是時候制定一個方案來解決我們目前面臨的挑戰(zhàn)了。了解問題的本質(zhì)和背景是制定方案的關(guān)鍵。方案的制定不僅要關(guān)注細(xì)節(jié)，還要注重整體和長遠(yuǎn)的發(fā)展。
師德師風(fēng)長效機(jī)制方案篇一
為落實市區(qū)兩級教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)“五個一”工作要求，提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和從業(yè)水平，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，現(xiàn)制定活動實施方案如下:。
進(jìn)一步推動“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、帶師風(fēng)”主題活動的深入開展，落實“五個一”主題活動，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)取得明顯成效，努力實現(xiàn)師德師風(fēng)專項整治活動的目標(biāo)，保證學(xué)校教育的清明廉潔、有序高效、和諧穩(wěn)定的發(fā)展。
1.講述一個師德故事。
2.傾吐一句師德真言。
3.舉辦一次師德演講。
4.組織一次讀書分享。
5.開展一場師德觀討論。
1.每位教師要高度重視本次活動，師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要親自抓，結(jié)合學(xué)校實際扎實有效地開展工作。
2.整個活動時間從即日起到12月初結(jié)束，每位老師要按照學(xué)校的實施方案，有計劃、有步驟、積極地開展活動，學(xué)校要及時上傳活動報道。
3.利用工作會議、工作微信群、政治學(xué)習(xí)時間大力宣傳活動的目的和意義，明確宗旨和要求，營造良好的輿論氛圍。
4.師德演講為45周歲以下教師參加，教師要圍繞主題認(rèn)真撰寫演講稿。
5.師德交流會，由三年一評選的校內(nèi)“最美教師”為全體教師作師德交流。注重挖掘優(yōu)秀教師的閃光點(diǎn)，樹立一個先進(jìn)典型，將先進(jìn)事跡形成文字材料，舉行交流活動，用身邊教師先進(jìn)事跡來影響和教育其他教師，提高活動的現(xiàn)實意義。
6.讀書分享會與教學(xué)部門聯(lián)手舉辦。
每位教師要嚴(yán)肅認(rèn)真，積極參加，力求實效。同時學(xué)校要注意活動材料的積累、整理，保證此次活動有效開展，切實提高我校師德師風(fēng)水平，為辦人民滿意的教育打好堅實的基礎(chǔ)。
師德師風(fēng)長效機(jī)制方案篇二
教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重中之重，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是實現(xiàn)“人民滿意教育”的關(guān)鍵。為了全面貫徹落實xx教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》要求，進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，切實解決當(dāng)前出現(xiàn)的師德突出問題，引導(dǎo)教師立德樹人，為人師表，不斷提升人格修養(yǎng)和學(xué)識修養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍。學(xué)校專題會議研究制定了《xx寄宿制學(xué)校師德建設(shè)長效機(jī)制實施方案》。以本方案為依托，我校結(jié)合自身實際積極構(gòu)建教師師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。
學(xué)校成立以校長為組長，校委會成員為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。確定校長是教職工師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。把師德師風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程，將師德師風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度、組織、內(nèi)容、措施落實。學(xué)校班子成員率先垂范，以身作則，自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校黨支部和黨員教師充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好普通教師的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)。充分發(fā)揮工會、教職工代表大會在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德師風(fēng)建設(shè)活動。
以《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》以及《未成年人保護(hù)法》為依據(jù)，全面貫徹學(xué)校所制定的教學(xué)規(guī)范和師德、育人要求，全面提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)。
1、愛國守法、依法執(zhí)教。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》以及《未成年人保護(hù)法》中的若干條例。不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國家法律法規(guī)的任何言論。
2、好學(xué)上進(jìn),勇于創(chuàng)新。積極參加教研教改活動,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),做好輔導(dǎo)、考核、評定工作。刻苦鉆研業(yè)務(wù),精益求精,不斷提高自身素質(zhì),努力提升個人業(yè)務(wù)能力。
3、關(guān)愛學(xué)生。尊重學(xué)生人格和個性,信任、理解學(xué)生,不諷刺挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,杜絕任何有損學(xué)生身心健康的行為。不在自己家里，辦公室單獨(dú)接見無直系血緣關(guān)系的異性學(xué)生。異性師生之間更不得建立戀愛關(guān)系和有其它違紀(jì)違法行為發(fā)生。
4、遵規(guī)守紀(jì)。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行工作期間禁酒制度。不準(zhǔn)在工作時間參與打牌、網(wǎng)購、炒股、玩游戲、聊天等與教學(xué)無關(guān)的活動;堅決抵制封建迷信和邪教活動,不準(zhǔn)傳播低級庸俗的思想文化,不參與色情、賭博和酗酒等活動,禁止酒后駕車。
5、廉潔從教、為人師表。不亂辦班、亂補(bǔ)課,不從事有償家教。不強(qiáng)求學(xué)生購買規(guī)定用書以外的教輔資料,不向家長索要財物,不接受家長宴請,堅決抵制社會不良影響。
6、遵守公德，為人師表。衣著得體,工作時間不著奇裝異服,不濃妝艷抹,不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物。作風(fēng)正派,舉止端莊,言行規(guī)范,以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。
7、尊重家長,相互配合。保持與家長正常聯(lián)系,爭取家長的支持與配合。熱情接待來訪家長,不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長,尊重家長,認(rèn)真聽取家長的意見和建議,堅持家訪,講究方法,妥善處理學(xué)校、家長、學(xué)生之間各種問題和矛盾。
8、身正為范,職責(zé)履行。不以任何理由和借口對領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),頂著不干,拖著不辦。不擅自脫崗、離崗、串崗,或不遵守考勤制度。不粗暴蠻橫,酒后實施教育教學(xué)行為,不無故缺席會議、會中退場,不在課堂接打手機(jī)、辦公室不準(zhǔn)吸煙。
把師德師風(fēng)作為教師學(xué)期、年度考核工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。在教師年度考核、職稱評定、職務(wù)晉升、評先評優(yōu)工作中，建立“師德師風(fēng)一票否決制”，年終考核為不合格等次。對違反職業(yè)道德規(guī)范的教師嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，上報上級主管部門和司法部門，調(diào)離教師崗位，堅決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。
學(xué)校黨支部、工會、教代會設(shè)立“師德監(jiān)督平臺”，建立“校長接待日”、校務(wù)公開和舉報等工作制度，設(shè)立舉報箱，公布舉報電話，接受社會、輿論監(jiān)督，組織“學(xué)生、家長、社會評教評?！被顒拥刃问剑鲃咏邮軐W(xué)生、家長和社會有關(guān)方面對我校師德師風(fēng)狀況的監(jiān)督和評議。認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，積極改進(jìn)工作，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作向前發(fā)展。
1、創(chuàng)新師德教育內(nèi)容、模式和方法，突出針對性和實效性。組織教師學(xué)習(xí)《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》和《意見》，學(xué)先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)教師。大力宣傳教師的地位和作用，樹立和宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，通過組織舉辦形式多樣、務(wù)實有效的活動，深入宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，充分展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)高尚師德，弘揚(yáng)主旋律，增強(qiáng)正能量。堅持正確輿論導(dǎo)向，針對師德建設(shè)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，要及時應(yīng)對并加以引導(dǎo)。
2、嚴(yán)格師德考核，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)。定期評價師德師風(fēng)建設(shè)情況，查思想，查言行，查作風(fēng)，查差距，要把自查和評價結(jié)合起來。將師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置。制定具體的實施細(xì)則。堅持公平、公正、公開原則；采取教師個人自評、家長和學(xué)生參與測評、考核工作小組綜合評定等多種方式進(jìn)行。師德考核不合格者年度考核評定為不合格，并在職務(wù)(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵和特級教師評選等環(huán)節(jié)實行一票否決。
師、教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，優(yōu)秀班主任、中小學(xué)德育先進(jìn)工作者等表彰獎勵的必要條件。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，優(yōu)先評選特級教師和晉升教師職務(wù)(職稱)、選培學(xué)科帶頭人和骨干教師。
4、強(qiáng)化師德監(jiān)督，有效防止失德行為。健全師德年度評議制度、師德問題報告制度、師德輿情快速反應(yīng)制度，及時研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策和措施。通過學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與，獲取掌握師德信息動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)。
5、規(guī)范師德懲處，堅決遏制失德行為蔓延。建立健全違反師德行為的懲處制度。明確教師不可觸犯的師德禁行性行為，并提出相應(yīng)處理辦法。對危害嚴(yán)重、影響惡劣者，上報主管部門和司法部門。
師德師風(fēng)長效機(jī)制方案篇三
立德樹人是教育的根本任務(wù)。教師的思想政治素質(zhì)和道德情操直接影響大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的養(yǎng)成，決定人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系國家和民族的未來。為深入貫徹落實習(xí)近平總書記教師節(jié)重要講話精神，積極構(gòu)建師德建設(shè)長效機(jī)制，全面提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，根據(jù)《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》，結(jié)合學(xué)校實際，制定本實施方案。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，以《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，積極引導(dǎo)我校教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師。
堅持價值引領(lǐng)原則，以社會主義核心價值觀為我校教師崇德修身的基本遵循，促進(jìn)教師帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀。堅持師德為上原則，以立德樹人為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，密切聯(lián)系實際，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對性和貼近性，培育教師高尚道德情操。堅持以人為本原則，以落實教師主體地位為契機(jī)，關(guān)注教師發(fā)展訴求和價值愿望，解決實際問題，激發(fā)教師的責(zé)任感和使命感。堅持改革創(chuàng)新原則，以創(chuàng)新教師喜聞樂見的工作方式方法為抓手，順應(yīng)新時期師德建設(shè)的規(guī)律特點(diǎn)，增強(qiáng)師德建設(shè)的實效。
努力構(gòu)建學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，校院兩級分工負(fù)責(zé)，以教師為主體自覺遵循，多機(jī)制并舉、全方位踐行的師德建設(shè)長效機(jī)制，著力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
充分尊重教師主體地位，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，教育、宣傳、考核、監(jiān)督和獎懲相結(jié)合，引導(dǎo)教師自尊自律自強(qiáng)，做學(xué)生敬仰愛戴的品行之師、學(xué)問之師。
積極把“四有”要求貫穿于教書育人全過程，滲透到教學(xué)實踐各環(huán)節(jié)，以師德專題教育和專項行動持續(xù)推進(jìn)師德建設(shè)工作，定位高起點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，明確側(cè)重點(diǎn)，加強(qiáng)著力點(diǎn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，努力爭取實效，堅持常抓不懈，奮力開創(chuàng)契合實際、具有鮮明特色的師德建設(shè)新局面。
(一)健全師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。明確學(xué)校作為師德建設(shè)的責(zé)任主體，黨政主要負(fù)責(zé)人是師德建設(shè)的第一責(zé)任人。健全學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、學(xué)院具體落實、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成全校上下師德建設(shè)的合力。
成立蘭州大學(xué)師德建設(shè)委員會，下設(shè)師德建設(shè)委員會辦公室(簡稱師德辦)，掛靠在宣傳部。主要職責(zé)是在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，分解師德建設(shè)任務(wù)，組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門和單位，開展師德建設(shè)的宣傳、教育、獎勵、考核、監(jiān)督和處理等牽頭抓總工作。各學(xué)院、研究院成立基層單位師德建設(shè)委員會，在基層黨委領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)學(xué)校師德建設(shè)的工作目標(biāo)和任務(wù)開展具體工作。建立和完善一崗雙責(zé)的責(zé)任追究機(jī)制。加大師德建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入力度，為師德建設(shè)提供堅實保障。
(二)建立師德建設(shè)的導(dǎo)向機(jī)制。將師德教育放在教師培養(yǎng)的首位，貫穿教師職業(yè)生涯發(fā)展全過程，牢固樹立“師德無小事、小處見師德”的意識和觀念。將師德教育作為優(yōu)秀教師團(tuán)隊培養(yǎng)，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培育的重要內(nèi)容。把師德教育專題課程納入新進(jìn)青年教職工入職培訓(xùn)計劃。開展全員師德教育，做到師德教育無死角，教育全校教師堅定理想信念，牢記神圣師責(zé)，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅定不移把立德樹人作為根本任務(wù);教育全校教師涵養(yǎng)道德情操，堅守崇高師德，秉持職業(yè)操守，以德立身、以行立教，做崇高師德的力行者;教育全校教師儲備扎實知識，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，錘煉高超師藝，不斷提高教書育人和教育創(chuàng)新的新本領(lǐng);教育全校教師心懷仁愛之心，樹立愛生敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的良好師風(fēng)。
(三)建立師德建設(shè)的宣傳機(jī)制。推動師德宣傳制度化和常態(tài)化，將師德宣傳作為全校宣傳思想工作的重要組成部分，把培育良好師德師風(fēng)作為我校校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，大力宣傳優(yōu)秀教師典型事跡和師德楷模。通過校園電視、廣播、報紙、網(wǎng)站及微博、微信、微電影等多種形式和途徑，旗幟鮮明地宣傳“優(yōu)秀教師”“園丁獎獲得者”“師德標(biāo)兵”“三育人先進(jìn)個人”，展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌。深入挖掘和提煉名家名師事跡，堅持用身邊人教育身邊人，發(fā)揮典型示范作用，弘揚(yáng)正能量，努力營造崇尚師德、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好輿論環(huán)境和校園氛圍。
(四)探索師德建設(shè)的考核機(jī)制。制訂《蘭州大學(xué)教師師德考核辦法》，建立蘭州大學(xué)師德檔案。把師德建設(shè)納入師資隊伍建設(shè)規(guī)劃中，作為各基層單位工作考核的一項重要內(nèi)容。各基層單位要逐步建立和完善師德考評制度，把師德建設(shè)列入年度工作計劃中，做到師德建設(shè)年初有布置，期中有檢查，期末有總結(jié)?？己私Y(jié)果作為教師職務(wù)(職稱)評審、教師年度考核、崗位聘任、學(xué)習(xí)進(jìn)修和評優(yōu)選先的重要依據(jù)。
(五)建立師德建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制。建立和完善師德建設(shè)督導(dǎo)評估制度，不斷加大督導(dǎo)檢查力度，著力解決師德建設(shè)中的突出問題。建立師德狀況調(diào)研、師德重大問題報告和師德輿情快速反應(yīng)預(yù)案制度。成立蘭州大學(xué)師德投訴舉報中心，掛靠人事處，設(shè)立“網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺”和師德投訴舉報箱，公布投訴舉報電話，接受社會輿論監(jiān)督。及時掌握師德信息動態(tài)，及時糾正不良傾向和問題，做到有訴必查、有查必果、有果必復(fù)、嚴(yán)重必糾。
(六)建立師德建設(shè)的激勵機(jī)制。大力推進(jìn)師德激勵制度化，完善師德表彰獎勵制度，將師德表現(xiàn)作為評獎評優(yōu)的首要條件。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在教師職務(wù)(職稱)晉升和崗位聘用，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培中予以優(yōu)先考慮。
(七)建立師德建設(shè)的約束機(jī)制。建立教師違反師德行為的懲處機(jī)制，嚴(yán)格依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國教師法》和教育規(guī)劃綱要等法律法規(guī)，加大師德違法違規(guī)行為查處力度。對損害國家利益;損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益;在教育教學(xué)活動中發(fā)表違背黨的路線方針政策的言行;在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響;影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為;在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)、推免研究生等工作中徇私舞弊;索要或收受學(xué)生及家長禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物;對學(xué)生實施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系;其他違反高校教師職業(yè)道德的行為，敢于亮劍，一查到底，予以嚴(yán)懲，絕不姑息。在考核評價、職務(wù)(職稱)晉升、崗位聘用、骨干選培等高層次人才等評選工作中，堅決實行“師德一票否決制”。建立師德建設(shè)責(zé)任追究制度，對教師違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，追究相關(guān)責(zé)任部門主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
(八)激發(fā)教師加強(qiáng)師德建設(shè)的自覺性。激發(fā)廣大教師充分認(rèn)識自己所承擔(dān)的莊嚴(yán)而神圣的使命，自覺捍衛(wèi)職業(yè)尊嚴(yán)，珍惜教師聲譽(yù)，提升師德境界。將師德修養(yǎng)自覺納入職業(yè)生涯規(guī)劃，明確師德發(fā)展目標(biāo)。通過自主學(xué)習(xí)，自我改進(jìn)，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的內(nèi)在信念和行為品質(zhì)。將師德規(guī)范積極主動融入教育教學(xué)、科學(xué)研究和服務(wù)社會的實踐中，提高師德踐行能力。弘揚(yáng)重內(nèi)省、重慎獨(dú)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在細(xì)微處見師德，在日常中守師德，養(yǎng)成師德自律習(xí)慣。
師德建設(shè)是一項關(guān)乎學(xué)校聲譽(yù)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要工作，各部門和單位應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識師德建設(shè)工作的重要性和緊迫性，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)配合，建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制，從根本上預(yù)防和杜絕我校師德失范現(xiàn)象的發(fā)生，切實提高我校師德建設(shè)水平。
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)。
1.建立學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、學(xué)院具體落實、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成師德建設(shè)合力。(牽頭部門：黨委辦公室)。
2.成立蘭州大學(xué)師德建設(shè)委員會，由黨辦、校辦、組織部、宣傳部、紀(jì)委監(jiān)察處、發(fā)展規(guī)劃處、人事處、教務(wù)處、科研處、研究生院、學(xué)工部、外事處、財務(wù)處、團(tuán)委、工會、學(xué)術(shù)委員會、基層單位等相關(guān)部門和組織協(xié)同配合，共同組建師德建設(shè)委員會，下設(shè)師德建設(shè)辦公室，制訂師德建設(shè)實施細(xì)則。(牽頭部門：宣傳部)。
3.成立基層單位師德建設(shè)委員會，制訂基層單位師德建設(shè)實施方案，并由專人負(fù)責(zé)師德建設(shè)工作。(牽頭部門：人事處、各學(xué)院、研究院及其他基層單位)。
4.發(fā)揮黨組織在師德建設(shè)中的核心作用，充分發(fā)揮黨員教師在師德建設(shè)中的先鋒模范作用，帶頭履行教師職責(zé)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。(各中層黨組織)。
5.制訂師德建設(shè)專項經(jīng)費(fèi)預(yù)算，劃撥專項經(jīng)費(fèi)，用于每年師德建設(shè)教育和師德研究。(牽頭部門：宣傳部、財務(wù)處)。
(二)師德教育導(dǎo)向機(jī)制。
6.重點(diǎn)加強(qiáng)對教師的社會主義核心價值觀教育，重視教職工理想信念教育、法制教育和心理健康教育。開設(shè)“社會主義核心價值觀與師德論壇”，每年舉行一次論壇活動，集中展示和交流核心價值觀教育成果。(牽頭部門：宣傳部)。
7.將蘭大校史、百年蘭大精神教育與師德建設(shè)緊密結(jié)合，開展“校史與師德”專題教育，組織新進(jìn)教職工參觀校史館，加強(qiáng)對青年教師“自強(qiáng)不息、獨(dú)樹一幟”的校訓(xùn)和“勤奮、求實、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)教育。(牽頭部門：博物館)。
8.舉行新進(jìn)教職工入職宣誓儀式和老教師榮休儀式，將師德教育放在學(xué)校教師培養(yǎng)的首位，貫穿教師職業(yè)生涯全過程，樹立“師德無小事、小處見師德”意識和觀念。(牽頭部門：工會、人事處;配合部門：各中層單位、中層工會)。
9.開展師德傳承結(jié)對活動，充分發(fā)揮老教師對青年教師樹立良好師德的傳、幫、帶作用，做好青年教師職業(yè)能力提升和職業(yè)道德教育。(牽頭部門：教務(wù)處)。
10.將師德教育作為新進(jìn)教職工入職培訓(xùn)、優(yōu)秀教師團(tuán)隊培養(yǎng)，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培育的重要內(nèi)容。(牽頭部門：宣傳部、人事處、教務(wù)處、學(xué)生處、工會)。
11.建立蘭州大學(xué)師德專家?guī)欤褞煹轮卮蟮湫?、全國教書育人楷模、?yōu)秀教師代表請進(jìn)課堂，用他們的感人事跡詮釋師德精神和內(nèi)涵。(牽頭部門：宣傳部)。
12.以講座、報紙、網(wǎng)站、微博、微信等多種形式，系統(tǒng)宣講《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國教師法》和教育規(guī)劃綱要等法規(guī)文件中有關(guān)師德的要求，宣傳普及《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》。(牽頭部門：宣傳部)。
13.以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，每年組織一次“師德主題宣傳月”教育活動，通過多種渠道，宣傳校內(nèi)校外師德先進(jìn)典型，大力褒獎優(yōu)秀教師的高尚師德，用師德先進(jìn)典型推動我校師德建設(shè)工作。(牽頭部門：宣傳部)。
14.開展“百年蘭大群英譜”大型宣傳活動，在校報、新聞網(wǎng)、電臺、視頻、官方微博和微信等校園媒體開辟專題專欄，宣傳忠誠黨的教育事業(yè)，嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)，潛心治學(xué)、教書育人，敢于擔(dān)當(dāng)、銳意創(chuàng)新的師德典范，展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌。(牽頭部門：宣傳部)。
15.通過培訓(xùn)會、宣講會等形式，加強(qiáng)與師德有關(guān)的外事紀(jì)律宣傳。(牽頭部門：國際處)。
16.研究制訂《蘭州大學(xué)教師師德考核辦法》。將師德建設(shè)作為教師考核的重要內(nèi)容，采取教師自評、學(xué)生測評、同事互評、單位總評等方式相結(jié)合，形成公開、公正、公平、易于操作的師德考核機(jī)制。(牽頭部門：人事處)。
17.建立蘭州大學(xué)師德檔案制度。把師德建設(shè)納入師資隊伍建設(shè)規(guī)劃中，將師德考核結(jié)果存入師德檔案，并作為教師職務(wù)(職稱)評審、教師年度考核、崗位聘任、學(xué)習(xí)進(jìn)修和評優(yōu)選先的重要依據(jù)。(牽頭部門：人事處)。
18.將基層單位開展師德教育、宣傳、制度建設(shè)等情況納入學(xué)校對基層單位的年度考核，該年度教師有嚴(yán)重的師德失范行為的，所在單位不能評為“優(yōu)秀”。(牽頭部門：組織部)。
19.開展教師師德建設(shè)調(diào)研活動，每年定期舉行一次，深入基層，推薦師德先進(jìn)個人，采訪師德先進(jìn)事跡，形成我?？傮w師德建設(shè)調(diào)研報告，作為學(xué)校師德建設(shè)和師德宣傳的重要依據(jù)。(牽頭部門：工會)。
20.建立健全師德重大問題報告和師德輿情快速反應(yīng)制度，應(yīng)對師德層面突發(fā)問題，及時研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策措施。(牽頭部門：宣傳部)。
21.建立網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺，設(shè)立師德投訴舉報箱，公布投訴舉報電話，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會多方面參與的師德監(jiān)督體系。及時掌握師德信息動態(tài)，及時糾正不良傾向和問題。(牽頭部門：師德辦公室、學(xué)風(fēng)委員會、紀(jì)委監(jiān)察處)。
22.健全學(xué)生評教機(jī)制，完善學(xué)生評教調(diào)查問卷，逐漸形成學(xué)生實時評教系統(tǒng)，發(fā)揮學(xué)生的主動性，加強(qiáng)對教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)規(guī)章、師生關(guān)系等師德問題的監(jiān)督。(牽頭部門：教務(wù)處)。
23.制訂《蘭州大學(xué)外籍教師師德規(guī)范》，加強(qiáng)對外籍教師的師德監(jiān)督和教育工作。(牽頭部門：國際處)。
24.進(jìn)一步完善“三育人”先進(jìn)個人、“師德標(biāo)兵”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、隆基教學(xué)名師等表彰獎勵活動，將師德表現(xiàn)作為評優(yōu)評獎的首要條件。(牽頭部門：組織部、工會、教務(wù)處)。
25.切實舉辦好“我最喜愛的十大教師”“致謝我的導(dǎo)師”等評師評教活動，將師德建設(shè)作為校園文化活動的核心內(nèi)容來抓，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。(牽頭部門：校團(tuán)委、研究生會、學(xué)生會)。
26.改革師德激勵體制，在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在教師職務(wù)(職稱)晉升和崗位聘用，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培中予以優(yōu)先考慮。(牽頭部門：組織部、人事處)。
27.完善師德約束機(jī)制，把教師師德狀況和參加師德學(xué)習(xí)教育的情況作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、評優(yōu)評獎、續(xù)聘的必要條件，實行師德表現(xiàn)“一票否決制”。(牽頭部門：人事處)。
28.健全師德保障機(jī)制，繼續(xù)實施和完善《蘭州大學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范及違規(guī)處理辦法》、《蘭州大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》、《蘭州大學(xué)學(xué)術(shù)違規(guī)調(diào)查處理實施細(xì)則》、《蘭州大學(xué)研究生指導(dǎo)教師選聘與管理暫行辦法》、《蘭州大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》、《蘭州大學(xué)研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范(試行)》、《蘭州大學(xué)青年教師教學(xué)水平提升計劃》、《蘭州大學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》等辦法，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，不斷規(guī)范教育教學(xué)過程和教師學(xué)術(shù)行為，加強(qiáng)職業(yè)精神教育，嚴(yán)查學(xué)術(shù)不端行為，使教師樹立高尚的職業(yè)情操和正確的學(xué)術(shù)道德觀。(牽頭部門：發(fā)規(guī)處、人事處、教務(wù)處、研究生院、學(xué)術(shù)委員會)。
29.建立健全教師師德失范行為的懲處機(jī)制。根據(jù)違反師德情節(jié)嚴(yán)重程度，依紀(jì)依規(guī)分別給予通報批評、警告、記過、降低崗位等級、解聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除等處罰。對有嚴(yán)重違法行為的移送司法機(jī)關(guān)處理。(牽頭部門：紀(jì)委監(jiān)察處、師德辦公室、人事處、保衛(wèi)處)。
30.建立一崗雙責(zé)的責(zé)任追究機(jī)制。對教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不上報、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，要追究所在單位主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
師德師風(fēng)長效機(jī)制方案篇四
根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和華龍教文（2017）7號文件通知精神，特制定我校師德建設(shè)長效機(jī)制：
一、指導(dǎo)思想：
深入貫徹落實黨的十八大會議精神，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)，以高度和諧的師德實踐活動為載體，廣泛深入開展師德建設(shè)活動。力求使全體教師的師德師風(fēng)有一個明顯的提高，真正成為學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的踐行者和推動者，成為校園精神文明建設(shè)的核心力量。
二、工作目標(biāo)。
1.研究師德建設(shè)工程的主要工作內(nèi)容，部署學(xué)校師德建設(shè)工程的各項工作；重點(diǎn)開展宣傳發(fā)動和思想教育工作。領(lǐng)導(dǎo)廣大教職員工充分認(rèn)識新時期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的必要性，研究制訂師德的底線要求，著力解決師德建設(shè)中的突出問題；開展師生調(diào)研活動，學(xué)生對教師的評價活動，宣傳校內(nèi)外師德典型和師德先進(jìn)事跡。
2.繼續(xù)開展師德建設(shè)有關(guān)系列活動；制訂適應(yīng)新時期要求的師德規(guī)范，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，實現(xiàn)師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化；更加深入研究師德建設(shè)新問題，制定科學(xué)合理的師德評價方法和指標(biāo)體系，特別在師德建設(shè)的獎懲機(jī)制和環(huán)境建設(shè)上有所創(chuàng)新突破；各部門可在結(jié)合學(xué)校的總體要求的基礎(chǔ)上突出自己的特色；固化師德建設(shè)的理念和行為，探索運(yùn)行師德建設(shè)工作監(jiān)控體系。
-13．事業(yè)心、責(zé)任感、工作態(tài)度和作風(fēng)專題；4．教育觀、學(xué)生觀專題；5．為人師表、廉潔從教專題。
利用多種方式宣傳校內(nèi)外師德先進(jìn)典型和師德先進(jìn)事跡。通過學(xué)習(xí)，使全體教職工充分認(rèn)識新時期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性，從而為下一階段的活動開展提供思想、理論保障。
第二階段：實踐、深化、提高階段。
開展系列師德建設(shè)活動：“班主任、課任教師師德承諾制”、“教師讀書行動計劃”、“高效課堂”教學(xué)展示活動，因地制宜制符合學(xué)校工作實際的師德規(guī)范要求，進(jìn)一步細(xì)化完善師德建設(shè)規(guī)章制度，實現(xiàn)師德規(guī)范主要內(nèi)容的具體化、規(guī)范化、科學(xué)化；探索師德建設(shè)更深層次的問題，形成科學(xué)合理的師德評價方法；探索師德建設(shè)工作運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制。
第三階段：規(guī)律、理論、機(jī)制階段。
總結(jié)。
前兩個階段師德建設(shè)的經(jīng)驗，進(jìn)一步提升創(chuàng)新，建立健全有關(guān)的規(guī)章制度，構(gòu)筑師德建設(shè)工作監(jiān)督評估體系，完善師德建設(shè)長效運(yùn)行機(jī)制。使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化的軌道。
五、具體措施：
（一）建立健全領(lǐng)導(dǎo)體制和監(jiān)督機(jī)制。
-3學(xué)生要有“三心”：愛心、耐心、信心。
3.樹師表。嚴(yán)肅自我修養(yǎng)。
4.正師風(fēng)。通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。
5.練師能。一是要進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，強(qiáng)化教師現(xiàn)代教育理論、學(xué)科及其相關(guān)知識技能的學(xué)習(xí)，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，打好能力基礎(chǔ)。
完善師德考核和評估制度，健全師德考核機(jī)制，做到科學(xué)化和規(guī)范化。通過自我評價、教師互評、學(xué)生評教、家長評教、領(lǐng)導(dǎo)評教對每位教師的師德狀況進(jìn)行綜合評定，評定分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，考核結(jié)果裝入教師本人業(yè)務(wù)檔案，并作為評價教師工作和教師資格認(rèn)定、培養(yǎng)培訓(xùn)、職務(wù)評聘、評優(yōu)晉級、崗位聘任等重要依據(jù)。在優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師評選和教師職務(wù)評聘等項工作中實行“師德問題“一票否決制，對師德表現(xiàn)突出的教師在骨干教師評定、職稱晉升中實行“綠色通道”。對有嚴(yán)重失德行為、造成后果影響惡劣的教師依法撤銷教師資格。
（五）展示學(xué)校風(fēng)采,提升學(xué)校影響力。
我們要充分利用各種宣傳陣地，拓展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發(fā)信息報道，展示我教師師德風(fēng)采，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造良好的內(nèi)部環(huán)境。
師德師風(fēng)長效機(jī)制方案篇五
民族振興，教育是根本，教育是一個民族最根本的事業(yè)。教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。鄧小平同志指出：“一個學(xué)校能不能成為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)揮在哪、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。”在教師的所有素質(zhì)中，師德最為重要，是教師之靈魂。師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的靈魂和基礎(chǔ)，關(guān)系到的辦學(xué)方向和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。面對形勢發(fā)展的需要，我們必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師為本，構(gòu)建師德建設(shè)的長效機(jī)制，促進(jìn)師德建設(shè)的壘面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，努力造就熱愛學(xué)生，教書育人，學(xué)人為師，行為世范的教師隊伍，為培養(yǎng)合格接班人和社會主義建設(shè)者作出貢獻(xiàn)。
一、以教師為本，構(gòu)建師德建設(shè)統(tǒng)一協(xié)調(diào)機(jī)制。
科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是壘面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。做好師德建設(shè)工作，必須統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，形成合力，健全機(jī)制。建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)機(jī)制是師德建設(shè)的必然要求和有力保障，是構(gòu)建師德建設(shè)長效機(jī)制的關(guān)鍵內(nèi)容。教育部明確要求，各級教育行政部門要把師德建設(shè)作為一項事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實、措施落實、人員落實。
二、以教師為本，構(gòu)建教師的成才成長機(jī)制。
鄧小平同志講：“要教育人民，必須自己先受教育，要給人民以營養(yǎng)，必須自己先吸收營養(yǎng)。”因此，要進(jìn)一步強(qiáng)化教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，要從思想教育人手，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《高等教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，營造教師成長成才的良好環(huán)境，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的職業(yè)理想，志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)；樹立育人為本，德育為先的思想，用正確的思想觀念來教育學(xué)生，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和引領(lǐng)學(xué)生。
第一、建立合理的考核機(jī)制?！皫煹驴己耸侨藗円罁?jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對教師做出善惡判斷，確定其道德價值，表明自己褒貶的一種實踐活動。”這種考核可以激發(fā)教職工的榮譽(yù)感和職業(yè)責(zé)任感，能夠進(jìn)一步強(qiáng)化良好的職業(yè)道德，改進(jìn)和提高教職工的職業(yè)道德素養(yǎng)。
形象、學(xué)榜樣、找差距、作貢獻(xiàn)的熱潮，充分發(fā)揮典型任務(wù)的激勵、向?qū)А⑹痉蹲饔?，從而營造一種積極向上、崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。在物質(zhì)獎勵上，通過設(shè)立師德獎勵基金，對師德高尚、業(yè)績卓著的教師予以表彰和重獎，在住房、晉級、評聘，職稱評審、進(jìn)修深造等方面予以優(yōu)先考慮。教師發(fā)表的有關(guān)教書育人的文章、著作，應(yīng)以教育科研成果對待。
第三、加強(qiáng)師德建設(shè)的輿論宣傳。通過校報、宣傳欄、網(wǎng)站等多種形式宣傳師德先進(jìn)，如在校報上開設(shè)“名師”專欄，建立師德教育網(wǎng)站等，以擴(kuò)大師德宣傳網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面，增強(qiáng)師德教育的針對性和時效性，利用每年的教師節(jié)組織師德主題教育，集中開展師德宣傳教育活動；通過“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”等評選活動，對那些思想道德素質(zhì)優(yōu)秀、教書育人事跡突出、貢獻(xiàn)突出、學(xué)生稱頌的優(yōu)秀教師大力進(jìn)行表彰，廣泛宣傳先進(jìn)事跡，交流教書育人工作的先進(jìn)經(jīng)驗，以倡導(dǎo)尊師重教的好風(fēng)尚。
四、以教師為本，構(gòu)建師德建設(shè)的動態(tài)監(jiān)控機(jī)制。
教師的師德行為具有外在性、主動性、善惡性、可塑性的特點(diǎn)，可以通過教育、評價、監(jiān)督來改變。因此，可以通過構(gòu)建民主監(jiān)督、教師職業(yè)良心自律監(jiān)督等方式來調(diào)控教師的師德行為，最終促使教師自覺履行師德義務(wù)。構(gòu)建監(jiān)督機(jī)制也應(yīng)做好如下工作：
第一、建立由學(xué)校、教師、學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)共同參與的“四位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。一是建立師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督機(jī)構(gòu)。二是建立師德建設(shè)督導(dǎo)隊伍。三是充分利用現(xiàn)代化信息資源。
第二、建立系統(tǒng)完善的約束制度。學(xué)校要依據(jù)《教育法》、《教師法》以及有關(guān)法規(guī)、條例，從增強(qiáng)敬業(yè)意識，提高教學(xué)質(zhì)量、塑造師德風(fēng)范入手，制定本學(xué)?！稁煹陆ㄔO(shè)規(guī)范》和《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》等制度，重點(diǎn)強(qiáng)化教職工隊伍在思想道德、教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)風(fēng)氣、教學(xué)科研、教書育人等方面的責(zé)任和義務(wù)，通過舉辦培訓(xùn)班、經(jīng)驗交流座談會、觀摩教學(xué)、參觀訪問、學(xué)習(xí)典型等多種形式，使師德教育制度化、科學(xué)化、有形化、經(jīng)?；?/p>
反饋是控制理論中的一個重要概念。構(gòu)建信息反饋機(jī)制，必須做好如下工作：
第一、信息反饋要迅速、準(zhǔn)確。信息具有滯后性、時效性特點(diǎn)，必須高度重視信息反饋的時效和速度，一旦發(fā)現(xiàn)師德建設(shè)中存在的問題，就應(yīng)及時匯報，迅速向決策機(jī)關(guān)和管理部門反饋，信息反饋者要對了解的情況進(jìn)行分析，認(rèn)真核實，對所掌握的材料認(rèn)真篩選，去粗取精、去偽存真，以保證信息的價值及準(zhǔn)確性。
第二、建立完善的信息反饋制度，建立一支有高度責(zé)任。
感的信息反饋隊伍，形成信息網(wǎng)絡(luò)，建立必要的信息反饋制度，明確責(zé)任。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。師德建設(shè)，是保證高等教育質(zhì)量和體現(xiàn)高等教育精神的重要一環(huán)，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會的有力實踐，也是深化高等教育改革和發(fā)展的關(guān)鍵之所在。作為的領(lǐng)導(dǎo)者必須高度重視師德建設(shè)工作，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，落實科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，扎扎實實地將師德建設(shè)抓緊抓好。
滿莊鎮(zhèn)中淳于小學(xué)。
2014年9月。
師德師風(fēng)長效機(jī)制方案篇六
民族振興，教育是根本，教育是一個民族最根本的事業(yè)。教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。鄧小平同志指出：“一個學(xué)校能不能成為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)揮在哪、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師?！痹诮處煹乃兴刭|(zhì)中，師德最為重要，是教師之靈魂。師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的靈魂和基礎(chǔ)，關(guān)系到的辦園方向和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。面對形勢發(fā)展的需要，我們必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師為本，構(gòu)建師德建設(shè)的長效機(jī)制，促進(jìn)師德建設(shè)的壘面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，努力造就關(guān)愛幼兒，教書育人，學(xué)人為師，行為世范的教師隊伍，為培養(yǎng)合格接班人和社會主義建設(shè)者作出貢獻(xiàn)。
一、以教師為本，構(gòu)建師德建設(shè)統(tǒng)一協(xié)調(diào)機(jī)制。
科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。做好師德建設(shè)工作，必須統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，形成合力，健全機(jī)制。建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)機(jī)制是師德建設(shè)的必然要求和有力保障，是構(gòu)建師德建設(shè)長效機(jī)制的關(guān)鍵內(nèi)容。教育部明確要求，各級教育行政部門要把師德建設(shè)作為一項事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實、措施落實、人員落實。
二、以教師為本，構(gòu)建教師的成才成長機(jī)制。
鄧小平同志講：“要教育人民，必須自己先受教育，要給人民以。
營養(yǎng)，必須自己先吸收營養(yǎng)?！币虼耍M(jìn)一步強(qiáng)化教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，要從思想教育人手，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)發(fā)展中國特色社會主義理論體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，營造教師成長成才的良好環(huán)境，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的職業(yè)理想，志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)；樹立育人為本，德育為先的思想，用正確的思想觀念來教育幼兒，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和引領(lǐng)幼兒。
三、
第一、建立合理的考核機(jī)制?！皫煹驴己耸侨藗円罁?jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對教師做出善惡判斷，確定其道德價值，表明自己褒貶的一種實踐活動。”這種考核可以激發(fā)教職工的榮譽(yù)感和職業(yè)責(zé)任感，能夠進(jìn)一步強(qiáng)化良好的職業(yè)道德，改進(jìn)和提高教職工的職業(yè)道德素養(yǎng)。
第二、健全師德建設(shè)的獎勵機(jī)制。幼兒園要把對教師道德規(guī)范要求納入有關(guān)法律法規(guī)和各項具體決策之中，要將評選師德先進(jìn)個人制度化，要注意物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合，獎勵與輿論導(dǎo)向相結(jié)合，在精神獎勵上，通過開展評先創(chuàng)優(yōu)活動和倡導(dǎo)高尚的師德活動，樹立教書育人的典型，以掀起樹形象、學(xué)榜樣、找差距、作貢獻(xiàn)的熱潮，充分發(fā)揮典型任務(wù)的激勵、向?qū)?、示范作用，從而營造一種積極向上、崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。在物質(zhì)獎勵上，通過設(shè)立師德獎勵基金，對師德高尚、業(yè)績卓著的教師予以表彰和重獎，在晉級、評聘，職稱評審、進(jìn)修深造等方面予以優(yōu)先考慮。教師發(fā)表的有關(guān)教書育人的文章、著作，應(yīng)以教育科研成果對待。
第三、加強(qiáng)師德建設(shè)的輿論宣傳。通過校報、宣傳欄、網(wǎng)站等多種形式宣傳師德先進(jìn)，如在校報上開設(shè)“名師”專欄，建立師德教育網(wǎng)站等，以擴(kuò)大師德宣傳網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面，增強(qiáng)師德教育的針對性和時效性，利用每年的教師節(jié)組織師德主題教育，集中開展師德宣傳教育活動；通過“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”等評選活動，對那些思想道德素質(zhì)優(yōu)秀、教書育人事跡突出、貢獻(xiàn)突出、家長稱頌、幼兒喜歡的優(yōu)秀教師大力進(jìn)行表彰，廣泛宣傳先進(jìn)事跡，交流家園共育、教書育人工作的先進(jìn)經(jīng)驗，以倡導(dǎo)尊師重教的好風(fēng)尚。
四、以教師為本，構(gòu)建師德建設(shè)的動態(tài)監(jiān)控機(jī)制。
教師的師德行為具有外在性、主動性、善惡性、可塑性的特點(diǎn)，可以通過教育、評價、監(jiān)督來改變。因此，可以通過構(gòu)建民主監(jiān)督、教師職業(yè)良心自律監(jiān)督等方式來調(diào)控教師的師德行為，最終促使教師自覺履行師德義務(wù)。構(gòu)建監(jiān)督機(jī)制也應(yīng)做好如下工作：
第一、首先建立師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督機(jī)構(gòu)；其次建立師德建設(shè)督導(dǎo)隊伍；最后充分利用現(xiàn)代化信息資源。
第二、建立系統(tǒng)完善的約束制度。幼兒園要依據(jù)《教育法》、《教師法》以及有關(guān)法規(guī)、條例，從增強(qiáng)敬業(yè)意識，提高。
教學(xué)。
質(zhì)量、塑造師德風(fēng)范入手，制定本園《師德建設(shè)規(guī)范》和《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》等制度，重點(diǎn)強(qiáng)化教職工隊伍在思想道德、教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)風(fēng)氣、教學(xué)科研、教書育人等方面的責(zé)任和義務(wù)，通過舉辦經(jīng)驗交流座談會、觀摩教學(xué)、參觀訪問、學(xué)習(xí)典型等多種形式，使師德教育制度化、科學(xué)化、有形化、經(jīng)?；?。
反饋是控制理論中的一個重要概念。構(gòu)建信息反饋機(jī)制，必須做好如下工作：
信息反饋要迅速、準(zhǔn)確。信息具有滯后性、時效性特點(diǎn)，必須高度重視信息反饋的時效和速度，一旦發(fā)現(xiàn)師德建設(shè)中存在的問題，就應(yīng)及時匯報，迅速向上級領(lǐng)導(dǎo)反饋，信息反饋者要對了解的情況進(jìn)行分析，認(rèn)真核實，對所掌握的材料認(rèn)真篩選，去粗取精、去偽存真，以保證信息的價值及準(zhǔn)確性。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。師德建設(shè)，是保證高等教育質(zhì)量和體現(xiàn)高等教育精神的重要一環(huán)，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會的有力實踐，也是深化高等教育改革和發(fā)展的關(guān)鍵之所在。我們必須高度重視師德建設(shè)工作，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，落實科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，扎扎實實地將師德建設(shè)抓緊抓好。
師德師風(fēng)長效機(jī)制方案篇七
教師是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生重要而持久的影響?！盀槿藥煴怼辈拍堋傲⒌聵淙恕?。我校高度重視教師隊伍建設(shè)，堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首要位置，通過各種形式宣傳和引導(dǎo)全體教師不斷更新教育觀念，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方式，緊緊抓住新校成立的契機(jī)，通過建設(shè)長效機(jī)制，積極營造良好的育人氛圍，取得了明顯成效。
一、加強(qiáng)制度建設(shè)。
根據(jù)教育部、?。ㄊ校┙逃块T的要求，結(jié)合工作實際，學(xué)校采取各種措施，不斷加強(qiáng)師德建設(shè)。深入學(xué)習(xí)和貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的同時，學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《江西省教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，把教師的師德表現(xiàn)納入績效考核的重要內(nèi)容，同時作為教師晉職、晉級、評優(yōu)的重要依據(jù)。在專業(yè)技術(shù)崗位聘用過程中，實行師德師風(fēng)考核“一票否決”。
二、學(xué)習(xí)教育機(jī)制。
組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和《師德建設(shè)學(xué)習(xí)材料》，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
三、人文關(guān)懷機(jī)制。教育行政部門和學(xué)校管理者經(jīng)常深入教學(xué)科研第一線，傾聽教師意見，了解教師在工作、生活中存在的實際困難，定期召開會議，發(fā)現(xiàn)問題，及時給予解決。建立了業(yè)務(wù)上幫助教師，創(chuàng)設(shè)條件提升教師業(yè)務(wù)能力；生活上關(guān)心教師，切實解決教師生活中的實際困難；政治上關(guān)懷教師，大力實施民主化、科學(xué)化管理等制度，增強(qiáng)師德建設(shè)工作的感召力和影響力。
四、加強(qiáng)督促檢查。
全面了解教師教育教學(xué)情況，強(qiáng)化教師以生為本、關(guān)愛學(xué)生、教書育人的職業(yè)精神，使教師在以后的工作中，不斷修正自己的教學(xué)行為，取長補(bǔ)短，精益求精，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。并從中及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校管理工作中存在的不足與問題，進(jìn)一步營造促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展的良好育人環(huán)境。
五、建立了師德考核評估體系。
根據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》，制定出臺了學(xué)校師德考核評估細(xì)則。
加強(qiáng)師德建設(shè)的輿論宣傳，采取多種形式宣傳高尚師德。充分發(fā)揮典型人物的激勵、導(dǎo)向和示范作用，通過“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”等評選活動，大力表彰先進(jìn)，樹立榜樣。同時制定相關(guān)的激勵政策，把落實師德規(guī)范與干部的培養(yǎng)和選拔、專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評定和晉升、學(xué)科帶頭人的選拔及各種榮譽(yù)稱號的授予等有機(jī)地結(jié)合起來；實行師德“一票否決制”，使師德建設(shè)內(nèi)化為每一個教師的自覺行動。
師德師風(fēng)長效機(jī)制方案篇八
實施計劃是指對某項工作在目標(biāo)、要求、工作內(nèi)容、方法和工作步驟等方面作出全面、具體、明確安排的計劃文件。這是一種應(yīng)用寫作風(fēng)格。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為落實市區(qū)兩級教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)“五個一”工作要求，提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和從業(yè)水平，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，現(xiàn)制定活動實施方案如下:。
進(jìn)一步推動“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、帶師風(fēng)”主題活動的深入開展，落實“五個一”主題活動，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)取得明顯成效，努力實現(xiàn)師德師風(fēng)專項整治活動的目標(biāo)，保證學(xué)校教育的清明廉潔、有序高效、和諧穩(wěn)定的發(fā)展。
1.講述一個師德故事。
2.傾吐一句師德真言。
3.舉辦一次師德演講。
4.組織一次讀書分享。
5.開展一場師德觀討論。
1.每位教師要高度重視本次活動，師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要親自抓，結(jié)合學(xué)校實際扎實有效地開展工作。
2.整個活動時間從即日起到12月初結(jié)束，每位老師要按照學(xué)校的實施方案，有計劃、有步驟、積極地開展活動，學(xué)校要及時上傳活動報道。
3.利用工作會議、工作微信群、政治學(xué)習(xí)時間大力宣傳活動的目的和意義，明確宗旨和要求，營造良好的輿論氛圍。
4.師德演講為45周歲以下教師參加，教師要圍繞主題認(rèn)真撰寫演講稿。
5.師德交流會，由三年一評選的校內(nèi)“最美教師”為全體教師作師德交流。注重挖掘優(yōu)秀教師的閃光點(diǎn)，樹立一個先進(jìn)典型，將先進(jìn)事跡形成文字材料，舉行交流活動，用身邊教師先進(jìn)事跡來影響和教育其他教師，提高活動的現(xiàn)實意義。
6.讀書分享會與教學(xué)部門聯(lián)手舉辦。
每位教師要嚴(yán)肅認(rèn)真，積極參加，力求實效。同時學(xué)校要注意活動材料的積累、整理，保證此次活動有效開展，切實提高我校師德師風(fēng)水平，為辦人民滿意的教育打好堅實的基礎(chǔ)。
立德樹人是教育的根本任務(wù)。教師的思想政治素質(zhì)和道德情操直接影響大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的養(yǎng)成，決定人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系國家和民族的未來。為深入貫徹落實習(xí)近平總書記教師節(jié)重要講話精神，積極構(gòu)建師德建設(shè)長效機(jī)制，全面提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，根據(jù)《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》，結(jié)合學(xué)校實際，制定本實施方案。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，以《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，積極引導(dǎo)我校教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師。
堅持價值引領(lǐng)原則，以社會主義核心價值觀為我校教師崇德修身的基本遵循，促進(jìn)教師帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀。堅持師德為上原則，以立德樹人為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，密切聯(lián)系實際，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對性和貼近性，培育教師高尚道德情操。堅持以人為本原則，以落實教師主體地位為契機(jī)，關(guān)注教師發(fā)展訴求和價值愿望，解決實際問題，激發(fā)教師的責(zé)任感和使命感。堅持改革創(chuàng)新原則，以創(chuàng)新教師喜聞樂見的工作方式方法為抓手，順應(yīng)新時期師德建設(shè)的規(guī)律特點(diǎn)，增強(qiáng)師德建設(shè)的實效。
努力構(gòu)建學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，校院兩級分工負(fù)責(zé)，以教師為主體自覺遵循，多機(jī)制并舉、全方位踐行的師德建設(shè)長效機(jī)制，著力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
充分尊重教師主體地位，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，教育、宣傳、考核、監(jiān)督和獎懲相結(jié)合，引導(dǎo)教師自尊自律自強(qiáng)，做學(xué)生敬仰愛戴的品行之師、學(xué)問之師。
積極把“四有”要求貫穿于教書育人全過程，滲透到教學(xué)實踐各環(huán)節(jié)，以師德專題教育和專項行動持續(xù)推進(jìn)師德建設(shè)工作，定位高起點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，明確側(cè)重點(diǎn)，加強(qiáng)著力點(diǎn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，努力爭取實效，堅持常抓不懈，奮力開創(chuàng)契合實際、具有鮮明特色的師德建設(shè)新局面。
(一)健全師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。明確學(xué)校作為師德建設(shè)的責(zé)任主體，黨政主要負(fù)責(zé)人是師德建設(shè)的第一責(zé)任人。健全學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、學(xué)院具體落實、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成全校上下師德建設(shè)的合力。
成立蘭州大學(xué)師德建設(shè)委員會，下設(shè)師德建設(shè)委員會辦公室(簡稱師德辦)，掛靠在宣傳部。主要職責(zé)是在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，分解師德建設(shè)任務(wù)，組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門和單位，開展師德建設(shè)的宣傳、教育、獎勵、考核、監(jiān)督和處理等牽頭抓總工作。各學(xué)院、研究院成立基層單位師德建設(shè)委員會，在基層黨委領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)學(xué)校師德建設(shè)的工作目標(biāo)和任務(wù)開展具體工作。建立和完善一崗雙責(zé)的責(zé)任追究機(jī)制。加大師德建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入力度，為師德建設(shè)提供堅實保障。
(二)建立師德建設(shè)的導(dǎo)向機(jī)制。將師德教育放在教師培養(yǎng)的首位，貫穿教師職業(yè)生涯發(fā)展全過程，牢固樹立“師德無小事、小處見師德”的意識和觀念。將師德教育作為優(yōu)秀教師團(tuán)隊培養(yǎng)，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培育的重要內(nèi)容。把師德教育專題課程納入新進(jìn)青年教職工入職培訓(xùn)計劃。開展全員師德教育，做到師德教育無死角，教育全校教師堅定理想信念，牢記神圣師責(zé)，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅定不移把立德樹人作為根本任務(wù);教育全校教師涵養(yǎng)道德情操，堅守崇高師德，秉持職業(yè)操守，以德立身、以行立教，做崇高師德的力行者;教育全校教師儲備扎實知識，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，錘煉高超師藝，不斷提高教書育人和教育創(chuàng)新的新本領(lǐng);教育全校教師心懷仁愛之心，樹立愛生敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的良好師風(fēng)。
(三)建立師德建設(shè)的宣傳機(jī)制。推動師德宣傳制度化和常態(tài)化，將師德宣傳作為全校宣傳思想工作的重要組成部分，把培育良好師德師風(fēng)作為我校校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，大力宣傳優(yōu)秀教師典型事跡和師德楷模。通過校園電視、廣播、報紙、網(wǎng)站及微博、微信、微電影等多種形式和途徑，旗幟鮮明地宣傳“優(yōu)秀教師”“園丁獎獲得者”“師德標(biāo)兵”“三育人先進(jìn)個人”，展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌。深入挖掘和提煉名家名師事跡，堅持用身邊人教育身邊人，發(fā)揮典型示范作用，弘揚(yáng)正能量，努力營造崇尚師德、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好輿論環(huán)境和校園氛圍。
(四)探索師德建設(shè)的考核機(jī)制。制訂《蘭州大學(xué)教師師德考核辦法》，建立蘭州大學(xué)師德檔案。把師德建設(shè)納入師資隊伍建設(shè)規(guī)劃中，作為各基層單位工作考核的一項重要內(nèi)容。各基層單位要逐步建立和完善師德考評制度，把師德建設(shè)列入年度工作計劃中，做到師德建設(shè)年初有布置，期中有檢查，期末有總結(jié)?？己私Y(jié)果作為教師職務(wù)(職稱)評審、教師年度考核、崗位聘任、學(xué)習(xí)進(jìn)修和評優(yōu)選先的重要依據(jù)。
(五)建立師德建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制。建立和完善師德建設(shè)督導(dǎo)評估制度，不斷加大督導(dǎo)檢查力度，著力解決師德建設(shè)中的突出問題。建立師德狀況調(diào)研、師德重大問題報告和師德輿情快速反應(yīng)預(yù)案制度。成立蘭州大學(xué)師德投訴舉報中心，掛靠人事處，設(shè)立“網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺”和師德投訴舉報箱，公布投訴舉報電話，接受社會輿論監(jiān)督。及時掌握師德信息動態(tài)，及時糾正不良傾向和問題，做到有訴必查、有查必果、有果必復(fù)、嚴(yán)重必糾。
(六)建立師德建設(shè)的激勵機(jī)制。大力推進(jìn)師德激勵制度化，完善師德表彰獎勵制度，將師德表現(xiàn)作為評獎評優(yōu)的首要條件。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在教師職務(wù)(職稱)晉升和崗位聘用，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培中予以優(yōu)先考慮。
(七)建立師德建設(shè)的約束機(jī)制。建立教師違反師德行為的懲處機(jī)制，嚴(yán)格依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國教師法》和教育規(guī)劃綱要等法律法規(guī)，加大師德違法違規(guī)行為查處力度。對損害國家利益;損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益;在教育教學(xué)活動中發(fā)表違背黨的路線方針政策的言行;在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響;影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為;在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)、推免研究生等工作中徇私舞弊;索要或收受學(xué)生及家長禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物;對學(xué)生實施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系;其他違反高校教師職業(yè)道德的行為，敢于亮劍，一查到底，予以嚴(yán)懲，絕不姑息。在考核評價、職務(wù)(職稱)晉升、崗位聘用、骨干選培等高層次人才等評選工作中，堅決實行“師德一票否決制”。建立師德建設(shè)責(zé)任追究制度，對教師違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，追究相關(guān)責(zé)任部門主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
(八)激發(fā)教師加強(qiáng)師德建設(shè)的自覺性。激發(fā)廣大教師充分認(rèn)識自己所承擔(dān)的莊嚴(yán)而神圣的使命，自覺捍衛(wèi)職業(yè)尊嚴(yán)，珍惜教師聲譽(yù)，提升師德境界。將師德修養(yǎng)自覺納入職業(yè)生涯規(guī)劃，明確師德發(fā)展目標(biāo)。通過自主學(xué)習(xí)，自我改進(jìn)，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的內(nèi)在信念和行為品質(zhì)。將師德規(guī)范積極主動融入教育教學(xué)、科學(xué)研究和服務(wù)社會的實踐中，提高師德踐行能力。弘揚(yáng)重內(nèi)省、重慎獨(dú)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在細(xì)微處見師德，在日常中守師德，養(yǎng)成師德自律習(xí)慣。
師德建設(shè)是一項關(guān)乎學(xué)校聲譽(yù)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要工作，各部門和單位應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識師德建設(shè)工作的重要性和緊迫性，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)配合，建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制，從根本上預(yù)防和杜絕我校師德失范現(xiàn)象的發(fā)生，切實提高我校師德建設(shè)水平。
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)。
1.建立學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、學(xué)院具體落實、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成師德建設(shè)合力。(牽頭部門：黨委辦公室)。
2.成立蘭州大學(xué)師德建設(shè)委員會，由黨辦、校辦、組織部、宣傳部、紀(jì)委監(jiān)察處、發(fā)展規(guī)劃處、人事處、教務(wù)處、科研處、研究生院、學(xué)工部、外事處、財務(wù)處、團(tuán)委、工會、學(xué)術(shù)委員會、基層單位等相關(guān)部門和組織協(xié)同配合，共同組建師德建設(shè)委員會，下設(shè)師德建設(shè)辦公室，制訂師德建設(shè)實施細(xì)則。(牽頭部門：宣傳部)。
3.成立基層單位師德建設(shè)委員會，制訂基層單位師德建設(shè)實施方案，并由專人負(fù)責(zé)師德建設(shè)工作。(牽頭部門：人事處、各學(xué)院、研究院及其他基層單位)。
4.發(fā)揮黨組織在師德建設(shè)中的核心作用，充分發(fā)揮黨員教師在師德建設(shè)中的先鋒模范作用，帶頭履行教師職責(zé)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。(各中層黨組織)。
5.制訂師德建設(shè)專項經(jīng)費(fèi)預(yù)算，劃撥專項經(jīng)費(fèi)，用于每年師德建設(shè)教育和師德研究。(牽頭部門：宣傳部、財務(wù)處)。
(二)師德教育導(dǎo)向機(jī)制。
6.重點(diǎn)加強(qiáng)對教師的社會主義核心價值觀教育，重視教職工理想信念教育、法制教育和心理健康教育。開設(shè)“社會主義核心價值觀與師德論壇”，每年舉行一次論壇活動，集中展示和交流核心價值觀教育成果。(牽頭部門：宣傳部)。
7.將蘭大校史、百年蘭大精神教育與師德建設(shè)緊密結(jié)合，開展“校史與師德”專題教育，組織新進(jìn)教職工參觀校史館，加強(qiáng)對青年教師“自強(qiáng)不息、獨(dú)樹一幟”的校訓(xùn)和“勤奮、求實、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)教育。(牽頭部門：博物館)。
8.舉行新進(jìn)教職工入職宣誓儀式和老教師榮休儀式，將師德教育放在學(xué)校教師培養(yǎng)的首位，貫穿教師職業(yè)生涯全過程，樹立“師德無小事、小處見師德”意識和觀念。(牽頭部門：工會、人事處;配合部門：各中層單位、中層工會)。
9.開展師德傳承結(jié)對活動，充分發(fā)揮老教師對青年教師樹立良好師德的傳、幫、帶作用，做好青年教師職業(yè)能力提升和職業(yè)道德教育。(牽頭部門：教務(wù)處)。
10.將師德教育作為新進(jìn)教職工入職培訓(xùn)、優(yōu)秀教師團(tuán)隊培養(yǎng)，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培育的重要內(nèi)容。(牽頭部門：宣傳部、人事處、教務(wù)處、學(xué)生處、工會)。
11.建立蘭州大學(xué)師德專家?guī)?，把師德重大典型、全國教書育人楷模、?yōu)秀教師代表請進(jìn)課堂，用他們的感人事跡詮釋師德精神和內(nèi)涵。(牽頭部門：宣傳部)。
(三)師德宣傳機(jī)制。
12.以講座、報紙、網(wǎng)站、微博、微信等多種形式，系統(tǒng)宣講《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國教師法》和教育規(guī)劃綱要等法規(guī)文件中有關(guān)師德的要求，宣傳普及《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》。(牽頭部門：宣傳部)。
13.以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，每年組織一次“師德主題宣傳月”教育活動，通過多種渠道，宣傳校內(nèi)校外師德先進(jìn)典型，大力褒獎優(yōu)秀教師的高尚師德，用師德先進(jìn)典型推動我校師德建設(shè)工作。(牽頭部門：宣傳部)。
14.開展“百年蘭大群英譜”大型宣傳活動，在校報、新聞網(wǎng)、電臺、視頻、官方微博和微信等校園媒體開辟專題專欄，宣傳忠誠黨的教育事業(yè)，嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)，潛心治學(xué)、教書育人，敢于擔(dān)當(dāng)、銳意創(chuàng)新的師德典范，展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌。(牽頭部門：宣傳部)。
15.通過培訓(xùn)會、宣講會等形式，加強(qiáng)與師德有關(guān)的外事紀(jì)律宣傳。(牽頭部門：國際處)。
16.研究制訂《蘭州大學(xué)教師師德考核辦法》。將師德建設(shè)作為教師考核的重要內(nèi)容，采取教師自評、學(xué)生測評、同事互評、單位總評等方式相結(jié)合，形成公開、公正、公平、易于操作的師德考核機(jī)制。(牽頭部門：人事處)。
17.建立蘭州大學(xué)師德檔案制度。把師德建設(shè)納入師資隊伍建設(shè)規(guī)劃中，將師德考核結(jié)果存入師德檔案，并作為教師職務(wù)(職稱)評審、教師年度考核、崗位聘任、學(xué)習(xí)進(jìn)修和評優(yōu)選先的重要依據(jù)。(牽頭部門：人事處)。
18.將基層單位開展師德教育、宣傳、制度建設(shè)等情況納入學(xué)校對基層單位的年度考核，該年度教師有嚴(yán)重的師德失范行為的，所在單位不能評為“優(yōu)秀”。(牽頭部門：組織部)。
(五)師德監(jiān)督機(jī)制。
19.開展教師師德建設(shè)調(diào)研活動，每年定期舉行一次，深入基層，推薦師德先進(jìn)個人，采訪師德先進(jìn)事跡，形成我?？傮w師德建設(shè)調(diào)研報告，作為學(xué)校師德建設(shè)和師德宣傳的重要依據(jù)。(牽頭部門：工會)。
20.建立健全師德重大問題報告和師德輿情快速反應(yīng)制度，應(yīng)對師德層面突發(fā)問題，及時研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策措施。(牽頭部門：宣傳部)。
21.建立網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺，設(shè)立師德投訴舉報箱，公布投訴舉報電話，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會多方面參與的師德監(jiān)督體系。及時掌握師德信息動態(tài)，及時糾正不良傾向和問題。(牽頭部門：師德辦公室、學(xué)風(fēng)委員會、紀(jì)委監(jiān)察處)。
22.健全學(xué)生評教機(jī)制，完善學(xué)生評教調(diào)查問卷，逐漸形成學(xué)生實時評教系統(tǒng)，發(fā)揮學(xué)生的主動性，加強(qiáng)對教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)規(guī)章、師生關(guān)系等師德問題的監(jiān)督。(牽頭部門：教務(wù)處)。
23.制訂《蘭州大學(xué)外籍教師師德規(guī)范》，加強(qiáng)對外籍教師的師德監(jiān)督和教育工作。(牽頭部門：國際處)。
24.進(jìn)一步完善“三育人”先進(jìn)個人、“師德標(biāo)兵”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、隆基教學(xué)名師等表彰獎勵活動，將師德表現(xiàn)作為評優(yōu)評獎的首要條件。(牽頭部門：組織部、工會、教務(wù)處)。
25.切實舉辦好“我最喜愛的十大教師”“致謝我的導(dǎo)師”等評師評教活動，將師德建設(shè)作為校園文化活動的核心內(nèi)容來抓，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。(牽頭部門：校團(tuán)委、研究生會、學(xué)生會)。
26.改革師德激勵體制，在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在教師職務(wù)(職稱)晉升和崗位聘用，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培中予以優(yōu)先考慮。(牽頭部門：組織部、人事處)。
(七)師德約束機(jī)制。
27.完善師德約束機(jī)制，把教師師德狀況和參加師德學(xué)習(xí)教育的情況作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、評優(yōu)評獎、續(xù)聘的必要條件，實行師德表現(xiàn)“一票否決制”。(牽頭部門：人事處)。
28.健全師德保障機(jī)制，繼續(xù)實施和完善《蘭州大學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范及違規(guī)處理辦法》、《蘭州大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》、《蘭州大學(xué)學(xué)術(shù)違規(guī)調(diào)查處理實施細(xì)則》、《蘭州大學(xué)研究生指導(dǎo)教師選聘與管理暫行辦法》、《蘭州大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》、《蘭州大學(xué)研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范(試行)》、《蘭州大學(xué)青年教師教學(xué)水平提升計劃》、《蘭州大學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》等辦法，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，不斷規(guī)范教育教學(xué)過程和教師學(xué)術(shù)行為，加強(qiáng)職業(yè)精神教育，嚴(yán)查學(xué)術(shù)不端行為，使教師樹立高尚的職業(yè)情操和正確的學(xué)術(shù)道德觀。(牽頭部門：發(fā)規(guī)處、人事處、教務(wù)處、研究生院、學(xué)術(shù)委員會)。
29.建立健全教師師德失范行為的懲處機(jī)制。根據(jù)違反師德情節(jié)嚴(yán)重程度，依紀(jì)依規(guī)分別給予通報批評、警告、記過、降低崗位等級、解聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除等處罰。對有嚴(yán)重違法行為的移送司法機(jī)關(guān)處理。(牽頭部門：紀(jì)委監(jiān)察處、師德辦公室、人事處、保衛(wèi)處)。
30.建立一崗雙責(zé)的責(zé)任追究機(jī)制。對教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不上報、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，要追究所在單位主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
為深入貫徹落實教育部《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》（教師[2014]10號）文件精神，大力加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，形成良好的師德師風(fēng)和教風(fēng)學(xué)風(fēng)，推進(jìn)和諧創(chuàng)新校園建設(shè)，特制定本辦法。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《高等教育法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，深入貫徹習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)師生代表座談會上的重要講話精神，緊密聯(lián)系我校教師隊伍建設(shè)現(xiàn)狀，以熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、學(xué)術(shù)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以師德師風(fēng)教育活動為載體，強(qiáng)化師德教育，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，積極引導(dǎo)廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師，努力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化高校教師隊伍。
規(guī)范教師的從業(yè)行為，充分尊重教師主體地位，堅持宣傳教育、示范引領(lǐng)、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，建立教育、宣傳、考核、監(jiān)督、激勵與獎懲相結(jié)合的學(xué)校師德建設(shè)工作機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師自尊、自律、自強(qiáng)，做學(xué)生敬仰愛戴的品行之師、學(xué)問之師，做社會主義道德的示范者、誠信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者。
（一）堅持價值引領(lǐng)原則。以社會主義核心價值觀為學(xué)校教師崇德修身的基本遵循，促進(jìn)教師帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀。
（二）堅持師德為上原則。以立德樹人為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，找準(zhǔn)與教師思想的共鳴點(diǎn)，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對性和貼近性，培育教師高尚道德情操。
（三）堅持以人為本原則。關(guān)注教師發(fā)展訴求和價值愿望，落實教師主體地位，激發(fā)教師的責(zé)任感和使命感。大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，為師德建設(shè)營造良好的氛圍。各級領(lǐng)導(dǎo)干部、職能部門要關(guān)心教師、愛護(hù)教師、尊重教師，真心實意為廣大教師服務(wù)，千方百計為廣大教師辦實事、辦好事，把加強(qiáng)師德建設(shè)同解決廣大教師實際困難結(jié)合起來，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人，履行職責(zé)創(chuàng)造更加和諧的環(huán)境。
（四）堅持改進(jìn)創(chuàng)新原則。不斷探索新時期師德建設(shè)的規(guī)律和特點(diǎn)，運(yùn)用教師喜聞樂見的方式方法，增強(qiáng)師德建設(shè)的實際效果。
（一）學(xué)校成立師德建設(shè)委員會，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任、分管宣傳和人事工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副主任，成員由校領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員，以及組織部、宣傳部、紀(jì)委、監(jiān)察處、人事處、教務(wù)處、科研處、研究生部、校工會、發(fā)展規(guī)劃處、學(xué)生處、團(tuán)委等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成。
師德建設(shè)委員會負(fù)責(zé)學(xué)校師德建設(shè)工作的總體規(guī)劃與部署，制定完善師德建設(shè)相關(guān)制度和政策，對全校師德建設(shè)工作進(jìn)行組織協(xié)調(diào)、檢查評估，指導(dǎo)各部門開展師德建設(shè)工作。相關(guān)責(zé)任部門分工協(xié)作，形成合力，積極倡導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)的常態(tài)化、制度化和規(guī)范化。
委員會下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事處。
（二）各學(xué)院（部門）等基層組織原則上以黨總支為單位，成立相應(yīng)的師德建設(shè)工作小組，由基層黨總支書記任組長，成員由行政主要負(fù)責(zé)人、工會或教代會負(fù)責(zé)人、分管學(xué)生工作的總支副書記、教授代表等組成，一般不少于5人。師德建設(shè)工作小組負(fù)責(zé)本單位范圍內(nèi)的師德建設(shè)工作。對有違反《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》苗頭的教師進(jìn)行批評教育并及時糾正。對違反有關(guān)教學(xué)管理規(guī)定、學(xué)術(shù)不端行為管理規(guī)定的教師根據(jù)相關(guān)規(guī)定提出初步的處理意見。
（三）學(xué)校將教師職業(yè)道德的監(jiān)督、考核、評價納入師資隊伍管理和教學(xué)科研質(zhì)量管理體系。各職能部處認(rèn)真修訂完善相關(guān)政策和制度。學(xué)校把師德建設(shè)成效列入各單位工作年度目標(biāo)責(zé)任制考核，作為選拔任用干部的重要依據(jù)。
（四）學(xué)校全體教職工要切實擔(dān)負(fù)起育人職責(zé)，在職業(yè)道德的監(jiān)督、考核、評價中貫徹育人為本的理念，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的格局。學(xué)校定期對各單位師德建設(shè)情況和效果進(jìn)行檢查，對師德建設(shè)不作為、師德問題突出的二級單位和個人按照本辦法進(jìn)行處理。
（一）創(chuàng)新師德教育，引導(dǎo)教師樹立崇高理想。學(xué)校將師德教育擺在學(xué)校教師培養(yǎng)首位，貫穿學(xué)校教師職業(yè)生涯全過程。重點(diǎn)加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育，高度重視理想信念教育、法制教育和心理健康教育。營造良好學(xué)術(shù)氛圍；在依法執(zhí)教、為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作六個方面構(gòu)建起東華大學(xué)教師良好的道德風(fēng)尚。
1、在青年教師入職培訓(xùn)中開設(shè)師德教育專題，邀請教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師為青年教師開設(shè)《師德師風(fēng)建設(shè)》等主題講座。舉行新教師入職宣誓儀式，全體新進(jìn)青年教師在國旗下宣讀《東華大學(xué)教師職業(yè)道德承諾書》。
2、對新?lián)谓虒W(xué)工作的教師，所在院系要為其指定師德表現(xiàn)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的指導(dǎo)教師，使其在接受業(yè)務(wù)指導(dǎo)的過程中受到師德教育。
3、結(jié)合教學(xué)科研、社會服務(wù)活動開展師德教育。探索科學(xué)評價教育教學(xué)與科研能力的辦法，規(guī)范教師教學(xué)科研崗位職責(zé)。
4、鼓勵教師積極參與調(diào)查研究、學(xué)習(xí)考察，掛職鍛煉、志愿服務(wù)等實踐活動，深入探討高校青年教師與成長的理論研究、政策環(huán)境、價值導(dǎo)向、管理機(jī)制、文化氛圍以及教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和成長路徑等問題。
5、堅持多部門協(xié)同聯(lián)動，切實增強(qiáng)師德教育效果。
（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳，培育重德養(yǎng)德的良好風(fēng)尚。把握正確輿論導(dǎo)向，堅持師德宣傳制度化、常態(tài)化，將師德宣傳作為學(xué)校宣傳思想工作的重要組成部分。
1、系統(tǒng)宣講《中華人民共和國教育法》、《高等教育法》、《中華人民共和國教師法》和教育規(guī)劃綱要等法規(guī)文件中有關(guān)師德的要求，宣傳普及《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東華大學(xué)切實加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)實施細(xì)則（試行）》。
2、把培育良好師德師風(fēng)作為大學(xué)校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，挖掘和提煉名家名師為人為學(xué)為師的大愛師魂，生動展現(xiàn)當(dāng)代高校教師的精神風(fēng)貌。
3、充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀(jì)念日契機(jī)，積極利用電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)、微信、微電影等新媒體，通過開展“師德建設(shè)青年標(biāo)兵”、“我心目中的好老師”、全國教書育人楷模等評選活動，教育和引導(dǎo)青年教師模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格遵守科研倫理及學(xué)術(shù)規(guī)范。
4、集中宣傳高校優(yōu)秀教師的典型事跡，努力營造崇尚師德、爭創(chuàng)師德典型的良好輿論環(huán)境和社會氛圍。對于學(xué)校師德建設(shè)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，要及時應(yīng)對并有效引導(dǎo)。
（三）強(qiáng)化師德監(jiān)督，有效防止師德失范行為。不斷完善師德監(jiān)督機(jī)制，建立健全師德建設(shè)年度評議、師德狀況調(diào)研、師德重大問題報告和師德輿情快速反應(yīng)制度，及時研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策措施，積極構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會“五位一體”師德監(jiān)督體系。
1、嚴(yán)格按照《東華大學(xué)切實加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)實施細(xì)則（試行）》中關(guān)于學(xué)術(shù)不端行為的查處機(jī)制來處理學(xué)術(shù)不端行為。
2、充分發(fā)揮教職工代表大會、校工會、學(xué)術(shù)委員會、教授委員會等在師德建設(shè)中的作用。
3、建立師德投訴舉報平臺，設(shè)立舉報電話和電子郵箱，及時了解師德建設(shè)的動態(tài)信息，及時糾正不良傾向和問題。
4、對師德問題做到有訴必查，有查必果，有果必復(fù)。
（四）健全師德考核，將師德作為教師考核的首要內(nèi)容。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行《東華大學(xué)教師師德規(guī)范》、《東華大學(xué)切實加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)實施細(xì)則（試行）》等文件精神，在依法執(zhí)教、為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作六個方面培育東華大學(xué)教師良好的道德風(fēng)尚，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，探索科學(xué)評價教育教學(xué)能力的辦法，規(guī)范教師教學(xué)崗位職責(zé)。
1、結(jié)合學(xué)校實際情況，建立一整套完善的師德師風(fēng)的評價體系。健全教師榮譽(yù)獎勵體系，鼓勵教師追求卓越。建立教師聲譽(yù)制度，將師德和人才培養(yǎng)質(zhì)量作為教師評價的硬性指標(biāo)。
2、師德考核要充分尊重教師主體地位，堅持客觀公正、公平、公開原則，采取個人自評、學(xué)生測評、同事互評、單位考評等多種形式進(jìn)行。
3、對師德表現(xiàn)不良的教師實行批評告誡制。對嚴(yán)重違反職業(yè)道德、造成不良影響和后果的，在新教師聘用、職務(wù)聘任、崗位聘用、進(jìn)修深造、研究生導(dǎo)師遴選、評優(yōu)評獎等方面實行“一票否決制”。
4、建立有利于教師發(fā)展的獎懲激勵機(jī)制，把考核與獎勵有機(jī)結(jié)合，做到考核規(guī)范民主、獎勵公開合理，使愛崗敬業(yè)、崇教厚德、為人師表成為每一位教師的自覺追求。
（五）表彰和問責(zé)。
1、注重師德激勵，引導(dǎo)教師提升精神境界。
學(xué)校進(jìn)一步完善師德表彰獎勵制度，將師德表現(xiàn)作為評獎評優(yōu)的首要條件。
對職業(yè)道德高尚、工作業(yè)績卓著的教職工要予以表彰和獎勵。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在年度考核、職務(wù)（職稱）晉升和崗位聘用，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培，各類高層次人才等評選中優(yōu)先考慮。
加大聘期考核力度，建立健全以崗位職責(zé)為基礎(chǔ)，以品德、能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的考評制度。
2、嚴(yán)格師德懲處。建立健全教師違反師德行為的懲處機(jī)制。
集體或個人有下列情形之一者，學(xué)校將依法依紀(jì)依規(guī)分別給予通報批評、警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、解除聘用合同或者開除。對嚴(yán)重違法違紀(jì)的要及時移交相關(guān)部門。
(1)損害國家利益，損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益的行為；
(2)在教育教學(xué)活動中有違背黨的路線方針政策的言行；
(4)影響正常教育教學(xué)工作的校外兼職兼薪行為；
(5)在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)等工作中徇私舞弊；
(6)索要或收受學(xué)生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物；
(7)對學(xué)生實施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系；
(8)其他違反高校教師職業(yè)道德的行為。
本辦法適用對象為學(xué)校所有教職員工，自印發(fā)之日起執(zhí)行。
通過開展的“師德伴我行”師德教育系列活動，加強(qiáng)全校教師的思想政治教育，不斷提高師德建設(shè)水平，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)意識、敬業(yè)意識，促進(jìn)我校教育教學(xué)又好又快發(fā)展，特制訂本方案。
（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要提高對教師職業(yè)道德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識，按照“師德伴我行”活動的總體要求去把握，教師職業(yè)道德建設(shè)納入到學(xué)校整體工作計劃，切實把師德建設(shè)作為一項重要工作來抓，并結(jié)合實際情況抓好教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)教育和管理工作。
（二）認(rèn)真組織，工作落實。學(xué)校將按照方案提出的方法和步驟的要求，及時制定計劃，認(rèn)真組織實施。在加強(qiáng)教師思想政治教育，不斷提高師德建設(shè)水平過程中，做到“三結(jié)合”：一是要結(jié)合開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。以“師德伴我行”活動為契機(jī)，全面提高師德素質(zhì)，樹立教師的良好形象。二是要結(jié)合開展教師隊伍建設(shè)樣板校創(chuàng)建活動，進(jìn)一步提高教師隊伍的整體職業(yè)道德素質(zhì)，提高師德建設(shè)工作的水平。三是要結(jié)合教師的日常工作。師德建設(shè)既要抓形式，更要求實效，堅決防止流于形式和走過場，扎扎實實提高思想政治教育和師德建設(shè)成效。
（三）健全制度，規(guī)范管理。通過師德建設(shè)活動，建立健全管理機(jī)制，完善教師師德管理各項規(guī)章，確保我校的思想政治教育和師德建設(shè)長抓不懈。
（一）開好動員會。
我校將根據(jù)實際充分做好準(zhǔn)備工作，認(rèn)真開好動員會。將盛市“師德伴我行”活動有關(guān)精神傳達(dá)到每位教職工，明確此項活動的重要性和緊迫性。通過動員會，加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，確保師德建設(shè)教育活動順利開展。
（二）開展學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。
二是開展以師德為主題的讀書活動。每位教師至少要閱讀兩篇以上中外古今有關(guān)師德（教師職業(yè)）論述的佳作名篇、深含師德和教育智慧的經(jīng)典故事，通過讀書引發(fā)教師對師德問題的思考。同時在校網(wǎng)站所設(shè)立的“讀書心得”專欄中發(fā)表所思所悟。
三是開展學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》征文評選活動。教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容，以自己的成長經(jīng)歷、教育教學(xué)實踐、班主任工作的具體事例來闡述和認(rèn)識。要有理論基儲思想升華，樸實感人。評選后將優(yōu)秀征文向市教育局推薦。
（三）加強(qiáng)師德考核。
健全師德考核機(jī)制，樹立正確的輿論導(dǎo)向。認(rèn)真組織教師開展一次深入的自查，通過主動直接征求和聽取群眾的意見，查找出存在問題。使教師對當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題及產(chǎn)生問題的原因進(jìn)行認(rèn)真分析研究，學(xué)校對當(dāng)前師德師風(fēng)狀況進(jìn)行一次全面深入的反思。同時學(xué)校將采取問卷調(diào)查形式，開展學(xué)生、家長評議教師師德活動，對教師職業(yè)道德建設(shè)進(jìn)行一次年度量化考核和評比。把師德建設(shè)成效作為教師考核的一項重要內(nèi)容，以激發(fā)教師以德修身，以德育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性?！皫煹陆ㄔO(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組對教師的師德建設(shè)情況進(jìn)行考核，并表彰一批師德優(yōu)秀的教師，在全校教師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣，不斷推進(jìn)師德建設(shè)工作的開展。
教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重中之重，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是實現(xiàn)“人民滿意教育”的關(guān)鍵。為了全面貫徹落實xx教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》要求，進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，切實解決當(dāng)前出現(xiàn)的師德突出問題，引導(dǎo)教師立德樹人，為人師表，不斷提升人格修養(yǎng)和學(xué)識修養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍。學(xué)校專題會議研究制定了《xx寄宿制學(xué)校師德建設(shè)長效機(jī)制實施方案》。以本方案為依托，我校結(jié)合自身實際積極構(gòu)建教師師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。
學(xué)校成立以校長為組長，校委會成員為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。確定校長是教職工師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。把師德師風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程，將師德師風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度、組織、內(nèi)容、措施落實。學(xué)校班子成員率先垂范，以身作則，自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校黨支部和黨員教師充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好普通教師的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)。充分發(fā)揮工會、教職工代表大會在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德師風(fēng)建設(shè)活動。
以《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》以及《未成年人保護(hù)法》為依據(jù)，全面貫徹學(xué)校所制定的教學(xué)規(guī)范和師德、育人要求，全面提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)。
1、愛國守法、依法執(zhí)教。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》以及《未成年人保護(hù)法》中的若干條例。不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國家法律法規(guī)的任何言論。
2、好學(xué)上進(jìn),勇于創(chuàng)新。積極參加教研教改活動,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),做好輔導(dǎo)、考核、評定工作?？炭嚆@研業(yè)務(wù),精益求精,不斷提高自身素質(zhì),努力提升個人業(yè)務(wù)能力。
3、關(guān)愛學(xué)生。尊重學(xué)生人格和個性,信任、理解學(xué)生,不諷刺挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,杜絕任何有損學(xué)生身心健康的行為。不在自己家里，辦公室單獨(dú)接見無直系血緣關(guān)系的異性學(xué)生。異性師生之間更不得建立戀愛關(guān)系和有其它違紀(jì)違法行為發(fā)生。
4、遵規(guī)守紀(jì)。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行工作期間禁酒制度。不準(zhǔn)在工作時間參與打牌、網(wǎng)購、炒股、玩游戲、聊天等與教學(xué)無關(guān)的活動;堅決抵制封建迷信和邪教活動,不準(zhǔn)傳播低級庸俗的思想文化,不參與色情、賭博和酗酒等活動,禁止酒后駕車。
5、廉潔從教、為人師表。不亂辦班、亂補(bǔ)課,不從事有償家教。不強(qiáng)求學(xué)生購買規(guī)定用書以外的教輔資料,不向家長索要財物,不接受家長宴請,堅決抵制社會不良影響。
6、遵守公德，為人師表。衣著得體,工作時間不著奇裝異服,不濃妝艷抹,不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物。作風(fēng)正派,舉止端莊,言行規(guī)范,以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。
7、尊重家長,相互配合。保持與家長正常聯(lián)系,爭取家長的支持與配合。熱情接待來訪家長,不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長,尊重家長,認(rèn)真聽取家長的意見和建議,堅持家訪,講究方法,妥善處理學(xué)校、家長、學(xué)生之間各種問題和矛盾。
8、身正為范,職責(zé)履行。不以任何理由和借口對領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),頂著不干,拖著不辦。不擅自脫崗、離崗、串崗,或不遵守考勤制度。不粗暴蠻橫,酒后實施教育教學(xué)行為,不無故缺席會議、會中退場,不在課堂接打手機(jī)、辦公室不準(zhǔn)吸煙。
把師德師風(fēng)作為教師學(xué)期、年度考核工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。在教師年度考核、職稱評定、職務(wù)晉升、評先評優(yōu)工作中，建立“師德師風(fēng)一票否決制”，年終考核為不合格等次。對違反職業(yè)道德規(guī)范的教師嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，上報上級主管部門和司法部門，調(diào)離教師崗位，堅決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。
學(xué)校黨支部、工會、教代會設(shè)立“師德監(jiān)督平臺”，建立“校長接待日”、校務(wù)公開和舉報等工作制度，設(shè)立舉報箱，公布舉報電話，接受社會、輿論監(jiān)督，組織“學(xué)生、家長、社會評教評?！被顒拥刃问剑鲃咏邮軐W(xué)生、家長和社會有關(guān)方面對我校師德師風(fēng)狀況的監(jiān)督和評議。認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，積極改進(jìn)工作，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作向前發(fā)展。
1、創(chuàng)新師德教育內(nèi)容、模式和方法，突出針對性和實效性。組織教師學(xué)習(xí)《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》和《意見》，學(xué)先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)教師。大力宣傳教師的地位和作用，樹立和宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，通過組織舉辦形式多樣、務(wù)實有效的活動，深入宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，充分展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)高尚師德，弘揚(yáng)主旋律，增強(qiáng)正能量。堅持正確輿論導(dǎo)向，針對師德建設(shè)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，要及時應(yīng)對并加以引導(dǎo)。
2、嚴(yán)格師德考核，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)。定期評價師德師風(fēng)建設(shè)情況，查思想，查言行，查作風(fēng)，查差距，要把自查和評價結(jié)合起來。將師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置。制定具體的實施細(xì)則。堅持公平、公正、公開原則;采取教師個人自評、家長和學(xué)生參與測評、考核工作小組綜合評定等多種方式進(jìn)行。師德考核不合格者年度考核評定為不合格，并在職務(wù)(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵和特級教師評選等環(huán)節(jié)實行一票否決。
師、教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，優(yōu)秀班主任、中小學(xué)德育先進(jìn)工作者等表彰獎勵的必要條件。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，優(yōu)先評選特級教師和晉升教師職務(wù)(職稱)、選培學(xué)科帶頭人和骨干教師。
4、強(qiáng)化師德監(jiān)督，有效防止失德行為。健全師德年度評議制度、師德問題報告制度、師德輿情快速反應(yīng)制度，及時研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策和措施。通過學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與，獲取掌握師德信息動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)。
5、規(guī)范師德懲處，堅決遏制失德行為蔓延。建立健全違反師德行為的懲處制度。明確教師不可觸犯的師德禁行性行為，并提出相應(yīng)處理辦法。對危害嚴(yán)重、影響惡劣者，上報主管部門和司法部門。
立德樹人是教育的根本任務(wù)。教師的思想政治素質(zhì)和道德情操直接影響大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的養(yǎng)成，決定人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系國家和民族的未來。為深入貫徹落實習(xí)近平總書記教師節(jié)重要講話精神，積極構(gòu)建師德建設(shè)長效機(jī)制，全面提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，根據(jù)《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》，結(jié)合學(xué)校實際，制定本實施方案。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，以《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，積極引導(dǎo)我校教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師。
堅持價值引領(lǐng)原則，以社會主義核心價值觀為我校教師崇德修身的基本遵循，促進(jìn)教師帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀。堅持師德為上原則，以立德樹人為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，密切聯(lián)系實際，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對性和貼近性，培育教師高尚道德情操。堅持以人為本原則，以落實教師主體地位為契機(jī)，關(guān)注教師發(fā)展訴求和價值愿望，解決實際問題，激發(fā)教師的責(zé)任感和使命感。堅持改革創(chuàng)新原則，以創(chuàng)新教師喜聞樂見的工作方式方法為抓手，順應(yīng)新時期師德建設(shè)的規(guī)律特點(diǎn)，增強(qiáng)師德建設(shè)的實效。
努力構(gòu)建學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，校院兩級分工負(fù)責(zé)，以教師為主體自覺遵循，多機(jī)制并舉、全方位踐行的師德建設(shè)長效機(jī)制，著力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
充分尊重教師主體地位，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，教育、宣傳、考核、監(jiān)督和獎懲相結(jié)合，引導(dǎo)教師自尊自律自強(qiáng)，做學(xué)生敬仰愛戴的品行之師、學(xué)問之師。
積極把“四有”要求貫穿于教書育人全過程，滲透到教學(xué)實踐各環(huán)節(jié)，以師德專題教育和專項行動持續(xù)推進(jìn)師德建設(shè)工作，定位高起點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，明確側(cè)重點(diǎn)，加強(qiáng)著力點(diǎn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，努力爭取實效，堅持常抓不懈，奮力開創(chuàng)契合實際、具有鮮明特色的師德建設(shè)新局面。
（一）健全師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。明確學(xué)校作為師德建設(shè)的責(zé)任主體，黨政主要負(fù)責(zé)人是師德建設(shè)的第一責(zé)任人。健全學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、學(xué)院具體落實、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成全校上下師德建設(shè)的合力。
成立蘭州大學(xué)師德建設(shè)委員會，下設(shè)師德建設(shè)委員會辦公室（簡稱師德辦），掛靠在宣傳部。主要職責(zé)是在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，分解師德建設(shè)任務(wù)，組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門和單位，開展師德建設(shè)的宣傳、教育、獎勵、考核、監(jiān)督和處理等牽頭抓總工作。各學(xué)院、研究院成立基層單位師德建設(shè)委員會，在基層黨委領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)學(xué)校師德建設(shè)的工作目標(biāo)和任務(wù)開展具體工作。建立和完善一崗雙責(zé)的責(zé)任追究機(jī)制。加大師德建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入力度，為師德建設(shè)提供堅實保障。
（二）建立師德建設(shè)的導(dǎo)向機(jī)制。將師德教育放在教師培養(yǎng)的首位，貫穿教師職業(yè)生涯發(fā)展全過程，牢固樹立“師德無小事、小處見師德”的意識和觀念。將師德教育作為優(yōu)秀教師團(tuán)隊培養(yǎng)，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培育的重要內(nèi)容。把師德教育專題課程納入新進(jìn)青年教職工入職培訓(xùn)計劃。開展全員師德教育，做到師德教育無死角，教育全校教師堅定理想信念，牢記神圣師責(zé)，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅定不移把立德樹人作為根本任務(wù)；教育全校教師涵養(yǎng)道德情操，堅守崇高師德，秉持職業(yè)操守，以德立身、以行立教，做崇高師德的力行者；教育全校教師儲備扎實知識，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，錘煉高超師藝，不斷提高教書育人和教育創(chuàng)新的新本領(lǐng)；教育全校教師心懷仁愛之心，樹立愛生敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的良好師風(fēng)。
（三）建立師德建設(shè)的宣傳機(jī)制。推動師德宣傳制度化和常態(tài)化，將師德宣傳作為全校宣傳思想工作的重要組成部分，把培育良好師德師風(fēng)作為我校校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，大力宣傳優(yōu)秀教師典型事跡和師德楷模。通過校園電視、廣播、報紙、網(wǎng)站及微博、微信、微電影等多種形式和途徑，旗幟鮮明地宣傳“優(yōu)秀教師”“園丁獎獲得者”“師德標(biāo)兵”“三育人先進(jìn)個人”，展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌。深入挖掘和提煉名家名師事跡，堅持用身邊人教育身邊人，發(fā)揮典型示范作用，弘揚(yáng)正能量，努力營造崇尚師德、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好輿論環(huán)境和校園氛圍。
（四）探索師德建設(shè)的考核機(jī)制。制訂《蘭州大學(xué)教師師德考核辦法》，建立蘭州大學(xué)師德檔案。把師德建設(shè)納入師資隊伍建設(shè)規(guī)劃中，作為各基層單位工作考核的一項重要內(nèi)容。各基層單位要逐步建立和完善師德考評制度，把師德建設(shè)列入年度工作計劃中，做到師德建設(shè)年初有布置，期中有檢查，期末有總結(jié)。考核結(jié)果作為教師職務(wù)（職稱）評審、教師年度考核、崗位聘任、學(xué)習(xí)進(jìn)修和評優(yōu)選先的重要依據(jù)。
（五）建立師德建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制。建立和完善師德建設(shè)督導(dǎo)評估制度，不斷加大督導(dǎo)檢查力度，著力解決師德建設(shè)中的突出問題。建立師德狀況調(diào)研、師德重大問題報告和師德輿情快速反應(yīng)預(yù)案制度。成立蘭州大學(xué)師德投訴舉報中心，掛靠人事處，設(shè)立“網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺”和師德投訴舉報箱，公布投訴舉報電話，接受社會輿論監(jiān)督。及時掌握師德信息動態(tài)，及時糾正不良傾向和問題，做到有訴必查、有查必果、有果必復(fù)、嚴(yán)重必糾。
（六）建立師德建設(shè)的激勵機(jī)制。大力推進(jìn)師德激勵制度化，完善師德表彰獎勵制度，將師德表現(xiàn)作為評獎評優(yōu)的首要條件。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在教師職務(wù)（職稱）晉升和崗位聘用，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培中予以優(yōu)先考慮。
（七）建立師德建設(shè)的約束機(jī)制。建立教師違反師德行為的懲處機(jī)制，嚴(yán)格依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國教師法》和教育規(guī)劃綱要等法律法規(guī)，加大師德違法違規(guī)行為查處力度。對損害國家利益；損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益；在教育教學(xué)活動中發(fā)表違背黨的路線方針政策的言行；在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響；影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為；在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)、推免研究生等工作中徇私舞弊；索要或收受學(xué)生及家長禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物；對學(xué)生實施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系；其他違反高校教師職業(yè)道德的行為，敢于亮劍，一查到底，予以嚴(yán)懲，絕不姑息。在考核評價、職務(wù)（職稱）晉升、崗位聘用、骨干選培等高層次人才等評選工作中，堅決實行“師德一票否決制”。建立師德建設(shè)責(zé)任追究制度，對教師違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，追究相關(guān)責(zé)任部門主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
（八）激發(fā)教師加強(qiáng)師德建設(shè)的自覺性。激發(fā)廣大教師充分認(rèn)識自己所承擔(dān)的莊嚴(yán)而神圣的使命，自覺捍衛(wèi)職業(yè)尊嚴(yán)，珍惜教師聲譽(yù)，提升師德境界。將師德修養(yǎng)自覺納入職業(yè)生涯規(guī)劃，明確師德發(fā)展目標(biāo)。通過自主學(xué)習(xí)，自我改進(jìn)，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的內(nèi)在信念和行為品質(zhì)。將師德規(guī)范積極主動融入教育教學(xué)、科學(xué)研究和服務(wù)社會的實踐中，提高師德踐行能力。弘揚(yáng)重內(nèi)省、重慎獨(dú)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在細(xì)微處見師德，在日常中守師德，養(yǎng)成師德自律習(xí)慣。
師德建設(shè)是一項關(guān)乎學(xué)校聲譽(yù)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要工作，各部門和單位應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識師德建設(shè)工作的重要性和緊迫性，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)配合，建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制，從根本上預(yù)防和杜絕我校師德失范現(xiàn)象的發(fā)生，切實提高我校師德建設(shè)水平。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。
1.建立學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、學(xué)院具體落實、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成師德建設(shè)合力。（牽頭部門：黨委辦公室）。
2.成立蘭州大學(xué)師德建設(shè)委員會，由黨辦、校辦、組織部、宣傳部、紀(jì)委監(jiān)察處、發(fā)展規(guī)劃處、人事處、教務(wù)處、科研處、研究生院、學(xué)工部、外事處、財務(wù)處、團(tuán)委、工會、學(xué)術(shù)委員會、基層單位等相關(guān)部門和組織協(xié)同配合，共同組建師德建設(shè)委員會，下設(shè)師德建設(shè)辦公室，制訂師德建設(shè)實施細(xì)則。（牽頭部門：宣傳部）。
3.成立基層單位師德建設(shè)委員會，制訂基層單位師德建設(shè)實施方案，并由專人負(fù)責(zé)師德建設(shè)工作。（牽頭部門：人事處、各學(xué)院、研究院及其他基層單位）。
4.發(fā)揮黨組織在師德建設(shè)中的核心作用，充分發(fā)揮黨員教師在師德建設(shè)中的先鋒模范作用，帶頭履行教師職責(zé)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。（各中層黨組織）。
5.制訂師德建設(shè)專項經(jīng)費(fèi)預(yù)算，劃撥專項經(jīng)費(fèi)，用于每年師德建設(shè)教育和師德研究。（牽頭部門：宣傳部、財務(wù)處）。
（二）師德教育導(dǎo)向機(jī)制。
6.重點(diǎn)加強(qiáng)對教師的社會主義核心價值觀教育，重視教職工理想信念教育、法制教育和心理健康教育。開設(shè)“社會主義核心價值觀與師德論壇”，每年舉行一次論壇活動，集中展示和交流核心價值觀教育成果。（牽頭部門：宣傳部）。
7.將蘭大校史、百年蘭大精神教育與師德建設(shè)緊密結(jié)合，開展“校史與師德”專題教育，組織新進(jìn)教職工參觀校史館，加強(qiáng)對青年教師“自強(qiáng)不息、獨(dú)樹一幟”的校訓(xùn)和“勤奮、求實、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)教育。（牽頭部門：博物館）。
8.舉行新進(jìn)教職工入職宣誓儀式和老教師榮休儀式，將師德教育放在學(xué)校教師培養(yǎng)的首位，貫穿教師職業(yè)生涯全過程，樹立“師德無小事、小處見師德”意識和觀念。（牽頭部門：工會、人事處；配合部門：各中層單位、中層工會）。
9.開展師德傳承結(jié)對活動，充分發(fā)揮老教師對青年教師樹立良好師德的傳、幫、帶作用，做好青年教師職業(yè)能力提升和職業(yè)道德教育。（牽頭部門：教務(wù)處）。
10.將師德教育作為新進(jìn)教職工入職培訓(xùn)、優(yōu)秀教師團(tuán)隊培養(yǎng)，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培育的重要內(nèi)容。（牽頭部門：宣傳部、人事處、教務(wù)處、學(xué)生處、工會）。
11.建立蘭州大學(xué)師德專家?guī)?，把師德重大典型、全國教書育人楷模、?yōu)秀教師代表請進(jìn)課堂，用他們的感人事跡詮釋師德精神和內(nèi)涵。（牽頭部門：宣傳部）。
（三）師德宣傳機(jī)制。
12.以講座、報紙、網(wǎng)站、微博、微信等多種形式，系統(tǒng)宣講《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國教師法》和教育規(guī)劃綱要等法規(guī)文件中有關(guān)師德的要求，宣傳普及《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》。（牽頭部門：宣傳部）。
13.以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，每年組織一次“師德主題宣傳月”教育活動，通過多種渠道，宣傳校內(nèi)校外師德先進(jìn)典型，大力褒獎優(yōu)秀教師的高尚師德，用師德先進(jìn)典型推動我校師德建設(shè)工作。（牽頭部門：宣傳部）。
14.開展“百年蘭大群英譜”大型宣傳活動，在校報、新聞網(wǎng)、電臺、視頻、官方微博和微信等校園媒體開辟專題專欄，宣傳忠誠黨的教育事業(yè)，嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)，潛心治學(xué)、教書育人，敢于擔(dān)當(dāng)、銳意創(chuàng)新的師德典范，展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌。（牽頭部門：宣傳部）。
15.通過培訓(xùn)會、宣講會等形式，加強(qiáng)與師德有關(guān)的外事紀(jì)律宣傳。（牽頭部門：國際處）。
（四）師德考核機(jī)制。
16.研究制訂《蘭州大學(xué)教師師德考核辦法》。將師德建設(shè)作為教師考核的重要內(nèi)容，采取教師自評、學(xué)生測評、同事互評、單位總評等方式相結(jié)合，形成公開、公正、公平、易于操作的師德考核機(jī)制。（牽頭部門：人事處）。
17.建立蘭州大學(xué)師德檔案制度。把師德建設(shè)納入師資隊伍建設(shè)規(guī)劃中，將師德考核結(jié)果存入師德檔案，并作為教師職務(wù)（職稱）評審、教師年度考核、崗位聘任、學(xué)習(xí)進(jìn)修和評優(yōu)選先的重要依據(jù)。（牽頭部門：人事處）。
18.將基層單位開展師德教育、宣傳、制度建設(shè)等情況納入學(xué)校對基層單位的年度考核，該年度教師有嚴(yán)重的師德失范行為的，所在單位不能評為“優(yōu)秀”。（牽頭部門：組織部）。
（五）師德監(jiān)督機(jī)制。
19.開展教師師德建設(shè)調(diào)研活動，每年定期舉行一次，深入基層，推薦師德先進(jìn)個人，采訪師德先進(jìn)事跡，形成我?？傮w師德建設(shè)調(diào)研報告，作為學(xué)校師德建設(shè)和師德宣傳的重要依據(jù)。（牽頭部門：工會）。
20.建立健全師德重大問題報告和師德輿情快速反應(yīng)制度，應(yīng)對師德層面突發(fā)問題，及時研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策措施。（牽頭部門：宣傳部）。
21.建立網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺，設(shè)立師德投訴舉報箱，公布投訴舉報電話，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會多方面參與的師德監(jiān)督體系。及時掌握師德信息動態(tài)，及時糾正不良傾向和問題。（牽頭部門：師德辦公室、學(xué)風(fēng)委員會、紀(jì)委監(jiān)察處）。
22.健全學(xué)生評教機(jī)制，完善學(xué)生評教調(diào)查問卷，逐漸形成學(xué)生實時評教系統(tǒng)，發(fā)揮學(xué)生的主動性，加強(qiáng)對教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)規(guī)章、師生關(guān)系等師德問題的監(jiān)督。（牽頭部門：教務(wù)處）。
23.制訂《蘭州大學(xué)外籍教師師德規(guī)范》，加強(qiáng)對外籍教師的師德監(jiān)督和教育工作。（牽頭部門：國際處）。
（六）師德激勵機(jī)制。
24.進(jìn)一步完善“三育人”先進(jìn)個人、“師德標(biāo)兵”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、隆基教學(xué)名師等表彰獎勵活動，將師德表現(xiàn)作為評優(yōu)評獎的首要條件。（牽頭部門：組織部、工會、教務(wù)處）。
25.切實舉辦好“我最喜愛的十大教師”“致謝我的導(dǎo)師”等評師評教活動，將師德建設(shè)作為校園文化活動的核心內(nèi)容來抓，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。（牽頭部門：校團(tuán)委、研究生會、學(xué)生會）。
26.改革師德激勵體制，在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在教師職務(wù)（職稱）晉升和崗位聘用，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培中予以優(yōu)先考慮。（牽頭部門：組織部、人事處）。
（七）師德約束機(jī)制。
27.完善師德約束機(jī)制，把教師師德狀況和參加師德學(xué)習(xí)教育的情況作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、評優(yōu)評獎、續(xù)聘的必要條件，實行師德表現(xiàn)“一票否決制”。（牽頭部門：人事處）。
28.健全師德保障機(jī)制，繼續(xù)實施和完善《蘭州大學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范及違規(guī)處理辦法》、《蘭州大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》、《蘭州大學(xué)學(xué)術(shù)違規(guī)調(diào)查處理實施細(xì)則》、《蘭州大學(xué)研究生指導(dǎo)教師選聘與管理暫行辦法》、《蘭州大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》、《蘭州大學(xué)研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范（試行）》、《蘭州大學(xué)青年教師教學(xué)水平提升計劃》、《蘭州大學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》等辦法，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，不斷規(guī)范教育教學(xué)過程和教師學(xué)術(shù)行為，加強(qiáng)職業(yè)精神教育，嚴(yán)查學(xué)術(shù)不端行為，使教師樹立高尚的職業(yè)情操和正確的學(xué)術(shù)道德觀。（牽頭部門：發(fā)規(guī)處、人事處、教務(wù)處、研究生院、學(xué)術(shù)委員會）。
29.建立健全教師師德失范行為的懲處機(jī)制。根據(jù)違反師德情節(jié)嚴(yán)重程度，依紀(jì)依規(guī)分別給予通報批評、警告、記過、降低崗位等級、解聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除等處罰。對有嚴(yán)重違法行為的移送司法機(jī)關(guān)處理。（牽頭部門：紀(jì)委監(jiān)察處、師德辦公室、人事處、保衛(wèi)處）。
30.建立一崗雙責(zé)的責(zé)任追究機(jī)制。對教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不上報、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，要追究所在單位主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
為深入貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，認(rèn)真落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》和省市縣新時代教師隊伍建設(shè)的要求，針對我縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實際，現(xiàn)就加強(qiáng)我縣在職教師（包括非編教職工，下同）師德師風(fēng)建設(shè)工作，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，制定如下實施方案。
1．健全教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度。將師德師風(fēng)教育作為教師培訓(xùn)的必修內(nèi)容，確保所有教師每五年接受師德師風(fēng)培訓(xùn)累計不低于50學(xué)時。教育局要將師德師風(fēng)教育列入新任校級領(lǐng)導(dǎo)和新教師崗前培訓(xùn)課程，師德師風(fēng)專題集中培訓(xùn)課時數(shù)不少于崗前集中培訓(xùn)總課時的20%；學(xué)校要將師德師風(fēng)教育融入校本培訓(xùn)和在職管理的全過程，建立健全教師全員暑期師德師風(fēng)專題教育和日常師德師風(fēng)教育制度、班主任上崗師德師風(fēng)教育制度，確保所有教師每五年接受在校師德師風(fēng)培訓(xùn)累計不低于30學(xué)時。堅持將社會主義核心價值觀、理想信念教育、職業(yè)道德教育、職業(yè)行為十項準(zhǔn)則教育、法律法規(guī)教育、清廉教育以及心理健康教育等作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計師德師風(fēng)教育載體，創(chuàng)新師德師風(fēng)教育內(nèi)容和方法，增強(qiáng)師德師風(fēng)教育的針對性和有效性。
2．健全教師師德師風(fēng)承諾制度。把師德師風(fēng)納入教師聘用合同管理，與每一位教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，確保師德師風(fēng)管理工作不留死角。
3．完善師德師風(fēng)檔案制度。學(xué)校要把教師參加師德師風(fēng)培。
師德師風(fēng)長效機(jī)制方案篇九
實施計劃是指從目標(biāo)、要求、工作內(nèi)容、方法、工作步驟等方面對工作進(jìn)行全面、具體、明確安排的計劃文件。這是一種應(yīng)用寫作風(fēng)格。最常用的實施方案是項目實施方案。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重中之重，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是實現(xiàn)“人民滿意教育”的關(guān)鍵。為了全面貫徹落實xx教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》要求，進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，切實解決當(dāng)前出現(xiàn)的師德突出問題，引導(dǎo)教師立德樹人，為人師表，不斷提升人格修養(yǎng)和學(xué)識修養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍。學(xué)校專題會議研究制定了《xx寄宿制學(xué)校師德建設(shè)長效機(jī)制實施方案》。以本方案為依托，我校結(jié)合自身實際積極構(gòu)建教師師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。
學(xué)校成立以校長為組長，校委會成員為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。確定校長是教職工師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。把師德師風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程，將師德師風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度、組織、內(nèi)容、措施落實。學(xué)校班子成員率先垂范，以身作則，自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校黨支部和黨員教師充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好普通教師的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)。充分發(fā)揮工會、教職工代表大會在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德師風(fēng)建設(shè)活動。
以《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》以及《未成年人保護(hù)法》為依據(jù)，全面貫徹學(xué)校所制定的教學(xué)規(guī)范和師德、育人要求，全面提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)。
1、愛國守法、依法執(zhí)教。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》以及《未成年人保護(hù)法》中的若干條例。不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國家法律法規(guī)的任何言論。
2、好學(xué)上進(jìn),勇于創(chuàng)新。積極參加教研教改活動,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),做好輔導(dǎo)、考核、評定工作?？炭嚆@研業(yè)務(wù),精益求精,不斷提高自身素質(zhì),努力提升個人業(yè)務(wù)能力。
3、關(guān)愛學(xué)生。尊重學(xué)生人格和個性,信任、理解學(xué)生,不諷刺挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,杜絕任何有損學(xué)生身心健康的行為。不在自己家里，辦公室單獨(dú)接見無直系血緣關(guān)系的異性學(xué)生。異性師生之間更不得建立戀愛關(guān)系和有其它違紀(jì)違法行為發(fā)生。
4、遵規(guī)守紀(jì)。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行工作期間禁酒制度。不準(zhǔn)在工作時間參與打牌、網(wǎng)購、炒股、玩游戲、聊天等與教學(xué)無關(guān)的活動;堅決抵制封建迷信和邪教活動,不準(zhǔn)傳播低級庸俗的思想文化,不參與色情、賭博和酗酒等活動,禁止酒后駕車。
5、廉潔從教、為人師表。不亂辦班、亂補(bǔ)課,不從事有償家教。不強(qiáng)求學(xué)生購買規(guī)定用書以外的教輔資料,不向家長索要財物,不接受家長宴請,堅決抵制社會不良影響。
6、遵守公德，為人師表。衣著得體,工作時間不著奇裝異服,不濃妝艷抹,不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物。作風(fēng)正派,舉止端莊,言行規(guī)范,以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。
7、尊重家長,相互配合。保持與家長正常聯(lián)系,爭取家長的支持與配合。熱情接待來訪家長,不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長,尊重家長,認(rèn)真聽取家長的意見和建議,堅持家訪,講究方法,妥善處理學(xué)校、家長、學(xué)生之間各種問題和矛盾。
8、身正為范,職責(zé)履行。不以任何理由和借口對領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),頂著不干,拖著不辦。不擅自脫崗、離崗、串崗,或不遵守考勤制度。不粗暴蠻橫,酒后實施教育教學(xué)行為,不無故缺席會議、會中退場,不在課堂接打手機(jī)、辦公室不準(zhǔn)吸煙。
把師德師風(fēng)作為教師學(xué)期、年度考核工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。在教師年度考核、職稱評定、職務(wù)晉升、評先評優(yōu)工作中，建立“師德師風(fēng)一票否決制”，年終考核為不合格等次。對違反職業(yè)道德規(guī)范的教師嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，上報上級主管部門和司法部門，調(diào)離教師崗位，堅決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。
學(xué)校黨支部、工會、教代會設(shè)立“師德監(jiān)督平臺”，建立“校長接待日”、校務(wù)公開和舉報等工作制度，設(shè)立舉報箱，公布舉報電話，接受社會、輿論監(jiān)督，組織“學(xué)生、家長、社會評教評校”活動等形式，主動接受學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面對我校師德師風(fēng)狀況的監(jiān)督和評議。認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，積極改進(jìn)工作，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作向前發(fā)展。
1、創(chuàng)新師德教育內(nèi)容、模式和方法，突出針對性和實效性。組織教師學(xué)習(xí)《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》和《意見》，學(xué)先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)教師。大力宣傳教師的地位和作用，樹立和宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，通過組織舉辦形式多樣、務(wù)實有效的活動，深入宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，充分展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)高尚師德，弘揚(yáng)主旋律，增強(qiáng)正能量。堅持正確輿論導(dǎo)向，針對師德建設(shè)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，要及時應(yīng)對并加以引導(dǎo)。
2、嚴(yán)格師德考核，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)。定期評價師德師風(fēng)建設(shè)情況，查思想，查言行，查作風(fēng)，查差距，要把自查和評價結(jié)合起來。將師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置。制定具體的實施細(xì)則。堅持公平、公正、公開原則；采取教師個人自評、家長和學(xué)生參與測評、考核工作小組綜合評定等多種方式進(jìn)行。師德考核不合格者年度考核評定為不合格，并在職務(wù)(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵和特級教師評選等環(huán)節(jié)實行一票否決。
師、教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，優(yōu)秀班主任、中小學(xué)德育先進(jìn)工作者等表彰獎勵的必要條件。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，優(yōu)先評選特級教師和晉升教師職務(wù)(職稱)、選培學(xué)科帶頭人和骨干教師。
4、強(qiáng)化師德監(jiān)督，有效防止失德行為。健全師德年度評議制度、師德問題報告制度、師德輿情快速反應(yīng)制度，及時研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策和措施。通過學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與，獲取掌握師德信息動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)。
5、規(guī)范師德懲處，堅決遏制失德行為蔓延。建立健全違反師德行為的懲處制度。明確教師不可觸犯的師德禁行性行為，并提出相應(yīng)處理辦法。對危害嚴(yán)重、影響惡劣者，上報主管部門和司法部門。
教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重中之重，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是實現(xiàn)“人民滿意教育”的關(guān)鍵。為了全面貫徹落實xx教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》要求，進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，切實解決當(dāng)前出現(xiàn)的師德突出問題，引導(dǎo)教師立德樹人，為人師表，不斷提升人格修養(yǎng)和學(xué)識修養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍。學(xué)校專題會議研究制定了《xx寄宿制學(xué)校師德建設(shè)長效機(jī)制實施方案》。以本方案為依托，我校結(jié)合自身實際積極構(gòu)建教師師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。
學(xué)校成立以校長為組長，校委會成員為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。確定校長是教職工師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。把師德師風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程，將師德師風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度、組織、內(nèi)容、措施落實。學(xué)校班子成員率先垂范，以身作則，自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校黨支部和黨員教師充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好普通教師的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)。充分發(fā)揮工會、教職工代表大會在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德師風(fēng)建設(shè)活動。
以《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》以及《未成年人保護(hù)法》為依據(jù)，全面貫徹學(xué)校所制定的教學(xué)規(guī)范和師德、育人要求，全面提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)。
1、愛國守法、依法執(zhí)教。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》以及《未成年人保護(hù)法》中的若干條例。不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國家法律法規(guī)的任何言論。
2、好學(xué)上進(jìn),勇于創(chuàng)新。積極參加教研教改活動,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),做好輔導(dǎo)、考核、評定工作。刻苦鉆研業(yè)務(wù),精益求精,不斷提高自身素質(zhì),努力提升個人業(yè)務(wù)能力。
3、關(guān)愛學(xué)生。尊重學(xué)生人格和個性,信任、理解學(xué)生,不諷刺挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,杜絕任何有損學(xué)生身心健康的行為。不在自己家里，辦公室單獨(dú)接見無直系血緣關(guān)系的異性學(xué)生。異性師生之間更不得建立戀愛關(guān)系和有其它違紀(jì)違法行為發(fā)生。
4、遵規(guī)守紀(jì)。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行工作期間禁酒制度。不準(zhǔn)在工作時間參與打牌、網(wǎng)購、炒股、玩游戲、聊天等與教學(xué)無關(guān)的活動;堅決抵制封建迷信和邪教活動,不準(zhǔn)傳播低級庸俗的思想文化,不參與色情、賭博和酗酒等活動,禁止酒后駕車。
5、廉潔從教、為人師表。不亂辦班、亂補(bǔ)課,不從事有償家教。不強(qiáng)求學(xué)生購買規(guī)定用書以外的教輔資料,不向家長索要財物,不接受家長宴請,堅決抵制社會不良影響。
6、遵守公德，為人師表。衣著得體,工作時間不著奇裝異服,不濃妝艷抹,不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物。作風(fēng)正派,舉止端莊,言行規(guī)范,以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。
7、尊重家長,相互配合。保持與家長正常聯(lián)系,爭取家長的支持與配合。熱情接待來訪家長,不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長,尊重家長,認(rèn)真聽取家長的意見和建議,堅持家訪,講究方法,妥善處理學(xué)校、家長、學(xué)生之間各種問題和矛盾。
8、身正為范,職責(zé)履行。不以任何理由和借口對領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),頂著不干,拖著不辦。不擅自脫崗、離崗、串崗,或不遵守考勤制度。不粗暴蠻橫,酒后實施教育教學(xué)行為,不無故缺席會議、會中退場,不在課堂接打手機(jī)、辦公室不準(zhǔn)吸煙。
把師德師風(fēng)作為教師學(xué)期、年度考核工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。在教師年度考核、職稱評定、職務(wù)晉升、評先評優(yōu)工作中，建立“師德師風(fēng)一票否決制”，年終考核為不合格等次。對違反職業(yè)道德規(guī)范的教師嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，上報上級主管部門和司法部門，調(diào)離教師崗位，堅決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。
學(xué)校黨支部、工會、教代會設(shè)立“師德監(jiān)督平臺”，建立“校長接待日”、校務(wù)公開和舉報等工作制度，設(shè)立舉報箱，公布舉報電話，接受社會、輿論監(jiān)督，組織“學(xué)生、家長、社會評教評?！被顒拥刃问?，主動接受學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面對我校師德師風(fēng)狀況的監(jiān)督和評議。認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，積極改進(jìn)工作，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作向前發(fā)展。
1、創(chuàng)新師德教育內(nèi)容、模式和方法，突出針對性和實效性。組織教師學(xué)習(xí)《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》和《意見》，學(xué)先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)教師。大力宣傳教師的地位和作用，樹立和宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，通過組織舉辦形式多樣、務(wù)實有效的活動，深入宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，充分展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)高尚師德，弘揚(yáng)主旋律，增強(qiáng)正能量。堅持正確輿論導(dǎo)向，針對師德建設(shè)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，要及時應(yīng)對并加以引導(dǎo)。
2、嚴(yán)格師德考核，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)。定期評價師德師風(fēng)建設(shè)情況，查思想，查言行，查作風(fēng)，查差距，要把自查和評價結(jié)合起來。將師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置。制定具體的實施細(xì)則。堅持公平、公正、公開原則;采取教師個人自評、家長和學(xué)生參與測評、考核工作小組綜合評定等多種方式進(jìn)行。師德考核不合格者年度考核評定為不合格，并在職務(wù)(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵和特級教師評選等環(huán)節(jié)實行一票否決。
師、教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，優(yōu)秀班主任、中小學(xué)德育先進(jìn)工作者等表彰獎勵的必要條件。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，優(yōu)先評選特級教師和晉升教師職務(wù)(職稱)、選培學(xué)科帶頭人和骨干教師。
4、強(qiáng)化師德監(jiān)督，有效防止失德行為。健全師德年度評議制度、師德問題報告制度、師德輿情快速反應(yīng)制度，及時研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策和措施。通過學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與，獲取掌握師德信息動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)。
5、規(guī)范師德懲處，堅決遏制失德行為蔓延。建立健全違反師德行為的懲處制度。明確教師不可觸犯的師德禁行性行為，并提出相應(yīng)處理辦法。對危害嚴(yán)重、影響惡劣者，上報主管部門和司法部門。
立德樹人是教育的根本任務(wù)。教師的思想政治素質(zhì)和道德情操直接影響大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的養(yǎng)成，決定人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系國家和民族的未來。為深入貫徹落實習(xí)近平總書記教師節(jié)重要講話精神，積極構(gòu)建師德建設(shè)長效機(jī)制，全面提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，根據(jù)《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》，結(jié)合學(xué)校實際，制定本實施方案。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，以《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，積極引導(dǎo)我校教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師。
堅持價值引領(lǐng)原則，以社會主義核心價值觀為我校教師崇德修身的基本遵循，促進(jìn)教師帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀。堅持師德為上原則，以立德樹人為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，密切聯(lián)系實際，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對性和貼近性，培育教師高尚道德情操。堅持以人為本原則，以落實教師主體地位為契機(jī)，關(guān)注教師發(fā)展訴求和價值愿望，解決實際問題，激發(fā)教師的責(zé)任感和使命感。堅持改革創(chuàng)新原則，以創(chuàng)新教師喜聞樂見的工作方式方法為抓手，順應(yīng)新時期師德建設(shè)的規(guī)律特點(diǎn)，增強(qiáng)師德建設(shè)的實效。
努力構(gòu)建學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，校院兩級分工負(fù)責(zé)，以教師為主體自覺遵循，多機(jī)制并舉、全方位踐行的師德建設(shè)長效機(jī)制，著力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
充分尊重教師主體地位，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，教育、宣傳、考核、監(jiān)督和獎懲相結(jié)合，引導(dǎo)教師自尊自律自強(qiáng)，做學(xué)生敬仰愛戴的品行之師、學(xué)問之師。
積極把“四有”要求貫穿于教書育人全過程，滲透到教學(xué)實踐各環(huán)節(jié)，以師德專題教育和專項行動持續(xù)推進(jìn)師德建設(shè)工作，定位高起點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，明確側(cè)重點(diǎn)，加強(qiáng)著力點(diǎn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，努力爭取實效，堅持常抓不懈，奮力開創(chuàng)契合實際、具有鮮明特色的師德建設(shè)新局面。
（一）健全師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。明確學(xué)校作為師德建設(shè)的責(zé)任主體，黨政主要負(fù)責(zé)人是師德建設(shè)的第一責(zé)任人。健全學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、學(xué)院具體落實、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成全校上下師德建設(shè)的合力。
成立蘭州大學(xué)師德建設(shè)委員會，下設(shè)師德建設(shè)委員會辦公室（簡稱師德辦），掛靠在宣傳部。主要職責(zé)是在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，分解師德建設(shè)任務(wù)，組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門和單位，開展師德建設(shè)的宣傳、教育、獎勵、考核、監(jiān)督和處理等牽頭抓總工作。各學(xué)院、研究院成立基層單位師德建設(shè)委員會，在基層黨委領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)學(xué)校師德建設(shè)的工作目標(biāo)和任務(wù)開展具體工作。建立和完善一崗雙責(zé)的責(zé)任追究機(jī)制。加大師德建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入力度，為師德建設(shè)提供堅實保障。
（二）建立師德建設(shè)的導(dǎo)向機(jī)制。將師德教育放在教師培養(yǎng)的首位，貫穿教師職業(yè)生涯發(fā)展全過程，牢固樹立“師德無小事、小處見師德”的意識和觀念。將師德教育作為優(yōu)秀教師團(tuán)隊培養(yǎng)，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培育的重要內(nèi)容。把師德教育專題課程納入新進(jìn)青年教職工入職培訓(xùn)計劃。開展全員師德教育，做到師德教育無死角，教育全校教師堅定理想信念，牢記神圣師責(zé)，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅定不移把立德樹人作為根本任務(wù)；教育全校教師涵養(yǎng)道德情操，堅守崇高師德，秉持職業(yè)操守，以德立身、以行立教，做崇高師德的力行者；教育全校教師儲備扎實知識，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，錘煉高超師藝，不斷提高教書育人和教育創(chuàng)新的新本領(lǐng)；教育全校教師心懷仁愛之心，樹立愛生敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的良好師風(fēng)。
（三）建立師德建設(shè)的宣傳機(jī)制。推動師德宣傳制度化和常態(tài)化，將師德宣傳作為全校宣傳思想工作的重要組成部分，把培育良好師德師風(fēng)作為我校校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，大力宣傳優(yōu)秀教師典型事跡和師德楷模。通過校園電視、廣播、報紙、網(wǎng)站及微博、微信、微電影等多種形式和途徑，旗幟鮮明地宣傳“優(yōu)秀教師”“園丁獎獲得者”“師德標(biāo)兵”“三育人先進(jìn)個人”，展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌。深入挖掘和提煉名家名師事跡，堅持用身邊人教育身邊人，發(fā)揮典型示范作用，弘揚(yáng)正能量，努力營造崇尚師德、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好輿論環(huán)境和校園氛圍。
（四）探索師德建設(shè)的考核機(jī)制。制訂《蘭州大學(xué)教師師德考核辦法》，建立蘭州大學(xué)師德檔案。把師德建設(shè)納入師資隊伍建設(shè)規(guī)劃中，作為各基層單位工作考核的一項重要內(nèi)容。各基層單位要逐步建立和完善師德考評制度，把師德建設(shè)列入年度工作計劃中，做到師德建設(shè)年初有布置，期中有檢查，期末有總結(jié)。考核結(jié)果作為教師職務(wù)（職稱）評審、教師年度考核、崗位聘任、學(xué)習(xí)進(jìn)修和評優(yōu)選先的重要依據(jù)。
（五）建立師德建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制。建立和完善師德建設(shè)督導(dǎo)評估制度，不斷加大督導(dǎo)檢查力度，著力解決師德建設(shè)中的突出問題。建立師德狀況調(diào)研、師德重大問題報告和師德輿情快速反應(yīng)預(yù)案制度。成立蘭州大學(xué)師德投訴舉報中心，掛靠人事處，設(shè)立“網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺”和師德投訴舉報箱，公布投訴舉報電話，接受社會輿論監(jiān)督。及時掌握師德信息動態(tài)，及時糾正不良傾向和問題，做到有訴必查、有查必果、有果必復(fù)、嚴(yán)重必糾。
（六）建立師德建設(shè)的激勵機(jī)制。大力推進(jìn)師德激勵制度化，完善師德表彰獎勵制度，將師德表現(xiàn)作為評獎評優(yōu)的首要條件。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在教師職務(wù)（職稱）晉升和崗位聘用，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培中予以優(yōu)先考慮。
（七）建立師德建設(shè)的約束機(jī)制。建立教師違反師德行為的懲處機(jī)制，嚴(yán)格依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國教師法》和教育規(guī)劃綱要等法律法規(guī)，加大師德違法違規(guī)行為查處力度。對損害國家利益；損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益；在教育教學(xué)活動中發(fā)表違背黨的路線方針政策的言行；在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響；影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為；在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)、推免研究生等工作中徇私舞弊；索要或收受學(xué)生及家長禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物；對學(xué)生實施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系；其他違反高校教師職業(yè)道德的行為，敢于亮劍，一查到底，予以嚴(yán)懲，絕不姑息。在考核評價、職務(wù)（職稱）晉升、崗位聘用、骨干選培等高層次人才等評選工作中，堅決實行“師德一票否決制”。建立師德建設(shè)責(zé)任追究制度，對教師違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，追究相關(guān)責(zé)任部門主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
（八）激發(fā)教師加強(qiáng)師德建設(shè)的自覺性。激發(fā)廣大教師充分認(rèn)識自己所承擔(dān)的莊嚴(yán)而神圣的使命，自覺捍衛(wèi)職業(yè)尊嚴(yán)，珍惜教師聲譽(yù)，提升師德境界。將師德修養(yǎng)自覺納入職業(yè)生涯規(guī)劃，明確師德發(fā)展目標(biāo)。通過自主學(xué)習(xí)，自我改進(jìn)，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的內(nèi)在信念和行為品質(zhì)。將師德規(guī)范積極主動融入教育教學(xué)、科學(xué)研究和服務(wù)社會的實踐中，提高師德踐行能力。弘揚(yáng)重內(nèi)省、重慎獨(dú)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在細(xì)微處見師德，在日常中守師德，養(yǎng)成師德自律習(xí)慣。
師德建設(shè)是一項關(guān)乎學(xué)校聲譽(yù)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要工作，各部門和單位應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識師德建設(shè)工作的重要性和緊迫性，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)配合，建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制，從根本上預(yù)防和杜絕我校師德失范現(xiàn)象的發(fā)生，切實提高我校師德建設(shè)水平。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。
1.建立學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、學(xué)院具體落實、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成師德建設(shè)合力。（牽頭部門：黨委辦公室）。
2.成立蘭州大學(xué)師德建設(shè)委員會，由黨辦、校辦、組織部、宣傳部、紀(jì)委監(jiān)察處、發(fā)展規(guī)劃處、人事處、教務(wù)處、科研處、研究生院、學(xué)工部、外事處、財務(wù)處、團(tuán)委、工會、學(xué)術(shù)委員會、基層單位等相關(guān)部門和組織協(xié)同配合，共同組建師德建設(shè)委員會，下設(shè)師德建設(shè)辦公室，制訂師德建設(shè)實施細(xì)則。（牽頭部門：宣傳部）。
3.成立基層單位師德建設(shè)委員會，制訂基層單位師德建設(shè)實施方案，并由專人負(fù)責(zé)師德建設(shè)工作。（牽頭部門：人事處、各學(xué)院、研究院及其他基層單位）。
4.發(fā)揮黨組織在師德建設(shè)中的核心作用，充分發(fā)揮黨員教師在師德建設(shè)中的先鋒模范作用，帶頭履行教師職責(zé)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。（各中層黨組織）。
5.制訂師德建設(shè)專項經(jīng)費(fèi)預(yù)算，劃撥專項經(jīng)費(fèi)，用于每年師德建設(shè)教育和師德研究。（牽頭部門：宣傳部、財務(wù)處）。
（二）師德教育導(dǎo)向機(jī)制。
6.重點(diǎn)加強(qiáng)對教師的社會主義核心價值觀教育，重視教職工理想信念教育、法制教育和心理健康教育。開設(shè)“社會主義核心價值觀與師德論壇”，每年舉行一次論壇活動，集中展示和交流核心價值觀教育成果。（牽頭部門：宣傳部）。
7.將蘭大校史、百年蘭大精神教育與師德建設(shè)緊密結(jié)合，開展“校史與師德”專題教育，組織新進(jìn)教職工參觀校史館，加強(qiáng)對青年教師“自強(qiáng)不息、獨(dú)樹一幟”的校訓(xùn)和“勤奮、求實、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)教育。（牽頭部門：博物館）。
8.舉行新進(jìn)教職工入職宣誓儀式和老教師榮休儀式，將師德教育放在學(xué)校教師培養(yǎng)的首位，貫穿教師職業(yè)生涯全過程，樹立“師德無小事、小處見師德”意識和觀念。（牽頭部門：工會、人事處；配合部門：各中層單位、中層工會）。
9.開展師德傳承結(jié)對活動，充分發(fā)揮老教師對青年教師樹立良好師德的傳、幫、帶作用，做好青年教師職業(yè)能力提升和職業(yè)道德教育。（牽頭部門：教務(wù)處）。
10.將師德教育作為新進(jìn)教職工入職培訓(xùn)、優(yōu)秀教師團(tuán)隊培養(yǎng)，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培育的重要內(nèi)容。（牽頭部門：宣傳部、人事處、教務(wù)處、學(xué)生處、工會）。
11.建立蘭州大學(xué)師德專家?guī)?，把師德重大典型、全國教書育人楷模、?yōu)秀教師代表請進(jìn)課堂，用他們的感人事跡詮釋師德精神和內(nèi)涵。（牽頭部門：宣傳部）。
（三）師德宣傳機(jī)制。
12.以講座、報紙、網(wǎng)站、微博、微信等多種形式，系統(tǒng)宣講《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國教師法》和教育規(guī)劃綱要等法規(guī)文件中有關(guān)師德的要求，宣傳普及《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》。（牽頭部門：宣傳部）。
13.以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，每年組織一次“師德主題宣傳月”教育活動，通過多種渠道，宣傳校內(nèi)校外師德先進(jìn)典型，大力褒獎優(yōu)秀教師的高尚師德，用師德先進(jìn)典型推動我校師德建設(shè)工作。（牽頭部門：宣傳部）。
14.開展“百年蘭大群英譜”大型宣傳活動，在校報、新聞網(wǎng)、電臺、視頻、官方微博和微信等校園媒體開辟專題專欄，宣傳忠誠黨的教育事業(yè)，嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)，潛心治學(xué)、教書育人，敢于擔(dān)當(dāng)、銳意創(chuàng)新的師德典范，展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌。（牽頭部門：宣傳部）。
15.通過培訓(xùn)會、宣講會等形式，加強(qiáng)與師德有關(guān)的外事紀(jì)律宣傳。（牽頭部門：國際處）。
（四）師德考核機(jī)制。
16.研究制訂《蘭州大學(xué)教師師德考核辦法》。將師德建設(shè)作為教師考核的重要內(nèi)容，采取教師自評、學(xué)生測評、同事互評、單位總評等方式相結(jié)合，形成公開、公正、公平、易于操作的師德考核機(jī)制。（牽頭部門：人事處）。
17.建立蘭州大學(xué)師德檔案制度。把師德建設(shè)納入師資隊伍建設(shè)規(guī)劃中，將師德考核結(jié)果存入師德檔案，并作為教師職務(wù)（職稱）評審、教師年度考核、崗位聘任、學(xué)習(xí)進(jìn)修和評優(yōu)選先的重要依據(jù)。（牽頭部門：人事處）。
18.將基層單位開展師德教育、宣傳、制度建設(shè)等情況納入學(xué)校對基層單位的年度考核，該年度教師有嚴(yán)重的師德失范行為的，所在單位不能評為“優(yōu)秀”。（牽頭部門：組織部）。
（五）師德監(jiān)督機(jī)制。
19.開展教師師德建設(shè)調(diào)研活動，每年定期舉行一次，深入基層，推薦師德先進(jìn)個人，采訪師德先進(jìn)事跡，形成我?？傮w師德建設(shè)調(diào)研報告，作為學(xué)校師德建設(shè)和師德宣傳的重要依據(jù)。（牽頭部門：工會）。
20.建立健全師德重大問題報告和師德輿情快速反應(yīng)制度，應(yīng)對師德層面突發(fā)問題，及時研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策措施。（牽頭部門：宣傳部）。
21.建立網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺，設(shè)立師德投訴舉報箱，公布投訴舉報電話，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會多方面參與的師德監(jiān)督體系。及時掌握師德信息動態(tài)，及時糾正不良傾向和問題。（牽頭部門：師德辦公室、學(xué)風(fēng)委員會、紀(jì)委監(jiān)察處）。
22.健全學(xué)生評教機(jī)制，完善學(xué)生評教調(diào)查問卷，逐漸形成學(xué)生實時評教系統(tǒng)，發(fā)揮學(xué)生的主動性，加強(qiáng)對教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)規(guī)章、師生關(guān)系等師德問題的監(jiān)督。（牽頭部門：教務(wù)處）。
23.制訂《蘭州大學(xué)外籍教師師德規(guī)范》，加強(qiáng)對外籍教師的師德監(jiān)督和教育工作。（牽頭部門：國際處）。
（六）師德激勵機(jī)制。
24.進(jìn)一步完善“三育人”先進(jìn)個人、“師德標(biāo)兵”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、隆基教學(xué)名師等表彰獎勵活動，將師德表現(xiàn)作為評優(yōu)評獎的首要條件。（牽頭部門：組織部、工會、教務(wù)處）。
25.切實舉辦好“我最喜愛的十大教師”“致謝我的導(dǎo)師”等評師評教活動，將師德建設(shè)作為校園文化活動的核心內(nèi)容來抓，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。（牽頭部門：校團(tuán)委、研究生會、學(xué)生會）。
26.改革師德激勵體制，在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在教師職務(wù)（職稱）晉升和崗位聘用，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培中予以優(yōu)先考慮。（牽頭部門：組織部、人事處）。
（七）師德約束機(jī)制。
27.完善師德約束機(jī)制，把教師師德狀況和參加師德學(xué)習(xí)教育的情況作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、評優(yōu)評獎、續(xù)聘的必要條件，實行師德表現(xiàn)“一票否決制”。（牽頭部門：人事處）。
28.健全師德保障機(jī)制，繼續(xù)實施和完善《蘭州大學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范及違規(guī)處理辦法》、《蘭州大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》、《蘭州大學(xué)學(xué)術(shù)違規(guī)調(diào)查處理實施細(xì)則》、《蘭州大學(xué)研究生指導(dǎo)教師選聘與管理暫行辦法》、《蘭州大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》、《蘭州大學(xué)研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范（試行）》、《蘭州大學(xué)青年教師教學(xué)水平提升計劃》、《蘭州大學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》等辦法，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，不斷規(guī)范教育教學(xué)過程和教師學(xué)術(shù)行為，加強(qiáng)職業(yè)精神教育，嚴(yán)查學(xué)術(shù)不端行為，使教師樹立高尚的職業(yè)情操和正確的學(xué)術(shù)道德觀。（牽頭部門：發(fā)規(guī)處、人事處、教務(wù)處、研究生院、學(xué)術(shù)委員會）。
29.建立健全教師師德失范行為的懲處機(jī)制。根據(jù)違反師德情節(jié)嚴(yán)重程度，依紀(jì)依規(guī)分別給予通報批評、警告、記過、降低崗位等級、解聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除等處罰。對有嚴(yán)重違法行為的移送司法機(jī)關(guān)處理。（牽頭部門：紀(jì)委監(jiān)察處、師德辦公室、人事處、保衛(wèi)處）。
30.建立一崗雙責(zé)的責(zé)任追究機(jī)制。對教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不上報、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，要追究所在單位主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
為落實市區(qū)兩級教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)“五個一”工作要求，提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和從業(yè)水平，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，現(xiàn)制定活動實施方案如下:。
進(jìn)一步推動“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、帶師風(fēng)”主題活動的深入開展，落實“五個一”主題活動，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)取得明顯成效，努力實現(xiàn)師德師風(fēng)專項整治活動的目標(biāo)，保證學(xué)校教育的清明廉潔、有序高效、和諧穩(wěn)定的發(fā)展。
1.講述一個師德故事。
2.傾吐一句師德真言。
3.舉辦一次師德演講。
4.組織一次讀書分享。
5.開展一場師德觀討論。
1.每位教師要高度重視本次活動，師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要親自抓，結(jié)合學(xué)校實際扎實有效地開展工作。
2.整個活動時間從即日起到12月初結(jié)束，每位老師要按照學(xué)校的實施方案，有計劃、有步驟、積極地開展活動，學(xué)校要及時上傳活動報道。
3.利用工作會議、工作微信群、政治學(xué)習(xí)時間大力宣傳活動的目的和意義，明確宗旨和要求，營造良好的輿論氛圍。
4.師德演講為45周歲以下教師參加，教師要圍繞主題認(rèn)真撰寫演講稿。
5.師德交流會，由三年一評選的校內(nèi)“最美教師”為全體教師作師德交流。注重挖掘優(yōu)秀教師的閃光點(diǎn)，樹立一個先進(jìn)典型，將先進(jìn)事跡形成文字材料，舉行交流活動，用身邊教師先進(jìn)事跡來影響和教育其他教師，提高活動的現(xiàn)實意義。
6.讀書分享會與教學(xué)部門聯(lián)手舉辦。
每位教師要嚴(yán)肅認(rèn)真，積極參加，力求實效。同時學(xué)校要注意活動材料的積累、整理，保證此次活動有效開展，切實提高我校師德師風(fēng)水平，為辦人民滿意的教育打好堅實的基礎(chǔ)。
為深入貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，認(rèn)真落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》和省市縣新時代教師隊伍建設(shè)的要求，針對我縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實際，現(xiàn)就加強(qiáng)我縣在職教師（包括非編教職工，下同）師德師風(fēng)建設(shè)工作，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，制定如下實施方案。
1．健全教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度。將師德師風(fēng)教育作為教師培訓(xùn)的必修內(nèi)容，確保所有教師每五年接受師德師風(fēng)培訓(xùn)累計不低于50學(xué)時。教育局要將師德師風(fēng)教育列入新任校級領(lǐng)導(dǎo)和新教師崗前培訓(xùn)課程，師德師風(fēng)專題集中培訓(xùn)課時數(shù)不少于崗前集中培訓(xùn)總課時的20%；學(xué)校要將師德師風(fēng)教育融入校本培訓(xùn)和在職管理的全過程，建立健全教師全員暑期師德師風(fēng)專題教育和日常師德師風(fēng)教育制度、班主任上崗師德師風(fēng)教育制度，確保所有教師每五年接受在校師德師風(fēng)培訓(xùn)累計不低于30學(xué)時。堅持將社會主義核心價值觀、理想信念教育、職業(yè)道德教育、職業(yè)行為十項準(zhǔn)則教育、法律法規(guī)教育、清廉教育以及心理健康教育等作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計師德師風(fēng)教育載體，創(chuàng)新師德師風(fēng)教育內(nèi)容和方法，增強(qiáng)師德師風(fēng)教育的針對性和有效性。
2．健全教師師德師風(fēng)承諾制度。把師德師風(fēng)納入教師聘用合同管理，與每一位教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，確保師德師風(fēng)管理工作不留死角。
3．完善師德師風(fēng)檔案制度。學(xué)校要把教師參加師德師風(fēng)培訓(xùn)記錄、師德師風(fēng)舉報查處記錄、獎懲記錄、師德師風(fēng)總結(jié)等情況及時歸入學(xué)校存放的教師本人檔案，并作為師德師風(fēng)考核的重要依據(jù)。
4．完善教師榮譽(yù)體系。建立健全優(yōu)秀教師表彰獎勵制度，每兩年開展一次縣級“十佳師德師風(fēng)楷模”“十佳農(nóng)村教師”“十大杰出教師”“園丁獎”“農(nóng)村突出貢獻(xiàn)獎”“教育系統(tǒng)好書記好黨員”等評選活動，每年開展一次縣級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀德育工作者”等評選活動，定期表彰獎勵師德師風(fēng)高尚、在教書育人工作中取得突出成績的優(yōu)秀教師、育人工作先進(jìn)個人。把良好師德師風(fēng)表現(xiàn)作為各級教師評優(yōu)評先、表彰獎勵的前提條件，在績效工資、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)評先等工作中，對于師德師風(fēng)表現(xiàn)突出的教師在同等條件下優(yōu)先予以考慮。
5．創(chuàng)新師德師風(fēng)宣傳形式。建立先進(jìn)人物典型事跡宣講及報告活動的常態(tài)機(jī)制，加大對師德師風(fēng)楷模等優(yōu)秀教師的宣傳工作，面向?qū)W生、家長、社會，依托“立三大課堂”等宣傳陣地和新聞媒體，搭建社會了解教育和教師職業(yè)的平臺，有針對性地挖掘和樹立一批師德師風(fēng)典型，讓先進(jìn)典型引領(lǐng)師德師風(fēng)風(fēng)尚。要注重增強(qiáng)師德師風(fēng)教育的儀式感，以開學(xué)典禮、教師節(jié)等重大活動為契機(jī)，組織教師開展從教宣誓、師德師風(fēng)承諾等活動，引導(dǎo)廣大教師“善為人師、樂于從教”，提高教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感。
6．加強(qiáng)對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的考核。學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的主體，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人。教育局與學(xué)校簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》，并把師德師風(fēng)建設(shè)情況納入對學(xué)校和校長的學(xué)年度考核。
7．完善對教師師德師風(fēng)的考核。學(xué)校要制定、完善師德師風(fēng)考核細(xì)則，把育人導(dǎo)向和師德師風(fēng)規(guī)范作為評價教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)、核心指標(biāo)，堅持客觀公正、公平公開原則，采取個人自評、學(xué)生家長測評、同事互評、學(xué)?？荚u等多種形式進(jìn)行，考核結(jié)果公示后存入個人師德師風(fēng)檔案并報學(xué)校主管部門備案。推行師德師風(fēng)考核負(fù)面清單制度，一經(jīng)查實，嚴(yán)肅處理。
8．完善師德師風(fēng)失范懲處制度。堅持對失范行為“零容忍”，將根據(jù)情節(jié)輕重，給予相應(yīng)處理或處分。情節(jié)較輕的，給予書面檢查、通報批評、誡勉談話；情節(jié)較重應(yīng)當(dāng)給予處分的，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學(xué)教師違反取業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》《幼兒園教師違反取業(yè)道德行為處理辦法》等給予黨紀(jì)、行政處分，需要解除聘用合同的，按照《事業(yè)單位人事管理條例》相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理；情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的，依據(jù)《教師資格條例》撤銷其教師資格；涉嫌違法犯罪的，及時移送司法機(jī)關(guān)依法處理。對于師德師風(fēng)考核不合格實行“一票否決”，年度考核應(yīng)評定為不合格，當(dāng)年暫緩教師資格定期注冊、不得申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)、不得評先評優(yōu)，并視情予以低聘或轉(zhuǎn)崗到其他崗位，執(zhí)行新聘崗位等級的待遇標(biāo)準(zhǔn)。降低聘任崗位等級的人員在新聘崗位一個聘期內(nèi)，不得競聘原聘崗位或高于原聘崗位等級的崗位。
9．健全師德師風(fēng)責(zé)任追究制度。對師德師風(fēng)建設(shè)工作開展不力、失范問題排查發(fā)現(xiàn)不及時的學(xué)校，責(zé)令限期整改；對教師嚴(yán)重違反師德師風(fēng)行為監(jiān)管不力或拒不處分、拖延處分、推諉隱瞞、方法不當(dāng)，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，追究主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任；對被群眾舉報、新聞媒體曝光，造成嚴(yán)重不良影響的師德師風(fēng)事件，一經(jīng)查實，追究相關(guān)人員責(zé)任。出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德師風(fēng)事件的，該學(xué)校和校長當(dāng)年度各類表彰、評審等重要事項實行一票否決。
10.定期開展專項督查工作。教育局將于每年10月開展一次師德師風(fēng)建設(shè)工作專項檢查。采取學(xué)校自查和教育局全面檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行。重點(diǎn)檢查師德師風(fēng)建設(shè)開展情況以及各項制度落實情況，在檢查中要著力圍繞當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長反映的師德師風(fēng)突出問題，認(rèn)真分析，查找原因，及時研究提出解決的辦法和措施，建章立制，鞏固專項整治成果。
11.積極搭建師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督平臺。教育局、學(xué)校要設(shè)立并公布網(wǎng)絡(luò)、電話、信箱等多形式、多渠道的師德師風(fēng)投訴和舉報平臺，逐步形成社會、家長、學(xué)生、學(xué)?！八奈灰惑w”的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系；主動增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督力量，聘請當(dāng)?shù)厝舜蟠?、政協(xié)委員、資深優(yōu)秀教師、學(xué)生家長等各行業(yè)人員擔(dān)任教育行風(fēng)特約監(jiān)督員，定期不定期深入學(xué)校巡查師德師風(fēng)情況，收集群眾對師德師風(fēng)建設(shè)等方面的意見和建議；要定期開展自查工作，形成自查報告，防范和處置師德師風(fēng)突出問題。
12．切實加強(qiáng)基層黨建工作。發(fā)揮黨組織在師德師風(fēng)建設(shè)中的核心作用、政治功能，加強(qiáng)思想引領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，做好教職工思想政治工作，引導(dǎo)廣大黨員教師牢固樹立“四個意識”，增強(qiáng)“四個自信”?；鶎狱h組織和廣大黨員教師要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，領(lǐng)導(dǎo)工會、共青團(tuán)、少先隊等群團(tuán)組織和教職工大會，努力協(xié)同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。
13．完善教師管理制度。嚴(yán)把教師入口關(guān)，進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘用制度，把政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)作為申請教師資格和新教師聘用的必備條件和重要考察內(nèi)容，嚴(yán)禁聘用被剝奪政治權(quán)利或受到刑事處罰的人員以及因師德師風(fēng)不合格被其他學(xué)校辭退的人員擔(dān)任教師。
立德樹人是教育的根本任務(wù)。教師的思想政治素質(zhì)和道德情操直接影響大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的養(yǎng)成，決定人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系國家和民族的未來。為深入貫徹落實習(xí)近平總書記教師節(jié)重要講話精神，積極構(gòu)建師德建設(shè)長效機(jī)制，全面提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，根據(jù)《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》，結(jié)合學(xué)校實際，制定本實施方案。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，以《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，積極引導(dǎo)我校教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師。
堅持價值引領(lǐng)原則，以社會主義核心價值觀為我校教師崇德修身的基本遵循，促進(jìn)教師帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀。堅持師德為上原則，以立德樹人為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，密切聯(lián)系實際，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對性和貼近性，培育教師高尚道德情操。堅持以人為本原則，以落實教師主體地位為契機(jī)，關(guān)注教師發(fā)展訴求和價值愿望，解決實際問題，激發(fā)教師的責(zé)任感和使命感。堅持改革創(chuàng)新原則，以創(chuàng)新教師喜聞樂見的工作方式方法為抓手，順應(yīng)新時期師德建設(shè)的規(guī)律特點(diǎn)，增強(qiáng)師德建設(shè)的實效。
努力構(gòu)建學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，校院兩級分工負(fù)責(zé)，以教師為主體自覺遵循，多機(jī)制并舉、全方位踐行的師德建設(shè)長效機(jī)制，著力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
充分尊重教師主體地位，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，教育、宣傳、考核、監(jiān)督和獎懲相結(jié)合，引導(dǎo)教師自尊自律自強(qiáng)，做學(xué)生敬仰愛戴的品行之師、學(xué)問之師。
積極把“四有”要求貫穿于教書育人全過程，滲透到教學(xué)實踐各環(huán)節(jié)，以師德專題教育和專項行動持續(xù)推進(jìn)師德建設(shè)工作，定位高起點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，明確側(cè)重點(diǎn)，加強(qiáng)著力點(diǎn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，努力爭取實效，堅持常抓不懈，奮力開創(chuàng)契合實際、具有鮮明特色的師德建設(shè)新局面。
(一)健全師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。明確學(xué)校作為師德建設(shè)的責(zé)任主體，黨政主要負(fù)責(zé)人是師德建設(shè)的第一責(zé)任人。健全學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、學(xué)院具體落實、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成全校上下師德建設(shè)的合力。
成立蘭州大學(xué)師德建設(shè)委員會，下設(shè)師德建設(shè)委員會辦公室(簡稱師德辦)，掛靠在宣傳部。主要職責(zé)是在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，分解師德建設(shè)任務(wù)，組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門和單位，開展師德建設(shè)的宣傳、教育、獎勵、考核、監(jiān)督和處理等牽頭抓總工作。各學(xué)院、研究院成立基層單位師德建設(shè)委員會，在基層黨委領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)學(xué)校師德建設(shè)的工作目標(biāo)和任務(wù)開展具體工作。建立和完善一崗雙責(zé)的責(zé)任追究機(jī)制。加大師德建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入力度，為師德建設(shè)提供堅實保障。
(二)建立師德建設(shè)的導(dǎo)向機(jī)制。將師德教育放在教師培養(yǎng)的首位，貫穿教師職業(yè)生涯發(fā)展全過程，牢固樹立“師德無小事、小處見師德”的意識和觀念。將師德教育作為優(yōu)秀教師團(tuán)隊培養(yǎng)，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培育的重要內(nèi)容。把師德教育專題課程納入新進(jìn)青年教職工入職培訓(xùn)計劃。開展全員師德教育，做到師德教育無死角，教育全校教師堅定理想信念，牢記神圣師責(zé)，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅定不移把立德樹人作為根本任務(wù);教育全校教師涵養(yǎng)道德情操，堅守崇高師德，秉持職業(yè)操守，以德立身、以行立教，做崇高師德的力行者;教育全校教師儲備扎實知識，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，錘煉高超師藝，不斷提高教書育人和教育創(chuàng)新的新本領(lǐng);教育全校教師心懷仁愛之心，樹立愛生敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的良好師風(fēng)。
(三)建立師德建設(shè)的宣傳機(jī)制。推動師德宣傳制度化和常態(tài)化，將師德宣傳作為全校宣傳思想工作的重要組成部分，把培育良好師德師風(fēng)作為我校校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，大力宣傳優(yōu)秀教師典型事跡和師德楷模。通過校園電視、廣播、報紙、網(wǎng)站及微博、微信、微電影等多種形式和途徑，旗幟鮮明地宣傳“優(yōu)秀教師”“園丁獎獲得者”“師德標(biāo)兵”“三育人先進(jìn)個人”，展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌。深入挖掘和提煉名家名師事跡，堅持用身邊人教育身邊人，發(fā)揮典型示范作用，弘揚(yáng)正能量，努力營造崇尚師德、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好輿論環(huán)境和校園氛圍。
(四)探索師德建設(shè)的考核機(jī)制。制訂《蘭州大學(xué)教師師德考核辦法》，建立蘭州大學(xué)師德檔案。把師德建設(shè)納入師資隊伍建設(shè)規(guī)劃中，作為各基層單位工作考核的一項重要內(nèi)容。各基層單位要逐步建立和完善師德考評制度，把師德建設(shè)列入年度工作計劃中，做到師德建設(shè)年初有布置，期中有檢查，期末有總結(jié)?？己私Y(jié)果作為教師職務(wù)(職稱)評審、教師年度考核、崗位聘任、學(xué)習(xí)進(jìn)修和評優(yōu)選先的重要依據(jù)。
(五)建立師德建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制。建立和完善師德建設(shè)督導(dǎo)評估制度，不斷加大督導(dǎo)檢查力度，著力解決師德建設(shè)中的突出問題。建立師德狀況調(diào)研、師德重大問題報告和師德輿情快速反應(yīng)預(yù)案制度。成立蘭州大學(xué)師德投訴舉報中心，掛靠人事處，設(shè)立“網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺”和師德投訴舉報箱，公布投訴舉報電話，接受社會輿論監(jiān)督。及時掌握師德信息動態(tài)，及時糾正不良傾向和問題，做到有訴必查、有查必果、有果必復(fù)、嚴(yán)重必糾。
(六)建立師德建設(shè)的激勵機(jī)制。大力推進(jìn)師德激勵制度化，完善師德表彰獎勵制度，將師德表現(xiàn)作為評獎評優(yōu)的首要條件。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在教師職務(wù)(職稱)晉升和崗位聘用，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培中予以優(yōu)先考慮。
(七)建立師德建設(shè)的約束機(jī)制。建立教師違反師德行為的懲處機(jī)制，嚴(yán)格依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國教師法》和教育規(guī)劃綱要等法律法規(guī)，加大師德違法違規(guī)行為查處力度。對損害國家利益;損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益;在教育教學(xué)活動中發(fā)表違背黨的路線方針政策的言行;在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響;影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為;在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)、推免研究生等工作中徇私舞弊;索要或收受學(xué)生及家長禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物;對學(xué)生實施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系;其他違反高校教師職業(yè)道德的行為，敢于亮劍，一查到底，予以嚴(yán)懲，絕不姑息。在考核評價、職務(wù)(職稱)晉升、崗位聘用、骨干選培等高層次人才等評選工作中，堅決實行“師德一票否決制”。建立師德建設(shè)責(zé)任追究制度，對教師違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，追究相關(guān)責(zé)任部門主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
(八)激發(fā)教師加強(qiáng)師德建設(shè)的自覺性。激發(fā)廣大教師充分認(rèn)識自己所承擔(dān)的莊嚴(yán)而神圣的使命，自覺捍衛(wèi)職業(yè)尊嚴(yán)，珍惜教師聲譽(yù)，提升師德境界。將師德修養(yǎng)自覺納入職業(yè)生涯規(guī)劃，明確師德發(fā)展目標(biāo)。通過自主學(xué)習(xí)，自我改進(jìn)，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的內(nèi)在信念和行為品質(zhì)。將師德規(guī)范積極主動融入教育教學(xué)、科學(xué)研究和服務(wù)社會的實踐中，提高師德踐行能力。弘揚(yáng)重內(nèi)省、重慎獨(dú)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在細(xì)微處見師德，在日常中守師德，養(yǎng)成師德自律習(xí)慣。
師德建設(shè)是一項關(guān)乎學(xué)校聲譽(yù)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要工作，各部門和單位應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識師德建設(shè)工作的重要性和緊迫性，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)配合，建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制，從根本上預(yù)防和杜絕我校師德失范現(xiàn)象的發(fā)生，切實提高我校師德建設(shè)水平。
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)。
1.建立學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、學(xué)院具體落實、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成師德建設(shè)合力。(牽頭部門：黨委辦公室)。
2.成立蘭州大學(xué)師德建設(shè)委員會，由黨辦、校辦、組織部、宣傳部、紀(jì)委監(jiān)察處、發(fā)展規(guī)劃處、人事處、教務(wù)處、科研處、研究生院、學(xué)工部、外事處、財務(wù)處、團(tuán)委、工會、學(xué)術(shù)委員會、基層單位等相關(guān)部門和組織協(xié)同配合，共同組建師德建設(shè)委員會，下設(shè)師德建設(shè)辦公室，制訂師德建設(shè)實施細(xì)則。(牽頭部門：宣傳部)。
3.成立基層單位師德建設(shè)委員會，制訂基層單位師德建設(shè)實施方案，并由專人負(fù)責(zé)師德建設(shè)工作。(牽頭部門：人事處、各學(xué)院、研究院及其他基層單位)。
4.發(fā)揮黨組織在師德建設(shè)中的核心作用，充分發(fā)揮黨員教師在師德建設(shè)中的先鋒模范作用，帶頭履行教師職責(zé)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。(各中層黨組織)。
5.制訂師德建設(shè)專項經(jīng)費(fèi)預(yù)算，劃撥專項經(jīng)費(fèi)，用于每年師德建設(shè)教育和師德研究。(牽頭部門：宣傳部、財務(wù)處)。
(二)師德教育導(dǎo)向機(jī)制。
6.重點(diǎn)加強(qiáng)對教師的社會主義核心價值觀教育，重視教職工理想信念教育、法制教育和心理健康教育。開設(shè)“社會主義核心價值觀與師德論壇”，每年舉行一次論壇活動，集中展示和交流核心價值觀教育成果。(牽頭部門：宣傳部)。
7.將蘭大校史、百年蘭大精神教育與師德建設(shè)緊密結(jié)合，開展“校史與師德”專題教育，組織新進(jìn)教職工參觀校史館，加強(qiáng)對青年教師“自強(qiáng)不息、獨(dú)樹一幟”的校訓(xùn)和“勤奮、求實、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)教育。(牽頭部門：博物館)。
8.舉行新進(jìn)教職工入職宣誓儀式和老教師榮休儀式，將師德教育放在學(xué)校教師培養(yǎng)的首位，貫穿教師職業(yè)生涯全過程，樹立“師德無小事、小處見師德”意識和觀念。(牽頭部門：工會、人事處;配合部門：各中層單位、中層工會)。
9.開展師德傳承結(jié)對活動，充分發(fā)揮老教師對青年教師樹立良好師德的傳、幫、帶作用，做好青年教師職業(yè)能力提升和職業(yè)道德教育。(牽頭部門：教務(wù)處)。
10.將師德教育作為新進(jìn)教職工入職培訓(xùn)、優(yōu)秀教師團(tuán)隊培養(yǎng)，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培育的重要內(nèi)容。(牽頭部門：宣傳部、人事處、教務(wù)處、學(xué)生處、工會)。
11.建立蘭州大學(xué)師德專家?guī)?，把師德重大典型、全國教書育人楷模、?yōu)秀教師代表請進(jìn)課堂，用他們的感人事跡詮釋師德精神和內(nèi)涵。(牽頭部門：宣傳部)。
(三)師德宣傳機(jī)制。
12.以講座、報紙、網(wǎng)站、微博、微信等多種形式，系統(tǒng)宣講《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國教師法》和教育規(guī)劃綱要等法規(guī)文件中有關(guān)師德的要求，宣傳普及《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》。(牽頭部門：宣傳部)。
13.以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，每年組織一次“師德主題宣傳月”教育活動，通過多種渠道，宣傳校內(nèi)校外師德先進(jìn)典型，大力褒獎優(yōu)秀教師的高尚師德，用師德先進(jìn)典型推動我校師德建設(shè)工作。(牽頭部門：宣傳部)。
14.開展“百年蘭大群英譜”大型宣傳活動，在校報、新聞網(wǎng)、電臺、視頻、官方微博和微信等校園媒體開辟專題專欄，宣傳忠誠黨的教育事業(yè)，嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)，潛心治學(xué)、教書育人，敢于擔(dān)當(dāng)、銳意創(chuàng)新的師德典范，展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌。(牽頭部門：宣傳部)。
15.通過培訓(xùn)會、宣講會等形式，加強(qiáng)與師德有關(guān)的外事紀(jì)律宣傳。(牽頭部門：國際處)。
(四)師德考核機(jī)制。
16.研究制訂《蘭州大學(xué)教師師德考核辦法》。將師德建設(shè)作為教師考核的重要內(nèi)容，采取教師自評、學(xué)生測評、同事互評、單位總評等方式相結(jié)合，形成公開、公正、公平、易于操作的師德考核機(jī)制。(牽頭部門：人事處)。
17.建立蘭州大學(xué)師德檔案制度。把師德建設(shè)納入師資隊伍建設(shè)規(guī)劃中，將師德考核結(jié)果存入師德檔案，并作為教師職務(wù)(職稱)評審、教師年度考核、崗位聘任、學(xué)習(xí)進(jìn)修和評優(yōu)選先的重要依據(jù)。(牽頭部門：人事處)。
18.將基層單位開展師德教育、宣傳、制度建設(shè)等情況納入學(xué)校對基層單位的年度考核，該年度教師有嚴(yán)重的師德失范行為的，所在單位不能評為“優(yōu)秀”。(牽頭部門：組織部)。
(五)師德監(jiān)督機(jī)制。
19.開展教師師德建設(shè)調(diào)研活動，每年定期舉行一次，深入基層，推薦師德先進(jìn)個人，采訪師德先進(jìn)事跡，形成我?？傮w師德建設(shè)調(diào)研報告，作為學(xué)校師德建設(shè)和師德宣傳的重要依據(jù)。(牽頭部門：工會)。
20.建立健全師德重大問題報告和師德輿情快速反應(yīng)制度，應(yīng)對師德層面突發(fā)問題，及時研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策措施。(牽頭部門：宣傳部)。
21.建立網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺，設(shè)立師德投訴舉報箱，公布投訴舉報電話，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會多方面參與的師德監(jiān)督體系。及時掌握師德信息動態(tài)，及時糾正不良傾向和問題。(牽頭部門：師德辦公室、學(xué)風(fēng)委員會、紀(jì)委監(jiān)察處)。
22.健全學(xué)生評教機(jī)制，完善學(xué)生評教調(diào)查問卷，逐漸形成學(xué)生實時評教系統(tǒng)，發(fā)揮學(xué)生的主動性，加強(qiáng)對教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)規(guī)章、師生關(guān)系等師德問題的監(jiān)督。(牽頭部門：教務(wù)處)。
23.制訂《蘭州大學(xué)外籍教師師德規(guī)范》，加強(qiáng)對外籍教師的師德監(jiān)督和教育工作。(牽頭部門：國際處)。
(六)師德激勵機(jī)制。
24.進(jìn)一步完善“三育人”先進(jìn)個人、“師德標(biāo)兵”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、隆基教學(xué)名師等表彰獎勵活動，將師德表現(xiàn)作為評優(yōu)評獎的首要條件。(牽頭部門：組織部、工會、教務(wù)處)。
25.切實舉辦好“我最喜愛的十大教師”“致謝我的導(dǎo)師”等評師評教活動，將師德建設(shè)作為校園文化活動的核心內(nèi)容來抓，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。(牽頭部門：校團(tuán)委、研究生會、學(xué)生會)。
26.改革師德激勵體制，在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在教師職務(wù)(職稱)晉升和崗位聘用，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培中予以優(yōu)先考慮。(牽頭部門：組織部、人事處)。
(七)師德約束機(jī)制。
27.完善師德約束機(jī)制，把教師師德狀況和參加師德學(xué)習(xí)教育的情況作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、評優(yōu)評獎、續(xù)聘的必要條件，實行師德表現(xiàn)“一票否決制”。(牽頭部門：人事處)。
28.健全師德保障機(jī)制，繼續(xù)實施和完善《蘭州大學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范及違規(guī)處理辦法》、《蘭州大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》、《蘭州大學(xué)學(xué)術(shù)違規(guī)調(diào)查處理實施細(xì)則》、《蘭州大學(xué)研究生指導(dǎo)教師選聘與管理暫行辦法》、《蘭州大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》、《蘭州大學(xué)研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范(試行)》、《蘭州大學(xué)青年教師教學(xué)水平提升計劃》、《蘭州大學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》等辦法，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，不斷規(guī)范教育教學(xué)過程和教師學(xué)術(shù)行為，加強(qiáng)職業(yè)精神教育，嚴(yán)查學(xué)術(shù)不端行為，使教師樹立高尚的職業(yè)情操和正確的學(xué)術(shù)道德觀。(牽頭部門：發(fā)規(guī)處、人事處、教務(wù)處、研究生院、學(xué)術(shù)委員會)。
29.建立健全教師師德失范行為的懲處機(jī)制。根據(jù)違反師德情節(jié)嚴(yán)重程度，依紀(jì)依規(guī)分別給予通報批評、警告、記過、降低崗位等級、解聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除等處罰。對有嚴(yán)重違法行為的移送司法機(jī)關(guān)處理。(牽頭部門：紀(jì)委監(jiān)察處、師德辦公室、人事處、保衛(wèi)處)。
30.建立一崗雙責(zé)的責(zé)任追究機(jī)制。對教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不上報、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，要追究所在單位主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
師德師風(fēng)長效機(jī)制方案篇十
作為一名小學(xué)教師，我感到肩上責(zé)任的重大、萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒有一個扎實、良好的啟蒙教育，就會影響學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)與發(fā)展。作為一名黨員教師，必須要有良好的思想道德風(fēng)尚，為人師表，率先垂范，為學(xué)生作出表率，只有這樣，才會贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，從而使教育教學(xué)工作邁上一個新臺階。
一、潛心練功提升師德。
是最可值得依賴的人他的投手舉足都潛移默化地影響孩子們孩子從教師身上看到了無私的奉獻(xiàn)孜孜不倦的追求精神看到了社會的好形象師德不只是學(xué)識問題更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。
1、重視學(xué)習(xí)和實踐：認(rèn)真學(xué)習(xí)，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。
2、嚴(yán)以律己，注重言行：為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了學(xué)校就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合小學(xué)的審美情趣。
3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)：作為一名小學(xué)教師重要的是塑造內(nèi)在修養(yǎng)，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實自己。有意識地從優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
二、一言一行彰顯師德。
師德是一個動態(tài)的概念，它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期，已注入了新內(nèi)涵；即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟(jì)、實施素質(zhì)教育、精神文明建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德，我作為一名教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入小學(xué)教育。同時我深深的意識到教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。教師凡是要求學(xué)生做到的，自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅決不能做；要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則細(xì)微之處見精神做表率。為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。因此，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求。
師德師風(fēng)長效機(jī)制方案篇十一
實施計劃是指從目標(biāo)、要求、工作內(nèi)容、方法、工作步驟等方面對一項工作作出全面、具體、明確安排的計劃文件。這是一種應(yīng)用寫作風(fēng)格。最常用的實施方案是項目實施方案。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為深入貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，認(rèn)真落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》和省市縣新時代教師隊伍建設(shè)的要求，針對我縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實際，現(xiàn)就加強(qiáng)我縣在職教師（包括非編教職工，下同）師德師風(fēng)建設(shè)工作，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，制定如下實施方案。
1．健全教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度。將師德師風(fēng)教育作為教師培訓(xùn)的必修內(nèi)容，確保所有教師每五年接受師德師風(fēng)培訓(xùn)累計不低于50學(xué)時。教育局要將師德師風(fēng)教育列入新任校級領(lǐng)導(dǎo)和新教師崗前培訓(xùn)課程，師德師風(fēng)專題集中培訓(xùn)課時數(shù)不少于崗前集中培訓(xùn)總課時的20%；學(xué)校要將師德師風(fēng)教育融入校本培訓(xùn)和在職管理的全過程，建立健全教師全員暑期師德師風(fēng)專題教育和日常師德師風(fēng)教育制度、班主任上崗師德師風(fēng)教育制度，確保所有教師每五年接受在校師德師風(fēng)培訓(xùn)累計不低于30學(xué)時。堅持將社會主義核心價值觀、理想信念教育、職業(yè)道德教育、職業(yè)行為十項準(zhǔn)則教育、法律法規(guī)教育、清廉教育以及心理健康教育等作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計師德師風(fēng)教育載體，創(chuàng)新師德師風(fēng)教育內(nèi)容和方法，增強(qiáng)師德師風(fēng)教育的針對性和有效性。
2．健全教師師德師風(fēng)承諾制度。把師德師風(fēng)納入教師聘用合同管理，與每一位教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，確保師德師風(fēng)管理工作不留死角。
3．完善師德師風(fēng)檔案制度。學(xué)校要把教師參加師德師風(fēng)培訓(xùn)記錄、師德師風(fēng)舉報查處記錄、獎懲記錄、師德師風(fēng)總結(jié)等情況及時歸入學(xué)校存放的教師本人檔案，并作為師德師風(fēng)考核的重要依據(jù)。
4．完善教師榮譽(yù)體系。建立健全優(yōu)秀教師表彰獎勵制度，每兩年開展一次縣級“十佳師德師風(fēng)楷模”“十佳農(nóng)村教師”“十大杰出教師”“園丁獎”“農(nóng)村突出貢獻(xiàn)獎”“教育系統(tǒng)好書記好黨員”等評選活動，每年開展一次縣級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀德育工作者”等評選活動，定期表彰獎勵師德師風(fēng)高尚、在教書育人工作中取得突出成績的優(yōu)秀教師、育人工作先進(jìn)個人。把良好師德師風(fēng)表現(xiàn)作為各級教師評優(yōu)評先、表彰獎勵的前提條件，在績效工資、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)評先等工作中，對于師德師風(fēng)表現(xiàn)突出的教師在同等條件下優(yōu)先予以考慮。
5．創(chuàng)新師德師風(fēng)宣傳形式。建立先進(jìn)人物典型事跡宣講及報告活動的常態(tài)機(jī)制，加大對師德師風(fēng)楷模等優(yōu)秀教師的宣傳工作，面向?qū)W生、家長、社會，依托“立三大課堂”等宣傳陣地和新聞媒體，搭建社會了解教育和教師職業(yè)的平臺，有針對性地挖掘和樹立一批師德師風(fēng)典型，讓先進(jìn)典型引領(lǐng)師德師風(fēng)風(fēng)尚。要注重增強(qiáng)師德師風(fēng)教育的儀式感，以開學(xué)典禮、教師節(jié)等重大活動為契機(jī)，組織教師開展從教宣誓、師德師風(fēng)承諾等活動，引導(dǎo)廣大教師“善為人師、樂于從教”，提高教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感。
6．加強(qiáng)對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的考核。學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的主體，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人。教育局與學(xué)校簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》，并把師德師風(fēng)建設(shè)情況納入對學(xué)校和校長的學(xué)年度考核。
7．完善對教師師德師風(fēng)的考核。學(xué)校要制定、完善師德師風(fēng)考核細(xì)則，把育人導(dǎo)向和師德師風(fēng)規(guī)范作為評價教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)、核心指標(biāo)，堅持客觀公正、公平公開原則，采取個人自評、學(xué)生家長測評、同事互評、學(xué)校考評等多種形式進(jìn)行，考核結(jié)果公示后存入個人師德師風(fēng)檔案并報學(xué)校主管部門備案。推行師德師風(fēng)考核負(fù)面清單制度，一經(jīng)查實，嚴(yán)肅處理。
8．完善師德師風(fēng)失范懲處制度。堅持對失范行為“零容忍”，將根據(jù)情節(jié)輕重，給予相應(yīng)處理或處分。情節(jié)較輕的，給予書面檢查、通報批評、誡勉談話；情節(jié)較重應(yīng)當(dāng)給予處分的，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學(xué)教師違反取業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》《幼兒園教師違反取業(yè)道德行為處理辦法》等給予黨紀(jì)、行政處分，需要解除聘用合同的，按照《事業(yè)單位人事管理條例》相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理；情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的，依據(jù)《教師資格條例》撤銷其教師資格；涉嫌違法犯罪的，及時移送司法機(jī)關(guān)依法處理。對于師德師風(fēng)考核不合格實行“一票否決”，年度考核應(yīng)評定為不合格，當(dāng)年暫緩教師資格定期注冊、不得申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)、不得評先評優(yōu)，并視情予以低聘或轉(zhuǎn)崗到其他崗位，執(zhí)行新聘崗位等級的待遇標(biāo)準(zhǔn)。降低聘任崗位等級的人員在新聘崗位一個聘期內(nèi)，不得競聘原聘崗位或高于原聘崗位等級的崗位。
9．健全師德師風(fēng)責(zé)任追究制度。對師德師風(fēng)建設(shè)工作開展不力、失范問題排查發(fā)現(xiàn)不及時的學(xué)校，責(zé)令限期整改；對教師嚴(yán)重違反師德師風(fēng)行為監(jiān)管不力或拒不處分、拖延處分、推諉隱瞞、方法不當(dāng)，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，追究主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任；對被群眾舉報、新聞媒體曝光，造成嚴(yán)重不良影響的師德師風(fēng)事件，一經(jīng)查實，追究相關(guān)人員責(zé)任。出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德師風(fēng)事件的，該學(xué)校和校長當(dāng)年度各類表彰、評審等重要事項實行一票否決。
10.定期開展專項督查工作。教育局將于每年10月開展一次師德師風(fēng)建設(shè)工作專項檢查。采取學(xué)校自查和教育局全面檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行。重點(diǎn)檢查師德師風(fēng)建設(shè)開展情況以及各項制度落實情況，在檢查中要著力圍繞當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長反映的師德師風(fēng)突出問題，認(rèn)真分析，查找原因，及時研究提出解決的辦法和措施，建章立制，鞏固專項整治成果。
11.積極搭建師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督平臺。教育局、學(xué)校要設(shè)立并公布網(wǎng)絡(luò)、電話、信箱等多形式、多渠道的師德師風(fēng)投訴和舉報平臺，逐步形成社會、家長、學(xué)生、學(xué)?！八奈灰惑w”的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系；主動增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督力量，聘請當(dāng)?shù)厝舜蟠?、政協(xié)委員、資深優(yōu)秀教師、學(xué)生家長等各行業(yè)人員擔(dān)任教育行風(fēng)特約監(jiān)督員，定期不定期深入學(xué)校巡查師德師風(fēng)情況，收集群眾對師德師風(fēng)建設(shè)等方面的意見和建議；要定期開展自查工作，形成自查報告，防范和處置師德師風(fēng)突出問題。
12．切實加強(qiáng)基層黨建工作。發(fā)揮黨組織在師德師風(fēng)建設(shè)中的核心作用、政治功能，加強(qiáng)思想引領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，做好教職工思想政治工作，引導(dǎo)廣大黨員教師牢固樹立“四個意識”，增強(qiáng)“四個自信”?；鶎狱h組織和廣大黨員教師要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，領(lǐng)導(dǎo)工會、共青團(tuán)、少先隊等群團(tuán)組織和教職工大會，努力協(xié)同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。
13．完善教師管理制度。嚴(yán)把教師入口關(guān)，進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘用制度，把政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)作為申請教師資格和新教師聘用的必備條件和重要考察內(nèi)容，嚴(yán)禁聘用被剝奪政治權(quán)利或受到刑事處罰的人員以及因師德師風(fēng)不合格被其他學(xué)校辭退的人員擔(dān)任教師。
教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重中之重，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是實現(xiàn)“人民滿意教育”的關(guān)鍵。為了全面貫徹落實xx教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》要求，進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，切實解決當(dāng)前出現(xiàn)的師德突出問題，引導(dǎo)教師立德樹人，為人師表，不斷提升人格修養(yǎng)和學(xué)識修養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍。學(xué)校專題會議研究制定了《xx寄宿制學(xué)校師德建設(shè)長效機(jī)制實施方案》。以本方案為依托，我校結(jié)合自身實際積極構(gòu)建教師師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。
學(xué)校成立以校長為組長，校委會成員為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。確定校長是教職工師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。把師德師風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程，將師德師風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度、組織、內(nèi)容、措施落實。學(xué)校班子成員率先垂范，以身作則，自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校黨支部和黨員教師充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好普通教師的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)。充分發(fā)揮工會、教職工代表大會在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德師風(fēng)建設(shè)活動。
以《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》以及《未成年人保護(hù)法》為依據(jù)，全面貫徹學(xué)校所制定的教學(xué)規(guī)范和師德、育人要求，全面提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)。
1、愛國守法、依法執(zhí)教。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》以及《未成年人保護(hù)法》中的若干條例。不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國家法律法規(guī)的任何言論。
2、好學(xué)上進(jìn),勇于創(chuàng)新。積極參加教研教改活動,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),做好輔導(dǎo)、考核、評定工作?？炭嚆@研業(yè)務(wù),精益求精,不斷提高自身素質(zhì),努力提升個人業(yè)務(wù)能力。
3、關(guān)愛學(xué)生。尊重學(xué)生人格和個性,信任、理解學(xué)生,不諷刺挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,杜絕任何有損學(xué)生身心健康的行為。不在自己家里，辦公室單獨(dú)接見無直系血緣關(guān)系的異性學(xué)生。異性師生之間更不得建立戀愛關(guān)系和有其它違紀(jì)違法行為發(fā)生。
4、遵規(guī)守紀(jì)。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行工作期間禁酒制度。不準(zhǔn)在工作時間參與打牌、網(wǎng)購、炒股、玩游戲、聊天等與教學(xué)無關(guān)的活動;堅決抵制封建迷信和邪教活動,不準(zhǔn)傳播低級庸俗的思想文化,不參與色情、賭博和酗酒等活動,禁止酒后駕車。
5、廉潔從教、為人師表。不亂辦班、亂補(bǔ)課,不從事有償家教。不強(qiáng)求學(xué)生購買規(guī)定用書以外的教輔資料,不向家長索要財物,不接受家長宴請,堅決抵制社會不良影響。
6、遵守公德，為人師表。衣著得體,工作時間不著奇裝異服,不濃妝艷抹,不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物。作風(fēng)正派,舉止端莊,言行規(guī)范,以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。
7、尊重家長,相互配合。保持與家長正常聯(lián)系,爭取家長的支持與配合。熱情接待來訪家長,不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長,尊重家長,認(rèn)真聽取家長的意見和建議,堅持家訪,講究方法,妥善處理學(xué)校、家長、學(xué)生之間各種問題和矛盾。
8、身正為范,職責(zé)履行。不以任何理由和借口對領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),頂著不干,拖著不辦。不擅自脫崗、離崗、串崗,或不遵守考勤制度。不粗暴蠻橫,酒后實施教育教學(xué)行為,不無故缺席會議、會中退場,不在課堂接打手機(jī)、辦公室不準(zhǔn)吸煙。
把師德師風(fēng)作為教師學(xué)期、年度考核工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。在教師年度考核、職稱評定、職務(wù)晉升、評先評優(yōu)工作中，建立“師德師風(fēng)一票否決制”，年終考核為不合格等次。對違反職業(yè)道德規(guī)范的教師嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，上報上級主管部門和司法部門，調(diào)離教師崗位，堅決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。
學(xué)校黨支部、工會、教代會設(shè)立“師德監(jiān)督平臺”，建立“校長接待日”、校務(wù)公開和舉報等工作制度，設(shè)立舉報箱，公布舉報電話，接受社會、輿論監(jiān)督，組織“學(xué)生、家長、社會評教評?！被顒拥刃问?，主動接受學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面對我校師德師風(fēng)狀況的監(jiān)督和評議。認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，積極改進(jìn)工作，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作向前發(fā)展。
1、創(chuàng)新師德教育內(nèi)容、模式和方法，突出針對性和實效性。組織教師學(xué)習(xí)《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》和《意見》，學(xué)先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)教師。大力宣傳教師的地位和作用，樹立和宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，通過組織舉辦形式多樣、務(wù)實有效的活動，深入宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，充分展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)高尚師德，弘揚(yáng)主旋律，增強(qiáng)正能量。堅持正確輿論導(dǎo)向，針對師德建設(shè)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，要及時應(yīng)對并加以引導(dǎo)。
2、嚴(yán)格師德考核，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)。定期評價師德師風(fēng)建設(shè)情況，查思想，查言行，查作風(fēng)，查差距，要把自查和評價結(jié)合起來。將師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置。制定具體的實施細(xì)則。堅持公平、公正、公開原則；采取教師個人自評、家長和學(xué)生參與測評、考核工作小組綜合評定等多種方式進(jìn)行。師德考核不合格者年度考核評定為不合格，并在職務(wù)(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵和特級教師評選等環(huán)節(jié)實行一票否決。
師、教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，優(yōu)秀班主任、中小學(xué)德育先進(jìn)工作者等表彰獎勵的必要條件。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，優(yōu)先評選特級教師和晉升教師職務(wù)(職稱)、選培學(xué)科帶頭人和骨干教師。
4、強(qiáng)化師德監(jiān)督，有效防止失德行為。健全師德年度評議制度、師德問題報告制度、師德輿情快速反應(yīng)制度，及時研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策和措施。通過學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與，獲取掌握師德信息動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)。
5、規(guī)范師德懲處，堅決遏制失德行為蔓延。建立健全違反師德行為的懲處制度。明確教師不可觸犯的師德禁行性行為，并提出相應(yīng)處理辦法。對危害嚴(yán)重、影響惡劣者，上報主管部門和司法部門。
教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重中之重，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是實現(xiàn)“人民滿意教育”的關(guān)鍵。為了全面貫徹落實xx教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》要求，進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，切實解決當(dāng)前出現(xiàn)的師德突出問題，引導(dǎo)教師立德樹人，為人師表，不斷提升人格修養(yǎng)和學(xué)識修養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍。學(xué)校專題會議研究制定了《xx寄宿制學(xué)校師德建設(shè)長效機(jī)制實施方案》。以本方案為依托，我校結(jié)合自身實際積極構(gòu)建教師師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。
學(xué)校成立以校長為組長，校委會成員為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。確定校長是教職工師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。把師德師風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程，將師德師風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度、組織、內(nèi)容、措施落實。學(xué)校班子成員率先垂范，以身作則，自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校黨支部和黨員教師充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好普通教師的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)。充分發(fā)揮工會、教職工代表大會在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德師風(fēng)建設(shè)活動。
以《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》以及《未成年人保護(hù)法》為依據(jù)，全面貫徹學(xué)校所制定的教學(xué)規(guī)范和師德、育人要求，全面提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)。
1、愛國守法、依法執(zhí)教。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》以及《未成年人保護(hù)法》中的若干條例。不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國家法律法規(guī)的任何言論。
2、好學(xué)上進(jìn),勇于創(chuàng)新。積極參加教研教改活動,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),做好輔導(dǎo)、考核、評定工作?？炭嚆@研業(yè)務(wù),精益求精,不斷提高自身素質(zhì),努力提升個人業(yè)務(wù)能力。
3、關(guān)愛學(xué)生。尊重學(xué)生人格和個性,信任、理解學(xué)生,不諷刺挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,杜絕任何有損學(xué)生身心健康的行為。不在自己家里，辦公室單獨(dú)接見無直系血緣關(guān)系的異性學(xué)生。異性師生之間更不得建立戀愛關(guān)系和有其它違紀(jì)違法行為發(fā)生。
4、遵規(guī)守紀(jì)。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行工作期間禁酒制度。不準(zhǔn)在工作時間參與打牌、網(wǎng)購、炒股、玩游戲、聊天等與教學(xué)無關(guān)的活動;堅決抵制封建迷信和邪教活動,不準(zhǔn)傳播低級庸俗的思想文化,不參與色情、賭博和酗酒等活動,禁止酒后駕車。
5、廉潔從教、為人師表。不亂辦班、亂補(bǔ)課,不從事有償家教。不強(qiáng)求學(xué)生購買規(guī)定用書以外的教輔資料,不向家長索要財物,不接受家長宴請,堅決抵制社會不良影響。
6、遵守公德，為人師表。衣著得體,工作時間不著奇裝異服,不濃妝艷抹,不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物。作風(fēng)正派,舉止端莊,言行規(guī)范,以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。
7、尊重家長,相互配合。保持與家長正常聯(lián)系,爭取家長的支持與配合。熱情接待來訪家長,不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長,尊重家長,認(rèn)真聽取家長的意見和建議,堅持家訪,講究方法,妥善處理學(xué)校、家長、學(xué)生之間各種問題和矛盾。
8、身正為范,職責(zé)履行。不以任何理由和借口對領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),頂著不干,拖著不辦。不擅自脫崗、離崗、串崗,或不遵守考勤制度。不粗暴蠻橫,酒后實施教育教學(xué)行為,不無故缺席會議、會中退場,不在課堂接打手機(jī)、辦公室不準(zhǔn)吸煙。
9、關(guān)心學(xué)校,處處維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),愛護(hù)公物,關(guān)心學(xué)校一草一木。團(tuán)結(jié)同志,謙虛謹(jǐn)慎,正確處理集體與個人、家庭與工作等方面的關(guān)系,服從組織領(lǐng)導(dǎo)和工作安排。
把師德師風(fēng)作為教師學(xué)期、年度考核工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。在教師年度考核、職稱評定、職務(wù)晉升、評先評優(yōu)工作中，建立“師德師風(fēng)一票否決制”，年終考核為不合格等次。對違反職業(yè)道德規(guī)范的教師嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，上報上級主管部門和司法部門，調(diào)離教師崗位，堅決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。
學(xué)校黨支部、工會、教代會設(shè)立“師德監(jiān)督平臺”，建立“校長接待日”、校務(wù)公開和舉報等工作制度，設(shè)立舉報箱，公布舉報電話，接受社會、輿論監(jiān)督，組織“學(xué)生、家長、社會評教評?！被顒拥刃问?，主動接受學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面對我校師德師風(fēng)狀況的監(jiān)督和評議。認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，積極改進(jìn)工作，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作向前發(fā)展。
1、創(chuàng)新師德教育內(nèi)容、模式和方法，突出針對性和實效性。組織教師學(xué)習(xí)《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》和《意見》，學(xué)先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)教師。大力宣傳教師的地位和作用，樹立和宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，通過組織舉辦形式多樣、務(wù)實有效的活動，深入宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，充分展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)高尚師德，弘揚(yáng)主旋律，增強(qiáng)正能量。堅持正確輿論導(dǎo)向，針對師德建設(shè)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，要及時應(yīng)對并加以引導(dǎo)。
2、嚴(yán)格師德考核，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)。定期評價師德師風(fēng)建設(shè)情況，查思想，查言行，查作風(fēng)，查差距，要把自查和評價結(jié)合起來。將師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置。制定具體的實施細(xì)則。堅持公平、公正、公開原則;采取教師個人自評、家長和學(xué)生參與測評、考核工作小組綜合評定等多種方式進(jìn)行。師德考核不合格者年度考核評定為不合格，并在職務(wù)(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵和特級教師評選等環(huán)節(jié)實行一票否決。
3、突出師德激勵，促進(jìn)形成重德養(yǎng)德良好風(fēng)氣。完善師德表彰獎勵制度。把師德表現(xiàn)作為評選教書育人楷模，模范教。
師、教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，優(yōu)秀班主任、中小學(xué)德育先進(jìn)工作者等表彰獎勵的必要條件。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，優(yōu)先評選特級教師和晉升教師職務(wù)(職稱)、選培學(xué)科帶頭人和骨干教師。
4、強(qiáng)化師德監(jiān)督，有效防止失德行為。健全師德年度評議制度、師德問題報告制度、師德輿情快速反應(yīng)制度，及時研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策和措施。通過學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與，獲取掌握師德信息動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)。
5、規(guī)范師德懲處，堅決遏制失德行為蔓延。建立健全違反師德行為的懲處制度。明確教師不可觸犯的師德禁行性行為，并提出相應(yīng)處理辦法。對危害嚴(yán)重、影響惡劣者，上報主管部門和司法部門。
立德樹人是教育的根本任務(wù)。教師的思想政治素質(zhì)和道德情操直接影響大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的養(yǎng)成，決定人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系國家和民族的未來。為深入貫徹落實習(xí)近平總書記教師節(jié)重要講話精神，積極構(gòu)建師德建設(shè)長效機(jī)制，全面提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，根據(jù)《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》，結(jié)合學(xué)校實際，制定本實施方案。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，以《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，積極引導(dǎo)我校教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師。
堅持價值引領(lǐng)原則，以社會主義核心價值觀為我校教師崇德修身的基本遵循，促進(jìn)教師帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀。堅持師德為上原則，以立德樹人為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，密切聯(lián)系實際，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對性和貼近性，培育教師高尚道德情操。堅持以人為本原則，以落實教師主體地位為契機(jī)，關(guān)注教師發(fā)展訴求和價值愿望，解決實際問題，激發(fā)教師的責(zé)任感和使命感。堅持改革創(chuàng)新原則，以創(chuàng)新教師喜聞樂見的工作方式方法為抓手，順應(yīng)新時期師德建設(shè)的規(guī)律特點(diǎn)，增強(qiáng)師德建設(shè)的實效。
努力構(gòu)建學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，校院兩級分工負(fù)責(zé)，以教師為主體自覺遵循，多機(jī)制并舉、全方位踐行的師德建設(shè)長效機(jī)制，著力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
充分尊重教師主體地位，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，教育、宣傳、考核、監(jiān)督和獎懲相結(jié)合，引導(dǎo)教師自尊自律自強(qiáng)，做學(xué)生敬仰愛戴的品行之師、學(xué)問之師。
積極把“四有”要求貫穿于教書育人全過程，滲透到教學(xué)實踐各環(huán)節(jié)，以師德專題教育和專項行動持續(xù)推進(jìn)師德建設(shè)工作，定位高起點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，明確側(cè)重點(diǎn)，加強(qiáng)著力點(diǎn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，努力爭取實效，堅持常抓不懈，奮力開創(chuàng)契合實際、具有鮮明特色的師德建設(shè)新局面。
（一）健全師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。明確學(xué)校作為師德建設(shè)的責(zé)任主體，黨政主要負(fù)責(zé)人是師德建設(shè)的第一責(zé)任人。健全學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、學(xué)院具體落實、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成全校上下師德建設(shè)的合力。
成立蘭州大學(xué)師德建設(shè)委員會，下設(shè)師德建設(shè)委員會辦公室（簡稱師德辦），掛靠在宣傳部。主要職責(zé)是在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，分解師德建設(shè)任務(wù)，組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門和單位，開展師德建設(shè)的宣傳、教育、獎勵、考核、監(jiān)督和處理等牽頭抓總工作。各學(xué)院、研究院成立基層單位師德建設(shè)委員會，在基層黨委領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)學(xué)校師德建設(shè)的工作目標(biāo)和任務(wù)開展具體工作。建立和完善一崗雙責(zé)的責(zé)任追究機(jī)制。加大師德建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入力度，為師德建設(shè)提供堅實保障。
（二）建立師德建設(shè)的導(dǎo)向機(jī)制。將師德教育放在教師培養(yǎng)的首位，貫穿教師職業(yè)生涯發(fā)展全過程，牢固樹立“師德無小事、小處見師德”的意識和觀念。將師德教育作為優(yōu)秀教師團(tuán)隊培養(yǎng)，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培育的重要內(nèi)容。把師德教育專題課程納入新進(jìn)青年教職工入職培訓(xùn)計劃。開展全員師德教育，做到師德教育無死角，教育全校教師堅定理想信念，牢記神圣師責(zé)，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅定不移把立德樹人作為根本任務(wù)；教育全校教師涵養(yǎng)道德情操，堅守崇高師德，秉持職業(yè)操守，以德立身、以行立教，做崇高師德的力行者；教育全校教師儲備扎實知識，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，錘煉高超師藝，不斷提高教書育人和教育創(chuàng)新的新本領(lǐng)；教育全校教師心懷仁愛之心，樹立愛生敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的良好師風(fēng)。
（三）建立師德建設(shè)的宣傳機(jī)制。推動師德宣傳制度化和常態(tài)化，將師德宣傳作為全校宣傳思想工作的重要組成部分，把培育良好師德師風(fēng)作為我校校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，大力宣傳優(yōu)秀教師典型事跡和師德楷模。通過校園電視、廣播、報紙、網(wǎng)站及微博、微信、微電影等多種形式和途徑，旗幟鮮明地宣傳“優(yōu)秀教師”“園丁獎獲得者”“師德標(biāo)兵”“三育人先進(jìn)個人”，展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌。深入挖掘和提煉名家名師事跡，堅持用身邊人教育身邊人，發(fā)揮典型示范作用，弘揚(yáng)正能量，努力營造崇尚師德、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好輿論環(huán)境和校園氛圍。
（四）探索師德建設(shè)的考核機(jī)制。制訂《蘭州大學(xué)教師師德考核辦法》，建立蘭州大學(xué)師德檔案。把師德建設(shè)納入師資隊伍建設(shè)規(guī)劃中，作為各基層單位工作考核的一項重要內(nèi)容。各基層單位要逐步建立和完善師德考評制度，把師德建設(shè)列入年度工作計劃中，做到師德建設(shè)年初有布置，期中有檢查，期末有總結(jié)?？己私Y(jié)果作為教師職務(wù)（職稱）評審、教師年度考核、崗位聘任、學(xué)習(xí)進(jìn)修和評優(yōu)選先的重要依據(jù)。
（五）建立師德建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制。建立和完善師德建設(shè)督導(dǎo)評估制度，不斷加大督導(dǎo)檢查力度，著力解決師德建設(shè)中的突出問題。建立師德狀況調(diào)研、師德重大問題報告和師德輿情快速反應(yīng)預(yù)案制度。成立蘭州大學(xué)師德投訴舉報中心，掛靠人事處，設(shè)立“網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺”和師德投訴舉報箱，公布投訴舉報電話，接受社會輿論監(jiān)督。及時掌握師德信息動態(tài)，及時糾正不良傾向和問題，做到有訴必查、有查必果、有果必復(fù)、嚴(yán)重必糾。
（六）建立師德建設(shè)的激勵機(jī)制。大力推進(jìn)師德激勵制度化，完善師德表彰獎勵制度，將師德表現(xiàn)作為評獎評優(yōu)的首要條件。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在教師職務(wù)（職稱）晉升和崗位聘用，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培中予以優(yōu)先考慮。
（七）建立師德建設(shè)的約束機(jī)制。建立教師違反師德行為的懲處機(jī)制，嚴(yán)格依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國教師法》和教育規(guī)劃綱要等法律法規(guī)，加大師德違法違規(guī)行為查處力度。對損害國家利益；損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益；在教育教學(xué)活動中發(fā)表違背黨的路線方針政策的言行；在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響；影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為；在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)、推免研究生等工作中徇私舞弊；索要或收受學(xué)生及家長禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物；對學(xué)生實施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系；其他違反高校教師職業(yè)道德的行為，敢于亮劍，一查到底，予以嚴(yán)懲，絕不姑息。在考核評價、職務(wù)（職稱）晉升、崗位聘用、骨干選培等高層次人才等評選工作中，堅決實行“師德一票否決制”。建立師德建設(shè)責(zé)任追究制度，對教師違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，追究相關(guān)責(zé)任部門主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
（八）激發(fā)教師加強(qiáng)師德建設(shè)的自覺性。激發(fā)廣大教師充分認(rèn)識自己所承擔(dān)的莊嚴(yán)而神圣的使命，自覺捍衛(wèi)職業(yè)尊嚴(yán)，珍惜教師聲譽(yù)，提升師德境界。將師德修養(yǎng)自覺納入職業(yè)生涯規(guī)劃，明確師德發(fā)展目標(biāo)。通過自主學(xué)習(xí)，自我改進(jìn)，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的內(nèi)在信念和行為品質(zhì)。將師德規(guī)范積極主動融入教育教學(xué)、科學(xué)研究和服務(wù)社會的實踐中，提高師德踐行能力。弘揚(yáng)重內(nèi)省、重慎獨(dú)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在細(xì)微處見師德，在日常中守師德，養(yǎng)成師德自律習(xí)慣。
師德建設(shè)是一項關(guān)乎學(xué)校聲譽(yù)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要工作，各部門和單位應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識師德建設(shè)工作的重要性和緊迫性，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)配合，建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制，從根本上預(yù)防和杜絕我校師德失范現(xiàn)象的發(fā)生，切實提高我校師德建設(shè)水平。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。
1.建立學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、學(xué)院具體落實、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成師德建設(shè)合力。（牽頭部門：黨委辦公室）。
2.成立蘭州大學(xué)師德建設(shè)委員會，由黨辦、校辦、組織部、宣傳部、紀(jì)委監(jiān)察處、發(fā)展規(guī)劃處、人事處、教務(wù)處、科研處、研究生院、學(xué)工部、外事處、財務(wù)處、團(tuán)委、工會、學(xué)術(shù)委員會、基層單位等相關(guān)部門和組織協(xié)同配合，共同組建師德建設(shè)委員會，下設(shè)師德建設(shè)辦公室，制訂師德建設(shè)實施細(xì)則。（牽頭部門：宣傳部）。
3.成立基層單位師德建設(shè)委員會，制訂基層單位師德建設(shè)實施方案，并由專人負(fù)責(zé)師德建設(shè)工作。（牽頭部門：人事處、各學(xué)院、研究院及其他基層單位）。
4.發(fā)揮黨組織在師德建設(shè)中的核心作用，充分發(fā)揮黨員教師在師德建設(shè)中的先鋒模范作用，帶頭履行教師職責(zé)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。（各中層黨組織）。
5.制訂師德建設(shè)專項經(jīng)費(fèi)預(yù)算，劃撥專項經(jīng)費(fèi)，用于每年師德建設(shè)教育和師德研究。（牽頭部門：宣傳部、財務(wù)處）。
（二）師德教育導(dǎo)向機(jī)制。
6.重點(diǎn)加強(qiáng)對教師的社會主義核心價值觀教育，重視教職工理想信念教育、法制教育和心理健康教育。開設(shè)“社會主義核心價值觀與師德論壇”，每年舉行一次論壇活動，集中展示和交流核心價值觀教育成果。（牽頭部門：宣傳部）。
7.將蘭大校史、百年蘭大精神教育與師德建設(shè)緊密結(jié)合，開展“校史與師德”專題教育，組織新進(jìn)教職工參觀校史館，加強(qiáng)對青年教師“自強(qiáng)不息、獨(dú)樹一幟”的校訓(xùn)和“勤奮、求實、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)教育。（牽頭部門：博物館）。
8.舉行新進(jìn)教職工入職宣誓儀式和老教師榮休儀式，將師德教育放在學(xué)校教師培養(yǎng)的首位，貫穿教師職業(yè)生涯全過程，樹立“師德無小事、小處見師德”意識和觀念。（牽頭部門：工會、人事處；配合部門：各中層單位、中層工會）。
9.開展師德傳承結(jié)對活動，充分發(fā)揮老教師對青年教師樹立良好師德的傳、幫、帶作用，做好青年教師職業(yè)能力提升和職業(yè)道德教育。（牽頭部門：教務(wù)處）。
10.將師德教育作為新進(jìn)教職工入職培訓(xùn)、優(yōu)秀教師團(tuán)隊培養(yǎng)，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培育的重要內(nèi)容。（牽頭部門：宣傳部、人事處、教務(wù)處、學(xué)生處、工會）。
11.建立蘭州大學(xué)師德專家?guī)?，把師德重大典型、全國教書育人楷模、?yōu)秀教師代表請進(jìn)課堂，用他們的感人事跡詮釋師德精神和內(nèi)涵。（牽頭部門：宣傳部）。
（三）師德宣傳機(jī)制。
12.以講座、報紙、網(wǎng)站、微博、微信等多種形式，系統(tǒng)宣講《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國教師法》和教育規(guī)劃綱要等法規(guī)文件中有關(guān)師德的要求，宣傳普及《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》。（牽頭部門：宣傳部）。
13.以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，每年組織一次“師德主題宣傳月”教育活動，通過多種渠道，宣傳校內(nèi)校外師德先進(jìn)典型，大力褒獎優(yōu)秀教師的高尚師德，用師德先進(jìn)典型推動我校師德建設(shè)工作。（牽頭部門：宣傳部）。
14.開展“百年蘭大群英譜”大型宣傳活動，在校報、新聞網(wǎng)、電臺、視頻、官方微博和微信等校園媒體開辟專題專欄，宣傳忠誠黨的教育事業(yè)，嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)，潛心治學(xué)、教書育人，敢于擔(dān)當(dāng)、銳意創(chuàng)新的師德典范，展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌。（牽頭部門：宣傳部）。
15.通過培訓(xùn)會、宣講會等形式，加強(qiáng)與師德有關(guān)的外事紀(jì)律宣傳。（牽頭部門：國際處）。
（四）師德考核機(jī)制。
16.研究制訂《蘭州大學(xué)教師師德考核辦法》。將師德建設(shè)作為教師考核的重要內(nèi)容，采取教師自評、學(xué)生測評、同事互評、單位總評等方式相結(jié)合，形成公開、公正、公平、易于操作的師德考核機(jī)制。（牽頭部門：人事處）。
17.建立蘭州大學(xué)師德檔案制度。把師德建設(shè)納入師資隊伍建設(shè)規(guī)劃中，將師德考核結(jié)果存入師德檔案，并作為教師職務(wù)（職稱）評審、教師年度考核、崗位聘任、學(xué)習(xí)進(jìn)修和評優(yōu)選先的重要依據(jù)。（牽頭部門：人事處）。
18.將基層單位開展師德教育、宣傳、制度建設(shè)等情況納入學(xué)校對基層單位的年度考核，該年度教師有嚴(yán)重的師德失范行為的，所在單位不能評為“優(yōu)秀”。（牽頭部門：組織部）。
（五）師德監(jiān)督機(jī)制。
19.開展教師師德建設(shè)調(diào)研活動，每年定期舉行一次，深入基層，推薦師德先進(jìn)個人，采訪師德先進(jìn)事跡，形成我?？傮w師德建設(shè)調(diào)研報告，作為學(xué)校師德建設(shè)和師德宣傳的重要依據(jù)。（牽頭部門：工會）。
20.建立健全師德重大問題報告和師德輿情快速反應(yīng)制度，應(yīng)對師德層面突發(fā)問題，及時研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策措施。（牽頭部門：宣傳部）。
21.建立網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺，設(shè)立師德投訴舉報箱，公布投訴舉報電話，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會多方面參與的師德監(jiān)督體系。及時掌握師德信息動態(tài)，及時糾正不良傾向和問題。（牽頭部門：師德辦公室、學(xué)風(fēng)委員會、紀(jì)委監(jiān)察處）。
22.健全學(xué)生評教機(jī)制，完善學(xué)生評教調(diào)查問卷，逐漸形成學(xué)生實時評教系統(tǒng)，發(fā)揮學(xué)生的主動性，加強(qiáng)對教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)規(guī)章、師生關(guān)系等師德問題的監(jiān)督。（牽頭部門：教務(wù)處）。
23.制訂《蘭州大學(xué)外籍教師師德規(guī)范》，加強(qiáng)對外籍教師的師德監(jiān)督和教育工作。（牽頭部門：國際處）。
（六）師德激勵機(jī)制。
24.進(jìn)一步完善“三育人”先進(jìn)個人、“師德標(biāo)兵”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、隆基教學(xué)名師等表彰獎勵活動，將師德表現(xiàn)作為評優(yōu)評獎的首要條件。（牽頭部門：組織部、工會、教務(wù)處）。
25.切實舉辦好“我最喜愛的十大教師”“致謝我的導(dǎo)師”等評師評教活動，將師德建設(shè)作為校園文化活動的核心內(nèi)容來抓，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。（牽頭部門：校團(tuán)委、研究生會、學(xué)生會）。
26.改革師德激勵體制，在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在教師職務(wù)（職稱）晉升和崗位聘用，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培中予以優(yōu)先考慮。（牽頭部門：組織部、人事處）。
（七）師德約束機(jī)制。
27.完善師德約束機(jī)制，把教師師德狀況和參加師德學(xué)習(xí)教育的情況作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、評優(yōu)評獎、續(xù)聘的必要條件，實行師德表現(xiàn)“一票否決制”。（牽頭部門：人事處）。
28.健全師德保障機(jī)制，繼續(xù)實施和完善《蘭州大學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范及違規(guī)處理辦法》、《蘭州大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》、《蘭州大學(xué)學(xué)術(shù)違規(guī)調(diào)查處理實施細(xì)則》、《蘭州大學(xué)研究生指導(dǎo)教師選聘與管理暫行辦法》、《蘭州大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》、《蘭州大學(xué)研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范（試行）》、《蘭州大學(xué)青年教師教學(xué)水平提升計劃》、《蘭州大學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》等辦法，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，不斷規(guī)范教育教學(xué)過程和教師學(xué)術(shù)行為，加強(qiáng)職業(yè)精神教育，嚴(yán)查學(xué)術(shù)不端行為，使教師樹立高尚的職業(yè)情操和正確的學(xué)術(shù)道德觀。（牽頭部門：發(fā)規(guī)處、人事處、教務(wù)處、研究生院、學(xué)術(shù)委員會）。
29.建立健全教師師德失范行為的懲處機(jī)制。根據(jù)違反師德情節(jié)嚴(yán)重程度，依紀(jì)依規(guī)分別給予通報批評、警告、記過、降低崗位等級、解聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除等處罰。對有嚴(yán)重違法行為的移送司法機(jī)關(guān)處理。（牽頭部門：紀(jì)委監(jiān)察處、師德辦公室、人事處、保衛(wèi)處）。
30.建立一崗雙責(zé)的責(zé)任追究機(jī)制。對教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不上報、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，要追究所在單位主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
為落實市區(qū)兩級教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)“五個一”工作要求，提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和從業(yè)水平，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，現(xiàn)制定活動實施方案如下:。
進(jìn)一步推動“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、帶師風(fēng)”主題活動的深入開展，落實“五個一”主題活動，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)取得明顯成效，努力實現(xiàn)師德師風(fēng)專項整治活動的目標(biāo)，保證學(xué)校教育的清明廉潔、有序高效、和諧穩(wěn)定的發(fā)展。
1.講述一個師德故事。
2.傾吐一句師德真言。
3.舉辦一次師德演講。
4.組織一次讀書分享。
5.開展一場師德觀討論。
1.每位教師要高度重視本次活動，師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要親自抓，結(jié)合學(xué)校實際扎實有效地開展工作。
2.整個活動時間從即日起到12月初結(jié)束，每位老師要按照學(xué)校的實施方案，有計劃、有步驟、積極地開展活動，學(xué)校要及時上傳活動報道。
3.利用工作會議、工作微信群、政治學(xué)習(xí)時間大力宣傳活動的目的和意義，明確宗旨和要求，營造良好的輿論氛圍。
4.師德演講為45周歲以下教師參加，教師要圍繞主題認(rèn)真撰寫演講稿。
5.師德交流會，由三年一評選的校內(nèi)“最美教師”為全體教師作師德交流。注重挖掘優(yōu)秀教師的閃光點(diǎn)，樹立一個先進(jìn)典型，將先進(jìn)事跡形成文字材料，舉行交流活動，用身邊教師先進(jìn)事跡來影響和教育其他教師，提高活動的現(xiàn)實意義。
6.讀書分享會與教學(xué)部門聯(lián)手舉辦。
每位教師要嚴(yán)肅認(rèn)真，積極參加，力求實效。同時學(xué)校要注意活動材料的積累、整理，保證此次活動有效開展，切實提高我校師德師風(fēng)水平，為辦人民滿意的教育打好堅實的基礎(chǔ)。
為深入貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，認(rèn)真落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，針對我市教育系統(tǒng)師德建設(shè)工作實際，現(xiàn)就加強(qiáng)我市中小學(xué)教師(包括幼兒園、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、少年宮以及教研室、電化教育等機(jī)構(gòu)的教師。下同)師德建設(shè)工作，建立健全中小學(xué)教師師德建設(shè)長效機(jī)制制定如下實施方案。
1.健全教師師德培訓(xùn)制度。建立健全教師全員暑期師德專題教育和日常師德教育制度、新教師崗前師德教育制度、班主任上崗師德教育制度，其中教師全員暑期師德專題培訓(xùn)、新教師崗前師德培訓(xùn)、班主任上崗培訓(xùn)等學(xué)時分別不少于10、20和30學(xué)時。加強(qiáng)師德教育課程建設(shè)，完善師德培訓(xùn)內(nèi)容，將教師職業(yè)理想教育、學(xué)術(shù)規(guī)范教育、法治教育、清廉教育以及心理健康教育納入師德教育內(nèi)容。精心設(shè)計師德教育載體，創(chuàng)新師德教育內(nèi)容和方法，增強(qiáng)師德教育的針對性和有效性。
2.建立新教師入職宣誓制度。各級教育行政部門或中小學(xué)校每年教師節(jié)前組織一次當(dāng)年新入職教師入職宣誓儀式，增強(qiáng)新教師的職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感。
3.健全教師師德承諾制度。學(xué)校與教師簽訂聘任合同時，應(yīng)同步落實教師簽訂師德承諾書。
4.完善優(yōu)秀教師表彰獎勵制度。建立健全優(yōu)秀教師表彰獎勵機(jī)制，定期表彰獎勵師德高尚、在教書育人工作中取得突出成績的優(yōu)秀教師、育人工作先進(jìn)個人。把師德表現(xiàn)作為各級教師表彰獎勵的前提條件。各區(qū)、縣(市)教育行政部門和中小學(xué)校要大力表彰師德建設(shè)中的先進(jìn)學(xué)校和教師。
5.健全師德楷模等優(yōu)秀教師宣傳制度。每兩年開展一次“感動杭城十佳教師”評選活動，積極打造尋找“最美教師”活動品牌，加大對師德楷模等優(yōu)秀教師的宣傳工作，依托電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，宣傳教師的地位和作用，宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)高尚師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌。
6.健全教師榮譽(yù)制度。建立退休教師榮休儀式制度，完善教齡滿30年中小學(xué)教師榮譽(yù)證書發(fā)放制度和一次性退休補(bǔ)貼發(fā)放制度;結(jié)合教師節(jié)慶?；顒?，開展“向教師致敬”主題宣傳;不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，依法保障教師的合法權(quán)益，重視教師，關(guān)愛教師，形成尊師愛生的良好氛圍，提高教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感。
7.開展新一輪教師有償補(bǔ)課專項整治活動。從2018學(xué)年開始，開展新一輪教師有償補(bǔ)課行為專項整治行動。結(jié)合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)清理規(guī)范工作，對在職教師違規(guī)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課、有償家教等師德失范行為進(jìn)行重點(diǎn)整治，并針對專項整治中暴露出的突出問題制定規(guī)范，建章立制，鞏固專項整治成果。
8.建立健全學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與的師德監(jiān)督體系。市、區(qū)(縣、市)教育局、中小學(xué)校設(shè)立師德舉報電話、郵箱等師德投訴舉報平臺，聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員，將《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等公示在學(xué)校醒目位置。教育行政部門要通過明查暗訪等方式加強(qiáng)對學(xué)校師德師風(fēng)工作的監(jiān)督。對于違反師德的舉報投訴，堅持舉報一起，查處一起，絕不姑息;實名舉報投訴的，查處情況要向投訴人反饋。
9.完善師德失范懲處制度。根據(jù)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，制定我市中小學(xué)在職教師違規(guī)組織或參與有償補(bǔ)課等行為處理辦法，進(jìn)一步明確中小學(xué)校和中小學(xué)在職教師違規(guī)組織或參與有償補(bǔ)課等行為的具體范圍和相應(yīng)的處理措施。
10.健全師德失范行為檔案制度。對經(jīng)查實的教師師德失范行為建立檔案，在依法依規(guī)進(jìn)行處理的基礎(chǔ)上，按照情節(jié)輕重，在各級各類評先評優(yōu)、職稱晉升、職務(wù)聘任等工作中實行“一票否決”;教師受降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級處分期間不能申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù);教師受撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)處分期間不能重新申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
11.建立問責(zé)制度。對教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力或拒不處分、拖延處分、推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，要追究學(xué)?；蚪逃姓块T相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
12.完善師德考核制度。各中小學(xué)校要把師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置。堅持公平、公正、公開原則，加大社會參與力度，采取教師述評、自評，家長、學(xué)生參與測評，考核工作小組綜合評定等多種方式進(jìn)行。師德考核不合格者，年度考核應(yīng)評定為不合格，當(dāng)年暫緩教師資格定期注冊、不得申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)、不得評先評優(yōu)，并視情予以低聘或轉(zhuǎn)崗到其他崗位，執(zhí)行新聘崗位等級的待遇標(biāo)準(zhǔn)。降低聘任崗位等級的人員在新聘崗位一個聘期內(nèi)，不得競聘原聘崗位或高于原聘崗位等級的崗位。完善師德檔案制度，學(xué)校要把教師參加師德培訓(xùn)記錄、師德舉報查處記錄、獎懲記錄、師德總結(jié)等情況及時歸入教師本人檔案，并作為師德考核的重要依據(jù)。
13.建立健全師德師風(fēng)建設(shè)工作檢查制度。每年10月開展一次師德建設(shè)工作檢查。檢查的組織形式，采取學(xué)校自查，區(qū)、縣(市)級教育行政部門對所轄學(xué)校進(jìn)行全面檢查，市教育局抽查等方式進(jìn)行。在檢查中要著力圍繞當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長反映的師德突出問題，認(rèn)真分析，查找原因，及時研究提出解決的辦法和措施。檢查情況向全市通報。
14.切實加強(qiáng)中小學(xué)黨建工作，發(fā)揮黨組織在師德師風(fēng)建設(shè)中的核心作用。發(fā)揮中小學(xué)校黨組織的政治功能，加強(qiáng)思想引領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，做好教職工思想政治工作，引導(dǎo)廣大黨員教師牢固樹立“四個意識”，增強(qiáng)“四個自信”。中小學(xué)?；鶎狱h組織和廣大黨員教師要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，領(lǐng)導(dǎo)工會、共青團(tuán)、少先隊等群團(tuán)組織和教職工大會，努力協(xié)同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。
15.完善教師管理制度。嚴(yán)把教師入口關(guān)，進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘用制度，把政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)作為申請教師資格和新教師聘用的必備條件和重要考察內(nèi)容，嚴(yán)禁聘用被剝奪政治權(quán)利或受到刑事處罰的人員以及因師德不合格被其他學(xué)校辭退的人員擔(dān)任教師。
師德師風(fēng)長效機(jī)制方案篇十二
2．健全教師師德師風(fēng)承諾制度。把師德師風(fēng)納入教師聘用合同管理，與每一位教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，確保師德師風(fēng)管理工作不留死角。
????3．完善師德師風(fēng)檔案制度。學(xué)校要把教師參加師德師風(fēng)培訓(xùn)記錄、師德師風(fēng)舉報查處記錄、獎懲記錄、師德師風(fēng)總結(jié)等情況及時歸入學(xué)校存放的教師本人檔案，并作為師德師風(fēng)考核的重要依據(jù)。
6．加強(qiáng)對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的考核。學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的主體，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人。教育局與學(xué)校簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》，并把師德師風(fēng)建設(shè)情況納入對學(xué)校和校長的學(xué)年度考核。
?7．完善對教師師德師風(fēng)的考核。學(xué)校要制定、完善師德師風(fēng)考核細(xì)則，把育人導(dǎo)向和師德師風(fēng)規(guī)范作為評價教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)、核心指標(biāo)，堅持客觀公正、公平公開原則，采取個人自評、學(xué)生家長測評、同事互評、學(xué)?？荚u等多種形式進(jìn)行，考核結(jié)果公示后存入個人師德師風(fēng)檔案并報學(xué)校主管部門備案。推行師德師風(fēng)考核負(fù)面清單制度，一經(jīng)查實，嚴(yán)肅處理。
8．完善師德師風(fēng)失范懲處制度。堅持對失范行為“零容忍”，將根據(jù)情節(jié)輕重，給予相應(yīng)處理或處分。情節(jié)較輕的，給予書面檢查、通報批評、誡勉談話；情節(jié)較重應(yīng)當(dāng)給予處分的，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學(xué)教師違反取業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》《幼兒園教師違反取業(yè)道德行為處理辦法》等給予黨紀(jì)、行政處分，需要解除聘用合同的，按照《事業(yè)單位人事管理條例》相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理；情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的，依據(jù)《教師資格條例》撤銷其教師資格；涉嫌違法犯罪的，及時移送司法機(jī)關(guān)依法處理。對于師德師風(fēng)考核不合格實行“一票否決”，年度考核應(yīng)評定為不合格，當(dāng)年暫緩教師資格定期注冊、不得申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)、不得評先評優(yōu)，并視情予以低聘或轉(zhuǎn)崗到其他崗位，執(zhí)行新聘崗位等級的待遇標(biāo)準(zhǔn)。降低聘任崗位等級的人員在新聘崗位一個聘期內(nèi)，不得競聘原聘崗位或高于原聘崗位等級的崗位。
????9．健全師德師風(fēng)責(zé)任追究制度。對師德師風(fēng)建設(shè)工作開展不力、失范問題排查發(fā)現(xiàn)不及時的學(xué)校，責(zé)令限期整改；對教師嚴(yán)重違反師德師風(fēng)行為監(jiān)管不力或拒不處分、拖延處分、推諉隱瞞、方法不當(dāng)，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，追究主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任；對被群眾舉報、新聞媒體曝光，造成嚴(yán)重不良影響的師德師風(fēng)事件，一經(jīng)查實，追究相關(guān)人員責(zé)任。出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德師風(fēng)事件的，該學(xué)校和校長當(dāng)年度各類表彰、評審等重要事項實行一票否決。
10.?定期開展專項督查工作。教育局將于每年10月開展一次師德師風(fēng)建設(shè)工作專項檢查。采取學(xué)校自查和教育局全面檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行。重點(diǎn)檢查師德師風(fēng)建設(shè)開展情況以及各項制度落實情況，在檢查中要著力圍繞當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長反映的師德師風(fēng)突出問題，認(rèn)真分析，查找原因，及時研究提出解決的辦法和措施，建章立制，鞏固專項整治成果。
師德師風(fēng)長效機(jī)制方案篇十三
今年暑假我們學(xué)校根據(jù)文教局精神組織全體教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)問題，在xx年12上午我們有幸聽了幾位縣級模范教師的優(yōu)秀事跡，隨后幾天里我們又在學(xué)校的會議室里有幸學(xué)習(xí)了魏書生的教學(xué)和專家的講座，真的是受益匪淺，從中體會到了教學(xué)的快樂和收獲，現(xiàn)我把體會總結(jié)以下幾點(diǎn)：
首先，我認(rèn)為即使自己選擇了教師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。
就應(yīng)當(dāng)把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，把它理想化，神圣化，就像魏書生老師那樣勤懇工作，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。
其次，教師要熱愛學(xué)生。不管是模范教師的感人事跡，還是魏老師的工作匯報都提到了這一點(diǎn)，“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn)。他們在生活中平凡的舉動，卻是偉大的師德體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。就像魏書生老師說的：深入到學(xué)生中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為學(xué)生服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信，達(dá)到管理班級的目的。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，最后并不企求給自己個人帶來什么好處，這種愛難道不是一種無私的愛嗎？可遺憾的是，我們明明對孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢？原因是多方面的，可能對這些孩子平時贊賞不夠多，也可能當(dāng)這些孩子犯錯時，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子交流、溝通的誠意，無意中已傷了孩子的自尊，它時時鞭策著我，熱愛學(xué)生就意味著尊重學(xué)生，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一意見，每一做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。我覺得熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生，尤其愛后進(jìn)生，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！但反思自己的`言行，覺得真的很難做到。，于是我暗下決心，下學(xué)期要偏愛這些孩子，多表揚(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班同學(xué)面前批評。讓愛的暖流也能流進(jìn)在他們的心田。讓他們也感到他們的生活也有陽光。
另外，師德最外在的體現(xiàn)是以身作則。
以身作則，言傳身教?？鬃诱f過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”前半句我們說并不盡然，后半句卻是千真萬確的真理。學(xué)生有著天然的向師性，特別是小學(xué)生，把教師的言行奉為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)好多家長反映，孩子在家開口就是“這是我們老師說的”，閉口就是“這是老師叫我們做的”。在孩子眼中，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象教師除了言傳，更要身教。每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣，用自己的示范行為去感染每一個學(xué)生、教育每一個學(xué)生。正所謂“其身正，不令而行”。否則，“雖令不從”。因此，教師要自重、自省、自警、自勵、自強(qiáng)，言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤物無聲”
師德師風(fēng)長效機(jī)制方案篇十四
教師是立校之本，師德是教育之魂。要達(dá)到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我校教師的師德，端正價值觀，增強(qiáng)敬業(yè)意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識，落實創(chuàng)建積極向上的和諧校校。制定師德建設(shè)實施方案如下：
以《教育法》、《教師法》、等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點(diǎn)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進(jìn)一步提高我校教師的師德整體水準(zhǔn)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教師教書育人以身立教的責(zé)任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升校的形象。本次師德建設(shè)活動必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關(guān)懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結(jié)合；第三，堅持“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的目標(biāo)培養(yǎng)，建構(gòu)一支具有時代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。
（一）動員學(xué)習(xí)階段。
1、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：朱行富。
副組長：徐東保。
成員：
2、堅持把教師隊伍的思想政治建設(shè)放在首位，認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《校教育指導(dǎo)綱要》、《校管理條例》、《校教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料，明確教師的責(zé)任和義務(wù)，形成共識。
3、引導(dǎo)教師撰寫學(xué)習(xí)心得或反思，通過思考達(dá)到心靈的凈化，提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力，達(dá)到完善自我的崇高境界。
4、制定我校教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個人，每時每刻都會用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關(guān)懷你，讓你學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在校的每一天都健康、快樂、平安！
（二）研討階段。
1、討論市場經(jīng)濟(jì)給教育帶來了哪些負(fù)面影響。
2、討論校存在的不文明現(xiàn)象。
3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。
4、擬定“個人師德承諾書”。
5、在廣泛分析討論的基礎(chǔ)上達(dá)成一致共識，制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要“八心”、“十比十爭當(dāng)”，使其更加適應(yīng)新形勢下教育的要求。
“八心”
愛心——對所有孩子一視同仁；
童心——把自己融入到孩子的世界里去；
關(guān)心——能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長；
耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習(xí)、生活；
細(xì)心——能非常細(xì)致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能；
專心——專注本職工作，不斷更新和補(bǔ)充新知識；
公心——對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；
好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。
師德建設(shè)“十比十爭當(dāng)”
比學(xué)習(xí)，爭當(dāng)創(chuàng)新型教師比身心，爭當(dāng)健康型教師。
比師德，爭當(dāng)服務(wù)型教師比參與，爭當(dāng)民主型教師。
比業(yè)務(wù)，爭當(dāng)骨干型教師比公正，爭當(dāng)無私型教師。
比教改，爭當(dāng)改革型教師比理論，爭當(dāng)學(xué)者型教師。
比團(tuán)結(jié)，爭當(dāng)合作型教師比奉獻(xiàn)，爭當(dāng)博愛型教師。
（三）實施階段。
1、組建專班，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
（1）成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風(fēng)情況，提出改進(jìn)意見，完善有關(guān)措施，制定深入開展師德師風(fēng)建設(shè)的意見和方案。將師德師風(fēng)建設(shè)、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務(wù)列入各部門、各班組教師工作的職責(zé)范圍內(nèi)，與年終考核掛起鉤來。
（2）在家長學(xué)校、共建單位中聘請師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督，虛心聽取意見，為行風(fēng)監(jiān)督員提供各種機(jī)會和方便，使他們隨時可進(jìn)入學(xué)校、班級、幼兒家長中了解情況，及時反饋，以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。
2、強(qiáng)化規(guī)范教育為本加強(qiáng)自律。
（1）加大加快宣傳力度，利用政治學(xué)習(xí)在全校教師中傳達(dá)各級領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)”的報告和精神，提高認(rèn)識，自覺地置身此活動中去，克服“與己無關(guān)”的思想。
（2）進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴(yán)禁變相體罰學(xué)生，輕視、歧視學(xué)生的違法行為，自覺抵制“有償家教”，為維護(hù)學(xué)校在社會上的良好聲譽(yù)做出自己“教書育人”的應(yīng)盡責(zé)任。
（3）按上級規(guī)定收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行市、縣物價部門規(guī)定的收費(fèi)項目和標(biāo)準(zhǔn)，健全和完善學(xué)校收費(fèi)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定，堅決杜絕一切違紀(jì)行為。
（4）加強(qiáng)監(jiān)督手段，向家長宣傳我校師德活動計劃。
3、激勵約束用好典型硬化考核。
（1）密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，根據(jù)師德師風(fēng)教育的新情況、新問題，針對教師的實際情況，耐心細(xì)致地做好教師的思想政治工作，體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)和諧校校。
（2）工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動，努力爭做“學(xué)生喜歡、家長尊敬”的老師。本學(xué)年將通過開展“感動在身邊”的演講活動，圍繞“做人”教育的內(nèi)核，開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養(yǎng)，師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教工增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。
（3）關(guān)注先進(jìn)事例。弘揚(yáng)教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風(fēng)高尚的先進(jìn)事例，每年評選師德標(biāo)兵。
（4）把師德師風(fēng)考核作為對教師崗位考核的一個重要內(nèi)容，由考核組及家長參與考評，考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報，歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎懲的依據(jù)。堅決實行師德考核一票否決制。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16135973.html】
