總結(jié)可以幫助我們更深入地思考和分析問(wèn)題，從而找到解決問(wèn)題的方法和策略。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)方式，增強(qiáng)文章的可讀性?？偨Y(jié)是讓我們不斷優(yōu)化自己的利器；
讀提燈的天使有感篇一
讀過(guò)好多書(shū)，但從來(lái)沒(méi)有這樣被感動(dòng)過(guò)。當(dāng)我看完《提燈女神》時(shí)，我真想站起來(lái)為南丁格爾――這位偉大的女性――大聲吶喊！
南丁格爾是我們學(xué)習(xí)的榜樣。這位美麗的大家閨秀不僅精通多種語(yǔ)言，而且有一顆善良的心。她出生于商人家庭，應(yīng)該有許多種人生的選擇，而她卻選擇了當(dāng)時(shí)被人們認(rèn)為卑賤的護(hù)理工作，這需要多么大的勇氣??！要是換上我，我可能想都不敢這樣想。不僅如此，三十三歲的她還在祖國(guó)前線(xiàn)最需要護(hù)士的時(shí)候，勇敢的站了出來(lái)。南丁格爾帶領(lǐng)著三十八名護(hù)士姐妹上前線(xiàn)對(duì)傷員進(jìn)行無(wú)微不至的護(hù)理，晚上還提著油燈看望他們，讓傷員們感動(dòng)不已，他們親卻的稱(chēng)南丁格爾為“提燈女神”。為了傷員能更好的休養(yǎng)，南丁格爾甚至在醫(yī)院附近創(chuàng)建了咖啡室、游戲用品……她為祖國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)，被英國(guó)政府授予了最高榮譽(yù)勛章，這是英國(guó)歷史上第一位獲得如此榮譽(yù)的女性。我真為她高興！
我要以南丁格爾為榜樣，長(zhǎng)大后為世界和平貢獻(xiàn)自己的力量！
讀提燈的天使有感篇二
拆開(kāi)那層薄薄的膜便看見(jiàn)了美麗的封面，我的心瞬間提到了嗓子眼了。像是被一位引路人牽引著走進(jìn)了浩瀚的書(shū)海里久久無(wú)法自拔。
這本是的主人公叫做瑞米?克拉克。她膽子很小而且還不會(huì)唱歌，但是為了讓她爸爸回家還是毅然參加了選美比賽。在棒操課上瑞米她認(rèn)識(shí)了改變她一生的兩個(gè)女孩。一個(gè)是性格急躁的貝弗利，一個(gè)是愛(ài)幻想的路易斯安那。她們?nèi)齻€(gè)一起做了很多在瑞米看來(lái)是她不可能完成的任務(wù)。最后她們收獲了比比賽更珍貴的東西——友誼。她們也在此過(guò)程中不斷地成長(zhǎng)著，瑞米變得勇敢起來(lái)了，貝弗利不再是那么的急躁，路易斯安娜也沒(méi)有以前那樣愛(ài)幻想了。
讀了這本書(shū)以后我的心仿佛被重重的敲了一錘，原來(lái)友誼能讓一個(gè)人向著美好的方向發(fā)展，仿佛是黑暗中的一盞燈指引向前的方向；友誼是冬日里的一縷陽(yáng)光融化雪封的冰山；友誼又如廣闊沙漠中的一泓清泉給予人們清涼與希望，原來(lái)友誼的力量如此偉大。
我不禁心頭一顫，想想自己的種種挫折是多么的幸運(yùn)。有一個(gè)真正的朋友王同學(xué)。在一次美術(shù)課上我沒(méi)帶剪刀，問(wèn)遍了前后左右的同學(xué)沒(méi)一個(gè)愿意借給我，我又怕會(huì)耽誤了他們。我就向王同學(xué)借了，他二句話(huà)沒(méi)說(shuō)就放下手中的剪刀塞給我。我滿(mǎn)懷感激之情，而他卻淡然的說(shuō)同學(xué)之間相互幫助是應(yīng)該的。
從此，我們兩便成了形影不離的好朋友，無(wú)論發(fā)生什么事，只要想到有他在身邊，就覺(jué)得沒(méi)有什么大不了的。
讀提燈的天使有感篇三
撕開(kāi)陳舊的塑料袋，那本嶄新的《提燈的天使》映入我的眼簾。封面上是一個(gè)穿著藍(lán)色長(zhǎng)裙的小女孩兒。那雪白的手臂，提著一盞燈的形象勾起了我的興趣。
她叫瑞米?克拉克，一個(gè)膽小的女孩兒，一個(gè)不快樂(lè)的女孩兒，一個(gè)失去爸爸的女孩兒。她要參加中佛羅里達(dá)輪胎之星比賽。她要出名，要找回爸爸。在這過(guò)程中她遇到了兩個(gè)改變她一生的女孩兒――路易斯安娜與貝弗利，她們也要參加這場(chǎng)選美比賽。雖然她們性格迥異，但還是走在了一起。他們一起去探訪(fǎng)金色療養(yǎng)院；一起夜闖寵物收容所；一起經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)。但是中佛羅里達(dá)輪胎之星只有一個(gè)，獎(jiǎng)金也只有一份。瑞米和貝弗莉最后選擇了放棄。路易斯帶著三人的堅(jiān)持贏得了獎(jiǎng)金。
我覺(jué)得主人公瑞米?克拉克是一個(gè)很可憐的人。爸爸與一個(gè)牙醫(yī)私奔了，從小就沒(méi)有父愛(ài)。以致于她十分膽小，害怕自己什么事情都做不好。但是當(dāng)她的兩個(gè)好朋友出現(xiàn)時(shí)，她完全改變了，變得勇敢、自信，這完全是被友誼感化的，可見(jiàn)友誼的力量是多么強(qiáng)大。
凱特.迪卡米洛寫(xiě)的這本《提燈的天使》給了我極大的啟發(fā)――一段真摯的友誼能改變一個(gè)人的性格，甚至能改變一個(gè)人的命運(yùn)。珍惜友誼，珍惜擁有！
讀提燈的天使有感篇四
讀了《提燈女神》我的心被她那種忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。文中講她放棄了優(yōu)裕的生活，不怕家人的責(zé)罵。來(lái)的了臭氣沖天的貧民窟霍亂當(dāng)中，做了一名白衣天使。她用她的love來(lái)幫助傷病員。在她的治療下傷病員死亡率大幅度下降!最后你創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)士學(xué)院。南丁格爾在81歲時(shí)。因超勞過(guò)度而雙眼失明，在19的一個(gè)夜晚，這位90歲的疲憊老人在睡夢(mèng)中安然長(zhǎng)逝。
雖然南丁格爾安然長(zhǎng)逝了，但她永遠(yuǎn)活在我們的心中。為了紀(jì)念南丁格爾，國(guó)際護(hù)士協(xié)會(huì)紅十字會(huì)把南丁格爾的生日{(diào)五月十二日}定位世界讀書(shū)日，并決定設(shè)定為國(guó)際護(hù)士最高榮譽(yù)獎(jiǎng)――南丁格爾獎(jiǎng)，每?jī)赡觐C獎(jiǎng)一次，以激勵(lì)廣大護(hù)士繼承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)，做好救死扶傷的神圣的工作。
我感受到南丁格爾，你用博大的愛(ài)心為傷者帶去福音，你用辛勤的汗水開(kāi)創(chuàng)近代護(hù)理事業(yè)。你那執(zhí)著堅(jiān)毅、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私無(wú)畏的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，我們一定以你為榜樣，堅(jiān)定信念，勇往直前。
讀提燈的天使有感篇五
天使離你有多遠(yuǎn)？自從讀了《提燈的天使》這本書(shū)，這個(gè)問(wèn)題便一直縈繞在腦海中，揮之不去。
瑞米?克拉克和她的兩個(gè)好朋友路易斯安娜、貝弗莉從一堂棒操課結(jié)緣，自此展開(kāi)了各種驚心動(dòng)魄的'冒險(xiǎn)之旅。在一次次咀嚼品味后，我似乎找到了答案。其實(shí)，天使就住在你的心中。
勇敢：在拿回南丁格爾的書(shū)時(shí)，貝弗莉面對(duì)愛(ài)麗絲昏暗,悲慘的房間里，她沒(méi)有猶豫，沒(méi)有退縮，而是尋找起來(lái)。瑞米看著都心驚膽戰(zhàn)，她想讓貝弗莉回來(lái)，貝弗莉卻把手伸進(jìn)了愛(ài)麗絲的床里。即使是一只骨瘦如柴的手伸了出來(lái)，她也沒(méi)有害怕，握住了她的手，還為她唱搖籃曲。換了是我，或許在里面呆一刻鐘，甚至一分鐘，都有可能倉(cāng)皇而逃?？伤齾s異常鎮(zhèn)定，還告訴愛(ài)麗絲一切都會(huì)沒(méi)事的，這是常人能做到的事嗎？貝弗莉面對(duì)如此令人膽寒的環(huán)境，并沒(méi)有膽怯，而是不忘囑托找書(shū)，她那全神貫注尋找的背影，像極了一位勇敢的天使。
無(wú)私：在故事的結(jié)尾，原本膽小，習(xí)慣依靠別人的瑞米，奮不顧身地跳下水去救路易斯安娜，就在她浮出水面的時(shí)候，全部的謎團(tuán)迎刃而解――瑞米頓悟了一切：她也是南丁格爾，瑞米?南丁格爾，提著那盞燈照亮了世界，照亮了人間。瑞米看見(jiàn)朋友溺水，果斷地潛入水中，千鈞一發(fā)之際，將她救了上來(lái)。我們身邊不也有這樣的人嗎？醫(yī)生，為病人奉獻(xiàn)青春；老師，為學(xué)生嘔心瀝血；軍人，為世界和平無(wú)怨地駐守邊疆！
讀提燈的天使有感篇六
拆開(kāi)薄薄的書(shū)皮，就看見(jiàn)那漂亮的封面。封面上有一位穿著藍(lán)色衣服的小姑娘，手里提著一盞金燦燦的燈。此時(shí)此刻，一連串的問(wèn)題不禁蹦入我的腦子里。誰(shuí)是天使？為什么提著燈？......帶著這些問(wèn)題，我饒有興趣地看起來(lái)。
這本書(shū)主要講了這樣一個(gè)故事：瑞米?克拉克，路易絲安娜和貝弗莉，同時(shí)參加了選美比賽。但是她們的比賽目的卻完全不同。路易絲安娜是為了那筆獎(jiǎng)金，使自己不用再領(lǐng)救濟(jì)金。瑞米?克拉克是為了讓離家出走的爸爸能回來(lái)。而貝弗莉卻是為了搞破壞。緣分讓她們?nèi)齻€(gè)人成了非常好的朋友。最后瑞米?克拉克和貝弗莉?yàn)榱俗钚枰?jiǎng)金的路易絲安娜而退出了比賽。
關(guān)上書(shū)本，我閉上眼睛，書(shū)中的一幕幕在我的腦海里回蕩，回蕩。友誼的力量可真是強(qiáng)大啊，她可以讓你從黑暗之中尋找到光明，從坎坷的小路走向?qū)掗煹年?yáng)光大道，從絕望中尋找到新的希望。而我在現(xiàn)實(shí)中也真真切切的.感受到了這真摯友誼的偉大。
我有一位好朋友叫萌萌，她是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但是她卻能處處讓著我，每次考試，我都考不過(guò)她，我都有點(diǎn)氣餒。但是，她卻從來(lái)沒(méi)有嘲笑過(guò)我，而且還非常耐心的給我講解錯(cuò)題。每當(dāng)我被別人欺負(fù)，傷心哭泣的時(shí)候，她都會(huì)來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我。我真感覺(jué)自己是多么的幸運(yùn)啊，擁有書(shū)中那個(gè)女孩擁有的友誼。
我要好好感謝這本書(shū)，是它讓我懂得友誼是非常重要的。無(wú)論干什么事情，都不要出賣(mài)友誼，要珍惜友誼。
讀提燈的天使有感篇七
《提燈的天使》是美國(guó)凱特·迪卡米洛的著作，由中國(guó)高雪蓮譯。這本書(shū)曾經(jīng)獲得過(guò)國(guó)際大獎(jiǎng)，我懷著對(duì)國(guó)際榮譽(yù)的敬畏與尊重走進(jìn)了這本書(shū)。
弗洛倫斯·南丁格爾——提燈的天使。這本書(shū)是根據(jù)作家凱特·迪卡米洛的童年經(jīng)歷改編而成，她自己化名成瑞米·克拉克。
因父親出軌，經(jīng)她一番幻想，她報(bào)名參加了選美比賽，她報(bào)名了棒操。希望與心碎、得到與失去、生命與死亡，這一切，都從那年夏天的一堂棒操課開(kāi)始。在第一堂課上，她結(jié)識(shí)了兩位改變她一生的女孩，她們勇闖“金色峽谷”療養(yǎng)院、夜探“超有愛(ài)”動(dòng)物中心，在種種驚心動(dòng)魄的行動(dòng)中她體會(huì)到了友情，并且她理解了弗洛倫斯·南丁格爾以及她的燈，還有那條光輝大道的意義。
我從書(shū)中慢慢領(lǐng)悟道弗洛倫斯·南丁格爾的那條光輝大道的名字——幫助他人。
瑞米·克拉克一名膽小、毫無(wú)特點(diǎn)的小女生在朋友的幫助下，盡管她父親出軌、母親無(wú)心照顧她，但她還是越來(lái)越膽大越來(lái)越開(kāi)朗，可見(jiàn)朋友的、親情的力量是多么大！
友誼讓世界更美好！
讀提燈的天使有感篇八
前些天，我學(xué)了《提燈女神》一文，我的心被其中的女主人公___南丁格爾那種忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深的感動(dòng)。
文中的她放棄了優(yōu)裕的生活，不怕家人的責(zé)罵。來(lái)到臭氣沖天的貧民窟霍亂當(dāng)中，做了一名白衣天使。她用她的愛(ài)幫助傷病員。在她的治療下傷病員死亡率大幅度下降！最后還創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)士學(xué)院。南丁格爾在81歲時(shí)。因超勞過(guò)度而雙眼失明，在19的一個(gè)夜晚，這位90歲的疲憊老人在睡夢(mèng)中安然長(zhǎng)逝。
雖然南丁格爾安然長(zhǎng)逝了，但她永遠(yuǎn)活在我們的心中。為了紀(jì)念南丁格爾，國(guó)際護(hù)士協(xié)會(huì)紅十字會(huì)把南丁格爾的生日{(diào)五月十二日}定位世界讀書(shū)日，并決定設(shè)定為國(guó)際護(hù)士最高榮譽(yù)獎(jiǎng)――南丁格爾獎(jiǎng)，每?jī)赡觐C獎(jiǎng)一次，以激勵(lì)廣大護(hù)士繼承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)，做好救死扶傷的神圣的工作。
南丁格爾，我敬佩你，敬佩你那博大的愛(ài)心，為傷者帶去了福音；敬佩你用辛勤的汗水開(kāi)創(chuàng)近代護(hù)理事業(yè)；敬佩你那執(zhí)著堅(jiān)毅、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私無(wú)畏的精神。這些也將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，我們一定以你為榜樣，堅(jiān)定信念，勇往直前。
讀提燈的天使有感篇九
當(dāng)合上這本書(shū)的最后一頁(yè)，我百感交織，細(xì)細(xì)地在腦子中回憶書(shū)的內(nèi)容：一個(gè)名叫瑞米?克拉克的小女孩，他的爸爸和一個(gè)叫李安的女牙醫(yī)私奔了。為了讓爸爸回來(lái)，她報(bào)名參加了選美比賽。在學(xué)棒操的同時(shí)，她認(rèn)識(shí)了貝弗利和路易斯安娜這兩個(gè)女孩，她們一起冒險(xiǎn)……最后瑞米放棄了選美比賽。
瑞米為什么要把機(jī)會(huì)讓給安娜？她們仨的性格差異那么大，怎么會(huì)成為朋友呢？閱讀完這本書(shū)后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，之前縈繞在腦海里的問(wèn)題迎刃而解。原來(lái)瑞米為了友情可以付出，可以放棄。友情不僅是為性格相似的人準(zhǔn)備的，她們可以學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，減少自己的短處。
這使我想起了我和朋友，我的朋友不多，我最親近的便是胡育彰了。他做事從來(lái)不沖動(dòng)，都是從容、冷靜的，從不著急。而我總是毛里毛躁，因?yàn)檫@個(gè)壞毛病，我可沒(méi)少挨媽媽的罵。他很努力，成績(jī)?cè)谶@段時(shí)間節(jié)節(jié)上升，他的正能量像陽(yáng)光一般照耀著我，我在心中也暗暗下決心，像他學(xué)習(xí)，友誼不正是如此嗎？它總是在不經(jīng)意間影響著我們。
友情是永存的，不管晴天還是烈日，不管風(fēng)沙還是雨雪……作者：王奕翔。
讀提燈的天使有感篇十
前不久，我們學(xué)了一篇課文――《提燈女神》，這篇課文講的是英國(guó)護(hù)理學(xué)先驅(qū)南丁格爾不顧世俗偏見(jiàn)和家人的反對(duì)，放棄優(yōu)裕的生活，毅然決然地當(dāng)了一名護(hù)士，為世界醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作出了杰出的貢獻(xiàn)的故事。
一篇好文章，一本好的書(shū)籍，就像一個(gè)高尚的朋友，一位可敬的老師，給我們以啟迪，給我們以教導(dǎo)，使我們?cè)谌松牡缆烽煵角斑M(jìn)?！短釤襞瘛肪褪且黄梦恼?，它使我懂得了：做人要有一顆愛(ài)心，要有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
看看課文里的南丁格爾，她用博大的愛(ài)心為傷者帶去福音，用辛勤的汗水開(kāi)創(chuàng)近代護(hù)理事業(yè)。那執(zhí)著堅(jiān)毅、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私無(wú)畏的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，我一定以她為榜樣，堅(jiān)定信念，勇往直前。
今天，我看見(jiàn)蝶戀花園的過(guò)道和花壇里有很多垃圾和枯枝敗葉，我不假思索的彎腰撿起來(lái)，我撿了很久才把垃圾撿完，撿完垃圾以后，看見(jiàn)干凈的地面和花壇，我心里特別高興。原來(lái)奉獻(xiàn)是一種這么高興的事情啊!以后我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)今天這種精神。
是呀，我們只要有能力做事，只要每天都做一些對(duì)人對(duì)己都有利的事情，那樣我們每天都會(huì)很開(kāi)心的。
讀提燈的天使有感篇十一
本站：《提燈的天使》是一本非常好的著作，主角叫瑞米克拉克，下面我們來(lái)看看這篇《《提燈的天使》讀后感》。
這個(gè)故事講的是有一個(gè)小女孩叫瑞米克拉克，她唱歌跳舞什么都不會(huì)，但她最后還是報(bào)了1975年輪胎之星的比賽。一節(jié)棒操課當(dāng)中結(jié)識(shí)了可以顛覆她的一生的兩個(gè)朋友，他們叫貝弗利和路易斯安娜。從那時(shí)起，他們經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)：探訪(fǎng)老養(yǎng)院，夜闖收容所……在這些驚魂動(dòng)魄的冒險(xiǎn)，他們?nèi)双@得了珍貴的友誼，得到了真正的成長(zhǎng)。
瑞米克拉克雖然膽小，但她很善良。貝弗利雖然喜歡叛逆，但她很勇敢。路易斯安娜雖然身體虛弱，患有肺病，但他很熱情。
這個(gè)故事最大的亮點(diǎn)就是題目《提燈的天使》，到底提燈的天使是誰(shuí)呢?我根據(jù)這本書(shū)得出來(lái)了，其實(shí)最關(guān)鍵在于提燈，要是沒(méi)有燈的話(huà)，咱們每天都站在陰暗的角落，過(guò)幾天就會(huì)得抑郁癥。其實(shí)故事中的三個(gè)人，他們都受到了挫折，他們希望用自己的想法挽回現(xiàn)在的局面，比如說(shuō)瑞米克拉克，她的爸爸就和牙醫(yī)私奔了，瑞米克拉克想讓爸爸回來(lái)，所以就參加1975年輪胎之星的比賽，登上報(bào)紙，爸爸看到以后就可以回來(lái)了。路易斯安娜特別窮，她就在救濟(jì)站里面生活了許久許久，但是她不想待在救濟(jì)站里面，她也想獲得冠軍，得到獎(jiǎng)金，離開(kāi)救濟(jì)站。瑞米還解救了瀕臨死亡的路易斯安娜，阿貝弗利又在暗中幫助他們。最后瑞米退出了比賽，給急需幫助的路易斯安娜獲得了冠軍。讓她的人生又找回來(lái)了陽(yáng)光，其實(shí)提燈的天使就是他們?nèi)齻€(gè)人，其實(shí)只要你的內(nèi)心沒(méi)有陰暗面，努力去做好事，其實(shí)每個(gè)人都可以成為提燈的天使。
我有一個(gè)朋友，他總是毫不留情地責(zé)備，我以為他沒(méi)有把我當(dāng)成朋友。直到一個(gè)傾盆大雨的下午，我徹底改變了對(duì)他的看法。那天我沒(méi)有帶傘，我閉上我的雙眼，靜靜沉思了一會(huì)兒，準(zhǔn)備沖進(jìn)雨里面回家，突然那個(gè)人拍了一下我肩膀，說(shuō)：“你干嘛呀，下這么大雨?”我說(shuō)：“我沒(méi)拿傘。”那個(gè)人思考了一會(huì)兒，高興地對(duì)我說(shuō)：“我?guī)Я藘砂褌?，我把這把傘給你，我去教室在那把傘。”還沒(méi)等我回答，我就看到他逐漸消失的背影。
錢(qián)幾乎什么東西都能買(mǎi)，唯獨(dú)難買(mǎi)真友誼，用錢(qián)買(mǎi)到的東西，快樂(lè)只是短暫的，而友誼是長(zhǎng)久的，值得我們?nèi)フ湎?千金難買(mǎi)寸光陰，千金也難買(mǎi)真友誼。友誼讓我們的生命變得更有意義，珍惜友誼，也是珍惜生命。
作者：楚詠臻。
讀提燈的天使有感篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)“歧、欲、敦、窟、漬、矚”6個(gè)生字，能正確書(shū)寫(xiě)“譽(yù)、鄙、歧、毅、倫、敦、窟、批、臭、漬、降、矚”12個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“聲譽(yù)、鄙視、歧視、毅然決然、倫敦、貧民窟、大批、污漬、臭氣沖天、下降、矚目”等詞語(yǔ)，會(huì)用“不是……就是”“不僅……還”造句。
2.能通過(guò)理解課文，學(xué)習(xí)南丁格爾無(wú)私奉獻(xiàn)和忘我工作的精神。
3整體會(huì)作者是怎樣通過(guò)典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.能通過(guò)理解課文，學(xué)習(xí)南丁格爾無(wú)私奉獻(xiàn)和忘我工作的精神。
2整體會(huì)作者是怎樣通過(guò)典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)作者是怎樣通過(guò)典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的。
教學(xué)準(zhǔn)備：
演示文稿。
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)“歧、欲、敦、窟、漬、矚”6個(gè)生字，能正確書(shū)寫(xiě)“譽(yù)、鄙、歧、毅、倫、敦、窟、批、臭、漬、降、矚”12個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“聲譽(yù)、鄙視、歧視、毅然決然、倫敦、貧民窟、大批、污漬、臭氣沖天、下降、矚目”等詞語(yǔ)，會(huì)用““不是……就是”“不僅……還”造句。
2.能概括各段段意和文章主要內(nèi)容。
3.能有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.能概括各段段意和文章主要內(nèi)容。
2.有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)“不是……就是”“不僅……還”在句子里的作用和練習(xí)造句。
教學(xué)過(guò)程：
一、讀題質(zhì)疑。
1.讀到題目，你有什么疑問(wèn)？
（提燈女神指什么？為什么叫她提燈女神？）。
二、初讀課文。
1.讀準(zhǔn)字音，爭(zhēng)取做到正確流利地朗讀，自學(xué)生字。
2.檢查聽(tīng)寫(xiě)。
歧視幸福贊譽(yù)呻吟安慰解除給予傳奇。
（1）歧視的近義詞是什么？
（2）傳奇的“傳”還可以讀什么音？
三、默讀課文，說(shuō)說(shuō)文章寫(xiě)了南丁格爾的幾件事？
1.試著用抓主要人物，主要事件的方法來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇文章的主要內(nèi)容。
2.按不同事件，給文章分段。
第一部分（第1—4自然段）：講南丁格爾不顧世俗的偏見(jiàn)和家人的反對(duì)，毅然地放棄優(yōu)裕的生活，當(dāng)了一名護(hù)士。
第二部分（第5—9自然段）：具體講南丁格爾在護(hù)理事業(yè)方面的卓越成就。
第三部分（第10—12自然段）：講南丁格爾逝世后，她在護(hù)理事業(yè)方面的卓越成就，引起了全世界的矚目。
四、學(xué)習(xí)文章第一段。
（一）讀讀第一段，你都讀懂了什么？
生：南丁格爾想當(dāng)護(hù)士。
生：她的家人反對(duì)她當(dāng)護(hù)士。
生：南丁格爾不顧家人的反對(duì)當(dāng)了護(hù)士。
（二）在讀懂的基礎(chǔ)上，還有不明白的嗎？
生：為什么家人反對(duì)她當(dāng)護(hù)士？
生：南丁格爾怎么會(huì)有這樣大的勇氣與家人抗?fàn)帲?/p>
（三）再讀第一段，尋找答案，用筆畫(huà)出有關(guān)內(nèi)容，仔細(xì)讀讀。
1.對(duì)于“護(hù)士”這個(gè)職業(yè)，當(dāng)時(shí)人們?cè)鯓涌矗?/p>
（有損家族榮譽(yù)）。
2.我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的貴族人的生活。
（播放影片）。
3.對(duì)于護(hù)士這個(gè)職業(yè)你了解嗎？
4.那么南丁格爾選擇護(hù)士，實(shí)際上是選擇了什么？
5.那她又是在。
放棄什么？從中你認(rèn)為南丁格爾是個(gè)怎樣的人？
五、有感情地朗讀課文第一部分。
六、布置作業(yè)。
查找有關(guān)南丁格爾的資料。做一份專(zhuān)刊。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.能通過(guò)理解課文，學(xué)習(xí)南丁格爾無(wú)私奉獻(xiàn)和忘我工作的精神。
2整體會(huì)作者是怎樣通過(guò)典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.能通過(guò)理解課文，學(xué)習(xí)南丁格爾無(wú)私奉獻(xiàn)和忘我工作的精神。
2整體會(huì)作者是怎樣通過(guò)典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)作者是怎樣通過(guò)典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的。
教學(xué)準(zhǔn)備：
演示文稿。
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧全文。
1.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到全文寫(xiě)了南丁格爾的幾件事？
（選擇護(hù)士職業(yè)、霍亂是照顧病人、照料傷員）。
二、學(xué)習(xí)第二部分。
（一）仔細(xì)讀書(shū)，你認(rèn)為南丁格爾是怎樣的一個(gè)人，邊讀邊把相關(guān)語(yǔ)句畫(huà)出來(lái)，做批注。
（二）全班交流。
（三）交流中指導(dǎo)第五自然段朗讀。
1．你對(duì)“霍亂”這種病了解嗎？
霍亂是一種由霍亂弧菌引起的急性腸道傳染病，通過(guò)被污染的食物或水傳染，主要癥狀是嘔吐、腹瀉、脫水、高燒等，如不及時(shí)治療會(huì)導(dǎo)致死亡。
近兩個(gè)月以來(lái)，一些非洲國(guó)家發(fā)生霍亂疫情，目前已造成200多人死亡。
報(bào)道說(shuō)，自上周以來(lái)，利比里亞?wèn)|南部地區(qū)的霍亂疫情已造成至少100人死亡。當(dāng)?shù)毓賳T分析，病因可能是患者曾飲用過(guò)被污染的河水。
幾內(nèi)亞比紹衛(wèi)生部日前透露，霍亂正在該國(guó)迅速蔓延，全國(guó)9個(gè)省中已有7個(gè)省發(fā)現(xiàn)疫情，目前患者已超過(guò)5000人，其中89人不治身亡。
在尼日利亞?wèn)|部地區(qū)，也有20多人死于近來(lái)暴發(fā)的霍亂，另有數(shù)十人住院。
在馬里，霍亂已至少造成10人死亡。
在塞內(nèi)加爾和肯尼亞首都也分別有13人和3人死于霍亂。
此外，今年初以來(lái)，喀麥隆、赤道幾內(nèi)亞、岡比亞等國(guó)也都出現(xiàn)了霍亂疫情。
3．讀出你對(duì)她的敬佩之情。
4．當(dāng)你讀到“日夜奔忙”這四個(gè)字時(shí)，你仿佛看到了什么？
（白天工作她吃不上飯，晚上工作特別緊張……）。
5．有感情地朗讀。
（四）學(xué)習(xí)第六自然段。
1．從第六自然段中感受到什么？
讀提燈的天使有感篇十三
提燈的天使，俗稱(chēng)“洛神”，通常是指扮演提燈女子，穿著華麗的傳統(tǒng)服裝，手持提燈在夜間游街巡游的角色。提燈的天使的出現(xiàn)，不僅增添了游行的樂(lè)趣，更是一種凈化心靈、庇佑安寧的象征。親身經(jīng)歷洛杉磯地區(qū)提燈游行的我深感，提燈的天使絕非只是游行時(shí)的華麗裝飾，她們的存在有著更加深遠(yuǎn)的意義。
第二段：華麗的外表-助興活動(dòng)的視覺(jué)享受（200字）。
提燈的天使們身著華麗的古裝，頭戴金冠，身披華麗的綢緞，臉上涂著精致的妝容，手持著燈籠。她們的華服給游行帶來(lái)了一種視覺(jué)上的享受，吸引了眾多游客的目光。隨著提燈的天使陣列的巡游，整個(gè)游行隊(duì)伍充滿(mǎn)了奇妙的童話(huà)色彩，各種提燈熠熠生輝，將洛神天使的外觀美妙地展現(xiàn)出來(lái)。
第三段：細(xì)節(jié)的關(guān)注-提燈的天使的辛勤耕耘（300字）。
提燈的天使們不僅在外表上下了功夫，更在細(xì)節(jié)上盡心盡力。手持的提燈不僅仔細(xì)雕刻，還點(diǎn)綴著鮮艷的花束，金絲與閃光的珠子相映生輝。她們的妝容精致且花費(fèi)時(shí)間，每一位提燈的天使的妝容都是由專(zhuān)業(yè)化妝師精心打造。此外，提燈的天使們還練習(xí)了協(xié)同行列巡游，演示了精確的扜扉、舉臂、行進(jìn)等動(dòng)作。這一系列的準(zhǔn)備工作不僅考驗(yàn)了她們的耐心與耐力，更是對(duì)她們團(tuán)隊(duì)合作和智慧的考驗(yàn)。
第四段：善行庇佑-提燈的天使的精神意義（300字）。
提燈的天使不僅在游行活動(dòng)中為人們帶來(lái)歡樂(lè)，她們的出發(fā)點(diǎn)更是觸動(dòng)人心。傳說(shuō)中，提燈的天使的光芒可以排除灰暗與邪惡，給人們帶來(lái)光明與希望。在每年的提燈游行中，提燈的天使身上注入了庇佑平安的愿望。她們用自己的光芒舞動(dòng)著燈籠，將歡樂(lè)與祝福傳遞給每一個(gè)人。她們的存在，給人們帶來(lái)了安慰和勇氣，同時(shí)也受鼓舞的人們更愿意將自己的善意傳遞給他人。
第五段：體味與啟示-我們每個(gè)人都是被祝福的天使（200字）。
在親身參與提燈游行的過(guò)程中，我深感提燈的天使不僅在外觀上花了心思，更是用她們的光芒和祝福為每一個(gè)人傳遞著溫暖與希望。作為現(xiàn)代人，我們或許沒(méi)有穿越時(shí)空的機(jī)會(huì)，但我們每個(gè)人依然可以扮演著提燈的天使的角色，用我們自己的光芒和祝福為身邊的人帶來(lái)溫暖與正能量。正如提燈的天使一樣，我們每個(gè)人都可以成為被祝福的天使，通過(guò)自己的努力和善心，為這個(gè)世界帶來(lái)更多的光明與希望。因此，讓我們齊心協(xié)力，將提燈的天使的精神傳承下去，用行動(dòng)帶給更多人溫暖和希望。
讀提燈的天使有感篇十四
原本以為天使只存在于神話(huà)里面，沒(méi)想到神奇的海蒂就是一位在人間的天使?？戳恕缎√焓购５佟罚野l(fā)現(xiàn)善良、純真又充滿(mǎn)愛(ài)的天使真的可以改變周?chē)囊磺小?/p>
首先讓我感動(dòng)的是，海蒂第一次見(jiàn)到貝塔的盲人奶奶時(shí)并不抱怨貝塔媽媽和奶奶對(duì)爺爺?shù)钠?jiàn)，反而讓爺爺幫她們修房子，讓奶奶改變了對(duì)爺爺?shù)目捶ā?/p>
然后，這本書(shū)里面被海蒂改變最大的`就是阿魯姆大叔——她的爺爺。這么一個(gè)脾氣暴躁、冷漠的爺爺本來(lái)不愿跟任何人打交道，別人都害怕他。但爺爺被海蒂的活潑、善良和愛(ài)心所感染，和海蒂一起做了很多好事，不僅修了房子，還幫克拉拉站了起來(lái)、學(xué)會(huì)走路，更加改變了村里人對(duì)他的看法。
帶著天使光環(huán)的海蒂用她的愛(ài)溫暖著身邊每一個(gè)人，給大家?guī)バ腋：涂鞓?lè)。即便被羅得邁爾笑話(huà)不識(shí)字、不懂規(guī)矩，海蒂也不放棄，跟這一家人成為了朋友，還把克拉拉接到山上療養(yǎng)。海蒂特別重情重義，因?yàn)橄肽顮敔敽桶Ⅳ斈范鴫?mèng)游病發(fā)，一回去就教貝塔認(rèn)字。不僅如此，海蒂愛(ài)大自然，愛(ài)小貓和山羊，用她的愛(ài)感召著大家，偷偷摔壞輪椅的貝塔也被她帶動(dòng)一起幫克拉拉學(xué)會(huì)走路、看到了美景。
其實(shí)我們每一個(gè)人都應(yīng)該像海蒂一樣樂(lè)于助人、充滿(mǎn)愛(ài)心，因?yàn)樽寗e人快樂(lè)，自己也會(huì)快樂(lè)。所以，我要當(dāng)一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的天使，讓大家和我一起幸福和快樂(lè)！
讀提燈的天使有感篇十五
看了許多關(guān)友誼的書(shū),唯獨(dú)最近看的這本《提燈的天使》，令我久久難以忘懷。
瑞米是一個(gè)平凡的女孩，前不久，她的爸爸與一個(gè)女牙醫(yī)私奔了。她想經(jīng)過(guò)她自己的努力，參加1975年輪胎大賽美之星，來(lái)喚回自己的爸爸，于是，她開(kāi)啟了棒操之旅，結(jié)識(shí)了兩個(gè)改變她一生的女孩，這兩個(gè)女孩的名字叫路易絲安娜弗莉，而恰巧的是這兩個(gè)女孩也都是要去參加選美比賽，只不過(guò)她們的目的不同，路易絲安娜是想離開(kāi)救濟(jì)站，貝弗莉則一心想搞破壞，她們?nèi)齻€(gè)一起救過(guò)狗，去過(guò)金色峽谷找書(shū)。這種種經(jīng)歷讓原先暴躁的貝弗莉，后來(lái)變得善良，原先膽小的瑞米，后來(lái)變得勇敢，雖然瑞米后來(lái)為了友誼沒(méi)有參加比賽，但是她被登上報(bào)紙，而她爸爸卻始終沒(méi)有回來(lái)。
在她們驚心動(dòng)魂的冒險(xiǎn)，卻獲取了一種用金錢(qián)都不能買(mǎi)到的東西，那正如黑暗夜空中璀璨的星星，干涸沙漠中的一泓清泉，那是我們口中的友誼，才使她們?nèi)齻€(gè)改變了一生。
友誼能是人改變自己，對(duì)朋友要友好，只有你用心去對(duì)待別人，那別人，那別人才會(huì)用心對(duì)待你。人與人之間都是互相的，一旦用真心換取的友誼，那必定會(huì)讓你受益匪淺。
我最好的朋友之一是葉鎬愷，他的寬宏大量，善良改變了我，我的性格也隨他變得如此。我以前的性格比較內(nèi)向，后來(lái)變得自信，勇于發(fā)言，與他人交往，勇于擔(dān)當(dāng)。他不僅改變了我的性格，還讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)天天向上。這樣想來(lái)，我的確是幸運(yùn)的，因?yàn)橛颜x讓我逐漸成長(zhǎng)。
讀提燈的天使有感篇十六
女神讀后感（一）。
一天就把郭沫若先生的《女神》給看完了，看到精彩處的時(shí)候不自覺(jué)的朗誦起來(lái)，強(qiáng)強(qiáng)也受到我的感染，和我一起朗誦。今天下午的時(shí)光真是幸福啊，呵呵。
郭沫若，原名郭開(kāi)貞，號(hào)尚武，沫若是他留日時(shí)根據(jù)故鄉(xiāng)四川省樂(lè)山縣的兩條河流――沫水（大渡河）和若水（雅河）而取的名字，詩(shī)人的思鄉(xiāng)情懷由此觀之。
他的詩(shī)充滿(mǎn)活力，詩(shī)中運(yùn)用了大海、波濤、地球、太陽(yáng)、萬(wàn)里長(zhǎng)城、金字塔等豪邁壯闊的青春的意象構(gòu)成了闊大雄渾的意境。聞一多曾評(píng)論《女神》說(shuō)：若講新詩(shī)，郭沫若君的詩(shī)才配稱(chēng)新呢，不獨(dú)藝術(shù)上他的作品的舊詩(shī)詞相去最遠(yuǎn)，最要緊的是他的精神完全是時(shí)代的精神――二十世紀(jì)時(shí)代底精神。有人講文藝作品是時(shí)代的產(chǎn)兒。《女神》不愧為時(shí)代的一個(gè)肖子。
他感到大自然到處都是生命的光波，/到處都是新鮮的情調(diào)，/到處都是詩(shī)，/到處都是笑（《光海》）；他在崇拜太陽(yáng)、山岳、海洋、江河的同時(shí)，又崇拜偶像破壞者，崇拜我。他禮贊太陽(yáng)，要太陽(yáng)把他的生命照成道鮮紅的血流；他同時(shí)也反映了自己的自我意識(shí)我是一條天狗呀！/我把月來(lái)吞了，/我把日來(lái)吞了，/我把一切的星球來(lái)吞了，/我把全宇宙來(lái)吞了。/我便是我了。/我是月底光，/我是日底光，/我是一切星球底光，/我是x光線(xiàn)的光，/我是全宇宙底energy底總量?。ā短旃贰罚?。
《鳳凰涅》中，鳳凰集香木自焚體現(xiàn)了徹底破壞舊世界的精神，復(fù)從死灰中更生則是創(chuàng)造意志的寫(xiě)照?！杜裰偕分?，他借女神們高唱：我們要去創(chuàng)造個(gè)新鮮的太陽(yáng)。/不能再在這壁龕之中做甚神像！"表現(xiàn)出強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和創(chuàng)造意志?！读⒃诘厍蜻吷戏盘?hào)》中，力的繪畫(huà)，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的rhythm喲！表現(xiàn)出與中國(guó)傳統(tǒng)溫柔敦厚的人格理想截然不同的現(xiàn)代性格。
總之，《女神》中的優(yōu)秀詩(shī)篇，都活躍著一個(gè)個(gè)性鮮明的抒情主人公形象。他是一個(gè)充滿(mǎn)青春朝氣、熱情洋溢，對(duì)自我的力量充滿(mǎn)自信、對(duì)光明的未來(lái)充滿(mǎn)向往的五四青年，他厭惡一切陳腐的事物，厭惡平庸無(wú)為的生活。憎恨現(xiàn)實(shí)生活的黑暗和殘酷，贊美一切新鮮的生命，崇拜一切具有旺盛生命力的偉大事物。詩(shī)人的詩(shī)思在整個(gè)宇宙和整個(gè)世界自由馳騁，從而又顯示出想象力極為豐富，跳躍迅捷，奇麗壯觀的特點(diǎn)。詩(shī)歌的語(yǔ)言上，可以明顯看出古典詩(shī)詞在節(jié)奏上的影響，排比、疊句、反復(fù)等修辭的運(yùn)用，詞語(yǔ)的兩兩對(duì)應(yīng)，平仄音韻的協(xié)調(diào)，使詩(shī)句既能揮灑自如，又朗朗上口，甚至個(gè)別字的粗糙也沒(méi)能減損詩(shī)歌激蕩的節(jié)律和搖滾樂(lè)般的震撼力。
女神讀后感（二）。
讀了郭沫若的《女神》，準(zhǔn)確的說(shuō)是根本沒(méi)看懂，從網(wǎng)上找了很多資料，這才有些了解。
《女神》是一部浪漫主義詩(shī)集，主要特色有：浪漫主義精神。浪漫主義重主觀，強(qiáng)調(diào)自我表現(xiàn)。《女神》是自我表現(xiàn)的詩(shī)作，詩(shī)中的鳳凰等，都是詩(shī)人的自我表現(xiàn)。詩(shī)中的自我主觀精神，是強(qiáng)烈的反抗、叛逆精神，是追求光明的理想主義精神。噴發(fā)式宣泄的表達(dá)方式。浪漫主義以直抒胸臆為主要表達(dá)方式，詩(shī)中的直抒胸臆表現(xiàn)為噴發(fā)式的宣泄，《鳳凰涅盤(pán)》等詩(shī)最典型地體現(xiàn)這一表達(dá)特點(diǎn)。奇特的想象和夸張。如從民間天狗吞月，想象為天狗把全宇宙都吞了，如大海一樣地狂叫等。這種極度夸張的奇特想象最能表現(xiàn)強(qiáng)烈的個(gè)性解放要求和對(duì)舊世界的反抗、叛逆精神。形象描繪的方式上，具有英雄主義的格調(diào)。語(yǔ)言方面，帶有強(qiáng)烈的主觀性的色彩。一些描寫(xiě)自然的語(yǔ)句中，染上詩(shī)人當(dāng)時(shí)的主觀感覺(jué)。
《女神》常使用比喻、象征的'手法，借助某一形象來(lái)寄托、抒發(fā)自己的感情，使感情能夠得到淋漓盡致的表達(dá)，這是郭沫若詩(shī)歌浪漫主義的主要特征。在《女神》中，無(wú)論是古代神話(huà)、歷史故事中的人物，還是人格化的自然景色，其形象的選擇都十分巧妙、恰當(dāng)、新穎，與要表達(dá)的感情內(nèi)容相一致，山岳海洋，日月星辰，風(fēng)云雷電，也都唱的是郭沫若之歌。《天狗》用民間傳說(shuō)中天上破壞者的形象來(lái)表現(xiàn)對(duì)世界的反叛和破壞情緒，《爐中煤》用受壓于地下的、烏黑低賤的黑奴――煤的形象來(lái)表現(xiàn)勞苦者的愛(ài)國(guó)之情，十分新穎而恰當(dāng)。
在詩(shī)歌形式上，突破了舊格套的束縛，創(chuàng)造了雄渾奔放的自由詩(shī)體，為五四以后自由詩(shī)的發(fā)展開(kāi)拓了新的天地，成為我國(guó)新詩(shī)的奠基之作。
女神讀后感（三）。
這是郭沫若《女神》讀后感作文，《女神》的抒情主人公是一個(gè)大膽地反抗封建制度、封建思想的叛逆者，一個(gè)追求個(gè)性解放，要求尊崇自我的戰(zhàn)斗者。更多郭沫若《女神》讀后感作文盡在巨人作文網(wǎng)。
《女神》的反抗精神和《女神》的時(shí)代精神，首先表現(xiàn)為強(qiáng)烈地要求沖破封建藩籬，徹底地破壞和掃蕩舊世界的反抗精神?！杜瘛返氖闱橹魅斯且粋€(gè)大膽地反抗封建制度、封建思想的叛逆者，一個(gè)追求個(gè)性解放，要求尊崇自我的戰(zhàn)斗者?！短旃贰分形宜俺龅乃剖敲钥駹顟B(tài)的語(yǔ)言，正是猛烈破壞舊事物的情緒的極好表現(xiàn)。這種情緒是與五四時(shí)期思想解放的大潮流相一致的。因此，詩(shī)中的我是時(shí)代精神的代表者?！短旃贰肥恰杜瘛穭?chuàng)作中詩(shī)人情感與藝術(shù)碰撞、融合、激濺出的一朵小小的浪花?？梢?jiàn)，《女神》創(chuàng)作想象之豐富奇特，抒情之豪放熱烈堪稱(chēng)詩(shī)界一絕。它所具有的無(wú)與倫比的浪漫主義藝術(shù)色彩將是照徹詩(shī)歌藝術(shù)長(zhǎng)廊的一束耀眼光芒；它的灼人的詩(shī)句就像喧囂著的熱浪，轟鳴著狂飆突進(jìn)的五四時(shí)代的最強(qiáng)音。
《女神》的愛(ài)國(guó)主義精神《爐中煤》以煤自喻，表示甘愿為祖國(guó)貢獻(xiàn)出全部的光和熱；《棠棣之花》、《鳳凰涅盤(pán)》、《女神之再生》等作品都是以自我獻(xiàn)身的形式表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。五四運(yùn)動(dòng)本身就是一場(chǎng)反帝愛(ài)國(guó)的政治運(yùn)動(dòng)，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)所激發(fā)起來(lái)的中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)激情，通過(guò)詩(shī)的形式被反映在《女神》之中了。
《女神》的進(jìn)取精神這是在感受了新的革命世紀(jì)到來(lái)的氣息所產(chǎn)生的不可抑止的歡欣情緒，也是對(duì)前途充滿(mǎn)信心的表現(xiàn)。所以，《女神》中最有代表性的作品都是對(duì)光明、對(duì)力量的歌頌，色彩明亮，聲調(diào)高亢，氣勢(shì)磅礴?！短?yáng)禮贊》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)新生太陽(yáng)的激情；《立在地球邊上放號(hào)》歌唱了把地球推倒的偉力；《晨安》的興奮之情更明顯，一氣喊出二十七個(gè)晨安，把自我與世界貫通，表現(xiàn)了一代新青年的宏大氣魄；《筆立山頭展望》等作品也都表現(xiàn)出求新棄舊的進(jìn)取心。
《女神》作為劃時(shí)代意義的巨片在今時(shí)今日有著不可磨滅的影響。在現(xiàn)在社會(huì)中，人人過(guò)著平淡的日子，缺少了上個(gè)年代的現(xiàn)實(shí)刺激，我們的精神容易變得麻木和空洞。也許時(shí)代已經(jīng)給不出那種奮起的機(jī)會(huì)，但是我們有著先背給我們的精神財(cái)產(chǎn)?！杜瘛肪褪瞧渲胁豢啥嗟玫呢?cái)寶。
如今再次拜讀郭沫若先生的《女神》時(shí)，我們可以強(qiáng)烈的感受到它所帶來(lái)的激情和奮斗，如作者以天狗自喻，大手筆的宣泄吹自己的感情，這在現(xiàn)實(shí)作品中已很少見(jiàn)了。我們也許沒(méi)有作者的經(jīng)歷，但是我們可以繼承他的思想，繼承這份激情和熱情。那種為祖國(guó)可以舍棄一切的情感應(yīng)該永遠(yuǎn)留在我們心中，并且我們有這個(gè)義務(wù)和責(zé)任將這份情感生生不息的傳下去！
讀提燈的天使有感篇十七
1.自讀課題，然后讀課文。
2.結(jié)合自己搜集的材料了解南丁格爾。
二、通讀課文，找出重點(diǎn)。
1.默讀課文，想一想，哪些地方最能說(shuō)明南丁格爾為什么能成為世界護(hù)士的楷模。
2.找出并勾畫(huà)出表現(xiàn)南丁格爾思想動(dòng)力的部分。
3.結(jié)合課后2題第1句，讀一讀，抄一抄。
4.同學(xué)之間交流一下，這一段在全文起什么作用。
三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)，了解人物事跡。
1.有感情地朗讀第6、7段。
2.找出描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期醫(yī)療衛(wèi)生條件惡劣的地方。
3.勾畫(huà)出南丁格爾克服困難改善醫(yī)療條件和護(hù)理工作的部分，想一想，南丁格爾這樣做的艱辛。
四、理解“提燈女神”和“白衣天使”的來(lái)歷。
1.自讀課文，找出能說(shuō)明這兩個(gè)稱(chēng)呼來(lái)歷的地方。
2.結(jié)合課后第2題第（2）句話(huà)，理解“提燈女神”的含義。
3.讀課后第2題第（2）句話(huà)，并抄寫(xiě)這段話(huà)。學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。
4.找到能說(shuō)明“白衣天使”來(lái)歷的地方，勾畫(huà)出來(lái)，讀一讀。
5.說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這一稱(chēng)呼的理解。
6.聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)你所知道的關(guān)于“白衣天使”的事情。
五、適度拓展，加深理解。
1.理解“提燈女神”和“白衣天使”這兩個(gè)美稱(chēng)。
2.聯(lián)系生活，想一想，生活中還有其他類(lèi)似的美稱(chēng)沒(méi)有。
3.對(duì)同學(xué)提出的如“人類(lèi)靈魂的工程師”之類(lèi)美稱(chēng)的理解。
4.讀與這兩個(gè)美稱(chēng)相關(guān)的句子。
5.討論學(xué)習(xí)這課的感受和收獲。
讀提燈的天使有感篇十八
我不是個(gè)十分愛(ài)看書(shū)的人，《提燈的天使》這本書(shū)也是某些機(jī)緣巧合下遇到，初見(jiàn)到提燈的天使，這本書(shū)時(shí)，她也是泛起了點(diǎn)點(diǎn)的黃光，留下了歲月的痕跡，它像大自然的美景，吸引著我，讓人忍不住想去探究其中的故事，這本書(shū)里面的情節(jié)就像電影一樣在我的腦海里，烙印在我的腦海。
瑞米再次穿過(guò)走廊時(shí)，握住我的手。愛(ài)麗絲道，瑞米她應(yīng)該再做一件好事，她打開(kāi)了愛(ài)麗絲的房間的門(mén)，瑞米問(wèn)道:“你想聽(tīng)我讀《獨(dú)走在光輝大道上佛洛倫斯南丁格爾的一聲》嗎？瑞米被愛(ài)麗絲的叫喊給嚇到了，她手中的書(shū)遺落在愛(ài)麗絲的房間，瑞米不確定還能不能有勇氣走到房間里去。
周一，瑞米，路易斯安娜，貝莎莎，她們都在療養(yǎng)院的門(mén)口集合，想要拿回，瑞米那本書(shū)，她們來(lái)到愛(ài)麗絲房間，貝莎莎率先走了進(jìn)去，路易斯在一旁被嚇得手在發(fā)抖，她緊緊握住我的手，愛(ài)麗絲問(wèn)到:“瑞米和路易斯愛(ài)娜都沒(méi)有勇氣進(jìn)我的房間，只有貝莎莎毫不怯弱地向我走過(guò)來(lái)，握住我的手，并找到瑞米的書(shū)，或許在愛(ài)麗絲的生命的最后一刻貝莎莎幫助她完成了心愿，在離開(kāi)的時(shí)候她們還把療養(yǎng)院的小鳥(niǎo)給放走了。
瑞米放棄了比賽，她覺(jué)得路易安娜更有能力獲得比賽的勝利，她們決定去愛(ài)心寵物院把阿祺接回來(lái)，她們來(lái)到寵物院，這里又黑又破時(shí)不時(shí)還會(huì)發(fā)出寵物的慘痛的叫聲，我的貓呢？路易安娜道，里面的人說(shuō)己經(jīng)處理掉了，貝莉莎說(shuō)阿祺己經(jīng)死，但路易安娜始終，她決定晚上再去探個(gè)究竟。她們回到了寵物院，并解救出一條狗它渾身是傷，路易安娜和小狗坐在購(gòu)物上，不料瑞米她們沒(méi)抓住購(gòu)物車(chē)，購(gòu)物車(chē)向湖里極速?zèng)_去，瑞米跳下湖將路易安娜救了起來(lái)，路易安娜被送到了醫(yī)院，第二天醒來(lái)發(fā)現(xiàn)阿祺回來(lái)了，路易安娜最終拿了冠軍。
她們?nèi)齻€(gè)人的友誼，是十分堅(jiān)固的，既使遇到了困難，危險(xiǎn)的事她們也會(huì)共渡難關(guān)，她們既是不幸的人，卻也是幸運(yùn)的人，她們?cè)谧约旱纳季`放最美的花兒。
讀提燈的天使有感篇十九
在一個(gè)下著嘩嘩大雨的夜里，我看了一本名叫《提燈的天使》的書(shū)。
瑞米是一個(gè)很不幸的女孩，她的爸爸和一個(gè)女牙醫(yī)走了。但瑞米非常想讓爸爸回到她的身邊。因此，參加了選美比賽。她希望自己成為冠軍，登上報(bào)紙，然后爸爸看見(jiàn)后就會(huì)回來(lái)了。瑞米選擇了學(xué)捧操，在棒操課堂結(jié)識(shí)了貝弗莉和路易斯安娜。她們都想?yún)⒓舆x美比賽，只不過(guò)目的不同。貝弗莉只想搞破壞，而路易斯安娜是想擺脫救濟(jì)站的困擾。她們成為了好朋友，并一起探訪(fǎng)了療養(yǎng)院，夜闖收容所??在這樣的經(jīng)歷中，瑞米變得十分勇敢，貝弗莉變得溫柔。瑞米為了自己的朋友能得到冠軍，放棄了比賽，但還是被登上了報(bào)紙，即使是這樣，瑞米的爸爸還是沒(méi)有回來(lái)。
靈魂會(huì)因?yàn)樾乃椤⒑ε潞褪s小、枯萎消失?？墒撬€會(huì)回來(lái)，從一個(gè)微弱的火花，一點(diǎn)兒微小的光亮重新開(kāi)始，然后光芒四射。原本瑞米是一個(gè)膽小、不快樂(lè)的女孩，卻因?yàn)閮蓚€(gè)要好朋友的關(guān)心和幫助，讓她變成了一個(gè)勇敢陽(yáng)光的人，我真希望我也可以有這樣的朋友，也希望我可以變成這樣的朋友。
其實(shí)，我也有這樣的一個(gè)朋友。她很陽(yáng)光、天真。我們經(jīng)常聊得很投機(jī)，總能知道對(duì)方在想什麼。有時(shí)候，我考差了，她會(huì)逗我開(kāi)心；她不開(kāi)心了，我會(huì)默默在她身邊遞上紙巾，我們總是知道對(duì)方需要什麼。
朋友是一輩子的天使，她能使你開(kāi)心快樂(lè)，她會(huì)讓你的傷口愈合，她更會(huì)讓你感到無(wú)比溫暖，也會(huì)給你的生活帶來(lái)光和亮。朋友就是提燈的天使，朝你慢慢走來(lái)。
讀提燈的天使有感篇二十
提燈的天使是一本兒童文學(xué)的書(shū)，這本書(shū)告訴了我們?cè)驹谀阈睦锖苤匾囊患?。?dāng)你經(jīng)歷過(guò)很多困難之后，即使沒(méi)有成功，也覺(jué)得不在意了。在你的內(nèi)心慢慢的縮小了，變得很淡很淡的了。
每個(gè)人的靈魂深處，都有一件覺(jué)得世界上只能完成的一件事情?？赡憬?jīng)歷過(guò)這些事之后，你遇到真正的友誼之后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)世界是存在的。這個(gè)世界還是有愛(ài)的。
她的兩個(gè)伙伴，路易斯安娜因?yàn)榧彝ピ蚨鴮⑺膶櫸镓埌⑵?，送到了超有?ài)動(dòng)物中心。因此，遇到了瑞米·克拉克和貝弗利之后，她們?nèi)齻€(gè)農(nóng)夫的命運(yùn)從此改變了。她們的性格各有各的的好處與壞處，她們就互相幫忙，彼此有難同當(dāng)有福同享。雖然說(shuō)結(jié)局瑞米·克拉克最終沒(méi)有找到父親，卻因?yàn)檫@件事改變了她心里的所有陰影。她們?nèi)艘步K于登上了舞臺(tái)，成為了冠軍。路易斯安娜的歌使她們可以登上舞臺(tái)。一切盡收眼底。
總結(jié)：在她們驚心動(dòng)魂的冒險(xiǎn)，卻獲取了一種用金錢(qián)都不能買(mǎi)到的東西，那正如黑暗夜空中璀璨的星星，干涸沙漠中的一泓清泉，那是我們口中的友誼，才使她們...
讀提燈的天使有感篇二十一
《提燈的天使》是美國(guó)凱特·迪卡米洛的著作，由中國(guó)高雪蓮譯。這本書(shū)曾經(jīng)獲得過(guò)國(guó)際大獎(jiǎng)，我懷著對(duì)國(guó)際榮譽(yù)的敬畏與尊重走進(jìn)了這本書(shū)。
弗洛倫斯·南丁格爾——提燈的天使。這本書(shū)是根據(jù)作家凱特·迪卡米洛的童年經(jīng)歷改編而成，她自己化名成瑞米·克拉克。
因父親出軌，經(jīng)她一番幻想，她報(bào)名參加了選美比賽，她報(bào)名了棒操。希望與心碎、得到與失去、生命與死亡，這一切，都從那年夏天的一堂棒操課開(kāi)始。在第一堂課上，她結(jié)識(shí)了兩位改變她一生的女孩，她們勇闖“金色峽谷”療養(yǎng)院、夜探“超有愛(ài)”動(dòng)物中心，在種種驚心動(dòng)魄的行動(dòng)中她體會(huì)到了友情，并且她理解了弗洛倫斯·南丁格爾以及她的燈，還有那條光輝大道的意義。
我從書(shū)中慢慢領(lǐng)悟道弗洛倫斯·南丁格爾的那條光輝大道的名字——幫助他人。
瑞米·克拉克一名膽小、毫無(wú)特點(diǎn)的小女生在朋友的幫助下，盡管她父親出軌、母親無(wú)心照顧她，但她還是越來(lái)越膽大越來(lái)越開(kāi)朗，可見(jiàn)朋友的、親情的力量是多么大！
友誼讓世界更美好！
禁毒作文天使的表面，惡魔的內(nèi)心。
雕琢心中的天使高考滿(mǎn)分作文。
你看你看天使的臉高考滿(mǎn)分作文。
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