通過寫讀后感，可以培養(yǎng)自己對(duì)文學(xué)作品的欣賞和鑒賞能力。在寫讀后感時(shí)要注意用詞準(zhǔn)確、表達(dá)恰當(dāng)，避免使用空泛和模糊的詞語。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考。通過閱讀這些范文，我們可以了解到不同人的讀后感和思考方式，同時(shí)也可以從中汲取一些啟示和借鑒，為自己寫讀后感提供一些思路和參考。這些范文涉及到各個(gè)領(lǐng)域的書籍，包括文學(xué)、歷史、哲學(xué)、科學(xué)等，不同的書籍會(huì)給人帶來不同的思考和感悟。通過閱讀這些范文，我們可以深入探討書中的主題和意義，進(jìn)一步拓寬自己的思維和視野。同時(shí)，我們也可以從這些范文中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和方法，提升自己的表達(dá)能力和寫作水平。希望這些范文可以對(duì)大家寫讀后感時(shí)有所幫助，也歡迎大家分享自己的讀后感和思考。
監(jiān)獄里的圖書館讀后感篇一
課堂上，和以往一樣，一聽說是繪本課，同學(xué)們都?xì)g呼了起來！看到題目，很多同學(xué)都把它想成了一個(gè)童話故事?？墒牵@個(gè)故事沒有驚險(xiǎn)情節(jié)，它在看似平淡的敘述中，帶給我們心靈的觸動(dòng)和震撼。
有一天，圖書館來了一頭威武雄壯的大獅子，把大家嚇壞了！圖書管理員馬彬先生不知道該如何辦，驚慌失措地向館長報(bào)告。面對(duì)驚慌失措的馬彬先生，館長麥小姐的反應(yīng)相當(dāng)鎮(zhèn)靜，只問一句“他有違反規(guī)定嗎？”
圖書館是一個(gè)規(guī)定很多的地方，比如不能跑動(dòng)，不能大聲說話，保持安靜，不打擾別人等。
馬彬先生找不到獅子違反規(guī)定的表現(xiàn)，于是，在麥小姐的允許下，大獅子就留了下來，開始和其他小朋友一樣，看書、聽書、愛書、與書為伴的幸福生活。孩子們很喜歡他，覺得他是館內(nèi)最舒服的靠墊；館長麥小姐也很喜歡它，因?yàn)樗且恢徊怀巢霍[，樂于幫助別人，且守規(guī)定的獅子。
有一天，不知道什么原因，一向安靜的獅子突然對(duì)著馬彬先生不顧一切地大吼起來……。
馬彬先生非常生氣，獅子擾亂了其他人的閱讀，違反了圖書館的規(guī)定。他快步走向麥小姐辦公室，邊走邊喊“獅子違反規(guī)定了！獅子違反規(guī)定了！”
可是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)麥小姐摔倒在地上，不能動(dòng)彈，旁邊又沒有一個(gè)人的時(shí)候，他才意識(shí)到原來獅子是去向他求救，去救麥小姐。
面對(duì)生氣的馬彬先生，麥小姐說：“有時(shí)候，只要有正當(dāng)?shù)睦碛?，就算在圖書館，也可以打破規(guī)矩?！倍藭r(shí)，我們可愛的獅子卻因?yàn)樽灾`反了圖書館的規(guī)定，黯然傷神的離開了圖書館，再也沒有回來。
大家開始懷念大獅子，包括馬彬先生，他決定做點(diǎn)什么。終于在一個(gè)下雨的天氣里，馬彬先生找到了蹲在圖書館門口，渴望進(jìn)入圖書館的獅子，再次把它帶進(jìn)了圖書館。就這樣，曾經(jīng)違反規(guī)定的獅子又回來了！小朋友們，包括麥小姐都?xì)g呼了起來。
監(jiān)獄里的圖書館讀后感篇二
古人常說“書中自有黃金屋”，我對(duì)這句話深有感觸。書里面有無窮無盡的知識(shí)，那些知識(shí)既像閃亮閃亮的金子，又像夜空中的繁星，任我們摘取，去充填我們的大腦。
而《無字書圖書館》是一本耐人尋味的童話，講的是有一個(gè)小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的人不曾光顧過圖書館，不曾看過書。久而久之，圖書館里的書因無人翻看而在一夜之間變成無字天書。鎮(zhèn)上的人想補(bǔ)救，但為時(shí)已晚。鎮(zhèn)上的孩子們因?yàn)楹闷?，在圖書館里秘密地寫書，大人們最終發(fā)現(xiàn)并在孩子們的說服下和孩子一起寫書。最終，鎮(zhèn)上的每一個(gè)人都榮獲各種重大獎(jiǎng)作文獎(jiǎng)項(xiàng)。
讀完這本書，我感慨萬分。本書以童話的形式生動(dòng)形象地寫出讀書的重要性。一個(gè)人只有看書，他才會(huì)獲得知識(shí)，他的一生也會(huì)隨之美滿幸福；一個(gè)人如果不看書，那么他就會(huì)像故事中小鎮(zhèn)上原先的人們沒有文化，而沒有文化的人就一生都會(huì)無所事事，平淡無奇。我很喜歡書中的一句話：“誠心叩問，你有多久沒看一本書！”
聽了我的介紹，你是否對(duì)書的感悟更深了呢？是否也像我一樣對(duì)《無字書圖書館》這本書情有獨(dú)鐘？趕快閱讀吧！我相信在人生的這趟閱讀旅行中，你會(huì)有所收獲，找到智慧的保障！
監(jiān)獄里的圖書館讀后感篇三
今天我讀了曹文軒寫的《檸檬蝶》一文，使我深受感觸。
本文主要講了檸檬蝶為了尋找夢(mèng)中的花田，飛越兇猛的河水，爬過險(xiǎn)峻的高山，克服種種困難，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己飛的方向反了。可是它并沒有放棄，在太陽還沒有升起的時(shí)候它就出發(fā)了。終于，它到了花田，雖然水已經(jīng)淹沒了，但它仍舊撲了上去，最后它死了，長眠在了自己夢(mèng)想的花田中。
看了這篇文章，讓我想到了以前跑馬拉松的情景，當(dāng)時(shí)我跑了大半程了，已經(jīng)滿頭大汗，實(shí)在感到很累了，于是就想放棄，但經(jīng)過爸爸媽媽的鼓勵(lì)，我堅(jiān)持了下來，就好像檸檬蝶所表現(xiàn)出的精神一樣，最后跑完了全程，取得了成功。
監(jiān)獄里的圖書館讀后感篇四
《監(jiān)獄里的圖書館》就是這樣一本由監(jiān)獄圖書館管理員所寫的書。它并沒有過多的治愈，與情感的鋪墊，也沒有值得一提的拯救囚犯的“偉大人物”。更多的只是真實(shí)的罪惡與人性，自由與孤獨(dú)、絕望與希望……而這些故事的來源，就是作者阿維·施泰因貝格的真實(shí)“監(jiān)獄”生活。一個(gè)個(gè)悲喜交織的真實(shí)故事，一出出充滿“戲劇性”的折子戲。
故事還要從阿維“入獄”開始說起。畢業(yè)于哈佛大學(xué)的阿維，在別人眼中一直是一個(gè)從不逾矩的模范生。但這一切卻因?yàn)樗厴I(yè)后遲遲找不到穩(wěn)定的工作戛然而止，命運(yùn)也徹底拋棄了他：朋友離去，親人嘲諷，每日靠著不穩(wěn)定的薪水過活……某天，阿維無意中看到了一則不同尋常的招聘啟事：“波士頓，監(jiān)獄圖書管理員，全職，工會(huì)待遇。”在好奇心的驅(qū)使下，阿維進(jìn)入了這所臭名昭著的波士頓監(jiān)獄。
在監(jiān)獄里，囚犯給阿維起了各種綽號(hào)，比如“管書的小哥”、“猴哥”、“哈佛男”、“猶太卷毛”。但隨著時(shí)間的過渡，囚犯?jìng)儗?duì)待阿維的態(tài)度也從最開始的不屑，轉(zhuǎn)變?yōu)榱诵刨嚺c尊重。在阿維整理圖書館的書籍時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)了犯人溝通的“風(fēng)箏”——紙條。因?yàn)槟信舴富顒?dòng)區(qū)域的不同，夾在書中的“風(fēng)箏”便成了相熟囚犯的情感鏈結(jié)。而圖書館就像郵局，一次次傳遞著秘密與希望。
幾個(gè)月的圖書管理員生活，讓阿維知道了囚犯?jìng)兊墓适隆１热缭缒陹仐墐鹤拥慕芪骺?，卻在某一天看到了在樓下的操場(chǎng)上打籃球的兒子。只不過杰西卡從未表明自己的身份，一直悄悄地窺視兒子，獨(dú)自承受著這份孤獨(dú)。此外，還有每日努力寫自傳的皮條客甜哥，他經(jīng)常說的一句話是：“只要你到了這地兒，隨便找個(gè)人都能打聽到我甜哥的名號(hào)。這里就在白宮邊上，我統(tǒng)治著黑宮?！币约爸\殺犯楚尼跟著電視節(jié)目學(xué)習(xí)菜品，夢(mèng)想出獄后有自己的烹飪節(jié)目，可出獄后卻死于槍殺。
在監(jiān)獄這個(gè)文明社會(huì)的黑色花朵中，每個(gè)人仿佛都被由小確幸和痛苦的所織出的網(wǎng)籠罩。而囚犯?jìng)兠噪x的人生，沒有窮盡，無語言說，不限結(jié)局。偶爾有樂觀的囚犯會(huì)說一句：“沒啥大不了的，就當(dāng)人生是一出折子戲?！?/p>
這里是懲戒之地，也是庇護(hù)之所。在《監(jiān)獄里的圖書館》這本書中，有一句話一語道破了監(jiān)獄的本質(zhì)：“這里是懲戒之地，也是庇護(hù)之所；住過圣人，也住過罪人；是金庫，也是下水道；是一個(gè)通往烏有之鄉(xiāng)的驛站，也是一座活人墓?！痹谖铱磥?，這里也是社會(huì)的縮影。
而這些問題，正是現(xiàn)代社會(huì)的縮影。
如果將大部分囚犯形容為被困在汪洋大海上的悲催水手。那么監(jiān)獄外的我們常在不經(jīng)意間，造了一座牢，關(guān)押著自己。而我們需要做的，就是找到自己的圖書館，解開身上的枷鎖，擁抱光明。
監(jiān)獄里的圖書館讀后感篇五
《圖書館獅子》這本書講述的是一只獅子特別愛聽故事。有一次，它去圖書館聽故事，在門口碰到了館長，館長嚇了一跳，便只好答應(yīng)了，但館長告訴獅子在圖書館不能叫。
獅子到圖書館里面的`時(shí)候，很多人都嚇了一跳，但都沒有人敢叫獅子出去。獅子就每天來圖書館聽故事，也每天來圖書館幫助別人，對(duì)此，有好多人喜歡獅子，除了一根筋，因?yàn)橐桓钍枪芾韱T。
后來，館長拿書的時(shí)候，就不小心摔到了。獅子就趕緊去找一根筋，獅子就對(duì)一根筋叫，一根筋聽到后去找館長，同時(shí)也救了館長。館長說獅子是為了救自己才叫的。于是，他們就去找獅子，找了好幾天才找到，獅子就回到了圖書館。
《圖書館獅子》這本書告訴我們雖然要遵守規(guī)矩，但在遇到危險(xiǎn)或者是特殊情況時(shí)，規(guī)矩也可以用來打破的。
監(jiān)獄里的圖書館讀后感篇六
在暑假里我讀了《水中的檸檬蝶》一書，雖然這本書我讀完有一段時(shí)間了，但是它依舊深深印在我的心里，感觸很深。
這本書主要是講了一只蝴蝶渴望擁有一片安全，美麗的家園，而不顧一切尋找著家園的故事。在途中它經(jīng)歷了種種磨難，但在危險(xiǎn)來臨時(shí)它仍然堅(jiān)持著，從未放棄過，可是最后它還是沒能完成愿望，就只能筋疲力盡地飄進(jìn)小溪，永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。
讀完這本書我感到很震驚，這只蝴蝶連一個(gè)渴望有自由安全的家的愿望都不能實(shí)現(xiàn)，比起我們享受的天神的待遇呀，衣來伸手，飯來張口，為什么這只蝴蝶連一個(gè)這么小的愿望都不能實(shí)現(xiàn)呢？我很敬佩蝴蝶那種堅(jiān)持不懈，永不退縮的精神，我也為它那悲劇的結(jié)局而感到遺憾…….
讀完這本書我以后要向蝴蝶學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈，永不退縮的精神。
監(jiān)獄里的圖書館讀后感篇七
當(dāng)規(guī)則受到挑戰(zhàn)，親愛的老師和家長們，您們是選擇捍衛(wèi)呢，還是屈服呢？《圖書館獅子》這本書講的就是這樣一個(gè)關(guān)于規(guī)則的故事。一只獅子來到圖書館，從開始的不守規(guī)矩到后來的守規(guī)矩，又因?yàn)橥话l(fā)事情而違反規(guī)矩。我從這本簡單的繪本讀到了很多。
我從這本書中讀到了平等。圖書館管理人員麥小姐沒有因?yàn)楠{子是一只動(dòng)物而阻止它進(jìn)圖書館，這讓我感受到了動(dòng)物和人是平等的。動(dòng)物與人尚且如此，人與人呢？獅子可以去圖書館，那么其他跟我們不一樣的人呢？是不是也可以去圖書館呢？從小培養(yǎng)孩子的平等意識(shí)是有必要的。當(dāng)我們一方面在呼吁教育要做到公平、平等，另一方面又在有一無意地向孩子灌輸?shù)燃?jí)意識(shí)，這是多么的諷刺啊！
是管理員麥小姐，獅子才有機(jī)會(huì)留在圖書館。當(dāng)后來麥小姐受傷，獅子為了救她而不惜違反規(guī)則。我看到了感恩的成分在里面。當(dāng)獅子面臨救與不救、違反還是不違反規(guī)則這個(gè)兩難的抉擇時(shí)，它選擇了前者。我覺得這是繪本比較成功的一個(gè)地方。
圖書館是一個(gè)安靜的場(chǎng)所，任何人在里面都應(yīng)該保持安靜。這是規(guī)則！然而規(guī)則是一成不變的嗎？麥小姐給出了答案：有時(shí)候，只要有正當(dāng)理由，就算在圖書館，也可以打破規(guī)則。是的，規(guī)則是可以變通的。對(duì)于家庭教育，這本繪本給家長的.影響力應(yīng)該會(huì)比較大；而對(duì)于學(xué)校校園，除了我們的老師，學(xué)校管理人員、班干部也是會(huì)受到影響的。故事中的馬彬，我覺得就是這樣一個(gè)很典型的人物。他是規(guī)則的捍衛(wèi)人，他不相信別人（不相信獅子能夠遵守規(guī)矩），但他知錯(cuò)就改，努力補(bǔ)救自己的過錯(cuò)，這一點(diǎn)不得不說又是故事的成功之處。
這本書再次告訴我們：在不了解具體情況的情況下，不要妄下結(jié)論！可是急于給孩子下定義往往是我們大人一貫的做法。我們對(duì)孩子還缺乏耐心，還缺乏傾聽。
監(jiān)獄里的圖書館讀后感篇八
我在這個(gè)寒假看了許多書，令我印象最深刻的只有那本我久看不膩的曹文軒寫的《檸檬蝶》。
這本《檸檬蝶》中的任何一篇文章讀過后都能給我一種舒適、放松的感覺。這本書的每一篇文章寫的都是一件件小事，但這一件件小事在曹文軒的`筆下都變得生動(dòng)、細(xì)膩和有趣。這些小故事似乎都能勾起某些藏在我記憶深處的往事......
唯一讓我深思的就是《檸檬蝶》的第一片文章。這是一篇用蝴蝶自述的形式來講述一只蝴蝶渴望擁有一片安全、美麗的家園(一片未被破壞的油菜花田)而不顧一切地尋找著的故事。在尋找的途中它經(jīng)歷了種種磨難，但在危險(xiǎn)來臨時(shí)它仍然堅(jiān)持著，從未放棄過......可是最后，它還沒能完成愿望就只能筋疲力盡地飄進(jìn)小溪永遠(yuǎn)地閉上了眼睛......
我很震驚，這只蝴蝶連一個(gè)小小的、渴望有一個(gè)自由的安全的家的愿望都不能實(shí)現(xiàn)，比起來我享受的是哪等天神的待遇呀――衣來伸手，飯來張口。我也很奇怪，為什么這只蝴蝶連一個(gè)小小的、渴望有一個(gè)自由的安全的家的愿望都不能實(shí)現(xiàn)呢?我反復(fù)思考著：是不是我們?nèi)祟惔罅康亻_發(fā)土地，使得大自然的本身受到破壞，綠地減少?是不是一只小小的蝴蝶力量太小，還需要其他幫助?還是兩種都有關(guān)系呢?我很敬佩蝴蝶那種堅(jiān)持不懈、永不退縮的精神。我也為蝴蝶遺憾最后沒能完成愿望的悲慘結(jié)局......
這毋庸置疑是本好書，它能給予我創(chuàng)作的靈感，它讓我百看不厭，這就是我對(duì)它能有深刻印象的原因。
監(jiān)獄里的圖書館讀后感篇九
其實(shí)，這只大獅子就是我們自己。
但在我們的圖書館及其他公共場(chǎng)所，我們很多人對(duì)于這些規(guī)定幾乎沒有什么遵守意識(shí)：小孩子和家長們隨便從書架上拿書，一次三四本、五六本的拿，看不看先占上再說；看完了，也不主動(dòng)放回書架，亂扔在閱讀桌上，別人想看的書在書架上也根本找不到。小朋友們?cè)趫D書館里，隨便跑動(dòng)，隨便講話、玩笑，吃東西，多數(shù)家長也是聽之任之。
我們的圖書館也是有閱讀規(guī)定的，但館里沒嚴(yán)格約束執(zhí)行，很多人也熟視無睹。這種環(huán)境下，只是靠少數(shù)有規(guī)則意識(shí)的家長的說教自己的孩子，根本沒有什么效果的，因?yàn)楹⒆訒?huì)反問，“為什么其他人可以那樣做，而我卻不行？”
如何讓我們學(xué)會(huì)遵守公共場(chǎng)所的'規(guī)定，正是我們的教育嚴(yán)重欠缺的。
監(jiān)獄里的圖書館讀后感篇十
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡。但書不可一日不讀，這是毛澤東說的話。最近我也讀了一本好書，叫《水中的檸檬蝶》。它教會(huì)了我，只要有夢(mèng)想，就要努力拼搏。
《檸檬蝶》一文中，主要講述了一只小小的蝴蝶擁有一個(gè)大大的夢(mèng)想，就是尋找花田，它克服了重重困難，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己飛的方向反了?？伤鼪]有放棄，在太陽還沒有升起來時(shí)就出發(fā)了。終于它找到了花田，雖然已經(jīng)被水淹沒了，但它還是撲了上去，長眠在了它夢(mèng)想的花田中。
讀到這里，我不禁想起了去年媽媽帶我去爬山的情景，站在山腳下，望著高崇入云的山峰，我不禁腿有點(diǎn)發(fā)軟，爬到一半時(shí)，我的腿特別酸，大汗淋漓，我有點(diǎn)想放棄，媽媽皺著眉頭說：“馬上就到山頂了，怎么可以輕易放棄呢？”我在媽媽的鼓勵(lì)下繼續(xù)跟上步伐，當(dāng)我爬上山時(shí)，眺望山下美麗的風(fēng)景時(shí)，我不禁為我的堅(jiān)持感到慶幸，就像貝多芬說的：“每個(gè)人在追求夢(mèng)想的時(shí)候，永遠(yuǎn)不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到種種困難，這時(shí)我們只有持之以恒，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”
我很感謝《水中的檸檬蝶》這本書，因?yàn)樗屛叶昧艘粋€(gè)道理：為了自己的夢(mèng)想，就要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)決不向困難低頭，在學(xué)習(xí)中也要擁有檸檬蝶這樣的精神，遇到不懂的要想盡辦法把它弄懂，而不是退縮，跳過。知難而進(jìn)，才能到達(dá)理想的彼岸a。
監(jiān)獄里的圖書館讀后感篇十一
我們?nèi)绻麃淼揭粋€(gè)新的環(huán)境，面對(duì)誤解和困難，我們應(yīng)該怎么做呢？這個(gè)問題答案有很多，但總的來說是：積極應(yīng)對(duì)。今天，我讀了美國著名作家加里﹒施密特的《周末圖書館》這本書后，就更加要積極應(yīng)對(duì)誤解和困難了。
這就是這本書的主要內(nèi)容，讀完這本書，我深受感動(dòng)。在我的心中，道格永遠(yuǎn)是我的榜樣，因?yàn)榭v然周遭有重重困難與障礙，道格這個(gè)充滿希望的角色仍讓我情不自禁地為他加油。這本書可以讓我們看見藝術(shù)的療愈能力，以及一個(gè)男孩潛能的覺醒，就是這個(gè)潛能，令他知道了“來到一個(gè)新環(huán)境，面對(duì)誤解和種種困難，應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)”這個(gè)深刻地啟示。所以這本書真是獨(dú)一無二的書！
在生活中，這樣的事情在我眼中已經(jīng)司空見慣了。比如我的一個(gè)好朋友樂樂。他在四年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的，因?yàn)樗麄€(gè)子瘦小，所以經(jīng)常被那些“邪惡”的男孩子欺負(fù)，導(dǎo)致他每一天都惶惶不可終日。但，在一次長跑比賽中，改變了他的命運(yùn)，使他做回了原來的更好的自己。那次長跑比賽，樂樂竟然跑到了全班第一的王位上。這讓班主任老師非常滿意。在班上，她說：“樂樂在長跑比賽中拿了全班第一！他為我們?nèi)嘧龀隽素暙I(xiàn)！不要因?yàn)樗寝D(zhuǎn)學(xué)生，就欺負(fù)他，人人都要和睦相處?！逼圬?fù)樂樂的人都低下了頭，從此以后，樂樂開始了全新的生活，沒有人再欺負(fù)他了，并且成了一位充滿活力，樂觀開朗的好學(xué)生。
只有困難，我們才能堅(jiān)強(qiáng)；只有困難，我們才能鍛煉意志；只有困難，我們才能磨練毅力。讓我們?cè)儆龅秸`解和困難時(shí)，積極應(yīng)對(duì)，去做一個(gè)更好的自己吧！
監(jiān)獄里的圖書館讀后感篇十二
一個(gè)不愛讀書的民族，是一個(gè)可怕的民族；一個(gè)不愛讀書的民族，是一個(gè)沒有希望的民族，這是我在讀了《無字讀書館》后最能體會(huì)到的一句話。接下來我就給大家介紹《無字圖書館》這本書吧！
這個(gè)故事發(fā)生在一座平靜的小鎮(zhèn)上，火車站站長塔得歐在回家的路上陰差陽錯(cuò)地發(fā)現(xiàn)了很多四處飄散的字母。這些字母究竟從哪里來的呢？追尋著這個(gè)問題，塔得歐和本杰明追著字母來到了一年前無人光顧而倒閉的圖書館。原來，圖書館里的所有藏書在一夜之間全部變成了無字天書……他們立刻請(qǐng)了一位德高望重的老教授來探究這是怎么回事。老教授皺著眉頭一看，大聲說：“這些書死了，你們有許多年沒有看書了，所以書就死了?！薄拔萋┯址赀B夜雨，船遲又遇打頭風(fēng)”，本杰明接到了一個(gè)從首府打來的電話，文化部長要來采訪這個(gè)小鎮(zhèn)的圖書館。本杰明的女兒瑪麗聽到了之后，便冒險(xiǎn)進(jìn)入圖書館，寫出了一本書。第二天，她又和幾個(gè)孩子再次進(jìn)入圖書館，又寫出了幾十本書。細(xì)心的家長找到了孩子們，被感動(dòng)了，齊心協(xié)力地寫書。、到了后來，這個(gè)小鎮(zhèn)出了三個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。
看完這本書，我陷入了深思，是??！不愛讀書的話，人的內(nèi)心會(huì)空虛，書也會(huì)漸漸地“死”去。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，不要讓我們成為原始的野蠻人吧！“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”讓書成為我們進(jìn)步的階梯吧！
監(jiān)獄里的圖書館讀后感篇十三
一個(gè)圖書館里的書一夜之間都變成了無字書,那會(huì)成為什么樣子呢?那就去看看那無字圖書館吧!
美國詩人惠特曼有一首詩里說：有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……如果是早開的紫丁香，那么它會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分;如果是雜亂的野草，那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。
不單單只是孩子如此，我們每一個(gè)人都如此，我們都希望自己能讀一本好書，讀一本經(jīng)典，逐漸走進(jìn)優(yōu)秀。
在寒假期間我讀了一本既發(fā)人深省又有趣的好書——《無字書圖書館》。
這本書講述了，在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐無意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。
這些字母是從哪兒來的?追隨著墜落的字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長來到因無人光顧而關(guān)閉了一年多的圖書館。
原來，圖書館里的所有藏書一夜之間都變成了無字天書。
每本書上的字母齊刷刷的落下來，大人們想盡一切辦法也沒有用。
就在這時(shí)，鎮(zhèn)長的女兒聽說了這件事，親自去了圖書館。
并讓這些書充滿了新的生命，還叫上了他的好朋友。
每到晚上，幾乎所有小鎮(zhèn)里的小孩都來圖書館創(chuàng)作屬于他們自己的書。
后來，大人們也參與到了孩子們的創(chuàng)作中去。
而小鎮(zhèn)的圖書館最終成為了世界著名的圖書館。
讀完這本書，我覺得這不僅僅是讓孩子們讀的一本書，而是引發(fā)成人思考的一本書：“你已經(jīng)多長時(shí)間沒有看過一本書了?”今天這個(gè)世界，閱讀有了更多的便捷和模樣，而事實(shí)上便捷讓我們走向快節(jié)奏，這時(shí)候如何能靜下心來好好的看一本書反而變得不易。
因此，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是非常重要的，通過讀各種各樣的書，我們能學(xué)到很多知識(shí)，掌握很多技能，了解很多故事，懂得很多道理。
書是我們接受知識(shí)最良好的渠道。
如果沒有書，人類的知識(shí)面將會(huì)逐漸縮小，將會(huì)被愚昧所覆蓋。
假如我也像小鎮(zhèn)上的人們一樣，長期不讀書，我家里的書也都枯竭了，凋零了，也變成了無字書，那將是一件多么可怕的事情!
同時(shí)，我也體會(huì)到，永遠(yuǎn)都不要放棄希望和夢(mèng)想，有夢(mèng)想然后腳踏實(shí)地、鍥而不舍地去行動(dòng)，就一定會(huì)有所收獲。
就像書中的碼嘉一樣，當(dāng)所有的人都陷入無字圖書館的恐懼和煩惱之中時(shí)，只有瑪嘉勇敢地去嘗試重新寫作，才最終挽救了圖書館，并幫助小鎮(zhèn)居民養(yǎng)成了良好的閱讀和寫作習(xí)慣，這就是一個(gè)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的生動(dòng)事例!
今后，我還要一如既往地好好讀書，腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我上周五收到了這本《無字書圖書館》這本書還是“國際大獎(jiǎng)小說”呢!想知道書里講了什么嗎?那就隨我來吧!
這本書講了：在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐無意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了四處飄零的字母。
這些字母是從哪來的?追隨著字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長來到了因無人光顧而關(guān)閉了一年多的圖書館。
原來，圖書館里所有的藏書一夜之間都變成了無字天書，而首都的阿卡西奧教授解開了這個(gè)難題。
原來，書也是有生命的，但如果長期沒有人看，書就會(huì)死去，到時(shí)候，書死了，那書里的字母自然就跳了出來。
正在鎮(zhèn)長本杰明怕被首都的人責(zé)怪、甚至砍頭的時(shí)候，鎮(zhèn)長的女兒——馬嘉想出一個(gè)好辦法的時(shí)候，他的爸爸媽媽又都不想聽，最后，馬嘉只好自己約上了50多個(gè)小伙伴，一起從圖書館的窗戶爬了進(jìn)去。
而她的辦法是：把字母‘寫上去’，而不是‘放上去’。
當(dāng)書感覺到一句話能構(gòu)成一段情節(jié)時(shí)就會(huì)接受那些字母。
她和小伙伴們就這也能夠每天晚上都來圖書館，直到他們的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了他們，他們卻以驚人的話語誰服了大人們，大人們也和他們一起“寫”書。
首都來了人以后，也加入了他們，最后還是戀戀不舍的離開了。
這個(gè)故事告訴我們：書，是我們生活的必需品，也是我們的老師，學(xué)無止境!
又是一個(gè)艷陽天!我?guī)е鋹偟暮眯那?，翻開了《無字書圖書館》的第一頁。
漸漸的，我被故事中的情節(jié)所迷住。
《無字書圖書館》這本書主要講了在一座普通的小鎮(zhèn)上，疲憊的火車站站長塔德歐無意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。
塔德歐感到困惑：這些字母從哪兒來的.?他追尋著字母，一路來到了圖書館門口，眼前的景象另他大吃一驚，字母堆成一座座山。
他又找到鎮(zhèn)長本杰明一起來到了圖書館。
原來，圖書館里面的所有藏書一夜之間都變成了無字天書。
鎮(zhèn)長本杰明和人們不知所措時(shí)，首都文化部派來的阿卡西奧教授，教授下了一個(gè)結(jié)論：“沒有文化!”阿卡西奧教授的話讓所有的人都瞠目結(jié)舌。
這時(shí)，鎮(zhèn)長的女兒瑪嘉沒有放棄，她燃起最后的一絲希望，想到了一個(gè)好主意：用掉下的字母寫書!可鎮(zhèn)長并不聽她的話。
她只好瞞著父母夜探圖書館，證明自己的方法可行后，她把這個(gè)奇跡告訴好朋友，瑪嘉的好朋友又把這個(gè)奇跡告訴了他們自己的好朋友。
就這樣一傳十，十傳百，幾乎全鎮(zhèn)八到十四歲的孩子們都去圖書館寫書了。
可紙終究包不住火，他們被家長發(fā)現(xiàn)了。
但令人欣喜的是，大人們受到孩子們的影響，也開始去圖書館寫書。
首都文化部部長也寫了一本書。
這個(gè)無字圖書館又恢復(fù)生機(jī)了。
讀了這本書，我感覺意猶未盡，感觸頗深：當(dāng)我讀到阿卡西奧教授所說的話：“那些書是真理，是夢(mèng)想，是現(xiàn)實(shí)，是幻想，是知識(shí)，是愉悅，是平靜，是生命。
是的，是生命，因?yàn)闀腔钪?，他們有靈魂，有心臟，有感受?！蔽也琶靼?書也是人，他們也有自己的體會(huì)，只不過不能用口語表達(dá)罷了。
當(dāng)我們?nèi)シ环鼤r(shí)，它會(huì)歡呼，在心里默默地歡呼;當(dāng)我們一年多沒去關(guān)注它時(shí)，它會(huì)流淚，在心中靜靜地流淚。
書是知識(shí)的代言人，失去了書，就像大樹失去了根一樣，知識(shí)會(huì)遺忘，甚至是消失。
而一個(gè)沒有知識(shí)的王國，跟那些野人有什么區(qū)別呢?都是一樣的無知、愚笨，甚至因?yàn)橐恍┮靶U的行為永遭世人的唾棄!一代偉人高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！笨梢姇鴮?duì)人類文明史做出了多大的貢獻(xiàn)啊!中國的名人毛主席、鄧小平、錢學(xué)森等等，哪個(gè)不是讀書成才?所以說，伙伴們，愛上書吧，與書為伴，不要讓書默默地待在角落，靜靜地抽泣了!讓書打開你心靈的窗戶，讓那一縷知識(shí)的陽光融入身體，印在靈魂之中!
讀《無字書圖書館》，開始捫心自問：我多久沒有讀過一本書了?于是，你便會(huì)在不知不覺中愛上讀書!
篇四：無字圖書館讀后感
監(jiān)獄里的圖書館讀后感篇十四
繪本《圖書館獅子》是美國知名童書作家米歇爾·努森的作品，她本人在圖書館工作多年，她認(rèn)為“圖書館是一個(gè)充滿無限可能的神奇地方，它的大門始終敞開，歡迎所有的人光臨。”一看到這本書的題目我就被它深深地吸引住了，忍不住一口氣讀完。我想到了規(guī)則和怎樣遵守規(guī)則。
01。
課堂上，和以往一樣，一聽說是繪本課，同學(xué)們都?xì)g呼了起來！看到題目，很多同學(xué)都把它想成了一個(gè)童話故事?？墒牵@個(gè)故事沒有驚險(xiǎn)情節(jié)，它在看似平淡的敘述中，帶給我們心靈的觸動(dòng)和震撼。
有一天，圖書館來了一頭威武雄壯的大獅子，把大家嚇壞了！圖書管理員馬彬先生不知道該如何辦，驚慌失措地向館長報(bào)告。面對(duì)驚慌失措的馬彬先生，館長麥小姐的反應(yīng)相當(dāng)鎮(zhèn)靜，只問一句“他有違反規(guī)定嗎？”
圖書館是一個(gè)規(guī)定很多的地方，比如不能跑動(dòng)，不能大聲說話，保持安靜，不打擾別人等。
馬彬先生找不到獅子違反規(guī)定的表現(xiàn)，于是，在麥小姐的允許下，大獅子就留了下來，開始和其他小朋友一樣，看書、聽書、愛書、與書為伴的幸福生活。孩子們很喜歡他，覺得他是館內(nèi)最舒服的靠墊；館長麥小姐也很喜歡它，因?yàn)樗且恢徊怀巢霍[，樂于幫助別人，且守規(guī)定的獅子。
有一天，不知道什么原因，一向安靜的獅子突然對(duì)著馬彬先生不顧一切地大吼起來……。
馬彬先生非常生氣，獅子擾亂了其他人的閱讀，違反了圖書館的規(guī)定。他快步走向麥小姐辦公室，邊走邊喊“獅子違反規(guī)定了！獅子違反規(guī)定了！”
可是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)麥小姐摔倒在地上，不能動(dòng)彈，旁邊又沒有一個(gè)人的時(shí)候，他才意識(shí)到原來獅子是去向他求救，去救麥小姐。
面對(duì)生氣的馬彬先生，麥小姐說：“有時(shí)候，只要有正當(dāng)?shù)睦碛桑退阍趫D書館，也可以打破規(guī)矩?！倍藭r(shí)，我們可愛的獅子卻因?yàn)樽灾`反了圖書館的規(guī)定，黯然傷神的離開了圖書館，再也沒有回來。
大家開始懷念大獅子，包括馬彬先生，他決定做點(diǎn)什么。終于在一個(gè)下雨的天氣里，馬彬先生找到了蹲在圖書館門口，渴望進(jìn)入圖書館的獅子，再次把它帶進(jìn)了圖書館。就這樣，曾經(jīng)違反規(guī)定的獅子又回來了！小朋友們，包括麥小姐都?xì)g呼了起來。
02。
其實(shí)，這只大獅子就是我們自己。
但在我們的圖書館及其他公共場(chǎng)所，我們很多人對(duì)于這些規(guī)定幾乎沒有什么遵守意識(shí)：小孩子和家長們隨便從書架上拿書，一次三四本、五六本的拿，看不看先占上再說；看完了，也不主動(dòng)放回書架，亂扔在閱讀桌上，別人想看的書在書架上也根本找不到。小朋友們?cè)趫D書館里，隨便跑動(dòng)，隨便講話、玩笑，吃東西，多數(shù)家長也是聽之任之。
我們的圖書館也是有閱讀規(guī)定的，但館里沒嚴(yán)格約束執(zhí)行，很多人也熟視無睹。這種環(huán)境下，只是靠少數(shù)有規(guī)則意識(shí)的家長的說教自己的孩子，根本沒有什么效果的，因?yàn)楹⒆訒?huì)反問，“為什么其他人可以那樣做，而我卻不行？”
如何讓我們學(xué)會(huì)遵守公共場(chǎng)所的規(guī)定，正是我們的教育嚴(yán)重欠缺的。
03。
聽話的守規(guī)則的孩子好像是大人眼中的好孩子，但現(xiàn)實(shí)卻是，這些孩子在面對(duì)特殊情況的時(shí)候，反而更容易受到傷害。就像這只獅子，他為了救麥小姐而違反了圖書館的規(guī)定，出于內(nèi)心深處對(duì)規(guī)定的敬畏之心，驅(qū)使它自動(dòng)離開了那里。
2014年的韓國客輪沉船事件就是一個(gè)典型的例子。事故中喪失的304人中，大多數(shù)都是16至17歲的中學(xué)生。事故發(fā)生時(shí)，他們被告知待在原地以保障安全，于是，這群遵守規(guī)則，聽話的孩子就老老實(shí)實(shí)的原地等待，白白的錯(cuò)過了自我救助的好時(shí)機(jī)。后來據(jù)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，活下來的幾十個(gè)孩子中，幾乎都是采取了自救措施，沒有執(zhí)行船長的要求。
04。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。讓我們的孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則非常重要，但同時(shí)讓我們的孩子知道，在什么情況下規(guī)定是可以打破的也同樣重要！
《圖書館的獅子》，用水粉畫般的圖畫和生動(dòng)有趣的故事，在沒有說教的情況下，讓我們學(xué)到了這些，這就是繪本的魅力。
監(jiān)獄里的圖書館讀后感篇十五
這次在《快樂新語文》好書搶著讀活動(dòng)中看到這本《無字書圖書館》的簡介，便被這本書的故事所吸引，有幸獲得了這次試讀的機(jī)會(huì)。
一拿到這本書，剛看了兩頁，便不忍釋手，一直被書中的情節(jié)所牽動(dòng)著，帶著一顆急于破解謎團(tuán)的心，像一名偵探一樣走進(jìn)了《無字書圖書館》。
這本書講述了在一個(gè)小鎮(zhèn)上，那里的人們都不愛讀書，每天都沉迷于電視之中。火車站站長在一次回家的路上，偶然間發(fā)現(xiàn)了許多四處飄零的字母，后來發(fā)現(xiàn)這些字母是從關(guān)閉了一年的鎮(zhèn)圖書館的藏書里跑出來的。圖書館里也被大大小小各色的字母堆滿了，鎮(zhèn)上的人們這時(shí)才意識(shí)到它的嚴(yán)重性。
很有學(xué)問的阿卡西奧教授告訴了大家，這些是因?yàn)槿藗冮L期不讀書，而使這些書干涸了，失去了生命。正在大人們?yōu)榇艘换I莫展的時(shí)候，鎮(zhèn)長本杰明的女兒想出了一個(gè)主意，可是大人們卻沒人理會(huì)她，她只好自己偷偷地跑到圖書館把字母放入書中寫出了一本本故事書，并把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了朋友們，他們一起用熱情編織了一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，寫出了一本本屬于自己的書，也就救活了一本本書。
讀過了這本書，我想正如阿卡西奧教授說的那句話：“那些書是真理，是夢(mèng)想，是現(xiàn)實(shí)，是幻想，是知識(shí)，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因?yàn)樗麄冇徐`魂，有心臟，有感受。”書是人類進(jìn)步的階梯，書是我們生活中不可缺少的一部分，而不是那些被放在書柜里的.展品。書中的文字從書里跑了出來，使書變成了無字書，即便是那些文字沒有從書中滑落，沒有人去翻開去認(rèn)真的讀，那這些書和無字書有什么區(qū)別呢？大人們之所以把字母放回書上，字母又滑了下來或被彈了出來，這是因?yàn)樗麄儾]有用心的去寫一本書，沒有賦予書真正的靈魂與生命。而瑪嘉和他的朋友們能夠把文字放入書中，是因?yàn)樗麄儾皇请S意放上去的，而是用心寫上去的，他們有自己的智慧有自己的夢(mèng)想，也就是說他們?yōu)檫@些書注入了新鮮的血液，賦予了他們新的生命。讓我們每個(gè)人心中都播下夢(mèng)想的種子，為了自己的夢(mèng)想去努力，讓夢(mèng)想之花開得更加燦爛。
謝謝作者霍爾迪·塞拉·依·法布拉讓我結(jié)識(shí)了這樣一個(gè)小鎮(zhèn)，結(jié)識(shí)了無字書圖書館，我也要在這個(gè)圖書館里書寫屬于自己的夢(mèng)想！
監(jiān)獄里的圖書館讀后感篇十六
在道格追尋和求解畫冊(cè)的歷程中，十種美洲鳥類被栩栩如生的展現(xiàn)在我們的眼前，北極燕鷗、紅喉潛鳥、大嘴雀、黑背鷗、黃腿雀……每一種鳥類都有其明顯的特點(diǎn)和氣質(zhì)，給我以不同的啟示。
一直以來，我自認(rèn)為是一個(gè)缺乏藝術(shù)細(xì)胞的男孩。繪畫一直是我的短板，每次同學(xué)們看到我的畫總是捧腹大笑，形象地把這些“大作”形容為陳氏涂鴉，所以對(duì)于繪畫我一直沒有自信，甚至有點(diǎn)自卑。每次的美術(shù)課都非常煎熬，對(duì)于老師布置的作業(yè)，也是洋洋灑灑幾十筆草草應(yīng)付交差。直到四年級(jí)的寒假前夕，美術(shù)老師布置了一個(gè)作業(yè)，希望全班同學(xué)都能參加區(qū)青少年宮舉辦的繪畫大賽，第一反應(yīng)，這個(gè)事情和我沒有什么關(guān)系，所以我表現(xiàn)得心不在焉，老師似乎看出了我的心思，若有所思地走到我面前語重心長地說：“你也要參加，你的畫其實(shí)都很有自己的想法，缺的只是畫畫的耐心，加油！”
老師的話像一針強(qiáng)心劑，連老師對(duì)我都有信心，我怎么能那么沒有出息地卸甲而逃呢？于是，那個(gè)寒假我從零開始，勇敢地邁出了學(xué)畫的第一步。我認(rèn)真學(xué)習(xí)繪畫的知識(shí)，刻苦練習(xí)繪畫的技藝，聚精會(huì)神的一筆筆的畫，即使線條畫得歪歪扭扭，我也會(huì)堅(jiān)定地擦掉從新來過。于是，我越畫越有心得，越擦越有毅力，終于，功夫不負(fù)有心人，繪畫比賽我居然獲得了銅獎(jiǎng)，這讓所有的人對(duì)我刮目相看，也讓自己獲得了自信。
我做到了，道格也做到了。他用自己的努力畫出了最后的一張鳥的插圖，用自己的力量尋回了失去的畫冊(cè)。其實(shí)，天賦并不是最重要的.，只有后天的勤奮努力，以及遇到挫折時(shí)不畏的心態(tài)，就像《美洲鳥類》畫冊(cè)中的黃腿雀一樣，無論何時(shí)何地，黃腿雀都會(huì)在它的世界里優(yōu)雅地邁步，看起來就像這是在它的地盤上一樣。我們就應(yīng)該像黃腿雀一樣，在自己的成長道路上努力勇敢的邁步，不躲不閃，充滿自信。
監(jiān)獄里的圖書館讀后感篇十七
《無字書圖書館》這本書內(nèi)容很精彩，大概內(nèi)容是這樣的：在一座偏僻的小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐無意在回家的路上時(shí)竟然發(fā)現(xiàn)了很多很多四處飄零的字母，這些字母多的數(shù)不清。這一些奇怪的字母又是從何處來的呢？火車站站長塔德歐追隨著這些奇異的字母，竟然來到了因?yàn)楹芫脹]有人來光顧、看書而關(guān)閉了許久的圖書館，原來，圖書館里的所有的藏書一夜之間竟然變成了無字天書，但是，在這之間，馬甲知道這件事之后自己在夜里去寫書，把字母放在書上，組成了一本書，其他的伙伴知道后，和許多人組成小作家團(tuán)作文就這樣，書都變活了，并且，大家都愛上了寫書。
讀了這本書，我從中悟出了一個(gè)十分十分重要的道理：我們要認(rèn)真讀書，多讀書，不要讓在書架上的書本作為毫無作用的擺設(shè)品，我們要多看書，積累豐富的知識(shí)，還要勤奮。
在這中，我印象最深刻的故事是《小作家團(tuán)隊(duì)》，這一篇故事講了：小作家們夜里趁爸媽在睡覺時(shí)，去無字書圖書館那邊用堆成大山的'掉落在地的字母拼成一個(gè)有一個(gè)精彩的故事、小說、專輯……讓讀者一看就覺得場(chǎng)面壯觀。
監(jiān)獄里的圖書館讀后感篇十八
暑假里，我閱讀了一本讓人深受啟發(fā)的書——《無字圖書館》。這本書主要講了：在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐在回家的路上發(fā)現(xiàn)了許許多多四處飄落的字母，塔德歐就和杰明鎮(zhèn)長隨著字母來到了已經(jīng)關(guān)閉一年多的圖書館。隨后，首都派來了阿卡西歐教授。阿卡西歐教授說原來書也是有生命的。如果一本書長時(shí)間沒有人讀的時(shí)候，就像一個(gè)人不再活著，樹上的字母就會(huì)散落下來，逐漸衰竭，逐漸死去……大家聽了既吃驚又后悔。后來在瑪嘉的帶領(lǐng)下，大家一起讀書，一起寫作，不久，全村的人都愛上了讀書。
人們都說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，我們只有多讀書，才能夠獲得更多的知識(shí)，才可以拓寬我們的視野。如果我們也像書中鎮(zhèn)上的人一樣，一直不讀書，那就會(huì)被愚昧所覆蓋，那就會(huì)一無所知，那將是一件多么可怕的事情呀！
同時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)故事中的瑪嘉，無論遇到什么事，都不能放棄希望和夢(mèng)想。我們每個(gè)人只要有希望和夢(mèng)想，再加上腳踏實(shí)地、鍥而不舍地付出行動(dòng)，那就一定會(huì)有所收獲。
讀了這本書，我今后還要一如既往地好好讀書，在樹的海洋中盡情遨游，堅(jiān)持不懈地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，當(dāng)個(gè)“小書蟲”，這將是一件多么有意義的事呀！
監(jiān)獄里的圖書館讀后感篇十九
很久很久以前，有一個(gè)鎮(zhèn)子，名叫奇大無比小鎮(zhèn)。里面住著說不清的居民，本杰明是那里的鎮(zhèn)長，這個(gè)鎮(zhèn)子一直過著快樂的生活。就在一個(gè)周末，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)：路上四處飄零著字母。這些字母從哪里來的?追隨者字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長來到了一個(gè)已經(jīng)封閉了一年多的圖書館，居然堆滿了小山一樣的字母，居民都不知說措。
圖書館頓時(shí)變成了整個(gè)鎮(zhèn)子關(guān)注的焦點(diǎn)，本杰明和政府議員研究著這個(gè)難題，尋找解決的方法?？墒牵麄儑L試了許多方法都沒有成功，只得求助于阿卡西奧教授，教授鏗鏘的演說感染了全鎮(zhèn)的人，就像一陣沒有方向的風(fēng)，一分鐘都不停留。
瑪嘉是本杰明的女兒，她提出了建議，可是大人們誰也不理她，一天夜里，勇敢的瑪嘉闖進(jìn)了圖書館，她用心地把字母放到書上，字母并沒有掉下來，好像印上去的。她把“寫作”的秘密告訴了許多朋友，等到夜晚召集起朋友們一起去圖書館“寫作”。后來，全鎮(zhèn)的居民知道了這件事，全在圖書館用心“寫作”，圖書館的書又復(fù)活了。
書是我們生命的活種，我們要愛惜書，多讀書。書是我們生活的必需品，也是我們的老師，學(xué)無止境！
監(jiān)獄里的圖書館讀后感篇二十
這個(gè)寒假。我讀了一本很有意義的書——《圖書館奇遇》。它是由很多個(gè)小故事組成的兒童文學(xué)讀本，其中最有趣、最吸引我的故事是張菱兒寫的《灶王爺秀逗記》。
故事主要講述了灶王爺和土地爺這兩位神仙之間發(fā)生的一系列有趣、搞笑的事情。灶王爺?shù)暮门笥央p頭蛇醫(yī)術(shù)高明，幫助土地爺治了病卻無法幫助自己把兩個(gè)頭分開，最后到人間請(qǐng)來了庖丁，才把雙頭徹底分開。
庖丁，一個(gè)普普通通的廚師，卻解決了神仙都無法解決的難題，他如此精湛的技藝是怎么來的？我很好奇，嘰嘰喳喳地向媽媽訴說著這件事。媽媽笑著說：“對(duì)于一門技藝，你只有反復(fù)實(shí)踐，掌握其中的規(guī)律，懂得其中竅門，才能得心應(yīng)手?！?/p>
“那庖丁的技藝是怎么來的呢？”我打破砂鍋問到底。
媽媽見我還是似懂非懂，于是繪聲繪色地講起了《庖丁解?！返墓适?。我聽得入迷了，慢慢地，我才真正懂得庖丁能把雙頭蛇分開的真正原因。
“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器?！扁叶〗馀＃昧苏?，才做到游刃有余。紀(jì)昌學(xué)習(xí)射箭，因?yàn)閹啄耆缫蝗盏鼐毩?xí)基本功，才成為了百發(fā)百中的。
射箭能手；賣油翁注油，因?yàn)閹资陙硖焯熳呓执镔u油，才做到銅錢滴油不沾。某一件事，你上百遍甚至上千遍地去練，便會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，掌握規(guī)律，直至熟能生巧。
由此我想到了自己，做任何事都有頭無尾，一碰到困難，就想退縮逃避。記得一年級(jí)的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)小提琴。開始的時(shí)候我的熱情很高，專心聽課，回家認(rèn)真練習(xí)。但是有一次參加比賽成績不理想，我一下子就失去了興趣，連課都不想去上了，拉琴的時(shí)候也是三心二意。媽媽無奈之下就不讓我學(xué)小提琴了。庖丁、紀(jì)昌、賣油翁，他們?yōu)榱俗龊靡患?，為了掌握一門技藝，花了多少時(shí)間？幾年，甚至幾十年。而我呢，連半年也不到，就覺得自己不行，放棄了，想到這里，我真為自己感到羞愧。
老師經(jīng)常說學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，要經(jīng)常做練習(xí)題來鞏固自己所學(xué)的知識(shí)?，F(xiàn)在讀了《圖書館奇遇》這本書后才真正懂得老師這話的意思。是呀，庖丁分開雙頭蛇，精湛的技藝不是天生的，而是后天日復(fù)一日練習(xí)而成的。
有位名人曾說過：“人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢?！痹诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，我一定要多練，常練，這樣才能達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
監(jiān)獄里的圖書館讀后感篇二十一
我非常喜歡《無字書圖書館》這本書，今天又讀了一遍。
《無字書圖書館》的作者是霍爾迪。塞拉·依·法布拉。故事講的是在一個(gè)外國的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)很大的圖書館，里面有很多很多的書，由于鎮(zhèn)上的人們不愛看書，家里的書都是用來墊桌子腳，或者做擺設(shè)。讀書館因?yàn)楹芫脹]有人進(jìn)去看書，圖書管理員工作非常無聊，就申請(qǐng)退休了。有一天，圖書館里書上的字母因?yàn)榈貌坏饺藗兊男蕾p，生氣從書上跳下來。圖書館里的書都變成了無字書。鎮(zhèn)長發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，召集鎮(zhèn)上的人開會(huì)商討怎么辦?？梢?yàn)榇蠹叶疾豢磿?，不知道怎么把字母放回去，大人們決定放棄了?，敿魏退呐笥褌冎懒诉@件事，她們深夜?jié)撊氲綀D書館，用他們自己的想法將字母重新放進(jìn)書里，用寫作的方法把哪些無字天書變成了有字的新書。大人們發(fā)現(xiàn)了孩子們的行為，被感動(dòng)了，也加入和孩子們一起寫作。后來這個(gè)鎮(zhèn)上成了世界上作家最多的一個(gè)小鎮(zhèn)。
在這個(gè)故事里，我喜歡瑪嘉他們對(duì)大人們說的這段話，“無字書就是一個(gè)沒有花朵的花園，他們需要新的種子去再次生長。我們給它們的書頁上又植入了新的夢(mèng)想，現(xiàn)在他們復(fù)活了。難道沒有人告訴你們那些字母是活著的嗎？他們是活著的！他們可以用來書寫其他的書！我們又創(chuàng)作了新的`故事讓他們活下來！”這段話說的多好呀。
讀完這個(gè)故事，我更加熱愛讀書了。我發(fā)現(xiàn)只有多讀書，我們才能獲得很多知識(shí)，不然我們的大腦里也會(huì)成為“無字書屋”了。我雖然一直都愛讀書，只是我不喜歡寫作。我想只要我多閱讀，多觀察生活中的一切事物，我也能找到寫作的靈感。
以前我總是在想為什么老師和爸爸媽媽要我多閱讀。讀完這本書后，我才真正的明白，讀書不僅可以積累很多很多的美詞佳句，還可以從書中感感受到快樂，而且可以讓我懂得許多許多的道理。
我愛閱讀！
監(jiān)獄里的圖書館讀后感篇二十二
在這個(gè)國慶假期，我讀了一本叫《無字圖書館》的書，當(dāng)我剛拿到書時(shí)就覺得十分好奇，沒有字的圖書館？圖書都應(yīng)該是有字的呀？于是我?guī)е鴿M滿的問號(hào)，開始閱讀這本充滿玄幻的書籍。
??！無字圖書館，果然很神奇。如果你也想知道為什么會(huì)有無字圖書館的話，那么聽我來介紹介紹吧。
故事的開頭，講述的是有一個(gè)鎮(zhèn)子，鎮(zhèn)子上的居民都過著快樂幸福的生活，但就是不愛看書。在一個(gè)周末，火車站站長塔德歐在回家的路上看到了很多四處飄落的字母，跟隨著字母，塔德歐和鎮(zhèn)長本杰明來到了長時(shí)間關(guān)閉的圖書館。原來是因?yàn)榫用駛冮L期不愛看書，導(dǎo)致無人問津的書本都失去了活力，字母?jìng)兗娂婋x開書本而去，書本都變成了無字書。后來，鎮(zhèn)長的女兒，聰明勇敢的瑪嘉想要拯救圖書館，她便和小伙伴們將散落的字母拼裝成一本本新書，并帶動(dòng)全鎮(zhèn)的.居民一起加入拼書活動(dòng)。就這樣，小鎮(zhèn)圖書館又恢復(fù)了往日的生機(jī)。
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”《無字圖書館》這本書告訴我們：每一本書都有自己的生命，書不僅能讓我們?cè)鲩L知識(shí)，而且能告訴我們?cè)S許多多道理。想到我之前把爸爸媽媽買來的書堆在書架上不看，這些書是不是也會(huì)像失去了生命一樣，變成了無字書呢？想到這里，我就立馬跑到書架上，拿起一本書，開始閱讀起來。
以后我一定要多讀書，多看書，并珍惜每一本有生命的書！
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