閱讀是啟迪智慧和開拓視野的重要途徑，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。一個(gè)好的總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些總結(jié)寫作的技巧和方法，希望對大家的寫作有所幫助。
感想三年級篇一
《安徒生童話》這本書，是我們老師重力推薦的一本書。制作者自然就是丹麥19世紀(jì)的童話作家。自幼酷愛藝術(shù)，創(chuàng)作過詩歌、小說、劇本的安徒生。
這本書寫的絢麗多姿、浪漫離奇，包含了許多作者對人生哲學(xué)的思索。丹麥著名的評論家勃蘭兌斯這樣評價(jià)過安徒生的童話：“他的故事屬于我們曾經(jīng)一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)的辨認(rèn)過，而如今，我們依然在閱讀的那一類書籍。
你看，安徒生寫童話是那樣的精彩，那樣的引人入勝，寫的是那樣身臨其境，仿佛置身于其中一般。
這本書寫的真是太好了，真情實(shí)感，引人入勝，絢麗多姿。
在《安徒生童話》里，我認(rèn)識(shí)了許多的新朋友。有“可憐的賣火柴的小女孩”，“愚蠢的皇帝”，“可惡的王子”，“堅(jiān)強(qiáng)勇敢的丑小鴨”，其中我最喜歡的是“丑小鴨”。
故事中丑小鴨處處受到欺負(fù)，在它的成長的過程中，大家都覺得它長得丑陋，不但不和它玩，而且還打它，罵它。丑小鴨受盡了折磨，差點(diǎn)兒死了。當(dāng)春天來臨的時(shí)候，丑小鴨竟然變成了一只美麗優(yōu)雅的白天鵝。
讀完這篇《丑小鴨》，使我明白了：心靈美才是真正的美，丑小鴨變成了白天鵝，一切都源于它心中的那一份永恒的夢想。只要我們堅(jiān)定信念，擁有美麗的夢想，并堅(jiān)持不懈地去奮斗，你也會(huì)變成一只美麗的白天鵝。讓我們變成天鵝，在廣闊的天空中展翅高飛吧!
我最喜歡的童話故事書，就是《安徒生童話》。里面的故事既好聽，又有道理。我讀了它之后深有感受。
我覺得《皇帝的新衣》這篇童話很有教育意義。騙子利用了人的虛榮心，愚弄了國王和臣民。只有天真無邪的孩子說出了真話。這個(gè)故事告訴我們，不要被虛榮心捉弄，要做個(gè)誠實(shí)的人。
《笨蛋漢斯》這篇童話很有趣。我覺得笨蛋漢斯并不笨，只是語言、動(dòng)作看起來笨了一些。這個(gè)故事告訴我們，笨人也有優(yōu)點(diǎn)的。
拇指姑娘是童話《拇指姑娘》中的主人公，這個(gè)故事具有豐富的想象力。它告訴我們，善良、樂于助人的人，終究會(huì)得到別人的幫助。
我最喜歡《打火匣》這篇童話故事，喜歡里面的那三只狗。士兵在機(jī)緣巧合下得到了這個(gè)神奇的打火匣，打火匣改變了他的命運(yùn)，這離不開他的努力和機(jī)智，也離不開他面對困難時(shí)的冷靜。
《野天鵝》這篇童話中艾麗莎值得我們學(xué)習(xí)。她為了救哥哥們，憑著堅(jiān)強(qiáng)的品格和忍耐力尋找蕁麻為哥哥織蕁麻衣，最終，成功地拯救了哥哥們，使他們變回了人形。她告訴了我們，海水不知疲倦地流個(gè)不停，所以堅(jiān)硬的石頭才會(huì)被磨得這樣平滑。我們也應(yīng)該有這種堅(jiān)持不懈的精神!
偉大的故事家安徒生寫了一篇家喻戶曉的童話故事——《丑小鴨》。故事中的主角丑小鴨出生在一個(gè)鴨子的家庭。兄弟姐妹們都有一身金燦燦的羽毛，而它卻與眾不同，長著一身黑黝黝的羽毛，因此，不太受大家的歡迎，十分自卑。后來，它成了一只美麗的天鵝。
這個(gè)故事如果不仔細(xì)品讀的話，只會(huì)覺得它是一個(gè)普通的童話故事。要是好好去體會(huì)這個(gè)故事的境意，你就會(huì)認(rèn)為里面蘊(yùn)藏著一個(gè)道理。童話中的丑小鴨因自己外表丑陋，遭到了周圍所有人的鄙視?？伤]有在意，只管自己努力做事。它慢慢地長大了，憑著自己的才能，變成了一只漂亮的天鵝。這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理：一個(gè)人身邊逆境時(shí)，不能消沉，不能自卑，要勇于奮斗，才可以改變自己的處境。我們身邊也不乏有這樣的例子：我在原來學(xué)校，一年級的時(shí)候，我們班的施錦程，成績不是很好，相貌也不突出，平時(shí)不太愛說話，沉默寡言，是一個(gè)平平常常的學(xué)生。但他從來沒有放棄對自己的要求，努力學(xué)習(xí)，不恥不問。后來，他就成了同學(xué)們心目中的佼佼者，在班上名列前茅，獲得許多老師的贊揚(yáng)。其實(shí)，只要你肯努力，就一定會(huì)成為同學(xué)們的好榜樣。
我認(rèn)為《安徒生有感》并不僅僅是童話，那些故事中所包含的生活現(xiàn)實(shí)和婉轉(zhuǎn)的含義常常讓人感慨許久。但不管怎樣，讀那些故事時(shí)的感覺是帶著夢幻的迷茫，還是抱著嫌惡的恐慌，總是難忘。
故事《海的女兒》中那個(gè)可憐的美人魚讓許多人開始模糊的認(rèn)識(shí)了愛情的犧牲精神。因?yàn)閻郏愿矣谧鋈魏嗡坪醪豢赡芡瓿傻氖虑?，去忍受好像無法忍受的痛苦，去經(jīng)歷超乎尋常的苦難。善良的美人魚用自己的犧牲成全了王子的幸福，我相信她那不滅的靈魂會(huì)永遠(yuǎn)閃著動(dòng)人的光。善良的人總會(huì)為別人送去溫暖，在別人的微笑中收獲屬于自己的幸福。《野天鵝》中那個(gè)擁有11個(gè)天鵝哥哥的公主為了救哥哥們差點(diǎn)失去了生命，堅(jiān)韌的毅力親情的力量都是這個(gè)世界上非常美好的東西。讓我知道犧牲是一種偉大的情操，它所包含的對付出的無限放大和對索取的無限縮小，始終像是遙遠(yuǎn)的光明，帶有一種空曠的靈性，不可捉摸，神圣而潔凈。
感想三年級篇二
前段時(shí)間，我讀了一本《安徒生童話》的故事書，里面我最喜歡皇帝的新裝這篇童話了。
這篇文章主要寫的是：從前有個(gè)皇帝，他不管自己的王國，心全部用在了衣服上，他每天都換一次衣服，每當(dāng)自己穿著非常漂亮的衣服，他就會(huì)辦一個(gè)大會(huì)來炫耀自己。有一次從其他地方來了兩個(gè)騙子，他們來到王國里，找國王說我倆是裁縫，我們能做只有聰明的人才能看見的衣服。從此，他們就開始為國王做衣服，他們假裝在機(jī)器旁工作，還不斷的向皇帝要金子，直到有一天衣服做好了，國王開了一個(gè)盛宴炫耀自己的衣服，人們看了都紛紛說”真好看!好看極了!“終于有一個(gè)孩子說：”皇帝沒穿衣服呀!“最后，終于水落石出，真相大白了。兩個(gè)騙子卻得到金子后逃跑了。
現(xiàn)實(shí)生活中，騙子也很多。有的人發(fā)手機(jī)短信告訴你中獎(jiǎng)了，讓你轉(zhuǎn)錢后才可以領(lǐng)取，結(jié)果呢，錢到手后人卻再也聯(lián)系不到了。其實(shí)這都是騙人的小把戲。也有的人聽到別人贊美自己就沾沾自喜，別忘了，你還有重要的事來做。
生活中這樣的例子很多很多，只要我們擦亮眼睛，不要貪圖便宜，騙子一定不會(huì)得逞的!
安徒生寫的作品中，我最感動(dòng)的就是《丑小鴨》了。故事發(fā)生在初春，鴨子?jì)寢寕兌济χ醯啊３笮▲喌膵寢屢膊焕?。孵呀孵，孵了三七二十一天，小鴨們終于出世了。他們都長得漂亮可愛，聰明伶俐。可是丑小鴨卻長得難看無比。同伴們都叫他“丑小鴨”。因?yàn)殚L得丑，所以經(jīng)常受到別的動(dòng)物的唾罵和歧視。就連他的兄弟姐妹也不給他好臉上看。丑小鴨迫不得已，只好離開了這個(gè)令他傷心的地方。離開家后，他經(jīng)歷過了數(shù)不清的困難和挫折，終于從“丑小鴨”脫變成了白天鵝。
我似乎讀到了丑小鴨努力尋求認(rèn)可的艱辛。安徒生是丹麥人，一生充滿坎坷。丑小鴨脫變成白天鵝的故事，其實(shí)寫的就是他自己。
賣火柴的小女孩，海的女兒，皇帝的新裝……在這數(shù)不清的故事里，讓我懂得了數(shù)不清的道理。
感想三年級篇三
“團(tuán)隊(duì)浮橋”是在軍訓(xùn)第三天的一個(gè)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)讓我有許多的感受，更讓我明白了很多。
記得大概的資料是這樣的：班上每兩個(gè)同學(xué)抬一塊木板，無論你高矮胖瘦，都要從這個(gè)由同學(xué)為你搭建的“浮橋”上走一遍。這都與我這樣的“重量級”人物，無疑是當(dāng)頭一棒。但當(dāng)我這一棒子“打”下去后，還沒來得及清醒，又被“霹”了一下。因?yàn)榻坦俨蛔屛覀冇米叩?，讓我們用爬的?！鞍Γ瑢W(xué)們，對不起啦，回去后我會(huì)努力減肥的！”我在心里向同學(xué)們道歉。啦啦隊(duì)隊(duì)長是陳澤敏，陳澤敏在臺(tái)上為我們吶喊助威。在下頭支撐著我們安全從上頭度過的是李文豪和林杰，這兩名同學(xué)的工作可不簡便啊。因?yàn)樗麄兲吡?，站起肯定不行，那他們就只好雙膝跪地，頭歪著在下頭拖著我們一名名同學(xué)過到“對岸”。正可謂“男兒膝下有黃金”啊，可這兩名男兒為了我們班的同學(xué)，可是連“黃金”都放棄了。
了！”
這次軍訓(xùn)，使我學(xué)會(huì)了感恩，使我明白：職責(zé)心是重要的，因?yàn)楫?dāng)你覺得你的肩上有職責(zé)時(shí)，你就不會(huì)輕易言敗和放棄，你會(huì)為了職責(zé)而拼搏到底。
感想三年級篇四
軍訓(xùn)的最后一天了，這一天，我才真正知道，軍訓(xùn)也挺苦挺累的。以前我總是想：其實(shí)軍訓(xùn)也沒什么大不了，軍訓(xùn)也不就是在操場上練習(xí)嘛!不過，現(xiàn)在我才明白，軍訓(xùn)是一種“藥”，是一種很苦很苦的藥，但是“良藥苦口”，軍訓(xùn)能治好我們的懶惰、嬌氣和懦弱。
今天，我們將要脫下這飽含著我們的汗與淚的軍服，站在校門口與我們的教官依依惜別了。要交軍服的時(shí)候，我們都磨磨蹭蹭，一會(huì)去趟廁所、一會(huì)和張影，一會(huì)再去溜達(dá)一圈……卻遲遲不肯脫下軍服。放學(xué)回家的路上，一遍遍回想著軍訓(xùn)的景象，一次次溫習(xí)著齊步、正步、跑步……在同學(xué)面前總想炫耀一下前些天學(xué)過的軍體拳，和朋友不厭其煩地一遍又一遍講述著自己的教官。
軍訓(xùn)刷洗掉了我的嬌氣與懶惰，在我的心里刻上了永不磨滅的記號!
大學(xué)軍訓(xùn)。
又是一個(gè)驕陽似火的日子，太陽毫不保留的散發(fā)所有光線。我們佇立在烈日下，當(dāng)我站著軍姿，幾絲熱流飄過臉龐，留下的是一顆顆閃亮的汗珠。我向上瞟了一眼，那可惡的太陽似乎擔(dān)心我們看不到它的強(qiáng)大，忽然感覺刺的眼睛好痛。而軍姿一站就是半個(gè)小時(shí)，整個(gè)身體早已麻木，膝蓋處發(fā)酸，腳底下如一團(tuán)火在不停的燃燒，背、腰、肩如針扎一般疼痛。就連盼了1個(gè)小時(shí)的喝水時(shí)間還要用全勁跑步，才能不是最后一名，避免所謂“跑圈圈”的噩運(yùn)。
軍訓(xùn)不光是磨煉了我們個(gè)人的意志品質(zhì)，也培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感。讓我們從生疏逐漸走向熟悉，慢慢變的默契。因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活甚至工作時(shí)，都不是獨(dú)立的，我們的成長離不開集體，我們需要在入學(xué)之前通過軍訓(xùn)來培養(yǎng)集體榮譽(yù)觀，培養(yǎng)同學(xué)與同學(xué)之間的默契，這也許能在以后的學(xué)習(xí)中讓我們互相幫助、共同進(jìn)步，這是軍訓(xùn)的意義之一吧。
感想三年級篇五
在這一年，的感觸，是辛苦的爸爸為我的付出。以前的我只會(huì)顧慮自己，而不知道要體諒他人，這一年我長大了，才懂得關(guān)心別人?？粗职置刻烨宄?，天才剛亮，就得起床工作，自己省吃儉用，而大部份的費(fèi)用都花在我的身上，讓我學(xué)許多的才藝，還有補(bǔ)習(xí)功課……，以前的我不知道要感恩，現(xiàn)在的我知道，雖然我還沒辦法為家人做什么，但我對爸爸的回報(bào)，就是用心的學(xué)習(xí)，不要讓他失望。
六年級的我，再過一學(xué)期就要升上初中了，我抱著既興奮又害怕的心情，期待著初中這個(gè)階段的開始。興奮的是，上了初中能夠認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，有新的體驗(yàn)；害怕的是，不知道自己能不能習(xí)慣初中的生活，會(huì)不會(huì)想念小學(xué)的好朋友。只希望全班都能好好珍惜這最后相處的一學(xué)期。
另一個(gè)期望是每一年都要的，看到爸爸、姑姑們的身材，我就擔(dān)心自己的身高，爸爸比我更緊張，常常煎藥給我吃，希我望能長高一點(diǎn)，這當(dāng)然也是我自己的心愿，所以啰！我只好多多運(yùn)動(dòng)，再苦也要把藥給喝了！
除了要慶祝新年來臨之外，是不是也該想一想，過去一年有沒有必須改進(jìn)的缺點(diǎn)，在這未來的一年里，千萬不要再犯了！
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感想三年級篇六
這是我第一次住校，所有的一切對于我來說都是陌生但新奇的。
剛開始，作息時(shí)間極其不適應(yīng)，雖然說學(xué)校鬧鐘是六點(diǎn)鐘才打鈴的，但是因?yàn)槭虑樘啵仨氃谖妩c(diǎn)三十就起床了。第一天晚上因?yàn)檎J(rèn)床，在床上翻來覆去，凌晨一點(diǎn)才睡著。只有四個(gè)半小時(shí)的睡眠時(shí)間，弄得我一整天都昏昏沉沉的。眼袋，黑眼圈都一并現(xiàn)身了。
晚上，自習(xí)結(jié)束竟只有30分鐘的時(shí)間讓四人洗漱，這讓我干什么事情都慌慌張張的，還得抹黑洗衣服。等爬上床，我已經(jīng)累的不行了，達(dá)到了著床就睡的境界。
我一直以為軍訓(xùn)是非?？植赖?，其恐怖因素如下：一，教官非常嚴(yán)格。一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤都不允許出現(xiàn)，如果出現(xiàn)，便會(huì)遭到非常人所能承受的懲罰；二，每天都要在烈日下大汗淋漓，倒下戰(zhàn)士無數(shù)；三，休息時(shí)間微乎其微，時(shí)間少的只能喝口水便要繼續(xù)訓(xùn)練；四，夜間會(huì)進(jìn)行突擊，不管睡多深，都得在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，在規(guī)定場所集合。
不過，實(shí)際上與我想象中的完全兩樣，濤哥如此和藹可親，對于我們也只是睜一只眼閉一只眼的。當(dāng)太陽很猛烈的時(shí)候，濤哥會(huì)選擇陰涼的地方來給我們訓(xùn)練，這是極好的。休息時(shí)間也是相當(dāng)充裕的，還是不是會(huì)和其他班級拉一下歌，娛樂娛樂。夜間睡眠也是相當(dāng)舒適的，不會(huì)有什么突擊集合。
時(shí)間過的飛快，最后幾天開始慢慢適應(yīng)起這種軍事化生活了，一切的一切都在快速并有序的進(jìn)行著。不過，隨著時(shí)間的流逝，我越來越想念爸爸媽媽，雖然每天都有給媽媽打電話，在電話里有數(shù)不清的話講，但是，我還是極其迫切的想要回家，看看爸爸媽媽，讓爸爸媽媽也看看我。每次都想要說很久很久，但是時(shí)間有限，只能不舍地掛掉電話，媽媽在電話那頭也說很想我，叫我每天打一個(gè)電話給她，聽聽我的聲音，我又何嘗不是呢?還記得我在住校之前媽媽開玩笑的'對我說：“晚上你會(huì)哭的哦！”說實(shí)話，每天跟媽媽通完電話，鼻尖總有點(diǎn)酸酸的感覺，不過，我不能哭，我不會(huì)讓爸媽擔(dān)心的！
濤哥與我們告別的那天，我是極其不舍的，雖然只有6天的感情，但是，俗話說，一日為師終生為父，我們的感情還是十分深厚的。在濤哥離開的時(shí)候，我們一九班一齊唱了《最珍貴的角落》給他聽，我唱著唱著，眼淚竟不自覺的留下了：濤哥！一九班會(huì)去看你的！
高一（9）班。
夏怡然。
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感想三年級篇七
炮竹聲聲辭舊歲。在陣陣鞭炮聲中，牛年到來了。
在外為了家，為了生活而忙碌奔波了一年的人們，難道他們不想家嗎？陳星一曲《望故鄉(xiāng)》的歌，唱出了這些客居他鄉(xiāng)的人們的心聲！在這美好的時(shí)刻，他們也歸來了，與父母一同過新年。
“曾經(jīng)的我，總以為外面的世界很精彩，很美麗。生活很自由，很瀟灑，不受約束?？墒?，沒有見過，哪能知外面的世界是那樣的艱難??？”
“蒼天永遠(yuǎn)都是那么公平！決不會(huì)偏袒任何人的。在大人的眼中，我們這一代是何等的幸福?。 ?/p>
“對呀，我們確實(shí)是幸運(yùn)的一代，但我們也是很可憐的一代?！?/p>
“社會(huì)賜予我們大好的學(xué)習(xí)機(jī)遇，卻讓我們在就業(yè)問題上遇到了一個(gè)大難題?！?/p>
“當(dāng)時(shí)，我們好多同學(xué)對學(xué)習(xí)沒了信心，認(rèn)識(shí)不到社會(huì)的發(fā)展正向著有知識(shí)、有學(xué)問的人敞開著大門。
“既無學(xué)歷，又無特長的人，只能夠從事既繁重，待遇又低的工作。由此而演繹出的苦、淚、血的故事，有誰聽，有誰知、有誰憐？再多的苦，再多的淚也能往肚里咽。
“在兩年前，我作出了一個(gè)錯(cuò)誤的選擇：出去打工掙錢。讓我白白地浪費(fèi)了兩年寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，錯(cuò)過了繼續(xù)提高、深造的機(jī)會(huì)。今天，我有了一個(gè)來之不易的機(jī)遇，重新步入了學(xué)校。我應(yīng)當(dāng)好好把握住這個(gè)機(jī)會(huì)。努力用功，讓自己將來走上較理想的工作崗位。
他們還告訴我：“無論你在外多委曲，你都不能夠流淚，你只能堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)闆]有人會(huì)相信淚水，流淚只能證明你無能。生活是不會(huì)同情弱者的！”
當(dāng)我離開他們家時(shí)，他們語重心長地告訴我：“今天，你既然有在校讀書的這種機(jī)會(huì)就要努力把握住，否則等到像我們這樣時(shí)，則為時(shí)晚矣！”
感想三年級篇八
開學(xué)了，我們學(xué)校的小學(xué)生都搬進(jìn)了嶄新的教室，潔白的墻面，滑滑的`桌子、板凳。寬敞的黑板，大大的教室，我們的新學(xué)期又在這里開始了！
1、期末沒考好。
2、或許我人緣不好。
3、他們的成績以及人緣都比我好，最后我下定決心，我這次一定要好好學(xué)習(xí)。
感想三年級篇九
作為三年級班主任，面對8——10歲的兒童，工作更加繁重，我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
"誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評價(jià)制度：以個(gè)人量化的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3、建立互助組：以互助小組、"1+1"小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
4、獎(jiǎng)勵(lì)和批評：獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績。獎(jiǎng)勵(lì)比批評的教育效果更明顯。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
感想三年級篇十
荀子說:“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也?！钡歉呤且环N行為，也是一種態(tài)度，更是一種追求。因?yàn)?，只有登高，你才能望見更多更遠(yuǎn)的風(fēng)景;只有登高，你才能延伸出更長更遠(yuǎn)的思緒;只有登高，你才能品味出生命更重更遠(yuǎn)的價(jià)值。
如果說王之渙的登高還只是一種旅游覽勝的行為的話，那么陳子昂的登高則是一種追思懷古的態(tài)度。陳子昂滿懷失意的心思登上燕昭王為求士而筑的金臺(tái)--幽州臺(tái)，想起燕昭王招攬?zhí)煜沦t人，燕國得以興盛的情形，留下了讓后人反復(fù)吟誦，常常感慨唏噓的詩句:“前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”。陳子昂有報(bào)國為民的遠(yuǎn)大志向，他想登上生命的高臺(tái)盡情施展自己的才華?？上r(shí)不遂人愿，他雖屢上書言事，辭多直切，頗中世病，但很少被采用用。他雖曾隨武攸宜北征契丹，但又因忤上而被降職。他的生命一直在低處徘徊。失意人生并沒有讓他低頭，也沒有讓他放棄對人生高遠(yuǎn)理想的瞭望，所以他才會(huì)去登幽州臺(tái)。登幽州臺(tái)，他不是旅游，也不是為了覽勝，而是為了借古抒懷，為了表明自己的一種人生態(tài)度--茫茫宇宙，天長地久，雖然自己感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚了，但在他冰冷的淚水中讓人們感受他那顆渴望被重用的心的溫度。
王之渙的登高望見了遠(yuǎn)方美麗的風(fēng)景，收獲了喜悅和感悟;陳子昂登高望見了遠(yuǎn)去的賢君，留下了失落和哀傷;杜子美登高望見了滾滾長江，浩渺洞庭，灑下了千古悲憫的痛苦老淚。
杜子美的《登高》之所以被譽(yù)為“古今七言律第一”的曠世之作，不只是因?yàn)槎爬舷壬o我們展現(xiàn)出了秋天蒼涼闊大、氣勢渾涵汪茫的景象，也是因?yàn)槎爬舷壬o我們傳達(dá)出韶光易逝，壯志難酬、憂國傷時(shí)的'感愴。杜老先生的登高不只是登高處、高山、高樓，而是讓自己的生命登上責(zé)任的高度，把一腔悲憫淋漓盡致得以呈現(xiàn)，是對國泰民安理想境界的追求。他一生都在踐行這樣的登高，終其一生努力追求“至君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的治國救民理想。這他的《登岳陽樓》的詩歌又一次得以體現(xiàn)。“親朋無一字”他沒有流淚，“老病有孤舟”他也沒有流淚，而益想到“戎馬關(guān)山北”的時(shí)候，就再也控制不住自己的悲憫，只能“憑軒涕泗流”了。
一生都在攀登生命高度，一生都在遙望自己的理想，他是一個(gè)把國家百姓置于頭頂?shù)脑娙??？梢哉f，他的生命因?yàn)榈歉哂辛俗屓搜鲆暤母叨?，他的詩歌因?yàn)橥h(yuǎn)而有了沉郁厚重美麗，他當(dāng)之無愧是中華民族的瑰寶--“詩圣”。
王之渙、陳子昂、杜子美是一座座讓我們仰止的高山，我們也許永遠(yuǎn)也登不上他們的高度，但我們可以經(jīng)常遙望，可以一點(diǎn)一點(diǎn)靠近，給生命高遠(yuǎn)的激勵(lì)和滋養(yǎng)，讓生命不斷茁壯成長。
【登高有感作文2】。
率領(lǐng)千軍萬馬的曹操曾在戰(zhàn)火未熄之時(shí)，登高抒懷，放聲吟出“周公吐哺，天下歸心”這樣深遠(yuǎn)的佳句;心懷報(bào)國壯志的杜甫曾在面臨巍峨的泰山之時(shí)文思泉涌，揮筆寫下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”如此滿懷豪情的壯志;縱是安逸恬退如晏殊，也曾在月圓之夜登上高樓信口誦出“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”這般大氣開闊的境界……登高望遠(yuǎn)，向上仰視青天，向下俯瞰萬物，豈不悠哉!人生路上也如此，須得登高望遠(yuǎn)，奮力拼搏。
登高是一種動(dòng)力，給予我們奮斗的力量。我國清代重臣曾國蕃曾題詩曰:“倚天照?；o數(shù)，流水高山心自知。”從他對自己的這首勸勉詩當(dāng)中，我們也可窺得一二啟迪。正因?yàn)樾挠懈呱剑旁谏倌陼r(shí)就寒窗苦讀十二載，三更起五更眠，志存高遠(yuǎn)。正因?yàn)樗挠懈呱剑旁诨潞＠锍练此氖?，依然胸有萬壑，屹立不倒。他的登高望遠(yuǎn)，是站在低處卻心懷高遠(yuǎn)奮斗不懈，站在高處仍眼光睥睨天下。
登高更是一種姿態(tài)，一種態(tài)度，給予我們蔑視困難的信心。屈原背負(fù)著他的抱負(fù)，惦念著他的“美人”，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。蘇武牧羊于漫漫黃沙中，保持積極的心態(tài)及高尚的愛國情操，“富貴不能淫，威武不能屈”。陶淵明不為五斗米向鄉(xiāng)里小人，“采菊東籬下，悠然見南山”，“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”。他們心中都以一種高貴的姿態(tài)向世人展示了信念的高遠(yuǎn)和生命的高度。
試想就算才高八斗，卻如劉伶般未有所為流連山水，卻如阮籍般整日醉酒乘車敗興，生命的海拔又有幾何?人生的遠(yuǎn)足又何來精彩?想想青蓮居士當(dāng)他有將一腔熱血報(bào)效國家的機(jī)會(huì)時(shí)，他興奮激動(dòng)，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，若身處逆境，前途迷茫，他并不失落彷徨，而是“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。他的登高望遠(yuǎn)，是順利之時(shí)更認(rèn)真，更努力，坎坷之時(shí)不拋棄、不放棄。
張中行大師也曾說過:“人生唯有攀登直上，俯覽無余，方可謂大視野、大境界”。而在我們青少年的學(xué)習(xí)和生活中，畏難而下者，自暴自棄者卻有不少，面對一次偶爾的失敗就無法承受，涕淚滿面。君不聞“男兒不展風(fēng)之志，空負(fù)天生八尺軀”;人也常言“人生不如意事十之八九”，挫折是暫時(shí)的，只要有站得高才能見到“白日依山盡，黃河入海流”的波瀾壯闊的憧憬，只要有站得高才會(huì)有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的仁愛胸懷，只要有站得高才會(huì)有“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的自信，只要有站得高才會(huì)有“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪言壯志，就可能迎來美好的明天。
人的生命，就好比滄海中之一粟，萬物中之一葉。然而漫漫長路，總有險(xiǎn)灘，總有荊棘，只有登高望遠(yuǎn)，才能處在喜悲之外，才能淡看江湖風(fēng)雨，只有登高望遠(yuǎn)，才能攀登道德、學(xué)識(shí)、事業(yè)的高峰，從容不迫地向人生的一個(gè)又一個(gè)高峰發(fā)起挑戰(zhàn)?？傆幸蝗眨銜?huì)在頂峰俯視來路，驀然回首曾經(jīng)的歧途無畏，如今已心香綿長。
【登高有感作文3】。
“登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)”。這句詩詞當(dāng)時(shí)在課堂上讀起來時(shí)，就有一種身臨其境之感。
想必我們都攀登過香山，或是站在一定的高度遠(yuǎn)望，去感受自然的美以及城市的宏偉壯麗。登高望遠(yuǎn)，是一種視覺上的享受，那么攀登到高處的過程卻夾帶著艱難險(xiǎn)阻。
遠(yuǎn)在貧困地區(qū)生活的孩子，他們每天都要長途跋涉到幾里甚至十幾里路外的學(xué)校去讀書，去獲取知識(shí)。翻山越嶺，不畏艱苦。當(dāng)他們站在山頭上住腳遠(yuǎn)望，為了自己能走出大山的夢想，為了能站在更高的“山峰”上，孩子們?nèi)匀粓?jiān)持著行走在泥濘的攀登道路上，只為站在城市的高樓大廈遠(yuǎn)望。
一個(gè)高度可以讓我們看清世間萬物。登山峰，體味身臨其境的快意。攀登到人生高度，將是一種精神力量使我們奮勇前進(jìn)。人生旅途中，我們跨過每一道坎坷，取得勝利時(shí)，也可以說站在了自己的人生高度。登高望遠(yuǎn)，我們望見的是自己曾經(jīng)進(jìn)取時(shí)的情景，灑下汗水，播種希望，收獲了豐碩的果實(shí)。這是一種精神高度。
詩句“一覽眾山小”，我們可以想象得到眾覽群山的意境;名言“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，我們可以在靜坐片刻回味人生路。無論站在哪座山峰，最高點(diǎn)總是我們自己，因而，每一個(gè)人都需要付出努力靠近自己的高度，有一種超凡脫俗的信念，有一句永不言敗的誓言。
也許奮斗、拼搏之后，我們望見一切景物并沒有想象中的宏偉，并沒有想象中的震撼。但我們經(jīng)歷了登高望遠(yuǎn)的過程，也站在了一個(gè)高度上，映入眼簾的同樣是一幅不可替代的畫卷。
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。只要我們有堅(jiān)定的信念，有遠(yuǎn)大的志向，我們就可登高望遠(yuǎn)--攀登人生高度，眺望無邊遠(yuǎn)景。
感想三年級篇十一
21天，短暫而又有意義的21天，已趕著匆匆的腳步，帶著我們目送教官是的那一行行淚水遠(yuǎn)去了。這段軍訓(xùn)的日子，是我們這一生都難以忘懷的日子，因?yàn)榫壏謱⑽覀儚奈搴暮Ｖ袚瞥鰜砭鄣搅艘黄?，我們一起吃苦，一起歡笑，一起歌唱……我們從陌生到熟悉，從熟悉到朋友，同時(shí)我們在學(xué)習(xí)生活上的提高，在思想道德上的進(jìn)步，也都是軍訓(xùn)賦予我們的。
從軍訓(xùn)的第一天起，一張張陌生的臉開始漸漸熟悉，我們也一天天地體驗(yàn)到了做一名合格的軍人是多么的不容易。站軍姿站到兩腳發(fā)顫，全身酸軟；走正步走到腳掌發(fā)麻，脖子抽筋?？墒俏覀兇蠹叶紙?jiān)持了下來，我們用意志力戰(zhàn)勝了身體的傷痛。有的同學(xué)是第一次離開家，第一次自己獨(dú)立生活，對他們來說，軍訓(xùn)不僅是一次對生活的體驗(yàn)，更是對自己意志力的考驗(yàn)。軍訓(xùn)當(dāng)中，大家同學(xué)不怕苦、不怕累，發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞、艱苦奮斗和互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我們同學(xué)不僅在白天認(rèn)真堅(jiān)持訓(xùn)練，晚上回寢之后，對于有些難度大的動(dòng)作，繼續(xù)訓(xùn)練，直到標(biāo)準(zhǔn)為止。還有在拉練的時(shí)候，我們走路沒有了平整的廣場，吃飯沒有了溫馨的食堂，在野外就靠著自帶的食物來補(bǔ)給身體，對于好多同學(xué)而言，這都是難得的體驗(yàn)，或許這一生也不會(huì)再有幾回。野餐時(shí)，我們進(jìn)行了愉快的拉歌活動(dòng)，大家都把包里的食物和同學(xué)一起分享，一幕幕苦中作樂的情景。在途中，一些體力好的同學(xué)幫著其他同學(xué)背包，拿衣服；有同學(xué)身體弱，累了走不動(dòng)了，我們就摻扶著并排走，最終，我們順利成功地完成了拉練。軍訓(xùn)中的這些，都構(gòu)成了一幅幅值得紀(jì)念的記憶圖片。
軍訓(xùn)，我們除了在體格和意志上得到鍛煉，在生活上，我們還學(xué)會(huì)了整理內(nèi)務(wù)：如何疊軍被，如何使我們天天生活的寢室更加整潔、舒適。在生活上也嚴(yán)格要求自己，使我們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，好的習(xí)慣能為日后的學(xué)習(xí)生活節(jié)約更多的時(shí)間，更有利于我們學(xué)習(xí)效率的提高。
我們的軍訓(xùn)之所以收獲那么多，我們的胡教官功不可沒，在訓(xùn)練中，對我們一直是實(shí)行鐵的紀(jì)律，而在休息時(shí)，又和大家打成一片，我們是兵與官的關(guān)系，又是朋友關(guān)系，我們一起接受烈日的灼射，一起聊天，一起游戲，一起唱歌……從他身上，我們看到了更多的是軍人的堅(jiān)韌，軍人的偉大，他們擁有健壯的體魄，更有高尚的靈魂，他們有著鐵一般的紀(jì)律，更有一顆樂于奉獻(xiàn)的愛心，他們將自己的青春年華交給了祖國，擔(dān)起的是保衛(wèi)國家的重任。
感想三年級篇十二
寒假里，我讀了《安徒生童話》這本書，其中有一篇《賣火柴的小女孩》對我感觸特別深。
小女孩太可憐了!我們在大年夜里干什么呢?我們坐在有暖氣的房子里，吃著可口的食物，看著喜愛的春節(jié)晚會(huì)……我們的生活多么美好幸福呀!
安徒生童話是一本著名的童話故事書。我最喜歡看的故事是豌豆上的公主。
故事中講了有位王子想找位真正的公主做妻子?？墒撬恢睕]有找到這位公主。一天晚上，外面狂風(fēng)四起，一位公主敲開了城門，她自稱是真正的公主。王后在床板上放了一粒小小的豌豆，然后鋪上二十床床墊，再抱來二十床鴨絨被。讓公主好好睡覺。第二天王后問：“你睡得好嗎?”“一點(diǎn)也不好，好像一個(gè)硬東西擱著我?！蓖鹾笕f般高興，原來她就是真正的公主呀!因?yàn)橹挥姓嬲墓髌つw才會(huì)這么嫩。
感想三年級篇十三
我上三年級了，開學(xué)第一件事就是軍訓(xùn)，我在這次軍訓(xùn)中體驗(yàn)到個(gè)體對集體的服從性，也嘗到了艱辛的汗水，這是我的第一次軍訓(xùn)，對我來說是終生難忘的.。
我的教官非常嚴(yán)厲，我一下沒做好就要重復(fù)做好幾次，做標(biāo)準(zhǔn)了才可以停，我流了好多汗，但是對我來說絕對是一種鍛煉。
在軍訓(xùn)中有苦有甜，也可以說是先苦后甜?！翱唷笔强嘣谲娪?xùn)時(shí)太陽一直對我在吐火，孫悟空也架不住太上老君的煉丹爐啊，經(jīng)過四天半的暴曬，我就像燒焦的土豆，那叫一個(gè)黑。而且，軍訓(xùn)一天后，回到家我腰酸背痛腿抽筋，我一到家就是往地板上一躺。可以說我在軍訓(xùn)中沒少受苦!可還是利大于弊?！疤稹笔翘鹪谖译m然在軍訓(xùn)時(shí)流了好多汗，但軍訓(xùn)后的我像個(gè)鐵人，比以前更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢，學(xué)習(xí)也比以前勤奮了，更嚴(yán)格要求自己了。
軍訓(xùn)把我從一個(gè)少年過度為青年了，我知道該怎么做，我已經(jīng)不是小孩了，我長大了，不能再用以前的要求管理自己，要更嚴(yán)格更認(rèn)真的管理自己，對別人負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，做一個(gè)新時(shí)代的好青年。軍訓(xùn)是一盞明燈，照亮了我在初中新的道路，軍訓(xùn)是一味良藥，把我軟弱的身體變得強(qiáng)壯，軍訓(xùn)是一個(gè)鬧鐘，把我還沉浸在假期中的頭腦叫醒。
軍訓(xùn)使我堅(jiān)強(qiáng)，使我勇敢，使我勤奮，這對我來說終生難忘。
感想三年級篇十四
新學(xué)期伊始，我升入了三年級，今天是開學(xué)的一天，是高興的一天，也是我感觸良多的一天。
不一會(huì)兒，我們聊著聊著就開門了，我們快步?jīng)_進(jìn)了學(xué)校，急于想看見學(xué)校發(fā)生了什么變化沒有。果然，學(xué)校換了新的桌椅，新的電扇，并且刷了新漆，真不錯(cuò)！同學(xué)們一個(gè)個(gè)又見了面，都熱鬧地聊起了暑假的事、開學(xué)的感受，整個(gè)教室像開了鍋似的。雖然經(jīng)過了一個(gè)漫長的暑假，剛剛開學(xué)，但是大家一點(diǎn)都不陌生，反而更加熟悉了。我們來到了三年級的教室，感覺自己又成長了一歲。
感想三年級篇十五
這篇文章講述了一只鴨媽媽生了一群小鴨子，其中的一只鴨子特別難看，所以別人叫她”丑小鴨“。她受盡了嘲諷，孤單離群，但是她從不氣餒，掉進(jìn)冰河她不皺眉，掉下松樹，渾身是傷看，但是她動(dòng)腦筋，奮斗不止，終于有一天她變成了人見人愛的白天鵝!
讀了這篇文章，使我深深的認(rèn)識(shí)到身處逆境時(shí)不應(yīng)該受到別人的嘲笑，而是應(yīng)該得到別人的關(guān)愛，只要我們給她一點(diǎn)關(guān)愛，她就會(huì)變得有自信、有理想，人的美或丑不是自己可以選擇的，長得丑一樣也可以變成白天鵝。
這個(gè)故事告訴我們，以后無論做什么事情，不能以貌取人，在任何時(shí)候都要公平對待人和事，做一個(gè)善良的人。
感想三年級篇十六
童話，對我來說，它就像磁鐵一般深深地吸引著我。有時(shí)，它又像一首首美妙的詩歌和一幅幅絢麗的畫面，烙印在了我的腦海中。
近期，我又翻開了它——《安徒生童話》，書中的人物再一次映入了我的眼簾。小巧的拇指姑娘、美麗的小人魚、可愛的白雪公主以及可憐的賣火柴的小女孩等人物，都給我留下了深刻的印象。
作者安徒生希望人間出現(xiàn)一個(gè)美麗幸福的世界，在這個(gè)世界里人們都具有高尚的品質(zhì)和理想、勇敢和舍己救人的獻(xiàn)身精神?！澳粗腹媚铩薄m然長得身材微小，但她能樂于助人，追求光明，終于也得了自己的幸福生活。賣火柴的小女孩——她雖然一貧如洗，在寒冷的冬夜忍著饑餓賣著火柴，但她渴望溫暖和光明，在一根根火柴燃燒放出光芒的時(shí)候，跟著慈祥的祖母走向沒有饑餓沒有寒冷的地方。
讀完這本耐人尋味的童話故事我開始明白世界上沒有十全十美的事物，也沒有十全十美的人。
“不經(jīng)一番寒霜苦，哪得梅花撲鼻香”呢?世事的起伏本來是波浪式的，人們要能夠趁著高潮一往無前，一定會(huì)達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!
感想三年級篇十七
最近讀了英國作家克萊爾·麥克福爾的一本暢銷小說《擺渡人》。講的是一個(gè)小姑娘迪倫在去看爸爸的途中遭遇車禍死亡。作者巧妙地運(yùn)用活人的視角，寫了迪倫不知道自己已經(jīng)死了，在車禍后遇到擺渡人崔斯坦，一路上崔斯坦保護(hù)著迪倫去往天堂，各種的艱難險(xiǎn)阻驚心動(dòng)魄。
當(dāng)?shù)蟼惓晒[渡到天堂時(shí)，因留戀崔斯坦而再次找到從天堂返回荒原的辦法并與其相見。二人一起從荒原逆行回到人間，達(dá)到了圓滿。
故事聽起來似乎和平常的穿越劇、靈異電影相似。但仔細(xì)品讀時(shí)，字里行間卻透著我們對人生態(tài)度的思考。
若人死了真有靈魂的擺渡者，那么死亡或許沒有那么可怕，只是離開了一個(gè)現(xiàn)實(shí)宇宙能看見的世界到達(dá)另一個(gè)顛沛流離的世界罷了。在那里有逝去的親人，活著的人早晚有一天也會(huì)到來，死亡只是一個(gè)空間的跨越。
以前看到過這樣一句話，說每個(gè)人都來自墻上的一幅畫，只是從靜態(tài)的平面跨越到動(dòng)態(tài)的立體空間。(看過神話電影《畫中人》的都能懂)如果有人離開了，ta只是回到了那幅畫里而已。
看到這句話是你是不是覺得特輕松?因?yàn)槭澜鐩]有可怕的事，一切都是我們的心態(tài)所為。
如果連死亡都不怕了，世界上還有可怕的事嗎?
曾經(jīng)采訪過一位老者，問過他害怕死亡嗎?答：曾經(jīng)很害怕。難以想象一個(gè)人走在死亡的邊緣那一刻是什么感受。后來不怕了，他說若抱著一顆好奇心去對待，或許就能消除恐懼。因?yàn)楹闷婺且豢痰牡絹?，自己?huì)是實(shí)踐者，想知道答案。
這世界有太多永遠(yuǎn)解不開的秘密。比如，人死了到底有沒有靈魂，到底有沒有天堂的存在，沒有人能親自實(shí)踐過再回頭告訴世人答案。
不如意，但每一天都是嶄新的開始，每一次都是全新的機(jī)遇，只要我們擁有一顆樂觀的心，微笑面對它們，生活就一定會(huì)更加美好!
感想三年級篇十八
時(shí)間不像花朵，謝了還會(huì)再開；時(shí)間不像燕子，冬天去了南方，春天又會(huì)回來；時(shí)間不像太陽，晚上走了，但早上又來了；時(shí)間不像……時(shí)間是一支筆心，用完了，只能丟棄，不能再出墨水了。經(jīng)過了小學(xué)，我已用完“筆心”的八分之一，邁向新的中學(xué)生活。在這短短的七天里，我百感交集，心中有許多說不出口的感受。
軍訓(xùn)，是對學(xué)生受益非淺的活動(dòng)，不僅僅能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還能提高教師與學(xué)生之間的深入了解和深厚的感情。今次的軍訓(xùn)，我收獲了許許多多，同時(shí)也失去了在家里玩的時(shí)間，正所謂“挨一拳頭學(xué)一著”，我覺得也是值得的。
一開始軍訓(xùn)時(shí)，大家都不熟悉軍訓(xùn)的規(guī)矩，所以做的馬馬虎虎。軍訓(xùn)完之后，大家都回到寢室去睡覺了。僅有我們班還要逗留在教室里?；氐浇處?，大家都垂頭喪氣的，也許是因?yàn)榻袢兆龅貌缓?，被教官罵了一頓的緣故吧。大家只見教師在黑板上寫了一句格言，說：“大家明白‘構(gòu)成于思?xì)в陔S’是什么意思嗎？”大家都在嘰里咕嚕，似乎明白了似的。教師有點(diǎn)著這句格言，說：“大家明白就好，可是你們今日的表現(xiàn)就‘毀于隨’了。我們做什么事情，第一，要認(rèn)真；第二，不要隨便。做事情隨隨便便能做好嗎？僅有認(rèn)真做，不隨便才能把這件事情做得精。明白嗎？所以下次軍訓(xùn)必須要認(rèn)真，不隨便。給一個(gè)好印象給教官，明白嗎？”大家都覺得教師這翻話說得頭頭是道，所以大家異口同聲的說：“明白！”經(jīng)過了這次，我明白了軍訓(xùn)要認(rèn)真，不能搞小動(dòng)作、開小差，要聽從教官的命令，這樣才做得精、做得好。
經(jīng)過了大家5天了的奮發(fā)圖強(qiáng)、艱苦訓(xùn)練，最終滴水穿石，獲得成功，拿到了二等獎(jiǎng)。我覺得大家得了二等獎(jiǎng)，已經(jīng)很不錯(cuò)了。大家都覺得自我實(shí)力不夠，只能拿三等獎(jiǎng)，但就在我們意料之外?。 ?班5班，我不一般”！我收獲到了做事情要有自信，有恒心這個(gè)道理。如果當(dāng)初我們再努力訓(xùn)練，心中一向想著自我是行的，那么我們獲得的就不止是二等獎(jiǎng)了。
經(jīng)過了這7天的軍訓(xùn)，我收益良多，但愿每一個(gè)學(xué)期的開學(xué)前也能軍訓(xùn)，這樣我們班的收獲會(huì)數(shù)不勝數(shù)，會(huì)超越此刻的自我！
感想三年級篇十九
初入華師校門，學(xué)校便迫不及待地派來了最可愛的人——空軍小哥哥，他們與我們進(jìn)行了親切友好的交流。
如果大學(xué)是青春獨(dú)立的開始，那么軍訓(xùn)就是一碗告別過去的的孟婆湯。在光芒璀璨的盛夏里，經(jīng)歷立正稍息齊步走，掃地刷墻疊豆腐后，我應(yīng)該都忘了高中跟我同桌三年的二狗子是男是女了。
曾以為軍訓(xùn)是為了強(qiáng)身健體，可隨著年齡的增長，網(wǎng)絡(luò)的普及，我開始了解世界世界并沒有那么和諧。中東那旮旯炮彈襲擊就沒有一天停過；朝韓迄今尚未和平統(tǒng)一；日本、菲律賓越南仍覬覦著我們的島嶼；印度死磕著巴基斯坦的.同時(shí)仍未把腳從藏南離開……所謂人無遠(yuǎn)慮必有近憂。國亦如此，軍訓(xùn)作為大學(xué)第一課，對于培養(yǎng)國防能力增強(qiáng)集體主義觀念，深刻領(lǐng)悟“立德、立學(xué)、立行、立信”的真正含義，增強(qiáng)集體凝聚力與戰(zhàn)斗力存在著巨大的作用。
軍訓(xùn)在中國已有40的歷史，最早的歷史記載可以追溯到商朝。透過浩如煙海的史書，我看見了這四千年里兵役制和年輕人相愛相殺的全過程；站立軍姿之時(shí)，我仿佛聽見了那跨越時(shí)空的軍令：凡守城將士，必英勇殺敵，戰(zhàn)端一開，即為死戰(zhàn)之時(shí)！臨陣，將不顧兵先退者，立斬！臨陣，兵不顧將先退者，后隊(duì)斬前隊(duì)。
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