總結(jié)是進(jìn)步的階梯，每一次總結(jié)都是一次提升。總結(jié)的語言要簡明扼要，避免冗長和拖沓。下面是一些總結(jié)范文的提煉，通過閱讀可以了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇一
一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭正在祖國大地上蔓延。我作為一名小學(xué)班主任，響應(yīng)號召“停課不停學(xué)”線上教學(xué)，堅(jiān)守崗位，做好本職工作，以互聯(lián)網(wǎng)為主陣地，利用線上教學(xué)給學(xué)生傳遞溫暖和關(guān)心，安撫學(xué)生宅在家里，好好學(xué)習(xí)，為這場戰(zhàn)“疫”助力。
我從x月31日開始，每天準(zhǔn)時(shí)記錄并上報(bào)學(xué)生體溫、健康情況。如有特殊情況實(shí)時(shí)監(jiān)測，確保班級全體同學(xué)疫情信息全面準(zhǔn)確。有出行學(xué)生及時(shí)登記行程詳細(xì)信息，指導(dǎo)隔離14天，與家長電話溝通。記錄14天隔離期監(jiān)測信息。
線上教學(xué)是對老師教學(xué)的挑戰(zhàn)，也是對學(xué)生們學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。我認(rèn)真對待網(wǎng)課，仔細(xì)備課，精心準(zhǔn)備課件，搜集資料，結(jié)合電子教材和教師用書，觀看微課的視頻，做到準(zhǔn)備充分，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住知識點(diǎn)，利用一切教學(xué)資源。我克服起初的沒有教材，沒有經(jīng)驗(yàn)的困難，一次次總結(jié)上課經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索完善。
雖然教學(xué)方式不同，但是我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班風(fēng)沒有改變，依然堅(jiān)持樂學(xué)、尚學(xué)、互學(xué)。我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)每篇語文課前寫預(yù)習(xí)筆記，對課文中的生字、詞語、多音字、句子、課文內(nèi)容等，課前充分理解把握，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
我耐心指導(dǎo)學(xué)生家長下載手機(jī)版、電腦版的云視訊軟件，在云視訊平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。課前制定課堂紀(jì)律，發(fā)布課程時(shí)間表。課堂上，手機(jī)、電腦同時(shí)邀請，讓孩子學(xué)習(xí)“不掉線”，不掉隊(duì)，保證每一名學(xué)生都能參加會議，始終與我“連線”。師生語音互動(dòng)交流，拍圖片共享屏幕互動(dòng)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)效率，課堂氣氛活躍。打開視頻，我們面對著面。解除音頻，我們心連著心。我們仿佛回到了學(xué)校。
線下以學(xué)習(xí)小組為單位互幫互助，互相檢查作業(yè)。我定期抽查家庭作業(yè)，采用了打回訂正、及時(shí)圈注批改、學(xué)生重新訂正，彌補(bǔ)線上教學(xué)速度快，練習(xí)不夠。反饋不及時(shí)等問題。把優(yōu)秀作業(yè)及時(shí)發(fā)送班級群，既鼓勵(lì)了孩子增強(qiáng)自信心，又可讓學(xué)困生家長訂正答案。根據(jù)家庭作業(yè)情況，及時(shí)調(diào)整課程教學(xué)進(jìn)度。了解了學(xué)生的知識掌握情況，對于共性的錯(cuò)題，課堂上進(jìn)行講解，或微信視頻答疑。及時(shí)與家長聯(lián)系，發(fā)揮家長輔導(dǎo)和監(jiān)督作用。
我組織學(xué)生積極參加少先隊(duì)組織的課外活動(dòng)。學(xué)生們在家也一樣活動(dòng)豐富多彩。4月5日清明節(jié)前，向家長宣傳文明祭祀，緬懷先烈，制作手抄報(bào)。課余時(shí)間觀看音樂云課堂，培養(yǎng)文藝素養(yǎng)。參加“我為祖國加油！”征文。學(xué)生們忙得是不亦樂乎。
近三個(gè)月的線上教學(xué)，拉近了我和學(xué)生們的距離，別樣的教學(xué)方式里蘊(yùn)含著那始終不變的相守!近三個(gè)月的線上學(xué)習(xí)，學(xué)生們早已養(yǎng)成了自律自控的習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)回復(fù)信息。我努力做到公正公平，為學(xué)生建立平等的學(xué)習(xí)機(jī)會。相信這次線上教學(xué)經(jīng)歷，會給我們留下難忘的記憶。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇二
線上課堂已經(jīng)實(shí)施了一段時(shí)間了，從開始的各種不適應(yīng)到現(xiàn)在的漸入佳境，相信我們每個(gè)人都有自己的想法，怎樣讓孩子們在有限的線上學(xué)習(xí)時(shí)間中獲取更多的知識和能力，我是我們老師在備課時(shí)需要考慮的內(nèi)容。
首先，從教材出發(fā)，根據(jù)目前孩子們的居家現(xiàn)狀，我們要改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法，選擇適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)的內(nèi)容，選擇好內(nèi)容后，思考以怎樣的形式就本節(jié)課內(nèi)容給予方法指導(dǎo)，而不是講授知識，傳統(tǒng)的課堂中，師生互動(dòng)，老師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)情，課堂中的生成性內(nèi)容老師能夠及時(shí)給予指導(dǎo)，線上授課老師在電腦的這端，學(xué)生們在電腦的另一端，老師是對著電腦屏幕授課，無法及時(shí)監(jiān)測到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此，純粹的講知識性的內(nèi)容是不能滿足不同層次同學(xué)的需要。所以，課堂上給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是很重要的。
我在教學(xué)時(shí)使用qq屏幕分享功能給學(xué)生播放微課視頻，在播放的同時(shí)邊暫停邊講解，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)懂。在講解完新課之后練習(xí)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行提問解答，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，由于在網(wǎng)絡(luò)上教學(xué)，和學(xué)生不能直接問答，在上課的時(shí)候我選擇了讓學(xué)生按順序回答問題，每個(gè)學(xué)生都提問到，根據(jù)回答來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如果有問題再進(jìn)行講解，要讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會。有時(shí)候課程結(jié)束后，給學(xué)生屏幕分享廣播操進(jìn)行鍛煉，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)也鍛煉身體，身心愉悅。教學(xué)效果學(xué)生和家長反映良好。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇三
面對突如其來的疫情，侯集鎮(zhèn)陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)在中心校的正確帶領(lǐng)下，迅速做好應(yīng)對措施，組織老師研討并制定網(wǎng)課學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用國家中小學(xué)智慧教育平臺和釘釘平臺結(jié)合的模式給孩子們進(jìn)行線上教學(xué)，力爭做到“停課不停學(xué)，停課不減質(zhì)”。
1、每日堅(jiān)持晨讀、鍛煉、做眼保健操。
2、學(xué)習(xí)之余堅(jiān)持做孝心作業(yè)，體諒父母的不易，分享勞動(dòng)的快樂。
3、每日堅(jiān)持閱讀，讓孩子們體會到堅(jiān)持帶給他們的美好。
1、老師根據(jù)計(jì)劃安排每日任務(wù)，并組織學(xué)生進(jìn)入直播，認(rèn)真聽課。
2、督促學(xué)生當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成，學(xué)生作業(yè)一一在線批改，標(biāo)注有誤的地方，語音講解，并及時(shí)督促學(xué)生訂正后再次提交批改。
3、每日老師分享總結(jié)，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。
1、各班存在不提交作業(yè)的個(gè)例。
2、數(shù)學(xué)錯(cuò)題訂正后二次提交率不高。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇四
剛剛結(jié)束一節(jié)聽說課，點(diǎn)結(jié)束直播的時(shí)候總有些意猶未盡，總覺得有東西沒有講完，生怕學(xué)生們不夠明白哪怕只是一個(gè)細(xì)小的知識點(diǎn)。細(xì)細(xì)想來，這種以直播的方式與學(xué)生互動(dòng)轉(zhuǎn)眼便四個(gè)星期了，從最開始的不安到現(xiàn)在已經(jīng)能夠自如的與學(xué)生交流，不停地摸索學(xué)習(xí)使我進(jìn)步。
2月11日，第一節(jié)直播課，由于怕尷尬，我緊張的早早就起來準(zhǔn)備順一下要講的內(nèi)容。七年級的孩子自律性本就稍差，再加上英語是一門語言學(xué)科，要求在剛?cè)腴T的時(shí)候就輔以大量的閱讀背誦，生成足夠的語感，這讓我開始頭疼這一個(gè)長長的假期他們對上冊的東西是否還記憶深刻，于是我在第一節(jié)課就帶著大家復(fù)習(xí)了一遍音標(biāo)，讓學(xué)生開始進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)。起初，對著冷冰冰的電腦極度不習(xí)慣，因?yàn)闊o法控制自己的語速，所以說一句話問一遍，我說明白了嗎。學(xué)生們的反應(yīng)反而安慰到我緊張的情緒，聽懂回復(fù)1，清一色的回復(fù)讓我十分雀躍。接著便和平時(shí)上課一樣，每個(gè)單元的開始先講解單詞，再按照課文順序一點(diǎn)一點(diǎn)滲入語法及對話。當(dāng)然濃厚的興趣是英語學(xué)習(xí)的必需品，第二節(jié)課開始時(shí)，我便意識到了這一點(diǎn)，我是第一次網(wǎng)上授課，但我的學(xué)生們也是第一次網(wǎng)上上課啊，彼此面前的都是電子產(chǎn)品，時(shí)間長了不免厭倦。所以，我準(zhǔn)備了一些五分鐘左右的視頻，提前點(diǎn)開開始直播，讓舒緩的音樂和提神醒腦的小節(jié)目代替課間十分鐘，既有助于提前進(jìn)入英語課堂，長此以往也會讓學(xué)生愛上學(xué)英語，說英語，這不就是語言學(xué)習(xí)的魅力嗎?熟悉了直播流程，我開始像上學(xué)期一樣認(rèn)真?zhèn)湔n，因?yàn)榫W(wǎng)上授課的載體只能是ppt，這也就要求我ppt上面的內(nèi)容足夠充分，足夠?qū)W生了解，更直觀的呈現(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。幾個(gè)周下來，我逐漸適應(yīng)了主播的身份，但也有一些問題需要我在接下來的授課過程中加以注意。第一，線上教學(xué)讓學(xué)生家長更多的參與到了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，對于英語學(xué)習(xí)而言，我們的'學(xué)生家長也許力不從心，但是也需要起到監(jiān)督作用，督促學(xué)生早起背誦。第二，線上的方式把學(xué)生在課上思考的過程壓縮，我需要與學(xué)生再多加配合，減少非必要時(shí)間的浪費(fèi)，留給學(xué)生思考的時(shí)間。最后，對于學(xué)生課下上交的作業(yè)，不僅要幫他訂正錯(cuò)誤，還需要幫助他找到是哪個(gè)知識點(diǎn)的漏洞。
前方有醫(yī)護(hù)人員與各種戰(zhàn)士為我們守護(hù)健康與安寧，我們所要做的便是做好自己的工作，認(rèn)真教，努力學(xué)。everythingwillbebetterintheend，ifit’snot，it’fe，china.
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇五
距離2020年高考倒計(jì)時(shí)即將進(jìn)入兩位數(shù)，為了反饋前階段各年級在線授課情況，共同謀劃并落實(shí)后期各項(xiàng)具體教學(xué)工作，我校抓住下午學(xué)生休息的空擋時(shí)段，在學(xué)校行政樓會議室召開了線上教學(xué)工作總結(jié)交流會。汝州一高校長張新講、書記武旭峰及全體班子成員、課程教學(xué)中心主任、各級部部長參加了會議。
張新講校長充分肯定了各級部線上教學(xué)所取得的成績，同時(shí)要求各年級主任、級部長要“守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)”，各級部要制定出下階段線上教學(xué)的詳細(xì)措施和方案并予以公布，讓本級部教師、學(xué)生提前做到心中有數(shù)。課程教學(xué)中心和級部要認(rèn)真落實(shí)考核檢查，搞好學(xué)校線上教學(xué)問卷調(diào)查分析，把控好班級教師授課動(dòng)態(tài)，把控好學(xué)生在家學(xué)習(xí)的落實(shí)情況。振奮精神，以積極的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)上好每一節(jié)網(wǎng)課。
教學(xué)副校長蘭慶杰對畢業(yè)班百日沖刺和線上考試做了明確的安排;副校長郭素霞強(qiáng)調(diào)要與學(xué)生、家長充分互動(dòng)，督促學(xué)生積極主動(dòng)投入學(xué)習(xí);學(xué)生發(fā)展中心分管領(lǐng)導(dǎo)陳育峰主任強(qiáng)調(diào)各級部在要做好疫情上報(bào)工作的同時(shí)對前階段各級部好的做法要加以推廣;教師發(fā)展中心分管領(lǐng)導(dǎo)劉占營主任要求學(xué)校教研組要依托網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)化教師集體備課的作用;課程教學(xué)中心主任張潔通報(bào)了前期教學(xué)的督察情況，要求各級部充分利用平臺開好級部教師會、晨會、班會。11位級部長分別匯報(bào)了本級部線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、存在的不足及下階段所采取的措施。校黨支部書記武旭峰要求：各級部要克服對網(wǎng)絡(luò)上課認(rèn)識不足、按教學(xué)計(jì)劃合理安排教學(xué)進(jìn)度，避免教學(xué)的隨意性;要安排好周考、月考，加強(qiáng)教學(xué)檢測;課程教學(xué)中心和教師發(fā)展中心要做好教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)監(jiān)督工作。
交流會的召開，為各級部開展線上教學(xué)提供了好的經(jīng)驗(yàn)和做法，為各年級教學(xué)及高考備考工作指明了方向。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇六
作為一年級班主任，我積極響應(yīng)教育部門“停課不停學(xué)”號召，根據(jù)學(xué)校安排，及時(shí)調(diào)整教學(xué)模式，通過開展線上教學(xué)，確?！半x校不離教、停課不停學(xué)”，讓學(xué)生們能保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，安心居家戰(zhàn)“疫”。
此次微信線上教學(xué)，不僅是學(xué)校應(yīng)對疫情的有力措施，同時(shí)也是“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的一次有力嘗試，為了確保授課效果，我提前認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)鉆研教材，梳理重點(diǎn)難點(diǎn)，閱讀觀看優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)視頻，又結(jié)合本班學(xué)情特點(diǎn)制定出了每課的教學(xué)計(jì)劃，為了使學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，做到自主學(xué)習(xí)，我還整理出每課的導(dǎo)學(xué)案和每課的同步練習(xí)題，為了線上教學(xué)，做了充足的準(zhǔn)備。
線上教學(xué)不同于當(dāng)面授課，為了能及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我創(chuàng)新了“簽到+打卡”模式，每天上午8點(diǎn)，學(xué)生在班級微信群中按時(shí)簽到，8點(diǎn)10我準(zhǔn)時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，當(dāng)學(xué)生遇到問題時(shí)，我隨時(shí)進(jìn)行互動(dòng)，在線答疑，從講解課文，朗讀指導(dǎo)，到重點(diǎn)字詞的理解以及口算計(jì)算方法，我都一一作出了全面的解答，在我心中始終端著“一桿秤”就是在確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，一個(gè)人都不能掉隊(duì)。
只有總結(jié)才能提高，每天下午3點(diǎn)在班級微信群中進(jìn)行線上作業(yè)展示，然后我采取同學(xué)之間互評互改的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，既能發(fā)現(xiàn)別人的不足，也能發(fā)現(xiàn)自己的不足，加深印象，學(xué)的牢固，對進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，幫助暫時(shí)落后的同學(xué)分析不足并指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，最后，學(xué)生用一句話總結(jié)今天的收獲，家校聯(lián)合，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效果跑出“加速度”。
疫情當(dāng)前眾志成城，我在學(xué)校統(tǒng)籌安排的閱讀、寫字、背誦、口算、體育鍛煉等學(xué)習(xí)和活動(dòng)外，還自主開展了防疫知識宣傳、創(chuàng)辦抗疫手抄報(bào)、學(xué)習(xí)量體溫、學(xué)戴口罩、美術(shù)創(chuàng)作、分擔(dān)家務(wù)等班級特色活動(dòng)，通過一系列活動(dòng)的開展，既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，又做到勞逸結(jié)合，同時(shí)還加深了對疫情知識的了解，提高疫情防控意識，疫情終將結(jié)束，我們共盼春來。
新冠病毒疫情是一場大戰(zhàn)，也是一次大考，這場戰(zhàn)役中，我主動(dòng)響應(yīng)號召，克服苦難，展現(xiàn)出優(yōu)秀教師的敬業(yè)與擔(dān)當(dāng)，在大戰(zhàn)中踐行一名基層教師的初心使命，在大考中交出合格答卷，奏響了疫情防控戰(zhàn)的“最強(qiáng)音”。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇七
班主任教師個(gè)人疫情防控“停課不停學(xué)”線上教學(xué)階段工作總結(jié)隨著疫情形勢更加的嚴(yán)峻，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變，這學(xué)期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學(xué)生都是一個(gè)重大的考驗(yàn)，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來說更是一次挑戰(zhàn)。有位教授所言，在線教育非常顯著的一個(gè)缺點(diǎn)，便是使得師生時(shí)空分離，一改原來熟悉的課堂模式和環(huán)境，自然無法迅速獲得教學(xué)效果。網(wǎng)課的課堂容量大，對于一節(jié)課的重難點(diǎn)缺少有效的選擇，不能和孩子們面對面授課，導(dǎo)致網(wǎng)課授課過程中困難重重。
對于這一周的網(wǎng)絡(luò)授課，我從以下方面作了總結(jié)：
課前我們各位老師認(rèn)真對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了知識精選，在班級直播課的課件中及時(shí)補(bǔ)充個(gè)重點(diǎn)和聽課要求，急停課的課前準(zhǔn)備，然后再鏈接發(fā)送到班級群，對于要呈現(xiàn)給學(xué)生課后同步練習(xí)的習(xí)題答案，我們也是反復(fù)檢查同組教師互查，確保萬無一失才會發(fā)送到班級群。
我班共有學(xué)生xx人，幾乎每天八點(diǎn)前都能簽到完畢。聽網(wǎng)課的學(xué)生達(dá)到了百分之百，但每天每節(jié)的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我總有擔(dān)憂，是否所有學(xué)生都能積極認(rèn)真地按照每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)參與進(jìn)來呢？每天每節(jié)的網(wǎng)課學(xué)習(xí)我總有擔(dān)憂：是否所有同學(xué)都能積極認(rèn)真的按照每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)參與進(jìn)來呢？所以我會偶爾隨機(jī)抽查班級的幾個(gè)孩子，目的是看他們是否進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，讓他們把本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容以背誦或作業(yè)的方式發(fā)到班級群，這樣能引起班級其他學(xué)生的上課注意力。
這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎，對教師和學(xué)生來說都非常新奇，但是說實(shí)話不太適合所有學(xué)生，比如說我們的家長幾乎都要去工作，沒有了家長的陪伴，孩子們是否能夠自覺？小學(xué)生的自控力有些差，相對初高中學(xué)生來說，所以網(wǎng)絡(luò)課堂最理想的還是需要家長的監(jiān)督和陪伴。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問學(xué)生，一方面提高學(xué)生的課堂注意力，另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。
在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問，隨時(shí)解決問題，教師的'管理能力隔著屏幕也下降了一個(gè)等級，網(wǎng)課學(xué)習(xí)存在的最大問題是部分學(xué)生不能及時(shí)呈現(xiàn)他的學(xué)習(xí)內(nèi)容到班級群，而我們老師又不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)是哪個(gè)孩子沒有上傳，因?yàn)槲覀冞€要關(guān)注時(shí)間和課程按時(shí)發(fā)到班級群。
話說萬事開頭難，網(wǎng)課開始的第一天，感覺真是很緊張，有些手忙腳亂。每天手機(jī)不離手，眼睛不離手機(jī)。電視機(jī)前，電腦前，手機(jī)前，倒映著孩子們求知若渴的眼睛。部分家長們也并不閑著，他們此時(shí)也成為了老師，在微信群里咨詢老師各科問題，監(jiān)督指導(dǎo)孩子們按時(shí)認(rèn)真地完成各科老師布置的任務(wù)。由于群里人員太多，很多信息不能及時(shí)回復(fù)，家長們也都非常理解幫助老師協(xié)調(diào)處理問題。
這場疫情讓家長與老師之間的關(guān)系變得更加密切，我想也讓家長更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學(xué)校家長們會更好地配合老師的各項(xiàng)工作。
1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，隨機(jī)抽查幾名同學(xué)，看他是否在線。
2、多與學(xué)生和家長溝通，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況，如有不妥之處及時(shí)整改。
3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些鼓勵(lì)性的語言，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn)，它是未來必然的教學(xué)手段。雖然來得有些猝不及防，但我們要相信自己一定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這次困難。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇八
在這一學(xué)期，我擔(dān)任09汽修（3）班的班主任。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能提高教學(xué)能力。班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會。”一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。我在這學(xué)年中是這樣做的：
一、確立班集體的奮斗目標(biāo)，班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，根據(jù)我班各方面的基礎(chǔ)，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好。例如：從不亂丟垃圾，亂丟粉筆頭。每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。
一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，學(xué)校德育狠抓了《技校學(xué)生日常行為規(guī)范》，其中”不得曠課、遲到”這一條行為規(guī)范，針對班中有個(gè)別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象，我就讓大家開展一個(gè)小小討論會，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒軙缯n、遲到，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做。
三、實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化。
有句話說：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。為此我在期初評出十位同學(xué)作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，一個(gè)學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請干部和他們結(jié)成手拉手的伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎(chǔ)。四、開展各種有意義的'教育活動(dòng)。
集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，這學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，結(jié)合活動(dòng)，在班內(nèi)開展了各項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活動(dòng)樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動(dòng)中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個(gè)集體。這學(xué)期，我班開展了“守時(shí)、守信、守紀(jì)律“專題。
只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個(gè)班級會建設(shè)得越來越好。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇九
光陰似箭，為期一年的助理班主任至此已告一段落！首先非常榮幸能夠受黨組織信任，被推介擔(dān)任xx信息xx的助理班主任，在這期間，我盡心全力的做好自己的每份工作，接受黨組織對我的考驗(yàn)。
一年以來，我一直與所管班級保持緊密的聯(lián)系，能協(xié)助好輔導(dǎo)員、班主任的工作，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、探索自我、激發(fā)潛能、提升自信，以獲得更好地發(fā)展，了解學(xué)生所需的，及時(shí)解決學(xué)生所碰到的問題。
本學(xué)年的工作繁忙而又充實(shí)，我具體總結(jié)如下：
思想上，我配合黨組織加深新生入學(xué)啟蒙教育，通過探宿舍、聊天、茶談、班會等多種形式，向新生灌輸黨的思想，并向大家詳細(xì)介紹入黨的程序與入黨需要具備的條件要求，讓較多新生早早的樹立入黨的決心，并朝著黨員的標(biāo)準(zhǔn)而奮斗。其中我班入黨申請書遞交率達(dá)至xxxx，為今后培養(yǎng)黨員候選人奠定了良好的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)上，一方面與他們分享大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)方式，找到自己的學(xué)習(xí)方法，并學(xué)會合理的分配學(xué)習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率。另一方面，努力加深他們對專業(yè)的認(rèn)識，我會請成績優(yōu)秀的黨員與他們講述關(guān)于本專業(yè)的知識與前景，讓大家學(xué)習(xí)更有目標(biāo)、目的性，平時(shí)我會適當(dāng)?shù)慕M織開展與專業(yè)有關(guān)的活動(dòng)，如vb大賽等，增強(qiáng)大家對本專業(yè)的興趣。
工作方面，我深感工作能力的重要性，因此在各社團(tuán)招干之際向班上學(xué)生詳細(xì)的介紹各個(gè)機(jī)構(gòu)、部門的詳細(xì)職能，同時(shí)適當(dāng)?shù)慕榻B面試的技巧，并鼓勵(lì)大家積極的參加個(gè)各機(jī)構(gòu)的面試，現(xiàn)在我們班大部分學(xué)生都參加了個(gè)社團(tuán)或?qū)W生會，得到了充分的鍛煉。在班內(nèi)，培養(yǎng)一支干練的班委隊(duì)伍也是十分重要的，對于班上所存在的問題我會給出適當(dāng)指點(diǎn)或建議，但是受之以魚還不如授之以漁，我只是做適當(dāng)?shù)奶崾?，讓班委自己思考問題，解決問題，通過努力班上各項(xiàng)工作很快步入正規(guī)?，F(xiàn)在班上學(xué)生也常與我交流班級或社團(tuán)的工作，通過分享，不僅幫助了別人，同時(shí)讓我對自己的各項(xiàng)工作開始思考、總結(jié)，從而得以提升。
生活中，我關(guān)心了解班上的每位學(xué)生，面對一些自制力較差、自理能力較弱的學(xué)生我會給予特殊照顧，但并不是幫他們打理各項(xiàng)事務(wù)，而是讓他們懂得怎么樣通過自己的努力去為自己服務(wù)。課外，我適當(dāng)?shù)慕M織班級開展文體活動(dòng)，如心理拓展活動(dòng)等，豐富班級的文化氛圍，增強(qiáng)班內(nèi)凝聚力。
通過一年的努力，xx信xx班級工作已較完善，班級同學(xué)也有了自己大學(xué)的初步定位，能夠較好的適應(yīng)大學(xué)生活，并取得了不少的班級榮譽(yù)獎(jiǎng)。取得如此成績的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)班上還存在某些問題，需要進(jìn)一步加以分析解決：
xx班級凝聚力不夠強(qiáng)。由于參加社團(tuán)的成員較多，雖然班上有較多能力強(qiáng)的干部，但真正能將精力放在建設(shè)班級工作上的人數(shù)較少，班級中心實(shí)力不足，有個(gè)別同學(xué)對班上工作不夠配合。對此應(yīng)強(qiáng)化大家的集體意識，希望新任班干能在下學(xué)期通過開展活動(dòng)來增強(qiáng)大家的班級意識。我相信只要班委齊心，團(tuán)結(jié)引導(dǎo)班上所有同學(xué)，讓有能力的人用其力于其班，那么xx信xx是一個(gè)很不錯(cuò)的班。
2考勤工作還不夠完善。本學(xué)期第xx周我班有3名同學(xué)因遲到數(shù)次被記過曠課xx節(jié)。對此，我認(rèn)真的分析原因，一方面，個(gè)別同學(xué)對遲到記名不重視，學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散；另一方面，副班長沒有對考勤存在的問題進(jìn)行分析，做好工作總結(jié)，只是在發(fā)現(xiàn)問題，并沒有解決問題，在做好登記的同時(shí)并沒有與遲到現(xiàn)象嚴(yán)重的同學(xué)談話或與之警告。希望經(jīng)過各班干能善于總結(jié)，做好前期工作，盡量杜絕問題的產(chǎn)生。
當(dāng)然，在工作的同時(shí)，我個(gè)人的能力也得到了很大的提高。主要表現(xiàn)責(zé)任心加強(qiáng)，處事更加成熟穩(wěn)重，能夠較好的把握語言表達(dá)的“度”，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)、組織、策劃能力得到進(jìn)一步提升，磨練出了一雙會看人的慧眼。
2xxx年6月，我接到那本沉甸甸的聘書，預(yù)示著為期一年的助理班主任已畫上了圓滿的句號。形式上我已順利完成了“任務(wù)”，但我還是會一如既往的關(guān)心xx信xx，也會永遠(yuǎn)珍惜與他們的那份緣分和友誼。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇十
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周五的周會，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，做人做事的道理和工作安排。
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”
老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多,而且效果也較好。
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自己，樹立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動(dòng)，諸如：成語接龍，童話故事比賽,口算比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進(jìn)行交流。
5、成立安全小組,以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自己管理的意識。安全小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為：負(fù)責(zé)每日班級內(nèi)外的學(xué)生安全工作?？吹綄W(xué)生有追跑打鬧，危險(xiǎn)游戲等現(xiàn)象做到監(jiān)督與勸導(dǎo)，并做好宣傳工作，使班級形成一個(gè)有和諧,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。安全小組定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào)，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)積極配合、齊心協(xié)力，使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?、制度化。使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，做到自覺自律。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
學(xué)校這次的開學(xué)比較的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學(xué)習(xí)，老師也是通過網(wǎng)上直播的方式來給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里，我也是感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想。
和在教室里面不同，在上網(wǎng)課的時(shí)候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更舒服一點(diǎn)，但我也是沒有偷懶，而是認(rèn)認(rèn)真真的聽課了，在學(xué)習(xí)之中，也是問了老師挺多的問題，以前我都是沒有這么積極的，除了比較的新鮮，而且也是其他的同學(xué)也是會比較的積極，我也是覺得自己不能落后了，特別是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面，問問題還要舉手，那么多人，也是有些緊張，但是上網(wǎng)課的時(shí)候，只要打字就可以了，而且老師講著的時(shí)候也是可以提問的`，不用統(tǒng)一的問，老師看到了也是可以很快的回答我們，一節(jié)課下來，自己也是感覺到學(xué)到了東西更多了一些。
除了提問，我也是自己會更加主動(dòng)的在一些學(xué)的不是那么好的科目上，自己去看錄播，會比較主動(dòng)的來學(xué)習(xí)，以前我都是不敢相信自己居然還是會主動(dòng)學(xué)習(xí)的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自己幾次之后我才去做的，而今我也是感受到，我對于上網(wǎng)課是挺有興趣的，學(xué)習(xí)起來也是格外的認(rèn)真，老師在屏幕里面的樣子也是和平時(shí)在課堂上是有一些區(qū)別，而且我也是可以做一些小動(dòng)作，只要是不影響聽課就行了，反正老師是看不到，給了我自由，我反而是認(rèn)真學(xué)了，可能有些同學(xué)喜歡在教室里，但是我覺得上網(wǎng)課會比較的適合我，雖然而今回到了教室里面上課，但是我的興趣也是減少了一點(diǎn)，不過由于之前學(xué)好了，現(xiàn)在也是跟得上進(jìn)度，而且自己本來就是有興趣的，回家之后也是會好好的做好作業(yè)，還會上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。
這次上網(wǎng)課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學(xué)習(xí)學(xué)好了，特別是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣，我知道了自己想要怎么樣的方式來學(xué)習(xí)，效率更好一些，自己也是更加的主動(dòng)了，我也是特別的感慨有這次上網(wǎng)課的機(jī)會，讓我對學(xué)習(xí)更加的愿意去學(xué)了。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇十二
時(shí)光荏苒，本學(xué)期已接近尾聲，仍記得20xx年8月30日，行政辦劉主任到教培中心接我們這批新老師時(shí)，給大家提的第一個(gè)問題就是：“你們中有想當(dāng)班主任的嗎？”當(dāng)時(shí)的我很茫然，我們剛從大學(xué)畢業(yè)，參加工作，我覺得學(xué)校應(yīng)該不會安排我們做班主任，沒想到學(xué)校如此重視我們年輕老師，那幾天一直很矛盾，在請教了高中班主任和實(shí)習(xí)期間帶我的班主任后，終于決定做班主任工作，因?yàn)槟贻p雖然有劣勢，但更可能有優(yōu)勢。
剛接手一個(gè)班，各種問題紛紛到來，組建班委、完善班規(guī)、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣、完成學(xué)校各部門工作任務(wù)、組織家長會、迎接省檢等，常常倍感疲倦，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，一開始事情處理得不夠科學(xué)，出現(xiàn)了一些問題：
一是班委會的建立與完善。在半期考試之前，班委工作完成得很好，班級各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，但在半期考試結(jié)束之后一些班委對自己要求不夠嚴(yán)格，責(zé)任意識不強(qiáng)。如班長，對此我處理得不是很科學(xué)，偏重于對他的批評教育，而缺乏對他能力的培養(yǎng)，以致到了后期，班級大小事務(wù)幾乎都是我親力親為，班委幾乎沒有發(fā)揮到應(yīng)有的`作用。
二是學(xué)生偏科嚴(yán)重。在本學(xué)期中，班級學(xué)生英語和數(shù)學(xué)偏特別嚴(yán)重，幾乎是年級墊底，對此，我也采取了許多措施，但成效不大，主要原因是沒有完全激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和克服學(xué)習(xí)困難的主動(dòng)性。
三是作為一名班主任，其演講與口才能力，思想教育能力還較弱，還做不到真正的“用語言來打動(dòng)、激發(fā)學(xué)生。”而對于我更多的是注重實(shí)干，這與合格的班主任而言，是一個(gè)較大的缺點(diǎn)。
誠然，這一學(xué)期的班主任工作雖然有一些缺點(diǎn)，但好積累了許多經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到了許多，做任何事都要有一個(gè)清醒的頭腦，要多方面的來分析和解決問題，作為一名年輕班主任，雖缺乏一些經(jīng)驗(yàn)，但只要有一顆積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)的心，定能迅速成長為合格班主任。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇十三
我跟隨學(xué)院的院隊(duì)到湛江市第xx中學(xué)開展了八個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的八個(gè)星期中，我擔(dān)任初一(2)班的實(shí)習(xí)班主任。實(shí)習(xí)班主任的路途雖然充滿了忙碌和艱辛，但是它使我對班主任工作有了新的認(rèn)識和理解，在那里我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西。在與兩位指導(dǎo)老師、搭檔蘇老師還有學(xué)生的接觸交流中，我初嘗了身為人師的快樂，也使我懂得實(shí)習(xí)班主任工作的繁瑣和艱辛。八個(gè)星期的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐、感觸良多。下面，我就這次實(shí)習(xí)班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn)和心得進(jìn)行總結(jié)。
要管理好一個(gè)班級，首先是要較快地了解整個(gè)班級的情況。實(shí)習(xí)剛開始的時(shí)候，王老師還沒有向我們過多地講他們班的其他情況，只是告訴我們班上哪個(gè)學(xué)生最調(diào)皮。老師的用心，其實(shí)是希望我們通過自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來了解這個(gè)班。剛一開始我覺得很難接受，擔(dān)心是因?yàn)槔蠋煂ξ覀儾环判?，所以并沒有把整個(gè)班交給我們來管理。現(xiàn)在想想，王老師的做法是正確的。因?yàn)橹灰ㄟ^自己的了解和發(fā)現(xiàn)，我們才會有進(jìn)步，有收獲。我們來這里就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)從不懂到懂得的過程，我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級，而不能所有的一切都要依靠我們的指導(dǎo)老師。這對于我們來說，是一個(gè)很大的考驗(yàn)。
后來，在和學(xué)生慢慢接觸后，我們大概了解了班里的一些情況。初一(2)班相對于其他四個(gè)班來說，有很大的差異性。因?yàn)檫@個(gè)班，一開始可能因?yàn)樗麄冊鹊恼Z文老師休假，這對于剛上初中的他們來說，在心里面會有一點(diǎn)點(diǎn)的影響，甚至?xí)斐韶?fù)面的影響。所有相對其他班級來說，這個(gè)班存在著比較多的問題，個(gè)人的矛盾也比較多。但是都集中在一個(gè)點(diǎn)上—他們的紀(jì)律性不強(qiáng)。幾乎每個(gè)科任老師都向班主任王老師抱怨，反應(yīng)初一(2)班的課堂紀(jì)律差到一塌糊涂。盡管是這樣子，但我覺得這是對我們這份班主任工作的一個(gè)考驗(yàn)。所以，在大概了解整個(gè)班級的情況后，我們慢慢地開始我們的工作。希望靠我們在課堂上的所學(xué)到知識，加上我們的耐心，慢慢地把這個(gè)班級管理好。
隨著時(shí)間的相處后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的紀(jì)律雖然不好，可是他們都很聽話，很有個(gè)性，但是他們很大程度上仍然保留著小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們平時(shí)最害怕的是聽到班主任的批評，可是最期待的，卻是聽到老師特別是班主任王老師的表揚(yáng)。
抓住這一點(diǎn)，我們在平時(shí)的課堂授課上、批改作業(yè)上，都盡量找出他們的閃光點(diǎn)，讓班主任對他們進(jìn)行表揚(yáng)，以增強(qiáng)他們的自信心。
其次，因?yàn)槌松险n時(shí)間，我一直是跟班的。剛開始的幾天，學(xué)生雖然對我們實(shí)習(xí)老師很好奇，可是因?yàn)樯矸輪栴}，他們都不怎么和我說話，有點(diǎn)被動(dòng)。這讓我感覺到我很難去融進(jìn)這個(gè)班級。不過，我采取了一些方式，面帶笑容，主動(dòng)和他們交流。同時(shí)，我還給自己制定了一個(gè)計(jì)劃，在兩天內(nèi)把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個(gè)人，包括他們的優(yōu)缺點(diǎn)，都一一記下來。這項(xiàng)工作雖然是有點(diǎn)累，但是我覺得還是有意義的。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有一次在樓梯，剛好遇上我們班的一個(gè)學(xué)生，我笑著喊出他的名字。他似乎很驚奇，但是隨后的反應(yīng)卻是很興奮，然后笑著跑下去。學(xué)生都希望從老師的口中聽到自己的名字，這也是對學(xué)生的一種尊重。結(jié)果就是學(xué)生也會非常的尊重你，更多地愿意和你交流，從而就達(dá)到了了解學(xué)生的目的。
再次，我們還主動(dòng)地與原班主任交流和溝通。班主任是溝通我們和初一(2)班的橋梁，王老師對我們的一切事物，每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都了如指掌。因?yàn)橹鲃?dòng)地向王老師請教，讓我們學(xué)到了更多的處理一些班級工作的.方法。這樣子，在管理整個(gè)班級上，就更加得心應(yīng)手了。
在實(shí)習(xí)期間，我們主要的班主任工作是輔導(dǎo)王老師主持班級的日常工作。但在這短短的八個(gè)星期里，我更多的工作是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。當(dāng)然，在監(jiān)督的同時(shí)，我也不忘給他們灌輸一些道理，結(jié)合他們每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。總體來說，他們都很聰明，每個(gè)人的表現(xiàn)都很好?？墒怯捎谶€保留著小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法欠缺。而導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)成績上不去的主要原因，還在于他們的紀(jì)律問題。我們初一(2)班的學(xué)生，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的一面，因此在管理上存在一定的難度。但是，他們因?yàn)槟挲g還小，都愛聽到老師的表揚(yáng)，所以我們就抓住這一點(diǎn)，利用好他們的“弱點(diǎn)”，對他們進(jìn)行思想上的教育。
開展活動(dòng)，以學(xué)生為主體。所以在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡什么活動(dòng)，以及什么性質(zhì)的班會。我們在語文教學(xué)中，開展了一次以“我和‘月亮’有個(gè)約會”的語文活動(dòng)，非常受學(xué)生歡迎。同時(shí)，我們還根據(jù)他們的中段考試，做了一些以“你從初一(2)班中學(xué)到什么，初一(2)班有哪些優(yōu)缺點(diǎn)”為主要內(nèi)容的調(diào)查，展開了一次主題班會“班興我榮，班衰我恥”。這個(gè)班主任工作實(shí)習(xí)總結(jié)主題主要是針對前半個(gè)學(xué)期，他們班所存在的缺乏凝聚力的最大缺點(diǎn)和在期中考試考差后，班上普通存在的一中失落心理而展開。讓他們明白，集體的力量;讓他們相信，我們的初一(2)班，是可以創(chuàng)造奇跡的一個(gè)班集體。
八周的實(shí)習(xí)班主任工作經(jīng)歷雖然很短，但是我卻越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深?yuàn)W，它和教學(xué)一樣，不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。要把這項(xiàng)工作搞好還需要很長一段時(shí)間的磨練和考驗(yàn)。我非常感謝我們的指導(dǎo)老師陳老師和王老師，還有初一(2)班的全體同學(xué)，是他們給了我們一個(gè)非常難忘的回憶。
在以后的日子里，我將更加努力學(xué)習(xí)和工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇十四
經(jīng)學(xué)校的安排，我有幸承擔(dān)與葉潔萍老師結(jié)對子工作，本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，為了扎實(shí)有效做好這項(xiàng)工作，我們做了如下工作。
在工作中，我們本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育管理水平，我們的工作將更上一層樓。
1．師德方面。
（1）樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們嚴(yán)格遵守常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，我們樹立為民服務(wù)的思想。我們從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)，對祖國的未來負(fù)責(zé)。
（2）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對學(xué)生；敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教育思想日新月異，時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)勇于從舊的教育思想中跳出來，開創(chuàng)新的教育思路，從而提高教育質(zhì)量。在具體的教育過程中，我們努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補(bǔ)短。有經(jīng)驗(yàn)、有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。
2．教育、管理方面。
在日常的工作中，我們通過一起學(xué)習(xí)、共同探討，遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的工作方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個(gè)方面來做：
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我們將理論聯(lián)系到實(shí)際工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪改革浪潮。確立了“一切為了人的發(fā)展”的理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
（2）做好課后輔導(dǎo)教育工作，注意分層教育。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的教育力度。
3．自身素質(zhì)方面。
在工作的同時(shí)，我也不會忘記提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育水平。
（1）多學(xué)習(xí)。我們要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。
（2）多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。
（3）多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價(jià)值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行管理。同時(shí)還要多琢磨管理的辦法，努力形成積極向上的風(fēng)氣。同時(shí)還要開展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。
總之，在今后的工作中，我要不斷地努力進(jìn)取，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的老師，更好地發(fā)揮引領(lǐng)作用，使自己在教育工作中達(dá)到游刃有余的程度。同時(shí)，我倆將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使我倆達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進(jìn)步。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇十五
在過去的一學(xué)期里，我擔(dān)任高一（2）班的班主任，并擔(dān)任三個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，班級學(xué)習(xí)生活等方面都取得較為不錯(cuò)的成績，但也因?yàn)槌醮紊先?，沒太多的管理班級的經(jīng)驗(yàn)，也存在了很多的不足之處?，F(xiàn)將這學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
我班情況比較特殊，不僅學(xué)生底子薄，而且學(xué)生思想比較活。全班共有57人，在剛開始接受這個(gè)班級時(shí)我就發(fā)現(xiàn)就有六七人無心向?qū)W，紀(jì)律散漫，在初中時(shí)曾有過違紀(jì)行為。這些都給管理好這個(gè)班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學(xué)期的教育整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有一定程度的好轉(zhuǎn)。
高一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，從初中向高中過度的過程中容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。
根據(jù)我班的實(shí)際情況，主要幫助學(xué)生采取如下一些對策：
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。
b、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí)。
c、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。
戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方，因此，這就需要我不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更好的成績。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
從“真愁人”到現(xiàn)在的“習(xí)慣了”，可以說，我也因此體會到現(xiàn)在孩子們上學(xué)的不容易了。
一開始接到學(xué)校發(fā)來的通知，說要在家里陪孩子上網(wǎng)課，我的心情是非常復(fù)雜的。當(dāng)時(shí)我和我老婆已經(jīng)在家里進(jìn)行辦公了，如果不是我的孩子足夠聽話的話，我真不知道我和我老婆能不能將日子復(fù)原。
從陪孩子上網(wǎng)課開始，我們家就采取了嚴(yán)格的分工合作。我除了在家辦公外，還負(fù)責(zé)陪孩子上網(wǎng)課，我的老婆則除了在家辦公外，全權(quán)負(fù)責(zé)家里的家務(wù)活。一個(gè)把孩子的教育抓好，一個(gè)把孩子的營養(yǎng)健康抓好。說實(shí)話，帶著“真愁人”的心情，我和老婆根本沒有時(shí)間去細(xì)想這到底有多累的投入到了在家?guī)Ш⒆由蠈W(xué)的日子。
孩子在家上網(wǎng)課是真的挺磨人的。過去我們家是我上班生活把孩子帶去學(xué)校，她乖乖在學(xué)校上學(xué)，等到放學(xué)回家了我再去接她回家，晚上最多也就輔導(dǎo)她寫個(gè)作業(yè)吧。上網(wǎng)課的這段日子，除了每天一大清早帶著孩子上網(wǎng)絡(luò)課堂報(bào)到，晚上輔導(dǎo)她寫作業(yè)，白天還得陪著她上網(wǎng)課，得幫著還不會用電腦的孩子操作電腦，時(shí)刻得盯著手機(jī)里班級群的群消息，而我在家辦公的工作，還都是在孩子網(wǎng)課休息的時(shí)間抽空去做的，等到晚上輔導(dǎo)完孩子寫完作業(yè)，孩子她媽把她哄睡著，我才能把我白天沒做完的工作給補(bǔ)完。
不過現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢的習(xí)慣了，每天都是這樣的生活強(qiáng)度，真的也就慢慢適應(yīng)了。算是發(fā)現(xiàn)人的潛力真是無限的`吧！陪孩子上網(wǎng)課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子也是真的不容易。每天得對著電腦聽課，聽完了課還得對著電腦做作業(yè)，所有的一切都要在電腦上操作，這么小就得跟著學(xué)習(xí)使用電腦。我們那會兒學(xué)習(xí)使用電腦還是很大之后的事兒了。不是說電腦學(xué)習(xí)不好，而是電腦屏幕看久了，我們成年人的眼睛都受不了，更何況孩子們呢！
在家上網(wǎng)課時(shí)，孩子們的鍛煉問題也是一個(gè)困擾我和我老婆的事情。后來我們就抽孩子課間長時(shí)間休息的時(shí)間，帶著孩子在家里做廣播體操，以防孩子這么小就得對著電腦學(xué)習(xí)影響了她的健康發(fā)育。
還好現(xiàn)在網(wǎng)課已經(jīng)快要結(jié)束了，要是再這么上下去，我不知道我們家的“習(xí)慣了”將為后續(xù)發(fā)展為什么樣的感觸?？偠灾€是回學(xué)校去上課好，對孩子們好，對家長們也好，或許對老師們也更好一些吧！畢竟我們還只用面對幾個(gè)老師，而老師們要面對幾十個(gè)學(xué)生和幾十個(gè)家長。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇十七
本學(xué)期，我擔(dān)任五（2）班班主任。作為班主任工作的最終目的就是建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的集體，營造一個(gè)學(xué)風(fēng)優(yōu)良、蓬勃向上的良好環(huán)境，讓在這個(gè)集體里的每一個(gè)成員都能得到正確的引導(dǎo)和充分的成長。一學(xué)期來，我從這幾個(gè)方面來改變本班的原貌。
如果把班級看成一個(gè)有機(jī)體，日常性班級活動(dòng)就是每天或每周都要進(jìn)行的，為維持班級有機(jī)體正常運(yùn)轉(zhuǎn)所必須的活動(dòng)以及班級內(nèi)自發(fā)進(jìn)行著的活動(dòng)首先要組織和開展好班會。班會的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)幫助解決學(xué)生精神上的迷惑、憂慮和不安，給他們以生活的力量，為他們樹立學(xué)習(xí)的榜樣，催他們奮發(fā)向上。班會的形式可以靈活多樣。通過開展系列主題班會，鼓勵(lì)學(xué)生出謀劃策，各抒己見，暢所欲言，真正營造一種輕松和諧，民主開放的學(xué)習(xí)交流氛圍，對學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀給予正確的引導(dǎo)。
班干部作為班主任的助手和全班學(xué)生的帶頭人，既是聯(lián)系師生之間的橋梁和紐帶，又是班級各項(xiàng)工作的組織者和執(zhí)行者。這支隊(duì)伍的素質(zhì)如何，作用發(fā)揮的好壞，對整個(gè)班級建設(shè)有著舉足輕重的作用。
首先，要讓大家明確，做班干部的指導(dǎo)思想是“為大家服務(wù)，同時(shí)鍛煉自我能力”。杜絕利用班干部的頭銜或權(quán)力謀私利的思想。
其次，要本著公正、擇優(yōu)、民主的原則，選拔那些德才兼?zhèn)?、樂于助人、深受學(xué)生擁護(hù)的同學(xué)，并根據(jù)每個(gè)人的特長安排適當(dāng)工作。
第三，加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng)教育和評估考核。一方面，通過培養(yǎng)教育改進(jìn)班干部的工作方法和水平，另一方面，通過評估考核加強(qiáng)班干部的責(zé)任心與工作積極性。
以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，由班級學(xué)生討論并制訂出《班級日常行為規(guī)范》，從而更有約束力和可行性。依“規(guī)”治班，全員管理，讓學(xué)生人人有事做，事事有人管，給每位學(xué)生參與班級管理創(chuàng)造機(jī)會，從而形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為此，我給每位學(xué)生設(shè)立了崗位，從而讓他們對自己一天的行為進(jìn)行反思，通過分工合作，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀班集體。
2、實(shí)行天天總結(jié)，形成反饋制度。
每天有值日班長認(rèn)真寫好班級日志，在每天的放學(xué)前，對一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行總結(jié)反饋，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢。
3、寫好班級日志，建立完善的評價(jià)體系。
為了及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)生，引導(dǎo)后進(jìn)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，督促學(xué)生糾正行為和思想偏差，進(jìn)行有計(jì)劃評價(jià)是非常重要的。每周通過班級日志收集班級情況，在每周星期一班會課上進(jìn)行評價(jià)，推出“上周光榮榜”，把行為偏差生公布在黑板一角，使這些學(xué)生及時(shí)改正缺點(diǎn)，不斷上進(jìn)，每月由小組組長進(jìn)行互評工作，由班干部認(rèn)定等。
建立家校聯(lián)系薄，讓家長及時(shí)了解孩子在校情況，同時(shí)也能將孩子在家的一些表現(xiàn)及時(shí)反饋回來。在節(jié)假日，通過有針對性地家訪或電話聯(lián)系，讓家長了解我們的學(xué)校，了解孩子的進(jìn)步以及存在的問題，幫助家長找到教育孩子的最佳方案，這樣及時(shí)與家長溝通,及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成教育合力，取得家長和社會各界的最大支持。
總之，通過實(shí)行精細(xì)化管理，班級凝聚力和集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)，班內(nèi)學(xué)生自主參與班級管理的意識與團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識明顯提高，自我約束和自我管理的能力大大提高，班級精神風(fēng)貌有了明顯的改善。學(xué)習(xí)成績大大提高。
班級作為學(xué)校的基本組織形式，作為學(xué)校教育和教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，必須認(rèn)真做好精細(xì)化管理的探討與實(shí)踐，先從最細(xì)微的工作抓起，并在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷充實(shí)和完善。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇十八
在這白駒過隙的彈指一瞬間，這已經(jīng)是我來到中學(xué)的第二個(gè)月了。在這兩個(gè)月的生活里我們感受到了新的環(huán)境給我們帶來的快樂和獲得知識的喜悅同時(shí)也又要適應(yīng)新環(huán)境的困難和壓力。
在學(xué)習(xí)和做事中有兩個(gè)必不可少的因素，那就是端正的態(tài)度和良好的方法。我記得曾經(jīng)有一位足球教練說過這樣一句話“態(tài)度決定一切”，如果你做事態(tài)度端正并且非常努力但是最后沒有成功，別人也不會責(zé)怪你。
方法也非常重要，往往細(xì)節(jié)決定成敗，然而這些細(xì)節(jié)和你的學(xué)習(xí)方法緊密相連。 我的第一大問題便是沒有學(xué)會制定計(jì)劃，每次回到家，只是完成老師布置的作業(yè)，接著便是沒有頭緒的學(xué)習(xí)，一會兒想讀一讀英語，不一會兒又做幾道數(shù)學(xué)題，在就是寫幾篇閱讀，翻一番名著小說，總之像只無頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且沒有什么收獲。真是這樣低效率的學(xué)習(xí)才會使我在考試前手忙腳亂的復(fù)習(xí)，懷著臨時(shí)抱佛腳的心理進(jìn)入考場，考試后自然也沒有什么太大的把握與自信。我應(yīng)為下階段的學(xué)習(xí)指定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，并要堅(jiān)持下來。既然了解到自己學(xué)習(xí)上的問題，就要改正過來。光說不做可不行。都說人戰(zhàn)勝自己是最大的超越，將壞習(xí)慣消除，好習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持，我堅(jiān)信自己的成績會有很大的提高，加油！
在發(fā)成績那天，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期待著有奇跡發(fā)生。果然還是印證了那句諺語：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，而且除了英語發(fā)揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。
不過在悲哀的同時(shí)，我覺得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。我可不想讓我的學(xué)習(xí)跟那次運(yùn)動(dòng)會似的：剛開始跑得太慢，等想起來沖刺，已經(jīng)快到終點(diǎn)了，已經(jīng)來不及了。
跌倒了不要緊，就怕爬不起來。雖然我這次失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個(gè)多月里，我會給自己制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，抓緊每分每秒地努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在努力還不晚，知道自己學(xué)習(xí)上哪有漏洞，趕緊把它弄懂，爭取在期末考試中考一個(gè)好成績。別又在期末唉聲嘆氣的說：我要是早點(diǎn)努力就好了。
從今天起，從現(xiàn)在起，開始努力吧
20xx年學(xué)校期中考試總結(jié) 按照永城市教育體育局的統(tǒng)一安排，我校統(tǒng)一時(shí)間，嚴(yán)格布置考場，單人單桌舉行了期中考試。這次期中考試我們組織的很好，達(dá)到了預(yù)期目的。并取得了一定的成績。期中考試是就學(xué)生一個(gè)方面而言，是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)、交流，是學(xué)習(xí)知識，復(fù)習(xí)鞏固和加深。就這個(gè)意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達(dá)到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用。通過這次考試，很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正，學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性進(jìn)一步提高了，期中考試過后，我們看到全校絕大部分同學(xué)的時(shí)間抓得更緊了，很多班級的學(xué)習(xí)空氣更加深厚了，學(xué)習(xí)生活更緊張了?？荚嚱Y(jié)束后結(jié)合本校情況具體落實(shí)以下幾件事情：
一、開好幾個(gè)會議。即學(xué)生首先分析自己考試中出現(xiàn)的不足，制定出下一步奮斗的方向和目標(biāo)；任課教師開好本科質(zhì)量分析會；班主任開好班級質(zhì)量分析會；教研組長開好各學(xué)科質(zhì)量分析會；教導(dǎo)主任開好全校質(zhì)量分析會，做好全校的質(zhì)量分析。本次考試有得有失，語文試卷從生字詞語、各種積累、古詩、句子、短文等內(nèi)容的考查。大部分班級學(xué)生在掌握生字、詞語基礎(chǔ)知識方面，還是完成的比較好的。短文閱讀方面，學(xué)生們相對還是一個(gè)能力的弱項(xiàng)，需要教師在平時(shí)的語文課中，要有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。經(jīng)語文組共同探討決定今后充分利用學(xué)校圖書室資源、發(fā)動(dòng)學(xué)生共用資源等方式來提高學(xué)生的閱讀量以提高閱讀及寫作能力。數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容相對比較全面，從基礎(chǔ)知識、思維訓(xùn)練和解決實(shí)際問題等方面對學(xué)生進(jìn)行的考查。思維訓(xùn)練方面的題目的考查，如填空題、選擇題，不單單看學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，還要看學(xué)生靈活應(yīng)用知識的情況如何。沒有得高分的許多學(xué)生還是在這個(gè)方面失分比較多。學(xué)生在計(jì)算、口算和簡算知識方面的方法掌握較好，大多數(shù)學(xué)生都能夠過關(guān)，但不少學(xué)生在計(jì)算方面粗心大意，失分較多，存在問題，所以數(shù)學(xué)組共同研究今后每天布置十道計(jì)算題以提高學(xué)生的計(jì)算能力。
現(xiàn)突出、進(jìn)步的同學(xué)名單，之后校長做了熱情洋溢的講話，大力表揚(yáng)了此次獲獎(jiǎng)的同學(xué)，希望其他同學(xué)以這些同學(xué)為榜樣，努力學(xué)習(xí)，為校爭光。還對全體學(xué)生在下半學(xué)期的思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面提出了具體而詳細(xì)的要求，明確指出了學(xué)生努力的方向，并希望全體同學(xué)再接再厲，力爭取得更優(yōu)異的成績。
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