讀后感是讀完一本書后對書中內(nèi)容、主題、情節(jié)以及思想等方面進行的個人體驗和感受的一種文學作品。通過讀后感的寫作，我們可以更深入地理解和品味一本書，同時也可以表達自己的思考和評論。讀后感是豐富我們的語言表達能力，提升我們的閱讀理解能力的重要方式之一。在寫讀后感時，可以對書籍中的社會背景、歷史背景等方面進行深入剖析。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考學習。
格蘭特船長的兒女讀后感初中篇一
凡爾納是個法國人，《格蘭特船長的兒女們》卻寫的是蘇格蘭人的故事。在小說里，凡爾納不止一次流露出對“以英格蘭為主導的大英帝國”的不滿。
在小說一開始就回顧蘇格蘭的革命歷史，表達了“蘇格蘭”的獨立傾向。格蘭特船長的理想是尋找一片土地，建立一個“新蘇格蘭”，因此英格蘭政府不愿去救他。所以，蘇格蘭貴族格里那凡爵士，才義無反顧地去救他。
在澳大利亞大陸的歷險中，遇到了一個在“地理課上獲得一等獎”的澳洲土著小孩，他的地理老師是英格蘭人。澳洲小土著人怎么會把地理學得那么好！地理學家“巴加內(nèi)爾”很驚訝，于是就考了考小土著人！
結(jié)果，小土著人的地理知識讓人“捧腹大笑”，他認為澳洲屬于英國，美洲屬于英國，美國總統(tǒng)是英國派的總督，西班牙俄羅斯奧地利普魯士法蘭西都不是國家，只是英國的省。
凡爾納通過這個幽默，諷刺英格蘭的狂妄自大。后來，還通過“巴加內(nèi)爾”的嘴說出“大英帝國的殖民政策就是旨在滅絕弱小民族，在澳大利亞，這種情況尤為明顯”。
在殖民初期，被流放到澳洲來的流放犯和正當?shù)囊泼?，全都視黑人為野獸。他們驅(qū)走黑人，槍殺土著人，還口口聲聲地說，澳洲土著人冥頑不化，只有一殺了之。甚至在悉尼的報刊上，有人還建議大面積地投毒，把獵人湖地區(qū)的土著人悉數(shù)毒死。
由此可見，在征服當?shù)刂?，英國人是采取屠殺土著人的方法來拓展其殖民事業(yè)的。其手段之殘忍簡直達到了登峰造極的地步。在印度，他們消滅了五百萬印度人；在好望角，一百萬胡圖族人被滅掉了九十萬。英國人在澳洲的殘暴行徑與在印度、好望角如出一轍。因此，大批的澳洲土著人在這滅絕人性的“文明”面前慘不忍睹地死去了。盡管有少數(shù)幾位總督也曾下令，不許那些嗜殺成性的伐木者濫殺土著人，但一紙空文，并未使屠殺有所收斂。這些總督甚至還宣布：一個白人割掉了一個黑人的鼻子或耳朵，或者砍下黑人一只小拇指做煙扦，將受到鞭笞，但虐殺仍有增無減，以致整個整個的部落都給滅絕了。比如，在凡第門島，十九世紀初，島上有土著人五千，至一八六三年，就只剩下七個人了。最近，《水星報》還報道了一則消息：最后一個塔斯馬尼亞人已經(jīng)去了哈巴特了?！缘谌康谑乱蝗骸肮趾铩?/p>
那時候的大英帝國努力消滅了“野蠻”，自己變得越來越“文明”了。
如今，大美帝國也在努力消滅“邪惡”，自己也變得越來越“善良”了。
格蘭特船長的兒女讀后感初中篇二
今年寒假，我讀了法國作家儒勒.凡爾納的《格蘭特船長的兒女》。儒勒.凡爾納是19世紀法國著名作家、博物學家，一生共創(chuàng)作了80多部作品，被譽為“科幻小說之父”。
書中講述了格雷凡爵士偶然在鯊魚的腹中發(fā)現(xiàn)了一個漂流瓶，瓶中有格蘭特船長留下的求救信。由于英國政府對蘇格蘭人的歧視，竟然拒絕出海搜救。于是，爵士決定偕同妻子海倫、表兄麥克少校、船長約翰、格蘭特船長的女兒瑪麗和兒子羅波爾以及船員們，駕駛著“鄧肯”號去搜尋格蘭特船長。巴黎地理學會秘書雅格因為粗心搭錯了船，成了船上的新成員。這只救援隊在無法完全解讀求救信的情況下，他們乘坐著“鄧肯”號，開始了尋找格蘭特船長的冒險旅行。
救援隊沿著南緯37度線穿越了南美洲的高山和草原，橫貫了澳大利亞和新西蘭，環(huán)繞地球一周。一路上的經(jīng)歷充滿著荊棘與危險：火山噴發(fā)、地震、群狼、暴雨、洪水、劫匪、食人族……一個個困難，一道道阻礙，無時無刻不威脅著每個人的生命，他們以無比的堅毅和勇氣，戰(zhàn)勝艱難。終于在太平洋的一個小島上找到了格蘭特船長。所有人員都成功返回蘇格蘭，約翰和瑪麗在古老的圣孟哥教堂里結(jié)婚；麥克少校的表妹阿若貝拉小姐愛上了雅克，兩人舉行了婚禮；格蘭特船長重回祖國后，全蘇格蘭人都慶祝他，他的兒子羅伯爾后來和他一樣做了海員，并且在爵士的支持下，為實現(xiàn)在太平洋建立一個蘇格蘭移民區(qū)的計劃而努力。
讓蘇格蘭人民獲得獨立和解放。一路上蘇格蘭人民驍勇善戰(zhàn)、不畏艱險，他們身上展現(xiàn)出的勇敢和頑強的精神正是蘇格蘭民族精神的重要體現(xiàn)。原來，他們所有人都是格蘭特船長的兒女，他們是繼承了格蘭特精神的蘇格蘭人。
心中的疑問被解開，再次回憶著那一幕幕的驚險，我想作者想傳達給我們的是一種勇于克服苦難和艱難險阻的態(tài)度，這種態(tài)度應該傳遞給我的孩子們，我想象著他們講著這個動人的故事，想象著他們會有怎樣的的深刻體驗，想象著他們也能打開書細細的品讀。
格蘭特船長的兒女讀后感初中篇三
假期里我閱讀了儒勒·凡爾納寫的《格蘭特船長的兒女》，這篇小說讓我深深地著迷。每當看到開心的地方我會為他們高興，看到難過的地方我會為他們傷心，當他們最后成功地找到了格蘭特船長，我為他們感到自豪。
這篇小說主要講了格里那凡爵士在航行時發(fā)現(xiàn)在鯊魚的肚子里有一個求救漂流，決定尋找發(fā)出求救信號的格蘭特船長，后來船長的一雙兒女看到報導也加入了這次冒險。他們圍繞地球轉(zhuǎn)了一圈，經(jīng)過無數(shù)磨難考驗，最后終于找到了落難的格蘭特船長以及兩個水手。
在小說中每個人都有值得令人學習的精神品格，而其中令我最感動、佩服的就是格蘭特船長的兒子羅伯特了。在一章中羅伯特一行人遇到了狼群，我仿佛看到狼張開血盆大口，鋒利的牙齒露了出來，讓人心驚膽戰(zhàn)，它們好像在說“好不容易遇到了這么多獵物，我可不會輕易放過這送到嘴邊的肉?！?/p>
就在這時羅伯特自告奮勇地說自己去把狼群引走，還沒等其他人反應過來，他快馬加鞭，掉轉(zhuǎn)方向，把狼群引到了別的地方，最后又憑借機智安全地回到了爵士身邊。
我感動于羅伯特的行為，也很佩服他的勇氣。遇到狼群也許他開始也是害怕的，但是他知道害怕是沒有用的，只有鼓起勇氣想辦法去解決問題。同樣的道理，如果在生活中我們遇到困難，也必須要有勇氣積極面對挑戰(zhàn)，而不是消極地逃避。
記得我小時候很害羞，有次騎滑板車到廣場去玩，到了后我就把車停在旁邊自己去玩了。當要回家時我發(fā)現(xiàn)有個小朋友正在騎我的滑板車，我不敢上前去要，就向媽媽求助想讓媽媽幫我要回來。媽媽和藹地對我說：“你是不是怕別人會拒絕把車還給你？”我點了點頭，媽媽說：“可是你還沒有和她說，怎么知道她會拒絕呢？你可以試試和她溝通一下，媽媽相信你一定行的。”在媽媽不斷地鼓勵下我跑過去和小朋友說，結(jié)果她馬上就還給我了。
這只是我成長道路上很小很普通的一件事，但是它讓我知道了勇氣是每個人都可以擁有的，擁有它你就多了一份戰(zhàn)勝困難的力量，多了一份寶貴的財富。
作者：張徐弛。
《格蘭特船長的兒女》這本書主要講述了鄧肯號游船船主格里那凡爵士得知兩年前失蹤的蘇格蘭航海家，格蘭特船長的線索后，請求英國政府派船前往營救。英國政府拒絕了他的請求，于是，格里那凡爵士毅然決定自己組織營救隊，與夫人海倫一起帶著格蘭特船長的一雙兒女，乘坐鄧肯號游船出海尋找格蘭特船長。一路上，他們憑借無以倫比的毅力和勇敢，克服了千難萬險，環(huán)繞地球一周，最后在太平洋的一個荒島上找到了格蘭特船長。書中有許多起起落落的情景，看著總會讓人膽戰(zhàn)心驚，陶醉其中。
我覺得，在這本書中，最令人驚心動魄的篇章是上卷第十九章的“紅狼”。這章講述了格里那凡爵士、小羅伯特與塔卡夫三人去尋找水源，找到水源后便在大草原上打獵睡覺，就在一天晚上將近十點，天生敏感的印第安人塔卡夫，預測到了危險后，三人便都警惕起來，原來是大草原上來了上百只紅狼，緊接著紅狼便一個個都向他們?nèi)藳_了過來，說是遲那是快，三人先是開槍擊倒沖上來的幾只紅狼，由于子彈不多，三人又用起了刀并用干作文草、干苜蓿所燃燒成的火墻來防衛(wèi)，擊倒了成群的紅狼。
就在當所有的工具都用盡，紅狼還在不停攻擊，塔卡夫與格里那凡爵士正在因為誰來引走狼群而爭執(zhí)時，聰明機靈的小羅伯特出手了，他騎著塔卡福的好馬“桃迦”，以最快的速度把狼群引到了千里之外，最后又快活的騎著“桃迦”平安回來了，三人經(jīng)歷了大起大落后，開心的不得了。
正在不斷地傷害人類；塔卡夫就像那些刻苦研究的科學家們，想出了用機槍、刀子與干草對付紅狼，也就是用許多的治療方式來對抗病毒；格里那凡爵士就與我們一樣，是時刻提防病毒的普通人；小羅伯特最是偉大的，他就是我們景仰的醫(yī)生啊，那一片大草原，正好比作我國的武漢，病毒無時無刻想要侵害我們，而科學家則研制出殺死病毒的藥劑與妙招，醫(yī)生則不怕辛苦的拼命工作，我們則時時刻刻小心提防病毒。
看了紅狼，又想到了疫情，我覺得武漢一定能打贏這場與病毒的戰(zhàn)爭，加油！
格蘭特船長的兒女讀后感初中篇四
作文聽了我的介紹，你是不是也想來玩呀?1000字作文妄喻橫云,。記住，時光不等人。泥土，孕育萬物！他勞累，那我便有責任讓他快樂。
故事的主人翁格里那凡爵士是一位地位顯赫并且及其富庶的貴族院元老之一。他既慷慨又仁慈，而且他的仁慈還超過他的慷慨，因為慷慨是有限度的，而仁慈可以是無邊的。這樣一位貴族元老，能如此“慷慨”和“仁慈”，讓我佩服，讓人肅然起敬。以格里那凡為首的一行人，不論是他嫵媚、熱情的夫人海倫小姐，還是經(jīng)驗豐富、業(yè)務熟練的船長夢格爾以及飽經(jīng)風浪的老水手湯姆·奧斯丁大副，還有麥克納布斯少校和具有淵博地理知識的地理學家巴加內(nèi)爾，都是一些熱誠、勇敢、善良的人。他們的勇敢、善良、幽默、熱誠以及他們堅強的意志和與惡劣環(huán)境作斗爭，克服困難的精神，時刻感動著我，鼓舞著我。
瑪麗·格蘭特小姐的弟弟小羅伯爾，他雖然只有十四歲，但是他卻十分地勇敢、堅強，能吃苦，在歷險游歷中經(jīng)歷了大人們都所不能忍受的磨礪和苦難，但是他卻從不叫苦，不把自己當小孩，不把自己當弱者，他的堅強的意志，不屈服的精神讓我敬佩。
小羅伯爾的姐姐瑪麗·格蘭特小姐也令我十分感動。她自幼便母親去世，父親格蘭特船長在海上遇難后，她便堅強地、毅然地擔當起照顧弟弟小羅伯爾的重任。既當?shù)之攱?，自己吃盡了苦頭，經(jīng)歷了常人不可想象的艱難困苦，把全身心的愛都獻給了弟弟。而那時她自己也只有十四歲。她們姐弟倆對他們父親的那份親情和摯愛，令人感動。多么和諧、美滿讓人羨慕的一家人啊!
那射中兀鷹搭救小羅伯爾的印第安人神箭手向?qū)ǚ?，在整個旅途中都表現(xiàn)出勇武、果斷、沉著、忠誠、機智，重情重義，在最危險的時候能有不離不棄和舍身救人的精神——在草原上被群狼圍攻時能舍己救人，在洪水肆虐之時，對自己的愛馬能不離不棄。他們這一行人在一起同呼吸，共患難，產(chǎn)生了深厚的情感，可以說不是親兄弟卻勝似親兄弟。格里那凡爵士一行人在太平洋沿岸與塔卡夫分別的情景，至今在我腦海中都難以忘懷。一想起那個情景，我心里就十分難受，多么希望他們能不分離啊!他們之間的友誼和感情是多么讓人羨慕和感動啊!
總之讀了該書，我既羨慕他們之間的深情厚意，又佩服他們各自的本領特長。他們有的有高超的航海知識和技術，有的有精準的槍法和射術，有的有絕妙精湛的騎術，有的有豐富、淵博的地理知識，有的有豐厚的社會經(jīng)驗。在羨慕與佩服他們的同時，我決心今后要努力學習各種科學知識，把各門功課都學好，同時還要讓自己有一項特長。今后做一個既全面又專業(yè)的人才，為社會建設出一份力，將來在事業(yè)上能做出一番成就，實現(xiàn)自己的.人生價值。為了這個目標，從現(xiàn)在就開始努力學習吧!加油!
格蘭特船長的兒女讀后感初中篇五
今年寒假，由于新冠疫情我們不能出門，我利用這個時間閱讀了凡爾納三部曲，其中《格蘭特船長的兒女》給我留下了深刻的印象。
凡爾納是19世紀法國著名的作家，他的一生創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀文學作品，被譽為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。他的代表作有《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》、《氣球上的五星期》等，其中《格蘭特船長的兒女》、《神秘島》和《海底兩萬里》被稱為凡爾納三部曲。
《格蘭特船長的兒女》講述的是在“鄧肯”號上的格雷那凡勛爵夫婦和水手們在鯊魚的肚子中意外的發(fā)現(xiàn)了一個漂流瓶，瓶子里裝著格蘭特船長的求救信。1862年，格蘭特船長的船在海上沉沒了，他和兩名水手逃生上岸，發(fā)出精確的地址向外界求救。“鄧肯”號上的人們都十分善良，看到求救信之后，他們決定去營救格蘭特船長。在請求英國政府營救無果的情況下，格雷那凡夫婦帶著格蘭特船長的一雙兒女，乘坐“鄧肯”號，踏上了尋找格蘭特船長的旅途。一路上，他們遇到了千難萬險，但是憑借格雷那凡勛爵的智慧和博學以及格蘭特船長兒女們無與倫比的執(zhí)著、毅力和勇敢，他們戰(zhàn)勝了所有困難，最終在太平洋的一座荒島上，找到了格蘭特船長。
凡爾納的這本書刻畫人物性格鮮明、描寫情節(jié)跌宕起伏、引人入勝?！班嚳稀碧柹洗瑔T們的善良深深打動了我，他們在看到漂流瓶之后，沒有遲疑，下定決心去營救格蘭特船長，而我們現(xiàn)在卻經(jīng)常有“事不關己、高高掛起”的處事態(tài)度。雖然故事里的兩位小主人公年紀很小，但是他們的執(zhí)著和勇敢是值得我學習的，這一種堅忍不拔的精神也是我們現(xiàn)在小朋友在學習和生活中所缺少的。讀書能讓我看到和反思自己的不足之處，有則改之無則加勉。凡爾納的這本書，讓我受益匪淺、愛不釋手。
說起我喜歡的書，那簡直太多了。我從小就熱衷于讀書，從科幻到武俠，從文言到白話，我都閱覽過很多。今天，我就就探險類的一部巨作《格蘭特船長的兒女》談一談我自己的感受。
一聽到法國著名作家凡爾納的名字，大家一定會想到他寫的三部曲：《格蘭特船長的兒女》，《海底兩萬里》，《神秘島》。在這三個巨作中，我最喜歡《格蘭特船長的兒女》了，因為我覺得凡爾納在這部書中將探險，旅行，地球上豐富多彩的自然界聯(lián)系的甚為緊密，并且整個文章的邏輯性極強，故事情節(jié)曲折，起伏，讓讀者產(chǎn)生“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。
路上他們登高山，爬冰川，過沼澤，而又在地震，洪水和野獸的襲擊下差點丟了性命，并且遭到了格蘭特船長的手下——流犯艾爾通的暗算，在澳洲被土人俘虜而陷入絕境。全文險象環(huán)生，奇遇不斷，但在他們的團結(jié)互助，披荊斬棘下，都豁然開朗。最終，他們找到了格蘭特船長，并使他們家人團聚。同時，也懲罰了流犯艾爾通，讓他一生都待在了荒島上。
這個小說以既描寫了南美洲，澳洲，新西蘭等地的風土人情，又注入了凡爾納對殖民主義的憎惡與無奈和他對反殖民主義的土著人的頑強抗爭的贊揚，耐人尋味。
格蘭特船長的兒女讀后感初中篇六
第一、這部小說，不是用來說教的，是很純粹的講故事，而且故事講的特別生動有趣，懸念叢生，高潮迭起。所以，很吸引人讀下去，手不釋卷。
第二、這部小說，有大量的各類知識，航海、地理、氣象、動物、植物、美食、民族風俗、戶外生存等等。是各種知識的大雜燴，但又融合得不生澀。如果單純讀這些知識，會讓人覺得枯燥。把這些知識融入到小說里再讀，會更容易引起讀者的興趣。
比如，美食方面，在南美洲烤犰狳，煨摩查拉；在澳洲燴鸚鵡，喝袋鼠尾湯等等。在烤原駝時，還有個插曲，烤出來原駝并不好吃，巴加內(nèi)爾說是因為原駝“跑過頭了”。原駝在休息時打死的才好吃，要是跑得太久太累，肉就沒法吃了。有點道理。比如，野外生存方面，在樹上搭窩，用望遠鏡取火，在沙丘上挖掩體睡覺等等。
第三、除了大量生僻的名詞，作者的文筆樸實，一讀就懂。而且小說中有許多幽默風趣之處，讓人忍俊不禁，讀起來很輕松愉快。
比如，那個坐錯船，還把葡萄牙語當成西班牙語學的，粗心又博學的“巴加內(nèi)爾”，就是書里的大亮點。后來他還在寫信時粗心地把“澳大利亞東海岸”寫成了“新西蘭東海岸”，反而因為這個錯誤救了全船人的性命。
總之，這部書，老少咸宜，不同人都可以在這里得到不同的收獲。特別是，可以推薦給孩子們，讓孩子在讀小說的同時，在各類知識中，碰撞出自己的興趣點。
面對兩個孤兒乞求的眼神，手執(zhí)一份語焉不詳?shù)钠茽€文書，如果你是一個航海家，你會心生憐憫，答應他們出海冒險嗎?途中又有多少艱難險阻在等著你呢？你許下的承諾會不會實現(xiàn)呢?凡爾納的科幻小說《格蘭特船長的兒女》就給我們描述了這樣一個情節(jié)曲折、膾炙人口的故事。
故事講述的是蘇格蘭航海家格雷那萬在海上拾得一份文書，得知大航海家格蘭特尚在人世，在船長兒女羅伯特與瑪麗的懇求下，駕“鄧肯號”游艇出海尋找。他們橫穿美洲，改道澳洲，當他們遇到格蘭特船長的水手艾爾頓，卻上了這個海盜的當。之后他們前往新西蘭，又被食人族俘獲，僥幸逃脫后，抓住了艾爾頓，并把他扔在荒島悔過自新，結(jié)果巧遇格蘭特，一起返回故鄉(xiāng)。
當?shù)弥_伯特與瑪麗無依無靠，母親已死，父親又生死未卜的慘狀時，他不但伸出援助之手，而且不惜一切代價陪同他們?nèi)ッ半U，實現(xiàn)他們的心愿。這種行為是多么難能可貴！
也因為這種無私的愛，幫助主人公每次都化險為夷，平安度過難關。愛，正是戰(zhàn)勝一切困難的力量。捫心自問，我們否擁有這種力量，以助人為樂為準則？在別人遇到難題時，我們可曾耐心地幫助他們，多少次看到別人摔倒時，我們可曾上前扶過他們一把?《格蘭特船長的兒女》中格雷那萬的故事，讓我明白了真誠關愛他人的人，肯定會得到人們的支持和社會的認同。一個籬笆三個樁，世界需要熱心腸，讓我們以格雷那萬勛爵為榜樣，熱心幫助他人，共建和諧社會。
格蘭特船長的兒女讀后感初中篇七
19世紀能駕帆船周游世界的船長是真正的英雄。格蘭特船長是不列顛尼亞號的船長，他航海經(jīng)驗豐富，高大強壯，慈祥溫和，他就是那樣的'人，為了反對英格蘭對蘇格蘭的奴役，1862年到太平洋去為蘇格蘭人民尋找移民的島嶼，不幸遇難。
格里那凡爵士偶然看見了格蘭特船長的求救信，便毅然組織了一支小型救援隊，帶著格蘭特船長的兒女開著自己的船去尋找和營救格蘭特船長。他們球繞著地球一周，遇到了各種各樣的危險，最終他們克服了千難萬險，成功地救出了格蘭特船長，勝利地返回了蘇格蘭。
這本書不僅僅是教會了我們遇到挫折不要知難而退，一定要勇往直前，知難而進，而且遇到困難有時候不要硬闖，應該巧妙地化解，這使我們不僅解決了困難，自己還沒有被傷害，這本書同時蘊含了天文、地理、歷史等多方面的知識，又描寫了各地景色的壯觀，還有他們遇到的危險中的驚險，讓我們體會到當時的情景，佩服他們的膽識與勇氣以及為求生而暴發(fā)出的力量。同時我也很敬佩船長的為他人著想的精神，這一點值得我們學習。
格蘭特船長的兒女讀后感初中篇八
假期里我讀了一本奇妙的書，儒勒·凡爾納寫的《格蘭特船長的兒女》，講述了一群勇敢的人，在約翰船長的帶領下，駕駛著鄧肯號的輪船，克服了重重困難，經(jīng)歷了千辛萬苦，解救了格蘭特船長的故事。
學習是勇敢的航行。
我感覺學習的過程就好像書里描寫的冒險航行，船在向優(yōu)秀成績的終點線進發(fā)途中，有許許多多需要克服的困難與一個個充滿了樂趣的“小島”。我就是約翰船長，駕駛著我的學習號大帆船，朝著第一名的目標乘風破浪前進。數(shù)學海是我們需要穿越的第一個難關，里面有一個個口算漩渦，我必須非常仔細，稍不留神就會落進漩渦里面出不來。接著出現(xiàn)了豎式大浪，只有通過數(shù)位對齊、仔細計算、嚴謹?shù)臋z查才可以通過。最后還有挑戰(zhàn)題大海嘯，必須開動全部的腦筋，急中生智才可以過關。
翻越作文大冰川也是航線的一個難關，我總是為了寫不出精彩的文章而苦惱萬分，我總是為了寫不出精彩的文章而苦惱萬分。寫得又散又死板，看了這本小說才發(fā)現(xiàn)，原來是少了一雙翅膀呀！要是我加上了想象力的翅膀，我一下子就飛過作文大冰川，在冰川頂上插上cici號海盜旗了！凡爾納爺爺，求求你把你的奇思妙想借一點給我，一百年以后我再還給你。
而我最害怕的就是鋼琴大海峽了。音符大軍在兩岸整整齊齊的布陣，還撒下五線譜網(wǎng)攔截。我害怕極了，流著淚好想逃走，突然想起了書里夜遇紅狼的故事，三位勇士在夜里突然碰見了一群兇猛的紅狼，干草燒完了，子彈也打完光了，羅伯特勇敢地騎馬沖出去把紅狼都引開了，終于解除了危機。對啊，遇到問題要沉著應對，運用智慧和勇氣去戰(zhàn)勝它，不要一味地退縮。我耐下性子鼓起勇氣，一個音符一個音符的練，一個小節(jié)一個小節(jié)的磨，鋼琴大峽谷的音符海盜們終于都被我打敗，就好像打敗了狼群，都乖乖地聽話起來，變成了一首首美妙的樂曲。
當我駕駛著學習號航行在知識的海洋上時，迎著海風，向著朝陽的方向航行，自豪的笑了起來。
少年先鋒是堅定的水手。
革命先輩的長征之路就好像拯救格蘭特船長的航行，有堅定的信念，無比的勇氣和絕頂?shù)闹腔郏拍軌蜃叱霾菰?，跨過雪山，贏得勝利。作為一名光榮的少先隊員，正是要學習先輩們的堅定與執(zhí)著。我們小鯉魚中隊就好像大船，每個隊員都要各司其職，作為一名少先隊干部，就要起到船長和大副的作用。書里的約翰船長堅韌不拔，不管什么困難，都總是帶領大家勇敢前進。而麥克那布斯少校無論什么情況，他都不會離開崗位，也不會皺一皺眉頭。作為大隊委，必須和船長一樣擁有堅定的信念，還要有少校那種責任感。
團結(jié)的隊伍才能航向終點。
我們小鯉魚中隊是一個團結(jié)的集體，總能在各種活動與比賽中取得好成績。中國共產(chǎn)黨建黨100年能夠取得無數(shù)不可思議的成功，也離不開所有黨員的團結(jié)一心。這本書給我最大的啟發(fā)就是，只有團結(jié)在一起，才能完成各種艱巨的任務。一個人單槍匹馬不能成就很大的事業(yè)，但大家團結(jié)在一起，組成團隊，他們就可能百戰(zhàn)百勝。征服大海，小鯉魚中隊正在航向勝利的終點。偉大的中國巨輪，也正團結(jié)一致，乘風破浪，向著美好未來高速前行。
格蘭特船長的兒女讀后感初中篇九
假期里我閱讀了儒勒·凡爾納寫的《格蘭特船長的兒女》，這篇小說讓我深深地著迷。每當看到開心的地方我會為他們高興，看到難過的地方我會為他們傷心，當他們比較后成功地找到了格蘭特船長，我為他們感到自豪。
這篇小說主要講了格里那凡爵士在航行時發(fā)現(xiàn)在鯊魚的肚子里有一個求救漂流，決定尋找發(fā)出求救信號的格蘭特船長，后來船長的一雙兒女看到報導也加入了這次冒險。他們圍繞地球轉(zhuǎn)了一圈，經(jīng)過磨難考驗，比較后終于找到了落難的格蘭特船長以及兩個水手。
在小說中每個人都有值得令人學習的精神品格，而其中令我比較感動、佩服的就是格蘭特船長的兒子羅伯特了。在一章中羅伯特一行人遇到了狼群，我仿佛看到狼張開血盆大口，鋒利的牙齒露了出來，讓人心驚膽戰(zhàn)，它們好像在說“好不容易遇到了這么多獵物，我可不會輕易放過這送到嘴邊的肉?！?/p>
就在這時羅伯特自告奮勇地說自己去把狼群引走，還沒等其他人反應過來，他快馬加鞭，掉轉(zhuǎn)方向，把狼群引到了別的地方，比較后又憑借機智安全地回到了爵士身邊。
我感動于羅伯特的行為，也很佩服他的勇氣。遇到狼群也許他開始也是害怕的，但是他知道害怕是沒有用的，只有鼓起勇氣想辦法去解決問題。同樣的道理，如果在生活中我們遇到困難，也必須要有勇氣積極面對挑戰(zhàn)，而不是消極地逃避。
記得我小時候很害羞，有次騎滑板車到廣場去玩，到了后我就把車停在旁邊自己去玩了。當要回家時我發(fā)現(xiàn)有個小朋友正在騎我的滑板車，我不敢上前去要，就向媽媽求助想讓媽媽幫我要回來。媽媽和藹地對我說：“你是不是怕別人會拒絕把車還給你？”我點了點頭，媽媽說：“可是你還沒有和她說，怎么知道她會拒絕呢？你可以試試和她溝通一下，媽媽相信你一定行的?！痹趮寢尣粩嗟毓膭钕挛遗苓^去和小朋友說，結(jié)果她馬上就還給我了。
這只是我成長道路上很小很普通的一件事，但是它讓我知道了勇氣是每個人都可以擁有的，擁有它你就多了一份戰(zhàn)勝困難的力量，多了一份寶貴的財富。
格蘭特船長的兒女讀后感初中篇十
這次我看的書叫做《格蘭特船長的兒女》，講的是‘鄧肯號’上的船員們，帶著格蘭特船長的兒女，一起去尋找的船長，因為錯誤的理解，所以在途中遇到地震、洪水、風暴、兇狠的毛利人和一個陰謀，但他們克服種種磨難，最后成功的在太平洋的一個荒島上找到了格蘭特船長，最終順利返航。
在遇到了兇猛的洪水后，大家都躲到了樹上，原以為會平安無事，誰知到一場閃電卻引起了一場大火，大樹在雷電中著火，加之水上鱷魚橫行，更是難上加難，但是最后大家都安全了，我懸在嗓子眼的心終于落了下來。
在困難面前幾乎要放棄的時候總有一扇通往成功的大門，使你一鼓作氣，邁向成功。當大家被土人圍攻的時候，還是巴加內(nèi)爾救了大家，是因為他在寫信的時候注意到了一個細節(jié)那就是看到了《澳大利亞暨新西蘭報》拯救了這支隊伍。
看看格里那凡爵士一行人，他們?yōu)榱藸I救格蘭特船長，在茫茫無際的大海上前進，驚濤駭浪，暴風驟雨考驗著他們。他們?nèi)徊活欁约旱纳?，與生命搏擊，與毅力較量，最后終于在一個荒島上找到了船長。
這都是信念的魅力，只要每個人的心里都想著成功，沒有什么做不到，要堅信團結(jié)就是力量，團結(jié)的力量可以使原本勢單力薄的他們一步步走向成功！
《格蘭特船長的兒女》這本書讓我受益匪淺。
格蘭特船長的兒女讀后感初中篇十一
《格蘭特船長的`兒女》這部小說寫的是蘇格蘭游船“鄧肯”號的船主格里那凡在一偶然的機會得到了兩年前遇難失蹤的蘇格蘭航海家格蘭特發(fā)出的求救漂流瓶，他請求英國政府幫助尋找?？墒怯畬μK格蘭人很歧視，竟然拒絕了他的請求。
格里那凡對英國的態(tài)度感到非常氣憤，于是他依然組織一小隊人馬，親自帶隊去尋找格蘭特船長的任務。他帶著格蘭特船長的一對兒女，經(jīng)過重重困難穿越了高山和草地，環(huán)游了地球一周。一路上，他們以無比的毅力和勇氣戰(zhàn)勝利了無數(shù)艱險，終于在太平洋的一個荒島上找到了格蘭特船長。
我懷著無比驚奇的心情讀完了《格蘭特船長的兒女》這部小說，沉浸在他們一家人重逢的喜悅里。小說中描寫的親情、友情值得我們羨慕，他們的堅強意志和克服困難的勇氣更值得我們?nèi)W習。
格蘭特船長的兒女讀后感初中篇十二
一次次驚險無比的災難，一個個堅強勇敢的人物，一段段精彩感人的故事情節(jié)，這些都深深地吸引了我的眼球。這本書的名字就叫《格蘭特船長的兒女》。
書中主要內(nèi)容是寫水手們捕到一條大鯊魚，剖開肚子時發(fā)現(xiàn)一個漂流瓶，里面裝著兩年前格蘭特船長留下的求救信。英國政府拒絕派船去尋找船長。于是，少校，爵士，海倫夫人，和格蘭特船長的兒女等人，為了去尋找格蘭特船長，一場探險之旅就此拉開序幕。
他們一起經(jīng)歷種種困難，如火山噴發(fā)，地震，干渴，洪水，雷火，被狼群攻擊，被鱷魚包圍等等。一路上，他們遇事沉著，冷靜，勇敢，不怕困難。他們互相幫助，互相信任，互相支持，從而渡過許多難關。
特別是第十二章“俘虜”，我十分地敬佩小羅伯爾的勇敢。他們被當?shù)匾叭俗プ?，打算去交換人質(zhì)，看得我膽戰(zhàn)心驚。小羅伯爾機智地挖土將爵士等人從“監(jiān)獄”里逃脫出來，最后化險為夷，他們?nèi)慷及踩仉x開了。
記得有一次，我在做作業(yè)時，遇到了特別難的題目，我絞盡腦汁也想不出來，心急如焚，十分急躁，把筆用力地往地上一扔，生著悶氣坐在床上。這時，奶奶走了過來，似乎看出了我的心思，便對我說：“阿遠，做題不要著急！慢慢思考。”聽了奶奶的話，我不一會兒就把那道難題想了出來。我激動地手舞足蹈。
我從這本書里也明白了：遇到問題時，要敢于面對，仔細觀察，開動腦筋，辦法總比困難多。
格蘭特船長的兒女讀后感初中篇十三
放假了!我終于有時間看圖書館借的書了。這幾天我看了一本凡爾納寫的科幻小說——《格蘭特船長的兒女》。這本書是凡爾納的“三部曲”中的第一部。
這本書的小說背景是1864年豪華游輪“鄧肯”號的船主格里那凡爵士。在一次出海時，無意間發(fā)現(xiàn)一條被捕的鯊魚肚子里發(fā)現(xiàn)了一個漂流瓶，里面裝著格蘭特船長的求救信。爵士向英國政府請求派軍艦去營救格蘭特船長，讓英國政府去尋找這些遇難的船員，但英國政府卻拒絕了格里那凡爵士的要求。他決定和格蘭特船長的兒女們一起踏上尋找失蹤已久的格蘭特船長的路程。
“鄧肯”號沿著南緯37度線穿越了智利、澳大利亞和新西蘭。他們圍繞地球一周，經(jīng)歷了許多奇怪的事情，還遇到了恐怖的毛利人。他們以無比堅強的勇氣戰(zhàn)勝了無數(shù)的困難，最終在太平洋的一個荒島上發(fā)現(xiàn)了格蘭特船長。
我喜歡的片段是他們被草原紅狼包圍的時候，在最后時期，勇敢又機智的小羅伯特不顧生命騎上桃迦把草原紅狼引開了。這個片段給我了深刻的印象。
謝謝凡爾納先生讓我懂得“勇氣”二字。
我還學會了助人為樂。為了一個不曾相識的人發(fā)出的求救信，英國政府與爵士一行人的措施截然不同，他們勇敢得去尋找了一個不認識的人，他們的助人為樂深深的感動著我們。也正是他們千辛萬苦換回格蘭特船長的生命，使一家人團聚。這樣的精神值得我們?nèi)W習。
格蘭特船長的兒女讀后感初中篇十四
你會為非親非故的孩子環(huán)球?qū)じ竼?？格里那凡爵士會，可他差點成為食人族的佳肴。你能從模糊不清的、斷章殘句中猜出原作者的意圖嗎？巴加內(nèi)爾能，但是他會把澳大利亞東海岸寫成新西蘭東海。你可以讓巨輪飛過布滿暗礁的海岸嗎？孟格兒船長可以，他卻羞于向他心愛的女孩表白。格里那凡、巴加內(nèi)爾、孟格兒、麥克、那布期……這些人都不是格蘭特船長的兒女，但正是他們護佑著這雙兒女歷經(jīng)自然風霜和人世險惡。
這本書是法國的儒勒·凡爾納寫的，他是一名著名的科學幻想小說家，這本《格蘭特船長的兒女》是他寫的三部曲中的第一本（三部曲：《格蘭特船長的兒女》、《海底二萬里》、《冒險島》）。這本書中，他為我們刻畫出了一個個個性鮮明、生動有趣的人物。其中，我認為最有趣的就是巴加內(nèi)爾了。他是巴黎地球?qū)W會秘書，他本來想去印度做一次實地考察，卻上了去就格蘭特船長的“鄧肯”號。他雖然是一位卓越的學者，但是也有一點點的`小粗心。有一次他發(fā)表了一幅著名的美洲地圖，竟然把日本也畫了進去。當然了，這個可愛的科學家最終留了下來。
這次旅行不僅是規(guī)模宏大，而且處處都是危險，他們遇到過地震、洪水、火災、狼群……甚至還被野蠻的毛利人抓住了。自己無論有多少危險，這次旅行一直都沒有中斷過，因為每個人都滿懷信心，在心底發(fā)誓，一定要幫助格蘭特船長的兒女找到格蘭特船長！一次次的危險被擊敗，勝利就在眼前，他們終于救出了格蘭特船長！
這本書描述了一次偉大的旅行，交給我們堅強的意志和克服各種困難的勇氣，是一本不可多得的好書！
格蘭特船長的兒女讀后感初中篇十五
這部小說，之所以能成為不朽的名著，我覺得有三點。
第一、這部小說，不是用來說教的，是很純粹的講故事，而且故事講的特別生動有趣，懸念叢生，高潮迭起。所以，很吸引人讀下去，手不釋卷。
第二、這部小說，有大量的各類知識，航海、地理、氣象、動物、植物、美食、民族風俗、戶外生存等等。是各種知識的大雜燴，但又融合得不生澀。如果單純讀這些知識，會讓人覺得枯燥。把這些知識融入到小說里再讀，會更容易引起讀者的興趣。
比如，美食方面，在南美洲烤犰狳，煨摩查拉；在澳洲燴鸚鵡，喝袋鼠尾湯等等。在烤原駝時，還有個插曲，烤出來原駝并不好吃，巴加內(nèi)爾說是因為[]原駝“跑過頭了”。原駝在休息時打死的才好吃，要是跑得太久太累，肉就沒法吃了。有點道理。比如，野外生存方面，在樹上搭窩，用望遠鏡取火，在沙丘上挖掩體睡覺等等。
第三、除了大量生僻的名詞，作者的文筆樸實，一讀就懂。而且小說中有許多幽默風趣之處，讓人忍俊不禁，讀起來很輕松愉快。
比如，那個坐錯船，還把葡萄牙語當成西班牙語學的，粗心又博學的“巴加內(nèi)爾”，就是書里的大亮點。后來他還在寫信時粗心地把“澳大利亞東海岸”寫成了“新西蘭東海岸”，反而因為這個錯誤救了全船人的性命。
總之，這部書，老少咸宜，不同人都可以在這里得到不同的收獲。特別是，可以推薦給孩子們，讓孩子在讀小說的同時，在各類知識中，碰撞出自己的興趣點。
格蘭特船長的兒女讀后感初中篇十六
寒假我閱讀了許多書，令我印象最深的莫過于《格蘭特船長的兒女》了。這本書還使我感受萬千。
這本書主要講述愛德華·格利納凡爵士在鯊魚肚中發(fā)現(xiàn)了一個漂流瓶，里面裝著格蘭特船長的求救信。于是，爵士與他的妻子海倫夫人、沉穩(wěn)的麥克那布斯少校、經(jīng)驗豐富的孟格爾船長、格蘭特船長兩個堅強的兒女、粗心但知識淵博的地理學家巴加內(nèi)爾，還有老水手們乘坐著“鄧肯”號，出發(fā)去營救格蘭特船長。路上困難重重，地震、颶風、狼群。洪水使平原變成海洋，他們剛逃離起火的大樹，又碰上兇惡的鱷魚。經(jīng)過千難萬險，他們終于找到了格蘭特船長。
讀完這本書，我明白了做事要堅持到底，即使過程艱難萬千，也不要輕易放棄。
在生活中，我也有過這種經(jīng)歷。那是一次戶外活動，我和其它一些朋友一樣走上了最難的探險場。可剛走出一段橋梁，我就意外地失足了。等我費盡全力才重新走上“正軌”時，發(fā)現(xiàn)前面更難走，許多人都知難而退，紛紛繞道而行，可我心想：后面的難處是相同的，既然有人過去了，我也行。于是，我“明知山有虎，偏向虎山行”，毅然而然地向前走去?？勺叩揭话?，居然發(fā)現(xiàn)接下來必須從一條離水面一百米左右的鐵板橋走去。于是，我深吸一口氣，以掩耳不及的速度沖向?qū)Π?，成功到達了終點。書中也是這樣，經(jīng)過了風風雨雨，才會見到彩虹。
在生活中，不能被困難打倒，要從跌倒的地方重新站起來，繼續(xù)向前。
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