通過(guò)寫(xiě)讀后感可以更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，并對(duì)自己的思考進(jìn)行整理。寫(xiě)一篇令人印象深刻的讀后感需要我們用心體會(huì)書(shū)中的情感和層次，進(jìn)行準(zhǔn)確的觀點(diǎn)闡述。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。這些范文包含了不同類(lèi)型的作品，不同主題的觀點(diǎn)，可以幫助我們更好地理解和掌握讀后感的寫(xiě)作技巧。希望大家可以從這些范文中找到靈感，寫(xiě)出一篇精彩的讀后感作品。
書(shū)本里的螞蟻小學(xué)讀后感篇一
《書(shū)本里的螞蟻》講的是：一只螞蟻來(lái)到小女孩的書(shū)里，書(shū)里有密密麻麻的'字，字的身高剛好和螞蟻一樣，螞蟻覺(jué)得當(dāng)字很有趣，于是書(shū)本里多了一個(gè)會(huì)走路的字。
自從螞蟻來(lái)了之后，每天故事都不一樣，螞蟻今天在第3頁(yè)，明天在第9頁(yè)，后天再第20頁(yè)，每天的故事都不一樣非常奇妙。從此以后只看這本書(shū)，不看其他書(shū)了。我也想象螞蟻一樣，每天都能在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)新鮮的事物。
書(shū)本里的螞蟻小學(xué)讀后感篇二
《書(shū)本里的螞蟻》這本書(shū)里有好多神奇的童話(huà)故事，其中我最喜歡的故事是《大鯨魚(yú)在海邊》。
一條生活在深海的大鯨魚(yú)聽(tīng)到了海蟹、海龜、海貝在海邊熱鬧的歡笑聲，他被吸引住了，也想跟他們一起玩。于是，他就等海水漲潮游到了海邊。海水落潮了，大鯨魚(yú)就被留在了沙灘上。太陽(yáng)火辣辣的烤著沙灘，大鯨魚(yú)太龐大了，沒(méi)辦法游回到大海去，快干死了。它就向海蟹他們求救，但是，他們盡了最大的努力，還是無(wú)法救大鯨魚(yú)。于是，他們又請(qǐng)來(lái)了其他小動(dòng)物來(lái)幫忙。最后，所有的小動(dòng)物齊心協(xié)力想辦法，終于把大鯨魚(yú)送回了大海。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得這些小動(dòng)物互相幫助，很有愛(ài)心。大鯨魚(yú)真幸運(yùn)，認(rèn)識(shí)了這么多熱心的好朋友。當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，我們也要互相幫助，做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
書(shū)本里的螞蟻小學(xué)讀后感篇三
這本書(shū)的做者是：“王一梅”，字?jǐn)?shù)是100千字。這本書(shū)是獲得過(guò)國(guó)內(nèi)大獎(jiǎng)的書(shū)，里邊有很多小故事都很有趣，但是我最喜歡“狗熊的晚餐”。
這段小故事是講的大熊它做的晚餐，這個(gè)晚餐是它自己給自己做的，可是一個(gè)小豬正準(zhǔn)被睡覺(jué)，就聞到了大熊的晚餐，直接就跑到了大熊的家。小豬連口水的流了出來(lái)，就敲敲門(mén)，大熊把門(mén)打開(kāi)說(shuō)：“瘦瘦的小豬，你是從哪里來(lái)的?”小豬說(shuō)：“是香味帶我來(lái)的，我太餓了就聞到一股香噴噴的味道，我聞著聞著就到了這里，實(shí)在對(duì)不起”。后來(lái)大熊給了小豬吃了他的晚飯，也給了馬和牛，但是它自己就沒(méi)得吃了。
我們吃東西的時(shí)候，不能像個(gè)貪吃鬼，要和大家一起分享，這樣吃的食物才更香。
書(shū)本里的螞蟻小學(xué)讀后感篇四
這篇文章主要講了一只黑黑的小螞蟻靜靜地睡在花蕊里，路過(guò)的小姑娘采下了這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書(shū)里。小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書(shū)里，變成了一只扁扁的螞蟻，它每天在書(shū)里跑來(lái)跑去，使得這本書(shū)發(fā)生了變化，它們每天編一個(gè)精彩有趣的故事。
讀完這本書(shū)后，我也想放一只螞蟻到書(shū)里，這樣每天都能看到新的'故事，那該多好??！
媽媽高訴我，在這世界里沒(méi)有會(huì)變成字的螞蟻，也沒(méi)有會(huì)天天變化的書(shū)，只有認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，注意觀察身邊每一件事，才能從中獲得新的樂(lè)趣！我以后不管是看書(shū)，學(xué)習(xí)還是玩耍，都要注意觀察，我一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的世界！
書(shū)本里的螞蟻小學(xué)讀后感篇五
時(shí)間過(guò)得非?？?，一眨眼，一年就過(guò)去了，回首過(guò)去一年來(lái)的工作生活，我們有過(guò)挫折,你的年終總結(jié)寫(xiě)好了嗎？適時(shí)做總結(jié)才能讓自己的.努力更有方向哦。但是拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫(xiě)什么，以下是小編為大家整理的殘疾人年終工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)本里的螞蟻小學(xué)讀后感篇六
《書(shū)本里的螞蟻》題材內(nèi)容豐富多樣，貼近當(dāng)代現(xiàn)實(shí)生活，時(shí)代氣息濃郁，注重在童真童趣中塑造栩栩如生的人物形象，藝術(shù)表現(xiàn)手法各有特色。下面是有書(shū)本里的螞蟻。
讀后感。
歡迎參閱。
最近，我看了一本書(shū)，給我留下很深的印象，這本書(shū)的名字叫《書(shū)本里的螞蟻》，書(shū)中有只螞蟻非常靈活而且也很可愛(ài)，小螞蟻?zhàn)邅?lái)走去非常有意思!
《書(shū)本里的螞蟻》是一個(gè)非常有趣的故事，它主要講的是：一只小螞蟻在花朵上睡著了，這朵花被一個(gè)小女孩的帶回家，夾在一本書(shū)里，小螞蟻在這書(shū)里來(lái)回的走，是其它的文字在書(shū)里都在動(dòng)，變成一個(gè)一個(gè)的好故事，最后，小女孩非常喜歡這本書(shū)，天天看上面的故事，不用再買(mǎi)書(shū)了。
讀了這個(gè)故事，我真羨慕小螞蟻，小螞蟻真幸運(yùn)!被小女孩弄到書(shū)中，交了很多朋友，小螞蟻和朋友組成很多有趣的故事，我想：有一天我也有這樣的小螞蟻該多好呀!我想看什么故事就看什么故事，不用爸爸媽媽給我買(mǎi)書(shū)了。
這篇文章主要講了一只黑黑的小螞蟻靜靜地睡在了花蕊里。路過(guò)的小姑娘采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書(shū)里面，小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書(shū)本，夾成了一只扁扁的螞蟻。小螞蟻每天在書(shū)里跑來(lái)跑去，使得這本書(shū)發(fā)生了變化，她們每天編出一個(gè)個(gè)精彩有趣的故事。小姑娘也驚喜地發(fā)現(xiàn)這本她看厭的舊書(shū)，寫(xiě)著她從來(lái)也沒(méi)有看過(guò)的新故事，，她一口氣讀完了這本書(shū)。從此，小姑娘每天都能讀到不同的故事，她愛(ài)上了讀書(shū)。
小姑娘的驚喜是小螞蟻帶來(lái)的，是螞蟻一樣的中國(guó)文字帶來(lái)的。這些文字排著各種各樣的隊(duì)伍，演繹著一段又一段精彩的故事。中國(guó)文字實(shí)在是太奇妙了。
我也想放一只螞蟻到書(shū)里，這樣這些字就會(huì)走路了。有了這么一本會(huì)天天變化的書(shū)，我每天都能看到新的故事，該多好啊!
媽媽告訴我，世界上沒(méi)有會(huì)變成字的螞蟻，也沒(méi)有會(huì)天天變化的書(shū)，只有認(rèn)認(rèn)真真，注意觀察，一定會(huì)看到事情的另一面，然后發(fā)現(xiàn)許多以前沒(méi)有發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。
我們讀了《書(shū)本里的螞蟻》這個(gè)故事后，都覺(jué)得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字十分有趣，我也想和大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)。
這次，我讀了著名作家王一梅阿姨的童話(huà)《書(shū)本里的螞蟻》，深有感觸。這個(gè)童話(huà)故事主要講了這樣一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書(shū)中，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書(shū)里，被夾得扁扁的。書(shū)本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，它們也學(xué)著小螞蟻的樣，在書(shū)本中走來(lái)走去。于是，隨著這些字的不同組合，每天都變成了一個(gè)新的故事，小姑娘也就不用再繼續(xù)買(mǎi)別的書(shū)了。
一只普普通通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活靈活現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為主人公，講了一段非常有趣的故事。這樣一寫(xiě)，我覺(jué)得本來(lái)乏味枯燥的文字，頓時(shí)充滿(mǎn)了活力，似乎它們都會(huì)像故事里的文字一樣神奇地走動(dòng)起來(lái)、跳動(dòng)起來(lái)，引起了我讀書(shū)的欲望。書(shū)中的每一個(gè)小小的字，因?yàn)樵谝归g出來(lái)走動(dòng)走動(dòng)，不經(jīng)意間就改變了排列的次序，組合的方式，句子的長(zhǎng)短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，我有時(shí)也覺(jué)得這些小小的漢字，就是一副我們小時(shí)候玩過(guò)的神奇的積木了!
而漢字的神奇魅力還不止于此。
這個(gè)故事中提到，每天小姑娘能從這本書(shū)中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景，我就會(huì)想起我們讀書(shū)的情景，我覺(jué)得故事中小姑娘每天都能從同一本書(shū)中讀到不同的故事，就好比是我們?cè)谧x書(shū)時(shí)，剛開(kāi)始你讀一遍，或許沒(méi)有什么特別的印象。但當(dāng)你再讀第二遍、第三遍時(shí)，你也許會(huì)有一點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)，新的理解，你也許會(huì)覺(jué)得同一篇文章，今天讀起來(lái)就仿佛是新的一個(gè)故事了。
《書(shū)本里的螞蟻》，以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書(shū)興趣，指引我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界，熱愛(ài)這個(gè)世界，我想，這便是王一梅阿姨童話(huà)的魅力和獨(dú)特之處了。而我，也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話(huà)。
書(shū)本里的螞蟻小學(xué)讀后感篇七
最近，我看了《書(shū)本里的螞蟻》，書(shū)中有只螞蟻非常靈活而且也很可愛(ài)，也十分的有意思，我也想和大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事。
它主要講的是：一只小螞蟻在花朵上睡著了，這朵花被一個(gè)小女孩的帶回家，夾在一本書(shū)里，小螞蟻在這書(shū)里來(lái)回的走，是其它的文字在書(shū)里都在動(dòng)，變成一個(gè)一個(gè)的好故事，最后，小女孩非常喜歡這本書(shū)，天天看上面的`故事，不用再買(mǎi)書(shū)了。
我也希望我也有這樣的一本書(shū)，因?yàn)檫@樣的書(shū)太有趣了。
書(shū)本里的螞蟻小學(xué)讀后感篇八
讀了《書(shū)本里的螞蟻》這個(gè)故事，覺(jué)得書(shū)本里的那只小螞蟻和那些小子很有趣。
這個(gè)童話(huà)故事主要講了這樣一個(gè)故事：有一天，有位小姑娘摘了一朵花夾進(jìn)了一本舊書(shū)里，正好把花里的螞蟻也夾進(jìn)了書(shū)里，被夾的扁扁的，書(shū)里的.字以為他也是一個(gè)字，它們學(xué)小螞蟻的樣子在書(shū)里到處走來(lái)走去，每天有不同的故事，小姑娘從此不要買(mǎi)書(shū)了。
《書(shū)本里的螞蟻》，以奇異的故事激發(fā)我們的讀書(shū)興趣，讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)和熱愛(ài)這個(gè)世界。
書(shū)本里的螞蟻小學(xué)讀后感篇九
《書(shū)本里的螞蟻》這本書(shū)故事非常有趣精彩，其中《守著樹(shù)墩的兔子》講的是一只灰色的小兔子，他很喜歡冒險(xiǎn)，而且說(shuō)兔子不能總過(guò)著吃草曬太陽(yáng)的日子，那就是等于在浪費(fèi)生命。他經(jīng)過(guò)了許多的城市和鄉(xiāng)村，已經(jīng)是一只流浪兔了。來(lái)到森林里，樹(shù)墩給他當(dāng)?shù)亲幼÷姑月妨?，全靠?shù)墩上的'年輪找到了方向，回了家。后來(lái)，他都給大家講自己流浪的故事。
我覺(jué)得兔子這種流浪精神很值得我學(xué)習(xí)，不貪圖享受。
書(shū)本里的螞蟻小學(xué)讀后感篇十
這本書(shū)的作者是：“王一梅”，字?jǐn)?shù)是100千字。這本書(shū)是獲得過(guò)國(guó)內(nèi)大獎(jiǎng)的書(shū)，里邊有很多小故事都很有趣，但是我最喜歡“狗熊的晚餐”。
這段小故事是講的大熊它做的晚餐，這個(gè)晚餐是它自己給自己做的，可是一個(gè)小豬正準(zhǔn)被睡覺(jué)，就聞到了大熊的晚餐，直接就跑到了大熊的家。小豬連口水的流了出來(lái)，就敲敲門(mén)，大熊把門(mén)打開(kāi)說(shuō)：“瘦瘦的小豬，你是從哪里來(lái)的?”小豬說(shuō)：“是香味帶我來(lái)的，我太餓了就聞到一股香噴噴的味道，我聞著聞著就到了這里，實(shí)在對(duì)不起”。后來(lái)大熊給了小豬吃了他的晚飯，也給了馬和牛，但是它自己就沒(méi)得吃了。
我們吃東西的時(shí)候，不能像個(gè)貪吃鬼，要和大家一起分享，這樣吃的食物才更香。
書(shū)本里的螞蟻小學(xué)讀后感篇十一
最近我一直在讀《書(shū)本里的螞蟻》這本書(shū)，我覺(jué)得這是一本充滿(mǎn)童趣和想象的一本書(shū)，給我印像最深的故事是《書(shū)本里的螞蟻》一天有一個(gè)小女孩把一本很舊的書(shū)放在地上，一只小螞蟻鉆到書(shū)里，像一個(gè)很小的字每天小螞蟻會(huì)鉆到不同的一頁(yè)，今天跑到第39頁(yè)，明天跑到56頁(yè)，后天跑到78頁(yè)，大后天跑到10000頁(yè)，一個(gè)字問(wèn)：“這樣好玩嗎?”小螞蟻說(shuō)：“好玩呀!”這樣下去每天會(huì)變一個(gè)故事，小女孩每天一翻會(huì)變一個(gè)故事，就這樣，小女孩就不用買(mǎi)童話(huà)書(shū)了。
書(shū)本里的螞蟻小學(xué)讀后感篇十二
滾落下來(lái)，又從原處......艱難地往上爬”，在第一只小螞蟻身上，百折不回的精神得到了充分的體現(xiàn)。可我覺(jué)得，它還缺少另一種東西，那就是換條路走。
試想，如果小螞蟻在幾次失敗后，揚(yáng)長(zhǎng)避短，換另一條路走，也不用累得汗流浹背，便可以順利的完成任務(wù)。
其實(shí)，我們的學(xué)習(xí)生活又何嘗不是如此?當(dāng)我們做題時(shí)，往往用某一種方法行不通，那麼就要換個(gè)角度，換個(gè)方法，這樣，問(wèn)題也許就會(huì)迎刃而解了。
而第二只螞蟻雖聰明，不鉆牛角尖，卻缺少足夠的毅力。
我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)人他想寫(xiě)好字，便開(kāi)始練字，可天長(zhǎng)日久，他覺(jué)得太累，就半途中止了。結(jié)果，字照樣歪歪扭扭。接著，他又開(kāi)始學(xué)彈琴，前幾天還不錯(cuò)，勤學(xué)苦練，可后來(lái)也不練了。這個(gè)人，浪費(fèi)了不少光陰，什么也沒(méi)學(xué)會(huì)。
這個(gè)小故事就告訴我們：做事要有毅力，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，也不要半途而廢，只有鍥而不舍、勇往直前。
由此可見(jiàn)，一個(gè)人如果想成就一番事業(yè)，不僅要具有第一只螞蟻的毅力，還要具有第二只螞蟻的聰明智慧，只有這樣，才能加快事業(yè)成功的腳步。
書(shū)本里的螞蟻小學(xué)讀后感篇十三
今天，我讀完了王一梅寫(xiě)的《書(shū)本里的螞蟻》，我覺(jué)得書(shū)本里的螞蟻很好玩，書(shū)中的螞蟻?zhàn)邅?lái)走去，一天待在一頁(yè)，就變成了書(shū)本里的字，好有趣呀!
《書(shū)本里的螞蟻》有一句是這樣寫(xiě)的“一個(gè)小女孩，摘下來(lái)一朵花，把花夾到了一本書(shū)里，這個(gè)螞蟻就成了扁扁的螞蟻?！毙∨⒃俜催@本書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)書(shū)本里有一只很好玩的螞蟻，在書(shū)本里走來(lái)走去的，變成了一個(gè)個(gè)不同的故事，小女孩就可以不用買(mǎi)新的書(shū)了，就只用看著一本書(shū)，因?yàn)槲浵伱刻鞎?huì)變出一個(gè)不同的故事。
我也想要這樣的一只螞蟻呀，這樣我就可以不用買(mǎi)新的書(shū)，每天可以看不同的故事，多好啊!
書(shū)本里的螞蟻小學(xué)讀后感篇十四
這個(gè)故事主要講述了，有一個(gè)小姑娘在經(jīng)過(guò)一個(gè)古老的墻腳下時(shí)，看見(jiàn)了地上一朵紅色的小花，她摘了下來(lái)，放進(jìn)了自己一本陳舊的書(shū)里。
一只小螞蟻正在這朵花的花蕊里睡覺(jué)，被夾成了一只扁扁的螞蟻。
第一天，螞蟻?zhàn)≡诹藭?shū)本的第100頁(yè)，第二天，跑到了第50頁(yè)，第三天，跑到了第200頁(yè)，所有的字都感到很驚奇，螞蟻也變成了一個(gè)會(huì)走路的字。這本書(shū)也變得不再安安靜靜了。
有一天，這個(gè)小姑娘想起了那朵美麗的花。她打開(kāi)了這本自己看厭的書(shū)本，發(fā)現(xiàn)了新奇的故事，她一口氣全讀完了。
第二天，小姑娘忍不住又打開(kāi)了這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)了和昨天不一樣的新故事。這時(shí)，小姑娘發(fā)現(xiàn)了書(shū)本里有一只螞蟻，螞蟻告訴小姑娘它是一個(gè)會(huì)走路的字。
小姑娘明白了書(shū)本里的故事為什么變來(lái)變?nèi)ァ?/p>
第三天早晨，小姑娘發(fā)現(xiàn)書(shū)封面上有一個(gè)字。原來(lái)是螞蟻?zhàn)叩奶h(yuǎn)，不知道回家的路。
從此，這本書(shū)每天都會(huì)有新編的故事，小姑娘再也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)故事書(shū)。
這個(gè)故事告訴我們了一個(gè)道理：同樣一本書(shū)，我們每認(rèn)真讀一次，就有不同的收獲、不同的理解。
好詞有：花蕊、陳舊、細(xì)碎、密密麻麻、看厭……。
書(shū)本里的螞蟻小學(xué)讀后感篇十五
在一個(gè)炎熱的夏天，有一只小螞蟻被風(fēng)刮到了池塘里，性命危在旦夕。樹(shù)上的鴿子看到了這個(gè)情景，說(shuō)：“好可憐??！去幫它吧！”鴿子連忙將葉子丟進(jìn)池塘。
螞蟻爬上葉子，葉子漂到池邊，螞蟻便得救了?！岸嗵濜澴泳戎?！”螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。
過(guò)了很久，有獵人來(lái)了。獵人用槍瞄準(zhǔn)了樹(shù)上的鴿子，但是鴿子一點(diǎn)兒也沒(méi)有察覺(jué)。這是，螞蟻爬上獵人的腳，狠狠地咬了一口。“哎呀！好痛?。 鲍C人一痛。就把子彈打歪了，鴿子就這樣逃過(guò)了一劫。
讀了這篇文章之后，我明白了一個(gè)深刻的道理，而這個(gè)道理能受益我一生，人也要知恩圖報(bào)?。?/p>
【點(diǎn)評(píng)】用詞不準(zhǔn)確，表達(dá)不準(zhǔn)確。
書(shū)本里的螞蟻小學(xué)讀后感篇十六
今天我讀完了《書(shū)本里的螞蟻》，我喜歡這本書(shū)，它是由24個(gè)童話(huà)小故事組成。我最喜歡《書(shū)本里的螞蟻》這個(gè)小故事，故事講的是一個(gè)小女孩，她拿一朵紅花給她的一本舊書(shū)當(dāng)書(shū)簽，結(jié)果紅花里藏了一個(gè)螞蟻，螞蟻就被書(shū)夾扁了成了一個(gè)字。它在書(shū)本里移來(lái)移去，每天都能變一個(gè)新故事。
小女孩每天都能讀到新故事，就再也不用買(mǎi)新書(shū)了。我也想要每天變出新故事的.書(shū)本，這樣我就有讀不完的故事了。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16122059.html】
