寫(xiě)讀后感可以培養(yǎng)自己的表達(dá)能力，提升溝通交流的能力。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們應(yīng)該注重個(gè)人的觀點(diǎn)和感悟，通過(guò)自己的思考來(lái)展現(xiàn)獨(dú)特的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
只有一個(gè)地球讀后感小學(xué)篇一
裹著一層薄薄的淺藍(lán)色“紗衣”，她就是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍颉?/p>
在課文中，我了解到人類在索取地球資源的同時(shí)，卻肆意地破壞地球的生態(tài)環(huán)境：工廠里的污水大量地排進(jìn)了地球的血液——江河湖泊里；樹(shù)木和礦物被無(wú)限地濫采濫伐；大氣中的臭氧層也由于人類的破壞，出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)“大洞”；近12017年來(lái)許多生物物種滅絕，華南虎、丹頂鶴、揚(yáng)子鱷和朱鹮等稀有動(dòng)物在世界上已寥寥無(wú)幾，人類快把地球幾十億年來(lái)的積蓄全部用完了。其結(jié)果，最終將會(huì)影響到我們?nèi)祟惖纳婧桶l(fā)展。
就拿我們天天能見(jiàn)到的植物來(lái)說(shuō)吧，它為我們?nèi)祟愔圃炝宋覀冑囈陨娴男迈r空氣和煤、石油，保持陸地的水土，可以說(shuō)植物和人類是相互依存的。但我以前也不注意保護(hù)植物，記得春游滇池時(shí)，我抓住樹(shù)杈玩蕩秋千，把鮮嫩的綠葉像天女散花似的扯落在地上，甚至把一些小樹(shù)枝硬拉下來(lái)當(dāng)作“武器”亂耍，現(xiàn)在想想真內(nèi)疚。如果植物消失在這茫茫的宇宙中，那么人類就不會(huì)有再生的機(jī)會(huì)。寫(xiě)到這兒，我不禁想起了令昆明人引以自豪的滇池，聽(tīng)大人們說(shuō)以前的滇池清澈見(jiàn)底，里面還有大大小小的菱角，人們可以在里面洗衣洗菜，還能游泳，可現(xiàn)在滇池又臟又臭，行人都要捂著鼻子，加快腳步地走過(guò)。
只有一個(gè)地球讀后感小學(xué)篇二
暑假里，我在電視里看到了一條新聞--印度發(fā)生了一次巨大的海嘯，許多去旅游的人們都因此斷送了寶貴的生命."哎，''我不由地嘆了一口氣，"這就是人類隨意破壞地球的后果??！''后來(lái)，我便密切關(guān)注著一些有關(guān)生態(tài)環(huán)境的新聞.
不知不覺(jué)，暑假結(jié)束了.當(dāng)我領(lǐng)到新書(shū)時(shí)，便急切地翻開(kāi)，想看看這學(xué)期要學(xué)什么新內(nèi)容.目錄里，一篇課文吸引了我的眼球--，憑著我的直覺(jué)，我認(rèn)為這一定是一篇關(guān)于生態(tài)環(huán)境的文章.我迫不及待地翻開(kāi)到了50頁(yè)，如癡如渴的看起這篇文章來(lái)，看完后，我思緒萬(wàn)千，心情也變得十分沉重.
課文中有一幅插圖，上面畫(huà)的是地球--藍(lán)色和白色道賀紋痕相互交錯(cuò)，晶瑩透亮，美麗極了.忽然，我發(fā)現(xiàn)地球越來(lái)越小，越來(lái)越小.是啊，同茫茫宇宙相比地球是非常渺小的，她是多么的微小，美麗，而有脆弱啊.所以，我們應(yīng)該一起動(dòng)手，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)地球母親.
可是，人們卻沒(méi)有這么做.
大片土地荒漠化，沙塵暴已成為人類的?？停[似乎在向人類挑釁，地震向人類張開(kāi)血盆大口......這就是地球母親給人類亮的黃燈，如果人類死性不改，紅燈將不堪設(shè)想.
如果人類想在破壞地球以后移居到別的星球上去，這是不可能的，因?yàn)榭茖W(xué)家已經(jīng)證明在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)，沒(méi)有第二個(gè)星球可供人類居住.
我真想高聲對(duì)全世界說(shuō):"人類，不要想逃避，我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，用我們的雙手，我們的智慧，我們的行動(dòng)，讓地球母親在次給我們亮起綠燈！''我相信，只要人類妥善維護(hù)地球總可以做我們的永世樂(lè)土.雖然，這個(gè)樂(lè)土不能全無(wú)風(fēng)波，但優(yōu)點(diǎn)卻不容抹殺，足以相抵.
只有一個(gè)地球讀后感小學(xué)篇三
《只有一個(gè)地球》講了美麗的地球，又講了地球上的各種資源，最后呼吁我們要保護(hù)地球。那么下面是小編收集整理的《只有一個(gè)地球》讀后感450字，一起來(lái)看看吧。
在群星璀璨的宇宙中，有一可顆美麗星球——地球。地球是人類的母親，生命的搖籃。她是多么的和藹可親!但是，現(xiàn)在人類的母親卻在遭受著破壞和摧殘。讀完《只有一個(gè)地球》后，我更加氣憤!人類為什么要對(duì)地球母親恩將仇報(bào)?!
地球?yàn)槲覀兲峁┝怂Y源、礦產(chǎn)資源、森林資源等等許多生命之源?？墒?，今天的地球卻變得傷痕累累。這都是人類破壞的結(jié)果。人們把她那美麗的秀發(fā)——森林不加節(jié)制地瘋狂地開(kāi)采，使地球變成了一個(gè)禿頂;人類把大量的垃圾和污染物投入湖泊、江河、大海，使地球患上了白血病，讓地球苦不堪言;人類還大量浪費(fèi)水資源，致使地球的血液越來(lái)越少;人類瘋狂地掠奪地下的寶藏——煤炭、石油……，地球的肌肉也開(kāi)始了萎縮。她原來(lái)是那么的健壯，現(xiàn)在卻弱不禁風(fēng)。
有人說(shuō)，將來(lái)我們不是可以移居到別的星球嗎?可是迄今為止，科學(xué)家還沒(méi)找到一個(gè)適合人類生存的第二個(gè)星球。在茫茫的宇宙中，找一個(gè)與地球一樣適于人類生存的星球猶如大海撈針。
所以，我們只能保護(hù)地球——我們美好的家園。如果這個(gè)家園沒(méi)有了，我們將別無(wú)去處!
地球，是我們?nèi)祟愘囈陨娴奈ㄒ恍乔?就目前科學(xué)探測(cè)結(jié)果而言)。地球是那樣的無(wú)私、多么的可愛(ài)。她不僅孕育了所有的生命，而且毫無(wú)保留地把自己所有的一切全部奉獻(xiàn)給了人類。
讓我們一起攜起手來(lái)，共同珍惜和維護(hù)這唯一給我們?nèi)祟惿倪@么個(gè)地球吧!
在幾百年后的地球上，科技的飛速發(fā)展使人類的蹤影已經(jīng)所剩無(wú)幾，他們利用火箭移居到了宇宙間的某一個(gè)星球，在哪里建起了他們的高樓大廈，草木叢林，將一個(gè)只剩下一個(gè)軀殼的地球孤零零的遺棄在宇宙間，任由她自生自滅。
是啊，人類就是那么自私，他們將自己聲稱為孕育自己生命成長(zhǎng)的地球母親抽干榨盡之后就其他而去，他們?cè)诘厍蛏蠒r(shí)，無(wú)止境的殘殺那些所剩無(wú)幾的動(dòng)物，他們將球母親用幾十年，甚至幾百年，幾千年，孕育成的參天大樹(shù)，一顆顆倒下，筑成他們的豪華貴室。
人類啊，醒醒吧。地球母親不要只是一個(gè)形容詞，請(qǐng)讓她成為一個(gè)動(dòng)詞，我們不一定說(shuō)要把自己的家園建的多豪華奢侈，鳥(niǎo)語(yǔ)花香又有何不可;我們不一定要美味佳肴，四菜一湯，吃飽就行;不管是天上的禽鳥(niǎo)，還是地上的走獸，草木，保護(hù)他們，都是地球上每個(gè)人生來(lái)的職責(zé)，所以，愛(ài)護(hù)地球，人人有責(zé)是需要實(shí)際行動(dòng)的。
只有一個(gè)地球讀后感小學(xué)篇四
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類的老師，可以說(shuō)我們離不開(kāi)書(shū)。我離不開(kāi)知識(shí)，知識(shí)是我們進(jìn)步的源泉。在我讀過(guò)的書(shū)里，令我印象深刻的是《只有一個(gè)地球》。
有一天，上課時(shí)老師突問(wèn)我們：“人類有幾個(gè)地球。”同學(xué)們異口同聲地答道：“一個(gè)。”然后我們打開(kāi)了書(shū)，開(kāi)始學(xué)習(xí)。這篇課文的主要內(nèi)容是：“地球，本來(lái)還可以再生的星球，可人類對(duì)地球造成了破壞，使礦物資源、水資源、生物資源……不能再生。”
就像某宇航員在遨游宇宙時(shí)發(fā)出的感嘆：我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了。我希望人們不用一次性筷子、一次性飯盒、少用塑料袋、不往河里扔垃圾……不要讓我們的地球毀滅。
這就是我讀《只有一個(gè)地球》這篇課文的感受。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我應(yīng)該多一些課外書(shū)。
只有一個(gè)地球讀后感小學(xué)篇五
曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。一味地掠奪自然，征服自然，只會(huì)破壞生態(tài)平衡，咎由自取，使人類瀕于困境。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，人們不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會(huì)給人留后路。1998年的洪水、20xx年的沙塵暴，其實(shí)，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。
我們的地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易受害了。真是不敢想象，如果我們?cè)龠@樣繼續(xù)下去，這個(gè)世界將會(huì)是一幅怎樣的慘景?地上寸草不生，天空沙塵彌漫，人類將會(huì)在魔鬼般的尖叫聲中化成堆堆白骨。到那時(shí)我們只能說(shuō)，人類曾經(jīng)屬于過(guò)地球，但地球?qū)⒂肋h(yuǎn)不會(huì)再屬于人類！
顧炎武曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，天下興亡，匹夫有責(zé)。我們只有一個(gè)地球，地球的人們，快醒悟吧！讓我們一起保護(hù)我們的大家園——地球！
只有一個(gè)地球讀后感小學(xué)篇六
我打開(kāi)課本，看見(jiàn)《只有一個(gè)地球》這一課，使我深深地懂得了地球這位人類母親的苦哀。在老師講課的同時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了地球的痛苦哀鳴：“救救我吧！”
在太空看到的地球是一個(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。但是由于人類不知珍惜，不加節(jié)制地開(kāi)采和隨意地毀壞，地球總是無(wú)私地為人類作著貢獻(xiàn)，不但使地球的自然資源越來(lái)越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來(lái)了威脅。例如1995年7月份，我國(guó)發(fā)生的一件事：幾家工廠因?yàn)檫^(guò)量地向大海和大氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到嚴(yán)重?fù)p失。
當(dāng)我讀到“我們的地球太容易破碎”時(shí)，我心潮起伏，不禁浮想聯(lián)翩。
我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易受害了。同學(xué)們，科學(xué)家早已證明：在宇宙以地球?yàn)橹行牡乃氖f(wàn)億公里內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。警鐘已經(jīng)敲響。如果人們?cè)賵?zhí)迷不悟，地球就會(huì)在茫茫的宇宙中消失。
全世界的朋友們，人類居住的范圍是很小很小的，但是人類還是不懂得珍惜，對(duì)于成片的森林亂砍濫伐；浪費(fèi)水，電；亂殺保護(hù)動(dòng)物；濫用化學(xué)品等。如今，許多森林已變成黃土沙地；垃圾隨處可見(jiàn)；江河里的水不能飲用了；陣陣鋪天蓋地的沙塵暴；那日益惡劣的天氣；那恐怖的火山，海嘯都是我們?nèi)祟愃鸬?。因?yàn)槿祟愓谄茐牡厍?。僅僅是我們中國(guó)，每年的用水量為7000億立方米，受污染的水量竟達(dá)到3000立方米，剩下可用的水就只有4000億立方米了??！
我們只有一個(gè)地球，地球是我們的母親，是我們唯一的歸宿，是我們唯一的家，地球媽媽把最寶貴的財(cái)富--智慧給予了我們，把大地給了我們。地球媽媽的生命掌握在我們的手中，如果我們?cè)倨茐南氯?，地球?qū)?huì)滅亡。所以，我們要好好保護(hù)地球。用我們的雙手，保護(hù)每一片綠地，每一片樹(shù)林，每一條江河甚至是一條小溪。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的每一件事做起，讓我們關(guān)愛(ài)環(huán)境，關(guān)心身旁的一草一木，手挽手，一起來(lái)保護(hù)我們的地球，共創(chuàng)綠色家園。
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只有一個(gè)地球讀后感小學(xué)篇七
讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文后，我深深地認(rèn)識(shí)到廣大宇宙只有一個(gè)地球可供人類生存。
地球把所有的資源都奉獻(xiàn)給人們，哺育人類成長(zhǎng)發(fā)展。如果我們把它破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。如果對(duì)不能再生的資源不加節(jié)制的開(kāi)采，對(duì)能再生的資源濫加破壞，長(zhǎng)此以往，資源總有一天會(huì)被用完。地球也將會(huì)走向死亡，走向世界末日。
讀完這篇課文掩卷沉思，面對(duì)造紙廠的臭氣污染給人們生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)的嚴(yán)重威脅怎么辦呢？我認(rèn)為最好的辦法就是喚醒大家行動(dòng)起來(lái)保護(hù)地球，我們既要“金山銀山”又要“綠山青山”。我建議造紙廠的煙囪還要加高，另外設(shè)計(jì)一種特殊的消毒凈化器，盡量減少毒氣污染，在保護(hù)賴以生存的環(huán)境條件下發(fā)展生產(chǎn)，創(chuàng)造未來(lái)。我們要更加保護(hù)這個(gè)可一愛(ài)一的地球，不能讓它再傷害了。
我想，只要我們?nèi)巳硕加泻軓?qiáng)的保護(hù)環(huán)境意識(shí)，地球這位人類的`母親將會(huì)永遠(yuǎn)造福于我們。
評(píng)語(yǔ)：
能結(jié)合生活實(shí)際談體會(huì)，語(yǔ)句通順，條理清楚，書(shū)寫(xiě)整潔，沒(méi)有錯(cuò)別字。
只有一個(gè)地球讀后感小學(xué)篇八
這篇課文主要講地球在宇宙中小，資源也是有限的，也說(shuō)明適合人類居住的地方只有地球，也提醒了我們要精心保護(hù)地球和生態(tài)環(huán)境。這篇文章向我們介紹了很多知識(shí)，我在課后查了資料，地球太陽(yáng)系九大行星之一，按太陽(yáng)遠(yuǎn)近來(lái)次序計(jì)為第三，行狀像球而略扁。自轉(zhuǎn)一周時(shí)間是一周晝夜，有一個(gè)衛(wèi)星月球。這篇課文讓我受益匪淺，我們要節(jié)約紙張、節(jié)約水電如果做到這些習(xí)慣地球資源就不會(huì)枯竭了，所以環(huán)保是很重要的，在生活中很多都愛(ài)環(huán)?！獝?ài)地球媽媽。如：一天晚上，我家買來(lái)了一箱芒果，媽媽將芒果放在冰箱后把箱子放好，我起了好奇寶寶的好奇心問(wèn)媽媽：“為什么要這樣做？”“因?yàn)檫@樣可以環(huán)保，這些紙皮可以放東西下去再密封來(lái)保存??！”媽媽說(shuō)。通過(guò)這件事我覺(jué)環(huán)保也挺好的，可以讓“媽媽”——地球的`源泉、臉頰、身體變得干凈、美好，讓地球媽媽藍(lán)色紗衣的美遮蓋九大行星的全部星球的美。（小學(xué)生作文）。
只有一個(gè)地球讀后感小學(xué)篇九
書(shū)，是心靈的源泉；書(shū)，是知識(shí)大門的鑰匙；書(shū)，是園林藝術(shù)工，細(xì)心修剪知識(shí)的枝葉。
科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，曾有許多的宇航員飛上宇宙。在他們遨游天際時(shí)，地球在他們眼中是一個(gè)晶瑩的球體，藍(lán)色與白色交錯(cuò)相間，周圍裹著一層薄薄的“紗衣”。但是，這個(gè)美麗的地球與茫茫的宇宙相比是多么渺小。它的半徑只有六千三百多千米。宇宙中群星璀璨，地球就像茫茫大海中的一帆小舟。
地球上生活著幾十億的人民，但是，有許多人們從不知道地球的資源是有限的。這些資源不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至上億年的地質(zhì)變化所形成的。雖然地球是無(wú)私的，它不斷慷慨地向人類提供資源?？墒侨祟悈s從沒(méi)在乎過(guò)地球的資源問(wèn)題。人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源和大氣資源，這些資源本來(lái)都可以不斷地再生。但因?yàn)槿祟惖牟粩嗥茐?，不顧一切地亂用化學(xué)用品，使地球無(wú)法再生，還造成了一系列無(wú)法挽回的災(zāi)難。地球?qū)?huì)在人類的肆意破壞下，面臨資源枯竭的危機(jī)！因?yàn)?，地球是我們唯一的家，所以，它需要我們精心保護(hù)，才能使地球更好地造福于子子孫孫！
讀了這篇課文，使我們深受感悟：我們只有一個(gè)地球，這個(gè)地球是我們生存的唯一家園。我們的家園太可愛(ài)了，但又很脆弱。它是人類的母親，是我們生生世世的母親，希望大家多多呵護(hù)！
只有一個(gè)地球讀后感小學(xué)篇十
今天我們上語(yǔ)文課，學(xué)了一篇課文——《只有一個(gè)地球》。
這篇課文主要講了：地球的大小，形狀，自然資源，以及人類對(duì)地球的破壞情況，說(shuō)明人類只有一個(gè)地球，我們不要再破壞地球了，而要盡心盡力地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福我們的子孫后代。
讀完這篇課文，我才恍然大悟。是?。〉厍驌碛械牡V產(chǎn)，水資源，森林，生物，大氣等資源都是有限的?。〉厍蜷L(zhǎng)期以來(lái)慷慨，大方地貢獻(xiàn)給我們，如果又遭到破壞，對(duì)于我們生存將帶來(lái)嚴(yán)重的威脅。
想想看我們的行動(dòng)，亂扔垃圾，隨地吐痰，浪費(fèi)食物，濫用化學(xué)用品，隨地大小便，浪費(fèi)水資源，亂砍樹(shù)木等等。要不是有清潔工，我們的地球媽媽早就不堪一擊了。我真是慚愧??！竟然做了傷害地球媽媽的事。我要改過(guò)自新，從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事開(kāi)始，我要保護(hù)我們的地球媽媽。
我們只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們就別無(wú)去處，我們必須精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境！
只有一個(gè)地球讀后感小學(xué)篇十一
地球是人類唯一的家園。促進(jìn)人與自然的和諧，是我們美好生活的愿望。
我讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章之后，我感到十分驚訝!在群星璀璨的宇宙中，居然只有“地球”是適合人類居住的星球，在以地球?yàn)橹行牡乃氖畠|千米的范圍內(nèi)，是根本沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。
我覺(jué)得我們應(yīng)該保護(hù)地球，絕對(duì)不能讓地球上的資源枯竭。這篇文章讓我意識(shí)到自己以前所犯的錯(cuò)誤。以前，我洗完手之后，總是不關(guān)緊水龍頭，白白浪費(fèi)了很多水?，F(xiàn)在，我再也不會(huì)浪費(fèi)水了，反而珍惜每一滴水，要知道我們賴以生存的淡水資源是非常稀少的，而大部分的淡水都覆蓋在冰川。所以，我們要珍惜每一滴水。
還有，以前，我不用臺(tái)燈的時(shí)候，也不關(guān)臺(tái)燈，電光管也是如此，有的時(shí)候趴在穿上睡著了，燈卻沒(méi)有關(guān)掉，十分浪費(fèi)電，媽媽看見(jiàn)了，馬上叫醒了我，我就朦朦朧朧地關(guān)了燈。我覺(jué)得自己這種浪費(fèi)電的行為實(shí)在是值得檢討?？晌易x了這篇文章之后，慢慢開(kāi)始節(jié)約用電，不浪費(fèi)每一度電，我能為保護(hù)地球出一份力別提多高興了。
還有，以前，我寫(xiě)錯(cuò)了幾個(gè)字，寫(xiě)錯(cuò)了題目，不是劃掉重寫(xiě)，而是整頁(yè)撕下來(lái)。草稿紙也是這樣，用了一面就丟掉，這樣多浪費(fèi)啊!別人那是節(jié)約用紙，我是專門唱反調(diào)，浪費(fèi)紙張。當(dāng)我讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章之后，我徹底改變了，我不再浪費(fèi)紙張了，要知道紙張是用樹(shù)木造出來(lái)的，如果我們不斷浪費(fèi)紙張，那得砍掉多少樹(shù)木才夠我們用紙啊!現(xiàn)在，無(wú)論我寫(xiě)什么，每張紙我都兩面用。我能為保護(hù)地球出一份力別提多高興了。
讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章，真的使我大徹大悟，我現(xiàn)在是絕對(duì)不會(huì)隨便浪費(fèi)一樣?xùn)|西。正所謂“知錯(cuò)能改，善莫大焉”。
大自然對(duì)人類一無(wú)所求，而人類只有在大自然的庇護(hù)下才得以生存。地球不是一個(gè)取之不盡、用之不絕的聚寶盆。他是然類唯一的家園，卻不是人類永遠(yuǎn)的伊甸園。
只有一個(gè)地球讀后感小學(xué)篇十二
今天我學(xué)了《只有一個(gè)地球》，這篇課文讓我知道地球只有一個(gè)，如果地球被破壞，我們就別無(wú)去處。
這篇課文講了地球的大小、形狀、自然資源，以及人類對(duì)地球的破壞情況，說(shuō)明人類只有一個(gè)地球，我們不要破壞這個(gè)地球，而要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代。
學(xué)了《只有一個(gè)地球》這篇課文后，大家應(yīng)該感到后悔，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使他們不能重生，好造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給我們?nèi)祟悗?lái)了嚴(yán)重的威脅。在這一點(diǎn)看來(lái)我們要更加精心保護(hù)地球。
平常我不講衛(wèi)生，亂扔垃圾。如今我學(xué)了《只有一個(gè)地球，我要好好改正以前不良習(xí)慣，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。如果別人不講衛(wèi)生，亂扔垃圾。我會(huì)上前阻止，還會(huì)一點(diǎn)一滴地告訴他，讓他和我一樣保護(hù)地球。
只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們就別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好的造福于我們的子孫后代吧！
只有一個(gè)地球讀后感小學(xué)篇十三
我讀過(guò)許多文章，而給我印象最深的是《只有一個(gè)地球》這篇文章，它介紹了地球方面的知識(shí)，說(shuō)明了環(huán)保的重要性，使我明白了保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策，每個(gè)人都要自覺(jué)地增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。當(dāng)我讀到人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的.，但是因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)物品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)嚴(yán)重的威脅。這個(gè)自然段時(shí)，感受至深，現(xiàn)在人們生活水平提高了，環(huán)保意識(shí)卻下降了。
學(xué)了《只有一個(gè)地球》這篇課文后，大家應(yīng)該感到后悔，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使他們不能重生，好造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給我們?nèi)祟悗?lái)了嚴(yán)重的威脅。在這一點(diǎn)看來(lái)我們要更加精心保護(hù)地球。平常我不講衛(wèi)生，亂扔垃圾。如今我學(xué)了《只有一個(gè)地球》，我要好好改正以前不良習(xí)慣，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。如果別人不講衛(wèi)生，亂扔垃圾。我會(huì)上前阻止，還會(huì)一點(diǎn)一滴地告訴他，讓他和我一樣保護(hù)地球。
我們只有一個(gè)地球，一片藍(lán)天，一個(gè)屬于我們自己生存的家園，不要讓地球上的最后一滴水成為我們的眼淚，不要讓地球上最后一片綠葉是我們的食物！保護(hù)地球，人人有責(zé)；從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，讓我們一起行動(dòng)吧！
只有一個(gè)地球讀后感小學(xué)篇十四
我讀的第三本書(shū)就是《只有一個(gè)地球》，當(dāng)我讀到“地球所擁有的自然資源也是有限的。人類生活所需要的水資源本來(lái)可以不斷再生的，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)?！边@一部分時(shí)，我陷入了深思。
記得小時(shí)候，爺爺經(jīng)常會(huì)帶我到山上玩，站在山坡上放眼望去，蔥郁的樹(shù)林，碧綠的麥田，清澈的小溪盡收眼底。那是我的家鄉(xiāng)是最美的`地方。
可是，不知道是怎么回事，這里的水資源受到了人為的污染，水變得很臟，現(xiàn)在麥田只剩下空曠曠的荒地，由于水極度變臟，爺爺奶奶經(jīng)常每天去村口提水，而且要好多次才提滿罐。
由于人類隨意毀壞自然資源，亂砍濫伐，破壞植被，加上各種污染，使水在自然界的循環(huán)遭到破壞?！安坏顾Y源不能再生，還造成一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。”是啊，就這樣長(zhǎng)期惡性循環(huán)下去，以后會(huì)是什么樣?地球可能滴水不見(jiàn)，到處是裂縫，人們也由于喝不到水而死亡。更可怕的是，人類可能會(huì)從地球上消失。
“水是生命之源!”愛(ài)護(hù)地球吧!這是我們共同的家園;愛(ài)護(hù)地球吧，這是我們共同母親!
只有一個(gè)地球讀后感小學(xué)篇十五
讀了《只有一個(gè)地球》后，我知道了在茫茫的宇宙里，地球是渺小的，人類活動(dòng)的范圍很?。坏厍蛏系馁Y源是有限的，會(huì)越來(lái)越少，加無(wú)補(bǔ)充；科學(xué)家證明了地球是適當(dāng)人類生存的唯一星球；我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。
我還知道自然資源指人類可以直接從自然界獲得；并用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)與能量，它是自然環(huán)境的重要組成部分。自然資源主要包括土地資源、生物資源和礦產(chǎn)資源等。
讀了這篇課文，我要呼吁全人類保護(hù)環(huán)境，讓人們更好的保護(hù)我們的地球吧！
我還要告訴人們，自然資源按其性質(zhì)可分為兩類：不可再生資源，也叫做不可更新資源。主要是各種礦產(chǎn)資源，它們需要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的`地質(zhì)年代和具備一定的年代和具備一定的條件才能形成，對(duì)于短暫的人類歷史來(lái)說(shuō)，可以認(rèn)為是不可再生的。
在這里，我要告訴大家，保護(hù)我們的生命的搖籃。
只有一個(gè)地球讀后感小學(xué)篇十六
今天，我讀了《只有一個(gè)地球》，心中在默默的念著“媽媽只有一個(gè)，地球只有一個(gè)”，地球給了我們溫馨舒適的生活環(huán)境，給了我們豐厚的資源，給了我們優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境，讓我們自由自在的`在她的溫暖的懷抱里生活著……但是，如果我們不去愛(ài)護(hù)她，地球媽媽也會(huì)生氣，也會(huì)受傷，也會(huì)流淚的，后果是無(wú)法估量和想象的。
每當(dāng)我看到那不計(jì)其數(shù)的工廠上冒出的縷縷黑煙時(shí)，我就想變成發(fā)明家發(fā)明一種機(jī)器能把黑煙變成讓人神清氣爽的空氣，我要刻不容緩的裝到每一家工廠里，讓它變成空氣的守護(hù)者，同時(shí)也保護(hù)著地球媽媽。
每當(dāng)我從電視上看到非法伐木者在砍伐著大森林，讓水土流失、土壤沙化時(shí)，動(dòng)物們面臨著死亡，人類也將無(wú)家可歸，我就想變成羅爾德﹒達(dá)爾筆下的魔法手指，輕輕一點(diǎn)，讓那些非法伐木者變成一棵大樹(shù)，體驗(yàn)被別人砍伐的感覺(jué)，感受一下地球的毀滅。
每當(dāng)我看到森林中的珍禽異獸在逐漸減少，江河湖海中珍稀魚(yú)類被大量捕殺，我真想讓自己變成劉易斯筆下的獅王阿斯蘭，將所有的偷獵者全部送去神奇的納尼亞，在那里動(dòng)物比人類厲害，他們將遭受動(dòng)物的攻擊，讓他們知道動(dòng)物受大自然的歡喜，受地球媽媽的保護(hù)，傷了他們，你們也要付出同等的代價(jià)。
每當(dāng)我去海邊游玩，看到海水上漂浮著的白色垃圾時(shí)，每當(dāng)我去池塘邊，再也看不到小魚(yú)，代替它們的是漂浮在上面的飲料瓶、垃圾袋還有黑色的污水時(shí)，我真想讓自己變成孫悟空，懲罰那些亂扔垃圾的人類，再去玉皇大帝那里尋來(lái)魔法藥水，輕輕滴一點(diǎn)在江河湖海中，讓所有的垃圾都變沒(méi)有了，魚(yú)兒也能自由自在的游泳了。
我相信，當(dāng)我們將這些破壞地球的事情制止了以后，再將視線轉(zhuǎn)向地球媽媽身上時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，??！大地如此寬廣，天空如此蔚藍(lán)，太陽(yáng)更紅了，透過(guò)天空投射出萬(wàn)丈光芒，照亮地球上的每一個(gè)角落，表示了它對(duì)人類的感謝。大地上森林茂密、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處洋溢著快樂(lè)的氣息，沒(méi)有魚(yú)兒因?yàn)樗奈廴径纯嗔鳒I，沒(méi)有鳥(niǎo)兒因?yàn)闆](méi)有樹(shù)木而無(wú)家可歸。風(fēng)兒吟著歌兒飛過(guò)了世界各地，樹(shù)木上的每一片綠葉都顫動(dòng)著一個(gè)新的生命，它好像正熱情的向我們招手呢！大自然也恩將“酬”報(bào)，給了我們更多的生活資源，我們都過(guò)上了幸福美滿的生活。
為了美好的明天，為了和諧的地球，就讓我們大家共同努力，保護(hù)地球媽媽，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造美好溫馨的家園吧！
只有一個(gè)地球讀后感小學(xué)篇十七
地球是人類的母親，是生命的搖籃。地面的表面積有5。1億平方公里，而人類生活的陸地只占其中的五分之一左右，她的資源是有限的，資源枯竭后，我們別無(wú)去處。文章要我們精心保護(hù)地球，保護(hù)它的生態(tài)環(huán)境。
讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我的眼眶都濕潤(rùn)潤(rùn)的。我掩卷沉思，地球是可愛(ài)的，同時(shí)也太容易破碎了。地球這位人類的母親，她在宇宙中是這樣渺小，但是她又是那樣的美麗。她雖然渺小，但是她慷慨地給人類提供資源，盡自己的全力來(lái)培養(yǎng)我們這70多億貪婪的人們，她又是多么偉大！
每個(gè)孩子都是父母的寶貝，每個(gè)人都是地球媽媽的孩子。媽媽的草地是溫暖的搖籃，媽媽的天空是慈祥的笑臉，媽媽的河流是愛(ài)的源泉。媽媽，她給了我們優(yōu)良的生存環(huán)境，她從來(lái)不懂得什么叫吝嗇，總是盡可能地給我們提供資源，滿足貪婪的孩子。
但是貪婪的孩子們不斷地向地球媽媽索取。我們既是自然資源的索取者，又是自然環(huán)境的改造者。母親在提供人類生存發(fā)展的環(huán)境資源時(shí)，又遭受到孩子們極大的破壞。例如1995年7月份，我國(guó)發(fā)生了一件事：幾家工廠因過(guò)量地向大海和空氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊家受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到了嚴(yán)重?fù)p失。另外，全世界每年約有1700公頃森林因亂砍濫伐而消失，只聽(tīng)到鋸子聲，一棵大樹(shù)便倒下，就連遠(yuǎn)處的綠葉也在顫抖。每年，600萬(wàn)公頃土地因沙漠化和水土流而失去了生產(chǎn)能力。就拿黃河來(lái)說(shuō)吧，以前黃河是人類的母親河，現(xiàn)在她卻成了我們的災(zāi)難河。黃河上游的水是比較清澈的，在流經(jīng)黃土高原后，水里的泥沙才多起來(lái)，水也變黃了。因此，必須努力保持水土，減少流失，這是關(guān)系到人類生存的大事。全世界十五分之一的人生活在水荒中，13億人口幾科乎與潔凈水無(wú)緣。人們將不用的污水排入江河，污染了河水。
相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，我們總以“地大物博”為驕傲?，F(xiàn)在我們已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到中國(guó)“地大”卻并不“物博”，而是“地大物薄”。按照有關(guān)的數(shù)據(jù)分析，中國(guó)13億人口，許多重要資源人均數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到世界人均水平，如中國(guó)的人均耕地不到0.1公項(xiàng)，約占世界人均數(shù)的四分之一；森林資源人均占有量為世界的九分之一。
大量消耗自然資源的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式必然造成山不再青，水不再綠，空氣不再清新，美好的家園面目全非，傷痕累累。我們應(yīng)植樹(shù)造林，精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。不要把草地毀壞，讓媽媽心酸；不要向天空吐煙，讓媽媽難堪；不要住河里排放臟水，把媽媽心靈污染……我們要從我做起，從現(xiàn)在做起，還祖國(guó)一片藍(lán)天白云。每個(gè)人都來(lái)營(yíng)造一方凈土，世界將變成“天上人間”！人類關(guān)心自己的未來(lái)，就必須保護(hù)我們的“衣食父母”――自然環(huán)境。
我們作為新世紀(jì)的少年兒童，我們要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，探索新的生存方式，讓21世紀(jì)天空更藍(lán)，青山更綠，河水更清。
只有一個(gè)地球讀后感小學(xué)篇十八
前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》這篇課文。隨著課文的深入，我越來(lái)越震驚了；人們對(duì)地球，對(duì)環(huán)境的破壞真是太嚴(yán)重了。讀著，讀著我不由地想起了家鄉(xiāng)的一位“受害者“—玉女河。
家鄉(xiāng)的玉女河，曾經(jīng)是一條美麗的河。河水清澈見(jiàn)底；河水中，成群結(jié)隊(duì)地魚(yú)蝦自由自在地游來(lái)游去，河面上一隊(duì)隊(duì)鴨子在追逐嬉戲；河兩邊，一排排柳樹(shù)更為玉女河增添了無(wú)限生機(jī)。
每當(dāng)夏季傍晚，大人們都在河兩邊納涼、聊天；孩子們則在水中，捉魚(yú)摸蝦。兩岸的村民都能為住在這里而感到無(wú)比自豪。
近幾年來(lái)，由于上游開(kāi)了幾家粉廠和浴池，他們把大量的污水不斷地排放在玉女河里，再加上兩岸的村民把各種垃圾隨意的傾倒在玉女河里，使玉女河變得“面目全非”：發(fā)黃發(fā)臭的河水，一路泛著白沫向下游流去；魚(yú)蝦滅絕了，鴨子不見(jiàn)了，就連河兩岸的柳樹(shù)也困不堪忍受這“非人待遇”而奄奄一息；每當(dāng)有人從這兒經(jīng)過(guò)，總會(huì)捂著鼻子，加快腳步，嘴里還說(shuō)：“臭死了！臭死了！”更加嚴(yán)重的是，河兩岸的井水也受到了污染，使兩岸的居民叫苦不迭。
我多末希望家鄉(xiāng)的人們能受到教育，馬上行動(dòng)起來(lái)。保護(hù)玉女河，保護(hù)家鄉(xiāng)，保護(hù)我們這個(gè)美麗可愛(ài)的地球吧！為了我們的健康，讓我們一起張開(kāi)雙手，共創(chuàng)綠色的環(huán)境，讓藍(lán)天更藍(lán)，讓清水更清，就像愛(ài)護(hù)自己的生命一樣，讓地球的生態(tài)環(huán)境，更好的造福于我們的子孫后代吧！
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