寫讀后感可以培養(yǎng)自己的表達(dá)能力，提升溝通交流的能力。在寫讀后感時(shí)，我們可以先從整體上回顧所讀的書籍或文章。以下是一些優(yōu)秀兒童文學(xué)作品的讀后感范文，供大家一起探討和分享。
毛毛神秘的女老師讀后感篇一
好書陪我快樂成長(zhǎng)，我喜歡讀書。
書可以給人增加更多的知識(shí)，積累好的單詞和句子，讓生活變得優(yōu)雅，讓大腦“更新”更多的信息?？梢哉f書有神奇的力量，可以把愚蠢變成天才。
有一天，我很無聊，心想：“我能怎么辦？看電視？沒門！玩電腦？我也不行，還是看新書吧！這是個(gè)好主意。讀書可以積累好詞好句?！比缓?，我拿起一本叫《神秘的女老師》的書。我翻了翻，很好看。我拿起書開始讀。
因?yàn)檫@本書好看，我一看到就喜歡上了，感覺自己就在那里。一本300多頁(yè)的書，第一天看了70多頁(yè)，第二天80頁(yè)，第三天100頁(yè)左右。這幾頁(yè)悄悄接近300。
最后，看完這本書，感覺自己的知識(shí)增長(zhǎng)了多少。
毛毛神秘的女老師讀后感篇二
文：張琪萱；《毛毛》這本書，我以前在楊紅櫻阿姨的《神秘的女老師》中看到過，當(dāng)時(shí)就想讀一讀，但是那時(shí)候我還沒有這本書。今年暑假，媽媽給我買的13本新書中，其中就有《毛毛》，我興奮不已，迫不及待地讀了起來。
這本書講的是，有一個(gè)叫毛毛的小女孩，因?yàn)樗朴趦A聽，所以她有許多好朋友，她的好朋友幫她搭建了一座小房子。就在她搬進(jìn)小房子不久，出現(xiàn)了許多灰紳士，他們都是時(shí)間的竊賊！
這些灰紳士告訴人們，讓人們節(jié)省時(shí)間，節(jié)省下來的時(shí)間會(huì)自動(dòng)存到“時(shí)間銀行”里。但實(shí)際上，人們節(jié)省下來的時(shí)間都被灰紳士偷走了！后來，毛毛發(fā)現(xiàn)了灰紳士們的秘密，根據(jù)一只烏龜?shù)闹甘緛淼搅藭r(shí)間的統(tǒng)治者——霍拉大師的房子，參觀了時(shí)間之源、許多鐘表等等。讀后感。
在時(shí)間之源里，毛毛聽見了美妙的音樂，看到了星星一樣閃亮的鐘擺，鐘擺擺到哪，哪里就會(huì)開出一朵鮮艷的花，鐘擺一旦擺走，盛開的花就會(huì)凋謝，那些花一朵比一朵漂亮、高貴，而開放的花一直就只有一朵，這些花就是“時(shí)間之花”。只要霍拉大師不睡覺，時(shí)間就一直流動(dòng)，可是一旦霍拉大師睡著，時(shí)間就會(huì)停止。最后毛毛和霍拉大師還有那只烏龜，一起想辦法消滅了那些灰紳士，幫助人們奪回了時(shí)間。
讀了這本書，我明白了，時(shí)間是世界上最寶貴的東西！我們應(yīng)該合理安排自己的時(shí)間，凡事做計(jì)劃，珍惜每一分每一秒的時(shí)間。
毛毛神秘的女老師讀后感篇三
今天，我讀了楊紅櫻的一本小說，叫《神秘的女老師》，這本書的主要內(nèi)容是這樣的。
六年級(jí)的孟小喬新學(xué)習(xí)被爸爸媽媽寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打紫傘、戴萬能眼鏡、穿著帶有風(fēng)火輪的鞋子的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，把他們的“不快樂”和“名次表”舉行特別的葬禮：她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵察，誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年······這個(gè)神秘的.女老師就是孟小喬家原來的保姆，消失了的仙女蜜兒。
讀了這本書，我明白了不管你學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)壞，快樂才是最重要的。
毛毛神秘的女老師讀后感篇四
學(xué)習(xí)本來在我們每個(gè)人生活中是快樂的，是最幸福的，但是由于家長(zhǎng)的過分的約束，現(xiàn)在學(xué)習(xí)似乎對(duì)每個(gè)孩子來講是件枯燥無味的事，學(xué)習(xí)中沒有了快樂，沒有了自由。我們多想重新找回學(xué)習(xí)中的那點(diǎn)快樂呀！今天，就讓我們一起手拉著手，一起去打開《神秘的女老師》這本令我們神往的書吧！
希望你們能做一個(gè)像蜜兒一樣懂得我們心聲的好老師，做一個(gè)與孩子們心心相印的好家長(zhǎng)！這樣我們頭頂上的那層黑紗，才會(huì)被絢麗的陽(yáng)光代替。
前幾天我剛讀完一本書，書的名字叫《神秘的女老師》，這本書是楊紅櫻阿姨創(chuàng)作的。這本書很有意思，下面我就給你們講一講吧！
神秘的女老師叫蜜兒，上課時(shí)帶著紫色的雨傘，戴著一副眼鏡，脖子上圍著紅色的大圍巾。而別的老師都穿著校服上課。蜜兒自從當(dāng)上老師后，經(jīng)常帶著同學(xué)們?nèi)敉馔嫠?。有一次蜜兒帶領(lǐng)學(xué)生穿墻而過，龍校長(zhǎng)以為他們都過去了，自己也能過去。誰(shuí)知頭上碰了一個(gè)大包。蜜兒有時(shí)候給同學(xué)們一人一雙翅膀，讓他們?cè)诳罩凶杂傻陌肯琛?/p>
學(xué)生在蜜兒的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的寫作水平提高了，同學(xué)們慢慢的都愛上了語(yǔ)文課……。
毛毛神秘的女老師讀后感篇五
內(nèi)容簡(jiǎn)介：六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校都市。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披著披肩，打著紫色傘的女老師，這位女老師就是蜜兒。她的教學(xué)方式很特別，所以很多學(xué)生喜歡她。
感受：這本書采用了童話的形式告訴大家：老師是我們敬佩的'職業(yè)，他們不僅教會(huì)了我們知識(shí)，也給我們帶來了換了。
我很喜歡這本書，因?yàn)樗o我了很多啟示。
毛毛神秘的女老師讀后感篇六
這個(gè)假期，我還讀了一本叫《神秘的女老師》的書，這本書是《那個(gè)騎輪箱來的蜜兒》的續(xù)集。這兩本書都是校園童話，作者是楊紅櫻。為了大家能夠更好地明白，我就先簡(jiǎn)單地說一說《那個(gè)騎輪箱來的蜜兒》吧。
住在天上的仙女蜜兒想到人間走一走，她來到正在讀五年級(jí)的孟小喬家里做起了保姆，自從蜜兒來后，奇怪的事情總是源源不斷的發(fā)生。有一天夜里，孟小喬發(fā)現(xiàn)了蜜兒是仙女，蜜兒告訴孟小喬叫她不要說出去，孟小喬答應(yīng)了。但是，不久后，蜜兒還是走了。
《神秘的女老師》的故事大概是這樣子的：升入六年級(jí)的孟小橋，新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校中讀書。在古板生硬的龍督監(jiān)的管理下，紅宮學(xué)校的師生從早到晚都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如覆薄冰的。有一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披著大披巾，打著紫色傘的女老師，她，就是蜜兒。
她的教學(xué)方法簡(jiǎn)直令同學(xué)們欣喜若狂：她帶領(lǐng)同學(xué)們到荒郊野地把“不快樂”埋葬；她變幻出一座“童心城堡”，讓每天生化在重壓之下的孩子們找會(huì)自己的童年，讓他們像鳥兒一樣，在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在地飛翔……蜜兒喜歡孩子，她相信有孩子的地方就有美麗的故事發(fā)生。她讓在紅宮學(xué)校死氣沉沉的空氣都微笑起來了，還是年輕的龍校長(zhǎng)愛上了她。
合上這本書，我真想捧腹大笑，里面有好多有趣的事情。雖然蜜兒老師的教學(xué)方法讓我覺的不可思議，也讓我驚嘆不已，更讓我羨慕。因?yàn)槲闹械睦蠋熀图议L(zhǎng)的確是把孩子們的學(xué)習(xí)抓的太緊了，他們時(shí)時(shí)刻刻滿腦子想的都是試卷，考試和題目，根本沒有想過孩子們?cè)覆辉敢?，雖然，學(xué)習(xí)是件要緊事。但是自從蜜兒來了之后，紅宮學(xué)校就變得生機(jī)勃勃的?？墒?，在現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)有這種事情發(fā)生嗎？不會(huì)。所以，我們自然而然地每天都不能放松，只能把精力都放在學(xué)習(xí)上了。也因此，我想出一個(gè)可笑，不可能的想法：我想有個(gè)星期八。星期八是讓我們放松而玩耍的一天，我們可以把學(xué)習(xí)拋到腦后，盡情地玩耍，也可以讓疲勞一個(gè)星期的我們好好休息一天。
我真想有個(gè)星期八！小朋友，你們呢？
毛毛神秘的女老師讀后感篇七
暑假里，我讀了《神秘的老師》這本書，它是《那個(gè)騎輪箱來的蜜兒》的續(xù)篇。
《神秘的老師》這本書作者是楊紅纓，是我最喜歡的著名作家，楊紅櫻寫的所有書都令我愛不釋手，這本書也不例外，富有童趣。
這本書主要講敘在紅宮小這的學(xué)習(xí)生活，紅宮小學(xué)是一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)，但里面的學(xué)生們都不快樂，個(gè)個(gè)板著個(gè)臉，老師們只看重學(xué)生的學(xué)習(xí)與考試的成績(jī)。不管學(xué)生的心里是怎樣想的，這樣的學(xué)校生活，絕不是我理想中的校園生活。
一天，仙女密兒來到了紅宮小學(xué)，見到了孟小喬，于是，蜜兒當(dāng)上了孟小喬班里的老師。蜜兒給學(xué)生們上了第一節(jié)課；讓同學(xué)們感到意外的是，蜜兒老師并沒有像別的老師那樣手捧著一疊教材書，而是給每一位學(xué)生發(fā)一張小紙條，讓大家在上面寫上自己的不快樂，然后在一個(gè)廢棄的花園里，給每個(gè)人的“不快樂”辦葬禮，同學(xué)們漸漸地喜歡蜜兒老師了，喜歡密兒給他們上課，因?yàn)槊軆荷险n不像其他老師那種照本宣科，而是帶著同學(xué)們做各種有趣的、意想不到的事情。
到吃飯的時(shí)間了，蜜兒老師帶著同學(xué)們到學(xué)校的食堂里吃午餐，但學(xué)校的.食堂是自助餐形式的，所以同學(xué)們都只挑自己喜歡吃的菜，不喜歡的菜一點(diǎn)都不夾，還把飯菜弄的食堂到處都是，像個(gè)大垃圾場(chǎng)。蜜兒看在眼里，但也有了自己的主意去改變同學(xué)們。于是蜜兒每天都拉著校長(zhǎng)一起和同學(xué)們一起吃飯，吃飯過程中給同學(xué)們做出好的榜樣，從此以后，學(xué)校的食堂里再也不像以前那樣雜亂了，同學(xué)們?cè)谟貌瓦^程中文明多了，都很注意不把飯菜弄到桌子或者地上，長(zhǎng)期解決不掉的問題被蜜兒老師解決了，校長(zhǎng)也對(duì)她刮目相看，學(xué)校變的更美好了。
周末到了，蜜兒隱身跟在孟小喬身后，來到孟小喬爸爸的車?yán)?，但車并沒有開回家，而是拉著餓著肚子的夢(mèng)小喬徑直地來到英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，一直到九點(diǎn)補(bǔ)習(xí)班才下課，回到家，孟小喬累得連飯也沒吃就睡覺了。到了第二天，本以為可以好好休息一下，可孟小喬的爸爸以給他報(bào)了兩門補(bǔ)習(xí)班，蜜兒變成探長(zhǎng)，給孟小喬爸爸媽媽起了一個(gè)貼切的稱呼——“愛心x手”。顧名思義，就是愛的太深太重，最后反而把愛人給害了。孟小喬也化身成為一個(gè)探員，與蜜兒一起去解救她別的同學(xué)，他們想看盾到底哪些家長(zhǎng)是“愛心x手”，讓人意想不到的，幾乎所有的家長(zhǎng)都是“愛心x手。
在這里，我想告訴天下的你母?jìng)儯銈兛隙ǘ枷胱约旱暮⒆觾?yōu)秀，但你們也得考慮孩子們的感受，不要把他們當(dāng)機(jī)器人，他們也要玩耍，也要休息，也要有自己的各種生活。
蜜兒要走了，她要辦一所自己的學(xué)樣，她約定了要帶孟小喬到自己的學(xué)校，一陣紫霧出現(xiàn)，密兒消息了。
故事看完了，
真期待呢，蜜兒辦的學(xué)校一定充滿快樂！沒有考試，沒有作業(yè)，這應(yīng)該是每個(gè)小朋友的愿望吧，這本書實(shí)現(xiàn)了我們的愿望，我很喜歡這本書，希望你們也以喜歡。
毛毛神秘的女老師讀后感篇八
媽媽給我從少兒圖書館借了一本書，叫《神秘的女老師》。里面說，有一所叫紅宮學(xué)校的學(xué)校，來了一位總是披著大披肩、打著紫色傘的神秘的女老師——她就是蜜兒。自從蜜兒來六年級(jí)班以后，紅宮學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。
首先，她讓六年級(jí)班的所有學(xué)生都得到了獲得“第一名”的機(jī)會(huì)……。
她還讓全班在彩色紙上寫“我是奇跡”，折成紙鳥，放飛到高高的大樹上……。
這本書里我最喜歡的人物是蜜兒，因?yàn)樗窍膳?，有一把功能神奇的紫色傘——?dāng)蜜兒把它打開時(shí)，會(huì)升起一陣紫色的濃霧，將蜜兒隱去；當(dāng)蜜兒把傘向左旋轉(zhuǎn)，老人立即可以回到自己的童年；如果把傘向右旋轉(zhuǎn)，小孩會(huì)立刻長(zhǎng)成大人。而且她很有愛心，很善良。
在這里我最不喜歡的人物是聞橙色藥水前的龍督監(jiān)。龍督監(jiān)是紅宮學(xué)校龍校長(zhǎng)的姑媽，龍校長(zhǎng)不開會(huì)，不上課，也不做事，因此整天呆在辦公室里玩飛鏢，所以學(xué)校里的事兒都由龍監(jiān)督管。她臉上總是冷冰冰的，一點(diǎn)笑容都沒有，經(jīng)常要趕蜜兒出學(xué)校。幸好有一次她住院時(shí)，蜜兒給她一瓶橙色的藥水，她聞了聞，就立即忘記一些事兒了。這樣她的臉上笑容就多了許多。
我非常喜歡看《神秘的女老師》這本書，因?yàn)樗芪?，故事也很精彩，還告訴了我們?cè)S多道理。
毛毛神秘的女老師讀后感篇九
這本書主要寫了蜜兒不在孟小喬家做保姆，孟小喬的爸媽就把她送進(jìn)了一座美麗的紅宮學(xué)校。蜜兒躲在一邊看孟小喬，總覺得她不快樂，就去紅宮學(xué)校當(dāng)老師。她讓同學(xué)們到荒地里舉行“不快樂”典禮，還去每個(gè)同學(xué)家找“愛心殺手”，讓同學(xué)們來到自己的“童心城堡?！?/p>
我覺得這本書寫得很有想像力，我非常喜歡！
我很羨慕他們，我覺得我們的.學(xué)校生活是非?？菰餆o味的！語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師經(jīng)常占用我們的體育、美術(shù)課時(shí)間，體育老師也不會(huì)帶我們做游戲。我們的課外活動(dòng)時(shí)間很短，根本沒有時(shí)間玩。我多想有一個(gè)像蜜兒一樣的老師呀，能夠幫我們找回童年的快樂！
毛毛神秘的女老師讀后感篇十
假期里，我讀了一本書，叫《神秘的女老師》。故事講了：紅宮學(xué)校是一所美麗的寄宿學(xué)校。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披著披肩、打著紫色傘、叫蜜兒的女老師。
她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式；讓整個(gè)紅宮學(xué)校充滿了快樂……其實(shí)再生活中，有些學(xué)生們是在壓力下成長(zhǎng)的，整天這個(gè)班那個(gè)班的搞得學(xué)生們沒有玩的時(shí)間。但是望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家，怕回家再被家長(zhǎng)拉著去學(xué)習(xí)班?？墒?，我們還是知道，父母是愛我們的呀！
我覺得這本書寫得很好，體現(xiàn)了孩子們的壓力，我希望愛子心切、望子成龍的家長(zhǎng)不要奪去孩子童年的快樂。
毛毛神秘的女老師讀后感篇十一
其中我最喜歡“美麗的一課”。這一章節(jié)講的是：蜜兒老師和她的學(xué)生、龍校長(zhǎng)一起去郊外上晚課，讓孩子們接觸大自然，讓這些像學(xué)習(xí)機(jī)器一樣的孩子們認(rèn)識(shí)炊煙、牧童，并和他們一起賞月、過中秋節(jié)。在這本書里，我還欣賞到一些優(yōu)美的好句好段，比如：皎潔的月光像朦朧的輕紗，從天上罩下來，一切都顯得那么神秘，那么富有詩(shī)情畫意。就連田野上那一個(gè)個(gè)的草垛子，也像是無數(shù)個(gè)穿蓬蓬裙的小可人，在溫柔的月光下輕歌曼舞。我不僅贊嘆道：“真美啊！”
我覺得楊紅櫻阿姨筆下的蜜兒是一位非常棒的老師，她能把自然和教學(xué)結(jié)合在一起，我也希望我們的身邊能多一些這樣有童心的老師??！
毛毛神秘的女老師讀后感篇十二
好書陪我快樂成長(zhǎng)，我喜歡讀書。
書可以給人增加更多的知識(shí)，積累好的單詞和句子，讓生活變得優(yōu)雅，讓大腦“更新”更多的信息?？梢哉f書有神奇的'力量，可以把愚蠢變成天才。
我在看一本叫《神秘的女老師》的書，講的是一個(gè)在學(xué)校當(dāng)語(yǔ)文老師的女生的故事。
有一天，我很無聊，心想：“我能怎么辦？看電視？沒門！玩電腦？我也不行，還是看新書吧！這是個(gè)好主意。讀書可以積累好詞好句?！比缓?，我拿起一本叫《神秘的女老師》的書。我翻了翻，很好看。我拿起書開始讀。
因?yàn)檫@本書好看，我一看到就喜歡上了，感覺自己就在那里。一本300多頁(yè)的書，第一天看了70多頁(yè)，第二天80頁(yè)，第三天100頁(yè)左右。這幾頁(yè)悄悄接近300。
最后，看完這本書，感覺自己的知識(shí)增長(zhǎng)了多少。
毛毛神秘的女老師讀后感篇十三
讀后感。
《神秘的女老師》的主人公是蜜兒，她曾經(jīng)是孟小喬家的保姆，也是一個(gè)仙女，但是蜜兒最后走了，這是為什么呢？告訴你們吧，那是因?yàn)槊闲绦孤读怂心Хǖ拿孛?，所以蜜兒回又到了天上?/p>
天上的神仙們略施仙術(shù)，把蜜兒的眼鏡增加了許多功能，成了“萬能眼鏡”；她那條垂著長(zhǎng)長(zhǎng)流蘇的大披巾，也增添了更多的法術(shù)；她那雙樣式奇特的船形鞋的鞋幫兩邊增設(shè)了一個(gè)機(jī)關(guān)，只要一跺腳，就會(huì)伸出兩個(gè)風(fēng)火輪，蜜兒可以隨風(fēng)而來，乘風(fēng)而去。真是太神奇了！一個(gè)活了九千九百九十九歲的老仙人又送給蜜兒一樣寶物，一把尖頂?shù)淖仙珎?，這把傘法力無邊，可大可小，撐開它，立即會(huì)騰起一片云霧，可以將蜜兒隱去。
蜜兒利用這些魔法，又變成了孟小喬的老師，她經(jīng)常給學(xué)生帶來許多驚奇和驚喜。讓每個(gè)學(xué)生都感受到了學(xué)習(xí)的快樂。
這本書也給我?guī)砹撕艽蟮目鞓?，每?dāng)在看這本書的時(shí)候，我仿佛有一種身臨其境的感覺。
毛毛神秘的女老師讀后感篇十四
這一本書，我像喜歡看《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》那樣喜歡看，因?yàn)檫@兩本書是一個(gè)系列的，內(nèi)容簡(jiǎn)介：升到六年級(jí)的孟小喬在新學(xué)期寄宿在一所美麗的.紅言學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披肩，打著紫色傘的女老師，她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂，她把學(xué)生們帶到荒郊野里，給他們的“不快樂”舉行了一個(gè)特別的葬禮；上晚課時(shí)她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……——這個(gè)是神秘的女老師是仙女蜜兒。
當(dāng)我合上書，閉上眼睛想：如果世界上真有這樣的老師話，那學(xué)校會(huì)變成什么樣子呢，是不是每天都像童話一樣呢。
看完看了這本書后，我明白了不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件痛苦的事情，要想到能在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)豐富大腦。而且還要培養(yǎng)良好的個(gè)人品德！
毛毛神秘的女老師讀后感篇十五
沉浸在神秘的女老師和那群幸運(yùn)的學(xué)生們的故事中，我的心中充滿了憧憬和渴望：要是我能遇見這樣的一位老師，那該多好??！這樣，我的心中會(huì)少許多煩惱，會(huì)減輕許多壓力，我想我會(huì)帶著愉悅的心情、強(qiáng)烈的求知欲望和積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)！“神秘的女老師”說過這樣一句話：“為了分?jǐn)?shù)和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器！他們感受不到天高云淡，對(duì)大自然的美麗視而不見?！蹦憧?，她真是太了解我們了！對(duì)于還是一個(gè)小學(xué)生的我來說，沒有雙休日，沒有寒暑假，校內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)束了，還得參加校外補(bǔ)習(xí)班！學(xué)習(xí)的壓力使我們這些小孩子們一個(gè)個(gè)不再陽(yáng)光，不再熱情，僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)和名次！我們是一群迷失了自己的孩子！我們要真正遨游在知識(shí)的海洋里，用正確的態(tài)度和科學(xué)的方式去學(xué)習(xí)！
老師和家長(zhǎng)們，如果你們的手抓得太緊，可能就會(huì)成為“愛心殺手”！所以，請(qǐng)放開你們慈愛的手，讓我們?cè)谳p松的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)！讓我們一起去熱烈擁抱陽(yáng)光！
毛毛神秘的女老師讀后感篇十六
今天，我從書架里翻出去年買的《神秘的女老師》，打算好好地"溫習(xí)"一遍，不一會(huì)兒，我就被書中有趣的情節(jié)吸引住了。
這本書講的是六年紀(jì)女生寄宿在美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了以為披著披肩，打著紫色雨傘的女老師。她的教學(xué)方式尤為奇怪：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里。給他們的"不快樂"舉行特別的葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵察，誰(shuí)的家長(zhǎng)是"愛心殺手"，上晚自習(xí)時(shí)，她讓學(xué)生去"童心城堡"找回自己的童年……她所做的一切，都是為了孩子們的快樂！
這個(gè)神秘的女老師叫蜜兒，是個(gè)地地道道的仙女，她所做的很多事情都讓人印象深刻，而有一件事情，更是讓我百般回味，其樂無窮。那就是自從她發(fā)現(xiàn)紅宮學(xué)校的孩子們都不是非?？鞓?，所以她專門去請(qǐng)教天上那為已經(jīng)或了9999歲的老仙人，經(jīng)老仙人同意，她帶著"微笑空氣"再次回到了紅宮學(xué)校，此刻的紅宮學(xué)校已經(jīng)夜深人靜，蜜兒抖出那袋"微笑空氣"，第二天早上，只要呼吸了這種空氣的人都在微笑！
我覺得現(xiàn)在我們的.很多學(xué)校都象紅宮學(xué)校一樣，缺少快樂，缺少微笑！而很多的同學(xué)都和我一樣，夢(mèng)想著有一位象蜜兒一樣的老師，能來到我們的身邊，帶給我們快樂與微笑！是的，微笑能讓我們自信，能讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)地去迎接挑戰(zhàn)！微笑也能讓其他人相信，只要我們微笑地對(duì)待他人，他人也會(huì)更尊重你！微笑，大方而不失教養(yǎng)的表情！讓我們一同微笑吧，它能給人帶來溫暖，就會(huì)再寒冷的冬天也會(huì)變得和春天一樣！
毛毛神秘的女老師讀后感篇十七
《神秘的女老師》主要講了：六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打紫傘的'女教師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵察，誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛心殺手”；上完課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……這個(gè)女老師就是蜜兒。
蜜兒真是一個(gè)特別的老師，讓我懂得了童心和快樂才能組成最絢麗的童年。
毛毛神秘的女老師讀后感篇十八
學(xué)習(xí)本來在我們每個(gè)人生活中是快樂的，是最幸福的，但是由于家長(zhǎng)的過分的約束，現(xiàn)在學(xué)習(xí)似乎對(duì)每個(gè)孩子來講是件枯燥無味的事，學(xué)習(xí)中沒有了快樂，沒有了自由。我們多想重新找回學(xué)習(xí)中的那點(diǎn)快樂呀！今天，就讓我們一起手拉著手，一起去打開《神秘的女老師》這本令我們神往的書吧！
希望你們能做一個(gè)像蜜兒一樣懂得我們心聲的好老師，做一個(gè)與孩子們心心相印的好家長(zhǎng)！這樣我們頭頂上的那層黑紗，才會(huì)被絢麗的陽(yáng)光代替。
毛毛神秘的女老師讀后感篇十九
前幾天我讀了一這本非常有趣的書，是楊紅櫻。在這本書里告訴我們：“快樂”與“不快樂”完全是看你怎么想。你的想法決定著你的快樂與否。
這個(gè)故事的主要人物有：蜜兒、龍校長(zhǎng)、孟小喬、龍督監(jiān)等。
孟小喬和蜜兒在一天晚上重逢在一所非常漂亮的紅宮學(xué)校。蜜兒以前做過孟小喬家中的保姆。卻讓孟小喬發(fā)現(xiàn)了她是仙女的秘密，并且無意中說了出去，蜜兒只能回了天庭。自從蜜兒走后，孟小喬就來到了這所學(xué)校，那里有像白汗宮一樣的數(shù)學(xué)大樓，有大笨鐘樓。雖然學(xué)校十分漂亮，但是里面的學(xué)生一點(diǎn)都不快樂，他們每天都被嚴(yán)格的制度限制著，總是過著兩點(diǎn)一線的生活，這里沒有笑聲，沒有人玩耍。有的是妒忌的心理，時(shí)刻想超越的決心。
蜜兒來這里做語(yǔ)文老師，她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂。她把學(xué)生們帶到荒郊野地去上課，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)校家中去偵察誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年；等等都是那么不一樣，直到最后決定辦一所世界上沒有的學(xué)校。
這本書中的人物都十分神秘，有人為了快樂而付出一切，而有人卻不斷的阻擋別人的快樂，制造困難。這樣讓中心突出，讓讀者猜想不透，并了解這個(gè)故事的意義。
毛毛神秘的女老師讀后感篇二十
讀過這本書后，我也喜歡上了神秘的蜜兒。因?yàn)槊蹆鹤屚瑢W(xué)在玩中學(xué)習(xí)，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。
生活是美麗的。能發(fā)現(xiàn)這種美麗，感受這種美麗的人，也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那么，他今后一定會(huì)是一個(gè)幸福的人，一個(gè)知道感激的人?！案屑ど罱o了他（她）這么多的美好”這是仙女蜜兒說過的一句話。這“傳說”中神秘的女老師就是她——蜜兒。今天，我就讀完了一本關(guān)于仙女蜜兒的書——《神秘的女老師》。
你們知道嗎？再一次龍卷風(fēng)過后，紅宮學(xué)校里來了一位披披肩、打紫雨傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵探，誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……這是一個(gè)多么令人喜歡的老師呀！
童年是美好而又短暫的，只要我們合理安排和好好珍惜這段童年時(shí)光，才能使這個(gè)童年過得有意義、不同尋常。我希望自己也能到故事中的紅宮學(xué)校里讀書，因?yàn)樵谀抢?，我可以和蜜兒快樂在一起?/p>
我有一個(gè)理想，那就是當(dāng)一位像蜜兒一樣的老師，讓學(xué)生在老師面前充分的展現(xiàn)自己。那才是對(duì)的。同學(xué)們，向目標(biāo)努力前進(jìn)吧！
毛毛神秘的女老師讀后感篇二十一
這是一本與《那個(gè)騎輪箱來的蜜兒》一個(gè)系列的。同樣寫了一位女老師，她叫蜜兒，同時(shí)她還有一個(gè)與眾不同的身份。
蜜兒原先在孟小喬當(dāng)保姆，為她們家消除了許多煩惱?？墒怯幸惶?，孟曉喬發(fā)現(xiàn)了蜜兒一個(gè)不可告人的秘密——她是仙女。后來，孟小喬堵不住嘴巴終于把秘密給泄露了。
這次蜜兒重返人間，天庭的一位老神仙把蜜兒的法器變得更厲害了。蜜兒的眼鏡可以看出人們變化多端的心，那把紫色的傘，能讓蜜兒隱身，還會(huì)冒出一團(tuán)紫色的煙霧；蜜兒的腳下有一對(duì)風(fēng)火輪能讓她在人間和天庭中隨便穿梭；蜜兒還有一條大圍巾，那是用來變魔法的。
蜜兒上的每一節(jié)課都讓同學(xué)們又驚又喜。她帶著同學(xué)優(yōu)勢(shì)到田里散步，有讓同學(xué)放走煩惱……有蜜兒在的地方總有無窮無盡的驚喜。
是的，現(xiàn)在有多少學(xué)生為學(xué)習(xí)憂心忡忡，弄得壓力很大。我多么希望也有這樣的一位老師，時(shí)時(shí)刻刻有魔法，每節(jié)課都輕輕松松。希望同學(xué)們也要放松學(xué)習(xí)，不要為學(xué)習(xí)絞盡腦汁，也不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)成為書呆子。
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