總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
骨干教師工作總結(jié)主題 骨干教師工作總結(jié)題目篇一
積極參加政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想認(rèn)識水平。緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，與黨中央保持一致，加強民族團(tuán)結(jié)，堅決反對民族分裂。加強黨員先進(jìn)性教育和“師德”建設(shè)，提高黨員先鋒模范作用和“師德”修養(yǎng)。加強反分裂反滲透的學(xué)習(xí)，維護(hù)國家統(tǒng)一。
積極參加業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)水平。俗語說：“學(xué)高為師，身正為范”，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，新的知識層出不窮。如何使自己跟上時代的需要，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念。____年7月至____年7月，積極參加了市教育局開辦的骨干教師高級研修班的學(xué)習(xí)。在此期間，聆聽了上海一些專家的講座，并觀摩了一些專家的現(xiàn)場做課，使自己受益非淺，同時按要求完成任務(wù)。同時自己平時還看一寫教育類書籍，如李鎮(zhèn)西著的《教有所思》，鄭杰著的《學(xué)校文化》，王曉春著的《今天怎樣做教師》，等。
1、教學(xué)管理工作
①抓教學(xué)常規(guī)管理和檢查，實施教學(xué)全過程的監(jiān)控。首先從備課環(huán)節(jié)開始，要求每周一次集體備課，做到“四定”，提前上報備課組活動計劃，并詳細(xì)記錄活動過程，教務(wù)處定期抽查活動記錄本，并給予一定的評價。其次到課堂。教務(wù)處安排學(xué)術(shù)評價小組成員推門聽課，加強了學(xué)校對課堂的監(jiān)控，提高了課堂的有效性，為學(xué)校掌握教師教學(xué)情況提供了重要的依據(jù)。3、然后到課外。一是開展了地理、物理、舞蹈、聲樂、鍵盤、乒乓球、健美操、籃球、勞技、計算機(jī)等15個興趣班。豐富了校園文化生活，提高了學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生特長，發(fā)揮學(xué)科教師的優(yōu)勢。二是安排分層教學(xué)。學(xué)校安排初一、初二年級利用每周一和周三下午第九節(jié)數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行分層教學(xué)。對提高教學(xué)質(zhì)量起到有一定的效果。
②搭建舞臺，讓青年教師迅速成長。一是開展新老教師結(jié)對活動。每學(xué)年開學(xué)初為新教師舉行了拜師活動，簽定了師徒協(xié)議。二是開設(shè)各類公開課。每學(xué)期先后開設(shè)了聘用骨干教師示范課，新教師上崗課，青年教師競賽課，組織教師觀摩克拉瑪依市“特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”示范課。三是建立《十中教師成長袋》。根據(jù)教師的教齡，幫助每一位教師確定自己的“個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃”，燃起教師前進(jìn)的激情。記錄教師的成長歷程，讓教師無時無刻了解自己的進(jìn)步。四是開設(shè)英特未來和瑞博教學(xué)平臺使用培訓(xùn)班，讓的教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的運用。
③營造學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。首先開展好學(xué)習(xí)共同體活動。學(xué)校成立了學(xué)習(xí)共同體，并將學(xué)習(xí)共同體分為語文、英語、數(shù)理化、政史地生體音美計勞四組，每組有四位召集人。要求每組兩周活動一次，每次活動由兩位召集人負(fù)責(zé)，提前安排布置內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備，利用每周二和四晚上開展活動，五年教齡以下的教師都參加。其次開展課堂行動研究。學(xué)校為每位教師發(fā)放了教師課堂行動研究手冊。特別是青年教師將課堂行動研究與學(xué)術(shù)評價小組成員的評價有機(jī)結(jié)合，加強有效性課堂的實踐與研究，提高教學(xué)能力，減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。再其次，要求教師撰寫教學(xué)反思。教師的成長=經(jīng)驗+反思，學(xué)校要求全校教師撰寫教學(xué)反思，其中教齡三年以下每周寫一篇，教齡三年以上每兩周寫一篇，長短不限，但必須是反思自己教學(xué)實踐的得失。許多教師把自己的反思和課案利用瑞博教學(xué)平臺與的同行進(jìn)行交流和溝通，使教師逐漸在實踐中養(yǎng)成了善反思習(xí)慣，大家在辛勤的付出中和認(rèn)真的反思中獲得了頗為豐盛的成果。業(yè)務(wù)素質(zhì)都在自己原有的水平上得到了提高，豐富了自己的教育教學(xué)的經(jīng)驗，提高了自己的技能技巧水平。④開展校級三類教師的評選，為教師隊伍建設(shè)做好梯隊培養(yǎng)。____年針對學(xué)校校長三年目標(biāo)規(guī)劃中加強教師隊伍建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，積極在教師中開展校級三類教師的評選，從起草方案到實施，經(jīng)過近4個月的時間分別從師德、教學(xué)成績、教研成績、教學(xué)基本功、課堂教學(xué)等環(huán)節(jié)的考核，此項工作已接近尾聲。
2、教學(xué)工作
貫徹新課程理念，圍繞課堂教學(xué)“十方針”進(jìn)行教學(xué)改革，積極開展課堂行動研究，提高課堂教學(xué)的有效性。首先認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，針對學(xué)生的實際情況，采用先進(jìn)的教學(xué)手段，選擇教學(xué)方法和策略。由于三廠整體搬遷，成績優(yōu)秀的學(xué)生流失嚴(yán)重，我們就把精力投入到提高學(xué)生及格率上，以補差為主，鞏固基礎(chǔ)知識，最后取得了好成績。其次是認(rèn)真組織教學(xué)。如何讓課堂時間教學(xué)效益最大化，教師除備好課外，提高課堂教學(xué)組織能力是關(guān)鍵，讓學(xué)生在愉快中接受知識。再其次，認(rèn)真批改作業(yè)和試卷，及時反饋給學(xué)生。最后，做好課后的輔導(dǎo)工作。利用自習(xí)和課間，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
個人：
1、獲____—____年市局級優(yōu)秀教育工作者榮譽稱號。
2、輔導(dǎo)學(xué)生參加第__屆全國初中應(yīng)用物理競賽，有1人獲自治區(qū)二等獎。本人獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽稱號。
3、____屆中考物理市局第二。
4、____年在克拉瑪依教育第二期發(fā)表一文《尋找最佳契合點》。
5、____年初二物理抽考市局第四
6、____屆中考物理市局第六
學(xué)校：
1、____屆中考整體市局第三，其中化學(xué)、歷史第一；政治、物理、數(shù)學(xué)第二；英語第四；語文第五。
2、____年首屆內(nèi)初畢業(yè)考試升學(xué)率列自治區(qū)第二
3、____屆中考學(xué)校發(fā)展名次列市局第五
1、繼續(xù)加強政治理論學(xué)習(xí)，深入開展“師德”建設(shè)活動，提高“師德”修養(yǎng)。加強反分裂反滲透的學(xué)習(xí)，自覺維護(hù)國家統(tǒng)一。
2、樹立終生學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
3、認(rèn)真做好“傳、幫、帶”的教師培養(yǎng)工作
4、積極領(lǐng)導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)的有效性。
骨干教師工作總結(jié)主題 骨干教師工作總結(jié)題目篇二
學(xué)校的發(fā)展，教師是關(guān)鍵，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。為了提高教師專業(yè)化水平，我們將分期分批對骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)，力爭做到人人是骨干，最終全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。為此，特擬定本學(xué)期培訓(xùn)計劃：
建立骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長負(fù)責(zé)全面工作，副組長及各教研組負(fù)責(zé)具體的指導(dǎo)工作。
通過培養(yǎng)，使骨干教師培養(yǎng)對象在教育理念、教學(xué)理論、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教育教學(xué)業(yè)績等方面分別達(dá)到更高層次的目標(biāo)要求。
（一）培養(yǎng)手段
1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的辦法。集中培訓(xùn)由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實施。自學(xué)由培訓(xùn)者自行組織進(jìn)行，充分運用我校的硬件和軟件資源。業(yè)務(wù)培訓(xùn)突出指導(dǎo)性和實效性，注重方法的指導(dǎo)和經(jīng)驗的傳授。
2、學(xué)術(shù)經(jīng)驗交流。每學(xué)期召開培養(yǎng)對象的經(jīng)驗交流會、組織開展外出考察活動。通過談體會、擺問題、獲經(jīng)驗、找差距、尋路子等形式或方法，不斷提高骨干教師培養(yǎng)對象的
教育教學(xué)水平。
（二）具體的培訓(xùn)細(xì)則及督促辦法
1、每學(xué)期承擔(dān)1-2次校內(nèi)外公開教學(xué)。
2、每學(xué)期提供1-2篇優(yōu)秀教案或教學(xué)案例。
3、每學(xué)期舉辦1次與本人課題相關(guān)的研討活動。
4、每學(xué)期有1篇教學(xué)論文在區(qū)級以上交流或發(fā)表。
5、每學(xué)期帶動1名本學(xué)科的教師搞好教育教學(xué)工作。
6、每學(xué)期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)優(yōu)先安排骨干教師，每次外出參觀學(xué)習(xí)后要在校內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗介紹。
骨干教師工作總結(jié)主題 骨干教師工作總結(jié)題目篇三
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔，當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對一個個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙求知若渴的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;我又是那么激動，那么滿足。在從事教師這個職業(yè)二十多年的時間里，我不斷進(jìn)行思考，如何成為一個好教師?；仡欉@一學(xué)期，過得豐富多彩，累并快樂著。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，根據(jù)市區(qū)級對骨干教師的要求，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了綜合實踐課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业木C合實踐活動教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高綜合實踐活動教學(xué)質(zhì)量。
本年度我所擔(dān)任的是五、六年級的綜合實踐活動教學(xué)工作。我想，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想。我嚴(yán)格要求自己精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。
我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我，喜歡我。
本學(xué)期我還參加了區(qū)里組織的骨干教師“一師一優(yōu)課”，并被區(qū)里推薦到了市里，在此基礎(chǔ)上，又榮幸地被市里推薦到了省里，我覺得這也是對我教學(xué)工作的一個肯定。
教研活動為的是要改進(jìn)課堂教學(xué)，使其以取得最佳的教學(xué)效果。每次組織的教研活動，我都積極地參與，博采眾長，讓我不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以取得最佳的課堂教學(xué)效果。
本學(xué)期我校召開了一年一度的校運動會，很榮幸的我承擔(dān)了花式跳繩方隊的訓(xùn)練任務(wù)，雖然相對于為來說，這項任務(wù)有點難度，因為我不會花式跳繩，但我很好地配合另外兩位老師，從學(xué)生的組織、音樂、隊形、服裝、口號，號等盡量做到盡善盡美，表演很成功，我覺得我的付出是值得的。由于學(xué)生的學(xué)籍要重新進(jìn)行整理，說實在的對擁有眾多學(xué)生的實驗二小來說，任務(wù)量確實很大，一個人進(jìn)行整理，難度太大，于是學(xué)校把任務(wù)下到了老師的手里，我就是其中的一員。愉快地接受了任務(wù)，在不停課的情況下，利用課間、閑課時間抓緊完成任務(wù)，不到一個星期的時間一年級的學(xué)籍整理工作完成。
學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“老老實實做人，踏踏實實做事”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
骨干教師工作總結(jié)主題 骨干教師工作總結(jié)題目篇四
光陰似箭，回首走過的路，雖然很艱辛，但獲得更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我有幸成為一名縣級教學(xué)能手，這為教師成長搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定，更主要的是一種責(zé)任，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。
作為縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、教育教學(xué)成績要突出……，隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。教育教學(xué)理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐。每年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會：骨干教師的示范課、專家講座、師徒結(jié)對都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認(rèn)識也有了提高?？梢哉f，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費盡苦心，為我們創(chuàng)造機(jī)會，豐富我們的理論知識，用于指導(dǎo)自己的實踐活動。為此，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，積極參與，認(rèn)真記錄，事后寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實踐、吸收。
積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點迷津；積極準(zhǔn)備參加自己的教學(xué)獻(xiàn)課活動。還積極參與各種縣級舉辦的網(wǎng)上研討活動，在活動中相互學(xué)習(xí)，互相提高，并且認(rèn)真筆記。今年x月份我的教育教學(xué)論文《地理教學(xué)之美育教育略說》發(fā)表在縣級刊物《**教育》上。
我是縣級骨干教師中的一員，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實踐，還與非本專業(yè)的沈黎源老師建立師徒關(guān)系，主動和他一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調(diào)動學(xué)生積極性的方法。我們互相聽課、評課多次。
課堂是教師展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到全體學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高地理教學(xué)質(zhì)量。
1、積極開展并嘗試高效課堂的實踐與研究。
2、積極參加教研室及學(xué)校的各項相關(guān)活動、培訓(xùn)，在活動中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)，在培訓(xùn)活動中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。
3、堅持創(chuàng)新和發(fā)展
去年，毅然接受學(xué)校新的工作安排，辭去教研組長的職務(wù)，只為更好地做好學(xué)校?？稏|苑》的創(chuàng)辦工作。對自己來講，是一次全新的挑戰(zhàn)，但我從完全陌生的領(lǐng)域積極主動去探索、力爭每一期?？加型黄疲?jīng)過一年的努力，?？療o論從數(shù)量和質(zhì)量都有巨大的飛躍，不僅受到本校師生的好評，也走出校門，得到了兄弟學(xué)校的一致贊譽。
作為一名縣級骨干教師，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師。但我更深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，成為教育教學(xué)上的排頭兵。
我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作？我是否無愧于骨干教師的稱號？在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。在骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實踐中是充實的，在以后的時間里我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術(shù)教育事業(yè)。
以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作等方面的點滴體會。幾年來，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，感謝所有支持和鼓勵我的同事們。
20xx年11月26日
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