讀后感是一種自我陶冶和心靈溝通的過(guò)程，可以讓個(gè)人的內(nèi)心得到釋放和滿足。讀后感要結(jié)合書(shū)中具體細(xì)節(jié)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，避免泛泛而談。下面是一些讀者們寫(xiě)的讀后感的片段，他們用真實(shí)的感受和感悟?yàn)闀?shū)籍畫(huà)上了獨(dú)特的底色。
高效努力讀后感篇一
小學(xué)這些年中，我讀過(guò)不少書(shū)，其中印象深刻的書(shū)也不少，但有一本書(shū)，我看了又看，每一次看這本書(shū)，我都會(huì)聯(lián)想到我自己的一些事情。這本書(shū)的名字叫做《孤女努力記》。
為了與母親生活在一起，離家出走。由于父母相繼去世，佩玲不得不歷盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到祖父的工廠做工。但是祖父一直記恨他們，佩玲不敢直接相認(rèn)，她希望通過(guò)自己的努力讓祖父認(rèn)識(shí)她。而祖父管轄的縣鎮(zhèn)有上萬(wàn)人，佩玲年齡又小又是初到這里，要想在人群中成為精英，想要見(jiàn)到祖父，可是難上加難啊!而佩玲憑著不懈的努力和堅(jiān)定的信念，所有困難都難不到她，最終她和祖父相認(rèn)，找到了屬于自己的幸福。
佩玲，一個(gè)年齡與我相仿，父母雙亡的女孩，卻已學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，自己生活，堅(jiān)持不懈，憑自己的努力去尋找幸福。而以前的我給人的感覺(jué)就是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，一遇到一點(diǎn)困難就靠父母的女孩。在學(xué)習(xí)上，我遇到一點(diǎn)難題就不想再去思考、再算算，而是立刻問(wèn)父母，有時(shí)侯馬馬虎虎混過(guò)去。不止在學(xué)習(xí)上，我干其他事情也一樣，遇到困難就想放棄。所以，我?guī)缀跏裁词虑橐哺刹缓谩?/p>
而看了這本書(shū)以后，我若有所思，為什么她的生活那么坎坷，最后卻能獲得幸福呢。我漸漸地明白了其中的道理，此后我學(xué)習(xí)不再是懶惰、對(duì)難題退縮了，反而更加喜歡鉆研難題，我漸漸的覺(jué)得解決困難是一件很快樂(lè)的事。學(xué)習(xí)上的困難解決了，生活上，我也不再向那些可惡的家務(wù)活低頭，。我想現(xiàn)在，即使父母不在身邊，我都可以自理好我的學(xué)習(xí)，我的生活，不再是以前那個(gè)畏懼困難，甚至向困難低頭的女孩了。
如果佩玲不是書(shū)中那個(gè)虛幻的主人公，我真想當(dāng)面感謝她。仔細(xì)想想，生活中不是也有許多像佩玲這樣的人嗎。她并不是虛幻的，而是實(shí)實(shí)在在的。
書(shū)的魔力就是那么大，可以讓你領(lǐng)略到其中的樂(lè)趣，可以開(kāi)闊你的視野、陶冶你的情操，可以領(lǐng)悟到你從未領(lǐng)悟到的哲理，可以使你改頭換面……多讀對(duì)你有意義的書(shū)，可以改變你的命運(yùn)，可以讓你變得更加充實(shí)。像我一樣，讀一本好書(shū)吧!
高效努力讀后感篇二
《孤女努力記》這本書(shū)講述了孤女蓓琳在父母雙亡后，獨(dú)自一人中踏上回鄉(xiāng)尋親之路，在父親的`故鄉(xiāng)，她見(jiàn)到了未曾謀面的祖父，經(jīng)歷了許多困難和逆境之后，蓓琳憑著自己的聰明、乖巧贏得了祖父的信任，最終與祖父相認(rèn)，并過(guò)上幸福生活。
一位小姑娘在父母雙亡后，在尋找祖父的途中，曾含過(guò)小石子解渴，嚼過(guò)樹(shù)葉解饑……這位可憐的小姑娘對(duì)生活竟有如此大的勇氣，是多么讓人驚訝!如果蓓琳當(dāng)初不堅(jiān)持下去，那她將成為一個(gè)懦弱的寄生者。然而她卻沒(méi)有放棄，她以堅(jiān)持的意志和樂(lè)觀向上的精神，獲取幸福生活，為祖父所在的地方上做出了奉獻(xiàn)，成為一個(gè)受人尊敬的人。
蓓琳的少年時(shí)期是可憐的，她給予了大家做人的人生道理，使那些輕易放棄的人萬(wàn)分悔恨。我讀完了這本書(shū)后，常常在內(nèi)心問(wèn)自己：蓓琳的一生給予了那些輕易放棄和可憐的人生活的力量，難道對(duì)于我們就沒(méi)有啟示嗎?不，不是的。那么，你說(shuō)，成功最終是屬于誰(shuí)的呢?屬于我們?不，成功是屬于有堅(jiān)定信念，不怕困難，積極進(jìn)取的人。蓓琳就是一個(gè)成功的人。
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高效努力讀后感篇三
語(yǔ)文課上，這幾天正好在學(xué)《頂碗少年》和《桃花心木》，告訴我們要有勇氣去戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，剛好，這幾天再看法國(guó)作家耶克特馬洛的《孤女努力記》，主人公佩玲的故事也讓我們每個(gè)人明白了這個(gè)道理。
《孤女努力記》和《孤兒流浪記》是姐妹篇，同是馬洛的作品，這本書(shū)中的主人公佩玲，是一個(gè)善良、聰明伶俐的小女孩。從還不懂事的時(shí)候起，就跟著父母，坐著驢子伯力卡所拉的馬車(chē)，到處流浪。十四歲時(shí)，父母相繼去世，佩玲變成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤女。從母親的臨終前的遺言中才得知父親的身世，于是他遵從母親的遺言，回到父親的家鄉(xiāng)。途中，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，從被騙錢(qián)到差點(diǎn)餓死街頭……但佩玲并沒(méi)有被困難嚇倒，她始終保持明朗快活的心情，他進(jìn)了祖父的工廠，最初他隱瞞自己的身份，到祖父的工廠里當(dāng)女工。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他得到了祖父的賞識(shí)，在他老人家身邊當(dāng)英文秘書(shū)。因?yàn)樗鍪仑?fù)責(zé)，誠(chéng)實(shí)可靠，所以深的祖父的喜愛(ài)。不久，祖父就驚喜地發(fā)現(xiàn)，他就是多年在找的孫女兒，從此，佩玲踏上了幸福的大道。
讀完了這本書(shū)，我有很多感想：佩玲的經(jīng)歷告訴我們?nèi)绾慰朔щy，如何在逆境中保持內(nèi)心的善良和樂(lè)觀。就像故事中的母親囑咐佩玲：無(wú)論遇到怎樣艱苦的事，都不要?dú)怵H，只有振作精神，勇敢地活下去，上帝會(huì)保佑你的。她的生活沒(méi)有《安妮日記》里安妮的生活是提心吊膽，也沒(méi)有《霧都孤兒》中奧立弗的悲慘，更沒(méi)有《秘密花園》生活的有趣味。在他們幾個(gè)的生活中，佩玲的生活顯得多么的平凡，但是就是她以她平凡的事，卻感動(dòng)著我們每一個(gè)人。
是啊，失去了父母溫暖的畫(huà)報(bào)，四處流浪，忍饑挨餓，這樣的遭遇總讓人同情。而主人公并沒(méi)有失去信心，以善良的去對(duì)待這個(gè)世界。所以，他們的悲歡離合就更加令人感動(dòng)，牽動(dòng)我們的心弦。
由這個(gè)故事的啟示：生活雖然坎坷，但只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和純潔美好的愛(ài)心，終究會(huì)克服困難，無(wú)論遭遇怎樣的不幸沒(méi)，只要能像佩玲那樣，拿出勇氣，不灰心，不向困難低頭，終有一天，一定會(huì)擺脫掉不幸的命運(yùn)，從新走上幸福的道路。
高效努力讀后感篇四
《孤女努力記》這本書(shū)中的主人公佩玲，是一個(gè)善良、聰明伶俐的小女孩。從還不懂事的時(shí)候起，就跟著父母，坐著驢子伯力卡所拉的馬車(chē)，到處流浪。十四歲時(shí)，父母相繼去世，佩玲變成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤女。從母親的臨終前的遺言中才得知父親的身世，于是他遵從母親的遺言，回到父親的家鄉(xiāng)。途中，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，從被騙錢(qián)到差點(diǎn)餓死街頭……但佩玲并沒(méi)有被困難嚇倒，她始終保持明朗快活的心情，他進(jìn)了祖父的工廠，最初他隱瞞自己的身份，到祖父的工廠里當(dāng)女工。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他得到了祖父的賞識(shí)，在他老人家身邊當(dāng)英文秘書(shū)。因?yàn)樗鍪仑?fù)責(zé)，誠(chéng)實(shí)可靠，所以深的祖父的喜愛(ài)。不久，祖父就驚喜地發(fā)現(xiàn)，他就是多年在找的'孫女兒，從此，佩玲踏上了幸福的大道。
讀完了這本書(shū)，我有很多感想：佩玲的經(jīng)歷告訴我們?nèi)绾慰朔щy，如何在逆境中保持內(nèi)心的善良和樂(lè)觀，就像故事中的母親囑咐佩玲：無(wú)論遇到怎樣艱苦的事，都不要?dú)怵H，只有振作精神，勇敢地活下去，上帝會(huì)保佑你的。她的生活沒(méi)有《安妮日記》里安妮的生活是提心吊膽，也沒(méi)有《霧都孤兒》中奧立弗的悲慘，更沒(méi)有《秘密花園》生活的有趣味。在他們幾個(gè)的生活中，佩玲的生活顯得多么的平凡，但是就是她以她平凡的事，卻感動(dòng)著我們每一個(gè)人。
是啊，失去了父母溫暖的畫(huà)報(bào)，四處流浪，忍饑挨餓，這樣的遭遇總讓人同情。而主人公并沒(méi)有失去信心，以善良的去對(duì)待這個(gè)世界。所以，他們的悲歡離合就更加令人感動(dòng)，牽動(dòng)我們的心弦。
由這個(gè)故事的啟示：生活雖然坎坷，但只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和純潔美好的愛(ài)心，終究會(huì)克服困難，無(wú)論遭遇怎樣的不幸沒(méi)，只要能像佩玲那樣，拿出勇氣，不灰心，不向困難低頭，終有一天，一定會(huì)擺脫掉不幸的命運(yùn)，從新走上幸福的道路。
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高效努力讀后感篇五
《孤女努力記》是法國(guó)有名的小說(shuō)家耶克特?馬洛的作品。故事的主角蓓琳，失去雙親后，長(zhǎng)途跋涉去慕洛克鎮(zhèn)尋找爺爺，她渴望與爺爺相認(rèn)。一路上，她嘗遍了人間的酸甜苦辣。來(lái)到麻羅鎮(zhèn)以后，她發(fā)現(xiàn)爺爺有著一間很大的工廠，整個(gè)村的人們都靠爺爺?shù)墓S生活。蓓琳害怕?tīng)敔敳慌c自己相認(rèn)，只好先到工廠做女工。后來(lái)因?yàn)槎脙蓢?guó)語(yǔ)言被爺爺選去當(dāng)翻譯，因?yàn)樗闹艺\(chéng)，又當(dāng)了爺爺?shù)拿貢?shū)，給爺爺提出了好多造福村民們的建議。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，爺爺終于知道蓓琳是他的孫女，祖孫倆熱淚盈眶，緊緊的擁抱在一起！蓓琳也終于找到了屬于她自己的幸福！
讀了之后，不但使我們深深感動(dòng)，內(nèi)心也會(huì)有一種說(shuō)不出的溫暖。孤女蓓琳由于有堅(jiān)強(qiáng)的意志和純潔美好的愛(ài)心，雖然生活坎坷，終于克服一切困難，踏人坦途。由于這個(gè)故事的啟示，我們可以體會(huì)到，不論遭遇到如何的不幸，只要能像書(shū)中的主角蓓琳那樣，拿出勇氣來(lái)，不灰心、不氣餒、不怕任何困難，向著預(yù)定的人生目標(biāo)邁進(jìn)，終有一天，會(huì)擺脫不幸的命運(yùn)，走上幸福的道路的。
高效努力讀后感篇六
如今社會(huì)，“我很忙”好像變成了每個(gè)人的生活常態(tài)。
我們中，多少人每天工作到深夜，工資卻依然沒(méi)見(jiàn)漲，更別提翹首以盼的升職了。我們每天的時(shí)間都被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，似乎都沒(méi)有一點(diǎn)自己的私人空間，可是結(jié)果確不是很明顯。
那么，為什么努力過(guò)后，實(shí)際的結(jié)果卻還是不盡人意呢?為什么有的人拼命努力卻換不來(lái)回報(bào)，難道這個(gè)世界注定是不公平的嗎？本書(shū)的作者宋曉東告訴我們，我們是在瞎忙，并沒(méi)有做到高效努力。學(xué)會(huì)高效解決問(wèn)題是一種不可或缺的技能。但真正回歸到生活中，高效卻并不是件容易的事情。很多人往往陷入“低水平勤奮”的陷阱中。作者告訴我們努力很重要，高效努力更重要。
從小時(shí)候開(kāi)始，我們就經(jīng)常被教育，只要努力就會(huì)成功，但殘酷的現(xiàn)實(shí)卻沒(méi)有告訴我們，努力前沒(méi)找對(duì)方法，只會(huì)與成功愈加的背道而馳。那么，我們?nèi)绾尾拍茏龅礁咝δ?？通過(guò)學(xué)習(xí)本書(shū)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
從時(shí)間上看，高效和瞎忙二者花費(fèi)的時(shí)間相差無(wú)幾，可從做事方式來(lái)看，結(jié)果卻大相徑庭。瞎忙的人只知道讓自己處于忙碌狀態(tài)，卻從不會(huì)去思考自己究竟在忙碌什么、該得到什么樣的結(jié)果。光是埋頭苦干，就一定會(huì)成功嗎？答案是否定的。而高效的人，對(duì)自己的目標(biāo)提前規(guī)劃，且清晰知道自己每個(gè)階段奮斗的意義所在。
首先我們要將目標(biāo)縮小化，比較選擇，然后把目標(biāo)可視化，立即行動(dòng)。
例如：假設(shè)這個(gè)月你有10個(gè)項(xiàng)目需要完成。今天要做哪一項(xiàng)或者哪幾項(xiàng)呢？按照緊急及重要性原則做出篩選，縮小目標(biāo)a、b兩項(xiàng)，然后再通過(guò)事情處理的難易來(lái)選擇a優(yōu)先處理，一旦選好了目標(biāo)，就把全部資料擺放在眼前，并放置在隨手可得的地方，立即開(kāi)始工作。
這大概便是瞎忙者疲于奔命，永遠(yuǎn)有干不完的活兒，而高效者有條不紊，做事忙碌而充實(shí)的硬道理。
我們平常工作中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，正在埋頭工作的時(shí)候，突然手機(jī)信息響起，于是我們拿起手機(jī)看一下，回復(fù)幾個(gè)朋友的微信。再回到工作上，發(fā)現(xiàn)自己的思維已經(jīng)被打斷，剛剛的工作不知道做到哪里了，要花幾分鐘去回憶整理，讓思緒重新鏈接。要做到高效工作，就要排除干擾，把專(zhuān)注力全部放在工作上，直到完成該項(xiàng)工作。
比如，我們應(yīng)該把手機(jī)微信設(shè)置為靜音免騷擾。微信信息在休息期間統(tǒng)一回復(fù)，回復(fù)之前先道歉”不好意思，剛才忙，沒(méi)有留意看手機(jī)“，你的朋友肯定也理解。如果是特別急的事，對(duì)方等不到你回信息，肯定會(huì)打電話給你。所以，我認(rèn)為把手機(jī)設(shè)定為免騷擾并不會(huì)得罪朋友，也不會(huì)錯(cuò)過(guò)重要信息，而能讓我們更高效的完成手頭工作。
當(dāng)感覺(jué)到自己的觀點(diǎn)、尊嚴(yán)可能受到挑戰(zhàn)和產(chǎn)生沖突時(shí)，我們的第一反應(yīng)并非是考慮對(duì)方的挑戰(zhàn)和猜疑是否合理，而是直接產(chǎn)生抵觸的行為。這種心理反應(yīng)也就是我們說(shuō)的“紅燈思維”。而“綠燈思維”的人對(duì)于自我的評(píng)估則更傾向于“我要改變和進(jìn)步”，保持開(kāi)放心態(tài)的同時(shí)，更敢于承認(rèn)自身的局限性，聽(tīng)到不同聲音第一反應(yīng)不是急于反駁，而是站在對(duì)方立場(chǎng)考慮是否有可取之處。
工作量越來(lái)越大，我整天忙忙碌碌，像一只停不下來(lái)的陀螺。我每天要做了很多事情，本來(lái)自己只是一名財(cái)務(wù)，可是分公司大大小小的文員工作全部包攬了，被同事開(kāi)玩笑說(shuō)我身居多職：會(huì)計(jì)、出納、倉(cāng)儲(chǔ)部文員、人事部文員。有一回財(cái)務(wù)部門(mén)經(jīng)理過(guò)來(lái)，我們提出了工作量太大，有些財(cái)務(wù)工作流程是否簡(jiǎn)化。部門(mén)經(jīng)理說(shuō)：”財(cái)務(wù)工作是你的本職工作，其他工作并不是我要求你們做的。“當(dāng)時(shí)的我們就用”紅燈思維“去考慮，覺(jué)得經(jīng)理不理解我們，不幫我們解決問(wèn)題。用消極的思維方式去對(duì)待這次”被拒“從而對(duì)部門(mén)經(jīng)理產(chǎn)生了抵抗的心理。如果我們能夠用”綠燈思維“站在他的角度思考，我們就應(yīng)該懂得做自我評(píng)估，做出積極的改變，尋求正確的方法去解決工作量大的問(wèn)題，而不是采取了逃避的消極辦法，最后讓自己逃離了心儀的公司。
打開(kāi)“綠燈思維”，是我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上高效努力的必備工具之一。
如今職場(chǎng)中流行一句話：”90后好酷！“”80后好欺負(fù)！“。
對(duì)于90后的職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于不是自己職責(zé)范圍內(nèi)的事會(huì)勇敢sayno；對(duì)于不明緣由的加班會(huì)大膽sayno；對(duì)于不喜歡的應(yīng)酬會(huì)大聲sayno。而我們80后呢？我們?cè)诼殘?chǎng)中，總會(huì)顧慮太多，不夠勇敢，對(duì)不喜歡的事也拒絕得不夠干凈利落，以至于最后自吞苦水。
高效努力的人告訴我們：不喜歡就拒絕，沒(méi)人會(huì)感激你的善良，他們只會(huì)得寸進(jìn)尺。如果你擅長(zhǎng)某件事，永遠(yuǎn)不要免費(fèi)去做，因?yàn)椴欢镁芙^的付出，是一種“低價(jià)值付出”。那些老好人花光自己的時(shí)間精力，以為會(huì)感動(dòng)全世界，最后卻只能感動(dòng)自己。
我和蘇生都是那種不懂得拒絕別人的”老好人“。因?yàn)槭恰崩虾萌恕?，?jīng)常別人會(huì)找我們幫忙，說(shuō)：某事情不會(huì)處理，你們見(jiàn)識(shí)多，幫幫手。我們也覺(jué)得幫個(gè)忙不會(huì)少斤肉，就幫了。久而久之，只要遇到同樣的事，就是理所當(dāng)然的成為我們的事了。
記得自己在前公司就是這樣，不管誰(shuí)找我?guī)兔?，我都答?yīng)，以至于自己整天忙忙碌碌，甚至休息日也跑去辦公室?guī)兔μ幚韱?wèn)題。大家說(shuō)只有找我才能快速處理好問(wèn)題，我也以為自己能力強(qiáng)、人緣很好，所以大家都喜歡找我?guī)兔?；也曾以為自己的善良感?dòng)了無(wú)數(shù)人，大家都是我的好朋友。可是離開(kāi)公司才發(fā)現(xiàn)，所謂的好人緣都是在人家需要我的時(shí)候出現(xiàn)的，我的善良感動(dòng)的也只有自己而已。
如今的蘇生，還是經(jīng)常會(huì)在休息日回辦公室處理工作事宜，而我也會(huì)在下班時(shí)間回答客戶的問(wèn)題，甚至聊到晚上十點(diǎn)之后。我的一個(gè)90后同事從不會(huì)把自己手機(jī)號(hào)碼告訴客戶，只留辦公室的座機(jī)，她的理由就是：下班時(shí)間是我自己的，有什么問(wèn)題上班時(shí)間找我。也許這就是”高效努力“和”低水平勤奮“的區(qū)別，我們好像永遠(yuǎn)也擺脫不了”老好人”的魔咒，我們學(xué)不會(huì)拒絕，所以我們注定碌碌無(wú)為。
高效努力的人告訴我們：人際交往，簡(jiǎn)單明了有時(shí)最恰當(dāng)，懂得拒絕，才能灑脫不糾結(jié)。
看完此書(shū)書(shū)，真的受益蠻多，我們都應(yīng)該學(xué)著用《高效努力》的方法，給自己提供一個(gè)走向成功的加速器，幫助我們化解職場(chǎng)和生活中所面對(duì)的常見(jiàn)問(wèn)題，用高效的方法管理好我們的時(shí)間、精力從而更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，而不是在瞎忙著碌碌無(wú)為。
好了，今天的分享就到此了，讀到好書(shū)還會(huì)與大家共享。愿我們共同進(jìn)步，活出自我。
高效努力讀后感篇七
學(xué)校放假了三天，在這放假的三天里我讀了一本書(shū)名叫《孤女努力記》這一本十分的感人，這個(gè)文中的小姑娘也是十分的可憐。
小姑娘她自己把自己的的馬車(chē)上的馬給牽了過(guò)來(lái)來(lái)到市場(chǎng)把它給賣(mài)了。事情是這樣的小姑娘的父親去世了，自己的媽媽又是得了重病，她自己身上一點(diǎn)錢(qián)也沒(méi)有，所以她把能賣(mài)的都賣(mài)了就是為了給自己的媽媽看病，可是媽媽的病一天比一天嚴(yán)重。在最后一個(gè)小時(shí)里媽媽終于堅(jiān)持不住了，她使勁的叫醒了她的女兒，告訴了她最后的真相，讓她去尋找自己的爺爺，有自己的心去打動(dòng)他，告訴他你是他唯一的孫女他會(huì)接受你的你的爺爺是一個(gè)非常有錢(qián)的人。說(shuō)完媽媽就睡著了。
這個(gè)小姑娘把自己的媽媽簡(jiǎn)單的安葬起來(lái)就上路了，在路上她可遇到了不上的苦頭，先是讓別人說(shuō)她在用假錢(qián)來(lái)騙人、被人當(dāng)作乞丐，最后還好遇到了自己的好朋友，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的時(shí)間她身上輕松多了，最后，她用自己的真心打動(dòng)了她的爺爺，她與自己的爺爺相認(rèn)了，過(guò)上了幸福的生活。
這一本說(shuō)告訴了我，我們以后做什么事情都要堅(jiān)持，我們也要珍惜的自己的媽媽?zhuān)覀兒桶职謰寢屧谝黄鸬纳疃际敲篮玫纳睢?/p>
高效努力讀后感篇八
文章的內(nèi)容是這樣的一個(gè)名叫蓓琳的小女孩在返回故鄉(xiāng)的途中死了爸爸和媽媽成了孤兒，父母生前對(duì)她說(shuō)一定要找到爺爺，最后她努力工作終于在爺爺身邊工作，爺爺也認(rèn)同了，她過(guò)上了幸福的生活。
我感受到了蓓琳的努力，她在沒(méi)有父母的`時(shí)候自生自立，自己照顧自己，自己掙錢(qián)養(yǎng)活自己，從一點(diǎn)一滴做起，她那么認(rèn)真，那么努力，終于創(chuàng)造了幸福，讀到這兒我不禁感嘆！
我正感受到蓓琳的樂(lè)觀，她在那么殘酷的現(xiàn)實(shí)中，父母雙亡，他沒(méi)有疼愛(ài)，她就是抱著面包會(huì)有這樣的態(tài)度活著，我想到自己在一次一個(gè)玩具摔壞后我就傷心的不行，好久都這樣！
我要學(xué)習(xí)蓓琳的努力和樂(lè)觀！
高效努力讀后感篇九
我喜歡看的書(shū)有很多，但在這些書(shū)里我覺(jué)得最好看的，我最喜歡的書(shū)就肯定是《孤女努力記》了?！奥?tīng)”我簡(jiǎn)單地向你介紹一下吧！
《孤女努力記》這本書(shū)講的是一個(gè)小姑娘在爸爸、媽媽去世以后，帶著他（她）們的遺囑去一個(gè)叫暮洛克的小鎮(zhèn)找她維一的親人（爺爺）。你知不知道為什么爺爺不和小姑娘、媽媽、爸爸他（她）們一起住呢？原來(lái)，小姑娘的爸爸是法國(guó)人，媽媽是英國(guó)人，當(dāng)爺爺?shù)弥约旱膬鹤右鸵晃挥?guó)女子結(jié)婚的時(shí)候，就很生氣，于是兩父子就吵了起來(lái)，最后，小姑娘的爸爸決定離家出走，到小姑娘的（媽媽?zhuān)┘胰?，并在那兒結(jié)婚。就是這么一回事。
想知道接下來(lái)的故事嗎？那就請(qǐng)你去書(shū)城（當(dāng)然，其它賣(mài)書(shū)的地方也是可以的）找一找這本書(shū)吧！
高效努力讀后感篇十
每一部經(jīng)典都能帶給人精神力量，每一本名著，都是我們夢(mèng)想起飛的地方。
《孤女努力記》就是這樣的一部好小說(shuō)，主人公蓓琳是個(gè)善良的少女，在她還小的時(shí)候父母就相繼去世了。蓓琳決定遵從母親的遺言回故鄉(xiāng)找祖父。她在途中遇到了種種困難和不幸，一路上，她鞋子破了洞，自己把口子縫上；去買(mǎi)面包，付了錢(qián)被老板說(shuō)成假錢(qián)；去稻田，被人說(shuō)成“小乞丐”……但是，她始終保持歡快的心情，刻苦奮斗，終于戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境，回到了自己的故鄉(xiāng)和祖父相認(rèn)，從此過(guò)上了幸福的生活。
讀這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了許多做人的道理。蓓琳的成功，是通過(guò)自己的努力取得的，是來(lái)之不易的！而我們，條件當(dāng)然比她好得多，我們要珍惜好時(shí)光，用心做好自己的每一件事。在學(xué)習(xí)中我也有很多困難的，以前我總是害怕做數(shù)學(xué)題，一碰到“攔路虎”就望而生畏，結(jié)果總是考不出好成績(jī)。我想我的失敗，就是缺少像蓓琳這種堅(jiān)持的精神，以后如果再遇見(jiàn)困難，決不打退堂鼓，向蓓琳學(xué)習(xí)，她有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，雖然生活坎坷，依然不放棄。我懂得了：只要不怕困難，就一定能取得成功！
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我決心今后多讀書(shū)、讀好書(shū)，對(duì)任何事情要有“一定要做好“的意志，做一個(gè)像蓓琳那樣不畏困難、迎難而進(jìn)的勵(lì)志少年。
高效努力讀后感篇十一
學(xué)習(xí)，要努力――讀文章《哈佛，看一眼就會(huì)明白中國(guó)缺什么》有感作者：溜溜球只有努力投入學(xué)習(xí)，才可能有收獲。為人父母，首先自己要擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度，做到有目標(biāo)、有計(jì)劃地堅(jiān)持學(xué)習(xí)。父母要鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情；父母要鼓勵(lì)孩子樹(shù)立理想，使孩子自主努力學(xué)習(xí)。――溜溜球這篇文章幫助我端正了幾個(gè)認(rèn)識(shí)。一，父母自己要做一個(gè)有計(jì)劃、并堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人。文章中的事例：科爾完成了艱難的數(shù)學(xué)證明，他利用了自己“3年內(nèi)的全部星期天”；奧斯勒規(guī)定自己在睡覺(jué)之前必須讀15分鐘的書(shū)。不管忙碌到多晚，都堅(jiān)持這一習(xí)慣不改變。他堅(jiān)持了半個(gè)世紀(jì)，共讀了1000多本書(shū)，取得了令人矚目的成績(jī)。我感到：我自己往往因?yàn)橐恍┩蝗缙鋪?lái)的事情改變自己的計(jì)劃，這樣就將無(wú)法完成自己的小目標(biāo)，無(wú)法獲得進(jìn)步。今后我將給自己定計(jì)劃，并按照計(jì)劃實(shí)施。二，父母要認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)再苦，也是必須的。面對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的苦，要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持，并激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。文章中提到的哈佛警句：“學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的?！薄罢?qǐng)享受無(wú)法回避的痛苦?！薄皩W(xué)習(xí)并不是人生的全部。但既然連人生的一部分ddd學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢？”“沒(méi)有艱辛，便無(wú)所獲?！蔽腋械剑簩W(xué)習(xí)是辛苦的，但是必須的。因?yàn)?，學(xué)習(xí)收獲的快樂(lè)，必將大于無(wú)知的痛苦。學(xué)習(xí)就如同長(zhǎng)跑一樣，艱難過(guò)后，有實(shí)現(xiàn)自我、超越極點(diǎn)的幸福體驗(yàn)。孩子只有通過(guò)努力，才可能有所體驗(yàn)。父母要鼓勵(lì)孩子穿越艱難、達(dá)到快樂(lè)。三，父母要鼓勵(lì)孩子腳踏實(shí)地，為孩子每天的收獲高興。文章中提到的哈佛警句：“珍惜眼前的每一分每一秒，也就珍惜了所擁有的今天?！蔽恼轮忻枋鲋袊?guó)的一部分大學(xué)生：“寒窗苦讀，很多時(shí)候是被動(dòng)的苦，帶著功利的苦。而不是在其中有過(guò)濃厚的興趣。不少大學(xué)生經(jīng)過(guò)高考的“獨(dú)木橋”后，開(kāi)始在大學(xué)校園里舒舒服服地等著畢業(yè)：上課想逃就逃；考試臨時(shí)抱佛腳。甚至有些家長(zhǎng)也是從小灌輸給孩子這種思想，讓孩子認(rèn)為，所有的學(xué)習(xí)都是為了高考。于是，高考結(jié)束，學(xué)習(xí)變得不再重要?！蔽腋械剑簩W(xué)習(xí)是人的一生中需要長(zhǎng)久堅(jiān)持的事情，要為孩子每一天的收獲高興。學(xué)習(xí)的收獲，不僅在于獲得知識(shí)，更在于能力的提高。學(xué)習(xí)教會(huì)我們認(rèn)識(shí)得失。學(xué)習(xí)好，不能滿足，真正學(xué)習(xí)好會(huì)使人“知不足”，人無(wú)完人，學(xué)習(xí)使人有不斷進(jìn)步的空間；學(xué)習(xí)不理想，不要?dú)怵H，成績(jī)是暫時(shí)的，它反映了學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，我們可以通過(guò)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法來(lái)不斷提高學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)不能以一時(shí)的得失評(píng)價(jià)孩子。只以高考作為人生目標(biāo)，不僅學(xué)不到真正的知識(shí)，而且，滋長(zhǎng)孩子功利的思想和被動(dòng)的惰性，對(duì)孩子的品德發(fā)展是不利的。孩子也因此享受不到學(xué)習(xí)的真正樂(lè)趣。我同時(shí)感到：父母雖然不教給孩子們系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，但是，我們可以鼓勵(lì)孩子珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@個(gè)階段，人沒(méi)有其他負(fù)擔(dān)，并且有老師的帶領(lǐng)，可以專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，是知識(shí)積累最豐富的時(shí)期。四，父母要鼓勵(lì)孩子樹(shù)立理想，使孩子為了實(shí)現(xiàn)理想而自主努力地學(xué)習(xí)。文章中提到的哈佛警句：“要及早地設(shè)定人生目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)，就談不到發(fā)展，更談不上成功。”我感到：學(xué)習(xí)是一件實(shí)實(shí)在在的事情，不能投機(jī)取巧、不能功利。以實(shí)在、純凈的心面對(duì)知識(shí)和能力的增長(zhǎng)，理想才有變成現(xiàn)實(shí)的可能。理想比成績(jī)更重要。一個(gè)有理想的人，成績(jī)上的差距，他會(huì)努力彌補(bǔ)；一個(gè)沒(méi)有理想的人，成績(jī)?cè)俪錾?，他的目?biāo)是發(fā)散的，機(jī)會(huì)來(lái)了他可能都不知道，很容易失去機(jī)會(huì)。我的相識(shí)中有成為著名人物的，她上學(xué)時(shí)說(shuō)出的理想令我覺(jué)得那是口出狂言，可是，她使的力量很集中，沒(méi)有浪費(fèi)精力，終于使理想照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)；我自己曾經(jīng)在唱歌繪畫(huà)等方面出色，但是由于未來(lái)由父母說(shuō)了算，竟然輕易放棄機(jī)會(huì)。我可以埋怨別人，但是，又不能埋怨別人，我是吃了沒(méi)有理想和主見(jiàn)的苦頭。五，父母要正確面對(duì)孩子的未來(lái)。我自己是這樣看的：大學(xué)教育，是職業(yè)教育的`一種，是平行于其他職業(yè)教育的，只是，有一些職業(yè)教育要產(chǎn)生所謂的精英，而其他教育造就普通的職業(yè)勞動(dòng)者。幫助孩子選擇他自己喜歡和適合的職業(yè)，是家庭教育的一個(gè)任務(wù)。不是所有的人都適合做精英。孩子應(yīng)該有自己的選擇，因?yàn)樗私庾约?。家庭教育最?yīng)該幫助孩子，了解自己、做自己、做好自己。而孩子了解自己的能力，也是在學(xué)習(xí)中得到的。文章中提到中國(guó)大學(xué)生存在的不努力學(xué)習(xí)的問(wèn)題，我個(gè)人的經(jīng)歷，就完全符合。但是，據(jù)我所知，在中國(guó)的大學(xué)里，也有相當(dāng)一部分學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)和能力都很強(qiáng)。我眼前浮現(xiàn)出自己在在清華的自習(xí)教室學(xué)習(xí)的情景。我感受到大學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，自習(xí)教室總是座無(wú)虛席，很難找到空位子；每一個(gè)學(xué)生，往往能夠在一個(gè)位置上從早坐到到晚。我的一些中學(xué)同窗考上了清華大學(xué)，他們考研、出國(guó)，一直熱愛(ài)和堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我接觸的人中，有的既是清華的高才生，畢業(yè)后又熱情飽滿地從事不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的科研工作。在我眼里，有這么多沉浸在中國(guó)式的教育中，又從中國(guó)式教育中汲取營(yíng)養(yǎng)、成才有為、將學(xué)習(xí)看成樂(lè)趣的人。我想，這些保持積極狀態(tài)的人才，他們所受的家庭教育，一定幫助他們正確地認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)需要努力，學(xué)習(xí)不可懈怠，他們更一定能從學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂(lè)趣，作為他們自愿不懈學(xué)習(xí)的動(dòng)力。文章的題目中提到，“中國(guó)缺什么”。我覺(jué)得，家庭是社會(huì)和國(guó)家的縮影，我們只要先看到一個(gè)家庭缺少的東西，努力彌補(bǔ)，就將對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響。今天，我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)，需要很努力。附件：哈佛，看一眼就會(huì)明白中國(guó)缺什么(到了哈佛，你才知道真正的精英并不是天才，都是要付出更多努力的人。)美國(guó)哈佛大學(xué)圖書(shū)館凌晨4點(diǎn)座無(wú)虛席哈佛，看一眼就會(huì)明白中國(guó)缺什么日前，兩張美國(guó)哈佛大學(xué)圖書(shū)館凌晨4點(diǎn)多學(xué)生仍在學(xué)習(xí)的照片，在網(wǎng)上迅速傳播。照片顯示：凌晨4點(diǎn)的哈佛大學(xué)圖書(shū)館里，燈火通明，座無(wú)虛席……圖片配文這樣寫(xiě)道：哈佛是一種象征。人到底有怎樣的發(fā)揮潛力？人的意志，人的才情，人的理想，為什么在哈佛能兌現(xiàn)？哈佛的學(xué)生餐廳，很難聽(tīng)到說(shuō)話的聲音，每個(gè)學(xué)生端著比薩可樂(lè)坐下后，往往邊吃邊看書(shū)或是邊做筆記。我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)學(xué)生光吃不讀的，更沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)學(xué)生邊吃邊閑聊的。感覺(jué)哈佛，餐廳不過(guò)是一個(gè)可以吃東西的圖書(shū)館，是哈佛正宗100個(gè)圖書(shū)館之外的另類(lèi)圖書(shū)館。哈佛的醫(yī)院，同樣的寧?kù)o，同樣的不管有多少在候診的人也無(wú)一人說(shuō)話，無(wú)一人不在閱讀或記錄。醫(yī)院仍是圖書(shū)館的延伸。于是，哈佛產(chǎn)生的諾貝爾獎(jiǎng)得主有33位。哈佛產(chǎn)生的美國(guó)總統(tǒng)有7位。哈佛校園里，不見(jiàn)華服，不見(jiàn)化妝，更不見(jiàn)晃里晃蕩，只有匆匆的腳步，堅(jiān)實(shí)地寫(xiě)下人生的篇章。哈佛不是神話，哈佛只是一個(gè)證明，人的意志，精神，抱負(fù)，理想的證明。央視《世界著名大學(xué)》制片人謝娟曾帶攝制組到哈佛大學(xué)采訪。她告訴本報(bào)記者：我們到哈佛大學(xué)時(shí)，是半夜2時(shí)，可讓我們驚訝的是，整個(gè)校園當(dāng)時(shí)是燈火通明的，那是一個(gè)不夜城。餐廳里，圖書(shū)館里，教室里還有很多學(xué)生在看書(shū)。那種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛一下子就感染了我們。在哈佛，學(xué)生的學(xué)習(xí)是不分白天和黑夜的。那時(shí)，我才知道，在美國(guó)，在哈佛這樣的名校，學(xué)生的壓力是很大的。在哈佛，到處可以看到睡覺(jué)的人，甚至在食堂的長(zhǎng)椅上也有人在呼呼大睡。而旁邊來(lái)來(lái)往往就餐的人并不覺(jué)得稀奇。因?yàn)樗麄冎肋@些倒頭就睡的人實(shí)在是太累了。在哈佛，我們見(jiàn)到最多的就是學(xué)生一邊啃著面包一邊忘我地在看書(shū)。在哈佛采訪，感受最深的是，哈佛學(xué)生學(xué)的太苦了，但是他們明顯也是樂(lè)在其中。是什么讓哈佛的學(xué)生能以苦為樂(lè)呢？我的體會(huì)是，他們對(duì)所學(xué)領(lǐng)域的強(qiáng)烈興趣。還有就是哈佛學(xué)生心中燃燒的要在未來(lái)承擔(dān)重要責(zé)任的使命感。從這些學(xué)生身上，你能感到他們生命的能量在這里被激發(fā)了出來(lái)。謝娟說(shuō)，在哈佛學(xué)習(xí)的一個(gè)北大女孩跟我說(shuō)，哈佛的本科生，每學(xué)期至少要選修4門(mén)課，一年是8門(mén)課，4年之內(nèi)修滿32門(mén)課并通過(guò)考試才可以畢業(yè)。一般而言，學(xué)校都要求本科生在入校后的頭兩年內(nèi)完成核心課程的學(xué)習(xí)，第三年開(kāi)始進(jìn)入主修專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)。只有最聰明的天才學(xué)生可以在兩三年內(nèi)讀完這32門(mén)課，一般的學(xué)生光應(yīng)付4門(mén)課就已經(jīng)忙得頭暈?zāi)X漲了，因?yàn)樵谡n堂上教授們講的飛快，不管你聽(tīng)得懂聽(tīng)不懂，課下又留下一大堆閱讀材料，讀不完你根本就完成不了作業(yè)。那個(gè)北大女孩說(shuō)，我在這里一個(gè)星期的閱讀量是我在北大一年的閱讀量，而且，在哈佛的作業(yè)量要求很大，她說(shuō)，我們課后要花很多時(shí)間看書(shū)，預(yù)習(xí)案例。每堂課都需要提前做大量的準(zhǔn)備，課前準(zhǔn)備充分了，上課時(shí)才能在課堂上和別人交流，貢獻(xiàn)您的個(gè)人思想，才能和大家一起學(xué)習(xí)，否則，你是無(wú)法融入到課堂的教學(xué)中的，當(dāng)每個(gè)學(xué)生都投入了時(shí)間認(rèn)真準(zhǔn)備了，才可以快速推進(jìn)課堂討論的進(jìn)程，而之前如果不讀那么多的書(shū)，你就無(wú)法參加到課堂討論之中。謝娟說(shuō)，哈佛學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也來(lái)自學(xué)校的淘汰機(jī)制。哈佛平均每年有大約20%的學(xué)生會(huì)因?yàn)榭荚嚥患案窕蛘咝薏粷M學(xué)分而休學(xué)或退學(xué)，而且淘汰的20%的學(xué)生的考評(píng)并不是學(xué)期末才完成，每堂課都要記錄發(fā)言成績(jī)，平均占到總成績(jī)的50%，這就要求學(xué)生均勻用力、不能放松。在哈佛不僅學(xué)生有壓力，老師一樣有壓力。在哈佛的課堂，要求老師講的東西都是新的。老師每年講課的內(nèi)容都要跟住前沿科學(xué)的發(fā)展變化。因此，哈佛的老師必須處在最前沿科學(xué)的研究陣地。哈佛認(rèn)為，教授首先應(yīng)當(dāng)是個(gè)學(xué)者，能夠享受挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的樂(lè)趣，而且能與他人進(jìn)行有說(shuō)服力的交流。我們采訪哈佛大學(xué)終身教授丘成桐教授時(shí)，他說(shuō)：中國(guó)大學(xué)生的大學(xué)生活相比之下太輕松了，我們總是說(shuō)，中國(guó)的孩子為了高考受了多少苦，其實(shí)，在美國(guó)一些著名的中學(xué)里，高中的學(xué)習(xí)同樣是很苦的。我的孩子上中學(xué)的時(shí)候，也經(jīng)常學(xué)到半夜。在美國(guó)，隨著年齡的增長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)加大學(xué)
高效努力讀后感篇十二
學(xué)校放假了三天，在這放假的三天里我讀了一本書(shū)名叫《孤女努力記》這一本十分的感人，這個(gè)文中的小姑娘也是十分的可憐。
小姑娘她自己把自己的的馬車(chē)上的馬給牽了過(guò)來(lái)來(lái)到市場(chǎng)把它給賣(mài)了。事情是這樣的小姑娘的父親去世了，自己的媽媽又是得了重病，她自己身上一點(diǎn)錢(qián)也沒(méi)有，所以她把能賣(mài)的都賣(mài)了就是為了給自己的媽媽看病，可是媽媽的病一天比一天嚴(yán)重。在最后一個(gè)小時(shí)里媽媽終于堅(jiān)持不住了，她使勁的叫醒了她的女兒，告訴了她最后的真相，讓她去尋找自己的爺爺，有自己的心去打動(dòng)他，告訴他你是他唯一的孫女他會(huì)接受你的你的爺爺是一個(gè)非常有錢(qián)的人。說(shuō)完媽媽就〝睡著了〞。
這個(gè)小姑娘把自己的媽媽簡(jiǎn)單的安葬起來(lái)就上路了，在路上她可遇到了不上的苦頭，先是讓別人說(shuō)她在用假錢(qián)來(lái)騙人、被人當(dāng)作乞丐，最后還好遇到了自己的好朋友，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的時(shí)間她身上輕松多了，最后，她用自己的'真心打動(dòng)了她的爺爺，她與自己的爺爺相認(rèn)了，過(guò)上了幸福的生活。
這一本說(shuō)告訴了我，我們以后做什么事情都要堅(jiān)持，我們也要珍惜的自己的爸爸媽媽?zhuān)覀兒桶职謰寢屧谝黄鸬纳疃际敲篮玫纳睢?/p>
高效努力讀后感篇十三
這本書(shū)講的是：心地善良、聰明伶俐的蓓琳在父母相繼去世之后，成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒。她遵照母親的遺囑，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于回到了父親的故鄉(xiāng)，見(jiàn)到了雙目失明、家財(cái)萬(wàn)貫的.祖父，卻不敢相認(rèn)。因?yàn)樗隣敔敍](méi)有見(jiàn)過(guò)她，而且爸爸還跟爺爺吵架才離家出走，所以她怕她爺爺不認(rèn)她。
經(jīng)過(guò)她不斷的努力，終于和他爺爺相認(rèn)了，從此過(guò)上了幸福、快樂(lè)的生活。
高效努力讀后感篇十四
這本書(shū)講述了一位小女孩蓓琳在父母雙亡之后，孤身一人回鄉(xiāng)尋親。在到達(dá)了父親的故鄉(xiāng)后，她見(jiàn)到了素未謀面的爺爺。蓓琳在爺爺面前隱瞞了自己的真實(shí)姓名，并且用自己的真情、聰明與乖巧感化了爺爺，贏得了爺爺?shù)男湃?。最后，蓓琳與爺爺相認(rèn)了，過(guò)上了幸福美好的生活。在這一過(guò)程中，蓓琳克服了許多困難，才贏得了美好的生活。是什么一路支撐著她克服困難，敲開(kāi)幸福之門(mén)？是信念，她就是以堅(jiān)定的信念尋回了她不曾有過(guò)的幸福與快樂(lè)，她善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，正是擁有這么多的優(yōu)秀品質(zhì)，她才堅(jiān)定了心中那經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次捶打的信念，克服種種困難，和擁有過(guò)上幸福的生活。
人生當(dāng)中有無(wú)數(shù)的挫折等待著我們，考驗(yàn)著我們，希望我們每一個(gè)人都堅(jiān)定信念，有足夠的自信心和積極樂(lè)觀向上的精神，克服困難，向著我們預(yù)定的人生目標(biāo)邁進(jìn)。
高效努力讀后感篇十五
《孤女努力記》是我在初中時(shí)讀過(guò)的書(shū)，今天再次閱讀，心中的感動(dòng)依舊沒(méi)變，依然被主人公蓓琳?qǐng)?jiān)強(qiáng)的心深深的打動(dòng)。
但蓓琳并沒(méi)有被困難嚇倒，她始終保持明朗快活的心情，他進(jìn)了祖父的工廠，最初他隱瞞自己的身份，到祖父的工廠里當(dāng)女工。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他得到了祖父的賞識(shí)，在他老人家身邊當(dāng)英文秘書(shū)。因?yàn)樗鍪仑?fù)責(zé)，誠(chéng)實(shí)可靠，所以深的祖父的喜愛(ài)。不久，祖父就驚喜地發(fā)現(xiàn)，他就是多年在找的孫女兒，從此，蓓琳踏上了幸福的大道。
讀完了這本書(shū)，我有很多感想：蓓琳的經(jīng)歷告訴我們?nèi)绾慰朔щy，如何在逆境中保持內(nèi)心的善良和樂(lè)觀。就像故事中的母親囑咐蓓琳：無(wú)論遇到怎樣艱苦的事，都不要?dú)怵H，只有振作精神，勇敢地活下去，上帝會(huì)保佑你的。
看看蓓琳，想想自己，生活中的自己有是怎樣呢?
生活的優(yōu)越，父母的千百寵愛(ài)，讓我的生活遠(yuǎn)離了苦難，我就想溫室的花朵，脆弱的經(jīng)不起丁點(diǎn)的風(fēng)吹雨打。
就拿跑步來(lái)說(shuō)吧，在一次體育課上，因?yàn)樽约旱氖д`跌倒膝蓋磕破了皮，就那以后，我就開(kāi)始恐懼跑步，每一次的`體育課我都會(huì)找各種各樣的理由給老師請(qǐng)假，以至于到現(xiàn)在一聽(tīng)到“跑步”二字，我都會(huì)隱約的感到膝蓋的疼痛。
看完《孤女努力記》，我想我一定會(huì)想主人公蓓琳一樣，心懷一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，不再懼怕困難，我會(huì)笑迎挫折，不論遭遇到如何的不幸，我都會(huì)像書(shū)中的主角蓓琳那樣，拿出勇氣來(lái)，不灰心、不氣餒、不怕任何困難，向著預(yù)定的人生目標(biāo)邁進(jìn)，終有一天，會(huì)擺脫不幸的命運(yùn)。走上幸福的道路的。
高效努力讀后感篇十六
小時(shí)候，我很想長(zhǎng)大，看著身邊的人一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大，都覺(jué)得他應(yīng)該高興啊，為什么他每天愁眉苦臉，不跟我玩了？難道，長(zhǎng)大不好？這下我搞不清楚了。當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大，我也慢慢知道長(zhǎng)大是什么的時(shí)候，就開(kāi)始恐懼。但這本書(shū)，讓我不再畏懼，讓我努力去長(zhǎng)大，讓我勇敢的去長(zhǎng)大，而不是畏縮在自己的世界里。
里面的主角是一個(gè)孤兒，從小被農(nóng)村家的青奶奶收養(yǎng)，青奶奶叫他巫當(dāng)當(dāng)，并被她養(yǎng)大。因?yàn)樗莻€(gè)孤兒，所以總是有點(diǎn)自卑感，害怕一切事物，相信鬼故事，反而把自己嚇個(gè)半死。他是一個(gè)成績(jī)一般般的男孩，總是因?yàn)樽员案卸鴣G臉。又一次在過(guò)橋時(shí)，那橋?qū)嵲谔吡耍ε碌牡乖谝粋€(gè)他最喜歡的女孩身上，丟盡了臉。然而，他最怕的不是這些，而是……長(zhǎng)大。
但當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)了他的天賦：寫(xiě)作文后，便叫他去發(fā)表。他非常害怕：寫(xiě)作文這是自己還可以，但是如果叫自己去發(fā)表，就難了。他的天賦不一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)。但最終，他還是發(fā)表了。沒(méi)想到，竟然中了。從此以后，巫當(dāng)當(dāng)越來(lái)越自信，最終，有了一個(gè)夢(mèng)想：努力去長(zhǎng)大。
也許你看了只會(huì)以為這是普通的故事，跟別的故事沒(méi)什么兩樣。但是，它給了我自信，給了我長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)，讓我努力去長(zhǎng)大，讓我重新看到自己，讓我變得和巫當(dāng)當(dāng)一樣自信。也許，長(zhǎng)大并不可怕，帶來(lái)可怕的只是我那顆膽小懦弱的心，是這顆心，阻擋了我前進(jìn)的步伐。
當(dāng)你害怕長(zhǎng)大的時(shí)候，就念：這一次我不再恐懼，因?yàn)槲蚁嘈?，只要心里有亮光，前方路上就必定有曙光將我親切迎候。這一次不管發(fā)生什么，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)，勇敢去擔(dān)當(dāng)。
長(zhǎng)大并不可怕，只要自信，有勇氣，一切困難都會(huì)化為浮云。這就是我從這本書(shū)中得到的。
高效努力讀后感篇十七
你看過(guò)《孤女努力記》這本書(shū)嗎？這本書(shū)能教會(huì)我們?cè)S多做人的道理，要是你不信就來(lái)看看吧：
佩玲是個(gè)善良的少女，在她還小的時(shí)候父母就相繼去世了。佩玲決定遵從母親的遺言，回故鄉(xiāng)找祖父。她在途中遇到了種種困難和不幸，但是，她始終保持明朗快活的心情，刻苦奮斗，終于戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境，從此過(guò)上了幸福的生活。
在現(xiàn)實(shí)生活中也是有很多困難的，就比如學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)中，我們也不免會(huì)遇到許多這樣那樣的問(wèn)題，無(wú)論怎樣，我們都不能退縮，要勇敢去面對(duì)。要是我們勇于克服困難，敢于和困難拼搏，那么，在你學(xué)習(xí)前進(jìn)途中的“攔路虎”就會(huì)害怕你了；相反，要是你越害怕困難，越是不感去面對(duì)，看著你前進(jìn)道路上一個(gè)個(gè)齜牙咧嘴的“攔路虎”，望而生畏，那么我們就一事無(wú)成了。
佩玲就是由于有堅(jiān)強(qiáng)的意志和純潔美好的愛(ài)心，雖然生活坎坷，但她還是克服了困難，踏入了坦途。我們也不例外，不論遇到如何的不幸和困難，，只要能像書(shū)中的佩玲一樣，拿出勇氣來(lái)，不灰心、不氣餒、不怕任何困難，向著預(yù)定的人生目標(biāo)邁進(jìn)，最終會(huì)有一天能擺脫不幸，走上幸福的大道！
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