高一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿參考（精選17篇）

培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，享受追求夢(mèng)想的過(guò)程。首先，要明確總結(jié)的目標(biāo)和范圍。以下是一些不同主題的總結(jié)范例，供大家參考。

高一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿參考篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的各位同學(xué)們：

大家好！

我是本班的班主任老師，我叫xxx，首先我特別的感謝各位家長(zhǎng)能抽時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì)。相比各位家長(zhǎng)也是特別關(guān)心自己的孩子在一個(gè)什么樣的班上，下面我會(huì)簡(jiǎn)單的跟各位家長(zhǎng)做出概述的。本次家長(zhǎng)會(huì)呢，主要是希望能跟各位家長(zhǎng)打個(gè)照面，能有個(gè)認(rèn)識(shí)，也為了以后遇到情況時(shí)方便工作，希望大家體諒。這次家長(zhǎng)會(huì)，我要說(shuō)的就三點(diǎn)：

一、學(xué)校班級(jí)方面。

可能你們覺(jué)得自己孩子考入一個(gè)高不成低不就的高中了，可能在你們眼里高中學(xué)校比較出名的只有xx中學(xué)，但是我希望大家能知道，我們學(xué)校的。

教學(xué)。

環(huán)境，以及教資力量可一點(diǎn)都不比對(duì)方學(xué)校差。我給孩子們當(dāng)班主任，你們無(wú)須擔(dān)心我的工作能力，我雖然看起來(lái)還年輕，但是我已經(jīng)還是一個(gè)帶了兩屆畢業(yè)生的班主任了，并且他們那兩屆學(xué)生都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。學(xué)習(xí)環(huán)境，你們也大可放心，我們班中考最高分是以631分錄取我們高中的，最低分也是以464分進(jìn)入我們學(xué)校的。所以不要覺(jué)得自己孩子在一個(gè)多差的班上，你們給我這個(gè)班主任足夠的信任了，我才能把他們的孩子教導(dǎo)的更加出色。

二、教學(xué)工作方面。

我是個(gè)對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格的老師，所以如果你覺(jué)得我這個(gè)班主任很多教育孩子的地方是你難以理解的話(huà)，你大可把學(xué)生轉(zhuǎn)到其他班上去，這點(diǎn)我絕不阻攔。相比我的教學(xué)風(fēng)格你們?cè)谧约汉⒆拥目谥幸擦私獾囊稽c(diǎn)。我始終堅(jiān)信著一句話(huà)：“嚴(yán)師才能出高徒?！备咧惺撬麄冏顬殛P(guān)鍵的一個(gè)階段，如果連這點(diǎn)都沒(méi)看透的話(huà)，我也不適合當(dāng)這個(gè)班主任了。目前我們班的學(xué)生剛經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)，經(jīng)過(guò)了一次摸底考試，說(shuō)實(shí)在話(huà)，情況讓我非常的不開(kāi)心，幾乎每個(gè)人的狀態(tài)都是差于中考的，只有少數(shù)的學(xué)生還有了進(jìn)步的跡象，這是非常危險(xiǎn)的一個(gè)信號(hào)，希望各位家長(zhǎng)能在家的時(shí)候，對(duì)自己的孩子能多一點(diǎn)監(jiān)督。

三、

本班優(yōu)點(diǎn)良多。

不過(guò)我們班的優(yōu)點(diǎn)還是很多的，在軍訓(xùn)的時(shí)候，我們班的學(xué)生是最為認(rèn)真的，并且我們也是在最后的閱兵也是當(dāng)中拿到了第一名的好成績(jī)，就是因?yàn)榇蠹易銐虻膱F(tuán)結(jié)。這個(gè)班的全體學(xué)生已經(jīng)對(duì)這個(gè)班有了集體榮譽(yù)感了，目前還沒(méi)有看到一個(gè)學(xué)生是值得讓我重點(diǎn)關(guān)注的，都表現(xiàn)的很好。在競(jìng)選班干部的時(shí)候，大家也是非常的踴躍積極，相信以后在上課的時(shí)候，會(huì)呈現(xiàn)出一個(gè)非常好的教學(xué)氛圍的，總的來(lái)說(shuō)這個(gè)班未來(lái)可期。

高一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿參考篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)委員：

大家好！首先我謹(jǐn)代表我們高一（5）班的全體任課教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝今天各位家長(zhǎng)的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)交流更多的交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

現(xiàn)在我給大家介紹今天與會(huì)的三位老師，一位是任我們班歷史課的王洪鑫老師，另一位是任我們班語(yǔ)文課的許小言老師。這兩位女老師雖然看上去年輕，但卻都是我們平羅中學(xué)教師隊(duì)伍中基本功扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，上課親切，隨和，生動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性的優(yōu)秀教師。第三位是擔(dān)任我們班英語(yǔ)課教學(xué)的聶彩杰老師。這三位老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)深受學(xué)生們的喜愛(ài)。

下面我向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單的介紹我們班的一些基本情況及匯報(bào)一下我們的工作。首先介紹一下我們班的情況：班級(jí)由53名同學(xué)組成，他們大部分來(lái)自平羅縣不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學(xué)生剛踏入高一時(shí)我們班所有的任課老師經(jīng)過(guò)商討都達(dá)成共識(shí)，要心往一處想勁往一處使，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要么不干，干就一定干出點(diǎn)成績(jī)來(lái)。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的努力，我們高一（5）班在常規(guī)與學(xué)習(xí)方面都走在了年級(jí)的前列。我們高一（5）班是一個(gè)有著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個(gè)班級(jí)，班里有著一批上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦的同學(xué)。如祖瑩，李利國(guó)、張耀武等同學(xué)就是典型的例子，他們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中都可以說(shuō)是同學(xué)們的榜樣！

在班級(jí)管理工作中，我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。

1、嚴(yán)格管理，依法治班，不拋棄，不放棄。

一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī)。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念早上要求6:40前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀；晚上6:30前進(jìn)入教室自習(xí)，良好生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣的重要性告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格，性格決定你的命運(yùn)。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月時(shí)的努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí)，班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)。

2、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。

求，生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。并且我們要求這些同學(xué)至少每?jī)尚瞧谥鲃?dòng)到辦公室向班主任或任課老師匯報(bào)一下近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)共同做工作，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，與老師打成一片，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。

3、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望。

充分利用課堂，班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電。例如，班集體剛組建時(shí)，開(kāi)展樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會(huì)。通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理。目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了。成績(jī)也穩(wěn)步提高了。繼續(xù)開(kāi)展并深化“三幫一帶促活動(dòng)”，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)人人都在進(jìn)步，對(duì)于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教!

4、以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好三操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒(méi)有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問(wèn)題，采取適當(dāng)?shù)姆绞剑皶r(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。

5、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀、科學(xué)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

在教學(xué)過(guò)程中，合理地引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生；也可以通過(guò)反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問(wèn)題。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識(shí)中所表現(xiàn)的各種差異為做出公正的評(píng)價(jià)提供豐富的資料；了解學(xué)生的性格、態(tài)度，可以有針對(duì)性地對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，用評(píng)價(jià)的手段，激勵(lì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：

1．家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。

2．家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開(kāi)學(xué)后不要總給學(xué)生送東西。

3．注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

4．從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。

以上是本班的一些基本情況。最后我想說(shuō)：

給我時(shí)間，給我機(jī)會(huì)，我會(huì)證明我?guī)У陌嗉?jí)是最優(yōu)秀的；給我舞臺(tái)，給我空間，我可以施展我教書(shū)育人的熱心；給我學(xué)生，給我一個(gè)班級(jí)，我會(huì)努力把它帶成最好集體；給我一縷陽(yáng)光，給我一個(gè)笑容，給我一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，給我一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng)！

高一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿參考篇三

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)交流更多的得到什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的話(huà)，那么你們來(lái)了我就要說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。

現(xiàn)在我給大家介紹今天與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師。5班的這些任課老師中有兩位高級(jí)教師，還有一些都學(xué)校的骨干教師，他們都具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，上課風(fēng)趣，生動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)聽(tīng)他們的課是一種藝術(shù)的享受。也介紹一下我自己，我任教語(yǔ)文。

剛才大家聽(tīng)了我們呂校長(zhǎng)的講話(huà)，在這里我就不再重復(fù)了。

下面我向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單的介紹我們班的一些基本情況及匯報(bào)一下我們的工作。

首先介紹一下我們班的情況：班級(jí)由63位同學(xué)組成，他們大部分來(lái)自射陽(yáng)縣不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。入學(xué)時(shí)最高分的是尤洋同學(xué)，介紹學(xué)生干部情況，秋學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們所有的任課老師經(jīng)過(guò)商討都達(dá)成共識(shí)，要心往一處想勁往一處使，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要么不干，干就一定干出點(diǎn)樣來(lái)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月多的努力，我們班在常規(guī)與學(xué)習(xí)成績(jī)上都走在了年級(jí)的最前列，在期中考試中總分以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)排在全年級(jí)第一名，8門(mén)學(xué)科有4門(mén)學(xué)科的平均分是排在全年級(jí)的第一，兩門(mén)全年級(jí)第二，還有兩門(mén)全年級(jí)第三、第四。

下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議，與大家共勉：

一、加強(qiáng)溝通。

我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。

二、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。

關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。

很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確，考高分，上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。因此，他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評(píng)價(jià)學(xué)生只看成績(jī)單。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng)，學(xué)生一次考試不好就生氣，可是，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。這是非常有害的，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。

三、尊重學(xué)生，尊重個(gè)性。

科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的`比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好?？墒?，多少家長(zhǎng)不承認(rèn)這一點(diǎn)，他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人。自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想，要讓孩子去實(shí)現(xiàn)。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“你怎么會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué)，當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名。”“我們?nèi)叶际潜究飘厴I(yè)，他怎么成績(jī)這么差？”“我們當(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇](méi)考上大學(xué)，我全家的希望都在你的身上”這種話(huà)我聽(tīng)得太多了，每當(dāng)此時(shí)我都為這個(gè)學(xué)生擔(dān)憂(yōu)。說(shuō)這種話(huà)的家長(zhǎng)其實(shí)從沒(méi)有把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人。請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想，孩子雖然是我們生的，但是他是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒(méi)義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過(guò)去的理想。如果我們家長(zhǎng)想不透這一點(diǎn)，很容易對(duì)學(xué)生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重學(xué)生，尊重個(gè)性。

四、尊重老師，尊重教育規(guī)律。

家長(zhǎng)是我們的合作伙伴，可以協(xié)商、合作，在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求，但是不能被強(qiáng)迫。同時(shí)，我也要求各位家長(zhǎng)尊敬老師，在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律，人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過(guò)程的，教育是有規(guī)律的，一個(gè)學(xué)生如果習(xí)慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長(zhǎng)，望子成龍心太切，孩子一次成績(jī)不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望大家一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來(lái)看待學(xué)生，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

最后，我提出一個(gè)口號(hào)，希望得到大家的響應(yīng)：精誠(chéng)合作，共育新人！歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！謝謝大家。

高一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿參考篇四

xx：

首先感謝大家抽空來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表全體師生對(duì)你們表示熱烈歡迎！

時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼，那些不懂事的的孩子，已變成了二年級(jí)的小學(xué)生了，他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的課外圖書(shū)，在數(shù)學(xué)上能進(jìn)行熟練的計(jì)算，在音樂(lè)、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺(jué)地遵守紀(jì)律，做值日時(shí)，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成。當(dāng)然這一切也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)我工作的幫助和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座許多為認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)的理解和支持，我也會(huì)盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。

作為二（4）班的班主任兼語(yǔ)文老師，我將針對(duì)本學(xué)期班級(jí)整體情況作一些匯報(bào)介紹，希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，能讓各位家長(zhǎng)了解到孩子在校的情況，并在以后的學(xué)習(xí)生活中給予更多的關(guān)注，支持和幫助。

大部分孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣已經(jīng)形成。學(xué)習(xí)越來(lái)越有興趣、與小朋友交往的能力不斷提高、克服困難的意志越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)、待人有禮貌、集體觀念強(qiáng)。

作為班主任，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍是主要從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和各種能力入手，從整體看來(lái)，經(jīng)過(guò)將近兩年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生進(jìn)步都很大，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了！大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，紀(jì)律學(xué)習(xí)方面都有明顯的進(jìn)步。（加插一些例子。）。

存在的問(wèn)題：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)能養(yǎng)成，課堂上不積極思考、發(fā)言。

2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，馬馬虎虎完成作業(yè)，或不及時(shí)完成作業(yè)。

3、在家一邊看電視（聽(tīng)音樂(lè)，吃零食），一邊做作業(yè)，因此作業(yè)完成得慢并且質(zhì)量差。

4、晚上十點(diǎn)后才睡覺(jué)，導(dǎo)致第二天上課沒(méi)有精神。

5、太早回校，在學(xué)校里追逐打鬧，消耗了大量精力，下午沒(méi)有精神上課。太遲回校，沒(méi)來(lái)得及做好上課前的準(zhǔn)備。（7：501：45）。

6、批改完的`作業(yè)沒(méi)有及時(shí)改正。（時(shí)常打開(kāi)孩子的作業(yè)本看看。）。

針對(duì)以上情況請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持不懈地：

1、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。不要因?yàn)楹⒆佣忌隙昙?jí)了，就認(rèn)為終于可以松口氣了，不用每天緊盯著他們學(xué)習(xí)了。

2、繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

3、重視家校溝通。

具體做法如下（課件）：

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們的孩子向著家長(zhǎng)們希望的方向發(fā)展，愿我們的每一個(gè)學(xué)生都健健康康快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。再次對(duì)你們的到來(lái)，表示感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

高一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿參考篇五

各位尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：

我是高一（13）班的班主任陳士亮，首先讓我代表本班的所有任課教師歡迎各位的到來(lái)，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通。一方面讓家長(zhǎng)大概了解一下學(xué)校和班級(jí)的情況，以及學(xué)生在學(xué)校將近一學(xué)年的學(xué)習(xí)情況，另一方面我們想通過(guò)這次見(jiàn)面為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境進(jìn)行探討，以便在接下來(lái)的時(shí)間里，提高教育教學(xué)效率，讓學(xué)生在兩年后的高考中能夠考出滿(mǎn)意的成績(jī)，考上滿(mǎn)意的大學(xué)。這是我們今天坐在一起的最直接也是最終的目的。我相信：通過(guò)今天的見(jiàn)面，初步達(dá)成共識(shí)，為今后的交流溝通打下一個(gè)良好的平臺(tái)。正如我們家長(zhǎng)會(huì)的主題——溝通、交流、合作。但是由于時(shí)間的關(guān)系，我們不可能進(jìn)行一對(duì)一的交流，所以我想就有我給各位進(jìn)行一些情況的介紹，并就家庭和學(xué)校之間的配合問(wèn)題提幾點(diǎn)建議和看法，今天參加會(huì)議的還有幾位任課教師，過(guò)一會(huì)在時(shí)間允許的情況下再進(jìn)行單獨(dú)的交流，對(duì)于一些特殊的問(wèn)題，可以在今后的適當(dāng)時(shí)間里進(jìn)行單獨(dú)的交流。

我班是歷史政治班，共有學(xué)生63名，其中男22名、女41名。剛分班時(shí)，班級(jí)有58人，后來(lái)由于種種原因又進(jìn)來(lái)幾個(gè)，現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)在8個(gè)歷史政治班中是最多的。目前，班級(jí)整體紀(jì)律很好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性比較高，學(xué)生和老師之間的關(guān)系也是融洽的，師生都在為下一次以及期末考試做著精心的準(zhǔn)備。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀察了解，結(jié)合進(jìn)入我校以來(lái)的歷次考試成績(jī)及行為表現(xiàn)，班級(jí)的這樣一些同學(xué)成績(jī)比較突出：李曉冬、李燕、閆秋含、閻朝敏、谷玲、于艷、祁冬雪、韓旭、張安娜等。有些同學(xué)進(jìn)步比較大：如王祝福、匡穎穎、王高祥、張萍等。但有些同學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定，好的時(shí)候進(jìn)入班級(jí)甚至年級(jí)的前列，有時(shí)又在班級(jí)處于中下水平，如范娜、王梅、王宜強(qiáng)、閆言、張揚(yáng)、張偉等，對(duì)于這部分的同學(xué)我已經(jīng)與其中的一些人交流過(guò)，還將繼續(xù)進(jìn)行這件事，但是我不希望各位家長(zhǎng)現(xiàn)在就談這個(gè)問(wèn)題，稍有言語(yǔ)的不妥當(dāng)就可能影響師生的關(guān)系，我們等待看下一次成績(jī)。還有一些同學(xué)雖然在學(xué)習(xí)上還有一定的差距，但在行為表現(xiàn)上與前期特別是上學(xué)期相比有了非常大的進(jìn)步。如何解決這些問(wèn)題需要學(xué)校、學(xué)生和家庭的三方努力，下面我重點(diǎn)對(duì)這個(gè)方面談幾點(diǎn)看法：

首先，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下學(xué)生：他們都在17—18歲的年齡段。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的依賴(lài)，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)（特別是男孩子），和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

家長(zhǎng)在這時(shí)候總是覺(jué)得孩子不如小學(xué)甚至初中時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”或者父母的一句話(huà)就能讓他賭氣不吃飯。父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我談?wù)勅缦聠?wèn)題：

（一）要強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育環(huán)境和氛圍。學(xué)校教育不是萬(wàn)能，有的家長(zhǎng)有這樣的觀點(diǎn)，我們把孩子送到你們這兒，他們好與不好就是老師的事。誠(chéng)然我們深感肩上責(zé)任重大，但也離不開(kāi)各位的大力配合，這也是家長(zhǎng)會(huì)的初衷。家長(zhǎng)要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開(kāi)發(fā)好和訓(xùn)練好，其實(shí)就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)首先要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架、問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，更是對(duì)孩子的謀殺！所以要給孩子創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人，盡量少在家中接待，在孩子星期的幾天不要在家搞一些不文明不健康的娛樂(lè)，例如，以前有學(xué)生不愿回家，問(wèn)其原因原來(lái)是孩子一個(gè)月回家一趟本想與家長(zhǎng)交流一下，感受一下家庭的溫暖，但家長(zhǎng)整天見(jiàn)不著人，忙于打麻將、打牌，讓學(xué)生討厭回家。

（二）家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，通俗的將就是家教的問(wèn)題，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個(gè)老師要負(fù)責(zé)幾十人的`教育教學(xué)任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位都是不能小看的。有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：我們沒(méi)上過(guò)學(xué)，教不了孩子，我想說(shuō)的是家庭教育不是要求家長(zhǎng)的知識(shí)有多高，而是要從自身的行為上給孩子樹(shù)立榜樣，一個(gè)做事認(rèn)真的家長(zhǎng)，孩子不會(huì)馬馬虎虎，一個(gè)為人正直的家長(zhǎng)，孩子品質(zhì)不會(huì)太差，一個(gè)通情達(dá)理的家長(zhǎng)，孩子不會(huì)無(wú)理取鬧。這里說(shuō)的都是言傳身教，不是要家長(zhǎng)自身的文化有多高，有時(shí)我們經(jīng)常聽(tīng)到的是家長(zhǎng)沒(méi)上過(guò)學(xué)，兩口子都是文盲，但小孩卻個(gè)個(gè)成才，原因就在于家長(zhǎng)利用了家教的力量。

（三）家長(zhǎng)要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力，正確分析學(xué)生的成績(jī)。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試成績(jī)、某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿孩子兒時(shí)的水平與現(xiàn)在作比較，這種比法誤差也很大。在農(nóng)村中有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”，更要提醒的是不要把自己的孩子與親戚朋友或莊鄰的小孩比較，這樣不僅不會(huì)取得好的效果，還會(huì)讓孩子灰心喪氣，有時(shí)會(huì)跟你賭氣不吃飯或沒(méi)到返校時(shí)間就跑回學(xué)校。“分析要客觀”，即對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的分析一定要符合實(shí)際，找出孩子存在的問(wèn)題與癥結(jié)，以便采取措施對(duì)癥下藥。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于成績(jī)的分析，要考慮下列諸種因素：孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低、投入程度多少、復(fù)習(xí)科目的安排合理與否、聽(tīng)課效果如何、鞏固練習(xí)是否獨(dú)立完成、是否練習(xí)充分以及孩子的身體健康因素。當(dāng)然，也包括題目的難易情況分析，如果你不知道這樣的分析，那你最好與班主任聯(lián)系一下，聽(tīng)一下老師的分析。

（四）關(guān)心要全面，引導(dǎo)要科學(xué)“關(guān)心要全面”，即關(guān)心的不僅僅是孩子的成績(jī)、孩子的吃穿、孩子的身體狀況，更重要的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、復(fù)習(xí)方法、投入程度即勤奮程度，特別是孩子的思想狀況，比如志向、情趣、交友意識(shí)等等。我希望各位家長(zhǎng)在時(shí)間允許的情況下在星期天的時(shí)候來(lái)看一下孩子，哪怕什么都不帶，孩子也會(huì)很高興的，有時(shí)你們來(lái)了，孩子可能并沒(méi)有表示什么，但在他們作文中經(jīng)常會(huì)寫(xiě)出一些感覺(jué)，特別是女孩子，更是在意這一點(diǎn)，希望各位家長(zhǎng)考慮這一點(diǎn)建議?！耙龑?dǎo)要正確”，即對(duì)孩子要正確引導(dǎo)，使其全身心投入學(xué)習(xí)之中。這里我特別請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí)，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現(xiàn)過(guò)分寵愛(ài)或動(dòng)輒呵斥、或撒手不管或嘮叨過(guò)分等現(xiàn)象。同時(shí)應(yīng)在師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的處理上重點(diǎn)關(guān)照。就是說(shuō)，在師生關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子尊重老師、虛心求教，努力適應(yīng)老師的風(fēng)格；在同學(xué)關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容、互諒、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)，和諧的人際氛圍也是促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素；特別在男女同學(xué)關(guān)系的處理上，更要引導(dǎo)孩子妥善處理。在涉及學(xué)生的一些選擇時(shí)，要客觀分析，尊重學(xué)生的意見(jiàn)，向老師尋求建議，因?yàn)樽盍私鈱W(xué)生的是他自己，最了解相關(guān)政策的是老師，像前期的選科，有些學(xué)生之所以改來(lái)改去是有的是因?yàn)椴糠旨议L(zhǎng)聽(tīng)取了一些所謂懂行的人的意見(jiàn)（而這些人壓根就不知道學(xué)生的實(shí)際情況或者對(duì)現(xiàn)在的高考模式一知半解），有的是因?yàn)槁?tīng)了學(xué)生的一些看起來(lái)很正當(dāng)?shù)睦碛?，其?shí)是一個(gè)說(shuō)出來(lái)你們不相信的事情，例如有的學(xué)生改科不是因?yàn)閯e的，只是因?yàn)槟骋粋€(gè)男同學(xué)或女同學(xué)，想和他在一個(gè)班級(jí)天天見(jiàn)面。

1、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，召開(kāi)這樣的一次家長(zhǎng)會(huì)，首先是集中起來(lái)并且集中齊實(shí)在不容易，不是這家有事就是那家不在家，其次一次家長(zhǎng)會(huì)也解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力，我的聯(lián)系電話(huà)在發(fā)給各位家長(zhǎng)的材料的最后一頁(yè)有。

2、不要讓家中的事情影響到孩子的學(xué)習(xí)，有些紅白喜事必須去的你們打電話(huà)跟我說(shuō)一聲，我會(huì)進(jìn)行妥當(dāng)?shù)陌才?。有些家庭?nèi)部或與莊鄰的矛盾盡量不要讓學(xué)生知道，如果可以避免的就忍一下，因?yàn)橛袝r(shí)可能一件看起來(lái)不起眼的事情，會(huì)給孩子帶來(lái)一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的情緒變化，從而影響孩子的學(xué)習(xí)生活。有一個(gè)學(xué)生父母離婚，這在現(xiàn)在也不是什么過(guò)分的事情，但是這兩個(gè)人經(jīng)常是跟學(xué)生說(shuō)對(duì)方的壞話(huà)，挑撥孩子與對(duì)方的關(guān)系，結(jié)果呢，這個(gè)學(xué)生成績(jī)直線(xiàn)下滑，整天與一些不三不四的人交往，弄得滿(mǎn)校都傳開(kāi)了，這就毀了一個(gè)孩子。

3、在孩子一個(gè)月的一次放假時(shí)，不要過(guò)多的問(wèn)他的成績(jī)，他要是愿意告訴你自然會(huì)說(shuō)的，不告訴你就會(huì)有理由，可能這個(gè)理由不太正常，成績(jī)你可以問(wèn)一下班主任，分析可能更客觀一些，這樣做也可以避免孩子高興回家，賭氣回來(lái)，有時(shí)一個(gè)星期也沒(méi)有心思學(xué)習(xí)。孩子回家你們要做的就是弄點(diǎn)好吃的，在生活上多關(guān)心一下，特別提醒不要拿他與別人比較，否則事與愿違。

4、不要給孩子配備手機(jī)等通訊工具和mp3等音樂(lè)播放器，你想一下，孩子有通訊工具他給你打過(guò)多少電話(huà)？他一個(gè)月的電話(huà)費(fèi)花了多少？你可能不在乎這點(diǎn)錢(qián)，這不是錢(qián)的問(wèn)題，絕大多數(shù)的學(xué)生有通訊工具是與同學(xué)聯(lián)系，而且是在上課和晚上休息的時(shí)候聯(lián)系，影響學(xué)習(xí)影響休息。真要是需要聯(lián)系你可以打我的電話(huà)，有我來(lái)轉(zhuǎn)達(dá)或者用我的電話(huà)接聽(tīng)，這不存在麻煩的事情，請(qǐng)各位相信我們與你們懷著同樣的目的：一切為了孩子（時(shí)間可以看一下材料的最后一頁(yè)），實(shí)在不行你讓他用公用電話(huà)回話(huà)，這樣既不會(huì)浪費(fèi)錢(qián)，也不會(huì)給孩子帶來(lái)有可能的不好影響。

以上所說(shuō)的是自己的一些看法，其中有些也并不成熟，我希望我們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里多多加強(qiáng)溝通交流，共同想辦法為孩子的成長(zhǎng)尋求一個(gè)合適的方式方法，讓孩子最后能成人成才，這不僅關(guān)系到孩子的未來(lái)，家長(zhǎng)的心愿，也是我們當(dāng)教師的追求，家長(zhǎng)都希望自己的孩子好，教師都希望學(xué)生有好的前程，我希望在我們的經(jīng)常不斷的溝通交流中實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。

我的講話(huà)完了，謝謝各位！

高一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿參考篇六

各位家長(zhǎng)同志：

上午好！很高興今天能和大家坐在一起。我是高一（x）班的班主任兼語(yǔ)文教師，我叫xx。

首先，我代表高一（—）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在xx中學(xué)就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班，所以不能xx列席，望各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒。

今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程，一是請(qǐng)xx中學(xué)教導(dǎo)處x主任就高一年級(jí)整體情況向大家作匯報(bào)。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話(huà)題進(jìn)行自由交流。

班級(jí)基本情況與班級(jí)管理：我們班共有xx名同學(xué)，其中男同學(xué)有xx人，女同學(xué)有xx人，住宿生一共人，其中男同學(xué)有—人住宿，女同學(xué)有xx人住宿。

在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。應(yīng)該說(shuō)，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，期中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說(shuō)：在學(xué)校組織的兩次考試中，我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng)。但兩次考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎，三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重，這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，大都抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成績(jī)也就不是很拔尖。不過(guò)有一點(diǎn)我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來(lái)等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。

作為班主任，我堅(jiān)信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣，有個(gè)性、有主見(jiàn)。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒(méi)有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過(guò)，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。另外，我根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度。為了更好的和學(xué)生交流，我打算今后讓每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了一個(gè)小結(jié)本。記錄自己的好的表現(xiàn)，不好的方面，如何改進(jìn)，和老師要說(shuō)的話(huà)，等等，學(xué)生們有心理話(huà)可以和老師交流。有的話(huà)和父母不愿說(shuō)的，都寫(xiě)在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯(cuò)誤，比老師的說(shuō)教更容易讓學(xué)生們接受，相信教育的效果會(huì)更好。當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。

首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步，而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)嶄時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思、勤問(wèn)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的`對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑c孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家，比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)，山外有山，人外有人，考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話(huà)，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話(huà)，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。

1、不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話(huà)，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話(huà)，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。

2、胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3、遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬?，盲目沖動(dòng)，干出傻事。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。

各位家長(zhǎng)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。

高一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿參考篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好！我是高一17班班主任，xx！

其實(shí)在9月1日你們送學(xué)生報(bào)到時(shí)我們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面了，所以也算是老朋友了。在座的家長(zhǎng)能抽出寶貴時(shí)間參加今天的座談會(huì)，我們的確非常感動(dòng)。

在此，我謹(jǐn)代表高一17班的全體教師向各位家長(zhǎng)致以崇高的敬意并表示熱烈的歡迎。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)也代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲覀兊哪康脑谟诮o學(xué)生鼓勁、指導(dǎo)，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

在孩子的心目中，只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福，就是最大的支持，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。我們以前也許不認(rèn)識(shí)但為了共同的孩子，今兒坐在這里共商大計(jì)。目標(biāo)一致，所以我相信，今天的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)開(kāi)得很好！

在三中，我們的家長(zhǎng)都已經(jīng)看到了，這里有優(yōu)美的環(huán)境、人文化的設(shè)計(jì)，人性化的管理；在三中，每天天剛蒙蒙亮，一群熟悉的身影已經(jīng)慢跑在塑膠跑道上，那是我們兢兢業(yè)業(yè)的校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在等晨練、跑步的同學(xué)、老師；當(dāng)熄燈就寢，幾乎所有的學(xué)生都已入睡，幾乎所有的班主任為了讓學(xué)生有更好的休息環(huán)境而來(lái)回巡視；可以說(shuō)三中有團(tuán)結(jié)一心的領(lǐng)導(dǎo)班子，有最富經(jīng)驗(yàn)的老教師，最有熱情的新教師，更有最團(tuán)結(jié)、最自信、最充滿(mǎn)激情與活力、努力爭(zhēng)上游的同學(xué)。

所以，我們有足夠的理由相信把孩子送到三中是非常正確且明智的！你們的希望，孩子們的夢(mèng)想一定會(huì)在在三中實(shí)現(xiàn)！

今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有八項(xiàng)：

第一項(xiàng)：介紹本班的任課教師。

第二項(xiàng)：班級(jí)情況介紹。

高一17班共56人，男22人，女34人。通過(guò)中考、入學(xué)、期中考試三次成績(jī)看，班級(jí)的學(xué)科成績(jī)不是很平衡，數(shù)學(xué)、化學(xué)、兩個(gè)學(xué)科和相鄰班級(jí)比較處于弱勢(shì)，尤其女生數(shù)學(xué)缺腿現(xiàn)象較為嚴(yán)重，這次考試數(shù)學(xué)題目客觀的說(shuō)比較難，所以很多數(shù)學(xué)能力不是很強(qiáng)的學(xué)生成績(jī)過(guò)低；而一些平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)突出的男生這次因?yàn)樗季S的不深入，并沒(méi)有得到預(yù)想的成績(jī)。班級(jí)的基本情況是女生英語(yǔ)、語(yǔ)文等文科成績(jī)突出，數(shù)學(xué)等理科成績(jī)較差，而男生理科成績(jī)不錯(cuò)英語(yǔ)基礎(chǔ)卻有些薄弱，一些男同學(xué)有的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)能達(dá)到90多分，但英語(yǔ)卻只能得到20多分。

第三項(xiàng)：表彰班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，感動(dòng)的閃光點(diǎn)。

在我們班里每一位學(xué)生都在用他們的閃光點(diǎn)吸引著我們的目光——。

再看看我們的班干部：楊xx作為班長(zhǎng)來(lái)說(shuō)總是用自己的言行帶動(dòng)學(xué)生，用自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)贏得了所有學(xué)生的信任；xx可謂是沉穩(wěn)有加，活潑不足，但他的內(nèi)斂好學(xué)確實(shí)值得大家學(xué)習(xí)！xx同學(xué)愛(ài)笑好說(shuō)的同時(shí)在學(xué)習(xí)上也不放松，在老師不再的時(shí)候坐在前面維持紀(jì)律，盡管偶爾態(tài)度有點(diǎn)讓大家發(fā)笑，但在他真正學(xué)習(xí)起來(lái)的執(zhí)著卻也令人稱(chēng)道；xx同學(xué)在每次勞動(dòng)時(shí)都能看到他忙碌的身影，真正的起到了身先士卒的表率作用；xx和xx兩位同學(xué)每天早操整隊(duì)帶領(lǐng)大家喊著響亮的口號(hào)鍛煉身體。

xx兩位同學(xué)作為學(xué)習(xí)委員積極組織同學(xué)訂閱報(bào)刊雜志、探討學(xué)習(xí)方法，工作做得井井有條，但在我們班的學(xué)習(xí)上兩位委員還需要多和同學(xué)溝通了解，及時(shí)和任課教師聯(lián)系解決班級(jí)在各科學(xué)習(xí)中隨時(shí)遇到的問(wèn)題，在學(xué)習(xí)氛圍上還應(yīng)更濃厚一些，畢竟學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生而言是第一重任！

xx同學(xué)作為衛(wèi)生委員，每天都督促大家及時(shí)做好衛(wèi)生，親臨檢查盡職盡責(zé)，為學(xué)習(xí)贏得了良好的環(huán)境。

還有我們的小組長(zhǎng)們：xx；擦黑板本來(lái)已經(jīng)很辛苦了，但他們每天都和室外做衛(wèi)生的同學(xué)共同勞動(dòng)，每一位做室外衛(wèi)生的同學(xué)通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)使我們室外衛(wèi)生幾乎總是滿(mǎn)分。

期中考試成績(jī)：在全校進(jìn)1231人參加考試的情況下。我們班有12名同學(xué)進(jìn)入全校前200名，雖然特別突出的同學(xué)不多，但我們師生會(huì)竭盡全力，爭(zhēng)取下次月考取得優(yōu)異成績(jī)：

也許學(xué)習(xí)上我們每個(gè)人都有自己的困難，但記住“山再高，也高不過(guò)人的頭”，只要我們敢于攀登，勇于奮斗，山也將置于我們的腳下；路再遠(yuǎn)，它遠(yuǎn)不過(guò)人的足跡。只要我們堅(jiān)持不懈，永不放棄，路將同樣布滿(mǎn)人的腳印。

第四項(xiàng)：我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們兩個(gè)多月以來(lái)的工作。

開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校邀請(qǐng)了市公安局巡特警大隊(duì)的同志對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)中，各位教官?lài)?yán)格要求，耐心指導(dǎo)，關(guān)心愛(ài)護(hù)，全體同學(xué)都嚴(yán)格要求自己，頂著炎炎烈日，練隊(duì)列、站軍姿，踢正步，整理內(nèi)務(wù)，一絲不茍，雖然很苦，雖然很累，但是沒(méi)有一個(gè)人退出，很多同學(xué)都是帶病堅(jiān)持軍訓(xùn)，我全程緊跟，陪著他們軍訓(xùn)，與他們一起吃苦受累，并隨時(shí)做好服務(wù)；晚上我們組織學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，與學(xué)生談理想、談人生、談未來(lái)。

一周下來(lái)，同學(xué)們和老師都曬黑了，但是同學(xué)們戰(zhàn)勝了自己，經(jīng)受了鍛煉，班級(jí)的凝聚力、向心力得到極大加強(qiáng)，師生與教官結(jié)下了深厚的友誼。

軍訓(xùn)之后，我們開(kāi)始正常上課。我們所有老師經(jīng)過(guò)商討都達(dá)成共識(shí)，要心往一處想勁往一處使，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要么不干，干就一定干出點(diǎn)樣來(lái)。兩個(gè)多月以來(lái)，我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：

1、嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求。

嚴(yán)是愛(ài)，松是害。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī)。為此，這一段時(shí)間以來(lái)，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間意識(shí)，良好生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，教育學(xué)生習(xí)慣決定你的成績(jī)，習(xí)慣決定你的命運(yùn)，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí)，班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

2、突出重點(diǎn)，兼顧全面。

一個(gè)班57人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占五十七分之一，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)。

但是十個(gè)手指也不一般齊，我們又要有所側(cè)重，因材施教。課上我們及時(shí)提問(wèn)，教育他們認(rèn)真聽(tīng)講；自習(xí)嚴(yán)格要求，耐心輔導(dǎo)；課下我們深入教室、宿舍，經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。

生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求，生活上還經(jīng)常關(guān)心照顧、鼓勵(lì)幫助他們。經(jīng)過(guò)共同做工作，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力，紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)思想教育，前途理想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望。

充分利用課堂，班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電。例如，班集體剛組建時(shí)，開(kāi)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，同學(xué)們放松心存懈怠時(shí)，又和同學(xué)們一塊學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的先進(jìn)事跡，最后我們和同學(xué)們一道提出了“為父母不怕苦累，為前途永不言悔”的口號(hào)。

期中考試剛剛結(jié)束，我們一塊和同學(xué)們分析考試的得與失，成與敗，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，認(rèn)識(shí)失敗是成功之母，學(xué)習(xí)要有恒心毅力，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了，干勁也更足了。

4、在學(xué)習(xí)上，開(kāi)學(xué)初我們師生就坐在一起制定了班規(guī)班紀(jì)，早上跑操后最快的速度進(jìn)入教室晨讀，中午13：50之前，晚上18：05之前到教室。

開(kāi)始時(shí)需要我督促，但現(xiàn)在這些都已經(jīng)成為同學(xué)們約定成俗的好習(xí)慣！時(shí)間保障了，成績(jī)自然就會(huì)提高！

通過(guò)大家的努力英語(yǔ)學(xué)科很多同學(xué)都有了較大的進(jìn)步，尤其是一些男同學(xué)。在物理學(xué)科的學(xué)習(xí)上，雖然開(kāi)始時(shí)同學(xué)們覺(jué)得有些吃力，但通過(guò)不斷的摸索，總結(jié)，這次考試較入學(xué)考試有了很大的進(jìn)步。

5、關(guān)心幫助貧困學(xué)生，用愛(ài)心澆灌學(xué)生的心靈。

我們班很多學(xué)生是來(lái)自農(nóng)村。班里有些同學(xué)家庭條件不好，其中很多是一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們認(rèn)識(shí)到在這種情況下，如果對(duì)這些學(xué)生不能及時(shí)跟上做思想工作，多關(guān)心鼓勵(lì)他們的話(huà)，他們的學(xué)習(xí)將受到很大的影響。

要以理服其人，以愛(ài)感其心。我們經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家，逆境貧困是一所最好的大學(xué)，你要是在這所大學(xué)過(guò)了關(guān)，中國(guó)的大學(xué)就隨便上，任何困難都很好解決。班內(nèi)，我們提倡學(xué)生要有節(jié)約精神，體諒父母，減輕父母負(fù)擔(dān)。另外，對(duì)特別困難的學(xué)生我們向?qū)W校申請(qǐng)了特困生救助。

取得的成績(jī)：

開(kāi)學(xué)第一周，參加軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校班級(jí)的各種規(guī)章制度。軍訓(xùn)中每位學(xué)生表現(xiàn)都很出色，經(jīng)受住了毅力和耐力的考驗(yàn)，也培養(yǎng)了學(xué)生很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在會(huì)操比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，有兩個(gè)宿舍內(nèi)務(wù)評(píng)比中獲優(yōu)秀。

學(xué)校舉行了“文明禮貌、良好習(xí)慣伴我行”的演講比賽，我們班的xx同學(xué)代表班級(jí)參賽，取得了第五名的好成績(jī)，在組織的書(shū)法比賽中，我們班的xx同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)；在學(xué)校組織的達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們表現(xiàn)出色取得了除體育班外第三名的好成績(jī)，并且被評(píng)為精神文明代表隊(duì)；在“每人每天節(jié)約一角錢(qián)的活動(dòng)中，同學(xué)們也積極踴躍，盡自己的的能力，獻(xiàn)出了一份愛(ài)心?！?/p>

存在的問(wèn)題：

教師方面：從班級(jí)管理來(lái)說(shuō)，我的工作還有不到位的地方，工作做得還很不細(xì)致，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)還不細(xì)致到位，紀(jì)律衛(wèi)生管理力度不夠，要求不嚴(yán)，思想教育不深入，未能真正走入學(xué)生心靈中去，對(duì)一些同學(xué)了解的不深刻，指導(dǎo)的不到位。

教學(xué)方面，由于我們大多數(shù)老師教高三時(shí)間較長(zhǎng)，對(duì)高一教學(xué)往往不太熟悉了，教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)候速度快，起點(diǎn)高，講得有些難，有些深，超越學(xué)生的實(shí)際，但是我們卻發(fā)現(xiàn)的卻比較晚，改正得比較晚，一部分同學(xué)跟著費(fèi)勁，所以這次期中考試有的同學(xué)成績(jī)就比較低。我真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)們給我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，以便我們進(jìn)一步改進(jìn)和提高。

學(xué)生方面：

對(duì)于班主任工作，我的工作思想是：“不放棄17班的每一位學(xué)生，只要他們有希望就盡自己最大的努力幫助他，教育學(xué)生本著學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)更要學(xué)習(xí)做人、學(xué)做真人的原則”。

自從開(kāi)學(xué)以來(lái)幾乎沒(méi)有休過(guò)晚班，早上5：00多一點(diǎn)就從家里騎車(chē)到學(xué)校，晚上要等學(xué)生們都休息10：30以后才回家，每天都和學(xué)生摸爬滾打在一起，我們把17班成為自己的家，每個(gè)人都是親人。

1、個(gè)別同學(xué)非常自卑，信心不足，總認(rèn)為自己不行，甚至有不想上的念頭。這就需要我們學(xué)校家長(zhǎng)共同努力，幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信，教育他們目標(biāo)定得不要過(guò)高，要扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，學(xué)一得一，不貪多求快；同時(shí)還要及時(shí)地鼓勵(lì)和肯定，從精神上給予大力支持。

2、有的同學(xué)時(shí)間意識(shí)、效率意識(shí)還不強(qiáng)烈，做事漫不經(jīng)心，拖拖拉拉，不會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)，早飯后、晚飯后的時(shí)間利用不好，說(shuō)話(huà)閑談，甚至個(gè)別同學(xué)還大聲叫嚷，打鬧。

沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)做得很不到位。這些問(wèn)題是高一非常容易容易出現(xiàn)的，當(dāng)然在本班也不可避免，經(jīng)過(guò)對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行教育，違紀(jì)現(xiàn)象大為減少，但個(gè)別同學(xué)還是難以控制自己，所以也要靠各位家長(zhǎng)多支持，在我們共同的努力下更好的管好他們。

3、做事情三分鐘熱度，不能堅(jiān)持經(jīng)常，表現(xiàn)在各個(gè)方面：用心學(xué)起來(lái)真是刻苦，沒(méi)用幾天又松懈了；有的宿舍紀(jì)律衛(wèi)生好一陣差一陣；出操時(shí)有的人跑步也是一會(huì)兒好一會(huì)兒差；上自習(xí)時(shí)有的同學(xué)有時(shí)候說(shuō)話(huà)，有時(shí)候吃東西喝水，有時(shí)候隨手亂讓垃圾等等。

4、有些學(xué)生的習(xí)慣尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要改進(jìn)，人坐在教室注意力卻不集中，甚至到教室后依然有說(shuō)話(huà)的、打鬧的要等老師到教室后才能安靜下來(lái)，極大的影響了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率；有的學(xué)生做作業(yè)不能深入進(jìn)去，遇到不會(huì)的不積極思考，或是放棄，或是和同學(xué)討論，導(dǎo)致在考試中很多題目都不能得到更高的分?jǐn)?shù)；很多學(xué)生在聽(tīng)課后不能及時(shí)的總結(jié)、歸納、整理，不能做到日清周結(jié)，導(dǎo)致兩個(gè)月來(lái)欠賬比較多；一個(gè)最重要的問(wèn)題就是耐力不足，缺乏長(zhǎng)勁。

5、在宿舍，衛(wèi)生習(xí)慣還不是很好，早上不能及時(shí)起床，最快的速度整理好內(nèi)務(wù)，尤其是衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)不高特別男生宿舍衛(wèi)生間分較多，在中午午休時(shí)不能及時(shí)休息，有的學(xué)生說(shuō)話(huà)、洗衣服導(dǎo)致下午聽(tīng)講質(zhì)量不是很高。

第六項(xiàng)：把對(duì)父母最想說(shuō)的話(huà)交給父母，與父母交流。

第七項(xiàng)：各宿舍宣誓。

第八項(xiàng)：給家長(zhǎng)的建議：

為了學(xué)生更好的發(fā)展今天我借此機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)提出兩點(diǎn)建議希望得到家長(zhǎng)們的大力配合：

一、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。

1、關(guān)于攜帶手機(jī)問(wèn)題，學(xué)生在校的大部分時(shí)間就是上課，不需要和外界有太多的接觸，另外宿舍都有電話(huà)可以和家里聯(lián)系，如果有急需我們老師的電話(huà)都隨時(shí)可以用，主要就是學(xué)生攜帶手機(jī)可能發(fā)短信等影響學(xué)習(xí)。

2、關(guān)于吃零食的問(wèn)題。

有些學(xué)生經(jīng)常不去餐廳就餐，知識(shí)吃些方便面、面包等，一次、兩次還行，但時(shí)間長(zhǎng)了，很容易傷害到胃，一旦患上胃病，涼熱軟硬稍有不慎就會(huì)犯病，很不好治愈，一輩子的事，所以希望各位家長(zhǎng)為了孩子的身體健康，理解并支持學(xué)校禁止吃零食的規(guī)定。

3、到學(xué)校送物品、看望孩子的問(wèn)題。

孩子們終究是會(huì)長(zhǎng)大，很多事情都需要自己去面對(duì)，所以堅(jiān)強(qiáng)的性格、獨(dú)立自主的面對(duì)、處理生活的一些問(wèn)題，真正增強(qiáng)自己的能力最重要，也希望各位家長(zhǎng)支持我們的工作。

二、多和孩子們進(jìn)行溝通。

近年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多的家長(zhǎng)工作都非常忙，在加上孩子們大多數(shù)時(shí)間都住校，對(duì)于孩子們的教育問(wèn)題也沒(méi)有好好想過(guò)，雙方多進(jìn)行溝通，比如：以什么樣的方式來(lái)詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)情況？他們現(xiàn)在究竟在想什么？是否抽煙、喝酒？異性同學(xué)有沒(méi)有來(lái)往過(guò)于親密的情況？希望他們將來(lái)考上一個(gè)什么樣的學(xué)校？如何幫他們減輕學(xué)習(xí)心理上的壓力？這些問(wèn)題對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)都是絕對(duì)不能忽視的！所以我說(shuō)，召開(kāi)這樣的一個(gè)家長(zhǎng)談會(huì)是非常必要的。

三、不以成績(jī)論英雄。

您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，更應(yīng)該讓他們的思想好、能力高；您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)一時(shí)的不理想，并不意味著永遠(yuǎn)不好，應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待，這次的期中考試，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)的缺腿學(xué)科還沒(méi)有盡快趕上來(lái)，所以成績(jī)進(jìn)步不是很大，更加希望各位家長(zhǎng)多鼓勵(lì)，多關(guān)心，及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的努力程度。

談了很多，最后讓我們達(dá)成共識(shí)，就是對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)一定要全力支持、真正幫助他們實(shí)現(xiàn)自己、實(shí)現(xiàn)我們的愿望！不過(guò)有一點(diǎn)我要提醒各位家長(zhǎng)，要針對(duì)孩子的具體情況，來(lái)確定期望值，不要太高也不能太低，這就需要我們的家長(zhǎng)們要多去了解孩子們的情況，了解學(xué)校的情況，及時(shí)的和學(xué)校、老師多溝通。

最后，真誠(chéng)地歡迎家長(zhǎng)們有時(shí)間多來(lái)校交流情況，及時(shí)了解情況！讓我們攜手并進(jìn)、為了共同的希望努力??！

高一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿參考篇八

各位家長(zhǎng)：

上午好！

首先，我代表高一（x）班全體任課教師以及位同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！感謝你們對(duì)學(xué)校以及對(duì)我工作的支持！

之所以說(shuō)感謝，是因?yàn)槲覀冞@次家長(zhǎng)會(huì)的真正目的有兩個(gè)：

一是促進(jìn)家長(zhǎng)、學(xué)校、教師、學(xué)生相互交流；二是促進(jìn)學(xué)生更加努力的學(xué)習(xí)。你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心，學(xué)生可能并不在乎家長(zhǎng)會(huì)講什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加了會(huì)議，就會(huì)感到驕傲和幸福，就會(huì)感到壓力，也就有動(dòng)力。

總之，謝謝大家！

現(xiàn)在我就高一（x）班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)，同時(shí)也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

班級(jí)基本情況與班級(jí)管理：

我們班共有48名同學(xué)，其中男同學(xué)有24人，女同學(xué)有24人；住宿生43人，走讀生5人。班級(jí)一共9位任課教師，現(xiàn)在我就為大家一一介紹。

數(shù)學(xué)老師，擁有多年高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)的把握準(zhǔn)確到位，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)情況了解透徹，能夠有針對(duì)性的因材施教，是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀教師。

英語(yǔ)老師，新任教師，出身英語(yǔ)世家，專(zhuān)業(yè)水平自不必說(shuō)。又因?yàn)槟贻p有活力，上課形式新穎，輕松活潑，深受學(xué)生喜愛(ài)。

化學(xué)老師，多年教研組長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。現(xiàn)在還同時(shí)任教高三學(xué)年，是我?；瘜W(xué)組元老級(jí)人物。

歷史老師，也是一位年輕有活力的女教師，剛剛從高三下到高一，工作細(xì)致，成績(jī)突出。

政治老師，美女老師，教學(xué)多年，有獨(dú)到的見(jiàn)解和感悟，為人細(xì)致耐心，學(xué)生都很喜歡她。

地理老師，地理組教研組長(zhǎng)，年輕有為，有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。

可以說(shuō)，這是一支經(jīng)驗(yàn)豐富、素質(zhì)過(guò)硬的教師團(tuán)隊(duì)，每一位老師都有高度的責(zé)任心，也都盡心盡力教育著每一位學(xué)生。

班級(jí)里有著優(yōu)秀的班級(jí)干部團(tuán)體：

班長(zhǎng)：紀(jì)律班長(zhǎng)：寄宿生班長(zhǎng)：

學(xué)委：生活委員：文藝委員：

體委：勞動(dòng)委員：電教管理員：

團(tuán)支書(shū)：組織委員：宣傳委員：

以上班級(jí)干部各司其職，相互配合默契，對(duì)于班級(jí)的事情往往都是我還沒(méi)有說(shuō)到，他們卻已經(jīng)想到甚至是做到，這樣的班干部團(tuán)體也是深受學(xué)生的愛(ài)戴，所以我們良好的班風(fēng)班貌很快形成，而這過(guò)程的點(diǎn)滴也代表著我們師生的共同努力。

作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了2個(gè)月的時(shí)光，2個(gè)多月來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：眾所周知，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn)。

基于這一點(diǎn)，從一開(kāi)學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí)，要心往一處想、勁往一處使，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都順利的考入理想的大學(xué)。經(jīng)過(guò)這2個(gè)多月的努力，我們高一（x）班的各項(xiàng)工作都取得了比較好的成績(jī)。

軍訓(xùn)時(shí)，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的不懈努力，我們奪得了會(huì)操比賽第二名、歌唱比賽第二名的好成績(jī)。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，全班同學(xué)遵規(guī)守紀(jì)，文明參加和觀看比賽，最終獲得文明班集體的稱(chēng)號(hào)。

開(kāi)學(xué)以來(lái)兩次考試，同學(xué)們也能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，取得不小的進(jìn)步。因?yàn)槭瞧叫邪?，同學(xué)們的基礎(chǔ)比強(qiáng)化班的學(xué)生要差一些，但經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，班級(jí)內(nèi)一部分同學(xué)能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，刻苦鉆研，努力超越，取得了非常大的進(jìn)步。

首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干。

其次，自習(xí)課上還存在一些同學(xué)不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象。喜歡講話(huà)、傳紙條、看課外書(shū)。這樣子做不光自己學(xué)不好，還會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生回到宿舍不能有效利用時(shí)間，經(jīng)常聊天吵鬧，還有熄燈后躲在衛(wèi)生間看課外書(shū)、玩手機(jī)的行為。嚴(yán)重影響自己和他人的休息質(zhì)量，導(dǎo)致第二天上課昏昏沉沉，學(xué)習(xí)效率不高。

對(duì)此我們是這樣做的：

（一）強(qiáng)化四個(gè)意識(shí)：

1、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。

熟話(huà)說(shuō)“不以規(guī)矩，不成方圓”，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)情況制定班規(guī)。努力達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。

2、強(qiáng)化時(shí)間意識(shí)。

在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)充分利用在校的“有效時(shí)間”，我們提出“到校就到班、到班就到位、到位就學(xué)習(xí)”，注重時(shí)間的有效性。我們力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。

3、強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”的道理；明確“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理。

4、強(qiáng)化自信意識(shí)。

因?yàn)樽孕旁趯W(xué)習(xí)中也是非常重要的環(huán)節(jié)。缺乏自信等于失敗。目前仍有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺少自信。

（二）協(xié)調(diào)三種關(guān)系。

1、教師之間關(guān)系。

2、教師和學(xué)生之間關(guān)系。

強(qiáng)調(diào)學(xué)生的文明禮貌，尊重老師；同時(shí)，老師們都能尊重學(xué)生的人格。師生關(guān)系和諧。

3、學(xué)生之間關(guān)系。

48個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都有自己的個(gè)性和想法；但4班是我們大家溫馨的家，同學(xué)們能夠和睦相處，互幫互助。同時(shí)，也注意與其他班級(jí)同學(xué)的友好相處。

（三）關(guān)注兩類(lèi)學(xué)生。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣表現(xiàn)不夠好的學(xué)生。

對(duì)這類(lèi)學(xué)生我們需要更多的耐心、愛(ài)心和細(xì)心。多理解，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)。要讓他們理解父母的苦心，要讓他們看到自己的希望。

2、對(duì)住校的學(xué)生。

遠(yuǎn)離親人陪伴，需要關(guān)心和照顧。幫助解決他們的生活問(wèn)題，關(guān)注他們的健康。

最后，我對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正：

第一、要相信學(xué)校，相信老師。

客觀地說(shuō)，抓起始年級(jí)是非常辛苦的，要經(jīng)過(guò)一段的摸索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車(chē)道。但是我們高一年級(jí)有非?？茖W(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度，特別是剛剛積累的一屆極其成功和寶貴的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的偏愛(ài)和重視，校長(zhǎng)特別注重起始年級(jí)，從高一開(kāi)始，就特別注重我們年級(jí)的工作。

分管年級(jí)的各位領(lǐng)導(dǎo)，更是全身心地?fù)湓谀昙?jí)工作上。更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，他們中有經(jīng)過(guò)多年摸打滾爬的教學(xué)骨干，還正在成長(zhǎng)的教壇新秀。我們有理由相信，20xx年的高考，我們一定會(huì)取得好成績(jī)。

第二、要正視孩子們成績(jī)的變化。

目前，學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。但是，我們沒(méi)有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。

如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。

第三、相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，訴說(shuō)，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，孩子說(shuō)出來(lái)，可能也就沒(méi)事了。

有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問(wèn)題，造成成績(jī)退步，這時(shí)，如果家長(zhǎng)批評(píng)幾句，反而會(huì)促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。

面對(duì)孩子的退步，不要一味的批評(píng)、指責(zé)，形成對(duì)立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠(chéng)布公的交流，尋問(wèn)他在校的情況，成績(jī)?nèi)绾?，生活如何，查找不足?/p>

第四、重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。

對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來(lái)看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話(huà)說(shuō)：＂沒(méi)有吃不了的苦＂，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。

面對(duì)孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對(duì)，從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無(wú)望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。要幫助孩子樹(shù)立自信，強(qiáng)化自信。

第五、關(guān)注學(xué)生的細(xì)微行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

讀書(shū)需要心靜，心無(wú)雜念。比如上網(wǎng)、看小說(shuō)、交友、有無(wú)手機(jī)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題，如果發(fā)現(xiàn)一定要和我聯(lián)系，以便于我們共同教育和管理。特別關(guān)注學(xué)生的交友情況，現(xiàn)在的學(xué)生成熟早，男女生的關(guān)系問(wèn)題很微妙，有的是哥們，有的是早戀。請(qǐng)大家多關(guān)注一些，特別是早戀，雖然是正常現(xiàn)象，但它會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心境，造成不必要的麻煩。同時(shí)，要注意方式方法。

孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書(shū)，少玩一些電腦，少看一些電視，晚上不超過(guò)11點(diǎn)。

第六、要盡量避免外界的干擾。高一開(kāi)好頭很關(guān)鍵，“良好的開(kāi)端是成功的一半?！彼麜?huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。

學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。此外，我們要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。一個(gè)班48名學(xué)生，有時(shí)老師真的是照顧不過(guò)來(lái)，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過(guò)及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對(duì)癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。

最后，衷心的希望能夠得到各位家長(zhǎng)的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅(jiān)信：在我們的共同努力下，我們20xx年高考一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，把孩子們送入理想的大學(xué)。

謝謝大家！

高一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿參考篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好！

首先對(duì)大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，表示歡迎和感謝！

開(kāi)學(xué)初的第一次家長(zhǎng)會(huì)上我只是把任課老師的聯(lián)系電話(huà)告訴了你們，今天我請(qǐng)來(lái)部分任課老師，先讓他們介紹本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。（語(yǔ)文鄭繼軍老師、英語(yǔ)蔣永強(qiáng)老師、化學(xué)任鳳娟老師）。數(shù)學(xué)儲(chǔ)老師、歷史劉老師都擔(dān)任高一班主任工作，如果你想與他倆或其他任課老師交流，會(huì)后可以到相應(yīng)辦公室去溝通。

本次家長(zhǎng)會(huì)主要有三方面內(nèi)容：

半學(xué)期以來(lái)，在各位家長(zhǎng)的密切配合和大力支持下，在全體學(xué)生和任課老師的努力下，高一（3）班的各方面均位于年級(jí)前列，可以說(shuō)本班是一個(gè)積極向上、健康和諧的班集體。

1、期中考試的八門(mén)科目中有六門(mén)學(xué)科均分位于年級(jí)第一，英語(yǔ)學(xué)科均分位于年級(jí)第二，政治學(xué)科位于年級(jí)第四。

2、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第一。

3、本班是全校三個(gè)自主管理示范班之一。

4、本次期中考試成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)有：

（1）語(yǔ)數(shù)外三門(mén)：王鵬飛、湯鈺、顧靜霞、包圩正、徐凱、張程銘、高強(qiáng)、陳興、周婷、鄧啟蒙、汪莎莎、李佳逸、黃紹新。

（2）語(yǔ)數(shù)外物化生政史八門(mén)：王鵬飛、李華國(guó)、湯鈺、成治華、蔡凱焱、徐偉、黃紹新、顧靜霞、楊安、李彩英。

5、本次期中考試進(jìn)步明顯的同學(xué)有（與第一次教學(xué)情況調(diào)研比較）：

（1）語(yǔ)數(shù)外三門(mén)：顧靜霞、包圩正、張程銘、高強(qiáng)、陳興、黃紹新、李華國(guó)、成治華、孫黎、紀(jì)劉飛、姚吉、徐文杰、蔡行、劉麗雅、張璇、周明星、高健。

（2）語(yǔ)數(shù)外物化生政史八門(mén)：李華國(guó)、成治華、黃紹新、楊安、劉麗雅、趙宇、鄧啟蒙、耿韋琪、徐文杰、周婷、陳夢(mèng)瑤、汪莎莎、蔡行、姚吉、茅玉瑩。

6、各類(lèi)優(yōu)秀的同學(xué)：

（1）工作優(yōu)秀的同學(xué)：汪莎莎、陳婷、林小燕、紀(jì)劉飛、高健、季婷、趙乾隆。

（2）勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)：徐凱、包圩正、張程銘、于全驥、周婷、陳夢(mèng)瑤、楊安。

（3）期中考試單科秀的同學(xué)：顧靜霞（語(yǔ)文）、湯鈺（數(shù)學(xué)）、徐凱（英語(yǔ)）、楊安（物理）、成治華（化學(xué)）、李華國(guó)（生物）、蔡行（政治）、趙乾?。v史）。

（4）運(yùn)動(dòng)會(huì)中成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)：姚吉、顧麒麟、孫黎、董帆、曹聰、陳嫣飛、顧藝妮。

1、分文科和理科，其中理科分值為語(yǔ)文160分、數(shù)學(xué)200分、英語(yǔ)120分；文科語(yǔ)文200分、數(shù)學(xué)160分、英語(yǔ)120分；文理科總分480分。達(dá)線(xiàn)就看語(yǔ)數(shù)外三門(mén)總分。

3、有關(guān)學(xué)業(yè)水平測(cè)試：如果你孩子選的是物理和生物，那歷史、政治、地理、化學(xué)在高二的第二學(xué)期三月份進(jìn)行該測(cè)試，根據(jù)考試成績(jī)定a、b、c、d四級(jí)，如果考一個(gè)a級(jí)，高考總分中加一分，如果四科全為a級(jí)，高考總分中加五分。而高考中一分要相差幾千個(gè)人，所以不要小看這一分。選修的物理、生物等科目在高考語(yǔ)數(shù)外三門(mén)考完后考，也是根據(jù)考試成績(jī)定a、b、c、d四級(jí)，但a級(jí)只占考生的10﹪，b級(jí)占考生的50﹪，在高校錄取時(shí)各校有不同要求，絕大多數(shù)本二以上的高校需要雙b。所以，每門(mén)學(xué)科都不能輕視，選修課關(guān)鍵是抓好課堂，現(xiàn)在有些學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，例：我班的高強(qiáng)同學(xué)在本次期中考試中所有的理科考的都很好，但政治與歷史都考得不好，政治僅考了38分，使班級(jí)均分降了0.7分，否則我班政治均分就是年級(jí)第二，這絕對(duì)是思想不重視的原因?qū)е碌?。所以，我們老師重視還不夠，還需家長(zhǎng)的重視和進(jìn)一步教育。

1、鼓勵(lì)孩子多主動(dòng)找老師交流和溝通：既可以及時(shí)解決疑問(wèn)，更可以獲取學(xué)習(xí)方法。列舉成治華同學(xué)平時(shí)經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)教老師，現(xiàn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三門(mén)理科均學(xué)得很好。

2、注意孩子周末的交往：與哪些同學(xué)交往，特別是注意孩子是否與某一異性同學(xué)交往密切，防止出現(xiàn)早戀。

3、電子產(chǎn)品不要帶到學(xué)校：例手機(jī)、mp3等，有百害而無(wú)一利；真正要用手機(jī)，例寄宿生放學(xué)時(shí)要與家長(zhǎng)聯(lián)系，可以帶來(lái)放我這兒，現(xiàn)在的孩子自控能力還達(dá)不到帶了手機(jī)而不玩（聊天、看小說(shuō)、玩游戲等）的。

4、不要給孩子過(guò)多的錢(qián)：一周80元差不多了，錢(qián)多了會(huì)養(yǎng)成經(jīng)常吃零食的習(xí)慣或積攢起來(lái)買(mǎi)電子產(chǎn)品等。這里，友情提醒做生意的家長(zhǎng)要管好自己的錢(qián)，以防孩子拿了錢(qián)買(mǎi)手機(jī)等來(lái)干擾學(xué)習(xí)你都不知道。

5、培養(yǎng)孩子周末在家自主管理和自主學(xué)習(xí)的能力：指導(dǎo)孩子在周記本上制定好兩天的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，家長(zhǎng)督促完成并簽上您的意見(jiàn)或建議；務(wù)必督促孩子對(duì)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié)。

6、平時(shí)多主動(dòng)與我、任課老師交流，以便我們老師及時(shí)獲取有關(guān)信息和及時(shí)有效解決您孩子的問(wèn)題。

下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)與我交流或到相應(yīng)辦公室找本班任課老師交流。數(shù)學(xué)、政治老師在這幢樓一樓最西面辦公室，語(yǔ)文和化學(xué)老師在一樓西樓梯東面辦公室，英語(yǔ)、物理、歷史老師在二樓最西面辦公室。

再次謝謝大家的光臨和支持！也祝各位家長(zhǎng)：身體健康、平安幸福！

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高一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿參考篇十

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一四班班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

今天家長(zhǎng)會(huì)主要包括四方面內(nèi)容，班級(jí)及任課教師的介紹，期中考試成績(jī)的分析，從期中考試成績(jī)看出現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，最后是與家長(zhǎng)的交流。我班現(xiàn)在共有學(xué)生59人，期中男生32人，女生27人，住校生30人。從各方面情況來(lái)看，整體是良好的，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在軍訓(xùn)與運(yùn)動(dòng)會(huì)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，大部分的同學(xué)都能?chē)?yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，按照老師的要求去學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課獨(dú)立完成作業(yè)，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；自習(xí)課上自主學(xué)習(xí)。樂(lè)觀向上，同學(xué)和睦相處，師生關(guān)系融洽。接下來(lái)我說(shuō)一下我們班級(jí)的任課教師情況，我班的師資配備可以說(shuō)是十二個(gè)普通理科班中算好的。語(yǔ)文：陳麗娟老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)二十多年，管理學(xué)生嚴(yán)格，上次高三所帶的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)位于前列，數(shù)學(xué)李雪萍老師，講課重點(diǎn)突出，條理性強(qiáng)，上次高考中數(shù)學(xué)成績(jī)很好，外語(yǔ)老師丁雪莉老師，是外語(yǔ)組教研組組長(zhǎng)，能力沒(méi)的說(shuō)，這次期中考試英語(yǔ)均分和第三，非常不錯(cuò)，物理孫澤軍老師，業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，上次高三所帶班級(jí)均分和第一。化學(xué)王永栓老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)10多年，熟悉高考套路，講解詳細(xì)。生物教學(xué)由我擔(dān)任，這次期中考試均分和第四，我想下次成績(jī)應(yīng)該比這更好。

接下來(lái)看一下我班期中考試各科平均分，可以說(shuō)成績(jī)位于中上等。相信經(jīng)過(guò)我們師生共同努力下次成績(jī)比這更好。

這兩個(gè)月學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)有：

第一點(diǎn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。想要學(xué)習(xí)好，必須經(jīng)過(guò)課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后。

練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握好。并且伴隨著做題，他的思維和技巧有所提升。

第二點(diǎn)，第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高，不溜號(hào)，勤于思考、動(dòng)腦。其實(shí)班級(jí)中所有的同。

學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多，中午學(xué)一會(huì)，晚自習(xí)，回家再學(xué)一個(gè)小時(shí)左右。大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低，十分鐘讀不了幾行，并且讀的知識(shí)點(diǎn)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦，沒(méi)有認(rèn)真思考動(dòng)腦，這樣他的成績(jī)絕對(duì)高不了。我舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發(fā)呆的，坐姿不正確的，這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)。

第三點(diǎn)，態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己，遇到難題不放棄。認(rèn)真思考一會(huì)，總會(huì)有些思路。比如物理的答題，一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè)，做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系,每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)取不放棄任何一道題，仔細(xì)分析總會(huì)有些頭目，即使沒(méi)做出來(lái)老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯。并且如果作對(duì)了，孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信心，很有成就感。

第四點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，努力做到最好。每天都投入百分之百的精力，天天如此，這里有部分同學(xué)感覺(jué)自己聽(tīng)明白了幾道題，會(huì)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就感覺(jué)自己了不起了，開(kāi)始驕傲了，坐不住板凳，請(qǐng)假去廁所出去溜達(dá)，這些認(rèn)得成績(jī)都在后面。所以高考之前每一天都不能放松，天天堅(jiān)持西區(qū)，成績(jī)才能有所提高，千萬(wàn)不能掌握點(diǎn)皮毛就飄飄然，這樣絕對(duì)不行。

以上是所有同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，那么期中考試也放映出不少同學(xué)們現(xiàn)在的問(wèn)題，我們來(lái)共同說(shuō)一下:。

問(wèn)題一、另有少部分同學(xué)進(jìn)入高一后，仍然很迷茫，帶來(lái)了初中時(shí)的一些壞習(xí)慣，在初中時(shí)初一、初二沒(méi)有下功夫，僅靠初三的沖刺升入高中，到高中仍然我行我素不肯努力，不思進(jìn)取，不出力氣，不吃苦，還想重復(fù)初中的做法，等待高三再努力，起不知高中的學(xué)習(xí)完全和初中不同，知識(shí)容量增大、知識(shí)結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，因此絕不可以用同樣的學(xué)習(xí)方式來(lái)對(duì)待，如果這樣放任發(fā)展下去，后果難以預(yù)料。

問(wèn)題二、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，每名學(xué)生都有拉分的科目，對(duì)瘸腿學(xué)科沒(méi)有興趣不喜歡學(xué)。喜歡的學(xué)科天天都學(xué)，而很少花時(shí)間在瘸腿科目上，這樣是不行的。我們要認(rèn)識(shí)到，高考我們是按照總分去錄取的，有任何一科瘸腿，都很難取得好成績(jī)，那科瘸腿抓緊補(bǔ)哪科。我也綜合同學(xué)們說(shuō)，如果你數(shù)學(xué)學(xué)得好，化學(xué)學(xué)得不好，數(shù)學(xué)100分滿(mǎn)分，你已經(jīng)得了90分，化學(xué)100分滿(mǎn)分，剛得30分，那你幾時(shí)天天學(xué)數(shù)學(xué)也不一定能提高5分，而如果多花些時(shí)間在化學(xué)上，至少地提高30分吧，或者40分，那么總分就提高了將近30分。現(xiàn)在又部分同學(xué)還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，希望在座的家長(zhǎng)好好和自己的孩子聊聊。等一會(huì)我們有家長(zhǎng)和同學(xué)可以單獨(dú)和我們?nèi)握n老師交流。

問(wèn)題三、上課不能集中精力，小動(dòng)作比較多（扣手，吃手，趴桌子聽(tīng)課，轉(zhuǎn)筆的，腿得瑟的，弄頭發(fā)的吃棒棒糖的）不能集中精神聽(tīng)課讀題、分析題，不能認(rèn)真記筆記?？偸橇锾?hào)，學(xué)習(xí)效率低，沒(méi)有目標(biāo)，總趴桌子睡覺(jué)。課堂上很重要，課堂40分鐘沒(méi)抓住的話(huà)，自己補(bǔ)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的效果也許還趕不上上課認(rèn)真聽(tīng)講呢，所以我們看到孩子學(xué)習(xí)時(shí)間也挺多，天天學(xué)，但是成績(jī)卻不高。

問(wèn)題四、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，現(xiàn)象是課后不主動(dòng)找老師問(wèn)題，也不與同學(xué)討論學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力……。主動(dòng)找老師問(wèn)題的同學(xué)很少，這是我班普遍存在的現(xiàn)象，我們說(shuō)如果你想讓任課老師上課多關(guān)注你，幫你把成績(jī)提上來(lái)，你就得綜合任課老師溝通，多問(wèn)問(wèn)題，任課教師才能知道你是什么程度，課堂上可以多提問(wèn)你幾次，幫你把成績(jī)提高。

問(wèn)題五、課后作業(yè)應(yīng)付了事，蒙混過(guò)關(guān)，不能?chē)?yán)格要求自己?？偸潜е鴮?duì)付事的態(tài)度做題。不認(rèn)真思考，分析，自認(rèn)為學(xué)的不錯(cuò)，一考試分就低。

問(wèn)題六、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。有部分同學(xué)和我說(shuō)現(xiàn)在感覺(jué)自己已經(jīng)亂成一團(tuán)了，那科都沒(méi)學(xué)好，自己沒(méi)有時(shí)間去補(bǔ)，每天都會(huì)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，有新的卷子。很少的時(shí)間不補(bǔ)之前的，所以感覺(jué)唄越落越多，越來(lái)越鬧心，而且會(huì)喪失信心，感覺(jué)自己就是班級(jí)學(xué)習(xí)不好的。對(duì)于這點(diǎn)，我只能說(shuō)把時(shí)間擠出來(lái)好好學(xué)，有句老話(huà)，時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的。利用中午晚上晚自習(xí)，及假日，抓緊把以前落下的知識(shí)點(diǎn)弄明白，并且要保證以后的都學(xué)會(huì)，如果能堅(jiān)持，成績(jī)只定有很大的提升。

問(wèn)題七、計(jì)劃不能按時(shí)完成，每次測(cè)驗(yàn)后，都會(huì)有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我一天什么時(shí)候?qū)W習(xí)，學(xué)什么，該怎么整理知識(shí)點(diǎn)，有幾個(gè)錯(cuò)題本，每天都把講過(guò)的題看一遍，知識(shí)點(diǎn)看一遍等等，每天的任務(wù)安排的很好，但真正做到的就那么幾個(gè)！不懂得堅(jiān)持。三分鐘熱血，有的'自己目標(biāo)定下來(lái)后，連一天都做不到，或者一周都做不到！

班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題。

一、有遲到現(xiàn)象，遲到首先影響自己的學(xué)習(xí)，在一個(gè)影響他在同學(xué)心目中的位置，惹得同學(xué)不滿(mǎn)，在班級(jí)中不好呆。我們班級(jí)早中晚的時(shí)間是早6:50中午1:10，晚6:10，希望在座的家長(zhǎng)配合我的工作。保證自己的孩子準(zhǔn)時(shí)到校。提前到學(xué)?？梢园才乓幌庐?dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有利而無(wú)害。

二、個(gè)別同學(xué)不服從班干部管理。不遵守班級(jí)紀(jì)律。所以我們家長(zhǎng)要教育孩子遵守紀(jì)律。國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成良好的班風(fēng)，保證自己學(xué)習(xí)的環(huán)境。我總和學(xué)生說(shuō)，班級(jí)自習(xí)的紀(jì)律為什么這么差，每個(gè)人都有責(zé)任，有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，只定有第二個(gè)人說(shuō)話(huà)，接下來(lái)越來(lái)越多的人說(shuō)話(huà)，聲音越來(lái)越大。相反如果一開(kāi)始沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，那么自習(xí)課的紀(jì)律就是很安靜的，班級(jí)是大家的，學(xué)習(xí)環(huán)境也是大家的，如果大家都管住自己，環(huán)境好了對(duì)自己都有利。三、上課上廁所現(xiàn)象，總是那么幾個(gè)。上課總?cè)?。成?jī)也不理想。希望家長(zhǎng)告知自己的孩子，有事下課處理，如果59人都去廁所，那么課就無(wú)法正常進(jìn)行。上廁所影響自身聽(tīng)課，再有打斷任課老師的教學(xué)，影響其他同學(xué)聽(tīng)課。班級(jí)同學(xué)也不喜歡這種現(xiàn)象，如果繼續(xù)這樣，恐怕四班他呆不久。上課有個(gè)別孩子打瞌睡，迷糊的，趴桌子睡的，成績(jī)依舊是不好的。

四、個(gè)別孩子不能按時(shí)交作業(yè)，作業(yè)錯(cuò)誤不訂正，少數(shù)孩子不能獨(dú)立完成作業(yè)，有時(shí)抄別人作業(yè).

五、上課老師講課時(shí)接話(huà)的，鉆空子逗大家哈哈大樂(lè)的同學(xué)，也是集中那么幾個(gè)。成績(jī)不好，這樣影響班級(jí)教學(xué)，而且影響他在任課教師心中的形象，對(duì)自己沒(méi)有好處，每個(gè)同學(xué)都有缺點(diǎn)，我也說(shuō)，我不要求你一下子全都改過(guò)來(lái)，也允許同學(xué)犯錯(cuò)誤，畢竟學(xué)校就是學(xué)生犯錯(cuò)誤的地方，但只要在犯錯(cuò)誤后知道錯(cuò)了，認(rèn)真改正就是好孩子，有的學(xué)生生性好動(dòng)，但我希望可以慢慢改進(jìn)。

六、看課外書(shū)，帶手機(jī)現(xiàn)象，個(gè)別同學(xué)。

關(guān)注幾個(gè)細(xì)節(jié)。

1您的男孩留長(zhǎng)發(fā)了嗎？您的孩子燙發(fā)染發(fā)了嗎？2您的孩子喜歡佩戴首飾嗎？

3特別是女孩子是否過(guò)于重視自己的打扮。因?yàn)槟泻⑿铋L(zhǎng)發(fā)，孩子燙發(fā)染發(fā)，佩戴首飾是將富有青春朝氣的孩子過(guò)于成人化了啊。也容易使人認(rèn)為是社會(huì)上的不三不四之人。更容易吸引社會(huì)上的那些可怕的異類(lèi)來(lái)接觸孩子，把他不當(dāng)學(xué)生看。我想告訴家長(zhǎng)，我們可以通過(guò)觀察孩子行為舉止來(lái)猜測(cè)孩子的變化。學(xué)生所想所思，我們看不見(jiàn)，但是他們的行為舉止是看得見(jiàn)的，從行為舉止上是可以猜測(cè)到幾分的。例如是否上下學(xué)較按時(shí)，是否行為舉止正常，是否經(jīng)常打電話(huà)找同學(xué)，是否經(jīng)常有同學(xué)打電話(huà)來(lái)找他（她）。學(xué)生的一舉一動(dòng)一言一語(yǔ)都是他們思想的晴雨表，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說(shuō)明，一個(gè)學(xué)生一般不去干違反校規(guī)校紀(jì)的事，但幾個(gè)學(xué)生聚在一起就難說(shuō)了。抽煙、喝酒、逃學(xué)、談戀愛(ài)、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等等，一般都是幾個(gè)學(xué)生邀約一起干的。學(xué)習(xí)效果好不好，其實(shí)就是看他（她）是否坐得住，是否耐得住寂寞。可以說(shuō)坐不住是學(xué)習(xí)的大敵，讀書(shū)學(xué)習(xí)是腦力活兒，要靜得下來(lái)。如果老覺(jué)得板凳上有釘子心猿意馬，其學(xué)習(xí)效果多半較差。學(xué)習(xí)時(shí)不拿筆紙不看書(shū)，目的在于眼到、手到、心到。那種一會(huì)翻這本一會(huì)翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的。

家長(zhǎng)應(yīng)該注意的問(wèn)題。

3、在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間看閑雜書(shū)籍；小說(shuō)，連載的，我希望家長(zhǎng)每周日來(lái)都可以去孩子的宿舍看看，看看有沒(méi)有雜書(shū)，網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)，雜書(shū)都是學(xué)習(xí)的禁忌，千萬(wàn)不能碰觸，影響學(xué)習(xí)。

4、交朋友不慎重，男女同學(xué)非正常交往問(wèn)題，正確看待同學(xué)之間的關(guān)系，觀察孩子的微妙變化。

在一中，最底限只要能每次考試能進(jìn)入前一百六十名，就有可能上重點(diǎn)，每次考試能在全校四百二十名就可能上本科。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn)，我們的社會(huì)沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話(huà)說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng)，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，我們工作中也許還有很多不足，我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo)，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過(guò)上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福!我們?cè)谶@里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!你們把孩子送到學(xué)校，滿(mǎn)懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力，老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線(xiàn)，三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn);為了孩子一生的幸福，請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想!

最后，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!謝謝大家!

高一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿參考篇十一

各位尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：你們好!

我是高一(13)班的班主任陳士亮，首先讓我代表本班的所有任課教師歡迎各位的到來(lái)，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通。一方面讓家長(zhǎng)大概了解一下學(xué)校和班級(jí)的情況，以及學(xué)生在學(xué)校將近一學(xué)年的學(xué)習(xí)情況，另一方面我們想通過(guò)這次見(jiàn)面為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境進(jìn)行探討，以便在接下來(lái)的時(shí)間里，提高教育教學(xué)效率，讓學(xué)生在兩年后的高考中能夠考出滿(mǎn)意的成績(jī)，考上滿(mǎn)意的大學(xué)。這是我們今天坐在一起的最直接也是最終的目的。我相信：通過(guò)今天的見(jiàn)面，初步達(dá)成共識(shí)，為今后的交流溝通打下一個(gè)良好的平臺(tái)。正如我們家長(zhǎng)會(huì)的主題——溝通、交流、合作。但是由于時(shí)間的關(guān)系，我們不可能進(jìn)行一對(duì)一的交流，所以我想就有我給各位進(jìn)行一些情況的介紹，并就家庭和學(xué)校之間的配合問(wèn)題提幾點(diǎn)建議和看法，今天參加會(huì)議的還有幾位任課教師，過(guò)一會(huì)在時(shí)間允許的情況下再進(jìn)行單獨(dú)的交流，對(duì)于一些特殊的問(wèn)題，可以在今后的適當(dāng)時(shí)間里進(jìn)行單獨(dú)的交流。

我班是歷史政治班，共有學(xué)生63名，其中男22名、女41名。剛分班時(shí)，班級(jí)有58人，后來(lái)由于種種原因又進(jìn)來(lái)幾個(gè)，現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)在8個(gè)歷史政治班中是最多的。目前，班級(jí)整體紀(jì)律很好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性比較高，學(xué)生和老師之間的關(guān)系也是融洽的，師生都在為下一次以及期末考試做著精心的準(zhǔn)備。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀察了解，結(jié)合進(jìn)入我校以來(lái)的歷次考試成績(jī)及行為表現(xiàn)，班級(jí)的這樣一些同學(xué)成績(jī)比較突出：李曉冬、李燕、閆秋含、閻朝敏、谷玲、于艷、祁冬雪、韓旭、張安娜等。有些同學(xué)進(jìn)步比較大：如王祝福、匡穎穎、王高祥、張萍等。但有些同學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定，好的時(shí)候進(jìn)入班級(jí)甚至年級(jí)的前列，有時(shí)又在班級(jí)處于中下水平，如范娜、王梅、王宜強(qiáng)、閆言、張揚(yáng)、張偉等，對(duì)于這部分的同學(xué)我已經(jīng)與其中的一些人交流過(guò)，還將繼續(xù)進(jìn)行這件事，但是我不希望各位家長(zhǎng)現(xiàn)在就談這個(gè)問(wèn)題，稍有言語(yǔ)的不妥當(dāng)就可能影響師生的關(guān)系，我們等待看下一次成績(jī)。還有一些同學(xué)雖然在學(xué)習(xí)上還有一定的差距，但在行為表現(xiàn)上與前期特別是上學(xué)期相比有了非常大的進(jìn)步。

高一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿參考篇十二

各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝你們百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。特別感謝很多家長(zhǎng)能遠(yuǎn)路趕來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。我們都有一個(gè)愿望一個(gè)期待。期盼自己的子女在這里學(xué)習(xí)好、生活好、品行好。通過(guò)三年的努力，考上理想的大學(xué)，接受高等教育。

你們百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)足以說(shuō)明你們對(duì)我們學(xué)校的工作的支持和對(duì)自己的子女的關(guān)心。我在此代表你的子女感謝你的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的意義不僅在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流和溝通，而且還能說(shuō)明你們對(duì)子女教育的重視，還能給學(xué)生鼓勁。在學(xué)生看來(lái)，他們除了在乎我們家長(zhǎng)會(huì)上老師會(huì)表?yè)P(yáng)還是批評(píng)他，他還在乎自己的父母親能不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，若你們來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)的力量源泉。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)你的子女的了解，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量;了解本屆學(xué)生在全市所處的位置和面臨著的艱巨的任務(wù);同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使你們的孩子在今后的高考中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師共同的心愿。

下面說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)方面。

我們?cè)趯W(xué)校組織的各種活動(dòng)中取得了優(yōu)秀的成績(jī)。如：全校廣播體操比賽一等獎(jiǎng);全校"歌唱祖國(guó)"大合唱二等獎(jiǎng);校56屆運(yùn)動(dòng)會(huì)高一團(tuán)體總分第一名;校56屆運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明一等獎(jiǎng);高一軍訓(xùn)優(yōu)秀排。在這些成績(jī)的背后有我們53位同學(xué)付出的許許多多汗水和家長(zhǎng)們的大力支持。這些成績(jī)大大鼓舞我班的氣勢(shì)，表現(xiàn)出全班同學(xué)的強(qiáng)烈的班集體精神?，F(xiàn)在本班的學(xué)習(xí)紀(jì)律良好，多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)生的自我管理能力逐漸增強(qiáng)。我們還組織了卡拉ok活動(dòng)和籃球聯(lián)賽，一個(gè)強(qiáng)有力的班集體正在形成。

班干部組織和工作基本到位：臨時(shí)班干部采用任命制，本班嘗試"點(diǎn)圓式管理法"。以班長(zhǎng)為圓心，以各班委為圓內(nèi)的點(diǎn);以紀(jì)律委員為圓心，8個(gè)紀(jì)律組員和各值日班長(zhǎng)為圓內(nèi)的點(diǎn);以學(xué)習(xí)委員為圓心，以各課代表和學(xué)習(xí)幫輔組為圓內(nèi)的點(diǎn);以各課代表為圓心，分別各以8個(gè)交作業(yè)組長(zhǎng)為圓內(nèi)的點(diǎn)。在班中施行常任班委與值日班委相結(jié)合的班級(jí)管理制度;每一個(gè)課代表下屬的8個(gè)交作業(yè)組長(zhǎng)各不相同，也就是說(shuō)班中的每一個(gè)學(xué)生都要負(fù)責(zé)收交作業(yè)。創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每一位學(xué)生真正體會(huì)到班級(jí)主人的責(zé)任，通過(guò)這種角色換位，讓學(xué)生知道自己應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，從而提高學(xué)生的自我教育意識(shí)和自治能力，也鍛煉了學(xué)生的管理能力。管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理，既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。大圓小圓，圓圓相扣，現(xiàn)在本班班級(jí)管理已經(jīng)基本正?；?，學(xué)生的自我管理有條不紊。

班級(jí)中也涌現(xiàn)出一批關(guān)心集體的同學(xué)。如：周蕾、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、蔣豪杰、柯藝峰、胡江月、汪彬、王愛(ài)娟、吳永波、汪女國(guó)、林鑼等。

班級(jí)中也涌現(xiàn)出一批刻苦求學(xué)的同學(xué)。他們知道：我們來(lái)嚴(yán)中干什么——是來(lái)吃苦考大學(xué)的!他們也深刻領(lǐng)悟出"梅花香自苦寒來(lái)"真諦。如：徐壽忠、宋菲、洪丹、邱祺、蔣豪杰、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、胡江月、汪彬、王愛(ài)娟、吳永波、朱昱、黃秀蓮、潘琦、何錫佳、何佳文、邱延軍、馬蘭、李娜等。

1、了解本屆學(xué)生在全市所處的位置xxxxxxxxxx(略)和高一分班情況：兩個(gè)加強(qiáng)班、兩個(gè)重點(diǎn)班、八個(gè)普通班，所有擇校生分到普通班，每班10個(gè)左右。

2、在期中考試中，本班兩門(mén)學(xué)科(物理、化學(xué))在8個(gè)普通班中第一，班級(jí)總分在8個(gè)普通班中第二;有10位同學(xué)擠身校前200名(強(qiáng)化班和重點(diǎn)班共218人)，有10位同學(xué)擠身校前300名，蔣豪杰、黃俊瑞等21位同學(xué)取得了非常大的進(jìn)步。在全市三校聯(lián)考的44個(gè)班中排名27。

《班級(jí)成績(jī)情況》。

高中的整個(gè)三年：高一是起步適應(yīng)期。這個(gè)時(shí)期學(xué)生能夠深入思考一些問(wèn)題，有強(qiáng)烈的求知欲，認(rèn)為自己前途一片光明，對(duì)學(xué)習(xí)有過(guò)高的期望值，而我們的家長(zhǎng)在這一時(shí)期也因孩子的高昂情緒所感染有一種莫名的沖動(dòng)和高興。這一時(shí)期也是學(xué)生打好基礎(chǔ)的階段，并且面臨人生道路的第一岔路口，因?yàn)楦咭唤Y(jié)束將進(jìn)行文理分科。高二是穩(wěn)步提高期。經(jīng)過(guò)了一年的高中生活，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了一種融會(huì)貫通的感覺(jué)，學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力都將有明顯的提高，心態(tài)也比較穩(wěn)定。但是隨著這一時(shí)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越多，難度越來(lái)越大，且學(xué)習(xí)的要求的提高。于是學(xué)生的成績(jī)必然會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，身體狀況也呈下降趨勢(shì)，學(xué)生的整個(gè)狀態(tài)比較低迷，學(xué)生的心理問(wèn)題出現(xiàn)比較多，需要我們的家長(zhǎng)、老師特別的關(guān)注。高三是沖刺期。(本站)。

1、正確認(rèn)識(shí)孩子的的學(xué)習(xí)情況。

每個(gè)人都渴望成功，然而還有比成功更寶貴的東西，那就是追求成功的歷程。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，然而教育的效果則是區(qū)別很大的。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。我們不能在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試或某一學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子"笨"。分?jǐn)?shù)只是孩子所有努力中的一個(gè)記錄，對(duì)待分?jǐn)?shù)的態(tài)度如何，直接影響到孩子的發(fā)展。

下面請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)某位同學(xué)在周記中的心聲：

周記摘錄：

每次回家，爸爸總是要問(wèn)我近來(lái)的.學(xué)習(xí)情況，在學(xué)習(xí)上，他們對(duì)我抱有很大的希望，這些，既成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無(wú)形之中也成了我的一種壓力，考得好差，自己覺(jué)得沒(méi)什么，但是覺(jué)得對(duì)不住父母。但是，我覺(jué)得這種壓力對(duì)我沒(méi)有什么負(fù)面影響，它反而促進(jìn)我努力地學(xué)，每當(dāng)有放松的時(shí)候，想一想父母的要求和希望，就能重新認(rèn)真起來(lái)，學(xué)習(xí)上有困難，想要放棄的時(shí)候，我能夠從父母那里重新得到力量，可以說(shuō)父母親對(duì)我的影響是十分大的，有家人的鼓勵(lì)，我可以做好任何一件事。但我最怕的是，在我失敗時(shí)，父母給予我的只是憂(yōu)愁和嘆息，而不是理解和鼓勵(lì)。

從以上同學(xué)的話(huà)里可以看出都非常看重父母親對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的態(tài)度的，因?yàn)?你們的關(guān)愛(ài)是對(duì)他們最大的鞭策，你們的理解是給他們最好的信心"。所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多找原因，不一味看結(jié)果，做孩子學(xué)習(xí)上的參謀，那么一個(gè)人的努力就變成多個(gè)人的努力，孩子的成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)的。

2、正確理解早戀行為。

我們的學(xué)生現(xiàn)在正處于心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾的時(shí)期。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期的顯著特點(diǎn)是隨著生理發(fā)育的逐步成熟，他們?cè)谛睦砩系谋憩F(xiàn)就是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

3、正確對(duì)待孩子的厭學(xué)情緒。

高一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿參考篇十三

各位家長(zhǎng)：

您們好!

我是高一(10)班的班主任。首先，我代表高一(10)班的全體科任教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們?cè)诎倜χ谐榭詹晦o勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況.今天把各位請(qǐng)到這里來(lái)就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵(lì)煉成材!

現(xiàn)在我就高一(10)班的教育教學(xué)工作，學(xué)生情況向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流。

我班現(xiàn)有學(xué)生93人，其中男生76人，女生17人。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時(shí)期，人生觀世界觀;思維方式，對(duì)事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長(zhǎng)，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會(huì)深深地影響他們的一生，高中，正是在這個(gè)緊要處!這是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是人生最重要一個(gè)分水嶺。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

1.抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展;。

2.逆反心理比較重;。

當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話(huà)也不愿和父母說(shuō)了，所以父母常覺(jué)得他們“越長(zhǎng)大越不服管教”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

(一).以教師為主導(dǎo)，通過(guò)“三個(gè)加強(qiáng)”來(lái)全面落實(shí)高中基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)任務(wù)。

1.加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己作到以最高度的責(zé)任心，最飽滿(mǎn)的熱情，最集中的精力投入到班級(jí)管理中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問(wèn)題。

2.加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)和合力的形成，作到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。我們是一個(gè)優(yōu)秀的教師集體，語(yǔ)文周老師，化學(xué)馬老師，物理李老師都是常年帶高三的把關(guān)老師，教學(xué)上勤，細(xì)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，英語(yǔ)張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生，英語(yǔ)老師口語(yǔ)達(dá)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，生物劉老師擁有生物學(xué)心理學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。兩人年輕有活力與學(xué)生的溝通能力強(qiáng)，教學(xué)敢于創(chuàng)新，教學(xué)實(shí)力得到師生的一致好評(píng)!

3.加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。

(二).以學(xué)生為主體，通過(guò)“三個(gè)樹(shù)立”來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)和駕馭各科知識(shí)的綜合能力。

一是樹(shù)立紀(jì)律觀念。高一時(shí)期，學(xué)生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理。通過(guò)耐心細(xì)致的思想工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。

二是樹(shù)立時(shí)間觀念。對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。

三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。社會(huì)中處處存在競(jìng)爭(zhēng)，高考競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈，所以我們應(yīng)該讓學(xué)生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理，心理指導(dǎo)的同時(shí)，要求學(xué)生立足自我超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”，“人生能有幾回搏”，“梅花香自苦寒來(lái)”的道理，要敢于吃大苦，攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先，這樣才能全面促進(jìn)整體水準(zhǔn)的提高。

3.我們的班級(jí)管理。

本學(xué)期來(lái)，我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)進(jìn)一步得到張揚(yáng)，10班在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。

英國(guó)教育家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡是教育缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展?！笔堑?，被教師所喜愛(ài)的學(xué)生，常常會(huì)充滿(mǎn)信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來(lái)越熱愛(ài)這群有思想的孩子們，熱愛(ài)這個(gè)班集體。工作雖然比過(guò)去忙了，但對(duì)班級(jí)管理絲毫也沒(méi)有放松，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。孩子們覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，他們也越來(lái)越熱愛(ài)這個(gè)集體。他們以在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)而感到一種優(yōu)越感和自豪感。他們?cè)跒榫S護(hù)集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺(jué)地奮發(fā)努力。

高一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿參考篇十四

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

我是1）班xxx同學(xué)的家長(zhǎng)，今天能作為家長(zhǎng)代表坐在這里，本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了！”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：

有人說(shuō)，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任x老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)！說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長(zhǎng)也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績(jī)不好的責(zé)任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。

孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無(wú)限的希望，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母，我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待。作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無(wú)比，壓力無(wú)限。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該相信我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子。

雖然很多學(xué)生的成績(jī)至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jī)，比如題目的難易程度，對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響，平時(shí)的測(cè)試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線(xiàn)可能就要爭(zhēng)取，沒(méi)有人注定會(huì)成功，也沒(méi)有人注定會(huì)失敗，告訴孩子：“相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)”。

學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了x老師這樣的好老師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，因?yàn)槔罾蠋煵粌H傳授知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。

最后，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順利！祝我們?nèi)话嗟乃袑W(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)！

高一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿參考篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示誠(chéng)意的感謝!你們的到來(lái)，就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和親密協(xié)作，是對(duì)孩子全面關(guān)懷的具體表現(xiàn)。期望您能借此機(jī)會(huì)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)狀況，更期望能得到您的理解、支持和鼓舞。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與同學(xué)之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施訓(xùn)練，家長(zhǎng)能夠更好訓(xùn)練自己的子女做人與成材。

我們班共有同學(xué)xx人，其中男生xx人，女生xx人，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)力量，同時(shí)也為了減輕同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，本學(xué)期進(jìn)行了文理適應(yīng)性教學(xué)，我們xx(xx班)為理科適應(yīng)性教學(xué)班。班級(jí)任課老師平均年齡不到35歲，他們閱歷豐富，年富力強(qiáng)，教學(xué)熱忱高，對(duì)待同學(xué)極為急躁。物理xx老師，同時(shí)也是我們高一的班級(jí)主任，上屆培育出了科大、浙大等名牌高校的畢業(yè)生，數(shù)學(xué)xx老師也是去年我校從數(shù)百名數(shù)學(xué)應(yīng)聘者中選擇出來(lái)的精英，干勁大，能吃苦，教學(xué)成果突出，我們班連續(xù)三次數(shù)學(xué)聯(lián)考成果在新校排名第一，英語(yǔ)xx老師(也就是我，班主任)多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀老師，上學(xué)期我們班在高一班級(jí)評(píng)比中獲得第一名的好成果，本次期末考試，英語(yǔ)平均成果新校第一。語(yǔ)文田老師，熱忱大方，性格好，很受同學(xué)歡迎，化學(xué)xx老師閱歷豐富，態(tài)度認(rèn)真，要求嚴(yán)格，同時(shí)具有豐富的訓(xùn)練孩子的閱歷，其女兒現(xiàn)就讀于xx中學(xué)初一，成果始終在班級(jí)前列。但是我們糊涂地生疏到自己的不足，自己的工作離家長(zhǎng)、同學(xué)的要求還有肯定的差距。一個(gè)同學(xué)沒(méi)教好，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，可能只有幾格外之一的圓滿(mǎn)，但對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的絕望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿(mǎn)腔的熱忱傾注到工作中去。但是孩子的家長(zhǎng)們，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任老師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要幫扶孩子順當(dāng)走好人生的每一步。在社會(huì)飛速進(jìn)展的今日，訓(xùn)練已不僅是學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任，也是每一位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視的問(wèn)題，只要我們學(xué)校、家庭能相互溝通、相互合作，用科學(xué)的方法，才智的方法訓(xùn)練我們的孩子，那么我們的孩子就肯定會(huì)成為社會(huì)的有用之人。

我提出的帶班原則是：

(一)傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，關(guān)注細(xì)節(jié)，留意個(gè)人習(xí)慣培育。有一句話(huà)，叫習(xí)慣打算性格，性格打算命運(yùn)。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平常的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，留意培育孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)懷他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)寶。

(二)讓孩子不留圓滿(mǎn)。作為老師，我期望我的同學(xué)，在回憶高中生活的時(shí)候，是歡快的，是幸福的，是沒(méi)有圓滿(mǎn)的，是沒(méi)有慚愧的。也期望他們每個(gè)人消滅在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)奇特的形象。我期望我的同學(xué)離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成果。我想在這方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。

1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。

2、部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)覺(jué)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。

3、少數(shù)同學(xué)還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而鋪張時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，有的同學(xué)寵愛(ài)攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)懷，有的同學(xué)不情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)掛念同學(xué)改掉這些缺點(diǎn)。

5、同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

7、同學(xué)安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

8、對(duì)待老師的批判訓(xùn)練顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)同學(xué)在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。

對(duì)于以上問(wèn)題，期望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。期望家長(zhǎng)協(xié)作訓(xùn)練。

高中，是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)同學(xué)質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從學(xué)校升入高中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨很多新的課題。不少同學(xué)由于對(duì)新學(xué)段缺乏生疏或生疏不足，未能依據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果消滅種種不適應(yīng)，嚴(yán)峻影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比方為人的其次次誕生。此階段孩子的生理、心理進(jìn)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)賜予足夠的重視。

1、多關(guān)懷，少責(zé)罵。

多關(guān)懷他們的生活，關(guān)懷他們的身體健康，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)狀況。獨(dú)立性增加?？偸瞧谕玫剿说某姓J(rèn)和尊敬，期望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。感情的變化格外顯著。他們既多愁善感又喜怒無(wú)常這經(jīng)常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)頭產(chǎn)生和感受到很多細(xì)膩簡(jiǎn)單的感情。開(kāi)頭關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中格外重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不行能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。與成人世界的關(guān)系開(kāi)頭變化。青春期的孩子不情愿再像小孩子一樣聽(tīng)從家長(zhǎng)和老師，他們期望獲得像大人一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

全部這些變化和進(jìn)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒耘f是不完善、不成熟的：還不行能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的共性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的進(jìn)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順當(dāng)度過(guò)這青春發(fā)育期，2、多嚴(yán)格，少溺愛(ài)。

少上網(wǎng)，禁止掃瞄不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必需保證肯定的看書(shū)時(shí)間。

3、要全面而精確地估量自己的孩子，多鼓舞少點(diǎn)指責(zé)。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能打算一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合、全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)力量和創(chuàng)新力量的同學(xué)才能適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。假如孩子的成果不抱負(fù)，假如您心里很生氣，原來(lái)想說(shuō)：你都學(xué)些啥呀，就考那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，以后盡量不這樣說(shuō)了，這樣說(shuō)的效果會(huì)適得其反?？梢源_定孩子某些方面的進(jìn)步，幫孩子找找失敗的緣由，給孩子信念，期望下次看到他抱負(fù)的成果。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，做個(gè)好同學(xué)，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的掛念，所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多些鼓舞，少點(diǎn)指責(zé)，這樣成有助于孩子走向成功。

4、要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐?，假如孩子很盡力了，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。多給孩子一些尊敬，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)潔地聽(tīng)從和遵守你的命令。給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權(quán)。請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期到底只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、推斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在拒絕孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。

5、準(zhǔn)時(shí)消退孩子的浮躁心情。

高中的學(xué)習(xí)任務(wù)確定要比學(xué)校多的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子確定會(huì)覺(jué)得比平常辛苦，確定會(huì)有怨言。家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)這種狀況要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲，俗話(huà)說(shuō)不吃苦中苦，難做人上人。

6、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。

特殊要留意周末、假期孩子有沒(méi)有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)便利的同時(shí)，假如運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的.了。所以留意不要讓孩子沉迷于電腦玩耍之中，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成果下降的問(wèn)題，后果或許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要留意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)伴隨。因此作為家長(zhǎng)，必需多留心，防患于未然，讓一切擔(dān)憂(yōu)定因素毀滅在萌芽狀態(tài)。盡量不要給孩子配手機(jī)mp3/mp4等，由于孩子自身的把握力差，抵抗不住外界的誘惑，更多的時(shí)候他們用手機(jī)是在打玩耍、聽(tīng)音樂(lè)、看電子書(shū)、在線(xiàn)談天等。

7、留意把握好孩子的零花錢(qián)。

俗話(huà)說(shuō)：男人有錢(qián)就變壞，孩子也如此：孩子有錢(qián)就變壞，一旦有了過(guò)多的錢(qián)，他的心思就會(huì)轉(zhuǎn)移，從而嚴(yán)峻地影響學(xué)習(xí)。所以錢(qián)的賜予應(yīng)當(dāng)適當(dāng)。

8、要訓(xùn)練同學(xué)遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成果的保證，同學(xué)只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓同學(xué)明白：一個(gè)懂得法規(guī)，并且自覺(jué)的遵守法規(guī)的人，才能夠時(shí)刻依據(jù)法規(guī)辦事，才能夠使自己進(jìn)步。

有這樣一個(gè)比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校訓(xùn)練永久離不開(kāi)正確的家庭訓(xùn)練，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭訓(xùn)練相協(xié)作，再好的老師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的訓(xùn)練效果。為此，我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

協(xié)作老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想訓(xùn)練和引導(dǎo)，掛念他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起相互監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)要實(shí)行多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)不良苗頭，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)訂正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

同學(xué)的喜怒哀樂(lè)經(jīng)常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探究子女在校的表現(xiàn)狀況。以下?tīng)顩r屬不正?，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà)，經(jīng)常不能按時(shí)回家等!家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)后應(yīng)準(zhǔn)時(shí)了解真相，對(duì)癥訓(xùn)練，并將狀況通報(bào)班主任。

4、給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的沖突干擾影響到孩子，讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)峻干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

5、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通狀況，查找訓(xùn)練孩子的最好方法，電話(huà)號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)告，假如能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校溝通。本人電話(huà)號(hào)碼：xxxx。

各位家長(zhǎng)，盡管在訓(xùn)練孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成果，但我們的工作確定也存在不少問(wèn)題，期望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，期望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的訓(xùn)練同學(xué)。

同學(xué)成果的進(jìn)步，力量的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)懷和訓(xùn)練。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校溝通狀況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)了解孩子狀況!我期望寬敞家長(zhǎng)信任我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互協(xié)作，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的進(jìn)展，為兩年后升入抱負(fù)的高校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最終，在這里我謹(jǐn)代表高一(xx)班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順當(dāng)，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們的同學(xué)蓬勃向上，全面進(jìn)展，人人都能成龍、成鳳。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!

高一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿參考篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

孩子來(lái)到北大附中xx分校第一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活即將圓滿(mǎn)結(jié)束。今天，為了孩子們的更好成長(zhǎng)與更大進(jìn)步，我們大家再次相聚在一起。首先，我代表咱六班的老師們和六班的所有孩子，對(duì)大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！謝謝大家！

在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注指導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持以及全體師生的共同努力下，大家也許能夠感受到，咱們高一xx班這個(gè)剛組成不足300天的新家，已經(jīng)展現(xiàn)出了驕人的風(fēng)姿，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、孝敬誠(chéng)信、務(wù)實(shí)求真、追求卓越的良好班風(fēng)和踏實(shí)認(rèn)真、積極進(jìn)取、比學(xué)趕幫、合作創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)已經(jīng)基本形成，自主管理、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的基本框架和良好氛圍已經(jīng)形成并初見(jiàn)成效，班級(jí)向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力正在不斷增強(qiáng)和穩(wěn)固；我和孩子們之間不僅已經(jīng)建立起了良好和諧的師生關(guān)系，而且已經(jīng)有了相當(dāng)成分的友誼和親情。毫不夸張的說(shuō)，孩子在學(xué)校的這個(gè)家，每天都充滿(mǎn)著陽(yáng)光，是相當(dāng)溫馨和非常有"人氣的"，每個(gè)孩子在這個(gè)家的成長(zhǎng)都是健康向上、快樂(lè)幸福的！非常感謝您再次來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，并借此機(jī)會(huì)感謝你對(duì)學(xué)校工作的大力支持，感謝您對(duì)孩子成長(zhǎng)的時(shí)刻關(guān)注。

北大附中xx分校辦校8年來(lái)取得了輝煌成績(jī)。面對(duì)成績(jī)，北附人不會(huì)滿(mǎn)足，我們會(huì)在學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)的浪潮中，力爭(zhēng)再展宏圖，再創(chuàng)佳績(jī)。

今天首先跟大家匯報(bào)一下班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀，然后跟大家交流三個(gè)問(wèn)題，都涉及到家校思想統(tǒng)一的問(wèn)題，關(guān)系到孩子教育前景的問(wèn)題，我相信，今天的內(nèi)容一定能引起家長(zhǎng)的共鳴，更希望能與您有更深入的交流。

總體上看，孩子們進(jìn)入高一下學(xué)期以來(lái)，各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步，尤其是實(shí)行課堂改革后，更是發(fā)生了可喜的變化。

1、學(xué)生的紀(jì)律觀念不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化。

課前無(wú)遲到現(xiàn)象，課堂無(wú)違紀(jì)記錄，自習(xí)課鴉雀無(wú)聲，教室布臵優(yōu)美，地面干凈整潔，桌凳擺放有序，整體的學(xué)習(xí)環(huán)境是良好的，是優(yōu)化的，家長(zhǎng)盡可放心。

2、孩子們學(xué)習(xí)的目標(biāo)越來(lái)越明確，知道為什么而學(xué)，將來(lái)準(zhǔn)備做什么，學(xué)習(xí)有緊迫感，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子越來(lái)越多。

本學(xué)期我們讓高一的學(xué)生參加了"高三百日誓師"，學(xué)生觸動(dòng)很大，《假如我是高三生》等主題班會(huì)使學(xué)生深受鼓舞，讓高三優(yōu)秀學(xué)兄學(xué)姐到班為學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，效果很好。

3、自學(xué)能力逐步提高，合作意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。

早操前晨讀、早讀、晚讀，書(shū)聲瑯瑯，常期堅(jiān)持；每周班級(jí)要求必須留教室學(xué)習(xí)至少兩次，課外補(bǔ)課一直進(jìn)行，特別是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩科，每周年級(jí)至少各安排兩次；小組合作學(xué)習(xí)，成效顯著；上學(xué)期獲得"學(xué)風(fēng)模范班級(jí)"稱(chēng)號(hào)，本學(xué)期獲得期中考試高一年級(jí)普通班第一名。

4、同學(xué)們思想活躍，有創(chuàng)新意識(shí)，課外活動(dòng)豐富，上學(xué)期同學(xué)們大膽改編課本劇《羅密歐與朱麗葉》，舉辦《頒獎(jiǎng)盛典》，本學(xué)期孩子們成功地自編自導(dǎo)自演了校級(jí)第十九屆周末文化廣場(chǎng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不斷增強(qiáng)，班級(jí)凝聚力不斷提升。

其次談一下學(xué)生成績(jī)的問(wèn)題。

有一部分家長(zhǎng)提出，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谛W(xué)都能考到八十分，初中也能考到七八十分，為什么到了高中，成績(jī)不令人滿(mǎn)意，甚至有些失望呢？現(xiàn)在，我們一起來(lái)分析一下各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)，小學(xué)時(shí)以賞識(shí)教育為主，要在很小的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的自信心，因此考試分?jǐn)?shù)會(huì)很高。初中則是以普及教育為主，考試會(huì)照顧到大部分學(xué)生，因此分?jǐn)?shù)也尚可。但是，高中教育，特別是在以高考為終極目的的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會(huì)有很大的提升，得分率就會(huì)下降。以xx年高中畢業(yè)生為例，他們?cè)趚x年參加中招考試的時(shí)候，全省有260萬(wàn)考生，而升入高中僅僅只有90.5萬(wàn)，而xx年，包括專(zhuān)科在內(nèi)所有大學(xué)的升學(xué)率，僅為38.66％，也就是說(shuō)，當(dāng)年的那260萬(wàn)初中生，只有不到38萬(wàn)人上了大學(xué)，一個(gè)初中生考上大學(xué)的幾率只有14.87%，所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量高中的學(xué)習(xí)，是不合時(shí)宜的。

孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)只是暴露出他們?cè)诟呖嫉拿媲八嬖诘膯?wèn)題，分?jǐn)?shù)是他們問(wèn)題的所在，而不是他們退步了。

家長(zhǎng)們也許會(huì)問(wèn)，孩子為什么會(huì)這樣，其實(shí)因素很多，這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)（案例：20xx屆的一個(gè)學(xué)生，中招入校時(shí)的成績(jī)僅為366分，在當(dāng)?shù)剡B最普通的高中也不會(huì)錄取，可以說(shuō)基礎(chǔ)很差，但是在我們學(xué)校，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，20xx年高考超過(guò)當(dāng)年重點(diǎn)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)26分，以589分的成績(jī)被心儀的大學(xué)錄?。?，而且還與孩子的心態(tài)和習(xí)慣密切相關(guān)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，目前高三畢業(yè)生，部分同學(xué)感慨，現(xiàn)在我們不是不想學(xué)，也不是不會(huì)學(xué)，而是在高一、高二時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在備考的時(shí)候，只能是心有余而力不足。

高考究竟有多難，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)距高考的要求有多大的距離，也是家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在我們通過(guò)數(shù)據(jù)，來(lái)見(jiàn)證一下高考真實(shí)的面貌。

xx年xx高考考生總數(shù)為90.5萬(wàn)人，xx年xx高考招生總數(shù)38.6萬(wàn)人，一本上線(xiàn)率為3.097%，二本上線(xiàn)率為9.605%，三本上線(xiàn)率為3.907%，也就是說(shuō)，傳統(tǒng)意義上的高考成功所指的考上本科大學(xué)，在xx年，只有不到15萬(wàn)考生。

那么我們?cè)趺茨矛F(xiàn)在的成績(jī)?nèi)フ務(wù)摳呖寄?？那我們最科學(xué)的方法就是參考學(xué)生的得分率。

以xx年高考成績(jī)?yōu)槔?，滿(mǎn)分750分，一本線(xiàn)為563分，學(xué)生要得到總分的75%，二本線(xiàn)為517分，學(xué)生要得到總分的69%，三本線(xiàn)為480分，學(xué)生要得到總分的64%，專(zhuān)科一批為425分，學(xué)生要得到總分的56.7%，那大家可以算一算，就可以知道自己的孩子與高考之間的距離。

請(qǐng)家長(zhǎng)正確看待孩子在班級(jí)的考試名次，當(dāng)孩子名次退步時(shí)，原因是多方面的，首先幫助他豎立信心，然后一起幫助分析原因，切不可過(guò)于武斷：孩子就笨，不努力，老師要求不嚴(yán)等等，班級(jí)的孩子總共就那么多，有人進(jìn)，必然有人退，此消彼長(zhǎng)。我們一定要從很多中學(xué)生不堪忍受學(xué)習(xí)壓力而輕生的血淋淋的案件中吸取教訓(xùn)。"望子成龍，望女成鳳"是我們共同的心愿，但在高一更應(yīng)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)進(jìn)步，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律。

為使學(xué)生提高成績(jī)，考上理想大學(xué)，我們下一步準(zhǔn)備采取以下幾項(xiàng)措施，也是要跟大家談到的第三個(gè)問(wèn)題。

其一，自學(xué)習(xí)慣。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過(guò)程，一堂課能否學(xué)習(xí)好，其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預(yù)習(xí)。高三二?？荚嚪治鰰?huì)中，高考一線(xiàn)教師強(qiáng)調(diào)了自學(xué)的重要性，因?yàn)橹挥袑W(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)有自己的判斷，老師才能進(jìn)行有效地輔導(dǎo)，所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要。那我們是如何在課堂實(shí)現(xiàn)這一理念呢？一堂課的前9分鐘，讓學(xué)生預(yù)習(xí)新知，老師在黑板或者多媒體上呈現(xiàn)精心準(zhǔn)備的高質(zhì)量的預(yù)習(xí)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題看書(shū)，目的就是讓學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己動(dòng)起來(lái)，并且解決一些老師不用講，學(xué)生就能獲得的知識(shí)，可以提高課堂效率。

其二，討論探究的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)合作，是一個(gè)成功社會(huì)人必須具備的素質(zhì)，這一點(diǎn)同樣也應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，在課堂上，我們將學(xué)生分成有效的學(xué)習(xí)小組，一般由6人組成，分為優(yōu)中差，預(yù)習(xí)結(jié)束之后，有疑難問(wèn)題，首先由后進(jìn)學(xué)生質(zhì)疑，先進(jìn)學(xué)生回答，實(shí)現(xiàn)兵教兵，由學(xué)生自主提問(wèn)自主討論自主解決疑難問(wèn)題，這樣不僅教會(huì)學(xué)生探究新知，更在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中中解決了學(xué)習(xí)中第二個(gè)問(wèn)題，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解再表達(dá)，從而完成對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。

其三，表達(dá)的習(xí)慣，在每一節(jié)課中，都會(huì)空出幾分鐘的時(shí)間，由學(xué)生擔(dān)任小老師講解知識(shí)點(diǎn)，不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生思維縝密的習(xí)慣。在實(shí)際操作中，幾乎每一個(gè)學(xué)生都有當(dāng)小老師的經(jīng)歷，越講越好，得到了學(xué)生們的一致認(rèn)可，甚至比老師講解的效果更好。

其四，認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，我們?cè)谝惶谜n的課程安排上，由淺入深，通過(guò)前邊自主學(xué)習(xí)，討論探究學(xué)習(xí)，最后剩下的疑問(wèn)，必定是學(xué)生想去解決的，這時(shí)候再由老師講解，學(xué)生必定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，在注意力高度集中的狀態(tài)下，能實(shí)現(xiàn)高效率的學(xué)習(xí)。

其五，作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)是學(xué)生知識(shí)反饋的一種重要手段，我們的課堂留足十五分鐘的時(shí)間，由學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，并且提前完成的同學(xué)，老師會(huì)當(dāng)堂面批，提高作業(yè)效率，即使當(dāng)堂不能完成批改，也會(huì)由小組長(zhǎng)批改，并將批改結(jié)果反饋給老師，以便老師準(zhǔn)備好課下培優(yōu)補(bǔ)弱的方案。

其六，訂正的習(xí)慣，督促學(xué)生建立錯(cuò)題集，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，當(dāng)堂訂正，不拖拉，不滯留，將問(wèn)題解決在發(fā)現(xiàn)之處，從而保證知識(shí)點(diǎn)的連接，為建立學(xué)科知識(shí)體系做保障。這些習(xí)慣，會(huì)讓學(xué)生真正的樂(lè)學(xué)、好學(xué)，在成功中追求快樂(lè)，在快樂(lè)中追求成功！

通過(guò)夕會(huì)、主題班會(huì)及年級(jí)學(xué)科組利用廣播會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

課堂上，我們對(duì)優(yōu)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)特訓(xùn)，分層次設(shè)計(jì)題目，讓優(yōu)生吃飽，對(duì)于差生，我們實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的幫扶，由學(xué)生教學(xué)生，保證后進(jìn)生的輔導(dǎo)。其實(shí)我們培優(yōu)補(bǔ)弱的主戰(zhàn)場(chǎng)是在課外活動(dòng)或者電視課時(shí)，目前我們培優(yōu)補(bǔ)弱的學(xué)科是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，每一科分別有個(gè)培優(yōu)班和補(bǔ)弱班，每個(gè)班上都有兩名老師，一個(gè)老師主講，一個(gè)老師輔導(dǎo)，第一課時(shí)老師精講，第二課時(shí)前二十分鐘做針對(duì)性試題，后二十分鐘批改并講解，目的是讓學(xué)生充分掌握知識(shí)，下一學(xué)期，我們將開(kāi)設(shè)物理、化學(xué)、生物、地理的培優(yōu)補(bǔ)弱班，爭(zhēng)取達(dá)到只要學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，就能有提高的目的。

我校的藝術(shù)生高考，慢慢形成自己的特色，有多名專(zhuān)業(yè)過(guò)關(guān)，藝術(shù)生xx省統(tǒng)考過(guò)關(guān)率連續(xù)三年100%。藝術(shù)生學(xué)習(xí)熱情高，心態(tài)好，風(fēng)氣正，重視文化課、專(zhuān)業(yè)文化課學(xué)習(xí)兩不誤。（一個(gè)傳奇學(xué)生的案例。各校藝術(shù)生文化課錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的幻燈片）。

寫(xiě)一日反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；個(gè)別談心，解決個(gè)體問(wèn)題；開(kāi)主題班會(huì)，解決共性問(wèn)題；開(kāi)展文體活動(dòng)，緩解心理壓力。

一段時(shí)間以來(lái)，全國(guó)的中學(xué)都在談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題，究竟分還是不分，可以說(shuō)是爭(zhēng)執(zhí)不下，沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

在匯總學(xué)校學(xué)生和教師抽樣調(diào)查以及對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)反饋的信息來(lái)看，教育部更多傾向于分科。學(xué)科由9門(mén)變?yōu)?門(mén)，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，能使學(xué)習(xí)更深入更系統(tǒng)，而且有一部分學(xué)生因?yàn)閷W(xué)科興趣的原因已經(jīng)提前放棄了不喜歡的部分學(xué)科。高二分科基本是學(xué)生、家長(zhǎng)、教師眾望所歸的結(jié)果。

關(guān)于不分科的說(shuō)法，也有人贊同。國(guó)家教育部的一些高層領(lǐng)導(dǎo)，以及一些大學(xué)專(zhuān)家認(rèn)為不分科強(qiáng)調(diào)了學(xué)科與學(xué)科之間的聯(lián)系，有助于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

我們認(rèn)為，不分科，會(huì)從我們這屆或下屆畢業(yè)生開(kāi)始，減少?gòu)?fù)讀生對(duì)應(yīng)屆生高考錄取造成的沖擊。復(fù)讀生會(huì)減少，應(yīng)屆生的升學(xué)率必定會(huì)提高，對(duì)我們的學(xué)生來(lái)講是一次比較好的機(jī)遇。

其實(shí)關(guān)于究竟分不分科，全省的高中都還是處在爭(zhēng)論狀態(tài)，家長(zhǎng)沒(méi)有必要因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題而焦慮，應(yīng)該平靜面對(duì)，國(guó)家教育部會(huì)在八月下達(dá)文件，我們學(xué)校會(huì)第一時(shí)間掌握信息，制定相應(yīng)的教學(xué)措施，以適應(yīng)高考的新要求。

溫馨提醒。

如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。

溫馨提醒1。

（1）幫助孩子確定適當(dāng)目標(biāo)。

（2）幫助孩子增強(qiáng)自信心。

（3）關(guān)注孩子的進(jìn)步而不是名次。

（4）溝通—————多傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)。

（5）多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解情況。

孩子是家長(zhǎng)的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對(duì)孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到好處。

期望值過(guò)高：孩子拼命按家長(zhǎng)的意愿生活、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿(mǎn)足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。

期望值過(guò)低或沒(méi)有：尚不自覺(jué)的孩子期望值過(guò)低或沒(méi)有：尚不自覺(jué)的孩子缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、無(wú)所謂。

適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過(guò)急，不高不攀，否則可能大家都失望。

溫馨提醒2。

給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

每天付出多一些：

多一些問(wèn)候（在孩子累了的時(shí)候）。

多一些幫助（在孩子需要的時(shí)候）。

多一些關(guān)心（在孩子軟弱的時(shí)候）。

多一些鼓勵(lì)（在孩子泄氣的時(shí)候）。

多一些寬容（在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候）。

家是孩子心中最溫暖的地方。

學(xué)生學(xué)業(yè)成功的妙方：

學(xué)生：時(shí)間+汗水+方法=成功。

家長(zhǎng)：關(guān)心+鼓勵(lì)+支持=成功。

學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生三方面擰成一股繩，齊心協(xié)力助孩子成功！

溫馨提醒3。

需要家長(zhǎng)配合做好的幾現(xiàn)工作。

1、動(dòng)員子女提前做好期末復(fù)習(xí)。

2、務(wù)必把學(xué)生的手機(jī)等電子產(chǎn)品保管起來(lái)。

3、不要讓學(xué)生受到任何干擾。

4、教育子女相信自己、相信學(xué)校、相信老師。

學(xué)校在二次創(chuàng)業(yè)中，還做了很多新的嘗試，我們所有的努力只有一個(gè)目的：讓您的孩子在北大附中xx分校成人成才。

我們欣喜地看到，在全體北附人的共同努力下，學(xué)生在進(jìn)步，學(xué)校在進(jìn)步，我們所做的一切都是為了學(xué)生的一切，當(dāng)然這離不開(kāi)您的支持和理解，我們有理由相信，在家校良好的溝通合作下，學(xué)生會(huì)有更大的進(jìn)步！

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，謝謝大家！

高一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿參考篇十七

家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)進(jìn)行交流的一個(gè)重要平臺(tái)，是相互了解學(xué)生情況的一個(gè)重要臺(tái)階，也是進(jìn)一步里了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)，以下是小編整理的高一家長(zhǎng)會(huì)班主任。

發(fā)言稿。

歡迎大家閱讀。

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先代表學(xué)校4千多師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡迎!

20xx年我校高考中考全面豐收，中考包攬前十名，前100名中有71人，前200名中有119人，普通高考本科達(dá)線(xiàn)數(shù)和達(dá)線(xiàn)率位居全市市級(jí)示范高中前茅，全校本科達(dá)線(xiàn)137人，包括對(duì)口高考7人，其中我們?cè)瓉?lái)的高三一班63人參加高考，43人達(dá)到本科線(xiàn)，600分以上9人，13人達(dá)到重點(diǎn)本科線(xiàn)，有肖鵬飛吳炳旺桂俊峰三位同學(xué)位居全縣前十名。由于中考高考和教學(xué)管理各方面都很突出，學(xué)校受到縣委縣政府的嘉獎(jiǎng)喜報(bào)，又由于我們高中部學(xué)生在原來(lái)生源基礎(chǔ)較差，中考前200名的學(xué)生只有6人，但高考文理科全縣前10名有5名，文科還有孫娟和董琪黃亞玲分別是第三六九名，為此市教育局授予我校教育質(zhì)量提升獎(jiǎng)。當(dāng)然這些成績(jī)都已經(jīng)屬于過(guò)去，新的一屆高一又開(kāi)始了，對(duì)于新的高一，學(xué)校不敢懈怠，做到從各方面高度重視。

重視之一是精心選擇班主任，選擇年富力強(qiáng)熱愛(ài)教育，懂得教育，關(guān)心學(xué)生，具有愛(ài)心還要具有班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任，我們高一九個(gè)班主任應(yīng)該說(shuō)都是優(yōu)秀的，但是，學(xué)校對(duì)示范班的班主任更加重視，比如我們高一1班的章新德主任，在評(píng)選為高級(jí)老師時(shí)是我們縣最年輕的高級(jí)老師之一，是宣城市的教壇新星，宣城市的生物學(xué)科帶頭人，是受縣政府表彰的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，長(zhǎng)期擔(dān)任示范班重點(diǎn)班的生物教學(xué)，學(xué)生的生物學(xué)科考試每次都名列全市的前面，他輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲得省市生物競(jìng)賽大獎(jiǎng)，他的公開(kāi)課獲得省市優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)。20xx年他擔(dān)任班主任的高三一班取得的成績(jī)和其他學(xué)校的重點(diǎn)班相比也不遜色，但學(xué)生進(jìn)班成績(jī)是有很大的差距的。我們說(shuō)一個(gè)好的校長(zhǎng)可以創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)校，同樣一個(gè)好的班主任會(huì)在班級(jí)創(chuàng)造輝煌，因?yàn)榘嘀魅问前嗉?jí)的火車(chē)頭領(lǐng)頭雁。

重視之二是精心選配我們示范班的課任老師，關(guān)于我們示范班的老師介紹，我想章老師會(huì)做較詳細(xì)的介紹，我只想說(shuō)一點(diǎn)，我們理科示范班的好幾位老師不僅是教學(xué)成績(jī)非常突出，在市縣享有盛名的老師，也是很成功的家長(zhǎng)，數(shù)學(xué)吳老師、物理張老師、化學(xué)馬老師、英語(yǔ)徐老師他們的孩子都是在重點(diǎn)大學(xué)讀書(shū)或在讀研究生，因此在家庭教育方面他們同樣具有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以和我們各位家長(zhǎng)多交流溝通。

重視之三是實(shí)行小班化教學(xué)，以往的班級(jí)大多在70人左右，本屆減少三分之一學(xué)生人數(shù)，把班級(jí)的學(xué)生數(shù)控制在50人左右，便于管理，也便于老師的輔導(dǎo)，也減輕了老師的批改作業(yè)試卷的壓力，使老師輕裝上陣，提高課堂教學(xué)的效果。

重視之四是實(shí)行校長(zhǎng)直接聯(lián)系示范班的制度，我是分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，高一年級(jí)是我分管，而高一(1)班又是我的直接聯(lián)系班級(jí)，這樣班級(jí)有困難，有問(wèn)題的時(shí)候可以很快解決落實(shí)。

當(dāng)然學(xué)校還有其他方面的重視措施，不再一一列舉了。下面借今天家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議，以作交流。

各位家長(zhǎng)，你們今天在百忙當(dāng)中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，你們的心情和我們的老師一樣。在你們看來(lái)，學(xué)校在教育小孩的作用上是家長(zhǎng)無(wú)可替代的，但是，我們卻認(rèn)為，你們的言行舉止、家庭教育對(duì)小孩的成長(zhǎng)成才也同樣重要。只有雙方達(dá)成一致，形成合力，才能更有利于你們的子女，我們的學(xué)生的進(jìn)步。

美國(guó)有這樣兩個(gè)家庭：一個(gè)是愛(ài)德法華家庭，始祖是德高望重的哲學(xué)家，其八代子孫中出了13位大學(xué)校長(zhǎng)，100多位教授和1位副總統(tǒng)。另一個(gè)好賭家庭始祖叫珠克，其八代子孫中有300人淪為乞丐，7個(gè)殺人犯，60多個(gè)盜竊犯。

由此看出：家庭教育是人生最早的課堂，父母是孩子的第一位老師，其影響是十分深刻的。推動(dòng)搖籃的手就是推動(dòng)世界的手。

現(xiàn)在您的孩子已經(jīng)進(jìn)入高中，與在初中相比，肯定有變化，為此，我期望各位家長(zhǎng)努力做到以下幾點(diǎn)：

第一、要全面關(guān)心子女的學(xué)習(xí)生活。

現(xiàn)在到了高中了，各位家長(zhǎng)朋友要比初中的時(shí)候抽出更多的時(shí)間和精力來(lái)關(guān)注你們的子女的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常找班主任老師了解情況，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)子女本人的情況，要求子女定期向你們匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活以及思想情況。

要從精神上、經(jīng)濟(jì)上支持子女的學(xué)習(xí)和生活。有的學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，非常自覺(jué)、踏實(shí)，這樣的學(xué)生大多數(shù)成績(jī)比較好，但也有個(gè)別的由于底子差，學(xué)習(xí)方法不對(duì)路，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不很理想，有些在家長(zhǎng)殷切的期盼，同學(xué)之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)下，背上了沉重的思想包袱，學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高，個(gè)別的甚至成績(jī)還在滑坡。對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要耐心開(kāi)導(dǎo)，要寬孩子的心，讓他們放下包袱，輕松學(xué)習(xí)，當(dāng)然，有些學(xué)生，愛(ài)玩的，不是很懂事的，學(xué)習(xí)上還是大有潛力可挖的，家長(zhǎng)可以給他們施加一定的壓力，如規(guī)定每次大型考試的成績(jī)?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上要進(jìn)步一定的名次，給他們一個(gè)具體的目標(biāo)，并且全程跟蹤，追問(wèn)到底。

經(jīng)濟(jì)上對(duì)子女的支持也是很必要的，學(xué)生進(jìn)入高中年級(jí)，在買(mǎi)教輔書(shū)方面用的錢(qián)是比較多的，因?yàn)樵诟咭晃幕n就有九門(mén)，門(mén)門(mén)要參加全省畢業(yè)會(huì)考，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)的輔導(dǎo)書(shū)籍也就要多些了，同時(shí)，孩子到高中正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，所以在飲食營(yíng)養(yǎng)上也要跟上。

第二、給子女一個(gè)良好的家庭環(huán)境，不讓家庭事務(wù)分散他們的注意力。在我們的學(xué)生中，大多數(shù)學(xué)生的家庭情況良好，不存在問(wèn)題，但也有少數(shù)學(xué)生的家庭，有的有各種各樣的矛盾或是不和諧因素，這一些都不應(yīng)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，如果有問(wèn)題的家庭，一家要保證在高考之前不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。

第三、要把愛(ài)和鼓勵(lì)放在嘴邊，不要埋藏在心里。我們中華民族是一個(gè)含蓄的民族，父母常常把贊揚(yáng)和愛(ài)埋在心底，嘴里雖說(shuō)“你這小子不行，還得努力，”心里卻說(shuō)“到底是我的兒子，真不錯(cuò)”。其實(shí)在教育過(guò)程中，每個(gè)孩子都渴望得到表?yè)P(yáng)和肯定，希望得到贊許和好評(píng)。因此當(dāng)孩子失去自信心的時(shí)候，父母的一個(gè)微笑，一聲贊許，一句鼓勵(lì)的話(huà)往往會(huì)使孩子們重新振作起來(lái)?？上У氖俏覀兒芏喔改福诤⒆涌荚囀〉臅r(shí)候，不是鼓勵(lì)和贊許，而是指責(zé)和訓(xùn)斥，甚至說(shuō)我對(duì)你沒(méi)有希望了，致使孩子對(duì)自己失去信心，從而破罐子破摔。我們培養(yǎng)一個(gè)人，就是培養(yǎng)他的自信;我們摧毀一個(gè)人，也就是摧毀他的自信。曾經(jīng)有這樣一位成功母親的故事，她的兒子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，從小學(xué)到高中每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)回去，她總是對(duì)兒子說(shuō)“兒子，今天老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)你的成績(jī)比以前又有提高了，如果你再努力一把一定會(huì)更好。”在母親不斷的鼓勵(lì)下，原來(lái)是班上學(xué)習(xí)困難生的兒子考上了重點(diǎn)大學(xué)。兒子后來(lái)在給母親的信中說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑牢业膶W(xué)習(xí)一直不理想，但正是你每次的微笑和鼓勵(lì)給了我新的希望和追求，謝謝你，媽媽?！弊罱铱吹浇處焾?bào)上刊登了一位高三學(xué)生在給他父母的信中這樣寫(xiě)道：“爸爸媽媽們，面對(duì)不及格的數(shù)學(xué)成績(jī)，沒(méi)有人知道我們每天都要花幾個(gè)小時(shí)苦思冥想一個(gè)幾何題;面對(duì)退步的名次，沒(méi)有人關(guān)注我們的努力，當(dāng)考得一塌糊涂時(shí)，或許一句“媽媽相信你”會(huì)成為我們學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)機(jī)!我們不可能都成為最優(yōu)秀的，但我們一直是最努力的?？梢哉f(shuō)這是大多數(shù)莘莘學(xué)子的心聲。希望家長(zhǎng)要多用贊賞的眼光去看待自己的孩子，給他們一個(gè)微笑，一個(gè)肯定，一份希望。俗話(huà)說(shuō)“母親是大海，父親是高山，”愿大海的廣博與寬容帶給孩子們溫情和希望，高山的挺拔和堅(jiān)強(qiáng)撐起孩子們成長(zhǎng)的脊梁。當(dāng)然，對(duì)孩子也要嚴(yán)格要求，不可遷就姑息，不能沒(méi)有教育原則。

各位家長(zhǎng)，我們開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是要讓大家知道，我們的孩子進(jìn)入高中學(xué)習(xí)是一件很不容易的事，我們做家長(zhǎng)的一定要全力以赴來(lái)關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們、幫助他們;就是要讓大家知道，我們的孩子很有希望，學(xué)校全體老師都會(huì)竭盡全力來(lái)幫助孩子三年后實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想;就是要讓大家知道，新課改形勢(shì)下的高中教育是怎么一回事，我們做家長(zhǎng)的要怎樣來(lái)關(guān)愛(ài)孩子，怎樣來(lái)與孩子溝通，怎樣來(lái)教育孩子才會(huì)收到實(shí)效，但由于時(shí)間有限，很多話(huà)題僅僅論及而已，我想在今后的家長(zhǎng)會(huì)上，我們繼續(xù)溝通交流。

各位家長(zhǎng)朋友，讓我們攜起手來(lái)，勁往一處使，心往一處想，我們有理由相信，也有信心相信，經(jīng)過(guò)三年的高中學(xué)習(xí)，您的孩子一定能金榜題名，光宗耀祖;愿我們共同努力為孩子創(chuàng)造美好的前程!

最后祝愿各位家長(zhǎng)工作順利，身體健康，合家幸福!謝謝各位家長(zhǎng)!

常州市新橋中學(xué)高燕萍。

尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好!

首先對(duì)大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，表示歡迎和感謝!

開(kāi)學(xué)初的第一次家長(zhǎng)會(huì)上我只是把任課老師的聯(lián)系電話(huà)告訴了你們，今天我請(qǐng)來(lái)部分任課老師，先讓他們介紹本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。(語(yǔ)文鄭繼軍老師、英語(yǔ)蔣永強(qiáng)老師、化學(xué)任鳳娟老師)。數(shù)學(xué)儲(chǔ)老師、歷史劉老師都擔(dān)任高一班主任工作，如果你想與他倆或其他任課老師交流，會(huì)后可以到相應(yīng)辦公室去溝通。

本次家長(zhǎng)會(huì)主要有三方面內(nèi)容：

一、表彰先進(jìn)。

半學(xué)期以來(lái)，在各位家長(zhǎng)的密切配合和大力支持下，在全體學(xué)生和任課老師的努力下，高一(3)班的各方面均位于年級(jí)前列，可以說(shuō)本班是一個(gè)積極向上、健康和諧的班集體。

1、期中考試的八門(mén)科目中有六門(mén)學(xué)科均分位于年級(jí)第一，英語(yǔ)學(xué)科均分位于年級(jí)第二，政治學(xué)科位于年級(jí)第四。

2、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第一。

3、本班是全校三個(gè)自主管理示范班之一。

4、本次期中考試成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)有：

(1)語(yǔ)數(shù)外三門(mén)：王鵬飛、湯鈺、顧靜霞、包圩正、徐凱、張程銘、高強(qiáng)、陳興、周婷、鄧啟蒙、汪莎莎、李佳逸、黃紹新。

(2)語(yǔ)數(shù)外物化生政史八門(mén)：王鵬飛、李華國(guó)、湯鈺、成治華、蔡凱焱、徐偉、黃紹新、顧靜霞、楊安、李彩英。

5、本次期中考試進(jìn)步明顯的同學(xué)有(與第一次教學(xué)情況調(diào)研比較)：

(1)語(yǔ)數(shù)外三門(mén)：顧靜霞、包圩正、張程銘、高強(qiáng)、陳興、黃紹新、李華國(guó)、成治華、孫黎、紀(jì)劉飛、姚吉、徐文杰、蔡行、劉麗雅、張璇、周明星、高健。

(2)語(yǔ)數(shù)外物化生政史八門(mén)：李華國(guó)、成治華、黃紹新、楊安、劉麗雅、趙宇、鄧啟蒙、耿韋琪、徐文杰、周婷、陳夢(mèng)瑤、汪莎莎、蔡行、姚吉、茅玉瑩。

6、各類(lèi)優(yōu)秀的同學(xué)：

(1)工作優(yōu)秀的同學(xué)：汪莎莎、陳婷、林小燕、紀(jì)劉飛、高健、季婷、趙乾隆。

(2)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)：徐凱、包圩正、張程銘、于全驥、周婷、陳夢(mèng)瑤、楊安。

(3)期中考試單科最優(yōu)秀的同學(xué)：顧靜霞(語(yǔ)文)、湯鈺(數(shù)學(xué))、徐凱(英語(yǔ))、楊安(物理)、成治華(化學(xué))、李華國(guó)(生物)、蔡行(政治)、趙乾隆(歷史)。

(4)運(yùn)動(dòng)會(huì)中成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)：姚吉、顧麒麟、孫黎、董帆、曹聰、陳嫣飛、顧藝妮。

二、現(xiàn)行高考制度的簡(jiǎn)單解釋。

1、分文科和理科，其中理科分值為語(yǔ)文160分、數(shù)學(xué)200分、英語(yǔ)120分;文科語(yǔ)文200分、數(shù)學(xué)160分、英語(yǔ)120分;文理科總分480分。達(dá)線(xiàn)就看語(yǔ)數(shù)外三門(mén)總分。

2、選文科的歷史必選，選理科的物理必選，我校的文科選修模式是歷史政治、歷史地理;理科選修模式是物理化學(xué)、物理生物。

3、有關(guān)學(xué)業(yè)水平測(cè)試：如果你孩子選的是物理和生物，那歷史、政治、地理、化學(xué)在高二的第二學(xué)期三月份進(jìn)行該測(cè)試，根據(jù)考試成績(jī)定a、b、c、d四級(jí)，如果考一個(gè)a級(jí)，高考總分中加一分，如果四科全為a級(jí)，高考總分中加五分。而高考中一分要相差幾千個(gè)人，所以不要小看這一分。選修的物理、生物等科目在高考語(yǔ)數(shù)外三門(mén)考完后考，也是根據(jù)考試成績(jī)定a、b、c、d四級(jí)，但a級(jí)只占考生的10﹪，b級(jí)占考生的50﹪，在高校錄取時(shí)各校有不同要求，絕大多數(shù)本二以上的高校需要雙b。所以，每門(mén)學(xué)科都不能輕視，選修課關(guān)鍵是抓好課堂，現(xiàn)在有些學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，例：我班的高強(qiáng)同學(xué)在本次期中考試中所有的理科考的都很好，但政治與歷史都考得不好，政治僅考了38分，使班級(jí)均分降了0.7分，否則我班政治均分就是年級(jí)第二，這絕對(duì)是思想不重視的原因?qū)е碌摹Ｋ?，我們老師重視還不夠，還需家長(zhǎng)的重視和進(jìn)一步教育。

三、家長(zhǎng)要注意的問(wèn)題。

1、鼓勵(lì)孩子多主動(dòng)找老師交流和溝通：既可以及時(shí)解決疑問(wèn)，更可以獲取學(xué)習(xí)方法。列舉成治華同學(xué)平時(shí)經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)教老師，現(xiàn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三門(mén)理科均學(xué)得很好。

2、注意孩子周末的交往：與哪些同學(xué)交往，特別是注意孩子是否與某一異性同學(xué)交往密切，防止出現(xiàn)早戀。

3、電子產(chǎn)品不要帶到學(xué)校：例手機(jī)、mp3等，有百害而無(wú)一利;真正要用手機(jī)，例寄宿生放學(xué)時(shí)要與家長(zhǎng)聯(lián)系，可以帶來(lái)放我這兒，現(xiàn)在的孩子自控能力還達(dá)不到帶了手機(jī)而不玩(聊天、看小說(shuō)、玩游戲等)的。

4、不要給孩子過(guò)多的錢(qián)：一周80元差不多了，錢(qián)多了會(huì)養(yǎng)成經(jīng)常吃零食的習(xí)慣或積攢起來(lái)買(mǎi)電子產(chǎn)品等。這里，友情提醒做生意的家長(zhǎng)要管好自己的錢(qián)，以防孩子拿了錢(qián)買(mǎi)手機(jī)等來(lái)干擾學(xué)習(xí)你都不知道。

5、培養(yǎng)孩子周末在家自主管理和自主學(xué)習(xí)的能力：指導(dǎo)孩子在周記本上制定好兩天的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，家長(zhǎng)督促完成并簽上您的意見(jiàn)或建議;務(wù)必督促孩子對(duì)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié)。

6、平時(shí)多主動(dòng)與我、任課老師交流，以便我們老師及時(shí)獲取有關(guān)信息和及時(shí)有效解決您孩子的問(wèn)題。

下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)與我交流或到相應(yīng)辦公室找本班任課老師交流。數(shù)學(xué)、政治老師在這幢樓一樓最西面辦公室，語(yǔ)文和化學(xué)老師在一樓西樓梯東面辦公室，英語(yǔ)、物理、歷史老師在二樓最西面辦公室。

再次謝謝大家的光臨和支持!也祝各位家長(zhǎng)：身體健康、平安幸福!

各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝你們百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。特別感謝很多家長(zhǎng)能遠(yuǎn)路趕來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。我們都有一個(gè)愿望一個(gè)期待。期盼自己的子女在這里學(xué)習(xí)好、生活好、品行好。通過(guò)三年的努力，考上理想的大學(xué)，接受高等教育。

你們百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)足以說(shuō)明你們對(duì)我們學(xué)校的工作的支持和對(duì)自己的子女的關(guān)心。我在此代表你的子女感謝你的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的意義不僅在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流和溝通，而且還能說(shuō)明你們對(duì)子女教育的重視，還能給學(xué)生鼓勁。在學(xué)生看來(lái)，他們除了在乎我們家長(zhǎng)會(huì)上老師會(huì)表?yè)P(yáng)還是批評(píng)他，他還在乎自己的父母親能不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，若你們來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)的力量源泉。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)你的子女的了解，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量;了解本屆學(xué)生在全市所處的位置和面臨著的艱巨的任務(wù);同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使你們的孩子在今后的高考中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師共同的心愿。

下面說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)方面。

一、班集體建設(shè)情況。

我們?cè)趯W(xué)校組織的各種活動(dòng)中取得了優(yōu)秀的成績(jī)。如：全校廣播體操比賽一等獎(jiǎng);全?！案璩鎳?guó)”大合唱二等獎(jiǎng);校56屆運(yùn)動(dòng)會(huì)高一團(tuán)體總分第一名;校56屆運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明一等獎(jiǎng);高一。

軍訓(xùn)。

優(yōu)秀排。在這些成績(jī)的背后有我們53位同學(xué)付出的許許多多汗水和家長(zhǎng)們的大力支持。這些成績(jī)大大鼓舞我班的氣勢(shì)，表現(xiàn)出全班同學(xué)的強(qiáng)烈的班集體精神?，F(xiàn)在本班的學(xué)習(xí)紀(jì)律良好，多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)生的自我管理能力逐漸增強(qiáng)。我們還組織了卡拉ok活動(dòng)和籃球聯(lián)賽，一個(gè)強(qiáng)有力的班集體正在形成。

班干部組織和工作基本到位：臨時(shí)班干部采用任命制，本班嘗試“點(diǎn)圓式管理法”。以班長(zhǎng)為圓心，以各班委為圓內(nèi)的點(diǎn);以紀(jì)律委員為圓心，8個(gè)紀(jì)律組員和各值日班長(zhǎng)為圓內(nèi)的點(diǎn);以學(xué)習(xí)委員為圓心，以各課代表和學(xué)習(xí)幫輔組為圓內(nèi)的點(diǎn);以各課代表為圓心，分別各以8個(gè)交作業(yè)組長(zhǎng)為圓內(nèi)的點(diǎn)。在班中施行常任班委與值日班委相結(jié)合的班級(jí)管理制度;每一個(gè)課代表下屬的8個(gè)交作業(yè)組長(zhǎng)各不相同，也就是說(shuō)班中的每一個(gè)學(xué)生都要負(fù)責(zé)收交作業(yè)。創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每一位學(xué)生真正體會(huì)到班級(jí)主人的責(zé)任，通過(guò)這種角色換位，讓學(xué)生知道自己應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，從而提高學(xué)生的自我教育意識(shí)和自治能力，也鍛煉了學(xué)生的管理能力。管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理，既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。大圓小圓，圓圓相扣，現(xiàn)在本班班級(jí)管理已經(jīng)基本正?；?，學(xué)生的自我管理有條不紊。

班級(jí)中也涌現(xiàn)出一批關(guān)心集體的同學(xué)。如：周蕾、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、蔣豪杰、柯藝峰、胡江月、汪彬、王愛(ài)娟、吳永波、汪女國(guó)、林鑼等。

班級(jí)中也涌現(xiàn)出一批刻苦求學(xué)的同學(xué)。他們知道：我們來(lái)嚴(yán)中干什么——是來(lái)吃苦考大學(xué)的!他們也深刻領(lǐng)悟出“梅花香自苦寒來(lái)”真諦。如：徐壽忠、宋菲、洪丹、邱祺、蔣豪杰、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、胡江月、汪彬、王愛(ài)娟、吳永波、朱昱、黃秀蓮、潘琦、何錫佳、何佳文、邱延軍、馬蘭、李娜等。

二、這次考試成績(jī)分析。

1、了解本屆學(xué)生在全市所處的位置-----(略)和高一分班情況：兩個(gè)加強(qiáng)班、兩個(gè)重點(diǎn)班、八個(gè)普通班，所有擇校生分到普通班，每班10個(gè)左右。

2、在期中考試中，本班兩門(mén)學(xué)科(物理、化學(xué))在8個(gè)普通班中第一，班級(jí)總分在8個(gè)普通班中第二;有10位同學(xué)擠身校前200名(強(qiáng)化班和重點(diǎn)班共218人)，有10位同學(xué)擠身校前300名，蔣豪杰、黃俊瑞等21位同學(xué)取得了非常大的進(jìn)步。在全市三校聯(lián)考的44個(gè)班中排名27。

《班級(jí)成績(jī)情況》。

三、正確認(rèn)識(shí)和處理出現(xiàn)的問(wèn)題。

高中的整個(gè)三年：高一是起步適應(yīng)期。這個(gè)時(shí)期學(xué)生能夠深入思考一些問(wèn)題，有強(qiáng)烈的求知欲，認(rèn)為自己前途一片光明，對(duì)學(xué)習(xí)有過(guò)高的期望值，而我們的家長(zhǎng)在這一時(shí)期也因孩子的高昂情緒所感染有一種莫名的沖動(dòng)和高興。這一時(shí)期也是學(xué)生打好基礎(chǔ)的階段，并且面臨人生道路的第一岔路口，因?yàn)楦咭唤Y(jié)束將進(jìn)行文理分科。高二是穩(wěn)步提高期。經(jīng)過(guò)了一年的高中生活，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了一種融會(huì)貫通的感覺(jué)，學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力都將有明顯的提高，心態(tài)也比較穩(wěn)定。但是隨著這一時(shí)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越多，難度越來(lái)越大，且學(xué)習(xí)的要求的提高。于是學(xué)生的成績(jī)必然會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，身體狀況也呈下降趨勢(shì)，學(xué)生的整個(gè)狀態(tài)比較低迷，學(xué)生的心理問(wèn)題出現(xiàn)比較多，需要我們的家長(zhǎng)、老師特別的關(guān)注。高三是沖刺期。(本站)。

1、正確認(rèn)識(shí)孩子的的學(xué)習(xí)情況。

每個(gè)人都渴望成功，然而還有比成功更寶貴的東西，那就是追求成功的歷程。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，然而教育的效果則是區(qū)別很大的。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。我們不能在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試或某一學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”。分?jǐn)?shù)只是孩子所有努力中的一個(gè)記錄，對(duì)待分?jǐn)?shù)的態(tài)度如何，直接影響到孩子的發(fā)展。

下面請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)某位同學(xué)在周記中的心聲：

周記摘錄：

每次回家，爸爸總是要問(wèn)我近來(lái)的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)習(xí)上，他們對(duì)我抱有很大的希望，這些，既成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無(wú)形之中也成了我的一種壓力，考得好差，自己覺(jué)得沒(méi)什么，但是覺(jué)得對(duì)不住父母。但是，我覺(jué)得這種壓力對(duì)我沒(méi)有什么負(fù)面影響，它反而促進(jìn)我努力地學(xué)，每當(dāng)有放松的時(shí)候，想一想父母的要求和希望，就能重新認(rèn)真起來(lái)，學(xué)習(xí)上有困難，想要放棄的時(shí)候，我能夠從父母那里重新得到力量，可以說(shuō)父母親對(duì)我的影響是十分大的，有家人的鼓勵(lì)，我可以做好任何一件事。但我最怕的是，在我失敗時(shí)，父母給予我的只是憂(yōu)愁和嘆息，而不是理解和鼓勵(lì)。

從以上同學(xué)的話(huà)里可以看出都非?？粗馗改赣H對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的態(tài)度的，因?yàn)椤澳銈兊年P(guān)愛(ài)是對(duì)他們最大的鞭策，你們的理解是給他們最好的信心”。所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多找原因，不一味看結(jié)果，做孩子學(xué)習(xí)上的參謀，那么一個(gè)人的努力就變成多個(gè)人的努力，孩子的成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)的。

2、正確理解早戀行為。

我們的學(xué)生現(xiàn)在正處于心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾的時(shí)期。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期的顯著特點(diǎn)是隨著生理發(fā)育的逐步成熟，他們?cè)谛睦砩系谋憩F(xiàn)就是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

3、正確對(duì)待孩子的厭學(xué)情緒。

到高中以后，也就是現(xiàn)在的這段時(shí)期。厭學(xué)的、對(duì)考試麻木的、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。在班里，自我感覺(jué)良好的學(xué)生越來(lái)越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力相差較遠(yuǎn)，更有甚者上課睡覺(jué)來(lái)混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)能力每況愈下。為什么這一時(shí)期厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重?我認(rèn)為成功率偏低降低了成就動(dòng)機(jī)導(dǎo)致學(xué)生倦怠。體驗(yàn)失敗的的情緒泛化了學(xué)生對(duì)教師、學(xué)科、學(xué)校的厭倦。我們?cè)撛趺崔k?就讓他們有更多的成功感!“多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生”?？吹讲煌膶W(xué)生不同的閃光點(diǎn)，都要予以肯定和賞識(shí)，讓他們有成功愉快的體驗(yàn)。

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