制定方案要注重協(xié)同性,確保各部門之間的合作與協(xié)調(diào)。方案的制定過程中,我們應(yīng)該充分考慮風(fēng)險和應(yīng)急預(yù)案。下面是一些成功案例的方案,供大家參考和學(xué)習(xí)。
大班走進小學(xué)活動方案篇一
再過兩個月左右的時間,我們班的孩子就要邁入小學(xué)的大門,去實現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段的第一次轉(zhuǎn)折點。對孩子們而言,小學(xué)畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方。通過這個主題活動,為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機會,為他們進入小學(xué)做好良好的心理準備。
同時在活動中,讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并及時糾正,培養(yǎng)幼兒的堅持性、合作精神、規(guī)則意識和自我服務(wù)等能力,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為將來走進小學(xué)奠定基礎(chǔ)。
在幼兒上小學(xué)的時候,首先面臨的.就是要背書包,那么書包里到底需要放些什么,怎么放,在他們的頭腦中是不清楚的。因此,讓幼兒去選擇、去思考、去討論、去練習(xí),從而得到一些比較情緒的概念,獲取一些比較使用的方法,這對幼兒上小學(xué)是非常有幫助的?;顒又校覀儗⒆層變褐鲃拥娜グl(fā)現(xiàn)問題、解決問題,獲得真切的感受。在整個過程中,通過與書包、文具等材料的交往互動,激發(fā)幼兒向往小學(xué)生活的一種積極情感,體驗做小學(xué)生的愉快,真正的為幼兒上小學(xué)而做準備。
1、通過對各種活動,消除了幼兒對小學(xué)學(xué)習(xí)生活的恐懼與擔(dān)心。
2、培養(yǎng)幼兒的堅持性,合作精神及良好行為習(xí)慣,為入小學(xué)奠定基礎(chǔ)。
3、初步認識小學(xué)的環(huán)境,了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容。
4、認識拖拉、丟三落四等不良行為,學(xué)習(xí)有序做事。
活動分成三個環(huán)節(jié):
第一部分:讀書節(jié)頒獎和兒童節(jié)禮物贈送。
時間安排問題,所以把這個放在最先開始。而游戲活動隨時可以結(jié)束。
第二部分:才藝展示。
由于本次活動以游戲為主,因此才藝展示會和去年“迎新年”活動不同,僅在游戲活動過程中穿插幾個節(jié)目。節(jié)目數(shù)量壓縮幾個,以樂器演奏、個人演唱、詩歌朗誦、集體舞蹈為主。
第三部分:趣味游戲。
游戲內(nèi)容初定為“傳小球、投籃、搶坐、盲人走路、釣魚”等,到時會相應(yīng)調(diào)整。部分游戲由于場地原因,會和其他班級互動。
補充說明:本次兒童節(jié)活動會與其他班級互動,而且以趣味游戲為主,考慮到學(xué)校管理和場地安排等問題,所以個別家長提出的參與活動的建議只能抱歉了。不過,下學(xué)期班級會計劃開展“親子互動活動",并在迎新年活動中邀請家長觀摩。
大班走進小學(xué)活動方案篇二
1、讓幼兒了解小學(xué)生活,感受其中樂趣,激發(fā)幼兒做小學(xué)生的愿望。
1、事先出通知。
2、事先與附近一所小學(xué)聯(lián)系參觀的時間、內(nèi)容及活動順序安排。
20xx年4月24日。
1、參觀小學(xué)生入校及升旗活動。
(1)在校門口引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)生入校時如何與老師及同學(xué)打招呼、行禮,并可學(xué)著他們的樣子走進校門。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如,怎樣舉旗、護旗,升旗時怎樣行禮,升旗后唱什么歌。(國歌、校歌。)。
(1)參觀課堂,了解課堂里豐富的學(xué)習(xí)、生活及游戲內(nèi)容,消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認為在小學(xué)里只是學(xué)習(xí),特別累。)。
(2)聆聽上下課音樂,了解小學(xué)與幼兒園不同的作息時間。
3、參觀校園環(huán)境。
(1)參觀教學(xué)樓及樓梯過道,引導(dǎo)幼兒觀察樓梯過道上的`標記,知道其含義,并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。
(2)參觀操場及體育活動設(shè)施,了解其功用,比較一下與幼兒園的操場及體育活動設(shè)施的不同之處。
4、與老師、小學(xué)生交談(自己想了解的有關(guān)小學(xué)的問題)。
大班走進小學(xué)活動方案篇三
1、聯(lián)系小學(xué)部老師,提前做好準備。
2、每人一把小椅子。
1、通過活動,激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
2、初步熟悉小學(xué)環(huán)境,了解小學(xué)生活,消除陌生感。
3、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力,為幼兒進入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
問題導(dǎo)入。
師:"小朋友們,你們在下個學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書了,你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢?"幼:"想!"師:"好,那我們今天就一起去小學(xué)部參觀一下,但要仔細看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同,看看小學(xué)生是怎樣生活的,怎樣學(xué)習(xí)的。"。
1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學(xué)。
2.觀看小學(xué)生上課。
(1)小學(xué)生是怎樣準備上課的?(引導(dǎo)幼兒觀察桌子的學(xué)習(xí)用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作)。
(2)小學(xué)生是怎樣寫作業(yè)的?(寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度)。
(3)下課后小學(xué)生干什么?(有的自己放松一會,有的'回去廁所小便,有的為下一節(jié)做準備)。
3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學(xué),你們覺得小學(xué)生活是什么樣的?你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學(xué)。
組織幼兒畫一畫自己心目中的小學(xué)。
小學(xué)部活動對象大班全體師幼。
隨著大班最后一學(xué)期的來臨,孩子們也越來越接近小學(xué)的生活,但是對于孩子們來說,小學(xué)生活還很陌生。在小學(xué)里要做些什么?小學(xué)上課是什么樣子的?對于這些問題,孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展"參觀小學(xué)"的活動,讓孩子們能夠初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
大班走進小學(xué)活動方案篇四
1、認識小學(xué)的環(huán)境,初步了解小學(xué)生活與幼兒園生活的不同。
2、體驗上小學(xué)的自豪感。
1、談話活動:參觀小學(xué)的要求。
2、與湖大附小聯(lián)系參觀事項。
1、你們想上小學(xué)嗎,為什么?
二、組織幼兒排隊準備出發(fā):
出發(fā)前提醒幼兒參觀小學(xué)的注意事項:要有禮貌,專心聽老師解說,隊要排好,走路要靠邊。
1、觀看升旗儀式。
3、參觀小學(xué)了的`美術(shù)室、語音室、電腦室。
4、欣賞小學(xué)生的美術(shù)作品。
大班走進小學(xué)活動方案篇五
1、通過和小學(xué)生談話,更進一步了解小學(xué)生的快樂生活。
2、以小主人的'身份邀請小學(xué)生一起游戲、上課。感受和朋友一起學(xué)習(xí)的快樂。
1、給小學(xué)校長寫一封邀請信,邀請小學(xué)生來幼兒園做客。
2、設(shè)計這次活動的主要內(nèi)容。
3、制作送給朋友的禮物。
1、列隊歡迎新朋友。為新朋友唱歌。
2、請小學(xué)生談一談自己的小學(xué)生活,說一說自己最得意的事情。
3、小朋友也說一說自己的本領(lǐng)。
4、和小學(xué)生一起做游戲。一起畫一畫朋友,現(xiàn)場制作活動禮物。
5、和小學(xué)生相互介紹自己,結(jié)對做朋友。帶領(lǐng)小學(xué)生參觀幼兒園的設(shè)施。
6、和小學(xué)生互贈聯(lián)系卡,拍照留念。
大班走進小學(xué)活動方案篇六
小學(xué)這個名詞離我們已經(jīng)過去了十多年的時光,那么不如讓我們來懷念一下吧。下面是本站小編為你整理的走進小學(xué)。
希望對你有用!
一、活動時間:5月30日(星期五)上午。
二、活動內(nèi)容:參觀蘇陳小學(xué),了解小學(xué)生的生活。
三、活動目標:
1.觀察和發(fā)現(xiàn)小學(xué)和幼兒園的不同之處,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
2.積極向往小學(xué)生活,萌發(fā)要做一名小學(xué)生的自豪感。
四、參加人員:大班組全體幼兒及教師。
五、活動準備:
1.事先先聯(lián)系蘇陳小學(xué)的負責(zé)人談妥有關(guān)事項。
2.聯(lián)系好車輛接送幼兒。
3.發(fā)放通知給家長。
4.提前給幼兒講解活動的規(guī)則與要求。
六、活動地點:蘇陳實驗小學(xué)。
七、活動過程安排:
1.幼兒早上8點半準時從幼兒園出發(fā)至蘇陳小學(xué)。
2.幼兒進入蘇陳小學(xué),提醒幼兒注意安全,遵守活動規(guī)則:
(1)在參觀過程中仔細看,不離開隊伍。
(2)不能大聲說話,影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
(3)愛護學(xué)校里的花草樹木,不摘花,不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學(xué)校的環(huán)境:認識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置,知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
4.參觀一年級的小學(xué)生是怎樣上課的,讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解,激發(fā)幼兒進入小學(xué)的愿望,(參觀的教室提前進行一一對應(yīng))。
5.與小學(xué)的老師、哥哥姐姐們告別,安全回到幼兒園。
八、回到幼兒園后的延伸活動。
1.表達與交流。
(1)你在小學(xué)里看到了什么?
(2)該怎樣做個小學(xué)生?
2.表達與創(chuàng)造。
把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
一、主題名稱:《走進小學(xué)》。
二、主題來源。
再過兩個月左右的時間,我們班的孩子就要邁入小學(xué)的大門,去實現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段的第一次轉(zhuǎn)折點。對孩子們而言,小學(xué)畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方。通過這個主題活動,為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機會,為他們進入小學(xué)做好良好的心理準備。
同時在活動中,讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并及時糾正,培養(yǎng)幼兒的堅持性、合作精神、規(guī)則意識和自我服務(wù)等能力,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為將來走進小學(xué)奠定基礎(chǔ)。
在幼兒上小學(xué)的時候,首先面臨的就是要背書包,那么書包里到底需要放些什么,怎么放,在他們的頭腦中是不清楚的。因此,讓幼兒去選擇、去思考、去討論、去練習(xí),從而得到一些比較情緒的概念,獲取一些比較使用的方法,這對幼兒上小學(xué)是非常有幫助的?;顒又?,我們將讓幼兒主動的去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,獲得真切的感受。在整個過程中,通過與書包、文具等材料的交往互動,激發(fā)幼兒向往小學(xué)生活的一種積極情感,體驗做小學(xué)生的愉快,真正的為幼兒上小學(xué)而做準備。
三、主題目標:
1、通過對各種活動,消除了幼兒對小學(xué)學(xué)習(xí)生活的恐懼與擔(dān)心。
2、培養(yǎng)幼兒的堅持性,合作精神及良好行為習(xí)慣,為入小學(xué)奠定基礎(chǔ)。
3、初步認識小學(xué)的環(huán)境,了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容。
4、認識拖拉、丟三落四等不良行為,學(xué)習(xí)有序做事。
為了進一步深化師德建設(shè),樹立“以人為本,教育即愛”的理念,大力弘揚教師敬業(yè)愛生的精神,用關(guān)愛引領(lǐng)學(xué)生成長,用高尚師德影響學(xué)生,用真摯感情愛心學(xué)生,建立文明和諧的師生關(guān)系。進一步加強教職工隊伍建設(shè)和促進幸福學(xué)校的創(chuàng)建。根據(jù)教育局通知精神,決定組織我校教師開展“愛生三走進”活動,具體方案如下:
一、活動之一:“走進家庭聊一聊”。
組織教師多種形式家訪。走進學(xué)生家庭,傾聽家長心聲,開展家庭教育咨詢,提高家長家庭教育水平。向家長宣傳教育法律法規(guī),積極宣講《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等政策法規(guī),開展“宣講教育規(guī)劃,推進素質(zhì)教育”活動,共同解讀《教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。
二、活動之二:“結(jié)對幫困獻愛心”。
組織師生一一結(jié)對活動。每位老師深入了解學(xué)生情況,關(guān)心關(guān)愛弱勢學(xué)生,結(jié)交一位家庭困難、學(xué)習(xí)困難或問題學(xué)生學(xué)生,加強溝通,給予更多的關(guān)懷和關(guān)愛,有針對性地開展幫扶結(jié)對,使孩子在老師的關(guān)愛中健康成長。
三、活動之三:“走進社區(qū)宣傳忙”。
組織教師走進社區(qū)服務(wù)。在社區(qū)中開展教育咨詢服務(wù)、心理健康輔導(dǎo)、法律法規(guī)普及和科學(xué)技術(shù)幫扶等愛心奉獻活動。
四、活動之四:案例、活動手記征集。
開展教師征文評比活動。對“愛生三走進”取得的成功經(jīng)驗和感人事跡進行整理與宣傳,重點挖掘在愛生行動中凸現(xiàn)的優(yōu)秀教師,從不同側(cè)面充分展現(xiàn)“愛生三走進”活動取得的階段性成果,撰寫成功案例或活動手記。
大班走進小學(xué)活動方案篇七
參觀大荊小學(xué),了解小學(xué)生生活。
1、觀察和發(fā)現(xiàn)小學(xué)和幼兒園的不同之處,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
2、積極向往小學(xué)生活,萌發(fā)要做一名小學(xué)生的自豪感。
事先先聯(lián)系大荊小學(xué)談妥有關(guān)事項。
大荊鎮(zhèn)第一小學(xué)。
1、幼兒從幼兒園走到大荊小學(xué),教育幼兒要遵守紀律,過馬路不要東張西望,做個守紀律的好兒童。
2、幼兒進入大荊小學(xué),提醒幼兒注意安全,遵守活動規(guī)則:如:
(1)在參觀過程重要仔細看,不離開隊伍。
(2)不能大聲說話,影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
(3)愛護學(xué)校里的'花草樹木,不摘花,不踩草坪。
3、帶幼兒參觀學(xué)校的環(huán)境:認識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置,知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
4、參觀一年級的小學(xué)生是怎樣上課的,讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解,激發(fā)幼兒進入小學(xué)的愿望。
5、與小學(xué)的老師、哥哥姐姐們告別,安全回到幼兒園。
1、表達與交流。
(1)你在小學(xué)里看到了什么?
(2)該怎樣做個小學(xué)生。
2、表達與創(chuàng)造把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
大班走進小學(xué)活動方案篇八
小學(xué)這個名詞離我們已經(jīng)過去了十多年的時光,那么不如讓我們來懷念一下吧。下面是小編為你整理的走進小學(xué)活動方案,希望對你有用!
為了進一步深化師德建設(shè),樹立“以人為本,教育即愛”的理念,大力弘揚教師敬業(yè)愛生的精神,用關(guān)愛引領(lǐng)學(xué)生成長,用高尚師德影響學(xué)生,用真摯感情愛心學(xué)生,建立文明和諧的師生關(guān)系。進一步加強教職工隊伍建設(shè)和促進幸福學(xué)校的創(chuàng)建。根據(jù)教育局通知精神,決定組織我校教師開展“愛生三走進”活動,具體方案如下:
一、活動之一:“走進家庭聊一聊”。
組織教師多種形式家訪。走進學(xué)生家庭,傾聽家長心聲,開展家庭教育咨詢,提高家長家庭教育水平。向家長宣傳教育法律法規(guī),積極宣講《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等政策法規(guī),開展“宣講教育規(guī)劃,推進素質(zhì)教育”活動,共同解讀《十二五教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。
二、活動之二:“結(jié)對幫困獻愛心”。
組織師生一一結(jié)對活動。每位老師深入了解學(xué)生情況,關(guān)心關(guān)愛弱勢學(xué)生,結(jié)交一位家庭困難、學(xué)習(xí)困難或問題學(xué)生學(xué)生,加強溝通,給予更多的關(guān)懷和關(guān)愛,有針對性地開展幫扶結(jié)對,使孩子在老師的關(guān)愛中健康成長。
三、活動之三:“走進社區(qū)宣傳忙”。
組織教師走進社區(qū)服務(wù)。在社區(qū)中開展教育咨詢服務(wù)、心理健康輔導(dǎo)、法律法規(guī)普及和科學(xué)技術(shù)幫扶等愛心奉獻活動。
四、活動之四:案例、活動手記征集。
開展教師征文評比活動。對“愛生三走進”取得的成功經(jīng)驗和感人事跡進行整理與宣傳,重點挖掘在愛生行動中凸現(xiàn)的優(yōu)秀教師,從不同側(cè)面充分展現(xiàn)“愛生三走進”活動取得的階段性成果,撰寫成功案例或活動手記。
一、活動時間:5月30日(星期五 )上午
二、活動內(nèi)容:參觀蘇陳小學(xué),了解小學(xué)生的生活。
三、活動目標:
1.觀察和發(fā)現(xiàn)小學(xué)和幼兒園的不同之處,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
2.積極向往小學(xué)生活,萌發(fā)要做一名小學(xué)生的自豪感。
四、參加人員:大班組全體幼兒及教師
五、活動準備:
1.事先先聯(lián)系蘇陳小學(xué)的.負責(zé)人談妥有關(guān)事項。
2.聯(lián)系好車輛接送幼兒。
3.發(fā)放通知給家長。
4.提前給幼兒講解活動的規(guī)則與要求。
六、活動地點:蘇陳實驗小學(xué)
七、活動過程安排:
1.幼兒早上8點半準時從幼兒園出發(fā)至蘇陳小學(xué)。
2.幼兒進入蘇陳小學(xué),提醒幼兒注意安全,遵守活動規(guī)則:
(1)在參觀過程中仔細看,不離開隊伍。
(2)不能大聲說話,影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
(3)愛護學(xué)校里的花草樹木,不摘花,不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學(xué)校的環(huán)境:認識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置,知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
4.參觀一年級的小學(xué)生是怎樣上課的,讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解,激發(fā)幼兒進入小學(xué)的愿望,(參觀的教室提前進行一一對應(yīng))。
5.與小學(xué)的老師、哥哥姐姐們告別,安全回到幼兒園。
八、回到幼兒園后的延伸活動
1.表達與交流
(1)你在小學(xué)里看到了什么?
(2)該怎樣做個小學(xué)生?
2.表達與創(chuàng)造
把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
一、主題名稱:《走進小學(xué)》
二、主題來源
再過兩個月左右的時間,我們班的孩子就要邁入小學(xué)的大門,去實現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段的第一次轉(zhuǎn)折點。對孩子們而言,小學(xué)畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方。通過這個主題活動,為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機會,為他們進入小學(xué)做好良好的心理準備。
同時在活動中,讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并及時糾正,培養(yǎng)幼兒的堅持性、合作精神、規(guī)則意識和自我服務(wù)等能力,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為將來走進小學(xué)奠定基礎(chǔ)。
在幼兒上小學(xué)的時候,首先面臨的就是要背書包,那么書包里到底需要放些什么,怎么放,在他們的頭腦中是不清楚的。因此,讓幼兒去選擇、去思考、去討論、去練習(xí),從而得到一些比較情緒的概念,獲取一些比較使用的方法,這對幼兒上小學(xué)是非常有幫助的?;顒又?,我們將讓幼兒主動的去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,獲得真切的感受。在整個過程中,通過與書包、文具等材料的交往互動,激發(fā)幼兒向往小學(xué)生活的一種積極情感,體驗做小學(xué)生的愉快,真正的為幼兒上小學(xué)而做準備。
三、主題目標:
1、通過對各種活動,消除了幼兒對小學(xué)學(xué)習(xí)生活的恐懼與擔(dān)心。
2、培養(yǎng)幼兒的堅持性,合作精神及良好行為習(xí)慣,為入小學(xué)奠定基礎(chǔ)。
3、初步認識小學(xué)的環(huán)境,了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容。
4、認識拖拉、丟三落四等不良行為,學(xué)習(xí)有序做事。
大班走進小學(xué)活動方案篇九
1、重點參觀小學(xué)的寢室、餐廳、各功能教室,觀看小學(xué)生的演出。了解小學(xué)生活的豐富多彩。
2、和一年級小學(xué)生一起做競賽游戲,在游戲中增加彼此的了解,激發(fā)幼兒與小學(xué)生做朋友的愿望。
3、進一步激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往。
1、觀看小學(xué)生活畫冊,討論小學(xué)生活與幼兒園生活的'不同。
2、準備送給小學(xué)生的禮物。
1、3:00乘小學(xué)校車出發(fā),到達建業(yè)小學(xué)后和迎接的小學(xué)生打招呼。聽取校長做活動簡介。
2、參觀小學(xué)餐廳、寢室、各功能室,觀看小學(xué)生的演出。
3、和小學(xué)生一起玩競賽游戲,增進彼此的了解。
4、和小學(xué)生互贈禮物、拍照留念。
5、乘校車返園。
6、延伸活動:觀看本次小學(xué)之行的照片和錄像資料,說一說怎么做一個小學(xué)生?將自己的計劃畫出來,請爸爸媽媽配上文字,做成宣傳版畫,參與平行班的主題活動展示評比。
大班走進小學(xué)活動方案篇十
1、參觀小學(xué)的教室、閱覽室、操場,體驗小學(xué)課程的緊張與有趣。
2、和小學(xué)老師做游戲,感受小學(xué)老師的親切與熱情。
3、參與小學(xué)生的課間活動,交流自己對小學(xué)生活的理解,激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往。
1、收集相關(guān)的小學(xué)圖片、文字資料,了解小學(xué)生的一些活動。
2、進行禮儀與安全方面的談話。
1、早上8:50集中坐校車到達建業(yè)小學(xué),聽小學(xué)校長作活動簡介。
2、和小學(xué)生一起上語言課,和小學(xué)老師一起做游戲。
3、和小學(xué)生一起做課間操,參與小學(xué)生的課間游戲。
4、參觀小學(xué)生閱覽室,讀一讀自己喜歡的'小書。
5、接受小學(xué)生贈送的禮物,乘小學(xué)校車返回幼兒園。
6、延伸活動:交流對小學(xué)的印象,畫一畫心目中的小學(xué),制作“這就是小學(xué)”連環(huán)畫。
大班走進小學(xué)活動方案篇十一
1.初步了解中國武術(shù)的魅力,培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。
2.提升幼兒精、氣、神。通過學(xué)習(xí)武術(shù)操培養(yǎng)幼兒的勇敢、自信。
3.讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),強身健體。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
1.電影《少林寺》cd。
2.安全的活動場地。
各節(jié)武術(shù)操的動作要領(lǐng)。
動作舒展大方,整齊劃一。
一、教師以談話,導(dǎo)入活動。
1.小朋友們,你們能猜到我們今天的體育課要學(xué)什么嗎?
2.那么我們今天到底要來學(xué)什么呢?先請你們看一段電影吧。
二、播放cd,《少林寺》片段,教師進行提問。
1.明確學(xué)習(xí)目標:看你們看得多入神啊!看演員的動作多有氣勢啊!你們想學(xué)嗎?
三、學(xué)習(xí)武術(shù)操第一、二節(jié)。
1.教幾個幼兒喜歡的武術(shù)動作,提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。引導(dǎo)學(xué)生認真觀察。
2.組織幼兒分組模仿練習(xí),并相互評價。
3.學(xué)習(xí)武術(shù)操第一、二節(jié)。老師分動作逐一講解示范。分組模仿,比賽練習(xí)。小組相互評價。
4.集體練習(xí),適當(dāng)加入口號。
5.再次比賽練習(xí),看誰的基本動作堅持的時間長,看誰做的到位,有力度。
6.巡視指導(dǎo),強調(diào)練習(xí)安全。
四、基礎(chǔ)動作回顧。
找小朋友演示基本動作,并適當(dāng)加以表揚。
教學(xué)反思。
從整體上看學(xué)生學(xué)的還是很快的,但是又學(xué)的不實,這就需要用大量的時間去練習(xí)。希望在日后的教學(xué)中能做到讓學(xué)生做到動作正確,精氣神俱在。
大班走進小學(xué)活動方案篇十二
1、認識小學(xué)的環(huán)境,初步了解小學(xué)生活與幼兒園生活的不同。
2、體驗上小學(xué)的自豪感。
1、談話活動:參觀小學(xué)的要求。
2、與湖大附小聯(lián)系參觀事項。
一、談話活動:
1、你們想上小學(xué)嗎,為什么?
2、你們知道自己要上哪一所小學(xué)嗎?爸爸、媽媽帶你去過了嗎?看到了什么?
二、組織幼兒排隊準備出發(fā):
出發(fā)前提醒幼兒參觀小學(xué)的注意事項:要有禮貌,專心聽老師解說,隊要排好,走路要靠邊。
三、參觀湖大附小:
1、觀看升旗儀式。
3、參觀小學(xué)了的'美術(shù)室、語音室、電腦室。
4、欣賞小學(xué)生的美術(shù)作品。
四、參觀活動結(jié)束,組織幼兒回幼兒園。
大班走進小學(xué)活動方案篇十三
為更好地弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,激發(fā)學(xué)生尊老愛老的情感,懂得“尊老愛老,孝敬長輩”是每個中華兒女應(yīng)該遵守的社會公德和道德規(guī)范,通過各種活動,培養(yǎng)學(xué)生愛家、尊老乃至愛集體、愛祖國、愛社會的優(yōu)秀品質(zhì),進一步樹立社會責(zé)任感,在重陽節(jié)來臨之際,按照蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校的要求和園區(qū)教育局的要求,我校決定開展重陽節(jié)祝?;顒?,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。
一、活動主題:
尊老愛老,從我做起。
二、活動時間:
三、參加對象:
全體學(xué)生。
1.學(xué)生登錄蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校網(wǎng)站,點擊“尊老愛老,從我做起”活動專題,依次填寫“曾經(jīng)或準備為老人做什么”、“給老人送祝?!薄ⅰ拜斎雮€人信息(如實注明學(xué)校、年級、班級,開通家校路路通的學(xué)??芍苯舆x擇,并填寫自己的真實姓名)”。
2.信息填寫完畢,選擇該信息是否發(fā)送。如選擇發(fā)送,請?zhí)顚懯謾C號碼,我們將在重陽節(jié)當(dāng)天,以短信形式發(fā)送到您填寫的家長手機上;如選擇不發(fā)送,也可參與優(yōu)秀信息評選。
3.我們將從“曾經(jīng)或準備為老人做什么”和“給老人送祝?!眱蓧K內(nèi)容里評選出:切合主題、原創(chuàng)、情感真摯、語言簡練的優(yōu)秀信息。
五、獎項設(shè)置。
1、優(yōu)秀組織獎若干名。
2、學(xué)生優(yōu)秀信息若干名。
大班走進小學(xué)活動方案篇十四
“送溫暖,獻愛心;關(guān)愛老人,從我做起?!?/p>
體育系志愿者協(xié)會。
周六上午。
“尊老愛幼”一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為新時代的的小學(xué)生更應(yīng)該繼承和發(fā)揚這一傳統(tǒng)美德。為此,經(jīng)我們協(xié)會開會后決定,舉行一次獻愛心活動,主題為“送溫暖,獻愛心;關(guān)愛老人,從我做起”。目的在于給老人們的平淡生活增添一抹色彩,同時也讓他們感受到來自社會對他們的關(guān)懷和幫助。慰問敬老院的孤寡老人,給他們送去一份溫暖和愛心,讓他們感受社會這個大家庭的溫暖。
(1)前期準備:聯(lián)系敬老院、人員召集、經(jīng)費籌集。
(2)活動內(nèi)容:
1、給老人們呈現(xiàn)一臺簡單的演出。里面包含一些革命歌曲,讓老人們回味當(dāng)年的時光。
2、冬天來臨之際,贈送老人們?nèi)∨饕约坝锲?,讓老人們在冷的時候感受到社會的溫暖。
3、和老人們聊天,讓他們回憶美好的往事,注意傾聽;幫老人捶背;陪老人下棋;為敬老院打理花花草草。
4、活動結(jié)束后打掃衛(wèi)生。每個志愿者和老人握手,并合影留念。
1、活動期間請大家服從安排,實實在在做事,勿打鬧嬉戲。
2、進入敬老院,見到老人一定要微笑打招呼,這是對老人的一種尊重與認可。
3、與老人交談時要盡量的去傾聽他們,引導(dǎo)老人多講述他們的往事。
4、清掃房間時一定要將物品放回原處,不要改變它們的原來布局。
5、各志愿者在整個活動的過程中要注意自身安全及老人的安全。
6、參加每次活動的同學(xué)必須遵守本次活動的時間及安排,服從指揮,準時到達集合地點,請勿遲到。
1、相關(guān)報社報道此次活動的流程及意義。
2、做好記錄,資源部負責(zé)儲存資料及照片。
3、與學(xué)院溝通,發(fā)表通訊稿及照片,推廣此次活動,讓各社團及院系明白此次活動的意義。
大班走進小學(xué)活動方案篇十五
為引導(dǎo)學(xué)生了解壯鄉(xiāng)文化,弘揚壯族人民的優(yōu)秀傳統(tǒng),學(xué)校決定在“三月三”節(jié)日到來之際,舉行“傳承壯鄉(xiāng)文化”活動。
活動時間:3月28日----4月7日。
活動地點:校園。
活動內(nèi)容:
一、校園廣播每天定期播放壯族山歌,宣傳壯族文化習(xí)俗。
二、召開主題會慶祝:
1、班級主題會“壯鄉(xiāng)文化知多少”,引導(dǎo)學(xué)生了解壯鄉(xiāng)文化習(xí)俗,體驗壯家活動,如板鞋,制作繡球,銅鼓等。
2、學(xué)校主題會“傳承壯鄉(xiāng)文化走進三月三”。通過壯族師生代表分享壯族文化習(xí)俗,壯族舞蹈表演,山歌對唱互動等豐富多彩的活動,引導(dǎo)學(xué)生了解壯族服飾文化、飲食文化、娛樂文化、特色禮品等。
活動準備:
大班走進小學(xué)活動方案篇十六
在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中,科學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)探究子目標中有以下行為表現(xiàn)和教育建議:
“能用數(shù)字、圖畫、圖標或其他符號記錄”;“鼓勵幼兒用繪畫、照相等辦法記錄觀察和探究的過程與結(jié)果,注意要讓記錄有意義,通過記錄幫助幼兒豐富觀察經(jīng)驗,建立事物之間的聯(lián)系,并分享自己的發(fā)現(xiàn)”;可見,難點在于用符號記錄孩子的發(fā)現(xiàn)結(jié)果。因此,本周的重點是讓孩子用多樣化的測量方法記錄生活中各類物品的長度、寬度、甚至高度。
《小小測量師》。
1、您可以和孩子玩“立定跳遠”的游戲,比一比誰跳的遠,用腳或鞋子作為測量單位,協(xié)助孩子用圖畫和數(shù)字記錄下來,如“媽媽能跳6只鞋子那么長,我能跳4只鞋子那么長”。
2、您可以問問孩子“咱們家的圓桌一圈到底有多長”,用什么辦法可以測出來,協(xié)助孩子用布條、繩子等進行測量。比如“我們家的桌子要10段這么長的繩子才能測出來/比10段還多,但是不到11段”。
3、您可以給孩子提問“同樣的桌子,用這根繩子只要4段就夠了,用那條為什么要6段呢?”在問題中對孩子進行分數(shù)、整體與局部關(guān)系的啟蒙,注意不要直接告訴孩子答案,而是自己思考。
4、相信經(jīng)過四次的調(diào)查,您已經(jīng)養(yǎng)成簽名和時上交的習(xí)慣,以身作則,培養(yǎng)了孩子的守時習(xí)慣和任務(wù)意識。
1、用非標準測量的方法測量物體(手指頭、胳膊、手掌、瓶子、鞋子等作為基礎(chǔ)單位);
2、對測量的結(jié)果進行思考和比較(爸爸的桌子有4段繩子那么長,我的桌子只有3段)。
3、能用有意義的符號記錄。
大班走進小學(xué)活動方案篇十七
聯(lián)系小學(xué)部老師,提前做好準備。
每人一把小椅子。
通過活動,激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
初步熟悉小學(xué)環(huán)境,了解小學(xué)生活,消除陌生感。
提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力,為幼兒進入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、開始部分。
問題導(dǎo)入。
師:"小朋友們,你們在下個學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書了,你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢?"。
幼:"想!"。
師:"好,那我們今天就一起去小學(xué)部參觀一下,但要仔細看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同,看看小學(xué)生是怎樣生活的.,怎樣學(xué)習(xí)的。"。
二、基本部分。
1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學(xué)。
2.觀看小學(xué)生上課。
(1)小學(xué)生是怎樣準備上課的?(引導(dǎo)幼兒觀察桌子的學(xué)習(xí)用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作)。
(2)小學(xué)生是怎樣寫作業(yè)的?(寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度)。
(3)下課后小學(xué)生干什么?(有的自己放松一會,有的回去廁所小便,有的為下一節(jié)做準備)。
3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結(jié)束部分。
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學(xué),你們覺得小學(xué)生活是什么樣的?你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學(xué)。
組織幼兒畫一畫自己心目中的小學(xué)。
大班走進小學(xué)活動方案篇十八
1、討論制定年級活動及實施方案:周日制定出活動方案與落實措施。
2、周前會上公布學(xué)校及年級活動方案。
3、討論制定出《師生交流信息表》。
二、制定具體措施與實施階段。
1、年級組。
(1)制定活動方案與落實措施,11月3日完成。11月3日召開全體教師會,重點安排布置“愛生周”活動。
(2)制定《師生交流信息表》,并印刷出來,于11月4日發(fā)給各老師。
(3)收交各班承包生名單。
(4)檢查每日課堂教學(xué)情況,要求老師微笑走進課堂,在課堂上采取鼓勵方法,活躍課堂氣氛,活動結(jié)束時年級將進行問卷調(diào)查。
(5)檢查作業(yè):要求作業(yè)批改有等級、有鼓勵性語言,如“老師相信你一定會干得更好”、“加油”、“堅持下去,你會更加進步”、“繼續(xù)努力”等。
(6)收交備課組、班主任與任課教師的愛生周計劃。于11月4日晚上放學(xué)前交齊。
(7)年級進行與學(xué)生談話或采取問卷的方式進行調(diào)查談話情況,及時公布優(yōu)劣。
(9)總結(jié)評估:對于做得好的學(xué)科組、班主任、老師,年級上報學(xué)校,進行表彰。
(10)收交檢查《師生交流信息表》。
三、總結(jié)反思階段:
總結(jié)“愛生周”的`得失,為下一步師生交流打下良好的基礎(chǔ)。
2、班主任。
(1)把全體學(xué)生分包給所教任課老師,要求打印出詳細名單,與11月3日交到年級組,并負責(zé)分發(fā)到任課老師。
(2)11月4日召開主題班會,班主任安排布置愛生周活動,讓每一個學(xué)生都知道這件事。
(3)11月4日交“愛生周”計劃。
(4)負責(zé)把本班老師的《師生交流信息表》收齊,以班為單位交到年級組。此項工作11月12號完成。
3、備課組。
(1)集備時組內(nèi)討論如何構(gòu)建和諧課堂、促進良好的師生關(guān)系。
(2)11月4日以學(xué)科組為單位交“愛生周”計劃。
(3)落實作業(yè)批改情況,要求實行鼓勵性作業(yè)講評。
4、教師個人。
(1)參與討論并制定組內(nèi)與本人的“愛生周”計劃。
(2)課堂上主動接近學(xué)生,走進學(xué)生的心靈,拉近師生距離。
(3)擠課外時間與所承包的學(xué)生談話。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/16142645.html】