通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以反思并改正錯(cuò)誤，從而不斷進(jìn)步。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和質(zhì)感，通過(guò)豐富的詞匯和表達(dá)方式來(lái)提升文章的品質(zhì)。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活過(guò)程中的一種重要沉淀。通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我想我們需要寫一份心得體會(huì)了吧。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
拓展盲人方陣心得體會(huì)篇一
盲人方陣培訓(xùn)是一種特殊的訓(xùn)練方式，通過(guò)模擬盲人生活經(jīng)歷，讓學(xué)員親身感受盲人的困境和挑戰(zhàn)。近日，我參與了一次盲人方陣培訓(xùn)，從中收獲頗多，我深感這種培訓(xùn)方式不僅可以幫助人們更好地理解盲人的生活，也能夠激發(fā)我們內(nèi)心的勇氣和堅(jiān)持。以下是我對(duì)盲人方陣培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。
首先，盲人方陣培訓(xùn)使我感受到了盲人生活中的難處。在盲人方陣培訓(xùn)中，我們戴上眼罩，由其他組員帶領(lǐng)，按照特定的規(guī)則前進(jìn)。這種情景下，我們無(wú)法憑借視覺(jué)獲取信息，只能通過(guò)聽覺(jué)和觸覺(jué)來(lái)感知外界環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常迷失方向，無(wú)法準(zhǔn)確判斷前方的路況，走得不穩(wěn)，更無(wú)法迅速應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。這樣一來(lái)，我深切感受到盲人如何面對(duì)日常生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
其次，盲人方陣培訓(xùn)幫助我提高了準(zhǔn)確把握細(xì)節(jié)的能力。在培訓(xùn)過(guò)程中，由于無(wú)法依賴視覺(jué)，我們要通過(guò)觸摸和傾聽來(lái)獲取信息。這要求我們對(duì)細(xì)節(jié)有很高的敏感度，并且要善于利用其他感官來(lái)獲取相關(guān)信息。我之前經(jīng)常忽略一些細(xì)小的變化和聲音，但是通過(guò)盲人方陣培訓(xùn)，我逐漸培養(yǎng)起了對(duì)細(xì)節(jié)的觀察能力。這對(duì)我的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助，因?yàn)橛袝r(shí)候成功和失敗之間只有一線之隔，極其細(xì)微的差別。
再次，盲人方陣培訓(xùn)提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在盲人方陣培訓(xùn)中，每個(gè)人都扮演不同的角色，互相配合才能成功完成任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們彼此之間溝通不暢，配合不默契時(shí)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率就會(huì)大打折扣。通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到在團(tuán)隊(duì)中，互相理解和信任是至關(guān)重要的。我們需要傾聽他人的聲音，同時(shí)也要學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的需求和想法。只有全心全意地支持和幫助他人，才能帶來(lái)最好的團(tuán)隊(duì)合作效果。
第四，盲人方陣培訓(xùn)讓我懂得了自立自強(qiáng)的重要性。在盲人方陣培訓(xùn)中，我對(duì)盲人生活的需求和困境有了更深入的了解。一位盲人需要更多的自理能力，他們要獨(dú)立完成日常的生活和工作。通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到擁有自立自強(qiáng)的意識(shí)和能力是非常重要的。只有不依賴他人，勇敢面對(duì)困難，才能夠在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)更好地應(yīng)對(duì)。這也讓我明白到自強(qiáng)不息的精神是成功的基礎(chǔ)。
最后，盲人方陣培訓(xùn)激發(fā)了我內(nèi)心的勇氣和堅(jiān)持。在盲人方陣培訓(xùn)中，我曾因?yàn)槊允Х较蚝妥咤e(cuò)路而感到脆弱和無(wú)助，但我也意識(shí)到只有堅(jiān)持下去，才能找到正確的方向。這種經(jīng)歷激發(fā)了我內(nèi)心的勇氣和決心，讓我更加堅(jiān)信只要努力，就一定能克服困難，迎接挑戰(zhàn)?，F(xiàn)實(shí)生活中也是如此，只有勇往直前、堅(jiān)持不懈，才能取得成功。
總之，盲人方陣培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)和思考。通過(guò)親身體驗(yàn)盲人的生活，我更加理解和尊重盲人的困境和需求。同時(shí)，這次培訓(xùn)也提升了我在團(tuán)隊(duì)合作、細(xì)節(jié)觀察和自立自強(qiáng)方面的能力。更重要的是，盲人方陣培訓(xùn)教會(huì)了我勇氣和堅(jiān)持的價(jià)值。我相信，這次盲人方陣培訓(xùn)的經(jīng)歷會(huì)成為我人生中寶貴的財(cái)富，對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
拓展盲人方陣心得體會(huì)篇二
今年八月份最后一個(gè)周六，我們公司組織員工們參加了南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)戶外拓展訓(xùn)練，地點(diǎn)是南京萬(wàn)成生態(tài)園拓展訓(xùn)練基地。驅(qū)車近2小時(shí)到達(dá)基地，一下車，有點(diǎn)“疲憊”的感覺(jué)，但還是掩蓋不了我們的興奮與激動(dòng)。在王教練的催促下，我們換上迷彩服，開始了一天的拓展訓(xùn)練。我們進(jìn)行了“信任背摔”、“生死電網(wǎng)”、“盲人方陣”、“驛站傳書”等團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目，其中“盲人方陣”項(xiàng)目最令我難忘。
首先，在大白天非睡眠狀態(tài)下，帶上眼罩，黑漆漆的那么長(zhǎng)時(shí)間是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，有點(diǎn)不知所措，無(wú)依無(wú)靠的感覺(jué)。但是聽到同伴大聲呼喊交流聲，又有了能夠戰(zhàn)勝困難，贏得勝利的信心。
其次，通過(guò)行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展訓(xùn)練，不但使我知道了何為“各抒己見”“集思廣益”，還告訴我在工作、生活中如果遇到個(gè)人能力無(wú)法解決的問(wèn)題，可以尋求集體的力量去化解。
最后，如果我們每個(gè)人都按自己的思維去完成這個(gè)“盲人方陣”，結(jié)果是忙活半天，還沒(méi)有結(jié)果。所以我認(rèn)為在做任何集體事情的時(shí)候，都需要一個(gè)指揮者。小到一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)校的，大到一個(gè)城市，一個(gè)國(guó)家，每一件事情都會(huì)有很多人參與、策劃，但最后必須有一個(gè)總的指揮。集體的力量是強(qiáng)大的，集體的智慧是豐富的，但必須有正確的指揮領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮它最大的熱量。
我相信，此次行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展訓(xùn)練的經(jīng)歷和感觸，對(duì)我們今后的工作、生活會(huì)有一定的幫助。
開展國(guó)際盲人節(jié)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。
盲人摸象的故事。
盲人醫(yī)療按摩管理辦法（全文）。
拓展訓(xùn)練總結(jié)。
素質(zhì)拓展訓(xùn)練總結(jié)。
市場(chǎng)拓展專員簡(jiǎn)歷模板。
業(yè)務(wù)拓展員專業(yè)簡(jiǎn)歷。
拓展盲人方陣心得體會(huì)篇三
4月15日公司在晉中市民樂(lè)山莊組織了拓展訓(xùn)練，我部門3名員工參加了拓展訓(xùn)練，拓展訓(xùn)練時(shí)間雖然很短暫，卻給了我深刻的領(lǐng)悟和體會(huì)，使我們重新認(rèn)知了自己，意識(shí)到團(tuán)隊(duì)工作的重要性，懂得了如何在團(tuán)隊(duì)中高效協(xié)作。
“斷橋”這個(gè)項(xiàng)目要求每位成員攀越高空的梯子，并跨越架在高處的斷橋，這個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)需要個(gè)人勇氣的項(xiàng)目，也是一個(gè)能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的項(xiàng)目。身處高空，每個(gè)人心中都會(huì)有一些恐懼，這需要我們鼓起勇氣戰(zhàn)勝心中的勇氣，堅(jiān)定地邁出具有挑戰(zhàn)性的第一步。在工作中也是同樣的道理，我們也會(huì)遇到同樣的道理，遇到困難，我們要不畏困難，勇于戰(zhàn)勝自己，相信自己的潛力，跨越為自我設(shè)定的那根線。另一方面，一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)精神，能夠鼓勵(lì)組成員順利完成隊(duì)成員完成挑戰(zhàn)項(xiàng)目。
最后一個(gè)項(xiàng)目是“極速60秒”，游戲規(guī)則為每組在60秒內(nèi)完成1—20的數(shù)字卡片排序。這個(gè)游戲使我們認(rèn)識(shí)到每個(gè)組都是一個(gè)小部門，所有的團(tuán)隊(duì)組合在一起才是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)。在游戲過(guò)程中我們團(tuán)隊(duì)之間有些不理解，生氣，結(jié)果導(dǎo)致在內(nèi)耗中沒(méi)有完成各隊(duì)的任務(wù)，也沒(méi)有完成大團(tuán)隊(duì)的任務(wù)。后來(lái)，我們各組的組長(zhǎng)在一起協(xié)商后，意識(shí)到組與組協(xié)作的重要性，只有大家團(tuán)結(jié)在一起，以大局為重，才能完成清徐凱通這個(gè)大團(tuán)隊(duì)的任務(wù)。
正所謂：沒(méi)有完美的'個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。從拓展訓(xùn)練聯(lián)想到實(shí)際的工作，我也感到受益匪淺，隨著社會(huì)的發(fā)展，靠一個(gè)人完成所有任務(wù)的可能性已是微乎其微，由此，團(tuán)隊(duì)整體的效率就顯得極其重要。這次訓(xùn)練，使我們充分認(rèn)識(shí)到在工作中必須保持整個(gè)團(tuán)隊(duì)的最佳狀態(tài)，使其成為一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧的戰(zhàn)斗團(tuán)體，在團(tuán)隊(duì)中相互協(xié)作，方能使清徐凱通燃?xì)馐聵I(yè)蒸蒸日上。
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拓展盲人方陣心得體會(huì)篇四
盲人無(wú)法使用視覺(jué)感知世界，可是他們擁有超強(qiáng)的堅(jiān)強(qiáng)力量。盲人朋友們通過(guò)其他感官尋找并感受世界：用耳朵傾聽世界的聲音，用觸覺(jué)感受世界的形狀，用味覺(jué)嗅覺(jué)感受世界的味道。我曾有幸參加一次盲人朋友的學(xué)習(xí)活動(dòng)，他們用盲杖引導(dǎo)自己行走，在陌生的環(huán)境下自信而堅(jiān)定。他們活出了一種積極樂(lè)觀的態(tài)度，散發(fā)出了無(wú)堅(jiān)不摧的力量。
次段：盲人的自立精神。
與盲人朋友交往中，我深切感受到了他們強(qiáng)烈的自立精神。他們充分利用現(xiàn)有資源，自學(xué)各種技能來(lái)適應(yīng)生活的需求。無(wú)論是使用電腦、手機(jī)還是進(jìn)行日常的烹飪、清潔等家務(wù)，他們都能夠熟練地完成。曾經(jīng)我為一位盲人朋友安裝了一個(gè)語(yǔ)音讀屏軟件，他通過(guò)簡(jiǎn)單的教學(xué)和探索，很快就能夠熟練地使用這個(gè)軟件來(lái)滿足閱讀的需求。盲人朋友們的自立精神讓我深感自愧不如，激發(fā)了我要勇敢克服困難的動(dòng)力。
第三段：我們的關(guān)注與關(guān)懷。
在與盲人朋友交往中，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于外界的關(guān)注能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般人的想象。因?yàn)樗麄儫o(wú)法通過(guò)視覺(jué)獲取信息，他們對(duì)其他人的聲音、表情、語(yǔ)氣等會(huì)尤為敏感。我有一次與一位盲人朋友談笑風(fēng)生，但我心有所覺(jué)地發(fā)現(xiàn)，他的笑容并不是那么真實(shí)。后來(lái)，我了解到他能夠通過(guò)觸摸、聽聲音等方式獲取對(duì)方的真實(shí)心情。盡管他無(wú)法看見，卻非常關(guān)注他人的感受。這樣的關(guān)注讓我深感自己常常忽視了他人的真實(shí)情感，也激勵(lì)我主動(dòng)關(guān)懷他人。
第四段：拓寬自己的視野。
在拓展盲人的心得體會(huì)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的視野也被拓寬了。以往，我常常依賴眼睛來(lái)感知世界，而在與盲人朋友交往的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)其他感官來(lái)感受環(huán)境。我學(xué)會(huì)了傾聽身邊的聲音，注重觸摸事物的細(xì)節(jié)，甚至開始關(guān)注自己內(nèi)心的感受。這種拓寬視野的經(jīng)歷讓我意識(shí)到，視覺(jué)只是感知世界的一種方式，而不是唯一的方式。這種顛覆性的體驗(yàn)讓我對(duì)世界有了更全新的理解。
尾段：感悟與展望。
通過(guò)與盲人朋友的交往，我深刻認(rèn)識(shí)到盲人朋友們擁有堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的心態(tài)，他們獨(dú)特的感受世界的方式讓我受益匪淺。同時(shí)，他們強(qiáng)大的自立精神、對(duì)他人的關(guān)注也給了我很大的啟示。在未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)與盲人朋友們交往，深化我們的友誼，并將他們的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀態(tài)度傳遞給更多的人。在這個(gè)過(guò)程中，我相信我將會(huì)不斷拓寬自己的視野，找到更多感受世界的方式。
拓展盲人方陣心得體會(huì)篇五
作為一名參與過(guò)盲人方陣培訓(xùn)的學(xué)生，我深深地體會(huì)到這項(xiàng)特殊的訓(xùn)練對(duì)于我們的益處。在這次培訓(xùn)中，我不僅更深刻地理解了盲人的生活，也感受到了艱辛的背后蘊(yùn)含著堅(jiān)強(qiáng)的意志和無(wú)盡的希望。通過(guò)與盲人朋友的親密接觸，我懂得了尊重和關(guān)愛的重要性，也學(xué)會(huì)了如何正確應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。以下是我對(duì)盲人方陣培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，參與盲人方陣培訓(xùn)使我對(duì)盲人有了更深刻的理解與同情心。我曾常常被盲人的生活狀態(tài)所吸引，盲人的生活常常被我們理解為一種不幸和困難。然而，通過(guò)這次實(shí)踐經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到盲人不同于我們的生活習(xí)慣，并且他們?nèi)匀贿^(guò)得幸福和快樂(lè)。在方陣培訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)了盲人的盲文，觸摸了盲人使用的工具，這一切都使我更加了解他們的生活。這些理解幫助我意識(shí)到，盲人也同樣有獨(dú)立的思維、尊嚴(yán)和權(quán)利，我們應(yīng)該尊重并關(guān)愛他們。
其次，盲人方陣培訓(xùn)培養(yǎng)了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和應(yīng)對(duì)困難的能力。參與盲人方陣培訓(xùn)，我們被要求用遮住眼睛的黑色布條將自己蒙住，像盲人一樣行走、工作和生活。由于看不見周圍物體和場(chǎng)景，我感到很困惑和不安。但是，我發(fā)現(xiàn)身邊的盲人朋友卻能熟練地進(jìn)行工作，并且保持樂(lè)觀的態(tài)度。通過(guò)與盲人朋友接觸，我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢面對(duì)困難的觸動(dòng)。我開始主動(dòng)去尋找解決問(wèn)題的辦法，勇敢地面對(duì)來(lái)自黑暗的挑戰(zhàn)，這使我更加強(qiáng)大和自信。
另外，盲人方陣培訓(xùn)教會(huì)了我如何正確地應(yīng)對(duì)挫折和困難。在參與方陣培訓(xùn)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多困難和挫折。我曾在盲文閱讀中犯了很多錯(cuò)誤，不能完全理解盲人的溝通方式。但是，盲人朋友不厭其煩地給予我指導(dǎo)和幫助。他們常常用溫和的聲音和耐心的態(tài)度與我交流，這讓我感受到他們的關(guān)心和支持。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我明白了挫折和困難并不可怕，只要有恒心和正確的態(tài)度，我們就能夠克服困難。
最后，盲人方陣培訓(xùn)讓我意識(shí)到尊重與關(guān)愛的重要性。盲人朋友在生活中堅(jiān)強(qiáng)、自信，他們渴望被尊重和理解。在方陣培訓(xùn)中，我們了解到了平等對(duì)待的重要性。我們被要求讓盲人朋友帶領(lǐng)我們前行，在這個(gè)過(guò)程中我們學(xué)會(huì)了信任他們的判斷和引領(lǐng)。通過(guò)這個(gè)親密的接觸，我學(xué)到了尊重不同的生活方式和視角，懂得了每個(gè)人都應(yīng)該受到公平和幫助。
總結(jié)起來(lái)，盲人方陣培訓(xùn)的經(jīng)歷對(duì)于我來(lái)說(shuō)是難忘和寶貴的。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加理解和關(guān)心盲人的生活，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的意志和勇敢面對(duì)困難的能力，學(xué)會(huì)了正確應(yīng)對(duì)挫折和困難，以及尊重與關(guān)愛的重要性。通過(guò)這一經(jīng)歷，我相信我能夠成為一個(gè)更關(guān)心別人、更有同理心的人，并致力于為弱勢(shì)群體爭(zhēng)取公平和尊嚴(yán)的權(quán)益。
拓展盲人方陣心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）。
盲人是社會(huì)中的一群特殊人群，因?yàn)樗麄兪チ艘暳?，所以在日常生活中面臨很多困難和挑戰(zhàn)。然而，不少盲人通過(guò)各種方式積極拓展自己的能力，不斷提高自身的生活質(zhì)量。在這個(gè)過(guò)程中，他們積累了許多寶貴的心得體會(huì)，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
第二段：積極面對(duì)困難（250字）。
拓展盲人的首要心得體會(huì)就是積極面對(duì)困難。他們沒(méi)有放棄，也沒(méi)有將自己關(guān)在家里等待別人的關(guān)懷。相反，他們努力尋找解決問(wèn)題的方法，面對(duì)困境不畏艱辛。例如，很多盲人學(xué)習(xí)了盲文，并通過(guò)盲文閱讀書籍，走出一個(gè)個(gè)智力的迷宮。無(wú)論遇到什么挑戰(zhàn)，他們都不會(huì)輕易退縮，而是勇敢面對(duì)。
第三段：充分利用輔助技術(shù)（300字）。
拓展盲人的第二個(gè)心得體會(huì)是充分利用輔助技術(shù)?？萍嫉陌l(fā)展為盲人提供了更多的機(jī)會(huì)和幫助。許多盲人現(xiàn)在都會(huì)使用屏幕閱讀器、語(yǔ)音識(shí)別等輔助技術(shù)來(lái)幫助自己。通過(guò)這些技術(shù)，他們可以通過(guò)聽覺(jué)、觸覺(jué)等方式獲取信息和交流。輔助技術(shù)縮小了盲人與外界的交流障礙，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)。
第四段：培養(yǎng)多元化的興趣愛好（300字）。
拓展盲人的另一個(gè)心得體會(huì)是培養(yǎng)多元化的興趣愛好。失去了視力，不再通過(guò)視覺(jué)感受世界，這可以給盲人的生活帶來(lái)許多限制。然而，聰明的盲人經(jīng)過(guò)努力和思考，找到了很多方式來(lái)豐富自己的生活。他們學(xué)習(xí)音樂(lè)、樂(lè)器演奏、唱歌等，培養(yǎng)了自己的興趣愛好。這不僅能夠讓他們從中獲得樂(lè)趣，更可以開拓他們的視野，豐富他們的內(nèi)心世界。
第五段：互相支持、共同進(jìn)步（200字）。
拓展盲人的最后一個(gè)心得體會(huì)是互相支持、共同進(jìn)步。盲人深知自己面臨的困難，也明白彼此的需求。因此，盲人之間能夠相互扶持、共同進(jìn)步。在盲人學(xué)校和組織中，他們互相交流心得體會(huì)，幫助他們共同攻克難題。這種互助精神不僅在盲人群體中顯著，也給他人樹立了一個(gè)榜樣。我們也應(yīng)該在生活中互相支持，共同進(jìn)步。
結(jié)論（200字）。
盲人雖然失去了視力，但他們卻通過(guò)積極面對(duì)困難、充分利用輔助技術(shù)、培養(yǎng)多元化的興趣愛好以及互相支持、共同進(jìn)步等心得體會(huì)，發(fā)現(xiàn)了更多的生活樂(lè)趣，提高了生活質(zhì)量。他們的努力和拓展在某種程度上啟發(fā)著我們，在面對(duì)困難時(shí)要選擇積極面對(duì)，要善用科技提升自我，要不斷豐富自己的生活，要互相支持、共同進(jìn)步。只有這樣，我們才能真正拓展自己的人生。
拓展盲人方陣心得體會(huì)篇七
盲人是一個(gè)我們社會(huì)中容易被忽略的群體，他們?cè)谏钪忻媾R著許多挑戰(zhàn)和困難。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開始關(guān)注并支持盲人的生活和工作。為了拓展盲人心得體會(huì)，我們可以通過(guò)參與盲人生活體驗(yàn)活動(dòng)、學(xué)習(xí)他們的生活技能以及給予他們精神上的支持等方式，不僅能夠建立起與盲人之間的情感紐帶，還能夠深刻體會(huì)到盲人所面臨的困難，并更好地關(guān)心和幫助他們。
第二段：參與盲人生活體驗(yàn)活動(dòng)。
參與盲人生活體驗(yàn)活動(dòng)是了解和體會(huì)盲人生活的一種重要方式。通過(guò)眼罩、手杖等輔助器具，我們可以模擬盲人的生活環(huán)境和體驗(yàn)視覺(jué)障礙帶來(lái)的種種困難。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在盲人的生活中遇到的挑戰(zhàn)非常多，例如行動(dòng)不便、無(wú)法確定前方路況等。這樣的體驗(yàn)有助于我們更好地理解和關(guān)心盲人的困境，引發(fā)我們對(duì)盲人問(wèn)題的思考，并為給予他們改善生活條件提供思路。
第三段：學(xué)習(xí)盲人的生活技能。
除了參與盲人生活體驗(yàn)活動(dòng)外，另一種拓展盲人心得體會(huì)的方式是學(xué)習(xí)盲人的生活技能。例如，我們可以學(xué)習(xí)盲文，這是盲人用手觸摸的文字系統(tǒng)，通過(guò)學(xué)習(xí)盲文，不僅可以幫助我們更好地理解盲人的溝通方式，還能夠提高我們的觸覺(jué)和空間感知能力。此外，我們還可以學(xué)習(xí)盲人使用的輔助器具，如電子導(dǎo)盲犬、屏幕閱讀器等，這樣不僅可以幫助盲人更好地適應(yīng)生活，也可以為他們提供更多的便利和支持。
第四段：給予盲人精神上的支持。
除了實(shí)際幫助，我們還可以通過(guò)給予盲人精神上的支持來(lái)體會(huì)他們的心態(tài)和情感。我們可以陪伴他們聊天、傾聽他們的心聲，共享彼此的喜怒哀樂(lè)。同時(shí)，我們也可以鼓勵(lì)盲人積極參與社會(huì)活動(dòng)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自身的潛能。通過(guò)這些行為，我們能夠更好地理解盲人的情感需求，為他們提供身心上的支持和關(guān)懷。
第五段：總結(jié)。
拓展盲人心得體會(huì)不僅是加深我們對(duì)盲人困境的理解，更是加強(qiáng)與盲人之間感情紐帶的重要方式。通過(guò)參與盲人生活體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)盲人的生活技能以及給予他們精神上的支持，我們可以更好地關(guān)心和幫助盲人，共同構(gòu)建一個(gè)更加包容和溫暖的社會(huì)。讓我們每個(gè)人都能積極參與到拓展盲人心得體會(huì)的活動(dòng)中來(lái)，為盲人的生活貢獻(xiàn)一份力量。
拓展盲人方陣心得體會(huì)篇八
“拓展訓(xùn)練”這個(gè)名詞對(duì)于我來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，向來(lái)只是在電視節(jié)目中看到過(guò)相關(guān)的介紹，卻從來(lái)沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)。在印象里似乎就是進(jìn)行一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，目的是為了進(jìn)行一些團(tuán)體意識(shí)的訓(xùn)練等等，帶著種種的好奇與疑問(wèn)，20xx年10月19日我們參加中小學(xué)教師國(guó)培計(jì)劃的學(xué)員在河南師范大學(xué)一起舉行了“拓展訓(xùn)練”。
我們開展的拓展訓(xùn)練是：盲人與啞巴。這是一個(gè)互幫互助的游戲，一個(gè)能給人感觸讓人心動(dòng)的游戲。游戲的規(guī)則是：兩個(gè)人一組，一個(gè)是盲人（戴著眼罩），一個(gè)啞巴，要求是讓啞巴帶領(lǐng)盲人，走過(guò)一段坎坷的道路，要保護(hù)盲人不受傷害，整個(gè)過(guò)程中不能說(shuō)話。
當(dāng)我做盲人的時(shí)候，當(dāng)眼睛被蒙上的一瞬間，我心里好恐慌，真的有種失明的恐懼，緊緊抓住同伴的胳膊，生怕他就此拋下我，讓我獨(dú)自一人面對(duì)黑暗和危險(xiǎn)。但是我的啞巴伙伴輕輕的扶著我，慢慢向前走去，開始我很害怕，總是怕前方是不是有障礙。我們也發(fā)生爭(zhēng)吵，但我的伙伴很悉心，慢慢的我也相信他依賴他了，我在不安中我坦然接受自己是個(gè)“瞎子”的事實(shí)，把整個(gè)自己都交給了同伴。我在他的引領(lǐng)下慢慢從障礙物繞過(guò)去，伙伴時(shí)而扶我站定時(shí)，時(shí)而示意我蹲下，我們合作默契，走過(guò)彎彎曲曲的小路，勝利到達(dá)終點(diǎn)。
游戲結(jié)束了，但這個(gè)游戲卻深深地觸動(dòng)了我們內(nèi)心深處那柔軟的地方，忙碌的生活，工作的`壓力，可能讓我們無(wú)暇顧及生活中細(xì)細(xì)的感動(dòng)，也許淡漠了人與人之間的溫情和互助，但這個(gè)游戲把生活還原，看到別人有困難時(shí)，就和毫不猶豫的伸出手，幫助他們；得到別人幫助時(shí)，別忘了說(shuō)聲謝謝。作為“盲人”因?yàn)楹诎岛涂謶郑哺荏w會(huì)到“啞巴”對(duì)于自己一點(diǎn)一滴的關(guān)懷，從每一個(gè)溫馨的提示，到細(xì)心的參扶，我認(rèn)為這是我第一次這么細(xì)心、專注地感受來(lái)自別人的幫助與關(guān)懷。
成就一番事業(yè)，離不開我們身邊的每一位親人和朋友，是他們支持我把每個(gè)學(xué)生前途命運(yùn)的教育工作放在第一位，無(wú)論是在物質(zhì)和精神上，親人和朋友的支持、幫助、理解和寬容，配合我一起工作、學(xué)習(xí)、是我工作的又一個(gè)動(dòng)力，使我在教師這個(gè)舞臺(tái)上進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。我想起了我的.父母，他們牽我手的時(shí)候，溫暖有力。我期望，我的“盲人”，也能知道，牽你手的時(shí)候，也是溫暖有力，值得信任的。永遠(yuǎn)我都記得，在我肩上的雙手，風(fēng)起的時(shí)候有多么溫?zé)幔挥肋h(yuǎn)我都記得，伴我成長(zhǎng)的背影，用父母滄桑的歲月，換我一生的幸福和快樂(lè)！
珍惜親情，學(xué)會(huì)感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，感謝生活，感謝父母，感謝工作，感謝給你提供工作平臺(tái)的人，感謝同事，感謝走進(jìn)我生命中的每一個(gè)人、每一件事。
珍惜親情，學(xué)會(huì)了感恩，建立了彼此信任，有了共同的責(zé)任，為共同的承諾一起努力，，每個(gè)人發(fā)揮潛質(zhì)，形成才能互補(bǔ)，相互協(xié)作，在強(qiáng)大的凝聚力下實(shí)現(xiàn)雙贏，譜寫出你我人生華麗無(wú)憾的篇章！
拓展盲人方陣心得體會(huì)篇九
項(xiàng)目回顧：
一、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的溝通意識(shí)。
學(xué)員理解在問(wèn)題解決過(guò)程中溝通的重要性。
傾聽是保持有效溝通的前提;。
信息的準(zhǔn)確傳達(dá)。
提問(wèn)：
在這個(gè)項(xiàng)目中你們認(rèn)為最困難的環(huán)節(jié)是什么?
在制定方案時(shí)我們是否明確目標(biāo)和規(guī)則?
在團(tuán)隊(duì)開始行動(dòng)時(shí)我們每個(gè)人是否明確行動(dòng)方案?
我們?yōu)槭裁丛诜桨复_定之后還要爭(zhēng)論?
你剛說(shuō)的話別人是否明白?
當(dāng)你否定別人的見解時(shí)是否真正了解別人的意圖?
引導(dǎo)：
團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通是否充分、有效，將決定團(tuán)隊(duì)工作的效率。
矛盾和沖突的產(chǎn)生，常常是因?yàn)槿藗兌嘁宰晕覟橹行?，?jiān)信自己正確的，而沒(méi)有從別人的立場(chǎng)去考慮。
傾聽對(duì)方能理解別人，然后才能被別人理解。
溝通的關(guān)鍵不在于向別人訴說(shuō)自己的觀點(diǎn)，而在于是否聆聽別人的意見。學(xué)員表現(xiàn)：
1.項(xiàng)目開始的一段時(shí)間里，全隊(duì)比較混亂，意見不統(tǒng)一;。
2.過(guò)程中有學(xué)員開始放棄，更有打擊同伴積極性的現(xiàn)象;。
二、理解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人及其領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用;提問(wèn)：
領(lǐng)導(dǎo)是如何產(chǎn)生的?
你覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行有什么影響?
你是如何聽從領(lǐng)導(dǎo)安排的?
引導(dǎo)：
有效領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)組織與人員配置去完成目標(biāo)。
學(xué)員表現(xiàn)：
1.領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)獨(dú)斷、急噪;。
2.領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常會(huì)被別人替換;。
3.專家成為領(lǐng)導(dǎo);。
4.領(lǐng)導(dǎo)形同虛設(shè)，沒(méi)有起到領(lǐng)導(dǎo)作用;。
5.領(lǐng)導(dǎo)缺乏決斷力;。
6.所有人都是領(lǐng)導(dǎo)。
三、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)決策能力。
1.正確把握民主和集中的尺度。
2.在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用團(tuán)隊(duì)決策或個(gè)人決策。
提問(wèn)：
在發(fā)生沖突時(shí)怎么辦?
項(xiàng)目成功取決于哪些因素。
團(tuán)隊(duì)的和諧有賴于哪些因素。
回顧引導(dǎo)：
各持己見獨(dú)立行事是團(tuán)隊(duì)問(wèn)題解決的最大障礙;。
如果出現(xiàn)預(yù)料之外的情況團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該冷靜下來(lái)。
在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)下，共同尋找解決問(wèn)題的方法;。
用團(tuán)隊(duì)決策四步曲：了解資源，設(shè)計(jì)討論，選擇實(shí)施，總結(jié)修正;。
實(shí)施方法：pdca。
學(xué)員表現(xiàn)：各持己見;。
有了解決放方案但遲遲沒(méi)有行動(dòng);。
消極對(duì)待與自己意見不一致的決策;。
四、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)的思維方式。
定量分析和定性分析：
問(wèn)題：
什么條件能決定一個(gè)正方形?
一個(gè)最好的方法是什么?
科學(xué)的思維方式是什么?
引導(dǎo)：提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，檢驗(yàn)。
pdca：在開始工作之前，應(yīng)該制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，合理安排各種資源(包括團(tuán)隊(duì)擁有的人力、物力、時(shí)間)，保證資源的優(yōu)化配置，用科學(xué)、合理、有效的方法完成任務(wù)。
學(xué)員表現(xiàn)：
沒(méi)有檢驗(yàn)成果是否合格，就匆忙要求結(jié)束活動(dòng);。
經(jīng)常用感覺(jué)來(lái)確定直角;。
沒(méi)有一個(gè)可適用的工具而放棄了一個(gè)科學(xué)的方法。
五、使學(xué)員理解角色定位及盡職盡責(zé)的完成本職工作的重要性。
團(tuán)隊(duì)角色：
名義隊(duì)長(zhǎng)和實(shí)際隊(duì)長(zhǎng)。
缺勤管理和閉嘴理論。
致信給加西亞。
提問(wèn)：為什么在這個(gè)項(xiàng)目中有人始終保持沉默?
積極沉默和消極沉默有什么樣的區(qū)別?
你認(rèn)為你自己在團(tuán)隊(duì)中是一個(gè)什么樣的角色?
作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)你認(rèn)為應(yīng)該扮演一個(gè)什么樣的角色?
引導(dǎo)：我們是一群有缺陷的人在成就一件完美的事情;。
認(rèn)同差異，個(gè)性互補(bǔ)，增加彈性;。
一流的方案由于二流的執(zhí)行造成三流的結(jié)果。
學(xué)員表現(xiàn)：有學(xué)員游離于團(tuán)隊(duì)之外;。
有學(xué)員沒(méi)有完成交付的工作;。
有人先拿到繩子就扮演組織者的角色但可能他并不是一個(gè)合適的組織者;。
有人將繩子丟棄;。
培訓(xùn)案例：
1.獨(dú)裁：某隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)獨(dú)斷專行，導(dǎo)致全體罷工。某單位領(lǐng)導(dǎo)在項(xiàng)目中充當(dāng)指揮，不聽他人意見導(dǎo)致項(xiàng)目失敗。
2.盲從：某隊(duì)汲取以前教訓(xùn)決定服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，結(jié)果在此項(xiàng)目中隊(duì)長(zhǎng)錯(cuò)了也照做，結(jié)果失敗。
3.缺乏統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)：北京某大學(xué)企業(yè)家特訓(xùn)班。
4.缺乏溝通：某隊(duì)開始不知兩根繩子，其中兩人脫離隊(duì)伍。
5.沒(méi)有傾聽：部分學(xué)員未了解活動(dòng)規(guī)則就開始操作，結(jié)果未達(dá)到要求，質(zhì)疑項(xiàng)目規(guī)則。
經(jīng)典案例：
哲理故事：瓦片故事。
溝通不良：阿維安卡52航班。
空杯心態(tài)——傾聽。
理論提升：
有效團(tuán)隊(duì)的特征：具有共同的目標(biāo);。
每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都明確自己的角色和職責(zé);。
團(tuán)隊(duì)成員有共同的價(jià)值觀;團(tuán)隊(duì)成員之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);。
所有團(tuán)隊(duì)成員都對(duì)團(tuán)隊(duì)的力量有信心;。
坦誠(chéng)、信任有利于形成良好工作的環(huán)境;。
有效的溝通;富有建設(shè)性的沖突;優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人。
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)績(jī)效：
1.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是指領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格一般分為專制型和民主型。
2.專制型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)內(nèi)部信息流動(dòng)不暢，容易產(chǎn)生猜疑與傳聞的氣氛，而且壓抑了團(tuán)隊(duì)成員的主動(dòng)創(chuàng)造精神，削弱了團(tuán)隊(duì)成員對(duì)共同任務(wù)的責(zé)任感，工作變成了一種形式上的義務(wù)，工作積極性顯著下降。但是，這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)于完成一些緊急任務(wù)非常有效。
3.民主型領(lǐng)導(dǎo)在工作中總是發(fā)動(dòng)全體團(tuán)隊(duì)成員的積極性，作決策時(shí)也總是考慮大多數(shù)人的意見，這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格使得團(tuán)隊(duì)氣氛比較和諧，易于發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造性。但是，這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有時(shí)會(huì)導(dǎo)致工作和決策效率低下。群體決策與個(gè)人決策：
3.群體決策和個(gè)人決策孰優(yōu)孰劣?取決于衡量決策效果的標(biāo)準(zhǔn)。就速度而言，個(gè)人決策優(yōu)勢(shì)更大。如果認(rèn)為創(chuàng)造性和方案的可接受性更重要，那么群體決策比個(gè)人決策更有效。
溝通與團(tuán)隊(duì)績(jī)效：
所謂溝通，是指信息的交換和意義的傳達(dá)，也是人與人之間傳達(dá)思想觀念、表達(dá)感情的過(guò)程。
溝通在組織或者群體當(dāng)中發(fā)揮這四種主要功能：控制、激勵(lì)、情緒表達(dá)與信息。對(duì)于團(tuán)隊(duì)而言，要想創(chuàng)造出更高的績(jī)效，必須加強(qiáng)溝通。
4.團(tuán)隊(duì)計(jì)劃與團(tuán)隊(duì)績(jī)效：
團(tuán)隊(duì)計(jì)劃包括團(tuán)隊(duì)目標(biāo)(做什么)和達(dá)到目標(biāo)的方法(怎么做)。那些有精密計(jì)劃的團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的速度總是比較快。在我們的日常工作中，凡事應(yīng)該先計(jì)劃后行事，沒(méi)有計(jì)劃盲目行事是成功的。而且，在任務(wù)完成過(guò)程中，還要根據(jù)具體情況調(diào)整計(jì)劃。
5.成為團(tuán)隊(duì)的一員，用言語(yǔ)和行動(dòng)來(lái)支持你的工作團(tuán)隊(duì);。
拓展盲人方陣心得體會(huì)篇十
項(xiàng)目概述：這個(gè)項(xiàng)目的名稱叫盲人方陣，也叫黑夜協(xié)作，這是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)為主的項(xiàng)目。
大家都很喜歡到戶外進(jìn)行拓展培訓(xùn)，但是你對(duì)拓展項(xiàng)目了解有多少呢?下面就來(lái)看看拓展項(xiàng)目：盲人方陣的介紹吧。
性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。
時(shí)間：120分鐘(活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)間，集體活動(dòng)時(shí)間，項(xiàng)目回顧分析總結(jié)時(shí)間)。
器材：
2、每人一個(gè)眼罩。
項(xiàng)目任務(wù)：要求全體學(xué)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)和蒙目的情況下，把培訓(xùn)師提供給大家的幾段長(zhǎng)繩做成一個(gè)最大化的正方形，并要求大家相對(duì)均勻地分布在這個(gè)正方形的四周。
規(guī)則：
5、當(dāng)你們確認(rèn)提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準(zhǔn)許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。
項(xiàng)目目的：
·高效有序的溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要。
·學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)習(xí)在困難和挑戰(zhàn)面前保持清醒和冷靜的頭腦。
·改善溝通技巧，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種溝通方式與人交流。
注意事項(xiàng)：
1、提醒學(xué)員在摘眼罩時(shí)要按培訓(xùn)師要求步驟先閉眼再摘眼罩，捂住眼睛再緩緩的睜開眼。
2、提醒學(xué)員在戴眼罩前注意四周地形。
項(xiàng)目分享點(diǎn)：
1、學(xué)員回顧完成正方形的方法，怎樣確認(rèn)四邊等長(zhǎng)、四角為直角、對(duì)角線相等;。
2、毛遂自薦--展己之長(zhǎng)：隊(duì)長(zhǎng)合理授權(quán)給“專家”，并維護(hù)“專家的領(lǐng)導(dǎo)”，確保任務(wù)的完成。
3、在非正常的溝通狀態(tài)下如何提高團(tuán)隊(duì)的工作效率;怎樣用不擅長(zhǎng)的溝通方式有效表達(dá)或者接受信息。
5、缺勤理論：暫時(shí)的放棄是一種勇氣，也是為了長(zhǎng)久的收益。
拓展盲人方陣心得體會(huì)篇十一
本文目錄。
項(xiàng)目概述：這個(gè)項(xiàng)目的名稱叫盲人方陣，也叫黑夜協(xié)作，這是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)為主的項(xiàng)目。
人數(shù)時(shí)間：團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)人數(shù)：14人左右。
項(xiàng)目完成時(shí)間：90分鐘。
項(xiàng)目布課時(shí)間：10分鐘。
項(xiàng)目挑戰(zhàn)時(shí)間：40分鐘。
回顧總結(jié)時(shí)間：40分鐘。
1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的溝通意識(shí)，提高溝通技巧和決策能力;。
2.感受特殊情境下完成任務(wù)的合作方式;。
3.了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用;。
4.培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)的思維方式和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力;。
5.使學(xué)員理解角色定位及盡職盡責(zé)的完成本職工作的重要性;。
6.理解“失與得”的辨正關(guān)系。
5、當(dāng)你們確認(rèn)提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準(zhǔn)許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。
1、要求地面平整，周圍沒(méi)有障礙物，以保證學(xué)員的安全;。
2、學(xué)員戴上眼罩后應(yīng)將雙手放置胸前，不得背手行走，嚴(yán)禁學(xué)員蹲坐在地上;。
3、不要讓繩子絆倒學(xué)員，不要猛烈甩動(dòng)繩子以免打到學(xué)員面部;。
4、及時(shí)阻止學(xué)員向不安全地帶移動(dòng);。
5、提醒學(xué)員摘下眼罩時(shí)背對(duì)陽(yáng)光，先閉一會(huì)再慢慢睜開眼眼睛;。
6、暑天盡量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務(wù)。
2、學(xué)員回顧完成正方形的方法，怎樣確認(rèn)正方形：四邊形相等、四角為直角、對(duì)角線相等，他們是怎樣操作的，模糊的變量來(lái)量邊長(zhǎng)是不可取方法，比如拉成四邊形用腳步量。對(duì)于3段式、6段式和12段式的結(jié)合確定直角的運(yùn)用。只有用定量來(lái)衡量是相對(duì)精確的方法，如對(duì)折，聯(lián)系生活比如評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，用業(yè)績(jī)判斷還是用“感覺(jué)”判斷更有說(shuō)服力。
3、學(xué)員在摘去眼罩后會(huì)覺(jué)得眼前的“方陣”沒(méi)有之前感覺(jué)得那么大，這與心理學(xué)中人在相對(duì)不安的情況下更希望靠近一樣，這可以和生活中許多情況相聯(lián)系。
5、民主討論與決策，個(gè)體決策與群體決策，可以簡(jiǎn)單介紹群體決策所做的實(shí)驗(yàn)方法;。
6、合理分工，四個(gè)人梳理繩子、組方陣足矣，其他人想辦法制定方案、確定檢測(cè)方法;。
7、領(lǐng)導(dǎo)(隊(duì)長(zhǎng))合理授權(quán)給“專家”，并維護(hù)“專家的領(lǐng)導(dǎo)”，確保任務(wù)完成;。
8、暫時(shí)的放棄是一種勇氣，也是為了長(zhǎng)久的收益，可以引入“缺勤理論”，有把握者可以聯(lián)系到“下崗政策”。
11、對(duì)當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的其他情況進(jìn)行應(yīng)變分析與聯(lián)系，如在四角的人是否能夠始終握住繩角位置不松手，堅(jiān)守自己的崗位等。
1、布課時(shí)強(qiáng)調(diào)“一堆繩”“最大”“正方形”“人均勻地分布”。
2、回顧時(shí)不要總是圍繞組圖形的問(wèn)題糾纏不清，盡快引導(dǎo)學(xué)員聯(lián)系理論與生活進(jìn)行回顧總結(jié)。
3、很多拓展教練喜歡讓學(xué)員帶上眼罩走很長(zhǎng)的路后再開始項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)對(duì)10多個(gè)隊(duì)伍的跟蹤調(diào)查分析，結(jié)果不好，容易犯“揀了芝麻，丟了西瓜”之事。
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這個(gè)項(xiàng)目的名稱叫盲人方陣，也叫黑夜協(xié)作，這是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)為主的項(xiàng)目。
團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)人數(shù)：14人左右。
項(xiàng)目完成時(shí)間：90分鐘。
項(xiàng)目布課時(shí)間：10分鐘。
項(xiàng)目挑戰(zhàn)時(shí)間：40分鐘。
回顧總結(jié)時(shí)間：40分鐘。
1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的溝通意識(shí)，提高溝通技巧和決策能力;。
2、感受特殊情境下完成任務(wù)的合作方式;。
3、了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用;。
4、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)的思維方式和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力;。
5、使學(xué)員理解角色定位及盡職盡責(zé)的完成本職工作的重要性;。
6、理解“失與得”的辨正關(guān)系。
5、當(dāng)你們確認(rèn)提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準(zhǔn)許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。
1、要求地面平整，周圍沒(méi)有障礙物，以保證學(xué)員的安全;。
2、學(xué)員戴上眼罩后應(yīng)將雙手放置胸前，不得背手行走，嚴(yán)禁學(xué)員蹲坐在地上;。
3、不要讓繩子絆倒學(xué)員，不要猛烈甩動(dòng)繩子以免打到學(xué)員面部;。
4、及時(shí)阻止學(xué)員向不安全地帶移動(dòng);。
5、提醒學(xué)員摘下眼罩時(shí)背對(duì)陽(yáng)光，先閉一會(huì)再慢慢睜開眼眼睛;。
6、暑天盡量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務(wù)。
2、學(xué)員回顧完成正方形的方法，怎樣確認(rèn)正方形：四邊形相等、四角為直角、對(duì)角線相等，他們是怎樣操作的，模糊的變量來(lái)量邊長(zhǎng)是不可取方法，比如拉成四邊形用腳步量。對(duì)于3段式、6段式和12段式的結(jié)合確定直角的運(yùn)用。只有用定量來(lái)衡量是相對(duì)精確的方法，如對(duì)折，聯(lián)系生活比如評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，用業(yè)績(jī)判斷還是用“感覺(jué)”判斷更有說(shuō)服力。
3、學(xué)員在摘去眼罩后會(huì)覺(jué)得眼前的“方陣”沒(méi)有之前感覺(jué)得那么大，這與心理學(xué)中人在相對(duì)不安的情況下更希望靠近一樣，這可以和生活中許多情況相聯(lián)系。
5、民主討論與決策，個(gè)體決策與群體決策，可以簡(jiǎn)單介紹群體決策所做的實(shí)驗(yàn)方法;。
6、合理分工，四個(gè)人梳理繩子、組方陣足矣，其他人想辦法制定方案、確定檢測(cè)方法;。
7、領(lǐng)導(dǎo)(隊(duì)長(zhǎng))合理授權(quán)給“專家”，并維護(hù)“專家的領(lǐng)導(dǎo)”，確保任務(wù)完成;。
8、暫時(shí)的放棄是一種勇氣，也是為了長(zhǎng)久的收益，可以引入“缺勤理論”，有把握者可以聯(lián)系到“下崗政策”。
11、對(duì)當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的其他情況進(jìn)行應(yīng)變分析與聯(lián)系，如在四角的人是否能夠始終握住繩角位置不松手，堅(jiān)守自己的崗位等。
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1、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員如何有效溝通和配合;。
2、讓學(xué)員體會(huì)自己的團(tuán)隊(duì)在接到任務(wù)后如何計(jì)劃、分工的;。
3、理解領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)中的作用，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)的決策意識(shí)。
所有的人蒙上眼睛，只能通過(guò)聲音的溝通，完成特定的項(xiàng)目。
1.項(xiàng)目名稱：盲人方陣blindshaper(g—g一001)。
2項(xiàng)目類別：場(chǎng)地科目/集體項(xiàng)目。
3.場(chǎng)地器材：
2)每位學(xué)員一個(gè)眼罩。
3)整理箱一個(gè)眸放隊(duì)員的物國(guó)。
4)餐巾紙一到兩包。
5)存放上述物品的箱包一個(gè)。
4.人數(shù)要求：不限。
5.活動(dòng)時(shí)間：30分鐘。
6.項(xiàng)目目標(biāo)/任務(wù)。
要求全體學(xué)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)和蒙目的情況下，把培訓(xùn)師提供給大家的幾段長(zhǎng)繩做成一個(gè)最大化的正方形，并要求大家相對(duì)均勻地分布在這個(gè)正方形的四周。
7培訓(xùn)目標(biāo)。
1)領(lǐng)導(dǎo)力，管理者在組織中的作用。
2)計(jì)劃。
3)決策。
4)溝通。
5)分工合作，團(tuán)隊(duì)成功。
6)客戶至上。
8.項(xiàng)目準(zhǔn)備。
1)將幾段繩子結(jié)在一起，接頭處用“藏頭結(jié)”。
2)準(zhǔn)備好眼罩和餐巾紙。
3)把所有項(xiàng)目器械放在學(xué)員發(fā)現(xiàn)不了的箱包內(nèi)。
4)場(chǎng)地的選擇適宜于寬闊平整的草地、水泥地、土地、確認(rèn)項(xiàng)目場(chǎng)地沒(méi)有安全隱患。
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大家都很喜歡到戶外進(jìn)行拓展培訓(xùn)，但是你對(duì)拓展項(xiàng)目了解有多少呢?下面就來(lái)看看的介紹吧。
時(shí)間：120分鐘(活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)間，集體活動(dòng)時(shí)間，項(xiàng)目回顧分析總結(jié)時(shí)間)。
2、每人一個(gè)眼罩。
項(xiàng)目任務(wù)：要求全體學(xué)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)和蒙目的情況下，把培訓(xùn)師提供給大家的幾段長(zhǎng)繩做成一個(gè)最大化的正方形，并要求大家相對(duì)均勻地分布在這個(gè)正方形的四周。
5、當(dāng)你們確認(rèn)提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準(zhǔn)許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。
·高效有序的溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要。
·學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)習(xí)在困難和挑戰(zhàn)面前保持清醒和冷靜的頭腦。
·改善溝通技巧，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種溝通方式與人交流。
1、提醒學(xué)員在摘眼罩時(shí)要按培訓(xùn)師要求步驟先閉眼再摘眼罩，捂住眼睛再緩緩的睜開眼。
2、提醒學(xué)員在戴眼罩前注意四周地形。
1、學(xué)員回顧完成正方形的方法，怎樣確認(rèn)四邊等長(zhǎng)、四角為直角、對(duì)角線相等;。
2、毛遂自薦--展己之長(zhǎng)：隊(duì)長(zhǎng)合理授權(quán)給"專家"，并維護(hù)"專家的領(lǐng)導(dǎo)"，確保任務(wù)的完成。
3、在非正常的溝通狀態(tài)下如何提高團(tuán)隊(duì)的工作效率;怎樣用不擅長(zhǎng)的溝通方式有效表達(dá)或者接受信息。
5、缺勤理論：暫時(shí)的放棄是一種勇氣，也是為了長(zhǎng)久的收益。
拓展盲人方陣心得體會(huì)篇十二
公司組織我們所有員工參加了一次拓展訓(xùn)練，在此次拓展訓(xùn)練中讓我感觸最深的是盲人方陣。
風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，身在深山大自然真是漂亮，當(dāng)然心情也特別好。這么好的環(huán)境，這么好的天氣參加拓展訓(xùn)練感覺(jué)真不錯(cuò)；收獲也非常的多。廢話少說(shuō)，步入正題。
拓展訓(xùn)練的教練先為我們介紹了拓展項(xiàng)目，盲人方陣，給我們的任務(wù)是所有人帶上眼罩后，第一找到繩子，第二所有人利用有限的資源手拿繩子做成一個(gè)最大的等邊三角形。接到任務(wù)后，隊(duì)長(zhǎng)就開始組織大家一起討論方案如何進(jìn)行，大家七嘴八舌的都搶著說(shuō)自己的想法和方案。這場(chǎng)面真是混亂，大家都在搶著說(shuō)自己的想法和方案，卻沒(méi)有一個(gè)人愿意去聽聽別人的意見和建議。就這樣一分鐘、兩分鐘、五分鐘、十分鐘過(guò)去了，還沒(méi)有一個(gè)合理的方案出來(lái)。最后隊(duì)長(zhǎng)急了，大聲的呵斥大家"閉嘴"。此時(shí)整個(gè)團(tuán)隊(duì)鴉雀無(wú)聲，都大眼瞪小眼的看著隊(duì)長(zhǎng)。隊(duì)長(zhǎng)此時(shí)發(fā)號(hào)施令，一個(gè)一個(gè)來(lái)說(shuō)以說(shuō)自己的方案，然后我們?cè)賮?lái)綜合看看誰(shuí)的方案是更好的。即使這樣安排了，結(jié)果還是在別人說(shuō)方案的時(shí)候就有人上來(lái)插嘴，說(shuō)這個(gè)有說(shuō)那個(gè)有問(wèn)題，三十分鐘下來(lái)結(jié)果還是沒(méi)有一個(gè)比較好的方案。就在這時(shí)教練的哨聲吹響，討論的時(shí)間到了。這時(shí)，大家開始慌張了，方案還是沒(méi)有出來(lái)。這時(shí)隊(duì)長(zhǎng)就開始安排和講解他自己的方案，此時(shí)此刻大家的注意力都集中在他的身上來(lái)了。隊(duì)長(zhǎng)安排完后，大家?guī)涎壅郑蠹引R心協(xié)力的開始尋找繩子，找了很久很久，感覺(jué)不對(duì)，怎么會(huì)找不到呢？難道教練沒(méi)有放繩子在騙我們？這時(shí)大家開始抱怨，開始有情緒了。這時(shí)終于有一個(gè)人開口了，繩子早找到了，在我這里。我暈，什么人哪？找到了繩子卻不告訴大家。于是我們開始按照隊(duì)長(zhǎng)的要求和分配開始來(lái)完成我們的"方陣"，戴著眼罩感覺(jué)這個(gè)過(guò)程也是很漫長(zhǎng)的。終于……終于……隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)已經(jīng)完成，請(qǐng)大家把繩子放在地上，然后由教練指令，請(qǐng)大家起立，往后退一步，摘除眼罩，先閉目30秒鐘，慢慢睜開眼睛。當(dāng)大家睜開眼睛時(shí)，奇跡出現(xiàn)在我們眼前，大家開始爆笑。我暈，怎么成了一個(gè)六邊形。哎，真是失敗。此時(shí)教練開始讓我們所有人坐下來(lái)一起分享。
我個(gè)人的感受是：溝通很重要，我們一定要學(xué)會(huì)溝通，溝通的品質(zhì)取決于我們團(tuán)隊(duì)所有成員是否能積極用心的去思考，去聆聽別人的意見或建議。若自己有好的想法時(shí)，應(yīng)該也要先聽別人敘說(shuō)完畢后再提出自己的想法，這樣才能建立在互相尊重的基礎(chǔ)上，才能達(dá)到一個(gè)高品質(zhì)的溝通。溝通應(yīng)該是先去聆聽，認(rèn)真了解對(duì)方的方案或想法，這樣我們才能集思廣益，有一個(gè)好的溝通結(jié)果。
領(lǐng)導(dǎo)是很重要，用教練的話說(shuō)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)生就必須有領(lǐng)導(dǎo)的產(chǎn)生，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)是需要我們付出愛心、責(zé)任的。當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)的能力也很重要，并不一定是領(lǐng)導(dǎo)的能力、本事有多大，而是領(lǐng)導(dǎo)能不能把大家擰成一股繩，大家齊心協(xié)力來(lái)為我們共同的目標(biāo)去奮斗，去努力。領(lǐng)導(dǎo)能不能真正做到集思廣益，去綜合大家的思想，最后來(lái)定一個(gè)合理的方案。然后讓大家都能認(rèn)真了解方案的具體步驟與實(shí)施。
執(zhí)行力很重要，當(dāng)我們團(tuán)隊(duì)有一個(gè)很好的方案，也有很詳細(xì)的計(jì)劃，如果大家執(zhí)行力不夠到位，最終也沒(méi)有辦法去完成我們的目標(biāo)。
最后教練為我們進(jìn)行總結(jié)；因此，要綜合考慮，大家都有責(zé)任，但是最后的責(zé)任要由領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)。領(lǐng)導(dǎo)要分權(quán)，讓大家都參與進(jìn)來(lái)，這時(shí)應(yīng)當(dāng)注意，度'的問(wèn)題，即參與的人應(yīng)該參與到什么程度，決定的人應(yīng)該決定到什么程度。把握好，度'，才能找到平衡點(diǎn)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)最重要的是大家要有共識(shí)，否則各唱各的調(diào)，各說(shuō)各的話，如果每個(gè)人都堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，那就無(wú)法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。而能否達(dá)成共識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。
其次，團(tuán)隊(duì)必須要有核心。換句話說(shuō)，既然讓領(lǐng)導(dǎo)者肩負(fù)重大的責(zé)任，就要確保他的核心地位，尊重他的最終裁決權(quán)。
再次，要有一致對(duì)外的態(tài)度。對(duì)內(nèi)可以全員參與，大家多商量，但是對(duì)外的時(shí)候，只能有一個(gè)態(tài)度、一個(gè)說(shuō)法。對(duì)外聲音不一致的話，外面的人就會(huì)莫衷一是。
拓展盲人方陣心得體會(huì)篇十三
近日，xx集團(tuán)在老峨山組織的一場(chǎng)別開生面的拓展訓(xùn)練。雖然時(shí)間相對(duì)較緊張，但通過(guò)拓展訓(xùn)練給予我們的啟發(fā)和收獲不小，其中讓我們印象中較深的是盲人方陣，公司參訓(xùn)人員分成三組團(tuán)隊(duì)分別將一條長(zhǎng)的繩子擺成一個(gè)面積最大的正方形。
盲人的感覺(jué)，就像是在沙漠中失去了方向一樣，在這樣一個(gè)行走都成為問(wèn)題的情況下怎么可能完成要求這樣嚴(yán)格的一項(xiàng)任務(wù)呢？這是我剛剛戴上眼罩時(shí)的感受。我覺(jué)得完成任務(wù)幾乎是不可能的，沒(méi)有任何長(zhǎng)度、角度儀器，蒙上眼睛來(lái)圍繞成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形，怎么可能？然而，我們最后卻將任務(wù)很好的完成了。
最喜歡培訓(xùn)老師說(shuō)的一句話，"人的潛能總大于他所能預(yù)想到的。"拓展訓(xùn)練就是一種激發(fā)人潛能，增強(qiáng)人自信的訓(xùn)練。拓展訓(xùn)練讓我們?cè)诮?jīng)歷后發(fā)現(xiàn)自己還有各個(gè)方面的`潛能，從而增加了我們的自信心。不論任何事情在沒(méi)有嘗試之前決不能輕易放棄，很多事情不是我們不能做，只是我們不敢做，或者我們主觀臆斷了自己不能做。
除此之外，"盲人方陣"中，我的另一個(gè)重要心得是團(tuán)隊(duì)成員的合作與交流非常重要。
合作才能走向成功?，F(xiàn)代社會(huì)給予個(gè)人價(jià)值以充分的尊重，同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)人際間的互助與合作。每一項(xiàng)工作，都不可能獨(dú)立完成，每取得一項(xiàng)小小的成功，都凝聚著大家的心血。有著成員的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有著領(lǐng)導(dǎo)精明的管理，有著同事堅(jiān)實(shí)的支持，個(gè)體的潛能必將發(fā)揮極致，盡善盡美的做好每個(gè)環(huán)節(jié)，并取得成功。"盲人方陣"中，正方形頂點(diǎn)的固定就很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。四個(gè)頂點(diǎn)的繩子分別由四位學(xué)員抓緊，調(diào)整角度的時(shí)候就需要四個(gè)頂點(diǎn)的學(xué)員協(xié)同合作，角度調(diào)大如何移位，角度調(diào)小又如何移位等等，我們隊(duì)控制頂點(diǎn)的四個(gè)人協(xié)作地非常成功，正是這一因素決定了我們隊(duì)能夠很好的完成任務(wù)。
良好的溝通和交流成為團(tuán)隊(duì)有效合作的最重要的保證。"盲人方陣"中，我們都被蒙上了眼睛，在看不見的情況下大家共同來(lái)完成一項(xiàng)任務(wù)，這就更加需要大家進(jìn)行溝通，傾聽別人的想法，闡述自己的觀點(diǎn)，最終團(tuán)隊(duì)意見達(dá)成一致來(lái)完成任務(wù)。"盲人方陣"的前期，我們一直都是七嘴八舌，冒出許多的想法，未經(jīng)深思熟慮，立馬付諸行動(dòng)，遇到阻礙后又進(jìn)行規(guī)避，以至于浪費(fèi)了大量的寶貴時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在團(tuán)隊(duì)中辦一件事，想出主意并不是很難，難的是把大家的七嘴八舌快速地凝聚成一個(gè)可行的方案。如果討論問(wèn)題的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，就容易錯(cuò)失良機(jī)或耽誤時(shí)間。在這里，民主提議固然重要，但一部分人的適度沉默和某個(gè)人的適度獨(dú)裁同樣必不可少。也就是說(shuō)在完成任務(wù)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)合理利用民主與獨(dú)裁，這樣才能事半功倍。而如何合理調(diào)節(jié)二者的關(guān)系才是首選解決之道。
拓展訓(xùn)練雖然結(jié)束，它給我們的啟示還會(huì)更加廣泛。感謝拓展訓(xùn)練，我相信我們?cè)谕卣褂?xùn)練中學(xué)到的團(tuán)隊(duì)精神和各項(xiàng)能力一定會(huì)延伸至工作中。
拓展盲人方陣心得體會(huì)篇十四
學(xué)員人數(shù)在10—20人。
30分鐘活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)間。
45分鐘集體活動(dòng)時(shí)間。
30分鐘項(xiàng)目回顧時(shí)間。
1、3米左右及12米左右的繩子各一條，并預(yù)先打結(jié)。
2、每人一個(gè)眼罩。
項(xiàng)目任務(wù)。
所有隊(duì)員先戴好眼罩，并在40分鐘內(nèi)，把培訓(xùn)師給的繩子圍成一個(gè)面積最大的正方形，所有人相對(duì)均勻地分布在這個(gè)正方形的四邊。
5、當(dāng)你們確認(rèn)提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準(zhǔn)許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。
拓展盲人方陣心得體會(huì)篇十五
在盲人拓展活動(dòng)中，每個(gè)參與者都會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)學(xué)習(xí)并更深刻地理解自己。本文將分享我個(gè)人在盲人拓展中的心得體會(huì)，我希望這些體會(huì)可以給未來(lái)的參與者提供幫助和指導(dǎo)。
第二段：身體感覺(jué)的重要性。
在盲人拓展中，最重要的就是身體感覺(jué)的運(yùn)用。當(dāng)我們閉上雙眼，身體上的其他感覺(jué)便會(huì)變得更加清晰。我們可以聽到自己的呼吸聲，感受到自己的心跳，更可以聽到周圍的聲音，注意到身體的運(yùn)動(dòng)方式。這個(gè)過(guò)程培養(yǎng)了我們的感知能力，幫助我們更好地了解自己的身體以及自身與周遭環(huán)境的關(guān)系，具有協(xié)調(diào)性和對(duì)環(huán)境有更深刻的了解。
第三段：溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
在盲人拓展中，溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作是成功完成任務(wù)的關(guān)鍵。團(tuán)隊(duì)成員之間必須建立起相互信任，以克服困難和挑戰(zhàn)。在任務(wù)中，每個(gè)人都有不同的作用和任務(wù)，需要相互協(xié)作完成。在相處中，我們需要學(xué)習(xí)有效的溝通技巧，更善于表達(dá)自己的想法和需要?；仡櫿麄€(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過(guò)程，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員之間互相支持和鼓舞，使得團(tuán)隊(duì)成員之間產(chǎn)生更多的互動(dòng)，從而更好地團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。
在盲人拓展中，每個(gè)參與者都會(huì)面臨各種個(gè)人挑戰(zhàn)。有些任務(wù)會(huì)讓我們感到害怕或者挑戰(zhàn)自己的極限。這個(gè)過(guò)程讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了我們的勇氣和堅(jiān)定。同樣，我們也學(xué)會(huì)了如何接受失敗和錯(cuò)誤，從而更好地改善和成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們也會(huì)意識(shí)到自我完善和發(fā)展的重要性，以及如何處理這個(gè)過(guò)程中的情緒和壓力。
第五段：總結(jié)。
盲人拓展是一個(gè)強(qiáng)制人們從另一個(gè)視角看待生活，更好地意識(shí)到自己的身體、心理和情感方面的能力，并更好地協(xié)作和溝通。這個(gè)過(guò)程不僅僅是培養(yǎng)我們的感知力、鍛煉我們的勇氣和堅(jiān)韌性，還教會(huì)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更是讓我們更加完善自我，不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的過(guò)程。我們將這些體會(huì)帶入日常生活中，會(huì)讓我們?cè)谔幚砣穗H關(guān)系和生活壓力中變得更加自信和自我認(rèn)知，幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)。
拓展盲人方陣心得體會(huì)篇十六
“盲人方陣”是我國(guó)一項(xiàng)著名的盲人運(yùn)動(dòng)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)由盲人在空地上編隊(duì)進(jìn)行，他們?cè)诳盏厣弦徊讲降叵蚯白?，?duì)形始終保持整齊，不向左右或倒退。今天我有幸參加了一次盲人方陣，這次經(jīng)歷使我深刻地認(rèn)識(shí)到生活中的很多事物都不是看得見的，不能僅憑視覺(jué)去判斷。
在開始參加盲人方陣之前，我們接受了一些基礎(chǔ)的訓(xùn)練，主要是基礎(chǔ)的盲人技巧，例如如何使用盲杖、聽別人在什么方向說(shuō)話、如何辨別聲音等等。當(dāng)我們開始盲人方陣的實(shí)質(zhì)性學(xué)習(xí)時(shí)，我們必須在旁邊有人幫忙指引，因?yàn)槲覀兒茈y一個(gè)人瞬間掌握所有技巧。
在實(shí)踐方面，我們必須要向前方走，同時(shí)一直保持隊(duì)形，和跟隨者們的聲音步伐來(lái)保證整個(gè)隊(duì)伍的步伐一致。隨著隊(duì)伍的往前推進(jìn)，我開始感受到一個(gè)莫名的忐忑和不安，這是因?yàn)槲也淮_定我是否走在正常的路徑上，我始終需要聽從前面人的指引，然后持續(xù)緊張的警覺(jué)、緩步而行。也許這些常見的事情在視覺(jué)上并不太要緊，但在我無(wú)法依賴我的眼睛時(shí)，它們變得至關(guān)重要。
在參加盲人方陣之前，我認(rèn)為一個(gè)盲人的生活是充滿挑戰(zhàn)的，他們會(huì)遇到種種困難。但是，在經(jīng)驗(yàn)過(guò)盲人方陣之后，我發(fā)現(xiàn)盲人并不像我所想象的那樣無(wú)助和無(wú)序。盲人運(yùn)動(dòng)給他們帶來(lái)了更多的自信和獨(dú)立性，因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了獨(dú)立生活和行動(dòng)，并通過(guò)自己的努力，做到了所謂意義上的"看得見"。
第五段：結(jié)論。
最后，我認(rèn)為這次經(jīng)歷最重要的是幫助我認(rèn)識(shí)到我們的生活不僅僅是純視覺(jué)的，盲人學(xué)會(huì)通過(guò)聲音和觸覺(jué)等其他感官更充分地生活在這個(gè)世界上。盲人的世界，是一個(gè)有色彩和聲音的世界，是我們很難管理的，而盲人自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了在這個(gè)世界里生活和生存下去。這種運(yùn)動(dòng)給了我一些新的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，并讓我學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，希望隨著我在未來(lái)的生活中更好地實(shí)踐和體現(xiàn)這樣的經(jīng)驗(yàn)和行動(dòng)力。
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