教學教研年度總結(優(yōu)質19篇)

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教學教研年度總結(優(yōu)質19篇)
時間:2023-11-28 19:39:09     小編:雨中梧

總結是對過去一段時間內的工作、學習或生活經歷的回顧與總結??偨Y的時態(tài)應以過去時為主,但也可以適度運用現(xiàn)在時和未來時。以下是一些值得閱讀的總結范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。

教學教研年度總結篇一

基于學校發(fā)展要求和工作布置,以及教研組教師為主體的長遠和綜合發(fā)展,教研組每一學期的工作既要體現(xiàn)學校不同階段的任務主題,同時又要著眼中長遠計劃的持續(xù)落實。因此,本期政治教研組在學校工作計劃的指導下,持續(xù)探究走班制教學改革,落實教學常規(guī)加強教研組管理,探索新的等級考和合格考形勢下學生校本化評價進行反思和總結。

具體如下:

一、加強日常教學管理,規(guī)范教研組建設。

(一)高一高二、高三年級走班制教學的進一步探索與實踐。

目前,高中三個年級年級政治學科全部實行學生自主選擇基礎上的走班教學。除了我自己擔任高三三個政治選修版的教學外,其余共計6名政治教師全部進行了跨頭教學。

1、組織教研組老師繼續(xù)認真學習學校制定的《走班制教學管理辦法》。在水平班和等級班的教學上,老師們已基本適應走班教學的要求。

2、實行雙備課組長制度。將水平考試和等級考試的教學分成“2”與“4”的相對獨立的課程系統(tǒng)。分開備課,進行不同的作業(yè)設計和課堂教學,以及標準不同的學生評價。

3、按照學校要求嚴格執(zhí)行教學班考勤。在走班教學中任命課代表,實現(xiàn)走班教學中教師清潔衛(wèi)生、課堂秩序和作業(yè)收發(fā)等常規(guī)活動的有序,同時把課堂考勤和課堂表現(xiàn)與期末學分評定相結合,對不合格學生在學分認定中有適當體現(xiàn)。

就政治組目前的走班教學來看,應該逐步形成水平和等級教學各有特色的比較有力地教師隊伍。例如:朱求易老師在負責水平教學方面頗有心得,她的導學案保證了上一年級全體學生全部順利合格,這是不可多見的。孟玲在高三3個班的等級教學今年一模二模連超上位兩所學校,高考取得a率接近50%的好成績,實現(xiàn)了一個不錯的突破。就整個教研組來看,教師的成長比較快速。已經能做到每個年級有教學核心教師,順利實現(xiàn)三個年級的大流轉。王培明老師的成長也開始加速。

(二)繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī),提高教學質量。

1、備課環(huán)節(jié):在水平和等級教學分開的前提下,繼續(xù)加強備課組的集體備課活動建設。貫徹《同濟一附中教師崗位職責》,在開學初制定年級組備課的備課時間和地點安排表,每一次集體備課要做到“五定”:定時間、定計劃、定地點、定內容、定中心發(fā)言人。強調“四統(tǒng)一”:教學的進度和難度統(tǒng)一、作業(yè)的數(shù)量和類型統(tǒng)一,批改和講評的標準統(tǒng)一,測驗的次數(shù)和內容統(tǒng)一。在具體教學上,強調根據各位任課教師和各班學生的實際體現(xiàn)一定的特色差異,教師之間要通過備課交流取長補短,相互借鑒。接受學校的不定期備課抽查。

2、上課環(huán)節(jié):結合學校布置的教研組特色建設工作,分別展開各有特色的課堂教學。三個年級備課組針對自己的年級實際,結合學生面臨的學習任務進行教學重點的明確規(guī)范:

高一年級圍繞周瓊和王培明的研究主題“學生活動”開展教學;

高二以顧明的“學習任務單”和“思維導圖”為對象展開研究。

高三年級的等級教學,研究在課時和學生精力分配減少的前提下實現(xiàn)學生思維的轉變和能力的提高。此總結已經在高三工作中上傳,應該說,自己還是形成了一些理性的認識和可行的做法。

3、作業(yè)環(huán)節(jié):根據學校要求,加強作業(yè)精細化研究,做到“二不一補”,教師不預先做、未經篩選的現(xiàn)成習題不允許布置給學生;估計80%學生不會做的題目,不統(tǒng)一布置;做到“兩個及時”,一是及時批改作業(yè)和講評。剛性規(guī)定每位教師必須做到“有發(fā)必批,有批必評、及時反饋”,而且要做到全收全批,促使教師精選習題,提高作業(yè)效率。本期,政治教研組配合學校完成了優(yōu)秀作業(yè)的全校展示。

4、輔導環(huán)節(jié):有個性化的輔導措施,關注后進同學的學習習慣、作業(yè)完成情況。高一考試壓力不大,等級教學要注重夯實基礎,高二年級首次面臨新的學業(yè)水平考試,且內容多,時間緊,因此教師要針對教材知識進行答疑解惑。高三選修教師應當根據學生實際,確定重點關注學生名單,分門別類進行跟蹤式輔導,改善學生的習慣、知識和能力。

5、考試環(huán)節(jié):合理安排落實教學階段考查。本學期根據學校要求,重要任務就是開展命題研究,在高一高二年級的期中和期末考試中,強調命題的規(guī)范流程,例如考試前必須制定雙向細目表,考試后必須進行詳細的質量分析,備課組長和教研組長要重點關注年級考試的平均分是否與預設一致,每個年級的班級之間的差距是否合理,并找出原因,與老師共同分析協(xié)商解決的方案。開展以命題為主題的教研組集體研討。

6、聽課環(huán)節(jié):認真完成學校規(guī)定的聽課和評課任務。教研組長、35周歲以下的青年教師聽課每學期至少12節(jié),其他教師每學期至少聽課10節(jié)。除規(guī)定任務外,教研組長本學期完成教研組內教師至少1節(jié)的聽課,備課組長至少聽備課組內老師1節(jié),并及時在信息平臺上做好記錄和評價,并且要提出建設性意見。由于政治組組內老師課時較多,經常出現(xiàn)課時相抵的情況,因此除了校內聽課,盡量找機會安排老師到區(qū)里和市里聽課。有機會的老師到市外聽課,聽課回來在組內進行交流,便于老師接觸了解外面相關信息。

二、深化課程建設、教學研究。

2、發(fā)揮骨干和優(yōu)秀教師的引領示范作用。本組有資歷和經驗豐富的老教師,還有肯學肯思的年輕教師。所以,在教研組建設中,教研組長身先士卒,集備課組長之力進行任務布置和落實,形成孟玲、顧明、周瓊三個課題研究領導中心帶領各備課組進行課堂教學改革探究。

3、借助區(qū)教研員提供的平臺,積極參與課題,持續(xù)進行新教材條件下的“智慧課堂”改革探索。今年完成了單元教學案例的撰寫和修改。

三、促進教師專業(yè)發(fā)展。

1、加強青年教師培養(yǎng)。

通過任務驅動,促進鄧煒老師成長。除指導公開課外,鄧煒老師還負責帶隊指導假期的模擬聯(lián)合國學生外出比賽。

2、課題促進教師研究意識和能力提升。

配合學校特色教研組建設,通過組內老師任務領取,實現(xiàn)三個研究方向的創(chuàng)智課堂研究課題。高一年級圍繞周瓊和王培明的研究主題“學生活動”開展教學;高二以顧明的“學習任務單”和“思維導圖”為對象展開研究;孟玲在接下來的新高一教學中主要繼續(xù)以導學案為抓手展開新教材的試點教學。

四、其他活動。

1、本期,顧明和王培明老師指導學生參加了市區(qū)的中學生辯論賽。其中,高二年級的秦思維同學獲得上海市中學生時政大賽二等獎。

2、周瓊老師組織學生參加了楊浦區(qū)中學生模擬政協(xié)展示活動。

3、高一周瓊和王培明指導學生承辦學校了“人文藝術節(jié)”的學生動態(tài)展示活動。

4、孟玲布置了文科優(yōu)秀學生作業(yè)的展示。

五、意見和建議。

政治學科的特點就是時效性很強,政治老師的教學設計永遠都在變化。9月開始,代表上海市,我校作為新教材試教點之一,承擔的任務非常重,更需要全體政治教師的參與。所以,特別懇請學校大力支持。

教學教研年度總結篇二

以科研為先導,全面實施素質教育,是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達成共識。教育變革需要教育科研,小學開展教育科學研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動和組織教師開展教科研活動是提高教育質量、推動教育改革的根本保證。近幾年來,學校承接了國家級"四結合",省級"作文目標全程序列訓練整體設計實驗"、"學生心理健康教育""研究性學習",市級"小學語文創(chuàng)新學習",區(qū)級"綜合運用現(xiàn)代化教學手段"、"素質教育評價"及"學法指導"等近十項課題。使教師人人參與教科研,在"教中研,研中教",從而有效的提高教育教學質量。

1."綜合運用現(xiàn)代化教學手段"課題的實驗有了新進展。

首先,加強硬件配置,實現(xiàn)計算機進課堂;對教師課件制作培訓,使教師能熟練使用教學軟件和制作課件;加強軟件配置,為教師提供教學素材。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段輔助教學的優(yōu)勢,提高課堂教學效率。其次,利用互聯(lián)網的資源,探索網絡環(huán)境下教與學。如何處理網絡環(huán)境下教師的教與學生的學是擺在我們面前的新課題,也是"綜合運用現(xiàn)代化"實驗課題的深化。本學期,我著力在這一方面進行了一些探索與嘗試,并取得了較好的成績。我與聶強老師設計的信息技術課《作一個演示文稿》獲得省優(yōu)秀錄像課評比一等獎;給王穎、李霞老師設計的一年級《口語交際》及《雪地里的小畫家》兩節(jié)課,受到了關瑪麗市長的高度評價。使得本學期到學校參觀的各級領導絡繹不絕。

2."素質教育評價"實驗,取得了階段性實驗成果。

20xx年3月學校與油坊街小學共同承擔了區(qū)教研室提出的"素質教育評價"實驗課題,從接受實驗任務到制定實驗計劃,到不斷完善實驗計劃,全體任課教師傾注了大量的心血,本學期在。

總結。

上學期實驗的基礎上,進一步深化、完善這項實驗,以取得了階段性實驗成果,收到了很好的實驗效果,為教研室提供了較好的實驗范例。

一年來的教學教研工作取得了一定的成績,但也存在著不足。由于學校的接待活動較多,有時忙于應付,有的教研計劃不能很好地落實,還需要在今后的工作中協(xié)調安排好,以保證教育教學工作扎實有效地進行。

教學教研年度總結篇三

一學期來,全組教師在學校領導下,積極實施素質教育,轉變教育觀念,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,積極探索行之有效的高效課堂教學模式,充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。教學中堅持以學生為主,深化課堂教學改革,減負增效,打造高效課堂,注重提高教育教學質量?;仡櫼粚W期來教研組的工作,取得了一定成績,也存在不足之處,現(xiàn)總結如下:

1、重視政治學習,認真領會并貫徹執(zhí)行黨和國家的方針政策。

建設一支具有良好思想品德和業(yè)務素質的政治教師隊伍,是提高我校思想政治教育教學水平的關鍵。為適應素質教育對政治教師的新要求,我組政治學習經?;?,自覺加強政治理論和教育理論的學習,加強時事政治的學習,領會黨的路線、方針、政策,不斷提高自己的思想政治素質。

高中政治教研組具有良好的學習氛圍。一學期來,國際國內形勢發(fā)生了巨大變化,黨和國家的方針政策也作了重大調整,我們每位教師積極主動地了解天下大事,利用教研活動認真討論、領會和學習黨和國家的重大方針政策,并在教學過程中自覺貫徹其精神。

2、重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高。

一學期來,組內教師積極參加教育教學研討活動,自覺加強業(yè)務學習,通過上網查找、收集相關的資料,交流教改動態(tài)、教學經驗等信息,不斷補充新知識,以提高自己的業(yè)務水平和教學能力。組內教師積極參加業(yè)務進修和培訓,積極參加聽、評課活動,學他人之長,補自己所短。

3、完善教學過程管理,提高課堂教學質量,減負增效,打造高效課堂。

(1)有明確的教學計劃。

為使各項教學活動有目的地按步驟進行,從而保證教學質量的提高,做到計劃在先,活動在后。

每學期開始,各個備課組均在討論基礎上制定出教學計劃,然后再由教研組制定教研組工作計劃,并認真落實計劃的實施,不讓計劃留于形式。

(2)定期集中備課。

我組堅持每周一定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我們堅持三個“聯(lián)系”,即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際,做到既備教材又備班級。平時,又注意了解學生思想動態(tài),走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際,為達到良好教學效果奠定基礎。

(3)更新教法,提高課堂教學實效。

教學有法,教無定法。在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎上取長補短,做到課堂教學“大同小異”。

“大同”即教學進度相同,教師之間認可的教學方法和教學手段相同,教學效果大致相同;“小異”則強調教師的教學風格與特色,這兩個方面相輔相成,互相促進,共同提高。

在教學實踐中,我組教師既按教育教學規(guī)律辦事,也充分發(fā)揮自己的主觀能動性,充分尊重學生的主體地位,營造良好的課堂氣氛,使課堂教學更具實效性。注重發(fā)揮學生的主動性,留給學生相應的時間和空間。凡是學生能看懂的,少講或不講;凡是學生能說的由學生說;凡是學生能分析、概況的,不由老師代替。但老師也充分發(fā)揮主導作用,在課堂上精講,注重“四講”——講重點、講疑點、講盲點、講熱點。

(4)命題評卷嚴格規(guī)范。

考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監(jiān)控的重要手段,也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據,這就要求命題組試卷應十分嚴格,保證命題的客觀與公正。為此,每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度,明確各知識點的能力要求。閱卷過程實行流水作業(yè),統(tǒng)一批改,然后做好各年級的試題講評分析,并認真做好考試分析、將書面總結按時交到教務處。

(5)作業(yè)精心設計并做到適量。

在作業(yè)布置方面,我組教師根據內容布置作業(yè),以達到進一步對知識的鞏固和消化,同時盡量控制題量,不增加學生作業(yè)負擔。各年級教師都及時批改作業(yè),并作好講評,及時糾正學生作業(yè)中的問題。經過師生的共同努力,在本學期月考和半期考試中,我校學生的政治成績都有明顯提高。

4、積極開展研究性學習,培養(yǎng)學生觀察和探究問題的能力。

活動課程的設置,作為中學思想政治課的重要組成部分,給思想政治課注入了新的生機和活力,增強了學科的吸引力。本學期,為參加全市《我最喜愛的政治課堂》小論文競賽,我組在高一、二年級開展了學理論小論文競賽,指導學生搞社會考察、市場調查、問卷調查,并運用所學理論知識加以分析,寫出小論文,這對擴展學生政治視野,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力起到很好的作用。

總之,一學期來我們取得一定成績,但也存在著很多不足一些問題和不足,如工作落實還有待改進,教研內容有待更新,結對子工作有待加強等等,這都將在今后的工作中去改進。

在下一學期,我組教研工作重點將轉向校本研究和集體備課。如能得到學校的支持,我們爭取有機會到先進學校學習取經。

教學教研年度總結篇四

宋代的教育家朱熹在《觀書有感》中寫到“半畝方溏一鑒開,天光云影共徘徊,問渠那得清如許,為有源頭活水來?!边@也正是我們的桃園中學的真實寫照。九校合并為我們學校教師隊伍注入了的新鮮的血液。如今學校的各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。我有幸加入這個集體感到無比的自豪。面對新的機遇與挑戰(zhàn)我更感覺到做為一名教師的責任?,F(xiàn)在,我就開學以來的教學教研工作總結如下:請各位領導和老師批評指正。

在學校和年部領導正確領導下,在各位教師大力支持下,我們的教學工作正在緊張而有序的開展,學生的行為習慣已經逐漸規(guī)范,學生的學習興趣日益濃厚,良好的學習氛圍已經形成。

1、理論學習。

開學以來我們認真學習和領會了《語文課程標準》,以貫徹落實素質教育為契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質量為魂、以實施高效的課堂教學為中心,優(yōu)化教學過程,扎扎實實地提高教學質量。

從課堂教學做起,轉變教學觀念,堅持教為主導,學為主體,樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。堅持語文學科的工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學生的錯題記錄。努力做到語文學科合格率,優(yōu)秀率達到或超過學校的要求,各項檢測、課時檢測、第一次月考圓滿完成。

2、認真?zhèn)湔n:做到四個“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學計劃,精心設計教學過程,精心選擇教學方法,精心設計題型訓練。集體備課定時、定點、定主題內容,定中心發(fā)言人(語文教師輪流主持)。備課活動應以課改精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,本學期我們組確立了“在語文教學中,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力”的課題研究,以提高研究的實效性。

備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。

3、認真上課:努務提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,利用有限的資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話講普通話,老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思。堅持開展了課前一分鐘古詩背誦,讓學生盡早進入學習狀態(tài),堅持上課師生問候,提示學生開始上課了,讓學生認真緊張起來。

4、認真布置作業(yè)及批改:作業(yè)設計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

5、認真輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,不吝表揚。利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。建立學生學習互助小組,學習洋思中學兵教兵,兵練兵,兵強兵,既減輕了老師的繁重工作負擔,又給了學生提供了鍛煉和提高的機會,力爭不讓每一個學生掉隊。

6教研組聽課:組內公開課做到了必聽,邊聽邊思,及時評注,老師相互之間學習,交流日益增多。9月份開展每人一節(jié)的組內公開課,取得了良好的效果。劉會瓊老師和劉曉光老師所授的公開課,得到了師校教研員的充分肯定。給我們起了很好的帶頭示范作用。聽課、評課做到了全員參加,并收齊了評課記錄和教學設計全部資料存檔。為了更好的搞好教研活動我們成立的一對一的幫扶互助小組,中年骨干教師幫助青年教師優(yōu)化教學過程,青年教師幫助中年教師制作多媒體課件。盡管我校電子白板教學系統(tǒng)還尚未安裝完成,我們教師已經在制作多媒體教學課件,為了能讓多媒體教學發(fā)揮它的.優(yōu)勢,我們利用課余時間查閱資料和制作電子課件已經超過20件。

總結過去是為了更好的服務于現(xiàn)在和將來,為了下階段語文教學更上一個新臺階,為了每個學生的語文水平有一個新的突破。還需要我們教師共同努力。最后,我用魏書生老師的一句做結語,希望和全體老師共勉:“我以我心付童心,笑看花苑迎朝陽”

謝謝大家!

教學教研年度總結篇五

政治教研組是一個團結向上、奮發(fā)進取的教研組,全組老師本著“敬業(yè)、協(xié)作、奉獻”的精神,以提高學生的政治思想道德素質為目標,以課題的探索和研究為抓手,以課堂教學為主陣地,不斷加強政治課的德育功能?,F(xiàn)將本學期工作情況總結如下:

一、主要工作及成績。

(一)開展師德建設,樹立師表形象。全組教師能夠堅持黨的基本路線、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,組織全組教師學習中共xx大報告精神,交流心得體會,經常在一起討論國內外大事,具有良好的政治學習風氣。在加強師德修養(yǎng)、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用,全組教師相處和睦、團結互助,具有很強的凝聚力。具體做到:

第一,認真學習《師德規(guī)范》讀本,明確教師的職業(yè)道德規(guī)范;

第二,積極開展新課改活動,評選課改標兵;

第三,遵紀守法,勤奮敬業(yè);

第四,以身作則,為人師表。通過師德建設,全組教師能堅持四項基本原則,熱愛祖國,擁護黨的.路線、方針和政策忠誠人民的教育事業(yè),工作勤奮踏實,面向全體學生。組內教師無違法亂紀和體罰學生的現(xiàn)象。

(二).組織教師進行理論學習。

加強對新教學理念的學習研討,形成良好的學習氛圍,開學初將學習計劃寫入教研組計劃,每半月集中學習一次,確立學習主題,閱讀學習材料,然后交流寫出學習體會。按時參加學校每一次業(yè)務學習和活動,按時參加市組織的每一次教研活動。教研組組織教師認真學習黨的路線、方針、政策,有計劃地學習《學與教心理學》、《課堂教育論》等教育教學理論及有關教學經驗文章,貫徹落實新課程理念。

本學期在學習新課改理論、實施課改實驗的基礎上,政治教研組課改工作全面展開,取得了良好成績。

(三)、積極開展校本研修,本組教師認真學習有關校本研究的文章,了解課改的理論知識和各種教法,掌握了校本研修的基本操作要求,在短時間內,七、八年級的任課教師克服了各種困難,經過反復次課例設計和多次教學反思,特別是經過教研組同行集體反思,互助指導,尋找現(xiàn)有教學行為和新理念之間的差距,從傳統(tǒng)教法到學生在課堂上展示,讓學生動起來,再到運用多媒體進行輔助教學,每次課例都有很大提升,收獲很大。

(四)、開展伙伴互助。課改中,各任課教師作為教學伙伴互相聽課,一學期互聽近20節(jié)課,每節(jié)課及時填寫聽課筆記,做好評課工作,互相交流,促進教法改進,優(yōu)化了教學過程。本組主要開展了以培養(yǎng)政治學科興趣為主題的教研活動。該活動起到了兩個方面的好作用,其一,促使老師想方設法,以激趣為手段,以提高效果為目的去從事教學研究活動;其二,調動了學生的學習積極性,提高了教學效果。

(五).重視教學反思。我們組每位教師能根據學校要求,備課時在教案后及時寫好教學后記,學期結束,根據自己的教學體會,寫出教學反思。這樣做的結果,使我們在實踐中研究,在研究中提高,促進了教師的教學研究,不斷積累教學經驗,提高了教研理論水平,促進教師專業(yè)化成長。

(六).重視上好新課改教材,開好教學研討課。新教材比起傳統(tǒng)教材,無論在內容還是形式上都有很大改變,我組的任課教師,認真參加上級組織的新教材培訓,將新理念新教法及時貫徹到教改實驗中。以課堂教學為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現(xiàn)代教學手段,創(chuàng)設豐富多彩的教學情景,拓寬學生的知識視野和思維能力,讓學生在活動中思維,在活動中創(chuàng)造,在活動中培養(yǎng)能力,提高覺悟。

教學教研年度總結篇六

本學期來,我初中部政治教研組在學教研室的正確領導下,在各年級組的指導下,在全組教師的共同努力下,始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念,全面完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓,更好、更有效的開展今后的教研工作,從而進一步提高教學質量,現(xiàn)將本學期的教研工作總結如下:

一、加強思想政治學習,全面提升師德修養(yǎng)。

1、加強思想政治理論學習,提升思想政治覺悟。我政治組全體老師利用課余時間,積極、主動關注國際國內大事。通過一系列時事新聞,提升世界觀、價值觀,培養(yǎng)自身的愛國熱情,增強自身的責任感、使命感。

2、加強師德教育,提升師德水平。我政治組全體老師利用課余時間,積極、認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論知識,了解先進代表人物的事跡,全面提升教師的師德修養(yǎng)。并以我校的師德師風為學習的思想內容,嚴格規(guī)范自己的道德修養(yǎng),真正做到為人師表,教書育人,進一步牢固樹立了“愛學生,愛學?!钡乃枷肜砟?。

二、扎實推進教育教學工作,提高課堂教學水平。

本學期來,我政治組積極開展教研活動,推動教育教學又好又快發(fā)展。

1、重視對教情、學情的研究,增強教學的針對性。針對我校的實際,從提升教育教學水平出發(fā),以中考為目標,以提升學生的素質為重點,我政治組積極開展教情、學情研究活動。如:第各年級組開展的“開學第一課”,就如何把“第一課”上好和提高學生的興趣等問題,進行了廣泛的交流,并制定了計劃。

2、大力開展聽課教研活動,互相學習,取長補短。我政治組在初中部每個月至少要開展一次教研活動,全組老師積極參加教研活動,無缺席。擔任教研活動的老師積極、充分的準備,為全組教師樹立了榜樣,并傳授了豐富的教學經驗。如:積極調動學生興趣的陳尚兵老師,廣泛聯(lián)系實際的魯滔老師等。

三、全面落實教學常規(guī),深入開展教學工作。

1、全面落實教學常規(guī),提高業(yè)務水平。根據學校教研室的要求,全體老師積極開展備課工作。大家認真?zhèn)湔n、查找資料,并按要求寫好教案,密切聯(lián)系了課與課堂教學之間的關系。同時,配合學校教導處開展教學常規(guī)檢查活動,通過教學常規(guī)檢查活動,進一步規(guī)范了全組教師的日常教學活動,極大地提高全組教師業(yè)務水平。

2、深入開展教學研究工作。教學離不開教研,教研是教學質量提高的途徑。全體教師積極參加教育教學研究,認真學習教育教學理論,提高自身的理論水平。

教學教研年度總結篇七

面對教育的發(fā)展,教師只有不斷學習,提高自身素質,才能適應當前教育發(fā)展的要求。在定州市教育局的正確領a導下,在市教研室的正確指導下,我校的教學研究工作,健康發(fā)展。先將本學期我校的教研工作進行總結。

一、領導重視。

學校領導高度重視學校教研工作,為了切實抓好工作,教導處主任具體負責,由中層領導包組組織牽頭,督促指導各個教研組的研討工作。曹校長負責史地政組,陳校長負責數(shù)學組,李主任負責英語組,張主任負責語文組,由主任負責理化生組。

二、研究形式多樣。

校本教研是教師發(fā)展的重要模式,也是教師學習新知識,掌握新技能,提高全面素質的有效途徑之一。為激發(fā)教師自覺學習意識,調動教師發(fā)展的主動性,樹立終身學習的意識,實現(xiàn)教師自主發(fā)展、自我培訓,學校采用各種形式開展校本教研活動。

1、校本培訓。

近兩年,學校根據教師的發(fā)展需要及時開展各種培訓為教師“充電”。例如,本學期,我們?yōu)榱颂岣呓處煹穆殬I(yè)素養(yǎng)和個人修養(yǎng),培訓了《新時期師德建設的重要性》、《加強對中學思想品德》教育的內容。為了提高多媒體應用技術,請微機老師對教室內多媒體設備的應用,進行技術講座。把教師以往被動接受的局面轉變?yōu)橹鲃游震B(yǎng)分的過程,真正達到了理論和實踐的有機融合。

2、校際交流。

“一人一課”是我校進行教學研究的一個平臺,通過這個平臺,教師可以經歷準備、展示、反思的全部過程,從而達到提高自身業(yè)務素質的目的。本學期,在教研組長的具體組織下,各組進行了“一人一課”的聽課評課,評課時各抒己見,為一個小問題,往往也爭執(zhí)很長時間,在評價中收獲,在爭執(zhí)中成長。

3、主題研究。

學校要求每個教研組都要有自己的研究主題,讓老師們提前進行準備,在研討時主張側重實際,用實際的例子說話,用實踐證明理論的可行性。如英語組《怎樣記單詞》、語文組《如何提高朗讀能力》、史地政組《開放題的答題策略》等都收到了良好的效果。主題教研就是要求教師在教學實踐的過程中不斷反思,不斷調整,不斷更新,從而實現(xiàn)自我改進和自我提高。

三、健全管理,及時督查。

校本培訓工作落到實處。

1、加強管理。

由校長牽頭,組織由中層干部和教研組長組成的教學領導小組,負責對各學科的教研活動進行指導和調節(jié)。在整個學期中跟蹤聽課,檢查常規(guī),并進行會診討論,促使教師加強自我進修,從而確保了校本培訓工作的正常運行。

2、措施激勵。

為促進和激勵校本培訓順利開展,并富有實效性,學校將教師的校本培訓的態(tài)度和業(yè)績與考核掛鉤,與績效工資的發(fā)放掛鉤,引導教師積極參加校本培訓,努力提高自身素質。

四、培訓中存在的不足和改進措施。

多年來,我校在探索校本培訓活動中,積累了一些成功經驗,但還有很多不足:

1、管理體制要完善的,領導意識要提高。

2、教師學習觀念還要進一步加強,打造教師終生學習的觀念是我們培訓的目的。

3、校本培訓的實效性和深度還不夠。

我校將在今后的校本培訓工作中繼續(xù)解放思想,實事求是,銳意改革,不斷創(chuàng)新。本著邊培訓、邊探索的原則,建立新機制,探索新路子,為開創(chuàng)我校教師校本培訓的新局面而努力。

教學教研年度總結篇八

本學期數(shù)控教研室在教學研究部的正確領導下,和本教研室全體教師精誠團結、共同奮戰(zhàn)下,扎扎實實作好各項教學工作,取得了一定的成績。現(xiàn)將半年來數(shù)控教研室工作情況總結如下:

一、主要工作及成績。

1、按質按量完成各項教學任務。

本學期教研室全體教師精誠團結、并肩奮戰(zhàn),主動積極地完成了各項教學任務。全體教師認真?zhèn)湔n,積極指導學生實習教學工作,認真批改作業(yè),準確測量學生實習工件。

教研室注重教學管理,定期進行教學資料的檢查工作,集體備課,抓好教師巡回指導工作,對課堂教學質量進行正確評價,積極聽公開課,改正教學中的不足之處,互相幫助和提高,使教師的教學能力和教學水平均有較大提高。在教學任務如此繁重的情況,本教研室沒有出現(xiàn)安全事故和教學事故。部分教師獲得學生的較好評價,保證了實訓教學質量。

2、教師個人學習情況。

教研組有計劃地組織教師學習新的知識。采用集體學習和教師自學相結合的方式,利用各種實訓資料,并到其他教研室聽公開課,吸取好的教學經驗,隨時也加強自身學習。積極認真進行學校的一體化教材編寫工作,網絡課程的錄制工作。

3、技能大賽工作。

在學校的組織下,數(shù)控加工教研室參加了第42屆世界技能大賽江蘇省選拔賽,獲得了第一名的好成績,繼續(xù)參加7月份的國家選拔賽。4名選手參加第四屆技工院校技能大賽江蘇省選拔賽中,均獲得“雛鷹獎”。其他選手還在繼續(xù)訓練參加江蘇狀元大賽。積極配合學校團委組織的技能月活動并取得了較好的成績。

二、存在的主要問題。

半年以來,本教研室作了一些工作,并取得了一定的成績,這主要得益于全體教職員工的團結協(xié)作、并肩戰(zhàn)斗、不計個人得失和可敬可佩的敬業(yè)精神。但是,教研室工作也存在不少困難和問題,主要如下:

1、本學期工作任務非常繁重,各項工作一項接一項,因此有時難免存在形式上完成任務的現(xiàn)象,其質量和實際效果并不理想。

2、教研開展力度還不夠,由于教師忙于教學,基本沒有時間放在教研上,這對于教學質量提高非常不利。

三、改進措施。

1、要進一步加強教學過程的質量管理和監(jiān)控,進一步明確各教師的責任,確保實訓教學質量和教學效果的改進和提高。

2、切實抓好教學研究工作,注重教師的自身學習,提高教師的教學水平。更加積極的進行教研工作,把一體化教材編寫好。這半年來,本教研室雖然做了不少工作,但離學校的要求還有一定距離,在下半年的工作中我們一定認真總結經驗,加大工作力度,充分調動每一位教師的工作積極性,為學校的不斷發(fā)展作出應有的貢獻。

2012-6-27。

教學教研年度總結篇九

一學期以來,地理教研組全體成員,對工作盡心盡責,一絲不茍,任勞任怨。回顧即將結束的這一學期,我們主要做了以下六方面的工作:

一.開好第一次教研組會。

本學期開始,教研組長主持召開了新學期的第一次例會,認真學習討論學校的工作計劃和工作要求,并結合本教研組的實際提出教研組新學期的工作計劃和目標,使老師們做到心中有數(shù),明確職責。

二.配合學校和教務處組織開展了“教學質量月”活動。

在此次活動中,按照學校的部署和要求認真組織教研組老師開展互相聽課、評課和說課活動,通過此項活動,濃厚了教研組的教研氛圍,促進了課堂教學改革,進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為,收到了較好的效果。

三.開展課外活動。

本教研組在高一、高二,二個年級開展了“保護環(huán)境,善待地球”為主題的漫畫比賽。學生們通過互助合作交流等各種方法,創(chuàng)造出不少優(yōu)秀的作品。學生們在這次活動中了解到了許多環(huán)保知識,也認識到了環(huán)境保護的.重要性。另外還組織了高一高二文科班學生參加了自治區(qū)“兩有用”地理知識競賽,取得了良好的成績,獲獎人次共計26人。(其中:一等獎3名,二等獎9名,三等獎13名)。

四.加強校外交流,開拓視野。

2教學開放日等教研活動,通過這些活動,開拓了老師們的視野,看到了他人的長處,比照出我們自己工作中的不足,增強了我們的緊迫感。

五.組織教研組老師參加校級,州級教研室舉辦的優(yōu)秀地理錄象課和多媒體地理課件的評比活動。

鄧江軍老師的《正午太陽高度角的變化》多媒體課獲州級一等獎,劉雷老師的推優(yōu)課《農業(yè)的區(qū)位選擇》得到了校領導和廣大師生的好評。

六.步伐統(tǒng)一,資源共享。

充分利用單周教研組活動,雙周備課組活動時間,有計劃、有針對性地研討、分析教材,逐步做到組內統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案。組內教師都認真學習了新課程標準,細心鉆研教材,充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)網,大家互相學習制作課件,分頭尋找資料,分工合作,制作了ppt,做到了資源共享。利用多媒體進行課堂教學,在現(xiàn)代教學技術手段的運用方面有了較大的收獲和提高,并且提高了課堂教學效率和質量。激發(fā)了學生興趣,而且有利于本學科資料的積累和補充。課堂上,各位教師注重科學的教學方法、教學手段,尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”等。

本學期地理教研組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務,但與校領導提出的“小科組也應該有大作為”的工作要求對比起來,我們的工作還存在許多不足,教研組的教研氣氛還不夠濃厚,教學改革的步伐還不夠大。我們全體成員將繼續(xù)以積極的姿態(tài)投入到教育教學中,爭取更優(yōu)異的成績!

教學教研年度總結篇十

1、開展學科教研組活動,優(yōu)化課堂教學。本學年我們積極開展學科教研活動,分成三個教研組,各組成員在教研組長的組織下,開展了聽課評課活動、教學研討活動。鼓勵教師積極參加中心校教研活動。在中心校教研中,我校楊文強老師獲得了優(yōu)異的成績。

2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展,鼓勵教師積極參加學歷提升,學校繼續(xù)建立師德師風建設的長效機制,建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制,對教育教學效果好、師德師風好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧。繼續(xù)開展教師輪崗制、打造學習型校園。堅持集中業(yè)務學習制度,充分利用業(yè)務學習時間組織全體教師認真學習各門學科的課程標準,并進行深入的研究和探討,領會其精神實質,把握教改方向,明確課程改革的目標任務,用課程標準中闡明的教育教學新理念,指導教學實踐,創(chuàng)造性地使用教材,使教材有利于學生積極探索,主動發(fā)展。組織教師學習業(yè)務知識,讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊,不斷給教師充電、加壓,利用一切可利用的機會,給教師提供自學條件,苦練內功,不斷提高教師的業(yè)務素質。學期末學校對教師的業(yè)務學習情況進行檢查與考評。

三、繼續(xù)深化教育教學改革,優(yōu)化教學過程。

在全體教師明確了課程標準之后,要求教師將素質教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法,情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),引導學生主動參與,親身實踐,獨立思考,合作探究,從而實現(xiàn)學習方式的轉變,改變單一的記憶,接受,模仿的被動學習方式,發(fā)展學生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,以及交流與合作的能力。

四、扎實開展校本教研,促進教師專業(yè)化的發(fā)展。

繼續(xù)完善校本教研制度,大力開展校本教研活動。結合本校自身實際,完善相關制度,把短期計劃與長期規(guī)劃相結合,開展形式多樣的校本教研活動,重視理論學習,注重教材研究,加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的研究與實施,結合地域優(yōu)勢,積極創(chuàng)造條件,努力開發(fā)并開設校本課程。

各教研組要緊扣提高課堂教學效益這個中心,加強以校為本的小課題研究,引導教師把從教育教學過程中發(fā)現(xiàn)的`真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究,讓課題從教學中來,到教學中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問題,發(fā)現(xiàn)研究資源,支持真正有價值的的課題研究深入下去。

五、開展形式多樣的學科競賽活動,促進學生素質全面發(fā)展。我校結合實際開展了誦讀競賽、小作文競賽、《弟子規(guī)》朗誦競賽和數(shù)學競賽活動等,并相應制定各類活動方案(包括活動目的、活動內容、活動時間、指導教師、活動場所以及管理制度)從而豐富了學生的校園生活,激發(fā)了學生的學習積極性,促進了學生素質的提高。我校五年級黃毓祥、黃翠婷、六年級黃杰坤同學在參加中心校數(shù)學競賽中分獲一、二、三等獎。

成績的取得固然令人可喜,但我們更應清醒地看到工作中的不足之處,明確今后的努力方向:

一、存在的不足之處。

1、學科教研氛圍不夠深厚,多數(shù)流于形式,效果不明顯。

2、教師的教育思想、教學方法、手段比較落后。

3、教師的奉獻精神、敬業(yè)精神還不夠,工作被動。平時不愿主動學習,不勤于動筆、反思,業(yè)務水平低。

二、今后努力的方向。

1、教研活動應重實效輕形式,把教研工作抓實、抓深,力求每次活動都要有效果,以教研促教改,進而實現(xiàn)教學質量的提高。

2、鼓勵教師加強學習,努力營造深厚的學習氛圍。

3、鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文,提高自身的業(yè)務水平。

總之,一學期來,我們既有收獲,也有教訓,在今后的工作中我們將一如既往,再接再厲,把工作做得更好,爭取在新的一年里取得更好的成績。

大社小學。

20xx年元月18日。

教學教研年度總結篇十一

本學期來到一個新的工作環(huán)境,被老師們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和無私的奉獻精神深深的折服,在蘇校長和楊主任的幫助和指導下,不斷的豐富自己,不斷的在成長。回顧這學期的工作,有收獲和快樂,也有不盡如人意的地方,為了更好地總結經驗,吸取教訓,使以后的工作能夠有效、有序地進行,現(xiàn)就本人本年度的工作述職如下:

為積極推動我校科研工作的開展,學校領導對科研工作給予極大的關注與支持。為保證教科研工作的落實,制定了一系列科研管理制度和考核制度,實行了領導包教研組方式,按照“以科研為龍頭,促進全面工作”的思路,形成了“雙周大教研、單周小教研”的教研活動模式,即各教研組每兩周至少有一次研討活動,各備課組(課題組)每周有一次集體研討活動。

學校并借“1751”改革工程、“區(qū)域教研”之東風,加強校際間的合作交流,借鑒其經驗,提升教育教學質量。本學期,各教研組按照要求開展了“調研課、互觀課、精品課”等的展示。每次聽課活動,都要求各教研組、備課組做到課前集體商討,課中集體聽課,課后集體評課。初步形成了“在學習中改革,在改革中探究,在探究中發(fā)展的”的理念,激活了研究的氛圍,濃化了學習研討之風。老師們教學技藝不斷提高,并取得了優(yōu)秀的成果,有21人次參加了縣優(yōu)質的評選,20人次分獲一二等獎,有兩人次參加了創(chuàng)新課的評選,并且王曉輝老師代表我市在省創(chuàng)新課觀摩中榮獲一等獎,有數(shù)節(jié)錄像課取得佳績,且有一節(jié)獲得國家級一等獎,有四位老師獲得市教學能手稱號。

學校的發(fā)展離不開高素質的教師隊伍,而教師素質水平的提高又依托了一個重要的載體——教育科研。一名教師要想“由一般走向骨干,由骨干走向優(yōu)秀,再由優(yōu)秀走向卓越”必需不斷的學習和培訓,走科研興校,科研興我之路。我們采用“聽專家講學,讓教師出去進修,著力校本培訓”的方法,提高教師的科研能力;派出骨干教師參加了國培計劃國家級培訓、省教學能手評選觀摩活動、市骨干班主任培訓等各級各類的培訓。

學校還借助“教師素養(yǎng)達標活動”加強教師的普通話、硬筆書法、教學才藝與十個一進行培訓,并在縣驗收中取得良好佳績。編制??躲胨髦椤窂膸煹?、名師的風采、3365自主高效課堂的改革等加強教師的理論學習,認真組織教師學習相關的教育科研理論知識和新課程理論知識,圍繞新課程實施中的一些具體問題開展深入研究,在年終理論測試和專測試中老師們的成績都很理想。通過培訓,縮短了青年教師的成長周期,培養(yǎng)了一支勇于鉆研、樂于奉獻,具有較高科研素質和教育實驗能力的科研隊伍。

課題研究是教育科研的一個重要手段,也是抓好日常教學研究的支撐和理論依據。工作中,抓住了學期初制訂科研工作計劃和學期末工作總結,又加強了課題研究過程的監(jiān)督檢查。每學期要求各教研組必須有一個組內的研究課題,認真進行探討研究,學期末上交課題研究材料到教科室存檔,積極組織老師們參與高一級的課題的申報與結題工作。本學年在全校教師的積極參與下,教科研工作取得了豐碩的成果:在檢查各教研組開展課題研究的過程中,語文教研組、藝體教研組開展的課題研究尤為突出,過程性材料詳實,活動豐富,具有一定的研究成果。歷史市級課題順利結題,申報省級課題兩篇,市級課題兩篇。

另外,鼓勵老師及時總結教育教學經驗,撰寫論文。本學期全校教師上交教改論文,能結合具體的實例闡述,論據充分,質量較高,體現(xiàn)出了老師們較高的水平。有12篇論文發(fā)表在國家級刊物上,1篇發(fā)表在省級刊物上,有數(shù)篇論文在各級比賽中獲獎,有兩位老師指導的學生作品獲獎,并獲得優(yōu)秀指導教師的稱號等等。

本學年,為及時準確地將學校教育教學及各項工作和活動的信息,特別是先進事跡、優(yōu)秀人物、典型經驗、創(chuàng)新實踐等及時的向社會宣傳,以不斷擴大學校的知名度,推動學校改革發(fā)展,制定了學校宣傳的獎懲制度,成立了宣傳組織。為了提高宣傳稿件的質量和采用度,我積極的對校通訊員進行了培訓,修改他們撰寫的稿件。在宣傳人員的共同努力下,有50多篇發(fā)表在各級網站、報刊與雜志上,其中3篇發(fā)表在國家級媒體,17篇發(fā)表在省級媒體,3篇發(fā)表在市級媒體上,28篇發(fā)表在縣級媒體上。另外,本校網站還參加了市級優(yōu)秀網站的評選,現(xiàn)正在靜候佳音。

本人今年擔任初三的數(shù)學教學工作,在備課過程中認真鉆研教材,深刻理解教材,靈活運用教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案和進行二次備課,認真地上好每一節(jié)課。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點,向高效的課堂要質量。為加強專業(yè)修煉,我經常閱讀教育名著及教育教學刊物,及時做好讀書筆記,建立個人博客,發(fā)表自己原創(chuàng)的教學感想、教案設計、學習心得、教育理念、人生感悟、教育教學論文等文章。通過努力,本學年國家級刊物發(fā)表文章3篇,獲得國家級錄像課一等獎,申報的教師報承擔的國家級課題,子課題已經立項。

1、工作業(yè)務不熟練,缺乏持之以恒的精神。

2、認真有余,細心不足。

3、過程性管理,不夠細致。

2、為教師開展教科研活動創(chuàng)設更廣闊的空間,積累更多的成功經驗,努力更新教育觀念,實施新課程改革實驗。

3、通過教師實踐探索和研究,把握教育規(guī)律,促進教育能力的發(fā)展,使科研帶動教研,促進教育質量的提高。

4、與時俱進,開拓進取,不斷提升教科研工作的層次與水平。

有關于學年度第一學期語文教研組的工作總結。

教學教研年度總結篇十二

本學期,我們政治教研組全組教師能積極按照新課改的要求,轉變教育觀念,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,求真務實,積極探索行之有效的課堂教學模式,充分發(fā)揮了思想政治課的德育功能。在本組同事的共同努力下,本教研組認真有效教研,全力打造一個“和諧、團結、富有戰(zhàn)斗立”的團隊,圓滿完成本學期的教研工作,現(xiàn)將本學期工作總結如下,希望能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,在今后的教研活動中更上一層樓。

一、精心組織教研工作,認真開展有效教研活動,不斷提高全組教師業(yè)務素質。

本學期,我們政治教研組高度重視學校在學期初提出的有效教研活動,在本學期的教研活動中,始終按照泉州市、晉江市和學校對于有效教研的要求,認真開展教研活支,增強業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高。本學期本組的有效教研主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

(1)認真學習信息技術,提高本組教師的信息技術水平。

為認真貫徹有效教研的相關精神,本學期組織本組成員認真進行信息技術的學習。在上半個學期中主要是進行網頁制用的學習,通過網頁制作學習,提高本組教師利用網頁開展教學的水平,從第二周開始到第七周分別學習了dreamweaver的這個網頁制作軟件。在后半學期主要進行常用辦公軟件的學習,尤其是針對學校開展的信息技術培訓,組織本組成員學習了word、excel、powerpoint等常用軟件,提高本組成員的信息技術水平。

(2)認真組織公開課教學。

本學期本組在學校的統(tǒng)一安排認真組織公開課教學,在本學期中總共有六位老師開展了公開課,這六位老師中有教學研討課,也有教學示范課,他們的開課為本組教師之間相互學習提供了良好的平臺。開課的老師有王東升,李大森,吳文奎,李均煒,蔡承銘,桂帥寧等六位老師。在每位老師開完課后,本組成員都會認真的進行聽評課,針對所存在的優(yōu)缺點進行點評,尤其是對于教學中存在一些不足的地方,本組教師都能認真的指出來,對于開課的教師都是一種促進。相信通過這樣的教研活動,本組教師的教學水平能夠不斷的提高。

(3)認真開展主題教研活動。

在本學期中,本組還認真開展相關的主題教研活動,如開展了《讓學自主,使課堂生動》《探究性問題教學方式初探》《師德討論:培養(yǎng)教師健康的心理》《樹立有效教學理念:探索有效教學策略》等主題。通過這些主題的學習,讓本組成員能夠提高自己的理論學習水平,同時能夠使教研更具有有效性。

有效教研是在本組在本學期主要開展的一項活動,目的是為了克服之前教研存在的空洞無物,不具有實效性。雖說對于教研的有效性不同的人的認識不同,但本組仍將繼續(xù)努力,力爭使有效教研成為本組教研的一大特色。

二、注重教學過程的規(guī)范化管理,提高課堂教學質量。

(1)制定明確的教學計劃。

為使各項教學活動有目的、按步驟進行,我們做到了計劃在先,活動在后。學期開始,各個備課組均在討論基礎上制定出備課組教學進度計劃,然后再由教研組根據校計劃制定教研組工作計劃,并認真落實計劃,不留于形式。

(2)定期集中備課、定期開展教研組活動。

我組堅持每周一次的集體備課制度,同年組的教師共同鉆研教材,研究學情,即結合我校生源復雜的實際,研究切實可行的教法,及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,及時共商解決,不斷提高課堂教學效果,同時,我組能堅持間周一次的教研組活動,認真校教學工作計劃,積極籌備精品課以及校本教研交流活動,月考及期中考試后,能及時進行考后分析,共商制定期末復習計劃等,充分發(fā)揮了教研組的功能。

(3)豐富教法,適應新課改的需要,努力提高課堂教學實效。我組人員充分利用我校教學設備先進的優(yōu)勢,利用學校多媒體教學設備,積極制作多媒體課件,使圖、文、聲、像融為一體,增進了教學效果,用學生喜聞樂見的方式進行教學,收到了很好的實效。

(4)積極開設活動課,注重學生道德實踐和行為養(yǎng)成。

活動課程的設置,作為中學思想政治課的重要組成部分,給思想政治課注入了新的生機和活力,增強了學科的吸引力。本學期,我組進行了靈活多樣的活動課,對擴展學生政治視野,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力起到很好的作用。

三、認真學習教育理論,尤其是新課改理論,提升本組的成員的理論水平。

理論是行動的先導,只有更新自己的教育理論才能是自己的教學實際符合新課改的要求。本學期,在開展的教研活動中,本組注重新課改教育理論的學習討論,更新思想觀念,提升理論水平,才能真正搞好教學科研。

四、開通本組的教研網站和教研博客和教研qq群,創(chuàng)新教研模式。

本學期,在全組成員的共同努力下,本組的教研qq群開通并且不斷完善。教研qq群的開通為宣傳我組提供了一個好的窗口,同時也為本組成員進行教學資源的交流和搜集提供了一個平臺,為本組老師的教育教研服務。在上學期本組還在全校率先開通了教研網站和教研博客,在本學期繼續(xù)豐富兩個網站,為本組的成員提供新的教學平臺,同時也為本組的教研提供一種新的模式,使得教研不再局限在周三一個上午,而是延續(xù)到生活中的每時每刻。

五、認真開展科技文化藝術節(jié)活動,用活動來承載教學思想。

本學期本組配合學校開展的科技文化藝術節(jié)活動,認真組織了活動。在高中部組織了我校首屆中學生創(chuàng)業(yè)計劃比賽,通過創(chuàng)業(yè)計劃比賽提高中學生的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)造的意識,使學生在以后進入社會中能夠好的適應。在初中部組織了《輝煌六十年——國慶剪報活動》,通過組織本次活動培養(yǎng)學生愛國情懷,了解六十年來祖國和家鄉(xiāng)發(fā)展的巨大變化,從而樹立愛國家鄉(xiāng)的思想,也在活動培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。

六、不足之處。

在本學期的工作中,做為教研組長來講,本人認為在以下幾個方面在以后的工作中還應該更加完善。

1、加強同市政治教研室的聯(lián)系,活動中希望得到區(qū)里的指導。

2、虛心向兄弟學校學習,取長補短,共同進步。

3、深化校本教研,使教研活動更有針對性、實效性。

4、改進教法,使其既體現(xiàn)新課改理念,又讓學生感興趣,容易接受,并能提高課堂教學效果。

5、在公開課組織中,應該讓更多的老師參與,讓更多的老師來學習。

3、在教學博客和教學qq群的應用上,還需在以后中不斷推廣,讓全組的老師都能懂得用,喜歡用,真正發(fā)揮作用。

教學教研年度總結篇十三

時間過得真快,轉眼這一學期就過去了,在這一學期里,我校全體科學教師在學校領導的關心下,認真學習科學新課程標準,按照教研室對本學科的教學要求,認真鉆研教材教法,積極開展教研活動,努力探討科學課程的教法,積極完成各項教研任務。一學期來,我校科學老師團結協(xié)作、積極、勇于探索,努力提高教研、教學質量。現(xiàn)就一學期來科學組的學習、教學工作著簡單總結。

為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行,在學期初,我們科學組全體教師一起學習了上級有關部門的工作計劃和學校的工作計劃,明確該學期的有關教學要求及開展的教研活動的基本情況。根據學校提出的要求及要開展的教研活動,本科學組制訂好該學期的教學工作、活動、學習計劃。全體科學老師深入鉆研教材,明確各單元的計劃及須開展的活動的情況,使這學期的教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。

在制訂好活動計劃及教學計劃后,本科學組在按計劃進行各種教學、教研活動的同時,定期檢查各成員的教案,嚴格要求每一位科學組成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動,便于充分調動學生的積極性,全面提高學生的各種能力和綜合素質。

本學期我們科學教研組根據區(qū)教研室安排開展了“導、學、議、練”課堂教學模式的研究,通過導學議練教學模式的開展,我們教研組積極進行了磨課教學。

在磨課活動中,老師們開展集體備課,上課的老師圍繞自己的教學設計進行說課交流,大家積極討論,在不同見解中磨擦,在不同思想中碰撞,集思廣益,共同提高。上課老師在大家的幫助下,把別人的教育經驗內化為自己的教學行為,進行試教,本教研組教師聽課,相互評議,交換心得體會。我們一方面挖掘課堂的亮點,另一方面指出不足,并提出合理的意見和建議,促使上課的老師開拓思路,誘發(fā)智慧,促進反思。根據第一次的課堂教學的缺失,上課老師修改教案,再次開展上課、聽課評課活動。這種經過反復的實踐、思考、改進,再實踐的課,可以在最大限度上讓教學過程貼近學生的實際,幫助學生找到最佳的學習方法,讓老師們深入地思考教學中出現(xiàn)的某個問題,找到相應的最佳解決辦法。

磨課活動直面課堂,老師們在磨課中生成出實踐性智慧,引導老教師改進教學行動,更好地促進教師專業(yè)化發(fā)展,切實提高了老師們對教材的鉆研和駕馭能力。

在反復磨課中,無論對于執(zhí)教者還是聽課者,都是受益匪淺,在交流中大家的見解相互摩擦,思想相互碰撞,使每位老師對于“導、學、議、練”課堂教學模式有了進一步認識,自身專業(yè)素質也得到有效提升。

采用最佳的教學策略是一種良好的學習心理素質的表現(xiàn)。學生獲得知識的方法比知識本身更重要,教師應為學生掌握學習方法提供良好的模式,并為學生學習提供優(yōu)質的教學支持服務。例如杜*老師在區(qū)教研室組織的“導、學、議、練”送課下鄉(xiāng)教學活動中執(zhí)教的(太陽家族)一課上的非常地道,簡潔明快,思路清晰。教師優(yōu)美的語言、恰當?shù)狞c撥、適時的引導,無不彰顯著老科學能手的功力,特別是對學生學習方法的指導、科學價值觀的培養(yǎng)等方面。一節(jié)課滲透于學生合作意識、探究意識。正向她在教后反思中所說的:“授之以魚,不如授之以漁”。

再如史*靜老師在學校開展的導學議練教學模式青年教師賽課活動中執(zhí)教的(凸透鏡)一課首先進行認真?zhèn)湔n,研究確定教學整體思路,把握教學目標,接著緊緊圍繞“導、學、議、練”設計教學流程,然后教師精心準備實驗材料,并制作了精美的課件。整堂課,較好地調動了學生探究的積極性,動手動腦動口,學生思維活躍,參與度高,效果明顯,較好地體現(xiàn)了“導、學、議、練”四環(huán)節(jié),本節(jié)課受到了評委高度評價,榮獲綜合學科第一名的好成績。

孟*云老師在這次磨課中也表現(xiàn)的特別突出,兩次磨課都上出了自己的教學風格,進步非常大。

總之,一節(jié)好課需要凝聚集體的智慧,需要傾注團隊的力量,更需要執(zhí)教者用心去揣摩、去內化。

“導、學、議、練”教學模式猶如一盞明燈,為我們今后教學工作指明了道路。在今后的教學實踐中,我們要更加努力學習,積極參與這一課堂教學模式的研究中去,讓“導、學、議、練”教學模式思想永遠在我們的課堂教學中生根、發(fā)芽!

反思我們的課堂教學,在“學”和“議”這兩個環(huán)節(jié)還十分欠缺,駕馭課堂教學的能力還有待提高。這次學習,我有新的收獲,有了觀念上的更新,還需要在實踐中進一步去應用。在今后的教學中,我們一定緊跟教學改革的步伐,認真學習教育理論,通過不斷學習—實踐——反思,不斷充實自己,提高自己的教學素養(yǎng)。

為了提高我校的科學教學水平,我們五年級的老師認真上好每一節(jié)實驗課,精心輔導每一個實驗,做到了人人會說,會做,會記錄。通過實驗測試優(yōu)秀率百分之百,為學校爭得了榮譽。

教學教研年度總結篇十四

現(xiàn)結合新課標實施背景,將20xx-20xx學年第二學期教研組工作總結如下:

一、關注教材變化——多學習、預則立。

教材是教學的重要資源之一。根據新課標的精神,我們高中政治的教材將會出現(xiàn)很大的調整,為此,本組教師積極應對,加強學習。比如,針對新增的《邏輯與思維》模塊,自主學習《趣味邏輯》;針對政治模塊,深入閱讀《思想國》(關于法國政治制度)、《菊與刀》(關于日本政治制度和文化思維);還有一些通識類關于教學評價和教學技法的書籍。當然,現(xiàn)在實行新課標、舊教材,但是,凡事預則立,不預則廢,對于一些專業(yè)內容的拓展和研究,總是有益的。

二、關注核心素養(yǎng)——深研究、細滲透。

新課標,提煉了各個學科的核心素養(yǎng)。所以,對于學科核心素養(yǎng)的研究成為當前的大熱點。如何理解核心素養(yǎng)、踐行核心素養(yǎng),成為每個教師必須研究的重要問題。我們組的老師對于四大核心素養(yǎng),每個人選擇一個進行重點研究,也有了一定的收獲。我重點研究理性精神和科學精神,獲得江蘇省政治年會二等獎;張小潔重點研究政治認同,獲得省繼續(xù)教育協(xié)會一師一優(yōu)課的一等獎。

當然,對核心素養(yǎng)的研究不能只停留在理論上,所以,在本學期的主題式每周一課中,各個授課老師都有意識地在教學設計中滲透了核心素養(yǎng),將素養(yǎng)的培育融入到教學實踐中。

三、關注活動型學科課程——正本源、精設計。

新課標,倡導教學方式的改變?;顒有蛯W科課程成為思想政治課的新的課程定位。對于此,本組老師也進行了一定的嘗試研究。嚴宏亮老師對于“議題式教學”的部分研究成果被人大復印資料20xx年第2期;楊春玉老師參與撰寫的《思想政治活動型學科課程的建構與實踐》發(fā)表于20xx年第5期《基礎教育課程》。

今年6月13日,我們政治組4位老師參與的顧校長名師工作室與昆山市洪敏名師工作室開展了聯(lián)合教研。嚴宏亮老師與昆山的忻之涓老師進行了同題異構(同課題,同主題)。其實,原來我們對議題、主題、話題、問題等概念,傻傻的不清楚。后來,在集體研討中,顧校長提醒我們要回歸文本,仔細剖析,認真甄別,讓我們有種豁然開朗的感覺。

活動型學科課程,要求將課內活動和課外活動相結合。對于這一點,我們組的公民教育和模擬政協(xié)也算是無心插柳,提供了很好的政治活動實踐平臺。今年5月,張小潔老師和劉鵬老師指導的研究性學習成果獲市二等獎,并在積極準備7月中旬的常州市模擬政協(xié)比賽。借課標東風,提高教師學習力;抓核心素養(yǎng),提高學生學習力。

教學教研年度總結篇十五

在學校領導的英明決策,教務處、科研處的直接領導,各年級各處室的鼎力相助下,本學期數(shù)學教研室的各項工作得以順利開展并取得了較好的效果。現(xiàn)總結如下:

1、切實加強集體教研活動管理,講求實效性。眾所周知,日常的集體教研對于學校教育教學質量具有決定性的作用。過去我們的集體教研活動只要求時間不少于兩節(jié)課,有中心發(fā)言人,但是沒有具體的內容要求,難免有時的集體教研就流于形式,教研活動缺乏真正的交流,研討內容難以深入、研討時間難以保證,更有甚者把教研活動變成了茶話會,聊天室。針對這樣的情況,本學期開始我教研室對周四的集體教研活動提出了具體的要求:

(1)把集體教研時間由過去的兩節(jié)課變?yōu)槿?jié)課;

(2)每次安排一節(jié)研討課,安排一次理論學習,然后備課。

(3)備課實行中心負責人負責制,每次兩到三個發(fā)言人,做好分工,從教材分析,考綱解讀,資料篩選等不同方面準備。發(fā)言人要將備課內容以文檔形式整理出來,每次備課要有文字記錄。從反饋的情況看,各教研組都能按照要求認真落實。教研活動得到了時間和內容的保證。

2、資料建設邁出了實質性的一步。有針對性的校本教材不僅有助于教學質量的提高,僅就其編寫過程來說也是一次難得的教學研究機會。李校長很早就要求編寫自己的復習資料和校本教材,但是重重原因沒有得到實質性的落實。經過上學期的準備,本學期開學時我們的高一、高二《學案》終于和大家見面了。雖然還有許多的不足仍需我們繼續(xù)改進和完善,但是有了這難得的一步,我們有信心編出更好的校本教材,老師們的業(yè)務能力也得到了極大的鍛煉和提高。

3、假期教師校本培訓得到加強。20xx年暑假是老師們最忙碌的一個假期,我教研室組織新高一、高二、高三老師參加了市師訓科的假期新課程培訓,又組織全教研室老師進行了為期三天的校內培訓。我們聘請省教研室專家來給我們講學,請校內名師和優(yōu)秀青年教師現(xiàn)身交流。雖然剛開始老師們有一些不理解,但經過幾天的培訓后老師們感到收獲挺多,很有意義。放眼全國發(fā)達地區(qū)的名校,假期教師充電已經成為老師們主動的行為,但是我們的老師還沒有這樣的意識,所以我們假期的校本培訓對于提高教師整體素質,喚醒老師自我進修提高的意識都具有重要的意義。

1、圓滿組織全校每年一度的賽課活動。我教研室的李自起老師、劉秀輝老師、崔玥老師、王新偉老師、李金杰老師、于揚老師精心準備,發(fā)揮了較高的水平。整個賽課活動通過年級選拔和全校比賽的兩個階段,不但參與人數(shù)多,而且賽課更加重視過程,在整個過程中不但參賽選手成長快,收獲多,就連聽課老師和參與制定的老師也都得到了共同提高。賽課后又組織全體老師認真評課,取得了非常好的效果。

2、積極組織老師外出比賽、學習、交流。我組陳燕老師參加全省數(shù)學優(yōu)質課大賽獲得一等獎,程鵬老師參加市優(yōu)質課大賽獲一等獎第一名的好成績。組織高中初中各年級共15位老師赴鄭州和開封參加省優(yōu)質課觀摩學習。組織高中、初中3位老師赴鄭州參加全國數(shù)學青年教師優(yōu)質課大賽觀摩學習。推薦我組趙鴻濤老師、吳磊老師赴杭州參加全國超常人才教育年會交流。和高三年級配合組織高三部分老師赴開封、山西臨汾、鄭州、濮陽參加高三數(shù)學新課程復習備考研討會和培優(yōu)經驗交流。組織高三和新高二老師參加市一模數(shù)學分析會,我校王丹陽老師代表我校作了一節(jié)高質量的觀摩課,賈紅召主任圍繞傳統(tǒng)主干知識的復習備考作了專題報告,受到與會老師的一致好評。

3、發(fā)揮名師引領作用。組織我教研室首席名師趙洪濤老師、名師和國培計劃杜海軍老師、李法寬老師為我教研室老師作了精彩的報告。請省教研室駱傳樞老師為老師們作了新課程培訓的專題報告。

4、進行主題教研,提高老師們的高考中考研究能力。本學期按照李修國校長的要求,我教研室認真組織開展了從高考看教與學的主題教研活動。老師們認真學習高考新大綱,研究了近年來的新高考試題,每人都寫出了自己的研究心得。通過周四下午的集體教研活動組織老師們進行深入研討,推薦優(yōu)秀的論文參加學校的展示。

5、做好老師們的教學服務工作。為全體數(shù)學教師購買北師大版全套教材和人教版選修系列教材供老師們教學參考使用。為各教研組購買教具和立體幾何模型。為各位數(shù)學老師購買科學計算器一個供教學使用。支持高三工作,為高三每位老師購買了《十年高考五年模擬》的高考試題集。

1、暑假期間組織老師參加少年班招生考試的三次閱卷工作,縣區(qū)班的招生考試閱卷工作。

2、組織部分老師參加了少年班招生的登分合分工作。

3、組織部分老師參加高三市一模的閱卷工作。

4、圓滿完成期中考試的命題工作。

這些工作往往都是在假期或是周末休息時間,并且大都是時間緊任務重,但是絕大多數(shù)老師都是招之即來,來則能戰(zhàn)。服從分配,任勞任怨。圓滿的完成了各項臨時任務。

1、對青年教師關心不夠。我教研室青年教師多,且許多老師家在外地,工作中生活上難免出現(xiàn)困難。作為教研室應該關心青年教師的成長,多關心,多壓重擔以促使青年教師更快成長。

2、工作方法有待改進。

一是工作中要求提的多,思想工作做的少。但我們面對的服務對象是老師,是自己的同事,不是行政的上下級關系,因此應重服務輕管理。

二是由于本身認識上的問題,總和擔任班主任工作時相比,感覺只要自己踏踏實實把該干的工作干好,宣傳不宣傳都無所謂。但是作為學校一個教研部門還需要通過宣傳來營造學習氛圍,取得各部門支持,宣傳一中形象。

3、沒有充分調動數(shù)學教研室各教研組的積極性,工作沒有進行合理分工。很多事情可能分工之后效果更好,但是由于沒有經驗,事無巨細都要自己跑,浪費很多時間,影響工作效率。

年度第一學期語文教研組工作總結。

教學教研年度總結篇十六

不知不覺一學年又在忙忙碌碌中過去,本學年我們大班年級組根據幼兒園園務計劃以及大班幼兒的年齡特點,開展了一系列有計劃、有目的的活動,在園長的直接領導和各位老師的通力合作下,扎扎實實、井井有條地做好了每一天的每一項工作,認真執(zhí)行園內的一系列要求,比較圓滿地完成了各項任務?,F(xiàn)將本學年我們年級組開展的活動總結如下:

1.本學年,通過認真學習《綱要》、《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園一日活動組織規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標準》,教師深刻領會其精神內涵,努力提高了自身素質。通過組織教師逐條分析解讀,鞏固教師正確的教育觀念,確立了對幼兒正確的評價行為,深化了“以人為本”的教育教學理念。

2.教師理論素質的扎實與否,將直接影響著教學水平,理論指導著教師的教育實踐,所以教師要不斷鉆研學習新的知識及新的方法,開闊眼界,更新觀念。為此,我們每周積極參加園內的業(yè)務學習,并組織教師開展組內教研活動,學習業(yè)務理論知識,共同探討教學方法。

3.貫徹落實終身學習的思想,不斷加強理論學習。組內每位教師注重把握好各種理論學習的機會,能積極參加各類培訓、課題活動與聽課活動,并養(yǎng)成自覺閱讀教育書刊的習慣,還根據自身需要針對性地寫了一些教育隨筆及教育論文。

整個學年中,我們大班年級組這個團隊始終保持著良好的工作氛圍,注重調動每一位教師的工作積極性和發(fā)掘個人的特長,使之更專心、更用心地投入年級組工作,團結一致,從而出色的完成各項任務。

選材、備課是提高幼兒園教育教學質量的重要環(huán)節(jié),為此年級組以《綱要》精神為指導,每周組織老師進行集體備課活動。不僅根據本年級組本班幼兒的實際情況制定和選擇課程內容,對于每周的課程,我們也進行了一一審議,確定適宜的內容,并對有爭議的活動進行了詳細的討論,通過研讀各領域目標、交流經驗,一起共同探討、研究教育內容、目標、重難點及解決策略。

除此之外,對于每月的教研活動我們更是一人上課,大家齊幫忙,從活動的選擇、內容的設計、教學具的制作,我們都全力以赴。在集體備課的過程中每位教師都積極暢言,交流對教育教學活動的想法。除了熱烈討論教育活動內容與組織,我們還一起學習了一些理論知識,還會積極討論在日常教學活動出現(xiàn)的問題,并提出解決問題的方案。通過學習和討論,教師在教學觀念上有所提高,在實際解決問題中也更得心應手。

1.年級組成員牢記“奉獻、團結、高效、開拓”的工作作風,解放思想,求真務實,充滿活力,認真學習,勇于鉆研,追求先進的教育思想與理念,使整個年級組充滿了蓬勃向上的活力。大家工作上有創(chuàng)新,能勤于思考,勇于反思,形成了一定的創(chuàng)新意識,新教師也能主動學習他人長處,不斷總結,不斷進行創(chuàng)新實踐,形成了自己的教育思想和工作特色。

2.在區(qū)域活動的開展過程中,勇于創(chuàng)新,充分利用廢舊材料,設置新游戲,激發(fā)幼兒的活動興趣。并能做到材料充足,及時更新,滿足幼兒動手動腦以及不斷探索的需求。

3.按時有效積極開展豐富的戶外游戲和體育活動,發(fā)現(xiàn)新游戲,鼓勵幼兒積極挑戰(zhàn),保證幼兒一日活動量,促進幼兒身體各機能協(xié)調發(fā)展。

4.通過師徒結對、互幫互學、互相聽課等活動,教師們看他人,想自己,組內上下形成了一股積極向上、人人發(fā)言的教育研討氛圍。本學年,各班老師根據自己的擅長進行合理的分工,每位教師都在園內進行了展示活動,使每位教師的教學能力都有了不同層次的提高。

我們除了互相觀摩活動及隨堂聽課,還認真對待每一次外出學習的機會,并根據自身特色和幼兒具體情況在園內進行翻版課活動,以增加外出學習的輻射作用。每次聽課后及時進行評課活動,效果良好,大家都能暢所欲言,從而達到互相學習,共同進步的目的。

5.每月對本組教師各項工作進行檢查,發(fā)現(xiàn)老師態(tài)度認真,新教師備課也能自覺地備詳案,開展的主題活動既符合了大班幼兒的年齡特點又能根據時令季節(jié)開展。春天到來時,我們也滿足了幼兒感受大自然的機會,帶著幼兒外出尋找春天,幼兒在大自然面前開拓了眼界,對周圍環(huán)境和對家鄉(xiāng)的熱愛之情也得到了激發(fā)和升華。

此外,我們還根據大班幼兒的年齡特點開展了綠色家園活動,邀請家長和幼兒一起制作環(huán)保袋,還帶著孩子們一起宣傳循環(huán)使用環(huán)保袋,減少白色污染。通過該一系列活動,不僅創(chuàng)設了幼兒與家長、與他人交往、合作的機會,也讓幼兒通過實際行動加深環(huán)保護綠意識,養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。

1.為了進一步促進孩子多方面能力的發(fā)展,把素質教育落到實處,我們在這學年開展了豐富多彩的年級組活動,如向媽媽獻愛心、推普周、走近小學、大班畢業(yè)典禮、對大班幼兒的信息采集活動等,每個活動老師們都認真準備,使活動獲得成功。在信息采集的過程中,老師們更是不厭其煩,一遍遍的審核、簽名,最終使每個家長都滿意。

2.本學年開展了各種有效的家園活動。如校園網、家長園地、家校通等,更多地讓家長詳盡了解班級主題開展情況、展示了幼兒在園相關情況、有關幼教的相關理念、科學的育兒途徑、方法。使家長進一步了解教師和幼兒,密切了家園聯(lián)系。在日常生活中可以看出這些活動效果顯著,家長十分支持我們的工作,為孩子的全面發(fā)展提供了條件。

總之,我們大班年級組在園領導的大力支持下,以熱切的姿態(tài)投身于學習與工作,各方面都取得了較大的進步。細細回味本學年的工作,還存在著一些不足的方面,如在活動中創(chuàng)新意識不夠強,班級常規(guī)管理方面還需努力等等。有了不足,我們才有努力的方向,在以后的工作中,我們年級組教師將繼續(xù)同心協(xié)力,相互配合,團結協(xié)作,把工作做得更好!

教學教研年度總結篇十七

本學期,我們地理組五位教師承擔全校40個班的地理教學以及3個班級的班主任工作,圓滿的完成了學校安排的教育教學方面的各項任務。現(xiàn)對本學期的工作小結如下:

一、推進教研課改,全組共同提高。

本組老師平均年齡全校最低,教育教學經驗存在不足。所以我們充分利用每周教研活動時間進行有目的、有計劃地研究課標教材,研討教法學法,交流心得體會,做到組內統(tǒng)一教學進度、作業(yè)布置和練習復習,高質量的完成了日常地理課的教學任務及期中期末初三的復習備考工作。集體教研發(fā)揮了集體的智慧,凝聚了集體的力量,比之個人的想法做法更加科學,更加高效。隨著教研活動的開展,組內形成了良好的教研氛圍,大家在交流中增長見識,在研討中共同進步?,F(xiàn)在,本組的青年教師正在逐漸成長起來成為教學骨干。陳春老師參加了中考地理試題的命題工作,李理老師參加了中考地理閱卷工作。李理,劉雨、張玲珍三位老師的教學班主任論文獲得了省市級獎勵。

二、打造高效課堂,教學互相促進。

根據學校教學教研處的要求以及教學實際的需要,本學期我們繼續(xù)推進課程改革、打造高效課堂。我們從學生的實際情況出發(fā),教學內容的選取和教學方法的選用充分考慮學生的認知能力水平,做到因材施教。從培養(yǎng)學生的學習習慣和行為習慣入手,不斷提高學生的學習水平和學習能力。上課方面,我們預習以及新課講授課堂活動時間控制在30分鐘以內,保證10—15分鐘的時間給學生消化當堂知識和完成當天作業(yè),從而達到減輕學生作業(yè)負擔的目的。作業(yè)方面,我們根據學生情況把作業(yè)分為必做和選做兩個部分,分層布置作業(yè)和任務,適應不同學生的基礎和能力,讓不同層次的學生都有提高。教學效率提高,教學效果顯著。

三、科學備考復習,考試成績顯著。

初三年級的中考備考復習工作永遠是下學期的重點工作。密切的分工協(xié)作和扎實的教學研究保證了初三的復習效率。我們初三年級三位老師認真研讀考試說明,精心安排三輪復習計劃,共同完成復習提綱的定稿以及各類練習的出題,督促落實學生完成復習內容的背記鞏固。在課堂教學方面,我們把一節(jié)課分為講授、背記、練習、測試幾個部分。相比以前的備考復習,今年更加務實高效,復習效果比較顯著。在期中考試和月考聯(lián)考中,成績比較優(yōu)秀,和兄弟學校相比具有一定優(yōu)勢。相信中考也能取得令人滿意的成績。

四、加強總結反思,打造教研強組。

回顧本學期以來我們地理組的工作,我們在不斷的總結反思中成長。我們既取得了一些成績,又存在很多不足。我們的中考成績還應該上一個臺階,爭取在分局名列前茅。我們的地理課堂可以更加精彩,讓學生喜歡上地理課。在今后的教育教學中,我組要團結一致共同努力。我們將繼續(xù)以積極進取的姿態(tài)投入到教育教學中,付出更大的努力,爭取更大的成績,為五中增光添彩!

教學教研年度總結篇十八

春來春去又一期,一期來,我們在xx縣教育局教研室的直接領導下,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,根據期初的教學工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學觀念,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革。本著科研先導,以研促教,教為學服務的研究宗旨,堅持不懈地抓住新課程改革這一契機,有條不紊的開展各項教學教研活動。帶領全鎮(zhèn)教師積極參加各項教研活動,共同努力,順利地完成了本學期的教育教研任務,實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后教育教研工作,使教學工作做到有的放矢,特對本學期的教研工作總結如下:

一、制訂切實可行的教研計劃。

為了做好本期的教研工作,推動本鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展,有的放矢,我們開學伊始,計劃先行。我們根據我鎮(zhèn)的教育教學現(xiàn)狀,認認真真地權衡利弊,制訂出切實可行的教研計劃。

二、狠抓有效課堂教學。

根據縣教研室的要求和我鎮(zhèn)的教育教學現(xiàn)狀,我們采取有效措施狠抓有效課堂教學。首先,我們特邀教研室xxx副主任到我鎮(zhèn)作了效課堂教學的講學,同時為我鎮(zhèn)的全體小學教師送了兩節(jié)課。這兩節(jié)課生動具體,有效可行,教師易學易仿。聽了講學和課后,教師們感觸很深,紛紛躍躍欲試,每個村校都進行了一次有效課堂教學研究課,并邀請我們聽課指導。為此,我們還特地寫了《如何讓課堂有效》和《新課改課堂需要我們做些什么》兩篇論文與各校教師一起學習。其次,我們還分別進行了備課、聽課的指導。指導教師領會新大綱和新課程標準的精神實質把握教材的特點,制定出切實可行的教學工作計劃。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結合,高標準地完成單元備課和課時備課,及時對全冊教材進行集體教研和教學方法的探討,明確教學思路。積極參加各種教研活動,觀摩學習,及時進行了教研探討,并把學習到的教育新理念運用到自身的教學活動中,做到本?;ヂ?、校際交流、外出觀摩,每個教師聽課不少于20節(jié)。

三開展活動促教學。

為了全面提高素質教育,讓教師和學生都有所發(fā)展,我們積極開展各種教育教研活動。本期開展的教育教研活動主要有:校際教研交流活動、電化教學公開課、作文改革公開課、復習研討課、語文青年教師比武課、有效課堂送下村、還舉行了五年級學生語數(shù)知識綜合競賽、小學生讀書活動演講、征文比賽、小學數(shù)學一、二、三年級口算競賽等活動,從多方面開展素質教育。

四、抓常規(guī)保質量。

為盡可能地提高教育教學質量,我們從教學計劃到備課到上課到課后反思、批改作業(yè)、校本培訓都進行了具體的指導。段考后督促各校進行一次教學常規(guī)檢查,6月23至30日,組織檢查組進行了一次教學常規(guī)大檢查,表揚獎勵了一批教學常規(guī)先進教師,對一些教學常規(guī)優(yōu)秀典范的做法進行推廣學習。

五、加強學習提高自身素質。

學無止境,為自己能更好地為教育服務,展現(xiàn)教師的人生價值,我們常常教導自己和教師要有終身學習的觀念,平時多讀書看報,有機會多學習取經,鼓勵教師多寫心得體會、教學所見所感、教育教學論文,不斷地提高自身素質。

年度第一學期語文教研組工作總結。

教學教研年度總結篇十九

20xx年,教研室以科學發(fā)展觀為指導,努力踐行十八大三中全會精神,圍繞教育局提出的“創(chuàng)強提質改課堂”的工作思路,堅持科研先行、以研促教、以研促學、提高質量的工作方針,大力加強師資隊伍建設,注重教師的專業(yè)成長和自我提升,認真開展教育教學常規(guī)工作,積極推進課堂教學改革,注重學生的綜合素質和全面發(fā)展以及校園文化建設?,F(xiàn)就今年的教學教研工作總結如下:

一、落實常規(guī)檢查,促進學校發(fā)展。

常規(guī)工作是有效落實教育教學工作的前提,常規(guī)工作必須常抓不懈才能推進學校教育教學的發(fā)展。20xx年9月,教研室重新修訂了《xx縣中小學教學常規(guī)管理細則(試行)》,建立教學常規(guī)督查制度,加強對教學各個環(huán)節(jié)的有效管理。我室學科教研員深入全縣中小學檢查常規(guī)工作,從學校管理、教學課堂、學生發(fā)展等方面對學校進行督查,并形成《xx縣學年第一學期中小學教學常規(guī)檢查情況反饋報告》,對學校教學常規(guī)工作提出指導意見,有效促進學校、教師、學生的發(fā)展。

本年度,我室常規(guī)工作的著力點在課堂,學科教研員深入每一所學校的課堂,通過聽課找問題,通過交流想方法,通過評點去提升,通過匯報促質量,經過不懈努力,一定程度上提高了學科教師的業(yè)務水平,提升了學科的課堂效益。

二、探索課改路子,提升教學質量。

改革課堂才能有效提高學生的綜合素質,提升教育教學質量,促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展。教研室把“改課堂”作為核心工作之一,每次常規(guī)檢查時,學科教研員均聚焦課堂,與學科教師探索課程改革之路,要求教師更新教學理念,結合學生實際,結合學科特點,改變舊有教學模式,尋找一條適合自己的能有效促進學生發(fā)展、提升學科質量的教學模式。

教研室結合局的計劃,提出了“先學后教、教為主體、學為主導、練為主線”的課改大原則,制定了《關于落實“創(chuàng)強提質改課堂”的工作思路,構建高效優(yōu)質課堂的工作指導意見》,作為各學校實施課堂教學的理論指引,并以連灘鎮(zhèn)初級中學、千官鎮(zhèn)中心小學作為縣課堂教學改革的試點學校,縣教研員多次到兩所學校聽課、交流、點評,肯定其課改成績,激勵他們奮進,為課改樹立榜樣。到目前為止,兩所學校的課改已頗具規(guī)模并有一定成效,教師業(yè)務素質得到有效提高,學生的表達能力、探究能力得到實質性的提高。

為進一步在全縣推行課堂改革,教研室于6月25、26日召集全縣中學校長在西中、紀中、實中、連鎮(zhèn)中等幾所學校召開了課堂教學改革工作匯報會,有效地提高了學校的課改意識。9月3日要求各校結合自身實際情況制訂《學校課堂教學改革行動方案》;10月17、18日分片召開了課堂教學改革工作匯報會;10月29日先后在連灘鎮(zhèn)初級中學、千官鎮(zhèn)中心小學舉行了xx縣中小學課堂教學改革現(xiàn)場會,現(xiàn)場會以其務實有效,針對性強,取得了如期的效果,受到與會人員的一致好評。

本學年,教研室為提高學科教師的業(yè)務水平、提升學科的課堂效益,為課改搭建交流平臺,深入開展宣傳教育新理念,教學新成果,有效推進課堂教學改革,加強校際間的業(yè)務聯(lián)系。還制定了《xx縣中小學高效課堂教學評價表》,精心組編了小刊物《課堂教學改革簡訊》。

三、開展教研活動,提高教師素質。

開展教學教研活動既可以活躍教研氣氛,又可以提高教師隊伍的素質,在過去的一年里,教研室積極開展形式多樣的教研活動。

1、為促進教師專業(yè)成長,更有效地落實新課程理念,改革課堂教學模式,教研室積極開展“同課異構”、教學研討、觀摩交流等活動。9月11、12日,分別在西江中學、xx紀念中學舉行高三級文、理科高考備考復習課“同課異構”教研活動;10月25日上午,邀請了康有為紀念小學李肖玲校長等一行9人在平臺鎮(zhèn)中心小學開展教育交流活動;11月19日在南江口中心小學仙洞教學點召開了復式班課堂教學改革現(xiàn)場會;11月20日,組織我縣部分小學數(shù)學教師參加由廣東教育學會在廣州市番禺執(zhí)信中學附屬小學舉行的全國課改名校小學數(shù)學“同課異構”觀摩研討會。

2、對中小學均開展“送課下鄉(xiāng)”活動;指導學校之間進行“同科異構”教學教研活動。此外,還邀請外地名師來我縣開展“同課異構”活動。例如:4月19日,通過廣東第二師范學院組織了深圳市寶安區(qū)濱海小學王棟昌和東莞市竹溪中學余再超兩位名師到我縣開展“同課異構”送課活動。

3、采取“請進來”的辦法對教師進行業(yè)務培訓。3月8日上午,邀請了廣東第二師范學院教學研究中心xx主任蒞臨我縣舉辦教學教研專題講座;4月2日上午,邀請了廣東第二師范學院xx教授在西江實驗小學舉辦《問題課題案例——基于行動的小課題研究》專題講座;4月26、27日,邀請全國著名特級教師、全國優(yōu)秀校長、廣東省“名師工作室”主持人、原廣州市xx小學校長關xx同志到xx中心小學指導學校教育教學工作;5月2日邀請了廣州市教研室譚xx主任主講“如何開展教研工作——廣州教研例說”。通過這些教研活動提高了教師的業(yè)務素質。

4、舉行課堂教學競賽,促進教師成長。3月29日和4月1日,分別在xx鎮(zhèn)東莞梁xx小學、xx鎮(zhèn)初級中學和xx紀念中學舉辦新教師課堂教學競賽活動。11月中旬成功舉辦了xx縣20xx年青年教師課堂教學競賽,經過鎮(zhèn)(校)級選拔、片區(qū)初賽、縣級決賽三個程式,評出一等獎2名,二等獎6名,三等獎31名,這次活動有別于以往集中地點、集中賽課的競賽方式,而是采用送課下鄉(xiāng)的方式開展賽課,集青年教師課堂教學競賽決賽和優(yōu)秀課例展示活動結合為一體,既促進了青年教師的成長,又促進了片區(qū)學校學科教研活動的開展。

5、繼續(xù)發(fā)揮教研引領作用,鼓勵教師積極撰寫教育教學論文以及配合上級教育部門開展論文征集工作。5月10日,教研室配合xx縣教育學會在教育局七樓會議室召開了xx縣教育學會第八屆三次學術年會。10月份開展了中小學教育科研成果評選工作。共收到教育教學論文410篇,經過評委審閱、認真討論,評出獲獎論文247篇,其中一等獎論文17篇、二等獎論文47篇、三等獎論文183篇。

6、舉行多樣的培訓方式,提升教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)。9月13日,我縣成立三個教師工作室并在青少年宮舉行教師工作室頒牌儀式,以教師工作室為平臺,促教師教師專業(yè)成長,提升我縣教師隊伍素質;9月21日,配合局邀請香港教育政策關注社主席張xx等一行9人到我縣舉行教育教學講座;11月25日,組織小學兼職教研員共8人到東莞南城區(qū)陽光第二小學參加了為期一周的跟崗學習活動;11月28、29日組織我縣政治、歷史、地理、生物學科的初中教師到xx市參加新課程培訓;12月18日、21日,組織我縣物理、歷史高中教師到云浮市參加新課程培訓。

7、積極組織我縣的市學科帶頭人拍攝好優(yōu)質示范課錄像;積極推行“傳統(tǒng)文化進校園”活動,4月18日,云浮市中小學優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)場會在我縣西江實驗學校召開,現(xiàn)場會取得了圓滿成功。教研室以此次現(xiàn)場會為契機,繼續(xù)深入開展傳統(tǒng)文化進校園活動。先后組織各校開展了朗誦、演講、書畫比賽等多種活動,進一步提高學生思想道德素質和文化素養(yǎng)。

四、做好教育教學質量監(jiān)測和分析。

1、客觀、科學對各學校教學質量的監(jiān)測。4月初教研室指導各中小學做好期中檢測的試卷命題、考試工作;5月16日舉行初中部分學科競賽活動和對小學進行調研抽測;5月23日組織全縣初級中學進行中考備考調研檢測;5月31日在實驗中學舉行了xx縣20xx年中考備考研討會;6月7、8、9協(xié)助招生辦完成高考考務工作;6月20、21、22日協(xié)助招生辦完成中考的各項考務工作;6月底至7月初有序地組織了小學、初中、高中期末檢測工作。通過這些工作,進一步發(fā)揮了檢測的診斷和導向作用,深化了教學改革。

2、認真、深入對各校各片區(qū)教學質量的分析。7月17日上午,教研室協(xié)助縣教育局召開了學校教育教學工作經驗交流會,這次經驗交流會,為各中小學?;ハ鄬W習提供了一個交流的平臺,為學校的發(fā)展起到了很好的促進作用;8月19-23日召開了20xx-20xx學年中小學校教學質量述職報告會,報告會下發(fā)《20xx-20xx學年第二學期xx縣九年義務教育階段學校教學質量分析報告》,科學剖析、診斷了全縣各中小學校教學質量現(xiàn)狀,為今后的教學工作提供了依據;11月29日舉行了六年級、八年級數(shù)學基礎知識競賽,通過競賽測試,收集數(shù)據,縱橫對比分析,形成《xx縣義務教育階段學校數(shù)學科教學質量調研報告》,對我縣中小學數(shù)學科教學現(xiàn)狀作出深入剖析,并制定突破我縣薄弱學科的教學策略和措施。

五、指導兼職教研活動,發(fā)揮示范作用。

自從我局招聘了兼職教研員后,教研隊伍得到進一步充實,教研室積極指導兼職教研員開展教研工作,發(fā)揮他們的引領、示范作用。例如:3月份中小學片區(qū)兼職教研員均開展了新教師課堂教學競賽活動,為遴選優(yōu)秀的教師參加縣的'新教師課堂教學競賽作準備;4月11日下午小學片區(qū)三兼職教研員在xx鎮(zhèn)中心小學舉行了“同課異構”教研活動暨畢業(yè)班復習研討活動;4月16日,小學片區(qū)一兼職教研員在平臺鎮(zhèn)中心小學舉辦英語專題教研“自然拼讀法在小學英語教學中的應用”課例交流活動;5月29日中學片區(qū)二兼職教研員在千官中學舉行教學研討課活動;6月高中兼職教研員舉辦了xx縣高二級文科生歷史知識競賽活動;6月16日高中兼職教研員組織西江中學、xx紀念中學學生舉行了校際地理知識競賽活動。9月6日在教育局四樓視頻會議室召開兼職教研工作會議;9月13日,指導中學兼職教研組片區(qū)二在千官中學舉行“小專題研究融入九年級課堂”教學展示課活動;10月份,中小學各片區(qū)均在自己的區(qū)域內舉行青年教師教學競賽初賽活動;12月2日,教育局在局四樓視頻會議室召開了片區(qū)兼職教研組片長工作會議等等。

六、搞好高考備考,完成目標任務。

高考的復習備考工作是我縣三所高中學校今年的中心工作,教研室高度重視各校備考情況,積極組織三所學校有序地開展各類高考備考教研活動。3月14日下午,教研室配合教育局在青少年宮召開了xx縣20xx年高考備考加溫鼓勁大會;3月23日下午,在西江中學舉辦了20xx年語文高考備考輔導講座;3月30日組織三所學校高三學科教師參加了xx市舉行的20xx年高考備考研討會;4月25日,在xx紀念中學召開xx縣20xx年數(shù)學高考備考輔導講座;4月28日組織三所高中學校參加“廣州一?!辈⒉捎镁W上閱卷方式進行評卷。8月5日,在青少宮舉行20xx年高考復習備考經驗交流暨20xx屆高三動員大會,成立了高考備考視導小組;9月11、12日分別在西江中學、xx紀念中學舉行高三級文、理科高考備考復習課“同課異構”教研活動,并將12位授課教師的教案集結成《xx縣高三高考復習備考“同課異教”教案匯編》;9月24日,在xx中學召開云浮市20xx屆高三備考研討會;11月14日在局四樓會議室召開了高考復習備考階段工作匯報會,此次匯報會為我縣三所高中學校搭建了交流平臺,通過互相交流復習備考經驗,探索備考工作有效的途徑和方法,提高了復習備考工作的針對性,提升了高考復習備考的有效度;12月教研室密切配合市的工作安排,統(tǒng)籌做好高中三個年級期末質量檢測的網上閱卷工作。

此外,教研室還認真組編好每月一期的《備考簡訊》,為高三復習備考起借鑒作用。經過努力,今年,我縣高考取得理想成績。本科b線以上568人,比上級定下的目標任務超29人。

在上級部門的支持下,教研室在過去的一年取得了較好成績,但是,很多教研工作還不夠完善,例如:改革課堂開展未夠深入,很多學校還采用舊有的教學模式,教學質量效果不明顯。在今后的工作中,教研室會求真務實、反思不足、銳意進取,為深化教學改革,推進素質教育,實現(xiàn)教育興縣而繼續(xù)努力。

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