng)，同學(xué)們對我的關(guān)愛幫助，才讓我不斷的茁壯成長，在這里我愿意和大家分享我的快樂學(xué)習(xí)之路。
子曰:“溫故而知新”,意思就是說溫習(xí)學(xué)過的知識,才能得到新的體會與理解.而我的學(xué)習(xí)也就是從這樣快樂中開始的.
我覺得作為一個學(xué)生，首先要尊敬我們的師長，這就是所謂的“養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心?！弊饚熞彩且环N建立在孝親的基礎(chǔ)上,一個孝養(yǎng)父母的人,他不會尊師嗎所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎(chǔ)。孝養(yǎng)父母，尊敬師長的人一定有遠(yuǎn)大的志向。比如說近代的周恩來總理，也是為中國之崛起而立志。我們應(yīng)該向他們一樣，從小立下遠(yuǎn)大的志向。這樣才能學(xué)有所成。其次是上課要認(rèn)真聽講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過的知識.堅持做到多做練習(xí)題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動.
每天放學(xué)回到家,我首先就是主動完成作業(yè).寫作業(yè)的時候不能讓父母催促著寫,不懂的問題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請教父母或老師.寫完作業(yè)后的時間也不能浪費(fèi),自己讀一些有意義的書,來充實自己的課余生活，增加自己的見聞。
老師說過在世界上有一種人最可憐，因為他沒有理想。沒有奮斗的目標(biāo)，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的?！睕]有理想的人就如無源之水,無本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過且過,你們想,這樣的人會有怎樣的出息,在青少年時代就沒有人生理想,這是最可怕的.我們要堅信:明天的失敗都是由于今天不努力.
老師還說過二十一世紀(jì)的文盲不是沒有讀過書的人,而是讀錯書，不會學(xué)習(xí)的人.學(xué)習(xí),不僅是在課堂上學(xué)習(xí),而應(yīng)是在一切時，一切處，待人處世，接物中學(xué)習(xí)更多課堂上無法學(xué)到的知識.
同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂`學(xué)得主動,那才是真正的樂在其中。
行為鑄就習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。習(xí)慣是影響人生命運(yùn)的一種力量。俗話說：“積一千，累一萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣?！毙W(xué)教師擔(dān)負(fù)著對孩子教育的任務(wù)，要讓我們的工作事半功倍，學(xué)生能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。在日常教學(xué)過程中教師要指導(dǎo)學(xué)生分清楚哪些行為是可以使之成為習(xí)慣的，哪些是要堅決杜絕的。“學(xué)壞容易學(xué)好難”，所以，在形成習(xí)慣之前，我們一定要慎重地分辨，否則，一念之差便會產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果。通過近些年的教學(xué)實踐，我認(rèn)為小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有以下幾個方面：
一、提前準(zhǔn)備學(xué)具的習(xí)慣。
我在茶花小學(xué)工作，去年擔(dān)任二年級的班主任。剛接新班時，很多行為習(xí)慣沒有養(yǎng)成。有的學(xué)生上課時削鉛筆，有的學(xué)生上課時才發(fā)現(xiàn)語文書忘家里了，這種類似的問題出現(xiàn)過幾次。我在班里一再囑咐：第二天用的文具，書，作業(yè)本都要準(zhǔn)備好，放進(jìn)書包里，鉛筆每天晚上提前在家里削好，不要等到上課時用的時候才想起來削鉛筆。經(jīng)過一段時間的強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在我們班的學(xué)生已經(jīng)很少再出現(xiàn)這種問題了。
二、認(rèn)真聽講的習(xí)慣。
首先，讓學(xué)生做到上課不做小動作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。這就要求我們教師在課堂上要充分調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性，讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中。其次，讓學(xué)生能夠認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補(bǔ)充的，或者有錯誤需要糾正的。再次，要做到認(rèn)真地聽老師講解，并按要求認(rèn)真地完成練習(xí)，并且每天能夠按照老師的要求來完成家庭作業(yè)。在課堂教學(xué)中，我們可以運(yùn)用多種形式讓每個學(xué)生參與其中，比如說開火車認(rèn)字的游戲，找?guī)讉€小老師來領(lǐng)讀，還可以找?guī)讉€同學(xué)分角色朗讀或者表演課文中講述的故事。這樣，學(xué)生基本上可以做到全神貫注地聽講，同時，又不感到枯燥。
三、善于思考和敢于提問的習(xí)慣。
要求學(xué)生上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。對不懂的問題要主動向教師請教。課前預(yù)習(xí)知識，不明白的問題提前做好標(biāo)記。我們班大多數(shù)學(xué)生回答問題都很積極，只有個別性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生不愛回答問題，也不愛思考。針對這種情況，我對這些學(xué)生多做鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心。課下又對他們多輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生們在課堂上都比較活躍，能根據(jù)我提出的問題去積極思考。從上學(xué)期開始，我就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新課之前對課文進(jìn)行預(yù)習(xí)。每課課后的生字都要求在課前標(biāo)注上拼音，并且把新字在課文中圈出來，以便記憶。并且還要求學(xué)生們標(biāo)出自然段。學(xué)生們很自覺，每課都會預(yù)習(xí)。
四、讀書寫字，姿勢端正的習(xí)慣。
現(xiàn)在的小學(xué)生很多讀書姿勢不正確，眼睛離書本太近，有的甚至趴在桌子上看書、寫字。我們作為教師，也一定要督促孩子們讀書寫字姿勢端正，與家長溝通，控制孩子不要長時間看電視。
眾多教育實踐證明，幫助學(xué)生糾正一個不良習(xí)慣，比引導(dǎo)其形成一個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要耗費(fèi)更多的精力。捷克教育家庭夸美紐斯主張：好習(xí)慣培養(yǎng)最好在心里很清新，沒有形成錯誤觀念，沒有養(yǎng)成壞習(xí)慣就開始。俗話說：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習(xí)慣。”良好的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成，需要長期訓(xùn)練，不斷養(yǎng)成，只要我們每位老師都具有母親般的關(guān)懷，在工作中多一分耐心與熱情，對學(xué)生多一分寬容，勇于開拓創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進(jìn)工作，我們付出的汗水總會桃李芬芳。
培養(yǎng)學(xué)生的開口能力。
小學(xué)時期在整個教育過程中有著十分重要的地位，如何幫助小學(xué)生學(xué)好英語，一直是教育界、家長、學(xué)生、教師所關(guān)心的話題。小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得，我們可以看到，要想幫助學(xué)生提升英語能力，首先就得鼓勵他們開口。在上課時，要盡量用英語表達(dá)。其次，引導(dǎo)學(xué)生不怕犯錯，大膽的說英語。這樣的教育方式，與我們ef一貫的教育理念不謀而合，我們的老師在教學(xué)過程中會采用浸入式教學(xué)法，力求為學(xué)員營造秀的英語環(huán)境，并培養(yǎng)他們西方思維，為英語學(xué)習(xí)開個好頭。
培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力。
無論是中文還是英文，良好的書面表達(dá)能力總能讓你倍受歡迎。許多教師在自己寫的小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得中也提到，在學(xué)生第一次握筆寫英文之時起，我們就要筆順和符號抓起，要求英文書面表達(dá)要做到規(guī)范，單詞要寫的美觀。絕大多數(shù)的教育學(xué)者認(rèn)為，好的書面表達(dá)能力不僅能使學(xué)生更加深刻地掌握英語這門學(xué)科，更能提升他們的英文寫作水平，對于未來的學(xué)習(xí)和工作都很有利。
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
許多教育者總結(jié)小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得時，都會談及英語閱讀并表示對于小學(xué)生而言，英語閱讀題還是有一定難度的。畢竟，通俗易懂并能適合小學(xué)生閱讀的兒童文學(xué)不多，小學(xué)生通常會覺得閱讀很難，無法體會到閱讀的快樂。為此，英孚結(jié)合先進(jìn)的efekta教學(xué)系統(tǒng)，為小學(xué)員們設(shè)計了不同難度和主題的閱讀討論會，讓他們就科技、文化、歷史等方面進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)員去尋找大量書籍，自己的觀點(diǎn)，這樣不僅能夠提升他們在英語閱讀方面的能力，還能同時提升聽力和口語能力，可謂是一石三鳥。
四年前，我第一次接觸到了英語，雖然那時我還對英語一竅不通，但不久之后我就對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得四年前的那次入學(xué)測試，我十分認(rèn)真地跟老師進(jìn)行模仿測試，并用英語從一數(shù)到十，當(dāng)時被錄取的那一刻，我高興極了!懷著興奮和好奇的心情，我走入了英語學(xué)習(xí)的殿堂。
如今，我已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了四年英語，在老師的教導(dǎo)下，通過我自己的努力，我順利地通過了全國公共英語等級考試一級。并總結(jié)了“多看、多記、多模仿”、“多聽、多問、多復(fù)習(xí)”的學(xué)習(xí)英語的基本要求。
“多看”是多看一些英語教材，培養(yǎng)語感，語感培養(yǎng)起來了，就能更加輕松地學(xué)習(xí)英語，就會減少出現(xiàn)“詞認(rèn)識，而句子翻譯不出來”的問題。
“多記”是指多記英語單詞、詞組和表達(dá)方法，以提高自己的詞匯量，更好的閱讀英語文章。另外，詞組和表達(dá)方式也很重要，英語的語言習(xí)慣和中文有大大不同，例如“therebe”句型、“gotobed”表示去睡覺等基本的詞組和表達(dá)方法一定要牢記。
英語不能只靠記單詞，更要學(xué)會模仿。模仿語音、語調(diào)，能使你更好地記住這個句式，而且把握好語音、語調(diào)，也能讓你說出的英語更地道，不顯得那么生硬。
學(xué)習(xí)英語的另外一個要點(diǎn)是多聽。只有多聽才能做到多模仿，也許有一個沒上過一天學(xué)的英國人要比一個學(xué)過多年英語的中國人說的好得多，那是因為作為一個英國人，他每時每刻都在聽其他人說英語，他正是在這不停的聽的模仿中學(xué)會的。既然我們沒有如此好的語言環(huán)境，就要多聽英語。
多提幾個“為什么”也是學(xué)習(xí)英語的要點(diǎn)之一，當(dāng)你在英語上有什么不懂的問題時，一定要學(xué)會問，問老師、問同學(xué)、問你身邊任何可以給你解答的人。有時，老師的一句話能讓你恍然大悟，甚至兩個同等英語水平的人，總愛問問題的人就會比另一不愛問的人學(xué)習(xí)成績好。所以學(xué)習(xí)英語要多問。
學(xué)習(xí)英語最后一點(diǎn)就是要多復(fù)習(xí)。溫故而知新，英語也是一樣，學(xué)過的單詞或句式如果長時間內(nèi)不復(fù)習(xí)就自然會忘掉，如果你能夠堅持復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的英語知識，就一定能更加牢記它們。
“羅馬城不是一天建成的”，如果你能得到好的老師指導(dǎo)，又能做到以上幾點(diǎn)，那么你需要的就只剩下兩個字勤奮。只有勤奮的人才能戰(zhàn)勝困難，只有堅持不懈的人才能取得成功。我始終堅信：只有辛勤的汗水才能匯成理想的源泉。我同樣相信：通過你自己的努力，你的英語水平一定能更上一層樓!
學(xué)生冬奧會學(xué)習(xí)心得感悟篇十
第一段：介紹冬奧會的重要性及其對大學(xué)生的意義（字?jǐn)?shù)：200）。
冬奧會作為全球知名的體育盛事，不僅展示了各國頂尖運(yùn)動員的競技水平，也體現(xiàn)了人類團(tuán)結(jié)友好的精神。對于大學(xué)生而言，冬奧會更是一次重要的經(jīng)歷和難得的機(jī)會。此次大規(guī)模的盛會不僅為學(xué)生提供了參與和觀賞體育運(yùn)動的平臺，更深刻地影響了他們的成長和人生觀。
第二段：冬奧會帶給大學(xué)生的身心啟發(fā)（字?jǐn)?shù)：250）。
首先，冬奧會的比賽項目和選手們的拼搏精神為大學(xué)生們樹立了榜樣。無論是在速度滑冰的飛身沖刺，還是在雪車的探限冒險中，運(yùn)動員們都展現(xiàn)出了堅持不懈、勇往直前的勇氣和毅力。這激勵著大學(xué)生們面對困難和壓力時不輕言放棄，努力奮斗并不斷突破自我。
其次，冬奧會的舉辦城市展示了城市變革的力量。大學(xué)生在參觀和了解冬奧會舉辦城市時，可以感受到城市的發(fā)展與進(jìn)步，體驗著強(qiáng)大的科技創(chuàng)新和城市建設(shè)。這使得大學(xué)生們對未來充滿了希望，激發(fā)了他們積極向上、勇敢追夢的精神。
第三段：冬奧會對大學(xué)生的文化交流和國際視野的拓展（字?jǐn)?shù)：250）。
冬奧會作為一項國際性的盛事，吸引了世界各國和地區(qū)的運(yùn)動員和觀眾。大學(xué)生們通過與來自不同國家的人們交流，增進(jìn)了對其他文化的了解和尊重。在這個全球化的時代，具備跨文化交流能力的大學(xué)生具備更廣闊的就業(yè)前景和更深遠(yuǎn)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
此外，冬奧會也為大學(xué)生們拓寬了國際視野。他們可以親身感受到不同國家在冰雪運(yùn)動方面的優(yōu)勢和特色，了解到自己國家與其他國家在冰雪運(yùn)動上的差距和不足。通過觀摩和學(xué)習(xí)，他們可以吸取其他國家的經(jīng)驗和技術(shù)，提高自己的綜合素質(zhì)。
第四段：冬奧會對大學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)（字?jǐn)?shù)：250）。
冬奧會舉辦離不開社會的支持和志愿者的付出。大學(xué)生們有機(jī)會參與到冬奧會的志愿者活動中，為運(yùn)動員、觀眾提供翻譯、引導(dǎo)、服務(wù)等各種幫助。通過這一系列的志愿服務(wù)，大學(xué)生們學(xué)會了傾聽他人需求、細(xì)心和耐心對待工作，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作意識和社會責(zé)任感。
此外，冬奧會所涉及的環(huán)保問題也給大學(xué)生們帶來啟示。冰雪運(yùn)動的舉辦離不開穩(wěn)定的氣候和優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。大學(xué)生們通過冬奧會的觀摩和參與，深刻意識到環(huán)境保護(hù)的重要性，同時也增強(qiáng)了他們主動參與環(huán)保行動的自覺性。
第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：150）。
學(xué)生冬奧會學(xué)習(xí)心得感悟篇十一
北京冬奧會主火炬“大雪花”在奧林匹克公園燃燒了300多個小時，今天晚上，它伴隨著《雪花》歌聲，緩緩熄滅。鳥巢上空，煙花打出“天下一家”和“oneworldonefamily”中英文字樣，為本屆冬奧會畫上一個圓滿的句號。
從的“oneworld,onedream”（同一個世界，同一個夢想），到2022年的“oneworld,onefamily”（天下一家），北京成就全球首個“雙奧之城”。
北京第二十四屆冬奧會閉幕式于今晚（2月20日）在國家體育場“鳥巢”舉辦，為期17天的“冰雪盛會”告一段落。
在80分鐘左右的時長內(nèi)，閉幕式完成國際奧委會規(guī)定的多個儀式環(huán)節(jié)，與開幕式形成一脈相承的上下篇敘事模式。“雙奧之城”的藝術(shù)化詮釋，也將成為本場閉幕式最大看點(diǎn)之一。
開場表演《點(diǎn)亮》、“紀(jì)念時刻”中唯美的折柳等演出，完美詮釋了“中國式浪漫”該有的樣子。在“米蘭八分鐘”內(nèi)，米蘭市和科爾蒂納丹佩佐市帶來精彩的文藝表演《雙城璧合·聚力聯(lián)輝》，讓世界感受到意大利人的熱情。
令人印象深刻的是，閉幕式尾聲中，伴隨著《我和你》童聲合唱，夢幻五環(huán)緩緩升起——前的北京夏季奧運(yùn)會，五環(huán)也是如此亮相。雪花火炬臺下降，夢幻五環(huán)上升，二者在空中交匯。
閉幕式上，國際奧委會主席巴赫在閉幕式致辭時四次使用中文，對中國各方面的支持表示感謝，并且祝賀中國成為冰雪運(yùn)動之國。
本屆冬奧會上，中國隊9金4銀2銅收官，金牌數(shù)和獎牌數(shù)均創(chuàng)歷史新高，位列獎牌榜第三名。
中國冬奧代表團(tuán)在北京不斷刷新歷史——高亭宇獲得速度滑冰男子500米冠軍，為中國首次在冬奧會速度滑冰男子項目中獲得金牌；隨著蘇翊鳴在單板滑雪男子大跳臺項目中為中國奪得第6金，中國代表團(tuán)刷新了單屆冬奧會金牌紀(jì)錄……除了獎牌數(shù)創(chuàng)新高外，鋼架雪車、冰球等多個項目，也刷新了最好成績。
學(xué)生冬奧會學(xué)習(xí)心得感悟篇十二
在縣政府辦公室信息辦學(xué)習(xí)鍛煉的這三個月，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作，在辦公室領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我無微不至的關(guān)心、熱情幫助和耐心指導(dǎo)下，我在政治素質(zhì)、公文處理、工作方法等方面得到了全面提升?，F(xiàn)在將我三個月以來的工作總結(jié)匯報如下：
政府信息辦人員配置優(yōu)化，干部職能明確，責(zé)任感強(qiáng)，保持工作效能最佳狀態(tài)。通過學(xué)習(xí)鍛煉，我對政務(wù)信息工作有了一定的認(rèn)識，對信息的收集、整理、報送有了一定的了解。值得感觸學(xué)習(xí)的情況有：一是寫信息要勤。在信息源的搜集上要勤，通過文件、講話稿、會議、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑挖信息，同時也要和各科室各單位加強(qiáng)聯(lián)系扣信息。二是寫信息要新。信息選材要新穎，善于總結(jié)新舉措、新經(jīng)驗，提煉新觀點(diǎn)、新見解;時間上求新，及時編報，及時反映出現(xiàn)的新情況、新問題、新動態(tài)，確保實效性。三是寫信息要實。政務(wù)信息必須要真實，要保證確有其事、確有其人，注重實事求是;文風(fēng)上也要實，在表達(dá)方式的運(yùn)用上，無需修飾、夸張，是什么就是什么。四是寫信息要精。從大量信息資料中深入分析、挖掘，揭示信息的內(nèi)涵，提煉出最精確的主題，避免冗繁，拿出有見解、有深度的信息。五是信息工作專業(yè)化程度高。信息宣傳要專業(yè)，特別是取材要精準(zhǔn)，信息內(nèi)容與圖片要相得益彰，照片拍攝和選用處理等細(xì)節(jié)要注意，注重資料歸類和整理，做好信息統(tǒng)計，并及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報情況。
根據(jù)政府信息辦的安排，我主要負(fù)責(zé)做好“縣長信箱”回復(fù)統(tǒng)計整理工作;做好全縣所有部門和單位無紙化辦公資料的收集工作，并做好登記匯總，將工作進(jìn)展情況及時匯報領(lǐng)導(dǎo);做好辦公室的各項會議記錄，特別是開展黨的群眾路線教育實踐活動記錄;關(guān)注其他部門官方微博內(nèi)容，學(xué)習(xí)其方式和方法，發(fā)布微博，及時宣傳西鄉(xiāng)，傳遞正能量。在此期間，除自覺參加有關(guān)會議、活動，學(xué)習(xí)有關(guān)資料文件，積極參加環(huán)境整治垃圾清除活動和全民健身登山活動外，還深入各辦公室交流學(xué)習(xí)工作，同他們建立良好的工作關(guān)系，并保持密切聯(lián)系。另外，在縣舉辦“雙節(jié)”期間，按照團(tuán)縣委的要求，我自愿放棄周末休息時間，參加青年志愿者旅游咨詢活動，在櫻桃溝給外來游客作旅游向?qū)А?/p>
一是拓寬了我的視野。無論是工作的對象還是工作的內(nèi)容，都與在村工作時大不一樣，通過學(xué)習(xí)鍛煉，使我對縣級部門特別是政府信息辦的認(rèn)識由局部、片面轉(zhuǎn)變?yōu)檎w、全面的認(rèn)識。通過與同事交流溝通，使我對政府信息辦的運(yùn)作有了概括的了解，更深層次地理解了工作內(nèi)涵。二是強(qiáng)化了我的學(xué)習(xí)意識，提高了自己的文字處理能力。來到政府信息辦以后，我才知道提高自己文字功底的必要性，要提高這種能力，不僅要練好文筆，更要提高自己的分析理解能力、邏輯思維能力、綜合概括能力，只有這樣，寫出的信息才更加具體、深刻。三是錘煉了我的務(wù)實作風(fēng)，我每天都在學(xué)習(xí)同事們的工作態(tài)度和方法。在政府辦工作，我時刻要保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳡顟B(tài)，多看，多聽，多學(xué)，多思考，遇到問題虛心向同事請教。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力都得到了提升。
我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們在生活上給予我細(xì)致入微的照顧，在工作中及時對我指導(dǎo)和幫助，在思想上對我關(guān)心過問。甚至有幾位領(lǐng)導(dǎo)在繁忙的工作中抽空找我談心交流，傳授工作經(jīng)驗，使我能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)、投入地工作，在這三個月里，有因為我的疏忽，有的事情做得不盡如人意，但領(lǐng)導(dǎo)和同事并沒有批評我，而是幫助和鼓勵我，我非常感激，使我完全融入了政府辦公室這個大家庭當(dāng)中，最終達(dá)到了學(xué)習(xí)鍛煉的目的。
學(xué)生冬奧會學(xué)習(xí)心得感悟篇十三
大學(xué)生冬奧會是一個盛大的體育盛會，是大學(xué)生們展示自己的機(jī)會，也是一個學(xué)習(xí)和成長的平臺。在這個活動中，我有幸參與其中，從中受益匪淺。下面我將分享我在大學(xué)生冬奧會中學(xué)到的一些心得體會。
第二段：鍛煉意志力與團(tuán)隊合作。
在大學(xué)生冬奧會的準(zhǔn)備階段，我需要每天早起，拼命訓(xùn)練，艱辛的訓(xùn)練使我的意志力得到了極大的鍛煉。我深刻體會到，只有具備堅定的意志力，才能在競爭激烈的環(huán)境中取得好成績。而且，在整個比賽過程中，我也學(xué)到了團(tuán)隊合作的重要性。我們必須與隊友密切配合，互相支持，共同追求勝利。這使我明白了一個道理：團(tuán)隊的力量是不可小覷的。
第三段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)與跳出舒適區(qū)。
大學(xué)生冬奧會涉及的項目和挑戰(zhàn)非常多樣化。為了能夠在比賽中取得好成績，我不得不不斷培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。我參加了各種相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，如運(yùn)動心理學(xué)、體驗式學(xué)習(xí)等，通過這些課程，我學(xué)到了如何掌控自己的情緒、如何靈活地應(yīng)對變化等。另外，大學(xué)生冬奧會還給了我一個突破自我的機(jī)會。在比賽中，我不斷挑戰(zhàn)自己的能力極限，勇敢地嘗試新的技術(shù)和策略。這使我明白了一個道理：只有跳出舒適區(qū)，才能讓自己變得更強(qiáng)大。
第四段：國際視野與文化交流。
大學(xué)生冬奧會是一個國際性的賽事，來自世界各地的大學(xué)生齊聚一堂。在這個過程中，我與許多來自不同國家和地區(qū)的選手建立了聯(lián)系，并與他們交流、探討了許多問題。通過與他們的互動，我不僅開拓了國際視野，也了解了不同文化之間的差異與相似之處。這讓我意識到，尊重和理解是促進(jìn)國際交流和合作的重要因素。
第五段：個人成長與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
參加大學(xué)生冬奧會不僅培養(yǎng)了我在體育方面的專業(yè)素養(yǎng)，也在個人成長方面做出了巨大的貢獻(xiàn)。在這個過程中，我不斷挑戰(zhàn)自己，克服了許多困難和障礙，這讓我變得更加自信和堅定。同時，我也學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任。在比賽中，我作為一個隊員，不僅要關(guān)注自己的表現(xiàn)，還要關(guān)心整個團(tuán)隊的成績。這讓我明白了一個道理：只有在承擔(dān)責(zé)任的過程中，我們才能真正的成長。
總結(jié)：
通過參加大學(xué)生冬奧會，我不僅在體育方面有了很大的收獲，還在各個方面都得到了鍛煉和成長。我學(xué)會了鍛煉意志力和團(tuán)隊合作，培養(yǎng)了綜合素質(zhì)和跳出舒適區(qū)，擴(kuò)展了國際視野并與他人交流，同時，我也明白了個人成長與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。大學(xué)生冬奧會給我留下了無盡的回憶，也使我在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加勇敢和堅定。
學(xué)生冬奧會學(xué)習(xí)心得感悟篇十四
第一段：引言（200字）。
冬奧會是世界上盛大的體育盛會之一，它不僅展現(xiàn)了各國選手的運(yùn)動才華，也呈現(xiàn)了各國文化的交融與碰撞。作為大學(xué)生，我們有幸成為這一歷史盛事的親歷者，融入其中，感受其中蘊(yùn)含的體育、文化和友誼的力量。通過參與冬奧會，我不僅領(lǐng)略到了頂級運(yùn)動員的勇敢與堅毅，也深刻體會到了友誼的寶貴和國際交流的重要性。
第二段：點(diǎn)題（200字）。
通過觀賽、志愿者服務(wù)和文化交流等方式，冬奧會給我們留下了深刻的感悟和體會。在觀賽過程中，我被運(yùn)動員們的頑強(qiáng)拼搏精神所震撼。無論是在比賽中摔倒、受傷，還是在賽后面對失敗，運(yùn)動員們始終保持著樂觀積極的態(tài)度。他們以頑強(qiáng)的毅力和無畏的勇氣面對困難，這種堅韌和堅持為我樹立了榜樣。
第三段：友誼與合作（300字）。
冬奧會不僅是運(yùn)動員們展示自我的舞臺，也是各國友好交流的重要場合。無論是運(yùn)動員還是觀眾，大家都能夠以體育為媒介，跨越語言、文化和國界的障礙，建立起深厚的友誼。作為志愿者，我有幸與來自世界各地的志愿者一起合作，一起服務(wù)。我們相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同完成任務(wù)，這種合作與友誼的體驗深深地觸動了我。
第四段：文化交流（300字）。
冬奧會也是文化交流的重要平臺。各國運(yùn)動員和觀眾都能夠通過各種文化活動和交流項目，了解和欣賞不同國家的獨(dú)特文化。我有幸參加了許多文化交流的活動，與來自不同文化背景的人進(jìn)行交流和互動。通過這些活動，我對不同國家的文化有了更深入的了解，并且在與他們的交流中收獲了寶貴的友誼和經(jīng)驗。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過參與冬奧會，我深刻感受到了體育的力量以及友誼和國際交流對于建立和諧社會的重要性。運(yùn)動員們的頑強(qiáng)拼搏精神是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣，他們用一場場比賽向我們展示了勇敢、毅力和堅持的力量。冬奧會也為我們提供了一個了解多元文化和擴(kuò)大國際視野的機(jī)會，讓我們更加珍視和推崇友誼。我相信，通過參與冬奧會，我們可以將這些寶貴的經(jīng)驗和感悟運(yùn)用到自己的生活中，為構(gòu)建一個和諧、友善的世界貢獻(xiàn)力量。
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