魔方活動方案(優(yōu)質(zhì)21篇)

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魔方活動方案(優(yōu)質(zhì)21篇)
時間:2023-11-28 17:57:17     小編:紙韻

方案的成功實施需要團隊成員之間的密切合作和良好的溝通??紤]不同的解決方案,選擇最合適的方案。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典方案范例,供大家參考和借鑒。

魔方活動方案篇一

(1) 社團成員3名進行上臺表演。(人員未定)

(2) 每位成員使用自帶的魔方與計時器。

(3) 表演時將計時器放在桌子上,站立表演。

(4) 表演開始前請觀眾打亂,以增強互動性。(從觀眾席上隨機挑選一名觀眾)

(5) 表演時,兩手放在計時器上,等綠燈亮時開始復(fù)原,復(fù)原完畢,雙手立刻按住計時器,計時停止,檢查魔方,完全復(fù)原則表演成功,未完全復(fù)原則表演失敗。(當然只許成功不許失敗)

(6) 考慮到魔方體積小,觀眾可能無法完全欣賞到魔方復(fù)原過程的情況,在條件允許的情況下,可以使用攝像頭將魔方復(fù)原過程投影到大屏幕上,已達到觀眾能很好地欣賞的目的。

(7) 表演結(jié)束,演員鞠躬后下臺。

第一種方案:統(tǒng)一穿校服。第二種方案:穿自己的休閑服裝。

若出現(xiàn)飛楞等特殊情況,則重新開始表演。

魔方復(fù)原表演比較簡單,但是要保證表演成功,所以社員要多加練習,保證復(fù)原的成功率。

魔方活動方案篇二

為了進一步豐富學生的校園課間生活,讓孩子的童年真正開心、快樂起來,本學期,學校開展了“課間十分鐘,魔方轉(zhuǎn)起來”活動,孩子們的動手操作興趣和科學素養(yǎng)都得到了有效的提升,為了展示學生魔方水平,我校決定開展“課間十分鐘,魔方轉(zhuǎn)起來”比賽。

一年級:一面復(fù)原(顏色現(xiàn)場決定)

二年級:一面一層復(fù)原(顏色現(xiàn)場決定)

三、四年級:一面兩層復(fù)原(顏色現(xiàn)場決定)

五、六年級:六面復(fù)原

5月23日上午第一節(jié)課后(9:00) 大操場。

每班10名同學參加比賽(班級推薦6名、學校隨機抽取4名),

1、參賽者需自帶比賽用的三階魔方,所用魔方須在比賽開始前通過裁判的.檢查已全部打亂,打亂步驟20步以上。

2、當魔方故障發(fā)生時,參賽者可以選擇自己修復(fù)魔方繼續(xù)比賽,

如果不能修復(fù)只能放棄比賽,不能途中另換魔方。

3、開始時間聽裁判員口令,選手把魔方單手舉過頭頂跑至方陣前列,由裁判檢查魔方完成狀態(tài)選出前30名。

(1)單項獎:以年級組為單位,評出30名優(yōu)秀獎;

(2)優(yōu)秀班級組織獎:各年級3名。

“課間十分鐘,魔方轉(zhuǎn)起來”裁判:

一班:

二班:

三班:

四班:

五班:

六班:

七班:

八班

九班:

十班:

十一班:

十二班:

1、參賽者需自帶比賽用的三階魔方,所用魔方須在比賽開始前通過裁判的檢查已全部打亂,打亂步驟20步以上。

2、當魔方故障發(fā)生時,參賽者可以選擇自己修復(fù)魔方繼續(xù)比賽,如果不能修復(fù)只能放棄比賽,不能途中另換魔方。

3、開始時間聽裁判員口令,選手把魔方單手舉過頭頂出列,由一位裁判檢查魔方完成狀態(tài),另外一名裁判登記成績,取班級前5名。

魔方活動方案篇三

隨著社會發(fā)展,魔方不再是小孩子的玩具,更是一種休閑放松的方式,越來越多不同年齡段的人重新關(guān)注有刺激和挑戰(zhàn)性的魔方競速,魔方玩法也日益增多:同時也增強人們的思維能力和反應(yīng)能力。來吧,魔方智力大賽是你全新生活的開始。在這里你能成為焦點,在這是你能跟平凡說再見,在這里你能顛覆灰色的生活。加入進來吧,通過趣味性極高的魔方比賽,在娛樂中展現(xiàn)智慧,活動校園氣氛,加強各界同學間的交流。

一、活動宗旨。

發(fā)揮特長,提高人文素質(zhì),豐富大學生校園生活,給同學們提供一個展示自我的舞臺。

二、大賽主題。

玩轉(zhuǎn)魔方,展現(xiàn)智慧。

三、組織機構(gòu)。

主辦單位:水校機電系社聯(lián)。

四、參賽人員。

浙江水利水電??茖W校全體師生。

五、活動時間及地點。

活動時間:20xx年3月30日。

活動地點:一號樓前面的花壇旁。

六、比賽章程:

1、報名:魔方玩轉(zhuǎn)。

即宣傳之日起開始報名,詳情請見樓下海報,有意者聯(lián)系相關(guān)人員領(lǐng)取報名表格。也可現(xiàn)場報名參加比賽,現(xiàn)場報名者則現(xiàn)場填寫表格并進行編號(參賽人員只能參賽一個項目,不能同時參加多個項目)。

2、比賽注意事項:

裁判要嚴格執(zhí)行規(guī)則,不得私自處理;

3、比賽規(guī)則:分轉(zhuǎn)六個面和一個面。

1)比賽時采用一局定輸贏制,以淘汰形式。

2)每場比賽結(jié)束后由每組的裁判記錄勝者的編號以及姓名,方便安排決賽。

3)如對評判結(jié)果又異議,則及時向總裁判報告,如有無故鬧事者,則取消其參賽資格。

4)比賽時可以自帶魔方也可以用外面提供的魔方。

4、裁判。

1)裁判由賽事籌備小組選出,對其負責2)裁判必須提前十五分鐘到場。

3)裁判必須嚴格按照“公平、公開、公正”的原則展開。

七、獎項設(shè)置。

六面組設(shè)前三名:一面組設(shè)前三名。

八、應(yīng)急預(yù)案:

緊急情況處理:

1、火災(zāi):我們會提醒工作人員和參加活動的同學使用正確的操作方法,注意用火安全,另一方面我們將在現(xiàn)場準備一定數(shù)量滅火器以緊急處理一些火災(zāi)情況。如火災(zāi)有蔓延趨勢,立即撥打119火警。

2、同學受傷:立即聯(lián)系醫(yī)務(wù)室工作人員,將確保同學安全的工作放在第一位。

3、其他:如遇其他突發(fā)事件,立即撥打xxx,同時,校衛(wèi)隊員須第一時間趕到現(xiàn)場進行處理?;顒蝇F(xiàn)場秩序維護:

1、我系社聯(lián)外聯(lián)部將盡全力配合校保衛(wèi)處做好當天的秩序維護,確?;顒赢斕斓?秩序穩(wěn)定。由于當天活動人流量較大,不排除有校外閑雜人員趁此時機前來作案的可能。

2、安保人員須切實維護好活動秩序,確保不發(fā)生擁擠、推搡等現(xiàn)象,確?;顒诱_M行的同時,也讓不法分子無可趁之。

魔方活動方案篇四

三班:z。

四班:z。

五班:z。

六班:z。

七班:z。

八班:z。

九班:z。

十班:z。

十一班:z。

十二班:z。

比賽規(guī)則:

1、參賽者需自帶比賽用的三階魔方,所用魔方須在比賽開始前通過裁判的檢查已全部打亂,打亂步驟20步以上。

2、當魔方故障發(fā)生時,參賽者可以選擇自己修復(fù)魔方繼續(xù)比賽,如果不能修復(fù)只能放棄比賽,不能途中另換魔方。

3、開始時間聽裁判員口令,選手把魔方單手舉過頭頂出列,由一位裁判檢查魔方完成狀態(tài),另外一名裁判登記成績,取班級前5名。

魔方活動方案篇五

河北省張家口市化稍營小學五(1)班張志偉。

“哈哈哈……”每到課問,校園里就洋溢著歡樂的`笑聲。這不,我和好朋友們又開始了有趣的游戲。

第二節(jié)課一下,我就約上武壯、郝世海、劉海波等人,準備玩“跳山羊”游戲。我們先通過“石頭、剪子、布”確定一名同學為“羊”,其余的人誰要是跳不過去就當“羊”。每當所有的人跳過去后,“羊”就要漸漸升高。

第一只“羊”是卜曉偉,我一看,可樂了,因為憑我的實力,也只能戰(zhàn)勝卜曉偉了,這一回除了劉海波沒有跳過去,其余的人都跳過去了。大家便說:“劉海波,快蹲下,讓我們跳……”

第二輪開始,大家都跳了過去,我們不禁歡呼起來。按規(guī)定“羊”得升級了,可升級后大家又一一過關(guān)了?!把颉痹俅紊???粗蠹叶继诉^去,我很是羨慕。我做好準備,開始助跑,到了“羊”跟前,雙手一按“羊”,一個跨躍跳了過去,可落地時腳沒站穩(wěn),坐在了地上。大家齊呼:“張志偉,快蹲下當‘羊’!”唉,誰讓我“功力不夠”呢,我無可奈何地蹲了下來……說實話,當“羊”的滋味可真不好受!

正在這時,清脆的鈴聲響了。“張志偉,下次還是你當‘…羊’!”大家說著,一起沖向教室。課間,快樂的時刻,既鍛煉了我們的身體,又培養(yǎng)了我們敏捷的反應(yīng),有益身心,我喜歡?。ㄖ笇Ы處熤旖鹈罚?。

教師點評。

習作按游戲過程,一輪一輪寫得十分清楚。場面描寫也很到位,如過關(guān)后“歡呼”,“齊呼”失敗者當“羊”……有力地凸現(xiàn)了課間的歡樂。結(jié)尾點題,起到畫龍點睛的作用。

(劉艷華)。

魔方活動方案篇六

隨著社會發(fā)展,魔方不再是小孩子的玩具,更是一種休閑放松的方式,越來越多不同年齡段的人重新關(guān)注有刺激和挑戰(zhàn)性的魔方競速,魔方玩法也日益增多:同時也增強人們的思維能力和反應(yīng)能力。來吧,魔方智力大賽是你全新生活的開始。在這里你能成為焦點,在這是你能跟平凡說再見,在這里你能顛覆灰色的生活。 加入進來吧,通過趣味性極高的魔方比賽,在娛樂中展現(xiàn)智慧,活動校園氣氛,加強各界同學間的交流。

發(fā)揮特長,提高人文素質(zhì),豐富大學生校園生活,給同學們提供一個展示自我的舞臺。

玩轉(zhuǎn)魔方,展現(xiàn)智慧

主辦單位:水校機電系社聯(lián)

浙江水利水電??茖W校全體師生

活動時間:2xxx年3月30日

活動地點:一號樓前面的花壇旁

1.報名:魔方玩轉(zhuǎn)

即宣傳之日起開始報名,詳情請見樓下海報,有意者聯(lián)系相關(guān)人員領(lǐng)取報名表格。也可現(xiàn)場報名參加比賽,現(xiàn)場報名者則現(xiàn)場填寫表格并進行編號(參賽人員只能參賽一個項目,不能同時參加多個項目)。

2.比賽注意事項:

裁判要嚴格執(zhí)行規(guī)則,不得私自處理;

3.比賽規(guī)則:分轉(zhuǎn)六個面和一個面

1)比賽時采用一局定輸贏制,以淘汰形式

2)每場比賽結(jié)束后由每組的裁判記錄勝者的編號以及姓名,方便安排決賽

3)如對評判結(jié)果又異議,則及時向總裁判報告,如有無故鬧事者,則取消其參賽資格

4)比賽時可以自帶魔方也可以用外面提供的魔方

4. 裁判

1)裁判由賽事籌備小組選出,對其負責 2)裁判必須提前十五分鐘到場

3)裁判必須嚴格按照“公平、公開、公正”的原則展開

六面組設(shè)前三名: 一面組設(shè)前三名

緊急情況處理:

1.火災(zāi):我們會提醒工作人員和參加活動的同學使用正確的操作方法,注意用火安全,另一方面我們將在現(xiàn)場準備一定數(shù)量滅火器以緊急處理一些火災(zāi)情況。如火災(zāi)有蔓延趨勢,立即撥打119火警。

2.同學受傷:立即聯(lián)系醫(yī)務(wù)室工作人員,將確保同學安全的工作放在第一位。

3.其他:如遇其他突發(fā)事件,立即撥打86929110,同時,校衛(wèi)隊員須第一時間趕到現(xiàn)場進行處理。

活動現(xiàn)場秩序維護:

1.我系社聯(lián)外聯(lián)部將盡全力配合校保衛(wèi)處做好當天的秩序維護,確?;顒赢斕斓闹刃蚍€(wěn)定。由于當天活動人流量較大,不排除有校外閑雜人員趁此時機前來作案的可能。

2.安保人員須切實維護好活動秩序,確保不發(fā)生擁擠、推搡等現(xiàn)象,確保活動正常進行的同時,也讓不法分子無可趁之。

魔方活動方案篇七

為了進一步豐富學生的校園課間生活,讓孩子的童年真正開心、快樂起來,本學期,學校開展了“課間十分鐘,魔方轉(zhuǎn)起來”活動,孩子們的'動手操作興趣和科學素養(yǎng)都得到了有效的提升,為了展示學生魔方水平,我校決定開展“課間十分鐘,魔方轉(zhuǎn)起來”比賽。

一、比賽項目:

一年級:一面復(fù)原(顏色現(xiàn)場決定)。

二年級:一面一層復(fù)原(顏色現(xiàn)場決定)。

三、四年級:一面兩層復(fù)原(顏色現(xiàn)場決定)。

五、六年級:六面復(fù)原。

二、比賽時間和地點:

5月23日上午第一節(jié)課后(9:00)大操場。

三、報名辦法:

每班10名同學參加比賽(班級推薦6名、學校隨機抽取4名),

四、比賽規(guī)則:

1、參賽者需自帶比賽用的三階魔方,所用魔方須在比賽開始前通過裁判的檢查已全部打亂,打亂步驟20步以上。

2、當魔方故障發(fā)生時,參賽者可以選擇自己修復(fù)魔方繼續(xù)比賽,

如果不能修復(fù)只能放棄比賽,不能途中另換魔方。

3、開始時間聽裁判員口令,選手把魔方單手舉過頭頂跑至方陣前列,由裁判檢查魔方完成狀態(tài)選出前30名。

五、獎勵方法:

(1)單項獎:以年級組為單位,評出30名優(yōu)秀獎;

(2)優(yōu)秀班級組織獎:各年級3名。

魔方活動方案篇八

“下課的鈴聲,送來十分鐘。來吧,來吧,大家一起來輕松……”一下課,我們的校園就熱鬧起來了,有跳繩的,踢毽子的,有玩玻璃球的,打乒乓球的,我最喜歡打羽毛球了,它給我?guī)砹撕芏鄻啡ぁ?/p>

那一次,我和張慶珂、馬爽、何國鴿四人在大廳前面的空地上打羽毛球,地面上正好有水泥線,張慶珂像裁判一樣宣布:“游戲規(guī)則是這樣的',雙方各擁有三次機會,三次機會過了就換人??矍虿凰恪4虻阶约簣龅氐那蛞欢ㄋ?。”

比賽開始了。先是我和馬爽對打。我發(fā)球,馬爽很輕松就接住了。我來個高空猛打,心想馬爽死定了,在我暗自高興的時候,馬爽突然來了個回馬槍,我始料不及,這一次不僅沒接著,還把球拍給弄飛了。她們幾個都哈哈大笑,我羞愧極了,真是偷雞不成反蝕把米。

第二局,馬爽發(fā)球,她先哈哈一笑,說:“接球?!庇鹈蛳耖L了翅膀,在天空劃了長長的弧線,晃晃悠悠的往下落。我把球拍一迎,球乖乖地又回去了。馬爽愣了一下,羽毛球生氣地一頭栽到她的身后?!按虻煤?!”圍觀的同學歡呼起來。我也舒了一口氣。

接著是張慶珂和何國鴿打。張慶珂發(fā)個長球,何國鴿打過來個短球,張慶珂也來個短球,何國鴿就發(fā)個長球,打得難分勝負。接著張慶珂發(fā)球,眼看球飛不過去中間的線,她將身子向前傾,想再用點力,只聽“砰”的一聲,打在了來接球的何國鴿的球拍上。我們都笑了起來。

“叮零零”隨著上課的鈴聲,我們依依不舍地進了教室。

指導教師:趙靜。

魔方活動方案篇九

活動目的:

1、通過課間活動,使學生學會鍛煉,找到自己喜愛的項目。

2、通過豐富多彩的課間活動把學生吸引到各項體育活動中,讓學生在快樂中練,在練習中快樂。

3、通過課間活動鍛煉,增強體質(zhì)、健全心理,同時豐富校園文化生活,營造積極向上的學風。

活動準備:跳繩20根,橡皮筋3根。

活動過程:

一、男女生分區(qū)域活動。男生在三樓平臺的右側(cè),女生在左側(cè)??梢詥为毻?,也可以一起合作玩,或者進行計時比賽。

二、老師適時參與指導。

三、預(yù)備鈴響之前提醒學生結(jié)束游戲,做好課前準備。

魔方活動方案篇十

二、活動地點。

方案一:三味堂三樓多功能活動廳。

方案二:初賽——五谷堂和三味堂之間的空地、

決賽——教室。

三、活動時間。

5月8日上午9:00——11:30;下午2:00—5:00。

四、活動背景。

自世界魔方協(xié)會(wca)成立以來,魔方已經(jīng)逐步演變?yōu)橐豁椷\動,國外國內(nèi)已經(jīng)舉辦過多次魔方比賽。我國在20xx年首次舉辦了魔方比賽——廣東魔方公開賽,自此之后,越來越多的魔方比賽開展起來,男女老少都紛紛參與到魔方運動中,參賽人員也逐年增長,目前,魔方已經(jīng)不再是一種玩具,而是作為一項運動深入人心。

五、活動意義。

西南地區(qū)魔方運動普及程度還不高,尤其是在川內(nèi),目前還未舉行過較大型的比賽。本次魔方比賽,是川內(nèi)首次較為大型的魔方比賽,既能推廣魔方運動在川內(nèi)的發(fā)展,也能擴大我校的知名度,充分體現(xiàn)我校重視學生綜合素質(zhì)發(fā)展的教育宗旨。

六、活動內(nèi)容。

項目預(yù)賽形式?jīng)Q賽形式。

二階速擰x次最快;五次取平均x次最快;五次取平均。

三階速擰x次最快;五次取平均x次最快;五次取平均。

四階速擰x次最快;五次取平均x次最快;五次取平均。

五階速擰x次最快;五次取平均x次最快;五次取平均。

八片魔版x次最快;五次取平均x次最快;五次取平均。

十二片魔版x次最快;五次取平均x次最快;五次取平均。

三階單手速擰x次最快;五次取平均x次最快;五次取平均。

表演項目(決賽前進行)。

飛疊杯;三階盲擰;二、三、四、五階連擰pk;

七、前期準備組織團隊及相關(guān)人員安排(詳細工作人員名單見附錄)。

海報制作、場地布置——宣傳部。

活動現(xiàn)場組織及相關(guān)人員調(diào)動——組織部。

獎品等物品的購買及相關(guān)財務(wù)處理——財務(wù)部。

賽后場地清理——所有機構(gòu)成員。

參賽人員的報名、比賽成績的記錄、各賽區(qū)的匯總排名——辦公室。

主辦方魔方準備、魔方維修——技術(shù)部。

裁判,魔方打亂員和計分員——組織部、宣傳部、財務(wù)部、外聯(lián)部、技術(shù)部、辦公室。

八、獎品準備及活動預(yù)算。

獎品由成都千奇百怪潤智玩吧贊助。

“潤智玩吧”介紹:

在中國,魔方是80年代最搶手的玩具,如同今天孩子們手中的掌上游戲機一樣,成為青少年最喜歡的玩具,正因為由于魔方太好玩了,很多學生在上課時也玩,以致于政府出面來封殺所謂的資本主義魔方,而且隨著改革開放,越來越多的新奇玩具進入了中國,中國的魔方熱潮也在漸漸消退。

不過最近幾年隨著改革開放30年的發(fā)展,中國的非正式魔方社群魔方吧也在努力改變公眾對于魔方的看法。魔方不僅僅是小孩子的玩具,更是一種休閑放松的方式,再加上更有刺激和挑戰(zhàn)性的競速、單手擰魔方的玩法,越來越多的不同年齡段的人也正在重新關(guān)注魔方。千奇百怪智力玩具文化推廣中心于20xx年在成都建立,中心成立以來,一直致力于玩具文化推廣,使許多的人喜歡上了玩智力玩具。由于本中心長期的推廣智力玩具文化,所以受到各方媒體的關(guān)注。20xx年11月1日以懸賞千元求解太極環(huán)的方式引來各方媒體關(guān)注。華西都市報,成都商報,四川電視臺新聞頻道相繼報道,進一步推廣了智力玩具文化。

成都千奇百怪潤智玩吧位于成都市青羊區(qū)楞伽庵街37號附12號,是為弘揚和傳承智力玩具文化,也為大家提供一個休閑的地方而開設(shè)的,歡迎有共同興趣和愛好的朋友到千奇百怪智主題茶吧坐坐,這里有很多的智力玩具。可以想象一下,一個人或者多個人坐在茶吧里,一邊品茗一邊玩玩具,聽著輕音樂是不是一種特別愜意的事情呢?千奇百怪潤智主題茶吧是集休閑娛樂品茗一體的主題茶吧,全國首創(chuàng),獨此一家。

本次千奇百怪潤智玩吧贊助首屆成都高校魔方邀請賽,一方面能夠促進智力玩具的推廣與發(fā)展,另一方面,對店鋪進行宣傳,能夠讓喜歡智力玩具的人找到一個買智力玩具、玩智力玩具的地方。

宣傳海報50元。

桌椅租借100元。

礦泉水100元。

氣球、彩帶50元。

比賽器材(計時器、線材)200元。

共計:600元。

九、活動流程。

(四)全部比賽完成后,現(xiàn)場頒獎。

十、比賽安排。

(一)賽事準備階段。

賽場的布置:

組織部聯(lián)系好借用的桌椅等。

宣傳部掛好橫幅。

本次比賽分七個項目,賽場分為七部分,每個分賽區(qū)負責一個項目,各分賽區(qū)準備好賽用物品(秒表、參賽報名表、備用魔方等)。

外校參與者安排:

1、參賽者:由我社機構(gòu)成員到校門口接待各校參賽者,并將其引導至參賽休息區(qū),等待比賽開始。

2、媒體工作者:若校方能通過四川媒體對比賽報道的方案,則也由我部人員接待并引導至學校制定報道區(qū)域休息,采訪。

人員安排:各賽區(qū)分設(shè)裁判、魔方打亂員和計分員各一名。

(附:相關(guān)人員規(guī)則。

1、每一項目的裁判須確保本比賽規(guī)則在該項目中得到實施。

2、每一項目的裁判不得參加該項目的比賽。

3、報名參賽人員達到一輪比賽所需人數(shù)時即開始比賽。

4、每一項目的裁判員有義務(wù)執(zhí)行該項目的競賽規(guī)程。

5、每一項目(除非在該項目中,魔方不須被打亂)必須有一或多名魔方打亂員。

6、對于特別的項目魔方打亂員有義務(wù)將魔方按打亂公式打亂。

7、所有參賽者必須服從打亂結(jié)果。

8、每一項目必須有一至多名計分員。

9、計分員有義務(wù)記錄參賽結(jié)果。

10、計分員可以參與該項目的比賽。

11、只有得到裁判的同意,才可以對記錄的比賽和結(jié)果進行更改)。

(二)比賽及頒獎階段:

1、參賽者報名:參賽者憑借自己的興趣和能力選擇參加比賽項目(注:一人可參報多個項目,但以最高層次項目分數(shù)為最終成績)。參賽者在報名時需提供本人的姓名、學號、電話號碼等簡要信息。

2、比賽過程:各分賽區(qū)報名人數(shù)達到五人,即可開始比賽。比賽中間,裁判要做到公開公正,計分員及時記錄參賽選手的信息。各賽區(qū)采用排名賽的方式,計算參賽選手最終名次。

3、比賽完后統(tǒng)計名次并頒發(fā)獎品。

(三)后續(xù)階段。

所有機構(gòu)成員清理會場。

十一、緊急預(yù)案。

1、天氣影響:若出現(xiàn)雨雪天氣,本次比賽活動場地移至室內(nèi)(教室),時間不變。

2、魔方故障:

魔方故障是指魔方的故障,如:飛棱、(魔板)線斷裂,螺絲釘/中心蓋/貼紙等脫落;當魔方故障發(fā)生時,參賽者可以選擇自己修復(fù)魔方或求助酷比魔方社技術(shù)部人員修復(fù)魔方繼續(xù)比賽,或者停止比賽;如果參賽者選擇自己修復(fù)魔方,只能修復(fù)發(fā)生故障的塊,而不能使用其他魔方上的塊,否則有可能取消本場比賽成績;在自己修復(fù)魔方期間,參賽者不得故意使修復(fù)后的位置比修復(fù)前更容易還原,否則有可能取消本場比賽成績。

魔方活動方案篇十一

20xx年10月31日上午九點整,由唐山師范、唐山學院、聯(lián)合大學和輕工學院聯(lián)合辦的唐山市第三屆魔方公開賽正式拉開帷幕,地點在唐山學院北校區(qū)階梯教室。此次比賽邀請了前世界盲擰冠軍陳丹陽蒞臨指導魔方比賽有益于提高人的空間思維能力、反應(yīng)能力、手眼協(xié)調(diào)與手指的靈活度,是一項非常值得推廣的運動。

唐山市廣大魔方愛好者積極參與了本次比賽。唐山電視臺經(jīng)濟生活頻道進行采訪,有五十余名唐山地區(qū)魔友參賽,規(guī)模為唐山市最大,比賽嚴格按照wca流程進行,順序開始三階速擰初賽、二階速擰、四階速擰、八片魔板、十二片魔板、三階甲組決賽、三階乙組決賽,中間穿插金字塔、魔尺、鏡面、飛碟杯的表演賽,為協(xié)會之后的繼續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

我校魔友表現(xiàn)出色獲得優(yōu)異成績,還被評為“最佳團隊獎”

小魔友的風采。

通過本次活動,積累了較多的活動經(jīng)驗,對以后活動有較大的幫助。

魔方活動方案篇十二

為貫徹落實地、縣、鄉(xiāng)以及中心校有關(guān)禁毒工作的相關(guān)要求,推動我校禁毒教育工作深入開展,結(jié)合我校實際,制定本活動方案。具體內(nèi)容如下:

一、活動目標。

通過組織毒品預(yù)防教育宣傳活動,使全校師生充分認識毒品的種類、特點和危害,學會防范毒品的方法和途徑,有效遏制毒害在校園蔓延。

二、組織機構(gòu)。

成立“”國際禁毒日宣傳教育活動領(lǐng)導小組。組長:李鵬。

副組長:李長珍成員:各班主任。

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,由李長珍老師負責相關(guān)資料的收集與整理歸檔。

三、活動時間。

20_年6月10日至6月30日四、活動安排。

(一)6月15日在校園懸掛禁毒宣傳標語,營造禁毒宣傳教育氛圍:“萬眾一心,禁絕毒品”、“拒絕毒品,珍惜生命,健康成長”。

(二)6月10日至6月30日期間,校園廣播開設(shè)禁毒知識專欄,廣泛宣傳毒品種類、特征和濫用的嚴重危害,介紹防范毒品侵害的方法。

(三)6月20日前,由各班主任組織各班召開一次以禁毒為主題的班會課,重點宣傳《禁毒法》、《貴州省禁毒條例》及其他禁毒法律法規(guī)。(四)6月25日前,學校宣傳欄、各班黑板報出一期禁毒知識教育的宣傳欄或圖片展,宣傳毒品的嚴重危害性和開展禁毒斗爭的必要性。

(五)6月25日,各班舉行一次題為“珍愛生命拒絕毒品”的禁毒教育課,并開展簽名活動。

(六)6月26日利用早會舉行師生禁毒宣誓儀式(宣誓詞附后)。

(七)6月30日前,學校邀請法制副校長舉辦一次毒品法制宣傳教育講座。

五、活動要求。

(一)提高認識,嚴格要求。全校師生要充分認識當前新型毒品泛濫蔓延的嚴峻性,切實增強毒品預(yù)防教育的責任感和緊迫感,把毒品預(yù)防教育作為維護我校安全與穩(wěn)定、加強學校德育工作的一項重要內(nèi)容。

(二)加強協(xié)調(diào),務(wù)求實效。禁毒法制宣傳教育是一項系統(tǒng)工程,必須依靠全校力量,各司其職,形成工作合力,并善于在實踐中積累和總結(jié)經(jīng)驗,以推動我校禁毒法制宣傳教育活動深入發(fā)展。

魔方活動方案篇十三

近年來,魔方活動在我國掀起了一股熱潮,越來越多的人開始參與其中。魔方活動不僅能夠鍛煉人的思維能力和手眼協(xié)調(diào)能力,還能培養(yǎng)人的耐心和堅持不懈的精神。我曾經(jīng)參加過一次魔方活動,此次活動讓我受益匪淺,使我對魔方活動有了更深入的理解和體會。

首先,在魔方活動中,我感受到了思維的魔力。解決魔方難題需要有清晰的思路和準確的計算,而這正是我在平時學習中所缺乏的。在魔方活動中,我只有靠著不停地思考和練習,才能逐漸提高自己的解魔方水平。通過循序漸進的思考和實踐,我逐漸掌握了魔方的解法技巧,這也讓我在學習其他學科時更加靈活和思維敏捷。

其次,在魔方活動中,我體會到了堅持不懈的重要性。剛開始學習魔方時,我?guī)缀趺看味紵o法順利解開,充滿了挫敗感。然而,正是這種挫敗感讓我產(chǎn)生了強烈的進一步學習的欲望。我明白,只有堅持不懈地練習,才能一次次地克服困難,最終達到突破。通過長時間的堅持努力,我逐漸提高了解魔方的速度,這也讓我明白了只要付出足夠的努力,就一定能夠取得成果。

再次,在魔方活動中,我感受到了團隊合作的力量。在魔方比賽中,我們需要和隊友緊密配合,以迅速完成任務(wù)。通過和隊友的交流和合作,我明白了團隊合作的重要性。只有大家互相支持、互相幫助,才能最大程度地發(fā)揮個人的優(yōu)勢,取得最好的成績。團隊合作也讓我學會了傾聽他人的意見和建議,從而不斷改進自己的技巧和方法。

此外,在魔方活動中,我鍛煉了自己的耐心和毅力。魔方難題并不是一蹴而就的,需要花費很長的時間和精力來解決。尤其是面對復(fù)雜的魔方,需要耐心地進行多次嘗試和調(diào)整,才能找到最佳解法。通過堅持不懈的努力,我逐漸培養(yǎng)出了耐心和毅力,也讓我在遇到其他困難時更加堅持和勇敢。

總之,參加魔方活動是一次難得的機會,讓我從中學到了很多東西。不僅鍛煉了我的思維能力和手眼協(xié)調(diào)能力,還培養(yǎng)了我的耐心和堅持不懈的精神。魔方活動是一項有趣的挑戰(zhàn),通過不斷地學習和練習,我相信我能夠在魔方的世界中取得更大的進步。魔方活動不僅幫助我成為一個更出色的個人,還讓我懂得了團隊合作的力量和堅持不懈的重要性。我相信,通過魔方活動的鍛煉,我會在以后的學習和生活中變得更加堅強和自信。

魔方活動方案篇十四

為進一步豐富校園文體活動,全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生對魔方的興趣,引領(lǐng)學生個性化全面發(fā)展,魔方社團特開展魔方教學活動,使學生對魔方產(chǎn)生濃厚興趣,獲取魔方的基礎(chǔ)知識和基本技能。幫助學生在興趣中學習,學習中快樂,快樂中自信,自信中進取。

1、進一步開發(fā)和發(fā)揚學生的創(chuàng)造性思維和動手能力、開發(fā)智力,提高學生的興趣。

2、豐富學生的課外生活,通過活動的開展,使學生的思考能力大大加強,觀察能力進一步提高。

3、學會團體合作精神。

1、提高小組成員動手的能力在活動過程當中,不斷摸索前進的道路,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,在一定程度上讓學生輔導學生,激發(fā)學生的競爭力和學習興趣,使學生涉獵更廣的知識面,從另一方面又充分的`提高了學生的課外知識。

2、培養(yǎng)小組成員之間團結(jié)協(xié)作的能力發(fā)揮“小老師”的作用,激發(fā)學習興趣。在魔方實踐中,教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生,這時可以讓一部分能力較強的學生充當“小老師”,對其他同學遇到的一些難題給予解答,互幫互助,共同學習。學生當“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式,使學生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者,發(fā)揮了學生的主體作用。

四、五年級學生根據(jù)自己的興趣愛好參加魔方興趣小組學習。(每批限額40人)。

第三周:魔方興趣小組名單確定、魔方結(jié)構(gòu)講解、基本手法。

第四、五周:學習第一層。

第六、七周:組織社團內(nèi)比賽;學習第二層。

第八至十二周:學習第三層。

第十三至十七周:抓后進,練速度。

第十八至十九周:比賽,評優(yōu)。

1、三階比賽專用魔方(30元左右/個)。

2、比賽專用計時器(100左右/個)。

3、用于認識、展示魔方數(shù)個,包括二階、三階、四階、異形等等。(共1000左右)建議配備,可不配。

小魔方,大世界,讓魔方隨思想在指尖飛轉(zhuǎn)吧!

指導教師:xxx。

20xx年3月1日。

魔方活動方案篇十五

本學期即將結(jié)束,下面就這一學期的社團活動進行總結(jié):

由于這一學期參加魔方社團的學生都是一、二年級的小同學,所以我決定在魔方教學的過程中分組教學,視頻講解為主,我指導為輔。每組中都安排一些轉(zhuǎn)的相對較好的同學,這樣可以減少老師一對多教學模式造成的照顧不全面的問題,孩子等待老師幫助指導的時間減少,使學生的學習進度加快了。

課程首先通過播放世界魔方比賽視頻剪輯,來激發(fā)學生學習魔方的興趣。學生看的是津津有味,邊看邊動手模仿比賽選手并發(fā)出感慨。學生的學習興趣被激發(fā)了,導致之后的課程學生會主動提出計時比賽的想法。

在轉(zhuǎn)魔方之前,孩子們了解魔方構(gòu)架,以及魔方相關(guān)的特點與基本知識。由于學生都是低年級的學生,他們腦與手的配合程度都非常低,所以在開展魔方教學時,我們要具備的就是耐心,這些孩子在跟隨視頻講解演示的時候,往往只能聽或者只能去模仿動作,有的學生在橫向縱向交叉旋轉(zhuǎn)的時候,往往會單層單方向旋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去只是做無用功,他們無法做到在聽的同時跟著老師一起進行還原練習。所以當在電腦上播放視頻、講解還原方法的時候,我便可以在下面巡視社團的孩子是否能夠及時跟上視頻的講解進度,隨時暫停視頻,進行更細微更接近他們的年齡特點的講解,并且我也能及時對其進行一對一指導,這樣能使其迅速跟上教學進度,最大限度的保證了學生能夠跟上本節(jié)課的進度,從而提升了整體的學習進度。這個學期課程的四分之一時間都是在學習通過觀看魔方視頻教學,學習魔方復(fù)原的前兩步,學習復(fù)原白色面,尋找黃色小花形狀以及拼出白色十字形狀。本以為一個白色十字,轉(zhuǎn)起來會很省時間,但是由于孩子的年齡特點,他們理解能力并不能和成年人相比。學會了白色十字的復(fù)原方法,復(fù)原白色面就輕松很多了,之后孩子們又自己研究出來復(fù)原魔方的紅、黃、藍、綠、橙色面。他們的動手能力以及空間想象力并沒有我預(yù)想的那么薄弱,甚至會達到你根本想不到的那個水平。每節(jié)課來的時候轉(zhuǎn)的都比前一節(jié)課有進步,短短的一節(jié)課激發(fā)起了他們的興趣,回家的不斷練習與琢磨,讓他們的.能力不斷提升。這讓我不禁感慨,二年級的孩子并不差!

學生間的自由pk是每次活動的必備項目,也是孩子們最喜歡的一項活動。幾個同學從固定復(fù)原一個顏色面的比賽,到隨機抽選復(fù)原一個顏色面的比賽,他們的笑聲與興奮激動的叫聲充斥著整個教室。甚至到最后幾節(jié)課的時候,我參與到他們的比賽當中,都會有孩子超過我的速度,取得第一名的成績。他們的小手靈活的轉(zhuǎn)動著魔方,讓我覺得跟他們一起上的并不是一節(jié)課,而更多的是一起玩耍,通過交流互動,學生能更有動力去完善自己的不足,在交流中總結(jié)自己的不足,增進學生間的感情,用一個小小的方形玩具,將大家凝聚在一起,緩解學習所帶來的壓力。

魔方不僅僅是一件玩具,它被稱為世界上最經(jīng)典的三種游戲之一,這就是對其最大的肯定,所以,孩子在學習魔方的同時魔方又給他們帶來快樂,在鍛煉了其腦與手的協(xié)調(diào)配合能力同時,也能有所進步,這是社團所追求的目標。當一個學生能夠還原魔方六面的時候,獲得的更多是別的同學投來的羨慕的眼神,這些羨慕的目光將給予這個學生更多的自信,他也可以將這種自信投入到日常的學習生活中,使其在學習中取得更大的進步,久而久之,這個孩子也將變得更加優(yōu)秀。

盡管魔方社團每周只有一次,但是由于魔方的便攜性以及易玩性,學生可以每天都能接觸到魔方,它可以作為學生在學習之余的一種放松工具,課間休息的時候還原一遍魔方,和小伙伴比比賽,這樣即放松了精神,同時也增進了學生之間的友誼,也給學生帶來了快樂,可謂一舉多得。

魔方活動方案篇十六

魔方活動是一個兼具娛樂和挑戰(zhàn)性的智力游戲,它通過轉(zhuǎn)動魔方的色塊來達到還原的目的。在之前的魔方活動中,我積極參與并逐漸掌握了一些技巧。在這篇文章中,我將分享我的心得和體會。

第二段:學會耐心。

在魔方活動的過程中,學會耐心是至關(guān)重要的。剛開始學習時,魔方很難還原,而且需要不斷嘗試。有時候,轉(zhuǎn)動魔方的步驟看似無效,但只要保持耐心并嘗試不同的轉(zhuǎn)動方法,最終還是會找到解決方案。耐心是一種必不可少的品質(zhì),它可以幫助我們在困難和挫折面前堅持下去。

第三段:培養(yǎng)觀察能力。

魔方活動還要求我們具備良好的觀察能力。每個魔方的色塊位置都是有規(guī)律可循的,只要仔細觀察,我們就能發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律,并融入到自己的解決方法中。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)自己對魔方的觀察力得到了提高,不再是簡單地隨意轉(zhuǎn)動,而是能夠有針對性地轉(zhuǎn)動,使解決問題的步驟更加高效。

第四段:鍛煉邏輯思維。

在魔方活動過程中,邏輯思維是必不可少的。我們需要不斷分析魔方的當前狀態(tài),然后針對性地進行轉(zhuǎn)動,以達到還原的目的。這個過程中需要我們有清晰的目標,能夠預(yù)測每一步轉(zhuǎn)動的結(jié)果,并且能夠合理地排列步驟,避免走彎路。通過魔方活動鍛煉邏輯思維能力,我在解決問題時也更加條理清晰。

第五段:挫敗與成就感。

魔方活動是一個充滿挑戰(zhàn)的游戲,在剛開始學習時經(jīng)常會遇到失敗和挫敗的感覺。但隨著不斷的練習和努力,我逐漸適應(yīng)了這種挑戰(zhàn),并取得了一些進步。當我第一次成功還原一個魔方時,那種成就感是無法言喻的。每一次的挫敗都使我更加堅定地去解決問題,也讓我更加有信心去面對新的挑戰(zhàn)。

結(jié)尾:

通過參與魔方活動,我學會了耐心、觀察力和邏輯思維,在挫敗中獲得了成就感。我相信這些品質(zhì)和能力不僅僅適用于魔方活動,也可以應(yīng)用到生活的方方面面。在未來的學習和工作中,我將繼續(xù)發(fā)揚這些品質(zhì),不斷追求進步。

魔方活動方案篇十七

為了豐富大學生的課余生活,更好地在校園內(nèi)推廣魔方活動,開展協(xié)會成員聚會活動。

1.活動主題:玩轉(zhuǎn)魔方,陶冶情趣,鍛煉智慧。

2.啟動時間:每周四下午。

3.活動地點:校園內(nèi)。

4.活動時間:每個周日的.上午9:00~11:00。

5.參加人:協(xié)會全體成員,校外魔方愛好者。

隨著改革開放30年的發(fā)展,中國的非正式魔方社群魔方吧在努力改變公眾對于魔方的看法。魔方不僅僅是小孩子的玩具,更是一種休閑放松的方式,再加上更有刺激和挑戰(zhàn)性的競速、單手擰魔方的玩法,越來越多的不同年齡段的人也正在重新關(guān)注魔方。

1.讓協(xié)會成員認識魔方。

2.幫助學習魔方的初級玩法和高級玩法。

3.一起討論魔方的不同玩法和各種不同種類魔方的玩法。

4.務(wù)求大家對魔方有更深的了解,培養(yǎng)大家對智力玩具的興趣。

5.培養(yǎng)大家積極動腦動手的能力,提高分析問題、解決問題的能力。

1.第一周老成員聚會,討論協(xié)會本學期的建設(shè)和發(fā)展。

2.第二周討論新學期協(xié)會的招新情況。

3.第三周組織新成員聚會,舉辦活動歡迎他們的加入。

4.第四周讓大家更好的認識魔方。

5.第五周教大家魔方的初級玩法。

6.第六周練習魔方的初級玩法。

7.第七周初級玩法pk,舉行小型魔方比賽。

8.第八周教大家魔方的高級玩法。

9.九十周練習魔方的高級玩法。

10.十一周高級玩法pk,舉行小型比賽。

11.十二周組織大家與唐山各高校的魔方協(xié)會聚會,交流經(jīng)驗,舉行魔方友誼賽。

12.十三周教大家高階魔方以及變異的通用玩法。

13.十四周練習高階魔方以及變異的通用玩法。

14.十五周教大家魔板,飛疊杯的玩法。

15.十六周練習魔板,飛疊杯的玩法。

16.十七周讓大家認識其他的智力玩具,如:九連環(huán),華容道等。

魔方活動方案篇十八

為進一步豐富校園科技活動,全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生對魔方的興趣,引領(lǐng)學生個性化全面發(fā)展,我校今年特開展魔方教學活動。使學生對魔方產(chǎn)生濃厚興趣,獲取魔方的基礎(chǔ)知識和基本技能,并使之對學生的學習態(tài)度、方法、價值取向等問題產(chǎn)生積極影響。幫助學生在興趣中學習,學習中快樂,快樂中自信,自信中進取。

1、進一步開發(fā)和發(fā)揚學生的創(chuàng)造性思維和動手能力、開發(fā)智力,提高學生的興趣。

2、豐富學生的課外生活,通過活動的開展,使學生的思考能力大大加強,觀察能力進一步提高。

3、學會團體合作精神。

1、培養(yǎng)學生課外學習的興趣,增強學生的動手能力。

2、增強學生學習的'信心,并能取得更好的成績。

3、全面推進素質(zhì)教育,培植學生個性特長的一項重要舉措。

1、對所記住拼魔方的技能能及時了解掌握。

2、在教室里學習時,不得隨便講話。

3、不在培訓時間做與教學無關(guān)的事情。

4、能及時清除遺留垃圾。

5、積極討論,踴躍發(fā)言。

1、由學生根據(jù)自己的興趣愛好參加魔方興趣小組學習。

2、培訓成員:各班報名學生。

計劃每周五下午:14:00——16:30。

五(2)班教室。

1、提高小組成員動手的能力。

在活動過程當中,不斷摸索前進的道路,采取學生建議的方式提高活動效果,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,在一定程度上讓學生輔導學生,激發(fā)學生的競爭力和學習興趣,使學生涉獵更廣的知識面,從另一方面又充分的提高了學生的課外知識。

2、培養(yǎng)小組成員之間團結(jié)協(xié)作的能力。

發(fā)揮"小老師"的作用,激發(fā)學習興趣。在魔方實踐中,教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生,這時可以讓一部分能力較強的學生充當"小老師",對其他同學遇到的一些難題給予解答,互幫互助,共同學習。學生當"小老師"改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式,使學生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者,發(fā)揮了學生的主體作用。

3、在活動過程中,要尊重學生的意見與建議,使其學到知識是活動的關(guān)鍵。不要被一種模式所束縛,把握住學生的興趣。

培訓內(nèi)容:

第一周:魔方興趣小組名單確定。第二、三周:第一層;第四、五周:第二層;第六—十周:第三層;第十一—十七周:抓后進,練速度;第十七—十八周:比賽,評優(yōu)。

魔方活動方案篇十九

隨著時代的進步和校園文化的發(fā)展越來越多的人喜愛魔方,魔方不僅僅是一種玩具,它還可以鍛煉人的智力,提升人的空間想象能力,幫助人更好的發(fā)展。現(xiàn)在基本上學都有自己的魔方社團,他們在一起共同交流,相互幫助共同進步。不僅鍛煉了自己的能力,還培養(yǎng)了自己的興趣愛好,結(jié)交了更多志同道合的朋友,為將來自己更好的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。所以這也是很多大學所支持魔方活動的重要原因之一。因此我校魔方社團為跟上發(fā)展豐富同學們的業(yè)余生活在這舉辦魔方展活動。

豐富同學們的業(yè)余生活,提高同學們的興趣愛好,擴大魔方活動在我校的影響力,增進同學之間的交流與合作,擴大同學們的社交范圍等。

玩轉(zhuǎn)魔方讓我們?nèi)松D(zhuǎn)的更快速,魔方魔方我為你著魔我為你瘋狂。

活動面向商職學院全體學生包括在校生。

20xx年5月19日(星期四)中午。

山東省商業(yè)技術(shù)學院商場門口。

(1)魔方展示:魔方的種類如二階魔方、三階魔方、四階魔方、五階魔方、異形魔方、心形魔方等。

(2)速擰展示:由社團人員展示魔方速擰集技術(shù)與速度于一體的展示。

(3)現(xiàn)場問答:由社團人員對魔方愛好者進行現(xiàn)場疑問解答。魔方介紹:介紹魔方的發(fā)起人,練習魔方對人的好處。

(1)通過宣傳部進行活動宣傳(制作板面,設(shè)計小圖等)。

(2)進行班級宣傳(由社團人員負責)。

(3)通過拉贊助扯橫幅進行宣傳。

(1)桌椅可以通過校宿管部借不需要費用。

(2)橫幅通過贊助商提供不需要費用。

(3)魔方由社團提供不需要費用。

(4)人員屬于魔方社團不需要費用。

(1)宣傳部負責對學校進行宣傳主要由申吉祥、王恒負責。

(2)拉贊助主要是針對學校和農(nóng)貿(mào)的商店和門頭房進行合作,讓他。

們支持我們的活動,主要由張國華和劉文健負責。

(3)展示臺由社團成員去借,保證活動的及時進行。

(4)現(xiàn)年問題解答主要由成員郭會濱進行解答。

(5)技術(shù)問題和魔方學習主要由技術(shù)部成員朱召凱、張展、劉曉威。

等進行指導。

(6)魔方展覽解說主要由會長徐飛負責。

(1)20xx年5月19日上午社團成員將桌椅借好在商場門口擺好(不能妨礙交通)。

(2)將社團的'魔方在放學之前在展示臺上陳列好等待同學們放學。

(3)將橫幅懸掛好。(要求:橫幅要水平不能妨礙交通,并且愛護花草樹木。)。

(4)待同學們放學之后進行宣傳以及現(xiàn)場交流和溝通提高他們對魔方了解,宣傳魔方練習的好處。解答同學們對魔方的迷惑以及不了解的問題。指導魔方愛好者拼湊模仿的方法。

(5)向同學們宣傳我們魔方社團的口號,讓他們對我們魔方社團有更多的了解,增強魔方社團在全校的影響力。

(6)待活動結(jié)束后將借來的桌椅及時歸還學校(不能損壞),整理魔方將其帶回社團,清掃現(xiàn)場將現(xiàn)場的垃圾等物及時清理掉,保護環(huán)境讓我有一個潔凈的校園。最后由會長進行小結(jié),活動結(jié)束。

魔方活動方案篇二十

學校迎新晚會表演。

表演以三階魔方速擰為主,異形魔方復(fù)原、單擰為輔,進行臺上表演。

(1)社團成員3名進行上臺表演。(人員未定)。

(2)每位成員使用自帶的魔方與計時器。

(3)表演時將計時器放在桌子上,站立表演。

(4)表演開始前請觀眾打亂,以增強互動性。(從觀眾席上隨機挑選一名觀眾)。

(5)表演時,兩手放在計時器上,等綠燈亮時開始復(fù)原,復(fù)原完畢,雙手立刻按住計時器,計時停止,檢查魔方,完全復(fù)原則表演成功,未完全復(fù)原則表演失敗。(當然只許成功不許失敗)。

(6)考慮到魔方體積小,觀眾可能無法完全欣賞到魔方復(fù)原過程的情況,在條件允許的情況下,可以使用攝像頭將魔方復(fù)原過程投影到大屏幕上,已達到觀眾能很好地欣賞的目的.。

(7)表演結(jié)束,演員鞠躬后下臺。

第一種方案:統(tǒng)一穿校服。第二種方案:穿自己的休閑服裝。

若出現(xiàn)飛楞等特殊情況,則重新開始表演。

魔方復(fù)原表演比較簡單,但是要保證表演成功,所以社員要多加練習,保證復(fù)原的成功率。

魔方活動方案篇二十一

為了豐富大學生的課余生活,更好地在校園內(nèi)推廣魔方活動,開展協(xié)會成員聚會活動。

1.活動主題:玩轉(zhuǎn)魔方,陶冶情趣,鍛煉智慧。

2.啟動時間:協(xié)會招新后第一個周日。

3.活動地點:校園內(nèi),市區(qū)各大公園。

4.活動時間:每個周日的上午9:00—11:00。

5.參加人:協(xié)會全體成員,校外魔方愛好者。

隨著改革開放30年的發(fā)展,中國的非正式魔方社群魔方吧在努力改變公眾對于魔方的看法。魔方不僅僅是小孩子的玩具,更是一種休閑放松的方式,再加上更有刺激和挑戰(zhàn)性的競速、單手擰魔方的玩法,越來越多的不同年齡段的人也正在重新關(guān)注魔方。

1.讓協(xié)會成員認識魔方。

2.幫助學習魔方的初級玩法和高級玩法。

3.一起討論魔方的不同玩法和各種不同種類魔方的玩法。

4.務(wù)求大家對魔方有更深的了解,培養(yǎng)大家對智力玩具的興趣。

5.培養(yǎng)大家積極動腦動手的能力,提高分析問題、解決問題的能力。

1.第一周老成員聚會,討論協(xié)會本學期的建設(shè)和發(fā)展。

2.第二周討論新學期協(xié)會的招新情況。

3.第三周組織新成員聚會,舉辦活動歡迎他們的加入。

4.第四周讓大家更好的認識魔方。

5.第五周教大家魔方的初級玩法。

6.第六周練習魔方的初級玩法。

7.第七周初級玩法pk,舉行小型魔方比賽。

8.第八周教大家魔方的高級玩法。

9.九十周練習魔方的高級玩法。

10.十一周高級玩法pk,舉行小型比賽。

11.十二周組織大家與唐山各高校的魔方協(xié)會聚會,交流經(jīng)驗,舉行魔方友誼賽。

12.十三周教大家高階魔方以及變異的通用玩法。

13.十四周練習高階魔方以及變異的通用玩法。

14.十五周教大家魔板,飛疊杯的玩法。

15.十六周練習魔板,飛疊杯的玩法。

16.十七周讓大家認識其他的智力玩具,如:九連環(huán),華容道等。

全體協(xié)會成員要按時參加活動,組織者要有高度的責任心,讓每一位成員都能體會到魔方的魅力。

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