讀后感是一種對(duì)書(shū)中情節(jié)、人物和主題的思考和分析，可以培養(yǎng)我們的觀察力和思辨能力。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感需要綜合運(yùn)用各種修辭手法和文學(xué)元素，使文章富有感染力。以下是一些值得推薦的讀后感樣例，希望能給大家?guī)?lái)靈感。
名師是怎樣煉成的讀后感篇一
該書(shū)對(duì)怎樣才能成為名師作了最好的注釋。更為有價(jià)值的是該叢書(shū)正是要通過(guò)眾多名師的親身感受，如何聽(tīng)課、如何反思及品悟，啟發(fā)老師們真正領(lǐng)悟名師離我們并不遙遠(yuǎn)，只要自己能努力就有可能成為名師。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，聚眾人之精華，讓每一個(gè)參與者不斷提升自身素質(zhì)，努力成長(zhǎng)為名師。
作為一個(gè)青年教師，名師這個(gè)詞好像離我們很遠(yuǎn)，不可觸摸，但是讀了這本書(shū)讓我明白其實(shí)機(jī)會(huì)是垂青于有準(zhǔn)備的人的。要成為名師，必須要具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求目標(biāo)，同時(shí)要富有激情。而現(xiàn)在的我正處于樹(shù)立目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期，若此時(shí)沒(méi)有目標(biāo)，那注定一輩子只能當(dāng)個(gè)庸師。看了書(shū)中竇桂梅老師的親身體驗(yàn)讓我受益良多，知道了要成為名師，首先必須要有一顆成為好教師的心。即要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，心有多大，夢(mèng)想就有多大；夢(mèng)想有多大，舞臺(tái)就有多大。一個(gè)教師，只要心中有追求，只要肯努力，就會(huì)把握現(xiàn)在，努力一點(diǎn)，再努力一點(diǎn)，就會(huì)一步一步向名師邁進(jìn)。其次要有信心。尤其是自己自信心不足，總感覺(jué)沒(méi)有底氣。記得師傅第一次聽(tīng)我課后的評(píng)價(jià)就是缺乏自信。當(dāng)時(shí)師傅讓我記住一句話(huà)：“當(dāng)你踏入教室的那一刻起，你就是最大的”，自此我才一點(diǎn)點(diǎn)收拾信心。而要想成為名師，自信是必不可少的，只要一個(gè)人的自信心不被摧毀，他就一定能走向新的高地。
作為一名年輕的教師，心中對(duì)教育及平時(shí)的工作有諸多的困惑，而《名師是怎樣煉成的》更是解了我的燃眉之急，特別是對(duì)于如何聽(tīng)課、評(píng)課、為啥要進(jìn)行反思及如何進(jìn)行教科研等方面。先說(shuō)說(shuō)聽(tīng)課吧，“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”獨(dú)教而不互相聽(tīng)課，相互交流，同樣會(huì)使自己見(jiàn)少識(shí)淺。聽(tīng)課更是教師相互交流、相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)教師自我提升的重要途徑。但關(guān)鍵作為年輕教師的自己卻不會(huì)聽(tīng)課。每次聽(tīng)課一到上課鈴聲響起就急沖沖的趕去了，連這節(jié)課聽(tīng)啥內(nèi)容也不是很清楚，所以聽(tīng)課的時(shí)候就渾渾噩噩，被動(dòng)的去聽(tīng)課，找不到可以商榷的地方，也沒(méi)自己的思考，更沒(méi)有自己應(yīng)著重注意的地方，一節(jié)課下來(lái)就是提不出建議。特別是聽(tīng)名師課后不去總結(jié)，以至于聽(tīng)名師課后對(duì)自己的啟發(fā)和作用不是很大。在我不知道自己的問(wèn)題出在哪里的時(shí)候，當(dāng)看到《名師是怎樣煉成的》有關(guān)于怎樣聽(tīng)課的內(nèi)容是，我如獲珍寶。原來(lái)要使聽(tīng)課更加有效，首先聽(tīng)課教師在課前要有所準(zhǔn)備，比如最基本的要知道這節(jié)課的內(nèi)容，然后梳理出這節(jié)課的重難點(diǎn)，更好的是要形成自己對(duì)這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣在聽(tīng)課的時(shí)候有備而去聽(tīng)，就會(huì)對(duì)上課教師的優(yōu)劣高低失敗得失就一目了然了。而自己在課后多總結(jié)精彩部分，好的教學(xué)方法，而后可以用在自己的教學(xué)之中。
名師是怎樣煉成的讀后感篇二
暑假里，讀了《名師是怎樣煉成的》感觸良多。該書(shū)對(duì)怎樣才能成為名師作了最好的注釋。更為有價(jià)值的是該叢書(shū)正是要通過(guò)眾多名師的親身感受，如何聽(tīng)課、如何反思及品悟，啟發(fā)老師們真正領(lǐng)悟名師離我們并不遙遠(yuǎn)，只要自己能努力就有可能成為名師。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，聚眾人之精華，讓每一個(gè)參與者不斷提升自身素質(zhì)，努力成長(zhǎng)為名師。
作為一個(gè)青年教師，名師這個(gè)詞好像離我們很遠(yuǎn)，不可觸摸，但是讀了這本書(shū)讓我明白其實(shí)機(jī)會(huì)是垂青于有準(zhǔn)備的人的。要成為名師，必須要具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求目標(biāo)，同時(shí)要富有激情。而現(xiàn)在的我正處于樹(shù)立目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期，若此時(shí)沒(méi)有目標(biāo)，那注定一輩子只能當(dāng)個(gè)庸師。看了書(shū)中竇桂梅老師的親身體驗(yàn)讓我受益良多，知道了要成為名師，首先必須要有一顆成為好教師的心。即要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，心有多大，夢(mèng)想就有多大；夢(mèng)想有多大，舞臺(tái)就有多大。一個(gè)教師，只要心中有追求，只要肯努力，就會(huì)把握現(xiàn)在，努力一點(diǎn)，再努力一點(diǎn)，就會(huì)一步一步向名師邁進(jìn)。其次要有信心。尤其是自己自信心不足，總感覺(jué)沒(méi)有底氣。記得師傅第一次聽(tīng)我課后的評(píng)價(jià)就是缺乏自信。當(dāng)時(shí)師傅讓我記住一句話(huà)："當(dāng)你踏入教室的那一刻起，你就是最大的"，自此我才一點(diǎn)點(diǎn)收拾信心。而要想成為名師，自信是必不可少的，只要一個(gè)人的自信心不被摧毀，他就一定能走向新的高地。
作為一名年輕的教師，心中對(duì)教育及平時(shí)的工作有諸多的困惑，而《名師是怎樣煉成的》更是解了我的燃眉之急，特別是對(duì)于如何聽(tīng)課、評(píng)課、為啥要進(jìn)行反思及如何進(jìn)行教科研等方面。先說(shuō)說(shuō)聽(tīng)課吧，"獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞"獨(dú)教而不互相聽(tīng)課，相互交流，同樣會(huì)使自己見(jiàn)少識(shí)淺。聽(tīng)課更是教師相互交流、相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)教師自我提升的重要途徑。但關(guān)鍵作為年輕教師的自己卻不會(huì)聽(tīng)課。每次聽(tīng)課一到上課鈴聲響起就急沖沖的趕去了，連這節(jié)課聽(tīng)啥內(nèi)容也不是很清楚，所以聽(tīng)課的時(shí)候就渾渾噩噩，被動(dòng)的去聽(tīng)課，找不到可以商榷的地方，也沒(méi)自己的思考，更沒(méi)有自己應(yīng)著重注意的地方，一節(jié)課下來(lái)就是提不出建議。特別是聽(tīng)名師課后不去總結(jié)，以至于聽(tīng)名師課后對(duì)自己的啟發(fā)和作用不是很大。在我不知道自己的問(wèn)題出在哪里的時(shí)候，當(dāng)看到《名師是怎樣煉成的》有關(guān)于怎樣聽(tīng)課的內(nèi)容是，我如獲珍寶。原來(lái)要使聽(tīng)課更加有效，首先聽(tīng)課教師在課前要有所準(zhǔn)備，比如最基本的要知道這節(jié)課的內(nèi)容，然后梳理出這節(jié)課的重難點(diǎn)，更好的是要形成自己對(duì)這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣在聽(tīng)課的時(shí)候有備而去聽(tīng)，就會(huì)對(duì)上課教師的優(yōu)劣高低失敗得失就一目了然了。而自己在課后多總結(jié)精彩部分，好的教學(xué)方法，而后可以用在自己的教學(xué)之中。
而后《名師是怎樣煉成的》對(duì)我?guī)椭畲蟮氖窃谂c評(píng)課環(huán)節(jié)。每次聽(tīng)課后看到別的老師在聽(tīng)課本上密密麻麻的記著評(píng)語(yǔ)，發(fā)言時(shí)侃侃而談，而自己卻找不到本節(jié)課的特色或需要注意什么。也沒(méi)有老師能系統(tǒng)的跟我講講如何評(píng)課。而《名師是怎樣煉成的》卻給我系統(tǒng)的上了一節(jié)課。要想評(píng)好一節(jié)課，首先要提前對(duì)這堂課做好充足的準(zhǔn)備。當(dāng)教師懷揣足夠的準(zhǔn)備走進(jìn)課堂時(shí)，由于心中有數(shù)，而此對(duì)信息的敏感度就會(huì)明顯增加。同時(shí)《名師是怎樣煉成的》中還告訴我評(píng)課可以從"教路"、"雪路"、"文路"、"媒體"即"三路一體"入手，這樣聽(tīng)課者才會(huì)從盲目中清醒。而且還告訴我六種評(píng)課方法。如依序逐環(huán)評(píng)（適合經(jīng)驗(yàn)少，希望得到評(píng)組指導(dǎo)的青年教師）；概括要點(diǎn)評(píng)（適合質(zhì)量較高的課）；重點(diǎn)評(píng)（適合不成功的課）；綜合歸納講（適合同類(lèi)型的幾堂課）等等。
通過(guò)閱讀《名師是怎樣煉成的》更是讓我看到了反思的重要性。葉瀾教授說(shuō)過(guò)："一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思則可能成為名師"。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，永無(wú)止境，反思也是一個(gè)過(guò)程，永無(wú)終點(diǎn)。不要因?yàn)閼卸贿M(jìn)行反思，不要因?yàn)樾《挥浵乱婚W而逝的靈感，不要怕麻煩而不執(zhí)其手中的筆。反思要及時(shí)記錄的，特別是應(yīng)該將課堂教學(xué)作為反思的重點(diǎn)。在教學(xué)中進(jìn)行反思，能使教學(xué)高質(zhì)量的進(jìn)行，教師根據(jù)課堂山具體情況適時(shí)地調(diào)整。創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法，就可以提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。孔子曰："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。"這句話(huà)用在我們的教學(xué)工作中也有深刻的.借鑒意義。大教育家蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)建議：每一位教師都來(lái)寫(xiě)教育日記，寫(xiě)隨筆和記錄。這些紀(jì)錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無(wú)價(jià)之寶，是你搞教科研的豐富材料及實(shí)踐基礎(chǔ)。多一點(diǎn)教學(xué)反思的細(xì)胞，就多一些教科研的智慧，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，益處多多，其樂(lè)無(wú)窮！讀了《名師是怎樣煉成的》更加堅(jiān)定了我以后要寫(xiě)反思的信心。自己在心中暗暗告訴自己，一節(jié)課后要靜心沉思，摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律；教法上有哪些創(chuàng)新；知識(shí)點(diǎn)上有什么發(fā)現(xiàn)；組織教學(xué)方面有何新招；解題的諸多誤區(qū)有無(wú)突破；啟迪是否得當(dāng)；訓(xùn)練是否到位等等。（）及時(shí)記下這些得失，并進(jìn)行必要的歸類(lèi)與取舍，考慮一下再教這部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)該如何做，寫(xiě)出"再教設(shè)計(jì)"，這樣可以做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。
而要成為名師，一個(gè)重要途徑就是要進(jìn)行教學(xué)研究。要想成為一個(gè)有特色、有成就的老師，還需要從經(jīng)驗(yàn)型教師階段走向研究性教師階段，這樣才有可能成為名師。學(xué)生學(xué)習(xí)要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，除了接受性學(xué)習(xí)，新課程提倡探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。教師同樣也需要做一些研究，從經(jīng)驗(yàn)教學(xué)逐漸轉(zhuǎn)型到研究性教學(xué)，這個(gè)轉(zhuǎn)折的過(guò)程需要教師來(lái)參與研究。我總認(rèn)為教學(xué)研究很難，而且離我們的教學(xué)工作十分遙遠(yuǎn)，讀了《名師是怎樣煉成的》我才知道原來(lái)這樣的認(rèn)知是錯(cuò)誤的。其實(shí)教學(xué)研究就在我們身邊，我們一線(xiàn)教師要開(kāi)展的正是扎根于教學(xué)實(shí)際、學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際的"草根式"研究。
名師是怎樣煉成的讀后感篇三
寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)之手，家喻戶(hù)曉的詩(shī)，每每讀起這首詩(shī)我對(duì)鋼鐵是怎樣煉成中的保爾柯察金，這位主人公的敬意油然而生，為夢(mèng)想而拼搏，為理想而奮斗，為責(zé)任而挺胸，為莊嚴(yán)而挺立。
有人說(shuō)鋼是在烈火與驟冷驟冷中鑄造成的，人生是一條彎彎曲曲的路，我們不僅要走完，而且要活出精彩，如果沒(méi)有經(jīng)歷坎坷艱苦的磨難，就不會(huì)有生命的絢麗多彩，如果沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雷雨電的考驗(yàn)就不會(huì)有人生的無(wú)限風(fēng)光。
說(shuō)到這里我感覺(jué)我們太幸福了，我們過(guò)著衣來(lái)，伸手飯來(lái)張口的幸福，生活生活中難免有挫折，但我們堅(jiān)持了退縮，我們卻不知道保爾柯察金的苦是怎樣經(jīng)歷過(guò)來(lái)的。但是自從我讀了精神所深深感悟他的堅(jiān)強(qiáng)無(wú)私勇敢頑強(qiáng)的鼓舞了我們的戰(zhàn)勝磨難。
生活在和平年代中的我們生活中的一點(diǎn)點(diǎn)小小挫折沒(méi)有什么，只要勇敢面對(duì)，你會(huì)覺(jué)得原來(lái)自己有毅力的保爾柯察金的精神值得我們學(xué)習(xí)。
名師是怎樣煉成的讀后感篇四
作為教師，能夠讀上一本經(jīng)典的有關(guān)當(dāng)好老師的書(shū)是一件很幸福的事；作為一名期待成長(zhǎng)的教師，在讀這本書(shū)的時(shí)候我滿(mǎn)懷期待，幸福且興奮，我努力在書(shū)中搜尋著對(duì)自己工作有價(jià)值的東西，并認(rèn)真從中學(xué)到可用的本領(lǐng)。
目前為止才讀了整書(shū)的一小部分，但感想頗深。
語(yǔ)文作為一門(mén)有著濃郁的人文的學(xué)科，在培養(yǎng)人的健康高尚情感方面有著得天獨(dú)厚的條件，情感交流使學(xué)生覺(jué)得老師可親可敬，這種感覺(jué)會(huì)轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文學(xué)科的強(qiáng)大動(dòng)力。所以我認(rèn)為在課堂上，要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，才能構(gòu)建具有和諧氛圍的課堂。
一、要做一個(gè)善于鼓勵(lì)學(xué)生的教師。學(xué)生需要體驗(yàn)成就感，他們總希望自己的知識(shí)和技能能得到表?yè)P(yáng)和認(rèn)可。在課堂中，教師要特別重視富有標(biāo)新立異，有創(chuàng)新的回答的學(xué)生，及時(shí)給予熱情的肯定和贊賞，對(duì)于雖然心里已有答案但不善于表達(dá)的人，一定要鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)出來(lái)，并及時(shí)作出評(píng)價(jià)，對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，要善于捕捉閃光點(diǎn)。真摯的贊揚(yáng)會(huì)像一股股暖流注入學(xué)生的心田，使學(xué)生不僅得到極大的喜悅滿(mǎn)足，還能鼓勵(lì)學(xué)生以更大的熱情投入到以后的學(xué)習(xí)中去，如果教學(xué)的過(guò)程成為了學(xué)生心靈滿(mǎn)足的`過(guò)程，那么和諧，愉悅的課堂氛圍也就逐漸形成了。
二、要做一個(gè)激情飽滿(mǎn)的教師。教師健康的情趣，積極的情感是形成良好課堂氣氛的前提條件。教師要始終保持良好的心態(tài)，千萬(wàn)不能因?yàn)樽约旱牟挥淇旎蛘邔?duì)頑皮學(xué)生的失望等而繃著臉進(jìn)教室，使得整個(gè)課堂蒙上陰影，陷入一種緊張的氣氛中。再次，課堂上教師在教學(xué)過(guò)程中，富有激情的語(yǔ)言，也是調(diào)控課堂氣氛的重要因素。有一次，我在教學(xué)《春》時(shí)，我深情的朗讀，一下子感染了學(xué)生，一下子把學(xué)生的積極性激發(fā)起來(lái)，整節(jié)課課堂氣氛始終輕松，活潑。
三、做一個(gè)會(huì)設(shè)問(wèn)的老師。在課堂教學(xué)過(guò)程中，問(wèn)題的設(shè)置要兼顧全體學(xué)生。不同層次的學(xué)生回答不同難度的問(wèn)題，讓所有學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，課堂氣氛才會(huì)熱烈。所以在設(shè)置的問(wèn)題，需要有層次性，需要有淺入深，即使有些基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，只能回答"能或不能","好或不好"也行，也是一種參與，說(shuō)明他在思考。如果一節(jié)課，可以調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極思考，激發(fā)了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，那么這就是一個(gè)和諧的語(yǔ)文課堂。
此外，教師豐富的體態(tài)語(yǔ)言也是營(yíng)造良好的語(yǔ)文課堂氛圍的一種途徑，教師可以用自己的眼神與學(xué)生密切頻繁交流，讓學(xué)生感受到老師對(duì)自己的關(guān)注，這樣他們才能把積極的行動(dòng)活躍在課堂上，這樣的課堂才會(huì)和諧。
總之，我們教師要著眼于每一名學(xué)生的發(fā)展，以平等的心態(tài)，以愛(ài)和尊重包容學(xué)生，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們真正成為了學(xué)生的伙伴，受歡迎的引導(dǎo)者。這樣，我們的語(yǔ)文課堂就會(huì)成為一個(gè)"和潤(rùn)課堂".
名師是怎樣煉成的讀后感篇五
這本名著里，塑造了許許多多形形色色，性格各異的人物，而我最喜歡的莫過(guò)于小說(shuō)主人公——保爾·柯察金。
人應(yīng)該怎樣的活著才有意義?保爾·柯察金用自己的實(shí)際行動(dòng)做出了完美的回答今年暑假，我有幸閱讀了著名作家的保爾·柯察金著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。讓我飽食了一頓豐盛的精神大餐。它成為了我最喜歡的課外閱讀物之一。
這本名著里，塑造了許許多多形形色色，性格各異的人物，而我最喜歡的莫過(guò)于小說(shuō)主人公——保爾·柯察金。
人應(yīng)該怎樣的活著才有意義?保爾·柯察金用自己的實(shí)際行動(dòng)做出了完美的回答。在我們平時(shí)生活中，周?chē)鷼埣驳娜擞泻芏?，但是又有多少人憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志重新“站”起來(lái)了呢?然而，保爾·柯察金，這樣一個(gè)因?yàn)椴恍叶鴼埣驳娜耍m然自己身體行動(dòng)不便，但是他用自己頑強(qiáng)的毅力克服了，他在殘疾后毫不灰心，更加刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，并且開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作。但是厄運(yùn)又一次不幸的降臨在他的頭上，雙目失明對(duì)于已經(jīng)癱瘓的他來(lái)說(shuō)，無(wú)疑又是當(dāng)頭一棒!可是他卻毅然拿起筆來(lái)，摸索著，堅(jiān)持寫(xiě)作，每寫(xiě)一字，他都需要付出常人根本無(wú)法想象的艱辛勞動(dòng)。他終于成功地寫(xiě)出了小說(shuō)《在艱苦暴風(fēng)里誕生》的前幾章。讀到這兒時(shí)，我的心早已經(jīng)被深深的震撼了，保爾·柯察金那堅(jiān)毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾·柯察金這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士，竟有如此鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，這是什么力量在鼓舞著他呢?我想就是那最偉大，最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召喚他一次又一次的創(chuàng)造奇跡吧!這是他頑強(qiáng)地與疾病作斗爭(zhēng)的動(dòng)力。
保爾·柯察金，這樣一位可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，您為我樹(shù)立了榜樣?！朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)讓我收益匪淺。我將把它放在床頭，從中汲取更大的精神力。在我們平時(shí)生活中，周?chē)鷼埣驳娜擞泻芏?，但是又有多少人憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志重新“站”起來(lái)了呢?然而，保爾·柯察金，這樣一個(gè)因?yàn)椴恍叶鴼埣驳娜?，雖然自己身體行動(dòng)不便，但是他用自己頑強(qiáng)的毅力克服了，他在殘疾后毫不灰心，更加刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，并且開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作。但是厄運(yùn)又一次不幸的降臨在他的頭上，雙目失明對(duì)于已經(jīng)癱瘓的他來(lái)說(shuō)，無(wú)疑又是當(dāng)頭一棒!可是他卻毅然拿起筆來(lái)，摸索著，堅(jiān)持寫(xiě)作，每寫(xiě)一字，他都需要付出常人根本無(wú)法想象的艱辛勞動(dòng)。他終于成功地寫(xiě)出了小說(shuō)《在艱苦暴風(fēng)里誕生》的前幾章。讀到這兒時(shí)，我的心早已經(jīng)被深深的震撼了，保爾·柯察金那堅(jiān)毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾·柯察金這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士，竟有如此鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，這是什么力量在鼓舞著他呢?我想就是那最偉大，最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召喚他一次又一次的創(chuàng)造奇跡吧!這是他頑強(qiáng)地與疾病作斗爭(zhēng)的動(dòng)力。
保爾·柯察金，這樣一位可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，您為我樹(shù)立了榜樣?！朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)讓我收益匪淺。我將把它放在床頭，從中汲取更大的精神力。
名師是怎樣煉成的讀后感篇六
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉。前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基將自己一生的經(jīng)歷融于這部長(zhǎng)篇小說(shuō)中，使得它的存在彰顯著動(dòng)人的人性光輝。
毫不夸張地說(shuō)，這是一篇閃爍著英雄主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)，亦是一首令人敬佩的關(guān)于生命的贊歌！
曾經(jīng)有無(wú)數(shù)個(gè)黑夜，在我瀕臨絕望，感到無(wú)所適從，下一步就要認(rèn)命地掉入深淵的時(shí)候，是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)一次次拯救了我，將我從黑暗的邊緣拽起來(lái)，堅(jiān)定不移地告訴我：奮斗，再多的苦痛都會(huì)過(guò)去的。
書(shū)籍的主人公保爾·柯察金本是一個(gè)踏實(shí)又滿(mǎn)腔熱血的青年，在當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響下，心智尚未發(fā)育成熟的他卻能始終堅(jiān)守初心，保持一份淳樸與善良，這是十分難能可貴的。
哪怕后來(lái)，他因?yàn)樯锨熬€(xiàn)，救出自己在乎的人而受到了無(wú)數(shù)的挫折，甚至是在身體出現(xiàn)巨大問(wèn)題，半身癱瘓，幾近失明的狀態(tài)下，都不曾放棄希望。從一個(gè)滿(mǎn)懷抱負(fù)的熱血青年變成一個(gè)自理都成困難的病人，保爾的內(nèi)心經(jīng)過(guò)巨大的落差，他不是沒(méi)有想過(guò)放棄。在初次寫(xiě)作的時(shí)候，他也對(duì)自己說(shuō)“如果這次還不成功，我就沒(méi)有什么值得眷念的理由了?！笨墒亲罱K，他成功了。最終。他寫(xiě)成的書(shū)《暴風(fēng)雨里所誕生的》，融入了他的勇敢的經(jīng)歷與無(wú)畏的執(zhí)著。
而在這份成功的背后，凝聚了保爾柯察金多少次的涅槃重生，多少艱難的革命歷程與不顧一切的奮斗！保爾身上值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)有很多很多：他的頑強(qiáng)不屈，他的驚人毅力，他的善良熱忱，所有這些都使得他的人生散發(fā)耀眼的光輝！
保爾是不幸的，可同時(shí)他又是幸運(yùn)的。因?yàn)樵诮?jīng)歷那么多的痛苦挫折后，生活也終于對(duì)他展開(kāi)笑顏，與他握手言和。前提是他始終不曾放棄生的希望與信念。
每次讀到這本書(shū)，我的腦海中都不由得浮現(xiàn)貝多芬的這句話(huà)“我要扼住命運(yùn)的咽喉！”短短九個(gè)字，不正是頑強(qiáng)的保爾一生最真實(shí)的寫(xiě)照嗎？名人之所以偉大，不在于他們的才華與奉獻(xiàn)，而在于他們用自己的力量讓自己的生命變得光芒萬(wàn)丈！
“人生最寶貴的是生命。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無(wú)為而羞愧。”《鋼鐵是怎樣煉成的》中這段話(huà)，更是引起無(wú)數(shù)人的共鳴，古往今來(lái)，激勵(lì)了一代代人去追逐、去奮斗。
而我初次讀到這句話(huà)也不由得淚濕眼眶，它使我明白了生命的真正意義——為著自己心中的夢(mèng)去拼搏，哪怕結(jié)局并不十分美好，可只要付出過(guò)，我們的生命就會(huì)因此閃耀光輝。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一顆明珠，它的出現(xiàn)激勵(lì)了無(wú)數(shù)的人。去閱讀它吧，相信你會(huì)有不凡的感受。
名師是怎樣煉成的讀后感篇七
對(duì)于保爾柯察金這個(gè)人，我早已久仰大名了，只是未曾真正“拜訪(fǎng)”過(guò)罷了。
大概是因?yàn)橄热霝橹鞯木壒拾桑x這本書(shū)的時(shí)候，我會(huì)聯(lián)想到在此之前讀過(guò)的《牛虻》，而每每讀到保爾時(shí)，眼前總會(huì)浮現(xiàn)出牛虻的身影，我覺(jué)得這兩本書(shū)有異曲同工之妙。
但是比較起來(lái)我還是更喜歡保爾這個(gè)角色，一方面是因?yàn)楣适虑楣?jié)曲折激烈，另一方面覺(jué)得奧斯特洛夫斯基筆下的人物形象更加飽滿(mǎn)生動(dòng)。
同是英雄人物與牛虻塑造方式亦然不同的是，保爾是在讀者面前一步步的成長(zhǎng)起來(lái)的，這一點(diǎn)與讀者感情交流上很重要，看著一個(gè)愛(ài)惡作劇，調(diào)皮，而又耿直的少年經(jīng)歷了一次比一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)后終于成長(zhǎng)為一個(gè)布爾什維克，一名忠于國(guó)家和人民的優(yōu)秀青年，讀者心情也是在跌宕起伏中同喜同悲著。至于牛虻他是13年后突然改頭換面出現(xiàn)在讀者面前，這樣的表達(dá)至少在情感因素上與讀者產(chǎn)生共鳴效應(yīng)沒(méi)有前者理想。
保爾這個(gè)角色不但有勝人一籌的親和力，而且比較難得的一點(diǎn)，就是讀來(lái)覺(jué)得他就像是一位身邊的英雄，一位喜怒哀樂(lè)俱全的英雄。這與一些把英雄人物過(guò)分夸大甚至神話(huà)化的作品相比較，更顯現(xiàn)其真實(shí)性與完整性。
讀者都是凡人，雖然心里或多或少都有對(duì)英雄豪杰的崇拜，但是總不希望一番熱情后頓覺(jué)失落之感，“其實(shí)根本沒(méi)有這樣的人”那樣的話(huà)，我倒覺(jué)得那層被崇拜的五體投地的英雄真可悲，那么保爾是怎么樣的人呢？你看，他曾在神甫的發(fā)面里撒過(guò)一把煙末；他也不忘用拳頭教訓(xùn)自己看不順眼的富家公子；他有過(guò)頭一回的緊張與興奮；也有過(guò)被自己心意的姑娘奚落的面紅耳赤；他會(huì)在寧?kù)o的夏夜拉起手風(fēng)琴與伙伴們縱情歌舞；更會(huì)義無(wú)反顧地拼殺在保衛(wèi)國(guó)家的戰(zhàn)場(chǎng)上......我想，這才是一位靈活體現(xiàn)是人永久難忘的英雄。
閱讀英雄就會(huì)有不小的收獲。我想他的品格他的精神，如同他的音容相貌一樣，流露在字里行間，更涌動(dòng)在每一個(gè)人的心田。
名師是怎樣煉成的讀后感篇八
“書(shū)籍是思想的船只，在時(shí)間的波浪中航行，小心翼翼地將寶貴的貨物一代又一代地運(yùn)送出去，”鋼鐵是怎樣煉成的告訴我，“無(wú)論是面對(duì)學(xué)習(xí)還是生活的挫折，我們都需要鋼鐵般的意志。
“鋼鐵是如何煉成的”是關(guān)于一個(gè)貧窮的孩子，在一個(gè)老布爾什維克的領(lǐng)導(dǎo)下，用他們對(duì)革命故事的鋼鐵意志。盡管他受了傷，雙目失明，他還是繼續(xù)為國(guó)效力。
保爾那鐵一般的意志，深深地吸引住了我。他憑借學(xué)生自己的意志在二十五天內(nèi)修好農(nóng)村公路。修公路時(shí)，他吃著發(fā)干、發(fā)硬的黑面包，住著一個(gè)幾乎都是沒(méi)有進(jìn)行屋頂?shù)乃辔?，干著一天二十多小時(shí)的工作。但他認(rèn)為不管他們遇到一些什么問(wèn)題困難，受了學(xué)習(xí)什么傷，都用鐵一般的意志力就是堅(jiān)持下來(lái)了。
想想你自己的，吃有營(yíng)養(yǎng)的食物，溫暖舒適的家的房子，父母溫暖的港灣，他們不會(huì)干這么苦的累的活，做的唯一的事情就是學(xué)習(xí)，在一個(gè)理想的時(shí)間考試考高中。但我整天無(wú)所事事，抱怨學(xué)習(xí)不理想的生活環(huán)境，學(xué)習(xí)很難抱怨，遇到一點(diǎn)困難面前退縮，放棄了一整天，并不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。在初中我更是如此。開(kāi)始的學(xué)期，當(dāng)期末考試臨近，但我有幾個(gè)薄弱的英語(yǔ)，數(shù)學(xué)是我最想改進(jìn)的最有前途的學(xué)科，我決定努力工作。起初，我認(rèn)為我們需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)提高，所以我買(mǎi)了很多的練習(xí)本，一個(gè)周末，我正打算的好時(shí)機(jī)寫(xiě)練習(xí)。但每次會(huì)玩的第一場(chǎng)比賽做練習(xí)的結(jié)果，后期打勉強(qiáng)睜開(kāi)了作業(yè)本，看了看標(biāo)題，他將可以自由寫(xiě)幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，感覺(jué)非常流暢，沾沾自喜。遇到的問(wèn)題沒(méi)有，我想了一下，認(rèn)為它只是心煩意亂關(guān)閉工作簿。周末加班也經(jīng)常不完成，因?yàn)橥嬗螒?，回到學(xué)校做。到了學(xué)校，我拿起練習(xí)本，作業(yè)必再行。我剛開(kāi)始做一些基本的問(wèn)題相當(dāng)流暢，問(wèn)題可能是，當(dāng)下的話(huà)題，我決定放棄了，拿起學(xué)生的練習(xí)冊(cè)，并復(fù)制它。之后，期末考試成績(jī)出來(lái)了，數(shù)學(xué)不是偶然沒(méi)考好。這是對(duì)自己脆弱的后果的意愿。
想到保爾我深感慚愧。
保爾用自己孩子一生的行動(dòng)，向我們可以詮釋了何為鋼鐵企業(yè)一般的意志。他告訴學(xué)生我們：遇到一些困難，要勇于創(chuàng)新拼搏奮斗，不應(yīng)逃避退縮；遇到各種挫折，要敢于進(jìn)行繼續(xù)發(fā)展挑戰(zhàn)，不應(yīng)去抱怨；遇到問(wèn)題失敗，更要有信心再次開(kāi)始嘗試，不應(yīng)隨意選擇放棄。他那為祖國(guó)而戰(zhàn)的鋼鐵公司一般的意志和精神，值得研究我們通過(guò)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的我們，擁有了好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境條件，但也不能因?yàn)樗麄儼惨荻鄙倭讼癖柲菢予F一般的意志，缺少了為自己的理想、為父母的期待而努力提高學(xué)習(xí)的意志力。即使生活在這個(gè)和平年代，我們也應(yīng)該是作為一個(gè)有目標(biāo)、有追求、有理想主義的人。我們也會(huì)遇到很多坎坷，經(jīng)受挫折，遭遇失敗，這時(shí)的我們更需要教師學(xué)習(xí)保爾那鋼鐵行業(yè)一般的意志，讓自己更堅(jiān)強(qiáng)，意志更堅(jiān)定，這樣工作才能得到收獲一種成功。
名師是怎樣煉成的讀后感篇九
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)的最大成就，就是成功地塑造了保爾·柯察金這個(gè)在布爾什維克黨的培養(yǎng)下，在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來(lái)的共產(chǎn)主義新人的典型形象。他以愛(ài)憎分明的階級(jí)立場(chǎng)、崇高的道德風(fēng)貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，譜寫(xiě)著把一切獻(xiàn)給黨和人民的壯麗詩(shī)篇。保爾是一個(gè)自覺(jué)的、無(wú)私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國(guó)的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場(chǎng)，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，同外國(guó)武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)不怕?tīng)奚墨I(xiàn)身精神。保爾又是一個(gè)于平凡中見(jiàn)偉大的英雄人物。在他的履歷表中，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的偉大業(yè)績(jī)，他總是從最平凡的小事做起。面對(duì)疾病的沉重打擊，他也曾產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，而且就是在他與病魔抗?fàn)幍挠⑿壑髁x激情中，他包含有“左派”幼稚病的危險(xiǎn)。保爾后來(lái)也終于認(rèn)識(shí)到他不愛(ài)惜身體的行為不能稱(chēng)之為英雄行為，而是一種任性和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因此，保爾是偉大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐漸歷煉成熟起來(lái)的鋼鐵戰(zhàn)士，是一個(gè)有血有肉的、讓人感到親切的榜樣式人物。
當(dāng)然，作品還塑造了很多各異的人物形象。朱赫來(lái)一共產(chǎn)黨員，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的紅軍戰(zhàn)士，勇敢、機(jī)智，善于領(lǐng)導(dǎo)和組織群眾，他在革命斗爭(zhēng)中很好地團(tuán)結(jié)了廣大的工人和教育了無(wú)數(shù)的青年，保爾-柯察金就是深受他的教育和培養(yǎng)而成長(zhǎng)起來(lái)的。阿爾杰姆一他是保爾，柯察金的哥哥，一個(gè)火車(chē)司機(jī)，他具有工人階級(jí)的高貴品質(zhì)，和敵人進(jìn)行了不懈的斗爭(zhēng)，他是朱赫來(lái)最好的助手。冬妮婭一一她是林務(wù)官的女兒，也是保爾·柯察金少年時(shí)代的戀人，他曾把《牛虻》這部小說(shuō)介紹給保爾·柯察金看。這部書(shū)對(duì)他的思想起了一定的啟發(fā)。她是在偶然的相遇里認(rèn)識(shí)保爾·柯察金的，由于他的倔強(qiáng)和熱情，她由不自覺(jué)地喜歡他而愛(ài)他。但由于階級(jí)出身的關(guān)系，她沒(méi)有和當(dāng)時(shí)許多的青年一樣去參加保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭(zhēng)。
本書(shū)是一部閃爍著崇高的理想光芒、洋溢著熾熱的革命激情的長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品是以作者生活史為原型寫(xiě)成的，但又并非作者本人的自傳，而是經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工提煉、典型化的文學(xué)珍品。作者在塑造主要人物時(shí)，用內(nèi)心獨(dú)白、書(shū)信、格言警句等揭示人物內(nèi)心的全部復(fù)雜性及其成長(zhǎng)過(guò)程，保爾的性格的形成與發(fā)展，決定了作品的結(jié)構(gòu)與情節(jié)，而情節(jié)的發(fā)展又是建立在主人公生活的逐次描寫(xiě)上。小說(shuō)通過(guò)主人公保爾“柯察金在革命斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的歷程，真實(shí)而藝術(shù)地反映了從十月革命、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)斗到恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)時(shí)期的蘇聯(lián)社會(huì)特點(diǎn)和時(shí)代氣氛，熱情歌頌了為祖國(guó)而戰(zhàn)的蘇聯(lián)年輕一代，展示了他們的成長(zhǎng)歷程和精神風(fēng)貌。
這部小說(shuō)是影響歷史的百部經(jīng)典之一，是生活的教科書(shū)，對(duì)青年影響之深是世界文學(xué)史上獨(dú)一無(wú)二的。保爾關(guān)于人生意義的許多哲理性思考已成為人們耳熟能詳?shù)娜松鹧?，特別是他那段名言“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這樣在他臨死的時(shí)候就能夠說(shuō)：我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)一為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！痹缫殉蔀榍О偃f(wàn)青年人的座右銘和樹(shù)立自己人生觀、世界觀和價(jià)值觀的坐標(biāo)。保爾這一形象超越時(shí)空，超越國(guó)界，產(chǎn)生了世界性的影響，震動(dòng)著數(shù)代人的心弦，很快成為全世界進(jìn)步青年學(xué)習(xí)的榜樣。保爾精神成了時(shí)代的一面旗幟，被一代代傳承著。
名師是怎樣煉成的讀后感篇十
翻開(kāi)當(dāng)年的愛(ài)書(shū)，熟悉的字跡映入眼簾：人最寶貴的是生命，生命對(duì)于人只有一次，一個(gè)人的生命就應(yīng)這樣度過(guò)心一下子跳動(dòng)得劇烈了起來(lái)，仿佛又回到了當(dāng)年。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的保爾又屹立在我們的面前。
保爾是一個(gè)苦孩子，他生活在社會(huì)的最底層，受壓迫受欺侮，處在饑餓和死亡線(xiàn)上。但是，他敢于向不公平的屈辱的社會(huì)地位挑戰(zhàn)，敢于起來(lái)改善自己和勞苦大眾的命運(yùn)。他在朱赫等老一輩布爾什維克的教育幫忙下，用心投身于捍衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的斗爭(zhēng)。保爾一生的經(jīng)歷實(shí)際上是向不公正的命運(yùn)挑戰(zhàn)，向困難挑戰(zhàn)，向自身的殘疾和不幸挑戰(zhàn)的過(guò)程。但是，一個(gè)人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢？一天之中冒著槍林彈雨向敵人發(fā)起17次沖鋒，身患傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路，從死神那里掙扎出來(lái)，躺在病榻中受盡傷痛的折磨。雙目失明后，他回到家鄉(xiāng)，只求能聽(tīng)見(jiàn)母親的聲音，然而親愛(ài)的母親卻已化作了一堆黃土，即使是這樣，直到最后，他還要把自己的經(jīng)歷經(jīng)過(guò)升華之后變成精神財(cái)富獻(xiàn)給人類(lèi)：人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧；那么在臨終之際，他能夠自豪地說(shuō)：我的整個(gè)生命和精力都奉獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為解放全人類(lèi)而斗爭(zhēng)。這段名言以前喚起幾代人去實(shí)現(xiàn)自己的理想，去錘煉鋼鐵的意志，它是我們尋求人生價(jià)值的豐碑，是我們成長(zhǎng)和追尋的.路標(biāo)。
也許有人會(huì)說(shuō)，此刻都什么年代了，保爾已經(jīng)過(guò)時(shí)了，中國(guó)早已進(jìn)入到改革的時(shí)期，與保爾相比，我們更了解比爾;蓋茨，更欣賞他，甚至更崇拜他。還有人認(rèn)為，保爾的意志品質(zhì)固然十分值得學(xué)習(xí)。但他終究但是是顆無(wú)怨無(wú)悔的螺絲釘，現(xiàn)代社會(huì)更崇尚個(gè)人的自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和人性的充分張揚(yáng)，每個(gè)人都可能是一部神話(huà)。這或許從另一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)代青年的某些價(jià)值傾向。誠(chéng)然，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下，發(fā)奮讓自己過(guò)上富足的日子，是無(wú)可厚非的。但是，人們對(duì)自身的人生理想還有沒(méi)有追求的必要呢？保爾精神還就應(yīng)不就應(yīng)弘揚(yáng)呢？我想答案是肯定的，保爾精神不僅僅沒(méi)有過(guò)時(shí)，而且有著更強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。一個(gè)人生目標(biāo)不明確的人，如何能正確的對(duì)待生活中的挫折與失?。恳粋€(gè)沒(méi)有信念的人，往往是一個(gè)迷惘無(wú)為的人；一個(gè)沒(méi)有信念的民族，是一個(gè)危險(xiǎn)的民族。個(gè)人的奮斗唯有和黨的偉大事業(yè)緊密聯(lián)系在一齊，人生才會(huì)顯其輝煌，才會(huì)更有好處。我想，這就是《鋼鐵是怎樣煉成的》深刻內(nèi)涵之所在吧。因此，保爾不會(huì)過(guò)時(shí)，他不只是一個(gè)人的名字，他是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的豐碑。
重讀此書(shū)，獲益匪淺！
名師是怎樣煉成的讀后感篇十一
自從我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，我就對(duì)書(shū)中的主人公保爾油然而生出敬意。
這本書(shū)讓我領(lǐng)悟到：一個(gè)人的毅力對(duì)他的一生是有很大影響力的。
保爾從小不是被母親責(zé)罵，就是被神父冤打。但他相信，只要有足夠的毅力，一樣可以很好地生活下去，并立志要從軍。長(zhǎng)大以后，他實(shí)現(xiàn)了他的從軍夢(mèng)，成為了一名偉大的軍人。從軍期間，他憑借自己的毅力和老一輩的栽培和教育，全方面刻苦學(xué)習(xí)和嚴(yán)格要求自己，終于鍛煉成具有崇高理想，堅(jiān)毅的意志和剛強(qiáng)性格的革命戰(zhàn)士。他把自己和人類(lèi)的解放連在一起，義不容辭地去追尋幸福，為人類(lèi)的解放做斗爭(zhēng)，盡自己最大的能力使世界和平！
毅力是成功之本，是一種堅(jiān)持，是一種積累；毅力是無(wú)窮的力量，是一種鍥而不舍的精神。有了毅力，人們就不會(huì)向困難和挫折低頭，而會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。
毅力也需要堅(jiān)持，在堅(jiān)持的.同時(shí)也需要毅然斷然的決斷。有毅力的人面對(duì)考驗(yàn)?zāi)軣o(wú)所畏懼。
看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我懂得了：我們現(xiàn)在的美好生活來(lái)之不易，要倍加珍惜，更要成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)毅力，無(wú)所畏懼的強(qiáng)者。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
名師是怎樣煉成的讀后感篇十二
讀了蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》就好像是在和主人公保爾進(jìn)行一次漫長(zhǎng)的對(duì)話(huà)，我被主人公保爾熱愛(ài)生活、與病魔做斗爭(zhēng)的精神深深感動(dòng)了。這本書(shū)主要講述了保爾一生的坎坷，保爾生長(zhǎng)在極其艱苦的環(huán)境中，他的一生是與挫折、困難作斗爭(zhēng)的一生。面對(duì)兇惡的病魔，他沒(méi)有屈服；應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)，他沒(méi)有退縮。跌倒了，再爬起來(lái)，甚至在雙目失明和下身癱瘓的狀況下，還靠口述完成了這部著作。
放下這本書(shū)，我的心情久久不能平靜。保爾的故事讓我明白了生活雖然會(huì)有坎坷，但是我們一定要勇敢去面對(duì)，與困難做斗爭(zhēng)。更重要的是要有一顆積極、樂(lè)觀、勇于面對(duì)困難的心。
記得有一次，我在做英語(yǔ)練習(xí)題的時(shí)候，遇到了一道難題總是解不開(kāi)，我絞盡腦汁，冥思苦想還是解不出來(lái)。這時(shí)，我的腦細(xì)胞仿佛分成了兩派來(lái)爭(zhēng)吵，這個(gè)說(shuō)：“還是放棄吧，你都已經(jīng)花費(fèi)了太多時(shí)間了，這么難的題你肯定解答不出來(lái)的?！笨墒橇硪粋€(gè)說(shuō)：“不要放棄，要努力去完成，相信你一定可以成功解答的?！边@個(gè)時(shí)候，我想到了保爾那堅(jiān)持不懈的精神。于是，便拿起了英語(yǔ)字典開(kāi)始一個(gè)一個(gè)查起了單詞。終于，功夫不負(fù)有心人，我成功地將那道難題給解答出來(lái)了，那種喜悅的心情是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。
正如保爾在書(shū)中說(shuō)道：“人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，回首往事，不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞慚。”真金不怕火煉，百煉才能成鋼。保爾的形象永遠(yuǎn)活在我的心中，保爾的革命精神永遠(yuǎn)鼓舞我前進(jìn)。
名師是怎樣煉成的讀后感篇十三
這本小說(shuō)使人讀完后覺(jué)得蕩氣回腸，因?yàn)檫@一本書(shū)是英雄的頌歌，它描述了以俄國(guó)十月革命戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，來(lái)講述一個(gè)傳奇人物——保爾柯察金。
這是一個(gè)感人的故事，我的心好象在水里扔下了一塊大石頭，久久不能平靜。我佩服保爾柯察金那種百折不撓的精神。
保爾很堅(jiān)強(qiáng)，在疾風(fēng)暴雪建設(shè)工地時(shí)，他迎難而上;在雙目失明，疾病纏身的情況下，面對(duì)常人難以忍受的勞動(dòng)強(qiáng)度和饑寒，他沒(méi)有倒下呀!遇到種種困難，他總是勇敢地面對(duì)各種困難，這就是保爾的品質(zhì)。
這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)!但有人會(huì)說(shuō)，我們都是普通人，可沒(méi)有保爾這么高尚的`精神。無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)遇到許多困難，有學(xué)習(xí)上的，也有生活上的。這個(gè)時(shí)候，我們同樣需要保爾精神來(lái)勉勵(lì)自己。
想到保爾，再看看自己，突然覺(jué)得自己是多么渺小。我們應(yīng)像保爾一樣。遇到困難決不放棄?；叵胪拢嚎荚嚳荚伊?，不是像保爾立刻崛起，而是灰心喪氣，準(zhǔn)備回家挨打。保爾真堅(jiān)強(qiáng)!
鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。啊，保爾柯察金!你的精神，你的意志，你的品格，你的……都讓我深受震撼。你讓我熱血沸騰沖向終點(diǎn)!
名師是怎樣煉成的讀后感篇十四
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)的主人公保爾·柯察金，是作者以自己對(duì)人生的理解和追求，以最真切的感情來(lái)塑造的形象，下面本站網(wǎng)要分享給你的是鋼鐵是怎樣煉成的讀后感，僅供參考。
保爾被老師神甫趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來(lái)的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭(zhēng)取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成了殘廢，脊椎骨的暗傷也越來(lái)越嚴(yán)重，最后終于癱瘓了。但他并沒(méi)有不此而沮喪，而且開(kāi)始了他的艱難的寫(xiě)作生涯，從此有新生活的良好的開(kāi)端。
我非常敬佩保爾的不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的革命精神。他時(shí)刻都在為革命事業(yè)而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，奇跡般地從死亡線(xiàn)上走了回來(lái)了，重新義無(wú)反顧地走向火熱的工作。
最使我感動(dòng)的是下面的故事。
索絡(luò)面卡區(qū)的團(tuán)組織幾乎全部全上陣了。團(tuán)省委去了三個(gè)人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保爾。這三個(gè)人是朱赫來(lái)同志親自選定的。鐵路搶修工作開(kāi)始了，誰(shuí)也沒(méi)想到條件會(huì)有那么艱苦，寒冷的秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰涼涼的;四周荒涼的一片，幾百個(gè)人晚上只能睡在四間破房子里的水泥地板上，穿著淋濕了而又沾滿(mǎn)泥漿的衣服，緊緊地?cái)D在一起，盡量靠對(duì)方的體溫取暖。早上，大家喝點(diǎn)茶就去干活，午飯?zhí)焯焓撬乇鉁鸵粋€(gè)煤球一樣的黑面包。但他們憑著對(duì)革命事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和堅(jiān)強(qiáng)的革命毅力，出色完成了任務(wù)。
人最寶貴是的生命，生命屬于每個(gè)人但只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，回首往事，不應(yīng)當(dāng)虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧?！薄叭藨?yīng)該怎樣活著?”看完了這本書(shū)，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了更加完美的解答。
讀著，讀著，保爾那堅(jiān)毅的臉龐，仿佛就浮現(xiàn)在我的眼前，他，一個(gè)普通的戰(zhàn)士，竟有鋼鐵般的意志。這是什么力量推動(dòng)著他鼓舞著他向前進(jìn)呢?那不就是偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)。這也就是他頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)的動(dòng)力。
差不多沒(méi)有一個(gè)人甘心平平庸庸的生活，因?yàn)榧词故切〔菀苍谂χ鵀榇禾煸鎏硪唤z綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。但是卻未必人人都會(huì)煉就一塊好鋼。
沿著這條路一直走，那就是堅(jiān)持。
沿著這條路，一直走，哪怕途中艱難險(xiǎn)阻;沿著這條路，不停歇，即使終點(diǎn)遙不可及。
在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，保爾·柯察金正是如此追求一種“回首往事，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧”的人生，他用自己的理想和追求詮釋人生的意義。十月革命爆發(fā)后，保爾參加了紅軍，在戰(zhàn)斗中浴血拼殺。雖然命運(yùn)的天平?jīng)]有傾向他那邊，無(wú)數(shù)次的輕傷、重傷將他的健康體質(zhì)吞噬，最后他墜入了癱瘓、雙目失明的人生低谷中，但他并沒(méi)有被病魔束縛，他懷抱著一顆炙熱的心開(kāi)始了一波三折的創(chuàng)作之旅，使原本已經(jīng)歸零的希望又加上了省略號(hào)。一次次受挫，一次次失敗，一次次奮起，保爾終成夢(mèng)想。
心中既然選擇了奮斗的歷程，哪怕是戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、感情上的波折、病痛的折磨，“保爾”都以頑強(qiáng)的毅力，以另一種方式實(shí)踐著他生命的誓言，沿著這一條路堅(jiān)持走下去!
朗費(fèi)羅說(shuō)過(guò)：“要以不憂(yōu)不懼的堅(jiān)決意志投入撲朔迷離的未來(lái)。”但歷史長(zhǎng)河中未能堅(jiān)持的人也屢見(jiàn)不鮮，道光帝為了修正地方政策，改革漕運(yùn)和鹽政，卻因各種勢(shì)力的反對(duì)，阻力重重，半途而廢了。
有些希望，本不該破碎;有些夢(mèng)，本不該放棄;有些旅程，本不該折回。假設(shè)成功是一條路，那么堅(jiān)持就是這條道路上的動(dòng)力!
也許斑駁的歲月中的刻痕只是未來(lái)生命中小小的痕跡，曾經(jīng)面臨的不可逾越的鴻溝也只是季節(jié)里淺淺的倒影。保爾黑暗中的堅(jiān)持，成功后深刻的笑容也讓我更加堅(jiān)定：要沿著選定的路，一直走下去。
鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)使我愛(ài)不釋手，保爾柯察金那頑強(qiáng)的品格多么令人欽佩!如果你讀了這本書(shū)，就會(huì)明白具有鋼鐵品質(zhì)的人是“大寫(xiě)”的人。保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅(jiān)持寫(xiě)書(shū)，對(duì)自己毫不顧惜。書(shū)中寫(xiě)道：他嘔心瀝血寫(xiě)的稿件丟失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起來(lái)，用頑強(qiáng)的毅力完成了巨著。書(shū)中有段。
名言。
膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不應(yīng)該為碌碌無(wú)為而悔恨……?！?/p>
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)的主人公保爾·柯察金，是作者以自己對(duì)人生的理解和追求，以最真切的感情來(lái)塑造的形象，藝術(shù)典型，生動(dòng)地回到了人的一生“為誰(shuí)活著，怎樣活著?！北疚淖髡撸軇?chuàng)造如此好的中心人物實(shí)在棒極了，一下子就把我的好奇心給引出來(lái)了，想知道保爾·柯察金在書(shū)中的故事，是不是真的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著，告訴了很許多關(guān)于保爾·柯察金的事與思想品德。這本書(shū)告訴了我保爾是那個(gè)年代里的杰出革命青年的代表，在他身上集中體現(xiàn)了他們的精神風(fēng)貌和共同特征：為了共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身的精神;崇高的道德品質(zhì);鋼鐵般的意志和毅力;不畏艱苦一往無(wú)前的革命氣概。他勇于獻(xiàn)身，拼命工作;他酷愛(ài)學(xué)習(xí)，如饑似渴;他嫉惡如仇，愛(ài)恨分明;他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔。他永不言敗，頑強(qiáng)生活……他也有缺點(diǎn)和毛病。他也有自知之明，他也有深刻的自我反省，嚴(yán)于解剖自己的精神給我留下難忘的印象。我不可能回想保爾一樣，為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身的精神……但是他身上實(shí)在有我許多要學(xué)習(xí)的，要像他一樣有鋼鐵般的意志和毅力，我的意志有點(diǎn)薄弱，動(dòng)不動(dòng)就放棄，毅力也不算強(qiáng)，所以一定要跟他一樣有鋼鐵般的意志和毅力。我還要學(xué)習(xí)他，如饑似渴的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在正在讀書(shū)的階段，他都沒(méi)有多少的時(shí)間學(xué)習(xí)了擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，這太使我感動(dòng)了。我居然在玩和浪費(fèi)光陰，有一句名言說(shuō)的好“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”我一定要跟他一樣如饑似渴的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)出一份力。還有他的永不言敗，頑強(qiáng)生活。這一點(diǎn)更加讓我對(duì)他的敬佩。永不言敗!不是一般人能做到的，要經(jīng)歷多少的失敗。我以前多次失敗就放棄，我真不如他，所以我一定要學(xué)習(xí)他。也要自我反省。我一定要學(xué)習(xí)保爾。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著，它真的是一部燦爛人生的教科書(shū)。
真金不怕火煉，百煉才能成鋼。
烈火無(wú)情的撕咬著鋼的肌膚。而他，卻一聲不吭，他終究是沉默的?？稍谶@死一般寂靜的黑夜里，黎明上的到來(lái)，畢竟是無(wú)法抗拒的。不是在沉默中爆發(fā)，就是在先沉默中滅亡。他選擇了堅(jiān)持，因?yàn)樗幸桓辩H鏗鏘鏘的骨骼，他有一條不滅的靈魂!所以，他戰(zhàn)勝了黑夜。無(wú)情上的火屈服在他的腳下，他迎來(lái)了光明。他挺直的腰板，閃爍上的光明，向世界宣告他的成功。
風(fēng)雨如罄上的時(shí)代，法西斯侵占了俄國(guó)的領(lǐng)土，他們妄想征服全世界!他想讓人們拜倒在他們腳下。可是，他們想錯(cuò)了，人們不可能永遠(yuǎn)充實(shí)當(dāng)傀儡!會(huì)有站起來(lái)的那一天的!人們盼望著一聲春雷，一聲響徹大地的春雷，一個(gè)革命新的開(kāi)始。
保爾就生長(zhǎng)在俄國(guó)與法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)及其艱苦上的環(huán)境中，他的一生是與挫折，困難做斗爭(zhēng)的一生。他兒時(shí)被迫成了童工，嘗盡了人間的冷暖。是什么讓他一次次硬挺下去?是對(duì)，是鋼鐵般上的毅力，是烈火焚燒若等閑的信念!柯察金的青年，是沖破了拂曉的先沉默，是黎明上的到來(lái)。俄國(guó)人民崛起，為法西斯即來(lái)的滅亡敲響了喪鐘。
柯察金在革命者的影響下，逐步走向了革命道路。一路披荊斬棘：在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，在感情上一波三折，在工地痛苦的磨練，在監(jiān)獄非人的折磨。幾十年輾轉(zhuǎn)，幾十年肉體與精神上的雙重壓力沒(méi)有讓他倒下，反而讓他更加堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)樗斜蠕撹F還硬上的堅(jiān)強(qiáng)斗志，積極樂(lè)觀上的人生態(tài)度。
他是一塊會(huì)說(shuō)話(huà)的鋼板，一個(gè)硬朗朗的漢子，一個(gè)偉大上的革命者。他說(shuō)過(guò)：“人為家庭活著，這是禽獸上的私心;只為一個(gè)人活著，那是卑鄙;只為自己活著，那是恥辱;一個(gè)人活著應(yīng)該為祖國(guó)上的建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)一切。要磨礪自己上的意志，與各種困難作斗爭(zhēng)，經(jīng)受考驗(yàn)。
命運(yùn)是不公平的，上天最終帶走了他的雙眼，無(wú)情上的奪走了他的健康。可他依然執(zhí)著，緊緊的握住筆艱難的寫(xiě)作，以另一種方式實(shí)踐他生命的誓言。貝多芬說(shuō)過(guò)“我要扼住命運(yùn)的咽喉”而保爾卻把命運(yùn)摁倒在地。他雖殘疾了，但他上的精神是永恒的，只有經(jīng)歷磨練才會(huì)有完美的人生。生命可以燃燒也可以腐朽，保爾將生命燃燒至灰燼。
真金不怕火煉，百煉才能成鋼。我們就要必取百煉成鋼。保爾為了人類(lèi)上的解放而斗爭(zhēng)了一輩子，而我們的任務(wù)是將星星火炬?zhèn)鬟f下去，為了祖國(guó)上的命運(yùn)而并肩奮斗。烈火在怒吼，狂風(fēng)在嚎叫。在烈火中，高傲上的站立，這是勝利的預(yù)言家在叫喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!
名師是怎樣煉成的讀后感篇十五
他憑著人們難以置信的堅(jiān)強(qiáng)毅力，在曲折而坎坷的人生道路上，磨煉出人生的火焰。正如人們常產(chǎn)的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自寒來(lái)?！毕胂搿氨枴保谄D苦的生活環(huán)境中，為了自己崇高的苦命理想，付出了比生命還珍貴的一切。再看看自己，平時(shí)在家里過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子，在學(xué)校舒適而優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，對(duì)眼前的幸福卻一點(diǎn)也不懂得珍惜，養(yǎng)成了一身的壞習(xí)慣：做事拖拖拉拉，隨隨便便，遇到難題望而卻步……還不能接受爸爸媽媽和老師的半點(diǎn)批評(píng)。
和他相比，我真是羞愧無(wú)比?。”枴た虏旖鹫f(shuō)：“人最寶貴的東西是生命。每個(gè)人只有一次生命。因此，人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)：當(dāng)他回顧已逝年華時(shí)，不因虛度時(shí)光而悔恨，也不因一事無(wú)成而羞愧。這樣在他即將離開(kāi)人世的時(shí)候，就可以坦然地說(shuō)：我把整個(gè)生命和全部精力，都奉獻(xiàn)給了人世間最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而奮斗?！拔乙堰@句話(huà)做為我的座右銘，像保爾那樣生命不息，奮斗不止。我以后一定要改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，勇攀科學(xué)高峰，成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，像保爾一樣永遠(yuǎn)受世人尊敬！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16142732.html】
