教案的編寫需要注重授課思路的清晰、教學(xué)內(nèi)容的有機組織以及教學(xué)手段的多樣性。教案的編寫需要教師深入理解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)要點。希望大家能夠從這些教案中找到適合自己教學(xué)的啟示和借鑒點。
小班美術(shù)公開課教案花衣服篇一
通過用手指畫，讓幼兒看手指畫，是怎么畫的，用什么畫的，在讓幼兒暢所欲言都說出來是什么做的，在培養(yǎng)幼兒的點畫的能力。
活動目標(biāo)。
1、嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點畫。
2、能模仿教師的動作學(xué)習(xí)點畫。
3、愿意大膽點畫，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
重點難點。
讓幼兒讓認(rèn)識到顏色分別顏色都有什么顏色的，提高幼兒的觀察能力。
活動準(zhǔn)備。
1、顏色顏料，紅色綠色黃色顏料等每組都2到3塊抹布。
2、在每人一張八開的大白紙。
活動過程。
1、教師以邊魔術(shù)的方式出示顏料，請幼兒說說顏色的名稱。
師：（1）看！你們知道這是什么嗎？（顏料）。
（2）這是什么顏色？
2、教師以游戲化的語言和夸張的動作講解示范手指點畫。
師：我們邀請顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀？
師：邊做示范邊講解，點畫出一朵小花。
師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親親。
師：邊將畫好的畫展示給幼兒看，邊做出驚訝的表情問：顏色寶寶怎么啦？
師：帶領(lǐng)幼兒說一說：我點了一朵小花，
師：提心幼兒點畫完后將手擦干凈。
師：最后手指和小抹布親一親，干干凈凈。
3、幼兒做畫。
師：用語言提示和動作帶動鼓勵幼兒自己大膽作畫。
師：用驚訝的語氣引起幼兒對顏色痕跡的發(fā)現(xiàn)，并用語言表達(dá)。
師：你點了什么呀？
4、將幼兒畫好的作品貼出來，在幼兒一起欣賞，在為自己拍拍手，教師再為每一位幼兒貼上小紅花，表示鼓勵。
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小班美術(shù)公開課教案花衣服篇二
這一節(jié)是設(shè)計制作課，旨在培養(yǎng)學(xué)生利用各種紙張設(shè)計、制作花衣服，制作中體會有秩序的美，從中體驗自己設(shè)計、造型的樂趣。
講課前，我精心設(shè)計了教學(xué)思路，并和學(xué)生一起準(zhǔn)備了各種彩色紙、剪刀和膠水等工具。為了引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)制作興趣，我設(shè)計先從我的服裝引入，一句“老師今天漂亮嗎？”吸引學(xué)生對漂亮的衣服產(chǎn)生興趣。然后我又讓學(xué)生充分說說自己喜歡那些漂亮的花衣服，為什么喜歡。在學(xué)生爭先恐后的回答中，我總結(jié)出服裝可以從種類、式樣、裝飾、顏色、材料等幾方面進行區(qū)分、設(shè)計。當(dāng)學(xué)生們都躍躍欲試的想親手制作時，我又提出了一個問題“到底應(yīng)該怎樣設(shè)計制作花衣服？”接下來，同學(xué)們邊總結(jié)，我邊演示制作。為了體現(xiàn)尊重學(xué)生，我還特意設(shè)計了讓學(xué)生出主意設(shè)計，我來動手制作的環(huán)節(jié)。課堂上，在服裝的款式選擇上，一個男生提出想設(shè)計背心，于是我動手剪了一件背心。接下來要給服裝進行裝飾，有的學(xué)生提出要裝飾一個足球。在裝飾時我故意繼續(xù)選擇同顏色的紙，同學(xué)們立刻發(fā)現(xiàn)顏色搭配上有問題，從而提醒學(xué)生在顏色的選擇上要注意區(qū)分、合理搭配。由于足球制作很復(fù)雜，為了節(jié)省時間于是我利用快捷方式剪了一個圓形代替足球，但是我發(fā)現(xiàn)這樣就影響了示范的.視覺效果，服裝看起來并不美觀。
課后我反思制作演示環(huán)節(jié)，雖然我特意設(shè)計了讓學(xué)生出主意設(shè)計，我來動手制作的方法解決教學(xué)難點，但是由于時間的限制，卻不能很好的達(dá)到預(yù)期的效果。于是我想到，不如課下事先剪好各種裝飾的圖案，然后根據(jù)需要課上再進行粘貼。最后當(dāng)我在第二個班教學(xué)時，發(fā)現(xiàn)這樣改進的效果很好，同學(xué)們也打開了思路紛紛制作出了好看的花衣服。我意識到原來設(shè)計教學(xué)方法時，不光要有好的想法、思路，還要根據(jù)實際需要去設(shè)計。
小班美術(shù)公開課教案花衣服篇三
1、鞏固對紅、黃、綠三種顏色，對色彩感興趣。
2、嘗試用蔬菜印畫進行。
3、體驗動手操作的樂趣。
1、藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干；2、水粉顏料、調(diào)色盤、抹布若干；3、紅黃綠顏色寶寶各一個，會發(fā)聲音的光身娃娃一個。
1、引起興趣今天老師帶來了三個顏色寶寶，你們認(rèn)識它嗎？我們跟它們打個招呼吧。
2、導(dǎo)入主題。
3、介紹、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。
我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎？（出示藕頭等印章）你們知道這些是用來做什么的嗎？它是給我們用來裝飾衣服用的現(xiàn)在看清楚是怎樣用的哦。
要點：要把印章那平-在調(diào)色盤里醮一下----用力按在衣服上---再輕輕拿起來
4、交待要求及注意事項。
注意：告訴幼兒一種印章只能醮一種顏色。
5、引導(dǎo)幼兒大膽操作，教師巡視指導(dǎo)。
6、展示幼兒作品，肯定評價作品。
（把所有作品展示出來教師把著娃娃）娃娃很高興謝謝小朋友！現(xiàn)在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎？（肯定幼兒的作品）
引導(dǎo)幼兒和娃娃積顏色寶寶一起跳舞。
娃娃說小朋友真能干做出這么漂亮的衣服讓它穿著漂亮衣服和你們一起跳舞吧！
小班美術(shù)公開課教案花衣服篇四
黃老師做了一件衣服(出示衣服)，你們看衣服上有什么呀?我們給它起名叫花衣服?；ㄒ路系幕ㄊ怯檬裁崔k法印出來的呢?(用手蘸水粉顏料印出來的)花兒有些什么顏色?(紅、橘黃)這朵紅花是怎么用手印的?(整只手)印了幾次?還有什么地方也是用整只手印的?(花的葉子)是同一只手印的嗎?一只手可以印，那兩只手可以嗎?怎么印?(請一幼兒用動作示范)這朵橘黃色的花是怎么用手印的?(拳頭印花蕊，手指點印花瓣)。
2、演示與思考。
3、創(chuàng)作要求。
還有什么樣的花?可用什么方法來印?四個人一件衣服，商量好怎么印?把你們的衣服打扮的更好看更漂亮。
4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要求。
(1)提醒幼兒兩個人要商量好，你印什么我印什么不爭吵。
(2)啟發(fā)幼兒大膽想象，用不同的方法來印花。
(3)提醒幼兒換色時，要及時用抹布擦干凈再換顏色。
(4)注意保持畫面、衣服的干凈。
5、引導(dǎo)評價。
現(xiàn)在請小朋友穿上你們的花衣服，讓我們的客人老師看一看，誰的花衣服漂亮。
小班美術(shù)公開課教案花衣服篇五
1、嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來給衣服印花。
2、初步學(xué)習(xí)兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗合作作畫的樂趣。
3、學(xué)習(xí)使用顏料的良好常規(guī)。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、感受作品的美感。
教學(xué)重點：嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來給衣服印花。
教學(xué)難點：初步學(xué)習(xí)兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗合作作畫的樂趣。
重難點的解決：采取讓幼兒充分欣賞和討論，了解顏色及手的變化，明確花和葉子的位置；再請幼兒演示，在演示中帶著問題思考，以激發(fā)幼兒的思維和想象；并讓幼兒自己找朋友共同作畫，來解決重難點。教學(xué)準(zhǔn)備：花衣服（范例）；衣服紙樣四人一件；水粉顏料（紅、橘黃、藍(lán)、綠）；抹布。
1、欣賞和討論
黃老師做了一件衣服（出示，你們看衣服上有什么呀？我們給它起名叫花衣服?；ㄒ路系幕ㄊ怯檬裁崔k法印出來的呢？衣服）（用手蘸水粉顏料印出來的）花兒有些什么顏色？（紅、橘黃）這朵紅花是怎么用手印的？（整只手）印了幾次？還有什么地方也是用整只手印的？（花的葉子）是同一只手印的嗎？一只手可以印，那兩只手可以嗎？怎么?。浚ㄕ堃挥變河脛幼魇痉叮┻@朵橘黃色的花是怎么用手印的？（拳頭印花蕊，手指點印花瓣）
2、演示與思考
3、創(chuàng)作要求
還有什么樣的花？可用什么方法來??？四個人一件衣服，商量好怎么印？把你們的衣服打扮的更好看更漂亮。
4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要求
（1）提醒幼兒兩個人要商量好，你印什么我印什么不爭吵。
（2）啟發(fā)幼兒大膽想象，用不同的方法來印花。
（3）提醒幼兒換色時，要及時用抹布擦干凈再換顏色。
（4）注意保持畫面、衣服的干凈。
5、引導(dǎo)評價
現(xiàn)在請小朋友穿上你們的花衣服，讓我們的客人老師看一看，誰的花衣服漂亮。
學(xué)生對這一課題非常的感興趣，他們每個人的衣服都很多，而且也都喜歡穿好看的花衣服。所以學(xué)起來積極性很高。他們認(rèn)真聽講，積極思考，大膽創(chuàng)新。在本節(jié)課上他們了解到，紙是一種造型媒材，可用基本形組合衣服的方法。并初步嘗試設(shè)計、制作衣服，學(xué)會一兩種制作方法。通過造型活動，學(xué)生在合作中增強了解決問題的意識，知道變廢為寶、珍惜自然資源的道理。并成功的制作出了一至二件有特點的衣服。但值得反思的是有的學(xué)生制作的程序性較差，在制作過程中有些手忙腳亂，衛(wèi)生習(xí)慣也不是很好，需要一個較長時間的培養(yǎng)。
小班美術(shù)公開課教案花衣服篇六
活動目標(biāo)：
1、鞏固對紅、黃、綠三種顏色，對色彩感興趣。
2、嘗試用蔬菜印畫進行。
3、體驗動手操作的樂趣。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動準(zhǔn)備：
1、藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干;。
2、水粉顏料、調(diào)色盤、抹布若干;。
3、紅黃綠顏色寶寶各一個，會發(fā)聲音的光身娃娃一個。
活動過程：
1、引起興趣今天老師帶來了三個顏色寶寶，你們認(rèn)識它嗎?我們跟它們打個招呼吧。
2、導(dǎo)入主題。
3、介紹、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。
我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎?(出示藕頭等印章)你們知道這些是用來做什么的嗎?它是給我們用來裝飾衣服用的現(xiàn)在看清楚是怎樣用的哦。
要點：要把印章那平-在調(diào)色盤里醮一下----用力按在衣服上---再輕輕拿起來。
4、交待要求及注意事項。
注意：告訴幼兒一種印章只能醮一種顏色。
5、引導(dǎo)幼兒大膽操作，教師巡視指導(dǎo)。
6、展示幼兒作品，肯定評價作品。
(把所有作品展示出來教師把著娃娃)娃娃很高興謝謝小朋友!現(xiàn)在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎?(肯定幼兒的作品)。
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒和娃娃積顏色寶寶一起跳舞。
娃娃說小朋友真能干做出這么漂亮的衣服讓它穿著漂亮衣服和你們一起跳舞吧!
小班美術(shù)公開課教案花衣服篇七
1、嘗試用手的`不同變化(手掌、拳頭、手指等)來給衣服印花。
2、初步學(xué)習(xí)兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗合作作畫的樂趣。
教學(xué)重點：嘗試用手的不同變化(手掌、拳頭、手指等)來給衣服印花。
教學(xué)難點：初步學(xué)習(xí)兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗合作作畫的樂趣。
采取讓幼兒充分欣賞和討論，了解顏色及手的變化，明確花和葉子的位置;再請幼兒演示，在演示中帶著問題思考，以激發(fā)幼兒的思維和想象;并讓幼兒自己找朋友共同作畫，來解決重難點。
花衣服(范例);衣服紙樣四人一件;水粉顏料(紅、橘黃、藍(lán)、綠);抹布。
1、欣賞和討論。
黃老師做了一件衣服(出示，你們看衣服上有什么呀?我們給它起名叫花衣服?；ㄒ路系幕ㄊ怯檬裁崔k法印出來的呢?衣服)(用手蘸水粉顏料印出來的)花兒有些什么顏色?(紅、橘黃)這朵紅花是怎么用手印的?(整只手)印了幾次?還有什么地方也是用整只手印的?(花的葉子)是同一只手印的嗎?一只手可以印，那兩只手可以嗎?怎么印?(請一幼兒用動作示范)這朵橘黃色的花是怎么用手印的?(拳頭印花蕊，手指點印花瓣)。
2、演示與思考。
教師示范拳頭印花蕊，請二到三位幼兒演示、集體討論：
(1)是用什么方法印花的?
(2)顏料不夠時怎么辦?
(3)換另一種顏色怎么換?
3、創(chuàng)作要求。
還有什么樣的花?可用什么方法來印?四個人一件衣服，商量好怎么印?把你們的衣服打扮的更好看更漂亮。
4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要求。
(1)提醒幼兒兩個人要商量好，你印什么我印什么不爭吵。
(2)啟發(fā)幼兒大膽想象，用不同的方法來印花。
(3)提醒幼兒換色時，要及時用抹布擦干凈再換顏色。
(4)注意保持畫面、衣服的干凈。
5、引導(dǎo)評價。
現(xiàn)在請小朋友穿上你們的花衣服，讓我們的客人老師看一看，誰的花衣服漂亮。
學(xué)生對這一課題非常的感興趣，他們每個人的衣服都很多，而且也都喜歡穿好看的花衣服。所以學(xué)起來積極性很高。他們認(rèn)真聽講，積極思考，大膽創(chuàng)新。在本節(jié)課上他們了解到，紙是一種造型媒材，可用基本形組合衣服的方法。并初步嘗試設(shè)計、制作衣服，學(xué)會一兩種制作方法。通過造型活動，學(xué)生在合作中增強了解決問題的意識，知道變廢為寶、珍惜自然資源的道理。并成功的制作出了一至二件有特點的衣服。但值得反思的是有的學(xué)生制作的程序性較差，在制作過程中有些手忙腳亂，衛(wèi)生習(xí)慣也不是很好，需要一個較長時間的培養(yǎng)。
小班美術(shù)公開課教案花衣服篇八
1、嘗試用手的不同變化(手掌、拳頭、手指等)來給衣服印花。
2、初步學(xué)習(xí)兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗合作作畫的樂趣。
3、學(xué)習(xí)使用顏料的良好常規(guī)。
嘗試用手的不同變化(手掌、拳頭、手指等)來給衣服印花。
初步學(xué)習(xí)兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗合作作畫的樂趣。
重難點的解決：采取讓幼兒充分欣賞和討論，了解顏色及手的變化，明確花和葉子的位置;再請幼兒演示，在演示中帶著問題思考，以激發(fā)幼兒的思維和想象;并讓幼兒自己找朋友共同作畫，來解決重難點。
花衣服(范例);衣服紙樣四人一件;水粉顏料(紅、橘黃、藍(lán)、綠);抹布。
教學(xué)過程：
小班美術(shù)公開課教案花衣服篇九
1、嘗試圓和線條的組合，并用涂抹的方法著色。
2、激發(fā)幼兒自發(fā)表達(dá)愛媽媽的情感。
背景音樂、媽媽的照片、彩色包裝紙制成的鏡框、各色炫彩棒。
一、激發(fā)愛的情感，引起畫的興趣。
1、欣賞、跟唱愛媽媽的歌曲。
2、討論：各自覺得媽媽最好的地方。
3、建議：我們親手給媽媽做一件最美的禮物――把媽媽畫在一個漂亮的鏡框里，變成一幅美麗的畫，送給媽媽。
二、看看說說做做
1、出示一張媽媽的照片，分辨媽媽的明顯特征。
2、觀察老師用涂抹的方法畫出圓形和橢圓形，分辨哪位媽媽是圓臉，哪位媽媽是長臉，說說自己的媽媽是圓臉還是長臉。
3、說說自己的媽媽是大眼睛還是小眼睛，小眼睛筆尖輕輕點，大眼睛用筆轉(zhuǎn)個小圓圈。
4、看看老師添畫媽媽的頭發(fā)：長長像線線，彎彎像方便面，說說自己媽媽的頭發(fā)像什么。
三、引導(dǎo)創(chuàng)造表現(xiàn)
1、用涂抹的方法畫媽媽的臉，并將媽媽的臉盡量畫得大一些。
2、按照照片里媽媽的樣子，試著畫相應(yīng)的頭發(fā)和眼睛。
3、在畫面上為媽媽添加想象中的禮物。
四、看看說說
1、看一看；我媽媽最美的地方。
2、說一說：我最想為媽媽做的事。
小班美術(shù)公開課教案花衣服篇十
1、了解動物身上花紋的組成。知道用不同的線條組成圖案，了解花紋的美感。
2、學(xué)習(xí)設(shè)計花衣服并用來裝飾斑馬、長頸鹿等。用線條的方法給動物添畫花衣服。
3、培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛，并保護小動物。
教學(xué)重點難點。
1、重點：設(shè)計花衣服，只道用線條來作畫，表現(xiàn)花紋。
2、難點：用各種形狀畫出美麗外衣。
教學(xué)準(zhǔn)備。
紙、彩筆、動物外形、多媒體課件。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
1、說唱：《colours》。
2、請學(xué)生尋找教室中的顏色。
3、通過猜的游戲引出課題“花衣服”。
二、新授。
1、設(shè)計花衣服。
（1）請學(xué)生談?wù)勅绾卧O(shè)計花衣服。
（2）給學(xué)生看一些形狀，啟發(fā)他們運用各種形狀設(shè)計花衣服。
（3）學(xué)生以小組為單位進行花衣服的設(shè)計。
（4）欣賞一些花衣服，比較一下范作與他們作品的區(qū)別。
（5）了解美麗外衣與酷外衣的設(shè)計。
（6）讓學(xué)生了解顏色的搭配。
2、“碰碰響”：講一講還有哪些動物身上有美麗的花紋。
3、出示一些沒有花紋的動物，幫助他們找到外衣。
4、揭示課題：花衣服。
5、出示范畫：用多媒體演示不同動物的花外衣。
6、小結(jié)：這些動物身上的花衣服是用同一種線條和花紋連續(xù)排列畫出的。
7、請學(xué)生仿照老師的方法給動物添上花衣服。
三、布置作業(yè)：
1、選擇一個動物，幫他穿一件花外衣。
2、用鮮艷的色彩展現(xiàn)動物的.外衣。
四、學(xué)生作業(yè)展示。
1、自我介紹“我是用什么線條畫的”
2、貼在黑板上展示。
五、教師點評。
今天我們來參觀動物園，我要請一個小導(dǎo)游來帶領(lǐng)大家參觀。動物是人類的朋友我們要愛護他們。
課后反思：
美術(shù)課《花衣服》是以動物的皮膚花紋為特點教學(xué)生學(xué)習(xí)畫動物，從而掌握畫動物的方法。在教學(xué)過程中我以抓住動物的頭和身體兩個橢圓的位置關(guān)系來表達(dá)不同動物的頭和身體的比例、大小，能讓學(xué)生較準(zhǔn)確地畫出每一個動物的特點和形態(tài)。學(xué)生經(jīng)過了兩次練習(xí)，多數(shù)學(xué)生能畫出長頸鹿、花豹等。
本課教學(xué)生學(xué)習(xí)畫的長頸鹿脖子很長，把兩個橢圓用細(xì)長的脖子連接起來就能抓住長頸鹿的形象特征，要讓學(xué)生把長頸鹿畫的高大威猛些，首先就要把長頸鹿畫得大。本課的另一個重點是畫出長頸鹿的花紋，大部分學(xué)生都能把花紋畫得較美，整體效果較好。
通過學(xué)習(xí)學(xué)生掌握了長頸鹿的繪畫方法，更加鞏固學(xué)生對畫動物的掌握，能夠畫出自己喜歡的動物。
小班美術(shù)公開課教案花衣服篇十一
初步培養(yǎng)幼兒敢于放筆大膽畫的能力及畫出較長的線，感受繪畫的樂趣。
提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
口琴、彩色油畫棒、白紙。(已經(jīng)感受過線條的變化)。
1、故事導(dǎo)入：
小蠟筆要學(xué)跳舞，快來看一看都什么顏色的小蠟筆來學(xué)習(xí)了。(紅色、綠色、蘭色、黃色……)。
2、小蠟筆是怎么跳舞的，你們猜一猜?(隨意做動作)。
跳舞需要什么伴奏?(音樂)。
小朋友想一想你用什么方法教小蠟筆跳舞?(鼓勵幼兒大膽用語言表達(dá)自己的想法)。
3、教師：“我來給你們伴奏，請小朋友拉著你喜歡的`小蠟筆的手，隨著音樂開始跳舞吧?！庇變弘S著老師吹口琴的速度在空中劃線。(根據(jù)音樂的快慢節(jié)奏畫出線的長短、曲線。)。
4、老師：“你們跳的真好看，小蠟筆學(xué)會跳舞了。我把小蠟筆跳舞的樣子畫下來了。”(老師示范線條的畫法)。
5、請幼兒根據(jù)音樂的快慢節(jié)奏在紙上畫出線的長短、曲線。(糾正幼兒的握筆姿勢)。
6、幼兒作品欣賞，并請幼兒講述畫的內(nèi)容，讓全體幼兒感受繪畫的樂趣。
小班美術(shù)公開課教案花衣服篇十二
1、教會孩子認(rèn)識圓形，并能分辯出來圓形與其他的圖形的區(qū)別。
2、讓孩子能從各種工具中找到圓形的工具，并利用圓形工具在紙上畫圓圈，畫泡泡。
3、讓孩子給不同的泡泡涂上自己喜歡的顏色，并讓孩子在全班面前講一下自己畫的泡泡是什么顏色，問大家喜歡不喜歡他畫的泡泡。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1、各色畫筆。
2、足夠的紙張。
3、各種形狀的文具。
4、泡沫泡泡。
5、泡泡圖片的ppt。
老師先播放泡泡圖片的ppt，讓孩子們回憶起泡泡的美妙。
接下來，老師拿出泡沫泡泡，吹幾下，讓孩子們的情緒先興奮起來，勾起孩子們對泡泡的興趣。然后引導(dǎo)孩子們觀察泡泡，包括它的形狀，顏色等等。
然后老師就說，漂亮的泡泡一會兒就消失了，今天我們一起畫泡泡，好不好?
課程指導(dǎo)
老師讓孩子們圍成半圓在自己的身邊，然后自己先在紙上圓泡泡，要利用各種圓形工具，讓孩子們主動意識到借助圓形工具是可以直接畫出圓圈的。然后再給不同的圓圈涂上不同的顏色，讓圓圈看上去相當(dāng)漂亮。
老師讓孩子們自由選擇工具，自由發(fā)揮在紙上畫圓圈，自己選擇涂最喜歡的顏色等等。
課程收尾
等孩子們都畫完了，老師要把孩子們的作品都集中收起來，然后與孩子們共同享受他們的畫作。在欣賞孩子們的畫作的時候，老師一定要記得，引導(dǎo)孩子們講出泡泡的顏色，大小，以及孩子們看到這些泡泡時有怎樣的感受等等。
課程總結(jié)
當(dāng)課程結(jié)束時，老師要記得，給孩子足夠的鼓勵和贊揚。甚至可以把孩子們的作品都整理收集，然后貼在顯眼的地方，等下次繪畫課程時再換下。
總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
小班美術(shù)公開課教案花衣服篇十三
1、讓幼兒自選顏色在瓶子上隨意涂畫。
2、鍛煉手部肌肉的靈活性。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
娃哈哈果奶瓶子，油畫棒。
一、引出課題：
二、講解示范：
左手按住小瓶子，右手拿油畫棒在上面用涂色，可以多用幾種顏色畫，也可以整塊涂顏色，可以把瓶子豎著畫，也可以橫過來畫，想畫什么樣的衣服都可以。
三、幼兒練習(xí)：
1、提醒幼兒大膽下筆，涂色有力，也可以在瓶底下裝飾。
2、及時表揚，介紹好的作品。
四、講評。
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的'活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
小班美術(shù)公開課教案花衣服篇十四
1、鞏固對紅、黃、綠三種顏色，對色彩感興趣。
2、嘗試用蔬菜印畫進行。
3、體驗動手操作的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
1、藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干；
2、水粉顏料、調(diào)色盤、抹布若干；
3、紅黃綠顏色寶寶各一個，會發(fā)聲音的光身娃娃一個。
1、引起興趣今天老師帶來了三個顏色寶寶，你們認(rèn)識它嗎？我們跟它們打個招呼吧。
2、導(dǎo)入主題。
3、介紹、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。
我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎？（出示藕頭等印章）你們知道這些是用來做什么的嗎？它是給我們用來裝飾衣服用的現(xiàn)在看清楚是怎樣用的哦。
要點：要把印章那平—在調(diào)色盤里醮一下————用力按在衣服上———再輕輕拿起來4、交待要求及注意事項。
注意：告訴幼兒一種印章只能醮一種顏色。
5、引導(dǎo)幼兒大膽操作，教師巡視指導(dǎo)。
6、展示幼兒作品，肯定評價作品。
（把所有作品展示出來教師把著娃娃）娃娃很高興謝謝小朋友！現(xiàn)在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎？（肯定幼兒的作品）四、活動延伸：
1、引導(dǎo)幼兒和娃娃積顏色寶寶一起跳舞。
娃娃說小朋友真能干做出這么漂亮的衣服讓它穿著漂亮衣服和你們一起跳舞吧！
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
小班美術(shù)公開課教案花衣服篇十五
1、嘗試用多種材料進行印畫創(chuàng)作。
2、欣賞、評價自己制作的小背心上的圖案，享受創(chuàng)作的快樂。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準(zhǔn)備。
1、紙團、紙卷、瓶蓋、各類印章(比如蔬菜印章)等。
2、水粉顏料、擦手毛巾。
3、有漂亮圖案的背心一件，服裝紙樣或廢舊的白色背心每組一件。
活動過程。
1、教師請幼兒欣賞有漂亮圖案的背心，認(rèn)識上面的色彩。
2、出示服裝紙樣或白色背心，引發(fā)幼兒制作小背心的積極愿望。
3、出示紙團和顏料，請幼兒嘗試印色，教師講解印色方法。
4、幼兒印制小背心。
(1)幼兒自由分組，共同做好印色前的準(zhǔn)備工作。
(2)幼兒開始印色，教師隨時指導(dǎo)，提醒幼兒一個紙團只能蘸一種顏色，注意保持畫面、桌面、衣服的干凈。
5、引導(dǎo)幼兒欣賞評價作品。
活動延伸。
待作品晾干后，投放在角色區(qū)內(nèi)，供幼兒使用。
教學(xué)反思：
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
小班美術(shù)公開課教案花衣服篇十六
1.學(xué)會用蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行拓印，鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。
2.通過對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識，培養(yǎng)對色彩的興趣并體驗蔬菜印畫的樂趣。
1.藕、胡蘿卜、紅椒等蔬菜的橫切面若干。
2.紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料、調(diào)色盤、抹布若干。
3.畫有衣服圖形的畫紙人手一張，娃娃一個。
一、導(dǎo)入。
1.導(dǎo)入主題。
傳來娃娃的叫聲。
師：咦？這是誰的聲音??？（幼兒回答）。
師：哦，原來是娃娃在哭啊，
讓我們一起來問問娃娃為什么哭得那么傷心好嗎？
教師抱起娃娃作聽狀。
引導(dǎo)幼兒思考并回答沒衣服穿。
師：對啊，娃娃沒有漂亮的衣服穿，很傷心呢，我們一起來幫幫她好嗎？
2.引起興趣。
師：今天老師帶來了三個顏色寶寶，你們認(rèn)識它嗎？
師：這三個顏色寶寶來幫助娃娃了，它們可以幫娃娃的衣服添上漂亮的.顏色。
二、教師示范。
1.示范、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。
師：我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎？
出示藕、胡蘿卜、紅椒等印章。
師：這是藕寶寶，它和顏色寶寶一起來的，來幫助娃娃做漂亮的衣服。
藕寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；仔細(xì)找找家在哪，再把寶寶送回家。
胡蘿卜寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；仔細(xì)找找家在哪，再把寶寶送回家。
紅椒寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；仔細(xì)找找家在哪，再把寶寶送回家。
2.教師邊念兒歌邊示范拓印的方法。
三、幼兒操作。
1.師：現(xiàn)在請小朋友和蔬菜寶寶、顏色寶寶一起來做一件漂亮的花衣服好么？
2.引導(dǎo)幼兒大膽操作，教師巡視指導(dǎo)。
四、作品展示。
展示幼兒作品，肯定評價作品。
師：娃娃很高興謝謝小朋友！現(xiàn)在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎？
小班美術(shù)公開課教案花衣服篇十七
1.學(xué)會用蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行拓印，鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。
2.通過對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識，培養(yǎng)對色彩的興趣并體驗蔬菜印畫的樂趣。
1.藕、胡蘿卜、紅椒等蔬菜的橫切面若干。
2.紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料、調(diào)色盤、抹布若干。
3.畫有衣服圖形的畫紙人手一張，娃娃一個。
1.導(dǎo)入主題。
傳來娃娃的叫聲
師：咦？這是誰的聲音?。浚ㄓ變夯卮穑?/p>
師：哦，原來是娃娃在哭啊，
讓我們一起來問問娃娃為什么哭得那么傷心好嗎？
教師抱起娃娃作聽狀
引導(dǎo)幼兒思考并回答沒衣服穿
師：對啊，娃娃沒有漂亮的衣服穿，很傷心呢，我們一起來幫幫她好嗎？
2.引起興趣。
師：今天老師帶來了三個顏色寶寶，你們認(rèn)識它嗎？
師：這三個顏色寶寶來幫助娃娃了，它們可以幫娃娃的衣服添上漂亮的顏色。
1.示范、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。
師：我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎？
出示藕、胡蘿卜、紅椒等印章
師：這是藕寶寶，它和顏色寶寶一起來的，來幫助娃娃做漂亮的衣服。
藕寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；仔細(xì)找找家在哪，再把寶寶送回家。
胡蘿卜寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；仔細(xì)找找家在哪，再把寶寶送回家。
紅椒寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；仔細(xì)找找家在哪，再把寶寶送回家。
2.教師邊念兒歌邊示范拓印的方法。
1.師：現(xiàn)在請小朋友和蔬菜寶寶、顏色寶寶一起來做一件漂亮的花衣服好么？
2.引導(dǎo)幼兒大膽操作，教師巡視指導(dǎo)。
1.展示幼兒作品，肯定評價作品。
師：娃娃很高興謝謝小朋友！現(xiàn)在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎？
小班美術(shù)公開課教案花衣服篇十八
1、初步嘗試用半圓添加組合畫小鴨。
2、大膽想象并添加圖像，感受一個跟著一個大膽過橋的快樂情感。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識半圓形，認(rèn)識鴨子的外形特征。
材料準(zhǔn)備：幼兒操作的底板，彩色水筆，不同形態(tài)游泳的鴨子和走路的鴨子若干。
一、觀察討論：小鴨游泳。
1、(出示底板畫面)小河里有誰?它們在于什么?
2、了解：鴨媽媽和小鴨住在河中間的'一個小島上，他們經(jīng)常在河里游來游去好快樂。
3、(插入游泳的小鴨)聽，小鴨快樂地說著好聽的兒歌，我們來聽聽小鴨是怎么說的：“扁嘴巴、嘎嘎嘎，好像小船水上劃。”
4、學(xué)一學(xué)小鴨唱的歌。
5、小鴨的哪里像小船?像小船的身體是什么形狀的?
小結(jié)：平平的背，彎彎的肚子，就是半圓形。(老師邊描述邊用手指比劃出“平平平，彎彎彎”)
二、操作嘗試：小鴨要過橋。
1、觀察橋。
師：河上架起了一座橋，小鴨們在橋下看著，誰也不敢上橋去，媽媽鼓勵他們說：“寶貝們，只要一個跟著一個走，就一定能過橋?！?/p>
2、試畫小鴨身體。
由一位幼兒嘗試畫小鴨半圓形的身體，大家提示：平平平、彎彎彎，小鴨的身體像小船。
師：誰做勇敢的小鴨來上橋?
3、教師完整添畫。
教師按幼兒的提示，添加小鴨的其他部分。(教師快速補充完整小鴨的造型：伸長脖子抬起頭，嘎嘎嘎向前走)
4、插入小鴨。
師：兩只、三只小鴨跟著上了橋：觀察分辨他們不同的特點。(發(fā)揮提供圖片的示范作用)
三、幼兒創(chuàng)作：大家都來當(dāng)小鴨，一起來過橋。
1、平平平、彎彎彎，好像小船水上劃，畫個半圓當(dāng)小鴨的身體。
2、伸長脖子抬起頭，嘎嘎嘎向前走。
3、一只跟著一只走，一起來過橋。
4、大家都來看小鴨過橋了。(天上小鳥飛來了，河里小魚游來了)(只作為對個別較快幼兒的引導(dǎo))
四、分享交流：快樂的小鴨。
1、把幼兒作品三幅一組進行展示，小鴨一只跟著一只上了橋。
2、把三幅圖上的小鴨連起來，一起數(shù)一數(shù)幾只小鴨在過橋?
3、我們也來學(xué)小鴨，一個跟著一個走，一二一二揮揮手(告別)。
小班美術(shù)公開課教案花衣服篇十九
１、嘗試用玻璃球蘸顏料滾出花紋的制作方法。
２、體驗美工活動的樂趣，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)較好的色彩感覺。
３、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
４、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
５、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
１、剪好的衣服紙樣若干。
２、調(diào)好的各色顏料、勺子若干。
３、紙盒或盒蓋若干。
４、玻璃球若干。
５、范例若干。
１、游戲《變魔術(shù)》。出示花衣服的紙樣，激發(fā)幼兒的制作欲望。隨后玩游戲，像變魔術(shù)一樣，為幼兒演示玻璃球滾出花紋制作漂亮衣服的過程，讓幼兒受到吸引。
２、教師師范并教授幼兒學(xué)習(xí)滾印畫的方法和步驟。
３、幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)：玻璃球要蘸滿顏料；盡量平搖盒子；注意作業(yè)及自己的衛(wèi)生。
４、作品展示，幼兒互相欣賞。
幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力。
小班美術(shù)公開課教案花衣服篇二十
1、鞏固對紅、黃、綠三種顏色的，培養(yǎng)對色彩的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用蔬菜印畫的技法。
3、鍛煉幼兒手的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
1、藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干；
2、水粉顏料、調(diào)色盤、抹布若干；
3、紅黃綠顏色寶寶各一個，會發(fā)聲音的光身娃娃一個。
1、引起興趣。
今天老師帶來了三個顏色寶寶，你們認(rèn)識它嗎？我們跟它們打個招呼吧。
2、導(dǎo)入主題。
傳來娃娃的叫聲。咦？這是誰的聲音??？（幼兒回答）。
3、介紹、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。
我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎？（出示藕頭等印章）你們知道這些是用來做什么的嗎？它是給我們用來裝飾衣服用的現(xiàn)在看清楚是怎樣用的`哦。
要點：要把印章那平—在調(diào)色盤里醮一下,用力按在衣服上,再輕輕拿起來。
4、交待要求及注意事項。
注意：告訴幼兒一種印章只能醮一種顏色。
5、引導(dǎo)幼兒大膽操作，教師巡視指導(dǎo)。
6、展示幼兒作品，肯定評價作品。
（把所有作品展示出來教師把著娃娃）娃娃很高興謝謝小朋友！現(xiàn)在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎？（肯定幼兒的作品）。
引導(dǎo)幼兒和娃娃積顏色寶寶一起跳舞。
娃娃說小朋友真能干做出這么漂亮的衣服讓它穿著漂亮衣服和你們一起跳舞吧！
小班美術(shù)公開課教案花衣服篇二十一
1、嘗試用玻璃球蘸顏料滾出花紋的制作方法。
2、體驗美工活動的樂趣，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)較好的色彩感覺。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、剪好的衣服紙樣若干。
2、調(diào)好的各色顏料、勺子若干。
3、紙盒或盒蓋若干。
4、玻璃球若干。
5、范例若干。
1、游戲《變魔術(shù)》。出示花衣服的紙樣，激發(fā)幼兒的制作欲望。隨后玩游戲，像變魔術(shù)一樣，為幼兒演示玻璃球滾出花紋制作漂亮衣服的過程，讓幼兒受到吸引。
2、教師師范并教授幼兒學(xué)習(xí)滾印畫的方法和步驟。
3、幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)：玻璃球要蘸滿顏料；盡量平搖盒子；注意作業(yè)及自己的衛(wèi)生。
4、作品展示，幼兒互相欣賞。
幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力。
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