美食文化是一個國家的獨特標志，也是人們交流的重要方式。在信息爆炸的時代，我們應如何辨別信息的真?zhèn)魏蛢r值？總結是一個全面概括和思考的過程，以下是一些總結范文供大家參考和借鑒。
期試后我的發(fā)言稿篇一
語文老師，您就是這希望與幸福的播種人!語文老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!下面是我愛語文老師發(fā)言稿，歡迎各位閱讀和借鑒。
語文老師，我們都說您培育了祖國的棟梁;我不得不說，你們是祖國的棟梁。是你，支撐起我們這一代人的脊梁!你就像一支蠟燭，為年輕一代獻出了所有的熱和光!你的性格和精神，可以用兩個詞來形容——燃燒!保持燃燒!
啊，有了你，花園多么美麗，大地多么春意盎然!語文老師，快打開窗戶看看，這花園春天，這花園桃花，都向您致敬!
如果你想到了滋潤，怎么會開出那么多美麗心靈的花朵呢?啊，語言的老師，人類靈魂的工程師，誰也不會贊美你!傳播知識就是播種希望和幸福。
語文老師，您就是這希望與幸福的播種人!語文老師，您是美的耕耘者，美的.播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!你忙著為花兒的綻放和果實的成熟，默默地掛著樹葉的陰影!啊，老師，您的精神，永遠記住我的心!
你們如同幽暗的樹根，使樹苗生長，在枝條上結果子，并不求什么回報。你賜給我們生命的尺，我們可以天天量。你給了我們一個行為榜樣的鏡子，讓我們無處可學。
語文老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這是我們敬愛的老師的崇高勞動。
你的教學生涯中，有無數(shù)的驕傲和快樂的回憶，但你把它們珍藏在心底，只是看著一個花園被打開。如果我是一個詩人，我將充滿熱情地寫詩，贊美遼闊而深遠的大海。并把它送給你——我的胸懷，博大精深的老師。
老師是火，點燃了學生的心靈之火;老師是石階，承載著學生一步一步往上爬。
你就像蠟燭，雖然薄，但有一種熱量，發(fā)出一種光亮，照亮別人，耗盡自己。這種無私的奉獻，人們永遠不會忘記。你所說的言語，使人聽了覺得甘美，好像春天的叮當聲，又好像溪水的潺潺聲，又像江河的翻騰聲。
你的愛，太陽一樣溫暖，春風一樣溫暖，春天一樣甜蜜。你的愛，比父親的愛更嚴厲，比母親的愛更細膩，比愛情更純潔。您——老師的愛，是世界上最偉大、最高尚的。
螢火蟲的可貴之處，在于燈的尾部懸掛著，照在別人身上;你的可敬之處在于總是為別人提供方便。
語文老師我愛你，謝謝你，您辛苦了!
期試后我的發(fā)言稿篇二
hi，各位老師，同學們：
大家好！我就是精密巧妙，家喻戶曉的“小靈通”王璐，很高興與大家見面。
在這鳥語花香的春天，迎來了新的學期，我很榮幸登上這個令人自豪的“舞臺”。今天，我要競選的是班干部。
不是“王婆賣瓜，自賣自夸”。我擅長畫畫和作文，我的畫曾在全國畫畫比賽中獲得過銀獎呢。也是一樣，同樣屢屢獲獎，我的作文還經(jīng)常會被作為范文在班上朗讀。在這之前，我曾是數(shù)學，語文，英語組長，積累了一些經(jīng)驗。聽了我的介紹，是不是對我更有信心了？我相信，憑以上這寫成績，我一定能勝任班長這個職位。
假如我當選了，首先，我會提高自己的成績，加強自身修養(yǎng)，成為同學們的好榜樣。我一定會做到“待人正直，公正為事”，“嚴于律己，寬于待人”，“樂于助人，尊老愛幼”等等，總之，我會盡我所能來當好這個一班之長，不讓同學們失望。
假如我落選了，我也不會氣餒，因為我知道，競爭之路不可能是平坦的，肯定會有磨難。我看過一則小故事，故事大意是：美國一位著名的電影演員在最初當電影演員時，曾遭到過無數(shù)次的拒絕。但他不灰心，每一次失敗，他就認真反省，找出失敗的原因，再尋求機會。終于，幸運之神向他露出了笑臉。他成功了，并創(chuàng)下了當時全美最高收視記錄。這就像愛迪生所說的那樣：“失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值，只有在我知道一切做不好的.方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么?！蔽乙欢〞衲俏浑娪把輪T一樣，每次失敗，都找出失敗的原因，再不斷改進自我，做到更好！
相信我一定不會讓大家失望的，請大家多多支持，投上你們寶貴的一票，我一定會讓大家看到一個更優(yōu)秀，更完美的我！
期試后我的發(fā)言稿篇三
聽了剛才三位同學的發(fā)言，不知道大家有沒有覺得氣氛很緊張，反正我挺緊張的。所以我來給大家放松一下。
復習、備考、考試都是很痛苦的過程，縱使是前后都沒有考試的日子――看起來比較安逸的日子，我們也會莫名地焦慮，惶恐不安起來。如果把這幾個月時間的概念縮短到幾個小時，我把它比作考前的夜晚。這段惶恐的日子就好像失眠之夜。我考前很緊張，以前經(jīng)?？记罢硭恢２恢烙袥]有同學跟我一樣有失眠的經(jīng)歷，但是，大家說，失眠了該怎么辦呢？怎么在考前這樣重要的夜晚自救，讓自己睡著，為考試做最后的準備呢？我認為答案是――閉上眼，躺著。
我繞了很大一個圈子，不知道有沒有表達清楚。我們班外面黑板上有人貼了一句“一年時間盡人事”我覺得說得很好。但是“盡人事”是什么呢？我的理解是，該做什么的'時候就做什么，該睡覺時，睡不著也躺著，該吃飯時沒胃口也要咽下去點東西，該學習時心情不好不想學也老老實實坐下來刷題。每天做日常的事，不要因為是高三而亂了章法。我初中的時候心態(tài)比現(xiàn)在還差，有一次大考之前一周，我爸送我上學，我就在我爸爸面前很焦慮地說“怎么辦，怎么辦，爸你說怎么辦？”我爸說了八個字，我到現(xiàn)在想起來也很感動，所以在這里也告訴大家。他說“好好吃飯，好好睡覺。”
但高三畢竟是苦的，痛苦，孤獨甚至絕望的心情都是可能會有的。我指的不只是學習，還有一些亂七八糟的事，16、17、18歲，畢竟我們不僅在學習，還在生活，還在成長。但其他的事都不重要，我們之所以對一些事感到煩心啊之類的，其實不是這些事本身有多嚴重，而是我們太脆弱了。我們身邊雖然有朋友、家人、老師，但他們都不可能100了解自己，所以不是所有的事情都能排解，也不需要都排解。我們應該，也有能力忍受。軟弱，就會為瑣事所困。所以我們要堅強。要。堅。強。
三年前，我們都是昂首闊步走進華師一的，那么六個月后，我們再回母校時，是否還能昂首闊步。三年的時間是很消磨人的，三年的默默，三年的無聞，三年的默默無聞之后，我們會不會就這樣一直沉默、平庸下去。不，不要因為走得太遠，而忘記我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)。
我覺得，我在華師一遇到的每位同學都很聰明，真的。所以我想大家應當都有過一段屬于自己的光輝歲月，那么，大家是否都還記得那個閃光榮耀的自己，是否記得當初千辛萬苦來到這里是為了什么。也許我們是文科生，是文科平行班的學生，所以更需要證明，證明我們沒有在這三年被消磨意志，證明我們讀文不是為了逃避。高考就是這樣一仗。打贏了，我們將向所有人宣布“我們的榮光不曾褪去。”
所以高考雖然是一次考驗，也是一次機遇。面對高考，我們沒有理由愁眉苦臉。十二年，我們已經(jīng)讀了十二年。十二年的量的積變，我們終于可以質變了。十二年的咸魚，終于要翻身了，不不不，是十二年的鯉魚，終于要躍龍門了。
許云龍同學最后提到了《星際穿越》，那么，我也用《星際穿越》中的一句話作結：
不要走進那溫順的良夜，
怒斥吧，怒斥光的消逝。
祝我們每一個人都能圓夢.謝謝大家。
期試后我的發(fā)言稿篇四
各位領導、各位同仁：
大家，下午好！
時光飛逝轉瞬間，我迎來了教師的生涯第11個春秋。踏上工作崗位已經(jīng)有11個年頭了。經(jīng)過這些年的實踐與鍛煉，我已從一名青澀的師范院校畢業(yè)生轉變?yōu)榱艘幻细竦闹袑W教師。還要想更上一層樓，就得有明確的目標和合理的規(guī)劃更得于自己在教育教學道路上的成長。為此，我對自己今后的成長作了一個規(guī)劃。
在這九年中，我一直任教物理學科，多次承擔市級以上公開課，經(jīng)常參加大大小小的培訓學習，多篇論文發(fā)表或獲獎，積極申報課題并成功結題，也已取得市級教壇新秀稱號。但作為一名成長中的年輕教師，我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學時還是認為離一個優(yōu)秀的教師的要求很遠，僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進心。在今后的工作中我打算從以下幾個方面著手：
要有目標和追求；經(jīng)常保持微笑；學會和別人一塊分享喜悅；樂于助人；并保持自己的一顆童心；學會和各種人愉快的相處；保持幽默感；要能處亂不驚 ；學會寬恕他人；有幾個知心朋友；常和別人保持合作，并從中獲得樂趣；保持高度的自信心；尊重弱者；具備膽識和勇氣。所以很多時候，決定一切的是態(tài)度，有了正確的態(tài)度，就可以將壓力轉化為動力，踏上成功的舞臺。
教師們都有同感 ：“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知識是不行的?！碑斀裰R“爆炸”的時代，需要教師爭分奪秒地學習。
1、努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系，提高教學質量。重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質。做到既要教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。
2、上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課后對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經(jīng)驗。勤于實踐報告，不斷自我反思.
3、平時教學中注重自己文學素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關方面的知識，以達到從全方位的提高。
教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力；而且要使學生養(yǎng)成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己做到以下幾點：
1、教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。
2、因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學生的特點，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。
3、完善課堂教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務，如何控制時間，如何實現(xiàn)師生互動，如何使學生更好的掌握技能和理論知識。
1、積極努力學習專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。
2、積極主動進行教學研究。以此增強研究意識，養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力，使日常教學工作和教學研究、教師專業(yè)成長融為一體，形成在研究狀態(tài)下的工作方式。
反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學中做，做中學，使自己做一個真正的骨干教師。
期試后我的發(fā)言稿篇五
在我開始演講之前，我想向所有的老師深深鞠躬。感謝您像母親一樣引導我們，教導我們，給我們人生指明方向。
在我對長河的記憶中，有很多老師教過我，但我心目中的好老師還是我的班主任——教我們語文的代老師。
她中等身材，留著時髦的棕色卷發(fā)，像波浪一樣披在肩上。尤其是一雙又圓又大的眼睛，像兩顆閃亮的'黑珍珠，最神奇的是她的嘴巴，像一座知識的寶庫，我們想知道的，它都會告訴我們。
她幽默的演講經(jīng)常使我們在快樂中增長知識。還記得有一次在語文課上，老師對學生們說:“請1-10個學生每人讀一個電腦屏幕上的生詞?！睅讉€學生在所有的注意力面前看著屏幕，準確地讀出屏幕上顯示的生詞。
然后是我們班的“搗蛋鬼”念，一代老師用棍子指著“二胡”兩個字，示意“搗蛋鬼”可以念。只見“搗蛋鬼”用手搔著頭，仿佛一直在撓猴子癢癢，瞇著眼睛吞吞吐吐地讀到“二乎”。當他讀完“二胡”這個詞之后，下面的同學都哄堂大笑。
有的學生撞到桌子上，笑著，有的學生笑著眼淚都掉了出來，不停地用紙巾擦著眼睛，還有的學生拖著桌子上的衣服，好像在說:“搗蛋鬼真的二乎了?！?/p>
這時，“搗蛋鬼”紅著臉也把手舉了起來。代老師說：“下面就請“搗蛋鬼”給我們解釋一下這兩個詞語的意思吧。”“二胡”是一種民族樂器，“二乎”是指做事不認真，不仔細。
代老師不僅在學習上對我們要求嚴格，而且對我們班的寫字抓得格外嚴。對于作業(yè)，在質量上不允許我們有錯別字，在書寫上，要求我們字跡工整。
我知道老師是要讓我們養(yǎng)成良好的習慣，不在考試中打錯字，紙張干凈，以免扣分。代老師就是這樣，從不放過每一個細節(jié)，時時處處為我們著想。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔;高山要感謝大地，因為大地讓它高聳;大地要感謝小草，因為小草使它美麗……我要感謝我的老師，既教書又育人，我為自己遇上這么一個好老師而高興。
期試后我的發(fā)言稿篇六
大家好!
我是五(3)班的吳佳麗,今天我代表全體師生發(fā)言我很高興。
對大家來說,書是一個美麗的東西,讓我們讀出快樂,讀出憂傷……有時，書中的情節(jié)會把你吸引住，讓你陶醉在書中。
我讀書，我快樂，我成長。每個人都對書是非常癡迷的。我也是其中之一，有時候我看見同學看的好書，我就會情不自禁的走過去，向他借。如果借到了，我會像一匹餓狼“貪婪”地讀著。我有時讀書，晚上都讀，好像我一分一秒都不可能離開書一樣。因為書是一把萬能的鑰匙，讓你打開知識的大門，在這里面能遨游和 索。
我曾經(jīng)在書中看到莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品?！边@句話說得一點也不錯，書籍豐富你的大腦，讓你學到更多的課外知識。人生因有書籍才豐富多彩。人沒書籍就等于鳥兒沒有了翅膀。就等于沒有快樂的人生。
讓我們不要拋棄書，要愛書，書就會帶你去書的美麗世界。
謝謝大家！
期試后我的發(fā)言稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是五年級二班的杜之煜，今天，我是來參加競選班長的活動。
我性格開朗活潑，樂觀向上，勤奮好學，品學兼優(yōu)；我喜歡打羽毛球，我覺得我最大的優(yōu)點是責任心強，我也有小毛病，那就是粗心。
我之所以來參加競選班長的活動，是因為我想為老師排憂解難，為同學們服務。
假如我競選成功，我首先會樹立服務意識。熱心關心每一位同學，真心實意地為大家服務，我還會在班級里舉辦一系列的活動，如：詩歌朗誦、演講、手抄報比賽等等大家喜聞樂見的活動，活躍我們的.學習和生活氣氛，讓同學們在活動中取樂，在活動中受益，在活動中成長。
假如我競選成功，我還會樹立小主人意識。讓大家都能自覺主動地開展工作，自己組織自己，自己教育自己，自己管理自己，學會當家作主的真本領。
假如我競選失敗了，我也不會氣餒，這說明我們選出了比我更優(yōu)秀的人來協(xié)助老師管理班集體，也說明我還有不足之處，我會繼續(xù)自我完善，參加下一屆的競選。
戴爾卡耐基說過：不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務。今天，我就在這里推銷我自己，希望大家能夠支持我，相信我。
期試后我的發(fā)言稿篇八
老師們，同學們：
大家好!
今天我們高二全體師生在這里隆重召開走進高三動員大會，目的很明確，那就是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識、統(tǒng)一目標、統(tǒng)一行動。
20xx高考的硝煙剛剛散盡。而20xx年高考的結束，就是20xx年高考的開始。如果把實驗中學看成一座營盤，那么同學們就是沖鋒陷陣的士兵，實驗中學高考所創(chuàng)造的輝煌，是多年來一屆一屆學子刻苦拼搏的見證。這是一場連續(xù)不斷的接力賽，今天，這場接力賽的新主角，就是在場的所有的同學，青春拼搏的號角已經(jīng)吹響，我們將在這里隆重登場。那么同學們，你是否意識到，20xx年高考的接力棒已經(jīng)交到了你的手上，換句話說，你已經(jīng)是一名高三的學生了。未來的一年，將是你人生中第一個真正的轉折：過去十幾年的辛苦付出，即將結出果實；未來的人生，即將由此展開。
同學們，無論你的高一高二是怎樣度過的，充實也好，懶散也罷，無論你打下的基礎是堅實還是松軟，走進高三，你只有一種選擇，那就是腳踏實地，奮勇拼搏。昨天只代表過去，明天是由今天創(chuàng)造的，我們所能做的只有把握住今天?；仡欁蛱?，盡管失去的已不再，我們也不應該為打翻的牛奶哭泣；憧憬美好的明天，我們也不能只是追求美麗的空中樓閣。我們要抓住今天，切實地為美好的明天而努力奮斗。部分學科的高三一輪復習已經(jīng)開始，這是高三夯實基礎的重要階段?；A好的同學在這個階段應該不驕不躁，查漏補缺，“好”上再求“精”，力求百尺竿頭更進一步；基礎差的同學更應該查不足，補漏洞，勤記誦，多練習，一步一個腳印地走下去，全力以赴，腳踏實地。所有的同學要分秒必爭，不小看任何一個疑問，不放過任何一個難點，千錘百煉，百煉必定成鋼！
各位同學，三年高中生活短暫而又美好，對你們一生的影響都是深遠的。從你們步入秭歸實驗中學的那天起，就注定了你們將度過不平凡的三年，因為實驗中學給予你們的不僅僅是知識財富，還給予了你們終身受益的精神財富。二年前，你們經(jīng)過自己的努力，跨入實驗中學的大門。今天，你們又要面對一個更大的挑戰(zhàn)，那就是一年后的高考。美好的人生理想將通過這一次的挑戰(zhàn)來實現(xiàn)。所以，這一年，對你們具有非凡的意義。你們渴望著成功，因為你們肩負著太多的期待和厚望。能否把握住這最后的一年至關重要，意義深遠。為此，這里我提幾點希望和要求。
信心是成功的一半。
高二下半學期，但我們必須從現(xiàn)在起切實轉變觀念，樹立高三意識，要以嶄新的面貌提前起步。從高二過渡到高三需要一個思想的轉變過程，同學們是第一次面對高三備考，也許是最后一次沖刺高考，有不少學生對即將來臨的備考缺乏足夠的認識和思想準備，由于高考時間在6月7、8日進行，實際上離我們參加高考只有整整一年時間，如果不算假期你算算還有多少天，如果我們現(xiàn)在還對高三備考的現(xiàn)實沒有充分的認識，思想上、行動上仍然停留在高一和高二年級上半學期的學習狀態(tài)，將會使我們貽誤戰(zhàn)機，造成無法挽回的損失。同學們經(jīng)過兩年的艱苦跋涉，如今我們已經(jīng)站在了高考備考的起跑線上，明年6月7、8號我們將要走進高考考場，接受高校的挑選、面臨人生的選擇。十幾年寒窗之苦、多少年的熱切企盼、父母和老師的諄諄教誨、人生的美好藍圖和理想即將在這一刻、在你的筆下成為現(xiàn)實。中考你們已經(jīng)成為勝利者，如今，高考又開始向你呼喚、向你挑戰(zhàn)。人生的關卡有很多，但關鍵的就那么幾個，今天我們坐在寬敞舒適的教室里，我們在一樣的成長環(huán)境中接受著一樣的教育，大家都是實驗中學的學生，沒什么兩樣，但是明天的高考就將把你們分成重點大學、一般本科、高職高專和待業(yè)等。同學們，要生存就會有競爭，競爭是殘酷的，也是公平的，高考在分數(shù)面前是人人平等的，是一個公平的競爭。但是這公平競爭的機會并不是每個人都能把握住的。今天大家在同一起跑線上，誰起步早，加速快，誰能盡快地進入角色，誰就搶占了戰(zhàn)略的制高點，反之左顧右盼，停滯不前，你就將被歷史的車輪遠遠地甩在后面。每位同學都應當知道備考成敗的分量，我們不愿看到任何一個學生掉隊，更不應當在高三過后才體會到?jīng)_刺的含義，所以我們應當從現(xiàn)在起就牢牢地樹立高三意識、加快節(jié)奏，共同營造備考的氛圍，真正重視起來，落實到行動上，認清形勢，提前起步，盡快加速?！白プ〗裉炀褪亲プ「呷?，抓住高三就是抓住成功”。樹立遠大志向，抓住高考機遇，創(chuàng)造人生輝煌。
訓練解題能力。要分清兩個關系，即懂與真懂，會與真會。 具體說就是注意以下幾點：
1、要克服急于求成的思想傾向，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。高考沒有暴發(fā)戶，千里之行，始于足下。
2、要重視歸納總結，對做錯的題目要及時糾正。建議每個同學都要建立一個錯題記錄本、一個典型問題總結本，把學習中遇到的一些有價值的知識點記下來，養(yǎng)成分析錯誤、提高自己的好習慣。
3、要努力培養(yǎng)自己的計劃能力，在考慮老師教學進度的前提下，安排好自己的學習計劃，規(guī)定自己每天的學習任務，并堅持完成。
4、要突出“五練”，這“五練”的具體內容是：練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規(guī)律；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術；練能力就是要通過練習逐步培養(yǎng)自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。
5、要及時查漏補缺。復習過程中，假如發(fā)現(xiàn)了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統(tǒng)全面，不留死角，不留遺憾。
煌未來的關鍵一步。在這一年時間里，我們要以頑強的毅力、拼搏的精神，戰(zhàn)勝一個又一個困難。同學們十二年寒窗，已經(jīng)養(yǎng)成了克服困難的素質和精神，在未來的一年里，只要堅定信念，頑強拼搏，就一定能創(chuàng)造輝煌。
露出來的問題，更能夠引起我們的注意，正好借助這個機會彌補上，亡羊補牢，為時不晚，對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來對待成績和名次。
在這一年里，我們要耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，專心致志。不斷調適自己的心理，保持健康、樂觀的心態(tài)。建立良好的人際關系，創(chuàng)造有利于自己發(fā)展的外部環(huán)境。高考沖刺時間緊，任務重，短短一年的時間，必須要求高效率、高質量，需要同學們具備高度集中的注意力。要克服一切私心雜念，把全部精力都投入到高考復習中來。。
同學們，如果把十年寒窗比作千米長跑的話，那么，現(xiàn)在我們還剩下 100米！多么短暫的一段里程！同時也是挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限的一段關鍵里程！一年的時間雖然很短，但一年卻是一種機遇，可以創(chuàng)造人生的奇跡，鑄造生命的輝煌，重塑自信的靈魂，放飛理想的翅膀。一年是一種希望，多少個凄風苦雨的日子，多少個星星點燈的寂寞長夜，我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?，留下了奮斗的足跡！高三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。什么是高三精神？高三是信念下的執(zhí)著與頑強。高三，免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當成績不如別人而想到前景叵測，當苦苦拚過一段后考試成績依舊，當看到父母臉上的擔憂與關注，許多人都會感到焦慮、浮躁，對自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。高三是緊張的，也是讓人向往的；高三是艱苦的，也是收獲的。無怨無悔的拚過一次，也許是人生最難得的財富。
下面我把一位作家的一段話送給同學們：“人能走多遠，這話不是要問兩腳，而是要問志向；人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個高遠的目標，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實現(xiàn)了，便是光榮，目標實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風雨跋涉而變得豐富而充實。在我看來，這就是不虛此生”。我希望全體同學高三一年能夠充實的度過。
同學們，高三的號角已經(jīng)吹響，人生的號角將更響亮。無論是任何人，總是要活出一點精神，活出一種態(tài)度的。高中階段是我們人生道路上最重要的階段，是我們人生道路上的一個踏板，借助于這個踏板，我們將考入我們理想的大學，我們將躍上一個更加寬廣的人生平臺。
同學們，我們的目標已經(jīng)明確，實現(xiàn)目標的條件已經(jīng)具備，今后的關鍵就是付諸行動。讓我們團結起來，以必勝的信心，發(fā)奮的努力，扎實的作風，堅韌的毅力，共同書寫人生的新輝煌，共同書寫實驗中學的新輝煌。
讓我們攜起手來，為我們的理想，為我們的人生，為實現(xiàn)自己崇高的人生價值而努力拼搏吧。二o一三年的高考，我們一定會再創(chuàng)輝煌！
期試后我的發(fā)言稿篇九
大家上午好!
按照慣例，先表表心情：
第一是緊張。不緊張，不出汗，不正常。特別是今天，面對的是全縣語文教學線上的一線教師代表，更是誠惶誠恐。人要被別人記住有兩種最有效地方式：一種是最好，一種是最壞。如出言不慎，弄出什么笑料，我看是吃不了，兜著走，受用一輩子了!
第二是感謝：感謝教研室李老師的抬愛，讓我能有這個機會與各位同仁交流學習。
第三是慚愧：只不過一介凡夫，沒有什么鴻篇巨論，只有一點個人的心得體會，孤陋之聞，貽笑大方。所以有說的不周之處，還希望各位寬宏大量，批評指正!
第一我們應該有敬業(yè)精神，千萬不可妄自菲薄。如果說老師是弱勢群體，那么語文老師又是這個弱勢中的弱勢。語文是最被歧視的，因為漢語是我們的母語，誰都會，開口就是，容易讓人麻痹，產(chǎn)生熟悉的`陌生。于是那些功利性較強的學科，譬如數(shù)學、英語等自然會引起更多人的關注，這種急功近利的風氣已經(jīng)蔚然，語文正被一步一步邊緣化。放眼偌大的縣城，街頭巷尾，到處都是補習班，卻鮮有補習語文的，就是有也不過是一碗搭菜。是我們語文老師懶惰嗎?不是。因為我們語文老師傳統(tǒng)的良心道德尚未泯滅，在堅守著我們心中的那道底線。因為我們都知道，語文不是一朝一夕就能立竿見影的，神仙來了，也奈何語文沒法。“冰凍三尺非一日之寒?！闭Z文是個慢功夫。如果把數(shù)理化比作油炸食品，語文就是燉煮的藝術。現(xiàn)在還有幾人有耐心去等待，去靜心膜拜。大家的信仰早已與時俱進，變得更加世故圓滑。數(shù)學有奧數(shù)，英語有奧英，物理有奧物，一切都與世界接軌，在中國這個日益多元化的國家，通用的東西往往受到追捧，可是語文沒有奧語，只有他是民族的。民族的，大家都有的，不是奇貨沒有可居的資本。當傳統(tǒng)受到冷落，我們的信仰也就隨著沒落。沒有信仰，道德的底線就會淪喪，物欲便會泛濫。在物欲一統(tǒng)的天下，語文就成為天下最廉價的商品。有人戲謔，中學生有三怕：一怕文言文;二怕寫作文;三怕周樹人。聽后，無法可想。仿佛語文是摧毀學生學習興趣的罪魁禍首。文言文，國之精粹，可惜太遙遠，太難啃，誰還有這份誠心，就是學好了，寫給誰看，說給誰聽，不如學好一門外語，到時大有用場。寫作文，又不想成為作家，再說也沒有這份閑心獨述性靈，老師在叮囑，家長在嘆息，無非就是為了那幾十分，一個字俗;關于周樹人，作家中的民族英雄，一塊徹頭徹尾的硬骨頭，難啃啊，再說在這和平年代，誰還喜歡這種咄咄逼人的架勢。語文就這樣尷尬的存在著。我在外面，如果有人問我，我不會說我是語文老師。如果有人問我是教什么的，我羞于回答我是語文老師，從這點上說，我不是一名稱職的敬業(yè)的語文老師。但在我心底還是熱愛著這門邊緣而又古老的學科。在課堂上我會聚精會神，全力以赴，為了教好每堂課，我會與同事們討論商議。在課余，我也會絞盡腦汁為一堂課進行多種預設。只有此時，我才會體會到作為一個語文老師的價值所在：因為學生喜歡，沒有人睡大覺，還有一些忠實的粉絲。作為一個語文老師，我覺得有這些就應該心滿意足了。在意識形態(tài)上，在大環(huán)境下，我可能背叛語文，但在語文教學上，我會傾注我所有的熱血與心血，做一個稱職的讓學生銘記的語文老師。課堂就是我們唯一可以守候根據(jù)地，雖然這是一條潺潺的小溪，涓涓細流，終可匯成江海。我們現(xiàn)在唯一能做的，也就是從敬畏課堂開始，去重塑我們語文老師那顆業(yè)已羸弱的心，用敬畏去成就敬業(yè)精神，讓精神使我們內心強大!
冰凍三尺非一日之寒。這是我第二次用這個成語，我覺得他就是用來形容語文的。只要我們有恒心，有耐心，堅持不懈，再難的事也會迎刃而解。
還有一點，我覺得，我們語文老師應當有強烈的作文教學意識。要認真鉆研教本，找到更多作的技巧。這些東西一定要是自己的學生尚沒意識到的和寫作中所缺乏的。教師先在自己的頭腦中清晰化，在運用作文專題教學加以點化、渲染，讓學生有醍醐灌頂、豁然開朗之感受。這樣會心的、有目標的，恰中懇切的技法指導，以課本為本，有依有據(jù)，相信每個同學都會欣然接受并抱有興趣的。(舉例分析)
勤勞的耕夫，才能發(fā)現(xiàn)并挖掘土地的價值。勤奮的教師，才能在教學中不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地驚喜，疲勞的旅途便充滿了快樂與幸福。
一位教師曾說過：“寫作是一種打開?！碑攲W生沒有足夠的能力打開時，我們老師就要善于為學生打開。只有善于思考、善于發(fā)現(xiàn)，才能在思考與發(fā)現(xiàn)的過程中打開一扇又一扇的精彩之門。
以上就是我在作文教學中的一點膚淺的認識，語不達意，妄語不尊之處還望各位見諒?？傊魑慕虒W是一門既有章可循，又靈活機變的藝術，只要我們做有心人，在這條路上跋涉不止，一定可以走出一條康莊大道。
期試后我的發(fā)言稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《小小的我》。
我是一個安靜的小女孩，剛剛過完她的十歲生日。頭部1米30，圓臉，有一雙明亮的大眼睛，還有雙眼皮。我學習。努力學習，勤奮好學，喜歡參加公益活動，有強烈的集體榮譽感。
以前不愛說話，經(jīng)過老師的諄諄教誨，我現(xiàn)在變得活潑開朗，和同學們相處得很好。老師讓我認真完成任務。有時只是懶惰。每個周末我都想好好睡一覺，因為休息是為了走得更遠。
我工作認真、積極，先后被評為優(yōu)秀學生班干部、三好學生。每節(jié)課走出黑板，我都積極參與。查閱資料，收集有教育意義的科目，然后將板報的設計拼貼在速寫紙上，如果覺得不合適就重新整理設計，反復整理，直到滿意為止。
下午放學后和其他幾個同學離開去寫黑板，每一支筆，每一個字都認真寫。記得大約有一次，我很晚都沒有回去，媽媽打電話告訴爸爸，他開車飛快地來到學校，看到我還在認真地寫黑板，心里這是很實際的。
對流感病毒如此大驚小怪，我們可不能粗心大意。在公共場所要注意個人衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮，勤洗手，不吃零食等，這些我都做過。
只要每個人都能保護自己，別人就有了健康的保證，也能盡自己的一份力量抗擊流感病毒。讓我們一起無煙作戰(zhàn)，贏得這場戰(zhàn)爭!
勤奮，加上老師和家長的正確指導，我的學習成績一直名列前茅。在省、市、全國毛筆書法比賽中多次獲獎。多次獲得一等獎、金獎。
能取得今天這樣的.成績，真的來之不易。冰凍三尺。非一日之寒。寫得一手好字非一日之功。我從小學一年級就開始練習書法寒食節(jié)，轉眼間已經(jīng)是三春三秋了。冷或熱。我堅持每天訓練，這讓我看到并深刻理解了“毅力”這個詞的道理。
剛開始，站著也不習慣，腿也站著疼，握著刷子的手也酸，我憑著堅強的毅力活了下來!暴風雨過后，我們怎么能看不到彩虹呢?爸爸媽媽看起來很苦惱，但他們看在眼里，心里很痛。我會堅持不懈的練習，為我未來的人生寫下一支精彩的筆!
話雖如此，你更了解我。我愿與同學們一起工作，互相學習，共同進步，為我們的童年畫出一個圓滿的句號!
期試后我的發(fā)言稿篇十一
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
在這次競選活動中，我的目標是一班之長――班長。以我的信心和實力，我相信我能夠當好班長，帶領同學們?yōu)榘嗉墵幑馓聿省?/p>
我各門學科成績都不錯，同時擔任許多課程的課代表。我喜歡畫畫，每次班里的黑板報都是我?guī)ьI同學們共同完成的，讀書也是我的愛好，我從書中不僅學到許多知識，也提高了我的寫作水平，作文常被老師拿來當范文。我也有一門特長，會彈電子琴，每屆學校藝術節(jié)，我都會參加比賽。攝影我也行，近期還代表學校參加區(qū)比賽。在班里我的人緣不錯，和同學能夠友好相處。
雖然我取得許多好成績，但我還要向著更高的目標邁進。
假如我競選成功，下面的想法將成為我作好班長的指南。
一、我要以真誠的愛心，號召每一位同學去關心身邊所有生活上和學習上有困難的同學;。
三、我要和其他班委積極合作，組成一個團結向上的集體，尊重每一位同學，認真聽取同學們的意見。
希望老師和同學們相信我，支持我，給我一個機會，我會給大家?guī)硪贿B串的驚喜。
10.幼兒園家長會發(fā)言稿：小班新生家長會發(fā)言稿。
期試后我的發(fā)言稿篇十二
有人說，母愛是天地下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的是我的班主任――竺老師對同學們那無微不至的關愛。
記得三年級開學前學校決定給我們班換個新班主任，她圓圓的臉上長著一雙明亮的大眼睛，仿佛在和我們說話，抿嘴一笑，嘴角便露出一對迷人的酒窩，她就是我們的新班主任――竺老師。
在頭幾天里，我班幾個調皮的同學就沒給她好臉色看，不是上課講話，就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會狠狠地給他們個下馬威，誰知竺老師卻利用課余時間跟他們談心，傾聽他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內心真正認識到了自己的錯誤，幾個月過去了，這些調皮的同學一個個像變了個人似的。
竺老師工作非常認真負責，每天早上早早的來到教室，組織我們晨讀和晨練。平時，她不象其他老師那樣每節(jié)課講很多，她很注重培養(yǎng)我們的自學能力。每節(jié)課只是抓住課文的重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導我們自己分析、理解和完成練習，不懂的問題我們可以在課堂上及時提出來一起討論，這使我們的語文水平都有了明顯的進步。有一次，班上一位同學的作業(yè)本上出現(xiàn)了奇怪的符號，同學們都在笑，我想這肯定是竺老師每天深夜，一手照看著幼小的女兒，一手在為我們認真的批改作業(yè)??！
竺老師不僅在工作上認真負責，而且在生活上關愛著每個同學。最近，班上一位同學病了，竺老師不顧工作的繁忙，身體的勞累，大老遠地跑到醫(yī)院看望他，沒有過多的話語，卻使這位同學感到了老師對他的勝似母親的關愛。這位同學眼中閃著激動的淚花，久久地望著老師，直到老師離去。
時間一天天過去了，但每天都在發(fā)生著同樣的事：竺老師為我們所取得的成績而高興，為我們所犯的錯誤而焦急。那一件件事，使我深深的感到，竺老師是一位表面嚴肅，而內心充滿了對孩子們關愛的好老師，這不由使我對這位辛勤的園丁產(chǎn)生的無限的愛。
期試后我的發(fā)言稿篇十三
今天我們又一次地相會在我們的故鄉(xiāng)奉賢南橋。我們在這里度過了我們的童年和少年的時光。17歲的時候我們上山下鄉(xiāng)，天南海北漂泊四方。五十年后我們又相聚一堂。當年的稚嫩孩童，今天已是兩鬢斑白，兩頰滄桑令人感慨歲月無情。
感謝我們班的王祖萍江家治章衛(wèi)英同學，她們積極地籌備五年一次的同學會，把失聯(lián)多年的同學一個個地找出來。幾十年不見面的同學又重逢在一起。感恩我們的兩位啟蒙老師，班里的同學就像她們自己的孩子，誰個調皮，誰個聰慧五十年后仍如同在眼前一般地清晰。我們又何曾忘記老師。史老師教語文，又教音樂，課后我們幾個學生還圍在鋼琴旁，老師彈琴，我們哼唱；令老師驕傲的是班里的儲建華等幾個同學還到縣廣播站錄音棚朗誦唱歌。
老師批改學生的家庭作業(yè)非常認真，每次作文作業(yè)本發(fā)下來后，我都急不可待的看老師給我的評語，看老師給我作文里的句子畫了幾個紅圈圈，紅圈圈表示這幾個字用得很好。偶爾也有我的作文被選出來貼到墻上給大家看的時候，那是要自豪好幾天了。
老師讓我讓我擔任中隊勞動委員。每天早上我就早早地來到教室，然后守在教室門口，逐一檢查走進教室同學的衛(wèi)生狀況，看雙手是否干凈，男孩子貪玩，手經(jīng)常是黑乎乎的，要求洗干凈再進教室，否則會弄臟課本和練習本。放學的時候我就有些吃虧，要和小組的同學一起打掃完教室才回家。以后到云南兵團也是因為勞動好被連隊領導賞識。，回到上海在單位里也是因為工作勤奮被同事尊重。甚至在家里。老婆認為我的最大優(yōu)點是勤勞，當然缺點就不說了。史老師真是慧眼識人，在我十歲的時候，就看出這個孩子將來在勞動上是前途無量。
難忘的是學校在南橋大禮堂舉行活動時，走在班級第一名的是右手舉在頭上敬禮的大隊長，跟在大隊長后面的是舉著隊旗的中隊長，中隊長后面的是兩名敲著隊鼓的敲鼓手。在“準備好了嗎，時刻準備著的”少先隊隊歌聲中，穿著白襯衫白裙子的`郭大隊長和王中隊長昂首闊步，走在班級的最前面。當年的情景，至今思來仍心馳神往。
令老師和我們2班同學都驕傲的是聰慧美麗活潑的我們的大隊長中隊長和中隊長學習委員令年級其他班級的女生都相形失色用現(xiàn)在的時尚話說，女神都在我們2班啊。
從小一起長大的同學，幾十年后重新相逢倍感親切。這就是情份。我和喬紅妹69年一起到云南農場。我們從幼兒園同班，一直同到小學中學，一同到云南一個連隊一個排，我是排長，她是班長。又一起調出連隊到地方上工作。她分在縣機關，我分在大山深處的村寨。那是個交通閉塞的地方。我的行李就一直放在她的居處。誰讓她是我的同學啊。
73年我被評為西雙版納州的勞模。到州府所在地景洪參加勞模大會，在路上意外地遇見了單玉珍同學，“你什么時候來的云南”，“你也是勞模代表嗎？”。千里之外見到小學同學，還跟我一樣是勞模代表，真是驚喜萬分。還開什么會啊，走，到會場的最后一排去，那里都是空位子，不影響我們倆的老同學會面。
79年底我離開了云南，到了安徽省蕪湖學校任教。在這里舉目無親，四年的外地生活，飽受孤獨和冷漠。我以為自己是天下最可憐的人了。30年后我才知道，在我每星期都要去的勞動路車站附近的工廠里，我的同班同桌楊華圭同學在那里當工人。近在咫尺卻無緣相見，造化弄人啊。小學的時候，我在課桌中間劃了一條分界線，手臂不許超過線，超過就打，但最后總是我忘記這條線而找打。后來還知道同學章南生就在離蕪湖1個小時路馬鞍山市的廠里。造化弄人，造化弄人，都是可憐之人。
九九歸一，最后我們這些流落在外的小魚兒都游回到了我們的故鄉(xiāng)黃浦江。
20xx年初，正是春寒料峭之時，史老師在家里用最好的絨線為我織了一頂帽子通過快遞送到青浦圖書館。當我收到帽子時，濃濃師生的情誼在心里滾動。學生什么事也沒為老師做，還煩老師為學生操心牽掛。老師的恩情比天大??！
學生沒有多大的能耐，但幾十年來老老實實地做人，規(guī)規(guī)矩矩地做人，沒有給老師丟臉。50年前是好學生，50年后依然要做好學生。人世間最珍貴的就是真摯的情感。人會老，物會逝，而摯愛的感情卻永久地長存于人們的心中。祝老師身體健康，永遠健康。祝同學們晚年生活幸福，永遠幸福。
期試后我的發(fā)言稿篇十四
“媽媽，他好可憐！”
一日，我與同事帶著兩個孩子共進晚餐，吃到一半時，兩個孩子便自顧溜出餐廳，在餐廳門口玩耍。當主食上來后，同事建議讓孩子進來吃點，在我推開餐廳門的那一剎那，我呆住了：兩個孩子居然在陪一位很年老的乞丐“聊天”，諸如“你為什么要坐在地上?。俊薄澳愕陌职謰寢屧谀睦镅?？”“你為什么不回家呀？”等等之類的問題，在我開口要喊的時候，孩子居然提出要幫那個乞丐數(shù)碗里乞討來的錢，看著他們專心致志地模樣，我忍不住笑了……吃飯時，女兒的問題一直在那個乞丐身上，她剛剛問乞丐但沒有得到答案的問題又搬出來，非要我回答，針對她的問題，我一一如實回答，她聽了，一臉不高興，極富同情地說：“媽媽，他好可憐?！弊詈螅€硬要把我們吃剩下的炒飯去給那個乞丐吃。事情非常好笑，當兩個孩子端著碗再次出去時，發(fā)現(xiàn)又多了一個乞丐，他們居然能想到將飯一分為二，兩個乞丐一人一半。孩子的舉動讓我和同事感到異常感動。在接下來的幾天，女兒一直提起那兩個乞丐，我告訴她：世界上還有很多很多的窮人，有的小朋友因為沒有錢，不能上幼兒園，沒有干凈的衣服穿，沒有香噴噴的飯吃……女兒聽得張大了嘴。非常湊巧，那一天，我?guī)畠喝ャy行取錢，看見銀行大廳里放置著一個募捐箱，是資助貧窮兒童上學的，當我告訴女兒那個箱子的用途時，她迫不及待的要求我放錢進去，我給了她十塊錢，她非常興奮地跑到募捐箱錢，看著她踮起腳尖放錢的那一瞬間，我從心理感謝那個乞丐，沒有他的出現(xiàn)，我想我不會將這種愛心特意地去傳遞給女兒，女兒也不可能將她所能理解的愛心詮釋得這么淋漓盡致，而我，也不可能被女兒的行動而感動。感謝你，我的女兒！
“媽媽，我們去新華書店玩吧！”
我敢跟任何一個人打賭,如果你問我女兒：“苗苗，我們去什么地方玩？”除非你用別的引誘她，否則，她肯定會告訴你：“我們去新華書店玩吧。”其實，女兒所說的“玩”是指畫沙畫、看一些我也不知道她能不能看得懂的書。在新華書店，女兒能呆上半天，說句實在話，我不喜歡看書，但為了陪她，我也只能在書店里轉悠，在書店里能干啥呀，只能看書，時間長了，我發(fā)現(xiàn)自己竟然也逐漸愛看書了。在書店里，女兒像一條游梭在書海中的小魚，尋覓著她需要的魚食，而我則更像一張漁網(wǎng)，想把書店里的好書網(wǎng)進我的漁網(wǎng)，想把好書中的知識網(wǎng)進我的漁網(wǎng)。這次去北京旅游，當我將和坤的故事講出來時，連北京的導游也驚呆了。真的，感謝你，我的女兒！
“媽媽，我真的能行！”
在剛滿三歲的時候，那兒就一直吵著要買小自行車，當時，她外婆給她買了一輛三個輪子的小自行車，她騎得可神氣了。在她覺得自己很神氣的那會兒，我“嘲笑”她：“你又不敢讓爸爸拆掉那兩個小輪子騎?！闭l知她小嘴一瞥，說：“好的，叫爸爸來幫我拆掉小輪子。”這下，我倒是急了，因為女兒小時侯摔斷過手，石膏綁了好長時間，我怕她經(jīng)不起摔，只能反過來安慰她：“你還小呢，媽媽小時侯，到一年級才學會騎自行車的呢?！闭l曉得小家伙不依不撓，非要讓她爸爸拆了小輪子（這脾氣跟她爸一模一樣——犟）沒辦法，拆了，小屁股坐在后坐椅上，兩小腳一蹬一蹬的，還真騎起來了。我膽小，一直在旁邊提醒：“慢點，慢點?！彼职终f：“不敢看就不要看，進屋去?！迸畠阂舱f：“媽媽，你不要害怕，我真的能行。”這次，我北京一回家，她就非常非常非常高興地告訴我：“媽媽。我已經(jīng)學會騎自行車了?！迸挛也幌嘈?，她操起自行車就騎，雖然小屁股還只能坐在后左椅上，雖然騎起來的樣子想小企鵝，雖然騎的時候搖搖晃晃，但是，她是真的會騎自行車了。她在用她的實際行動告訴她的媽媽：“我真的能行?！闭娴恼娴?，感謝你，我的女兒！
“媽媽，我漂亮嗎？”
跟很多女孩子一樣，女兒也很愛美，也會因為沒有買到新衣服而發(fā)脾氣。我會告訴她穿了新衣服不一定就是漂亮的，小家伙挺狡猾，反駁我：“那***穿了新衣服就很漂亮呀?！迸畠何ㄒ坏娜秉c就是沒有禮貌（這也不怪她，遺傳——像我）我也會理直氣壯地告訴她：“大家說她漂亮，是因為她懂禮貌。見誰都叫得咣咣響，大家喜歡她，才覺得她漂亮的！”女兒沒話說了，歪著小腦袋，一個勁地直哼哼。我知道，她的小腦袋里肯定在想：我是不是也要像***一樣叫人叫得咣咣響呢？我的猜測果真沒錯，第二天，她在幼兒園門口開始“思想斗爭”，瞧她那表情：眼睛斜著看門口的保健醫(yī)生，時不時地翻翻眼珠子。終于，小家伙的“金口”開了，開了“金口”還挺難為情的，一溜煙地跑了。過后，特地來找我，拉著我的耳朵問：“媽媽，我今天叫張醫(yī)生了?！钡戎铱渌聊?。當然，好的習慣不是一天兩天就能培養(yǎng)的，我和女兒還在努力。我們都相信：努力不會白費！我更相信：女兒會在她爸爸媽媽和老師的共同努力下，成為一個懂禮貌的好孩子。真的真的真的，感謝你，我的女兒！
“媽媽，洗腳！”
這句話真的很熟悉——廣告詞。女兒沒有為我洗過腳，但是我知道，這句話她知道會說，這個行為她遲早會做。一日，我剛把小屋打掃得干干凈凈，老公回來，脫下襪子隨手一扔，扔在地板上，女兒急了：“爸爸，媽媽剛打掃好衛(wèi)生，你就亂扔，以后要你打掃了。”他爸爸說：“那下次你也幫媽媽打掃衛(wèi)生，好不好？”女兒振振有辭地回答說：“那當然了，我會幫媽媽做好多事情呢，”小家伙，還知道心疼媽媽的勞動成果。又一日，我在擦地板，只見女兒趴在地板上，我告訴她：“地板臟，等媽媽擦好了再趴著玩。”誰知女兒說：“媽媽，我不是在玩，我在幫你撿頭發(fā)呢?！被腥淮笪?，女兒也知道“說話算數(shù)”了。她的舉動更讓我堅信一點：答應別人的事，一定要完成。這一點，我很驕傲，因為我平時就是這樣做的，女兒在學我的同時也感動了我。真的真的，真的真的，感謝你，我的女兒！
女兒還小，還有很多要學，而而立之年的我，也需要繼續(xù)被女兒感動著。就這樣——一輩子。
期試后我的發(fā)言稿篇十五
各位同學，大家好。
我是×××。我競選勞動衛(wèi)生委員。我這個人熱愛勞動，勞動沒有輕活、重活、臟活、累活之分。有這樣一句話——只有丟人的窩囊廢，沒有丟人的職業(yè)!打掃教室、打掃衛(wèi)生區(qū)、打掃走廊等等等等，很多很多，這，都算是勞動，勞動也是職業(yè)!雖然，打掃廁所這一方面的勞動大家誰都不愿意干，但是，這——是光榮的!
我們都知道，我們的中華民族是世界上最勤勞勇敢的民族，在中國五千年的歷史長河里，中國人的勤勞創(chuàng)造了璀璨的華夏文明和中華文化。也正是由于中國人的勤勞，才有了今天中國經(jīng)濟飛速發(fā)展的奇跡!同樣的道理，我們學生也應當熱愛勞動、發(fā)奮學習、健康成長。
期試后我的發(fā)言稿篇十六
翻看陳舊的發(fā)言稿，不經(jīng)想起曾經(jīng)走過的歲月。
前言……
在我沒復讀之前，我就是一個只知道玩的學生，臨近中考，我什么也不懂。這時的我想起最初的夢想，只是想進入大學去嘗試哪里的生活，只是想創(chuàng)造自己美好的人生旅途。中考到了，也失敗了。中考過后的我頹廢、無所事事，問自己該怎么辦？過了許久，我最終下定決心復讀，攜著最初的夢想，來到了復讀的學校。來到學校開始我什么也不懂，我很害怕，怕自己重蹈覆轍，怕自己基礎差得不到老師的重視。
來到復讀學校時，一切都很陌生，我也不會去和同學老師們交流溝通。有一次，聽寫是寫在黑板上，我拿著粉筆手有點抖寫字又很慢，寫著每一個字母。當時教我的英語老師并沒有吹逐，也沒笑我手抖寫字慢，而是在我身旁靜靜的等著我寫完每一個字母，此刻頓時萌生學下去的信心。一天天的過去了，我聽懂了一些，也學會做了一些題。又一天天的過去了，我發(fā)現(xiàn)我做的遠遠不夠，又開始不自信了，有點想放棄了，這時我又想起最初的夢想，我不能放棄，我要把它實現(xiàn)，要堅持！因為明天的美好等著你，要相信風雨過后總會出現(xiàn)彩虹，要相信堅持就是勝利。
眼看中考快到了，省試應性考試又給了我再次的打擊，讓我真的迷茫了，讓我真的想放棄了，讓我真的不知道怎么去面對以后。過后再想想，接下來的時間好好復習，認真了，努力了，怕什么，自己無悔。
最后我想對大家說:放輕松點，做道無怨無悔，永遠不放棄最初的夢想，即使不能實現(xiàn)，也欣然的對自己說:曾經(jīng)在這條路上努力過，奮斗過。加油！加油！加油！相信自己，明天會更好。
前言……
在此之前我也有過發(fā)言，也是我第一次接觸發(fā)言。我第一次的發(fā)言準備了一周，因為要脫稿發(fā)言，就怎樣在我的準備下我開始了我人生中第一次發(fā)言。那是高一第一學期快結束的元旦晚會上，我面對剛復讀初三畢業(yè)的學校，面對著在我之后的一百多名復讀生和學生的家長及學校里的教職人員。我上臺的那一刻心在跳，身在抖動，拿在手里的話筒差點滑落在不大的講臺上?？上?，由于我的緊張，還沒說到一半我就結束了我人生中第一次發(fā)言。但發(fā)言過后我在心里暗暗對自己說:我相信以后有機會我一定不會緊張，我相信會更壯大，我相信未來不是夢，明天會更好。
我們生活在這個現(xiàn)實的社會中，沒有誰會關注你，沒有誰會真正的幫助你，也沒有會在乎你所經(jīng)途中遇到什么，經(jīng)受了什么，只有你成功了，有成就了，才會有人會問你，會關注你。當我在《我的苦難，我的大學》這本書中看到有怎樣的一句話:“這個世界不相信眼淚，哪些謗我、欺我、輕我、賤我、騙我、我就且忍他、讓他、避他、由他、耐他、敬他、不要理他，多年以后且看他。”因此無論在這個現(xiàn)實社會中遇到什么，暫且放下，不必在乎，不必理會，盡管有時也會被情緒所控，在此時你要想到這句話:“強者控制情緒，弱者被情緒所控制”而你是強者，不是弱者。
最后我想說盡管所有人都拋棄你，你也不能放棄最初的夢想，也不能丟掉你最美的心靈。盡管全世界都要你放棄的時候，你也要對自己說:相信自己，再試一次。然，我們在這個社會中就應該相信，相信未來不是夢，相信明天會更好，相信夢想會成真。
如今我已走進高三，不應該像上面所述，不放棄，堅持到最后，即使不能實現(xiàn)夢想，也要做到無怨無悔。但，更應該相信自己，相信一切都會變好，實現(xiàn)。而美好就在明天等著你，加油！加油！加油！
期試后我的發(fā)言稿篇十七
年會已過去快一個月了，很多老師還都在回味著年會上的點點滴滴，或感慨，或歡喜，或振奮。而我，作為首次參加年會的新人，歸來后，更是躊躇滿志，打算大干一場。
在年會上，讓我感觸最深的就是華姐的師生共讀和任秀波老師的剪紙課程。因為我現(xiàn)在也在和學生一起共讀，雖然讀的書目不大一樣，但每天在我們的班級qq群里，我和同學們都會把當天讀的內容和心得記錄拍下來，發(fā)送到群里，也就是我自制的表格“生命因讀書而芬芳”，看到越來越多的學生加入到了讀書隊伍，看到一些學習成績不好的學生在閑暇時也會捧起書，我就感到很欣慰，我希望我和學生一起讀下去。年會回來后的將近一個月的時間里，我讀了吳非老師的《致青年教師》、李素懷老師的《心弦漫卷》、劉墉先生的《成長成功》三本書，下一本要讀的是張德芬的《遇見未知的自己》，我努力從書中尋找智慧，尋找能力，也尋找自己。
自從今年四月底參加了我們這的國學導師培訓后，我便有了一個想法，就是把傳統(tǒng)文化引入課堂，只是迫于考試的壓力，又臨近期末，所以一直沒有實施。當看到秀波老師的剪紙課程做得有聲有色，我就想班本課程沒有那么遙遠，只要用心去做，只要堅持去做，都可以做好。所以，我打算在新學期開學后，爭得家長們的支持下，每天的晨讀時間全部讀經(jīng)典，然后每天再拿出一節(jié)課的時間來讀經(jīng)典，加上課余時間的課外閱讀，讓孩子們在經(jīng)典文化與海量閱讀中穿梭，我給這個想法起了一個名字叫“經(jīng)味添海”，意思就是傳統(tǒng)經(jīng)典加海量閱讀。當然現(xiàn)在還只是一個想法，我會盡量把這個想法落到實處，讓更多的孩子在最好的時光學到最珍貴的東西。
當一些同事知道我去遙遠的南方參加了一次盛會，看到我在朋友圈發(fā)的照片和文字，有的說“你們年會真好，看了我都想去了”，有的說“收獲一定很大吧”，就好像我出了一次國門，鍍了一層金回來一樣，我想，對于我這個平日孤陋寡聞的農村老師來說，的確給了我很大的觸動，因為身在低處，所以渴望更高。我會汲取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，多讀書，多思考，腳踏實地，讓我的學生因我而幸福，我也因學生而成長！
感謝年會讓我有了新的夢想，并擁有了為夢想而奮斗的力量！
期試后我的發(fā)言稿篇十八
同學們：
大家好!每個人都有一個夢，我的夢則是與大學有關。
高中的生活真讓人受不了，成天的上課、上課，補課、補課，作業(yè)、作業(yè)……食堂、宿舍、教室，三點一線，緊緊捆著我的手腳，像吐絲做繭的蠶，活動的圈子越來越小，身上的負擔越來越重，心理的壓力越來越大，簡直讓人喘不過氣來。
我時常在心里呼喊，時間啊，你的腳步再快一些，讓我隨著你的腳步邁進我理想中的樂園，讓我伴隨著你的身影告別這艱苦，離開這勞累，讓我牽著你的手去——同享受那悠閑和瀟灑……啊，大學，有多少次，我在夢中撲入了你的懷抱，有多少次，在課堂上我竟把老師的講解置于腦后，思緒飛入你的校園，對北大、清華品頭論足，有多少次，我把作業(yè)漫不經(jīng)心地拋到一邊，非常投入地去和你聊天，向你傾訴心中的煩惱。
我想，只有你了解我的追求，只有你能解脫我的苦惱。
爸爸常嘮叨，上大學，才能上檔次。不上大學，將來不會有多少出息。媽媽常嘮叨，多會兒能熬到你們上了大學我就輕松了……這些話一開始，我還聽聽，后來就覺得沒味了，上大學，還用說嗎?我不上大學干什么?我不上大學誰上大學?我不上大學誰上?嗨，真是!每逢爸媽嘮叨大學的事，我就打趣地說：“二位請放心，大學早給我發(fā)出邀請了，我什么時候有空什么時候去?！闭f話的神氣儼然胸有成竹，勝券在握。
不久，剛上高一的我，趁暑假隨著姐姐來到了她就讀的山西大學。本想大學生生活很浪漫，假期就該更加富有詩情畫意了吧，隨心所欲地看自己喜歡的書報，上街轉轉，書店里逛逛，操場上遛遛，宿舍里玩玩，飯桌上聊聊……然而實際情況大出我的所料。
在鳥語花香、萬物充滿生機的校園里，傳來朗朗的讀書聲，到處都可看到為學業(yè)而努力拼搏的莘莘學子。他們放棄了假日，在驕陽似火的夏季，進行著更加艱苦的旅途跋涉。
姐姐同屋的一個同學，只有19歲，已有兩個春節(jié)沒有回家，學習刻苦得讓我感到吃驚，每天5點鐘起床，開始一天有序、緊張的學生生活，她的身影只有在教室才能看到。晚上，在熄燈之后總是搬著小凳在外面學習……她假期的每一天都是這樣度過的。
當我用驚奇的眼光打量她，問她累不累時，她卻說“我這算什么，在山大比我刻苦的同學隨處可見，你看看放假還有多少人回家!現(xiàn)在競爭太激烈，咱這普通大學的學生都讓你感到不可思議，那你去了名牌大學該怎么辦?”
聽了她這番話，我的心變得重了，這不禁使我想起了爸爸那些出色的學生，想起了他們的話：中學要競爭，大學更要競爭，在大學呆一年就感覺高中生活的苦不算什么，啊!此刻，感覺自己是多么懶惰，多么膚淺，多么無知，只看到他們休息時的瀟灑，只看到他們表面的悠閑，卻從末懂得真正的他們——在那群大學生成功的背后，有多少淚水浸潤，有多少汗珠揮灑，正所謂：成所謂：成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而，當初她的芽兒卻滲透了奮斗的淚泉和犧牲的血雨。沉思良久后，我終于深深感到知識的重要，上大學的必要和現(xiàn)現(xiàn)實的嚴峻。曾經(jīng)總認為走進了大學，就好比走進了保險箱，走進了樂園，擁有的只有歡聲和笑語，無需再感受學習的“痛苦”。而今我才明白：人的一生是奮斗的一生，競爭的一生。為了在競爭中取勝，需要不斷進取、不斷超越，需要永遠拼搏!
猛然間才感受到，夢想的實現(xiàn)在現(xiàn)實的追求中，在艱苦的奮斗中，在努力的創(chuàng)造中。我只有積累點點滴滴勤奮努力地獲取更多的知識來充盈自己，才能勇敢地面對未來的競爭，而邁上大學的臺階，就是我拼搏競爭的第一步!
哦，大學，這座神圣殿堂，我將插著拼搏與奮斗的翅膀飛向你，我將從理想的此岸飛躍到現(xiàn)實的彼岸!
謝謝大家!
期試后我的發(fā)言稿篇十九
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我和大家一樣，都為五（二）班而自豪！在老師和同學們的辛勤耕耘下，我們班的名氣榜上有名。這一切是經(jīng)過大伙的努力取得的。
我們班有不少班規(guī)，現(xiàn)在我建議重新訂下一些新的班規(guī)。首先，紀律方面我們要從自己做起實行“紀律責任制”。當自己違反紀律時，先自我做出批評。按照違反的輕重進行處罰。例如：罰掃地、罰不準參加課外活動、打球、玩耍。學習方面每人都要訂下目標，上課要專心聽講，并且做好筆記，每周檢查書本筆記，沒有做筆記的罰抄書。只要專心聽講，做好筆記，成績一定會提高。集體活動方面——早操。動作要規(guī)范，有力，要精神抖擻。發(fā)現(xiàn)動作差、邊做邊談話的，罰在課間休息時間在走廊重做早操。排隊——要整齊、迅速，不要拖拉。
如果我們能遵守所有的班規(guī)，我們班一定會成為一個更加活潑向上的班級，讓大家能夠為集體添一分光。
謝謝大家！
期試后我的發(fā)言稿篇二十
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
在這次競選活動中，我的目標是一班之長――班長。以我的信心和實力，我相信我能夠當好班長，帶領同學們?yōu)榘嗉墵幑馓聿省?/p>
我各門學科成績都不錯，同時擔任許多課程的課代表。我喜歡畫畫，每次班里的黑板報都是我?guī)ьI同學們共同完成的，讀書也是我的愛好，我從書中不僅學到許多知識，也提高了我的寫作水平，作文常被老師拿來當范文。我也有一門特長，會彈電子琴，每屆學校藝術節(jié)，我都會參加比賽。攝影我也行，近期還代表學校參加區(qū)比賽。在班里我的人緣不錯，和同學能夠友好相處。
雖然我取得許多好成績，但我還要向著更高的目標邁進。
假如我競選成功，下面的想法將成為我作好班長的指南。
一、我要以真誠的愛心，號召每一位同學去關心身邊所有生活上和學習上有困難的同學;。
三、我要和其他班委積極合作，組成一個團結向上的集體，尊重每一位同學，認真聽取同學們的意見。
希望老師和同學們相信我，支持我，給我一個機會，我會給大家?guī)硪贿B串的驚喜。
10.幼兒園家長會發(fā)言稿：小班新生家長會發(fā)言稿。
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期試后我的發(fā)言稿篇二十一
每個人身邊都有榜樣，我身邊也有一個學習榜樣——孟博文。
孟博文，他個子不高，非常瘦，真跟火柴棍一樣的身材。整天笑瞇瞇的小腦袋小眼睛……總而言之，從他身上就找不出個“大”來。
但他學習非常好，尤其是數(shù)學計算，每次上數(shù)學，老師經(jīng)常問一些令人啞口無言的難題。“老容易了”，他說完這句話后，便說出了解題過程，使我們的思維全部蘇醒了，當他說完后，我們就響起了經(jīng)久不息的掌聲。在考試，他總是90分的成績名列第一，跟他說數(shù)學，真是班門弄斧啊！
所以，在學習中，他就是我們的榜樣，我們要向他看齊，這樣才能保證我們的成績取得進步，稱霸年級，反之，則退。
另外，我們班還有一位道德模范——馬瑞奇。
他雖然不是經(jīng)常幫助別人，但他為人正直，舉止文明，善待朋友。也是我們值得看齊和學習的榜樣。
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