報告需要精確、準確地描述研究結(jié)果和數(shù)據(jù)，避免主觀評價和夸大。報告的撰寫不僅要注重內(nèi)容的準確性，還需要注意格式和排版的規(guī)范性。通過閱讀報告范文，我們可以學習到不同領(lǐng)域和主題的報告寫作技巧。
南京地理實習報告篇一
在先后和philips合作組建南京華飛彩色顯示系統(tǒng)有限公司生產(chǎn)crt、和日商合作組建南京華日液晶顯示技術(shù)有限公司生產(chǎn)stn-lcd及tft-lcd的基礎(chǔ)上，又和日本、臺灣的高端觸摸屏業(yè)者合作，在南京投資興建了國內(nèi)產(chǎn)能最大的觸摸屏制造企業(yè)——南京華睿川電子科技有限公司，主產(chǎn)四線電阻式觸摸屏，其主要設(shè)備全部由國外進口，制造工藝技術(shù)來自于日方合作者。
我的最直觀的感受：電容式的觸屏比電阻式的觸屏多一個芯片，因為用戶觸摸電容屏時，由于人體電場，用戶手指和工作面形成一個耦合電容，因為工作面上接有高頻信號，于是手指吸收走一個很小的電流，這個電流分別從屏的四個角上的電極中流出，且理論上流經(jīng)四個電極的電流與手指頭到四角的距離成比例，控制器通過對四個電流比例的精密計算，得出位置。可以達到99%的精確度，具備小于3ms的響應速度。因此，在參觀中，質(zhì)檢人員通過檢測4腳的電流來判斷產(chǎn)品是否合格。
南京長江電子信息產(chǎn)業(yè)集團有限公司是原南京長江機器集團有限公司改制重組、由中國電子信息產(chǎn)業(yè)集團控股的國有大型電子信息企業(yè)。企業(yè)始建于1946年，是我國第一家設(shè)計、制造并出口大型電子裝備的整機制造企業(yè)。
我們參觀的是ic引線框架。集成電路由芯片、引線框架和塑封3部分組成。引線框架的要素,一是承擔與ic外部電路固定、連接及元件發(fā)生的熱傳導和散熱的引線;二是將ic組裝成整體支撐框架結(jié)構(gòu)的外殼,其功能是支撐芯片(硅片)、散失工作的熱量及連接外部電路,因而是集成電路極為關(guān)鍵的部件。隨著ic向大規(guī)模集成電路(lsi)、超大規(guī)模集成電路(vlsi)和甚大規(guī)模集成電路(ulsi)迅速發(fā)展,ic的高集成化、多功能化,線路的高密度化,封裝的多樣化、高性能化,引線框架正向多引線、小間距及短、小、輕、薄方向發(fā)展。
8月28日——南京華東電子真空顯示科技有限公司&江南永新光學有限公司南京華東電子真空顯示科技有限責任公司擁有飛機座艙顯示器件、計數(shù)管、示波管、光電倍增管等10條軍工科研生產(chǎn)線以及軍用座艙顯示管生產(chǎn)線、軍用計數(shù)管生產(chǎn)線等5條冠軍標生產(chǎn)線。如左圖，真空電子顯示屏幕。其中印象最深刻的`是利用模具保持準確的位置，利用模具能快速地進行加工組組裝。模具的設(shè)計是至關(guān)重要的，要求是方便安裝和拆裝。再就是管內(nèi)的“鋪碳”要均勻。
“江南”品牌歷史悠久，公司有近七十年的光學儀器研制經(jīng)驗，這里曾誕生出中國第一臺生物顯微鏡、第一臺航空攝影儀、第一臺電子顯微鏡等均誕生這里，并填補了中國光學的多項空白，其生產(chǎn)能力和技術(shù)創(chuàng)新能力為中國光學的翹楚，被譽為“中國光學的搖籃”。
南京地理實習報告篇二
長江北岸的南京六合至儀征一帶，聳立著一座座孤立的古火山，合稱六合方山群，已知有25座，包括方山、瓜埠山、馬頭山、塔山等。
六合方山便是其中一座引人注目的古火山，不僅形態(tài)保存較完整，而且結(jié)構(gòu)較典型。
六合方山位于南京市六合區(qū)東溝鎮(zhèn)北4km，距南京長江大橋約76km。
南京六合方山交通位置
第二章 南京六合方山雨花臺組沉積地層
方山基底是中下統(tǒng)雨花臺組河流相沉積地層，巖石為中生代石英砂巖和砂礫巖。
在地質(zhì)歷史時期，滁河的古河道流經(jīng)此地，由于河流的搬運作用，使河床的底部沉積大量的巖石，形成大約有50—70米的沉積地層。
位于方山山腳的雨花石采石場，我們可以清楚的看到古滁河的沉積地層和沉積環(huán)境的變遷。
首先，從地層的剖面，我們可以得出河流搬運作用具有分選性，沉積物的粒徑從大到小排列，同時，這些沉積物具有很好的磨圓度，以鵝卵石為主，其中質(zhì)地優(yōu)良的稱為雨花石， 被用作制作精美工藝品。
其次，從地層的層序來看，可以明顯得出，在地質(zhì)歷史時期，該地區(qū)的沉積環(huán)境不是穩(wěn)定、連續(xù)的，河流的河道出現(xiàn)過震蕩和擺動，沉積環(huán)境發(fā)生過數(shù)次變遷。
第三章 南京六合方山火山地貌及巖層特征
六合方山位于郯廬斷裂帶東部邊緣，在古地質(zhì)時期，巖漿活動頻繁，巖漿巖，尤其是噴出性巖漿巖發(fā)育較好如：玄武巖、橄欖巖和灰?guī)r等。
如今的方山是一座死火山，但是目前保存較為完整的一個火山錐，頂?shù)赘卟罴s150m，最大海拔高程188m,面積約2km2，外圍直徑1200~1600m,東西窄而南北寬;外形大致呈截頭圓錐形，俯視呈馬蹄形，豁口在北側(cè)，側(cè)視呈梯形。
南京六合方山火山地貌
方山山頂中央，為古火山口位置，地貌上呈一洼地，深約30m，實際火山口深陷約80m。
火山口外圍為火山口垣，其東、南、西三側(cè)為高聳陡峻的玄武巖巖墻，而北側(cè)為低矮的豁口。
火山口之下為火山頸，即為巖漿噴溢通道，其內(nèi)充填次火山巖。
六合方山火山錐是由上新世晚期火山噴發(fā)的火山碎屑巖和玄武巖質(zhì)熔巖，以及次火山巖—灰綠巖構(gòu)成，前兩者構(gòu)成方山組。
六合方山地質(zhì)示意圖
方山組位于雨花臺組之上，方山組由下至上依次由火山碎屑巖、下橄欖質(zhì)玄武巖和上橄欖質(zhì)玄武巖構(gòu)成，產(chǎn)狀平緩。
火山碎屑巖可見厚度大于5m，分布于海拔高程約60m以下，構(gòu)成火山錐的底座。
下橄欖質(zhì)玄武巖出露于方山海拔高程約80m以下，可見厚度大于20m;柱狀節(jié)理發(fā)育，表面受巖漿高溫烘烤，呈紅褐色。
上橄欖質(zhì)玄武巖分布于方山海拔高程約80m以上，可見厚度約50—80m。
第四章 結(jié)束語
野外實習對于一個實踐性和體驗性比較強的學科來說，其重要性不言而喻。
通過野外實習，使同學能在吃苦忍耐能力、應變能力、主動性、互相關(guān)心、互相 幫助、團隊精神、人與自然和諧等綜合素質(zhì)等方面得到鍛煉和提高;通過實習，不僅把理論與實踐緊密地結(jié)合起來，開闊了視野，獲得了知識，而且極大地發(fā)揮了團隊精神，互助互勵，表現(xiàn)出很強的集體凝聚力，加強了彼此間的友誼。
在短學期里，我們進行了為期一周的工程地質(zhì)實習課程，在此過程中，講座與實地實習相結(jié)合，參觀與探討相結(jié)合，通過該課程的學習，對工程地質(zhì)學有了初步了解，為土地巖層等一系列知識有了一定的概念。
對于一個土木學子而言，對于工程地質(zhì)的了解與進一步認識是很必要的，因此，實踐的真知，工程地質(zhì)實習雖然只有短短一周時間，卻也為我們?nèi)蘸笳J識和發(fā)展工程地質(zhì)的相關(guān)知識打下了基礎(chǔ)。
一. 工程地質(zhì)實習講座
8月29日上午，陶津老師給我們進行了一次工程地質(zhì)實習初步認識的講座。
在本次講座中，首先介紹了與工程地質(zhì)相關(guān)的概念。
其中地質(zhì)學是一門關(guān)于地球的科學。
它研究的對象主要是固體地球的表層(地殼)，其中包括三個方面：組成地球的物質(zhì)，地殼的構(gòu)造特征(即巖石或巖石組合的空間分布)以及地球的歷史以及棲居在地質(zhì)時期的生物及其演變。
主演運用于指導人們尋找各種礦產(chǎn)資源以及研究地質(zhì)環(huán)境，查明地質(zhì)災害的規(guī)律和防治對策，以確保工程建設(shè)安全、經(jīng)濟和正常運行。
地質(zhì)勘查——奇幻雨花石
雨花石是一種天然的瑪瑙石，主要產(chǎn)于江蘇省南京市六合及儀征市月塘一帶，雨花石是世界觀賞石中的一朵奇葩，有美麗的色彩和花紋，可謂“石蘊天然萬象，石呈大千世界”。
視頻中以雨花石為線索，研究探索了其形成因素，形成過程以及所蘊含的地質(zhì)信息。
雨花石的成分是以二氧化硅為主，其中紅色成分為鐵離子和亞鐵離子。
雨花石是石質(zhì)為瑪瑙、蛋白石、玉髓、石英等的卵石，見于河床、河流階地的沉積物之中。
其成分主要是火山噴發(fā)時所形成的瑪瑙，通過逐本溯源，在安徽北部和江蘇南部發(fā)現(xiàn)了一億年前火山噴發(fā)的火山巖，而且內(nèi)部含有瑪瑙，通過不同地質(zhì)年代不同地質(zhì)層的比較，發(fā)現(xiàn)這兩地的火山石層與南京六合地區(qū)的雨花石巖土層相互吻合，而且由于六合地區(qū)的地勢較低，通過長時間的河流搬運，在此處匯聚了各色雨花石。
精品雨花石 然雨花石內(nèi)部所蘊含的惟妙惟肖的圖案，主要取決于瑪瑙形成之初二氧化硅氣液體所充填的巖石孔洞的形狀和充填方式，其次還有地殼變動時在形成的瑪瑙上產(chǎn)生小裂縫，裂縫中逐漸填充了一部分鐵，錳，銅等礦物質(zhì)，形成了千變?nèi)f化的色彩。
地震
地震主要是指地殼在內(nèi)、外營力作用下，集聚的構(gòu)造應力突然釋放，產(chǎn)生震動彈性波，從震源向四周傳播引起的地面顫動。
該視頻主要以2008年的汶川地震為例，汶川地處于亞歐板塊與印度洋板塊的交界處，同時也是一個地形的突變處，從平地到高山的驟然轉(zhuǎn)變處。
主要是由于印度洋板塊向亞歐板塊俯沖，造成青藏高原快速隆升導致地震。
而從地質(zhì)學方面看，汶川地震屬于淺源地震(地震發(fā)生于距地表60公里以內(nèi))，其形式為斷層錯動，汶川地震是擠壓斷裂，錯動方向是北東方向，也就是說汶川的北東方向受影響比較大，但是它的西部情況就會好一些。
同時，也懂得了地震形成原理，地震形式以及與地震相關(guān)的地質(zhì)知識。
地震產(chǎn)生后，會傳出兩種波，一種是縱波(p波)，它是首先到達地表的波，在地震時，這種類型的波從斷裂處以同等速度向所有方向外傳，交替地擠壓和拉張它們穿過的巖石，其顆粒在這些波傳播的方向上向前和向后運動，換句話說，這些顆粒的運動是垂直于波前的。
向前和向后的位移量稱為振幅。
另一種波是橫波(s波)，這是第二種到達的波，在s波通過時，巖石的表現(xiàn)與在p波傳播過程中的表現(xiàn)相當不同。
因為s波涉及剪切而不是擠壓，使巖石顆粒的運動橫過運移方向。
這些巖石運動可在一垂直向或水平面里，它們與光波的橫向運動相似。
p和s波同時存在使地震波列成為具有獨特的性質(zhì)組合，使之不同于光波或聲波的物理表現(xiàn)。
因為液體或氣體內(nèi)不可能發(fā)生剪切運動，s波不能在它們中傳播。
p和s波這種截然不同的性質(zhì)可被用來探測地球深部流體帶的存在。
泥石流與山體滑坡
泥石流是指在山區(qū)或者其他溝谷深壑，地形險峻的地區(qū)，因為暴雨暴雪或其他自然災害引發(fā)的山體滑坡并攜帶有大量泥沙以及石塊的特殊洪流。
泥石流具有突然性以及流速快，流量大，物質(zhì)容量大和破壞力強等特點。
發(fā)生泥石流常常會沖毀公路鐵路等交通設(shè)施甚至村鎮(zhèn)等，造成巨大損失。
環(huán)球地震帶
自身重力的作用下發(fā)生運動，就形成了泥石流。
又由于泥石流比重遠大于水自身，可以搬運巨大石塊，具有巨大的破壞性。
通過此次講座，我們在地質(zhì)認識，巖土了解方面有了進一步的拓展，為日后巖土工程的學習與深入打下了基礎(chǔ)。
二、參觀南京地質(zhì)博物館新館&舊館
8月31日上午，我們一行人來到了南京珠江路，參觀了南京古生物博物館和南京地質(zhì)博物館。
南京地質(zhì)博物館位于南京珠江路700號。
1.1億年前的“炳靈大夏巨龍”，是亞洲最大、世界上保存最完整的恐龍，其裝架模型及真骨化石，成為新館最大的“寶貝”。
此外，“鎮(zhèn)館之寶”還有“四極石”、北京猿人頭蓋骨首批復制品、國內(nèi)最豐富的古動物群及古人類活動遺跡化石、國內(nèi)最完整的硅化木化石等。
新館位于老館的東側(cè)，新館的建成，使得南京地質(zhì)博物館建筑面積擴大到近萬平方米，展廳面積6000平方米，展廳由現(xiàn)在的4個增加至7個，是國家二級博物館。
新增加的3
個展廳分別是《恐龍世界》、《行星地球》、《生命演化》三部分。
走進三樓的《行星地球》展廳，仿佛來到了太空，幽暗的燈光下，觸目所及是各種星球，當然，介紹最多的是地球。
該館通過實物標本、場景、模型、多媒體、圖板等手段揭示了宇宙的起源、恒星的演化、太陽系的形成、地球的誕生、斗轉(zhuǎn)星移的行星運動、層層疊疊的藍色星球、運動不息的地球系統(tǒng)。
給人印象最深的是雄偉壯麗的自然奇觀、巖溶地貌景觀、風蝕地貌景觀和青藏高原的風光。
如果你要想了解地震和火山是怎樣形成的，在這里也能一一實現(xiàn)。
帶著對太空的無限遐想，來到四樓的《生命演化》展廳，一進大門，迎面是三道弧形的光圈做成的拱門，上面畫著古生代、中生代、新生代的各種生物的圖案。
經(jīng)介紹，該博物館以古生物化石為本，以古無脊椎動物、古植物和微體古生物為主，博物館藏品豐富，展品精美，展覽主要以大量的珍稀標本、精美圖片、仿真模型和景觀復原，并采用多媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段，充分展示了化石的奧秘和古生物的多樣性，再現(xiàn)了生物進化及其與環(huán)境協(xié)同演化的歷史，揭示了生物進化過程中的重大事件，顯示了中國古生物學的重大發(fā)現(xiàn)和研究成果，啟發(fā)和增進了公眾對自然歷史的興趣和認識。
整個展覽引人入勝，精彩生動，寓教于樂。
參觀中，我們跟隨著解說員一次走過了各個主題展廳，通過對生物進化與演變的認識，同時加深了對地球演化史的認識。
從地質(zhì)學方面，與生物演變史結(jié)合，既了解了生物進化的法則，過程，又對地質(zhì)的相關(guān)信息有了進一步了解。
而后我們進入了地質(zhì)博物館的舊館，舊館最大的就是其外部古樸而又充滿現(xiàn)代清新的氣息。
南京地質(zhì)博物館原名地質(zhì)礦產(chǎn)陳列館，建于1935 年，其前身是1913 年成立于北京的工商部地質(zhì)調(diào)查所礦產(chǎn)陳列室，迄今已有 70 多年歷史。
經(jīng)介紹了解，我國的地質(zhì)學發(fā)展主要經(jīng)歷了五個時期：萌芽時期(1840——1910年)，由于自古以來我國地質(zhì)學方面還未形成獨立完整的學科體系，因此在這各個時期里，我國從國外引進了大量的地質(zhì)學相關(guān)書籍觀點。
發(fā)展時期(1911——1921年)，隨著辛亥革命的勝利，使得科學明主觀念深入人心，對地質(zhì)學的研究與探索進一步深入。
成長時期(1922——1936年)在20世紀20年代初，中國地質(zhì)協(xié)會正式成立，在地質(zhì)學研究方面涌現(xiàn)出一大批人才，地質(zhì)學探索隊伍不斷擴大。
動蕩時期(1937——1949年)該時期中，由于抗日戰(zhàn)爭，內(nèi)戰(zhàn)的影響，地質(zhì)學的發(fā)展受到了較大影響，動蕩不安的外部環(huán)境給該門科學的持續(xù)發(fā)展帶來了較大阻力。
環(huán)境穩(wěn)定，經(jīng)濟建設(shè)也為地質(zhì)學的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，地質(zhì)學作為一門獨立完整的學科逐漸確立。
南京地質(zhì)博物館主要分《地學搖籃》、《中國石文化》、《礦產(chǎn)資源》、《地質(zhì)環(huán)境》四個展廳。
在參觀舊館過程中，首先是在地質(zhì)學發(fā)展過程中涌現(xiàn)出的一批批優(yōu)秀的工作者。
在一樓，地學搖籃展廳中，在介紹中國地質(zhì)學發(fā)展過程中，展現(xiàn)了當時中央地質(zhì)調(diào)查所的成立，重點介紹了新中國48為兩院地學院士的風采，他們是近現(xiàn)代中國地質(zhì)科學研究發(fā)展歷程的參與者和見證人，為中國地質(zhì)科學事業(yè)的發(fā)展書寫了輝煌的篇章。
《地學搖籃》展廳也是國內(nèi)唯一的在線原中央地質(zhì)調(diào)查壓縮發(fā)展歷史的展廳。
在二樓，我們參觀了來自世界各地的石頭，蔚為大觀。
有中國各地的絢麗多彩的寶石，有玲瓏剔透的各種水晶瑪瑙，有國外引進的隕石，感悟“石人”合一的中國賞石文化。
同時在參觀過程中，作為一個安徽黃山人，我發(fā)現(xiàn)了有安徽的靈璧石，以及我們的歙硯，聞名遐邇，可謂自豪。
來到三樓，主要是介紹了礦產(chǎn)資源的分布情況，包括世界礦產(chǎn)資源，中國礦產(chǎn)資源以及江蘇礦產(chǎn)資源的分布。
其中還穿插了中國古代的獨特采礦技術(shù)，包括視頻模擬，現(xiàn)場工具等，形象生動的展現(xiàn)了中國古代采礦的全過程，再現(xiàn)了古人高超的技藝與卓越的智慧。
經(jīng)過此次參觀南京市地質(zhì)博物館，不僅讓我們在對地質(zhì)學的認識上有了進一步的深入，而且在這個過程中培養(yǎng)了我們獨立思考與現(xiàn)場分析判斷能力。
從理論到實踐，再又由實踐回歸到理論，這個過程，對于一個土木學子而言是很重要的，這是一次地質(zhì)實習，更是一次思考升華的歷練。
各類古生物化石
三. 參觀施工現(xiàn)場的地質(zhì)勘探過程
9月1日下午，我們來到了南京郊區(qū)保障房施工的地質(zhì)勘探現(xiàn)場。
通過資料介紹，了解到“地質(zhì)勘探”即是通過各種手段、方法對地質(zhì)進行勘查、探測，確定合適的持力層，根據(jù)持力層的地基承載力，確定基礎(chǔ)類型，計算基礎(chǔ)參數(shù)的調(diào)查研究活動。
條件，提供礦山建設(shè)設(shè)計所需要的礦產(chǎn)儲量和地質(zhì)資料，對一定地區(qū)內(nèi)的巖石、地層、構(gòu)造、礦產(chǎn)、水文、地貌等地質(zhì)情況進行調(diào)查研究工作。
而我們參觀的地質(zhì)勘探現(xiàn)場是用于探勘南京市保障房的施工地基巖土層的情況的。
土體按堆積年代可分為老堆積土、一般堆積土和新近堆積土;按顆粒級配或塑性指數(shù)可分為碎石土、砂土、粉土和粘性土;根據(jù)有機質(zhì)含量分為無機土、有機土、炭質(zhì)土和泥炭;按工程地質(zhì)意義及土的特殊成分、狀態(tài)和結(jié)構(gòu)特征，又可分為崩解性土、軟土、膨脹土、鹽漬土、人工填土等。
參觀時，地質(zhì)勘探對正在用地質(zhì)勘探鉆機進行作業(yè)，首先是對土層進行鉆探，利用鉆機帶動鉆具先將土層向下鉆探，待鉆到巖石層時，針對不同的巖土和地層條件，可采用不同的鉆進方式和鉆機，鉆具。
經(jīng)介紹，鉆探過程一般分三個基本程序：破碎巖土(在工程地質(zhì)鉆探中，廣泛采用人力和機械方法，使很小部分沿途巖土脫離整體而成為粉未、巖土塊或巖土芯的現(xiàn)象，這叫做破碎巖土。
保全孔壁(為了順利地進行鉆探工作，必須保護好孔壁，不使其坍塌。
一般采用套管或泥漿來護壁)。
大量沙土的巖石，通過勘探，探明建筑場地的巖性級地質(zhì)構(gòu)造以及各層地層的厚度，分布情況，同時勘探時有抽水設(shè)備，也能同步的探查該地的水文條件，提取樣本，為工程施工提供必要依據(jù)。
四.地質(zhì)實習小結(jié)
通過一周的地質(zhì)實習，雖然時間很短，但我們在宏觀上對工程地質(zhì)有了初步了解，為日后學習巖土工程，地質(zhì)勘探打下了基礎(chǔ)。
在為期一周的地質(zhì)實習中，從理論到實踐，從了解到現(xiàn)場觀看，從未知到已知，巖土工程，地質(zhì)勘探這一系列課程在日后的學習中將會是每一個土木學子的必修內(nèi)容，只有打下了扎實的基礎(chǔ)，日后的學習才能更順利，更全面。
因此，一周的地質(zhì)實習，讓我們從宏觀上把握了整個巖土地質(zhì)工程的形成，發(fā)展，從一個初學著的眼光看待整個問題，也就更加具有個人的思路和思考方式了。
南京地理實習報告篇三
人文地理學是一門區(qū)域性、時間性很強的學科，同時它也是我們地理科學專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，而人文地理學的野外實習是由人文地理學本身的研究對象和學科性質(zhì)決定的。盡管現(xiàn)代科學技術(shù)突飛猛進，衛(wèi)星遙感、計算機模型系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)等高技術(shù)在人文地理研究中得到廣泛應用，但實驗室模擬終究不能代替社會考察，因為復雜的人文現(xiàn)象不可能搬到實驗室中來，而人與環(huán)境的關(guān)系在各種開發(fā)規(guī)劃中表現(xiàn)出來的結(jié)果是無法模擬出來的，況且各種開發(fā)理論也要到社會中得到驗證。
人文地理學實習是在對老師課堂理論教學的補充，是培養(yǎng)學生科學的人文地理思維能力和掌握專業(yè)技能的重要途徑。所謂科學的人文地理思維是指面對紛雜的人文現(xiàn)象，采取科學的區(qū)域性、綜合性思維，以人地關(guān)系為核心，發(fā)現(xiàn)各種人文現(xiàn)象的時空聯(lián)系與差異，揭示它們相互作用的特征與規(guī)律。人文地理思維的獨特性便是綜合性思維、區(qū)域性思維及人地相關(guān)性思維，具有廣放性。它遵循其他學科的理論原則，但又不拘泥于其他學科的桎梏。
三、實習任務(wù)
人文地理實習可以讓學生掌握好一個研究方法，同時在課堂的基礎(chǔ)上更加對人文地理學有個更深層次的理解。通過對長春市桂林路商業(yè)區(qū)的實地考察和各方面的調(diào)查，理解并掌握有關(guān)人文地理學的理論知識，其主要任務(wù)可分為：
（1）熟悉并掌握長春市桂林路地段的人文地理環(huán)境結(jié)構(gòu)的基本特征，人文條件、產(chǎn)業(yè)分布情況及其對經(jīng)濟發(fā)展的影響。
（2）實習過程中要善于觀察分析其所屬地段的商業(yè)氣息，人文概況。
（3）了解桂林路地段的文化、民俗等方面的情況，尤其是商品服務(wù)業(yè)的發(fā)展。
（4）注重分析六條商業(yè)街各商業(yè)網(wǎng)點類型，描述其商業(yè)活動的功能、性質(zhì)、集聚分散以及人流興旺程度；對比六條商業(yè)街整理出它們之間的差異，并用簡單直觀的方式表現(xiàn)出來。
（5）把理論與實踐相結(jié)合，做一份綜合的人文地理實習調(diào)查報告，加深對人文地理學的學習。
四、關(guān)于桂林路商業(yè)圈
桂林路
由圖可知桂林路商業(yè)區(qū)在南北向（自北向南）由隆禮路、隆禮路胡同、桂林路、桂林路胡同、西康路、西康胡同構(gòu)成；東西向（自西向東）由長慶街、立信街、百匯街、豐順街、岳陽街西二胡同構(gòu)成。這幾條線路橫貫串成了桂林路商業(yè)區(qū)，每條路都有其各自的特色所在。
桂林路商業(yè)圈位于朝陽區(qū)，是以同光路、牡丹街、自由大路、立信街合圍的區(qū)域，以同志街和桂林路交匯處為中心。長春市商業(yè)圈包括都市級商圈、區(qū)域級商圈、社區(qū)級商圈和特色商圈。其中桂林路商業(yè)圈屬于都市級商業(yè)圈。
1、桂林路商業(yè)區(qū)的繁榮
桂林路商業(yè)區(qū)嚴格來講并不是以桂林路為主導，它的主干道是同志街，立信街、百匯街、西康路、隆禮路等多條繁華的街道縱貫其中。桂林路僅僅只是其中東西向的一條小路，卻承載起了整個桂林路商業(yè)區(qū)的美名。
桂林路的專業(yè)店、專賣店、餐飲業(yè)獨具特色，商業(yè)氛圍濃厚、商業(yè)業(yè)態(tài)成
熟。以桂林路為中軸，方圓1.2平方公里的區(qū)域，被市政府命名為“長春韓國商業(yè)街”，以經(jīng)營韓國特色商品為，。依林小鎮(zhèn)、桂林商廈、小燕莎等幾家大型小商品零售店形成互為依賴彼此作用的“集客效應”，以年輕人為主要目標顧客群的時尚、前衛(wèi)、國際化的購物、休閑、娛樂型商圈，成為長春市人流最為密集的區(qū)域之一。盡管有紅旗街和重慶路與之競爭，由于存在空間摩擦和距離衰減，桂林路市場仍有之得天獨厚的優(yōu)勢。
桂林路的繁榮原因有很多，桂林路商業(yè)圈主要依托道路兩側(cè)臨街商業(yè)裙房，以品牌專賣店、專營柜臺為主，“青春、時尚、科技”的特點，對25歲以下的中、高檔青年人消費群體具有重要影響力；桂林路商業(yè)圈又稱“韓國街”，以經(jīng)營韓國特色商品為主，吸引了大量韓國友人的投資和光顧，同時也使批走在時尚前沿的青年人駐足于此；該區(qū)域周邊居住與辦公人群收入較高，消費能力較強。桂林路的繁榮主要依托解放大路上的白領(lǐng)一族和周邊學校，如吉林師大、東北師大、吉林藝術(shù)學院、長春工程學院以及清華外國語學校、師大附中等，另外還集中了省電業(yè)局、省中行、省林業(yè)廳、省外貿(mào)廳、省圖書館、市土地局、朝陽區(qū)檢察院、韓國江原道辦事處等眾多行政機構(gòu)。此外，附近的居民多為醫(yī)院、教育、政府、文藝等系統(tǒng)的家庭住宅小區(qū)，生活品味相對較高，消費能力也相比較強，從而使附近的桂林路繁華。同時，它本身就是農(nóng)貿(mào)市場，吸引消費者，因此吸引大量韓商聚集于此投資。
五、實習結(jié)果
1、西康路胡同
西康路胡同人流量、車流量由東向西變化不太大，店面依次增多，店面級別有所升高，用地向立體化發(fā)展。此處支路較少，店面也只有幾家，但都是較大規(guī)模的，例如紅堪ktv。
2、西康路
西康路人流量、車流量由東向西依次增加，店面依次增多，店面級別升高，用地向立體化發(fā)展。其中以小吃店多，服裝店、商品店多，但均級別低，規(guī)模大小不一，但人流量大。周圍還有方便消費的銀行所在。
3、桂林路胡同
南京地理實習報告篇四
自然地理野外綜合實習是高等院校地理科學專業(yè)教學大綱中有明確規(guī)定的教學內(nèi)容之一，觀察與實踐是學習、研究地質(zhì)學、地貌學、土壤學和植物地理學的重要方法，因此，野外實習對于自然地理學就有著特別重要的意義。自然地理學是一門實踐性很強的科學，它的形成和發(fā)展是建立在堅實的野外調(diào)查基礎(chǔ)之中，反過來又為人類認識自然改造自然服務(wù)。當前，隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，許多相關(guān)學科的新理論、新技術(shù)不斷地向自然地理學滲透，使自然地理學進入前所未有的大發(fā)展時期，但是自然地理野外考察仍然是學科發(fā)展的重要前提條件之一。地理工作者只有深入實際，應用新理論、新技術(shù)對自然地理環(huán)境進行深入系統(tǒng)的調(diào)查研究，才能發(fā)現(xiàn)問題，在此基礎(chǔ)上進行抽象概括才能豐富和發(fā)展自然地理學理論。
自然地理野外實習不僅可以培養(yǎng)和鍛煉我們的獨立工作能力，而且還可以使我們領(lǐng)略到祖國的秀麗風光，了解我國的基本國情，有助于培養(yǎng)我們的愛國主義精神，進一步樹立民族自尊心，增強社會主義優(yōu)越感。野外工作不同于校園生活，有時需要爬山涉水、風餐露宿、早出晚歸，生活和工作條件比較艱苦，這有助于培養(yǎng)我們的吃苦耐勞、艱苦奮斗精神。在自然地理野外實習期間，完成某項實習任務(wù)要靠全體同學有組織、有紀律的共同努力，這有助于培養(yǎng)我們的集體主義精神，增強其組織紀律性。另外，在自然地理野外實習期間，師生同吃、同住、同工作，這有助于密切師生關(guān)系，為教師開展教書育人活動創(chuàng)造良好的環(huán)境條件?？傊?，自然地理野外實習是自然地理教學不可缺少的重要組成部分，是自然地理學科建設(shè)和發(fā)展的需要。
自然地理野外實習的目的如下：
1、印證課堂上學習的本專業(yè)的基本知識，培養(yǎng)并提高學生對自然現(xiàn)象的觀察和獨立研究的能力運用專業(yè)理論和方法進行分析問題、解決問題的能力。
2、收集第一手資料，為解釋相關(guān)現(xiàn)象和自然演化規(guī)律、了解南京的地質(zhì)地貌演化過程。
3、發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)并激發(fā)興趣點，培養(yǎng)科學探索精神。
4、開闊視野，增加閱歷，為將來相關(guān)專業(yè)研究打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。
1、勘察法。通過對實習沿路的觀察和資料分析，了解地質(zhì)地貌的總體特征。
2、定量研究與定性分析相結(jié)合的方法。
3、地圖法。利用自己已有的地形圖資料，填筑調(diào)查區(qū)的相關(guān)內(nèi)容，并進行專業(yè)分析。
（1）在使用前必須進行磁偏角校正因為地磁的南北兩極與地理的南北位置不完全相符，即磁子午線與地子午線不相重合，地球上任一點的磁北方向與該點的正北方向不一致，這兩個方向間的夾角叫磁偏角。
（2）目的物方位的測量是測量目的物預測者間的相對位置關(guān)系，也就是測定目的物的方位角（方位角是指從子午線順時針方向到該測線的夾角）若用測量的對物覘板指向測物，及時羅盤北端對著目的物，南端靠著自己，進行瞄準，讀北針讀數(shù)表示測者位于測物的什么方向，此時指南針所示讀數(shù)是目的物位于測者什么方向。
（3）巖層產(chǎn)狀要素的測量巖層的空間位置決定于其產(chǎn)狀要素，巖層產(chǎn)狀要素包。
括巖層的走向、傾向和傾角。測量巖層產(chǎn)狀是野外地質(zhì)工作的最基本的工作方法之一。
（4）巖層走向的測定巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向，也就是巖層任一高度上水平線的延伸方向。測量時將羅盤長邊與層面緊貼，然后轉(zhuǎn)動羅盤，使底盆盤水準器的水泡居中，讀出指針所指刻度即為巖層走向。走向可是指南針或指北針所讀的數(shù)（因為走向是一條直線的方向，可以兩邊延伸）。
（5）巖層傾角的測定巖層傾角是巖層層面與假想水平面的最大夾角，即真傾角，它是沿著巖層的真傾斜方向得到的，言其他方向所測得的傾角使視傾角。視傾角恒小于真傾角，也就是說巖層層面上的真傾斜線與水平面的夾角為真傾角，層面上視傾斜線與水平面之間的夾角為視傾角。野外分辨層面之真傾斜方向要恒與走向垂直，而且可用小石子在層面上滾動或滴水在層面上流動。測量時將羅盤直立，并以長邊靠著巖層的真傾斜線，沿著層面左右移動羅盤，并用中指搬動羅盤底部的活動扳手，使測斜水準器水泡居中，讀出懸錐中尖所指此滾動或流動方向即為層面的真傾斜方向。
本次實習以了解自然地理知識為實習目的，與之相關(guān)的課程有：地質(zhì)學基礎(chǔ)、地貌學、生物地理學、土壤學、水文學氣象與氣候?qū)W等課程。主要內(nèi)容包括：礦物和巖石的識別，地質(zhì)地貌類型與構(gòu)造巖石的關(guān)系、了解地層分布、火山活動及其產(chǎn)物特點、河流與地貌形成、生物分布與地理特征間的關(guān)系、不同土壤類型與巖石間的關(guān)系。
本次實習主要地點為江蘇省南京市及其周邊地區(qū)，時間為期一周，自20xx年11月15日至20xx年11月21日。
南京地理實習報告篇五
為配合植物地理學教學要求，提高教學質(zhì)量，使同學們對學科知識有更全面的認識，鞏固教學成果。我們在周興老師的帶領(lǐng)下開始了針對本學期課程內(nèi)容的野外實習。xx年5月30日我們在校園內(nèi)認識校園植物種類及分科情況;xx年6月16日至6月18日，我們從學校出發(fā)，先后到達大明山、____(省、市、區(qū)、縣)弄拉風景區(qū)，最后一天我們爬上了大明山600米左右的海拔的地方。主要是了解和掌握廣西的植物的主要類型、性狀及分布規(guī)律;了解大明山植物垂直分布規(guī)律及生長環(huán)境;學會群落的抽樣調(diào)查。
二.【實習目的】。
野外實習是理論聯(lián)系實際的重要措施，是教學計劃的重要組成部分。通過野外實習，印證課堂理論，加深學生對理論知識的理解;使學生認識土壤、植物和其它地理環(huán)境之間的關(guān)系以及土壤和植物的發(fā)生、發(fā)展與分布規(guī)律;學會土壤地理和植物地理野外工作方法，掌握基本技能，為將來從事地理工作打下基礎(chǔ)。
然地理環(huán)境的關(guān)系等內(nèi)容，激發(fā)對祖國、對廣西大好河山的熱愛，增強珍惜資源、合理和集約利用資源、保護生態(tài)環(huán)境的意識，為達成人與自然和諧之目標，為建立和諧社會貢獻力量。
(一)5月30日，我們在校園開始植物實習，主要認識校園內(nèi)植物種類，并對植物進行分類。學校地處南寧，是位于北回歸線以南歸屬南亞熱帶氣候范圍，因此植物種類繁多，且以熱帶植物居多。同時由于人類活動的影響，分布許多人工樹種及引進樹種。
滲透性較好。氣候條件多樣，森林植被茂密，為眾多植物的生存與繁衍提供了優(yōu)越的條件。
根據(jù)大明山氣候特點，原生植被群落應屬于南亞熱帶季風常綠闊葉林。然而由于人類活動的強烈影響，現(xiàn)植被類型主要是以馬尾松—桃金娘灌叢為主。通過觀測，山腳森林由于人類大面積栽種經(jīng)濟樹種和用材樹種，破壞了原有的森林結(jié)構(gòu)和生態(tài)結(jié)構(gòu)植被，但植被生長良好，覆蓋較好，但植物群落簡單，植物種類較為單一，主要森林植被優(yōu)勢種為馬尾松，灌木層植物主要是桃金娘，草本植物則有鐵芒箕。如今，大明山低海拔處退化的生態(tài)系統(tǒng)植被正處在恢復當中，處在馬尾松先鋒林階段，相信在不久的將來，大明山原生生態(tài)系統(tǒng)能夠得到較好的恢復。
當天，我們在____(省、市、區(qū)、縣)大明山西南坡麓，海拔230米左右，北緯23度31分28秒，東經(jīng)108度20分14秒左右的地方，對當?shù)氐闹参锶郝溥M行了抽樣調(diào)查。在樣方面積為10*10㎡的觀察內(nèi)，我們主要對喬木層、灌木層、草本層及層間植物的數(shù)量及生長狀態(tài)進行了調(diào)查，結(jié)果分析如下：
喬木調(diào)查表：(見表2)灌木層調(diào)查表：(見表3)草本層調(diào)查表：(見表4)層間層調(diào)查表：(見表5)喬木層的建群種是馬尾松，郁閉度大約為0.5左右，層高3至8米左右。
灌木層的優(yōu)勢種是桃金娘，郁閉度大約為0.38左右，層高0.2至2.0米左右。
草本層主要代表植物為鐵芒箕，其生長活力旺盛，郁閉度大約為0.1左右，層度多在0.1到0.6米左右，且多數(shù)處于孢子期。
層間植物多為爬山虎、木防己、海金沙、牛白藤等藤類。層高遍布整個植物樣方。
植被類型屬于，其中分為實驗區(qū)、緩沖區(qū)和核心區(qū)。其中保護區(qū)海拔最高山峰為766m。弄拉林區(qū)森林資源較為豐富，同時為了發(fā)展經(jīng)濟，在保護區(qū)中有許多用材林、經(jīng)濟林和農(nóng)作物。蘊藏的生物種類較多，同時由于土壤性質(zhì)特點，不利于植被的生態(tài)恢復，因此建立保護區(qū)對保護原生態(tài)植被和野生動植物有重要作用。
在弄拉我們觀察到了許多植物，包括內(nèi)容如下：
蕨類植物是植物中主要的一類，是高等植物中比較低級的一門。是最原始的維管束植物。大都為草本，少部分為木本。孢子體發(fā)達有根、莖、葉之分，不具花，以孢子繁殖。其中保護區(qū)內(nèi)的蕨類植物主要有蜈蚣蕨、烏蕨等。
雙子葉植物是被子植物門中兩大類之一。種子的胚有兩枚子葉。植物體各異，狀，花的各部多為五數(shù)。保護區(qū)內(nèi)包括的雙子葉植物主要有豆科、馬鞭草科、大戟科、無患子科、蕓香科、薔薇科等。
單子葉植物葉脈常為平行脈，花葉基本上為3數(shù)，種子以具1枚子葉為特征。絕大多數(shù)為草本，極少數(shù)為木本，維管束分散，莖及根一般無次生肥大生長，葉一般為單葉、全緣，葉片與葉柄未分化，或已明顯分化，井常有葉柄的一部抱莖成葉鞘。區(qū)內(nèi)包括的單子葉植物主要有禾本科、龍舌蘭科等。
在保護區(qū)的山腳樹木覆蓋率達到30%左右，多為人工種植的用材樹種，有高大的喬木層，灌木層和草本層。在山腳優(yōu)勢種主要是頂果木、狗骨木、圍涎樹、任豆、肥牛樹、墨西哥柏等。
隨著海拔的升高，大約在200m到300m左右的石灰?guī)r山地區(qū)，由于坡度變陡，植被開始發(fā)生變化。主要的優(yōu)勢群落變成灌木層，優(yōu)勢種為老虎刺，還有吊絲竹、蕓香竹、米念芭、菜豆樹、相思樹、苦楝樹等。
海拔大約500m左右，山體土壤薄而少，因此，主要是灌木草本植物，沒有高大的喬木。優(yōu)勢種是蕓香科的蕓香竹。其他為五節(jié)芒、粽葉蘆等。這些植被都表現(xiàn)為矮小、莖細，適應土層薄的地方生長。
因為石山地區(qū)土壤比較貧瘠且總量較少，土壤堆積在石縫中，為提高存活率和爭取更多的生存空間，也為獲取更多的營養(yǎng)以保證植物本身的生長需要，在此種惡劣的環(huán)境條件下，植物經(jīng)過自然選擇進化出了發(fā)達的根系，這在整個石山地區(qū)都比較普遍。
我們并沒有到達入核心區(qū)，老實說該地區(qū)經(jīng)過長期的封山育林，大部分已經(jīng)恢復成石山地區(qū)南亞熱帶季風常綠闊葉落葉混交林，其中山頂以殼斗科青崗櫟為建群種，而山腰以下則栽種較多的竹子、菜豆樹、龍眼等經(jīng)濟林與用材樹種，這種種植模式已經(jīng)成為石山地區(qū)資源立體化應用的典范，對石山地區(qū)的植被恢復起到了積極的作用。
弄拉自然保護區(qū)通過封山育林，植樹造林，保護植被等有效措施，使生態(tài)植被得到恢復。保護區(qū)內(nèi)保存著原生性很強的亞熱帶常綠落葉、闊葉混交林生態(tài)系統(tǒng)，這些闊葉林水源涵養(yǎng)豐富，對維護生態(tài)平衡起著十分重要的作用。隨著西部大開發(fā)的不斷深入，國家對于生態(tài)建設(shè)越來越重視，提升自然保護區(qū)的級別，以更好地保護好保護區(qū)內(nèi)豐富的生物資源和多樣性的生態(tài)系統(tǒng)及原始性的自然景觀，對于維護自然生態(tài)平衡，防止水土流失，保障農(nóng)業(yè)穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)和進行科考等項工作都是有十分重要的意義。
(四)6月18日，我們來到____(省、市、區(qū)、縣)，該縣位于大明山的東北坡，此行的目的是考察大明山植被的垂直分布規(guī)律。上林地區(qū)的大明山脈地處北回歸線以北，擁有良好的氣候環(huán)境條件和豐富的植物種類。我們跟隨老師從山腳一路行走一路學校認識植物，直到到達海拔650米的緩沖區(qū)。
由于植被地理分布不是決定于某個單一因素，既有緯度地帶性的痕跡，也存在著經(jīng)度地帶性的烙印，而山地植被垂直地帶性規(guī)律，又是受水平地帶性的制約，即服從緯度和經(jīng)度地帶性規(guī)律綜合的影響。植被在山地垂直分布有著一定的規(guī)律，隨著海拔升高，依次出現(xiàn)不同的植被帶，它們在結(jié)構(gòu)、外貌上均出現(xiàn)差異，并與整個環(huán)境條件的變化相關(guān)。理論上大明山地帶性植被為亞熱帶常綠闊葉林。事實上大明山，800-900m以下為季風常綠闊葉林，(800-900)——(1200-1400)m，為山地常綠闊葉林，1200-1400m以上的為山頂矮曲林。
由于人類活動的影響，大明山現(xiàn)狀植被垂直分布規(guī)律大致為：海拔200m以下多為人工農(nóng)業(yè)植被，如：水稻、玉米、甘蔗等;200-500m是大面積的馬尾松林、崗松等次生灌叢及少量的次生溝谷雨林;500-800m主要是馬尾松林、人工八角林及次生闊葉混交林;800-1000m分布著次生常綠闊葉林或局部的針闊混交林;1000m以上為原生性常綠闊葉林和次生常綠闊葉林(1000-1400m)及山頂苔蘚矮林(1400m以上)。
當天因為時間原因，我們未能登上山頂。但通過一路上的觀察，發(fā)現(xiàn)大明山由于人類活動的影響，其原生植被已經(jīng)遭到嚴重破壞，取而代之的是大面積的八角林。因此可以看出不同類型的植被由于自然和人類活動的原因，將處于一個動態(tài)的變化和演替過程。人類的長期活動，會導致原始森林植被遭到破壞，原生植被不同程度的消退，淪為各類次生林、次生灌叢、草叢等的逆行演替;另一類是，經(jīng)過封山育林、人工栽植以及合理開發(fā)利用野生植物資源等措施，使植物群落向著復生的方向演替，這就是利用植被本身對環(huán)境條件改變引起植物群落的不斷變化，使其朝著地帶性頂級群落發(fā)展的順向演替。
(五)在四天的野外實習中，我們認識了許多不同種類的植物，極大地豐富了我們的專業(yè)知識。
通過這次植物實習中，讓我們認識了許多植物的科屬和種類，掌握了一些辨認植物的方法，以及植物群落的調(diào)查方法。同時提高了我們對植被特點及分布規(guī)律進行分析的能力，了解了如何根據(jù)當?shù)匕l(fā)展需要對植被進行生態(tài)恢復和利用，以及自然保護區(qū)的特點和維護。這次實習為期四天，其中一天為校內(nèi)實習，另外三天是野外實習，雖然比較辛苦，但是讓我們學到了許多課堂上學不到的東西，真正做到了理論聯(lián)系實際。另外在此我想對我們的植物地理學老師周老師表示深深的謝謝，是您二十多年來的不辭辛苦，換來了我們的博學多聞!
南京地理實習報告篇六
本文目錄。
實習時間:?xx年7月8日至8月6日。
實習地點:?南京教育旅行社。
實習內(nèi)容:?旅行社實習。
實習期間我了解到以.下幾點.
1.????了解旅游地的內(nèi)外交通.旅游地的環(huán)境保護等.
2.????了解旅行社的服務(wù)規(guī)程及管理要領(lǐng).
3.????了解旅行社的性質(zhì),經(jīng)營業(yè)務(wù)與管理模式.
旅行社是為人們旅行提供服務(wù)的專門機構(gòu).旅游活動的發(fā)展是旅行社得以生產(chǎn)和發(fā)展的前提。
條件,從行業(yè)性質(zhì)來看,旅行社屬于服務(wù)業(yè).為旅游者提供食.住.行.游.阻.娛的六方面服務(wù).從20世紀20年代我國第一家旅行社創(chuàng)立,隨著我國國民經(jīng)濟的發(fā)展.國家政策的開放與完善,旅游景點的不斷開發(fā).我國的旅行社的數(shù)量快速增長,并且服務(wù)質(zhì)量也不斷提升.我國的旅行社按照經(jīng)營業(yè)務(wù)范圍劃分為,國際旅行社和國內(nèi)旅行社.國際旅行社經(jīng)營入境旅游業(yè)務(wù).出境旅游業(yè)務(wù)和國內(nèi)旅游業(yè)務(wù);國內(nèi)旅行社專門經(jīng)營國內(nèi)旅游業(yè)務(wù).
旅游資源環(huán)境的好壞直接影響旅行社的經(jīng)營.生態(tài)旅游地收入障礙可以是下幾種:。
1.????經(jīng)濟與環(huán)境的矛盾,這集中體現(xiàn)在門票收入與可容納游客量的矛盾上.大量旅游者的介入必然對旅游地的生態(tài)環(huán)境造成威脅,控制游人數(shù)量又使經(jīng)濟收益受限.
2.????經(jīng)濟水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的向限.即在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),旅游業(yè)促動其他行業(yè)部門而產(chǎn)出的間接經(jīng)濟效益遠遠大于旅游直接收入,而生態(tài)旅游地通常位于生態(tài)條件優(yōu)越,人工干擾程度低的地方,這些地區(qū)大多經(jīng)濟落后,交通不便,生態(tài)旅游地由于受經(jīng)濟發(fā)展水平和地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的局限,對于旅游的強拉動力的反饋水平低,最終間接收入低.
3.????旅游收入漏損,由于旅游地經(jīng)濟體系和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不完善,對旅游經(jīng)營所需要產(chǎn)品的數(shù)量.質(zhì)量供給能力不足,需要大量向外購買產(chǎn)品和服務(wù),致使旅游供給市場為區(qū)外經(jīng)濟實體控制.世界上優(yōu)秀的生態(tài)旅游地多位于發(fā)展中國家和地區(qū),而發(fā)展中國家和地區(qū)由于自身的局限,旅游收入的漏損現(xiàn)象尤其普通.
4.????生態(tài)旅游環(huán)境污染,旅游地亂收費等現(xiàn)象阻礙著旅游業(yè)的發(fā)展,有一資料上寫著,就水資源保護問題,記者一行對西泉眼水庫進行踏訪.在庫區(qū)兩個出入口均有管理人員把守.并設(shè)卡收費.一名管理人員稱,這里是風景旅游區(qū),要進入每人必須交10元門票錢,記者一路交了40元門票,給了兩張20元的正規(guī)票據(jù),另一路交了180元,沒有得到正規(guī)票據(jù).
據(jù)悉哈市西泉眼水庫保護區(qū)條例于1997年實施,主要是保護該地的水資源和森林資源.可是不知什么時候起,這里成了旅游勝地不但市民經(jīng)常駕車前來度假,各種旅行社也將其開發(fā)為旅游線路,水庫雖然沒有掛起風景旅游區(qū)的標志,管理者卻大力發(fā)展起這項”事業(yè)”.
西泉眼水庫是阿什河上游的第一座控制性水利工程,具有防洪.灌溉.除澇.養(yǎng)魚等功能,總面積達40.86平方公里,總庫容4.78立方米.記者了解到,該水庫魚類資源相當豐富.但濫捕也頗為嚴重,在幾個賓館的廚房,很多從被唄頭的花鰱魚頭長寬都在20厘米以上.
庫區(qū)一類和二類保護區(qū)內(nèi)還修建了大量度假建筑,距離閘區(qū)不遠有一排小紅樓,據(jù)當?shù)厝私榻B,小紅樓在水庫開放不久就建了,來此度假者非常多,生活垃圾和污水都排到了水庫及庫區(qū)地下.記者在此看到,岸邊還漂著飲料盒和縮料袋.林邊也有未熄滅的煙頭,一個偏僻處還堆著糞便.
生態(tài)旅游地的諸多收入障礙必然導致分配障礙,造成各利益主體間的矛盾.任何一方利益得不到保障都會帶來負面影響,對經(jīng)營者服務(wù)者分配不足會導致決策不合規(guī)范,服務(wù)質(zhì)量下降,欺詐宰客行為增加,敗壞旅游地的形象等,對景區(qū)分配不足會造成資源環(huán)境保護得不到物質(zhì)保障,進一步的開發(fā)建設(shè)無法實施,社區(qū)居民參與分配不足,旅游地達不到預期的經(jīng)濟發(fā)展的目標,而旅游者進入旅游地對自然人文生態(tài)的干擾,造成居民與旅游者之間的矛盾糾紛增加,此外,由于生態(tài)旅游地居民生活水平低,可能出現(xiàn)伐木,偷獵等現(xiàn)象,造成對旅游資源環(huán)境的壓力.
在學習期間使我認識到旅游業(yè)對地區(qū)及至國家的重要性,補充了理論知識的局限性,提高了實際的業(yè)務(wù)能力,對旅行社這一行業(yè)有了更深入的體會.
實習體會。
一.加強旅游知識產(chǎn)權(quán)的改革.
我特別留意報紙雜志上旅行社打出的廣告,我發(fā)現(xiàn)旅行社雖各異,但各旅行社所列出的旅游路線都幾乎相同,在行程用餐住宿,交通等各方面大同小異.因為旅行社產(chǎn)品的單一相同,導致各旅行社大打價格戰(zhàn),各旅行社都盡量壓低一條線路的價格,這必然會導致服務(wù)質(zhì)量的下降,而旅行社又不愿去開發(fā)新的旅游路線,旅游產(chǎn)品,因為一條新的旅游路線的開發(fā)需要大量的人力物力財力.花費成本很大.而且新的線路開發(fā)出去以后很快會被其他旅行社抄襲使用,這樣會使旅行社的競爭力減弱,所以加強旅游產(chǎn)權(quán)勢在必行,還不光是保護旅行社的權(quán)利,更是為了廣大消費者能體現(xiàn)新的驚喜.小.旅游需求的旺季和淡季就是在以上兩個因素的共同作用下產(chǎn)生的?.
旅游需求的季節(jié)性使旅行社行業(yè)的經(jīng)營活動呈現(xiàn)出明星的淡季和旺季的差年.由于旅行社行業(yè)的供給在短期內(nèi)為剛性,而旅游市場上的旅游需求的\彈性卻很大,從而導致在旅游旺季時,旅行社受接待的限制,面對蜂擁而至的旅游者卻往往只能滿足其中一部分人的需求,無法接待更多的旅游者,從而失去贏得等多收入的機會,相反,到了旅游淡季,隨著前來的旅游者人數(shù)銳減,又造成旅行社接待能力的閑置和各種旅游資源的浪費.
關(guān)于旅行社發(fā)展的幾點思考.
全國旅游及旅行行業(yè)最具領(lǐng)導地位的論壇組織-----世界旅游及旅行理事會積中國未來xx年旅游及旅行行業(yè)前景十分樂觀,預計到xx年旅游及旅行業(yè)年增長率為10.9%年中國旅游業(yè)對gdp的貢獻為8400余億元人民幣.據(jù)中國旅游局預測,2020年全國旅游業(yè)總收入33000億元人民幣,相當于國內(nèi)總產(chǎn)值的8%,真正成為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè),雖然中國旅行社有著美好的前景,但是中國旅行社的現(xiàn)狀并不客觀.這主要表現(xiàn)在我國旅行社的業(yè)務(wù)范圍目窄,多為經(jīng)營團隊旅游,觀光旅游來充分挖掘市場潛力,國際旅行社的自主能力差,其國際業(yè)務(wù)多為接待外國旅行社發(fā)來的團隊,而且雖然旅行社的數(shù)量很多,但是卻表現(xiàn)出散而弱的現(xiàn)象.
1.市場定位.
對市場進行分析調(diào)查,認清旅行社在旅游市場中的位置,中國旅游業(yè)從80年代興起,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,旅行社也在不斷的向?qū)I(yè)化的方向發(fā)展,雖然我們完成了開拓階段,但是如何能夠使中國的旅行社在世界崛起,仍然處于一個發(fā)展探索階段,尤其是加入了世界貿(mào)易之后中國旅行社更是面臨了空前的機遇和挑戰(zhàn).
2.機遇.
加入世界貿(mào)易組織后,中國的旅行社業(yè)也逐漸認清了自身與世界水平的差距因此有助于推動旅行社加快了適應服務(wù)貿(mào)易的國際化,汲取國際旅游市場在管理等方面的先進經(jīng)驗,從而改善中國旅行社中的一些禁錮的理念增加我國旅行社的競爭力,借鑒國外一些現(xiàn)代信息技術(shù),他為中國的旅行社開辟了一個前景美好的國際市場,這樣就可以增加來華人數(shù)增強旅游經(jīng)濟的效益.
3.挑戰(zhàn)。
對方旅行社的介入,給中國旅行社帶來了很大的壓力,使得中國的一些中極旅行社在激烈的競爭中失敗后難在崛起,對方旅行社在經(jīng)營管理方式上的豐富經(jīng)驗是其擁有了很強的應變能力,對方合資旅行社的數(shù)量,會導致行業(yè)竟爭進一步加劇,客源市場競爭,營銷網(wǎng)絡(luò),人才的激烈競爭,外企的優(yōu)厚待遇,導致人才流失現(xiàn)象,中國信息技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的弱勢,使得中國在旅游市場上的競爭力顯得較弱.
返回目錄。
實習時間:?xx年7月8日至8月6日。
實習地點:?南京教育旅行社。
實習內(nèi)容:?旅行社實習。
實習期間我了解到以.下幾點.
1.??????了解旅游地的內(nèi)外交通.旅游地的環(huán)境保護等.
2.??????了解旅行社的服務(wù)規(guī)程及管理要領(lǐng).
3.??????了解旅行社的性質(zhì),經(jīng)營業(yè)務(wù)與管理模式.
旅游資源環(huán)境的好壞直接影響旅行社的經(jīng)營.生態(tài)旅游地收入障礙可以是下幾種:。
生態(tài)旅游地的諸多收入障礙必然導致分配障礙,造成各利益主體間的矛盾.任何一方利益得不到保障都會帶來負面影響,對經(jīng)營者服務(wù)者分配不足會導致決策不合規(guī)范,服務(wù)質(zhì)量下降,欺詐宰客行為增加,敗壞旅游地的形象等,對景區(qū)分配不足會造成資源環(huán)境保護得不到物質(zhì)保障,進一步的開發(fā)建設(shè)無法實施,社區(qū)居民參與分配不足,旅游地達不到預期的經(jīng)濟發(fā)展的目標,而旅游者進入旅游地對自然人文生態(tài)的干擾,造成居民與旅游者之間的矛盾糾紛增加,此外,由于生態(tài)旅游地居民生活水平低,可能出現(xiàn)伐木,偷獵等現(xiàn)象,造成對旅游資源環(huán)境的壓力.
實習體會。
一.加強旅游知識產(chǎn)權(quán)的改革.
二.導游人員服務(wù)質(zhì)量下降.
三.旅游時間的季節(jié)性.
關(guān)于旅行社發(fā)展的幾點思考.
1.市場定位.
2.機遇.
加入世界貿(mào)易組織后,中國的旅行社業(yè)也逐漸認清了自身與世界水平的差距因此有助于推動旅行社加快了適應服務(wù)貿(mào)易的國際化,汲取國際旅游市場在管理等方面的先進經(jīng)驗,從而改善中國旅行社中的一些禁錮的理念增加我國旅行社的競爭力,借鑒國外一些現(xiàn)代信息技術(shù),他為中國的旅行社開辟了一個前景美好的國際市場,這樣就可以增加來華人數(shù)增強旅游經(jīng)濟的效益.
3.挑戰(zhàn)。
對方旅行社的介入,給中國旅行社帶來了很大的壓力,使得中國的一些中極旅行社在激烈的競爭中失敗后難在崛起,對方旅行社在經(jīng)營管理方式上的豐富經(jīng)驗是其擁有了很強的應變能力,對方合資旅行社的數(shù)量,會導致行業(yè)竟爭進一步加劇,客源市場競爭,營銷網(wǎng)絡(luò),人才的激烈競爭,外企的優(yōu)厚待遇,導致人才流失現(xiàn)象,中國信息技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的弱勢,使得中國在旅游市場上的競爭力顯得較弱.
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實習時間:?7月8日至8月6日。
實習地點:?南京教育旅行社。
實習內(nèi)容:?旅行社實習。
實習期間我了解到以.下幾點.
1.??????了解旅游地的內(nèi)外交通.旅游地的環(huán)境保護等.
2.??????了解旅行社的服務(wù)規(guī)程及管理要領(lǐng).
3.??????了解旅行社的性質(zhì),經(jīng)營業(yè)務(wù)與管理模式。
旅行社是為人們旅行提供服務(wù)的專門機構(gòu).旅游活動的發(fā)展是旅行社得以生產(chǎn)和發(fā)展的前提。
條件,從行業(yè)性質(zhì)來看,旅行社屬于服務(wù)業(yè).為旅游者提供食.住.行.游.阻.娛的六方面服務(wù).從20世紀20年代我國第一家旅行社創(chuàng)立,隨著我國國民經(jīng)濟的發(fā)展.國家政策的開放與完善,旅游景點的不斷開發(fā).我國的旅行社的數(shù)量快速增長,并且服務(wù)質(zhì)量也不斷提升.我國的旅行社按照經(jīng)營業(yè)務(wù)范圍劃分為,國際旅行社和國內(nèi)旅行社.國際旅行社經(jīng)營入境旅游業(yè)務(wù).出境旅游業(yè)務(wù)和國內(nèi)旅游業(yè)務(wù);國內(nèi)旅行社專門經(jīng)營國內(nèi)旅游業(yè)務(wù).
旅游資源環(huán)境的好壞直接影響旅行社的經(jīng)營.生態(tài)旅游地收入障礙可以是下幾種:。
1.??????經(jīng)濟與環(huán)境的矛盾,這集中體現(xiàn)在門票收入與可容納游客量的矛盾上.大量旅游者的介入必然對旅游地的生態(tài)環(huán)境造成威脅,控制游人數(shù)量又使經(jīng)濟收益受限.
2.??????經(jīng)濟水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的向限.即在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),旅游業(yè)促動其他行業(yè)部門而產(chǎn)出的間接經(jīng)濟效益遠遠大于旅游直接收入,而生態(tài)旅游地通常位于生態(tài)條件優(yōu)越,人工干擾程度低的地方,這些地區(qū)大多經(jīng)濟落后,交通不便,生態(tài)旅游地由于受經(jīng)濟發(fā)展水平和地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的局限,對于旅游的強拉動力的反饋水平低,最終間接收入低.
3.??????旅游收入漏損,由于旅游地經(jīng)濟體系和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不完善,對旅游經(jīng)營所需要產(chǎn)品的數(shù)量.質(zhì)量供給能力不足,需要大量向外購買產(chǎn)品和服務(wù),致使旅游供給市場為區(qū)外經(jīng)濟實體控制.世界上優(yōu)秀的生態(tài)旅游地多位于發(fā)展中國家和地區(qū),而發(fā)展中國家和地區(qū)由于自身的局限,旅游收入的漏損現(xiàn)象尤其普通.
4.??????生態(tài)旅游環(huán)境污染,旅游地亂收費等現(xiàn)象阻礙著旅游業(yè)的發(fā)展,有一資料上寫著,就水資源保護問題,記者一行對西泉眼水庫進行踏訪.在庫區(qū)兩個出入口均有管理人員把守.并設(shè)卡收費.一名管理人員稱,這里是風景旅游區(qū),要進入每人必須交10元門票錢,記者一路交了40元門票,給了兩張20元的正規(guī)票據(jù),另一路交了180元,沒有得到正規(guī)票據(jù).
據(jù)悉哈市西泉眼水庫保護區(qū)條例于1997年實施,主要是保護該地的水資源和森林資源.可是不知什么時候起,這里成了旅游勝地不但市民經(jīng)常駕車前來度假,各種旅行社也將其開發(fā)為旅游線路,水庫雖然沒有掛起風景旅游區(qū)的標志,管理者卻大力發(fā)展起這項”事業(yè)”.
西泉眼水庫是阿什河上游的第一座控制性水利工程,具有防洪.灌溉.除澇.養(yǎng)魚等功能,總面積達40.86平方公里,總庫容4.78立方米.記者了解到,該水庫魚類資源相當豐富.但濫捕也頗為嚴重,在幾個賓館的廚房,很多從被唄頭的花鰱魚頭長寬都在20厘米以上.
庫區(qū)一類和二類保護區(qū)內(nèi)還修建了大量度假建筑,距離閘區(qū)不遠有一排小紅樓,據(jù)當?shù)厝私榻B,小紅樓在水庫開放不久就建了,來此度假者非常多,生活垃圾和污水都排到了水庫及庫區(qū)地下.記者在此看到,岸邊還漂著飲料盒和縮料袋.林邊也有未熄滅的煙頭,一個偏僻處還堆著糞便.
在學習期間使我認識到旅游業(yè)對地區(qū)及至國家的重要性,補充了理論知識的局限性,提高了實際的業(yè)務(wù)能力,對旅行社這一行業(yè)有了更深入的體會.
實習體會。
一.加強旅游知識產(chǎn)權(quán)的改革.
我特別留意報紙雜志上旅行社打出的廣告,我發(fā)現(xiàn)旅行社雖各異,但各旅行社所列出的旅游路線都幾乎相同,在行程用餐住宿,交通等各方面大同小異.因為旅行社產(chǎn)品的單一相同,導致各旅行社大打價格戰(zhàn),各旅行社都盡量壓低一條線路的價格,這必然會導致服務(wù)質(zhì)量的下降,而旅行社又不愿去開發(fā)新的旅游路線,旅游產(chǎn)品,因為一條新的旅游路線的開發(fā)需要大量的人力物力財力.花費成本很大.而且新的線路開發(fā)出去以后很快會被其他旅行社抄襲使用,這樣會使旅行社的競爭力減弱,所以加強旅游產(chǎn)權(quán)勢在必行,還不光是保護旅行社的權(quán)利,更是為了廣大消費者能體現(xiàn)新的驚喜.
二.導游人員服務(wù)質(zhì)量下降.
導游人員中,他們的帶團經(jīng)驗都非常豐富,平均來說都有2.3年的工作經(jīng)驗,他們的學歷相對于其他地方來說學歷算是高的,都有導游證,但全是初級.中高級導游人員沒有,都為中文導游對外語人才缺乏,這些導游基本工資較少,一般賺錢多少與出團次數(shù)掛鉤團多賺的也多.
三.旅游時間的季節(jié)性.
旅行社行業(yè)的季節(jié)性特點是由旅游市場上的旅游需求的季節(jié)性所形成的,造成旅游需求的季節(jié)性變化的原因主要是小旅游目的地的自然氣候條件,旅游活動受自然氣候條件的影響較大.一般來說.氣候適宜的季節(jié)有利于吸引大量的休閑旅游者前來觀光.度假.而嚴寒酷暑等惡劣氣候則不利于旅游者的旅游活動.(2)旅游客源地的休假制度.充足的閑暇時間是旅游活動的前提條件之一.石節(jié)假日期間,人們外出旅游的時間成本較小,而在平時,人們外出旅游的時間成本則較小.旅游需求的旺季和淡季就是在以上兩個因素的共同作用下產(chǎn)生的?.
旅游需求的季節(jié)性使旅行社行業(yè)的經(jīng)營活動呈現(xiàn)出明星的淡季和旺季的差年.由于旅行社行業(yè)的供給在短期內(nèi)為剛性,而旅游市場上的旅游需求的\彈性卻很大,從而導致在旅游旺季時,旅行社受接待的限制,面對蜂擁而至的旅游者卻往往只能滿足其中一部分人的需求,無法接待更多的旅游者,從而失去贏得等多收入的機會,相反,到了旅游淡季,隨著前來的旅游者人數(shù)銳減,又造成旅行社接待能力的閑置和各種旅游資源的浪費.
關(guān)于旅行社發(fā)展的幾點思考.
全國旅游及旅行行業(yè)最具領(lǐng)導地位的論壇組織-----世界旅游及旅行理事會積中國未來10年旅游及旅行行業(yè)前景十分樂觀,預計到旅游及旅行業(yè)年增長率為10.9%旅游業(yè)在促進中國經(jīng)濟和社會發(fā)展方面有著巨大的經(jīng)濟潛力.中國旅游業(yè)對gdp的貢獻為8400余億元人民幣.據(jù)中國旅游局預測,2020年全國旅游業(yè)總收入33000億元人民幣,相當于國內(nèi)總產(chǎn)值的8%,真正成為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè),雖然中國旅行社有著美好的前景,但是中國旅行社的現(xiàn)狀并不客觀.這主要表現(xiàn)在我國旅行社的業(yè)務(wù)范圍目窄,多為經(jīng)營團隊旅游,觀光旅游來充分挖掘市場潛力,國際旅行社的自主能力差,其國際業(yè)務(wù)多為接待外國旅行社發(fā)來的團隊,而且雖然旅行社的數(shù)量很多,但是卻表現(xiàn)出散而弱的現(xiàn)象.
1.市場定位.
對市場進行分析調(diào)查,認清旅行社在旅游市場中的位置,中國旅游業(yè)從80年代興起,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,旅行社也在不斷的向?qū)I(yè)化的方向發(fā)展,雖然我們完成了開拓階段,但是如何能夠使中國的旅行社在世界崛起,仍然處于一個發(fā)展探索階段,尤其是加入了世界貿(mào)易之后中國旅行社更是面臨了空前的機遇和挑戰(zhàn).
2.機遇。
加入世界貿(mào)易組織后,中國的旅行社業(yè)也逐漸認清了自身與世界水平的差距因此有助于推動旅行社加快了適應服務(wù)貿(mào)易的國際化,汲取國際旅游市場在管理等方面的先進經(jīng)驗,從而改善中國旅行社中的一些禁錮的理念增加我國旅行社的競爭力,借鑒國外一些現(xiàn)代信息技術(shù),他為中國的旅行社開辟了一個前景美好的國際市場,這樣就可以增加來華人數(shù)增強旅游經(jīng)濟的效益.
3.挑戰(zhàn)。
對方旅行社的介入,給中國旅行社帶來了很大的壓力,使得中國的一些中極旅行社在激烈的競爭中失敗后難在崛起,對方旅行社在經(jīng)營管理方式上的豐富經(jīng)驗是其擁有了很強的應變能力,對方合資旅行社的數(shù)量,會導致行業(yè)竟爭進一步加劇,客源市場競爭,營銷網(wǎng)絡(luò),人才的激烈競爭,外企的優(yōu)厚待遇,導致人才流失現(xiàn)象,中國信息技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的弱勢,使得中國在旅游市場上的競爭力顯得較弱.
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從1990年起，我系作為南京大學首批教改試點單位，在本科教學中率先提出并施行“3+0.5+0.5”教學改革和人才培養(yǎng)模式。該模式的具體內(nèi)容是：對4年制本科生，首先利用前三年的時間實習報告進行公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學；然后讓他們走出課堂，到黨政機關(guān)和企事業(yè)單位進行半年的教學實習；最后再用半年時間進行一些課程的補充教學和。
畢業(yè)論文。
寫作，完成4年制本科教育。在“3+0.5+0.5”模式中，學生教學實習是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。1990年至1998年，我系共有226位本科生參加實習，實習中，廣大同學拓寬了知識面，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時教學實習也為推動我系教學改革提供了豐富的經(jīng)驗。
一、明確教學實習的目的與要求。
（一）。
實習目的。
安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面：
1、運用和檢驗教學成果。作為整個教學體系的有機組成部分，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應用于實際管理工作，并從理論的高度對管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
2、了解和熟悉機關(guān)運行。對行政管理學專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向社會。近幾年來，我系在教學實習單位的安排上側(cè)重于政府機關(guān)，目的就在于讓學生通過親身實習報告實踐，了解實際的行政管理運作狀況，熟悉機關(guān)管理的基本節(jié)，實際體會一般行政人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。3、預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
（二）實習要求：
實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约?，要嚴格遵守實習單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一實習報告具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從機關(guān)工作的全局出發(fā)，了解機關(guān)運行的基本規(guī)律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉行政，增強適應能力。1、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些研究課題，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習機會深入基層，了解社會，認識國情，關(guān)注社會熱點問題，有準備地進行1~2個專題的社會調(diào)研，實習結(jié)束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。
二、精心組織，認真做好教學實習。
（一）實習的時間安排教學實習的具體時間安排經(jīng)過了一次調(diào)整。
1995年以前，嚴格按照3+0.5+0.5模式要求，安排在四年級上學期；后來發(fā)現(xiàn)這段時間與學生日益強烈的考研興趣相沖突，尤其是在取消國家統(tǒng)一安排就業(yè)后，它還與各地人才市場的時間安排相沖突，在征求廣大同學的意見后，調(diào)整為三年級下學期。一方面，該階段學生已掌握了相應的專業(yè)知識；另一方面，通過半年的教學實習，學生會發(fā)覺所學知識與社會需求之間的距離，迫切需要有一段時間對知識結(jié)構(gòu)進行調(diào)整與充實，系里可利用四年級上學期進行某些課程的設(shè)置與調(diào)整，以滿足學生四年級下學期完成畢業(yè)論文及找工作的需要。
（二）實習基地的選取為適應專業(yè)方向與培養(yǎng)目標的需要，教學實習基地多選取省內(nèi)各地各級黨政機關(guān)。具體如下：
時間人數(shù)實習單位分布。
90年（87級）30人南京、南通、揚州黨政機關(guān)。
91年（88級）30人南京市江寧縣黨政機關(guān)。
92年（89級）15人無錫市郊區(qū)各黨政機關(guān)。
93年（90級）30人南京市浦口區(qū)黨政機關(guān)。
94年（91級）30人南京市各區(qū)級黨政機關(guān)。
95年（92級）20人南京市各區(qū)級黨政機關(guān)。
96年（93級）20人南京市、區(qū)級黨政機關(guān)。
97年（94級）28人南京市、區(qū)級黨政機關(guān)。
98年（95級）23人南京市、區(qū)級黨政機關(guān)。
1995年以前，實習學生全部離開學校，住在實習單位安排的集體宿舍，真實地融入機關(guān)生活中；而近幾屆學生多數(shù)都要在晚上副修其它專業(yè)，不能離開學校，因此，實習基地逐漸固定在南京市區(qū)，學生住在學校，早出晚歸，盡可能地做到實習、學習兩不誤。
1、作好實習前的指導工作。請熟悉機關(guān)工作的教師作講座或報告，明確角色轉(zhuǎn)實習報告換的諸多要求和注意事項。
2、要求學生做好相應的知識準備和心理準備。知識準備包括：了解機關(guān)工作的工作紀律和工作程序；掌握社會調(diào)查理論與方法；選定社會調(diào)研的系列課題等等。心理準備主要是注意角色轉(zhuǎn)換，形成必要的心理預期，并根據(jù)具體情況隨時做出適應性調(diào)整，力求以一個正式工作人員的身份投入實習過程。
（四）實習的日常管理參加實習的學生受雙重管理。一方面，作為在校學生，要接受校、系的管理；另一方面，在實習單位，要遵守所在單位的各項。
規(guī)章制度。
為了更好地對學生的實習活動加以必要的指導，并及時發(fā)現(xiàn)問題，在學生住地實習時期，系里安排2名青年教師脫產(chǎn)參與，跟隊管理在南京市區(qū)實習期間，本系除主要負責人送、接學生到實習單位實習外，平時與各單位保持經(jīng)常性的聯(lián)系，定期訪問，雙向溝通另外，我們還強調(diào)實習學生的自我管理，通過健全黨小組、團小組的組織建設(shè)，加強學生自我管理，相互督促。
為調(diào)動實習學生的積極性，保證實習效果，本系對實習學生的成績評定分為兩部分：
一是實習結(jié)束時，由所在實習單位對學生的綜合表現(xiàn)做出鑒定（部分單位實習鑒定附后）；
二是由專業(yè)教師對學生完成的實習論文進行評定，用百分制打分（部分實習論文見選編集）。
兩者的結(jié)合最后形成成績以12學分計入學生學籍登記表。
三、教學實習的效果與經(jīng)驗。
1、教學實習促進了我系人才培養(yǎng)計劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。近年來，我系為適應學生的實踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，受到同學的歡迎。
2、教學實習達到了專業(yè)教學的預期目的。在一個學期的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對黨政機關(guān)運行的了解，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合社會實際存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學習。一些學生寫出了質(zhì)量較高的實習論文。
3、教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打?qū)嵙晥蟾嫦铝肆己玫幕A(chǔ)。一些在實習中表現(xiàn)突出的學生在畢業(yè)時找到了較為滿意的單位。（詳見有關(guān)附表）4、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起，直至參與本部門的重要工作，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了各單位領(lǐng)導與工作人員的普遍好評，在每次實習歡送會上，都出現(xiàn)依依惜別的感人場景，而幾乎所有單位都表示，歡迎我系以后能繼續(xù)向該單位派出實習學生。（四）教學實習的經(jīng)驗及今后需要解決的問題我系的教學實習經(jīng)過多年的開展，積累了豐富的經(jīng)驗，從系領(lǐng)導到任課教師對此都十分重視并予以必要指導，使學生在實習前便具備相應的專業(yè)基礎(chǔ)知識；實習的組織工作周密細致，日常管理及時而有效，對存在問題能迅速指導與解決。實踐證明，教學實習適應本專業(yè)特點，符合教學規(guī)律與學生心理預期。它作為行政管理學專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。
從實際效果看，3+0.5+0.5人才培養(yǎng)模式總體來說是很成功的。
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南京地理實習報告篇七
實習時間：第十八周。
20xx年6月15日，實習動員以及實習準備——了解本次實習是主要任務(wù)注意事項；
20xx年6月20日（星期三），貓兒山調(diào)查，于下午三點左右驅(qū)車返校，
20xx年6月22日—20xx年6月24日，在校書寫實習報告。
3.1貓兒山簡介。
貓兒山，位于興安縣西北部，距興安縣55公里路程，離桂林市區(qū)81公里路程。廣西貓兒山自然保護區(qū)跨興安、資源2縣，面積5.3萬公頃。是五嶺之一的越城嶺主峰，最高海拔2142米，它不僅是廣西第一峰，也是華南第一峰。因山頂峰酷形似蹲伏的貓兒而得名。貓兒山為自治區(qū)級自然保護區(qū)，屬森林生態(tài)系統(tǒng)類型，主要保護對象為典型常綠闊葉林生態(tài)系統(tǒng)及鐵杉，水源涵養(yǎng)林。1976年秋，國家在這里建立了貓兒山林區(qū)保護站，劃出1.7萬公頃為絕對保護范圍。整個保護區(qū)地勢呈葫蘆形，中部高，四周低，向東南傾斜。中部的八角田、南部的通大坪、西部的三十六包為山間盆地，其余均是山巒連綿的峰叢地帶。貓兒山自然保護區(qū)是廣西主要的水源林區(qū)之一，是漓江、資江、潯江三條江的發(fā)源地，連接珠江、長江兩大水系。發(fā)源于此的河流有39條，其中流入漓江的有19條，匯入資江的有4條，匯入潯江的有16條。
實習內(nèi)容：
從山腳往山上觀察，發(fā)現(xiàn)貓兒山山腰以下基本被人工竹林（毛竹林）覆蓋，山頂處，可觀察到覆蓋的植物比較低矮。沿途經(jīng)過烏龜江，水清澈見底，無明顯的污染，表明水質(zhì)較好，河床中發(fā)育鵝卵石，并可見明顯的階地。途中，可見常綠闊葉林和竹林交錯生長，蝴蝶等昆蟲易見。沿途裸露的巖石為花崗巖，并發(fā)育有落水洞。
從山腳至山上海拔約500m處，由于人工竹林的覆蓋以及高差不足，難以觀察到植被的分布規(guī)律。但，可觀察到，山腰以下的植被以闊葉林和竹林為主，山頂部分植物較為低矮，由此可見貓兒山的植物分布基本符合垂直分布規(guī)律。
貓兒山地處亞熱帶季風氣候森林植被生長茂盛，土壤礦物分解較徹底，成土過程主要是脫硅富鋁化過程和旺盛的生物富集過程。主要土壤類型為紅、黃壤系列土壤。土壤的垂直分布規(guī)律明顯。土壤質(zhì)地多砂壤土至粘土，土壤剖面層次發(fā)育明顯，鹽基和粘粒的淋溶遷移和淀積作用強烈,表土有機質(zhì)含量豐富，肥力高。根據(jù)實地觀察，有機土的厚度約為10—20cm，發(fā)育較好。
3.12：下午兩點左右，步行至十里峽谷處。
該處景色宜人，河床中巨大的石塊隨處可見，流水澄澈，潭中水由于含沙量小，泥沙顆粒小，浮游生物少，在陽光的照射下呈現(xiàn)分外迷人的青藍色。該處的巖石巖性為花崗巖。然而，該處植被也是以人工竹林為主，原始的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)被破壞。
3.2會仙巖溶濕地簡介。
濕地，指的是天然或人工、長久或暫時性的沼澤、濕原、泥炭地或水域地帶，帶有靜止或流動，或為淡水、半咸水、咸水水體者，包括低潮時水深不超過6米的海域。濕地在調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、降解污染物、保護生物多樣性等方面，都能發(fā)揮重要作用.。
會仙濕地位于會仙鎮(zhèn)睦洞、四益、新民、文全村委，四塘鄉(xiāng)大灣村委和雁山區(qū)竹園村委，地跨東經(jīng)110°08′38″-110°16′57″，北緯25°05′08″-25°08′34″。濕地范圍涉及2縣（區(qū)）3鄉(xiāng)鎮(zhèn)6村委47個自然村約2.2萬人，總面積約78km2。唐朝長壽元年（公元692年）開鑿的古桂柳運河（相思埭）由濕地中心穿過，是濕地的.重要組成部分，運河使漓江與洛清江相連接。會仙濕地地貌是喀斯特峰林平原，地勢平坦，石灰?guī)r孤峰林立，海拔小于500m。該區(qū)域?qū)賮啛釒Ъ撅L氣候區(qū)，受太陽強熱幅射和季風環(huán)流的影響，四季分明，夏長冬短，光照充足，雨量充沛，年平均降雨量1835.8mm，年平均蒸發(fā)量1569.7mm。濕地內(nèi)的植物主要有：樟樹、楓香、苦楝、烏桕、松樹，黃荊、柃木、水楊柳、十大功勞、蘆葦、三角葦、黃茅草、野苦草、五節(jié)芒、野牡丹、藍絲草、馬尾草和厥類。主要動物有：鯉魚、草魚、塘角魚、斑魚、鰱魚、黃鱔、白鱔、鰱拐魚、鯽魚、龍蝦、鰍魚、福壽螺、燕子、燈鳥，白鷺等。前往濕地的途中，發(fā)現(xiàn)濕地附近的水稻田邊各種農(nóng)藥瓶隨處可見。沿途觀察會仙巖溶濕地的水質(zhì)，發(fā)現(xiàn)水質(zhì)一般，并隨處可見生活垃圾，對該濕地造成嚴重的污染。外來物種水葫蘆、小龍蝦及福壽螺，因為缺少天敵，大量的繁殖，對當?shù)氐纳鷳B(tài)多樣性造成不可恢復的破壞，甚至導致某些物種失去生存空間而從該地區(qū)消失。人類活動的加劇，以及全球氣候變暖，逐漸對濕地蠶食圍墾、開荒造田、圍湖造塘，擠占河道，使原有濕地不斷受到破壞，水面逐漸萎縮，地面逐漸疏干，沼澤和濕地生態(tài)遭到嚴重破壞。據(jù)了解會仙濕地中，分水塘、睦洞湖的水體屬輕度污染，獅子巖一帶屬中度污染，運河新橋一帶屬重污染，灌塘南處屬嚴重污染。由于向會仙濕地傾倒生活垃圾或者農(nóng)田中未被莊稼吸收利用的化肥殘留，使部分水體中氮、磷等營養(yǎng)成分含量過高，導致水體中，特別是靜止水域，大量滋生以水葫蘆為代表的水生植物，不但破壞濕地景觀，更嚴重的是逐漸將水域淤塞，甚至退化成陸地。
近半個世紀以來，隨著水量減少，加上近年開荒造田、圍湖造塘行為的增多，會仙濕地的面積已從25平方公里減少到現(xiàn)在的6平方公里。，但濕地卻仍在以每年800至1000畝的速度“縮水”。捕魚現(xiàn)象十分嚴重：湖面上隨處可見小塊白色泡沫塑料，小船經(jīng)過它們的身邊也沒能改變它們的位置。一小塊白色泡沫塑料的下面就有一只地籠，一般直徑在一尺五(0.5米)左右、高約7寸(0.23米)，里面投放餌料，幾乎所有誤入地籠的魚蝦都逃不掉。在整個觀察過程中，竟然沒有發(fā)現(xiàn)一只飛鳥，這也是極其不正常的現(xiàn)象。以前有大片看不到邊的蘆葦，現(xiàn)在全都不見了，充斥視線的，是人工開挖的魚塘和荒草地。
途中，經(jīng)過龍山，登頂俯瞰濕地，心中有各種感嘆，若如此美景就此消失，該是多大的遺憾。龍山的巖性主要為灰?guī)r和白云巖，典型的巖溶地貌。
臨桂會仙濕地在調(diào)節(jié)徑流、蓄洪抗旱、防治污染、調(diào)節(jié)氣候、控制土壤侵蝕、維持生物多樣性、保護環(huán)境等方面有著其它系統(tǒng)不可替代的作用。濕地生態(tài)修復是調(diào)蓄水資源的重要措施。水資源調(diào)蓄功能的優(yōu)劣直接關(guān)系到水源的蓄積和排泄，對當?shù)乩习傩丈a(chǎn)、生活用水的供應及旱、澇災害的減災能力等方面也有重要作用。因此，在目前的形勢下，挺高環(huán)保意識，加大保護力度已經(jīng)刻不容緩。
通過本次的河流地貌認識實習,在感嘆自然鬼斧神工的同時，不僅陶冶了情操開拓了視野更讓書本的理論和實際情況很好的結(jié)合起來，實際情況和經(jīng)典案例是有區(qū)別的，在遇到不同的情況需要我們運用平時所學，認真思考，野外實習就給了我們這樣的機會。我們要認真觀察，從中刻苦鉆研，方能打牢基礎(chǔ)，為解決日后實際工作中遇到的問題做好鋪墊。另外，在本次實習中，所發(fā)現(xiàn)的情況也給我們敲響了警鐘，貓兒山的人工竹林、會仙濕地的外來物種對其生態(tài)多樣性造成了不可估量的損失。貓兒區(qū)開發(fā)、改濕地為農(nóng)田、魚塘，污水排放進入濕地等等人類活動造成的破壞是觸目驚心的，人類活動對大自然的影響是不可避免的，但如何讓影響最小化，如何與自然和諧相處，這是我們不得不思考的問題。
南京地理實習報告篇八
20xx年7月，我被安排到綏化市一所中學進行為期一個學期的教育實習，實習內(nèi)容主要為初中地理教育的'教學工作。一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。我在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，這段時間的實習鍛煉，使我完成了由學生到實習老師的華麗轉(zhuǎn)變，提升了個人素養(yǎng)。在實習期間，我積極努力地投入實習工作：一方面認真?zhèn)浜媒贪?，并虛心向有?jīng)驗的老師學習和探討地理課的教學方法；另一方面，利用實習之余，我還在實習學校針對初中學生對地理成績的普遍偏低開展了教育調(diào)查。此次調(diào)查，主要是為了通過掌握目前初中生地理成績偏低的主客觀因素，針對調(diào)查所反映的現(xiàn)狀探討出其中的原因，并最終提出一些具體可行的解決措施，為以后我的教學生涯提供更為有效可行的教學方法。
初到我所實習的中學，我便發(fā)現(xiàn)該校學生的的地理成績普遍較低，而且成績跨度較大，而且通過其他學校實習教師的的了解，我發(fā)現(xiàn)該校的地理成績狀況，在其他學校也很普遍。為了找出這一現(xiàn)象的原因，我開展了這次調(diào)查，希望通過調(diào)查結(jié)果，可以有針對性的采取措施，從而提高學生的成績。
1.調(diào)查對象。
綏化市中學初一、初二年級學生。
2.調(diào)查方法。
問卷調(diào)查。
本次調(diào)查共涉及初一、初二年級200名學生，發(fā)放問卷200份，從回收的問卷的結(jié)果來看：
占總?cè)藬?shù)的百分比：
通過此次調(diào)查，可以將調(diào)查結(jié)果分為兩大原因：學生的主觀學習欲望不高和教師的教學方法不當兩大方面。
1.學生的主觀學習欲望不高。
在調(diào)查中，許多學生對地理這門學科有很多消極的想法，比如：這門學科不重要，沒有學習的必要，或者以后有時間的時候再學也不晚；地理課沒意思不好玩；知識太多太凌亂，不知道學什么等等一系列的想法。這些想法直接導致了一部分學生放棄了對地理的學習，在地理課上溜號、做其他科的作業(yè)甚至睡覺的情況比比皆是。
還有一部分學生，有學習地理的想法，但是由于時間利用的不當，沒有分配給地理學科的時間，同學們紛紛表示，其他科的作業(yè)都沒有時間做，怎么會有時間來學習地理。尤其是初一的學生，他們剛剛從小學升到初中，面對如此繁重的課業(yè)負擔，無法適應這么多的科目都有作業(yè)、都需要復習，所以很多學生紛紛“取主舍次”，放棄地理，只在上課時聽老師講。可是在初中階段地理一周的課節(jié)不多，學生們往往在這節(jié)課上學會了，但經(jīng)過一個星期的“沉淀”，再上課時，便不記得上節(jié)課的內(nèi)容了，只在考試前死記硬背，無法理解，成績自然不會理想。這樣便會打擊學生們的自信心，沒了自信便不想學了，如此惡性循環(huán)，成績很難提高。
2.教師的教學方法不當。
一個學識淵博、見多識廣且又會靈活運用多種方法教學的老師自然會調(diào)動學生的學習興趣，因為強大的個人魅力是征服學生的一大法寶。從調(diào)查情況來看，在其他原因這一選項中有50%的學生認為他們不喜歡地理課的原因是由于老師的緣故，他們不喜歡老師的授課方法，甚至有些同學聽不懂，比如在講地球的公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)、太陽的高度角的時候，很多學生想不明白它們到底是什么樣子的，沒有一個實觀的視覺效果，所以學生似懂非懂，尤其在做題的時候，表現(xiàn)更為明顯。所以現(xiàn)代化教學手段在地理課中尤為重要。但是并不是說有了現(xiàn)在化的教學手段就萬事大吉了。學生對現(xiàn)代化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我，上課老師用多面體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊。
調(diào)查中，我還發(fā)現(xiàn)一些學生認為老師“偏心”，尤其是對待學習成績好與差的同學態(tài)度上。調(diào)查中有一個學生問我如何看待老師只關(guān)注成績好的學生，還問我今后要是當老師的話會不會也這樣。我回答他們說：老師關(guān)注成績好的學生是因為他們能聽老師的話，而一般情況下后進生的自覺性差，經(jīng)常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當中發(fā)覺，學生是很希望老師能關(guān)注他們的。無論是成績好的學生還是后進的學生，對這一問題的看法是一致的。而且只要能多關(guān)注后進生，他們會很感動、進步很大?？磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對待學生，多鼓勵后進生這一點對于老師和學生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學，也有利于學生更加愛學習你所教的那門課。
1.以生動的教學風格激發(fā)學生的學習欲望。
培養(yǎng)學生學習地理的興趣，只有學生對他所學的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。老師可以多組織一些地理活動課，讓學生積極地參與進來，叫學生在自己的參與中意識到學地理的重要性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子，讓學生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對知識的解析要深入淺出，例子最好能貼近生活，最好是當下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情，這樣能更好地讓學生展開討論，進而使學生興趣更進一步。
2.善于利用現(xiàn)代化教學手段。
正確對待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應用到現(xiàn)在的教學中去確實的教育史上的一大進步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著巨大的促進作用，但我認為在應用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起學生的反感，這一點從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)。對一些背景的解說，我建議最好能用多媒體教學，在課件中多制作一些圖畫、flash，這樣會讓學生一下子對地理產(chǎn)生興趣，從而帶著好奇心去學習新知識，枯燥的文本就會容易讓學生感興趣。
3.以知識點串聯(lián)的形式來激發(fā)學生興趣。
知識點的串聯(lián)是將不同知識進行有機結(jié)合，它反映了客觀世界事物之間是相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的。經(jīng)調(diào)查表明，學生的興趣往往產(chǎn)生于學生認識各種事實和現(xiàn)象之間的那些知識結(jié)合點。能有效地將知識點串聯(lián)起來，可以抓住學生的學習興趣。此外，由于地理的知識點相對來說比較散，及時的對知識點的歸納總結(jié)，也可以是學生直觀地了解所學的重點，便于知識的系統(tǒng)掌握。
4.善于與學生進行溝通，尊重他們。
對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。無論學生的成績好與差，老師都要充分尊重學生的人格，這也是一個合格教師的基本要求?，F(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要求學生尊重老師，而且還要求老師尊重學生，作為一個老師要知道，你只有尊重學生，學生才能更好地尊重你。另外，對于成績差的學生也要積極地鼓勵他去學習，這樣的學生只要一有進步，就應該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平時的教學中盡量少批評學生，以鼓勵為主，即使是批評學生時，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學生的自尊心。有批評錯的地方也應該向?qū)W生道歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實學生的寬容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的，我在實和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。
實習任務(wù)圓滿的結(jié)束了，而我在這次實習期間調(diào)查也讓我對老師有了新的認識和看法，雖然其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調(diào)查得到的結(jié)果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實際的水平應用到今后的教學中去。在這次實習中，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。這讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平。實習給我的大學生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。
南京地理實習報告篇九
長江北岸的南京六合至儀征一帶，聳立著一座座孤立的古火山，合稱六合方山群，已知有25座，包括方山、瓜埠山、馬頭山、塔山等。
六合方山便是其中一座引人注目的古火山，不僅形態(tài)保存較完整，而且結(jié)構(gòu)較典型。
六合方山位于南京市六合區(qū)東溝鎮(zhèn)北4km，距南京長江大橋約76km。
南京六合方山交通位置。
第二章南京六合方山雨花臺組沉積地層。
方山基底是中下統(tǒng)雨花臺組河流相沉積地層，巖石為中生代石英砂巖和砂礫巖。
在地質(zhì)歷史時期，滁河的古河道流經(jīng)此地，由于河流的搬運作用，使河床的底部沉積大量的巖石，形成大約有50—70米的沉積地層。
位于方山山腳的雨花石采石場，我們可以清楚的看到古滁河的沉積地層和沉積環(huán)境的變遷。
首先，從地層的剖面，我們可以得出河流搬運作用具有分選性，沉積物的粒徑從大到小排列，同時，這些沉積物具有很好的磨圓度，以鵝卵石為主，其中質(zhì)地優(yōu)良的稱為雨花石，被用作制作精美工藝品。
其次，從地層的層序來看，可以明顯得出，在地質(zhì)歷史時期，該地區(qū)的沉積環(huán)境不是穩(wěn)定、連續(xù)的，河流的河道出現(xiàn)過震蕩和擺動，沉積環(huán)境發(fā)生過數(shù)次變遷。
第三章南京六合方山火山地貌及巖層特征。
六合方山位于郯廬斷裂帶東部邊緣，在古地質(zhì)時期，巖漿活動頻繁，巖漿巖，尤其是噴出性巖漿巖發(fā)育較好如：玄武巖、橄欖巖和灰?guī)r等。
如今的方山是一座死火山，但是目前保存較為完整的一個火山錐，頂?shù)赘卟罴s150m，最大海拔高程188m,面積約2km2，外圍直徑1200~1600m,東西窄而南北寬;外形大致呈截頭圓錐形，俯視呈馬蹄形，豁口在北側(cè)，側(cè)視呈梯形。
南京六合方山火山地貌。
方山山頂中央，為古火山口位置，地貌上呈一洼地，深約30m，實際火山口深陷約80m。
火山口外圍為火山口垣，其東、南、西三側(cè)為高聳陡峻的玄武巖巖墻，而北側(cè)為低矮的豁口。
火山口之下為火山頸，即為巖漿噴溢通道，其內(nèi)充填次火山巖。
六合方山火山錐是由上新世晚期火山噴發(fā)的火山碎屑巖和玄武巖質(zhì)熔巖，以及次火山巖—灰綠巖構(gòu)成，前兩者構(gòu)成方山組。
六合方山地質(zhì)示意圖。
方山組位于雨花臺組之上，方山組由下至上依次由火山碎屑巖、下橄欖質(zhì)玄武巖和上橄欖質(zhì)玄武巖構(gòu)成，產(chǎn)狀平緩。
火山碎屑巖可見厚度大于5m，分布于海拔高程約60m以下，構(gòu)成火山錐的底座。
下橄欖質(zhì)玄武巖出露于方山海拔高程約80m以下，可見厚度大于20m;柱狀節(jié)理發(fā)育，表面受巖漿高溫烘烤，呈紅褐色。
上橄欖質(zhì)玄武巖分布于方山海拔高程約80m以上，可見厚度約50—80m。
第四章結(jié)束語。
野外實習對于一個實踐性和體驗性比較強的學科來說，其重要性不言而喻。
通過野外實習，使同學能在吃苦忍耐能力、應變能力、主動性、互相關(guān)心、互相幫助、團隊精神、人與自然和諧等綜合素質(zhì)等方面得到鍛煉和提高;通過實習，不僅把理論與實踐緊密地結(jié)合起來，開闊了視野，獲得了知識，而且極大地發(fā)揮了團隊精神，互助互勵，表現(xiàn)出很強的集體凝聚力，加強了彼此間的友誼。
在短學期里，我們進行了為期一周的工程地質(zhì)實習課程，在此過程中，講座與實地實習相結(jié)合，參觀與探討相結(jié)合，通過該課程的學習，對工程地質(zhì)學有了初步了解，為土地巖層等一系列知識有了一定的概念。
對于一個土木學子而言，對于工程地質(zhì)的了解與進一步認識是很必要的，因此，實踐的真知，工程地質(zhì)實習雖然只有短短一周時間，卻也為我們?nèi)蘸笳J識和發(fā)展工程地質(zhì)的相關(guān)知識打下了基礎(chǔ)。
8月29日上午，陶津老師給我們進行了一次工程地質(zhì)實習初步認識的講座。
在本次講座中，首先介紹了與工程地質(zhì)相關(guān)的概念。
其中地質(zhì)學是一門關(guān)于地球的科學。
它研究的對象主要是固體地球的表層(地殼)，其中包括三個方面：組成地球的物質(zhì)，地殼的構(gòu)造特征(即巖石或巖石組合的空間分布)以及地球的歷史以及棲居在地質(zhì)時期的生物及其演變。
主演運用于指導人們尋找各種礦產(chǎn)資源以及研究地質(zhì)環(huán)境，查明地質(zhì)災害的規(guī)律和防治對策，以確保工程建設(shè)安全、經(jīng)濟和正常運行。
在此過程中，我們觀看了與工程地質(zhì)密切相關(guān)的視頻，主要是中央十套的《地理中國》節(jié)目。
地質(zhì)勘查——奇幻雨花石。
雨花石是一種天然的瑪瑙石，主要產(chǎn)于江蘇省南京市六合及儀征市月塘一帶，雨花石是世界觀賞石中的一朵奇葩，有美麗的色彩和花紋，可謂“石蘊天然萬象，石呈大千世界”。
視頻中以雨花石為線索，研究探索了其形成因素，形成過程以及所蘊含的地質(zhì)信息。
雨花石的成分是以二氧化硅為主，其中紅色成分為鐵離子和亞鐵離子。
雨花石是石質(zhì)為瑪瑙、蛋白石、玉髓、石英等的卵石，見于河床、河流階地的沉積物之中。
其成分主要是火山噴發(fā)時所形成的瑪瑙，通過逐本溯源，在安徽北部和江蘇南部發(fā)現(xiàn)了一億年前火山噴發(fā)的火山巖，而且內(nèi)部含有瑪瑙，通過不同地質(zhì)年代不同地質(zhì)層的比較，發(fā)現(xiàn)這兩地的火山石層與南京六合地區(qū)的雨花石巖土層相互吻合，而且由于六合地區(qū)的地勢較低，通過長時間的河流搬運，在此處匯聚了各色雨花石。
精品雨花石然雨花石內(nèi)部所蘊含的惟妙惟肖的圖案，主要取決于瑪瑙形成之初二氧化硅氣液體所充填的巖石孔洞的形狀和充填方式，其次還有地殼變動時在形成的瑪瑙上產(chǎn)生小裂縫，裂縫中逐漸填充了一部分鐵，錳，銅等礦物質(zhì)，形成了千變?nèi)f化的色彩。
地震。
地震主要是指地殼在內(nèi)、外營力作用下，集聚的構(gòu)造應力突然釋放，產(chǎn)生震動彈性波，從震源向四周傳播引起的地面顫動。
該視頻主要以的汶川地震為例，汶川地處于亞歐板塊與印度洋板塊的交界處，同時也是一個地形的突變處，從平地到高山的驟然轉(zhuǎn)變處。
主要是由于印度洋板塊向亞歐板塊俯沖，造成青藏高原快速隆升導致地震。
而從地質(zhì)學方面看，汶川地震屬于淺源地震(地震發(fā)生于距地表60公里以內(nèi))，其形式為斷層錯動，汶川地震是擠壓斷裂，錯動方向是北東方向，也就是說汶川的北東方向受影響比較大，但是它的西部情況就會好一些。
同時，也懂得了地震形成原理，地震形式以及與地震相關(guān)的地質(zhì)知識。
地震產(chǎn)生后，會傳出兩種波，一種是縱波(p波)，它是首先到達地表的波，在地震時，這種類型的波從斷裂處以同等速度向所有方向外傳，交替地擠壓和拉張它們穿過的巖石，其顆粒在這些波傳播的方向上向前和向后運動，換句話說，這些顆粒的運動是垂直于波前的。
向前和向后的位移量稱為振幅。
另一種波是橫波(s波)，這是第二種到達的波，在s波通過時，巖石的表現(xiàn)與在p波傳播過程中的表現(xiàn)相當不同。
因為s波涉及剪切而不是擠壓，使巖石顆粒的運動橫過運移方向。
這些巖石運動可在一垂直向或水平面里，它們與光波的橫向運動相似。
p和s波同時存在使地震波列成為具有獨特的性質(zhì)組合，使之不同于光波或聲波的物理表現(xiàn)。
因為液體或氣體內(nèi)不可能發(fā)生剪切運動，s波不能在它們中傳播。
p和s波這種截然不同的性質(zhì)可被用來探測地球深部流體帶的存在。
泥石流與山體滑坡。
泥石流是指在山區(qū)或者其他溝谷深壑，地形險峻的地區(qū)，因為暴雨暴雪或其他自然災害引發(fā)的山體滑坡并攜帶有大量泥沙以及石塊的特殊洪流。
泥石流具有突然性以及流速快，流量大，物質(zhì)容量大和破壞力強等特點。
發(fā)生泥石流常常會沖毀公路鐵路等交通設(shè)施甚至村鎮(zhèn)等，造成巨大損失。
環(huán)球地震帶。
自身重力的作用下發(fā)生運動，就形成了泥石流。
又由于泥石流比重遠大于水自身，可以搬運巨大石塊，具有巨大的破壞性。
通過此次講座，我們在地質(zhì)認識，巖土了解方面有了進一步的拓展，為日后巖土工程的學習與深入打下了基礎(chǔ)。
二、參觀南京地質(zhì)博物館新館&舊館。
8月31日上午，我們一行人來到了南京珠江路，參觀了南京古生物博物館和南京地質(zhì)博物館。
南京地質(zhì)博物館位于南京珠江路700號。
1.1億年前的“炳靈大夏巨龍”，是亞洲最大、世界上保存最完整的恐龍，其裝架模型及真骨化石，成為新館最大的“寶貝”。
此外，“鎮(zhèn)館之寶”還有“四極石”、北京猿人頭蓋骨首批復制品、國內(nèi)最豐富的古動物群及古人類活動遺跡化石、國內(nèi)最完整的.硅化木化石等。
新館位于老館的東側(cè)，新館的建成，使得南京地質(zhì)博物館建筑面積擴大到近萬平方米，展廳面積6000平方米，展廳由現(xiàn)在的4個增加至7個，是國家二級博物館。
新增加的3。
個展廳分別是《恐龍世界》、《行星地球》、《生命演化》三部分。
走進三樓的《行星地球》展廳，仿佛來到了太空，幽暗的燈光下，觸目所及是各種星球，當然，介紹最多的是地球。
該館通過實物標本、場景、模型、多媒體、圖板等手段揭示了宇宙的起源、恒星的演化、太陽系的形成、地球的誕生、斗轉(zhuǎn)星移的行星運動、層層疊疊的藍色星球、運動不息的地球系統(tǒng)。
給人印象最深的是雄偉壯麗的自然奇觀、巖溶地貌景觀、風蝕地貌景觀和青藏高原的風光。
如果你要想了解地震和火山是怎樣形成的，在這里也能一一實現(xiàn)。
帶著對太空的無限遐想，來到四樓的《生命演化》展廳，一進大門，迎面是三道弧形的光圈做成的拱門，上面畫著古生代、中生代、新生代的各種生物的圖案。
經(jīng)介紹，該博物館以古生物化石為本，以古無脊椎動物、古植物和微體古生物為主，博物館藏品豐富，展品精美，展覽主要以大量的珍稀標本、精美圖片、仿真模型和景觀復原，并采用多媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段，充分展示了化石的奧秘和古生物的多樣性，再現(xiàn)了生物進化及其與環(huán)境協(xié)同演化的歷史，揭示了生物進化過程中的重大事件，顯示了中國古生物學的重大發(fā)現(xiàn)和研究成果，啟發(fā)和增進了公眾對自然歷史的興趣和認識。
整個展覽引人入勝，精彩生動，寓教于樂。
參觀中，我們跟隨著解說員一次走過了各個主題展廳，通過對生物進化與演變的認識，同時加深了對地球演化史的認識。
從地質(zhì)學方面，與生物演變史結(jié)合，既了解了生物進化的法則，過程，又對地質(zhì)的相關(guān)信息有了進一步了解。
而后我們進入了地質(zhì)博物館的舊館，舊館最大的就是其外部古樸而又充滿現(xiàn)代清新的氣息。
南京地質(zhì)博物館原名地質(zhì)礦產(chǎn)陳列館，建于1935年，其前身是1913年成立于北京的工商部地質(zhì)調(diào)查所礦產(chǎn)陳列室，迄今已有70多年歷史。
經(jīng)介紹了解，我國的地質(zhì)學發(fā)展主要經(jīng)歷了五個時期：萌芽時期(1840——19)，由于自古以來我國地質(zhì)學方面還未形成獨立完整的學科體系，因此在這各個時期里，我國從國外引進了大量的地質(zhì)學相關(guān)書籍觀點。
發(fā)展時期(1911——19)，隨著辛亥革命的勝利，使得科學明主觀念深入人心，對地質(zhì)學的研究與探索進一步深入。
成長時期(1922——1936年)在20世紀代初，中國地質(zhì)協(xié)會正式成立，在地質(zhì)學研究方面涌現(xiàn)出一大批人才，地質(zhì)學探索隊伍不斷擴大。
動蕩時期(1937——1949年)該時期中，由于抗日戰(zhàn)爭，內(nèi)戰(zhàn)的影響，地質(zhì)學的發(fā)展受到了較大影響，動蕩不安的外部環(huán)境給該門科學的持續(xù)發(fā)展帶來了較大阻力。
環(huán)境穩(wěn)定，經(jīng)濟建設(shè)也為地質(zhì)學的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，地質(zhì)學作為一門獨立完整的學科逐漸確立。
南京地質(zhì)博物館主要分《地學搖籃》、《中國石文化》、《礦產(chǎn)資源》、《地質(zhì)環(huán)境》四個展廳。
在參觀舊館過程中，首先是在地質(zhì)學發(fā)展過程中涌現(xiàn)出的一批批優(yōu)秀的工作者。
在一樓，地學搖籃展廳中，在介紹中國地質(zhì)學發(fā)展過程中，展現(xiàn)了當時中央地質(zhì)調(diào)查所的成立，重點介紹了新中國48為兩院地學院士的風采，他們是近現(xiàn)代中國地質(zhì)科學研究發(fā)展歷程的參與者和見證人，為中國地質(zhì)科學事業(yè)的發(fā)展書寫了輝煌的篇章。
《地學搖籃》展廳也是國內(nèi)唯一的在線原中央地質(zhì)調(diào)查壓縮發(fā)展歷史的展廳。
在二樓，我們參觀了來自世界各地的石頭，蔚為大觀。
有中國各地的絢麗多彩的寶石，有玲瓏剔透的各種水晶瑪瑙，有國外引進的隕石，感悟“石人”合一的中國賞石文化。
同時在參觀過程中，作為一個安徽黃山人，我發(fā)現(xiàn)了有安徽的靈璧石，以及我們的歙硯，聞名遐邇，可謂自豪。
來到三樓，主要是介紹了礦產(chǎn)資源的分布情況，包括世界礦產(chǎn)資源，中國礦產(chǎn)資源以及江蘇礦產(chǎn)資源的分布。
其中還穿插了中國古代的獨特采礦技術(shù)，包括視頻模擬，現(xiàn)場工具等，形象生動的展現(xiàn)了中國古代采礦的全過程，再現(xiàn)了古人高超的技藝與卓越的智慧。
經(jīng)過此次參觀南京市地質(zhì)博物館，不僅讓我們在對地質(zhì)學的認識上有了進一步的深入，而且在這個過程中培養(yǎng)了我們獨立思考與現(xiàn)場分析判斷能力。
從理論到實踐，再又由實踐回歸到理論，這個過程，對于一個土木學子而言是很重要的，這是一次地質(zhì)實習，更是一次思考升華的歷練。
各類古生物化石。
三.參觀施工現(xiàn)場的地質(zhì)勘探過程。
9月1日下午，我們來到了南京郊區(qū)保障房施工的地質(zhì)勘探現(xiàn)場。
通過資料介紹，了解到“地質(zhì)勘探”即是通過各種手段、方法對地質(zhì)進行勘查、探測，確定合適的持力層，根據(jù)持力層的地基承載力，確定基礎(chǔ)類型，計算基礎(chǔ)參數(shù)的調(diào)查研究活動。
是在對礦產(chǎn)普查中發(fā)現(xiàn)有工業(yè)意義的礦床，為查明礦產(chǎn)的質(zhì)和量，以及開采利用的技術(shù)。
條件，提供礦山建設(shè)設(shè)計所需要的礦產(chǎn)儲量和地質(zhì)資料，對一定地區(qū)內(nèi)的巖石、地層、構(gòu)造、礦產(chǎn)、水文、地貌等地質(zhì)情況進行調(diào)查研究工作。
而我們參觀的地質(zhì)勘探現(xiàn)場是用于探勘南京市保障房的施工地基巖土層的情況的。
土體按堆積年代可分為老堆積土、一般堆積土和新近堆積土;按顆粒級配或塑性指數(shù)可分為碎石土、砂土、粉土和粘性土;根據(jù)有機質(zhì)含量分為無機土、有機土、炭質(zhì)土和泥炭;按工程地質(zhì)意義及土的特殊成分、狀態(tài)和結(jié)構(gòu)特征，又可分為崩解性土、軟土、膨脹土、鹽漬土、人工填土等。
參觀時，地質(zhì)勘探對正在用地質(zhì)勘探鉆機進行作業(yè)，首先是對土層進行鉆探，利用鉆機帶動鉆具先將土層向下鉆探，待鉆到巖石層時，針對不同的巖土和地層條件，可采用不同的鉆進方式和鉆機，鉆具。
經(jīng)介紹，鉆探過程一般分三個基本程序：破碎巖土(在工程地質(zhì)鉆探中，廣泛采用人力和機械方法，使很小部分沿途巖土脫離整體而成為粉未、巖土塊或巖土芯的現(xiàn)象，這叫做破碎巖土。
保全孔壁(為了順利地進行鉆探工作，必須保護好孔壁，不使其坍塌。
一般采用套管或泥漿來護壁)。
大量沙土的巖石，通過勘探，探明建筑場地的巖性級地質(zhì)構(gòu)造以及各層地層的厚度，分布情況，同時勘探時有抽水設(shè)備，也能同步的探查該地的水文條件，提取樣本，為工程施工提供必要依據(jù)。
通過一周的地質(zhì)實習，雖然時間很短，但我們在宏觀上對工程地質(zhì)有了初步了解，為日后學習巖土工程，地質(zhì)勘探打下了基礎(chǔ)。
在為期一周的地質(zhì)實習中，從理論到實踐，從了解到現(xiàn)場觀看，從未知到已知，巖土工程，地質(zhì)勘探這一系列課程在日后的學習中將會是每一個土木學子的必修內(nèi)容，只有打下了扎實的基礎(chǔ)，日后的學習才能更順利，更全面。
因此，一周的地質(zhì)實習，讓我們從宏觀上把握了整個巖土地質(zhì)工程的形成，發(fā)展，從一個初學著的眼光看待整個問題，也就更加具有個人的思路和思考方式了。
南京地理實習報告篇十
主要路線：成渝鐵路，成昆鐵路，內(nèi)昆鐵路。
實習目的：運用經(jīng)濟地理的科學理論，實地考察攀枝花市產(chǎn)業(yè)活動的地域分布規(guī)律；學會經(jīng)濟調(diào)查的基本方法，增強觀察、分析、解決實際問題的能力，為今后從事中學地理教學和經(jīng)濟地理科學研究打下基礎(chǔ)。
攀枝花是全國唯一一座以花命名的城市，始建于1965年，是共和過歷史上最年輕的城市之一。位于東經(jīng)101°08′至102°05′，北緯26°05′至27°21′。幅員面積7434．4平方公里。源自青藏高原的金沙江蜿蜒穿過百里鋼城，同雅礱江匯合后奔騰東去。東、北兩面與四川涼山彝族自治州的會里、德昌、鹽源3縣接壤，西、南兩面與云南省的寧蒗、華坪、永仁3縣為界。全市轄東區(qū)、西區(qū)、仁和區(qū)和米易縣、鹽邊縣，總?cè)丝?02萬人，其中城市人口53萬人。全市有少數(shù)民族人口13萬人。城市人口中98%以上來自全國各地，是一座名符其實的移民城市。
成昆鐵路和川云西線國道公路縱貫全境，北距成都749公里，南接昆明351公里，是四川省通往華南、東南亞沿邊、沿海口岸的最近點，為“南方絲綢之路”上重要的交通樞紐和商貿(mào)物資集散地。攀枝花市以資源開發(fā)的累累碩果聞名世界。是我國重要的鋼鐵、能源、釩鈦基地，被譽為“富甲天下的聚寶盆”、中國西部工業(yè)明珠。
攀枝花市氣候獨特，光熱充足，雨量集中，氣溫年較差小，日較差大，呈垂直差異明顯的以南亞熱帶為基帶的島狀式立體氣候，干燥、炎熱，四季不分明，只有雨季和旱季之分。每年6——10月為雨季，11——第二年5月為旱季，年平均氣溫20.3度，無霜期達350天，全年日照時間長達2300——2700小時，因此，攀枝花市又有“太陽城”的美稱。
資源豐富，攀枝花地處攀西大裂谷中段，這里礦產(chǎn)資源儲量大，品種多，堪與非洲大裂谷媲美，被譽為“富甲天下的聚寶盆”，已探明釩鈦磁鐵礦儲量近80億噸，其中釩儲量占全國的百分之64，鈦占國內(nèi)儲量的百分之93，還有鉻、鈧、鈷、鎳等多種稀有金屬。煤炭儲量在全省占首位，木材蓄積量大，非金屬礦以及瑪瑙、水晶石、寶玉石、花崗石、硯臺石豐富多彩。除此，水能電力資源開發(fā)潛力很大，具有發(fā)展水電的優(yōu)越條件，已發(fā)電的二灘水電站裝機容量330萬千瓦，是我國本世紀末建成的最大的水電站，壩高達240米，庫容量達58億立方米，形成的湖區(qū)面積達101平方公里，是全省面積最大的人工湖。旅游資源獨具特色，我市由于地處橫斷山南段，地質(zhì)構(gòu)造復雜，氣候變化多樣，森林覆蓋面積大，喀斯特地貌分布廣，裂谷、溫泉、溶洞、瀑布和河流比比皆是，為旅游事業(yè)的發(fā)展提供了資源基礎(chǔ)。其中，生長在巴關(guān)河的攀枝花蘇鐵(又稱鐵樹)林自然生長成片，達23萬多株，是目前世界上面積最大的蘇鐵林，由于年年開花，具有較高的觀賞價值，因生長在2.7億年前的遠古年代，所以與恐龍、熊貓并稱為巴蜀三寶。在紅格溫泉可享受氡氣礦泉沐浴，在黑山省級森林公園可領(lǐng)略原始森林的清新和“一山有四季，十里不同天”的氣候特色，在龍?zhí)度芏纯捎^看千姿百態(tài)的洞中奇觀，在二灘高壩平湖區(qū)，既可參觀世界級的水電站的雄姿，又可在水上游覽。此外，還有豐富的具有亞熱帶特色的自然景觀、地域特色明顯的少數(shù)民族風情。
1、攀枝花鋼鐵集體公司。
攀枝花鋼鐵集團公司是攀枝花市的主體企業(yè)，是我國西部最大、中國重要的鋼鐵生產(chǎn)基地，中國最大的釩制品和鐵路用鋼生產(chǎn)基地，中國品種結(jié)構(gòu)最齊全的無縫鋼管生產(chǎn)基地，中國最大的鈦原料生產(chǎn)基地和中國唯一的氯化法鈦白生產(chǎn)基地及世界三大產(chǎn)釩企業(yè)之一。攀鋼以其世界領(lǐng)先的釩鈦磁鐵礦冶煉工藝技術(shù)，在我國鋼鐵工業(yè)中享有獨特地位，被譽為“中國鋼鐵工業(yè)的驕傲”。攀鋼經(jīng)過30多年的建設(shè)和發(fā)展，已形成年產(chǎn)鐵560萬噸、鋼560萬噸、鋼材530萬噸、釩制品（以v2o5計）1.5萬噸、鈦精礦25萬噸、鈦白粉6萬噸的綜合生產(chǎn)能力。xx年，攀鋼實現(xiàn)銷售收入168.3億元，利稅22.8億元，利潤7億元，出口創(chuàng)匯1.38億美元。截止xx年底，攀鋼的資產(chǎn)規(guī)模已達343億元，成為了我國具有較強國際市場競爭力和較高知名度的大型企業(yè)集團。
南京地理實習報告篇十一
姓名：王士華專業(yè)：地理科學。
20xx年xx月xx日。
目錄。
前言。
實習地點1：咸陽師范學院實習地點2：口鎮(zhèn)。
實習地點3：咸陽乾縣大北溝。
實習地點4：張家山。
實習地點5：咸陽歷史博物館。
實習地點6：南五臺國家森林公園。
實習地點7：秦始皇兵馬俑博物館。
引言。
自然地理學是地理專業(yè)中的主干課程之一，它是一門實踐性、區(qū)域性、地方性很強的科學，并在國民經(jīng)濟與生產(chǎn)建設(shè)中發(fā)揮著積極的作用。自然地理學研究的許多內(nèi)容、資料、許多程序、環(huán)節(jié)、許多方法、手段，需要進行大量地實地調(diào)查、考證和分析。在教學實踐中，自然地理學教學離不開實踐教學這一重要環(huán)節(jié)。自然地理實踐教學既是自然地理教學內(nèi)容的基本組成部分，又是開展培養(yǎng)學生觀察能力、動手能力和建立自然地理時、空方面的思維等方面的重要途徑與手段。其目的是通過野外實習與實踐活動，驗證、落實課堂和書本上基本知識和基礎(chǔ)理論，擴展學生的實踐科學能力和整體素質(zhì)，讓學生初步掌握野外調(diào)察和研究的方法。為了更好地加強實踐性教學環(huán)節(jié)，配合自然地理學的理論教學，以及適應省級試點課程“自然地理學”教學改革的需要，結(jié)合我院21世紀教改項目“自然地理野外實習方式及其考核指標體系研究”，根據(jù)地理學科特征和教學的具體要求在野外實踐。
一、實習目的。
實習目的是對野外教學工作的總的目標和具體任務(wù)的敘述。自然地理野外實習的目標是要使我們得到綜合的自然地理野外訓練。實習內(nèi)容包括了地質(zhì)、地貌、土壤、植物、水文，以及相關(guān)的人文地理方面的內(nèi)容，使我們在較短的實習時間內(nèi)，能夠接觸比較多的和比較典型的自然地理內(nèi)容，加深對課堂教學內(nèi)容的理解，彌補課堂教學的不足。野外教學突出實踐教學的特點，尤其是野外調(diào)查的方法和步驟。
野外工作方法中，包括地形圖的判讀，地質(zhì)羅盤的作用及地質(zhì)測量，地質(zhì)地貌現(xiàn)象、植物等的觀察與描述，上述這些方法與野外技能的訓練對我們從事該專業(yè)的工作將奠定良好的野外工作基礎(chǔ)。
二、實習時間。
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
三、實習地點。
陜西省西安市。按實習的先后順序，實習的地點依次為：口鎮(zhèn)、冶峪河；乾縣大北溝、水土保持所；張家山、涇惠渠；咸陽博物館；南五臺；秦始皇兵馬俑，大雁塔等。
羅盤，卷尺，gps，地質(zhì)錘，植物標本夾等。
約160～490公里。全省縱跨黃河、長江兩大水系，是第二亞歐大陸橋亞洲段的中心和中國西北、西南、華北、華中之間的門戶，周邊與山西、河南、湖北、四川、重慶、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古8個省、市、區(qū)接壤，是國內(nèi)鄰接省區(qū)數(shù)量最多的省份，具有承東啟西、連接南北的區(qū)位之便?？偯娣e20.58萬平方公里，常住人口為3762萬人（20xx年），漢族人口占總?cè)丝诘?9.4%以上，境內(nèi)還有回族、滿族、蒙古族等。陜西境內(nèi)主要河流有黃河、渭河、漢江等。北山山脈、南山山脈（即秦嶺）橫斷陜西，將全省分為三部分。境內(nèi)最高峰為秦嶺主峰太白山，秦嶺的華山、終南山、驪山、五臺山（南五臺）、翠華山都久負盛名。境內(nèi)第一大淡水湖為紅堿淖。當今的陜西猶如鑲嵌在中國內(nèi)陸腹地的一顆明珠，地處東經(jīng)105°29′至110°15′、北緯31°42′至39°35′之間，地域南北長、東西窄，南北長約880公里，東西寬約160～490公里。全省縱跨黃河、長江兩大水系，是第二亞歐大陸橋亞洲段的中心和中國西北、西南、華北、華中之間的門戶，周邊與山西、河南、湖北、四川、重慶、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古8個省、市、區(qū)接壤，是國內(nèi)鄰接省區(qū)數(shù)量最多的省份，具有承東啟西、連接南北的區(qū)位之便。總面積20.58萬平方公里，常住人口為3762萬人（20xx年），漢族人口占總?cè)丝诘?9.4%以上，境內(nèi)還有回族、滿族、蒙古族等。
五、實習路線。
咸陽師范學院。
南京地理實習報告篇十二
為配合植物地理學教學要求，提高教學質(zhì)量，使同學們對學科知識有更全面的認識，鞏固教學成果。我們在周興老師的帶領(lǐng)下開始了針對本學期課程內(nèi)容的野外實習。20xx年5月30日我們在校園內(nèi)認識校園植物種類及分科情況;20xx年6月16日至6月18日，我們從學校出發(fā)，先后到達大明山、馬山縣弄拉風景區(qū)，最后一天我們爬上了大明山600米左右的海拔的地方。主要是了解和掌握廣西的植物的主要類型、性狀及分布規(guī)律;了解大明山植物垂直分布規(guī)律及生長環(huán)境;學會群落的抽樣調(diào)查。
野外實習是理論聯(lián)系實際的重要措施，是教學計劃的重要組成部分。通過野外實習，印證課堂理論，加深學生對理論知識的理解;使學生認識土壤、植物和其它地理環(huán)境之間的關(guān)系以及土壤和植物的發(fā)生、發(fā)展與分布規(guī)律;學會土壤地理和植物地理野外工作方法，掌握基本技能，為將來從事地理工作打下基礎(chǔ)。
通過野外實習，綜合研究和掌握地球表層各自然要素的性質(zhì)和特點，各要素之間的相互聯(lián)系和相互作用，自然地理環(huán)境的基本規(guī)律及其應用、人類與自然地理環(huán)境的關(guān)系等內(nèi)容，激發(fā)對祖國、對廣西大好河山的熱愛，增強珍惜資源、合理和集約利用資源、保護生態(tài)環(huán)境的意識，為達成人與自然和諧之目標，為建立和諧社會貢獻力量。
5月30日：廣西師范學院。
6月16日：廣西大明山腳(武鳴)。
6月17日：馬山弄拉自然保護區(qū)。
6月18日：廣西大明山(上林)。
(一)5月30日，我們在校園開始植物實習，主要認識校園內(nèi)植物種類，并對植物進行分類。學校地處南寧，是位于北回歸線以南歸屬南亞熱帶氣候范圍，因此植物種類繁多，且以熱帶植物居多。同時由于人類活動的影響，分布許多人工樹種及引進樹種。
(二)6月16日，我們來到武鳴大明山山腳進行植物地理學野外實習。大明山位于上林、馬山、賓陽、武鳴等縣交界地區(qū)，居北緯23°10′—23°8′，東經(jīng)108°18′—108°5′，處于南亞熱帶向北熱帶過渡地帶，恰恰落在北回歸線上。該山山脈呈西北—東南走向，總面積約1100平方千米。同時大明山也是我國南亞熱帶森林植被保護較好的區(qū)域之一。區(qū)內(nèi)地貌復雜，土壤為赤紅壤，微團粒性和滲透性較好。氣候條件多樣，森林植被茂密，為眾多植物的生存與繁衍提供了優(yōu)越的條件。
根據(jù)大明山氣候特點，原生植被群落應屬于南亞熱帶季風常綠闊葉林。然而由于人類活動的強烈影響，現(xiàn)植被類型主要是以馬尾松—桃金娘灌叢為主。通過觀測，山腳森林由于人類大面積栽種經(jīng)濟樹種和用材樹種，破壞了原有的森林結(jié)構(gòu)和生態(tài)結(jié)構(gòu)植被，但植被生長良好，覆蓋較好，但植物群落簡單，植物種類較為單一，主要森林植被優(yōu)勢種為馬尾松，灌木層植物主要是桃金娘，草本植物則有鐵芒箕。如今，大明山低海拔處退化的生態(tài)系統(tǒng)植被正處在恢復當中，處在馬尾松先鋒林階段，相信在不久的將來，大明山原生生態(tài)系統(tǒng)能夠得到較好的恢復。
當天，我們在武鳴縣大明山西南坡麓，海拔230米左右，北緯23度31分28秒，東經(jīng)108度20分14秒左右的地方，對當?shù)氐闹参锶郝溥M行了抽樣調(diào)查。在樣方面積為10*10㎡的觀察內(nèi)，我們主要對喬木層、灌木層、草本層及層間植物的數(shù)量及生長狀態(tài)進行了調(diào)查，結(jié)果分析如下：
喬木調(diào)查表：(見表2)。
灌木層調(diào)查表：(見表3)。
草本層調(diào)查表：(見表4)。
層間層調(diào)查表：(見表5)。
喬木層的建群種是馬尾松，郁閉度大約為0.5左右，層高3至8米左右。
灌木層的優(yōu)勢種是桃金娘，郁閉度大約為0.38左右，層高0.2至2.0米左右。
草本層主要代表植物為鐵芒箕，其生長活力旺盛，郁閉度大約為0.1左右，層度多在0.1到0.6米左右，且多數(shù)處于孢子期。
層間植物多為爬山虎、木防己、海金沙、牛白藤等藤類。層高遍布整個植物樣方。
植被類型屬于，其中分為實驗區(qū)、緩沖區(qū)和核心區(qū)。其中保護區(qū)海拔最高山峰為766m。弄拉林區(qū)森林資源較為豐富，同時為了發(fā)展經(jīng)濟，在保護區(qū)中有許多用材林、經(jīng)濟林和農(nóng)作物。蘊藏的生物種類較多，同時由于土壤性質(zhì)特點，不利于植被的生態(tài)恢復，因此建立保護區(qū)對保護原生態(tài)植被和野生動物具有非常重要的價值與意義。
南京地理實習報告篇十三
對于這次野外地質(zhì)實習，總體上還是非常成功的，因為它帶給我們的不僅僅是一次學習的機會，同時也是人生的一次重要經(jīng)歷。在這次實習過程中有喜又悲，酸甜苦辣皆有體會。最真實的是那一份真正的地質(zhì)工作者的情懷。那一份對地質(zhì)工作者對于地質(zhì)事業(yè)的無比熱愛之情。
經(jīng)過這次實習，我們真正的體會到作為一名地質(zhì)工作者的艱辛，這份艱辛并不是我們坐在教室便能體會的，這份艱辛是用我們的汗水去把它澆灌出來的鮮艷之花。這花的明艷是我們現(xiàn)在所能體會到的最大的慰藉。慰藉來自于那一份對于地質(zhì)工作者應該收獲的喜悅與豐收。但這份喜悅來得并不易，因為這許多的成果來自于我們的雙腳，每天長途的跋涉換來的也許只有那幾頁紙的微小成果。但是我們卻倍加珍惜這幾頁小小的紙，因為它承載著地質(zhì)工作者的一個偉大藍圖目標。是的，一切的成果皆是這許許多多的野外記錄一次次的拼接起來，從而在一張看似不大的地形圖上將其逐一呈現(xiàn)，使其變成一張地質(zhì)圖。在地質(zhì)圖的每一個角落都可以說是留下了地質(zhì)工作者的腳印。也許我們能在地質(zhì)圖上看到每一座汕頭的具體出露情況，但是我們卻看不到登山之路上滿路荊棘;也許我們能在地質(zhì)圖上看到每一個地層分界線的具體位置，但卻看不到尋找地質(zhì)界線路上的滿地汗水;也許我們能在地質(zhì)圖上看到每一條山脈的清晰走向，但是我們卻看不到在山腳小路上的滿目雜草。。。地質(zhì)工作者一直在路上。
是的，地質(zhì)工作者一直在路上，新老交替，不變的是對地質(zhì)事業(yè)的熱愛，每一個地區(qū)都是在一代代的地質(zhì)工作者的開墾下一步步走出了它的神秘，并將它的胸懷敞開去擁抱它自身的價值。我們在巢湖實習的過程中，首先學習工作的第一部分便是對前人工作的學習與認知，這個過程便是地質(zhì)工作者的思想與精神的傳承。這條路雖然漫長，但是每一代地質(zhì)工作者都沒有對其厭倦與拋棄，而是一如既往的奉獻著自己的熱情與青春，也許某一天，你的成績也能指引新一代的地質(zhì)工作者繼續(xù)向前，這是多么美好的一件事情啊。
談了這么多關(guān)于地質(zhì)工作者的精神的話題，也該說說這次巢湖實習的具體收獲了。這便是我們以后為地質(zhì)工作發(fā)光發(fā)熱的必備工具吧。首先，此次實習的主要目的是了解區(qū)域地質(zhì)調(diào)查的的基本流程與方法，首先學習的便是“兵馬未動，糧草先行”的兵家經(jīng)典。這個過程是我們大體了解工作區(qū)域的各方面情況，有助于以后工作的良好發(fā)展。其次便是到達工作區(qū)后的工作了。在工作區(qū)的基本流程分為踏勘、實測剖面、地質(zhì)填圖。每一流程的先后順序基本不顛倒，在此我便不再贅述原因。其中最艱苦的要算地質(zhì)投圖了，因為基本脫離指導老師的幫助，完全自己把握，這便給了大家很大的心理壓力，但是不管如何，大家也堅持了下來，把工作完成了，雖然質(zhì)量與精度都有待提高，但是那種拼搏精神是值得大家集體吼吼的。因為滿路荊棘與懸崖陡坡也無法阻擋即將成為地質(zhì)工作者的預備隊員們的腳步了。
這便是那一朵明艷之花的真正內(nèi)涵吧。一種屬于地質(zhì)工作者的強大的精神內(nèi)涵!
南京地理實習報告篇十四
導游說，如果說黃山是一幅畫，那么泰山就是一本書，它承載了太多太多，見證了太多太多，訴說著這些太多太多。前天，我閱讀了這樣的一本高遠，底蘊深厚的，史詩一般的書籍，它帶給我的，不僅僅是此后連日的腰酸腿痛，更有著那些震撼人心的美。
登山的前一天，我們坐在開往賓館的大巴車內(nèi)，導游指向窗外連綿的群山，告訴我們，這就是泰山。大家紛紛驚呼好高好大云云?？墒俏覅s覺得——和普通的山，沒什么兩樣。北京的山區(qū)，也會有這樣的連綿的山啊，既沒有更高，也沒有更陡峭的樣子，就連上面的樹，也生的很“大眾”。不過我堅信，泰山一定會用它非凡的高遠，來令我折服。
事實的確是這樣。
登了許久，已經(jīng)有些許疲乏之時，才發(fā)現(xiàn)前方本該出現(xiàn)想象中“xx門”的地方，其實只是檢票口，——零點原來這樣遙遠。路途中，總會有一些稀奇的蟲子和鳥兒閃入眼簾——空氣原來這樣新鮮。拖著這樣的體重，爬得氣喘吁吁寧愿倒地不起時，卻發(fā)現(xiàn)臺階上只淺淺地刻著“海拔400米處”——每一步原來都這樣明晰。
南天門。
山上的風景，是我所見過的最美麗的景象。我沒有去過很多地方，甚至出北京五環(huán)的次數(shù)都屈指可數(shù)。泰山的山頂，是我到過的最高的地帶，泰山的山頂，是我見過最震撼人心的美景。
山腳山腰下的樹木兀自仰望著朝拜天際，天街廟宇傲然蟄伏在南天門四周，玉皇頂盛然頜首，擁著四方來朝的旅人，這是我眼中最美麗的泰山。
南京地理實習報告篇十五
“電子信息”是一個信息學詞匯，它的出現(xiàn)與計算機技術(shù)、通信技術(shù)和高密度存儲技術(shù)的迅速發(fā)展并在各個領(lǐng)域里得到廣泛應用有著密切關(guān)系。實習報告是學生用來記錄實習過程和實習感悟,提煉實習經(jīng)驗后所形成的書面資料,它是學生在實習過程中必須完成的一項實習作業(yè)。你是否在找正準備撰寫“南京電子信息廠實習報告”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
在為期兩周的實習當中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，對就是思考，用所學的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計，印制電路板，電路的焊接。本次實習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識;對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。
在大一和大二我們學的都是一些理論知識，就是有幾個實習我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，比如上學期的精工實習。而這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。
不過，通過這個實驗我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實易，在以前我是不敢想象自己可以獨立一些計時器，不過，這次實驗給了我這樣的機會，現(xiàn)在我可以獨立的做出?？偟膩碚f，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實習課正是學習如何把東西"裝回去"。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有"成就感"。第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：一，對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。二，對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。三，對印制電路板圖的設(shè)計實習的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。
在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點。當我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受。
對于即將面臨就業(yè)的大三的學生，就業(yè)前的實習至關(guān)重要，它可以幫助我們更好地擇業(yè)和就業(yè)。所以，這個時期的我們，都在努力的尋找各自的實習基地。2014年7月14日，有幸來到哈爾濱樂狐網(wǎng)絡(luò)科技有限公司實習。
哈爾濱對俄經(jīng)貿(mào)合作具有地緣、人才以及公共關(guān)系等諸多方面的優(yōu)勢。樂狐以哈爾濱為對俄電子商務(wù)發(fā)展中樞，建設(shè)具有較強集聚力、輻射力、牽動力的核心區(qū)，落實“五項建設(shè)”，即平臺中心、代運營中心、孵化中心、培訓中心、物流中心。以全面創(chuàng)新的精神，融入對俄電子商務(wù)發(fā)展的大格局中，自覺承擔社會責任，充分利用哈爾濱對俄人才優(yōu)勢，培養(yǎng)一批，帶動一批，影響一批對俄電子商務(wù)的年輕一代，成為哈爾濱對俄跨境電子商務(wù)的生力軍，全面推動哈爾濱電子商務(wù)快速發(fā)展，形成對俄電子商務(wù)的繁榮氛圍。
實習的前期是為期十天的培訓，我們就像在課堂上一樣，公司的老師給我們講解電子商相關(guān)的知識。但是，這個課堂卻和校園里的課堂截然不同，這里是理論與實踐相結(jié)合。老師們都把理論同自己多年的工作經(jīng)驗相結(jié)合進行講解，這樣，讓我們能夠更快、更有效的理解并掌握這些新的知識。
十天的培訓與學習，使感覺自己學到了很多書本上知識和技能，ps技巧、電子商務(wù)理論知識、外貿(mào)業(yè)務(wù)流程、基礎(chǔ)物流運費計算及物流模板制作、vk論壇營銷、及其國際站和速賣通的產(chǎn)品上傳及管理等等。這些理論結(jié)合這實踐操作的練習，在校園里我們是不會有這樣的機會實現(xiàn)的，經(jīng)過了這樣一系列系統(tǒng)的理論學習和實踐練習，感覺自己對外貿(mào)電子商務(wù)又又有了一個更加深入的認識和了解。同時，也正是樂狐給了我這樣一個學習和實踐的機會。一般來說，學校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距，學校主要專注于培養(yǎng)學生的學習能力和專業(yè)技能，社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。要適應社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會參加工作實踐，通過對社會工作的了解指導課堂學習。實際體會一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。
幾個月的實習下來，讓自己走進了一個全新的領(lǐng)域，開始了自己真正的工作生涯。實習無所謂結(jié)果而言，更確切的說，它是一個開端，一個讓自己學會成長的地方，當然也確實讓自己長大了許多。不管是從工作技能上還是從為人處事上，我都感覺到了有很大的提高。
首先，在工作技能上，因為從事的是測試工作，對于自己來說是一個全新的概念，一切都是從頭開始的，而更需要自己的努力、耐心和細心。這些都是自己欠缺的，但是在工作了這幾個月后，真的發(fā)現(xiàn)自己有了很大的改善。雖然離真正的軟件測試人員的要求還有很大的距離，但是自己一定會努力，向著自己的目標前進。
說來自己真的算是很幸運吧，銳騰達公司來學校開專長招聘會，我是第一個被老板敲定的人。當時自己也很意外，更多的是很開心，也充分的肯定了自己的一點小能力。我應聘的職位是軟件測試員，當初在大家包括我自己的眼里都認為軟件測試的要求非常高，而且似乎有一種可望不可及的感覺，但是當自己真正的接觸了這個行業(yè)之后，發(fā)現(xiàn)其實并沒有那么的高不可攀。不過后來發(fā)現(xiàn)自己所從事的，并不是真正意義上的軟件測試，只是一種“手腦”測試罷了，不過雖然如此，但依然學到了很多，尤其是對計算機的硬件知識和底層操作有了更深的一步了解。
還記得剛剛走入公司的時候，感覺很奇妙，一切都是那么新奇，那么陌生，不敢隨便講話，凡事都小心翼翼的，這對于性格開朗的我來說，簡直到了折磨的程度，不過幸運的是很快就跟所在部門的同事混熟啦，公司雖然很小，但是工作的氛圍卻非常的輕松。也許大家都是年輕人，且都是剛剛進入社會不久，所以有很多的共同話題，在工作之余，和同事之間的關(guān)系相處的很融洽，完全化解我當初的煌煌不安。
總之，通過這次實習，確實讓自己成長了許多。在實習期間，我學到了許多東西，遇到了一些困難，也看到了自己本身存在著許多問題。在測試時要想使自己的測試更加周全?？倳龅竭@樣那樣的問題，當前的軟件的功能日趨復雜，不學到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應付自如的。因此反映出學習的還不夠，缺點疏漏。需再加以刻苦鉆研及學習，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能，為以后能做好測試工作而努力。
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