通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)方法，提升自身能力。寫(xiě)作之前，我們可以做一些新思維的練習(xí)，以提高我們的創(chuàng)造力和靈感?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是寫(xiě)一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵。以下是小編為大家整理的最新熱門(mén)總結(jié)范文，歡迎參考借鑒。
親情滋潤(rùn)著我篇一
很多故事，想寫(xiě)下來(lái)作為自己青春的祭品。但每一段故事，編著編著，總會(huì)迷失了自己；每一段風(fēng)景，看著看著，總會(huì)身不由己，情不自禁，無(wú)法脫身。
由于要編自己的故事，所以和早已失去聯(lián)系的表姐，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，重新溫習(xí)著年少的趣事。
白駒過(guò)隙，滄海桑田，短暫卻又漫長(zhǎng)的十幾個(gè)年頭，物是而人的面貌全非。除了那些從小就刻進(jìn)記憶里的容貌，由青年到中年，由紅潤(rùn)的面頰到褶皺的額頭外，兒時(shí)的玩伴，亦或是或遠(yuǎn)或近的堂兄弟姐妹，表兄弟姐妹們，都以陌生的面孔，演繹著自己多彩的生活，斑斕的生命。
我們不曾相見(jiàn)，也只不過(guò)有七八年的時(shí)間。大姑舅爸家的表姐與表哥，不知不覺(jué)的淡出了我的記憶，留與我的，只剩那些年月，暑假在他們家玩的時(shí)候，同舅媽和表哥表姐在胡麻地里吃的榨菜，依舊清晰的記得，那榨菜五毛錢(qián)兩袋，蘿卜的。味很爨，橘黃色的汁，蘿卜絲切的均勻，嚼起來(lái)清脆舒服，有點(diǎn)咸，有點(diǎn)甜。后來(lái)雖然吃過(guò)很多榨菜，但再也沒(méi)有找到當(dāng)年在胡麻地里的那個(gè)味的蘿卜絲，就像，雖然我們還聯(lián)系著，但在也不是那些年歲的天真與單純。也許，那個(gè)味，就是記憶的味道，只能回憶，卻不能回去。
要不是今年去舅媽家，我肯定也不會(huì)認(rèn)出二表姐來(lái)。其實(shí)，大表姐和二表姐我是分不清的，我只知道她們都是我的姐姐，自從能夠記得住她們時(shí)，我就得無(wú)條件的喊她們姐姐，雖然心里很不平衡，但那也是沒(méi)法子的事。到現(xiàn)在，還是分的不是很清。那次，在空間看到那一張張不同角度，不同鏡頭的照片，除了舅爸舅媽和二表姐我認(rèn)識(shí)外，其他的都不認(rèn)識(shí)。照片翻來(lái)覆去，看了一遍又一遍，就是沒(méi)有找到大表姐和表哥。只能問(wèn)問(wèn)二表姐，待她發(fā)來(lái)照片，定睛一看，詫異，驚愕，又有許多的不可思議。極力的回憶，但怎么也找不到，找不出，當(dāng)年那兩個(gè)清秀水靈、純真爛漫的女孩，一個(gè)言簡(jiǎn)沉穩(wěn)，一個(gè)活潑好動(dòng)，一個(gè)方形臉，一個(gè)圓形臉；再也找不出那個(gè)，一臉孩子氣，拿著乒乓球拍與墻壁對(duì)戰(zhàn)的男孩子。
大表姐兩個(gè)緋紅的臉蛋，儼然是一村婦模樣，不再是“大家閨秀”出水般的嬌美。二表姐白皙，臉蛋還是圓圓的，沒(méi)有多大變化。
記憶像開(kāi)閘的洪水，傾瀉而來(lái)。把那些年的往事，輕而易舉卻又朦朧模糊的晾曬在了時(shí)間的河灘上。等著我去撿拾，等著我去溫習(xí)。
舅爸是一位普普通通的小學(xué)教師，性格沉默寡言，雖然不經(jīng)常笑，但看上去卻很慈祥和善，到現(xiàn)在好像還沒(méi)有退休。我最佩服的是他的字，雖然那時(shí)候小，但看到他給表哥與表姐寫(xiě)的名字，對(duì)于我沒(méi)想到自己后來(lái)也喜歡上書(shū)法的自己來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一位免費(fèi)的導(dǎo)師，一位心靈上的'支柱與標(biāo)桿。但事實(shí)上，我從沒(méi)有跟他學(xué)一個(gè)字，哪怕是一個(gè)筆畫(huà)都沒(méi)有。舅媽是一個(gè)很大氣、很爽朗的人。在我的記憶里，她好像沒(méi)有憂愁，沒(méi)有悲哀。不論何時(shí)，見(jiàn)到她，或是聽(tīng)到她的聲音，笑的都是那么的干脆與釋?xiě)选Ｋ?jīng)是和表姑是賣(mài)衣服布料的小商販，能說(shuō)會(huì)道，而且句句聽(tīng)起來(lái)都是那么的順暢與舒服。她的手特別的靈巧，能編織各種花色的毛衣。紅色的毛衣，黃色的兔子，那便是屬于我的鉆石鑲翡翠。那只兔子，溫馴、乖巧的臥在胃部的正下方，黑色的眼珠，像是夜明珠，在紅黃的亮色中，閃閃發(fā)光，盡管是黑色的光芒，也格外的耀眼與美麗。細(xì)致的針腳，精巧的圖案，穿在身上很舒服，很溫暖，也很自豪與驕傲，因?yàn)槠渌锇槎紱](méi)有，哥哥姐姐也沒(méi)有。我會(huì)長(zhǎng)大，而毛衣卻不能拉長(zhǎng)。穿了幾年，胳膊就不知不覺(jué)的和毛衣袖子開(kāi)始出現(xiàn)了脫節(jié)。袖口也被磨破，滿是污垢的線頭，與剛斷裂的茬口，形成了鮮明的對(duì)比：一個(gè)活在水中，有清水的保養(yǎng)與沖洗，干凈鮮亮，沒(méi)有退色；一個(gè)活在煤窯洞里，整天被細(xì)小的黑色碳末，蹂躪與折磨著，暗淡，憔悴，無(wú)光澤。貌似，很多年在沒(méi)有穿過(guò)親戚六人針織的毛衣了。很懷念，很想讓舅媽給我再織一件。穿著她的疼愛(ài)，溫暖著我的成長(zhǎng)。
有一回，好像也是最后一次，我在舅媽家玩了大半個(gè)月。整天的任務(wù)除了吃喝，就是瘋玩，偶爾也告?zhèn)€小狀，在偶爾也看著臉色，行個(gè)事。那時(shí)他家里已經(jīng)有了臺(tái)式電腦，我坐在電腦旁，就是不會(huì)玩瑪麗游戲。表哥表姐也不教教我，我又擅自不敢動(dòng)，雖然舅爸舅媽給了口話，但我怕不小心給弄壞?；氐郊依镏?，橫臥在母親的懷里，母親摸著我的頭發(fā)，調(diào)侃著說(shuō)：“你看你舅媽家比咱們有錢(qián)，也愛(ài)你，給你買(mǎi)吃買(mǎi)穿的，要不你給你舅媽家當(dāng)娃娃去?！鄙瞪档?，憨憨的我，仰起脖子，很不好意思的說(shuō)道：“人家都說(shuō)，金窩窩，銀窩窩，不如咱家的狗窩窩，我感覺(jué)還是咱們好?！蹦赣H也許是欣慰，也許是感動(dòng)，把我摟在懷里，只是笑，而沒(méi)有任何話語(yǔ)。那時(shí)候才知道，在外面玩久了，或是流浪久了，也會(huì)膩煩的。自己的家，任何時(shí)候都是一個(gè)港灣，疲倦了，困惑了，失敗了，只要能蜷縮在自己的小窩里，哪怕是療傷，哪怕是自殘，也都有安全感與歸屬感，也都有溫暖感與舒適感。
晃眼間，十幾年的光陰就在這些不相見(jiàn)的日子的罅隙間溜走，就連商量的余地都沒(méi)有。時(shí)間，真的是經(jīng)不住享用！
親情滋潤(rùn)著我篇二
母親的愛(ài)如山泉一般甘甜，滋潤(rùn)著每個(gè)兒女的心田。母親的愛(ài)似陽(yáng)光一樣溫暖，給予我們無(wú)盡的歡樂(lè)與幸福。
還記得那是一個(gè)可怕的夜晚，我被一條難題困在了學(xué)校，很晚才想起來(lái)回家。外面狂風(fēng)呼嘯，大雨傾盆，天好似裂了一道口子。我站在走廊里不僅打了一個(gè)寒顫“好冷?。 蓖蝗?，一道閃電掠過(guò)死寂的天空，仿佛從黑暗中伸出的魔爪。終于，恐怖的夜空催落了我的淚水“媽?zhuān)愕降自谀睦锇。俊蔽矣媒棺频哪抗庠谟旰熤幸槐橐槐榈卣覍ぶ昂?，媽媽一定是在家看電視把我給忘了，等到家了一定得好好審問(wèn)她一番。”想到這兒，淚水就如同那斷了線的珠子直往下掉。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在茫茫雨霧中。啊，是媽媽?zhuān)∥也活櫼磺械乇枷驄寢尩膽驯В拖褚恢皇軅男▲B(niǎo)重回溫暖的巢穴一樣。
我緊緊地趴在媽媽的背上，無(wú)情的風(fēng)把傘吹得東倒西歪，聽(tīng)著那一陣陣沉重的腳步聲，我?guī)状螔暝胍约鹤?，可媽媽卻一直沒(méi)有吭聲，一步一滑地朝前走著……。
到家后，我發(fā)現(xiàn)媽媽的額頭在滴著水，褲腿也打濕了。我拿過(guò)一條毛巾想幫媽媽擦擦，媽媽笑著說(shuō)：“沒(méi)事，你先擦擦！”說(shuō)著媽媽拿出了她下班后剛買(mǎi)的《紅巖》，帶著抱歉的口吻對(duì)我說(shuō)：“孩子，對(duì)不起啊，今天單位有點(diǎn)事耽擱了沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)去接你，下次一定不會(huì)遲到了?！薄皨?zhuān)瑢?duì)不起！是我錯(cuò)怪你了……?！备袆?dòng)，內(nèi)疚，傷心，慚愧，懊悔，一時(shí)間都涌上了心頭，我看著手里的書(shū)，眼淚禁不住地流了下來(lái)，這就是愛(ài)，很簡(jiǎn)單，很溫暖！
雖然外面電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，但屋子里的我們卻正開(kāi)心地吃著熱氣騰騰的晚飯呢……。
親情滋潤(rùn)著我篇三
我的爸爸身材高大，從小我就把爸爸當(dāng)成自己的偶像，我覺(jué)得他像超人一樣無(wú)所不能，還時(shí)常嚷嚷著要變得和爸爸一樣強(qiáng)壯！但長(zhǎng)大后，我就不這么想了，世上也有爸爸做不了的事。爸爸總是笨手笨腳的，幫到忙。但在他的身上有一樣?xùn)|西最令我感動(dòng)”。
在我6歲的時(shí)候，冬天天氣寒冷，外面的世界“孤舟入簔笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”我和幾個(gè)小伙伴去樓下的那個(gè)大草地玩雪，我們興高采烈的玩著。當(dāng)我們看到那個(gè)有樓房一半高的雪人時(shí)，我和我的小伙伴都驚呆了。有一個(gè)小伙伴在雪人的肚子上開(kāi)了一個(gè)洞又把身邊挖空了，挖到一半時(shí)，“嘣！”的一聲，雪人塌了，小孩被埋在了下面，我們見(jiàn)狀趕緊讓路人過(guò)來(lái)幫忙，后來(lái)成功的救出了小伙伴，而我的身上也濕透了。
在回家的路上，有一陣寒風(fēng)突然襲來(lái)，我渾身頓時(shí)感到冰冷無(wú)比，水的蒸發(fā)使我身體的熱量迅速下降，回到了家，我感受頭暈暈的，四肢乏力，后來(lái)爸爸回來(lái)了，看到我面色蒼白，就摸了摸我的頭“怎么這么燙。”他二話不說(shuō)就用摩托車(chē)把我送去了醫(yī)院，打完點(diǎn)滴，爸爸就把我?guī)Щ亓思摇?/p>
到了家，我的`身體軟軟的躺在床上，就像面攤開(kāi)在鍋里一樣，爸爸又去藥店給我買(mǎi)了一瓶紅藥水給我喝了，又用濕毛巾在我的頭上。在我睡著之后就什么都不知道了，后來(lái)，我半夜醒來(lái)，看見(jiàn)爸爸伏在床頭睡著了，我非常感動(dòng)。
母愛(ài)是溫和柔情而父愛(ài)卻是恩重如山，父愛(ài)雖然簡(jiǎn)單粗暴，但純潔無(wú)暇，這是每個(gè)人都不可缺少的。
親情滋潤(rùn)著我篇四
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，這句從小學(xué)就讀起的普通小詩(shī)，卻教會(huì)了我們大道理：“沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲！”這句話卻一直滋潤(rùn)著我的`心田。
小時(shí)候，媽媽那親切的話語(yǔ)至今留在我的耳邊：“寶貝，你知道“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”嗎？”我天真地回答道：“當(dāng)然了，老師已經(jīng)教過(guò)我們了，還告訴我們不能浪費(fèi)糧食，所以我每天都把飯吃的光光的，老師也夸我呢，你說(shuō)我棒不棒？”媽媽笑瞇瞇的說(shuō)：“棒，寶貝，你做的很好，但是你知道嗎，糧食是農(nóng)民辛苦種出來(lái)的，也是他們經(jīng)過(guò)努力之后收獲的，所以媽媽想告訴你，沒(méi)有付出，也就沒(méi)有收獲?！?/p>
在我四年級(jí)升五年級(jí)的時(shí)候，是我人生的最低谷，每天昏昏沉沉的，如同站在一個(gè)黑暗的地方，迷失了方向，我也完全忘記那些忠言，結(jié)果是老師主動(dòng)找我，對(duì)我說(shuō)了很多事，大部分我也記不清了，唯獨(dú)記得老師提起“沒(méi)有自己的努力，也就沒(méi)有每天的美好”時(shí)，我的心觸動(dòng)了，我忘了什么嗎？是一句話，還是人生的動(dòng)力？不過(guò)，我只要將它拾起來(lái)，它也就名正言順地變成了我的東西，一個(gè)屬于我自己的座右銘，不過(guò)，與此同時(shí)，我又獲得了一個(gè)座右銘，那就是“態(tài)度決定一切，”那段時(shí)間的我，在瘋狂的學(xué)著，絲毫不明白累，勤勞的汗水在一滴滴的落下，成績(jī)也如日中天。
不過(guò)，我依舊落下了很多東西，即使我在努力，也總追不上別人。是??！學(xué)習(xí)正如賽跑，如果落下，需要比別人付出更多。初中才開(kāi)學(xué)時(shí)，我并沒(méi)有緊迫感，可正因?yàn)檫@樣，我學(xué)習(xí)不比別人認(rèn)真的態(tài)度使我在期末考試時(shí)一落千丈，這才知道開(kāi)始奮發(fā)向上，一開(kāi)學(xué)自然是墜入谷底，可因?yàn)橛欣蠋熍c家長(zhǎng)，讓我明白了“沒(méi)有付出，也就沒(méi)有收獲”的真正意義。自此，我與太陽(yáng)一同起床，與星光比試誰(shuí)更有恒心，與天空比較誰(shuí)揮灑的汗水更多！
我知道，人生會(huì)遇到很多挫折，但“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，”這句名言，讓我找到了人生的方向。讓勤勞的汗水改變命運(yùn)吧！汗水，滋潤(rùn)著我的心田。
親情滋潤(rùn)著我篇五
親情似雨，在干旱時(shí)滋養(yǎng)著干渴的我；親情似火，在萬(wàn)里冰封之中溫暖著我那顆已凍結(jié)的心；親情似風(fēng)，在酷熱的沙漠之中使我的身心清涼許久。親情，富有活力的親情，也許正因?yàn)檫@富有活力的親情才使我變得與眾不同，我愛(ài)親情。
我的家人有很多，每次遇到困難時(shí)，總會(huì)體會(huì)到濃濃的親情。
有一次，我的下巴被爸爸不小心打腫了，樣子十分難看，嘴巴又很明顯的向腫的那一邊拉下去，而且痛得鉆心。嘴巴不能張得太開(kāi)，吃飯時(shí)只能把飯和菜輕輕地塞進(jìn)去，慢慢地咀嚼。幾天后，家庭偶然聚會(huì)，舅媽第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我的下巴不正常，關(guān)切地問(wèn)：“你那是怎么了？下巴腫得那么大，痛不痛？怎么搞的？真不小心?！奔依锲渌吮阋粋€(gè)一個(gè)地來(lái)問(wèn)，我不知所措。為不讓事情鬧得更煩，我就撒謊說(shuō)：“可能牙齦腫起來(lái)了?！焙髞?lái)大家還是不放心，讓我媽媽帶我去醫(yī)院看一看。
還有一件事使我更加愛(ài)上了親情。一個(gè)星期天的下午，我好像吃壞了什么東西，肚子好痛，慢慢的，頭也痛了起來(lái)，渾身出冷汗。當(dāng)時(shí)外公、外婆、還有表哥在我家吃飯，他們十分著急，問(wèn)問(wèn)這兒，問(wèn)問(wèn)那兒，印印頭，量量體溫。過(guò)一會(huì)兒，我嘔吐了起來(lái)，全身軟弱無(wú)力。他們仨就更加著急了，像熱鍋上的螞蟻，但是也沒(méi)有辦法，趕緊叫我媽媽去買(mǎi)藥。他們坐在我身邊干等著，走過(guò)來(lái)走過(guò)去。門(mén)突然開(kāi)了，媽媽買(mǎi)藥回來(lái)了。他們立馬把開(kāi)水拿來(lái)給我泡藥，試試藥溫，一口一口地喂給我喝。聽(tīng)媽媽講，我睡著之后，他們才終于松口氣，輕輕地走了?；丶液螅麄冞€打電話來(lái)問(wèn)我的情況有無(wú)好轉(zhuǎn)。
這就是親情，像水一樣潤(rùn)物無(wú)聲，像茶一樣回味無(wú)窮，我愛(ài)親情。
親情滋潤(rùn)著我篇六
在生活中，親情無(wú)處不在，但只有親情最為寶貴，最為珍貴。
有一天，我在路上不小心摔倒了，膝蓋摔破了，疼得我哇哇直叫。媽媽看到后，連忙走過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，一邊問(wèn)：“疼不疼？”，一邊背起我，一邊向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，媽媽又是掛號(hào)，又是掛號(hào)，忙得不可開(kāi)交。這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽的眼神有些失落，但還是強(qiáng)忍著不讓眼淚落下，因?yàn)檫@樣，才不會(huì)給她帶來(lái)太大的痛苦。
到了醫(yī)院，媽媽先給我掛上號(hào)，我坐在椅子上等著。過(guò)了一會(huì)兒，醫(yī)生給我開(kāi)了藥，讓我躺在床上休息，然后又去掛吊針。我坐在床邊，望著媽媽?zhuān)壑谐錆M了恐懼，但還是勉強(qiáng)地笑笑，因?yàn)樗闯鰜?lái)我的心情不太好。
到了晚上，我躺在病床上，眼淚不停地往外流，媽媽一邊安慰我，一邊把藥拿了過(guò)來(lái)，一邊給我擦眼淚，還安慰我說(shuō)：“沒(méi)事了，你要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)就沒(méi)事的。”聽(tīng)了媽媽的話，我的心里很不舒服，我強(qiáng)忍著淚水，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也灰蘖?，您放心吧！”說(shuō)完，我就睡著了。
第二天早上我醒來(lái)了，發(fā)現(xiàn)媽媽趴在我床邊，一動(dòng)不動(dòng)。我問(wèn)她：“媽媽?zhuān)阍趺戳?？”她沒(méi)有回答我，只是微微地笑，我看出來(lái)了她的眼中滿是淚痕。媽媽一邊擦著眼淚一邊說(shuō)：“你看你，都這么大了?！蔽姨痤^，發(fā)現(xiàn)媽媽的眼神充滿了對(duì)我的愛(ài)，我感到十分溫暖。
親情是什么？你認(rèn)為呢？
親情是一縷溫暖的陽(yáng)光，讓我感到無(wú)比的溫暖。親情是什么？親情就像一個(gè)無(wú)形的大手，時(shí)刻保護(hù)著你。
在生活中，親情是無(wú)處不在的。它就像一個(gè)大火爐，時(shí)刻溫暖著你，它就像一座橋梁，時(shí)刻保護(hù)著你。
有一次，我在上學(xué)的路上被一輛車(chē)給撞到了，我被撞得左眼皮都要掉下來(lái)了，疼痛難忍。就這樣，我一下子就被送進(jìn)了醫(yī)院。回家后，爸爸就急著給我檢查傷口，一直在旁邊看著。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸的眼里淚珠，我知道爸爸不想讓我再看到他傷心的樣子。
在學(xué)習(xí)上，我遇到了不會(huì)的問(wèn)題，只要問(wèn)我的老師就是了。有一次，我在做數(shù)學(xué)題，遇到了一個(gè)很難的題，我只要把題目弄懂，就可以去問(wèn)老師。我想啊想，想到了一個(gè)好辦法，我就跑到老師那里，問(wèn)老師那個(gè)題怎么做，老師說(shuō)：“這就是問(wèn)題的答案，不是問(wèn)題”。我又問(wèn)：“這是什么意思”，老師說(shuō)：“這就是問(wèn)題的答案”。我又問(wèn)：“我是怎么回事”，老師說(shuō)：“這就是問(wèn)題的答案啊。”
親情是無(wú)處不在的。它就像一個(gè)大手掌，時(shí)刻保護(hù)著我；它就像一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，時(shí)刻給予我溫暖。
標(biāo)簽：
親情滋潤(rùn)著我篇七
她，在你生病的時(shí)候照顧你，她，在你難過(guò)的時(shí)候安慰你，她，在你小的時(shí)候耐心的教你走路，穿衣服，用筷子吃飯，她，為了你日夜操勞。
她——就是你的媽媽。
媽媽?zhuān)@個(gè)詞語(yǔ)在我的印象中是美麗的，是溫暖的，是親切的。
在我上二年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生了一件讓我永不能忘的事。記得那一天是夏天，我坐在悶熱的教室里焦急的等待著放學(xué)。就在下課鈴聲快打響的時(shí)候，老天突然變臉了，下起了傾盆大雨。而且這還不是雷陣雨，看這么大的雨也不像是一時(shí)半會(huì)能停得了的。果然，放學(xué)的鈴聲已打響，雨還是沒(méi)有聽(tīng)。10分鐘，20分鐘，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，沒(méi)帶雨傘的我只能眼巴巴的看著同學(xué)們被自己的媽媽一個(gè)一個(gè)的接走，而我只能焦急的站在教室門(mén)口等著媽媽來(lái)接我回家。時(shí)間又過(guò)去了不少，近乎絕望的我突然看見(jiàn)暴雨中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，啊，是媽媽!我興奮得又蹦又跳，真的是媽媽?zhuān)掷锬弥话研∮陚悖硪恢皇峙e著一把大雨傘，衣服濕了一大片，面帶笑容的朝我走來(lái)，遞給我那把小雨傘。
雨中，媽媽的大手牽著我的小手，一大一小兩把雨傘，一高一矮兩個(gè)人，在雨中并排走在一起。
親情滋潤(rùn)著我篇八
初秋的夜風(fēng)，帶著桂花的芬芳撲入窗內(nèi)，溫柔地慰撫著酣睡的人們，大地分外靜謐，而我躺在床上，卻入久不能入睡。這是我進(jìn)樟樹(shù)中學(xué)的第一個(gè)夜晚。多少往事又重新浮現(xiàn)在我的眼前，溫暖著我的心田……一九六五年夏天，我還未滿周歲，“小兒麻痹癥這個(gè)猙獰的魔影，就籠罩在我身上。一場(chǎng)高燒過(guò)后，我的右腿彎曲了、萎縮了；腳下的大地傾斜了，我在這個(gè)世界上失去了平衡。童年的生活本來(lái)應(yīng)該是夭真無(wú)邪、無(wú)憂無(wú)無(wú)慮，而我卻是在痛苦中度過(guò)的。那時(shí)，我呆在家里，望著小伙伴們?cè)谕饷嬗直挠痔纳碛?，?tīng)著他們相互追逐時(shí)發(fā)出的歡笑聲，我苦惱、悲傷，常常撲在母親的懷里哭喊著：；我要走路，我也要走路哇……八歲，我上小學(xué)了。那時(shí)，浩劫的惡風(fēng)班席卷全國(guó)?？墒牵谖覀兊膰?guó)土上畢竟還有許多心靈純潔蔽高尚的人。
入學(xué)后，老師和同學(xué)紛紛向我伸出溫暖的手。它猶如春風(fēng)吹綠了我生命之樹(shù)；又似春雨滋潤(rùn)著我那干涸的心田。劇入學(xué)時(shí)，由于行走困難，我上學(xué)、回家都靠母親接送。有一天放學(xué)時(shí)，下著大雨，同學(xué)們陸續(xù)回家了。我等了許久，還沒(méi)看見(jiàn)母親來(lái)，便急得坐在地上“哇哇”地哭了起來(lái)。這時(shí)，與我同班的曉光同學(xué)，不聲不響地來(lái)到我身邊，將一件雨衣披在我身上，二話沒(méi)說(shuō)，背起我就走。風(fēng)狂雨驟，田間小路越走越泥濘。突然，他腳下一滑，跌倒在地。頓時(shí)，我嚇呆了，一時(shí)不知如何是好。但他卻毫不慌張，用手支撐著地面，叫我樓緊他的肩膀，然后，小心翼翼地馱著我爬到路旁的~棵樹(shù)下，待一我扶著樹(shù)站穩(wěn)后，他才立了起來(lái)。他擦了擦手上的泥巴，又一步一步，艱難地把我背回家，后來(lái)，曉光等同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下組織起來(lái)，輪流背著我往返在上學(xué)的路上。
到多冶色夠拄著拐杖走路時(shí)，他們還一步一步地緊跟著我，生怕我摔倒?！皶员蟆啊ぁ币宦曈H切的呼喚打斷了我的回憶。這是多么熟悉的聲音啊。“賈老師！”我猛地從床上坐了起來(lái)“…但室內(nèi)依然一片寂靜。原來(lái)是我的'幻覺(jué)。我果呆她坐著，眼前浮現(xiàn)出賈老師那慈祥的面容……入學(xué)后，我生活在“小雷鋒”的友情之中。尾然處處感到溫暖，可我心中的苦悶并沒(méi)有因此而消失、隨歲年齡的增長(zhǎng)，我望著自己殘廢的右腿，想到自己未來(lái)的生活，真是不寒而漂。正當(dāng)我苦悶、迷茫，對(duì)生活失去信心的時(shí)候，我的班主任賈老師把我叫去，在她的寢室里給我高聲地朗誦魯迅先生的名言：“偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概：用笑臉來(lái)迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付不幸。接著，她講了保爾的故事，鼓勵(lì)我不要在病殘面前沉淪，要立志做一個(gè)保爾式的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
親情滋潤(rùn)著我篇九
親愛(ài)的媽媽?zhuān)耗茫?/p>
我做過(guò)許多對(duì)不起您的事，其中一件一直銘記在我的記憶深處，親情溫暖著我作文。在一個(gè)寒冷的夜晚，我觸怒了您。那是因?yàn)槲蚁霌Q件新衣服，您說(shuō)：“今年衣服不是買(mǎi)了很多麻！等過(guò)幾個(gè)月再去買(mǎi)新的把?！蔽覅s說(shuō)：“那些破衣服，誰(shuí)稀罕啊！”您氣急了，抬手打了我兩巴掌。您從來(lái)舍不得打我，這時(shí)，我感到十分委屈，便耍起了脾氣。奪門(mén)而出，接著后面便是您那親切的喊聲：“回來(lái)?。 蔽也](méi)有回去，一直跑到村里的老人亭，我坐在石凳上。
天吶！我這才發(fā)現(xiàn)四周黑洞洞的.，凜冽的寒風(fēng)呼呼地吹者，我連打了好幾個(gè)安站，抬起頭，黑夜像張牙舞爪的魔鬼，我害怕極了，不敢看原處，用手緊緊地抱住頭。我想回家可不敢，不是因?yàn)槲遗履蛭?，而是因?yàn)榭吹侥菓n愁、渾濁、飽經(jīng)風(fēng)霜的眼睛，。我一直這樣坐著。風(fēng)打在我身上，好冷！我恨自己為什么不理解您的心。這時(shí)，黑暗中傳來(lái)了您喊我的聲音，那聲音由遠(yuǎn)而近，帶著幾婁哭聲，我似乎看到您那憂慮、焦急的眼睛里沖滿了淚水。我沒(méi)有應(yīng)一聲，直到那聲音消失了，我才有些后悔，不一會(huì)兒那焦急而近似哭聲的呼喚又重新回蕩在我耳邊。這時(shí)，我實(shí)在忍不住了，鼓起勇氣朝家走去。沒(méi)走多遠(yuǎn)，我突然發(fā)現(xiàn)路口站著一個(gè)矮小的身影，是您——母親，您站在凜冽的寒風(fēng)中，在等待我歸來(lái)。
“媽——”我忍不住喊出聲來(lái)，您忙轉(zhuǎn)過(guò)身子，擁抱著我，說(shuō)：“媽?zhuān)辉摯蚰??！蔽姨痤^，眼睛正好撞上了您那淚盈盈的目光……往事在我心底猶如潮水起起落落，便得遙遠(yuǎn)而模糊了，可是沒(méi)當(dāng)我看到您的眼睛就會(huì)想起那個(gè)難忘的夜晚，因?yàn)樵谀莻€(gè)夜晚我知道了您對(duì)我的愛(ài)是心頭永無(wú)不退卻的潮水！祝您身體健康，萬(wàn)事如意！
親情滋潤(rùn)著我篇十
烏云用他那高大的身軀擋住了太陽(yáng)，剎那間天地都蒙上了一層灰色的輕紗，路旁的花草也都低著頭，讓這一切看上去是如此的灰暗、死氣沉沉……然而，這一切似乎都在襯托著我的心情，讓我更加的煩悶、焦躁。
我漫步在回家的路上，我放空了雙眼與頭腦，就連與我擦身而過(guò)的蝴蝶也未贏得我的回眸一瞥。而此刻我心中回想的都是這次測(cè)試的成績(jī)，卻又忽然想到了家中等待的媽媽心里又是一陣煩惱。心情不變只是不由得放慢了腳步，心中又盼著這條路能長(zhǎng)一些，長(zhǎng)一些……然而事情卻不盡如人意，很快，我便來(lái)到了家的樓下。
我站在樓下，在經(jīng)過(guò)一番內(nèi)心的掙扎后又毅然走上了樓。回到家中，媽媽迎面而來(lái)，然而她的第一句話就問(wèn)：“測(cè)試成績(jī)?cè)趺礃?？”轟！我如同堤岸里的水找到了突破口一般，一擁而進(jìn)，毫不猶豫地沖她喊了一句：“這么想要好成績(jī)的話自己去考??！”說(shuō)完便摔門(mén)而出。
我如同離弦的箭般沖下了樓。這時(shí)天空下起了雨，雨滴如同淚水一顆顆的打在我的心上。跑著，跑著，我停下了腳步，一陣陣的面香傳入我的`鼻子。只見(jiàn)一位老婆婆正在路邊的小攤上煮面，我不由得摸了摸口袋，這才想起沒(méi)有帶錢(qián)，只能眼巴巴地望著。
或許是感覺(jué)到了我的目光里的窘迫和饑餓，婆親切地轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“小朋友，餓壞了吧，我請(qǐng)你吃面吧?！笨赡芴I了，我沒(méi)有拒絕就接受了老婆婆的好意。注視著眼前的這碗面，緩緩的拿起筷子才吃了幾口眼淚就落了下來(lái)。老婆婆見(jiàn)此急忙問(wèn)我怎么了。我一把擦干眼淚說(shuō)：“老婆婆你人真好，你我從不認(rèn)識(shí)卻愿意幫我，而我媽卻……”老婆婆看著我過(guò)了一會(huì)才意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢，我只不過(guò)給你煮了一碗面，而你媽媽卻給你做了那么多頓飯?！蔽衣?tīng)后愣住了，突然反應(yīng)了過(guò)來(lái)，很快的吃完了面向她道謝后就飛快的往家跑。雨落在我身上我卻毫不在意，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去只見(jiàn)媽媽在樓下那焦急張望的身影。
雨停了，天空升起一道彩虹，我的心情也隨之變化。而老婆婆的那句話一直滋潤(rùn)著我的心田。
親情滋潤(rùn)著我篇十一
有什么能比乘一葉扁舟漂流在無(wú)邊的大海上更令人心馳神往呢？那載著你和你的思想的`小舟就是一本本書(shū)籍。它領(lǐng)著我們漂過(guò)知識(shí)的海洋，駛向未知的世界。
從小，我就特別喜愛(ài)閱讀，覺(jué)得那一個(gè)個(gè)方塊字就像活潑可愛(ài)的小精靈一樣。它們跳著舞，不停地變化排列方式。它們把我深深吸引住了，帶我走進(jìn)了令人嘆為觀止的文學(xué)盛殿。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睕](méi)錯(cuò)，書(shū)中蘊(yùn)藏著許多人生哲理——比如《魯濱遜漂流記》讓我明白了就算身處逆境也要樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)；《愛(ài)的教育》讓我看見(jiàn)了平凡的人身上也能綻放出光彩；《夏洛的網(wǎng)》則詮釋了朋友之間最偉大、最無(wú)私的愛(ài)……書(shū)使我變得更加成熟。
要知道，閱讀的好處還有很多呢——歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話?！蔽鳚h的劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！遍喿x還能陶治情操，讓人放松，提高作文水平。它就像我的良師益友，給予我無(wú)私的幫助。
記得有一次，我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。剛翻開(kāi)一頁(yè)，我的眼睛就轉(zhuǎn)不動(dòng)了，那一波三折的情節(jié)使我身臨其境，迫不及待地想要知道下面的內(nèi)容。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)氣勢(shì)洶洶的聲音使我如夢(mèng)初醒：“下班了！你到底買(mǎi)不買(mǎi)啊？我還要回家呢！”我連忙一個(gè)勁兒地賠不是，付了錢(qián)后抓著書(shū)灰溜溜地回家了。你看，只要你熱愛(ài)閱讀，連買(mǎi)書(shū)也是個(gè)很好的素材呢！
閱讀還帶給我極大的精神享受——我未曾吃過(guò)加蟹小籠包，可從書(shū)中我感受到了它的可口；我未曾到過(guò)廬山，可我已經(jīng)知道了那瀑布的宏偉氣勢(shì)……我真贊同這句話：“世界上所有的一切都在書(shū)里。”
熱愛(ài)閱讀吧，它有巨大的力量！在成長(zhǎng)的道路上，我會(huì)一直與書(shū)同行！
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親情滋潤(rùn)著我篇十二
風(fēng)靜靜地飄過(guò)，空氣里沒(méi)有一絲的雜音。一方綠地之間，留下一位少年的背影，他手握一笛，發(fā)絲在耳畔拂動(dòng)，發(fā)出幽美的笛音，那對(duì)眺望遠(yuǎn)方里，竟泛起了淚滴。
他的笛聲是那樣的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)而又悲哀凄涼?？粗?dú)自一人的身影，讓人不禁想起了他的坎坷身世：他出生在一個(gè)充滿愛(ài)的家庭，他享受到了人世間最溫暖的親情，沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。即使他的家并不是很富裕，但一家人仍過(guò)得十分快樂(lè)，幸福美滿。然而這些美好的一切，在一刻之間就消失不見(jiàn)了。那一天，在媽媽接他放學(xué)的路上，母子兩個(gè)正高興地談樂(lè)著，一個(gè)突然的電話仿佛晴天霹靂一般打破了這一切：他的父親在開(kāi)車(chē)的時(shí)候，與另一輛大車(chē)產(chǎn)生了碰撞，等到被發(fā)現(xiàn)搶救時(shí)，他已經(jīng)離開(kāi)了人世。男孩的笑容凝固了，他似乎還沒(méi)有明白發(fā)生了什么，只感受到媽媽在抽泣。幸福的家出現(xiàn)了裂縫，但是這一次，它是徹底碎了：他的媽媽也離開(kāi)了他。成為了孤兒的他被送到了孤兒院，笑容從他的臉上消失了，他很少與人說(shuō)話。知是一個(gè)人站著，手里拿著笛子，那支父親送給他的珍貴的笛子。
淚水終究是忍不住，順著他的臉頰滾落了下來(lái)。一股悲涼之意頓生，讓人揣測(cè)他內(nèi)心的想法。
他不相信。他曾經(jīng)那樣美好的家，竟在轉(zhuǎn)眼之間變得支離破碎，可現(xiàn)實(shí)，不得不讓他屈服。
他感到懷念?；貞涍^(guò)去的溫馨時(shí)刻，想通過(guò)笛聲拼湊出之前的幸福畫(huà)面，試圖說(shuō)服自己這個(gè)家還在，但玻璃碎了就是碎了，無(wú)法再湊齊了。
他想尋找。重新找到自己生活的動(dòng)力，生活的方向，但自己的心很累了，無(wú)力再站起來(lái)。
一曲盡了，然而淚水卻止不住的往外涌。他望向又有遠(yuǎn)方，他的雙眸連同那一曲妙音一直回蕩在我的耳邊，我想我應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)吧！熱愛(ài)世界！熱愛(ài)生活！
親情滋潤(rùn)著我篇十三
老師就像一朵美麗的花，用沁人的清香陶醉了我們的心靈；老師就像一杯溫?zé)岬目Х?，用溫暖滋?rùn)了我們的心田；老師就像一支蠟燭，用自己的歲月照亮了我們的人生。
那時(shí)，我學(xué)習(xí)不好，甚至排倒數(shù)幾名，我也自暴自棄。但我很喜歡聽(tīng)他講課，她講得很細(xì)，不論同學(xué)們學(xué)習(xí)好壞，她都一視同仁，對(duì)誰(shuí)都和藹可親。
有一天放學(xué)了，她微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，以后放學(xué)，我都要牽著一個(gè)同學(xué)的手領(lǐng)隊(duì)，其他同學(xué)自覺(jué)跟在后面，好么？”“好！”大家一起說(shuō)。我想：老師一定不會(huì)牽我的手，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好。但沒(méi)想到，老師竟念到了我的名字。“朱明蕾同學(xué)，我們來(lái)領(lǐng)隊(duì)吧！”我一聽(tīng)，既激動(dòng)，又緊張。我背起書(shū)包，然后老師牽著我的手領(lǐng)隊(duì)。我的小手里全是汗，我不敢抬頭瞅老師一眼。我是多么緊張??！在以后的日子里，我發(fā)現(xiàn)這位老師很重視我，每次班級(jí)考試，她都微笑著問(wèn)我：“考的怎么樣？”我好高興，好緊張，好驚訝！從此，我聽(tīng)課更認(rèn)真了。
在鄭老師的教導(dǎo)下，我的英語(yǔ)成績(jī)有了很大的提高。第一次考試，我出奇的考了一百分。我忽然有了從未有過(guò)的喜悅。鄭老師微笑著拎了一大兜禮物，說(shuō)：“作為一百分的獎(jiǎng)勵(lì)，選一個(gè)吧！”我興奮的將手伸了進(jìn)去，最后選了一個(gè)漂亮的鈴鐺玩具，那是我最難忘的一刻。
敬愛(ài)的鄭老師已經(jīng)不教我們了，但她給我留下了美好的回憶，這段回憶，我將永遠(yuǎn)難忘。
親情滋潤(rùn)著我篇十四
有人說(shuō)，母愛(ài)是書(shū)，因?yàn)樗林?；有人說(shuō)，母愛(ài)是大海，因?yàn)樗顝V；有人說(shuō)，母愛(ài)是百合，因?yàn)樗鼫剀?，但我要說(shuō)，母愛(ài)如涓涓泉水，溫柔雋永！
媽媽在生活中給了我無(wú)微不至的愛(ài)。有一個(gè)冬天，我在做作業(yè)，媽媽在洗衣服。衣服多得像一座山：有棉襖、褲子、外套……我的衣服就占了一半。我見(jiàn)媽媽雙手已經(jīng)通紅通紅了，我的心里像熱鍋上的螞蟻-------團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我就怕媽媽感冒了。我心痛地說(shuō)：“媽媽……您不要……再洗了，我們……家……不是有洗衣機(jī)嗎？”“小傻瓜，洗衣機(jī)洗不干凈你的衣服哦！媽媽沒(méi)事，你不要再哭了，快點(diǎn)去做作業(yè)吧！”我穿上的衣服都有濃濃的香皂味，里面還蘊(yùn)藏著深深的愛(ài)！
如果說(shuō)，媽媽對(duì)我生活上的愛(ài)是給了我陽(yáng)光的話，那么她對(duì)我學(xué)習(xí)上的幫助就是滋潤(rùn)我的雨露。有一天，我做數(shù)學(xué)作業(yè)，有一個(gè)絆腳石，也就是一道難題，把我難倒了。我叫媽媽過(guò)來(lái)，媽媽不厭其煩地給我講了一遍，我一聽(tīng)還是不太懂，我真是丈二和尚------摸不著頭腦。又是七竅只通了六竅。媽媽又畫(huà)線段圖，又講解，我終于榆木腦袋------開(kāi)竅了。見(jiàn)到我終于弄懂了，媽媽開(kāi)心地笑了。
媽媽的愛(ài)像泉水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴流進(jìn)了我的心田，使我茁壯成長(zhǎng)。媽媽的愛(ài)是一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；媽媽的愛(ài)是一滴滴甘露，哺育著我茁壯成長(zhǎng)；媽媽的愛(ài)是一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向。母愛(ài)是偉大的，我愛(ài)你，媽媽?zhuān)?/p>
親情滋潤(rùn)著我篇十五
一直都相信，文字里的暖是可以潤(rùn)心的。我就如一朵花，開(kāi)在干枯干涸的河床的花，文字就好比是甘露，滋潤(rùn)著花朵，滋潤(rùn)著我的心。
記不起是何時(shí)開(kāi)始迷戀上了文字，也不知為何對(duì)其戀戀不舍，只是覺(jué)得文字中的某些東西似乎已經(jīng)觸動(dòng)了內(nèi)心深處。一種喜歡源于一種魅力，就像對(duì)于戀人的愛(ài)，總有些東西是吸引你的，為此，讀之，戀之，愛(ài)之，最后又不舍之。
記憶中最深刻文字帶給我快樂(lè)的是剛上初中那一年，我懷著自信滿滿的心態(tài)，寫(xiě)一篇關(guān)于自己的夢(mèng)想以及愿望的文章，寫(xiě)著寫(xiě)著就停不下筆了，情不自禁地在文字的國(guó)度里馳騁、狂奔，極盡所能地用一切自己所能想到的文字，來(lái)向全世界炫耀自己的快樂(lè)。那時(shí)的感覺(jué)，我就像是一個(gè)飽含激情的詩(shī)人，隨著我的筆尖狂舞，一個(gè)個(gè)文字極盡渲染的釋放著我的愉悅，用我特有的熱情，寫(xiě)下我獨(dú)有的特色。從那以后，我也時(shí)時(shí)冒充一下大作家，在文字中釋放我的情緒。所以文字在我心中就像是一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的精靈，總是會(huì)在意想不到的時(shí)候出現(xiàn)，給予帶來(lái)無(wú)限的驚喜和無(wú)盡的能量。也如一汪清泉，溢進(jìn)不再使我的心田，干枯小苗重新生機(jī)勃勃。
文字給我啟迪，一段文字，可以詮釋一個(gè)人生，一段文字可以透析一個(gè)道理，使我隨時(shí)保持清醒。一段文字，可以挽救一個(gè)靈魂，讓我不再迷惘。一段文字可以讓人感動(dòng)，讓人平靜，讓我心生無(wú)限的意境。而文字與于我，就是一種人生滄桑里的獨(dú)白，我的文字也就是我的歲月，每當(dāng)撿拾起一枚文字的時(shí)候，我會(huì)感到它的幽香，它的平和與自然，從而引發(fā)我思想的光芒。
有文字的陪伴，我感覺(jué)不到痛苦。人生的路，幾多坎坷，幾多辛酸，每個(gè)人都難免有傷心哭泣的時(shí)刻，但不是所有人都能聽(tīng)你傾訴，這時(shí)文字就任你發(fā)泄。有時(shí)為了逃避現(xiàn)實(shí)的污染，尋找一座能讓疲憊的心去?？康母蹫?，文字便是那一彎能讓渾濁的心去凈化的一彎清池。文字是無(wú)形的，文由心生，能體現(xiàn)最真的自己，并不需要什么華麗辭藻，真真切切，樸樸實(shí)實(shí)，未嘗不好。文字，是心靈的一種寄托，像心靈的圣水，滋潤(rùn)著我的心扉!
我知道我以后的路，少不了文字相伴。愿我在文字中得一席幽靜之地，讓文字之甘露使我的心靈不再干涸。
親情滋潤(rùn)著我篇十六
受新冠肺炎疫情影響，不少地區(qū)的青少年乃至才上幼兒園的兒童都經(jīng)歷了“史上最長(zhǎng)寒假”，家長(zhǎng)們也經(jīng)歷了一段難忘到“吃不消”的親子時(shí)光。
為了給孩子們撐起一片無(wú)憂無(wú)慮的天空，家長(zhǎng)們默默“負(fù)重前行”：一邊洗衣做飯，一邊居家辦公，還要配合孩子嬉戲打鬧、監(jiān)督輔導(dǎo)功課、打卡上報(bào)體溫……日復(fù)一日，一些家長(zhǎng)難免感到心力交瘁，有的夫妻因?yàn)檫@些鬧起了別扭。
非常時(shí)期，應(yīng)對(duì)“從天使到魔鬼”的親子關(guān)系，不僅需要家長(zhǎng)直面生活的韌性與擔(dān)當(dāng)，而且需要合理的觀念與社會(huì)支持。
首先是家庭觀念“給力”。現(xiàn)代家庭講究夫妻平等、互敬互愛(ài)，帶孩子不是“媽媽”的專(zhuān)屬工作，而是夫妻雙方的事。疫情期間，居家辦公的家庭成員應(yīng)當(dāng)合理分工，兼顧工作家庭平衡。一方有需求或不滿，不妨直率地說(shuō)出來(lái)，商量解決辦法，不要生悶氣鬧情緒，更不要“翻舊賬”、互相指責(zé)。
其次是育兒方法“給力”。活潑好動(dòng)是孩子的天性，疫情期間不便出門(mén)，被困在狹小的居家空間，孩子聒噪吵鬧也是情理之中。對(duì)于學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)，游戲體驗(yàn)比知識(shí)積累更重要，要求孩子按照“課程表”學(xué)認(rèn)字、數(shù)數(shù)，不如陪孩子做游戲，或者一起做家務(wù)勞動(dòng)。對(duì)于中小學(xué)生而言，過(guò)于嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃容易感到巨大壓力。家長(zhǎng)在居家期間勤勉工作、惜時(shí)如金，比天天吼“梅花香自苦寒來(lái)”更能督促孩子刻苦學(xué)習(xí)。
容易被忽略的是，社會(huì)支持的“給力”也很重要?！凹壹矣斜倦y念的經(jīng)”，工青婦等組織應(yīng)更加關(guān)注防疫期間的家庭生活問(wèn)題，對(duì)確有困難的家庭，協(xié)調(diào)社會(huì)尤其是社區(qū)力量提供必要的幫助。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭的安寧就是社會(huì)的安定。在這個(gè)特殊的超長(zhǎng)假期，構(gòu)建和諧家庭關(guān)系也是一場(chǎng)考試。平日里忙忙碌碌，總覺(jué)得陪家人時(shí)間太少，何不好好珍惜這個(gè)超長(zhǎng)假期，更好地彼此了解、互相關(guān)愛(ài)，度過(guò)一段快樂(lè)的時(shí)光。
親情滋潤(rùn)著我篇十七
母愛(ài)，像一條甘甜清澈的小溪，在默默地為兒女奉獻(xiàn)……。
每到放假，媽媽都會(huì)給我準(zhǔn)備一份“精神大餐”，今年寒假也不例外，不過(guò)，這次，媽媽讓我自己選。打開(kāi)網(wǎng)，我一眼就相中了一套沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)精華本，里面有我最喜歡的《野犬女皇》、《王妃黑葉猴》、《狼王夢(mèng)》……，媽媽毫不猶豫地下了訂單。為了滿足我這只“書(shū)蟲(chóng)”，只要是我喜歡的書(shū)，媽媽總能滿足我，現(xiàn)在，我的書(shū)架都已經(jīng)支撐不住了，在我美美的享受“大餐”的同時(shí)，也深深的感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)。
最使我難忘的是學(xué)騎自行車(chē)。剛開(kāi)始，媽媽扶在車(chē)后，我兩只腳使勁蹬著踏子，兩手緊握車(chē)把，時(shí)慢時(shí)快，掌握不了平衡，總怕摔倒，緊張的滿頭大汗。慢慢的，我不那么緊張了，也有點(diǎn)技巧了，能夠拐好方向了，但還是不敢讓媽媽撒手。在媽媽的鼓勵(lì)下，我慢慢試著連踏，哈，原來(lái)騎自行車(chē)并不多難！我回過(guò)頭來(lái)剛想把自己的感受告訴媽媽?zhuān)瑳](méi)想到媽媽早不在車(chē)后了！這一看不要緊，一慌神，手一松，腿一軟稀里糊涂就“人仰車(chē)摔”，幸虧只是一點(diǎn)皮外傷，媽媽看著我委屈的樣子，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，遇到意外，馬上剎車(chē)，雙腳著地，就會(huì)沒(méi)事，我要一直扶著你騎，你就永遠(yuǎn)不敢讓我放手，剛才你騎的很好，只是忽然看到?jīng)]有了依靠，所以慌了，孩子，從那兒摔倒還從那兒爬起來(lái)，來(lái)，我們接著練，好嗎？”我們一直騎到中午，媽媽雷達(dá)滿頭大汗，竟然還關(guān)心地問(wèn)我：“寶貝兒，熱嗎？熱了就休息一會(huì)”感動(dòng)的我熱淚盈眶。天下無(wú)難事，只要肯攀登，媽媽不僅教我學(xué)會(huì)了騎車(chē)，也教會(huì)了我做人的道理。
……。
母愛(ài)，是無(wú)私的`，偉大的，是純潔的、感人的。它像一條泉流，緩緩地在我們生活中流淌，讓我們?cè)谙硎艿耐瑫r(shí)，真情地回報(bào)這份瑰麗的愛(ài)吧！
親情滋潤(rùn)著我篇十八
我有一位敬愛(ài)的教師，她姓林，是我們的語(yǔ)文教師，她是一位稱職的好教師！
林教師有一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，她總是應(yīng)對(duì)微笑，一看就明白她是一位和藹的教師。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一篇叫做《夸父追日》的文章，那一次是由我來(lái)讀全文的。我邊讀邊看插圖，一心二用，我?guī)状慰匆?jiàn)夸父赤著身子，很好笑，三番五次的忍住，但最終我不禁哈哈大笑。教師頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)：“金陽(yáng)曦，笑什么，快站到后面去！”我聽(tīng)了后，心就像被刀割了一樣，眼眶也擠滿了淚水。
“丁零零……”下課鈴聲響了，我剛想回位置，只聽(tīng)見(jiàn)林教師和藹的說(shuō)：“陽(yáng)曦，來(lái)我辦公室一趟。”我來(lái)到了辦公室，林教師拿出紙巾，幫我擦去眼淚，說(shuō)：“剛剛不是我想罵你，叫你罰站，我是說(shuō)你的笑聲會(huì)擾亂課堂秩序，你水，如果同學(xué)都向你這樣，得成何體統(tǒng)？”我明白了，寫(xiě)教師的教悔?！拔艺f(shuō)完，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
此刻來(lái)說(shuō)一說(shuō)林教師那會(huì)說(shuō)話的眼睛吧。
一次在課堂上，我開(kāi)小差，林教師說(shuō)一句語(yǔ)氣稍重的話才能回過(guò)神來(lái)。我目不轉(zhuǎn)睛的頂著黑板，眼睛一眨也不眨，呆若木雞似的。這次，林教師發(fā)現(xiàn)我開(kāi)小差了，走到我跟前，拍了拍我的肩頭，我回過(guò)神來(lái)，看著林教師的眼睛那眼睛似乎在說(shuō)：“別開(kāi)小差了，專(zhuān)心聽(tīng)講！”我立刻會(huì)意了，便認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)了。
是誰(shuí)把雨水撒露大地，是誰(shuí)把我們培育成祖國(guó)的花朵？對(duì)，您，教師！您是一位辛勤的園?。】催@滿地的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血和笑影！
我永遠(yuǎn)也忘不了這位既嚴(yán)肅又和藹的園丁——林教師。
親情滋潤(rùn)著我篇十九
她五官清秀，耳旁的秀發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)著。上課時(shí)，她那閃爍著智慧光芒的眼睛就像夜空里一閃一閃的星星，聲調(diào)輕柔，就像汩汩不斷、晶瑩清亮的泉水；課間時(shí)，她殷紅的嘴唇不時(shí)露出一絲淡淡的笑，雙目如潭，眉如月牙，臉上常常笑成一朵菊花。她，就是我的班主任——蔡教師。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，椅子上改完的作業(yè)本越來(lái)越多。最終改完了所有的作業(yè)，蔡教師擰開(kāi)水瓶瓶蓋喝了一口氣，擦了擦額頭的汗，又從文件袋里取出課本，開(kāi)始備課。她一邊用熒光筆標(biāo)好重要的片段，一邊在空白的地方記下知識(shí)點(diǎn)。
太陽(yáng)已經(jīng)偏西了，校運(yùn)會(huì)也即將結(jié)束了。蔡教師搬起幾疊作業(yè)，拎著作業(yè)本，朝樓梯走去。
親情滋潤(rùn)著我篇二十
母愛(ài)是春天的雨露，滋潤(rùn)萬(wàn)物;母愛(ài)是夏天的涼風(fēng)，驅(qū)趕炎熱;母愛(ài)是秋天的葉子，渲染大地;母愛(ài)是冬天的小火，溫暖人心。
14年，并不斷，這14年里，媽媽經(jīng)歷了一個(gè)失敗的婚姻，撇開(kāi)其他的原因不說(shuō)，我想，媽媽婚姻失敗的“罪魁禍?zhǔn)住本褪俏伊?。媽媽?個(gè)弟弟，全家人從小就圍著我轉(zhuǎn)，可以說(shuō)，就算沒(méi)有父愛(ài)，我一樣過(guò)得不比其他孩子差，那時(shí)的我，全家人捧著、寵著、慣著，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的`日子，也由于全家人的過(guò)分寵愛(ài)我，讓我變成了如今嬌生慣養(yǎng)的大小姐。
7歲那年，當(dāng)我第一次從大人們的口中得知我多了個(gè)弟弟時(shí)。我并不是大家想象中的開(kāi)心，甚至是惶恐，是害怕，我怕這個(gè)口中的“弟弟”會(huì)搶走我的一切，搶走全家人對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的寵愛(ài)，當(dāng)時(shí)的我，真的真的很害怕。我甚至想到了“弟弟”搶走了我的一切后對(duì)我冷嘲熱諷的畫(huà)面。不過(guò)，事情和我想象中的完全相反。那時(shí)，媽媽才從外地回來(lái)，當(dāng)看到媽媽的第一眼，是開(kāi)心、興奮?？墒?，看到他懷里抱著的人的時(shí)候，我第一次感覺(jué)到，我對(duì)媽媽?zhuān)谷贿@么陌生!那一刻，我恨透了媽媽!我恨不得殺了她!
回來(lái)的媽媽沒(méi)有像我想象中的刻薄。還是像小時(shí)候?qū)ξ夷菢?，可是那些在我的眼中都不過(guò)是惺惺作態(tài)而已。漸漸的，我覺(jué)得全家人越來(lái)越關(guān)心小弟弟，甚至對(duì)我越來(lái)越冷淡。吃飯時(shí)，總有一個(gè)人要陪著他;睡覺(jué)時(shí)，總有人陪著他睡;只要他一哭，全家人都著急得不得了;漸漸的，我越來(lái)越反感家里，每天都想著往外跑，我也確實(shí)這樣做了?？晌覜](méi)有想到的是，我小時(shí)候吃飯要全家人陪，睡覺(jué)要抱著媽媽?zhuān)灰也婚_(kāi)心，全家人比這樣更著急10倍!想想這些，我覺(jué)得我比小弟弟要幸福多了。
因?yàn)楝F(xiàn)在處于青春期，很叛逆。一天晚上，我和外婆鬧了矛盾，外婆罵我一句，我頂10句，最后，外婆被我氣到了極致，她打了我兩下，我也為了氣她，故意在房間把煙點(diǎn)著，含著出來(lái)給外婆看，外婆沒(méi)想到我會(huì)這樣，她打電話給媽媽?zhuān)瑡寢尳拥诫娫挘?tīng)說(shuō)了我的情況后，立即放下工作，被罰款什么的她都不管了，立即沖回家。然后她并沒(méi)有打我，而是把我叫到大房間，和我好好談了談……聽(tīng)了媽媽那些話后，我頓時(shí)覺(jué)得自己無(wú)地自容，什么不關(guān)心我，不愛(ài)我，一直都是我自己覺(jué)得的，他們并沒(méi)有，她們依然是以前的她們，只是我變了。
我長(zhǎng)大了，慢慢的學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了看到媽媽對(duì)我的愛(ài)。我總認(rèn)為，愛(ài)是掛在嘴上的，可是，全家人雖然沒(méi)有嘴上說(shuō)愛(ài)我。但是，他們?cè)谟眯袆?dòng)告訴我，他們愛(ài)我，今后的我，也會(huì)更愛(ài)他們，更愛(ài)媽媽。
那些伴我成長(zhǎng)的愛(ài)，謝謝你們一直陪在我身邊，我也會(huì)用愛(ài)為你們打造一個(gè)愛(ài)的殿堂!
親情滋潤(rùn)著我篇二十一
雪夜，發(fā)生了這么一件令我永世不得忘懷的感動(dòng)的事。
那年正初入嚴(yán)冬；那天下著鵝毛大雪；那夜我發(fā)高燒了；那時(shí)我才剛滿6歲……。
雪密密麻麻的為大地鋪上了一層棉被，雪在哭泣，風(fēng)在生氣，寧?kù)o且茫茫的雪夜，被一戶人家聒噪的聲音所打破，這聲音交雜了很多不同的情緒，但更多的是焦躁，這焦躁情緒的源頭則是媽媽?xiě)牙锏陌l(fā)著高燒的孩子，媽媽絞盡腦汁為孩子退燒，可遲遲不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，只見(jiàn)溫度計(jì)直往上竄，甚是著急，爸爸也是看在眼里記在心里。孩子直覺(jué)的頭部直發(fā)脹，好像里面真的有一團(tuán)熊熊燃燒的火焰在吞噬自己，幾顆冰晶般的淚珠在眼眶打轉(zhuǎn)又迅速消失了。
終于，媽媽決定騎著小自行車(chē)帶著被被子裹著的孩子去附近的診所碰運(yùn)氣，畢竟已經(jīng)九點(diǎn)了，醫(yī)院有沒(méi)有關(guān)門(mén)真的不好說(shuō)。
親情滋潤(rùn)著我篇二十二
時(shí)間如同河水，沖刷著我的記憶。從幼兒到如今，不知有多少老師從我身旁走過(guò)，他們的臉已經(jīng)變得模糊，但有一位老師卻讓我記憶頗深。也許她很平凡，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)她并非是一名普通的老師。
在期中考試即將降臨的時(shí)刻，我們是一刻都不能夠放松的。進(jìn)行了最后一次模擬考，我們迎來(lái)了期中考試，考試進(jìn)行中，我一刻也不看松懈，生怕漏掉了任何一個(gè)字。
成績(jī)出來(lái)了，我的心如同小兔子一般怦怦亂跳。我竟是全班第一，心里如同吃了蜜一般甜。
幾天后，我們又進(jìn)行了一次考試，在考試過(guò)程中，由于太過(guò)驕傲自滿，便大大咧咧的將題目做完，我望著周?chē)耐瑢W(xué)，滿臉同情的看著他們。成績(jī)出來(lái)了，我滿心歡喜的等待老師念到我的名字，心里想著：“這次肯定又是第一！”但現(xiàn)實(shí)并不是那么的美好，成績(jī)比原來(lái)還低了十分。如今心里的甜早已被苦瓜染苦。
也許是被老師發(fā)現(xiàn)了，她帶著我走進(jìn)了辦公室，我心里便又不安分了。老師滿臉平靜，讓我更加不安?！澳銥槭裁纯寄敲床顔幔恳苍S你不知道，但我知道，可我又不想告訴你，所以你只可以自己來(lái)發(fā)現(xiàn)?；厝ソo我寫(xiě)一個(gè)考后總結(jié)，將你試卷的優(yōu)點(diǎn)及其缺點(diǎn)找出來(lái)。”我如同小雞啄米一般點(diǎn)了點(diǎn)頭。
很快，總結(jié)寫(xiě)好了，我再次邁起了那不安的腳步來(lái)到了辦公室。可老師卻看都沒(méi)有看一眼就還給我說(shuō)：“這考試希望你能改正這些缺點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)你的優(yōu)點(diǎn)，更不要出現(xiàn)新缺點(diǎn)?！?/p>
不久，老師又來(lái)了一次突擊考試，這一次考試與上一次的題型大不一樣，比上一次難了不少，但只要仔細(xì)思考又可以簡(jiǎn)單的做出來(lái)。這一次我仔細(xì)思考，認(rèn)真檢查。結(jié)果出來(lái)了，我那被苦瓜染苦的心又甜了。
這就是我的老師，一個(gè)讓我又敬又畏的老師！
親情滋潤(rùn)著我篇二十三
在這本《小學(xué)生麻辣校園成長(zhǎng)故事》中，我享受著美好甜美的校園生活；感受著純真善良的同學(xué)情誼；更體會(huì)著感人偉大的教師之魂。
《小學(xué)生麻辣校園成長(zhǎng)故事》有一則故事叫《大腦缺氧》，故事中的主人公陳學(xué)巨，零食非常貪吃，甚至上課吃，被數(shù)學(xué)老師沒(méi)收了一次又一次，老師不但不罵他，下課還要把零食買(mǎi)來(lái)還給他，作為對(duì)他進(jìn)步的獎(jiǎng)賞。是真得嗎？學(xué)生上課吃偷吃零食，那是違反學(xué)校校規(guī)的事情，沒(méi)收處罰理所當(dāng)然，而這位數(shù)學(xué)老師還自責(zé)，還要尋找機(jī)會(huì)獎(jiǎng)賞這位“違法同學(xué)，真讓人不可思議！這樣的數(shù)學(xué)老師真是天下難尋??！
我們換了一個(gè)新班主任，短頭發(fā)，帶著一個(gè)小眼鏡，上起課來(lái)井井有條。每到午睡，老師又開(kāi)始改作業(yè)了。有時(shí)我在想難道老師是機(jī)器人不累嗎？其實(shí)老師一定非常累。那她為了什么，為了獎(jiǎng)金，為了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)？不是的，她是為了我們的成績(jī)，她是為了我們的未來(lái)能留下一個(gè)堅(jiān)定的感嘆號(hào)！老師就像我們的衣食父母教會(huì)我們?nèi)松牡览?，我們?yīng)該努力學(xué)習(xí)，幫老師分憂。
這不正是是老師對(duì)我們的愛(ài)嗎？這種愛(ài)，包含著親切；這種愛(ài)，包含著期待；這種愛(ài)，包含著無(wú)私！真是什么愛(ài)？這就是無(wú)痕的是師愛(ài)！
親情滋潤(rùn)著我篇二十四
*青年報(bào)在1999年10月27日刊登過(guò)一篇名為古老而永恒的豐碑的文章，文中寫(xiě)在貴州發(fā)生的纜車(chē)事件中，纜車(chē)以瘋狂的速度墜落，在撞擊地面的一瞬間，事故中的夫妻倆同時(shí)舉起兩歲半的兒子，結(jié)果夫妻倆雙雙遇難，而兒子卻安然無(wú)恙。
哦！我知道了！是因?yàn)橛H情！
親情的力量是無(wú)法衡量的，就像這篇文章中的夫妻一樣，他們?cè)谏淖詈笠豢膛e起了兒子，得了他生的希望。如果不是在這么危急的時(shí)刻，這對(duì)夫妻是無(wú)論如何也不可能達(dá)到那么快的速度的！如果我們?nèi)ピ囈辉嚕屢粋€(gè)比較重的物體從纜車(chē)上掉下來(lái)而穩(wěn)穩(wěn)地接著，這無(wú)疑是不可能的。那么在生命的最后一刻是什么給了他們力量？是他們的愛(ài)！是他們對(duì)兒子的愛(ài)救了他們的兒子！
這個(gè)事故中的孩子是不幸的，因?yàn)樗チ烁改福煌瑫r(shí)他又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗母改冈谏淖詈笠豢探o了他最好的禮物，愛(ài)！
親情的力量是巨大的，無(wú)法衡量，黨務(wù)先將一事，它便會(huì)發(fā)出讓人無(wú)法想象的力量！
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