在團隊合作中，每個人都扮演著重要的角色。總結(jié)要言之有物，避免泛泛而談。接下來將為您介紹一些相關(guān)研究成果，希望能夠給您一些新的視角和觀點。
考試后的思考小學生篇一
今天是星期一，期中考試已經(jīng)結(jié)束五天了，考試的卷子也都發(fā)到了我們的手中。
卷子發(fā)下來后，我感到非常非常的吃驚，英語成績竟然還不夠九十分，生物成績也不夠九十分，不過最令我吃驚的還是數(shù)學成績，我簡直不敢相信自己的眼睛，自己竟然考出了一百一十八分的好成績，好得令我大吃一驚。思想品德、歷史還有地理也考到了九十分以上，也另我很吃驚，因為自從上初中以后，我的地理、歷史還有思想品德從來也沒有考到過九十分以上。但是我的語文成績也不是很好，只考了九十多分，還不夠一百分以上。
這次考試最值得我思考的是英語成績，以前我每次英語考試都在一百分以上，甚至在一百一十分以上，最高的時候還考過滿分一百二十分，而這次英語成績只有八十幾分，我想可能是這一學期以來，我太驕傲了，以為我這次英語考試還能考的很好，所以不夠努力才致使這次英語考試成績非常的不理想。
失敗是成功之母，以后一定要非常努力的學習知識，把考的不好的科目提高一點，把考的比較好的科目繼續(xù)保持，甚至越來越高。
虛心使人進步，驕傲使人落后，我們一定不能驕傲，一定要虛心向老師，同學請教，以爭取考得更好的成績。
考試后的思考小學生篇二
“不要覺得這次的98分不低了，你要看看你錯的是什么題，你自己有沒有感到遺憾。立方厘米被當成了平方厘米扣2分，如果這題不會，我可以幫你，可這么粗心我怎么幫你？”
“明明是同學故意給我打錯的，我考試的時候發(fā)現(xiàn)錯誤已經(jīng)改過來了就是改的不太好，3的小尾巴太小了?！蔽腋鷭寢尷碚?。
“可以寫好，卻不認真，這份丟的活該?！?/p>
我心里滿是委屈。
二、98分。
“這道題我寫對了，你為什么給我打錯？”
“因為你寫的答案我不認識?！?/p>
“這是5?！?/p>
“我倒覺得更像3。”
“我一開始算錯了寫的3，后來檢查時改過來了，應(yīng)該是5?！?/p>
“這彎彎的耳朵，明明是3。”
“這后面不是有一橫嗎？是5?！?/p>
我和媽媽一人一句爭執(zhí)著。這是我另一份98分的試卷。
最后結(jié)論：媽媽贏了。因為她說：“如果這個正確答案是3，我會覺得你寫的是5；如果這個答案是5，我就當成你寫的是3?？傊?，你這樣寫的`不“3”不“5的”，不論答案是什么，你都錯了?！边@根本就是以媽媽的身份在壓人。蠻橫，沒有天理了。
三、無數(shù)個98分后。
……（此處省略一萬字）。
一次次和媽媽討論的結(jié)果就擺在那，我都是輸家，可是我的內(nèi)心里滿是不服氣。
四、歷史新低“98”分。
為什么說這一次的“98”分是歷史新低呢？因為這“98”里有水分，這是加了3分卷面分后的成績。實際成績95分。
媽媽打開我的試卷，看了看：“這題不難，不該錯呀？”
我說：“他們給我看錯了，我檢查時，發(fā)現(xiàn)那道判斷題應(yīng)該是“×”，就把原先的“radic;”號下面加了兩個小尾巴，改成“×”號了，當時鋼筆有點斷墨，所以寫的不太清楚。但仔細看也不該給我扣分呀。”
“還有這題：化簡比12∶3/8，我化成了96∶3，不是最簡比，但也不應(yīng)該給我扣上3分呀，應(yīng)該扣1分。我應(yīng)該得99+3=102分?！?/p>
又一次聽到我類似的辯解后，媽媽生氣了。媽媽穩(wěn)定了一下情緒，語重心長的對我說：“不要把每一次錯誤都怪在別人身上，為什么別人的試卷不會看錯，你的卻偏偏看錯，你就沒有靜下心來找找自己的原因嗎？”
五、結(jié)尾。
后來想想，其實我也是活該啊。要不是自己為了圖省事，書寫不規(guī)范，老師怎么會有機會給我看錯？追其根源，錯的是我。
這次考試，以0.5分之差危險過關(guān)。雖然還是那個第一名，卻再也讓我高興不起來。因為，我輸給了我自己。
我暗下決心，以后我一定端正學習態(tài)度，認真書寫，不再犯這種低級的錯誤。請老師、同學們監(jiān)督我。
考試后的思考小學生篇三
語文成績次日就下來了，結(jié)果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點：
1、每天所有的課余時間均拿來學習、做作業(yè)、看書，上廁所除外。
2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。
3、做作業(yè)認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。
4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學習的情況下才使用電腦。
5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)?、事件?/p>
6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機。
7、不在上課的時候睡覺，特別是數(shù)學課的時候。
8、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學課上做其它科目的作業(yè)之類。
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念。
考試后的思考小學生篇四
——與中青年教師共勉考試是檢測學生學習效果的一種手段和方法，也是反映教師教學業(yè)績的一種形式；考試成績的好壞，既反映了學生應(yīng)試能力的高低，也反映了教師教學方法是否得當。當初三第一次月考成績出來后，與其他班級的橫向比較，竟使得我目瞪口呆，一位年輕的新老師所教的班級的成績已把我遠遠地拋在后面，我竟然成了他的手下敗將，一向自認為優(yōu)秀的我，面對這些，心里有說不出的酸楚。然而，作為學校教研組長的我，感到欣慰的是：我們的年青教師在成長??！事后，我也認真地反思了自己，在教學過程中，進一步落實新的教學理念已是勢在必行。一、教學觀念的轉(zhuǎn)化傳統(tǒng)的教學，一是以教師的教為主，學生的學只是圍繞著教師的教，教師是中心，是“演員”，學生扮演的只是“觀眾”的角色，使學生的學沒有主動性和自主性，教師教什么，學生就學什么。二是以書本知識去教，內(nèi)容局限在課本上，限制了學生的思維，使學生的學沒有創(chuàng)造性。新課標下，要求中青年教師在角色上要發(fā)生轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)教學方式中走出來，成為課堂教學的組織者和指導者，要從學生的學習實際出發(fā)，以學生發(fā)展為本，做到心中有學生，才能充分發(fā)揮學生創(chuàng)造性和獨立性。把課堂還給學生，讓學生生動活潑愉快地學習。二、教學方法的更新“教學有法，教無定法，貴在得法”教學過程是師生共同活動的雙向過程。傳統(tǒng)的教學模式?jīng)]有讓學生真正參與到課堂活動中，教師以傳授課本知識為目的，這嚴重地挫傷學生學習的積極性，壓制了學生創(chuàng)造能力的開發(fā)。教育家第斯多惠說：“教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞”。中青年教師必須積極采用各種有效的教學方法，否則故步自封、停滯不前。在教學過程中，備課的重點要放在對學生的了解和研究上；教學的重點要放在對學生學習方法的指導上；導學的重點要放在思想、心理的疏導上；考試的重點要放在培養(yǎng)學生的自學能力上。啟發(fā)學生從不同的角度去思考問題，引導學生開拓思維，讓學生以發(fā)現(xiàn)者的心態(tài)去探索、求新，去尋覓獨創(chuàng)性的答案。三、平等融洽的師生關(guān)系長期的教學過程中，教師往往以權(quán)威的神態(tài)自居，常常憑借“自我感覺良好”的教學經(jīng)驗，一相情愿地把課講得“津津有味”、“如癡如醉”，學生卻聽得昏昏欲睡、又困又累?？荚囈唤Y(jié)束，就常常抱怨學生難教，不如自己年輕時學得好。而新的教學理念是在師生之間建立一種平等融洽的關(guān)系。這樣，年輕教師與學生走的近，年齡的差距不大，容易相處，因此，良好的師生關(guān)系容易建立，“探索求知，共享歡樂”的學習活動在年輕教師的指導下更容易進行，學生能真正享受成長中的自由和快樂，可以促使學生去發(fā)現(xiàn)新知識，同時促進學生個性的張揚與發(fā)展。四、教學活動的自我反思在新課標的實施過程中，要求教師通過“內(nèi)省”或其他方式對自己的教學思維、教學過程及教學活動進行再認識，以此發(fā)現(xiàn)自己教學行為中存在的問題，進而通過探究與解決問題，最終達到提高教學質(zhì)量、更新教育理念、學會改進教學、求得自我發(fā)展的目的。反思的內(nèi)容可以從這幾個方面考慮：教學設(shè)計是否切合實際，行之有效；教學行為是否符號新的教學理念；教學方法是否解決現(xiàn)實問題；教學效果是否達到預(yù)期目標，尤其是對新課標的認識和把握是否有不足之處等。在推動新課改的活動中，教師的反思是教學創(chuàng)新的動力，教師需要聚焦課堂，反思自己的教學，讓每一堂課都精彩，從而引發(fā)一場教學方式的革命。這樣，在素質(zhì)教育的今天，一定可以讓我們的學生交上一份令人滿意的答卷。
考試后的思考小學生篇五
注冊電氣考試象氣勢洶涌的錢江潮，推波逐浪攪亂了無數(shù)人的思考，一年、幾個月的努力拼搏，只希望在拿到考卷的這一刻，心十分平靜。所有的工程師經(jīng)歷了無數(shù)次的考場，但注冊電氣考試是第一次。
在考場上有人緊張，有人埋怨，也有人笑。走出考場，有人罵娘，有人沮喪，也有人瀟灑。但在我國，注冊電氣考試畢竟還是第一次，一點也不奇怪。
有人說：考試題目太偏。
根據(jù)建筑注冊考試的情況，實際上出題的專家們提供的.是一個夠用5-6年的題庫。每年按比例抽出考題，據(jù)說今后允許每年有30%的重復概率。因此偏不帶有一般性。
有人說：考試明顯有利于電力系統(tǒng)人員。
我國實行的是注冊電氣考試，不是注冊建筑電氣考試，因此電力系統(tǒng)考題較多是正常的。我在很多場合多次講過這話，要引起廣大建筑電氣界的注意。
這值得大家思考。
1、案例分析題特點：
由題干和小題組成。一個大題出二到五個小題，有單選和多選題，有定性分析和定量分析。各小題既有邏輯關(guān)系又相對獨立。
考查對較復雜的專業(yè)知識進行綜合分析和運用的能力，運用專業(yè)知識解決實際問題的準確性和有效性。
單、多選題可以是文字、數(shù)字、和圖形等，考記憶、理解、分析、綜合、應(yīng)用等各種能力層次。
1、因此文字案例分析題占一定比例十分正常。
2、今年第二天下午案例分析題考試有50%可選，給大家增值不少。試想明年實行必答時，案例分析題的定性分析和定量分析可能趨于正常。
3、專家給案例分析題命題并未完全達到要求。我不能枉加評論，但命題專家有一些已經(jīng)多年離開工程實踐，有一些是學者教授，是否適合工程系列命題?再說，這次考試命題前無史例，他們也是摸著石子過河。
因此，全面地復習不應(yīng)成為問題，只是要更加注重規(guī)范標準的掌握和查閱。考前一個深圳的同志打電話給我，問還有二天，怎么復習?我告訴他，不要拼命做題目了，把這么多規(guī)范理一下，便于考試使用。應(yīng)該是說對啦。
考試后的思考小學生篇六
56個民族56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話。
獻血的你，靈魂如虹；你獻的血，生命涌動。
在這里，香火不再延續(xù)……。
用愛心為生命加油！
千萬別點著你的煙，它會讓你變?yōu)橐豢|青煙（加油站禁煙）。
溝通你我他，全靠普通話。1、我高考，我自信，我成功！
聽聽激動，想想感動，不如馬上行動。
考前復習做什么-----抓基礎(chǔ)，回頭看教材；重梳理，不放過一個易錯點，查漏補缺是關(guān)鍵。
自信是你成功的基石，沉著是你飛翔的翅膀。
看清楚，想透徹，答準每道題。
冷靜應(yīng)對中考，微笑面對人生。微笑迎考，成功在望。
以飽滿的斗志投入備考，無論是上課、作業(yè)還是考試、總結(jié)，都一絲不茍，不被惰性情緒左右。
充分利用時間，限度地壓縮非學習時間，各種學習以外的事情速戰(zhàn)速決。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
尊重別人就是尊重自己，才能贏得別人的尊重。
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考試后的思考小學生篇七
“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”衣陣陣歡笑聲被陣陣上課鈴打斷了，這節(jié)課要發(fā)試卷，我又激動又緊張。
不一會兒，老師念到我的好朋友了，他的眼里滿是淚花。很明顯，他考砸了。這讓我好像是突然背起了幾百斤的擔子似的----好緊張！此時同學們的目光都轉(zhuǎn)移到的我的好朋友身上，大家鴉雀無聲，空氣里布滿了緊張的味道。
我領(lǐng)了試卷，改了錯題。老師啊，下次發(fā)試卷能不能不要搞那么緊張呢？
考試后的思考小學生篇八
期中考試結(jié)束了，當試卷發(fā)下來的時候，讓我大吃一驚，語文稍微差了點，但也考了80分?；丶液螅覍ψ约汉煤玫剡M行了反思。
在期中考試之前的一段時間里，我沒有好好地把握住時間，雖然說在考試前幾天，有不懂的問題也知道問老師，抓緊了復習，可是已經(jīng)晚了。不然我一定可以考得更好。
雖然我沒有拿到卷子，不知道錯在什么地方，但我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。
2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；
3.適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。
我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。
媽媽鼓勵我說，一次考試考的好與不好都沒有關(guān)系，只要你能找出錯的原因，克服不良習慣，以后加倍努力，學習成績就能保持在前列。經(jīng)過反思，使我知道了學習不能松勁，只要一松勁，學習成績就會一落千丈，一發(fā)不可收拾。
考試后的思考小學生篇九
期中考試又在同學們緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中：或是因小有嶄獲的成就感而驕傲，或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪，更或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦等等。總之，每次考后，有人幸福著，有人痛苦著，有人努力著。老師告誡我們不要被眼前一時的成績所迷惑。老人言：小心駛得萬年船。因此對于一次考試的成功，不要盲目樂觀，你不可能做到完美無缺。你也許有不會的地方，也許有馬虎的地方，即使這些你都沒有而得了滿分，你也會有方法不佳的地方。假如你一意孤行、夜?自大，失敗只是遲早到來的結(jié)局。因此善待每次考試后的分析總結(jié)，不斷反省自己，發(fā)現(xiàn)問題，主動改進。在順利登陸理想的彼岸之前，請不要輕言成功。
常言道：勝敗乃兵家常事，更何況從小到大我們要經(jīng)歷過無數(shù)次的考試?？记梆B(yǎng)精蓄銳，充分準備;考場上勇往直前，全力以赴;勝利的結(jié)局固然可喜，但失敗的結(jié)局意義更重大。失敗乃成功之母。失敗的痛苦是成長的動力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起;失敗的教訓是成長的養(yǎng)料，我們?nèi)孕铻槿松硐氲母叻宀粩嗯实恰?/p>
老師還告訴我們不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。只有經(jīng)歷過無數(shù)風雨的洗禮，才能獲得真正的成功。我們應(yīng)該感謝考試，為我們架起人生成功的跳板;感謝考試，為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經(jīng)歷過失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省、升華自我的機會。懷一顆智慧之心，懷一顆虔誠之心，懷一顆熱忱之心，積極投入生活、學習、工作，而不是消極避世，也不是做閑云野鶴。面對分數(shù)與名次，勝不驕、敗不餒;面對榮耀與屈辱，寵辱不驚、臥薪嘗膽。
考試后的思考小學生篇十
今天期中考試試卷發(fā)下來了，我這才知道數(shù)學考得83分、語文考得87分，我對這樣的成績非常不滿意，有許多不應(yīng)該丟分的題目卻丟分了，為什么會丟那么多的分呢?因為我考試時粗心，而且在寫完后試卷也沒有認真地檢查好，導致該得的分也白白地丟了。
面對這次考試的失敗，我心里好像打翻了五味瓶一樣，酸甜苦辣咸一齊涌上心頭，心情久久不能平靜，我真后悔平時上課不聽課，搞小動作，有時還和別人逗笑，作業(yè)不認真完成，基礎(chǔ)不牢固，沒有做到勤學勤練，所以此次考試我又未能考出好的成績，真對不起爸爸對我的期望，也對不起老師對我地諄諄教導。
親愛的爸爸，請原諒您不爭氣的兒子，敬愛的老師，請原諒您頑皮的學生，請允許我鄭重地向你們說：“對不起，我讓你們失望了;在今后的學習中，我將會更加努力，一定會用優(yōu)異的成績來報答你們的。”
期末考試結(jié)已經(jīng)束了。心情一下子放松了許多，因為緊張的考試一過，我們的`快樂的寒假就要到來了。
我自信滿滿的等待著考試結(jié)果，我以為自己的分數(shù)會很高，心里美滋滋的，還天天等待著公布成績的時刻。如果早知道不是我期待的結(jié)果，我啊hi時希望這一天晚點到來的。
老師總算把試卷拿來了，可是，成績沒有想的那么高，在班上只占十幾名，被老師狠狠的批評了一頓，我的心里很難受，也很悲傷，就像被石頭壓住一樣。
回到家里，得知我的成績后，爸爸把我罵了一頓，媽媽還把我打了一頓?？墒牵也⒉还炙麄?，我知道爸爸罵、媽媽打，是教育我成長，老師批評我是為我的學習好。
我以后一定刻苦學習，不辜負老師的希望，爸爸媽媽的期望。
唉!考差了的滋味可真不好受呀!我要好好反思，繼續(xù)努力，爭取在期末考試取得好的成績。
同學們，你們這次考好了嗎?
考試后的思考小學生篇十一
——與中青年教師共勉 考試是檢測學生學習效果的一種手段和方法，也是反映教師教學業(yè)績的一種形式；考試成績的好壞，既反映了學生應(yīng)試能力的高低，也反映了教師教學方法是否得當。當初三第一次月考成績出來后 ，與其他班級的橫向比較，竟使得我目瞪口呆，一位年輕的新老師所教的班級的成績已把我遠遠地拋在后面，我竟然成了他的手下敗將，一向自認為優(yōu)秀的我，面對這些，心里有說不出的酸楚。然而，作為學校教研組長的我，感到欣慰的是：我們的年青教師在成長啊！事后，我也認真地反思了自己，在教學過程中，進一步落實新的教學理念已是勢在必行。
傳統(tǒng)的教學，一是以教師的教為主，學生的學只是圍繞著教師的教，教師是中心，是“演員”，學生扮演的只是“觀眾”的角色，使學生的學沒有主動性和自主性，教師教什么，學生就學什么。二是以書本知識去教，內(nèi)容局限在課本上，限制了學生的思維，使學生的學沒有創(chuàng)造性。新課標下，要求中青年教師在角色上要發(fā)生轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)教學方式中走出來，成為課堂教學的組織者和指導者，要從學生的學習實際出發(fā)，以學生發(fā)展為本，做到心中有學生，才能充分發(fā)揮學生 創(chuàng)造性和獨立性。把課堂還給學生，讓學生生動活潑愉快地學習。
教學過程是師生共同活動的雙向過程。傳統(tǒng)的教學模式?jīng)]有讓學生真正參與到課堂活動中，教師以傳授課本知識為目的，這嚴重地挫傷學生學習的積極性，壓制了學生創(chuàng)造能力的開發(fā)。教育家第斯多惠說：“教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞”。中青年教師必須積極采用各種有效的教學方法，否則故步自封、停滯不前。在教學過程中，備課的重點要放在對學生的了解和研究上；教學的重點要放在對學生學習方法的指導上；導學的重點要放在思想、心理的疏導上；考試的重點要放在培養(yǎng)學生的自學能力上。啟發(fā)學生從不同的角度去思考問題，引導學生開拓思維，讓學生以發(fā)現(xiàn)者的心態(tài)去探索、求新，去尋覓獨創(chuàng)性的答案。
長期的教學過程中，教師往往以權(quán)威的神態(tài)自居，常常憑借“自我感覺良好”的教學經(jīng)驗，一相情愿地把課講得“津津有味”、“如癡如醉”，學生卻聽得昏昏欲睡、又困又累。考試一結(jié)束，就常常抱怨學生難教，不如自己年輕時學得好。而新的教學理念是在師生之間建立一種平等融洽的關(guān)系。這樣，年輕教師與學生走的近，年齡的差距不大，容易相處，因此，良好的師生關(guān)系容易建立，“探索求知，共享歡樂”的學習活動在年輕教師的指導下更容易進行，學生能真正享受成長中的自由和快樂，可以促使學生去發(fā)現(xiàn)新知識，同時促進學生個性的張揚與發(fā)展。
在新課標的實施過程中，要求教師通過“內(nèi)省”或其他方式對自己的教學思維、教學過程及教學活動進行再認識，以此發(fā)現(xiàn)自己教學行為中存在的問題，進而通過探究與解決問題，最終達到提高教學質(zhì)量、更新教育理念、學會改進教學、求得自我發(fā)展的目的。反思的內(nèi)容可以從這幾個方面考慮：教學設(shè)計是否切合實際，行之有效；教學行為是否符號新的教學理念；教學方法是否解決現(xiàn)實問題；教學效果是否達到預(yù)期目標，尤其是對新課標的認識和把握是否有不足之處等。在推動新課改的活動中，教師的反思是教學創(chuàng)新的動力，教師需要聚焦課堂，反思自己的教學，讓每一堂課都精彩，從而引發(fā)一場教學方式的革命。這樣，在素質(zhì)教育的今天，一定可以讓我們的學生交上一份令人滿意的答卷。
考試后的思考小學生篇十二
我看了看自己的卷子，簡直不敢相信自己的眼睛，看到好幾個鮮紅的大叉子，我才如夢方醒。試卷上有許多題是不應(yīng)該錯的，像“根據(jù)要求默寫有關(guān)內(nèi)容”中《孫子》我還以為這本與《孫子兵法》不是同一本書，又失去了1分;在“閱讀短文”的第二篇文章，我把“最后一自然段”看成了“第一自然段”，我真是粗心，又失去了寶貴的'2分;還有更冤的，在用幾個詞造句里，我把“都不會屈服”加了個“被”，扣了0.5分，要不然就滿90分了……當然，不是我自夸，我也有做得好的，我作文因沒有審錯題而沒扣分，有些同學因為審錯題而扣了20分。
我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經(jīng)過了這次的教訓，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認真，而且還要了解更多的知識，這樣才能答上課外題。我想，經(jīng)過我的努力，在下次的考試中，一定要超其他同學，我會更加努力。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發(fā)!
我們就要考期中試了，我很想考一個好成績報答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復習。上課認真聽講、積極思考;回家及時完成作業(yè)，多做一些課外試卷。我想做了這么多準備，一定能取得一個好成績?？荚嚲戆l(fā)下來了，數(shù)學是96加5、語文是88加5(滿分是100加10)。我急忙將試卷合上，匆匆塞進書包，這時我的心里很難過，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。
我放學回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽安慰我說，這次考試不理想，還有下次。我心里想“我怎么考得這么差，以前成績沒我好的同學這次都考到我前面去了。他們都進步了，只有我退步了?！狈此歼@次考試，我覺得沒有打好的原因是語文題很活，我心里著急沒有讀明白題的要求;還有平時讀得書很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里;還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個好成績。我對自己說，只要堅持不懈，就會取得成功。
考試后的思考小學生篇十三
令人緊張的期中考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當考完最后一門功課時，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!
今年的期中考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇?！币虼?，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認為：“這么簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長問：“考得怎么樣?”我們一律回答說：“可以的。”可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的`題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤!
唉!
考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識，活學活用。考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應(yīng)對自如。
考試后的思考小學生篇十四
日記。
是指用來記錄其內(nèi)容的載體，作為一種文體，屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文?？荚嚭蟮男那樾W生日記，我們來看看。
考試以后的心情，應(yīng)該像雨淋過的青石板路，帶點潮濕，帶點晦暗，也許還有那么一點發(fā)霉的苦澀味。雖說至小學開始，大大小小的考試便不斷的折磨著人的神經(jīng)，幾天以來，考試就像繩索一樣，讓你整個人圍著它運轉(zhuǎn)，哪怕是有稍微一點的背離，內(nèi)心就會立刻受到譴責，覺得自己對不起教師，對不起爸媽的一番苦心。
之所以，考試后的心情是沉重的，如果考不好，不就挨“竹板炒肉”了嗎?如果考好了，迎接你的將會是“萬里晴空”，而不是“傾盆大雨”。
考試后，同學們經(jīng)常會對對題，但我覺得這是不好的行為，在你們對題的時間里，可以拿出書來復習一下，也許你就能看會一道你不會做的題?；蛘咄嬉幌拢潘梢幌滦那?，不要背上思想包袱。但如果你發(fā)現(xiàn)了一道錯題，試卷也交了，無法改正;不僅是這樣，也會給你帶來壓力。度過一次期中考試的確不容易。
這次考試后，我感悟到：真金不怕火煉，只要你平時學習認真，就不怕考試?？荚嚕鋵嵕褪菧y驗?zāi)氵@學期學的怎么樣，做個總結(jié)。有些同學認為考試就是一場生死戰(zhàn)。我相信考試并不像你所想的那樣可怕，它只是想看看你的真實水平是什么。
加油吧，只要你努力，100分勢在必得!
緊張期中考試終于結(jié)束了，但是期中考試后的心情只有我自己理解。
剛發(fā)下期中考卷，心情來找我玩兒了，它先讓緊張來陪我。發(fā)數(shù)學卷時，我緊張得閉上了眼睛，過了一會兒，我猛地睜開眼，當我看到考分時，緊張早已跑得無影無蹤，驚喜來了，卷子上教師用紅筆大大地寫著“100”，我不由地喚來沾沾自喜。就這樣，這節(jié)課就等于磨時間，我在等待下節(jié)課的英語試卷。
終于挨到了第二節(jié)課，miss郭走進了教室，我看見她手上有一大摞卷子，我的心一下子提到了嗓子眼。緊張啊緊張，你什么時候不來，偏要這時來?“李文軒，94!鄧淇淇……”哎呀，怎么還不到我呀?著急，著急，越著急越不到我，那叫一個心急如焚呀!終于，“衡陳子藝，94!”唉，失落像蟲子一樣爬進了我的心里，我哭喪著臉領(lǐng)了卷子，然后坐在座位上發(fā)呆。畢竟是心里有事，教師講的課我一句也沒聽進去。
挨到中午飯了，同學們紛紛詢問對方的成績，我當然也不例外。只是在別人問我英語成績時，我沉默了，在李文軒的一再追問下，我才心不甘情不愿地說了出來。“我和你一樣!”李文軒用安慰的口氣說。她的話讓我重新振作起來，我想：灰心也沒用，繼續(xù)努力，下次再接再厲。
期中考試后的心情真是復雜多變，但不管心情怎么樣，好好學習是最重要的。
今天，是期末考試的后一天，為此，我寫了一篇期末考試后的感想。
在這一學期，我發(fā)現(xiàn)我的學習成績明顯下降，還學了一些不良的習慣，由其是沉迷在網(wǎng)絡(luò)中，不能自拔。在以前，我讀過一個故事，他講的是有一位高中生，因迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲形成了學習下降，沒錢了，就問媽媽要，媽媽不給，就去偷、騙、搶，因為做了這些壞事，被警察拘留，關(guān)在了鐵房子里。雖然我想到了這一點，但是我還是忍不住區(qū)玩，可是我以玩就像是吸了毒品，上癮了，再也戒不掉了。以后，我要堅持每天只上一小時的網(wǎng)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)。
雖然說每年考試我們都會有些不滿，但是學校也是為我們好，測試一下這一學期我們的知識，俗話說得好“養(yǎng)兵千日，用兵一時”我們?yōu)榱私處煹目嘈?，就再上一次“?zhàn)場”在考試的前幾天，我們都睡不好滿腦子全是考試。在語、數(shù)、英三門課中，語文我最有把握，因為我考試前做了充分的準備，我沒有把握的是英語，在英語課上我偷這玩，甚至我上英語課還寫別科作業(yè)，果然，考試時我語、數(shù)答的都很好，就英語一下失了六分。
這就是我期末考試后的感想，不管考的怎么樣，我都希望大家能有一個愉快的寒假，過一個快樂的新年。
一月六日對于我來說是個重要的日子，因為這天是我五年級上冊期末考試的日子。這天，我懷著沉重的心情走進了校園，走進了考場。經(jīng)過上午語文九十分鐘，下午數(shù)學七十分鐘的考試，期末考試終于結(jié)束了，每個參與考試的學生都如釋重負。紛紛都去放松了。
雖然其他同學都去放松了，我卻怎么也放松不下來，因為我擔心我會做錯一些分數(shù)較多的題目，于是我到處和同學對答案，對過答案后，我意外的發(fā)現(xiàn)我數(shù)學考卷做錯了兩道題，一道是填空題，另一道則是最要命，也是我最怕的計算題，兩題的分數(shù)加起來足足有三分，這樣一來，即使我其他題目都做對了，數(shù)學最多也只能得個九十七分了，剛開始我還不相信我做錯了，可是一連問了好幾個同學，他們所做的答案都和我和不一樣，這才讓我相信我做錯了。我傷心極了，因為這兩題都是我不應(yīng)該錯的如果考試的時候認真一點的話，就不會錯了，就可能考滿分了。此時吃刻，我的內(nèi)心很擔憂，擔憂的是自己這次考試會考不好，如果考不好，就會被上司批評——也就是被教師和家長批評，可如果考好了，就會被上司表揚——被教師家長表揚了。
許多人認為，考試是一件很令人恐懼的事，其實并不是這樣的，只要你把認真這兩個字刻在心地里，在考試的時候運用出來，就不用擔心考試時成績會考差了，相反，成績還會考好呢！
考試后的思考小學生篇十五
在前幾個星期，我們學校來了個全校摸底――期中考試，那次大考，我自認為考的不怎么行，所以我要爭取下次考好！
老師對每張試卷都評價了一番，我也對我的試卷做了一次評價。先講一下語文吧！語文，我總結(jié)了一下，主要錯在課外積累，那天，我一拿到試卷，審視了一下題目，不得不讓我大驚失色，課外題與課內(nèi)題之比竟是6：4，當時我心里就想，如果平時多讀讀課外書，減少一點玩的時間，這樣的話，在做題時就可以胸有成竹了，所以，我認為上課要不分心，不做小動做，認真的聽老師講課，在課外要多閱讀，多練筆，才能做到“下筆如有神”。
說語文難，數(shù)學也不例外，也是靈活多變。
我總結(jié)了一下數(shù)學，數(shù)學是一門：不能馬虎，不能死記硬背的科目。我就錯在了興趣題和概念填空，先來說說興趣題吧！雖然興趣題很難，但班上還是有些人做出來了，但我卻沒做出來。這是，我又不經(jīng)想起每天老師布置的奧數(shù)，很少自己在家里做，所以這也是我考差的一大部分失分點；還有一個就是概念填空，平時語文，英語多，但讀數(shù)學概念少，所以概念題扣了3分，所以我認為學數(shù)學，要頭腦靈活，思維活躍才能提高。
說完了數(shù)學語文，該說說英語了。我50分的試卷考了47分，可要多多感謝我們新來的老師――鐘老師了，一開始，她對我們的要求很嚴，我們心里有多有少都有些埋怨，但在考試后才嘗到老師對我們嚴厲的甜頭了。所以，我決定在老師布置的作業(yè)上再加難度，每天多讀20分鐘的英語，我認為，只要每天多讀多背多記就能沖向第一！
考試后的思考小學生篇十六
在這個星期五的上午，我們進行了一次期中考試。
考試后，我真希望老師快點改、快點發(fā)。我的心情無比輕松，但是我的考試成績出來，我的心才會全部放下。
我一回到家，就開始了大玩兒特玩兒。我先玩兒了一會兒電腦，又玩兒了一些棋、牌... ...直到七八點才寫作業(yè)!
期中考試后，我的心情無比的快樂;無比的舒暢;無比的輕松!是因為期中考試后才讓我從期中考試前的緊張變成了放松。我愛期中考試，因為他可以檢測從我開學到現(xiàn)在的.時候，學習的怎么樣。有哪些不會的、不懂的，以后就要多練習。如果考的不錯就證明我這一段學習的還行，該掌握的都掌握了。如果考得不好，就證明這一段不用功，就得加倍學習。但是不管考得怎么樣，也都算是給父母一個交代!我覺得考試只是學習的的一部分，不應(yīng)該害怕它，應(yīng)該正確面對!
期中考試的成績發(fā)下來了，我的語文考了100分，數(shù)學沒有考好，只考了87分。
我拿著考試卷子回到家，爸爸說：“這次語文考得很好，數(shù)學是怎么回事?”又看了看數(shù)學卷子說：“你把做錯的這三道題重做一遍。”我按照爸爸的要求又做了一遍，爸爸看后說：“有兩道題你這次做對了，考試的時候為什么做錯了?你這次的數(shù)學至少應(yīng)該考96分，自己想想為什么沒考好?！蔽蚁肓讼?，自己還是犯了粗心的毛病，也沒有看清題，所以才沒有考好。
通過這次期中考試，我找到了自己學習中的不足。在以后的學習中，我更要認真、細心。
考試后的思考小學生篇十七
期中考試結(jié)束了，成績雖然都上了90，但對我而言，考的并不理想，大多都是有馬虎引起的，還有平時努力程度不夠。通過這次考試，我悟出了一個道理：鍥而不舍是學習的關(guān)鍵，只有鍥而不舍才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。
滴水穿石就是鍥而不舍的一種體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸。學習是一件苦差事，既不生動，又不美麗，但是學習是有一定的重要性的，只要你懂得學習的重要性，你就會愛上學習，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。
幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書，終于成為一代詩仙。同學們，我們一定要相信“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針?！弊屛覀児淖阌職猓浂簧岬逆i定自己的學習目標，奮勇前進吧!
“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！边@句話充分的說明了在學習上，只有鍥而不舍地學習，才能達到金石可鏤的地步。同學們，讓我們發(fā)揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧!
我接過自己的試卷仔細一看，哦!原來我做錯的題有：1、用“定”字組詞后再填入句子中，因為以前沒有遇到過這一類題，錯寫了一個詞，扣了1分。2、閱讀短文回答問題，應(yīng)讀三遍后再寫，我只讀了一遍，沒理解好短文，錯了兩小題，扣了3分。3、作文扣了2分。課本里的知識還都沒錯，一大部分都是粗心大意造成的，真虧呀!這個壞毛病我下決心一定要改掉。
數(shù)學考了98分，是因為一道簡單的脫試計算題竟然用豎式計算，答案雖然對了可少算了一步，真是“大意失荊州”以后要認真看題，不能小瞧那些簡單的題。英語考了94分，是因為英語句型沒掌握好，單詞也沒全部懂得漢語意思，以后要會背每篇英語課文，所有英語單次都要會默。
以后我要按以上要求認真去做，“一分耕耘一分收獲”我相信自己在期末一定能考出一個好成績。
考試后的思考小學生篇十八
時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間我們的考試也結(jié)束了。下面是語文迷為大家提供的考試總結(jié)，歡迎參考。
期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進退步，我想考一個好成績還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復習沒有重點。主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。數(shù)學一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。主要是自己思想上的問題，我總認為數(shù)學沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，數(shù)學既是自己的強項，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學。說到物理，我認為我比以前認真了，解題的技巧掌握的還不錯，以后在這方面還應(yīng)加強。在物理的學習上，和數(shù)學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光，為自己的'目標而奮斗!
每當?shù)狡谥小⑵谀┑臅r候，我最關(guān)心的就是自己的成績。這次也不例外，期中考試考完后，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發(fā)下來的那一刻。
前幾天老師公布了成績，我語文90.5,數(shù)學98，在我們班占第2名。對別人來說很不錯，但對我和父母、老師來說卻不算什么，因為我在小時候父母為了我的學習更好，他們買這個買那個，花了很多錢，唯一就是為了讓我更好;而因為這樣，我的成績一直不錯，因此老師對我的期望也很高。但這兩門都令我感到最可惜，我的語文本來是不錯的了，但作文給我扯了后腿，只得了23.5分，我們班里有的學生都得了24分、24.5分、25分......數(shù)學是我的強項，本來我可以得100分，但我很馬虎，本來是要算用去的，我卻求成了剩下的，扣了2分。真是應(yīng)證了一句俗話：早知如此，何必當初?唉!雖然我還是名列前矛，可我是悶悶不樂的，對自己的成績很不滿意。
我還記得上學期成績報告單上老師對我說的一句話：“你的粗心成了你的心病，改正過來，你會變得更完美?！币灿欣蠋煂ξ艺f過這樣一句話：“勝利者不屬于跑的最快的人，有可能屬于最耐跑的人?！崩蠋煹脑捠刮沂芤娣藴\。
總之，我決定在期末考試之前一定要改正粗心的壞毛病，考得更加出色，讓自己變得更加完美。
期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
同學們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶嵙ΑＨ松缆酚酗L和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試做好準備!
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