總結是一個對自己的檢閱和思考的過程，有助于我們更好地認識自己。在寫總結之前，可以先列出要點，然后再進行整理和歸納。小編特意搜集了一些優(yōu)秀的總結范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。
我的網(wǎng)課故事篇一
自打疫情肆虐，火了口罩，也火了網(wǎng)課，宅家戰(zhàn)役，無法如期開學的我們，只能無奈地對著電視“起立！老師好！”這次的網(wǎng)課真是“別開生面”，給我們的學習另辟蹊徑，讓我們在疫情期間停課不停學，可是你知道嗎？我心中的“別開生面”卻別有一番滋味！
我說的“別開”，就是別開網(wǎng)課了。呵呵，因為沒有網(wǎng)課，說明疫情結束啦，健康平安又回來了，我們又可以圍著老師嘰嘰喳喳，和同學手拉手做游戲，在操場和走廊里放聲歡笑，在校園里痛痛快快地看小草聞花香。
再說說“生面”吧，你看，每天上網(wǎng)課都是陌生的面孔在教導我們學習知識，有的嚴肅認真，有的風趣幽默，有的繪聲繪色……看得出每位老師都使出了十八般武藝備課，講課，錄視頻?？晌疫€是要告訴大家一個秘密：上網(wǎng)課的時候我心里常常會有兩個小人在打架，一個小惡魔是不想聽課，一個小天使是必須認真聽課。唉！
我心里多么期盼電視機里能出現(xiàn)熟悉的面容，聽到久違的聲音，那樣我會更興奮，更認真！可一次次的失落，我和我的老師、我的同學，分開得太久了！
我是個愛學習、愛發(fā)言的.小女孩，每天上網(wǎng)課，雖然老師也會提問，但就算我把答案大聲地喊出來，也還是得不到主播老師絲毫的肯定和回應?？墒窃趯W校就大不一樣了，每次老師提問，同學們總是踴躍舉手，你爭我搶。回答正確的，說明我們理解得透徹，老師會表揚會獎勵；如果錯了，老師會幫我們立刻找到問題，幫我們改正，訂正了問題，自己又進步了，充滿樂趣和成就感，學習積極性高漲。
我喜歡電視里每一位在為我們辛勤付出的老師，但我更愛我自己的老師。不管心里如何五味雜陳，我還是要堅持，認認真真地聽課，因為每節(jié)網(wǎng)課都是老師們真誠付出，都是老師們辛勤勞動的結晶，都是在為我們的學習無私地奉獻，都是在為我們傳遞開啟智慧大門的鑰匙。
我的網(wǎng)課故事篇二
2020年寒假至今，一場突發(fā)的疫情一下打破了我們所有人的全部生活秩序。一些正常的生產經(jīng)營，家庭的團聚，個人的生活外出等都受到了限制。更嚴重影響到了我們學生的正常學習。我們本應該2月9日正式開學，到如今我們本學期日程已過大半，都未能盼來我們開學的確切日期。我也由最初的竊竊自喜，以為晚開學，可以多玩耍一段時間，而變成了對老師，同學們和校園生活的一種渴望。
為了讓我們不被疫情影響了我們的學習，老師根據(jù)情況為我們制定了各種形式的授課計劃。雖然我們的老師也是首次以這種形式為我們上課，但是老師們還是想盡各種辦法。為了提高我們的學習興趣，老師們通過釘釘群、學樂云平臺為我們?yōu)槲覀兲峁┝烁鞣N生動的視頻課程。為了讓我們這些被家長們稱為“神獸”的家伙，能夠認真自覺地學習，老師們更是建立了家長和班級小組聯(lián)絡群，以便能隨時掌握每個孩子的學習狀態(tài)。為了檢查我們的學習質量，我們的作業(yè)檢查都是以網(wǎng)傳的形式上交，然后每周都要網(wǎng)上進行考試，這也讓我們的老師更加辛苦，有時深夜還能看到老師發(fā)出的督促作業(yè)和學習情況總結，這也讓我們每個同學和家長感動！
沒有了老師和同學們的陪伴，我們雖然孤單，但卻是快樂的。因為我們的網(wǎng)課是豐富多彩的，每天的課程不同，內容不同，讓我們有不同的學習體驗。
語文課的詩詞考級，讓我們體驗了從學生到做考官的轉變。每個最早通過古詩考級的學生，可以作為后期考級同學的考官，讓每個同學有了展示自己的機會。
數(shù)學課，也讓我們懂得了，數(shù)學不僅只是枯燥的數(shù)字，原來也可以在各種圖形制作的過程中表現(xiàn)出其精彩，生活中用處多多。
英語課更是讓我們體驗到了當明星的感覺，我們可以選擇自己喜歡的英文故事給它配音，使我們仿佛置身故事之中，成為故事的主角。
我更是通過這段時間老師布置的作業(yè):我為世界地球日作倡議，結合疫情的現(xiàn)狀，讓我覺得作為世界地球的一員，我們保護和愛護地球的責任是如此重要；五一勞動節(jié)，我?guī)桶职謰寢屪黾覄?，也體會到了爸爸、媽媽日常工作生活的辛苦和不易。各種活動的開展，讓我學會了許多，也明白了許多。
我的網(wǎng)課故事有很多，在這里我要向因為自己曾經(jīng)的任性，而對老師對爸爸媽媽的各種敷衍而道歉，也希望我們早日戰(zhàn)勝疫情，早日重返校園，更讓我的學習有一個新的起點。
我的網(wǎng)課故事篇三
成長的煩惱是很多的。自從上了網(wǎng)課以來，我又多了一些上網(wǎng)課的煩惱，這些煩惱可以解決的已經(jīng)解決了，而那些還沒有解決的，多是需要回學校上課了才可以徹底解決。
上課注意力集中不了，這本是我上網(wǎng)課以來最大的一個煩惱，后來在我給自己的信念鼓勵下，這個煩惱已經(jīng)解決了。還記得剛上網(wǎng)課的時候，上著上著課，我的心思便游離到了窗外，眼神也跟著飄蕩到了窗外，連老師截圖對我警告，好像都沒有用似的。后來一次偶然，我認識到上網(wǎng)課如果一直不認真的'話，那我這一兩個月的網(wǎng)課時間可謂是打水漂了，而其他上網(wǎng)課認真的同學，這段時間足以讓他們成長到讓我正式回學校開學了之后跟不上他們的程度。這個認識讓我有了一種肯定自己也可以專注起來的信念。還別說，有了這個信念之后，我這個最大的煩惱便自然而然的消失了。
在上網(wǎng)課的期間，我以為一些無傷大雅的煩惱，卻一直都沒能被我徹底解決掉，每天這個煩惱還在重復著，這種重復也讓我漸漸明白，這個煩惱或許真得正式開學回學校了才能夠徹底解決掉。上網(wǎng)課期間的“起不來床”就是這樣一個煩惱，看起來是無傷大雅的，可是卻棘手過了對我而言更大的一些煩惱。
也許是我內心明白早上不需要花費時間在上學的路上，這才有了無論如何我都要睡夠了，才拖拖拉拉把牙刷了把臉洗了，換好衣服之后花五分鐘吃完早餐，然后迅速的出現(xiàn)在攝像頭下，出現(xiàn)在網(wǎng)課的現(xiàn)場，出現(xiàn)在老師的眼睛里，保證上課不遲到。
上網(wǎng)課的煩惱，能解決的，我都想辦法解決了，而那些不能解決的，或許還真得等到回學校上課了，才會自然而然的消失掉。
我的網(wǎng)課故事篇四
果然，還沒等我們從延長假期的驚喜中緩過來，又一條“驚嚇”為我們澆了盆冷水，這就是；上網(wǎng)課。聽到這個事兒，我疑惑的看著這個出現(xiàn)在我平板上的“不速之客”釘釘，心下了然：不就是網(wǎng)上上課嗎，就和直播一樣，什么刷個666之類的。簡單！可我忽略了網(wǎng)課的威力。
我們第一次試驗，不知道從哪兒進，老師也不知道講什么，有時候還容易一不小心退出去，總之體驗感一個字差。
但我又轉念一想，這是不是代表我可以光明正大地看平板了？想到這兒，我對釘釘?shù)暮酶卸扔旨踊亓艘稽c。停課不停學，還是趁早打消那些歪點子吧。網(wǎng)上又有很多人支招，比如：分屏看劇、打游戲等。我承認，我確實動過這些歪腦筋，但俗話說；理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。我和我的餿主意從上網(wǎng)課的第一天起，就以失敗而告終了。
第一節(jié)網(wǎng)課，我一定要給老師留下我會十分積極，不停連麥的印象?？赡芪曳e極過頭了，在后來的日子里，老師幾乎每節(jié)課都要點我，我根本不敢分心。畢竟，你永遠不知道游戲和提問哪個先來。萬一剛打開游戲，老師正好點到你呢？好吧，還是認真上課為妙。
在家呆了這么多天，我想象的睡到自然醒沒實現(xiàn)，我想象的無作業(yè)沒出現(xiàn)，我想象的不用上課外班也還是沒出現(xiàn)?！癲ing”一聲提示音把我驚醒，7：30的鬧鐘差點讓我習慣性的拿起平板看老師發(fā)的任務，噢，原來只是鈴聲。
起床，刷牙做早飯一氣呵成，此時的我是多么想念學校啊，想念課間的玩鬧，想念同桌的吵鬧，更想念下課和老師的交談。長嘆一聲，該上課還是要上的，老師也不想做主播，但沒辦法呀。網(wǎng)課，可能是2020年里，對于學生而言最深的印象了。
現(xiàn)在，我也已習慣了網(wǎng)課的存在，習慣了同學帶來的歡樂和上網(wǎng)課被抓包的尷尬，也習慣了那聲“ding”。在疫情期間，我們能以這種方式來上課，又何嘗不是幸運的呢？希望待到春暖花開時，我們摘下口罩，在校園里說一聲：“好久不見，網(wǎng)課上的愉快嗎？”
我的網(wǎng)課故事篇五
一方小小的屏幕，這邊是老師，那邊是學生。但也因這一方小小的屏幕，使得一邊是山巔，一邊是谷底。身邊沒有了同學，沒有了老師，便沒有了往日的競爭力和壓迫感。網(wǎng)課的每一天我都忐忑不安，既控制不了自己每天趨于安逸懈怠的轉態(tài)，又擔心著屏幕對面根本無法觸及的熟悉的面孔，因為我根本不知道你們有多努力。
起初我對網(wǎng)課的想法也同大多數(shù)人一樣：上課不必回答問題，只要其他同學回答，我跟他們的想法一樣就可以了。可后來才知道這真的不一樣，甚至可以用天壤之別來形容。在老師拋出一個問題之后，隨之而來的是屏幕左邊快速滾動的答案，是一個個新穎的想法。而它們就像一塊磁鐵一樣，將我的視線緩緩吸引到它們身上。我的心中當時認為只看一眼，但也就是那一眼之后，我的思想像一根繃緊到極致的弓弦，在斷的一剎那沒有了思路，然后大腦彈出一句“對，我跟他們的答案一樣”的話，緊接便關上了思考的閘門。
可是后來當我努力讓自己加入到課堂中時，就像游戲一般，我開始和每一個同學們競賽?？凑l的思維最快，看誰的`想法更新穎。即使答錯也可以得到老師的提醒和糾正，引發(fā)更深的思考。只要勇敢邁出第一步，就會發(fā)現(xiàn)，其實回答問題并不可怕，相反它像一塊外酸內甜的糖果，吸引著你去探索更多奧秘。
比你優(yōu)秀的人往往都比你更努力！每一個與眾不同的人，其實都是付出了無人能及的勤奮和努力。所以在這個春天里，你應該面向自律的陽光；迎著勤勞的春風；淋著勇敢的春雨。像一株折磨不了，壓迫不倒的小草，為春天帶來點點嫩綠，為自然帶來勃勃生機。
我們要有“須知少時凌云志，曾許人間第一流”的決心，和“時人不識凌云木，直待凌云始道高”的耐力。
愿在不久在將來，你我皆意氣風發(fā)，成為馳騁在考場上的黑馬。攜手共賞清風明月。
我的網(wǎng)課故事篇六
20的春天，與往常的春天有所不同，因為新型冠狀病毒來襲，每個人的生活都發(fā)生了改變。我們小學生無法回到教室和老師、同學們一起學習，而是利用電腦和手機在家上網(wǎng)課。
剛開始上網(wǎng)課的時候，我覺得很新鮮，因為是大慶的老師給我們上課，而且每一堂課都可以無限看回放，對掌握不牢的知識可以復習鞏固，加深印象，并且還能坐在家里上課，節(jié)省了走路的時間。但是慢慢地，我便覺得網(wǎng)課沒有那么新鮮了，有時網(wǎng)絡信號不好，聽不清老師在講什么，網(wǎng)絡還會有延遲，浪費了很多時間，我們也不能和老師交流、和同學們討論，呆板地看著圖像和文字，很是無趣呢！看手機屏幕時間長了，眼睛又紅又痛，有時要做好幾遍眼保健操才能緩解一下，我好想念親愛的渠老師和同學們呀！
我的網(wǎng)課故事篇七
這學期真是很特別，我們不再像以前一樣去學校上課，而是在家網(wǎng)絡上課。由于國家突發(fā)疫情，為避免傳染。我們停課不停學，在家線上學習，這個消息聽起來讓人既高興又興奮。
開學前，我們老師反復進行了課前試播，確保我們能順利進行上課。面對著電腦，聽到熟悉的講課聲音，看著精美的課件，我很是興奮，原來網(wǎng)絡上課也挺有意思的呢。通過一段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡學習也有一些優(yōu)點，在家上網(wǎng)課很安靜，沒有其他干擾因素，上課聽不明白的地方可以及時看回看。課后作業(yè)老師都會一一評判輔導，我會發(fā)現(xiàn)自己的'不足之處及時進行糾正。
同時我也發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡上課的一些弊端。長期對著電腦上課，感覺眼睛很不舒服，需要調整做眼保健操，否則對眼睛很不好。全天對著電腦上課，有時感覺有點枯燥，沒有課堂中同學們的互動聲，不能小組討論，不能與小伙伴玩耍，與老師的互動也減少了。還是想念學校中的學習生活。
希望這次疫情早點結束，讓我們回到學校，恢復往日的學習狀態(tài)。加油！
我的網(wǎng)課故事篇八
雖然這個寒假因為新型冠狀病毒的肆虐而推遲了開學的時間，但是這依然不能擋住我們學習的熱情，各個學校都進行了網(wǎng)上授課，也就是我們口中常說的“網(wǎng)課”。
聽說學校要上課了，而且還是面對家里的電腦屏幕上課，我既興奮又有點小緊張。興奮的是我們學校終于開始上課了，我又能見到許久未見的各科老師，緊張的是我有點害怕自己不適應這樣的上課方式。上網(wǎng)課那天，我早早地起床，洗漱好，吃好早飯，就端端正正地坐在電腦前等待。哎，時間到了，我迫不及待地點進去。屏幕立馬出現(xiàn)在我眼前，我立馬調整了一下坐姿，整了整衣服，滿心歡喜地等待著與老師見面。哎，怎么沒有老師，原來不是老師現(xiàn)場直播的，我稍微有點失落，但還是馬上提起了精神，跟著微課開始學習。
第一節(jié)語文課還算順利，第二節(jié)課是體育課，可是離上課時間都過了十多分鐘了，我還是沒有點進入“課堂”，我有些著急，忽然，我看到了右上角一個類似刷新的.符號，滿心歡喜地點擊了一下，心想：哈哈，真是機智如我，只要刷新一下頁面就可以了，嘿嘿，我真是太聰明了?？墒钱斂吹巾撁嫔系淖謺r，我的笑容漸漸僵住了。只見電腦屏幕上顯示著大大的一句話：啊哦，網(wǎng)頁似乎崩潰了，請再刷新嘗試吧。可是連刷新十幾次，我永遠都只看到這句話。我的額頭上漸漸滲出了層層的冷汗：這樣子的話，媽媽肯定要批評我的。果不其然，媽媽批評了我一頓，批評完之后立馬對網(wǎng)頁進行研究。結果顯示：網(wǎng)頁真的崩潰了！不只是我一個，全班同學甚至所有人都點不進去。誒，被媽媽白批評了。
最近聽說云課堂的網(wǎng)絡終于修好了。我激動得臉都紅了?？墒沁@種激動立馬變成了擔憂：這次的云課堂的網(wǎng)絡真的不會再一次崩潰嗎？我還是上不了課嗎？一旁的媽媽笑著解釋：“寶貝，這次不用擔心了，程序員都說了，基本上這次沒什么問題了，那就是一開始稍微有一點點的網(wǎng)卡，但是很快就會修好的?！甭犃藡寢尩脑挘倚判氖愕刈陔娔X前，帶上三色筆和筆記本。上課前，我盼望著希望這次課是沈老師上的。課程開始了，我點擊一下“播放”這個按鈕，此刻電腦里傳出了沈老師的聲音，這聲音還是那么的熟悉、親切。聽著沈老師繪聲繪色地上著課文內容，我仿佛此刻就是坐在教室里，周圍昰熟悉的同學……一眨眼功夫，一節(jié)課不知不覺地就這么過去了，我竟然有些不舍。
現(xiàn)在，上網(wǎng)課已經(jīng)快四周了，通過這次網(wǎng)課我對電腦操作從生疏到熟練，上課從不適應到適應，而且還學會了做筆記的技巧。這都是因為網(wǎng)課而掌握的新本領！
我的網(wǎng)課故事篇九
隨著信息技術的迅速發(fā)展，網(wǎng)課已成為一種新型的學習方式。在疫情期間，網(wǎng)課不僅幫助學生繼續(xù)學習，也促使教師們尋求更好的教學方法。在參與網(wǎng)課過程中，我遇到了一些關于網(wǎng)課育人的小故事，這些故事讓我深受觸動，對于網(wǎng)課育人的重要性也有了更深刻的理解。
第二段：關于堅持和自律。
在一個網(wǎng)課平臺上，我遇到了一位同學，他是一個非常自律和堅持的人。每天早晨六點，他便會準時起床，并且按時參與網(wǎng)課。即使在臨近考試的緊張時期，他也從未有過遲到或者曠課的記錄。我問他是怎么做到的，他告訴我，每天都有一份規(guī)劃表，里面詳細列明了每個時間段要做的事情，包括學習、休息和娛樂。他說，只有將時間合理安排，才能更好地把握學習的機會。通過與他的交談，我認識到堅持和自律是取得好成績的重要因素。
第三段：關于合作和互助。
在一個網(wǎng)課課堂上，我遇到了一位非常熱心和善良的同學。每當有同學提出問題，她總是積極地回答，并且盡力幫助他們。即使是繁忙的復習期，她也從未吝嗇自己的時間和精力。我好奇地問她為什么會如此樂意幫助他人，她告訴我，在她最困難的時候，有人曾經(jīng)幫助過她，讓她受益匪淺。因此，她希望能夠以自己的方式回報社會。通過與她的合作和互助，我明白了團結合作和分享精神的重要性。
第四段：關于積極與發(fā)現(xiàn)。
在參與網(wǎng)課的過程中，我結識了一位非常積極向上的老師。他總是充滿激情地上課，并且盡量將學習內容與生活實踐結合起來，讓我們學到更多實用的知識。他總是鼓勵我們多思考，勇于提問，并且關注一些有意思的事物。他告訴我們，只有積極主動去探索和發(fā)現(xiàn)，才能不斷進步。通過他的榜樣和鼓勵，我對于積極主動和發(fā)現(xiàn)的重要性有了更加深刻的認識。
第五段：總結。
在這些網(wǎng)課育人小故事中，我明白了堅持和自律、合作和互助以及積極和發(fā)現(xiàn)的重要性。網(wǎng)課雖然與傳統(tǒng)教育有所不同，但它也可以幫助我們獲得更多的學習機會和提高自身素質的機會。不論在網(wǎng)課還是傳統(tǒng)課堂上，育人的目標始終如一，即培養(yǎng)學生的綜合素質和人文精神。希望未來在網(wǎng)課育人的道路上，我們能夠保持初心，發(fā)揮優(yōu)勢，為每一位學生帶來更好的教育體驗。
我的網(wǎng)課故事篇十
近年來，隨著網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)逐漸成為人們學習的新方式。而在網(wǎng)課中，中國神話故事作為一種獨特的短視頻形式，受到了廣大學子的喜愛和關注。在這段時間的學習中，我深深地感受到了中國神話故事獨具魅力的魔力，并從中獲得了深刻的體驗和啟示。以下是我對這些故事的一些心得體會。
首先，中國神話故事充滿了詩意和哲理。這些故事往往以幻想的形式，通過生動的情節(jié)和精細的描寫，講述了許多關于人生哲理和道德觀念的故事。比如《嫦娥奔月》講述了嫦娥為了拯救世人而奔月的故事，體現(xiàn)了人類的母愛和奉獻精神；《夸父追日》講述了夸父追逐太陽的故事，告訴人們要有追求進步的勇氣和毅力。這些故事雖然是虛構的，但通過與現(xiàn)實生活的對比，使人們更容易理解和接受其中的道理。
其次，中國神話故事融入了豐富的歷史背景和文化內涵。這些故事通常發(fā)生在中國古代的歷史時期，通過講述神話中的人物和事件，傳遞了許多古代人們的思想觀念和價值觀。從中我們可以了解到中國古代文化的獨特魅力，感受到古人們對于人生和世界的思考和感悟。比如《白蛇傳》講述了白娘子為了和許仙的愛情而與法海斗爭的故事，同時也揭示了封建社會中對于婚姻和愛情的制約和束縛。通過這些故事，我們可以更加全面地了解中國傳統(tǒng)文化的深邃和博大。
再次，中國神話故事富有想象力和創(chuàng)造力。古代人們借助神話故事來解釋自然現(xiàn)象和人類活動，雖然這些故事在實際中并不成立，但讓我們更好地理解了古人們對于未知事物的猜測和想象。比如《女兒雜說》講述了地府中的道士們研究靈魂的故事，通過這個故事，我們看到了中國古代人們對于死亡和靈魂的詮釋，以及他們對于超自然現(xiàn)象的探索和思考。這些故事激發(fā)了我們的思維和想象力，讓我們更加開闊了眼界和思維的邊界。
最后，中國神話故事教會了我關于生活和成長的重要教訓。通過這些故事，我認識到人類在面對困難和挑戰(zhàn)時，需要勇氣和堅持不懈的精神；在處理人際關系時，需要真誠和善良的品質；在抵御誘惑和誘惑時，需要明辨是非和抵制誘惑的能力。這些故事從多個方面向我展示了人生的道路，在生活中遇到困難時，我可以從神話故事中得到啟示，找到解決問題的方法。
綜上所述，中國神話故事是我在網(wǎng)課學習中所遇到的一段寶貴經(jīng)歷。通過這些故事，我不僅學到了詩意和哲理，了解了古代文化和歷史，拓展了思維和想象力，同時也受到了生活和人生的熏陶。這些故事讓我更加熱愛和珍視中國的傳統(tǒng)文化，也啟發(fā)了我對于生活和成長的思考。我相信，中國神話故事在網(wǎng)課學習中扮演了重要的角色，對于我們的成長和發(fā)展有著深遠的影響。
我的網(wǎng)課故事篇十一
由于今年的疫情，使我的生活變得枯燥無味，每天重復著同一樣的事情——上網(wǎng)課，所以我盼望著趕快開學。
本該坐在教室的我，卻只能呆在家中“停課，不停學”，在疫情期間上網(wǎng)課開始也覺得很新鮮。
老師還給我們制訂上特殊時期的課程表，讓我們每日按照上面的任務去完成，早晨起床后，每天必讀必背《道德與法治》和詩兩首，第一節(jié)課8點半去聽同步課堂的'視頻，到9點去做老師布置的作業(yè)。還有體育課，老師發(fā)出了體育視頻，讓我們跟著視頻一起做運動，要求各個動作的練習過程拍照上傳，我連續(xù)做了幾個動作，抬頭一看鐘表離下課時間還有五分鐘了，實在沒有力氣了，整個人就趴在墊子上喘著氣，好累啊?？偹憬Y束了，緊接著上英語課。到了下午兩點半是數(shù)學課，老師讓我們去釘釘看直播，然后布置一些作業(yè)讓我們去完成。
幾乎每一節(jié)課媽媽都坐在我的身邊，監(jiān)督著我，讓我按照老師的方法保質保量地完成，使我在學習上有了很大的提高。
希望疫情快快結束，讓我們重返校園，見到我們的老師和同學們。
我的網(wǎng)課故事篇十二
自新冠疫情以來，網(wǎng)課已經(jīng)成為了許多學生學習的必備方式。作為一名在疫情期間上大學的學生，我也走過了很長一段網(wǎng)課的路程。在這一過程中，我有不少的經(jīng)歷和感受。今天我想分享一下自己的網(wǎng)課故事，總結一下在這個特殊時期里，通過網(wǎng)課獲得的心得和體會。
第二段：網(wǎng)課的挑戰(zhàn)。
我認為，網(wǎng)課最大的挑戰(zhàn)之一是缺乏面對面的交流和互動。由于無法直接與老師和同學交流，網(wǎng)課學習往往會變得枯燥乏味，而且學習效率也會降低。此外，在遠程學習的過程中，要求學生自我管理和自我約束的能力也比在學校里要強很多，因為在家里的時候，有很多其他的事情可能會分散你的注意力。
第三段：克服網(wǎng)課挑戰(zhàn)的方法。
然而，這并不意味著我們不能克服這個問題，而且有一些方法可以使你的學習變得更有趣和高效。對于缺乏交流和互動的問題，視頻會議軟件是一個不錯的選擇。有些老師會安排一些小組討論，這也是一個很好的機會，可以與同學交流，增強彼此之間的聯(lián)系。當然，還有更好的方法，例如在社交媒體平臺上建立學習小組，這樣你可以隨時隨地獲得同學幫助。此外，時間管理和集中注意力的技能是非常重要的，設置學習和休息時間表可以幫助你更好地掌控時間。
第四段：網(wǎng)課的優(yōu)勢。
盡管網(wǎng)課有一些挑戰(zhàn)和難點，我仍然認為，它具有一些非常大的優(yōu)勢。首先，網(wǎng)課可以使學生更具靈活性和自主性，因為學習時間和地點不再受限于傳統(tǒng)的教室學習。你可以在家里，咖啡館，甚至公園里進行學習。其次，網(wǎng)課還可以使學生更加注重自主學習和學習管理的能力。你必須更加自覺地完成學習任務，提高自身管理技能。此外，網(wǎng)課還可以讓你更深入地研究和探究課程內容，因為你會有更多的自主學習時間來思考和探索相關的主題。
第五段：結論。
總之，我認為網(wǎng)課雖然有一些挑戰(zhàn)，但是它也有許多優(yōu)勢。關鍵在于我們要學會如何利用網(wǎng)課的優(yōu)點和缺點來實現(xiàn)更好的學習效果。要保持學習的態(tài)度，堅持時間管理和自我管理的能力，充分利用教師和同學的幫助，才能更好地適應網(wǎng)課學習。最終，我們會在自己的網(wǎng)課故事中收獲更多的成長和經(jīng)驗，在這個特別的時期，迎接更美好更光明的未來。
我的網(wǎng)課故事篇十三
由于新冠病毒的緣故，我們不能到學校上課，只能在家上網(wǎng)課。我們已經(jīng)開始上網(wǎng)課近半個月了。
我在上網(wǎng)課前的時間里，看到過很多有關學生上網(wǎng)課的新聞。有的'學生自律性強，在家跟在學校一樣，專心聽課;有的則貪玩、忍不住開小差，玩著玩著就忘了聽課。在家學習則是學生拉開差距的最好時機。于是我下定決心，一定要好好聽課！為了保護眼睛，就用電腦上課，再把手機放在屋外，防止我貪玩，就這樣我安心地上了幾天課，到了第四天，我拿手機進屋掃碼轉換成電腦版網(wǎng)課操作，手機不小心忘了拿出去......
我認真地聽著課，伸手拿筆的時候看到了放在一旁的手機，心想：手機放這不要緊，只要不看就行。又過了一會，眼睛又瞟到了手機，心想：認真聽課！認真聽課！認真聽課！一定要忍??！我絕對不看手機！
手機，就靜靜地躺在那里，一動不動，卻像有著磁鐵一樣吸引著我。我心想：千萬要忍住??！但不知怎的，腦子里冒出一個奇怪的想法：就稍看一會不要緊的，老師講的我都會。這時我腦子里又浮現(xiàn)出那一條條的新聞，還是決定不看了。但我的手卻仿佛不受控制，伸向了手機，拿了起來.......
看了一會又放下了，覺得老師講到了重點就拿筆記下，但有了第一次就有第二次，第二次我以同樣的理由再次拿起手機。一看便停不下來。
我的網(wǎng)課故事篇十四
如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)成為人們獲取知識的一種重要方式。然而，網(wǎng)課不僅局限于傳授學科知識，還可以拓寬學生的思維，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)。中國神話故事作為中國文化的重要組成部分，具有悠久的歷史和豐富的內涵，亦不容忽視。在網(wǎng)課中國神話故事的學習過程中，我深深地體會到了中國神話故事的獨特之處，進一步領略到了中華文化的博大精深。
通過網(wǎng)課學習中國神話故事，我發(fā)現(xiàn)其中蘊含著豐富的智慧和哲理。神話故事中的神仙、妖怪、民間傳說，帶給我們的不僅僅是驚險刺激的情節(jié)，更是深思熟慮的人生哲理。比如《西游記》中的孫悟空，他通過自己的努力和堅持，最終成就了大圣的地位，告訴我們只要心存目標并為之奮斗，就一定可以成功。而《白蛇傳》中的白娘娘則教會我們要有慈悲心和善良之心，珍惜人與人之間的感情。這些故事不僅在兒童時期給予我們快樂與樂趣，更能夠影響我們的人生觀和價值觀，讓我們更加懂得如何面對困難和挫折。
通過網(wǎng)課中國神話故事的學習，我不僅豐富了自己的文化知識，更加深刻地理解了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。神話故事是中國文化的重要組成部分，它蘊含著深厚的歷史文化底蘊，是了解中國文化的重要窗口。而這些神話故事中所體現(xiàn)的智慧和哲理，對我個人的人生觀和價值觀產生了積極的影響。比如《封神演義》中諸多將領的忠誠與勇敢，激勵我要做一個有擔當、有責任心的人；《山海經(jīng)》中記載的神秘生物和奇幻景觀，激發(fā)了我對于自然奧妙的探索和探求。
然而，網(wǎng)課學習中國神話故事也存在一些不足之處。傳統(tǒng)的中國神話故事內容繁雜而瑣碎，學習起來比較困難，尤其對于不熟悉中國文化的學生而言，可能會感到難以理解。此外，網(wǎng)課模式下的學習，容易導致孤立化和理解不深入。對于這些問題，我們需要進一步探索適合網(wǎng)課中國神話故事學習的教學方法和內容設計。
通過網(wǎng)課中國神話故事的學習，我認識到這些古老的神話故事并不僅僅是兒童的玩樂，更是人們智慧和智慧的結晶，是我們文化底蘊的一部分。在網(wǎng)課學習過程中，我對于中國傳統(tǒng)文化有了更為深入的認識和體驗，對于人生的原則和價值觀也有了更為清晰的把握。同時，我們也要看到網(wǎng)課中國神話故事學習的一些不足，為了更好地傳承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化，我們需要進一步完善教育模式和教材內容，讓更多的人能夠深入了解和體驗中國神話故事的魅力。
我的網(wǎng)課故事篇十五
網(wǎng)課在時間安排上比較靈活。學校的一節(jié)課，要40分鐘，保不準還會長那么一丟丟，可是網(wǎng)課一節(jié)只需要20分鐘多一點，而且是老師事先下載好傳在班級群組里了。只要有網(wǎng)絡，我們隨時隨地都能學習。當然。這20分鐘的學習，可能也會變成40分鐘。甚至更長。因為當我們要細讀課文、深入思考或者速寫筆記的時候，我們隨時都可以按下暫停鍵。對于某個知識點，如果感覺學得不夠扎實，我更會讓“時光倒流”，再次學習，直到自己滿意為止。
當然，網(wǎng)課有利又有弊。在學校學習，同學們可以和老師直接交流，解決很多疑問。老師則可以隨時關心學習上有困難的同學，幫助他們提高學習質量和速度，按時完成作業(yè)。在上網(wǎng)課的時候，上課的老師仿佛在自言自語，隨后就會把答案一般腦兒全部拋給我們。
在這網(wǎng)課期間我也長大了許多。因為上網(wǎng)課的這幾個星期，大人也不是每天都在家，所以有好幾天里的午飯與晚飯都是我自己做的。做飯的前幾次，雖然做的不是很好吃。飯不是少放了水，就是放多了水。菜不是沒炒熟，就是炒焦了。但我也仍然很開心，因為這是我自己親手做的.。
我的網(wǎng)課故事篇十六
如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)課已成為一種新型的教育方式。在這種教育方式下，學生可以利用自己的電腦、手機等設備，在家中就能接受到優(yōu)質的教育資源。而網(wǎng)課育人小故事，則是其中一種讓我們感動和激勵的故事。通過這些小故事，我們能夠深刻理解到了網(wǎng)課如何幫助我們成長和育人的特點。
二、網(wǎng)課育人的實際意義。
網(wǎng)課的出現(xiàn)給了廣大學生更多的學習選擇和機會。無論是疫情期間的在線教學，還是平常在家參與的網(wǎng)課學習，這種教育方式都給了學生更大的自主性和自由性。通過網(wǎng)課，學生可以有更多的時間來進行自主學習，培養(yǎng)自我管理能力和學習能力。同時，網(wǎng)課也能突破地域限制，讓學生能夠接觸到更廣泛的知識和資源。這種靈活性和包容性使得網(wǎng)課不僅是一種學習的方式，更是一種育人的機制。
在網(wǎng)課育人小故事中，我們常常能夠看到學生通過參與網(wǎng)課，克服了自己的困難和挑戰(zhàn)。比如，有一位學生因為家庭情況無法參加傳統(tǒng)的面授課程，但通過網(wǎng)課，她堅持自主學習，并且在考試中取得了優(yōu)異成績。在這個過程中，她學會了自立和堅持不懈的精神，這是傳統(tǒng)課堂所無法給予的。網(wǎng)課的特點還體現(xiàn)在了學生們的合作學習和交流中。在網(wǎng)課中，學生可以通過網(wǎng)絡平臺交流和分享自己的學習心得，這種互動性和合作性讓學生在網(wǎng)課中得到了更多的啟發(fā)和啟迪。
四、我的體會與感悟。
通過了解網(wǎng)課育人小故事，我也深深地感受到了網(wǎng)課的力量和意義。首先，網(wǎng)課讓學習更為自由和開放，通過自主選擇學習內容和學習方式，學生能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力。其次，網(wǎng)課注重互動與合作，通過和其他學生的交流和討論，學生能夠在思維碰撞中得到更多的啟發(fā)和進步。最重要的是，網(wǎng)課提供了一個寬闊的學習平臺，讓每個學生都能夠有機會接觸到優(yōu)質的教育資源和知識，無論地域和條件如何，只要有網(wǎng)，就能學。
五、結尾。
總的來說，網(wǎng)課育人小故事以其啟迪人心的魅力，向我們展示了網(wǎng)課的育人特點和意義。無論是學生拓展了自己的學習空間和學習方式，還是在合作與交流中獲得新的思考和成長，網(wǎng)課都扮演著重要的角色。網(wǎng)課的發(fā)展，不僅僅使我們的學習更加靈活和多樣化，更重要的是讓我們?yōu)榻逃龓砹诵碌目赡苄?。因此，我們要珍惜和善用網(wǎng)課這一育人工具，努力提升自己的學習能力和素質，為自己的未來奠定堅實的基礎。
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