班級故事會記事范文（22篇）

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，進而提高自己的學習和工作能力?？偨Y(jié)要注重文字的準確性和凝練性，避免言之無物的空洞陳述。下面是一些詳細的調(diào)查報告示例，供大家了解和分析市場狀況。

班級故事會記事篇一

我們班最有才華！雖然沒有大人物能說一句話，但在我看來，我們是一個有許多才能的“聚寶盆”。讓我介紹一下我們班的“人才”。

“有一個女孩，她有些任性，她有些傲慢……”別說也知道，這首歌是關(guān)于我們班的張?zhí)m青的。她很活潑，每天都和一群女孩說笑。她是認真的，她是班干部，在講臺上氣勢磅礴，不偏不倚，像阿寶青田一樣；她很小心，是老師的小棉襖?？荚嚱Y(jié)束后，她會仔細檢查并分發(fā)試卷。她會準時得90分以上，這讓全班羨慕、嫉妒和憎恨...

“運動員”的頭銜屬于王宇。王雨是一個又高又瘦的女孩，看起來很優(yōu)雅。即使你使用超大放大鏡，你也看不出她是長跑運動員，但她在運動會上贏得了許多獎項。信陽市運動會開始了。所有的參賽者都來自六年級和初中。我們六年級都得了第三名，真是奇跡。但是在比賽中，王雨發(fā)出了很大的聲音。她就像一只從弦上拉開的箭，勇敢向前沖向第一名。當1500米跑道還剩100米時，王宇遭受了嚴重的腹痛，但她堅持下來并獲得了第一名！最后，我們學校在整個房間里獲得了第二好的成績。

另一個是我最好的朋友——王干。她是一個真正的“假小子”。五年級開始時，我是一名新生。我不認識我的同學，感到很孤獨。王干向我打招呼，從此我們成了形影不離的朋友。她有良好的學習成績，入學考試分數(shù)在90分以上。她每天都活潑而瘋狂。她很隨和，對世界了如指掌(當然我也是其中之一)...

畢業(yè)的時候，我童年的朋友會去哪里？我希望明年我最喜歡的6(2)班將再次成為一個“天才”班！

班級故事會記事篇二

處在班級這樣的大集體中，每天都有很多事發(fā)生?？勺罱l(fā)生的這幾件事可是產(chǎn)生了很大動靜。

事件一：成立幫派。

最近衛(wèi)生區(qū)里垃圾漫天飛舞，而塑料瓶更是肆無忌憚的隨處飄搖，經(jīng)過我們偉大的領(lǐng)袖老班深思熟慮之后，決定讓生活委員小郭同志負責收拾塑料瓶，補充班費，小郭聽后樂壞了，很主動地擔當起這份艱巨的任務(wù)。他首先把塑料瓶從垃圾桶淘到了一個事先準備好的大麻袋，衛(wèi)生區(qū)里的所有塑料桶都難逃他的魔爪，被大麻袋收入囊中。后來，小郭漸漸感到有些吃力，便叫上他的老鐵幫他收拾塑料瓶。再后來同學們稱我們的這個組織為丐幫，小郭是幫主，我是副幫主，統(tǒng)領(lǐng)各個小弟。丐幫成立后，迅速火遍班里的大江南北，成為風云幫派，在班里占據(jù)一席之地?，F(xiàn)在的我們收獲頗豐，隊伍也在不斷壯大，我相信只要幫派里的成員們勤勞肯干，有著吃苦耐勞的精神早晚會有驚人的收獲的，畢竟眾人拾柴火焰高嘛。

事件二：小班"風彩。

嘿！你聽說了嗎？小班又惹事了，老班正準備教訓他呢！還沒上課，同學們就議論紛紛。好不容易熬到上課，只見老班一臉殺氣地走進來，把一個東西還給劉浩男。接著便開始訓小班：你說你，一天天干的什么事，拿著劉浩男的印章是東扣一下，西扣一下，還往人家白生生的衣服上扣一下。說得小班滿臉慚愧，低下了頭。上課時小班又跟劉浩男在那里竊竊私語，老班又訓斥道：劉浩男，你要干甚了？人家鄭皓詳再怎么樣也能考班里前二三名，再者說，鄭皓洋你考上個班里前二三名就夠了？你要是有上牛世杰的態(tài)度，全校第一都讓你奪下了。小班又低下了頭，下課后，老班前腳剛走，小班后腳就出去玩了，果然符臺小班的風格上課唯唯諾諾，下課放飛自我。希望小班以后能改正缺點、改善學習態(tài)度，變被動學習為主動學習，努力協(xié)助學委提高班級學習成績，成為一個人人佩服的小班，而不是一個整天凈知道惹事的小班。

班里發(fā)生的事情還有很多呢，敬請期待下集哦。

班級故事會記事篇三

我們班級的新事多得數(shù)不勝數(shù)，其中有喜、怒、哀、樂，使我們這個班級增添了無限的快樂和歡樂!

“喜”：語文老師說：“明天到星期三我要去出差，如果你們表現(xiàn)得好，就給你們獎勵?！蔽覀兙图娂婞c頭答應(yīng)了。可是到了明天，我們班可就“樂翻天”了，一到下課，同學們都生龍活虎的，有的在走廊上追逐打鬧，有的在教室里拿透明膠玩所謂的“彈”q,把教室圍了個“水泄不通”，但到了上課，我們就假裝認真，坐姿挺直，似乎是在很認真的聽課、聽講......直到星期三，老師回來了，就給我們帶了一大包禮物——零食，因為數(shù)學老師夸我們這段時間表現(xiàn)的不錯，這時，我們你望望我，我望望你，不禁偷笑起來。

“怒”：中午吃完飯回來，我們班簡直就像個游樂場，差不多全部人都離開座位，連班長也管不了，有的人借口說去上洗手間或去飲水機喝水，其實是趁機出去打鬧，而在班里的同學就大吵大鬧，一邊說話一邊玩，吵得連我們隔離兩個班都關(guān)好門窗，拉好窗簾，可能是因為我們班的聲音會“震耳欲聾”吧!這時，老師突然進來了，看見我們在大吵打鬧，非常生氣，就一句話：“寫檢討300字?！钡行┩瑢W還想反駁說自己沒說話、沒玩，而老師不管三七二十一了。頓時全班同學都露出了皺紋，顯得非常不服氣，很氣憤。

是我們最辛苦的時候了，同學們都很不情愿地拿起掃把、垃圾鏟和拖把，分工合作，有的掃公區(qū)，有的掃教室，有的檢查辦公室的衛(wèi)生，清理完后還要再細心檢查下有沒有垃圾之類的東西，搞了兩節(jié)課左右的時間，終于把所有的東西清理干凈了，但同學們累得腰酸腳痛，非常不好受，放完假回來真是“哀“啊!

“樂”：音樂課上，老師教我們語文書上的一首歌——我的中國心，老師放音樂給我們聽一次，然后跟唱一次，再跟伴奏唱一次，還真是挺整齊的，但好戲還在后頭呢!老師抽了幾位同學不跟音樂試著唱一遍，可唱的不夠兩節(jié)，就唱走音了，我們笑個不停，然后老師還抽了幾位同學，有的像老頭兒唱，有的唱錯字，有的唱走音，使我們捧腹大笑，似乎把所有的憤怒和生氣都拋到九霄云外了，就這樣，我們在歡笑聲中度過。

班級故事會記事篇四

我的班級是一個溫暖的大家庭，在這個大家庭中每天總有有趣的事發(fā)生，有時一件很簡單的事都會惹得大家笑不停。

人數(shù)的有趣。

我們班男生有17人，女生就有28人，對我們班上來說，男生簡直是“稀有動物”。他們男生就覺得很不公平，他們說：“如果打起來，恐怕我們男生也打不過女生。”的確如此，我們女生就有很多個“告狀鬼”，一吵起來就去找高級法院的法長“孟老師”來解決問題，而每次都是我們女生贏。男生們都十分生氣，一說起來就滿口臟話，我們女生還有辦法，寫在記錄本上男生們可倒霉了。

有趣的特長。

“蘿卜青菜各有所愛?！蔽覀儼噙@點十分好，特長各式各樣，有的特長還十分的有趣就拿劉圣蓮、何薇、盧瑩玲、肖君嫻來說吧。我們班有一回真是忒有趣：4個同學在課間邊唱邊跳，班上的同學都去觀看。歌曲不管怎樣，在這幾個“跳舞小姐”的腳上總能跳出風采。還有一次鬧得非常的大；她們喊了很多女生在4樓排練節(jié)目，差不多只剩下幾個女生了。一句話可把男生氣壞了，她們說：“現(xiàn)在這層樓暫時是我們女生專用樓，除非古文杰、龍思奇兩個做清潔外男生不準上來！”男生們氣得每節(jié)課來騷擾女生——下到樓梯口亂吼。她們當時在為班隊會做準備，班會時他們精彩的表演得到到家掌聲。

吵架的有趣。

吵架也會有趣？當然會，我們班就是一個“模范”，特別是上完體育課時。如果有人沒上課他們就會吵，如果有人沒跑完也會吵，就連比賽時人數(shù)少了也要吵一吵就是半天。我可沒心情去為這事生氣，，可男生有心情呀。就比如李卓霖，他可是一個很好的例子呢。每次都是他第一個起哄的，一吵大家都說起來，還要逼著沒跑完的接著跑，我想這沒必要吧！

老師的有趣。

我們班的老師孟老師和劉老師，他們都有一個共同的習慣—作業(yè)很少。從這兩個老師教我們開始，作業(yè)量從沒超過其他班，有時比我表弟的作業(yè)還少，6年級應(yīng)該比3年級大，那么作業(yè)也應(yīng)該多。老師可不這樣認為，他們一再認定他們的觀點，讓我們輕輕松松的。他們有一個“組合名字”這是我們班周愈彤一個“發(fā)明”出來的，這一切只因為巧合。有一次，周愈彤去問劉老師題，她一不小心說成孟老師了：“孟……劉老師這道題怎么做呀？”細心的同學們會想起“蒙?！?，這不是一個奶的名字嗎？是的，從那時這個“組合名字”就開始叫起了。

這就是我們有趣的班級，一個每天充滿笑聲的班級，記住我們的口號“6。36。3，勇攀高山！”

班級故事會記事篇五

9月1日星期一晴。

早上，我早早的來到了學校，今天是第一天入學，我的心情非常的高興。我們先來到操場上，站好隊伍，舉行升旗儀式，隨著國歌的響起，五星紅旗漸漸升起，同學們都向國旗敬禮。國旗升起之后，校長上臺講話，講完話后，我們就到了教室，同學們正在嘰嘰喳喳的討論著假期里去玩得地方，我也正在我的同桌談?wù)撝倨诘娜な隆?/p>

正在同學們談得起勁的時候，柳老師走進了教室，教室里頓時一片安靜。柳老師走上講臺，對我們說：“我們的班級也許會有些調(diào)整，也許我不會再和你們在一起學習了，現(xiàn)在我先點一下名字?！蓖瑢W們都到齊了，老師先讓我們在教室等候，說完她就出去了。一會兒有一位我不認識的老師走進我們的教室對我們說：“我現(xiàn)在開始點名字，點到名字的同學就到走廊上站隊?！崩蠋燑c了十幾個同學，于是這十幾個同學就隨著老師去了別的班級。接著又來了一位老師，又開始點名字，這時點到了我的好朋友林澤坤的名字，我心想：但愿也會有我的名字，否則我就不能和他一個班級了。結(jié)果名字點完了，沒有我，我的心里有點難過。緊接著又來了一位老師，這下點到了我的名字，我們十幾個同學就跟隨著這位老師到了三年級四班。我看了看周圍，好多陌生的面孔，不過，令我開心的是這個班還有我的一個朋友明昊宇。

讓我感到遺憾的是我親愛的柳老師不能教我了，還有我的許多好朋友也不和我在一個班級了，不過，我會很快的適應(yīng)，盡快和陌生的同學熟悉的。鄭重聲明：本文系作者獨家授權(quán)，，任何媒體未經(jīng)許可不得!

我們班是一個“和諧”、“團結(jié)”的班級，你問為什么會在團結(jié)、和諧那里加上雙引號?看看下面的故事就知道了。

我們五(4)班就是這么一個和諧、團結(jié)的班級。

家長會之前……。

當老師發(fā)下一張通知后，平時那些成績較差的學生都人心惶惶了，茅老師還要求把常規(guī)本、記事本、語文書(8、9)練習冊(8、9)……都放在課桌上，所以那些平常不做課堂筆記、不默寫古詩的的人便急急忙忙的拿了別人的課堂筆記抄了起來，還把抽屜里的垃圾清理干凈，整個班級像一窩亂竄的老鼠。

“有沒有整理好呀!”茅老師嚴肅地說。大家都回了座位，茅老師說：“臨時抱佛腳是沒用的哦，是要靠平時自覺的完成?！蔽倚南耄哼@下全班同學都倒霉了。像我，平時默寫不太好，如果被媽媽看到默寫本，回來肯定又要挨罵了，而且我的記事本因爸媽工作忙回家遲，也已經(jīng)有許多天沒簽了。

唉!家長會暴露了我們的`陋習，讓我們都難逃一劫!但從中我也懂得了一個道理：平時的作業(yè)要及時完成，否則日積月累你想補也補不完了!

運動會記事。

暑期剛過，新到的學校就來了一次“體育性質(zhì)的突擊檢查”運動會。

我們?nèi)嗤瑢W都是“文官”，沒有幾個“四肢發(fā)達”的人物。主動報項目的人寥寥無幾。體育委員為此奔波個不停，喊破了嗓子，然而收獲甚微。幾天下來，運動員花名冊上還是干干凈凈的。到最后，老師都是帶著哭腔對我們說：“看看你們，都一個個是豆腐。瞧瞧我們原來的班級，各有所長，再看看你們……你們就報一個項目吧!”

出于為班級做貢獻的原則，又出于急于表現(xiàn)的心里，我猶猶豫豫地走到體委面前，猶猶豫豫地張開嘴，猶猶豫豫地說出了這個艱難的決定跑3000。而我的同桌，被我用我那三寸不爛之舌再加上胡編亂造說服了，硬摁上了一個1500米。我給其美名曰“非正式軍隊”。

運動會，在我們的瘋狂招募運動員之后，在同學的叫苦聲中，開始了。

簡短的開幕式，漫長的入場式，一個漫長的入座等待后，運動會，正式開始。

“非正式軍隊”就是“非正式”，第一天早上的比賽只能用“慘不忍睹”這四個字來形容。整個一個早晨，全班的氣氛就像是在開一個凄慘的葬禮。光天化日，朗朗乾坤，班里竟然一分未得。每當一個運動員吐著舌頭或低著頭回來的時候，每個人都會對其安慰曰：“哥們節(jié)哀?！?/p>

我的三千米比賽如期而至。剛開始，我和另一個同學去檢錄的時候，檢錄員說：“比賽好似已經(jīng)開始了!”我的心一顫，向起點狂奔而去。

還好，還沒開始，但運動員已經(jīng)站在了起跑線上。

站好，準備，發(fā)令槍響，奔出起跑線……我連貫地完成了一系列的動作。

起跑倒數(shù)第一，這令我大跌眼鏡。但我還是奮力地向前追。

壓道，沖刺，反超，我超過了一個，又超過了一個。但是，還有近米的路要跑，咳，慢慢熬吧。

但接下來，我發(fā)現(xiàn)我還是男生中的強者。整整一天，全班男生只有干對著第一的運動員吹胡子瞪眼，暗暗為后面的運動員加油，但最后，還是令我們大失所望。而女生，雖說成績也不理想，但也少不了“巾幗英雄”，為班級征得那寥寥無幾的分數(shù)。

第二天也是如此。

最后，在閉幕式上，戲劇性的一幕發(fā)生了。我們的體育總成績是倒數(shù)第二名……。

整場運動會過后，我們吸取了教訓不鍛煉，運動會上就要落后啊。

望著那漸漸遠去的運動場，我真想對它說一聲：“你一定要等著等著，我明年會再回來，奔跑在這片灑滿陽光的場地上!”

失敗是成功之母。

從記事起耳邊長長聽到“失敗是成功之母”，那時總覺得好笑：失敗怎么會是成功的母親呢?但是三年級發(fā)生的一件事讓我深深體會到這句名言的深刻含義。

那是一次班級的中隊委改選，那時的我擔任班中的中隊長，之前兩年改選都以全票通過的我早已胸有成竹，回家連競選稿都沒認真去寫。第二天的競選，我毫不在意旁邊的緊張氣氛，兩手一插，哼起小曲調(diào)，等待競選成功的消息。但是當競選結(jié)果出來后，我真不敢相信自己的眼睛，我連中隊委都沒當選上，此刻我的心情從高山之巔跌入深淵，一放學，我哭著跑回家。在傷心眼淚過后，我開始反思自己沒選上的原因。這時我想到了這兩年我擔任中隊長時對同學們的態(tài)度。

我憑著各方面的優(yōu)秀，在處理班級事物及中隊小隊活動時，總以居高臨下的態(tài)度來對待同學。漸漸的，同學對我不是那么的信任，開始疏遠我了，可我還是活在我的自滿中......

明白了道理后，我開始改變自己，融入同學中，同學們也慢慢接受了我。在四年級中隊選舉中，我又以絕對票數(shù)當選中隊長。我非常高興，這種高興不只是我再次當選中隊長，而是我已經(jīng)贏得了同學的信任和認可。這我要感謝一年前的那次失敗。也使我理解“失敗是成功之母”的含義。

其實有時失敗也不是一件壞事。

班級故事會記事篇六

大家好，在這篇文里，我是演洛天瑤。讓我給大家講講一位老師吧！

一天，學校里發(fā)生了大事，事情是這樣的：“天瑤，快來快來?！北虧嵟軄韺ξ艺f。我急忙說：“怎么了，小潔?！蔽衣劼晛淼搅嗽蹅儼嚅T口，天哪班里來了兩個新同學其實也不算新同學就是3年級轉(zhuǎn)走的——姜蕪夢和姜芷柔，這兩姐妹怎么又回來了？我走到那兩姐妹身邊問她們，她們說太想我們了，就回來了，這種話想信也信不了啊。后來又聽小潔說又來了一個新班主任，真是新學期新相貌?。∩险n了，新老師說：“我叫林夕，教你們數(shù)學、地方和音樂，希望與大家和諧相處。”我們很高興，心想：這老師說話這么柔，肯定不嚴格?？上覀冨e了。那是發(fā)生在3天后的事，那節(jié)是音樂課，平常我們班的那幾個男生特調(diào)皮，經(jīng)常在音樂課上搗亂，但老師也不在意。今天可不一樣，前幾節(jié)課林老師還笑瞇瞇的，但這節(jié)課就不同了，最調(diào)皮的張毅在那欺負我們班最文靜的劉依依，我看在眼里，氣在心里。后來依依差點就哭了，林老師看見了直接讓張毅站了起來，生氣的對張毅說：“張毅你太不像話了，竟然欺負女同學，你給我站在后面去，不許靠墻，這節(jié)課上完寫反思200字不算標點。"同學們聽了各個都目瞪口呆，林老師第一次發(fā)這么大的火。on，mygod！從那以后再也沒人敢惹林老師了，但是張毅依然是屢教不改，我與班長也束手無措。

這一幕也曾經(jīng)發(fā)生在我們五（6）班的天地里，但愿以后不要再這樣了。咱們的班主任也跟林夕老師差不多呢！

班級故事會記事篇七

本周的讀書講壇主題是“名人故事”。同學們在家長的關(guān)心下積極購買了書本，也都在認真閱讀。我發(fā)現(xiàn)很多孩子都開始會讀書了。他們在讀書的同時，主動在書中圈圈畫畫，吐個泡泡，寫點批注。方婧吉的進步最大，她還把自己做的批注給我看了呢，要表揚小方。同學們長大了，會讀書了，令人欣慰。

這次的小主持人是周政霖。他同樣做了充分的準備，還會在主持當中臨場發(fā)揮呢。遺憾的是，他在臺上太自由自在了，竟然忘記自己在主持，東看看，西看看，還在黑板上摸來摸去。有損主持形象。

成日新、鄒紫妍、傅鼎耀三個同學完全脫稿，準備非常足。特別是成日新，自從克服了不敢發(fā)言的障礙后，如今上臺的發(fā)言總是那么精彩，正因為他的精彩，加上他每次的認真態(tài)度，這次的“六一”班級活動主持工作就交給了他。所以，機會是給那些有準備的人的啊。

劉懿萱準備也不錯，會概括，會選擇問題點來說。陳婉妍能把一個故事流利地讀出來，要是變成“講”就好了。其他幾個同學做了準備，但是不會抓住關(guān)鍵問題講，顯得啰嗦。

有些同學報名很積極，但是準備不夠認真。要知道，人家都在進步，你隨便應(yīng)付肯定是不夠的呀。由于每次報名人數(shù)很多，為了讓真正愿意鍛煉的同學得到鍛煉，那些準備不夠，只想出風頭的同學可能會被淘汰。

班級故事會記事篇八

這是一個充滿團結(jié)、歡樂、活力的大家庭。優(yōu)美的環(huán)境、友好的

同學

愛

班級

上課，同學們勇躍發(fā)言，小手像青松一樣筆直，得到老師甜美的笑容；回答聲洪亮清晰，贏得老師由衷的夸贊。

下課了，同學們并沒有追逐打鬧，而是安安靜靜地看書、討論不理解的問題。如果有同學在走廊里散心遇到小朋友摔了、碰了，就會二話不說，上前扶起。多么好的精神呀！

體育課上，同學們一絲不茍地執(zhí)行老師的命令，儼然一個小軍人的樣兒。自由活動時間，同學們有的如疾風般奔馳在跑道上；有的一個帥氣的轉(zhuǎn)身過人，進一個三分球；有的飛快地跳皮筋，繩子被甩得天花亂墜。。

這么一個美好的大家庭、這么一群活力四射的同學，怎么不使人喜愛？

班級故事會記事篇九

今天上午，李老師一說要玩扳手腕的游戲。同學們有的.很驚訝，有的啊了一聲，還有的像泄了氣的皮球。

李老師先讓我和金思淵扳手腕。我們倆個像運動員一樣走上講臺，坐在椅子上開始扳手腕。

第一局開始，我笑容滿面的盯著金思淵，我們都用盡了全身的力氣。我們的啦啦隊還沒來得及喊“加油”，我就把金思淵扳在了桌子上，我贏了，我很高興。

第二局開始，金思淵死死的盯著我，緊緊的閉著嘴巴，我仍然一副輕松的樣子。我先故意讓金思淵占上風，在金思淵耗了一半力氣的時候，我突然猛的一下又把金思淵扳在了桌子上，我的啦啦隊很高興。

最精彩的第三局開始了，我們倆個都進入了決斗的狀態(tài)。我們倆個你不讓我，我不讓他，大家都在為金思淵“加油”，我手上的筋都冒了出來，我們僵持了一會兒，最后，我還是把他扳贏了，我的啦啦隊很高興，我也很高興。

這個游戲真好玩!我希望下次老師還讓玩扳手腕，而且叫我!

班級故事會記事篇十

兩周一次的故事大王比賽又要開始了，我很興奮，期待有能舌戰(zhàn)群儒，脫穎而出之人贏得比賽。然而在上次，競爭十分激烈且精彩，我與小s分獲23票，打成平手。這一組比我們組又多了兩周準備時間，應(yīng)該更精彩吧!

然而，周四晚上我才聽說這一組的五個人中只有小c做了準備，其他人都抱著聽天由命的心理?！澳悴粶蕚鋯?”我很詫異地問這次參賽的選手之一，小w，“反正我也不想當什么故事大王，準備了倒浪費時間?！彼敛辉谝獾卣f。我對第二天的戰(zhàn)況十分感興趣，想預(yù)測出誰能奪得桂冠。“不想當將軍的士兵不是好士兵?！笨磥硇無望得獎了。

“明天就要比賽了，你不應(yīng)該準備一下嗎?”我問另一位選手，小z?！拔覀兌际侨ギ敶蜥u油的，把這次比賽完成，這學期又完成了一項任務(wù)，用不著精益求精，糊弄一下就行?！毙毫不猶豫地說?？磥磉@次比賽成員特別弱呀，小c能得獎也就沒什么可懷疑的了。

新一輪故事大王比賽開幕了，小w才著了急?！澳銕裁磿藛?借我看看，我還沒準備呢?！笨粗辜钡难凵?，我的腦海中浮現(xiàn)出一個問號：你昨天晚上又沒背?我強把這話咽了下去，想幫她想想辦法，看來這一組同學在比賽關(guān)頭才開始著急，心理素質(zhì)極強啊!再看這次比賽的其他成員，也借書的借書，研讀的研讀。

上課鈴響了起來，傳播著快樂與期待，也帶來了焦急與憂愁?！霸趺崔k?怎么辦?”小w像熱鍋上的螞蟻一般快速打轉(zhuǎn)。經(jīng)過一段時間的焦急，心理素質(zhì)超強的同學們只能硬著頭皮上了。

小z同學讀故事的速度極快，我還一個字都沒聽清，下臺的時候也只有象征性的幾聲掌聲。終于輪到小c了。相比其他隊員，他的表現(xiàn)也只能稱為精品，可他講了一篇批評文，不能稱為故事。

美拉皺著眉頭結(jié)束了這次比賽：“我不知道獎給誰啊!只有小c完全脫稿，又沒超時，但他講的又不是故事。我宣布，這次故事大王輪空!”

我們都目瞪口呆，之前只聽說過競爭激烈不知誰贏，從沒聽說無人得獎而輪空。

班級故事會記事篇十一

原來，數(shù)學老師正在給我們上“小數(shù)的大小比較”那一課。黑板上有一個兩位小數(shù)和一個一位小數(shù)，讓我們玩一個游戲。

雙方代表都上去以后，我們選三張卡片的比選四張卡片的少，所以男生是兩位小數(shù)，女生是一位小數(shù)。

前兩個數(shù)字公布了，都是62。接下來是小數(shù)部分了，所有人都屏氣凝神，膽戰(zhàn)心驚地看著即將揭開的卡片。突然，不知是誰因為這樣的場面“撲哧”一聲笑了出來，引得大家哈哈大笑。盡管老師做了一個安靜的動作，但什么用也沒有，只好拍了一下黑板，頓時鴉雀無聲，教室又恢復了原來的寧靜，好像剛才什么也沒發(fā)生一樣。

最終的答案公布了，我們比女生小0。01，某些好勝心強的男生沖上去改數(shù)字，怎么攔也攔不住?！肮?、嘿嘿、嘻嘻!咯咯”等各種各樣笑聲一時間填滿了整個教室。

這笑聲，一直縈繞在我的心頭。

班級故事會記事篇十二

活動目的：

為豐富一年級六班同學們的文化生活,培養(yǎng)同學們的語言表達能力和表現(xiàn)能力，營造班級書香氛圍,推動校園讀書活動，增強集體凝聚力，特舉辦本次“我讀書、我快樂、我成長”故事會活動。通過活動，讓孩子感受在集體中分享閱讀的快樂，愿意在集體中表現(xiàn)自己、推薦自己，進一步激勵和引導同學們愛上讀書，愛上思考，快樂成長。

活動主題：我讀書、我快樂、我成長。

活動場地：小海豚書店山大路旗艦店(地址：山大路228號)。

活動時間：12月10日(周六)下午2:30。

參與人數(shù)：報名確定。

活動內(nèi)容：

首先由李雅老師致辭，宣布山師附小一年級六班“我讀書、我快樂、我成長”故事會開始。

一、講故事比賽。

報名講故事的同學逐一上臺講故事。(脫稿，可自帶配樂或統(tǒng)一配樂)順序可提前抽簽確定。

評委：李雅老師，家長代表，小海豚書店故事姐姐。

評分標準：

1、主題鮮明，中心突出，故事完整，生動(2分)。

2、故事主題具有思想性，教育性(2分)。

3、普通話要標準，吐字清楚，語言流暢(2分)。

4、自然大方，表現(xiàn)力強，講述效果好(3分)。

5、脫稿完成，表情豐富(1分)。

二、故事表演《我選我自己》等。

事先排練，上臺表演。提前制作好動物頭套道具等。

互動環(huán)節(jié)：由李雅老師針對故事提問題，孩子們舉手搶答。考察和培養(yǎng)孩子們對于故事的理解能力、領(lǐng)悟能力、思考能力、表達能力和對于表演的觀察能力。

三、小海豚書店故事姐姐分享友誼故事《敵人派》。

互動環(huán)節(jié)：圍繞故事啟發(fā)孩子們展開討論。

四、大家一起講故事。

可采取分組形式，分段落進行故事的朗讀。

五、評獎頒獎。

由李雅老師做評委評述，宣布講故事比賽優(yōu)勝同學名單，評出優(yōu)勝獎若干名。

六、自由閱讀。

所有參加故事會的同學每人均可獲得小禮品一份。

班級故事會記事篇十三

本次講故事比賽以“傾聽革命故事，傳承愛國精神”為主題，講述革命愛國小故事，感受共產(chǎn)黨人為了解放和新中國成立浴血奮戰(zhàn)、艱苦奮斗、不屈不撓的革命精神，激發(fā)同學們的愛國熱情。

全體在校學生

1、選拔參賽選手：以班級為單位組織比賽，要求人人參與，為每個學生提供展示的舞臺，激發(fā)學生的.愛國情感。

2、上報所講故事題目，上報時間：20xx年4月19日前。上報地點：學校少先隊輔導員處。

3、比賽：通過每班選拔出最多2名代表參加比賽。比賽順序由選手比賽前抽簽決定。

20xx年4月28日下午

學校操場

1、故事內(nèi)容進口主題，內(nèi)容安排合理，生動活潑、不成人化。從故事中能感受到主人公的革命精神，激發(fā)同學們的愛國熱情。

2、口齒清晰，普通話標準，語言流暢自然、有感召力，表情自然豐富，肢體語言使用恰當。

3、在規(guī)定的時間內(nèi)脫稿演講（一、二年級不超過4分鐘；三至六年級不超過5分鐘）。

4、服裝得體，儀表大方。上下場致意、答謝，體現(xiàn)小學生良好的精神風貌。

xx

去掉一個最高分和一個最低分，取剩余得分的平均分為最后得分?，F(xiàn)場算分，比賽結(jié)束公布比賽結(jié)果并頒獎。

一等獎3名：每位選手獎給一個學具盒、一本筆記本及一本榮譽證書

二等獎5名：每位選手獎給一支鋼筆、一本筆記本及一本榮譽證書

其余設(shè)為三等獎：每位選手獎給一本筆記本及一本榮譽證書

1、舞臺布置及比賽音響準備：xxx

2、拍攝及照相：xx

1、各班級要高度重視本次對學生進行愛國主義教育的機會，做到人人參與。

2、班主任為本次活動的第一責任人，語文老師為第二責任人，知道學生的誦讀，做到脫稿講故事。

3、各班級在比賽形式上可多花心思，如配樂等，增強效果。

班級故事會記事篇十四

為豐富一年級六班同學們的文化生活,培養(yǎng)同學們的語言表達能力和表現(xiàn)能力，營造班級書香氛圍,推動校園讀書活動，增強集體凝聚力，特舉辦本次“我讀書、我快樂、我成長”故事會活動。通過活動，讓孩子感受在集體中分享閱讀的快樂，愿意在集體中表現(xiàn)自己、推薦自己，進一步激勵和引導同學們愛上讀書，愛上思考，快樂成長。

我讀書、我快樂、我成長

小海豚書店山大路旗艦店(地址：山大路228號)

12月10日(周六)下午2:30

報名確定

首先由李雅老師致辭，宣布山師附小一年級六班“我讀書、我快樂、我成長”故事會開始。

一、講故事比賽。

報名講故事的同學逐一上臺講故事。(脫稿，可自帶配樂或統(tǒng)一配樂)順序可提前抽簽確定。

評委：李雅老師，家長代表，小海豚書店故事姐姐。

評分標準：

1、主題鮮明，中心突出，故事完整，生動(2分)。

2、故事主題具有思想性，教育性(2分)。

3、普通話要標準，吐字清楚，語言流暢(2分)。

4、自然大方，表現(xiàn)力強，講述效果好(3分)。

5、脫稿完成，表情豐富(1分)。

二、故事表演《我選我自己》等。

事先排練，上臺表演。提前制作好動物頭套道具等。

互動環(huán)節(jié)：由李雅老師針對故事提問題，孩子們舉手搶答?？疾旌团囵B(yǎng)孩子們對于故事的.理解能力、領(lǐng)悟能力、思考能力、表達能力和對于表演的觀察能力。

三、小海豚書店故事姐姐分享友誼故事《敵人派》。

互動環(huán)節(jié)：圍繞故事啟發(fā)孩子們展開討論。

四、大家一起講故事。

可采取分組形式，分段落進行故事的朗讀。

五、評獎頒獎。

由李雅老師做評委評述，宣布講故事比賽優(yōu)勝同學名單，評出優(yōu)勝獎若干名。

六、自由閱讀。

所有參加故事會的同學每人均可獲得小禮品一份。

班級故事會記事篇十五

在這短短一個星期內(nèi)，我主要負責早操和請銷假問題。

下面是我的工作總結(jié)：

的火車票回家。

（2）換位思考。工作中。我們每個人都要學會換位思考，立場不同，角度不同，對問題的看法也會不同。學會換位思考，帶來的是對別人的理解，帶來的是處理問題時清醒的頭腦和正確的選擇。在工作中，和其他班委要換位思考，不能只顧及自己的立場。

（3）注意處理問題的方法和方式。在工作中，發(fā)現(xiàn)有部分同學早晨起不來，或不能及時到操場做操。對此要及時通知那些同學并及時叫醒他們等。還有的同學提前預(yù)定了火車票，這時要做好請假記錄等。

百的熱情投入到工作和學習中。

下面是我對其他班委工作的一些個人的看法。

單英哲主要負責課堂紀律，禮儀，以及寢室衛(wèi)生。周文霞主要負責團資料的建庫及入黨申請書的工作。余欣泉主要負責晚自習紀律，日常課堂的點名等。當然他們的工作做得非常好。

（1）他們工作中認真負責，基本上及時完成相應(yīng)任務(wù)。

（2）他們工作中熱情，能與其他班委相互配合，共同完成任務(wù)。

（3）他們工作中積極，主動及時為班級出力。

（4）完成活動有新意，在我們班舉行的一。

次有意義的集體活動中，把以愛國主義為核心的主題的班會舉辦的有聲有色。

當然也有一些不足，比如說在工作前規(guī)劃的不是很詳細，一些地方考慮不好，同學之間的互動不是很強等。

總之，其他三位班委的工作是相當不錯的。認真，熱情，積極。

班級故事會記事篇十六

幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域，也對其它領(lǐng)域的學習與發(fā)展有著重要的影響?！毒V要》在語言領(lǐng)域也強調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。為此，我園特意策劃了幼兒講故事比賽活動旨在為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，提供一個勇敢展現(xiàn)自己的.舞臺，從而提高幼兒各方面能力的綜合發(fā)展。

1.能有序、連貫、清楚、生動地講述故事。

2.能勇于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自己的樂趣。

3.能認真傾聽別人的講述。

評價表、故事臺（臺面、話筒）、獎品若干、橫幅

大班幼兒

xxx

時間：20xx年xx月xx日

地點：xxx

1.內(nèi)容要求：內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣。

2.技巧要求：

（1）語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。

（2）舞臺表現(xiàn)：表現(xiàn)力豐富、演繹生動有趣。

（3）個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。

3.時間要求：3～5分鐘

1.幼兒入場并按指定的位置入坐。

2.主持人開場并介紹活動規(guī)則。

3.按順序請參賽幼兒上臺講故事。

4.公布比賽成績并頒獎

本次活動設(shè)特等獎1個，一等獎2個，二等獎4個，三等獎10個。

班級故事會記事篇十七

孩子的創(chuàng)造力與想象力就像宇宙一樣，浩瀚無垠。而來自課外的書籍和繪本，仿佛給孩子開啟了一扇通往世界的窗口。孩子們每天閱讀書籍，就相當于每天參觀美術(shù)館一樣，而孩子創(chuàng)造的天性就在潛移默化中受到啟發(fā)。為了讓孩子有一個展示創(chuàng)造力天性的平臺，學校將開展“寫繪本”活動。

活動將旨在通過閱讀書籍活動，讓課文書籍走進孩子世界，走進家庭，走進教室，通過寫繪本活動，養(yǎng)成幼兒熱愛書籍、喜歡閱讀的情感態(tài)度，養(yǎng)成他們會閱讀、會分享、會展現(xiàn)、會合作的能力和技能，也養(yǎng)成他們在閱讀中獲得知識、發(fā)展語言理解、傾聽與表達的認知能力。同時，也借助活動，強化家校聯(lián)系，互相溝通交流，讓親子閱讀更豐富更有效；也逐漸在活動中提升教師對課文閱讀的新認知、新觀念。

20xx年9月至12月。

1、教師將寫繪本的方法、要求、篇數(shù)告知學生。

2、學生閱讀書籍，制作“繪本集”。

（1）每人準備一本16開筆記本。

（2）一篇寫繪本的內(nèi)容可包含：閱讀賞析；精彩片段、妙詞佳詞摘抄；感悟體會心得；作者鏈接；續(xù)編番外；家長評鑒等。

（3）低年級可利用所閱讀的繪本進行臨摹繪本。著名教育家葉圣陶先生說：“圖畫不單是文字的說明，且可拓展兒童的想象?！备鶕?jù)書籍中圖文并茂的特點，讓學生畫畫、寫寫閱讀內(nèi)容，圖文并茂，色彩鮮艷的作品會給低年級的孩子帶來了極大的成就感，激發(fā)表現(xiàn)欲。有內(nèi)容可畫，有內(nèi)容可寫，也就不再害怕寫繪本了。

（4）中年級學生可將讀書筆記改為繪畫周記。所謂繪畫周記，就是要求學生每周把閱讀到的文字內(nèi)容用自己的創(chuàng)造性想象用圖文并茂的形式表達出來。

（5）高年級學生可以把閱讀和創(chuàng)編繪本結(jié)合起來，自己創(chuàng)編屬于自己“獨立版權(quán)”的繪本。

（6）鼓勵家長與學生一起制作寫繪本，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書語錄、感言、心得等讓家長孩子一起體驗創(chuàng)作的愉快和成就感，讓寫繪本真正走進家庭，成為他們的閱讀的翅膀，讓他們的閱讀之旅更精彩。

3、題材不限，寫繪形式不限，寫繪材料不限，彩色黑白均可；版面設(shè)計美觀大方飽滿。

4、要求內(nèi)容必須原創(chuàng)，寫繪全部由學生親手完成，家長根據(jù)學生閱讀量，寫繪質(zhì)量進行每篇評鑒。

1、每學期每班評選“小小繪本家”5名，頒發(fā)證書獎品。

2、“小小繪本家”的繪本集在讀書節(jié)期間設(shè)專場展示。

寫繪本為愛好閱讀和畫畫的孩子們提供了展示的舞臺，而畫寫結(jié)合又保護了學生的好奇心和自信心，促進了閱讀和繪畫雙向能力的發(fā)展，同時也滿足了小學生的變現(xiàn)需要，使其真切地體會到閱讀的快樂。

班級故事會記事篇十八

當今社會是學習型、信息型社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學家和心理學家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。

培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。

打開閱讀之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發(fā)芽、開花!

“我與孩子同讀書、共成長”

20xx年4月――20xx年7月

全園幼兒及家長。

確定適合幼兒年齡段的繪圖書書本;起草“親子故事會倡議書”設(shè)計;“親子故事會邀請函”：閱讀故事記錄表卡。

(一)宣傳發(fā)動階段：4月上旬

1.每班制訂“親子故事會”活動方案。

2.各年級初步確定推薦故事書名稱。

3.宣傳發(fā)動，營造氛圍

(1)創(chuàng)設(shè)班級“圖書漂流站”宣傳欄

(2)利用班級網(wǎng)站、微信群、qq群等宣傳讀書活動內(nèi)容

(3)發(fā)放“親子故事會”邀請函，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動。

(二)實施操作階段：4月中下旬

班級閱讀活動的開展：

1.開展“好故事分享”活動。

(1)豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

(2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本故事書”的交流。

2.班級統(tǒng)一閱讀時間：

(1)自由閱讀：每天固定10分鐘給幼兒閱讀圖書的時間。(可在午餐后)

(2)提前訂好每月親子故事會的'時間，邀請還家長助教。

4.開展“親子故事會”活動。

(1)準備好“親子故事會的圖書”。每個班級每月一本圖書分享，準備至少4本同樣的圖書在，在親子故事會當天進行閱讀分享。

(2)選定的好圖書，可以提前告知孩子或家長，讓孩子與家長可以通過以

下方式進行圖書閱讀：

a、在幼兒園的繪本館中借閱此書

b、到圖書館借閱

c、自己在網(wǎng)上閱讀

d、自己到書店或網(wǎng)購此書e幼兒園的寶貝書吧借閱等，進行親子閱讀。

(3)每個班級選的圖書，可以一樣，可以與同級組的班級交換分享閱讀，也可本班級有這本圖書，在班級漂流完后與同年齡段其他班交換。

(4)每班在選定繪本圖上，根據(jù)每本圖書的內(nèi)容及情節(jié)，設(shè)置5-10個關(guān)于圖書的問題。如：圖書《100層的房子》提問：在100層的房子里都住著什么動物呢?這100層的房子里住著幾種動物?蝙蝠是怎樣睡覺的?等等的問題。只要孩子們能回答，就在孩子的閱讀活動登記卡上進行蓋章。

5.家庭親子共讀活動：

向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發(fā)動。

（1）建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節(jié)的時候，送好書壓歲。

（2）建議家長將每天睡前半小時時間定為“親子閱讀時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。

（3）建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子繪本館等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

(三)總結(jié)匯報階段

形式：

1.家長親子閱讀心得評比，親子閱讀經(jīng)驗分享。

2.每班推選出閱讀圖書最多之人，評為班級的書蟲。

3.如果班級內(nèi)出現(xiàn)很多幼兒都積極參與，讀書次數(shù)很多，也可評選班級閱讀之星班級。

班級故事會記事篇十九

童年是美好的，因為每一個孩子都可以在爸爸、媽媽的懷抱里，聽著暖暖的故事進入夢鄉(xiāng)。

在我園特色建設(shè)的過程中，家庭是我們不可缺少的一部分，只有家園合作，形成教育合力，對幼兒的教育才能事半功倍。結(jié)合我園語言特色建設(shè)，為營造家庭閱讀的良好氛圍，激發(fā)幼兒對文學作品的興趣，春宇幼兒園將在12月開展首屆爸爸媽媽講故事比賽活動。

1、充分發(fā)掘家長教育資源，搭建家長與幼兒園之間的互動橋梁。

2、推廣普通話，提高幼兒對語言的感受力，增強閱讀的興趣。

3、增進家園互動，提高家庭閱讀氛圍。

全園各班幼兒的'爸爸媽媽均可參加

20xx年12月25日

（一）宣傳動員階段：12月3至7日

1、制定活動策劃書及比賽評比要求，向教師宣傳本次活動。

2、利用網(wǎng)站進行活動宣傳。

3、利用校訊通給家長發(fā)送活動的動員短信，鼓勵家長積極報名參加。

4、家長報名。

（二）活動進行階段：12月10至25日

1、家長向本班教師報名參賽，并錄制講故事的視頻或音頻進行初選。

2、在初選中選拔表現(xiàn)優(yōu)異的爸爸媽媽進入決賽。

3、中大班的春鴿兒小喇叭廣播節(jié)目對本次活動進行報道。

4、12月25日利用圣誕節(jié)的契機，開展講故事決賽活動，并請在園小朋友擔任評委。

（1）選手抽簽比賽順序。

（2）主持人宣布活動開始，園長致辭。

（3）主持人宣讀比賽相關(guān)要求。

（4）進入決賽的爸爸媽媽選手依次上臺講故事，每一次講故事后由小朋友舉牌對爸爸媽媽的故事進行打分。

（5）對參賽選手的成績進行匯總，并安排各獎項。

（6）頒獎儀式。

（7）結(jié)束語。

（三）活動總結(jié)階段：12月27、28日

1、將本次活動的實況照片在網(wǎng)站上進行展示。

2、將獲獎爸爸媽媽的視頻在網(wǎng)站上進行播出。

3、邀請獲獎的爸爸媽媽參與小喇叭廣播站的播音活動。

4、進行最后活動總結(jié)等文案資料的收集整理工作。

1、普通話標準，吐字清晰，語速適當。

2、精神飽滿，富有表現(xiàn)力，能打動小聽眾。

3、故事內(nèi)容健康有趣，簡單易懂，適合幼兒欣賞和閱讀。

4、講故事時間控制在3-5分鐘之內(nèi)，盡量脫稿講述。

1、根據(jù)報名人數(shù)隨時調(diào)整，人數(shù)多可分為爸爸專場和媽媽專場來進行。

2、根據(jù)家長的表現(xiàn)，最佳表現(xiàn)獎、最具人氣獎各三名，優(yōu)秀參與獎若干。

班級故事會記事篇二十

為了深入開展讀書活動，營造良好的“書香校園”氛圍，激發(fā)小學生課外閱讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養(yǎng)，進一步活躍校園文化生活，以“讀書月”為依托，為學生創(chuàng)設(shè)才藝展示的平臺，經(jīng)研究，我校決定舉辦小學生講故事比賽活動。

時間：20xx年xx月xx日上午三、四節(jié)課

地點：一年級二班三班

參賽對象：一至五年級全體學生。

第一階段――初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實施。

第二階段――決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班篩選出4名優(yōu)秀選手，推薦參加學校的決賽。

（先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內(nèi)部進行一輪海選，評選出班級的優(yōu)秀選手參加學校的.比賽，層層篩選，讓每位同學都有參賽機會）

1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌。

2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

3、參賽選手限定在2―4分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，須配置音樂，也可適當布置道具。

4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。

本次比賽設(shè)一等獎二名，二等獎三名，比賽實行十分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分數(shù)高低確定獲獎?wù)撸ㄈサ粢粋€最高分，去掉一個最低分，取平均分）

1、儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）

2、內(nèi)容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）

3、表現(xiàn)技巧35%（聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）

4、其它10%（時間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等）

校長、副校長及各班班主任

1、各班班主任與語文教師應(yīng)密切配合，按要求認真組織，精心輔導學生進行比賽。

2、決賽時，以組別為單位，學生抽簽決定上場比賽順序。

3、觀看過程中，班主任要負責班級紀律。

4、主持人：xxx

記分員：xxx

照相：xxx

填寫?yīng)劆睿簒xx

5、由xxx統(tǒng)計并計算平均分。評出一等獎2名，二等獎3名，由校長與副校長來頒發(fā)獎狀。

班級故事會記事篇二十一

為了推進學校素質(zhì)教育，提升我校語言文字規(guī)范水平，提高同學們的語言表達能力，鍛煉同學們的勇氣和膽識，豐富同學們的課余文化生活，并且為廣大同學提供無限創(chuàng)意，無限想象空間以及展示才華的空間，特開展此次活動。

20xx年10月25日初賽(周二待定)

徐州幼兒高等師范學校(碧螺校區(qū))二樓多功能教室

1.選手任選一幅“創(chuàng)意?兒童畫”比賽獲獎作品，自擬主題，進行故事編創(chuàng)。

2.內(nèi)容在創(chuàng)意、創(chuàng)新的基礎(chǔ)上要符合熱愛地球、珍惜資源、節(jié)能減排等和諧積極的生活態(tài)度和生活方式。

3.比賽分為初賽復賽決賽三輪，按5:3:2淘汰制

1.每班推選至少2名同學參加比賽

2.參賽服裝、道具、伴奏(10月21日前上交系辦)等輔助工具自備

3.比賽最終解釋權(quán)歸學前系學生會所有

比賽分故事內(nèi)容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對選手進行評分。滿分為10分。評委打分匯總后取平均分，精確到小數(shù)點后一位，若出現(xiàn)同分，則精確到后二位，依此類推。

1.故事內(nèi)容：3分。要求故事內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上。

2.語言表達：3分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當，表達流暢，激情昂揚。動作恰當。語言自然流暢，富有真情實感。

3.形象風度：2分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌;上下場致意，答謝。

4.綜合印象：2分。由評委根據(jù)演講選手的`臨場表現(xiàn)以及創(chuàng)意程度作出綜合演講素質(zhì)的評價。

1.比賽根據(jù)成績排名先后評出冠、亞、季軍各一名(共3名)

2.比賽從第三名至第十三名獲創(chuàng)意故事王十佳選手稱號(共10名)

3.比賽不論排名先后，根據(jù)故事內(nèi)容及臨場表現(xiàn)評出單項個人獎(共3名)

班級故事會記事篇二十二

這段時間是復習。全班絕大部分同學很主動。他們都是先認真完成學習任務(wù)再玩。速度又快又好。由于這些同學做事有目標，掌握知識牢固，所以，既學好了，又贏來更多玩樂時間。這是會學習的孩子。

但是，仍然有部分同學學習很被動，拖拖拉拉，每天直到放學還完成不了該做的作業(yè)。這部分同學既沒學好，又沒時間玩，學得累。

陳姝君、陳婉妍、陳儀暢、方婧吉、胡語桓、李思蕊、劉芊涵、劉若儀、蘆瑞琪、

王悠然、溫周意、文思遠、吳熙妍、謝曦、雍淺淺、余瑾瑜、張書涵、周丹琳、

周容妃、周詩涵、鄒紫妍、程溪澗。

做事慢，愛拖沓，馬虎，總要老師喊的同學：劉懿萱、陸泉洙、劉妍羽、張逸軒、曾瑞陽、袁城杰、周政霖。

其實，如果學習習慣好，平時上課認真，真正做到會思考，會廣泛閱讀，考試是不成問題的。

1、在語文方面，要求把書上該背的背了，該默寫的默寫了，加上我們在課堂中一起練習的內(nèi)容，回家是不需要反復再要求做重復性的卷子的。做太多試卷反而使孩子增強對學習的厭惡感。

2、我調(diào)查了一下，劉芊涵、劉若儀、李連為、成日新、李思蕊等等同學，他們在家并沒花很多時間做重復性的卷子，卻掌握非常好。據(jù)劉若儀和李思蕊說，他們每天會抽出點時間和家長一起用問答的形式復習，既有趣，又牢固了知識。這是好辦法。

3、另外，家長們也可以根據(jù)自己孩子的實際情況，把不熟練的多鞏固。

4、還有幾天時間。同學們按照老師說的，把語文書從頭到尾徹底清掃一遍（包括課文、字音、課后題目、語文園地、讀讀背背、寬帶網(wǎng)、拓展園等等），看自己還有什么不會的。

總之，復習要抓弱項，不能不分青紅皂白，打疲勞戰(zhàn)。如果孩子已經(jīng)掌握很好了，仍然是允許開心去讀課外書的。

本周值周班長：劉芊涵、譚心雨。兩個小姑娘很盡職。她們話語不多，默默在做。還可以大膽一些，爭取調(diào)動大家的力量，不要什么都靠自己。她們被評為“優(yōu)秀值周班長”。

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