奇思妙想讀后感(通用18篇)

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奇思妙想讀后感(通用18篇)
時(shí)間:2023-11-28 18:52:08     小編:HT書生

讀后感是一種對(duì)書籍內(nèi)容進(jìn)行回顧和評(píng)價(jià)的重要形式,能夠加深對(duì)書籍主題和思想的理解。10.寫讀后感時(shí),我們應(yīng)該如何運(yùn)用合適的語言和表達(dá)方式來傳遞自己的思想和感受呢?為了更好地理解書中的內(nèi)涵和價(jià)值,以下是小編為大家搜集整理的精選讀后感,歡迎大家閱讀。

奇思妙想讀后感篇一

本課是屬于“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。

在日常生活中,學(xué)生會(huì)對(duì)各種各樣的事物產(chǎn)生好奇,這節(jié)課就是要讓學(xué)生們的想法具體化,并用藝術(shù)的形式表達(dá)出來,同時(shí)培養(yǎng)他們創(chuàng)新的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,提高學(xué)生的創(chuàng)造、想象及表現(xiàn)能力。使學(xué)生在認(rèn)識(shí)和情感上獲得挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),促進(jìn)學(xué)生的自主性和主動(dòng)性。

?課時(shí):2課時(shí)。

?教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生感受奇思妙想帶來的情趣,激起學(xué)生思的興趣。

2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試以換位方式展開想象,體驗(yàn)動(dòng)物的情感并能認(rèn)識(shí)生命的重要性。

3、在探索嘗試中培養(yǎng)學(xué)生思維能力,豐富學(xué)生的思維方式。

?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生嘗試以換位方式展開想象,體驗(yàn)動(dòng)物的情感。

教學(xué)難點(diǎn):在探索嘗試中培養(yǎng)學(xué)生思維能力,豐富學(xué)生的思維方式。

?教學(xué)準(zhǔn)備:

課前準(zhǔn)備:多媒體課件、水筆、素描紙等;

?教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入——涉奇。

1、讀課題,引導(dǎo)學(xué)生初略感知本課內(nèi)容。

2、拋出問題,引出本課所思的主體。

3、出示圖片(媒體演示)引導(dǎo)學(xué)生想象。

(把學(xué)生引入“奇“中,自己去發(fā)現(xiàn)、感受。體驗(yàn)一種最為直接的感受——我是發(fā)現(xiàn)者。)。

二、圖片探討——尋奇。

1、出示圖片(媒體演示),引導(dǎo)學(xué)生尋找圖片中奇妙之處。

2、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱挠^后感。

3、嘗試換位,從動(dòng)物的角度出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生展開想象。

(有感而發(fā)方是實(shí)感,尋奇之妙處,體驗(yàn)另一種思維角度,感受其帶來的奇特效果。)。

三、嘗試表現(xiàn)——表奇。

1、學(xué)生嘗試創(chuàng)作,師作巡回指導(dǎo)。

(有思應(yīng)顯,激思而表,情之所趨也。)。

四、作品展示——展奇。

1、舉行“機(jī)靈鼠‘我最棒’”作品展。

2、學(xué)生介紹自己的作品。

(圖式展示,易于交流,便于學(xué)生間的學(xué)習(xí)。“三人行必有我?guī)煛眴?。)?/p>

五、拓展視野——論奇。

1、出示圖片(媒體演示),看了這些圖片,你開心嗎?

2、你認(rèn)為奇思妙想除了給我們帶來快樂,還能給我們帶來什么呢?

3、出示圖片(媒體演示),從這些圖中你看到了什么?有什么要講的嗎?

4、出示“懶漢腳盆”(媒體演示),猜猜這會(huì)是什么呢?

(奇之妙與何處,僅僅是愉悅身心嗎?還可服務(wù)我們的生活,如“懶漢腳盆”等等,不正是一個(gè)很好的引子嗎?)。

六、大膽創(chuàng)作——鼓奇。

1、聰明的你還等什么呢?展開你的奇思妙想,拿出你的畫筆進(jìn)行一次小小的發(fā)明吧!

2、出示圖片并播放音樂(媒體演示),學(xué)生創(chuàng)作,師作巡回指導(dǎo)。

奇思妙想讀后感篇二

教學(xué)目標(biāo)?了解繪畫中奇異組合的表現(xiàn)方法。能根據(jù)寫生、記憶、想象的生活物品,以線描的形式進(jìn)行奇異組合。引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中,相互交流,培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真觀察、記憶的習(xí)慣和創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)。

繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法。

教學(xué)難點(diǎn)。

如何將不同事物進(jìn)行巧妙的重組,構(gòu)成一幅有新意的畫。

教具準(zhǔn)備。

圖畫紙、彩筆等。

課的。

結(jié)構(gòu)。

內(nèi)???????????????????容。

教法。

學(xué)

學(xué)

??平M長(zhǎng)簽字。

奇思妙想讀后感篇三

30年后的我,已經(jīng)成為319房屋改造設(shè)計(jì)的總工程師。由我為居民改建更科技、更節(jié)能、更低碳、更環(huán)保、海陸空三棲的房子。

我設(shè)計(jì)的這座房子它是一個(gè)球體,它一共4層。

平時(shí)沒人住的時(shí)候,它可以壓縮成a4紙那么薄的橢圓形片狀物體。它還可以根據(jù)個(gè)人需要從三米到12米之間互相調(diào)節(jié)。

這個(gè)房子上天入地?zé)o所不能。這個(gè)房子的外表包著一個(gè)巨大的圓形的輪胎。這個(gè)輪胎是由蜘蛛絲纖維和少許橡膠構(gòu)成的。有了這個(gè)輪胎,就可以行走如飛;它還可以通過噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)在空中飛翔,當(dāng)飛翔時(shí),它的隱形翼就會(huì)自動(dòng)打開;如果到了海上了,它可以漂浮,住在里面的人們悠然自得。

如果你想看看海底世界,它還可以潛入深海之中,在這個(gè)房子的最頂端還隱藏了一個(gè)3d電子潛望鏡,它可以感應(yīng)人的心情,依據(jù)人的心情自動(dòng)浮出水面。

這個(gè)房子一層是污水處理和運(yùn)動(dòng)區(qū)。這里有雨水收集裝置,用藻類、菌類、蝸牛進(jìn)行過濾,提供安全的飲用水。污水流入循環(huán)系統(tǒng)就能自己清潔,可以直接飲用。如果你想運(yùn)動(dòng),ai感應(yīng)會(huì)為你提供最適合的運(yùn)動(dòng)方式。

二層是一個(gè)綠色食品工廠。這里無土栽培蔬菜,為了節(jié)省空間,我們直接把它們種植在納米墻上。新型的納米材料為他們提供了養(yǎng)分,無需水和土他們就能蓬勃生長(zhǎng)。

這層的的廚房完全用三d打印機(jī)打印食品,沒有一鍋一灶。當(dāng)你你吃飯時(shí),自動(dòng)漂浮的刀叉會(huì)自動(dòng)飛到你身邊。這里的肉是人工合成的,它不比天然的遜色,反而比天然的營(yíng)養(yǎng)搭配更合理。所以無論你上天入地還是下海時(shí),總會(huì)有充足的合理的飲食。

三層是智能休息區(qū)。它能感應(yīng)你的心里所想。變換出各種的家具。只要它捕捉到你的腦電波。他就可以迅速按照你的想法變化出床、沙發(fā)、書柜……如果你想看電影,房間的每一面墻就是一個(gè)巨大的電影屏幕。

這個(gè)房子四層是一個(gè)能源裝置。整個(gè)四層的外表布滿了太陽(yáng)能板,它為整個(gè)房子提供能源。當(dāng)陰天時(shí),太陽(yáng)能板會(huì)自動(dòng)打開。會(huì)ai自動(dòng)控制隱身的風(fēng)力發(fā)電裝置提升。這樣太陽(yáng)能和風(fēng)力發(fā)電就給整個(gè)屋子提供清潔能源。

經(jīng)過我的層層改造,不僅居民們你們過上了更便利,更節(jié)約能源的生活,而且還減少了房屋占地的問題,讓我們擁有了更寶貴的土地。希望30年后的同學(xué)們也要為人類造福,運(yùn)用科學(xué)技術(shù)把人類生活變得更加便利,生活更加美好!

奇思妙想讀后感篇四

課??型:

教學(xué)目標(biāo):

激發(fā)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。蘇教版美術(shù)教案第九冊(cè)(新)第4課奇思妙想。

教學(xué)重點(diǎn):

教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生用合適的手段將想象轉(zhuǎn)化為吸引人的作品。

教學(xué)方法:

教學(xué)媒體:圖片,范畫。

教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。

教學(xué)過程:

一、欣賞導(dǎo)入。

圖片及本課作品欣賞蘇教版美術(shù)教案第九冊(cè)(新)第4課奇思妙想。

二、新授。

1.看了別人的“奇思妙想”,說說你的心得。覺得他們的奇妙之處在哪里呢?

再講講你的“高招”。

2.收集大師的設(shè)計(jì)作品,看他們有什么“奇思妙想”。

3.把你心中的想法畫成小草圖。再和同學(xué)討論,選一張最滿意的認(rèn)真描繪,涂色,還可以寫上文字說明。

三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí):。

可以先將自己的想象畫成小草圖,奇思妙想再選擇其中有趣的內(nèi)容畫成作品。畫完后,還可以加上簡(jiǎn)單的文字說明。

四、評(píng)析學(xué)生作品。

創(chuàng)意是否精彩、巧妙和獨(dú)特。

畫面是否一目了然。

構(gòu)圖是否為自己的創(chuàng)作目的服務(wù)。

教學(xué)反思:

奇思妙想讀后感篇五

我家里有一個(gè)很大的魚缸,里面有很多大大小小、五彩斑斕的魚兒,它們每天快活地游來游去,時(shí)而向東,時(shí)而向西,我經(jīng)常站在魚缸邊看它們嬉戲玩耍。

如果我能和它們說話多好呀?我怎樣才能聽懂它們的語言呢?

我想呀想呀,對(duì)了!如果能做一臺(tái)智能動(dòng)物語言機(jī)!外觀,我選用黃色,手掌大小,跟手機(jī)一樣方便攜帶。上面設(shè)置些按鈕,“開機(jī)”,“關(guān)機(jī)”,“聲控調(diào)節(jié)”,“語言轉(zhuǎn)換”還有“拍照”功能等等。

下面我們來實(shí)驗(yàn)一下,看,我來對(duì)準(zhǔn)這條魚,“咔嚓”拍照成功,這時(shí)候語言機(jī)屏幕上出現(xiàn)“你好”兩個(gè)字,小魚跟我打招呼了,我也對(duì)準(zhǔn)語言機(jī)說“你好”,然后按轉(zhuǎn)換按鈕把我的說的語言轉(zhuǎn)換給小魚兒,這時(shí)候小魚兒果然聽懂了哎,它開心地吐了兩個(gè)泡泡。我又對(duì)她自我介紹,咦?怎么沒反應(yīng),哦,原來聲音太小了,我們可以按“聲控調(diào)節(jié)”,如果你覺得聲音小的話可以按下按鈕調(diào)節(jié)——用來變換聲音大小。好了,再次發(fā)送,這小魚兒聽到我的自我介紹。它樂了,語言機(jī)里的屏幕上顯示小魚兒的回話:“原來你叫‘帶小魚’啊,哈哈!我們現(xiàn)在是好朋友啦!”

各位朋友,覺得我的這個(gè)小發(fā)明怎么樣呢?還有什么需要改進(jìn)的地方,多給我點(diǎn)建議哦!

奇思妙想讀后感篇六

領(lǐng)??域。

造型.表現(xiàn)。

學(xué)

標(biāo)

了解繪畫中奇異組合的表現(xiàn)方法。能根據(jù)寫生、記憶、想象的生活物品,以線描的形式進(jìn)行奇異組合。引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中,相互交流,培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真觀察、記憶的習(xí)慣和創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)重難。

點(diǎn)

繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法。

如何將不同事物進(jìn)行巧妙的重組,構(gòu)成一幅有新意的畫。

教具準(zhǔn)備。

圖畫紙、彩筆等。

教學(xué)方法。

教??學(xué)??過??程。

復(fù)??備。

一、導(dǎo)入新課。

將書中的作品《比利牛斯山之城》在電腦中修改成把巨石和背景分七。

課件演示:在巨石后方出現(xiàn)天空和大海的背景。

教師介紹。

提問:你們看到這幅作品后有什么感想?能用你的方式講解這幅作品嗎?

二、講授新課:

三、小組討論:

從中選擇你喜歡的物品,想一想怎樣才能超常規(guī)地將它們組織在一起,表現(xiàn)出你的奇思妙想。

分析書中學(xué)生作品:你覺得哪些作品想像力豐富,組合得讓你覺得巧妙、有趣?

學(xué)生創(chuàng)作老師輔導(dǎo)。

四、總結(jié)。

板書設(shè)計(jì): ??????????????????????。

教后反思:

奇思妙想讀后感篇七

一天,我被樓下的公雞那嘹亮的歌聲震醒 。忽然,一扇奢華的小門向我敞開著,我十分好奇,就走了進(jìn)去。

過了一會(huì)兒,一個(gè)蝦兵來到我面前,這時(shí),我才曉得我在海底?!昂5自趺磿?huì)有空氣呢?”我問。蝦兵二話不說,就把我?guī)У搅艘粋€(gè)怪物面前。這個(gè)怪物長(zhǎng)得跟人差不多,只不過頭上有兩個(gè)觸角,臉上有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的須須。我見了,心里有100億個(gè)說不出的恐懼,我的靈魂都給嚇散了。過了大概7分鐘的樣子才回過神來。我斷定那個(gè)怪物肯定是龍。

“你能幫我一個(gè)忙嗎?”

“當(dāng)然可以”我不假思索地答應(yīng)了。

“你去一個(gè)貝殼島的地方,向貝殼女王要50顆白珍珠 。然后再去一個(gè)叫珊瑚島的地方,向珊瑚爺爺要50只紅珊瑚?!?/p>

“沒問題?!蔽宜斓鼗卮?。

我?guī)狭藥讉€(gè)工具和一些糧食出發(fā)了。在路上,我遇到了兇猛的鯊魚,它像箭一樣沖過來,我連忙拔出劍與鯊魚交戰(zhàn)起來。它張開那能容納上億人的大嘴巴,向我游來,我放下劍,看見身旁有一塊大石頭,就用盡全身的力氣搬起了那塊大石頭,向鯊魚扔過去。只聽“轟”的一聲,四周都是白煙。過了一會(huì)兒,白煙散了,鯊魚死了,紅紅的鮮血染紅了海水,我繼續(xù)往前走,大約走了兩天,我就到了貝殼島。貝殼島真美麗,到處都是貝殼,到處都是白珍珠??墒沁@么多的貝殼,到底哪個(gè)才是貝克女王呀。我想了一會(huì),就喊:“貝克女王,你快出來,龍王要向你要50顆白色珍珠!”過了一陣子,貝克女王出現(xiàn)了。她拿著50顆白珍珠給我。我接過之后她就立刻消失得無影無蹤。我接著往前走。

在路上,我還遇到了章魚,最后我還是打敗了它。我來到了珊瑚島。珊瑚島真漂亮,五彩繽紛、各式各樣的珊瑚。他們個(gè)個(gè)都很好客,給我吃的,給我喝的,太熱情了。我問一個(gè)我紅色的小珊瑚:“請(qǐng)問珊瑚爺爺在哪兒?”話音剛落,珊瑚爺爺就出現(xiàn)了,他從地平面上慢吞吞地升上來,比我蝸牛還要慢。我向珊瑚爺爺要了50只紅珊瑚。

奇思妙想讀后感篇八

奇思妙想,我覺得應(yīng)該是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧!我真的有一個(gè)一直夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。

我想要一雙漂亮的翅膀!

它可以讓我飛得很高,看一看藍(lán)天白云。我們?nèi)祟愑肋h(yuǎn)觸摸不到云彩和藍(lán)天。我一直有這個(gè)奇怪的.想法,因?yàn)橛幸痪涓柙~是這樣的:想和太陽(yáng)并肩飛向天空這是抄自《我相信》里的歌詞,因?yàn)闆]有人能觸碰到云彩和藍(lán)天。(我的猜測(cè)是,可能除了宇航員,因?yàn)槲也淮_定。)是我異想天開者??上в肋h(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn),不像漫畫里的角色,想飛多高就飛多高,想干嘛就干嘛他們逍遙自在。我羨慕這樣的生活!

我在夢(mèng)里實(shí)現(xiàn)了!

在夢(mèng)里,我有無數(shù)雙美麗的翅膀和一條閃亮的裙子?。懔w慕我做這樣的夢(mèng)嗎?我自己都不敢想象!)這個(gè)夢(mèng)幻簡(jiǎn)直太帥了!我不敢相信我夢(mèng)見我有!那些翅膀都是閃著不同顏色的光,而且這些翅膀飛的最快,沒有人能超過它們的飛行速度!這些翅膀?qū)嵲谑翘衿媪?,如果真的出現(xiàn)在我眼前,如果還有什么比賽要贏,我一定要盡我所能,一開始就用閃閃發(fā)光的翅膀贏下所有的,這是必須的!

翅膀,我夢(mèng)想的翅膀,要到什么世紀(jì)才會(huì)出現(xiàn)?我想要!

奇思妙想讀后感篇九

閱讀是一劑神奇的藥,它可以幫你根治思想停滯病,保證藥到病除;閱讀是一種最佳的引子,無論什么人什么職業(yè)都可以盡情享受,肯定心滿意足;閱讀是一朵無比馨香的花朵.它可以使你深深陶醉其中,絕對(duì)心曠神怡;閱讀,是我想象的"搖籃",讓我擁有了更加豐富有趣的想象。

武松打虎我來幫聽

我穿越于《水滸傳》的各個(gè)情節(jié),忽見一猛虎“蹭”地跳來,嚇我差點(diǎn)丟魂!呼,這惡虎,該嚴(yán)懲!我心里恨恨地想著。突然聽見老虎的心語:“這小妮子太小了,還不夠我塞牙縫呢,太失望了!”我怒沖沖地舉起胳膊就想打這老虎,忽然手被一雙大鉗子緊緊夾住,動(dòng)彈不得。又聽見一人心聲:“誰家小妮子啊,怎么這么大膽,還敢斗虎!”我疑惑地看著面前這位比我高一頭多的虬須大漢,胳膊比我的腿都粗,他往我身邊一站,形成了鮮明的對(duì)比。我一臉委屈,眼一瞇,作放聲大哭之狀,那虬須大漢立馬把我擱一塊大石頭上,不知所措,一臉尷尬。這時(shí),我又聽見老虎的心語:“這兩人把我當(dāng)空氣了?不行,我得教訓(xùn)教訓(xùn)這彪漢,正好晚飯也有著落了?!庇谑且蝗艘换P打在一起,我被這威武之情景深深地打動(dòng)了。

黛玉葬花我來幫慰

我穿梭于《紅樓夢(mèng)》中,恰巧看見一個(gè)妙齡女郎扛著鋤頭,于是我不由自主地跟著她走,到了一塊地里,這位佳人用鋤頭一點(diǎn)一點(diǎn)地挖著坑,眼里噙滿了淚水。我忍不住向女孩關(guān)切了一下,女孩一把抱住我,抽泣著斷斷續(xù)續(xù)地告訴我她和寶玉的事情,于是我便用我那三寸不爛之舌,安慰這受傷的少女……噢,這故事如此凄涼,我被這悲劇故事和女孩的愛情感動(dòng)了。

閱讀,幫我鍛煉了想象的翅膀;閱讀,幫我提高了想象的技巧;閱讀,幫我豐滿了想象的羽翼!閱讀,讓我翱翔萬里;閱讀,讓我奇思異想;閱讀,讓我與眾不同。

我愛閱讀,我愛想象!閱讀,我又來了!

點(diǎn)評(píng):這篇文章充滿想象力,寫出了作者走進(jìn)名著的情節(jié)之中,去感受名著的魅力。閱讀一本好書,將終身受益。

奇思妙想讀后感篇十

人人都有奇思妙想,而我的奇思妙想是有一個(gè)機(jī)器人。

我想有一臺(tái)萬能機(jī)器人,他能洗衣服、做飯、做私人保鏢……他不需要電池,只需要太陽(yáng)充電,如果壞人來了,他就會(huì)一邊打110一邊保護(hù)主人,他身手不凡拳擊和武功。困住敵人的手腳后,他會(huì)用副手來拿繩子綁住壞人的手腳。直到警察來后才走。

這個(gè)機(jī)器人背后有一個(gè)按鈕可以變成一個(gè)世界上最快最帥的汽車,也是太陽(yáng)能全自動(dòng)汽車。

他可以坐七個(gè)人,在第一個(gè)人前面有五個(gè)按鈕。

第一個(gè)按鈕可以變成直升飛機(jī)。

第二個(gè)按鈕可以變成機(jī)器人。

第三個(gè)按鈕可以變成小型鉆土機(jī),只可以做兩人,里面設(shè)備齊全,可以到地球熔巖中心,可以挖掘文物。這樣就可以讓人類了解古代文物。

如果你要去海洋探險(xiǎn),按第四個(gè)按鈕可以變成潛水艇,能潛到最深的.海底,這樣就可以幫助人類了解海洋里的動(dòng)物,植物和知識(shí)。

第五個(gè)按鈕可以變成小型火箭,燃料和空氣是無限的,可以擋住太陽(yáng)的溫度也可以擋住嚴(yán)寒,這樣可以讓人類了解太空,認(rèn)識(shí)天空,實(shí)現(xiàn)人類想去太空的夢(mèng)想。

如果大家對(duì)我的機(jī)器人感興趣的話,長(zhǎng)大后可以加入機(jī)器創(chuàng)作發(fā)明組織,發(fā)明這個(gè)機(jī)器人,讓他成為新時(shí)代的四大發(fā)明。

奇思妙想讀后感篇十一

學(xué)生們的筆費(fèi)油而且不環(huán)保,我想發(fā)明一種高科技的筆,環(huán)保又衛(wèi)生,還不傷害同學(xué)們的眼睛。

這種筆胖胖的,長(zhǎng)長(zhǎng)的.,后面有一個(gè)圓圓的感應(yīng)裝置,兩邊有燈,還有幾個(gè)按鈕,更厲害的是它有許多神奇的功能。

功能一:它可以隨意變成任何筆。變成毛筆,自動(dòng)供墨,還可以控制大小、粗細(xì),讓你根據(jù)需要寫大字。變成彩筆,可以自己調(diào)顏色、色溫來畫漂亮的圖畫。而且它變成任何筆的水都是由它身上的新型轉(zhuǎn)換機(jī)轉(zhuǎn)換來的,非常節(jié)能。還可以把大家擦除錯(cuò)字用的摩易擦變成能源。

功能二:它可以自動(dòng)調(diào)節(jié)亮度。當(dāng)周圍黑暗時(shí)它會(huì)發(fā)出較強(qiáng)的光,保護(hù)我們的視力。當(dāng)周圍實(shí)在很亮?xí)r,還可以把一定范圍的光亮轉(zhuǎn)換成能源,以保證下次使用。

功能三:它可以報(bào)警。當(dāng)主人得到它的時(shí)候,它會(huì)自動(dòng)識(shí)別主人,并且定位。如果主人離它很遠(yuǎn),就會(huì)往主人的大腦里發(fā)送一幅地圖,讓主人知道它在哪里。如果主人長(zhǎng)時(shí)間不回應(yīng),它就會(huì)數(shù)據(jù)化搜索,飛到主人面前,并且實(shí)體化。

功能四:當(dāng)主人寫字寫累了的時(shí)候,它會(huì)幫助主人按摩。它按摩時(shí)很有規(guī)律,信號(hào)會(huì)傳給主人大腦,并且輕度刺激大腦,讓主人寫字時(shí)不會(huì)覺得累。

功能五:如果大家寫字寫得不好,畫畫畫不順利時(shí),它的筆尾會(huì)自動(dòng)打開一個(gè)小屏幕,一步一步地教你,還會(huì)自己移動(dòng),給你做示范。

這就是我的奇思妙想,這樣高科技的筆你想擁有嗎?

奇思妙想讀后感篇十二

一天,我正在看電視,突然,電視機(jī)里出現(xiàn)的一個(gè)時(shí)空隧道把我卷入了未來的世界。

啊!未來的世界真奇妙!人人都能站在能飛的板塊上,“嗖嗖嗖”,飛來飛去,可熱鬧了。未來的世界和我們現(xiàn)代可不一樣,那里有很多神奇的建筑物。但是,我最喜歡未來的房屋!

未來的房屋有一扇可以自動(dòng)打開的大門,它能辨認(rèn)出房屋的主人。只要主人來到大門口掃描一下臉,“滴”,認(rèn)出你是自家人,門就會(huì)自動(dòng)為你敞開。

走進(jìn)大門,通過門口的整理器,它會(huì)讓你干干凈凈地來到客廳。在整理的過程中,它幫你把頭發(fā)整理好,也會(huì)幫你把衣服吹干凈。在早上的時(shí)候,它等你洗漱完,便會(huì)幫你穿衣服。

來到客廳,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一件很奇怪的事,怎么沒有一件東西呢?這是怎么回事呢?哦!原來如此:在墻上有一個(gè)紅色的按鍵,按一下它,所有東西就彈出來了!

走進(jìn)房間,看到的就是一張大大的床。這張床可以為你播放歌曲,講故事……只要你睡不著,它就會(huì)為你播放催眠曲,保證你一覺到天亮!

啊,如果現(xiàn)代也有這樣的高科技,那該有多好??!就讓我們一起加油,我相信,總有一天,我們會(huì)創(chuàng)造出這樣神奇的房屋,過上舒適的生活!

這就是未來的房屋,你們喜歡嗎?

奇思妙想讀后感篇十三

奇思妙想是科學(xué)進(jìn)步的根源,奇思妙想是美好的開始,奇思妙想,可以讓我們的生活更加幸福,美好。

我經(jīng)常在安靜的時(shí)候,奇思妙想就像一個(gè)小人一樣,從我腦袋里冒了出來,為了讓學(xué)習(xí)生活更加安全,更加快樂,更加高科技。

我有一個(gè)奇思妙想,紅色超能書包,他可以通風(fēng)報(bào)信,可以查自己所在的位置,在家人的手機(jī)上顯示出來,如果有生命的危險(xiǎn),按下紅色按鈕就可以開啟超能防護(hù)罩來保護(hù)自己,還可以用紅光反射,可以把壞人的心理活動(dòng)變成你看得見,別人看不見的文字,如果你身后有一個(gè)躲躲藏藏的大人,在跟蹤自己,他就會(huì)給你一雙比鴕鳥跑得快的多的鞋子。然后叫你快點(diǎn)跑,飛速地離開危險(xiǎn)地帶。

書包下面是一個(gè)綠色的按鈕,是干什么的呢?我試了一下哦,原來是下雨了,還是下傾盆大雨時(shí),按下綠色的按鈕,天氣就會(huì)立刻晴朗,萬里無云,我給你一把大雨傘。如果你看見一輛車,還有一米就撞上你了,連續(xù)按兩下綠色按鈕,你的書包就會(huì)無聲無息地整出一堆,像大鵬一樣的翅膀,而且十分有力,足夠拉起你一整個(gè)人,把你飛到安全的地方。同時(shí)還可以幫助我們防護(hù)疫情,當(dāng)你出門時(shí),他就會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真地問你,你的口罩帶好沒有?當(dāng)你回家時(shí),他就會(huì)重復(fù)十幾遍地說請(qǐng)請(qǐng)摘下口罩,請(qǐng)把袖子拉高,去洗手!他會(huì)無時(shí)無刻地來提醒你。

書包中間有一個(gè)黃燦燦的按鈕,那又是什么樣的功能呢?原來是一個(gè)學(xué)習(xí)按鈕,當(dāng)你個(gè)科學(xué)作業(yè)不太會(huì),那怎么辦呢?不用擔(dān)心,他會(huì)把老師上課的像錄音機(jī)一樣回放一遍,把你你聽懂為止。如果你旅游迷路了,他就會(huì)當(dāng)你的私人導(dǎo)游,那誰也不會(huì)不放心了。如果你放學(xué)回到了家,疲勞了,他就會(huì)變成一個(gè)按摩神器,給你按摩了,那也想不到那種舒服了!

這么先進(jìn)的書包,當(dāng)然只是我的奇思妙想罷了,如果要真實(shí)現(xiàn)的話,那就要更加努力的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)了,我相信總有一天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

奇思妙想讀后感篇十四

在未來,等我長(zhǎng)大了,我一定要發(fā)明一種新的交通工具。我想,它會(huì)讓我們更方便,會(huì)讓我們的生活過得更好,會(huì)造福人類!

我要發(fā)明出一種新汽車,它將有很多功能!它的車頭是用我們現(xiàn)代的“碳納米管”做成的,它很結(jié)實(shí),可以防撞,可以很好的'保護(hù)車上乘客的安全。

它的車身內(nèi)部是用鋼鐵做成的,外表布滿太陽(yáng)能板,這輛車可以采用太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成的電來運(yùn)行,它非常環(huán)保。要是有多余的陽(yáng)光,太陽(yáng)能板會(huì)把他們轉(zhuǎn)化成電后再存到車?yán)锏碾姵乩?,這樣,陰天也能出行了。車的頭頂上還有一個(gè)大螺旋槳。

它可以自動(dòng)駕駛,要是前面有東西、人擋著,車子就會(huì)自動(dòng)躲開,這樣更安全。

車子還有飛行的功能,按下白色按鈕就可以啟動(dòng)。一啟動(dòng),車子頂上的大螺旋槳會(huì)轉(zhuǎn)起來,越轉(zhuǎn)越快,然后升空,飛起來。要是,汽車在空中出了故障,車子就會(huì)以最快的速度下降,降回地上。要是實(shí)在來不及,車子會(huì)自動(dòng)將所有椅子彈出,最大限度的保障人身安全。

這輛車還會(huì)有下水功能,按下藍(lán)色按鈕就可以開啟。一開啟,車子就會(huì)把頂上的螺旋槳的位置轉(zhuǎn)動(dòng)九十度,變到車后面,轉(zhuǎn)動(dòng)起來,就可以在水下自由活動(dòng)了,像潛艇一樣。

在未來,什么東西都有可能變成現(xiàn)實(shí),未來不可限量!

奇思妙想讀后感篇十五

每個(gè)人從小到大,都有許多奇思妙想,時(shí)間跨越到20xx年。

20xx年,我成為了一名發(fā)明家。我發(fā)明了一種多功能環(huán)保樹屋,很受歡迎,使我名揚(yáng)四海。你們想知道這種樹屋有什么功能嗎?那就請(qǐng)聽我介紹吧!

這種樹屋十分隱蔽,藏在大樹濃密的枝條之間,再加上樹屋采用了迷彩服的顏色,更是讓人難以發(fā)現(xiàn)。樹下用一種十分輕軟的柳條編織而成的樓梯來通行。

走進(jìn)樹屋,一陣清香撲鼻而來而使人神清氣爽。一進(jìn)客廳優(yōu)美的音樂立刻就播放出,悅耳動(dòng)聽,坐在這用藤條編織而成的沙發(fā)上,感到柔軟又舒適,樹上垂下來的枝條形成了天然窗簾,給人畫一般的美感。

走進(jìn)餐廳,你仿佛像是坐在竹筏上,漓江上蕩漾,因?yàn)閴Ρ谏腺N著桂林山水的壁畫,再加上竹子制成的桌椅和高科技地板,更是逼真了,走在這種地板上,就像在漓江上行走,江水夏天十分涼爽。但冬天卻很溫暖,江底的沙石還可以起到按摩作用呢。

如果你餓了,你可以到廚房取些食物。走到廚房門前,一陣濃郁的香味撲鼻而來,在廚房里有許多竹管,竹管里放了許多美味佳肴,二十四小時(shí)都有熱氣騰騰的食物,竹管還可以用來保鮮,這些各種各樣的美食,讓人禁不住連聲夸贊,流連忘返。廚房的隔壁就是書房,讓我們?nèi)⒂^參觀吧!

進(jìn)了書房,一股書香味迎面而來,讓人深深的陶醉在這書海之中。這里的書籍?dāng)?shù)不勝數(shù),世界名著,各類書籍,這里都可以找到,這些書用電子投影而成,只有數(shù)十本書印刷過后裝訂而成的,書香味就是從這些書上散發(fā)出來的。這些書放得井井有條,只要說出書名,書就會(huì)以0。33秒的速度轉(zhuǎn)移到你手中。

聽了這么久的介紹,你一定累了吧。那就跟我去臥室里休息休息吧。進(jìn)入臥室,映入眼簾的是藤條窗簾、床和衣柜。這兒的藤條比別處的都要密,還開著許多曇花。床上也插滿了瓊花、梅花、彼岸花、玫瑰花等,給樸素的臥室增添了幾分華麗。衣柜上也插了幾朵夜來香和郁金香,這種花永開不敗,晚上睡覺時(shí),夜來香和曇花開了,芳香四溢,早上醒來時(shí),郁金香開了,使你一天容光煥發(fā)。衣柜還可以除去衣服的異味、污漬,讓衣服煥然一新。

看到了吧,這就是我的奇思妙想,它是我想象出來的,我一定要努力把它實(shí)現(xiàn)。

奇思妙想讀后感篇十六

跟往常一樣,媽媽把我送到了學(xué)校。剛進(jìn)教室,老師就對(duì)我們說:“同學(xué)們做好準(zhǔn)備,馬上考試了!”我小聲嘀咕道:“老師好像昨天沒有布置復(fù)習(xí)這項(xiàng)作業(yè)呀?!”

老師發(fā)完卷子后,我突然發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒忘帶了。我想:這下完了,我要考“鴨蛋”了!我靈機(jī)一動(dòng),騙老師說:“老師,我可以上個(gè)洗手間嗎?”這樣做,就可以從學(xué)校的下水管道到家拿鉛筆盒了。我趕快行動(dòng),來到了下水管道。爬著爬著,我感覺應(yīng)該到了!我掀開井蓋,看了看,令我大吃一驚——這并不是我家,而是學(xué)校旁邊的一塊廣場(chǎng)。

廣場(chǎng)中央有一群人,不知道在做什么事情。我擠了進(jìn)去一看,原來他們正在舉行射箭比賽,第一名的獎(jiǎng)品是一部魔法手機(jī)!要想得第一名,必須一次就射中靶心。我對(duì)裁判說:“叔叔,你讓我試試吧,我保證一次射中靶心!”叔叔回答:“小孩子還會(huì)射箭?真是天大的笑話!”我不服氣地說:“哼!我跟你打賭,要是我沒有一次射中靶心,我就給你100元錢!”裁判只好答應(yīng)。我一只手握著弓,另一只手拿著箭,瞄準(zhǔn)靶心?!班病钡囊宦?,箭像子彈似的飛了出去?!皡纭钡挠忠宦暋疤袅耍∥疑渲辛税行?!”我歡呼道,裁判不情愿地把魔法手機(jī)送給了我。

手機(jī)上的《使用說明》寫了:只要打開手機(jī)里的功能鍵,再對(duì)魔法手機(jī)說你想要的東西,你的眼前就會(huì)出現(xiàn)。于是,我對(duì)魔法手機(jī)說:“我要鉛筆、橡皮和尺子?!闭f完,我的眼前卻依然空空如也。

我再仔細(xì)看了一下《說明書》,原來是要在心里說出你想要的東西。我照樣去做了后,我眼前出現(xiàn)的卻是一個(gè)粉色的鉛筆盒。

我又慢慢地,仔細(xì)地讀了一下《說明書》,原來我漏看了很重要的一步——要自我介紹,不然它就不知道你的性別。我按照了它的要求去做,終于,我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)又藍(lán)又大的鉛筆盒?!按缶痛蟀?,只要里面有文具就可以了!”我邊說邊走進(jìn)了巨大的鉛筆盒。這里的鉛筆大到我抱不起來,小的卻小到我都捏不起來。好不容易,我才找到了一支剛剛好的鉛筆,我?guī)е鼈兓氐搅私淌?。此時(shí),距離收卷時(shí)間還有一分鐘了。我飛快地寫起了試卷,可是,老師說:“停筆,收卷了!”這時(shí),我才剛寫完班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。我突然想起我的媽媽以前打我時(shí)的情景,真是太可怕啦。

今天,真是太倒霉了!

奇思妙想讀后感篇十七

這年初我最好的朋友發(fā)明了d1-m450-a獎(jiǎng)?wù)?,比去年發(fā)明的d1-m420-b獎(jiǎng)?wù)掠懈钊氲倪M(jìn)步。我是除發(fā)明者以外第一個(gè)使用者,它使我的生活更加奇妙美好了。

d1-m450-a獎(jiǎng)?wù)率请p子座星系最頂尖的獎(jiǎng)?wù)轮?,在那兒非常珍貴。它很小,小得它在頭發(fā)里時(shí),相當(dāng)于螞蟻在偌大的雨林中。但你如果叫一聲“大”,它就瞬間變大并懸浮在頭頂上方,等候著隨時(shí)為你服務(wù)。這獎(jiǎng)?wù)吕镨傊粋€(gè)人剃頭發(fā)的樣子和“d1-m450-a中國(guó)成都獎(jiǎng)?wù)聫S制”字樣。

它有很多的功能,最普通的可以變成“科技樹”,能利用光合作用凈化環(huán)境,且凈化的面積十分驚人,一次性80萬平方千米的土地上瞬間空氣清新無比。

升級(jí)版的功能是可以讓頭發(fā)順從指揮,這也是此獎(jiǎng)?wù)碌摹爸黝}曲”。獎(jiǎng)?wù)驴梢宰R(shí)別頭發(fā)神經(jīng),它會(huì)依照頭發(fā)的各種發(fā)質(zhì)從小孔中噴出相應(yīng)的壓縮洗發(fā)水。別看它總量只有100克,因?yàn)闈舛葘?shí)在太高,用來洗頭發(fā)幾乎是源源不斷啊。而且它還可以變成沐浴頭直接噴水哦。如果想剃頭發(fā),只要命令一聲“剃”即可。如果再想燙染發(fā),獎(jiǎng)?wù)碌男】拙蜁?huì)變成各種顏色鍵,只要按一下其相應(yīng)的顏色鍵,你想要染的發(fā)色就全搞定啦。此功能每天最多兩回哦。對(duì)了,這洗頭的獎(jiǎng)?wù)逻€能救人性命呢。我曾在20xx年1月1日服了一種藥,它可以讓我再活500年??墒堑搅?591年1月1日零時(shí),我突發(fā)重病,我的好朋友立即拿出了獎(jiǎng)?wù)陆o我洗頭,然后我竟然康復(fù)啦,后來才知道它里面還有神藥,用它洗過頭發(fā)的人即使遇到滅頂之災(zāi)也不會(huì)死亡。唉,它待我如當(dāng)初在世的父母親一樣好啊!

它的終級(jí)功能是可以變成恒星探測(cè)器,能觀測(cè)恒星、黑白洞、星云和比地球更大的行星。這個(gè)恒星探測(cè)器還自帶電子地圖和控制a、b鍵等。摁下a鍵,它可以變成宇宙輕軌,b鍵的話,瞬間就成宇宙巴士了。如果你點(diǎn)擊了電子地圖上的某個(gè)坐標(biāo)位置,再任選你喜歡的a、b鍵即交通方式,目的地就能輕松到達(dá)。

這個(gè)“管理”頭發(fā)的獎(jiǎng)?wù)?,你是不是很想擁有?剛好此?jiǎng)?wù)碌陌l(fā)明者也在我們談話的飛船里。這款產(chǎn)品在不久的將來就會(huì)積極投入到地球市場(chǎng)的,敬請(qǐng)期待吧!

奇思妙想讀后感篇十八

大家知道最常見的哺乳動(dòng)物是什么嗎?哈哈!大家應(yīng)該就已經(jīng)輕而易舉的猜對(duì)了吧!是人呀!

現(xiàn)在人能游泳,像魚兒一樣,又能走路!還能爬樹!哈哈!牛不!不牛!

你知道為什么嗎?是因?yàn)槿藗儾荒芟聒B兒一樣在廣闊的天空中自由飛翔!想飛到哪兒就飛到哪兒!多爽呀!不過我們只能用坐飛機(jī)來飛!那么如果人類有翅膀該多好呢!不過很可惜!沒有!就只能發(fā)明翅膀了!但是要那種智能的!因?yàn)椴皇侵悄艿脑捰忠聒B兒一樣飛,沒飛幾秒就累死了!又要漂亮的!

不過我認(rèn)為要發(fā)明這種翅膀是有難度的,因?yàn)橐悄艿?就要充電,也可以選擇大陽(yáng)能,如果是充電的話,飛的時(shí)候就會(huì)有很大的可能沒電,人就會(huì)突然像閃電般的從天空中掉下去,那么人就會(huì)被摔死,那么在上面放降落傘的話,如果降落時(shí)失敗了,那么人就會(huì)重傷。那么是太陽(yáng)能的,如果正好碰見陰天,下雨天怎么辦?所以做它還是有難度的。

說起來你想要那種翅膀嗎?不用說,我是想要的。

接著,我又想了想,那么今后人會(huì)飛了,是不是也要給寵物加個(gè)翅膀呢!這樣就可以安心的去旅行了!不會(huì)擔(dān)心自家寵物了!

不想了!不想了!現(xiàn)在連翅膀都沒有呢!那么就期待著聰明人發(fā)明翅膀吧!記得等著明天的陽(yáng)光!哦!再見了!

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