描寫(xiě)是一種文字表達(dá)方式，通過(guò)細(xì)致入微的描述來(lái)展現(xiàn)事物的外貌、特征、動(dòng)態(tài)等。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注重邏輯性和條理性，使讀者能夠清晰地理解和接受我們的總結(jié)觀點(diǎn)。以下是一些總結(jié)的模板和方法，供大家參考使用。
我最喜歡的一位老師小學(xué)篇一
從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有很多，可是我最喜歡的還是一年級(jí)教過(guò)我的最美麗、最和藹的劉老師。她總是對(duì)我們笑瞇瞇的。
記得剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，來(lái)到學(xué)校報(bào)了名，媽媽問(wèn)校長(zhǎng)哪個(gè)班最好？校長(zhǎng)說(shuō)：上一年級(jí)四班吧。說(shuō)完，媽媽就把我?guī)У搅艘荒昙?jí)四班。這就是劉老師的班。
有一天中午上學(xué)時(shí)，我在學(xué)校門(mén)口碰到劉老師，正準(zhǔn)備給劉老師打招呼，沒(méi)想到一張口叫成了媽媽，劉老師嗔怪地說(shuō)：可可，你怎么糊涂了？叫我媽媽。我撓了撓頭，不好意思的笑了。
現(xiàn)在劉老師已經(jīng)不在我們學(xué)校教書(shū)了，但是我不會(huì)忘記她的，我想：長(zhǎng)大后，等我考取了大學(xué)，一定要把考大學(xué)的消息告訴劉老師。
湖北省武漢市武昌區(qū)四美塘小學(xué)二（四）班二年級(jí):胡可。
我最喜歡的一位老師小學(xué)篇二
記得我第一次見(jiàn)到他的時(shí)候才五歲，那時(shí)的我還是個(gè)不太懂事的小孩兒。我的媽媽帶著我去他那里上輪滑課，他給我的第一印象就是在上課的時(shí)候既嚴(yán)厲又認(rèn)真，和他平時(shí)的樣子是迥然不同的，只要在上課的時(shí)候有人偷懶或是動(dòng)作不對(duì)的時(shí)候，他就會(huì)很嚴(yán)肅地指出來(lái)，然后一一糾正。所以每一個(gè)人都很努力，一點(diǎn)也不敢偷懶。我也不例外，每次都認(rèn)真地完成他布置的訓(xùn)練內(nèi)容。雖然很累，但我還是很喜歡去上他的課。（中國(guó)作文網(wǎng)）。
賀教練還是一個(gè)很守時(shí)的、很敬業(yè)的人，我已經(jīng)跟他學(xué)習(xí)輪滑整整兩年，每個(gè)星期都要訓(xùn)練三至四次。但是他從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，并且每次都幾乎提前了半小時(shí)到左右，帶著我們一起踢足球或者做游戲，用來(lái)代替枯燥的訓(xùn)練前的準(zhǔn)備活動(dòng)，這樣所有的隊(duì)員沒(méi)有特殊原因都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到，參加我們最喜歡的“準(zhǔn)備活動(dòng)”。他也從來(lái)不因?yàn)樘鞖夂妥约旱?原因而放松訓(xùn)練。記得前年初冬的一天，風(fēng)特別大，吹在臉上就像刀割一樣，媽媽說(shuō)：“今天就別去了吧？賀教練也不會(huì)去的?！蔽覍?duì)媽媽說(shuō)：“我要去！我要去！賀教練一定會(huì)去的！”媽媽沒(méi)辦法只好帶我去上課。到了場(chǎng)地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就看到了一個(gè)人影，獨(dú)自站在寒風(fēng)中。我驕傲地對(duì)媽媽喊：“賀教練！賀教練！我說(shuō)賀教練一定會(huì)來(lái)的吧！你還不相信呢！”。話還沒(méi)說(shuō)完，我就拉開(kāi)車門(mén)像小燕子一樣飛到了教練的身邊。開(kāi)始訓(xùn)練了，風(fēng)真的又大又冷。穿上輪滑鞋不用動(dòng)就會(huì)被吹走，手縮在袖子里都不敢往外伸，爸爸媽媽們?cè)缇豌@進(jìn)車子里暖和去了。可是賀教練就像沒(méi)事一樣帶著我們訓(xùn)練。我問(wèn)教練：“您不冷嗎？”教練說(shuō)：“冷??！不過(guò)再冷也要堅(jiān)持呀！這點(diǎn)苦都吃不了怎么能拿冠軍呢？”我聽(tīng)了教練的話，馬上就不冷了，認(rèn)認(rèn)真真地上完了這堂課，因?yàn)槲蚁氲霉谲姡 ?/p>
賀教練也是更是一個(gè)優(yōu)秀的、充滿激情的教練。每當(dāng)我們有比賽的時(shí)候，他都會(huì)非常認(rèn)真地開(kāi)領(lǐng)隊(duì)會(huì)，回來(lái)后給我們講比賽時(shí)的一些注意事項(xiàng)，然后分析每一個(gè)對(duì)手的情況和特點(diǎn)。他會(huì)把每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)都想到。比賽時(shí)他總是站在賽場(chǎng)邊，聚精會(huì)神地觀察著賽場(chǎng)上的情況。手上總是拿著一塊秒表，隨時(shí)通過(guò)對(duì)講機(jī)告訴我們單圈的速度是多少，是快了還是慢了，對(duì)手的情況如何，接下來(lái)要怎么滑。著急起來(lái)他還會(huì)揮著他那長(zhǎng)長(zhǎng)的胳臂，扯著脖子喊：“沖了！沖了！快！快！”好像要沖進(jìn)賽場(chǎng)一樣。我每次站在賽場(chǎng)上的時(shí)候，只要一看到賀教練我就有了很大的信心。比完賽后，他還會(huì)認(rèn)真的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出每個(gè)人的不足，還會(huì)根據(jù)每個(gè)人的情況作出新的訓(xùn)練計(jì)劃。
他就是我最喜歡的一個(gè)老師，賀軍教練。現(xiàn)在的我已經(jīng)和他在一起的兩年多了，他教會(huì)了我輪滑，帶我到全國(guó)各各地方去比賽。我從一個(gè)不太會(huì)輪滑的小男孩，成為了一個(gè)輪滑高手。和教練一樣也拿了許多的冠軍，獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)狀掛滿了整整一面墻呢！他也讓我在艱苦的訓(xùn)練和比賽中懂得了什么叫堅(jiān)持就是勝利，遇到困難決不后退！我還從我的老師身上懂得了做一個(gè)守時(shí)的人，以后無(wú)論做什么工作都要敬業(yè)。
現(xiàn)在的我已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)了，媽媽還對(duì)我說(shuō)以后沒(méi)有時(shí)間再滑輪滑了，我漂亮的輪滑鞋也只好靜靜地躺在柜子的角落里?？晌疫€是會(huì)在夢(mèng)里夢(mèng)到我穿上漂亮的輪滑服和輪滑鞋在賽場(chǎng)上飛馳的感覺(jué)，還總是能夢(mèng)到跟賀教練一起訓(xùn)練和比賽的樣子。媽媽對(duì)我說(shuō)：“雖然現(xiàn)在賀教練不再教我了，但他身上許許多多的優(yōu)點(diǎn)是我一生都值得學(xué)習(xí)的。他是我一生的良師益友。”
我最喜歡的一位老師小學(xué)篇三
陳老師二十多歲，中等身材不胖不瘦，臉上總是帶著微笑，笑的時(shí)候露出兩個(gè)小小的酒窩。上起課來(lái)總是那么生動(dòng)、活潑、輕松，看上去真的好漂亮。
記得有一次，我的作業(yè)錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，陳老師嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“劉俊你怎么搞的，我說(shuō)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，你為什么又?jǐn)D在一起？下次一定要注意，不要粗心大意?！蔽疫@才知道標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用可大了。陳老師雖然批評(píng)了我，但我從中得到了啟發(fā)。
陳老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活上更是關(guān)心我們。
記得在上三年級(jí)的時(shí)候，我在上課時(shí)突然發(fā)高燒，陳老師發(fā)現(xiàn)了，先讓我伏在課桌上，然后打電話給我媽媽，還要我多喝熱水。當(dāng)時(shí)我想陳老師怎么那么關(guān)心我呢？就像當(dāng)做自己的親生兒女一樣照顧。
從那一刻起，我不知道用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我對(duì)陳老師的愛(ài)，只能在心里默默地喜歡這位讓人敬愛(ài)的老師。
外國(guó)語(yǔ)附小四甲班劉俊。
我最喜歡的一位老師小學(xué)篇四
我最喜歡的老師就是我們的英語(yǔ)老師——林老師。想知道我為什么喜歡林老師嗎？那我就來(lái)告訴你吧。有一天上午，第三節(jié)是外語(yǔ)課，林老師來(lái)到了我們教室里。林老師教一個(gè)英語(yǔ)單詞時(shí)，就會(huì)選一組來(lái)讀剛才教的英語(yǔ)單詞，如果組里的一個(gè)人說(shuō)錯(cuò)了，林老師就會(huì)讓那個(gè)人發(fā)音讀標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)上，林老師對(duì)我們要求是很嚴(yán)格的。如果有人上課不仔細(xì)聽(tīng)，開(kāi)小差的話，林老師也不會(huì)發(fā)太大的火，她只會(huì)提醒那個(gè)學(xué)生上課的時(shí)候要守紀(jì)律，不能開(kāi)小差。看，我們林老師有時(shí)候還是挺溫柔的吧。如果我們開(kāi)始做小動(dòng)作或者說(shuō)悄悄話的話，林老師就會(huì)說(shuō)：“三，二，一。”如果說(shuō)到一還不坐好的話，老師就會(huì)給別的組加分。如果我們紀(jì)律好的話，林老師就會(huì)把剩下的時(shí)間給我們看好看的動(dòng)畫(huà)片。林老師是一個(gè)獎(jiǎng)罰很分明的人。
他高高的個(gè)子，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副烏黑的眼鏡，臉上常掛著嚴(yán)肅的表情，這就是我英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班那位嚴(yán)肅的張老師。
當(dāng)我們實(shí)在調(diào)皮不像話是，張老師的威嚴(yán)就會(huì)毫無(wú)遮掩的表露出來(lái)，嚴(yán)肅的目光像寒天屋檐下掛著的冰凌，讓人感到一絲絲寒意。每次批評(píng)完后他總忘不了那句口頭禪：“下次別再這樣了，否則后果自負(fù)！”看來(lái)張老師的威嚴(yán)可不是吹的呀！
還記得上次上課時(shí)，我們一直在下面竊竊私語(yǔ)，這是我們的說(shuō)話聲被張老師聽(tīng)見(jiàn)了，張老師便嚴(yán)厲的懲罰了我們——一日一抄抄4＋4。天哪，要知道一日一可是要抄課文啊！原本2＋1就已經(jīng)很難抄了，現(xiàn)在居然要吵、抄4＋4，那該要多長(zhǎng)時(shí)間?。?/p>
張老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是一輪太陽(yáng)，給我們充分的陽(yáng)光，讓我們茁壯成長(zhǎng)；如果我們是黑板，您就是無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們?cè)鎏斫k麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們磨成精美的工藝品。
這就是我英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班那嚴(yán)厲的張老師。
我有一位老師，有時(shí)很嚴(yán)肅，有時(shí)很可愛(ài)。她，就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，她最喜歡的是在腦后扎個(gè)馬尾；她有一雙柳眉，彎彎的似月亮；眉毛下是那一雙智慧的，閃著光的大眼睛；瞧！她還有一張停不下來(lái)，里面滿是知識(shí)的櫻桃小嘴兒；襯著她那圓圓的臉，和藹極了。
還記得三年級(jí)的一次放學(xué)后，偶然的，我回辦公室拿筆，沒(méi)想到全校的同學(xué)老師走光了，而老師還在為我們批著作業(yè)。她戴上眼鏡的神情直至現(xiàn)在我還記得，是那么嚴(yán)肅，那么專注認(rèn)真，那么一絲不茍……手上的紅筆“唰唰唰”寫(xiě)個(gè)不停。皺著的眉頭分外嚴(yán)謹(jǐn)。老師呵！您這位辛勤的園丁不知日日夜夜為我們嘔心瀝血了多少多少，才使我們不斷地，蓬勃地茁壯成長(zhǎng)。
老師?。∧谴盒Q，是蠟燭，是園丁，是春露……您像黑暗中的燈塔，讓我們這些遠(yuǎn)航的帆船，明了方向；您像和煦的春風(fēng)，吹暖我們稚嫩的心房。
我的老師啊！我的母親，謝謝您的付出，我，贊美您！
記得在紹興那會(huì)兒，由于原先的班主任要生寶寶，所以我在四年級(jí)的時(shí)候換了個(gè)新的班主任老師，她就是朱老師。她不僅嚴(yán)厲而且愛(ài)給我們講歷史故事。每次講得都出神入化，我們聽(tīng)得都入了神。但當(dāng)全班不聽(tīng)話時(shí)，她就發(fā)火，每次都火冒三丈。
讓我印象最深刻的是有一次，朱老師讓我搬東西，我很不愿意，但我還是搬了，朱老師發(fā)現(xiàn)了我很不開(kāi)心，于是就把我單獨(dú)叫到辦公室跟我說(shuō)：“讓你搬東西是老師多讓你勞動(dòng)，培養(yǎng)你從小吃苦耐勞的精神?！蔽乙幌孪胪?，以后朱老師讓我干什么我都很愿意。
還有一次，我記得當(dāng)天早上有點(diǎn)發(fā)燒，但我堅(jiān)持到了下午。我感覺(jué)頭暈?zāi)垦?，朱老師上課時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)了，立刻把我送到了醫(yī)務(wù)室，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療，我終于好了。我深深感謝朱老師對(duì)我深切關(guān)懷。
雖然我現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了，但我時(shí)常會(huì)想起我敬愛(ài)的朱老師，明天就是教師節(jié)了我祝她節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)開(kāi)心。
教過(guò)我們的老師有很多，其中，我覺(jué)得最有趣，最幽默的老師是我們的心理教育老師——皮老師。他長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，像兩顆黑寶石，烏黑烏黑的短發(fā)，非常帥氣。
他非常有趣，有時(shí)，他用幽默的語(yǔ)氣給我們講故事，但故事當(dāng)中卻有許多道理。
他的有趣體現(xiàn)在上課提醒中，他的幽默體現(xiàn)在語(yǔ)氣中。
有一次，一個(gè)同學(xué)在玩，突然，他說(shuō)：“我要拿世界上最高明的導(dǎo)彈打那個(gè)同學(xué)?！蔽覀兟?tīng)了，捧腹大笑，那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，連忙做好。還有一次，他給我們講了一個(gè)故事，這個(gè)故事講的是a得了一種病的晚期，只能活一個(gè)月，b得了這種病的早期，護(hù)士給他們病例單時(shí)一不小心，拿反了。a看著b的單，想到：“原來(lái)我是早期，我還有救！”b看著a的單，想到：“我是晚期，我沒(méi)得救了?！眀當(dāng)場(chǎng)死亡，而a每天快快樂(lè)樂(lè)的，結(jié)果活了五年。這個(gè)故事，皮老師一會(huì)兒用快樂(lè)的語(yǔ)氣讀，一會(huì)兒用傷心語(yǔ)氣讀。我們的心情隨之一會(huì)像吃了蜜一樣甜，一會(huì)像打翻了五味瓶一樣難受。最后，他說(shuō)：“心理，生命，健康，是最重要的?！?/p>
這個(gè)皮老師既幽默，又有趣，我們都非常喜歡他。
我最喜歡的一位老師小學(xué)篇五
在我的心中有很多喜歡的老師，有張老師，劉老師，陳老師，可我最喜歡的還是我們的班主任張老師。
張老師不高不矮，不胖不瘦，張老師的頭發(fā)是卷的，還有一點(diǎn)黃，她的眼睛雖然小，但炯炯有神，張老師有一個(gè)櫻桃般的小嘴巴能說(shuō)會(huì)道，能講非常好聽(tīng)的故事，我們大家都聽(tīng)入迷了。
這就是我們班的班主任張老師，我喜歡我們的張老師，你喜歡嗎？
小學(xué)作文我的老師。
我最喜歡的一位老師小學(xué)篇六
我們的.劉老師很漂亮，一雙明亮的大眼睛，聲音想百靈鳥(niǎo)一樣悅耳動(dòng)聽(tīng)，劉老師的頭發(fā)短短的，還是黃的。
她盡心盡力的給我們講每一堂課，劉老師讀書(shū)時(shí)聲情并茂，跟老師讀課文很快都能走進(jìn)書(shū)里面，和書(shū)里的主人公一起哭一起笑，講的課是那樣的豐富多采，每一堂課都仿佛在我們面前打開(kāi)一扇窗戶，讓我們看到一個(gè)五彩斑斕的世界。
劉老師還無(wú)微不至的關(guān)心著班里的每一個(gè)同學(xué)，全班同學(xué)都象她的孩子一樣，不管家境如何，學(xué)習(xí)好壞，她都一樣愛(ài)我們，我想對(duì)老師說(shuō)：“您辛苦了，我們愛(ài)您！”
我最喜歡的一位老師小學(xué)篇七
陳老師有高高的個(gè)子，一頭金黃色的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，一張慈祥的面孔，穿著樸素衣裝。
陳老師每天都不誤課，只要一打上課鈴，陳老師在教室里面了。在課堂上，陳老師認(rèn)真的為我們講課，把課文里一些好詞好句畫(huà)出來(lái)，為我們解答，把課文里的質(zhì)疑提出來(lái)讓我們解答。
有時(shí)，陳老師還給我們上讀書(shū)匯報(bào)課，讓我們把從課外書(shū)里學(xué)到的知識(shí)匯報(bào)出來(lái)和大家分享，還要把疑問(wèn)說(shuō)出來(lái)和大家一起解決，最后，還要把讀書(shū)的`感受匯報(bào)出來(lái)。
陳老師為我們付出的辛苦，為我們付出的心血，我們難以回報(bào)，謝謝您的辛苦培養(yǎng)。
我最喜歡的一位老師小學(xué)篇八
在我的學(xué)習(xí)生活中有許多形形色色的老師，他們有的嚴(yán)肅，有的溫柔，有的幽默……可令我印象深刻的還是我們的班主任――徐老師。
她個(gè)子不高，烏黑的眼睛上架了副圓圓的眼鏡，顯得書(shū)生氣十足。
徐老師上課時(shí)要求十分嚴(yán)格，有一點(diǎn)動(dòng)靜就停下講課。有一次，我聽(tīng)課聽(tīng)得津津有味，忽然，我的同桌和旁邊的同學(xué)聊了起來(lái)，雖然聲音很小，連我都沒(méi)有注意到，但無(wú)論怎樣的小動(dòng)作都難逃徐老師的火眼金睛。只見(jiàn)她手一甩，一支粉筆像長(zhǎng)了眼睛似的，直沖我的同桌飛去，“啪”地一聲，他發(fā)出一聲慘叫，立刻坐正。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
別看徐老師上課那么嚴(yán)肅，下課時(shí)卻溫柔得像個(gè)母親，她經(jīng)常對(duì)我們噓寒問(wèn)暖：
“舒服嗎？難受跟我說(shuō)，我?guī)湍愦螂娫挕！?/p>
“聽(tīng)說(shuō)你昨天感冒了，今天就不用做操了?！?/p>
“今天這么熱，不脫衣服都流汗了，快脫下來(lái)?！?/p>
我們的徐老師就是這樣，上課時(shí)嚴(yán)肅，但也十分關(guān)心我們，我愛(ài)你，徐老師！
我最喜歡的一位老師小學(xué)篇九
有人喜歡帥氣的臉，有人喜歡美麗的臉而我喜歡幼兒園李老師的關(guān)懷，她有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、濃濃的眉毛、烏黑的大眼睛、高高的鼻梁上還戴著一副酷酷的眼鏡，鼻梁下面還有一張會(huì)說(shuō)話的櫻桃小嘴，她喜歡黑白相間的衣服，看起來(lái)特別干練。
有一次在炎熱的夏天，我們?cè)谏弦惶糜螒蛘n，游戲的名字叫“奔跑吧，小雞！”，我們正玩得滿頭大汗時(shí)，突然一位同學(xué)暈倒了，老師見(jiàn)他滿臉通紅就斷定他中暑了！“什么是中暑？”我們齊聲問(wèn)。老師沒(méi)有解釋，抱著暈倒的同學(xué)到陰涼處休息，給他水喝，給他扇風(fēng)，還是沒(méi)有醒來(lái)，“看來(lái)只能送醫(yī)院了。"老師著急地說(shuō)道。第二天，老師看到暈倒的同學(xué)又活蹦亂跳地來(lái)上學(xué)，懸著的心也放下了。
還有一次，老師給我們上了一堂吃飯課，老師說(shuō)了吃飯要細(xì)嚼慢咽，并解釋了怎么做，還讓我們做一遍，我的同桌平時(shí)吃飯狼吞虎咽，這下來(lái)了個(gè)細(xì)嚼慢咽，讓他大傷腦筋，瞧著他那滑稽的樣子，大家哄堂大笑，讓他羞愧不已。
有了李老師，我的幼兒園生活增添了許多樂(lè)趣，我一定會(huì)記住她！
我最喜歡的一位老師小學(xué)篇十
黃昏灑下，我靜靜地坐在書(shū)桌前，看見(jiàn)那張充滿暖意的照片，她那滿臉的笑容，不禁勾起我曾經(jīng)的回憶。
三年前，在那個(gè)夏天和秋天的交界處，我走進(jìn)那個(gè)充滿故事的門(mén)。帶著孩童的稚氣和探索的勇氣，穿梭在人群之間。踏去班級(jí)的路上想了很多事情，是對(duì)新學(xué)校生活的期待，還是好奇我的新班級(jí)，我自己也不知曉，但我可以肯定的是，我對(duì)我的新班主任——宋老師滿懷信心。
初見(jiàn)她時(shí)，她兩眼如彎月，雖有眼鏡覆蓋，但卻為她增添了幾分知性。晨光鋪在她的身后，有種宛如仙境的感覺(jué)。
可是由于對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)，我沒(méi)有和她打招呼，但她臉上的微笑并未因此而消失，反而給我一種更親切的感覺(jué)，讓我放下所有戒備，全新面對(duì)這里的一事一物。
我本不是天賦異稟的人，在茫茫人海中甚至有些平庸，可我的人生不能潦草，我一直在等待改變航線的機(jī)會(huì)，而她正好給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。車水馬龍，她一眼便望見(jiàn)了我，也足夠信任我，讓我成為她的左膀右臂，讓我充滿信心，成為我自己的主宰。
她雖然很溫柔，但也會(huì)柔中帶剛，她對(duì)我們的成績(jī)從來(lái)都是一絲不茍，嚴(yán)中帶厲，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我要盡我最大的努力，將你們都送進(jìn)高中的大門(mén)?！?/p>
她在大多數(shù)同學(xué)眼中可能就是特別嚴(yán)厲的老師，但在我眼中的她并非如此。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)班上有同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，便會(huì)將同學(xué)帶到她身邊來(lái)，進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育。而她卻仿佛不知道自己本身的任務(wù)有多重，開(kāi)導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間有多長(zhǎng)，她就會(huì)多加班多久。每次我將作業(yè)抱去，盡管她十分疲憊，但仍然會(huì)把同學(xué)們的作業(yè)認(rèn)真改完。在我的眼中，她就是個(gè)有感情的機(jī)器人，對(duì)我們付出百般關(guān)愛(ài)，工作卻從不停歇，仿佛不知道累。
時(shí)光是只櫓搖的船，咿咿呀呀，咿咿呀呀，這邊還沒(méi)有好好留意，便已經(jīng)到了水域的另一邊，夏季即將到來(lái)，我們也馬上要離她而去。
我不知道自己為什么會(huì)在無(wú)數(shù)老師中喜歡她，可能是她的溫柔，可能是她的嚴(yán)厲，也有可能是她的一絲不茍，也有可能是三年前那次她對(duì)我的肯定。
人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林梢，彼時(shí)我們正當(dāng)年少，而她卻在那個(gè)地點(diǎn)目送我們走去遠(yuǎn)方，自己慢慢變老。
我最喜歡的一位老師小學(xué)篇十一
在我學(xué)英語(yǔ)的小星星英語(yǔ)學(xué)校，有一位曾經(jīng)教過(guò)我們的胡老師，她是我最喜歡的一位老師。
胡老師扎著短短的馬尾辮，一雙小小的眼睛是那樣的炯炯有神，她有一個(gè)小小的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，當(dāng)然了她的個(gè)子也不高。
記得，我第一次去上英語(yǔ)課，老師用英文問(wèn)我叫什么名字。我的膽子小，見(jiàn)生人不太愛(ài)說(shuō)話，再加上緊張，原本在腦海里想要說(shuō)的句子，可說(shuō)出來(lái)就結(jié)巴起來(lái)，不敢往下說(shuō)了。
這時(shí)，我看到老師那親切的目光，那目光鼓勵(lì)著我，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，說(shuō)錯(cuò)了老師也不會(huì)怪你?！蔽冶愎钠鹩職猓竽懙卣f(shuō)出自己的名字。
胡老師也非常平易近人。有一次，因?yàn)樘厥庠蛏喜涣苏n，老師沒(méi)有回家，而是陪著我們一起等我們的爸爸媽媽來(lái)接我們。每一次下課，老師和我們一起玩沙包，挑小棒，我們也把我們買(mǎi)的東西分給她吃。
我最喜歡的一位老師小學(xué)篇十二
昨晚，我掐指算了算。??！六年了，“6”不是一個(gè)小數(shù)目了。在這六年里我遇到過(guò)許許多多的老師，他們就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，有的我甚至以經(jīng)淡忘了。但是，在這其中的一位老師的所作所為我永遠(yuǎn)也忘不了。
她頭上布滿銀絲，眼角的皺紋也加深了不少，我相信她頭上的其中一根銀絲是為我而白；眼角的一條皺紋是為我而生的。她有著一對(duì)迷人的眼睛，耳朵卻小巧林玲瓏。高高的鼻子，小巧的嘴使她更讓我喜歡。她個(gè)子不高，長(zhǎng)的很瘦，大概是為我們操勞忘了吃飯吧！
老師就來(lái)了。老師檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)我只寫(xiě)了一段，就打了我兩把掌。這兩把掌雖然不疼但是它讓我明白了要好好學(xué)習(xí)；這兩巴掌讓我明白了要認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。
這一件時(shí)讓我非常難忘。我永遠(yuǎn)會(huì)記住這刻苦民心的兩巴掌的。好了說(shuō)了這么久，你們知道她是誰(shuí)了嗎？對(duì)！她就是我最喜歡的老師王老師。是她豐富了我的心靈，開(kāi)發(fā)了我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您！王老師。
我最喜歡的一位老師小學(xué)篇十三
在三年二班的課室里，常?？匆?jiàn)一位老師的身影，她扎著一個(gè)馬尾辮，水汪汪的大眼睛，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，那就是我最喜歡的語(yǔ)文老師王老師。
王老師有一雙會(huì)變的眼睛，當(dāng)我們上課調(diào)皮的時(shí)候，王老師的眼睛就像一把鋒利的利劍，但我們遇到困難的時(shí)候，王老師的眼睛就像一束溫暖的.陽(yáng)光，照進(jìn)我們的心里。王老師的眼睛的慈祥的，當(dāng)她在認(rèn)真講課的時(shí)候，講臺(tái)下面的幾個(gè)同學(xué)在講話、開(kāi)小差，王老師用眼睛盯著他們，好像在告訴他們不要講話了，講話的同學(xué)立刻停止了講話；一些同學(xué)積極舉手發(fā)言，雖然沒(méi)有叫到他們，但是王老師用慈祥的眼光告訴他們，你們真棒！
總結(jié)出來(lái)告訴我們，還把一些好詞佳句摘錄出來(lái)讓我們參考。
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