文化遺產(chǎn)的保護和傳承是傳統(tǒng)文化薪火相傳的重要保障。培養(yǎng)良好的寫作習慣和思維方式，對于寫一篇完美的總結(jié)至關(guān)重要。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題，具有很高的參考價值。
我的愿望小學加評語篇一
我的性格像個小淘氣，無時無刻都在變化著。在任何陌生的環(huán)境里，我都會表現(xiàn)出乖乖女的樣子。每當媽媽帶我去吃飯，我都一改平時大大咧咧的習慣，安安靜靜的坐著，不敢“輕舉妄動”，一見到叔叔阿姨就積極的打招呼。所以那些阿姨或叔叔就會對我媽說：“你女兒好文靜啊”之類的話?？芍挥凶盍私馕业暮门笥巡胖牢沂莻€大大咧咧，愛說愛笑又十分老實的人。
我，也是尊敬師長的好同學。雖然我在同學面前嘻嘻哈哈、沒個正，但碰見老師，我會禮貌地向老師打招呼，又會認真完成老師交代的任務，自覺完成作業(yè)，因此在老師眼里我是一個禮貌大方的好學生。
我，更有膽小和敏感的一面。像所有女生一樣，
我的愿望小學加評語篇二
自由自在的在高空中飛翔。
我想游，
我想游向大海，
做一條小魚，
在大海里尋找無窮的'快樂和開心。
我想成為一個發(fā)明家，
一個偉大的發(fā)明家，
做出人們需要的東西，
博得所有人的尊敬，
能夠名留萬古。
這就是我的夢想和愿望。
【點評】這是一首詩歌，作者描述了想飛、想游、想成為一個偉大發(fā)明家的三個愿望，讓我們看到了一個快樂、有愛心的孩子。文章語言清新自然，結(jié)合作者豐富的想象，突出了中心，是一篇不錯的習作。
我的愿望小學加評語篇三
媽媽沒有再問，從媽媽的眼神里可以看出：“寶貝，好樣的，要努力、勇敢地向你的愿望前進!”加油!
【點評】小作者通過敘述自己長大后想要成為老師和醫(yī)生的愿望，對老師和醫(yī)生的無私奉獻精神進行歌頌，文章雖無太多華麗辭藻的裝點，卻感情充沛，希望小作者長大后能實現(xiàn)自己的教師夢和醫(yī)生夢。
文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
通過豐富人。
物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
文章頭尾照應，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結(jié)尾點題，突出中心思想。
作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然?！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴謹，首尾唿應。
語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的唿應巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
我的愿望小學加評語篇四
讓那些挨餓受苦的孩子們有足夠的食品。
假如我有一片粉色的花瓣，
我要變成一只小鳥，
我就可以在蔚藍的天空中自由自在的飛翔。
假如我有一片黃色的花瓣，
我要讓全世界的孩子們愉快的成長。
假如我有一片藍色的花瓣，
我要讓世界沒有黑夜，
讓世界天天充滿陽光。
假如我有一片紫色的花瓣，
我要用它變出清澈的泉水，
讓那些長年不下雨的地方有充足的水喝。
我還有許許多多的愿望，
多得像天上的繁星一般，
我要努力實現(xiàn)這些愿望，
成為一個夢想成真的人。
【點評評語】。
這是一首描寫我的愿望的小詩，語言生動，如“假如我有一片紫色的花瓣，我要用它變出清澈的泉水，讓那些長年不下雨的地方有充足的水喝”，形象的寫出了渴望為人類做貢獻。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
我的愿望小學加評語篇五
瞧!這個小女孩，一米三五左右的個子，頭發(fā)系成一束漂亮的“馬尾”高翹腦后，一雙眼睛雖然不大卻充滿神采，顯得很機靈。唯一美中不足的嘛，是嘴里那排潔白的小士兵，有一兩個長得有些調(diào)皮。我天生是個樂觀派，整天嘻嘻哈哈的，很聰明、很頑皮，也很自信。
我叫張周瑤，因為我爸爸姓張，媽媽姓周，“瑤”是美玉的意思，爸爸媽媽希望我長大成為一塊“美玉”，做一個完美的人，所以給我起了這個特別的名字。
俗話說：“金無足赤，人無完人”。普天之下，沒有誰是十全十美的，當然我也不例外。我最大的缺點就是粗心大意。去年的時候，我每次考數(shù)學總是分數(shù)不高，差哪呢?唉，都是“馬虎”惹的禍。人家出的是“27+6”，我看成了“27×6”。每次就差那么一點點，總考不了100分!我很不服氣，也很懊悔，發(fā)誓一定要挑戰(zhàn)自我，發(fā)奮學習。因此，我的老媽就對我實行了“魔鬼訓練”。我每天必須做兩頁口算題，如果出錯，就再罰兩頁，做不完還不許睡覺。經(jīng)過一段時間的訓練，我計算的準確率提高了，不再犯那種低級的錯誤了。果然，我考了100分，這可全靠我的自信和努力呀!
我的愛好也很廣泛，跳舞、畫畫、寫作、唱歌……我最喜歡畫畫，一有時間就揮動我的畫筆，一個個栩栩如生、活潑可愛的女孩在我的筆下誕生了。我的學習也很優(yōu)秀，在班里一直名列前茅。我還是班級的中隊長，是老師得力的助手!
這就是我，一個性格開朗、活潑、愛笑的女孩，你們愿意和我交朋友嗎?
教師評語：這篇文章，介紹了“我”的外貌、名字的來歷意義、性格特點以及愛好，將一個活潑開朗的女孩展示在我們面前。文章描寫詳略得當，主要寫了“我”的缺點以及克服“缺點”的過程，突出了“我”不服輸、努力自信的特點。文章語言流暢自然，是篇不錯的文章。
我的愿望小學加評語篇六
我最喜歡的一首歌是《長大后我就成了你》，每當我聽到這首歌，我就心潮澎湃，思緒萬千，因為我有一個小小的愿望，就是長大后能當一名老師。
每當上課的時候，看到老師拿著粉筆在黑板上一絲不茍的板書，羨慕之情油然而生，心里默默地想：要是我長大能當一名教師，在黑板上寫寫畫畫，那該多好??！
每當上課，老師繪聲繪色地給我們講課時，她那笑容，她那神情，都令我著迷，我不敢有絲毫的懈慢，因為我怕呀，怕我一不留神而錯過了看老師的機會。
每當老師批改作業(yè)時，我悄悄的站在旁邊，看她手里拿著紅筆，快速而又細致的批閱我們的作業(yè)，我好奇地看著老師的紅筆，眼珠子一動不動，。雖然我知道，老師的紅筆很普通，在哪里都可以買到，可是，我就很納悶，這個紅筆拿在老師手里怎么就那么神奇，好像成了馬良的神筆，怎么在那么短的時間里就能分清是非，判斷對錯呢？我真想能擁有那么一支神筆，竟然神不知鬼不覺地買了一支和老師一模一樣的筆，可是總感覺它沒有神力，現(xiàn)在也不知丟到哪兒去了。
有時去辦公室交作業(yè)，看老師正在伏案寫教案，我也會情不自禁的用眼睛偷偷地看一下，非常羨慕，雖然我們也要寫作業(yè)，可是，在我眼里，它依然與眾不同。因為我知道，老師的作業(yè)最多。她每天的心思都花在我們身上，她什么時間去寫作業(yè)呀？白天，她領(lǐng)著我們在知識的海洋中遨游，教給我們做人的道理，晚上，她還要在燈下認真?zhèn)湔n，詳細批改我們的作業(yè)，青絲變白發(fā)，她對我們的付出是多么大呀！
我長大了，也要當一名老師，也要象我們的班主任一樣，做一個對學生負責任的好老師。
我的愿望小學加評語篇七
那個和藹可親留著大白胡子的圣誕老爺爺駕著梅花鹿拉的雪橇，帶著我來到一座五光十色的彩虹橋邊。一股清香沁人心扉撲面而來。橋頭一個醒目的數(shù)字2010屹立在橋頭。再看對岸，隱隱約約聳立著2011四個金光閃閃的數(shù)字。我們一路載歌載舞走到橋上，一架古樸的古箏放在橋的中央，我情不自禁地彈起琴來……美妙悅耳的琴聲喚來了蝴蝶翩翩起舞；引來了蜜蜂當空舞蹈；喚來了七個小矮人駐足傾聽；引來了龍貓滿地撒嬌。（小學生作文）。
我的愿望小學加評語篇八
我的愿望是每次都能考100分，讓爸爸媽媽開開心心，快快樂樂的。
我還原一個愿望，就是可以當上“十佳小淑女”，能在國旗下領(lǐng)獎狀，還有證書、本子。但是，我最想要的是一本故事書和一個獎狀。我想：我不僅能每次考100分還能當上“十佳小淑女”，我一定能當上班長。小朋友，你們還有什么愿望，也來講一講吧！
我的愿望小學加評語篇九
我們一路說笑地走進了對岸夢幻般的世界，那里矗立著一座座豪華恢弘的宮殿，白雪公主在那里向我們微笑、孫悟空翻著筋斗向我們招手……這里的一切都令人心曠神怡、流連忘返。我和一群身穿小記者服的學生一起在這里暢快地游覽，大膽地采訪著童話里的人物。
在這個時候，一陣冷風吹來，到處是白雪皚皚，四周一片寂靜。一個凄涼的聲音傳人我的.耳畔，“奶奶——奶奶……”一個小姑娘正在角落里舉著微弱火光的火柴，全身瑟瑟發(fā)抖，一聲聲有氣無力地呼喚著她的奶奶。我快步跑過去扶起她——賣火柴的小女孩。其他的小記者看到了也馬上圍了過來，聚在賣火柴小姑娘的身邊問寒問暖。小記者們個個都非常熱情地把自己的衣物、零食、書本贈送給她并給她捐款。小姑娘從此過上了幸福的生活。
我的愿望小學加評語篇十
“新年好呀，新年好呀……”伴著這首悅耳動聽的歌曲，我們迎來了20xx年。新年總是熱鬧的、喜慶的、有濃郁氣氛的。
看啊，大街的路燈上，全都掛上了一串串燈籠，那火紅的著色，就好像馬上要燃燒了似的；大大小小的商店里，都擺滿了大小不一的燈籠和一幅幅的對聯(lián)；在超市里，購物的人好像比物品都多，你就看那結(jié)賬時排的長隊的人吧，就像一條“長龍”；就連在學校的班級里，學生們都等待著開一場熱鬧的聯(lián)歡會，他們抑制不住自己心里的喜悅心情，早已把裝飾教室用的氣球和彩帶堆滿了書桌，等待著盼望已久的聯(lián)歡會。新年是幸福的、美滿的、充滿祝福的。
一家人圍著飯桌，在新年晚上一起吃頓團圓飯；節(jié)日期間，人們走親訪友，問候自己的親戚和朋友，將一句句美好的祝福傳遞給他們；孩子們也互送著各式各樣的賀年卡，那一個個小上的字中，傳遞著他們對伙伴深深的祝福；就連不懂事的咿呀學語的小孩子們，都高興得歡蹦亂跳，在人們的歡聲笑語中說上一聲“新年快樂”。新年給人以美好的回憶，使人在新的一年里更上一層樓。
人們在新的一年里回想過去，成功后的喜悅以及別人的稱贊、表揚，失敗后得到的教訓；把成功的事繼續(xù)堅持下去，把失敗的教訓加以總結(jié)；有了經(jīng)驗和教訓，在新的一年里，一定會有更加美好的收成。新年——新的一年的開始。
我的愿望小學加評語篇十一
每當我心情不好難過時，總是會抬頭看著一顆顆閃閃發(fā)光的星星，說著自己的心情，而星星們也會一閃一閃地回應我所說的話。有時候，我會向星星許愿，每一次的愿望都大不相同，其中，有兩個愿望是我最想要的，是哪兩個愿望呢？就讓我一一說給你聽吧。
兩個愿望中的第一個是什么呢？想一想看是什么？答案是不要在粗心大意。由于媽媽常常說我考試粗心大意，明明有機會考得一百分，卻總是擦身而過，原因是因為考完試后，并沒有認真檢查，每一次都是錯一些很簡單的題目，例如：22+21=43，但是我的頭腦卻變呆了，竟然寫成22+21=47，讓人哭笑不得。所以，我希望自己能改掉這一閃失。
第二個愿望是——想要有手機，因為我每次看見了姐姐的手機，都會忍不住偷玩一下。但是這樣總不是辦法。于是我便向媽媽要求：我要一只手機。媽媽說：“時間到了，我自己會給你?！甭犃诉@句話，我便在心里大力感謝星星們的幫忙。
希望向天空星星許愿的愿望能一一實現(xiàn)，而我要實現(xiàn)第一個愿望，就要專心一點；第二個愿望實現(xiàn)的方法是表現(xiàn)、成績好一點。最后，我想要告訴星星：“希望你們看的我寫的愿望，并且和我一起實現(xiàn)愿望?！?/p>
我的愿望小學加評語篇十二
我有一個愿望盒。你知道這個愿望盒是做什么用的嗎？我來告訴你吧！
以前，我有一個壞毛病，老喊著到外面吃飯或者買東西。有一次，班上有幾個小朋友報了輪滑興趣班，我非常羨慕，就和媽媽要輪滑鞋。媽媽聽了說：“不行，我沒有錢，這可怎么辦??？”我說：“那，我以后再也不亂花錢了，老老實實在家攢錢”現(xiàn)在，我已經(jīng)不亂買東西了，愿望盒里攢的錢也越來越多。我爭取六一兒童節(jié)時，用愿望盒里的錢，實現(xiàn)我的第一個愿望—–買一雙漂亮的、帶亮燈的輪滑鞋！
呵呵！
我的愿望小學加評語篇十三
愿望像一顆顆閃閃發(fā)光的星星，指引我們走向自己的未來；愿望像一條條小船，帶著我們飄向自己的夢想；愿望像一輛輛汽車，讓我們開向自己的理想境界；愿望像——每個人都有自己的愿望，有的想當天文家；有的想當老師；還有的'想當醫(yī)生；而活潑可愛的我也有一個美好的愿望，就是當一名鋼琴家。
你知道我為什么有這個愿望？因為鋼琴有時能彈出馬兒的腳步聲；有時能發(fā)出流水的聲音；有時能發(fā)出百靈鳥那動聽的歌聲。還有鋼琴家朗朗哥哥彈得鋼琴可好聽啦！我也要像朗朗哥哥那樣把優(yōu)美的曲子彈給大家聽。
我的愿望小學加評語篇十四
我有三個愿望。第一個愿望是有很多的錢。這樣，爸爸、媽媽就不用上班了，我們就可以買一輛寶馬汽車，全家人開著車周游世界。去法國看看凱旋門、去加拿大看看世界的電視塔——多倫多電視塔，還要去死海里游泳……。我還可以幫助那些上不起學的孩子們，讓他們能像我一樣去學校學習。
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