教研員的工作總結(jié)(通用23篇)

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教研員的工作總結(jié)(通用23篇)
時間:2023-11-28 20:47:23     小編:筆舞

總結(jié)要突出亮點和閃光點,準(zhǔn)確評估自己的優(yōu)勢和不足,力求做到全面客觀,樹立正確的自我認(rèn)知。在寫總結(jié)時,我們應(yīng)該結(jié)合實際情況,客觀真實地進(jìn)行分析和評價。以下是小編為大家精心挑選的總結(jié)范文,希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。

教研員的工作總結(jié)篇一

時間過的真快,轉(zhuǎn)眼已到了學(xué)期結(jié)束,現(xiàn)對本學(xué)期化學(xué)教研組所做的工作總結(jié)如下:

在化學(xué)教研組中,各備課組以備課組為單位,每章節(jié)開展教學(xué)研究活動,每學(xué)期都會開設(shè)2—3次教學(xué)教育研究活動,以提高每位老師的教育教學(xué)理論水平,提高每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),更好地適應(yīng)自己的工作崗位。本學(xué)期備課組工作要求提高了很多,為適應(yīng)這一改變,根據(jù)教務(wù)處的要求,對各備課組加強(qiáng)了監(jiān)督管理工作,使個備課組的工作都能落到實處。

為適應(yīng)新學(xué)期新課程實施的具體要求,本學(xué)期組織本組老師集體學(xué)習(xí)新課程理念2次,并要求每位老師平時不放松對新課程的學(xué)習(xí),為下學(xué)期的正常教學(xué)作好準(zhǔn)備。同時每位老師都學(xué)習(xí)了《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》、《化學(xué)教學(xué)》等有關(guān)教學(xué)理念的文章,再組織新教材深入探討,集思廣益,把握每章集的重點、難點,集體備好教案、學(xué)案。

為了更好地迎接下學(xué)期新課程的實施,讓每位化學(xué)老師都參與進(jìn)來,在2—3月份參加了新課程理論研究,4—5月份分工編寫,6月份整合。基本完成校本課程的開發(fā)。每位老師都分配到了具體任務(wù),大家分工合作,有序進(jìn)行,及時完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。

本學(xué)期,五位老師都有計劃地開設(shè)了公開課,并有三位老師開設(shè)了區(qū)公開課,本組內(nèi)老師互相聽課,探討研究,取長補(bǔ)短,都取得了很大進(jìn)步,區(qū)公開課受到好評。

對本組老師的日常工作進(jìn)行督促,以保質(zhì)保量得完成各項常規(guī)工作。

高三在區(qū)督導(dǎo)評估中取得了良好評價。

作好新教師的評估工作,注重對新教師的培養(yǎng)。

教研員的工作總結(jié)篇二

20xx年,我們教師堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結(jié)。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此,本年度我們根據(jù)實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。

1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物,并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd,提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點的教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識教學(xué)新策略,讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組織教師利用每個星期二、三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進(jìn)行教研活動,學(xué)習(xí)各年段的教材特點,了解教研課改信息,一年下來“研教合一”,已成為全體教師的共識,同時,我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真撰寫論文。

1、教研組都在每月設(shè)定一個檢查重點,嚴(yán)格按照課程計劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊、開足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細(xì)、做實。

2、加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,以及教師的教案編寫。本年度開展四次組性教案、作業(yè)月檢查,并進(jìn)行量化考核,評出等級。對寫得較好的教師給予表揚(yáng)鼓勵,對馬虎應(yīng)付的老師及時給予反饋,從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。

3、為了改進(jìn)課堂教學(xué),我們在年度初教研活動計劃中提到,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作作為一個重要的教研活動。本年度,我校每位老師都能在期初向教研組長報送校級優(yōu)質(zhì)課的課題和時間,認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,聽課后認(rèn)真評課,及時反饋,通過一年度下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。本年度,開課的內(nèi)容有:xxx的《美麗的小興安嶺》xx老師的《可能性》;xxx老師的《我是什么》等。通過教師的理論學(xué)習(xí)與實踐研討,集體備課與聽課、評課,的`有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升。

1、突出課改實驗。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,深入課堂實驗,及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫課改論文。本年度我校根據(jù)教師的論文擇優(yōu)上報教師交流,如xxx的論文《xxxxxxxxxx》。

2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課,上完課后要求教師“有反思”。這樣即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān),又保證教師有足夠時間進(jìn)行備課。

3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時,抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補(bǔ)差,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

4、結(jié)合課題研究,進(jìn)行課題研究活動。

當(dāng)然,本年度的教研活動也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入,盡管確定了主題,但研究不深。

回顧過去,展望未來。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們將義無返顧,加強(qiáng)教研,不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗,全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。

教研員的工作總結(jié)篇三

充實而快樂的教育教學(xué)工作,在緊張而忙碌的一學(xué)期的時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,其體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上,體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上,教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來,教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來,教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。

在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下,在教導(dǎo)處指揮下,通過全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下:。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃,鼓勵教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動中要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。

2、注重青年教師培養(yǎng)。潘曉溪老師是一位剛工作不久的青年教師,對她實施傳幫帶,悉心指導(dǎo)她鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué),督促她完成課改教研任務(wù)。鼓勵她承擔(dān)教研課、實踐課任務(wù),并給予全方位的幫助,促進(jìn)青年教師的迅速成長。潘曉溪老師虛心好學(xué),在組內(nèi)共展示了三節(jié)課,每上完一節(jié)課,全組的教師集體研討,指導(dǎo)她用科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)方法運(yùn)用在教學(xué)過程中,每一個環(huán)節(jié)都把關(guān)、把好關(guān)。最后,她的音樂展示課取得了優(yōu)秀的成績,得到聽課教師的一致好評。

3、關(guān)注教育科研新動態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑:一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會。二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),虛心求教,互相交流信息。

4、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員少,學(xué)科繁多,辦公地點分散,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,及時上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來,大家互相幫助合作完成,不傳小道消息,不說不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

1、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)。

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中,張志鵬老師的教案規(guī)范,備課充分。內(nèi)容完整。張懷龍老師擔(dān)任探究課的教學(xué),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,探究過程用書面的形式十分完整,給人耳目一新的感覺。黃麗娟、王維兵老師是老教師,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,認(rèn)真上好每節(jié)課,身體力行,給青年教師樹立了榜樣。張艷榮擔(dān)任體育教學(xué),在教學(xué)過程中滲透新理念,貫穿新精神、運(yùn)用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段,全組老師按照教學(xué)常規(guī),認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃;全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。

一學(xué)期來我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教,精心準(zhǔn)備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學(xué)效果,也獲得同行的好評,充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實力水平。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動的閃光點,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,以更加適應(yīng)課改的需要。

2、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動,使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。

教研員的工作總結(jié)篇四

具體做法是:首先,讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,而且針對性很強(qiáng),主要解決教育實踐中的問題或疑難。通過教研可以改進(jìn)工作方法,促進(jìn)教育教學(xué)活動質(zhì)量的提高。

其次,讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。

第三,讓教師明確教研的內(nèi)容來源于教師的實踐經(jīng)驗,而這種實踐經(jīng)驗又來源于日常教學(xué)工作。因此,教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時,不能忘記自己是研究者,教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內(nèi)容,這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來,教師的意識上得到重視,從而有效提高了教師參與教研活動的積極性。

在檔案管理工作方面,我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內(nèi)容,先后進(jìn)行了如何科學(xué)的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓(xùn),并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理?,F(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進(jìn)步,都能做到分類明確、目錄齊備、內(nèi)容充實,并建起了賦有個性化的教師成長檔案。

另外,我們還通過不同的案例進(jìn)行解剖分析,以問題的形式展開活動。這樣經(jīng)過大家的共同討論,使整個案例分析的更直觀、更形象。通過培訓(xùn),使教師對教育教學(xué)有了新的認(rèn)識,能夠大膽表達(dá)自己的看法和見解,積極提出各種問題,使教師在學(xué)習(xí)中以問題為線索,以解決問題為目標(biāo),使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式,讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。

教研員的工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:創(chuàng)佳績,攀新高;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果。

最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚(yáng)我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。總結(jié)這一年來的工作,我們組有如下特點:

我們組共五名老師,特點是“中青年”結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色,雖然女同志較多,但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。初一年級組的老師是張彌姣、郭世紅老師和青年教師唐慧娟,我們經(jīng)?;ハ嗟穆犝n,幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n,如何編寫好復(fù)習(xí)講義,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學(xué),唐慧娟進(jìn)步很快,成績突出。我們做到了課件和復(fù)習(xí)資料共享,張彌姣作為一名中年教師把自己,多年在教學(xué)中總結(jié)的復(fù)習(xí)資料、復(fù)習(xí)方法等毫無保留的傳授給大家,盼望青年教師早日成為生物教學(xué)骨干。每節(jié)課基本準(zhǔn)備好課件也共享給大家,使我們生物教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。我們組如有人因工外出,其他老師總搶著代課。在公開示教活動中,一人上課、全組出動,個個都是好幫手。

"要倒給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水"。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。加上生物課啟用新教材,對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進(jìn)行討論,然后進(jìn)行實施,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,并進(jìn)行下載,做好記錄,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,印發(fā)給學(xué)生,讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。

20xx年,我們組全體老師都是滿工作量,有些還是超工作量。劉新會老師擔(dān)任7個班的生物課、唐慧娟老師雖然懷孕不方便也擔(dān)任了6個班的生物課。由于大家的共同努力我們生物教研組取得了較理想的成績。

總之,我們生物組在過去的一學(xué)期,精誠團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。

教研員的工作總結(jié)篇六

本學(xué)期語文教研組工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,結(jié)合我校的實際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以語文教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級的課堂常規(guī)教育,逐步探索各年級語文教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,使我校語文教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):

本學(xué)期,我組堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

1、積極開展教研活動,提高課堂教學(xué)效益。

發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學(xué)期,上了6節(jié)公開課,課后及時議課,針對上課老師教學(xué)中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。

2、進(jìn)行了每月教學(xué)常規(guī)檢查。

3、組織進(jìn)行了全校的語文期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中考試,我校的語文科成績總體較好。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高四十分鐘的效益。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行,與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的'評價體系,以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師語文專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點。

我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

教研員的工作總結(jié)篇七

本期本組圍繞學(xué)期初所擬之計劃,歷史教研活動力求實效,不搞花架子?,F(xiàn)就本期教研工作之主要方面做一簡要回顧,小小總結(jié)如下:

(一)備課有所加強(qiáng)。經(jīng)過改革,本期本組集體備課不再拘泥于傳統(tǒng)的集體備課方式,諸如就教學(xué)中或閱卷過程中出現(xiàn)的某一問題或困惑及時相互切磋、研討,這樣,打破“三定”備課的刻板模式,靈活多樣,效果相當(dāng)?shù)暮?。特別是圍繞教和學(xué)的關(guān)系,如何處理這一對關(guān)系使之恰到好處,即教師上課時如何做到有所講有所不講?我們作了不少的思考:教師講得過多,學(xué)生思考的時間就會減少;教師講得過少,學(xué)生可能理解不透、把握不準(zhǔn)、難以有所提升。我們認(rèn)為,對于我們這樣的農(nóng)村普通高中的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尤其薄弱的學(xué)生來說,這將是我們在備課過程中值得長期關(guān)注與研究的問題。

(二)聽課少而精。完成按學(xué)期初計劃安排的“同課異構(gòu)”之兩節(jié)公開課的聽評任務(wù),及配合縣教育局普高教育視導(dǎo)組的一節(jié)公開課。注重通過聽課發(fā)現(xiàn)問題與困惑并思考找到解決問題與困惑之途徑,特別是我們農(nóng)村普通高中學(xué)校生源質(zhì)量逐年下降的形勢下,如何上好我們的歷史課,使得我們的學(xué)生不但愿意學(xué)習(xí)歷史、而且想學(xué)好歷史,當(dāng)然諸位同仁共同的感受是很難很難!這需要我們進(jìn)一步的探索,共同的努力,以期有所改變。

(三)考試備受重視。從每次考試的選題或命題到審題到監(jiān)考再到閱卷及統(tǒng)計分析,一直是本校之重點工作內(nèi)容,且亦是卓有成效的工作之一。本組當(dāng)然亦不例外,且一直做得相當(dāng)?shù)某錾瑥奈闯霈F(xiàn)過任何紕漏,尤其是注重對試卷的評講與反思??梢哉f,考試這項工作是我們歷史教研組教研活動開展得最有成實效的一塊。

(四)“三新”學(xué)習(xí)有降溫?!叭隆保ㄐ抡n標(biāo)、新課程和新課改)已經(jīng)炒作多年,早已成為陳芝麻爛谷子了;況且“三新”之下的高中新課程歷史教材,模塊式的內(nèi)容編排嚴(yán)重脫離中學(xué)教學(xué)實際,我們愈來愈強(qiáng)烈的認(rèn)識到高中歷史教材重回通史教材編排體例之必要與迫切;尤其是多年倡導(dǎo)之“三新”,未見其影響到現(xiàn)行教育之較大改變,更遑論根本之改變了,唉,現(xiàn)行教育之積弊難返,非現(xiàn)行教育體制及其影響下之高考體制的根本改革而不可矯、不可救也。因是之故,本期本組大大弱化“三新”之學(xué)習(xí)力度,乃實行自愿原則,采取靈活分散的方式,不安排集中研討與學(xué)習(xí)。

若干工作未予很好的落實。情因高考導(dǎo)向下的應(yīng)試教育體制驅(qū)使我們廣大教師不得不疲于應(yīng)付、奔命于各種層面的反反復(fù)復(fù)的考試,加之本校小小歷史組多數(shù)教師工作任務(wù)相當(dāng)?shù)姆敝?,外加?yīng)付來自各方面之折騰與壓力,有限的時間幾經(jīng)擠壓而所剩無幾,因而難以保證我們教研工作的充分而有效的時間安排,使得我們有些教研活動未能如期開展起來,有些教研活動未能深入的研討而略顯粗糙;尤其是諸如此類之奔命與折騰嚴(yán)重分散了我們的精力,難以讓我們的心態(tài)平和、心境寧靜下來以使得我們能夠集中精力深入而獨(dú)立地思考一些問題并開展一些切切實實的教研活動。此誠不得已矣!

特別值得一提的是,諸如學(xué)期初計劃圍繞中日釣魚島問題觸發(fā)的的國內(nèi)民眾情緒就“理性愛國”話題安排的講座或競賽未能如期開展,雖然采取的補(bǔ)救措施是各師在上課時將“理性愛國”的思想滲透到課堂教學(xué)中去,然而畢竟有所欠缺、效果要打折扣的,此誠不無遺憾矣!

現(xiàn)狀之困惑,無能為力;現(xiàn)實之困難,亦只能盡力克服一些以盡力有所改進(jìn)、以做得更好一些。

有所期待之,希圖改進(jìn)之!

教研員的工作總結(jié)篇八

參加了多次外出學(xué)習(xí),如xx縣實驗小學(xué)、市二小、二十冶二小、三小等,其中,xx市語文名師、數(shù)學(xué)名師報告會、xx區(qū)uas模式現(xiàn)場會等,指導(dǎo)參會老師撰寫培訓(xùn)記錄19份。對于部分培訓(xùn),利用周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,搞好二次培訓(xùn),組織全體教師觀看名師講座視頻。

邀請教研室王尚海主任做數(shù)學(xué)專題講座。

學(xué)習(xí)《人民教育》、《中國教育報》等,記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記150多頁。

人人通。今年組織了數(shù)學(xué)、語文學(xué)科參加人人通云教學(xué)作業(yè)布置,教師、學(xué)生的認(rèn)同度、參與率逐步提高。去年有的班級沒有參加,今年語文14個班全部參加。統(tǒng)一要求完成率達(dá)到60%即可,目前已有多個班級共有10余次達(dá)到100%,過去的各種客觀困難,今年逐步克服了。

曬課。語文數(shù)學(xué)參與率較高,一、三、四年級完成很好。綜合組需要努力。我本人曬了一節(jié)語文課。

指導(dǎo)書法社團(tuán)活動。每周三開展活動,每天大課間對四年級學(xué)生粉筆字進(jìn)行點評,提高他們的鑒賞水平。

檢查指導(dǎo)各班粉筆字書寫。建立了粉筆字書寫評價標(biāo)準(zhǔn),印制了打分表,帶領(lǐng)兩名書法教師對各班粉筆字書寫進(jìn)行評價,在實踐中熟悉評價標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)過四個星期,形成比較一致的意見,兩位老師已經(jīng)能夠獨(dú)立進(jìn)行評價。在檢查過程中,對各位語文老師交換意見,督促教師認(rèn)識評價標(biāo)準(zhǔn),從而對學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)。

教師書法指導(dǎo)。在每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,指導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)硬筆書法,有針對性地指出要點、易錯點,提高教師書寫水平,從而帶動各班學(xué)生的書寫。

教研員的工作總結(jié)篇九

過去的一學(xué)年(下學(xué)期),我們音樂學(xué)科能結(jié)合區(qū)情、校情認(rèn)真貫徹省市、區(qū)上級教研部門的工作精神,繼續(xù)堅定不移地開展中小學(xué)以及高中的音樂課程課改,立足于在教材、教法研究、服務(wù)基層教師需求上開創(chuàng)一條新的教研路子。緊緊圍饒課堂教學(xué)優(yōu)化這一中心,整體提升我區(qū)藝術(shù)教學(xué)水平。

二、主要音樂教研工作回顧:

主要的措施:集體調(diào)研、一校三天、講座訪談、觀摩交流、專項培訓(xùn)。

主要的對象:高中生、小學(xué)生與初中的有效銜接。

(一)深化新的高中音樂課程的改革。

為了更好的開展高中音樂課改工作,我區(qū)還不惜花重金組織校長、教導(dǎo)主任及學(xué)科教研員到山東省、寧夏等地區(qū)學(xué)習(xí)交流。回來后結(jié)合區(qū)情,撰寫調(diào)查報告,開設(shè)高中音樂模塊的教學(xué)與系列教研活動。

1、定期有效開展課程管理及質(zhì)量監(jiān)控調(diào)查。近年來,各校領(lǐng)導(dǎo)及教師已給于高中音樂高度的重視和配合。(調(diào)查提綱*學(xué)校有否按計劃開課、*xx區(qū)高中音樂教師隊伍現(xiàn)狀調(diào)查、*在音樂學(xué)科中學(xué)生自選模塊興趣情況調(diào)查)調(diào)查反饋:對于高中缺優(yōu)秀音樂骨干教師的問題,區(qū)教育局立即向全國招聘骨干教師、優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生解決師資問題。

2、配合廣州市教研室開展高中音樂教學(xué)案例、音樂優(yōu)秀錄像課評比活動。促進(jìn)高中音樂課的教學(xué)交流、經(jīng)驗提升。

3、開展高中音樂課程的相關(guān)專題研究課展示,深入研究高中各種不同模塊的音樂課教學(xué)模式和課型,使高中的音樂教育課程模塊教學(xué)符合學(xué)生自選需求。組織本區(qū)高中教研活動8次、外出參加省、市教研培訓(xùn)7次。如王雪文、凌志梅、李曦、蔡浪、王丹丹、曾倩雯等老師教研出勤率高,學(xué)習(xí)收獲大。分別受到市和區(qū)教研員的表揚(yáng)。

課改領(lǐng)先的有47中、華美中學(xué)、89中、75中、44中、天榮中學(xué)、東圃中學(xué)、暨大附中、華工附中等。

(二)切實抓好義務(wù)教育課程改革工作,提高教研活動有效性。

1、以核心組為龍頭狠抓音樂科組的建設(shè)。

*崗前培訓(xùn)-帶問題案例大家交流探討(如何單元備課和上課)。

*跟蹤培訓(xùn)——下科組聽課調(diào)研集體輔導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問題及早采取措施。

選擇各類型學(xué)校如基礎(chǔ)好些的省市一級學(xué)校音樂科組、科組長、骨干教師、核心中心組成員高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,使其能在區(qū)里課改當(dāng)排頭兵。

對于薄弱學(xué)校個別基礎(chǔ)差的教師,耐心輔導(dǎo),批改教案,爭取多給外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會。(全國器樂研討會、)市課例觀摩、區(qū)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)培訓(xùn)二期、牧童笛培訓(xùn)學(xué)習(xí)。提出“只要你努力,一定有機(jī)會更有收獲?!?/p>

對于不認(rèn)真不求上進(jìn)的教師,給予勸告或批評教育。音樂課在校中不測驗,領(lǐng)導(dǎo)也很少去聽課檢查,學(xué)生在校數(shù)年,學(xué)到什么,質(zhì)量如何,無法深究,有否參加教研活動,靠的是自覺。對于不學(xué)習(xí)不參加活動的教師到評職稱時虛報教研次數(shù),不誠實的做法給予嚴(yán)厲批評。找個人談話,做耐心的思想工作。

建議:為了提高質(zhì)量,對學(xué)生負(fù)責(zé),音樂教師也應(yīng)采取末位淘汰制。

2、抓好音樂教材的選擇,落實音樂課程改革的基礎(chǔ)點。(低中高年級)。

例:在銀河小學(xué)、元崗小學(xué)音樂科合作進(jìn)行“城鄉(xiāng)學(xué)校如何提高音樂學(xué)習(xí)質(zhì)量的實驗研究”校本研究走進(jìn)課堂,走進(jìn)教師。

3、立足課堂,構(gòu)建新型有效的教學(xué)方法和模式。

教學(xué)方法是教師和學(xué)生共同為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),完成一定的教學(xué)任務(wù),在教學(xué)過程中所采取的教學(xué)方式、途徑和手段。經(jīng)過實踐我們認(rèn)為根據(jù)不同課型在低段靈活使用前三種較好,在學(xué)生有了一定的音樂知識基礎(chǔ)后增加第四種。*片教學(xué)組進(jìn)行典型課例的研究。一課多教,教好一課,教研活動的生命在課堂。(片組長認(rèn)真,教師實踐鍛煉機(jī)會增多)。

本年度對這幾種課型都拍了錄象課,資源共享,及時總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)。反饋時有理有節(jié)跟蹤培訓(xùn)不落空,以求更進(jìn)一步跟進(jìn)修改。

體驗性音樂教學(xué)方法。

實踐性音樂教學(xué)方法。

語言性音樂教學(xué)方法。

探究性音樂教學(xué)方法。

(三)開展課堂教學(xué)課題系列研究工作。

本學(xué)年,我們扎實做好以校為本有關(guān)課題的研究,以課題研究促進(jìn)本區(qū)音樂課堂教學(xué)的優(yōu)化。仍在開展的主要研究課題為:

1、全國重點十五科研音樂課題:“引入小器樂輔助教學(xué),推廣器樂教學(xué)實驗課題”。我區(qū)有五間學(xué)校加入省的課題組。其他20多間學(xué)校加入?yún)^(qū)的課題實驗。本區(qū)在器樂教學(xué)、研究方面有較好的成績,在迎接全國器樂教學(xué)現(xiàn)場會召開時。我區(qū)有26個代表光榮出席參加了會議;駿景中學(xué)努力精益求精拿出了最好的器樂課在大會上展示;我區(qū)教研員的論“促進(jìn)器樂引入課堂教學(xué)研究”的論文被大會采納出版。

2、開展第三階段教學(xué)評價教學(xué)實驗交流推廣活動。華康小學(xué)、五山小學(xué)、棠下小學(xué)等在市、區(qū)大會上介紹教學(xué)經(jīng)驗,展示成果。

3、弘揚(yáng)民族經(jīng)典文化,繼續(xù)結(jié)合音樂教材中吟唱古詩詞教學(xué)研究實驗活動。正常開展課題的結(jié)題工作,4、參加市里《開展中小學(xué)生音樂創(chuàng)造活動的研究》子課題活動。我區(qū)10所學(xué)校被批準(zhǔn)參加(市新課題項目)。學(xué)期中及期末區(qū)都派代表在市里進(jìn)行子課題階段小結(jié)匯報。各校已有了自己的實驗成果和體會。學(xué)生在課題實驗中反響較好,負(fù)擔(dān)不重。

(四)成功開設(shè)小學(xué)、高中音樂資源研網(wǎng)的建設(shè)。使網(wǎng)站成為音樂教師教學(xué)資源庫和教研信息庫,成為教師、學(xué)生的音樂之家。解決教師、(學(xué)生)在查找資料、備課、對問題的看法、傾吐心聲的寶坻。充分發(fā)揮科技網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的優(yōu)勢,為網(wǎng)上教研提供了快捷便利條件。組建中發(fā)揮核心組成員骨干輻射作用,強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,不斷改進(jìn)。小學(xué)、高中音樂資源網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),大家從不贊同到積極投入,得到實惠,排名前例,凝聚了團(tuán)隊的心血和智慧。我們是從不認(rèn)輸?shù)摹?/p>

(五)協(xié)助局做好招聘及音樂教師基本功比賽等相關(guān)工作。

1、認(rèn)真完成招聘新音樂教師和骨干教師的工作。做到公正公平。

2、區(qū)第四屆中小學(xué)音樂教師基本功比賽提前進(jìn)行。目的是通過比賽競爭,推進(jìn)新教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的發(fā)展和提高。(比賽結(jié)果附后)。

3、恢復(fù)教工合唱團(tuán)活動,為教師提供再深造學(xué)習(xí)的好機(jī)會。

(市教師節(jié)慶祝晚會演出、慶五一星海音樂廳演出成功)。

4、音樂課堂教學(xué)的延伸—市金鐘獎、藝術(shù)節(jié)我區(qū)學(xué)生成績優(yōu)異。本次市藝術(shù)節(jié),我區(qū)藝術(shù)教育獲獎成績排名前矛。不少教師也先后獲獎。區(qū)音樂教研員在12區(qū)縣里被評為市優(yōu)秀音樂教研員(共4名)。

5、對外接待交流展示xx藝術(shù)教育魅力。(先后接待德國、美國、香港等觀摩學(xué)習(xí)團(tuán)體)。

6、派出教學(xué)骨干支援內(nèi)地進(jìn)行新教材教法培訓(xùn)。部分核心組骨干參與編寫新教材、教參工作。

不足之處及建議,在前面文中已闡述。

難忘、繁忙的一學(xué)年即將過去。我們的教學(xué)教研取得較大成績,應(yīng)感謝區(qū)核心組、中心組的骨干們齊心努力團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果;還要感謝全體音樂教師在一線默默的奉獻(xiàn)。

教研員的工作總結(jié)篇十

正確理解國家教育改革發(fā)展方向,全面貫徹落實兵團(tuán)黨委擴(kuò)大會議精神,全面貫徹落實《兵團(tuán)中小學(xué)管理規(guī)范》,以深度變革課堂。

教學(xué)。

模式,構(gòu)筑以學(xué)為中心的理想課堂為主要抓手,提升規(guī)范管理、常規(guī)管理、精細(xì)管理水平;強(qiáng)化文化引領(lǐng),彰顯文化魅力;牢固樹立教育即服務(wù),質(zhì)量即生命,特色即品牌的意識,牢固樹立學(xué)校的發(fā)展意識、實干意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識,突出目標(biāo)引領(lǐng)、機(jī)制創(chuàng)新、發(fā)展多元、主動作為的工作導(dǎo)向,求真務(wù)實,迎難而上,凝心聚力,努力促進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、均衡發(fā)展、高位發(fā)展。

二、教研目標(biāo)。

提升教研意識,做實教研活動,強(qiáng)化校本研修,培育教壇新秀,爭取借力發(fā)展,創(chuàng)建成長平臺。

三、

1.健全制度,規(guī)范管理,提高教研管理實效。

本學(xué)期為了給優(yōu)秀的青年人才提供平臺,學(xué)校更換了教研組長。制定了相對規(guī)范各項制度,確保了教研工作正常有序開展。同時也讓愿吃苦、肯干事、有能力、有進(jìn)取心的年青教師不斷地充實到學(xué)校管理崗位上來鍛煉。讓學(xué)校管理者薪火傳遞,生生不息。

2.青藍(lán)工程師徒結(jié)對。

為充分發(fā)揮我校名師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用,培養(yǎng)年輕教師迅速成長,力爭使青年教師實現(xiàn)一年入門,三年合格,六年成才的目標(biāo)。最終建設(shè)一支素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實、紀(jì)律嚴(yán)明、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的高質(zhì)量教師隊伍,切實提高課堂教學(xué)效益,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展,本學(xué)期在高中部確定5對師徒進(jìn)行結(jié)對。教研室在10月12日組織了結(jié)對拜師儀式,并對師傅與徒弟的職責(zé)進(jìn)行了細(xì)化。

3.青年教師培訓(xùn)。

青年教師是學(xué)校中的活躍力量,是決定學(xué)校發(fā)展前途的重要因素。因此,如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校管理的重要內(nèi)容,大部分青年教師剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺,缺乏必要的教學(xué)方法和實踐教學(xué)經(jīng)驗,因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來影響。所以,提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實問題近幾年我校迎來了很多新鮮血液,大量的青年教師進(jìn)入我校。教研室根據(jù)開學(xué)初對青年教師聽課的問題整理,制定了?青年教師培養(yǎng)計劃?并邀請張永霞校長和盧萍老師作為主講教師。本學(xué)期共培訓(xùn)11次,教研室嚴(yán)格考勤,每次培訓(xùn)后都有作業(yè),并在課后抓落實。本學(xué)期在教研室組織青年教師匯報課節(jié),其中張曉燕老師、趙興玲老師、劉雅爽老師的課獲得了專家的好評。

4.規(guī)范教案書寫、作業(yè)批改。

備課與教學(xué)設(shè)計是教師的本職工作,認(rèn)真書寫教案是認(rèn)真?zhèn)湔n的體現(xiàn),是上好課的前提和保障。為了更好更充分地發(fā)揮教案在教學(xué)中的作用,本著?實用、有效?的原則。本學(xué)期教研室制定了教案書寫規(guī)范,并組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。從而使得教案檢查通報有理有據(jù)。

作業(yè)是教學(xué)工作的一個重要組成部分,是課堂教學(xué)的延續(xù)。通過作業(yè),不僅可以進(jìn)一步鞏固課堂教學(xué)的效果,而且能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和克服困難的意志品質(zhì)。作業(yè)也是師生互動的一部分。作業(yè)批改認(rèn)真仔細(xì)的教師,學(xué)生的成績不會差,學(xué)情調(diào)查也會很好。本學(xué)期教研室根據(jù)突擊檢查中存在的問題制定了?作業(yè)布置及批改規(guī)范?。相信在我們的不斷努力下,作業(yè)的質(zhì)量會不斷提升。

5.教研組管理。

教研組長能力提升。教研組是學(xué)校教育、教學(xué)、管理和研究的最基本單位,教研組長則是學(xué)科組或年級學(xué)科組的負(fù)責(zé)人,肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科教師研究教學(xué),開展科研,對本學(xué)科教學(xué)進(jìn)行組織管理,以提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重任。

規(guī)范常規(guī)管理制度。對教研的計劃、時間、地點、人員、內(nèi)容、效果、評價等作出明確的規(guī)定,并由學(xué)校檢查,以保證教研效果。明確教研組長的地位和職責(zé),制訂詳細(xì)的工作任務(wù)要求。加強(qiáng)集體研究,促進(jìn)教師之間在課程實施等教學(xué)活動中的交流與對話、協(xié)調(diào)與合作,使教師之間建立積極的合作關(guān)系,共同分享經(jīng)驗與成功。改革教研組設(shè)置辦法,既按學(xué)科設(shè)置學(xué)科教研組、備課組,又設(shè)置與新課程相適應(yīng)的校本課程教研組。積極為不同層次的教師牽線搭橋,為教師的合作和交流提供平臺。這方面的制度主要有集體研究制度、集體備課制度、教師幫帶制度、聽評議課制度、研究課展示制度、教學(xué)經(jīng)驗交流制度等。

教科研的評價與獎懲制度。確立以校為本的教研觀念,對教師參與理論學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、參與活動、合作交流、課題研究等校本教研的情況進(jìn)行定期考核與評價,適時總結(jié)反饋,規(guī)范教師教研行為,正確指導(dǎo)教師參與教研活動,有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。建立促進(jìn)教師自我反思的評課制度,評課要堅持評教與評學(xué)相結(jié)合,側(cè)重評學(xué)。確立以崇尚研究、鼓勵冒尖為目的的激勵機(jī)制,肯定教師的創(chuàng)造性勞動,對在教學(xué)研究中成績突出的教師進(jìn)行表彰獎勵,如教學(xué)論文發(fā)表或獲獎,課題研究順利結(jié)題,研究成果獲獎,有著作、課件等。

6.教師外出學(xué)習(xí)。

要當(dāng)一名好老師,就應(yīng)該有豐富的知識。然而,知識是發(fā)展的,是常新的。作為老師需要不斷地汲取知識、更新知識和積累知識。俗話說:?人要活到老,學(xué)到老。?廣大教師更應(yīng)該確立終身教育思想,積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)素質(zhì)水平。本學(xué)期教研室配合上級部門做好教師外出培訓(xùn)的工作。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)22人次,遠(yuǎn)程培訓(xùn)17人次,國培教育12人次,圓滿的完成了上級部門安排的培訓(xùn)。一半以上的教師在培訓(xùn)中獲得優(yōu)秀學(xué)員。

7.校際交流。

開展校際交流是推動教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要,是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要,是提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的需要。通過校際交流,可以搭建區(qū)域內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)的平臺,促進(jìn)各校不斷深化各自的教育教學(xué)管理工作,提高全體教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能,更新教育觀念,自我完善,不斷發(fā)展。促進(jìn)教育理論與教學(xué)實踐的結(jié)合,有針對性地解決教師在教學(xué)中遇到的問題。我校在本學(xué)期的活動月邀請八一中學(xué)的高中部教師為我校學(xué)生?送課?8節(jié)、十二師高級中學(xué)教師與我校高中教師?進(jìn)行同課異構(gòu)?16節(jié)。

8.校本課程—匠心獨(dú)具語文《古典詩詞中的傳統(tǒng)節(jié)日》整堂課以學(xué)生展示為主,體現(xiàn)了學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。英語《看電影、讀故事、學(xué)英語》較好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時結(jié)合實際情況補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。政治《心理健康教育》教師精研教材,能夠?qū)滩臓€熟于心,更有精準(zhǔn)的理解,獨(dú)到的見解。史地《中國茶文化》和《新疆的自然災(zāi)害》,這兩節(jié)課與我們的實際生活息息相關(guān),通過實際生活的例子引入新課,較好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)《三個二次的關(guān)系》始終融入層層遞進(jìn)由易到難的的方法,讓學(xué)生很容易走入課程的學(xué)習(xí)與思考當(dāng)中。生物《青春無悔》,借助老師的科學(xué)講解和正確引導(dǎo),通過媒體的作用讓學(xué)生把自己想說的話說出來?;瘜W(xué)《廚房化學(xué)》以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),從生活出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生理解生活的意義。物理《平行板電容器的創(chuàng)新制作》指導(dǎo)學(xué)生動手制作電容器,既培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力,也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,加深了對已學(xué)知識的理解。

9.社團(tuán)活動—異彩紛呈。

英語組?快樂英語?匯報演出豐富了孩子們的課余文化生活,培養(yǎng)了孩子們的英語興趣愛好。

政治組?模擬法庭?同學(xué)們排演的這一起校園糾紛案件,呈現(xiàn)出一套完整的法院從受理到宣判的辦案過程。提醒大家要時刻牢記法律的紅線,為廣大師生敲響了警鐘。

地理組?繪圖大賽?提高青少年對國家版圖意識、辨別?問題地圖?能力,更進(jìn)一步激發(fā)青少年對家鄉(xiāng)、對祖國以及人類賴以生存地球的認(rèn)知與熱愛,營造自覺維護(hù)國家版圖尊嚴(yán)的社會氛圍。

歷史組?話劇表演?《戊戌變法》,師生用?親身體驗?的方式在創(chuàng)作中學(xué)習(xí)、在表演中感悟,這種全新的學(xué)習(xí)方式得到了家長和老師的點贊。

語文組?好書推介?圍繞?崇仁尚雅?的核心理念,營造?讀好書,好讀書,讀書好?的濃厚氛圍,全面提高學(xué)生的科學(xué)人文素質(zhì),每一位展示者用靈動真切的語言向觀眾展示了自己內(nèi)心真實的體驗,真誠地推薦了自己鐘愛的圖書。

生物組?動手制作?社團(tuán)展出的有學(xué)生做的精美的粘豆畫,高倍顯微鏡觀察不同裝片,泡菜的展示,紙質(zhì)的和鞋帶編織的dna的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,用粘土、橡皮泥制作的細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)模型,種子的解剖等,使學(xué)生進(jìn)一步消化課堂所學(xué)知識,并擴(kuò)大知識面和提高深度難度,是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延續(xù),使學(xué)生意識到學(xué)習(xí)生物的樂趣等。

化學(xué)組?生活探秘?趣味實驗活動,大象的牙膏、紙杯燒水、蔗糖燃燒成蛇等趣味實驗。通過趣味試驗同學(xué)們對化學(xué)學(xué)科的興趣進(jìn)一步提升,學(xué)生獲取知識,培養(yǎng)實驗操作技能。

數(shù)學(xué)組?啟迪智慧?讓學(xué)生自己動手制作幾何體的教學(xué)教具模型十余件、以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)的圖形美的無字證明數(shù)學(xué)命題十一副、展現(xiàn)數(shù)學(xué)邏輯思維的魔方團(tuán)隊,運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。

物理組?科學(xué)探秘?作品:激光導(dǎo)流、磁懸浮原理、馬德保半球?qū)嶒?、天文望遠(yuǎn)鏡、尖端放電等,學(xué)生積極參與,極大的激發(fā)了物理帶來的樂趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。

科技組?科技創(chuàng)新?科技組現(xiàn)場展示了線控模型飛機(jī)上中下三個靶位扎氣球表演,四軸模型飛機(jī)穿越障礙表演,紙飛機(jī)現(xiàn)場投擲比賽,海盜船穿越桅桿模擬比賽,固定翼繞環(huán)模擬比賽,學(xué)生自帶的大四軸模型飛機(jī)現(xiàn)場表演?,F(xiàn)場的師生互動將活動推向了高潮。

藝體組?藝術(shù)盛宴?本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的活動原則讓更多的同學(xué)都能參與進(jìn)來,享受藝術(shù)的熏陶,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。讓每位學(xué)生都能展現(xiàn)特長,挖掘自身潛力,提高藝術(shù)素養(yǎng)。藝術(shù)節(jié)活動內(nèi)容力求多樣化,活動貼近校園生活,有益學(xué)生身心健康?;顒有问搅η蠖鄻踊?畫童年、繪青春?、?‘音’為夢‘響’??奏響青春?比賽?雅誦杯-詩文大賽??舞林大會?等項目?;顒訒r間采取相對集中與分散舉行相結(jié)合的辦法,前后歷時1個多月時間,以課外時間為主進(jìn)行組織活動。教師們精誠團(tuán)結(jié),篩選優(yōu)秀作品,忘我的訓(xùn)練。為師生們呈現(xiàn)了一場又一場的精彩演出。

10.教師獲獎接二連三。

本學(xué)期教師獲全國獎項8人次,兵團(tuán)各類獎項143人次,自治區(qū)及烏魯木齊市各類獎項12人次。其中全國一等獎3人次,兵團(tuán)一等獎41人次。教研室被兵團(tuán)翻轉(zhuǎn)課堂評為?優(yōu)秀組織獎?。

11.尋找差距,改進(jìn)措施,讓教研工作再上新臺階。教研之路本來就是一條鋪滿荊棘的艱難之路,特別是在新課改浪潮的沖擊之下,我們的教研理念有待更新,教研水平殛待提高。今后應(yīng)在以下方面進(jìn)一步強(qiáng)化與完善。

教研成果質(zhì)量有待提高。在教師取得的各級教研成果中,在國家、省、級權(quán)威刊物上發(fā)表的論文有待突破。

要進(jìn)一步規(guī)范教研行為,制定更完善的教研制度,促使教研活動正常有序進(jìn)行。激發(fā)全體教師的參研意識,力爭把教研當(dāng)作一種自覺行為。

充分發(fā)揮教研組、年級組的職能作用,多渠道、多形式地開辟教研天地,讓教研活動真正有效促使師生共同成長。

回顧這一學(xué)期的教研工作,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在教研室和校長室的指導(dǎo)下,依靠全體教師的共同努力,取得了一定的成績。但離學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)相差甚遠(yuǎn),離教師的要求還有一段距離,新的一年我們要大膽改革,艱苦實踐,用特有的思想和精神去憧憬希望,迎接挑戰(zhàn);用特有的堅定與執(zhí)著去應(yīng)對困難,開創(chuàng)工作新局面,相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有廣大教師的大力支持,教研工作一定會?百尺竿頭,更進(jìn)一步?!

高中教研室2017/1/5。

教研員的工作總結(jié)篇十一

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期工作已近尾聲,歷史教研組在學(xué)期初制定了適合歷史教學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,由于每位老師都能在自己的崗位上盡心盡力,最終比較圓滿地完成了各項工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期工作做一個小結(jié)。

一、 繼續(xù)抓好師德師風(fēng)和師資隊伍的建設(shè)

本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好,沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng),要求寫詳案和教學(xué)后記,多聽有經(jīng)驗老師的課,對新教師注重思想的溝通交流,對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求,提高他們的教育教學(xué)能力。

二、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實

本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。段考時對本組7位老師的教學(xué)常規(guī)落實情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄,每位老師都能做到提前一周備課,且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計與處理,注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計和解決問題題能力,初三備課組集體命制了四套供中考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷??梢姎v史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實的。

三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛,高質(zhì)量完成教研組教研活動:

本學(xué)期,結(jié)合本組的教學(xué)實際,每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課,組織了全組老師聽課、評課,進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,從面提高了學(xué)習(xí)效率。本年度開放周中陳仁女做了一節(jié)公開課展示本組的校本研修取得的成果,得到了校內(nèi)外同行的一致好評。在縣教研中心組織的教學(xué)案例活動中上交了一份優(yōu)秀教學(xué)案例,并取得優(yōu)良的成績,我組的老師分別獲得一、二、三等獎。在這些活動中,備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備,討論教材、教法、學(xué)情,授課教師全力以赴地上好每一堂課,課后全組老師暢所欲言,評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見,并及時記錄,通過聽評課和撰寫教學(xué)案例和教學(xué)敘事,使每個教師能把教學(xué)與教研工作并行,這樣,備課組逐漸成長起來,成為組織教學(xué)的最基層中堅力量,備課組長各盡其責(zé),組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍,每位老師都受益匪淺,今后要長期堅持這一做法,讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。

初三歷史備課小組老師的備考工作,早在本學(xué)期初就已經(jīng)制定好了復(fù)習(xí)計劃,后根據(jù)學(xué)校的總方針進(jìn)行了修改,形成比較合理的復(fù)習(xí)計劃 。老師們在復(fù)習(xí)中緊扣教材,夯實基礎(chǔ),對課本知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理,形成知識網(wǎng)絡(luò)。開展知識專題復(fù)習(xí),注重考法研究,把握中考動向, 重點是提高學(xué)生的綜合解題能力,訓(xùn)練學(xué)生的解題策略,加強(qiáng)解題指導(dǎo),提高應(yīng)試能力。根據(jù)歷年中考試卷命題的特點,精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練,每份試卷的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成,老師及時批改,重點講評。在幾次中考模擬考試中,學(xué)生的成績較良好穩(wěn)定。

四、積極參加省、縣教研活動,取得了較好成績,擴(kuò)大了教研組的影響

在這一方面,學(xué)校給我們提供了各種平臺,本學(xué)期我們組一共外出學(xué)習(xí)或請專家到我校指導(dǎo)一共達(dá)到9次之多。歷史組在縣里的各項教學(xué)活動中,每次都是全組老師共同參加,形成了良好的教研活動氣氛,在各個學(xué)校老師心目中印象很好,對歷史教學(xué)提出自己的看法主張,得到與會教師和教研員的認(rèn)可。

五、教研組網(wǎng)站的建設(shè)

在海南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)的基礎(chǔ)上,歷史組積極利用了網(wǎng)站,現(xiàn)已將本學(xué)期開展教研活動的相關(guān)材料傳至個人博客,內(nèi)容包括:教研組工作計劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料、研討課、匯報課的教案和評課材料、個人工作計劃、科個人工作記錄、科研工作階段總結(jié)、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實自己博客,讓它成為我校教育教學(xué)交流的前沿。

本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實,回顧總結(jié)已走過的路,取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作,大家一致認(rèn)為還有許多不足之處,為把教研組的工作做得更好,下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力:

一、加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),以教研組為單位進(jìn)行討論,備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。

二、 更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)站的一個欄目,把網(wǎng)站建設(shè)得更好。

三、在常規(guī)教學(xué)方面,要改進(jìn)的有:多聽課,多聽其他學(xué)科的課,博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件,走出去,引進(jìn)來,激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。

四、充分調(diào)動備課組長工作的熱情,使之成為各年級歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。

五、在做好學(xué)校各項常規(guī)工作的同時,強(qiáng)化備課創(chuàng)新,準(zhǔn)備實施結(jié)構(gòu)教案,加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計的整體性。

作為21世紀(jì)的教育工作者,我們深知自己責(zé)任重大,而xx年對學(xué)校來講是至關(guān)重要的一年。歷史教研組一定會在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,盡職盡責(zé),為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦。

教研員的工作總結(jié)篇十二

教研2011-01-05 18:47

我校在落實上級課程設(shè)置要求,開齊課程,開足課時情況下,力求課程設(shè)置上體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。各學(xué)科總結(jié)新課程的經(jīng)驗、教訓(xùn),針對新課標(biāo)、新教材的不完善之處,在教學(xué)過程中進(jìn)行必要的補(bǔ)充和調(diào)整,以利于夯實基礎(chǔ),切實提高學(xué)生的能力。

2、立足課堂,探究新課程理念下的課堂教學(xué)模式,深化課程改革

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的源泉,是教學(xué)改革的原點。提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。以課堂教學(xué)評價為導(dǎo)向,引導(dǎo)教師開展研究,結(jié)合一人一課,教研組聽課,學(xué)校隨堂聽課、評課等活動,積極構(gòu)建"自主、合作、探究"的課堂教學(xué)模式,提高教師的上課、評課能力,提高每一節(jié)課的效益。

3、抓好新課程背景下的學(xué)法指導(dǎo)

新課程背景下,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對提高學(xué)習(xí)效率十分重要。本學(xué)年,繼續(xù)倡導(dǎo)新課程背景下"三先三后"學(xué)習(xí)方法("先預(yù)習(xí)后聽講,先復(fù)習(xí)后作業(yè),先思考后提問"。各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點,積極進(jìn)行個性化學(xué)法指導(dǎo)。語文科加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo),完善《預(yù)習(xí)卡》和《閱讀卡》的使用,指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會邊讀課文邊找重點詞、重點句,三年級以上年級利用每周一節(jié)課外閱讀課向?qū)W生推薦美文、趣文,引導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,讓孩子在系列化閱讀中積累一定的詞匯,掌握閱讀的方法,享受閱讀的快樂,養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣;數(shù)學(xué)科重視指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本,總結(jié)探究方法,重視師生、生生之間的交流、協(xié)作,組織學(xué)生自已搜集趣題、難題,舉行每周一練或如解題"擂臺賽"活動,激發(fā)學(xué)生解題興趣,掌握解題策略;英語科落實課后復(fù)習(xí)、課前聽錄音預(yù)習(xí)的習(xí)慣;綜合科啟動學(xué)生"學(xué)習(xí)檔案袋"評價活動,加強(qiáng)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng);音樂科重視欣賞指導(dǎo)、重視讓學(xué)生表演,讓學(xué)生在演中體悟。以上活動的開展,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,拓寬學(xué)習(xí)路子,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

4、抓好讀書活動

二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

1、規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查

本學(xué)年,學(xué)校繼續(xù)健全新課程背景下的各種管理制度,有效規(guī)范和引導(dǎo)教師的教學(xué)行為。一方面,要把教學(xué)常規(guī)檢查作抓手,加強(qiáng)對教師上課的.監(jiān)督,堅決杜絕隨意調(diào)課、誤課、無案上課現(xiàn)象,采用"集中抽查"與"個別抽查"相結(jié)合,通過隨堂聽課,抽查備課簿、作業(yè)本等形式,有目的地對不同年級,不同學(xué)科進(jìn)行教學(xué)檢查、反饋,及時采取有效措施,解決發(fā)現(xiàn)的問題;另一方面,狠抓教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié),要求教師堅持"五個認(rèn)真"(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思總結(jié)),圍繞課堂教學(xué)改革的思想,明確課改的方向,使課堂教學(xué)有實效、有活力、有價值;教學(xué)過程始終圍繞教學(xué)目標(biāo)來展開,突出重點、解決難點;給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,留給學(xué)生足夠的思維空間;重視雙基教學(xué)。要求使用普通話教學(xué),板書、作業(yè)批改用字要規(guī)范。

2、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,提高質(zhì)效意識

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們充分發(fā)揮考試對教學(xué)的診斷和對學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)功能,力求科學(xué)地組織好考試工作。我們認(rèn)真組織每單元過關(guān)考試,從嚴(yán)從實對每單元學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查,認(rèn)真分析考試得失,提出改進(jìn)教學(xué)意見,為今后修正教學(xué)工作提供依據(jù)。同時,我們努力完善非統(tǒng)考科目的評價制度,堅持用多元評價的策略綜合評價學(xué)生,發(fā)揮評價對學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵作用。

3、自覺認(rèn)真抓好減負(fù)工作

本學(xué)期,我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行省教育廳"減負(fù)"的有關(guān)規(guī)定,認(rèn)真落實教學(xué)計劃,積極探索合理負(fù)擔(dān)下的高質(zhì)量教育之路。嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)時間與學(xué)習(xí)總量,向課堂40分鐘要質(zhì)量,教師備課不僅要吃透教材,而且要把"減負(fù)"的意識貫徹到備課中。要求教師備課時加強(qiáng)學(xué)生課堂作業(yè)和課后作業(yè)的優(yōu)化研究,在落實教學(xué)任務(wù)的同時,提高練習(xí)的針對性和實效性;不僅要注重教學(xué)方法,還要注重學(xué)法指導(dǎo):不僅要從整體上完成教學(xué)任務(wù),還要注意分層備課、分類指導(dǎo),讓不同水平層次的學(xué)生都能體驗學(xué)習(xí)成功的喜悅,得到最大程度地發(fā)展。同時,嚴(yán)格篩選好配套練習(xí),防止過濫或使用不當(dāng)藍(lán)本,切實減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

三、濃化教研氛圍

1、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),提高教研實效

本學(xué)期學(xué)校在安排課程的時候,仍然分學(xué)科設(shè)置科組集中活動時間,以保證科組集體備課、學(xué)習(xí)和研究的時間。

我們把基本功訓(xùn)練作為一項長期堅持的必修活動,每次訓(xùn)練,老師們積極參與,認(rèn)真訓(xùn)練,老師們深感受益匪淺,我們堅信此項活動堅持下去,肯定能讓老師們練出過硬基本功。

本學(xué)期教研工作做到有計劃、有總結(jié)、有過程記錄,活動定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定秩序,確?;顒淤|(zhì)量。各組圍繞"構(gòu)建新課程理念下的課堂教學(xué)"這一主題,開展多種形式的聽課、說課、上課、評課活動,促使教師精心研究課堂教學(xué),深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。每次校性課,老師們共同參與備課、研討,從各語言點的分析到課文難點、重點的把握,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點點滴滴,一絲不茍,精益求精。在反復(fù)磨課中,老師們共享教學(xué)智慧、收獲著教學(xué)水平的提高。一學(xué)期來,教師樂于教研,學(xué)習(xí)研討氛圍濃厚,一共開了5次教研活動。

2、落實互幫互學(xué)的帶教機(jī)制,促進(jìn)教師早日成長

開學(xué)初,我們確定幫帶對子,采取"一幫一",以"老"帶"新"的辦法,發(fā)揮骨干教師的作用來培養(yǎng)教師。帶教的教師從課堂常規(guī)、教學(xué)思想、教學(xué)手段、教材解讀、教學(xué)過程的設(shè)計、作業(yè)批改等方面進(jìn)行傳、幫、帶。要求幫帶教師給徒弟上示范課,徒弟給師傅上匯報課,每學(xué)期師徒互聽課不少于4節(jié)。帶教機(jī)制的確定,為新教師的成長提供了一個良好的平臺,在開展互聽課活動中,師徒既各展其長,又互幫互學(xué),優(yōu)勢互補(bǔ),達(dá)到共同成長的目的。互幫互學(xué)的機(jī)制,鍛煉了青年教師,有效地深化了教學(xué)改革,掀起了教改教研的高潮,為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。

3、積極開展專題研究,發(fā)揮科研的驅(qū)動作用

根據(jù)課改的新動向以及教研室本學(xué)期專題研究的要求,開展專題研討加強(qiáng)對重點課題的研究。要求教師根據(jù)中心學(xué)校的母專題,確立自己的子專題,然后制定出切實可行的專題實驗方案,在課堂教學(xué)活動中進(jìn)行相關(guān)的課題研究,力爭出成果,在此基礎(chǔ)之上撰寫出有價值的論文與案例,提高科研水平。

四、規(guī)范藝體衛(wèi)工作,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

我校高度重視藝體衛(wèi)等課程的教學(xué),嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,藝體衛(wèi)教研組扎實開展工作,教學(xué)教研取得較好成效。學(xué)生方面,認(rèn)真抓好"兩操"培訓(xùn),花大力氣抓好一年級新生眼操培訓(xùn),確保學(xué)生動作規(guī)范到位;教學(xué)第七套廣播體操《希望的風(fēng)帆》,為學(xué)校營造濃郁的體育氛圍,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì);繼續(xù)開展校園集體舞《找朋友》,加強(qiáng)同學(xué)間的合作精神,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、向上、樂觀的氛圍,提高學(xué)生的體育意識和健康意識;加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育,尤其是如何保護(hù)視力,控制近視新發(fā)病率;開展各種形式的藝術(shù)競賽活動,提高學(xué)生的審美素養(yǎng),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

教研員的工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期的教研活動,按照學(xué)區(qū)和學(xué)校的安排,結(jié)合我校的實際情況,制定出了切實可行的教研計劃。并定為單周星期二為理科教研活動,雙周為文科教研活動?,F(xiàn)將本學(xué)期教研活動的各項內(nèi)容總結(jié)如下:

在學(xué)校工作安排的大框架下,教研活動也一直在有序的進(jìn)行著,教師參加活動的熱情和積極性都非常的高漲,每次公開課后的講評,教研題目的討論和考試后的卷面分析都在熱烈的氣氛中進(jìn)行著。

本學(xué)期共進(jìn)行文理科教研公開課講授根據(jù)課程每人一次,授課人都表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的風(fēng)范。備課扎實、認(rèn)真、儀表大方、講解清楚明了,授課環(huán)節(jié)完整,重難點突出,而聽課教師聽的認(rèn)真、專心,認(rèn)真的做好各種記錄,在隨堂后的評課中更是討論激烈,通過這樣的公開課講授我們各位教師都是受益不少,我們能從他人的講授中發(fā)現(xiàn)自己的不足,互相借鑒、互相學(xué)習(xí)、達(dá)到了共同提高的目的。

本學(xué)期內(nèi)共進(jìn)行課題探討:(16)年級語文字,詞教學(xué)教法討論,對怎樣打好小學(xué)語文基礎(chǔ)的訓(xùn)練探討,怎樣寫好一篇習(xí)作等諸多方面探討與研究。(46)年級數(shù)學(xué)教法探討、探討數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教法與解法、分析與總結(jié)數(shù)學(xué)中期考試、探討數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用與聯(lián)系、數(shù)學(xué)練習(xí)題中的疑難解析、考前激勵、考后總結(jié)機(jī)制,教師都能夠提出了不同的看法和見解,使得教師們對數(shù)學(xué)教學(xué)信心倍增,教師都將自己平時發(fā)現(xiàn)有興趣的數(shù)學(xué)題拿出來進(jìn)行談討。并且,教師在平時上課中發(fā)現(xiàn)的問題,課后及時的加以解決,并糾正錯誤,使教學(xué)有了更進(jìn)一步的提高。本學(xué)期還要求每位教師每人至少四篇論文,并且對教師論文進(jìn)行了評比活動。

通過文理科的各種教研活動,在本學(xué)期除了學(xué)區(qū)的幾次考試外,在本校每個老師對語,數(shù),外三科進(jìn)行了十次檢測考試,在試卷中可以看出同學(xué)們在學(xué)習(xí)中有很大的進(jìn)步,但對少部分同學(xué)來說有些知識還很不理解,這需要我們每個教師在今后的教學(xué)中還要有進(jìn)一步的提高。學(xué)區(qū)也進(jìn)行了四次統(tǒng)一測驗考試,從測試中使我們能夠更好地明確我們學(xué)校總體成績情況,從而能夠更好地對班級,對教師,以及對學(xué)生更好地對癥下藥,根據(jù)實際情況更改教法,學(xué)法。為的是能夠更好地服務(wù)于教學(xué)。同時,教師們在學(xué)區(qū)每次檢測之后都做了試卷分析,并將分析結(jié)果加以討論。制定出可實施性方案。

1.教師在新課程的改革下還不能很好的運(yùn)用新的教法。

2.對于小學(xué)作文教學(xué)有欠缺。

3.怎樣從一個全新概念中去實施新課程教學(xué)。

4.怎樣將新課程教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)相結(jié)合。我們相信在今后的教學(xué)過程中教師自身能夠以身作則,愛校如家,愛生如子。學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念,不斷的提高自身知識水平和自身修養(yǎng),不斷的去研究和創(chuàng)新,教學(xué)態(tài)度端正,盡職盡責(zé),定使教育教學(xué)質(zhì)量會有一個新的飛躍。

楊渠小學(xué)

20xx.06.26.

教研員的工作總結(jié)篇十四

在20xx學(xué)年度,史地政組全體教師在教育教學(xué)工作中和科研工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,取得了和不錯的教學(xué)科研成果。但是我們教學(xué)工作中存在的問題,總結(jié)出了一些解決問題的方法或思路,也對未來教學(xué)建設(shè)和改革工作提出了設(shè)想甚至具體步驟。主要工作總結(jié)如下:

首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;取得了不錯的效果。

最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚(yáng)我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。

總結(jié)這一學(xué)期來的工作,我們組有如下特點:

在史地政教研教學(xué)工作中我們發(fā)揮傳幫帶團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,經(jīng)常互相聽課,評課。對于新授課老教師總是手把手的教新教師如何上好課,如何編寫好復(fù)習(xí)講義,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學(xué)。在教師設(shè)計和指導(dǎo)下,本學(xué)期制作了許多多媒體課件,為我們教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。很多學(xué)生在課下也主動向我們請教,都得到了很好的答復(fù)。

對于教學(xué)上的疑難要虛心向老教師請教,做到每節(jié)課都先聽后講,取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,積極寫好教后感、讀書筆記等。常用多媒體課件上課,激發(fā)學(xué)生的興趣,并做好個別差生的輔導(dǎo)工作,從不馬虎。

在教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為教研教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí),備課組長都認(rèn)真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使形成獨(dú)特的風(fēng)格。

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進(jìn)行,并做到互相聽課。服從分工,嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境。

總之,教學(xué)工作中存在的問題,我們總結(jié)出了一些解決問題的方法或思路,并著手進(jìn)行了解決。也對未來教學(xué)建設(shè)和改革工作提出了設(shè)想甚至具體步驟。所以我說組在過去的一年中,精誠團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但仍存在一些不足,今后,我將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。使我們學(xué)校的史地政教學(xué)得到更大的發(fā)展和進(jìn)展。

教研員的工作總結(jié)篇十五

歲末年終,萬象更新?;厥卓磥?,xx一中20xx年教研工作已成為學(xué)校教育質(zhì)量邁上新臺階、新水平的重要條件,是展示學(xué)校辦學(xué)特色的重要途徑,是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的重要因素,是建立學(xué)習(xí)型學(xué)校的重要基礎(chǔ)。

一年來,在上級教育主管部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、不懈努力下,各級各類教研活動為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供科研保障和理論支撐,為教師的的專業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航;一年來,我校教研工作嚴(yán)格落實縣教育局在年初召開的教育工作例會精神,深化課堂教學(xué)改革,堅持以教研為基礎(chǔ),發(fā)揮教研的先導(dǎo)作用,注重教師的教學(xué)理論、教學(xué)技能培訓(xùn),精心打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊伍,為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

xx一中20xx年度教科研工作堅持以立德樹人為根本任務(wù),全面推行基于培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)為總體目標(biāo)的課堂教學(xué)改革,立足課堂開展教育教學(xué)研究,以教科研帶動教師育人觀念、教學(xué)方法的更新,以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。

(一)教研活動常態(tài)化、規(guī)范化開展

學(xué)校教研工作的常態(tài)化、規(guī)范化開展是教研興校的前提保障,為此,20xx年學(xué)校教研工作在以下幾個方面常抓不懈、碩果累累。

1、扎實、有序開展三大培養(yǎng)平臺活動,重視青年教師、名優(yōu)學(xué)生培養(yǎng)。

為提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),結(jié)合我校實際情況,學(xué)校一如既往地開展了“名師工作室”、“青藍(lán)工程”、“名生培優(yōu)”活動。

一是名師效應(yīng)逐步凸顯。數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)依托“王渭寧名師工作室”開展課題研究活動,在此過程中,以我校數(shù)學(xué)等教研組學(xué)科專家牽頭,參與成員共同合作完成的省級規(guī)劃課題圓滿結(jié)題,在目前省級課題立項結(jié)題總體難度提升的大背景下,為全校教科研工作的良性開展提供了先進(jìn)示范;二是“青藍(lán)工程”深入開展。依據(jù)《xx一中20xx年“青藍(lán)工程”實施方案》,學(xué)校安排職稱在副高以下,或新調(diào)入我校從教的中、青年教學(xué)新手與歷年來教育教學(xué)工作突出的骨干教師進(jìn)行拜師結(jié)對,開展幫扶指導(dǎo)工作。一年以來,在各級各類講賽課、說課大賽等活動中,參賽教師及結(jié)對指導(dǎo)老師均斬獲相應(yīng)獎項,成績斐然。三是“名生培養(yǎng)”持續(xù)推進(jìn)。高三、高二年級在認(rèn)真調(diào)研,精準(zhǔn)區(qū)分的基礎(chǔ)上,科學(xué)合理規(guī)劃,循序漸進(jìn)實施,先后組建多個專門“培優(yōu)班”,著力解決我校歷年高考缺乏名優(yōu)考生的瓶頸問題;高一級在20xx年中考生源困局背景下,以組建理科實驗班為抓手,提前介入高考名生培養(yǎng)工作,在針對性地研判實驗班特殊學(xué)情的基礎(chǔ)上,合理增加教學(xué)難度、深度、廣度,助力優(yōu)生成長成才。

2、持續(xù)開展新教師匯報課活動,激勵青年教師專業(yè)成長

20xx年春、秋季學(xué)期,我校共進(jìn)行青年教師診斷、匯報等公開課共計54節(jié)次,自20xx年以來新調(diào)入我校的各學(xué)科教師認(rèn)真開展備課、磨課活動,上課前教務(wù)處采用隨機(jī)抽簽的方式確定上課人員。學(xué)校分管行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長、青年教師全程參加公開課觀摩,之后以教研組為單位,及時進(jìn)行評課議課、交流研討活動,激勵青年教師專業(yè)成長。

3、堅持推動讀書寫作活動,豐富教師開展課堂教學(xué)實踐的文化修養(yǎng)、理論素養(yǎng)

學(xué)校始終以新時代教育科學(xué)理論為統(tǒng)領(lǐng),以開展形式多樣的讀書活動為載體,根據(jù)課程改革新形勢、新要求,倡導(dǎo)全科閱讀,營造濃郁的校園文化氛圍,激發(fā)全體師生的讀書熱情。學(xué)校鼓勵各教研組自主選擇本學(xué)科讀書篇目,并要求教師在課余開展閱讀、寫作,并及時將自己的讀書心得發(fā)布供大家學(xué)習(xí)分享。今年以來,我校從教研推廣的層面,積極倡導(dǎo)教師以“讀書與學(xué)習(xí)”筆記的形式,做好專業(yè)類報刊、雜志、專著的閱讀,以此加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以縣教育局組織的“讀書節(jié)”為契機(jī),在我校師生中展開學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記評比活動,使我校教師的文化修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素養(yǎng)及教科研能力進(jìn)一步提升。

4、創(chuàng)新開展學(xué)科教學(xué)周活動,助力學(xué)科突破“短板效應(yīng)”

每學(xué)期一至兩次的學(xué)科教學(xué)周活動是xx一中教研工作的基礎(chǔ)平臺和傳統(tǒng)項目之一,本年度的相關(guān)活動在延續(xù)以往優(yōu)良做法的基礎(chǔ)上,著力解決因個別學(xué)科導(dǎo)致學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量整體提升困難的“短板效應(yīng)”問題,合理借鑒周邊縣區(qū)兄弟學(xué)校的先進(jìn)舉措,探索“同課異構(gòu)”,“講賽課優(yōu)秀課例再現(xiàn)”等創(chuàng)新實踐,在主題研討,互動交流等環(huán)節(jié)中,參會領(lǐng)導(dǎo)、教師也能直面問題、毫不遮掩,集思廣益、暢所欲言,取得了意外的收獲,令人耳目一新。

(二)課題研究、論文發(fā)表再創(chuàng)新高

20xx年新年伊始,老師們在學(xué)校的積極倡導(dǎo),縣教研室精心指導(dǎo)下,奮力開創(chuàng)教研、教改工作新局面,各級各類課題研究、論文發(fā)表再創(chuàng)歷史新高。在教科研活動開展的過程中,各課題負(fù)責(zé)人能夠根據(jù)學(xué)科的特點,按照學(xué)校教研制度的總體要求,靈活地分配研究任務(wù),有序地組織課題完結(jié)。在教務(wù)處、各教研組的大力推動下,不同學(xué)科的教研活動更加接近師生的實際和學(xué)科特點,教研活動也逐步走向深入,更有針對性和實效性。通過組織一系列專題課例研討,使一線教師在思想碰撞中,自身教育智慧的生成和專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展不斷進(jìn)步。

截止年底,我校教師先后自選課題20多個,參與教師200多人,經(jīng)過學(xué)校組織初評,精選優(yōu)秀課題推薦上報至省、市級教科所進(jìn)行評選,最終市級課題立項10余項,有部分課題被確定為重點課題。在上年度的課題結(jié)題方面,我校也成果頗豐,其中:省級課題結(jié)題4項,市級結(jié)題6項。同期,學(xué)校積極宣傳、及時組織我校教師參加省級優(yōu)秀論文、教學(xué)案例評選,共上報60多篇,獲獎40多篇,大大鼓勵了我校教師的教學(xué)理論研究熱情。此外,我校老師自發(fā)在國家、省市級專業(yè)雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文的數(shù)量不斷攀升,逐漸形成了比學(xué)趕超的優(yōu)良學(xué)術(shù)研究氛圍,為我校教師的專業(yè)成長,學(xué)校的長足發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升奠定了堅實的科研基礎(chǔ)。

(三)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)扎實開展

務(wù)實高效的業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提升教師教學(xué)、科研能力的有效手段,因此,學(xué)校將教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作擺在重要議事日程,20xx年學(xué)校教研工作的重心之一便是組織一線教師參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷增長自己的教學(xué)技能,在師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)知識素養(yǎng)上持續(xù)“充電”。

一方面,我校積極爭取、全力配合上級教研機(jī)構(gòu)組織學(xué)科教師赴異地參加各類觀摩學(xué)習(xí)、交流研討活動,目的地既有河北衡水、陜西大荔等全國著名高考質(zhì)量優(yōu)異或教研教改成果卓越的省外地市,也有蘭州一中、隴南一中等省內(nèi)名校,還包括華亭、莊浪等兄弟縣區(qū)。其中,20xx、20xx屆高三級總計137名教師分批參加當(dāng)年高考研討學(xué)習(xí),另有三個年級其他教師參加省內(nèi)外課堂教學(xué)大獎賽觀摩學(xué)習(xí),在教師增長見識,開闊眼界,掌握學(xué)科前沿發(fā)展動向方面獲益匪淺。

另一方面,我校借助各類信息化培訓(xùn)平臺,進(jìn)一步規(guī)范落實教師校本培訓(xùn)工作,在學(xué)科教師繼續(xù)教育專業(yè)課、公共課研修,及師德師風(fēng)專題培訓(xùn)等方面做到了全面覆蓋,全員參與并嚴(yán)格考核認(rèn)定學(xué)分,爭取為全體教師在職稱評定等事關(guān)切身利益的事項上破除培訓(xùn)障礙,也能為更好地提升全校教師對學(xué)科核心素養(yǎng)的理解與把握,掌握課堂創(chuàng)新的基本策略,提高教育教學(xué)科研水平積累豐富的教研理論知識儲備,成效明顯,意義深遠(yuǎn)。

教育科研是一項長期而艱巨的工作,是學(xué)校發(fā)展的不竭動力?;仡櫸倚?0xx年度教科研工作,雖取得了一些成績,但還有很多地方需要改進(jìn)、充實,如:部分教師的教科研意識還不是很強(qiáng),教科研工作的評價不夠細(xì)化,課題實驗、成果轉(zhuǎn)化工作開展的還不夠深入等。為此,下一年度我校教研工作還需要從以下幾個方面努力推進(jìn):

一是需進(jìn)一步確立教師在科研中的主體地位,激發(fā)教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師對教育科研的正確定位。

二是需要更細(xì)致地抓好課題研究過程的管理,加強(qiáng)課題報告撰寫指導(dǎo)

三是需進(jìn)一步發(fā)揮名師工作室,省、市、縣級骨干教師在各學(xué)科的領(lǐng)銜、示范、輻射和引領(lǐng)作用,帶領(lǐng)和幫扶校內(nèi)青年教師一起進(jìn)步,形成濃厚的科研氛圍。

四是需要創(chuàng)新工作方法,提高效率,更好地做好各級各類教科研信息的收集、整理、組織等工作。

今后,我校教研工作將力求以人為本,求真務(wù)實;以新高考改革趨勢指導(dǎo)學(xué)校的教科研工作,大力倡導(dǎo)教師在課題研究中領(lǐng)會新課程精神,把握課改方向,適應(yīng)課改要求,不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和水平,積極推動我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新,繼續(xù)深入地開展各項課題實驗,更好地打造我校教育科研的品牌。

基于以上學(xué)校教研工作總結(jié),面對新時代高中教育科研工作的新形勢、新任務(wù)、新要求,20xx年度我校教研工作初步計劃通過以下六個方面著力推進(jìn):

1、校范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)、推舉教科研典型,逐步形成濃郁的教科研氛圍

良好教研氛圍的形成與發(fā)展,需要名師的帶動與推動,我校將依托現(xiàn)有的名師工作室,借助“隴原名師”,省園丁獎獲得者,全市“四有好老師”,縣級模范、先進(jìn)個人的示范引領(lǐng)作用,完善教研活動機(jī)制,增強(qiáng)教研活動氛圍,培育教研活動人才。在我校有許多教師有自己多年的教學(xué)經(jīng)驗積累和學(xué)術(shù)思想積淀,需要系統(tǒng)化的整理和理論化的推進(jìn),各教研組將開展專題化研討,將有益、有效的經(jīng)驗在全組推廣,同時各組將開展具有本組學(xué)科特點的活動,帶動教研發(fā)展。

2、步規(guī)范青年教師培養(yǎng)工作的運(yùn)作

下一步,我校將把課題研究與青年教師培養(yǎng)工作相結(jié)合,鼓勵青年教師投身教科研工作。把走出去與請進(jìn)來相結(jié)合,對青年教師培養(yǎng)工作進(jìn)行規(guī)范、量化操作,將旨在促進(jìn)青年教師培養(yǎng)的“青藍(lán)工程”變成教師樂于參與、樂于表達(dá)自身教育、教學(xué)思想的“精神家園”,一步一步地實現(xiàn)其服務(wù)教師、發(fā)展教師的功能。

3、落實好各類論文、案例評比工作

動員全校教師參與各級各類各類論文、案例評比活動,爭取更多論文能獲得省級以上獎勵,適時選編獲獎作品集,作為校本教研的第一手材料印發(fā)全體教師供交流學(xué)習(xí)。

4、推動學(xué)校個人課題的研究

持之以恒地提倡我校教師積極參加省市級課題參與和研究,加強(qiáng)對現(xiàn)有的在研省、市級課題的跟蹤管理和指導(dǎo)。把課題工作的組織、實施作為下年度教研室的首要工作。做到各項課題的研究正?;⑾到y(tǒng)化、系列化、科學(xué)化。一要有行動;二要有資料;三要有成果;四要有影響。

5、步發(fā)揮教研組長引領(lǐng)作用。

教研活動關(guān)鍵在教研組長,教研組長是工作主體,主動性發(fā)揮,創(chuàng)造性增強(qiáng),教研的活力就增強(qiáng),教研工作需要發(fā)揮教研組長的主觀能動性,激活教研組長的工作潛力。教研活動的方向在課堂,在于對課堂相關(guān)細(xì)節(jié)的深化,需要更多教師參與研究,并形成經(jīng)驗推廣。

6、高考綜合改革做好充分教研準(zhǔn)備

從20xx年起,我省將全面進(jìn)入新高考綜合改革模式,高中教育教學(xué)活動需要進(jìn)行重大調(diào)整,需要進(jìn)一步做好改革準(zhǔn)備,需要部分專業(yè)人員參與,更需要積極發(fā)揮學(xué)校教研工作的作用,引導(dǎo)我校教師積極參加教研教改,迎接新教材、新高考帶來的變革。

最后,感謝上級教育主管部門、教研機(jī)構(gòu)的悉心指導(dǎo)。在下階段的工作中,我們要進(jìn)一步營造全員參與的氛圍,搭建展示才華的舞臺,提供消息交流的場所,使我校的教研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

教研員的工作總結(jié)篇十六

依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,開展數(shù)學(xué)核心概念與核心能力的專題研究,引導(dǎo)教師從實際情況和學(xué)生特點出發(fā),明確學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的程度要求,指導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度和廣度,把學(xué)科核心能力和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實到日常教學(xué)中。

2.推進(jìn)課堂變革實驗,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

依據(jù)《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂變革實驗項目實施方案》,深入開展“基于學(xué)情分析的‘活動導(dǎo)學(xué)’實踐研究”項目研究。建立課堂變革試點學(xué)校群,提煉課改實驗典型,突出學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維分析,舉辦小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆“課改領(lǐng)航”現(xiàn)場會,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)建設(shè),切實提高教學(xué)質(zhì)量。

實施《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)》,開展“新課標(biāo)·新教材·新課堂”專題培訓(xùn)及教學(xué)設(shè)計評比,以“關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動”為抓手,優(yōu)化備課、上課教學(xué)等常規(guī)建設(shè),切實提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)低段數(shù)學(xué)教學(xué)研究專題調(diào)研與視導(dǎo),加強(qiáng)評價研究,引導(dǎo)評價改革。

4.創(chuàng)新教研方式,啟動“云教研”計劃。

充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢,以信息化促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)型。完善“溫州小學(xué)數(shù)學(xué)”公眾平臺建設(shè),繼續(xù)做好教研現(xiàn)場的網(wǎng)絡(luò)互動研討,實時搭建展示、交流的互動平臺。啟動“溫州好課”計劃,開發(fā)基于“線上學(xué)習(xí)”的輔助資源,啟動優(yōu)課資源庫建設(shè),實現(xiàn)教研資源的共享,擴(kuò)大影響力、輻射力。

5.倡導(dǎo)“做中學(xué)”,開展“小數(shù)學(xué)家”活動。

調(diào)整制定《溫州市“小數(shù)學(xué)家”培養(yǎng)計劃》,開展豐富多彩的數(shù)學(xué)文化活動。倡導(dǎo)“做中學(xué)”,加強(qiáng)數(shù)學(xué)小課題(小論文)實踐研究與指導(dǎo),開展“數(shù)學(xué)益智游戲”活動。加強(qiáng)校際交流,推廣典型經(jīng)驗,打造學(xué)科品牌特色。做好“愛閱讀”主題活動,推廣數(shù)學(xué)閱讀優(yōu)秀書目。

二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法。

關(guān)注科學(xué)數(shù)據(jù)分析,通過集體調(diào)研、視導(dǎo)、聽課、評課、座談、問卷調(diào)查、專題研討等途徑,關(guān)注教學(xué)改革熱點問題,加強(qiáng)教學(xué)疑難問題的研究。

三、學(xué)科教學(xué)研究課題。

基于學(xué)情分析小學(xué)數(shù)學(xué)的“活動導(dǎo)學(xué)”實踐研究。

教研員的工作總結(jié)篇十七

小學(xué)是教育的奠基之石,小學(xué)低年級教學(xué)對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)力形成起著決定性作用??h教育局教研室從“抓源頭教育”的出發(fā),圍繞“強(qiáng)化低年級教學(xué)”這一工作重心,抓住冬學(xué)段開展教研的黃金期,開展區(qū)域性低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)交流研討會。

12月17日,城區(qū)學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會在西關(guān)學(xué)校舉行,來自實驗一小、實驗二小、實驗三小、城內(nèi)小學(xué)、新宇小學(xué)、岳村中心校等單位的三十余位青年教師和骨干教師參加了此次活動。西關(guān)小學(xué)為這次數(shù)學(xué)教學(xué)交流活動做了充分準(zhǔn)備,精心選派骨干教師展示了兩節(jié)觀摩研討課。課堂上,作課教師各展風(fēng)采,學(xué)生在教師的引領(lǐng)下自主探究,師生互動交流,課堂靈動精彩,充分體現(xiàn)了低年級教學(xué)的特色,取得了良好的教學(xué)效果。

課后,縣教育局教研室馬宜杰老師組織與會教師,從低年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、組織教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法、課堂教學(xué)基本技巧等方面,對觀摩課進(jìn)行了交流研討,活動熱烈而有序,與會教師獲益匪淺。

區(qū)域交流是加強(qiáng)我縣教師交流、互相促進(jìn)的重要平臺。截止目前,我縣小學(xué)數(shù)學(xué)低年級課堂教學(xué)已進(jìn)行區(qū)域交流活動12場,展示優(yōu)質(zhì)觀摩課近三十節(jié),城區(qū)五校輪流承辦已完成了一個循環(huán)周期。,縣教育局將舉行更大規(guī)模的教研活動,以展示低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的豐碩成果。

2.我縣小學(xué)數(shù)學(xué)微型課展示評比活動圓滿結(jié)束。

12月30日,我縣小學(xué)數(shù)學(xué)微型課展示評比活動在第一實驗小學(xué)錄播室舉行,來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和縣直小學(xué)的16名優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師代表參加了比賽。

縣教育局教研室基于“以活動促教研,以教研促教學(xué)”的宗旨,舉辦了此次小學(xué)數(shù)學(xué)微型課展示評比活動,旨在進(jìn)一步探討小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)規(guī)律,打造智慧、高效課堂,展示教師業(yè)務(wù)技能,交流教改經(jīng)驗,提高教學(xué)質(zhì)量。

縣教育局教研室邀請我縣7名小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人做評委,本著公開、公平、公正的原則,現(xiàn)場為參賽教師的精彩課堂打分并進(jìn)行“一課一點評”。會上,來自全縣各學(xué)校的80余名年輕教師進(jìn)行了聽課觀摩,與會教師都對這種新的教研形式贊不絕口,收獲頗豐,活動取得了應(yīng)有的效果。

縣教育局教研室數(shù)學(xué)教研員馬宜杰老師分別就中午、下午的比賽情況作了總結(jié),就教師如何上好微型課、如何將教學(xué)新理念融入課堂教學(xué)做了悉心指導(dǎo)。

本次比賽,牛麗麗等8位老師榮獲一等獎,任瑞萍等8位教師榮獲二等獎。

教研員的工作總結(jié)篇十八

半年來,全鎮(zhèn)教研工作以推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程,全面提高綜合素質(zhì)為中心,圍繞師資隊伍建設(shè),本著抓規(guī)范,求實效,重創(chuàng)新,促高效的原則,通過創(chuàng)新教研形式,開展思維含量高、開放性強(qiáng)、研究氛圍濃的教研活動,不斷強(qiáng)化教研職能,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量水平整體提高和教育的均衡發(fā)展,高標(biāo)準(zhǔn)的完成了本學(xué)期的工作任務(wù),鎮(zhèn)中心小學(xué)教研室教研工作總結(jié)?,F(xiàn)將一學(xué)期的教研工作作以下總結(jié):

實施精細(xì)化管理,把教研工作落到實處,提高教研實效,半年來,鎮(zhèn)教研室開展了豐富多彩的常規(guī)教研活動,提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),促進(jìn)了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的健康發(fā)展。

1、規(guī)范業(yè)務(wù)管理,加大檢評力度,檢評與指導(dǎo)并重

學(xué)期初,鎮(zhèn)教研室制定并下發(fā)了《白旄鎮(zhèn)小學(xué)備課、作業(yè)規(guī)范化要求》,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、要求,使教師明確了教學(xué)業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn),同時在學(xué)期開始、期中、期末三次對教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢評,對出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行指導(dǎo)、糾正,提高了教師業(yè)務(wù)的質(zhì)量,同時也避免了不趕進(jìn)度、應(yīng)付等不良現(xiàn)象的發(fā)生。

2、加強(qiáng)考查學(xué)科的課堂教學(xué)

一學(xué)期來,鎮(zhèn)教研室把課堂教學(xué)的重點轉(zhuǎn)向了考查學(xué)科的課堂教學(xué)上來,對科學(xué)、品德與生活、綜合實踐活動課、音樂等學(xué)科開展了課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

3月1日,舉行了全鎮(zhèn)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

3月8日,舉行了全鎮(zhèn)音樂優(yōu)質(zhì)課評比活動。

3月15日,舉行了全鎮(zhèn)品德與生活優(yōu)質(zhì)課評比活動。

4月1日,舉行了全鎮(zhèn)綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評比活動。

通過以上活動,教師們加強(qiáng)了對考查學(xué)科的重視,提高了考查學(xué)科的課堂教學(xué)水平。

3、舉行豐富多彩的競賽活動,提高全鎮(zhèn)師生的素質(zhì)。

半年來,鎮(zhèn)教研室重視了以活動為依托,提高全鎮(zhèn)師生素質(zhì),具體開展了以下活動:

3月3日,進(jìn)行了全鎮(zhèn)科學(xué)教材培訓(xùn)活動,提高了科學(xué)學(xué)科教師的教材和實驗教學(xué)的把握。

4月14日,組織了全鎮(zhèn)小學(xué)教師普通話評級活動。

4月26日上午,舉行了語文教研員示范課和專題業(yè)務(wù)講座活動。

4月26日下午,舉行了數(shù)學(xué)教研員示范課和專題業(yè)務(wù)講座活動。

5月6日,舉行了英語教研員示范課和專題業(yè)務(wù)講座活動。

5月11日,舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)生特長展示活動。

5月19日,舉行了英語教師教學(xué)基本功比賽活動。

5月20日,組織了參加第四次課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的教師達(dá)標(biāo)前的課堂教學(xué)指導(dǎo),對全鎮(zhèn)參加達(dá)標(biāo)的14名教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)。

5月21日,組織了全鎮(zhèn)教師理論知識考試。

4、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的提高

教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)教研的生命線,在教研中以研促教,關(guān)注教師的教學(xué)質(zhì)量,在提高課堂教學(xué)效率、提高教師水平的基礎(chǔ)上鎮(zhèn)教研室還加了大對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、考核等工作。

4月15日,組織了全鎮(zhèn)小學(xué)生教學(xué)質(zhì)量抽測。

4月28日,組織了全鎮(zhèn)小學(xué)生各學(xué)科期中教學(xué)質(zhì)量自測活動。

6月16日、17日,組織了全鎮(zhèn)小學(xué)考查學(xué)科的抽測活動。

以上幾次活動,強(qiáng)化了教師的教學(xué)質(zhì)量意識,使全鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量大面積提高。

在抓好抓實常規(guī)教研的基礎(chǔ)上,鎮(zhèn)教研室創(chuàng)新教研模式,開展了多項特色教研,從而推動了全鎮(zhèn)教研工作的向前發(fā)展。

1、網(wǎng)絡(luò)教研活動全面展開

經(jīng)過幾年的努力,我鎮(zhèn)絕大部分教師擁有了自己的博客,博客成為我鎮(zhèn)開展教研活動的一個重要依托?,F(xiàn)在我鎮(zhèn)的集體備課活動和教師的課時備課已經(jīng)完全依托博客,教師的學(xué)習(xí)反思、教學(xué)札記、心得體會及個人寫作等都實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化,寫博成了促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑。

2、繼續(xù)開展每月一薦學(xué)習(xí)活動

本學(xué)期教研室繼續(xù)開展每月一薦學(xué)習(xí)活動,教師們閱讀后寫出學(xué)習(xí)體會或反思,結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容反思自己的教學(xué),從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。另外學(xué)校定期組織開展《雙周教育教學(xué)故事交流》,使教師們在交流中反思,在交流中成長。

3、繼續(xù)開展蓓蕾讀書活動

本學(xué)期學(xué)期初,鎮(zhèn)教研室制定了《白旄鎮(zhèn)小學(xué)20xx年上半年蓓蕾讀書實施方案》,在全鎮(zhèn)組織實施蓓蕾讀書活動,學(xué)校根據(jù)方案制定本校的讀書方案,組織學(xué)生開展讀書活動,鎮(zhèn)教研室每兩個月檢評一次讀書情況,量化賦分,記入教師個人量化考核中。此項活動的開展,大大提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4、繼續(xù)開展教研員活動周

本學(xué)期繼續(xù)開展教研員活動周,自5月下旬至6月上旬,各學(xué)科教研員走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂,為教師排憂解惑,指導(dǎo)課堂教學(xué)。

5、繼續(xù)開展青年教師人人搞業(yè)務(wù)講座活動

6月上旬,鎮(zhèn)教研室組織開展了全鎮(zhèn)青年教師人人搞業(yè)務(wù)講座活動,要求各青年教師結(jié)合自身教學(xué)實踐經(jīng)驗,總結(jié)出自身若干年來課堂教學(xué)、班級管理等方面的經(jīng)驗,在各校開展講座活動。此舉利于青年教師取長補(bǔ)短,快速成長。

6、開展青年教師觀摩名師課堂教學(xué)光盤活動

本學(xué)期,鎮(zhèn)教研室又創(chuàng)造性的開展了青年教師觀摩名家課堂教學(xué)光盤活動,讓青年教師與名家同行,親身感悟名家課堂,使青年教師直接汲取名家課堂教學(xué)智慧,成長得更快、成長的更好。

1、全縣小學(xué)生特長展示比賽獲全縣團(tuán)體一等獎。

2、全縣小學(xué)生綜合素質(zhì)測試共10人參加,獲得4個一等獎、5個二等獎,1個三等獎的好成績。

3、全縣小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評比中,獲得一等獎2人、二等獎6人、三等獎4人的好成績。

4、全縣部分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、課件、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計等評比中,我鎮(zhèn)在全縣教學(xué)研討會上有1人作經(jīng)驗介紹,獲得一等獎的有3人、二等獎的有7人、三等獎的有8人。

5、全縣小學(xué)教師理論競賽共16人參加,取得9人獲獎的好成績。

一學(xué)期來,我們有收獲,也有不少不滿意的地方,這需要我們在今后的教研中吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,在下一學(xué)期中做得更好。

教研員的工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期,蓮花小學(xué)區(qū)按照學(xué)期初制定的工作計劃,全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實干,全面貫徹區(qū)教研室的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計劃地加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,立足課堂教學(xué),以全面提高教師的教學(xué)水平,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高為目的,開展了形式多樣的教研活動,并取得了比較好的效果。現(xiàn)小結(jié)如下:

(一)狠抓教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量

1、規(guī)范常規(guī)工作。為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都認(rèn)真細(xì)致,抓落實,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。今學(xué)期我們除了落實學(xué)校檢查和教師間互評外,還進(jìn)行了小學(xué)區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語三科的教學(xué)常規(guī)互評。5月11日下午,我們組織各校的教研組長進(jìn)行歷時兩個多小時,對一語、二數(shù)、五英備課和三語、六英、六數(shù)作業(yè)批改進(jìn)行了互評,并做好了記錄,進(jìn)行了等級評定,互評后我們及時召開各校校長會議,李蓮彩副校長在會議上作了詳細(xì)的分析,表揚(yáng)好的,同時也指出了今后努力的方向。我們相信,抓好常規(guī)必能提高教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,夯實教學(xué)工作。各校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視課堂教學(xué)的質(zhì)量,均能深入課堂聽課,著力關(guān)注教學(xué),聚焦課堂。

3、“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”常抓不懈。做到對象明確,內(nèi)容落實,輔導(dǎo)到位,記載詳盡,全面提高了合格率、優(yōu)秀率。

(二)加強(qiáng)交流研討,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測和質(zhì)量分析。為全面及時地了解教師的教學(xué)質(zhì)量狀況,學(xué)校每一學(xué)期都對不同年級、不同學(xué)科進(jìn)行隨機(jī)抽考,并組織人員對檢測質(zhì)量結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析,從中找出教學(xué)中存在的問題和不足,尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。

2、有效地開展教學(xué)研討。

(1)我們積極配合和協(xié)助名師到蓮塘、八坊小學(xué)進(jìn)行“送教下鄉(xiāng)”活動,通過聽課和研討,我們領(lǐng)略了名師風(fēng)采,教學(xué)觀念得到了碰撞、更新。

(2)各校根據(jù)實際開展教研活動,如:課堂教學(xué)研究,如何聽課、評課等。

(3)落實備課組集體備課活動。要求每個

老師每學(xué)期至少當(dāng)一次中心發(fā)言人,上好一節(jié)研究課,備課組長做好過程的組織和記錄。

正是我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,今期我小學(xué)區(qū)期末檢測成績較上學(xué)期有一定的提高。

(三)加大教學(xué)視導(dǎo)工作力度

每周星期三下午到村校視導(dǎo),深入新教師和薄弱教師課堂,檢查教師的教學(xué)常規(guī)工作,進(jìn)一步幫扶了新教師和薄弱教師。抽查各校2-6年級學(xué)生的朗讀、背誦及口算、口述解題思路情況。

(四)、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

(1)組織相關(guān)的老師參加區(qū)的教研活動,如參加區(qū)的名師論壇,聽語文、數(shù)學(xué)、英語名師送教課,組織教師參加市骨干青年教師研究組研討活動等。

(3)繼續(xù)落實校本培訓(xùn),提高老師的素質(zhì)。一學(xué)期來,老師積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真寫好教學(xué)反思;堅持單周一次政治學(xué)習(xí),雙周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,并做好讀書筆記。培訓(xùn)學(xué)時均能達(dá)區(qū)的要求,老師的寫作水平大大提高。(謝志霞、李桂燕、馬新權(quán)等老師參加區(qū)“黨在我心中”征文比賽,獲一等獎1人,二等獎3人,三等獎3人;老師積極撰寫了論文,其中有6篇優(yōu)秀論文還被推選到省里參加評比。有2篇論文在市報刊發(fā)表。)

(五)精心組織活動,彰顯學(xué)生個性

1、營造書香校園,培養(yǎng)讀書習(xí)慣。

(1)配合教研室發(fā)動有條件的學(xué)生,以自愿的原則征訂語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)報,豐富學(xué)生的課外讀物。

(2)要求各校營造書香氛圍,認(rèn)真組織學(xué)生課外閱讀,激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。特別是真光中心小學(xué)利用午讀時間指導(dǎo)學(xué)生讀書,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,拓展了學(xué)生的知識面。

(3)各班開設(shè)“知識窗”,加強(qiáng)課外知識的積累。

2、給學(xué)生多彩的舞臺,展示學(xué)生各方面的能力。

(1)為提高學(xué)生的寫作興趣和寫作水平,本學(xué)期我們開展了兩次作文競賽:組織學(xué)生參加區(qū)“黨在我心中”征文比賽,獲一等獎3人、二等獎1人、三等獎3人;組織4至6年級學(xué)生參加小學(xué)區(qū)“幸福校園”作文競賽。有15篇文章分獲學(xué)區(qū)一、二、三等獎。

(2)各校舉行學(xué)生集體和個人的課文誦讀比賽。通過比賽促進(jìn)了學(xué)生朗讀水平的提高,并讓我們發(fā)現(xiàn)了一批朗讀的高手。真光中心小學(xué)的韋彤同學(xué)就是其中佼佼者。她代表區(qū)參加市“南粵校園黨旗紅”演講比賽獲學(xué)生組一等獎第一名,成績喜人。

3、組織三年級學(xué)生參加全國語文能力競賽決賽,一、二年級參加市拼音識字競賽,部分學(xué)生參加了市的智力七巧板比賽。

4、每月組織三至六年級的學(xué)生開展語文知識競賽活動,加強(qiáng)了學(xué)生知識的積累。

5、5月份的全國小學(xué)生英語能力競賽復(fù)賽中,獲全國二等獎兩人,全國三等獎三人,12人獲區(qū)的獎勵。五年級數(shù)學(xué)育苗杯有三位同學(xué)獲得了市、區(qū)級獎。

(六)積極開展課題研究工作

這學(xué)期,真光中心小學(xué)和蓮塘小學(xué)語文教師做好了國家級課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》子課題結(jié)題相關(guān)工作。(1)收集及整理實驗學(xué)校關(guān)于《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題的相關(guān)論文、教學(xué)案例、教學(xué)錄像等交課題組參評。其中有18人次獲獎,其中獲一等獎1人,二等獎9人,三等獎8人。

(2)整理課題資料,提煉成果,撰寫結(jié)題報告。這一過程讓我們許多老師明確了如何結(jié)題,為下一次課題研究打下堅實的基礎(chǔ)。英語科組課題也完成立項工作。

1、有些村校的教研活動開展得不夠扎實,缺乏創(chuàng)新意識,針對性不強(qiáng),沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

2、個別老師的常規(guī)工作還較馬虎。

3、培優(yōu)扶差的方法和力度有待加強(qiáng)。(特別是村?。?/p>

4、學(xué)生的養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)。

5、下鄉(xiāng)的力度還是不夠,時間難擠出來作更全面的指導(dǎo)。

6、在教師論文的撰寫和聯(lián)校教研的方面要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、學(xué)生的知識競賽成績不是很理想,輔導(dǎo)的方式有待改善。

1、進(jìn)一步深化新課程研討,加強(qiáng)以聽課、評課為主的教研活動,開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動,加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。

2、繼續(xù)以校本培訓(xùn)為契機(jī),以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)為渠道,提高教學(xué)質(zhì)量。

3、重視加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是書寫。

4、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),鼓勵教師多閱讀教育教學(xué)刊物,多寫反思,多寫有質(zhì)量的論文。

5、力爭在各類師生競賽中取得好成績。

我們堅信,昨天的成績不應(yīng)是一個終點,更是一個起點,是我們前進(jìn)的動力,在今后的歲月里,我們學(xué)區(qū)必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

教研員的工作總結(jié)篇二十

俗話說“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”,所以我們組常常不定時的坐在一起進(jìn)行研討,針對教學(xué)中新的收獲,碰到的困惑,需要商榷的地方坐下來,讓問題細(xì)節(jié)化。另外, 組內(nèi)老師抓住學(xué)習(xí)、聽課的機(jī)會向其他組的教師學(xué)習(xí),為共享教學(xué)成功經(jīng)驗,聽完課會結(jié)合聽課具體環(huán)節(jié)、教法、學(xué)法在組內(nèi)談體會,使老師們了解其他組教師的課堂變化,同時也反思自己的教學(xué),進(jìn)一步引領(lǐng)了自己的課堂教學(xué)行為。

1 、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。

加強(qiáng)集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課“深”。努力提高課堂教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思。作業(yè)設(shè)計“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改“細(xì)”,規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都得到了充分發(fā)展。

2 、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字、答卷等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取了切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

扎實開展富有特色的校本教研,是促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高教師教學(xué)水平和科研能力的有效途徑,也是我們組教學(xué)特色的充分體現(xiàn)。本學(xué)期,我們語文教研組開展了“高效閱讀”的為研討課題的教研活動,在平時教學(xué)工作中加以實踐,反思、總結(jié)。真正做到了教研常態(tài)化,實效化,形成了扎實的教研活動。

為了展示積累和運(yùn)用語言的效果,我們開展了豐富多彩的語文活動,如朗誦比賽,并選出比較優(yōu)秀的參加了小學(xué)部的詩歌朗誦會。

本學(xué)期,我們教研組中,孫燕彩撰寫的論文《淺談小學(xué)語文低年級語文識字教學(xué)》獲省論文評比二等獎。華曉慶老師撰寫的論文《淺談識字教學(xué)》獲省論文評比二等獎,制作的小學(xué)語文課件《秋天的雨》獲省課件評比三等獎,輔導(dǎo)的學(xué)生在教育中心課外閱讀知識競賽中獲一等獎。黃小紅老師被評為教育中心優(yōu)秀人才,撰寫的論文《如何培養(yǎng)低年級學(xué)生良好習(xí)慣》獲省論文評比三等獎,制作的小學(xué)語文課件《四季》獲省課件評比一等獎,在教育中心第十七屆中小學(xué)學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

總結(jié)本年級組的成績,內(nèi)心不禁忐忑起來,覺得自己還有很多地方有待改進(jìn)。比如我有時不會調(diào)整自己的心態(tài),處理事情有些急躁。捕捉和傳遞信息也不夠敏銳迅速,沒有真正起到橋梁紐帶作用。另外還應(yīng)該根據(jù)組內(nèi)成員的意愿,開展一些富有特點的集體活動,活躍氣氛,凝聚人心??傊?,在新的學(xué)期里,我希望和全年級老師并肩作戰(zhàn),為打造一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧向上的團(tuán)體而共同奮斗。

教研員的工作總結(jié)篇二十一

本學(xué)期小學(xué)英語教研組全體教師在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下,按照上級的要求于開學(xué)初制定了有效可行的英語教研組工作計劃,在本學(xué)期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動,全面務(wù)實的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語工作,主要總結(jié)如下:

1、在9月24日陳校長組織全體英語教師參加了全省的uc教研活動,在活動中,教師們能認(rèn)真聽記,并能根據(jù)自我的實際狀況談收獲和困惑,有比較強(qiáng)的實效性,另外我們的英語教師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準(zhǔn)時參加uc英語教研,期望其他有條件的英語教師也常來學(xué)習(xí),只要堅持,相信會有很大的收獲的。

2、10月8日我們組的吳春明教師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動,他是一名新英語教師,沒有教學(xué)經(jīng)驗但勇于承擔(dān)本次教研活動課,爭取葛教師親自指導(dǎo)的機(jī)會,這種精神是值得我們其他的英語教師學(xué)習(xí)的。透過這次活動吳教師展示了自我,同時我們看到了兄弟學(xué)校教師的精彩的課堂教學(xué),又有葛教師的典評和指導(dǎo),使我們對小學(xué)的英語教學(xué)思路有了明確的認(rèn)識,全組的教師會繼續(xù)努力完善自我的課堂教學(xué)。

3、認(rèn)真貫徹上級文件精神,派姜海舟和王艷華教師參加了進(jìn)修校組織的小學(xué)英語教師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作,取得了比較好的成績,透過兩次活動兩位教師能認(rèn)真反思自我,反思自我的不足,決心揚(yáng)長避短不斷的提高自我的水平,在本鎮(zhèn)的英語教師技能比武活動中,馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出,我們英語教師還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),適應(yīng)新課改的需要。

一個學(xué)期的工作很快結(jié)束了,回頭想想我們的收獲不少,對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯,無論從教學(xué)還是學(xué)科活動,大家都取得了可喜的成績。下個學(xué)期,我們將從以下幾方面繼續(xù)努力:

1、務(wù)實的做好口語操練工作,使之真正的服務(wù)于英語教學(xué)。

2、思考出更好的學(xué)科活動,以活動促進(jìn)英語學(xué)習(xí)。

3、帶領(lǐng)全組教師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識。

收獲的20xx過去了,相信在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在英語組全體教師的共同努力下,今后的工作會取得更大成績。

教研員的工作總結(jié)篇二十二

新生教育是整個大學(xué)教育極其重要的環(huán)節(jié),有利于引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,明確新的目標(biāo)與要求,順利地成長與成才。為了幫助20xx級新生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀,進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力,順利完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)變,學(xué)院決定在20xx級新生中開展系列入學(xué)教育活動,具體實施方案如下:

把新生入學(xué)作為教育的起點和契機(jī),以適應(yīng)大學(xué)生活為重點,大力開展愛校教育、適應(yīng)性教育、職業(yè)觀與職業(yè)道德教育、專業(yè)思想教育、思想品德教育、獎助政策介紹、安全紀(jì)律教育以及心理健康教育等,幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活,增強(qiáng)對學(xué)校、對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)同感與自豪感,培養(yǎng)責(zé)任心和使命感,發(fā)展個性,勇于創(chuàng)新,不斷提高自身素質(zhì),養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣。

通過參觀校史紀(jì)念館,體悟南工院“手腦并用,學(xué)做合一”的辦學(xué)思想,讓學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展歷史與優(yōu)良傳統(tǒng)。通過舉辦“以校為家、以系為榮、以專業(yè)為本”的主題報告會,對學(xué)生進(jìn)行愛校、愛系、愛專業(yè)的“三愛”教育。

(1)生活適應(yīng)性教育。幫助新生減少孤獨(dú)感,建立對同學(xué)、學(xué)校和老師的感情,使其不因進(jìn)入一個新的環(huán)境而在心理、情感上引起波動。教育內(nèi)容主要包括:生活環(huán)境介紹、教學(xué)設(shè)施介紹,提供新生上課學(xué)習(xí)指南,大學(xué)生活一般規(guī)律介紹,如作息制度、學(xué)習(xí)制度、宿舍管理制度、安全防范制度等介紹。

(2)學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育。組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,請高年級學(xué)生向新生傳授學(xué)習(xí)心得,或結(jié)對幫助新生,使新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)方法,形成積極健康的學(xué)習(xí)態(tài)度。主要內(nèi)容為大學(xué)教與學(xué)的基本方法及特點介紹,包括如何聽課、如何記筆記、如何利用實驗室和圖書館等,學(xué)習(xí)掌握專業(yè)學(xué)習(xí)方法。

專業(yè)思想教育是新生入學(xué)教育的核心。各系(部)要為新生介紹專業(yè)發(fā)展、專業(yè)應(yīng)用、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法等,使新生認(rèn)清所學(xué)專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀、未來前景及學(xué)習(xí)要求,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,樹立“愛專業(yè)、鉆專業(yè)、精專業(yè)”的信心與決心。

深入開展“忠心獻(xiàn)給祖國、愛心獻(xiàn)給社會、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己”的“五心”教育活動,激勵廣大新生用自己的優(yōu)良表現(xiàn),體現(xiàn)對自己、對他人、對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任;進(jìn)一步深化誠實守信、謙遜自律、理性堅毅、樂觀友愛的品格教育,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和個性。

幫助新生熟悉各項獎助政策,一方面激勵學(xué)生積極進(jìn)取,另一方面幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。同時開展“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”教育,教育學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、儉樸生活,養(yǎng)成健康的消費(fèi)方式和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。

對新生進(jìn)行就業(yè)形勢教育,幫助新生了解“市場”和“職場”對大學(xué)生的素質(zhì)要求,指導(dǎo)學(xué)生對職業(yè)生涯進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃,提高新生對知識學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)訓(xùn)練、實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的主動性和自覺性,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀,使新生認(rèn)識到必須從新的起點開始在做人、做事、創(chuàng)新等方面認(rèn)真積累和準(zhǔn)備。邀請成功校友開展職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)等教育活動,使廣大新生明確奮斗目標(biāo)和發(fā)展方向,科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生活和職業(yè)生涯。

組織新生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》,了解國家、學(xué)校有關(guān)大學(xué)生管理方面的規(guī)定,教育學(xué)生自覺遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,使學(xué)生把外在的約束內(nèi)化為自覺的行為,將自律與他律有機(jī)結(jié)合起來,做現(xiàn)代文明大學(xué)生。

開展安全教育和法制教育,組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識,通過對具體案例的分析,幫助學(xué)生增強(qiáng)法律意識和法制觀念,使學(xué)生樹立“安全第一”的觀念,養(yǎng)成自我防范和保護(hù)意識,鍛煉應(yīng)對公共安全突發(fā)事件的能力,避免事故的發(fā)生。

做好新生心理普測工作,并根據(jù)數(shù)據(jù)建立學(xué)生心理健康檔案。

通過系列團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動,使新生盡快適應(yīng)環(huán)境,消除陌生感、孤獨(dú)感,增強(qiáng)人際溝通能力,感受集體的溫暖,增強(qiáng)其對集體的認(rèn)同感、歸屬感,愉快地生活和學(xué)習(xí)。

1、各系(部)要高度重視新生教育工作,認(rèn)真組織,確保實效。

2、要善于創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容,綜合利用報刊、文字、展板、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等載體,積極開展不同主題的報告會、班會、討論會,增強(qiáng)教育效果。

3、要注意挖掘先進(jìn)典型,大力宣傳先進(jìn)班集體、文明宿舍、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等先進(jìn)事跡,用身邊的鮮活事例激勵新生,號召廣大新生向榜樣學(xué)習(xí),幫助他們盡快成長。

4、各系(部)要根據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一安排,結(jié)合實際情況,制定具體的新生教育實施方案,并于10月17日前上報學(xué)生工作處教育科備案。

5、對于新生教育過程中好的做法和經(jīng)驗,學(xué)校將進(jìn)行宣傳與介紹;出現(xiàn)問題或困難,請各系(部)及時與學(xué)生工作處教育科進(jìn)行交流與溝通,共同努力搞好新生教育。

6、教育時間:20xx/20xx學(xué)年第一學(xué)期。

教研員的工作總結(jié)篇二十三

本學(xué)期由陳建玲、向玲、楊小玲擔(dān)任教研組長,我們在全體教師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下,圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,陳建玲、向玲參加了重慶市骨干教師培訓(xùn),楊小玲參加了重慶市新綱要培訓(xùn),劉明芬在云陽進(jìn)行了示范課觀摩和理論學(xué)習(xí)。并把一些新理論、新觀念向群體教師進(jìn)行了培訓(xùn),從而使教師的理論水平得到了提高。

檢查情況進(jìn)行了及時反饋和記載。教研組和園長一道對每位教師進(jìn)行了隨堂聽課、評課活動。并要求教師進(jìn)行10堂以上的聽課活動,教研組對叫教師的聽課記錄進(jìn)行了檢查。

根據(jù)我園的具體情況,教研組制定了“充分利用自然資源開展教學(xué)活動”這一教研主題,圍繞這一主題開展了以下活動:

不錯的胡小燕、凌麗、陳林執(zhí)教上了三節(jié)示范研討課。課后教研組組織教師對研討課進(jìn)行了說課、評課活動。許多教師對研討課提出了自己的看法和見解,為今后課題的發(fā)展指明了方向。

2、對全體幼兒進(jìn)行了“做中學(xué),學(xué)中玩”活動?;顒右竺堪嘤變豪米匀毁Y源共同完成一個主題?;顒釉诮處煹闹笇?dǎo)下,幼兒利用米、沙、樹葉、麥秸等創(chuàng)造了《秋天的農(nóng)莊》、《公路上》等主題。

3、開展了小型運(yùn)動會。運(yùn)動會進(jìn)行了操節(jié)表演、集體項目和分組游戲三項活動。活動中教師和幼兒情緒高漲。

1、教師在自然資源的使用上有的牽強(qiáng),好象是為利用而利用,怎樣才能在教研上研究出特色,走出一條新路還望來期大家共同探討。

2、教材的變化大,怎樣使教師又省塒又省力的上好課,有望大家提出寶貴的意見。

總之,本期我們開展了許多工作,成績是有的,但是還有許多方面有待提高。新的學(xué)期,我們將更加努力,努力使我園的教研工作更上新臺階。

教研組。

20xx年1月9日。

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