方案的制定需要團隊協(xié)作和多方面的參與，以獲取更全面和準(zhǔn)確的信息和建議。4.在方案設(shè)計過程中，需要注重細節(jié)的規(guī)劃和安排，確保各個環(huán)節(jié)的順利推進。方案是為了解決問題或達成目標(biāo)而制定的具體行動計劃，有一個好的方案可以提高工作效率，使事情井井有條。在制定方案之前，我們要明確目標(biāo)和需要實現(xiàn)的效果。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編為大家整理的方案范例，供大家參考借鑒。
小學(xué)停課不停學(xué)的工作方案篇一
在滎陽市教育體育局統(tǒng)一安排下，按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的工作要求，利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡(luò)、微信群等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。
（一）基于網(wǎng)絡(luò)，自主學(xué)習(xí)，在線指導(dǎo)。
1、利用市級網(wǎng)絡(luò)平臺。
優(yōu)教通在寒假疫情防控期間一直為學(xué)生免費提供課程教學(xué)資源，有名師微課，智學(xué)助手等。針對全市中小學(xué)延遲開學(xué)，學(xué)生及家長關(guān)心的在家里學(xué)習(xí)任務(wù)怎么完成等問題，名師空中課堂將根據(jù)春季學(xué)期的課程教學(xué)內(nèi)容，梳理編排優(yōu)選和新拍攝錄制一批優(yōu)質(zhì)課程資源將上線，按不少于一周的課程準(zhǔn)備。名師空中課堂注冊方法和使用流程由班主任統(tǒng)一發(fā)布到班級微信群并指導(dǎo)家長和孩子如何使用優(yōu)教通。
2、各任課教師利用釘釘上好自己的'每一節(jié)課，充分利用班級微信群和班級釘釘群開展資源推送、在線答疑和在線輔導(dǎo)。
（二）親近經(jīng)典，享受閱讀，修心練字。
1、每天安排30分鐘的閱讀時間，讀經(jīng)典書籍，學(xué)傳統(tǒng)文化，獲得美好的閱讀體驗。
2、勤練書法，修身養(yǎng)性。每天安排30分鐘的練字時間。假期延長，意味著我們有更多的時間好好練字、讀讀書，用心感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。
（三）提前預(yù)習(xí)，交流分享，及時反饋。
1、各位同學(xué)根據(jù)老師上傳在班級群里的教材等預(yù)習(xí)資源，在家提前預(yù)習(xí)，將課文朗讀的錄音或視頻，例題、聯(lián)系中的困惑發(fā)到班級群中，和同學(xué)們分享，相互交流，教師予以適當(dāng)指導(dǎo)。
疫情面前，家校攜手，停課不停學(xué)，共同努力，讓學(xué)生足不出戶，收獲滿滿！
小學(xué)停課不停學(xué)的工作方案篇二
針對疫情防控工作實際，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務(wù)平臺和各類開放性、公益性網(wǎng)絡(luò)直播平臺，整合調(diào)集適配的教育教學(xué)資源，通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、家庭電腦和智能終端等，啟動實施在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動，消減疫情對教學(xué)活動的影響，有效實現(xiàn)各級各類教育“停課不停教、不停學(xué)”。
結(jié)合我市疫情防控形勢，按省市疫情防控專班要求，啟動線上教學(xué)期間。
（一）教學(xué)組織。
1、義務(wù)教育階段學(xué)校以縣區(qū)為主統(tǒng)籌實施，部分條件較好的學(xué)?？梢砸阅昙壔蚪虒W(xué)班為單位組織實施。要按照“市級統(tǒng)籌、區(qū)縣監(jiān)管、學(xué)校負(fù)責(zé)、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、家校共育”的原則，實行“一區(qū)一策”“一校一案”，結(jié)合實際指導(dǎo)師生科學(xué)制定教學(xué)計劃和學(xué)習(xí)計劃；普通高中可以“一校一案”，由學(xué)校根據(jù)軟硬件保障情況，按年級或班級自行組織。各類數(shù)字教育資源要優(yōu)先保障初三、高三年級網(wǎng)上教學(xué)需求。對于以縣（市、區(qū)）統(tǒng)籌安排的網(wǎng)絡(luò)課程，應(yīng)至少提前3天將相關(guān)課表發(fā)放到屬地學(xué)校。
2、不具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件的農(nóng)村薄弱中小學(xué)校，縣（市、區(qū)）級教育部門可依托國家和省市教育資源平臺，通過點播方式組織遠程學(xué)習(xí)；可統(tǒng)籌本地優(yōu)秀骨干教師根據(jù)各學(xué)科教學(xué)進度安排，錄制一批優(yōu)秀的課例，通過地方電視臺、網(wǎng)絡(luò)等形式供學(xué)生自主學(xué)習(xí)；針對部分無網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)速慢的農(nóng)村地區(qū)，應(yīng)充分發(fā)揮無線、有線電視的作用，開展電視教學(xué)。
（二）教學(xué)模式。
1、在線直播課堂。組織教師對全縣（市、區(qū)）、全?；蚰昙墝W(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺開設(shè)直播課堂，教師集中授課，課后分校（分班）輔導(dǎo)。充分發(fā)揮各級各類名師工作室的優(yōu)勢，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
2、網(wǎng)絡(luò)點播教學(xué)。充分利用國家和省市教育資源公共服務(wù)平臺存量資源和積累的“一師一優(yōu)課”資源，組織學(xué)生開展資源點播。
3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。由學(xué)校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單，結(jié)合本校實際，指導(dǎo)、推送給學(xué)生供自主學(xué)習(xí)。學(xué)校和家庭要加強自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。
4、電視視頻學(xué)習(xí)。充分利用國家和地方教育電視臺，通過直播、點播等方式進行學(xué)習(xí)。
5、收看在線直播課。國內(nèi)部分教育組織或機構(gòu)籌備開展的系統(tǒng)化、公益性在線授課活動，學(xué)?？稍诰€聽課、學(xué)習(xí)交流，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
6、線上輔導(dǎo)答疑。各中小學(xué)在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時，可利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺和“人人通”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，組織教師進行在線答疑輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
（一）強化統(tǒng)籌安排。各縣（市、區(qū)）、局屬學(xué)校各學(xué)校、各學(xué)科根據(jù)實際教學(xué)進度，制定線上教育教學(xué)工作方案，突出課程資源建設(shè)，實用性和可操作性；要基于學(xué)期各年級各學(xué)科所使用的教材版本制定課程日計劃表、周計劃表和作息時間表，科學(xué)進行各學(xué)科時間規(guī)劃，安排學(xué)生日常學(xué)習(xí)內(nèi)容，協(xié)同家長指導(dǎo)學(xué)生在家開展學(xué)習(xí)活動。學(xué)校和教師要向家長和學(xué)生提供學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)建議，協(xié)同家長開展學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生進行適當(dāng)體育運動和家務(wù)勞動。
（二）加強課程設(shè)計。堅持“五育”并舉，落實課程育人，統(tǒng)籌國家課程、地方課程和校本課程的線上教學(xué)實施。積極探索開發(fā)適用于線上教學(xué)的'課程設(shè)計和教學(xué)資源，加強時事專題等線上課程的設(shè)計開發(fā)，積極開展安全教育、科普教育、生命教育、健康教育和勞動教育等。多個班級統(tǒng)一線上教學(xué)，應(yīng)采取“雙師課堂”，線上教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合實施教學(xué)。強化線上教學(xué)的師生交互、情感交流，提倡家長和學(xué)生共同參與項目化和合作式學(xué)習(xí)。
（三）開展網(wǎng)絡(luò)教研。要推動網(wǎng)絡(luò)教研制度建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教研活動深入開展，開創(chuàng)新形勢下教研工作新局面。各學(xué)校、各學(xué)科教研組、備課組要組織進行線上學(xué)科教研和集體備課，依據(jù)課標(biāo)和學(xué)情研討教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科開始授課前，要積極開展線上集體備課活動，在主備老師主備的基礎(chǔ)上，其他老師討論補充，確定好學(xué)情分析、課堂設(shè)計、重難點和易錯點，解決好難點突破、典型例題、活動設(shè)計、課堂總結(jié)等，確?？茖W(xué)規(guī)范、務(wù)實高效。
（四）優(yōu)化教學(xué)實施。各縣（市、區(qū)）、各局屬學(xué)校要組織教師在上班時間在線上崗。認(rèn)真做好班級管理、集體備課、教學(xué)實施、在線答疑、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、作業(yè)批改、學(xué)習(xí)效果測評反饋、心理輔導(dǎo)、家校合作等工作。學(xué)校和教師要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，提前做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的甄別和篩選，選擇優(yōu)質(zhì)的、切合學(xué)生實際的教學(xué)資源推薦給學(xué)生，要做好作業(yè)的布置和批閱。
合理確定實施范圍。小學(xué)低年級不建議開展線上教學(xué)，可由教師指導(dǎo)，家長和學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)；小學(xué)中高年級每節(jié)課20分鐘，每天線上教育教學(xué)時間原則上不超過60分鐘；初中每節(jié)課30分鐘，每天線上教育教學(xué)時間原則上不超過120分鐘；高中每節(jié)課30分鐘，每天線上教育教學(xué)時間原則上不超過180分鐘。每次線上學(xué)習(xí)開始前至少休息10分鐘。要指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時間，適當(dāng)增加音樂欣賞、鍛煉身體、開展課外閱讀和家庭勞動等活動。
小學(xué)停課不停學(xué)的工作方案篇三
各校要按照“因地制宜、精準(zhǔn)施策”的原則，“一校一案”制定實施應(yīng)對方案，根據(jù)疫情防控形勢科學(xué)研判選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，靈活安排教育教學(xué)活動。開展線上教學(xué)的學(xué)校，要根據(jù)不同學(xué)段做好教學(xué)統(tǒng)籌安排，明確線上教學(xué)任務(wù)要求：中學(xué)實施線上教學(xué)應(yīng)綜合運用在線教育及網(wǎng)絡(luò)平臺對學(xué)生進行課程教學(xué)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、答疑服務(wù)等教育教學(xué)活動；小學(xué)中高年級側(cè)重通過課外閱讀、新課導(dǎo)學(xué)、重點知識串講輔導(dǎo)等形式，引導(dǎo)學(xué)生提高居家學(xué)習(xí)質(zhì)效；小學(xué)低年級及幼兒園不開展線上課程教學(xué)，可通過課程資源推送等方式指導(dǎo)家長科學(xué)安排居家學(xué)習(xí)生活。對于義務(wù)教育階段各學(xué)段居家學(xué)習(xí)的學(xué)生，只能布置彈性作業(yè)，不做硬性要求。
各校要按照實用、適用的原則遴選使用教學(xué)資源，減輕教師負(fù)擔(dān)，積極創(chuàng)造條件組織名優(yōu)教師通過相關(guān)平臺開展免費在線互動交流答疑，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
推薦使用的教育資源平臺：
（一）xx智慧教育云平臺（網(wǎng)址：），匯聚大量優(yōu)質(zhì)教育資源，為中小學(xué)各年級提供了豐富的專題教育和課程教學(xué)資源，各?？山Y(jié)合實際選用。
（二）xx省教育資源公共服務(wù)平臺（xxx）、xx教研網(wǎng)（xxx）提供我省歷年“一師一優(yōu)課”“基礎(chǔ)教育精品課”優(yōu)秀作品和各年級線上教學(xué)與居家學(xué)習(xí)建議，供各校借鑒。
當(dāng)前初三、高三年級已進入復(fù)習(xí)備考階段，各校要結(jié)合疫情防控需要優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)組織模式，努力做到復(fù)習(xí)進度不變、效益不降。線上復(fù)習(xí)應(yīng)著眼于專題教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動，做到強基固本、提質(zhì)增效，避免簡單機械刷題、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。要引導(dǎo)學(xué)生保持平和心態(tài)，加強對學(xué)科知識的梳理總結(jié)，強化學(xué)科核心素養(yǎng)，提高綜合應(yīng)用所學(xué)知識分析解決實際問題的`能力。
（一）立足校情，科學(xué)組織。
各校要根據(jù)實際情況，搭建教研平臺，開通線上教研路徑與端口，結(jié)合往年畢業(yè)學(xué)段年級的線上教學(xué)經(jīng)驗，研究細化初畢業(yè)班年級復(fù)習(xí)備考管理方案，科學(xué)規(guī)劃教學(xué)安排，保證線上教學(xué)工作順利進行。
（二）專題教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動。
發(fā)揮各縣（市）區(qū)教師進修學(xué)校力量，教研主題跟進，優(yōu)化備考過程。要用好市質(zhì)檢或適應(yīng)性數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)反饋，指導(dǎo)各學(xué)科基于校情、針對考情，精選適合學(xué)情的專題實施課堂教學(xué)，布置與課堂專題教學(xué)相匹配的測評作業(yè)，以任務(wù)為驅(qū)動，扎實有效地推進線上教學(xué)。
（三）強基固本，提質(zhì)增效。
要回歸課標(biāo)、回歸教材，關(guān)聯(lián)中高考真題。精心設(shè)計練習(xí)，注重精選以控制訓(xùn)練量，做到強基固本，提質(zhì)增效，避免簡單機械刷題、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。鼓勵布置分層、彈性、個性化書面作業(yè)，用好在線學(xué)習(xí)教育平臺，講究作業(yè)評閱質(zhì)量，重視指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題表達、積淀考試經(jīng)驗、優(yōu)化應(yīng)試策略。
（四）對標(biāo)備考，強化素養(yǎng)。
高中對標(biāo)中國高考評價體系的“一核四層四翼”要求，初中對標(biāo)課標(biāo)及義務(wù)教育質(zhì)量評價體系，梳理總結(jié)學(xué)科必備知識，努力創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的學(xué)科關(guān)鍵能力，強化學(xué)科核心素養(yǎng)。
（五）齊心協(xié)力，共同賦能。
要落實“時間切割，任務(wù)導(dǎo)學(xué)”，統(tǒng)籌好各科學(xué)習(xí)時間安排表。畢業(yè)班要發(fā)揮學(xué)校集備組作用，幫助教師解決好材料關(guān)、訓(xùn)練關(guān)、分析關(guān)等備課問題。要落實作業(yè)批改，針對不同層次學(xué)生給予分層指導(dǎo)；要幫助學(xué)生合理安排好各科學(xué)習(xí)時間，做到有序、有為、有效。
各校要加強家校聯(lián)動與家庭教育指導(dǎo)工作，切實維護好孩子的身心健康。引導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間加強體育鍛煉，保持身體健康。教師要保持積極心理狀態(tài)，調(diào)整情緒，積極應(yīng)對工作壓力，學(xué)會自我關(guān)愛。要暢通師生聯(lián)系渠道，重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，緩解學(xué)生心理壓力。必要時候引導(dǎo)學(xué)生和家長用好xx市未成年人心理健康輔導(dǎo)站的咨詢服務(wù)熱線和xx市24小時心理援助熱線，尋求專業(yè)支持。
小學(xué)停課不停學(xué)的工作方案篇四
根據(jù)《山東省教育廳新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于做好疫情防控期間普通高等學(xué)校教學(xué)組織與管理工作的通知》文件精神，針對新型冠狀病毒肺炎對我校的開學(xué)和課堂教學(xué)產(chǎn)生的影響，制定本方案。
各二級學(xué)院要認(rèn)真梳理20xx年春節(jié)學(xué)期開課情況，合理調(diào)整教學(xué)進程，充分發(fā)揮我校已有的線上教學(xué)資源，依托上級教育行政主管部門推送各類線上教學(xué)平臺，開展線上教學(xué)活動，實現(xiàn)“停課不停教，停課不停學(xué)”，保證疫情防控期間教學(xué)質(zhì)量。
1.制定開課計劃。
各二級學(xué)院組織專業(yè)負(fù)責(zé)人，認(rèn)真研究人才培養(yǎng)方案，制定疫情防控期間專業(yè)線上開課計劃，開課計劃內(nèi)容包括專業(yè)名稱、課程名稱、課程代碼、任課教師、課程表，保證2月17日正式開課。
2.組織線上教學(xué)資源。
各二級學(xué)院充分利用我校已有的線上教學(xué)資源，并積極開拓全國各類教學(xué)平臺提供的教學(xué)資源實施教學(xué)活動。
(1)積極利用教育部及山東省教育廳提供的各類教學(xué)資源組織教學(xué)。
教育部及山東省教育廳提供的各類教學(xué)資源共有22個教學(xué)平臺及1291門國家精品在線課程和401門國家虛擬仿真實驗課程，合計2.4萬余門，平臺及課程資源可參見附件1，二級學(xué)院可組織教師選用。
(2)積極利用我校合作的`超星及智慧樹教學(xué)平臺組織教學(xué)。
各二級學(xué)院組織學(xué)生利用居家防疫時間積極學(xué)習(xí)放假前學(xué)生在教務(wù)管理系統(tǒng)已選的課程，具體選課情況見附件2，學(xué)生可通過手機端學(xué)習(xí)通app、知到app(智慧樹)或網(wǎng)頁端超星、智慧樹學(xué)習(xí)。
超星網(wǎng)址：xx。
智慧樹網(wǎng)頁端網(wǎng)址：xxx。
(3)任課教師可選擇山東高等學(xué)校在線開放課程平臺提供的線上課程進行教學(xué)。
(4)任課教師可利用超星和智慧樹平臺面向?qū)W生進行現(xiàn)場直播、視頻推送、組織討論、答疑等教學(xué)活動。
具體技術(shù)問題可咨詢教務(wù)處蘇道春老師。
教務(wù)處把山東課程聯(lián)盟(智慧樹)和超星泛雅教學(xué)平臺培訓(xùn)材料下發(fā)到二級院系，并于2月12日前對各二級學(xué)院教學(xué)院長和系主任進行培訓(xùn)，各二級學(xué)院通過線上培訓(xùn)為本院系授課的各位任課教師，保證人人都能使用，教務(wù)處將檢查培訓(xùn)情況。
山東課程聯(lián)盟(智慧樹)使用手冊，可參考附件4。
超星泛雅教學(xué)平臺使用手冊，可參考附件5。
1.各二級學(xué)院以專業(yè)為單位制定具體的開課方案，并在開課前三天通知到每一位任課教師及學(xué)生。
2.每位任課教師以開課班級為單位建立一個微信群或qq群，并由各二級學(xué)院負(fù)責(zé)通知該課程、該班級學(xué)生加入課程微信或qq群，開課之前完成。在群中教師可對學(xué)生布置教學(xué)任務(wù)，對疑難問題進行答疑、授課及對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行檢查等活動。教師根據(jù)課程安排當(dāng)天將教學(xué)任務(wù)推送給學(xué)生，學(xué)生對每天的學(xué)習(xí)情況以圖片、視頻、文字等形式上傳群里或任課教師的郵箱里，老師要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行存檔，作為課程成績的一部分。
3.每位任課教師根據(jù)課程資源情況選擇一門線上教學(xué)資源，并備好課，做好開課準(zhǔn)備。若無相應(yīng)課程的線上教學(xué)資源，教師可自行準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
4.每位任課教師制定線上開課計劃(至少2周)，并將選擇的線上教學(xué)資源和開課計劃推送給學(xué)生。
5.各二級教學(xué)單位要根據(jù)以上方案，制定本部門的線上教學(xué)方案。
附件：
1.教育部線上課程教學(xué)資源。
4.山東課程聯(lián)盟(智慧樹)使用手冊。
5.爾雅及泛雅教學(xué)平臺的使用手冊。
小學(xué)停課不停學(xué)的工作方案篇五
庚子初，疫情襲。泱泱中華，上演了一場沒有硝煙的`生死阻擊戰(zhàn)。呆在家里就是對社會的最大貢獻，在險要關(guān)口堅守的是救人之醫(yī)、護國之軍，陪伴著我們、饋贈我們生活陽光的是那兢兢業(yè)業(yè)的育人之師。
書房里，只聽得見李老師抑揚頓挫的講課聲和我手中的鋼筆劃過紙頁輕柔的摩擦聲。手機屏幕里是熟悉的語文老師可親可敬的面孔，眉眼里透著一股敬業(yè)的神色。他與其他老師不一樣，為更好的師生互動和實時監(jiān)督，他總是選用視頻會議模式給我們上課，即使他不在我們身邊，卻也依然監(jiān)督著我們汲取知識的乳汁。
忘不了第一堂語文課《孫權(quán)勸學(xué)》。
“同學(xué)們聽得見嗎？能看到屏幕嗎？”因為是第一次上網(wǎng)課，對各個方面還不熟悉，李老師也在摸索之中?！拔覀兘裉焐衔难晕牡谝徽n，好，開始上課……”我頓時來了精神，從上學(xué)期第一次接觸文言文的時候，我就覺著文言文特別有意思，是中華上下五千年留下來的精華，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也一定很精彩！
一波猝不及防的疫情，讓我們看清了自己，除了生死，看輕一切。我意識到了學(xué)習(xí)是改變自己、提高自己的最好途徑，我認(rèn)為成為像鐘南山院士那樣的人，是讀書的終極目的。84歲的鐘南山，有院士的專業(yè)，有戰(zhàn)士的勇猛，更有國士的擔(dān)當(dāng)。一路奔波不知疲倦，滿腔責(zé)任為國為民，的的確確令人肅然起敬！知識淵博，專業(yè)過硬，懸壺濟世，心懷悲憫，勇于擔(dān)當(dāng)，敢說真話，義無反顧，不怕犧牲，救民于水火，救國于危難，我們一直在尋找讀書之用、育人之本，或許這就是吧。我想孫權(quán)也是希望呂蒙成為這樣的人！
班主任陳老師曾說過，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的場地由學(xué)校轉(zhuǎn)變成家中，但是我們照樣要學(xué)習(xí)。祖國守護著我們，我們不能辜負(fù)期望，哪怕之前“辭以軍中多務(wù)”，只要現(xiàn)在“乃始就學(xué)”，一樣可以“士別三日，即更刮目相待”！
疾病與災(zāi)難都會成為歲月的塵埃，總會有一天，這里沒有歇斯底里的哭喊，沒有絕望與黑暗，春風(fēng)會吹開櫻花，一樹又一樹盡連成蔽日的云朵。疾病肆虐過的冰冷土地下，是即將破土的春天。
身邊有情，心中有光。終有一天春暖花開之時，萬物向陽，生活晴朗，我們背著書包，奔跑在灑滿陽光的上學(xué)路上，學(xué)堂內(nèi)書聲瑯瑯，念著書的那些少年們眼里透著堅毅，因為他們知道，祖國需要他們，他們也離不開祖國。
小學(xué)停課不停學(xué)的工作方案篇六
疫情防控是大事，在線教學(xué)雖然費時費力，群眾有意見，但是，形勢所逼，大家必須提高認(rèn)識，統(tǒng)一認(rèn)識，開拓進取，與時俱進，認(rèn)真吸取20xx年x季線上教學(xué)教訓(xùn)，做好20xx年秋季暫時性的線上教學(xué)工作。
組長：xxx副組長xxx成員：各班班主任。
1、xx海同志負(fù)責(zé)對各班班主任及各科教師進行培訓(xùn)，明確工作內(nèi)容，操作流程等。
2、各班班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)科任教師、學(xué)生及家長，選取學(xué)習(xí)平臺，按時開課，開足開好規(guī)定科目。小學(xué)二年級上好語文、數(shù)學(xué)和哲學(xué)閱讀課。三四五六上好語文、數(shù)學(xué)、英語和哲學(xué)閱讀課。
3、學(xué)習(xí)平臺可從以下平臺選擇1、河南電視臺。2、國家教育云平臺。3、cctalk。其中，哲學(xué)閱讀要從cctalk中學(xué)習(xí)。如果學(xué)校教師自行線上授課，則需要做好準(zhǔn)備工作，做好預(yù)案，確保授課的質(zhì)量和效果。
4、線上教學(xué)時，要求班主任必須配合好科任教師點名，確保學(xué)生出勤率。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故遲到、曠課，教師要進行批評教育，對于多次教育不改者，教師要同家長進行溝通，調(diào)查清楚，共同教育學(xué)生。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)線上教程后，教師要按規(guī)定給學(xué)生布置適量作業(yè)，督促學(xué)生完成。作業(yè)的形式可以多樣，可以是書面作業(yè)，也可以是讀書背誦作業(yè)，要求學(xué)生以圖片、語言或視頻的方式發(fā)送班級群。教師對作業(yè)認(rèn)真批改，并進行反饋。
6、線上教學(xué)期間，教師要特別做好留守兒童、困難家庭學(xué)生等群體的.學(xué)習(xí)工作。對確實因家庭困難，線上學(xué)習(xí)不能正常進行的，班主任要及時采取措施，對此類學(xué)生進行幫扶，給以更多的關(guān)愛，以實際行動解除他們的后顧之憂。
線上教學(xué)工作期間，要注意保存相關(guān)文檔、圖片、視頻等，為線上教學(xué)課程結(jié)束之后，做好總結(jié)，相關(guān)資料歸檔。
小學(xué)停課不停學(xué)的工作方案篇七
為貫徹落實市教體局《關(guān)于做好20xx年秋季開學(xué)及疫情防控工作的通知》(xx市教體辦[20xx]xx號)文件精神，確保全校師生生命安全和身心健康，按照“停課不停學(xué)”的原則，結(jié)合我校實際制定本工作方案。
3-9年級全體學(xué)生，1-2年級學(xué)生在家長陪同下開展有益于身心的活動。
xx月xx日至復(fù)課。
9：00-9：30一節(jié)。
9：30-9：40眼保健操。
(一)、教師。
1、各班主任在xx月xx日前通知學(xué)生及任課教師加入班級線上教學(xué)群(qq群、微信群)。
2、各任課教師嚴(yán)格按照學(xué)校制定的作息時間和課表進行線上教學(xué)。
3、各學(xué)科教師線上教學(xué)內(nèi)容以復(fù)習(xí)以前學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為主，6、9年級學(xué)科教師可適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。
4、每節(jié)課上課時間控制在20分鐘內(nèi)，最后10分鐘要求學(xué)生關(guān)閉電子產(chǎn)品，整理、復(fù)習(xí)當(dāng)堂所學(xué)內(nèi)容。
5、任課教師通過各班在線學(xué)習(xí)群下發(fā)當(dāng)堂課的.學(xué)習(xí)任務(wù)，充分利用《xx中小學(xué)智慧教育平臺》上的資源進行線上教學(xué)。
6.1學(xué)生xx月xx日下午3：00，
6.2學(xué)生下午4：00到校門口領(lǐng)取新教材，學(xué)生戴好口罩。
(二)、學(xué)生。
1、在電子產(chǎn)品上下載好“智慧中小學(xué)”app。
2、線上學(xué)習(xí)要認(rèn)真完成老師下達的學(xué)習(xí)任務(wù)，嚴(yán)格按老師要求完成任務(wù)。
3、養(yǎng)成早睡早起習(xí)慣，嚴(yán)格按課表進行線上學(xué)習(xí)，利用課余主動培養(yǎng)其他方面的技能和素養(yǎng)。
4、線上學(xué)習(xí)時，不準(zhǔn)隨意關(guān)閉教師輔導(dǎo)頁面而用電子產(chǎn)品玩游戲或瀏覽其他網(wǎng)頁內(nèi)容。
5、課后按時按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)。遇不懂的問題及時在學(xué)習(xí)群中與老師交流。
(三)、家長。
1、督促孩子按時開展線上學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、關(guān)注孩子線上學(xué)習(xí)使用電子產(chǎn)品的情況，教育孩子不用電子產(chǎn)品玩游戲或進行與線上學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。
3、線上學(xué)習(xí)期間多與孩子交流溝通，做好孩子心理疏導(dǎo)工作，遇線上學(xué)不懂的孩子，讓他們多與老師交流，不用著急，復(fù)課后老師還將面對面輔導(dǎo)。
小學(xué)停課不停學(xué)的工作方案篇八
根據(jù)《xxx省教育廳關(guān)于做好當(dāng)前疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)有關(guān)工作的通知》（閩教基〔20xx〕10號）和xxx市《關(guān)于組織做好疫情防控期間中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)有關(guān)工作的通知》（寧教綜[20xx]17號）文件精神，在總結(jié)我校高一、高二前期線上教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，按照上級有關(guān)疫情防控最新要求，適時調(diào)整完善《xxx市高級中學(xué)線上教學(xué)工作方案》。20xx年4月11日開始的線上教學(xué)，按照本方案規(guī)范執(zhí)行。
嚴(yán)格執(zhí)行省、市疫情防控工作要求，充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”手段，通過線上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑相結(jié)合的方式，建立教師和學(xué)生教學(xué)和輔導(dǎo)的雙向交流渠道，實現(xiàn)“離校不離教、停課不停學(xué)”的目標(biāo)，確保防控和教學(xué)兩不誤。
1、成立xxx市高級中學(xué)疫情防控期間教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx、
副組長：xxx、xxx、xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
2、成立線上教學(xué)技術(shù)服務(wù)中心。
主任：xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、
3、各年段成立在線教學(xué)工作管理小組，組長為各年段下段領(lǐng)導(dǎo)，副組長為年段長，壓實主體責(zé)任，落實教學(xué)安排，指導(dǎo)教師全面做好在線教學(xué)工作。
課程表及作息時間安排表。
網(wǎng)絡(luò)直播授課：“希沃白板5—云課堂”平臺。
限時專項練習(xí)推送：“課程幫”作業(yè)系統(tǒng)。
1、老師授課地點：教師自家或?qū)W校指定線上授課教室。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)地點：學(xué)生自己家中，直接用手機或電腦登陸“希沃白板5—云課堂”平臺接收老師直播授課。留校學(xué)生集中全封閉管理區(qū)內(nèi)指定教室聽課。
根據(jù)學(xué)生學(xué)情，建議學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，合理利用教育部開通的國家中小學(xué)智慧教育平臺（xxx）、國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺（網(wǎng)址：xxx）、xxx教研網(wǎng)（xxx）、xxx省教育資源公共服務(wù)平臺（xxx）的教育資源。
1、全體教師提前熟悉掌握所選用的在線教學(xué)平臺，做好課前“希沃白板5—云課堂”教學(xué)平臺、“課程幫”作業(yè)系統(tǒng)的`測試（調(diào)試）工作，授課教師要在課前20分鐘將直播教室二維碼或海報發(fā)到年段群和本學(xué)科集備群，每位備課組教師再轉(zhuǎn)發(fā)到各班學(xué)生群，并提醒學(xué)生提前10分鐘進入教室。
2、備課組做好線上集備工作，認(rèn)真研討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、配套練習(xí)等，切實提高教學(xué)實效。無線上教學(xué)任務(wù)的老師要協(xié)助班主任組織本班學(xué)生聽課，做好作業(yè)檢查、批改和課后線上輔導(dǎo)，積極參與答疑、個別指導(dǎo)等輔助教學(xué)，完成相應(yīng)備考學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、晚自修在線輔導(dǎo)。當(dāng)天有安排課程的每位備課組教師都要在線，每人負(fù)責(zé)本班學(xué)生的輔導(dǎo)工作，在班級群中進行答疑。
1、全體任課教師務(wù)必增強責(zé)任意識，加強線上聯(lián)系研討，切實保質(zhì)保量完成線上教學(xué)的各項任務(wù)；班主任、科任教師要密切家校聯(lián)系，通過電話、微信、qq群等渠道與家長、學(xué)生密切溝通，把學(xué)校線上教學(xué)的要求和教學(xué)計劃通知到每一位學(xué)生、家長，指導(dǎo)學(xué)生、家長開通在線學(xué)習(xí)的通道，督促學(xué)生按時參加學(xué)校組織的線上課程學(xué)習(xí)，完成相關(guān)作業(yè)和訓(xùn)練。
2、老師們可以提前10分鐘開始，提前預(yù)熱，提醒學(xué)生相關(guān)的注意事項，不要在互動窗口亂發(fā)與課堂無關(guān)的消息，如遇到老師端網(wǎng)絡(luò)卡頓的情況稍安勿躁等。另外，班主任要告知班上全體學(xué)生在直播課堂里將昵稱更改為xxxxxxx（例如1班1號蔡xx更改為0101蔡xx）的格式，以便點名和提問。
3、技術(shù)服務(wù)團隊還對每節(jié)課師生的教學(xué)情況進行記錄，匯總后發(fā)布到學(xué)校微信群，做到每日一報告。通過領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、同行比對以提高教師線上教學(xué)的責(zé)任心，推動教師不斷改進教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)停課不停學(xué)的工作方案篇九
突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，仿佛給生活按下了暫停鍵，居家隔離成為這個超長寒假的常態(tài)，在家學(xué)、在線學(xué)成了擺在莘莘學(xué)子面前的頭等大事。訓(xùn)練部對此高度重視，要求各地訓(xùn)練部門和學(xué)校仔細做好延期開學(xué)期間"停課不停學(xué)工作，為廣闊同學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持效勞，關(guān)心解決實際困難。在學(xué)校的統(tǒng)一支配下，我們有序開展了"停課不停教、停課不停學(xué)的網(wǎng)課工作。
教研組老師主動開展網(wǎng)上備課，準(zhǔn)時溝通研討共同出謀劃策，主動落實"停課不停學(xué)施行方案的各項詳情。細心設(shè)計教學(xué)方案、開發(fā)教學(xué)資源、支配課程內(nèi)容等，使得線上學(xué)習(xí)效果到達最正確。
省訓(xùn)練廳名師課堂的開播，為我們的語文網(wǎng)上教學(xué)開通了一條新途徑。有線電視屏幕大、清楚，很簡單進入上課狀態(tài)化身成同學(xué)們的"得力助手。每天早上8點半，孩子們都備好筆記本和電子課本準(zhǔn)時坐在電視前進入《名師課堂》欄目收看由省內(nèi)各科名師講授的同步課程。
課堂學(xué)習(xí)不是單向的，師生互動是必不行少的環(huán)節(jié)。同學(xué)嚴(yán)格根據(jù)作息與課表自覺學(xué)習(xí)，任課老師提早通過優(yōu)教信使、釘釘群、微信群等網(wǎng)絡(luò)溝通平臺給同學(xué)發(fā)布學(xué)習(xí)單。要求同學(xué)提早預(yù)習(xí)，聽課中仔細做好課堂筆記，尤其要關(guān)注重點、難點、易錯點，對仍未解決的難點、懷疑點做好批注。同時采納"錄制微課或者"直播+線上答疑的形式準(zhǔn)時在線指導(dǎo)、課后答疑、作業(yè)反應(yīng)，指導(dǎo)同學(xué)"停課不停學(xué)。
停課不停教、不停學(xué)是戰(zhàn)疫情應(yīng)急之舉，更是互聯(lián)網(wǎng)+訓(xùn)練的重要成果應(yīng)用展現(xiàn)。在這特別的日子里，信任在我們的共同努力下，孩子們擁有不一樣的課堂，會采擷別樣的收獲!
小學(xué)停課不停學(xué)的工作方案篇十
新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作部署要求，學(xué)校要做到"停課不停教、停課不停學(xué)，充分利用信息化手段，保障疫情防控期間訓(xùn)練教學(xué)活動有序開展。我校在疫情防控期間利用網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)做了很多工作，目前，線上教學(xué)正有序開展，效果很好。
元月30日，王社坤校長召開班子會，部署疫情防控工作同時就開頭支配網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。他要請教學(xué)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，三級分級推動。制訂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作施行方案，保障我校推延開學(xué)不停教學(xué)，同學(xué)推延到校不停學(xué)習(xí)。
施行原那么：
1、協(xié)同推動。建立全校各級統(tǒng)籌推動體系和機制，七、八、九三級聯(lián)動，教研人員、班級主任合力施行，協(xié)同推動。
2、分類施行。我校以班級為單位，一級一策。對于訓(xùn)練信息化應(yīng)用根底和力量較弱的教師，實行讓家里有力量的家屬幫助，學(xué)校有專人答疑指導(dǎo)。
3.統(tǒng)一進度。各校要嚴(yán)格執(zhí)行市縣課程方案，統(tǒng)一教學(xué)進度，嚴(yán)禁趕進度超前上課，嚴(yán)禁超量布置作業(yè)加重同學(xué)負(fù)擔(dān)。
4、確保平安。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的組織要服從疫情防控工作大局，不得組織集中學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)，以確保師生平安為前提開展工作。
2月1日起，我校通過微信平臺對全體老師進展了樂教樂學(xué)、釘釘。希沃等平臺的安裝用法培訓(xùn)，讓教師們嘗試操作，按照適宜的就是最好的原那么選擇用法。2月3日起，大局部教師開頭嘗試線上授課，試播中遇到的問題準(zhǔn)時反應(yīng)，有電教專干馬全舉教師特地負(fù)責(zé)指導(dǎo)、解決教師們遇到的困難和問題。
延期開學(xué)公布以來，網(wǎng)絡(luò)許多資源可免費用法，上級也推舉了許多平臺，我校充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺、數(shù)字電視、挪動終端等特點和優(yōu)勢，結(jié)合班級和學(xué)科特點，自主選擇敏捷多樣的形式開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。我們讓教師們多種嘗試，選取合適我校師生的授課資源和形式。比方電視名師課堂，省試驗中學(xué)教師講的很好，但是試聽一天后，大多數(shù)教師反映幾個問題：1、我校同學(xué)根底弱，課程高出了同學(xué)的程度，汲取慢;2、有些學(xué)科教材版本不全都;3、進度不同;4、觀看電視老師無法統(tǒng)計同學(xué)的參加狀況，不自覺的同學(xué)無法監(jiān)控等等。鑒于這些問題，我們于2月10日晚最終統(tǒng)一我校的授課形式：以老師播課為主、以看網(wǎng)絡(luò)資源和點播為輔的授課形式。并做了以下支配：1、全部教師上自己的課，小單位上課便于管理同學(xué)也便于互動。2、科學(xué)調(diào)整教學(xué)課表。以教材為根底，以教學(xué)單元為單位，我們依據(jù)假期間網(wǎng)絡(luò)授課的特點，制定了實在可行的課程表。
3、在線直播課堂。各課任老師針對本校、本級或本班同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)平臺(釘釘、希沃白板5等)開設(shè)直播課堂，老師在線講課、互動輔導(dǎo)。
4、同學(xué)自主學(xué)習(xí)。由各課任老師依據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單，結(jié)合本班實際，指導(dǎo)、推送給同學(xué)自主學(xué)習(xí)，并加強自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，進步學(xué)習(xí)效果。
5、集中輔導(dǎo)答疑。各任課老師在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時，可利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺，進展在線答疑輔導(dǎo)活動，每天一節(jié)答疑時間。
教學(xué)的力氣在于通過"教激發(fā)同學(xué)"自覺學(xué)的力氣。"教引導(dǎo)"學(xué)，"教促進"學(xué)，"教學(xué)的質(zhì)量關(guān)鍵在于"學(xué)的質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對教學(xué)更是一次挑戰(zhàn)。教什么?如何教?開頭都很迷茫。因此我們要求教師們肯定要集體備課，加強教研。要求統(tǒng)一時間，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內(nèi)容。包括備課組統(tǒng)一用的網(wǎng)絡(luò)資源、練習(xí)題等，備課組長支配施行。對教學(xué)和管理，誰有好的想法，大家統(tǒng)一借鑒用法。
有名訓(xùn)練家葉瀾教授所說：訓(xùn)練要"教天地人事，育生命自覺。這次疫情是一場災(zāi)難，又是一本育人的教科書。我們給同學(xué)布置了"抗擊新型冠狀病毒微課題討論作業(yè)，讓同學(xué)對這次疫情進展調(diào)查討論。討論：什么是冠狀病毒?什么是新型冠狀病毒肺炎?面對"新冠疫情，許多醫(yī)務(wù)工不懼風(fēng)險，無私奉獻，奔赴疫區(qū)參加救治工作。在他們身上彰顯了怎樣的精神品質(zhì)?作為一名中同學(xué)，正值防控疫情關(guān)鍵時刻，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?疫情過后，我們應(yīng)當(dāng)?shù)玫皆鯓拥膯⑹?習(xí)近平總書記對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作出重要指示，強調(diào)要把人民群眾生命平安和身體安康放在第一位，堅決遏制疫情擴散勢頭，說明了什么?針對此次疫情，我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待人與自然的關(guān)系，尤其是野生動物。我們?nèi)祟惻c野生動物應(yīng)當(dāng)保持怎樣的間隔?等等。盼望同學(xué)通過討論實現(xiàn)自我覺悟、追求生命的自覺。同時教師們依據(jù)學(xué)科特點布置與這次疫情相關(guān)的德育作業(yè)。潘利峰主任以"抗擊疫情為抓手，設(shè)計系列作文：我是抗疫英雄宣講員、疫情當(dāng)前做最好的自己、疫災(zāi)帶給我的思索等。從理解抗疫英雄故事，感動于他們的精神，再到自己如何做，最終反思，提升思想認(rèn)識。通過這些作文，將同學(xué)視野聚焦于那些大難中滿滿正能量的人和事中，感動之余，凝聚為對其精神的謳歌和憧憬，這遠比課堂上單純說教效果好。焦玉玲教師以"疫情在，我在為主題，讓同學(xué)進展新詩創(chuàng)作。對鐘南山老人等沖鋒陷陣的抗疫英雄進展了熱情的謳歌。在詩歌創(chuàng)作中同學(xué)對疫情認(rèn)識進步了，思想也提升了。還有王曉怡、萬旭珍、胡潤公平教師也不斷在家長群提示同學(xué)觀看宣揚片、寫觀后感。教師們在進展網(wǎng)上授課的同時，始終不忘在班級群里挺直對同學(xué)進展思想訓(xùn)練，實現(xiàn)教學(xué)、育人兩不誤。
1、催促老師。
進展網(wǎng)絡(luò)授課為了鼓舞教師們正確認(rèn)識和承受目前形式和網(wǎng)絡(luò)授課，王校長不斷發(fā)文，從《致全體師生及家長的一封信》《合適的就是最好的》到《疫情之下，居家學(xué)習(xí)的`內(nèi)容和方法》等，引領(lǐng)教師們提升思想認(rèn)識、英勇面對苦難，努力改良方法，塑造最好自己。同時老師把自己授課的記錄每天授課后拍照發(fā)到班級群，由電教專干馬全舉教師和三級級主任統(tǒng)計老師參加網(wǎng)絡(luò)授課狀況，包括老師姓名、授課班級、授課內(nèi)容，一天一統(tǒng)計、一天一匯總、一天一公布。保證做到不空課、上好課。
2、催促同學(xué)上課。
每節(jié)課班主任協(xié)同科任老師統(tǒng)計同學(xué)人數(shù)，匯總同學(xué)打卡狀況匯報學(xué)校，對于沒有參加學(xué)習(xí)的同學(xué)，聯(lián)絡(luò)家長，讓家長做好監(jiān)視管理，保證全體同學(xué)參加學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)打卡落實，網(wǎng)上修改。
教師們每天在班級群檢查落實作業(yè)，同時和家長一起輔導(dǎo)同學(xué)，不會的學(xué)問點老師定點解疑。
抗疫當(dāng)前，延期開學(xué)，停課不停教，停課不停學(xué)，已成為訓(xùn)練部門、老師、同學(xué)和家長的共識。我們縣直中學(xué)通過規(guī)劃部署、扎實支配，教師們通過主動學(xué)習(xí)研討，網(wǎng)上授課、輔導(dǎo)、答疑，我校如今的網(wǎng)絡(luò)授課已經(jīng)步入正規(guī)，同時也涌現(xiàn)出許多感人事跡：翟俊芳教師年前膝蓋剛剛做了手術(shù)，如今還不會走路，臥床給孩子們講課;葛玉霞教師和杜玲改教師忍受腰部病痛熬煎，也主動備課講課;剛剛出院的李站鋒教師身體還沒有復(fù)原也是帶病播課;趙會娟教師明年就要退休了，也興奮地參加網(wǎng)絡(luò)授課，當(dāng)看到她的直播課，我想為她鼓掌;龔現(xiàn)紅教師因不會電腦，半夜還在詢問，不想耽擱了娃娃們;還有許多許多教師都能克制自己的種種困難，主動做好線上教學(xué)工作。居家線上教學(xué)期間，縣直的教師們充分顯示了敬業(yè)愛崗的風(fēng)范，保證做好"停課不停教，停課不停學(xué)工作，為下一步開學(xué)復(fù)課做好預(yù)備。
小學(xué)停課不停學(xué)的工作方案篇十一
為積極應(yīng)對疫情防控工作，為貫徹落實上級教育部門關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，響應(yīng)市教育局發(fā)出的20xx年春季學(xué)期延遲開學(xué)相關(guān)工作的通知”，我校結(jié)合實際，運用+”手段，面向全校學(xué)生開展線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、答疑解惑、生活指導(dǎo)等教學(xué)服務(wù)，確保學(xué)生延遲開學(xué)期間”。特制定具體方案如下：
按照”的工作要求，本著“一切以學(xué)生為中心“的原則，充分利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺以及教師自主錄制課程等形式，向?qū)W生提供課程視頻、在線輔導(dǎo)及答疑等教育教學(xué)服務(wù)，線上精講，線下精煉，確保學(xué)生在家也能享受到學(xué)校的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。
1、2月3日起，畢業(yè)年級展開在線教學(xué)。
2、2月10日起，其他年級開始在線教學(xué)。
3、具體上課時間為，周一至周五9時至上午11時、下午2時30分至4時30分，晚上7時30分至8時30分為在線答疑、個性化輔導(dǎo)時段。
4、每天早上，家長上傳學(xué)生作業(yè)，課堂上教師需要針對學(xué)生作業(yè)中的問題進行反饋。
1、利用名師網(wǎng)絡(luò)直播課堂及空中課堂平臺，通過備課組集體研究，由任課老師認(rèn)真遴選，分享到班級學(xué)生群，并組織學(xué)生觀看。
2、網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)及微課錄制。有條件的備課組，老師可采取直播或微課形式，利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)原班級、教師、學(xué)生不變，教師“在家授課”，學(xué)生“在家學(xué)習(xí)”。
錄制微課。
3、嚴(yán)格按照國家課程方計劃，盡量開齊開足課程，合理安排日程，做到與開學(xué)后教學(xué)計劃的有效銜接；同時，根據(jù)線上學(xué)習(xí)的特點，合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)和休息時間，保障學(xué)生身心健康。
4、各學(xué)科教師要分時段向?qū)W生發(fā)送學(xué)習(xí)任務(wù)單，開展好學(xué)習(xí)指導(dǎo)，及時進行作業(yè)批閱和答疑解惑等。
線上學(xué)習(xí)，線下精煉。
1、教務(wù)處網(wǎng)上召集召開相關(guān)人員會議，明確教學(xué)計劃。
2、教務(wù)處、教研組、備課組認(rèn)真討論，形成討論稿，交校長室研究定奪。
3、定稿發(fā)布，所有老師遵照執(zhí)行。教務(wù)處排定課表。
4、各教研組備課組認(rèn)真集體備課，明確每天課程目標(biāo)，力求做到線上精講線下精煉。
5、作業(yè)布置力求少而精，教師每天要針對作業(yè)中的問題進行有效反饋。
我校成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥任組長，
教務(wù)處、電教中心、年級組長、教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責(zé)任，細化分工。
小學(xué)停課不停學(xué)的工作方案篇十二
根據(jù)貴溪市教育教體局8月25日下發(fā)《關(guān)于做好20xx年秋季學(xué)期線上教學(xué)工作的通知》精神，決定從9月1日開始，全市中小學(xué)開展線上教學(xué)。為了豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，結(jié)合當(dāng)前疫情防控形勢和我校實際，確?！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”，特制定本線上教學(xué)實施方案，希望各位老師將線上學(xué)習(xí)的要求傳達到每個年級、每一個家長、每一個孩子，全體老師要有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真貫徹落實線上教學(xué)工作。
成立疫情期間線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，實行網(wǎng)格化管理，確保各項任務(wù)有布置、有落實、有檢查、有收效。
組長：
副組長：
成員：
1、各位班主任、課任老師要加強對學(xué)生線上學(xué)習(xí)工作的組織，在做好疫情防控的前提下，要發(fā)動家長積極響應(yīng)與配合；班主任和有關(guān)課任教師要根據(jù)線上學(xué)習(xí)課表拿出具體學(xué)習(xí)內(nèi)容、負(fù)責(zé)本班級的線上教學(xué)工作。
2、我校線上教學(xué)統(tǒng)一使用班級微信群作為教學(xué)反饋輔助。班主任、任課教師應(yīng)及時對學(xué)生進行考勤督促，做好在線教學(xué)服務(wù)，不遲到、不早退。
全體教師制定切實可行的線上教學(xué)計劃，提前將教學(xué)計劃、課程表、作息時間表及選用平臺傳送給每一位學(xué)生及家長。要精心備課，發(fā)揮備課組力量，認(rèn)真準(zhǔn)備授課內(nèi)容和教學(xué)課件，要放慢教學(xué)進度，加大訓(xùn)練力度，及時批改作業(yè)，及時反饋到位，及時鞏固到位，確保講得有效，學(xué)得扎實。要嚴(yán)格控制作業(yè)量，要根據(jù)線上學(xué)習(xí)的`實際，科學(xué)設(shè)計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學(xué)生無法獨立完成的作業(yè)，也可布置些適合學(xué)生居家生活的作業(yè)。
各學(xué)科教師要及時抽查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并及時進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和答疑解惑，有效組織學(xué)習(xí)評價，建議在群內(nèi)每天一評價。
3、線上教學(xué)內(nèi)容主要安排語文、數(shù)學(xué)、英語線上學(xué)習(xí)和在線答題以及體育活動、閱讀、科學(xué)、道德與法治等，要積極發(fā)動學(xué)生家長參與學(xué)生學(xué)習(xí)督促，特別要用好家長微信群，及時發(fā)送德育和勵志教育要求，切實借助家長力量不斷強化學(xué)生思想教育，做到學(xué)習(xí)和思想教育“雙提升”，要防止學(xué)生沉迷于手機，同時注意保護視力。
4、對確因特殊原因無法參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，班主任為第一責(zé)任人，要制定“一人一案”，精準(zhǔn)施策，確保教育教學(xué)全覆蓋。要特別關(guān)注留守兒童、困難家庭子女及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶落實工作。
5、學(xué)校將密切關(guān)注線上教學(xué)的效果。教務(wù)教研處和各部主任，要及時圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)布置、學(xué)習(xí)時間安排、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評價等內(nèi)容，組織嚴(yán)密線上督查，確保學(xué)習(xí)任務(wù)布置到位、學(xué)習(xí)時間安排合理、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)有效，學(xué)習(xí)評價及時。負(fù)責(zé)組織巡課成員對線上教學(xué)工作進行實時監(jiān)督，所得記錄視同線下巡課記錄，納入教師績效考核，對線上教學(xué)開展不力的老師及時通報并要求整改。
6、線上教學(xué)期間，全體老師要嚴(yán)格遵循制定的線上教學(xué)時間和課程表，按時、足量完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)，并按時上傳相關(guān)教學(xué)材料，實事求是，不弄虛作假。
7、學(xué)校將結(jié)合教師線上教學(xué)的效果，在復(fù)課后進行相關(guān)考評。其他未盡事宜，后續(xù)通知或修改此方案。
小學(xué)停課不停學(xué)的工作方案篇十三
2月10日全面實施“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”
將防疫衛(wèi)生常識、體美勞教育等內(nèi)容充分融入課程學(xué)習(xí)。
鑒于目前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢，為切實保障廣大師生的身體健康和生命安全，減少由于疫情延期開學(xué)所帶來的影響，南開區(qū)依據(jù)《天津市中小學(xué)“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”工作方案》要求充分落實好主體責(zé)任、在新型冠狀病毒肺炎疫情防控期，利用互聯(lián)網(wǎng)和信息化教育資源為學(xué)校、師生提供教研、學(xué)習(xí)支持，指導(dǎo)各學(xué)校組織教師建立以班級為單位的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生安排好在家的學(xué)習(xí)和生活。
提供多種類型學(xué)習(xí)資源與方式。
南開區(qū)“停課不停學(xué)”工作中，基于“一起教育科技”互聯(lián)網(wǎng)直播技術(shù)，學(xué)校統(tǒng)一排課，教師可以實現(xiàn)給班級或年級的學(xué)生上課，在線答疑、指導(dǎo)，實現(xiàn)停課不停學(xué)?！耙黄鸾逃萍肌睂⑦x派專員提供技術(shù)支持。
同時，南開區(qū)“云動”課程資源平臺與“天津市基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺”已經(jīng)實現(xiàn)無縫對接，一號登陸。市、區(qū)平臺課程資源豐富，教師可根據(jù)學(xué)情、教學(xué)實際，依托其實施教學(xué)，精心選擇適切的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間布置學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，并開展答疑輔導(dǎo)。
針對豐富的網(wǎng)絡(luò)課程，南開區(qū)教育-局提出以下選擇建議：
(1)網(wǎng)絡(luò)課程除選擇基礎(chǔ)學(xué)科課程之外，還要適當(dāng)安排“云動”課程資源平臺上的特色區(qū)域、校本課程學(xué)習(xí)。
例如，疫情應(yīng)對知識講座及衛(wèi)生防疫課程、多彩天津課程、學(xué)科德育精品課堂、綜合實踐課程(創(chuàng)客面對面)、研究性學(xué)習(xí)(傳統(tǒng)國學(xué))、音(德音雅樂)體美(天津老城磚雕)勞(繩結(jié)藝術(shù)基礎(chǔ)、中國傳統(tǒng)剪紙)等。每日上午10時可插入室內(nèi)運動體操、眼保健操等內(nèi)容，幫助學(xué)生及時緩解視力疲勞和保持健康體魄。
(2)通過登陸“天津市中小學(xué)數(shù)字圖書館”，選擇閱讀資源。教師指導(dǎo)學(xué)生進行自主閱讀，撰寫讀書筆記，上傳到網(wǎng)絡(luò)空間進行展示交流。
(3)南開區(qū)與“一起教育科技”戰(zhàn)略合作，線上課程、題庫資源面向全區(qū)中小學(xué)生全面開放;科大訊飛集團在延期開學(xué)期間提供全學(xué)科完善的題庫，依托智學(xué)網(wǎng)題庫，按區(qū)域提供的公共賬號可以登錄進行學(xué)習(xí)。
提供有針對性的網(wǎng)絡(luò)教研指導(dǎo)。
在停課不停學(xué)期間，南開區(qū)教育中心還將為教師提供有針對性的網(wǎng)絡(luò)教研指導(dǎo)。2月1日，南開區(qū)教育中心教研室將組織首場視頻直播教研活動，結(jié)合學(xué)期教學(xué)計劃，布置“停課不停學(xué)”教與學(xué)內(nèi)容及教學(xué)建議，特別指導(dǎo)初、高中畢業(yè)年級教師開展專題復(fù)習(xí)。
同時，結(jié)合天津有線電視向全市播放的初、高中畢業(yè)年級復(fù)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容，教研員指導(dǎo)教師充分利用微信和直播等手段，及時解答學(xué)生復(fù)習(xí)中的疑難問題。
網(wǎng)絡(luò)是保障“停課不停學(xué)”的關(guān)鍵之一，為此南開區(qū)教育中心教研室、信息中心團隊將組織全區(qū)中小學(xué)校管理員成立服務(wù)團隊，為每一位師生正常訪問網(wǎng)絡(luò)平臺提供賬戶登錄保障;“一起教育科技”專業(yè)人員組成的技術(shù)團隊為平臺及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)提供運行支撐保障。
小學(xué)停課不停學(xué)的工作方案篇十四
一突如其來的疫情改變了學(xué)校的節(jié)奏，1月26日，南京市公眾平臺發(fā)布了全市中小學(xué)、幼兒園開學(xué)時間有原定的2月10日延遲至2月17日的通知，上級要求學(xué)校開學(xué)推遲，但我們教學(xué)卻不能延遲，為了能給開學(xué)爭取更多時間，針對當(dāng)前特殊時期，同時也是響應(yīng)上級主管部門號召，制定了“停課不停學(xué)”實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，通過南京“金陵微?！痹诰€課堂開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。
二、準(zhǔn)備工作。
在接到教育局停課通知后，學(xué)校組織教務(wù)處、年級部開會部署“停課不停學(xué)”工作事宜。
班主任：
通過qq群、微信群及家校通等給家長們發(fā)停課通知，告訴家長學(xué)生停課后，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽誤的課，復(fù)學(xué)后學(xué)校會采取補救辦法。
反復(fù)向?qū)W生叮囑、強調(diào)在家自學(xué)的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心、家長放心、教師舒心。
教研組長、備課組長：
1、制定好本學(xué)期備課組、教研組工作計劃，2月9日前發(fā)至上元中學(xué)教學(xué)管理qq群。
2、本學(xué)期開學(xué)延遲，請備課組長精心制定教學(xué)計劃和教學(xué)進度。2月9日前發(fā)至上元中學(xué)教學(xué)管理qq群。
3、利用上元智慧平臺、qq群、微信群進行集體備課(2周課)。具體備課內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)單、限時作業(yè)和家庭作業(yè)。并討論好學(xué)生在家期間每天預(yù)習(xí)內(nèi)容。
4、寫好上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析和，主要從備課組亮點、存在的問題，以及思考本學(xué)期的舉措。開學(xué)開備課組和教研組長會議時我們再交流，請大家認(rèn)真準(zhǔn)備。
5、各備課組期末考試后統(tǒng)一了寒假作業(yè)，由于學(xué)生開學(xué)推遲，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)要繼續(xù)。請備課組長統(tǒng)一好學(xué)生在家每天的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個學(xué)科寫一個具體要求，從2月10號開始，每天發(fā)到各班的qq群或微信群，給孩子在家進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，請組長把預(yù)習(xí)內(nèi)容和具體要求以電子稿的形式于2月7號前發(fā)給各年級部主任，然后由年級部主任發(fā)給班主任去落實到各個班級。
科任教師：
1)積極參與通過利用備課組qq群、微信群進行集體備課，提前備好兩周的課。
2)把備課組設(shè)計好學(xué)習(xí)內(nèi)容每天發(fā)到班級群里，與學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué)校提供的作息時間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過微信群、qq群指導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，有效保證孩子們在家中自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
3)對學(xué)生每天完成的作業(yè)情況進行打卡，家長把學(xué)生完成情況以照片形式發(fā)給任課教師，任課教師對照班級名單把完成情況打卡登記。
學(xué)生要嚴(yán)格按照作息與課表自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)科教師布置的書面作業(yè)，通過打卡匯報，教師收到后除指導(dǎo)、點評學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，同時還隨時提示學(xué)生讀書寫字的正確姿勢，在家長的幫助下，讓孩子在家中也能嚴(yán)格要求自己。
語文老師：提供課外閱讀篇目，與學(xué)生交流讀書感受。
數(shù)學(xué)教師：通過電話，微信和qq為學(xué)生答疑解難。
英語教師：與初三學(xué)生進行英語口語交流，收聽學(xué)生上傳的朗讀課文的音頻，并進行反饋指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生讀得更好。
各學(xué)科教師設(shè)計各具特色的作業(yè)，與學(xué)生們進行互動交流。
所有任課教師將班級學(xué)生合理分配，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達到全覆蓋，讓每個學(xué)生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。
小學(xué)停課不停學(xué)的工作方案篇十五
根據(jù)《教育部關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知》和區(qū)教育局工作要求，實現(xiàn)延遲開學(xué)期間“停課不停學(xué)”，最大限度減少疫情對我校教育教學(xué)的影響，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本方案。
充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式，結(jié)合區(qū)教育學(xué)院提供的資源，整合現(xiàn)有資源，開發(fā)新資源，搭建并完善在線教育教學(xué)平臺，為學(xué)生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)服務(wù)，有序推進延遲開學(xué)期間學(xué)校教育教學(xué)工作，實現(xiàn)“停課不停學(xué)”，解決家長對延遲開學(xué)后學(xué)生學(xué)習(xí)的擔(dān)憂。
（一）通過共享區(qū)教育學(xué)院提供的資源，學(xué)校整合形成校本化資源，為學(xué)生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上教育教學(xué)資源。
（二）優(yōu)化現(xiàn)有的區(qū)域共享平臺（網(wǎng)上課堂、校本課程網(wǎng)、閱讀平臺等），不斷充實學(xué)校以及區(qū)級以上各級各類優(yōu)質(zhì)課程資源，為學(xué)校教師開展網(wǎng)上教學(xué)提供保障。
（三）利用各級各類公共服務(wù)平臺及資源，建立和維護好疫情防控特殊時期學(xué)校的教學(xué)和管理秩序，保障學(xué)生從原定的開學(xué)第一天（2月17日）起在家有規(guī)律的學(xué)習(xí)。
（一）成立興塔小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：張國勤；
副組長：金奕；
小組成員：郁林明、童芳芳、蔣麗萍、汝輝、姚建英。
2.工作小組。
組長：金奕；
副組長：郁林明、童芳芳、蔣麗萍、汝輝、姚建英；
小組成員：各學(xué)科教研組長、備課組長。
校長總負(fù)責(zé)；副校長具體布置、協(xié)調(diào)有關(guān)工作；學(xué)科分管落實、監(jiān)督學(xué)科實施情況，確保每位教師立足崗位；任課教師準(zhǔn)備、實施網(wǎng)上教學(xué)，確保學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
（二）結(jié)合電子版教材、金山區(qū)網(wǎng)上課堂平臺微視頻及配套作業(yè)等教學(xué)資源，各學(xué)科教師對相關(guān)內(nèi)容進行電子備課，2月16日前完成網(wǎng)上教學(xué)提前一周的備課量，并設(shè)計制作“知識便利貼”，要求匯總知識點，突出重難點，采用簡潔扼要易懂的語言表述一課時的'內(nèi)容，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)“知識便利貼”更容易地理解并掌握知識?！爸R便利貼”可手寫設(shè)計，也可電子版設(shè)計，開學(xué)初對教師制作的“知識便利貼”進行評比。同時教師根據(jù)各班學(xué)生實際可補充相關(guān)練習(xí)。
（三）學(xué)科分管、教研組長提前轉(zhuǎn)發(fā)電子版教材到每位任課教師和學(xué)生，以保證教師能及時備課，學(xué)生能自主學(xué)習(xí)。
（四）各學(xué)科分管教導(dǎo)和組長，根據(jù)學(xué)校校情和學(xué)生實際，利用現(xiàn)有資源，開發(fā)新資源，充分準(zhǔn)備各年級各學(xué)科的線上教學(xué)資源（視頻教程、知識便利貼和作業(yè)等），于2月16日前完成網(wǎng)上教學(xué)提前一周的備課量。
（五）班主任確保班級中每位學(xué)生加入班級qq群或者微信群，任課教師加入任教班級群，做到每日提醒學(xué)生進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，要求學(xué)生把該天的作業(yè)私發(fā)任課教師，并進行批閱反饋，必要時對個別學(xué)生提供“額外練習(xí)”，確保每位學(xué)生作業(yè)的有效性。對已完成該天學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生進行記錄。（“學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況記錄表”后續(xù)會統(tǒng)一發(fā)給每位老師。）。
（六）各年級各學(xué)科于2月12日之前，綜合學(xué)科教研組長、語數(shù)英學(xué)科備課組長上報一周的網(wǎng)上教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校形成網(wǎng)上課堂臨時課表。臨時課表要體現(xiàn)德智體美勞各方面，學(xué)生按臨時課表安排及時上線學(xué)習(xí)，做到全面學(xué)習(xí)、全面發(fā)展。
（七）學(xué)校下發(fā)“告家長書”，以安撫家長因不能按時開學(xué)是否會耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)的負(fù)面情緒。班主任積極與家長聯(lián)系，引導(dǎo)家長配合學(xué)校，按照“臨時課表”督促學(xué)生按時參加學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。（“告家長書”后續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)到每個班級群。）。
（八）對于特殊原因未能及時有效完成網(wǎng)上學(xué)習(xí)的學(xué)生，在開學(xué)后由任課教師對其進行拉差補缺，做到不因延遲開學(xué)等因素而降低學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。
（九）學(xué)校充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，積極調(diào)動黨員教師積極性，發(fā)揮黨員教師模范帶頭作用，做到榜樣示范、合力攻堅。
（十）學(xué)校加強監(jiān)督宣傳，重點督查各學(xué)科落實情況、教師違規(guī)集中補課等情況，對落實不到位、違規(guī)補課的教師按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
（一）教導(dǎo)處工作要求。
1.組織各教研組、備課組開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，對延期開學(xué)期間的教育教學(xué)工作進行有針對性的研討與任務(wù)布置，落實每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容與跟進作業(yè)等。
2.語、數(shù)、英學(xué)科結(jié)合區(qū)內(nèi)的共享資源合理選擇與運用，結(jié)合班級學(xué)生實情合理布置作業(yè)，適當(dāng)補充，利用網(wǎng)絡(luò)平臺及時進行每天的作業(yè)批閱、反饋與輔導(dǎo)。
3.綜合學(xué)科結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以備課組為單位嘗試制作視頻教程、設(shè)計知識便利貼和活動單，通過網(wǎng)絡(luò)平臺提供給學(xué)生，并及時反饋學(xué)生的活動單。
4.體育學(xué)科結(jié)合“每天鍛煉一小時”，根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)，以本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容作為鍛煉項目，制作視頻教程，指導(dǎo)學(xué)生在家進行體育鍛煉。
5.各年級各學(xué)科于2月12日之前，以備課組為單位向教導(dǎo)處上報一周的網(wǎng)上教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校形成網(wǎng)上課堂臨時課表；從2月16日起，向教導(dǎo)處報備第二天的教學(xué)資源并發(fā)布。
（二）德育處工作要求。
1.落實延期開學(xué)期間學(xué)生在家的學(xué)習(xí)作息要求，指導(dǎo)學(xué)生在家規(guī)律學(xué)習(xí)活動。
2.落實班主任與任課教師間積極互動合作，確保學(xué)生有效完成視頻學(xué)習(xí)與練習(xí)。
3.落實班主任與家長之間的有效溝通，宣傳、解釋非常時期相關(guān)政策要求，安撫個別家長的憂慮情緒。
4.加強延期開學(xué)期間學(xué)生在家安全、健康方面的宣傳與實施。
小學(xué)停課不停學(xué)的工作方案篇十六
為貫徹落實上級關(guān)于新冠肺炎疫情防控期間"停課不停學(xué)的精神，扎實推動網(wǎng)上教學(xué)工作，確保學(xué)校線上教學(xué)工作高質(zhì)量開展，3月6日下午，券橋鎮(zhèn)一初中在趙聚華校長的指導(dǎo)下，經(jīng)過細心籌備，召開了全體老師其次次網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)視頻會議。會議由學(xué)校黨委書記王根柱主持，趙聚華校長、李方主席及相關(guān)科室負(fù)責(zé)人參與了現(xiàn)場會議并發(fā)表了重要講話。
會議首先由趙校長宣布了議程，然后由分包學(xué)校三個班級階段教學(xué)工作的相關(guān)指導(dǎo)匯報工作。分包七、八、九班級的分別是李浩濤主任、余長發(fā)主任和李方主席。他們先后就所包班級的線上教學(xué)工作開展的狀況進展了匯報，并總結(jié)了學(xué)校在線上教學(xué)工作的一些做法。
1.實行指導(dǎo)分包班級的方法監(jiān)控課堂教學(xué)質(zhì)量，各司其職，各負(fù)其責(zé)。
2.搭建問題征集，網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)時解決教師教學(xué)過程中的問題。
3.建立日報例會制度，解決當(dāng)日線上教學(xué)存在的問題等，盼望教師們通過這些措施，保障線上教學(xué)順當(dāng)開展。
4.施行班主任每天一個班級簡報制度。在簡報中，由班主任匯總自己班級的教師布置作業(yè)狀況，修改作業(yè)狀況，教師直播課堂狀況，同學(xué)每天上線學(xué)習(xí)狀況。
5.學(xué)校對不同班級提出不同要求，講、練、考、評，穩(wěn)扎穩(wěn)打。教師對不同同學(xué)提出不同要求，實在可行。
6.增加監(jiān)視管理和鼓勵機制。學(xué)校通過對一個月來線上教學(xué)的把握和評估，授予劉峰、谷海生、郭戈、李偉華、付東鵬、張文、谷海敏、袁士猛、郁紅麗、王小純、趙輝、賈九麗、曹永久、丁欣峰、翁朝霞15位老師券橋一中"網(wǎng)上教學(xué)最美老師稱號。并由班主任推舉，共有100名同學(xué)獲得券橋一中"網(wǎng)上學(xué)習(xí)最美同學(xué)的榮譽。
接著，學(xué)校主抓政教的孟祥群書記對疫情防控期間學(xué)校的德育工作做了詳細支配。并指出目前學(xué)校已從外地返回的同學(xué)有17人，滯留在外地的仍有22人，要充分認(rèn)識到疫情防控的嚴(yán)峻性和冗雜性，做好校內(nèi)校舍消毒清理，要連續(xù)訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)疫情防控學(xué)問。同時，重點介紹了由政教處牽頭成立的"券橋一中抗疫心理救濟群，在疫情與"網(wǎng)課的大背景下，家長、師生如有親子關(guān)系、家庭關(guān)系、個人壓力等問題都可以入群向?qū)I(yè)的心理詢問教師詢問，確保師生在疫情期間的心理安康。
會議最終，趙聚華校長代表學(xué)校對各位教師的辛勤付出表示感謝。并指出："疫情防控、教學(xué)兩手都要抓，而且都要抓落實。不落實，開會就沒有用。隨后，對正在開展的線上教學(xué)工作提出要求：一是注重線上教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)性，加強線上教學(xué)相關(guān)文件精神的學(xué)習(xí)和理解;二是注重線上教學(xué)的實效性，從學(xué)什么、怎么學(xué)到學(xué)的怎么樣，注重從目的、過程到評價的轉(zhuǎn)化;三是注重溝通的有效性，加強家校溝通和管理溝通;四是關(guān)于畢業(yè)班的教學(xué)工作，肯定要克制困難，明確目的，制定對不同同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的跟進策略，沖刺中招考試;五是學(xué)校全體指導(dǎo)要主動進展網(wǎng)上隨堂聽課，準(zhǔn)時發(fā)覺與解決問題。趙校長盼望全部教師同心協(xié)力，克制困難，連續(xù)堅持、堅守，把停課不停學(xué)真正落到實處，并盼望早日復(fù)課，和大家一起工作，為券橋一中邁上新臺階而努力!
小學(xué)停課不停學(xué)的工作方案篇十七
為阻斷疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，河西區(qū)教育-局按照教育bu、市教育兩委“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”工作部署，充分發(fā)揮區(qū)域教育資源優(yōu)勢，集行政統(tǒng)籌、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、名師在線、資源共享、趣味學(xué)習(xí)于一體，以“停課不停學(xué)，停課不停教，停課不停研”為特殊時期教育教學(xué)工作目標(biāo)，五育并舉，全力回應(yīng)廣大學(xué)生及家長關(guān)切，讓河西的學(xué)生在延遲開學(xué)期間“方便學(xué)、愿意學(xué)、自主學(xué)”。
中學(xué)畢業(yè)年級線上在學(xué)。
針對全區(qū)初、高三畢業(yè)班學(xué)生及家長需求，根據(jù)當(dāng)前疫情防控需要及中高考科目設(shè)置，先期于2月10日至2月14日，組織全區(qū)一線優(yōu)秀教師，以課表化的形式實現(xiàn)“在線上學(xué)”，為全區(qū)所有初、高中畢業(yè)班學(xué)生下發(fā)平臺登陸賬號和密碼，提供全區(qū)初高三畢業(yè)班學(xué)生“同上一堂課”線上直播授課服務(wù)，課程涵蓋衛(wèi)生防疫知識，畢業(yè)班心理健康以及中高考所有相關(guān)科目。
中學(xué)普通年級平臺導(dǎo)學(xué)。
在“河西區(qū)特色課程平臺”開辟“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”專欄，根據(jù)教學(xué)計劃，先期匯集中學(xué)非畢業(yè)年級各個學(xué)校第一周相關(guān)學(xué)科課程學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，各個學(xué)校老師根據(jù)教學(xué)計劃錄制微課，布置預(yù)習(xí)作業(yè)，集中本校教學(xué)資源為學(xué)生提供校本課程預(yù)習(xí)資源服務(wù)。
同時，以班級qq群、微信群等形式，實現(xiàn)學(xué)生在家里能看見，能聽見，能找見“自己的老師”，老師在“崗位上”能聯(lián)系，能知曉，能反饋“自己的學(xué)生”。
小學(xué)豐富資源趣味學(xué)。
根據(jù)小學(xué)的學(xué)段特點區(qū)教研室集合全區(qū)各學(xué)科優(yōu)秀教師，統(tǒng)一制作并下發(fā)小學(xué)階段各年級“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”趣味學(xué)習(xí)工具包。自2月10日起，“工具包”提供電子學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)鏈接以及視頻、圖片、音頻等，充分增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)趣味性。同時號召全區(qū)小學(xué)生每天利用20分鐘時間登陸"河西區(qū)小學(xué)書法資源平臺”，在線觀看書法微課，完成“每天寫好中國字”在線作業(yè)。
河西開放平臺自主學(xué)。
河西區(qū)教育-部門向全區(qū)中小學(xué)生提供“天津市基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺”“天津市中小學(xué)數(shù)字圖書館”“天津市開放學(xué)堂學(xué)習(xí)的平臺”“河西區(qū)特色課程平臺”“河西教育在線課堂平臺”的網(wǎng)址開放賬號，以及河西區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”3萬余課時的課程資源，為學(xué)生提供符合自身興趣的課程學(xué)習(xí)資源。
教研服務(wù)跟進指導(dǎo)學(xué)。
河西區(qū)教育教研部門還將進一步發(fā)揮區(qū)域教研優(yōu)勢，以基于河西區(qū)教育系統(tǒng)視頻會議平臺開展的遠程即時教研為主，以基于基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺、網(wǎng)絡(luò)人人通教研平臺線上教研為補充，持續(xù)深化“區(qū)教研統(tǒng)領(lǐng)方向，片教研互助、互動、互通，校本教研個性特色落實”的河西區(qū)三級學(xué)科教研模式，組織全區(qū)中小學(xué)教師針對特設(shè)時期的特殊教育教學(xué)形式和特點，開展區(qū)域、學(xué)片、學(xué)校三位一體教研活動，全力為“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”專項工作提供教學(xué)研究保障。
此外，河西區(qū)教育-部門還專門成立服務(wù)團隊，為“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”專項工作做好各項保障工作。
小學(xué)停課不停學(xué)的工作方案篇十八
為貫徹落實上級關(guān)于做好“新型冠狀病毒肺炎”疫情防控工作的部署要求，根據(jù)x教師[20xx]xx號文件《xx教師發(fā)展中心關(guān)于做好“停課不停學(xué)”相關(guān)工作》的文件精神，特制定xx市第四小學(xué)“停課不停學(xué)”線上教學(xué)實施方案。
按照上級新冠肺炎疫情防控的統(tǒng)一部署，根據(jù)我校實際情況，充分利用網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，開展線上教學(xué)。向?qū)W生提出學(xué)習(xí)建議，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，提供線上輔導(dǎo)、答疑等教育教學(xué)服務(wù)。努力保障我校學(xué)生停課不停學(xué)，最大程度降低疫情對本學(xué)期教學(xué)工作的影響。
組長：xxx。
（統(tǒng)籌安排學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”居家學(xué)習(xí)工作，傳達上級的文件精神。）。
副組長：xxx。
（制定在線學(xué)習(xí)工作方案，全面巡查全校線上學(xué)習(xí)情況，監(jiān)督教師的履職盡責(zé)情況。）。
成員：教導(dǎo)處、教科室成員語數(shù)綜大組長年級組長備課組長（指導(dǎo)各組線上學(xué)習(xí)，給出合理性建議，協(xié)助一線教師開展各項工作。）。
各班班主任：負(fù)責(zé)每天督促學(xué)生按時按量、保質(zhì)保學(xué)，提醒本班科任教師按時督促學(xué)科學(xué)習(xí)，并做好教師的評閱和學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋工作。
各任課教師：借助微信群或網(wǎng)絡(luò)平臺開展在線答疑和在線輔導(dǎo)，年級統(tǒng)一部署本學(xué)科具體的學(xué)生復(fù)習(xí)、練習(xí)、批改和網(wǎng)絡(luò)反饋等活動。
成立“xx市第四小學(xué)停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，各教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責(zé)任，細化分工。
各班班主任通過微信群及手機短信等給家長們發(fā)送居家學(xué)習(xí)期間學(xué)校各項教學(xué)活動通知，同時協(xié)調(diào)班級任課教師安排好本班線上學(xué)習(xí)、答疑的時間。各科任教師設(shè)計好學(xué)習(xí)內(nèi)容、教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí)，定期推送語文、數(shù)學(xué)、綜合等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源(如：學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料)。
（一）自主學(xué)習(xí)，在線指導(dǎo)。
充分利用xx中小學(xué)xx教育平臺、xxapp、xx中小學(xué)xx教育平臺等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源平臺，指導(dǎo)學(xué)生選擇靈活多樣的形式開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)，為學(xué)生、家長做好服務(wù)。
(二)享受閱讀，修心練字。
每天安排不少于30分鐘的閱讀時間，讀經(jīng)典書籍，學(xué)傳統(tǒng)文化，獲得美好的閱讀體驗。（各班依據(jù)具體情況，可適當(dāng)背誦古詩名篇）。每天安排20分鐘的練字時間(軟筆、硬筆皆可)，用心感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。
(三)復(fù)習(xí)鞏固，及時反饋。
在線輔助學(xué)生對所學(xué)知識進行復(fù)習(xí)鞏固，可將課文朗讀的錄音或視頻，例題、練習(xí)中的困惑發(fā)到班級群中，和同學(xué)們分享，相互交流，教師予以適當(dāng)指導(dǎo)。
(四)加強鍛煉，增強體質(zhì)。
在家中堅持室內(nèi)體育活動(如跳繩、踢毽子等)，促進健康，保持積極向上的樂觀心態(tài)。
(五)調(diào)整狀態(tài)，合理作息。
開展心理健康教育輔導(dǎo)，了解疫情防控知識，守護心理“綠碼”?？茖W(xué)制定居家學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，保證充足的睡眠，避免熬夜疲勞、生活不規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
1、語數(shù)學(xué)科以年級為單位，綜合學(xué)科以科目為單位（大組長、年級組長、備課組長為主要負(fù)責(zé)人）組織教師開展線上教研活動，加強對課標(biāo)、教材、教法、作業(yè)、輔導(dǎo)等的研究。
2、任課教師要適度放慢教學(xué)進度，提前熟悉各網(wǎng)絡(luò)資源平臺內(nèi)容，并根據(jù)班級學(xué)情合理制定每周學(xué)習(xí)課程表，做到“一班一表”。增加復(fù)習(xí)梳理的課時，力求讓學(xué)生做到學(xué)懂、弄通。
3、要嚴(yán)格控制線上學(xué)習(xí)時間，1-2年級原則上不采用線上直播學(xué)習(xí)模式，3-6年級線上學(xué)習(xí)時間不超過90分鐘。
4、任課教師制定好輔導(dǎo)計劃，針對學(xué)生不明白的地方，或者聽不懂的學(xué)生，及時進行輔導(dǎo)、答疑。
5、各科任老師要對學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)情況進行全面摸底，特別關(guān)注留守兒童、目前在隔離區(qū)無法進行線上學(xué)習(xí)等特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)情調(diào)整新學(xué)期教育教學(xué)計劃，及時查缺補漏。
6、要根據(jù)線上教學(xué)實際，科學(xué)設(shè)計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學(xué)生無法獨立完成的作業(yè)。
“停課不停學(xué)”線上學(xué)習(xí)時間從20xx年xx月xx日起至疫情解除，學(xué)生可正常回校上課止。
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