一個成功的教案應(yīng)該能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。在教案中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。接下來是一些教案的經(jīng)典案例，希望對大家有所幫助。
怎樣講公德中班教案篇一
動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)動物的外形、習(xí)性及生活方式，很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣的一個活動，希望通過這個活動能激發(fā)孩子們對科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。
1、探索動物睡覺的秘密。
2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。
一、照片激趣。
師：小朋友中午睡覺了嗎?幼兒：睡了師：你們知道自己睡覺是什么樣子嗎?(幼兒互看笑著搖頭)師：老師拍了幾張照片，一起看看。(教師用電腦放幼兒午睡照片，引導(dǎo)幼兒觀看。)師：人要睡覺，動物睡覺嗎?(有的說睡覺，有的說不睡覺。)
師并進(jìn)一步激發(fā)：你看過動物睡覺嗎?動物是怎樣睡覺的?幼兒a：我知道馬站著睡覺。幼兒b：我家的貓會睡覺。
二、觀看圖片，交流經(jīng)驗。
師：老師準(zhǔn)備了一些動物睡覺的圖片，你們和好朋友一起看一看、說一說動物是怎樣睡覺的?幼兒結(jié)伴欣賞動物睡覺的圖片，交流已有經(jīng)驗。
師：請小朋友說說：你知道哪些動物的睡覺方式?
三、觀看課件，了解各種動物睡覺方式。
師：小朋友說的對嗎?我們看看課件。點擊課件《動物怎樣睡覺》。
1、師：動物睡覺的時間一樣嗎?(幼兒搖頭)我們看看。教師點擊課件中的白天黑夜。
師：這里，哪些動物白天睡覺?哪些晚上睡覺?幼兒猜測完，教師對嗎?我們試試。點擊課件。歸納總結(jié)。
2、師:動物睡覺的地點一樣嗎?(幼兒說不一樣)教師點擊課件，說說動物在哪里睡覺。
3、師:動物睡覺的姿勢一樣嗎?教師點擊課件，請幼兒說說他們都是怎樣睡覺的。
4、師：這些動物為什么要這樣睡覺?幼兒猜測，師幼共同交流：為了時刻注意外界動靜，提高警惕，保護(hù)自己。
四、游戲：看誰學(xué)得像
(1)教師設(shè)置情境交代游戲規(guī)則：天黑了，有的小動物要睡覺了(播放抒情輕緩的音樂)，小朋友模仿動物睡覺，睡覺時必須安靜。天亮了(播放歡快的音樂)，小動物們趕緊起床了。
(2)教師組織游戲，播放音樂。
五、教師教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比比看誰學(xué)得像。
怎樣講公德中班教案篇二
2、同學(xué)們，這條校園新聞中播報的“講公德愛學(xué)?！钡南盗谢顒油瑢W(xué)們一定還記憶猶新吧!這節(jié)課，我們要上一節(jié)課，課題是《講公德，話成長》。
第一部分——什么是公德?
師：通過預(yù)習(xí)，你知道什么是公德嗎?
生：詞典上說公德是有關(guān)社會公眾的安寧和幸福的行為,如不破壞公物等。
生：中國幸福學(xué)認(rèn)為，道德是人們?yōu)榱宋覀內(nèi)后w的利益而約定俗成的我們應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么的行為規(guī)范。生：社會公德是社會生活中最簡單、最起碼、最普通的行為準(zhǔn)則，是維持社會公共生活正常、有序、健康進(jìn)行的最基本條件。生：我覺得社會公德就是在公共場所不吐痰、不扔垃圾、不大聲吵鬧。生：我認(rèn)為社會公德就是在公共場所要講文明。
師：同學(xué)們說的都很好，其實社會公德就是在社會公共生活中人們必須共同遵守的行為準(zhǔn)則。(大屏幕出示)。
第二部分——公德包括哪些方面?
生：愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境??。
師：是啊，社會公德就在于我們生活的每一個角落，它就是時時刻刻發(fā)生在我們身邊的的小事，它包括了文明禮貌、助人為樂、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法等很多方面的文明行為。
(大屏幕出示——齊讀)。
第三部分——為什么講公德?
那為什么要遵守社會公德呢?課前老師布置同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行了公德行為大搜索，你們完成了嗎?(生：完成了)下面請各小組將你們搜集的材料進(jìn)行分類整理，準(zhǔn)備小組匯報。
一、最缺乏公德的行為。
學(xué)生匯報：下面由我們小組匯報，我們小組搜集的是中央電視臺聯(lián)合央視國際和新浪網(wǎng)發(fā)起的“最缺乏公德的行為”的調(diào)查報告：從12月3日起，截止目前已經(jīng)有26000多人參與投票。根據(jù)投票結(jié)果，排出了十種“最缺乏公德的行為”。我們一起來看看。(大屏打出圖片和資料)排名第一的行為是：向窗外扔污物。(票數(shù)：19112張)。
網(wǎng)民觀點：高空拋物比亂扔垃圾更加惡劣，堪稱小區(qū)環(huán)境和樓下行人生命的“雙重殺手”。排名第二的行為是：上公共汽車不排隊，一擁而上。(票數(shù)：18644張)。
網(wǎng)民觀點：不排隊上車的危害不僅在于破壞了乘車秩序，更可怕的是它摧毀了人們心中排隊上車的想法。
排名第三的行為是：旅游景點、名勝古跡上亂寫亂刻。(票數(shù)：17905張)。
網(wǎng)民觀點：刻字留念逞一時之樂，卻給中華文明造成永久的傷害，這是真正的敗家。排名第四的行為是：寵物隨地大小便，主人不清理。(票數(shù)：17624張)。
網(wǎng)民觀點：寵物糞便除了影響市容外，還增加了一些傳染疾病的可能，不可小視。排名第五的行為是：行人翻欄桿、隨意穿行馬路。(票數(shù)：17596張)。
網(wǎng)民觀點：馬路的對面對路人的確是一種誘惑，然而這種誘惑的背后卻是一場生命的賭博，切莫把生命當(dāng)兒戲。排名第六的行為是：下雨天開車濺濕行人。(票數(shù)：17560張)。
網(wǎng)民觀點：不管是有意還是無意，開車者在行人面前不能恃強凌弱，雨天行車慢為先。排名第七的行為是：公交車上，年輕人不主動給老弱病殘孕讓座。(票數(shù)：17036張)網(wǎng)民觀點：老弱病殘孕沒有座位，表面上是文明乘車環(huán)境欠佳，實際上卻證明了某些人同情心的嚴(yán)重缺失。排名第八的行為是：傳播垃圾電子郵件、手機短信。(票數(shù)：16828張)。
網(wǎng)民觀點：垃圾信息是對人們?nèi)粘Ｉ畹膰?yán)重搔擾，稍不留神還會陷入騙子布下的陷阱。排名第九的行為是：看電影、演出時，大聲說話、喧嘩、到處走動。(票數(shù)：16788張)網(wǎng)民觀點：這些行為不僅讓真正來看演出的人覺得很掃興，而且是對別人勞動和創(chuàng)作的莫大不敬。排名第十的行為是：在街上亂吐口香糖。(票數(shù)：16571張)。
網(wǎng)民觀點：口香糖經(jīng)過在口腔中反復(fù)咀嚼，已經(jīng)粘上口腔中的多種細(xì)菌，亂吐口香糖和隨地吐痰一樣惡心。小組長總結(jié)：我們公布的“最缺乏公德行為”的調(diào)查報告，其實反映出大家改善身邊公共秩序和社會風(fēng)氣的強烈愿望。要消除身邊的不公德行為，首先自己就要講公德，遇見缺乏公德的人或者事也要批評制止，只有我們?nèi)巳伺?，最終就會形成良好的社會公德。
我們小組匯報完了，有愿意和我們交流的同學(xué)嗎?(評價、補充、談感受······)生1：這些不講公德的行為，我從來就沒做過，以后我也不會做。
生2：我覺得不但我們不做，我們還要告訴身邊的親人朋友也不做這樣的不講公德的事情。生3：我要表揚你們，你們搜集的資料讓我收獲真大，沒想到不講公德對社會危害竟然這么大。生4：聽了你們的匯報，我很震驚，我想對那些不讓座的人說：你也有老的那一天，應(yīng)該多把方便讓給別人。
······。
二、保護(hù)環(huán)境方面：
下面由我們小組匯報，我們匯報的關(guān)鍵詞是“環(huán)境”。
1、我們小組在老師的幫助下，搜集了一段視頻，下面讓我們跟隨攝像機的鏡頭去看看吧!(播放破壞環(huán)境視頻)。
2、保護(hù)環(huán)境無小事，它體現(xiàn)在日常生活的點點滴滴：
1)不要隨地吐痰、吐口香糖、扔煙頭。
2)把垃圾、空飲料瓶、食品包裝袋放入垃圾箱。
3)不亂扔廢舊電池、塑料袋、一次性飯盒等一次性用品。4)帶寵物外出注意撿拾糞便。5)愛護(hù)花草樹木，不破壞植被等。
6)一些節(jié)約行為也是保護(hù)環(huán)境，如節(jié)約用電就可以減少因發(fā)電而產(chǎn)生的污染;。
小組長總結(jié)：我們生活在這個地球上，地球就是我們共同的家園。我們要保護(hù)整個地球，保護(hù)社會，我們校園的環(huán)境同樣重要，請同學(xué)們從撿起主動撿拾垃圾做起，從節(jié)約用水做起，從身邊的一點一滴小事做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。
我們小組匯報完了，有愿意和我們交流的同學(xué)嗎?(評價、補充、談感受······)。
生1：謝謝你們小組辛勤的勞動，你們搜集的視頻太珍貴了?？戳诉@段視頻，我覺得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。
生
2、我也很喜歡你們小組搜集的視頻。我想給你們小組補充：
我覺得愛護(hù)環(huán)境還要愛護(hù)我們的好朋友——動物。
生3：我也想補充：同學(xué)們一定看過這條廣告吧：沒有買賣，就沒有殺害。人們?yōu)榱讼笱蓝鴼⒑Υ笙?、為了犀牛角而殺害犀牛、為了虎皮和虎骨而殺害老??我想，如果我們身邊的動物都滅絕了，人類也會滅亡的。
生4：保護(hù)野生動物也是保護(hù)我們的環(huán)境，愛護(hù)野生動物是我們每個人義不容辭的責(zé)任。
師：匯報的同學(xué)說得好，聽的同學(xué)也很專注，補充得真棒!同學(xué)們保護(hù)環(huán)境對我們來說只是舉手之勞的一件件小事，關(guān)鍵是平時做個有心人，做個熱心人。只要我們時時用心、處處留意，我們的生活的環(huán)境才會越來越好。
三、助人為樂方面。
下面由我們小組匯報，我們匯報的關(guān)鍵詞是“助人為樂”：生1：助人為快樂之本。生2：助人為樂是一種美德。
生3：助人要從日常小事做起，不因善小而不為。生4：助人是人格升華的標(biāo)志。
生5：前蘇聯(lián)作家高爾基說：你要記住，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。生6：法國作家拉布呂耶爾說：最好的滿足就是給別人以滿足。
生7：我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚說：人家?guī)臀遥乐静煌?我?guī)腿思?，莫記心上?/p>
生8：同學(xué)們，我要給大家朗誦的不是名言，而是一段頒獎辭：他總看別人，還需要什么;他總問自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發(fā)不凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大。(大屏幕打出、配樂)。
同學(xué)們，你們知道他是誰嗎?對，他就是學(xué)雷鋒標(biāo)兵、鞍山市特等勞動模范、全國“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者，感動中國人物——郭明義叔叔。
多么感人的話語，多么了不起的助人行動，郭叔叔的行為讓我們感受到了人與人之間的溫情，我們也會像郭叔叔那樣盡我們的所能去幫助我們身邊需要幫助的人。
一、二年級的小弟弟、小妹妹拎皮箱，不管刮風(fēng)下雨他們從來沒有間斷過，現(xiàn)在我們已經(jīng)長大了，能自己拎皮箱了。再過兩年，我們就是大哥哥大姐姐了，那時我們就可以幫助一二年級的弟弟妹妹拎皮箱啦!我盼望自己快點長大，那樣我就有更大的力量幫助別人。
我們小組匯報完了，有愿意和我們交流的同學(xué)嗎?(評價、補充、談感受······)。
生1：我們現(xiàn)在年齡小，總在接受老師、家長、哥哥姐姐們的幫助，以后，我要努力去幫助別人。生2：我覺得力量小，也能幫助別人，那就選適合我們的事情做就行了。生3：我覺得我們班的。。。就挺愛幫助別人的。
師：感謝這個小組的同學(xué)，給我們帶來如此感人的故事?！八腿嗣倒?，手留余香?！弊屛覀?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點愛，把這個世界變得更溫暖。
四、文明禮貌方面。
下面由我們小組匯報，我們匯報的關(guān)鍵詞是“文明”：
在學(xué)校，文明是什么：
1、文明是每節(jié)課課間，同學(xué)們都能主動站排，在走廊里安靜行走。
2、文明是每天就餐時，同學(xué)都能做到坐姿正左手扶盤，右手拿匙細(xì)嚼慢咽，不把餐具弄出一點聲響。
3、文明是課間大家口渴了，喝水時，站好排從不擁擠。
4、文明是寢室里，同學(xué)們每天都能做到熄燈前安靜有事做，熄燈后不講話。
5、文明是課間活動時總是把安全放在心上，不撕瘋打鬧，還能愛護(hù)身邊活動的小弟弟、小妹妹。
6、文明是當(dāng)老師不在的時候，表里如一，無論什么時候都表現(xiàn)的最棒!
7、文明是在我們這個小組值日時，總是搶最臟、最累的活干，從不計較。
1、文明是見到家長會主動問好，不任性，不耍脾氣的態(tài)度。
2、文明是和家人一起用餐的那份等待。
3、文明是家里來了客人，能熱情接待的那股熱情。
4、文明是接打電話時的彬彬有禮。
5、文明是家人和客人聊天時，做好自己事情的那份安靜。
1、文明是乘車時，把自己的座位讓給需要它的人;。
2、文明是把垃圾隨手扔到垃圾桶里的習(xí)慣;。
3、文明是在公共場所不大聲喧嘩;。
4、文明是主動站排，不擁擠;。
5、文明是公共場所不吸煙;。
6、文明是不把垃圾順手扔到窗外;??。
(各組很激烈的補充，挑起整個課堂的氣氛)。
我們小組匯報完了，有愿意和我們交流的同學(xué)嗎?(評價、補充、談感受······)。
師:是啊，文明就在我們的舉手投足的每一個動作里，文明就在我們輕聲交流的話語中，讓我們?nèi)巳酥v文明，人人講公德。
怎樣講公德中班教案篇三
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的經(jīng)驗。
3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
4、體驗游戲的快樂。
1、引出話題：
教師有班級點名活動引出今天的教學(xué)活動。
“這些天，xx小朋友為什麼沒來呀?”
幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
“你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?”
教師小結(jié)：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑：
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
“人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?”
教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
3、掌握預(yù)防感冒的小常識：
“我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?”
教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的.具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。
不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。
引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法，通過課程學(xué)習(xí)教育孩子平時要加強鍛煉，增強抵抗感冒的能力，使我們的身體更健康。
怎樣講公德中班教案篇四
午睡的時間又到了，我又是鼓勵又是叮囑，好不容易孩子們都安靜下來了?？墒且粋€個躺在那還是不時地睜開小眼睛看看這，瞧瞧那。我便說：“閉上小眼睛，才能睡覺覺。不管誰睡覺時都要閉上眼睛，小狗乖乖，小貓咪咪也要閉閉眼睡覺覺，小動物們都快快閉閉眼，睡覺覺吧！”這時，董文靜小朋友卻說：“老師，我是小金魚，小金魚睡覺是不閉眼睛的?！笔茄?！我應(yīng)該感謝孩子及時糾正我的錯誤。我連忙說：“董文靜說的很對……”
動物睡眠的方式千奇百怪，孩子們有著濃厚的探究欲望。“喜愛動物”、“和動物交朋友”永遠(yuǎn)是孩子的天性。另外，午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，從幼兒衛(wèi)生學(xué)的角度出發(fā)，午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時間，使大腦得到充分休息，增強抵抗力，促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育，同時要求教師在組織幼兒午睡時，不能強迫幼兒入睡。我發(fā)現(xiàn)平時總是有個別孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習(xí)慣動作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、纏繞頭發(fā)等。因此，從孩子的興趣出發(fā)，以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合班級的實際情況，我設(shè)計了“動物是怎樣睡覺的？”主題活動。
1、了解一些常見動物的睡眠方式，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。
2、知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
1、和幼兒一起收集有關(guān)動物睡覺的資料。將收集到的資料以圖片的形式分組布置在墻上。
2、音樂磁帶：《動物狂歡曲》、《搖籃曲》。
3、多于幼兒人數(shù)的各種動物頭飾。
4、錄像帶：錄有班級幼兒午睡的情況，如：側(cè)臥、仰臥、趴臥、被子蒙著頭、挖鼻孔、打呼嚕等等。
1、分組參觀，互相介紹。
在收集資料的過程中，孩子已了解、掌握了相關(guān)信息，圖片也是孩子親自剪貼和繪制的，講起來頭頭是道，既滿足了幼兒樂于交流、表現(xiàn)的欲望，又實現(xiàn)了信息共享的目的。
2、集體討論：“這些動物為什么要這樣睡覺？”
問題一提出來，孩子們嘗試從自己收集的信息中尋找答案，如“因為小魚沒有眼瞼，要睜著眼睛睡覺；長頸鹿的脖子太長，要將脖子擱在背上睡覺”等等。找不到答案的，教師引導(dǎo)孩子去思考，去想像。如：“馬、非洲象為什么要站著睡覺？”有的說，如果敵人來了，便于很快逃跑；有的說，它們的身體太大了，躺下去，再爬起來，不方便；還有的說，能夠馬上醒來，隨時準(zhǔn)備出發(fā)。
許多孩子對動物的冬眠產(chǎn)生了進(jìn)一步探究的欲望。
“青蛙、蛇躲在洞里就不冷了嗎？”
“它們是不是大懶蟲、膽小鬼，特別喜歡睡覺？”
“它們睡那么長時間，要是餓死了怎么辦？”
3、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒歸納：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護(hù)自己。
二、游戲活動：“睡覺了”
幼兒任意選一種動物頭飾戴在頭上，教師播放不同性質(zhì)的音樂引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂情緒，自由地模仿小動物，如音樂很歡快，“動物們”跳舞，當(dāng)音樂變成輕柔的搖籃曲時，就模仿該動物睡覺的情景。
師：“小動物們睡醒了嗎？請你們過來看看誰也睡著了？”
“如果你午睡時，實在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。”
三、觀看本班幼兒午睡的情景錄像，組織幼兒討論：“人是怎樣睡覺的？”
看到自己和同伴的錄像，孩子們感到特別高興和新奇。有的孩子看到老師蓋好被自己蹬掉的被子時，激動地說：“老師，謝謝你！”孩子們積極愉快地進(jìn)入了關(guān)于“我們應(yīng)該改掉哪些不良睡眠姿勢？”話題的討論。
“睡覺時挖鼻孔、用被子蒙著頭，是不講衛(wèi)生、不安全的?！?/p>
“趴著睡覺不舒服，會打呼嚕。”
“正確的睡覺姿勢應(yīng)該向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……”
四、組織幼兒討論：“我們?yōu)槭裁匆缢?？?/p>
有的孩子說：“因為我們是小孩子?！庇械恼f：“午睡可以幫我們長大個子?！?/p>
師：你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。
師：“你喜歡午睡嗎？”“不喜歡午睡怎么辦？”
“如果你午睡時，實在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。”
請幼兒回家在父母的幫助下，記錄晚上睡覺的時間和早上起床的時間，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣。
怎樣講公德中班教案篇五
松北實驗小學(xué)——四年一班張政在這秋高氣爽的金秋時節(jié)，全國上下正在開展社會主義榮辱觀教育，這是胡錦濤爺爺提出來的。胡爺爺所講的“八榮八恥”為我們當(dāng)代小學(xué)生在新形勢下明辨是非、區(qū)別善惡、分清美丑提出了新標(biāo)準(zhǔn)。作為少先隊員，我們從小就要樹立正確的榮辱觀，知道什么該做，什么不該做;哪些行為是光榮的，哪些行為是可恥的。
我們作為祖國的未來和希望，要用“八榮八恥”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。愛祖國、愛科學(xué)、愛自然、愛集體、愛公物、愛親人、愛同學(xué)、愛勞動、愛鍛煉，從我做起，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，多給紅領(lǐng)巾增光添彩，做合格的好學(xué)生。
一個小時的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。從身邊小事做起，從小處著眼，明辨是非，分清善惡，區(qū)別美丑，規(guī)范自己的行為，以胡錦濤爺爺提出的“八榮八恥”為標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校、在家里、在社會，說文明話，行文明事，做文明人。在“知榮明恥，從我做起”活動中更加全面地發(fā)展。
同學(xué)們，今天，我們是株株柚苗，在學(xué)校這片沃土上茁壯成長，明天，我們便是棵棵棟梁，撐起祖國大廈，使她更加繁榮富強!
怎樣講公德中班教案篇六
1、初步了解幾種動物睡覺的方式。
2、能用較完整的`語言表達(dá)。
1、課件、投影。
2、小動物胸飾每人一個
一、以提問的形式導(dǎo)入主題。
小朋友，你們在哪里睡覺？
那你們知道小動物在哪里睡覺嗎？
二、結(jié)合課件，了解動物如何睡覺
1、老師給你們帶來了許多漂亮的圖片，你們看一看，這些小動物到底是在什么地方睡覺的！
(1)（以下結(jié)合課件）小寶寶應(yīng)該在哪睡覺？床上
(2)小雞應(yīng)該在哪睡覺？雞窩里
(3)奶牛應(yīng)該在哪睡覺？牛棚里
(4)小豬應(yīng)該在哪睡覺？豬圈里
(5)蝙蝠應(yīng)該在哪睡覺？漆黑的山洞里
(6)小松鼠應(yīng)該在哪睡覺？樹洞里
(7)小螃蟹應(yīng)該在哪睡覺？河邊，石頭下面
(8)小蜜蜂應(yīng)該在哪睡覺？蜂巢里
2、第二次完整觀看幻燈片，提問，集體回答。
三、游戲《我要睡覺》
請幼兒戴上藏子凳子下面的胸飾，并變成對應(yīng)動物，引導(dǎo)幼兒完整的回答。
1、師：小豬小豬，快上床睡覺！
幼：不，我要在豬圈里睡覺！
2、師：小雞小雞，快上床睡覺！
幼：不，我要在雞窩里睡覺！
3、師：小蜜蜂小蜜蜂，快上床睡覺！
幼：不，我要在蜂巢里睡覺！
4、師：小燕子小燕子，快上床睡覺！
幼：不，我要在燕窩里睡覺！
5、師：小松鼠小松鼠，快上床睡覺！
幼：不，我要在樹洞里睡覺！
6、師：小牛小牛，快上床睡覺！
幼：不，我要在牛棚里睡覺！
7、師：小魚小魚，快上床睡覺！
幼：不，我要在小河里睡覺！
四、談話互動環(huán)節(jié)，結(jié)束。
“小朋友們，我們在床上睡覺，應(yīng)該怎樣做才能睡得好呢？。”教育幼兒上床睡覺要安靜，動作要輕，不拿小卡子等，對幼兒進(jìn)行安全教育。
“讓我們哄著布娃娃好好睡一覺吧？
背景音樂：《睡吧，布娃娃》溫馨結(jié)束。
怎樣講公德中班教案篇七
動物睡眠的方式千奇百怪，孩子們有著濃厚的探究欲望。“喜愛動物”、“和動物交朋友”永遠(yuǎn)是孩子的天性。午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，從幼兒衛(wèi)生學(xué)的角度出發(fā)，午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時間，使大腦得到充分休息，增強抵抗力，促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育，但我發(fā)現(xiàn)平時總是有個別孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習(xí)慣動作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、等。因此，從孩子的興趣出發(fā)，以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合班級的實際情況，我設(shè)計了《動物怎樣睡覺》這節(jié)活動。
1、了解一些常見動物的睡眠方式；
2、知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
：了解一些常見動物的睡眠方式。
：懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
一、了解幾種小動物的睡眠方式。
引導(dǎo)語：“它們可不一般，有特殊的睡覺方式”帶領(lǐng)幼兒看圖，并請幼兒說說動物怎樣睡覺，鼓勵幼兒用動作模仿動物睡覺的樣子。
金魚——睜著眼睛睡覺馬——站著睡覺。
海豚——睜一只眼閉一只眼蛇——盤著身體睡覺。
烏龜——頭縮進(jìn)殼內(nèi)睡覺。
每個幼兒任選一種動物圖片貼在自己身上，當(dāng)老師放歡快的音樂時，小動物們跳舞，當(dāng)變成輕柔的《搖籃曲》時，就模仿這個小動物睡覺。
——幼兒有序地選擇圖片，教師在游戲中適時引導(dǎo)。
三、觀看本班幼兒午睡照片，討論“人是怎樣睡覺的”，知道睡覺時挖鼻孔、用被子蒙著頭，是不講衛(wèi)生、不安全的，趴著睡覺不舒服，會打呼嚕。正確的睡覺姿勢應(yīng)向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷。
四、組織幼兒討論“我們?yōu)槭裁匆缢?/p>
小結(jié)：你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。
此活動抓住了幼兒感興趣的動物，由動物怎樣睡覺展開到人怎樣睡覺，知道正確的睡覺姿勢。在這節(jié)活動中首先運用了模仿法：請幼兒觀察了解小動物，并模仿小動物的睡覺姿勢，幼兒對動物們特殊的睡覺姿勢很感興趣，一個個都有模有樣。其次用到了游戲法：游戲是孩子們最喜歡的活動形式，在游戲中，幼兒進(jìn)一步掌握了幾種動物的睡覺姿勢。接下來是觀察法：這一環(huán)節(jié)是這節(jié)活動的點睛之筆，當(dāng)孩子們看到了自己午睡的照片時非常興奮，在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真觀察、判斷，知道了正確的睡覺姿勢。最后討論“我們?yōu)槭裁匆缢保褂變旱闹R經(jīng)驗提升一個層次。
在整個活動中幼兒輕松愉快，并且獲得了豐富的知識經(jīng)驗，有利于午睡習(xí)慣的養(yǎng)成。
怎樣講公德中班教案篇八
各位老師：
一、說教材。
（一）設(shè)計意圖：
根據(jù)《幼兒園教育知道綱要》要求幼兒對周圍事物感興趣，有好奇心和求知欲，所以我選擇了《動物怎樣過冬》來進(jìn)行教學(xué)，并且小動物又是小朋友們喜愛的，愿意親近的。讓幼兒了解動物是怎樣過冬的和他們過冬的不同方式。我準(zhǔn)備采用以操作法和電教法為主，讓幼兒自己動手操作、觀察，激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣。
（二）目標(biāo)定位：學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的目標(biāo)，是學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的出發(fā)點和歸宿。以學(xué)前兒童科學(xué)教育活動目標(biāo)為依據(jù)，確使學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的目標(biāo)得以實現(xiàn)。根據(jù)大班幼兒的年齡特征，我分為了三大目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解動物過冬的不同方式，豐富幼兒的知識。引導(dǎo)幼兒探索動物的生活方式。獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗。
2、情感目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣。
3、技能目標(biāo)：讓幼兒能根據(jù)動物生活的習(xí)性，以及過動的不同方式進(jìn)行簡單的分類。通過操作和觀察，并結(jié)合自己以有的經(jīng)驗，得出結(jié)論。
（三）重難點：幼兒科學(xué)教育活動是啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。本次活動的重點就是讓幼兒了解過冬的不同方式。通過觀察，激發(fā)他們的求知和探索欲望。難點就是讓幼兒根據(jù)動物生活的習(xí)性以及動物過冬的不同方式進(jìn)行簡單的分類，通過操作讓幼兒實際的參與了活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
（四）活動準(zhǔn)備：為幼兒提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種方式進(jìn)行探索提供活動的材料。為幼兒提供小動物圖片若干、操作卡片人手一份。讓每位幼兒都參與到活動中來，感受探索的樂趣。為幼兒播放錄像《動物過冬》，讓幼兒通過觀察，更進(jìn)一步的了解動物過冬的'不同方式。
二、說教法。
《綱要》中指出科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)交流，分享探索的過程和結(jié)果。采用集體、小組、個人的形式開展，讓幼兒積極投身到活動中。以電教法、直觀法為主輔以游戲法和操作法，讓幼兒自行探索主動學(xué)到知識。
三、說學(xué)法。
根據(jù)《新綱要》的指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒能夠運用各種感官、動手動腦、探究問題。要為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境。讓每個幼兒都有機會積極參與嘗試，支持鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。通過讓幼兒觀看《動物過冬》錄像，先觀察、再動手操作，不僅提高了幼兒動手操作能力，還從討論中體會了學(xué)習(xí)知識的樂趣。
四、活動流程。
導(dǎo)入部分：以兒歌《小動物過冬》導(dǎo)入活動，提升幼兒的興趣，讓幼兒初步了解小動物們的生活習(xí)性，為以下問題作鋪墊：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)??？”“冬天的天氣怎么樣？”“冬天的時候我們是怎樣過冬的？”“那么小動物們又是怎樣過冬的呢？”通過層層的提問，根據(jù)幼兒具有的生活經(jīng)驗導(dǎo)入。
怎樣講公德中班教案篇九
公德是什么?公德與和諧相融，與野蠻對立。
生活中總會看到這樣的行為：亂扔垃圾、隨地吐痰;行人不走斑馬線，隨意橫穿馬路;車輛闖紅燈;公共汽車上不為老、幼、孕及病殘者讓座;亂養(yǎng)亂放寵物、家禽;開車打電話、抽煙;辦事不自覺排隊;考試作弊、說臟話;踐踏草坪、攀折花木等等。以上種.種，與文明是那樣的格格不入。
那么，和諧究竟有多遠(yuǎn)?
有這樣一幅漫畫：兩個學(xué)生正有說有笑地走在一條干凈的街道上。突然，小女孩停住了腳步，指著路旁的垃圾桶外那堆垃圾對小男孩說：“這是誰干的?太沒公德了。我把這些垃圾收拾掉，你快想辦法別再讓那些人亂扔垃圾了?！庇谑切∨邮质帐捌饋恚∧泻⒃谝贿叢煌５?fù)夏X袋。他靈機一動，從書包里拿出紙和筆，刷刷地寫下一行字貼在了桶上：“文明——只差一步!”。
其實，公德心的身影竟是觸手可及。
拿離我們最近也是我們最為熟悉的事例來說：7月2日下午1點半，在杭州濱江區(qū)白金海岸小區(qū)，2歲女童妞妞翻出陽臺，在10樓高空懸掛了一會兒后突然墜落。就在此時，正在樓下的年輕媽媽吳菊萍甩掉高跟鞋，奮不顧身地沖過去，用雙臂接住了孩子，之后兩人均陷入昏迷，有網(wǎng)友算出，吳菊萍承受住了速度為80.496千米每小時，重量335.4公斤的物體。
昏迷10天后，妞妞奇跡般蘇醒，呼吸、血壓、脈搏等生命體征基本平穩(wěn)，能叫“爸爸媽媽”了。她還唱起了《小燕子》等兒歌!伸手接孩子的吳菊萍，則左手臂多處骨折。
吳菊萍與墜樓的妞妞素不相識，她的義舉挽救了妞妞的生命。事情發(fā)生后，當(dāng)?shù)厥谟杷耙娏x勇為積極分子”、“三八紅旗手”等獎勵，網(wǎng)友們則稱她為“最美媽媽”
做一個文明的中學(xué)生，就要說文明的語言，做文明的事情。將公德心牢牢記在心中。，它可以影響我們的學(xué)習(xí)、生活，甚至將來，使我們一生受用不盡。
我想說，公德心創(chuàng)建和諧社會，它是和煦的春風(fēng)，是溫暖的陽光，是甘甜的清泉。從每件小事做起，讓我們做文明的主人，讓文明無所不在，讓文明與你我同行，讓文明之花處處盛開吧!
怎樣講公德中班教案篇十
一、小小辯論會。
同學(xué)們課前準(zhǔn)備的很充分，匯報得也很精彩。聽了你們的匯報，老師真是受益匪淺。最近我遇到一件事，老師也想考考你們，請欣賞。(請事先參加排練的兩位同學(xué)上場表演。)(兩名同學(xué)背著書包，一起回家去。邊走邊聊天。)甲：今天放學(xué)后我們倆一起寫作業(yè)吧!
乙：好啊，正好我還有一道題不太明白，想請教你呢?甲：(自豪的)沒問題，小菜一碟。乙：(低頭撿起地上的一塊垃圾，捏在手上)甲：(瞪大眼睛、捂著鼻子)撿什么呢，多臟啊!快扔了。乙：(笑了，不以為然)扔到地上不是更臟嗎，撿起來扔到垃圾桶里，地上就不臟了。甲：盡干些沒用的，有時間看看書，多做兩道題有了。乙：就是彎下腰的功夫，不會耽誤什么的。甲：我覺得彎腰撿一塊廢紙，不值!
乙：你什么都好，就是平時不愛勞動，不關(guān)心集體，只想著自己的事情。
甲：對了，除了學(xué)習(xí)我什么都不關(guān)心，只要學(xué)習(xí)好就行?？?，這個月我還是雙科擂主呢?你撿垃圾，能撿到擂主嗎?乙：(笑了，無奈地?fù)u搖頭。)。
師:你覺得他們倆說的對?
1、小組討論一下你們的想法。
2、小組討論，每組派一名代表說。
生1：學(xué)習(xí)不好僅僅是無能而已，但是品德不好就有可能變成壞人了。
生4：學(xué)習(xí)知識首先要學(xué)會做人，如果連做人的基本道理都不懂，那還不成為社會的渣滓。
生5：都很重要，一個人的品德說明了這個人的教育程度，可是學(xué)習(xí)好卻不一定說這個孩子什么都好，但是學(xué)習(xí)也很重要，兩者缺一不可的......生6：學(xué)習(xí)和品德可以說是一個人的雙腿，缺一不可。
生7：孩子的成績很好，可能會謀到一份好職業(yè)，思想品德不過關(guān)、綜合素質(zhì)不高的孩子很快也會被淘汰。
生8：一位母親說：“我覺得擁有一個心靈健康，具有社會公德的孩子，比擁有一個考上清華、北大的只懂學(xué)習(xí)，不懂人情世顧的孩子要幸福的多!”
師：我覺得品德絕對比學(xué)習(xí)重要。品德是一個人身上最本質(zhì)的東西，它能跟隨一個人一輩子的。即使一個人學(xué)習(xí)不好，但有很高尚的品德還是會有巨大的人格魅力的。建校十五年來，我們學(xué)校一直把“學(xué)著做人，學(xué)會做事”做為我們德育教育的主題，“學(xué)著做人，學(xué)會做事”其實就是培養(yǎng)一個人要具有良好的品德和社會公德，只有擁有良好品德和社會公德的人他才能扛起自己的小家，國家這個大“家”。:。
當(dāng)我們走出家門，我們扛起的是家族的榮辱;。
當(dāng)我們走出校門，我們扛起的是學(xué)校的榮辱;。
當(dāng)我們走出國門，我們扛起的是國家的榮辱。
二、我們在成長。學(xué)生匯報：下面由我們小組匯報，我們匯報的關(guān)鍵詞是“成長”：
這個學(xué)期學(xué)校開展“講公德、愛學(xué)?！钡幕顒?，我們積極參加活動，在活動中，有很多小故事讓我們感動：
1)每天吃完午飯，老師就會帶著我們在操場上散步。我們把每天的散步起了一個特殊的名字“旋風(fēng)在行動”。因為我們在散步的同時，會像旋風(fēng)一樣卷走操場上的垃圾，大到一塊紙，小到一個小樹枝，都不會逃過我們的火眼金睛。每天散步是我們最快樂的時候，因為我們撿起了垃圾，美化了校園。
2)墻報上的工字釘?shù)袅?，佳琳跑過去輕輕撿起，把搖搖欲墜的墻報重新訂好。愛護(hù)公物的還有??(請其他做過的同學(xué)舉手示意)。
3)走廊里靜悄悄，同學(xué)們都去吃飯了，只有電燈還瞪著亮閃閃的眼睛不肯休息。祉銘伸手把電燈關(guān)掉，讓它閉上眼睛，好好休息。(珍惜能源不止我一個，還有??)。
4)“嘩嘩嘩“什么聲音，原來是水龍頭勁情地唱著歡快的歌，這又是那個粗心的同學(xué)忘記關(guān)掉水龍頭。子淇跑過去，關(guān)掉了水龍頭，讓潔凈的水不再白白流淌。
5)和媽媽出去旅游，我吃完口香糖后，都會把口香糖用紙包好，再扔到垃圾桶里，不讓它粘到地面上。
??。
組長總結(jié)：就是在這一件件小事中，我們懂得了“講公德愛學(xué)校愛家庭愛社會愛祖國愛地球”
師：剛才同學(xué)們說得都很好，那我們現(xiàn)在總結(jié)一下，到底為什么要講公德呢?
出示：
為了我們生長的空間更加文明、快樂，請講公德!
為了我們生存的社會更加和諧、安全，請講公德!為了我們生活的環(huán)境更加美麗、舒適，請講公德!
們一定會通過自己的努力，爭做講公德的好學(xué)生的。
放假后，我們將走向社會，我們應(yīng)該怎樣做呢?老師為大家設(shè)計了一份《講公德，成長卡》，希望同學(xué)們在假期里能反思自己、改正不足，把我們講公德的行為帶到家庭，帶到社會中去。
四、公德樹：
音樂起，同學(xué)們到前面貼葉子(課前寫好)，每組派。
一、兩個代表來說。說后在講臺前面站好，做動作，唱《合格的小小公民》老師講話。
怎樣講公德中班教案篇十一
1、了解幾種小動物的睡眠方式。
2、能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。
1、動畫片：小兔子，真可愛！
1、播放動畫片，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友，你們喜歡小兔子嗎？你看看這些小兔子好可愛喲！
幼兒觀看動畫片—小兔子，真可愛！
教師：好可愛的小兔子呀，你們知道小兔子是這樣睡覺的嗎？
（自由討論）。
幼兒通過觀察圖片，了解動物的睡眠姿勢。
（1）仙鶴單腳站著睡覺；
（2）馬是四腳站著睡覺；
（3）貓頭鷹睜只眼閉只眼睡覺；
（4）企鵝站著打盹，累了趴著；
（5）蝙蝠倒掛在樹上睡覺。
（6）蛇盤著身體睡覺；
（7）蠶寶寶抬著頭睡覺；
（8）魚兒停在水中睡覺。
3、請幼兒邊說邊模范動物的睡覺姿勢，鞏固記憶。
教師：小朋友還有一首說小動物怎樣睡覺的兒歌呢，你們想聽嗎？
教師說兒歌給小朋友聽：
什么睡覺睜著眼？魚兒睡覺睜著眼。
什么睡覺倒著退？蝙蝠睡覺倒著腿。
什么睡覺站著睡？小馬睡覺站著睡。
什么睡覺貼著耳？小狗睡覺貼著耳。
4、游戲。
教師說出一種小動物，幼兒模仿這種小動物的睡覺姿勢。
怎樣講公德中班教案篇十二
1、分析教材的內(nèi)容地位：
冬天到了，動物的蹤跡越來越少，螞蟻鉆進(jìn)洞里，小燕子飛走了，這些現(xiàn)象無不引起幼兒的主意。戶外活動時，他們會不約而同的產(chǎn)生疑問：為什么小螞蟻不出來搬食物了？小燕子怎么不見了？呱呱叫的青蛙哪去了？動物們生活習(xí)性的變化讓幼兒產(chǎn)生好奇。《綱要》中也指出中班幼兒能夠主動照顧動物，并運用多種感官感知觀察他們，了解其與人們的生活關(guān)系。因此為了順應(yīng)幼兒興趣需要、發(fā)展需要，我認(rèn)為通過活動《動物怎樣過冬》可以讓幼兒了解冬天對動植物們的生活習(xí)性產(chǎn)生的影響，以激發(fā)幼兒探究動物的興趣和愛護(hù)照顧動物的情感。
2、活動目標(biāo)：
根據(jù)《綱要》和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合幼兒的實際發(fā)展水平，我制定了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的三個目標(biāo)：
2）培養(yǎng)幼兒的觀察能力，初步了解動物對環(huán)境的依存關(guān)系和適應(yīng)特點。
3）激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣和關(guān)心愛護(hù)動物的情感。
3、活動的重點、難點：
根據(jù)《綱要》和幼兒的已有經(jīng)驗水平，我認(rèn)為本次活動的重點是：幼兒能說出幾種常見動物是怎樣過冬的？難點是知道動物過冬的幾種不同方式。
我通過利用直觀、生動形象的課件并以故事的形勢以及啟發(fā)性提問，是幼兒在有趣的情境中主動探究，從而形象直觀地了解動物是怎樣及其不同的過冬方式，使活動的重點得以有效的突破。
二、說教具、學(xué)具：
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒和家長一起收集并記錄有關(guān)動物怎樣過冬的錄像、圖書，并豐富相關(guān)知識。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
1）課前引導(dǎo)幼兒畫出自己喜歡的一種動物。
2）提前飼養(yǎng)白兔、毛毛蟲等動物，隨時帶領(lǐng)幼兒觀察記錄小動物生活習(xí)性的`變化。
怎樣講公德中班教案篇十三
1、了解動物出生的基本方式--胎生、卵生，有探索動物出生的興趣。
2、能分辨常見動物的出生方式，會進(jìn)行正確的分類。
3、對動物感興趣，樂意關(guān)愛動物，有繼續(xù)探索動物出生的興趣。
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
5、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
1、課件-動物怎樣繁殖后代
2、動物媽媽和動物寶寶圖片若干。
3、課件-小雞是怎樣出生的
一、音樂游戲：動物寶寶找媽媽，了解胎生動物的特點。
1、聽音樂，模仿動物。
(2)聽!他們來了，幼兒猜測它們是什么小動物，它的媽媽在哪里呢?我們一起找媽媽。
(3)依次播放小貓走、小兔跳、小馬跑音樂，幼兒模仿，在背景圖中，找到貓媽媽、兔媽媽和馬媽媽。
2、通過找媽媽，初步感知寶寶與媽媽在外形上的相似性。
(1)教師：動物寶寶和它的媽媽長得怎么樣?它們長的很相像，就是大小不一樣。
(2)觀看熊貓是怎樣出生的。
教師：熊貓是
怎么出生的?熊貓出生的時候，和媽媽長的怎么樣呀?
這種生寶寶的方式叫胎生。
二、觀看課件，了解卵生動物的特點。
1、課件演示
(1)教師：我們再來看看小雞是怎樣出生的?
教師：小雞出生的時候，是什么呀?(雞蛋)之后怎么變成小雞的?
(2)師幼共同觀看小雞的出生過程
雞媽媽一開始生出的是什么呀?
后來小雞又是從哪里出來的?
你還能想出哪些動物也是這樣出生的呢?
(3)教師總結(jié)：像這種吸收卵里面的營養(yǎng)，出生后經(jīng)過孵化，才發(fā)育完全，這種出生方式叫做卵生。
2、比較小馬和小雞的出生圖，初步感知其中的區(qū)別
三、幼兒小組合作，感知判斷。
1、幼兒操作，判斷哪些是卵生動物哪些是胎生動物。
教師：今天，老師帶來了很多動物寶寶，請小朋友來判斷一下，誰是卵生寶寶，誰是胎生寶寶。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、評價
教師：這次活動我們學(xué)了許多知識，知道動物的兩種生殖方式，胎生動物和卵生動物，
還有很多動物不屬于這兩種生殖方式，小朋友課后和爸爸媽媽一起找找這些動物的資料。
整個活動中幼兒都充滿了熱情與好奇。孩子們從發(fā)現(xiàn)問題解決問題，始終在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，在主動的學(xué)習(xí)中探索，在自由的探索中發(fā)現(xiàn)，使幼兒不僅知道動物的出生方式，還知道了它們的成長過程。在游戲環(huán)節(jié)孩子們通過操作在玩中學(xué)，操作中驗證。與幼兒互動將幼兒的經(jīng)驗提升。
怎樣講公德中班教案篇十四
本月我們開展的主題是“在動物園里”，結(jié)合主題下的線索點“動物怎樣睡覺”我設(shè)計了本次活動。幼兒對小動物非常感興趣，但他們僅僅停留在對動物外形的認(rèn)知上，所以我通過“躺著睡覺的動物”“奇怪的睡”來讓幼兒了解多種動物不同的睡覺特點，拓展幼兒的知識面。
1、感受動物的不同睡姿，比較動物不同的睡覺特點。
2、引發(fā)繼續(xù)探索的興趣。
了解幾種動物不同的睡姿。
《搖籃曲》音樂、ppt。
(一)、出示背影圖和音樂：我們睡覺了。
1、在《搖籃曲》的音樂聲中，一幅月亮婆婆伴著人們睡覺的溫馨畫面展現(xiàn)在幼兒面前。
2、請幼兒說說自己是如何睡覺的？
3、小結(jié)：我們小朋友睡覺的時候有暖暖的被子，有軟軟的小床，我們躺在小床上香香地入睡了。
(二)、觀看ppt，比較動物不同的睡覺特點。
1、師：和月亮婆婆一起去森林里看小動物是怎么睡覺的。
3、小結(jié)：我們剛才看到的這些小動物都是趴著或躺著睡覺的，這種姿勢和我們?nèi)怂X很像。
4、師：除了趴著睡，躺著睡覺，小動物們還會怎樣睡覺？我們和月亮婆婆一起去找一找。
5、觀看視頻2《奇怪的睡》。
6、小結(jié)：大自然非常奇特，動物有著不同的睡姿，有的動物喜歡把身體盤起來睡，有的動物喜歡站著睡，還有的喜歡蜷成一個小球睡，真有趣！
情境導(dǎo)入引出主題。
看看說說發(fā)現(xiàn)特點。
(三)、繼續(xù)探究，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
1、師：有沒有夜里不睡覺的動物呢？
2、討論夜間不睡覺的動物。
小結(jié)：貓頭鷹，小貓等小動物它們因為白天的視力不好，而晚上視力特別好，所以喜歡白天睡覺，而晚上出來活動。
3、引發(fā)新的討論：小魚它每天都睜著眼睛，是不是小魚從來不睡覺呢？
怎樣講公德中班教案篇十五
1、初步了解幾種動物過冬的方式，并進(jìn)行簡單的歸類。
2、知道關(guān)心愛護(hù)動物。
活動準(zhǔn)備：小動物的圖片若干，背景圖四張。
活動過程。
一、手指歌謠：《悄悄話》。
二、談話導(dǎo)入，感受冬天寒冷，發(fā)現(xiàn)過冬方式。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？
幼兒自由回答。
幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。
引導(dǎo)幼兒從自身衣著起說一說保暖方法。
教師根據(jù)幼兒的回答小結(jié)，將保暖的方法進(jìn)行歸類。
師：小動物沒有棉襖、帽子，它們又是怎樣過冬的？
三、聽故事，歸納幾種動物過冬的方式。
教師講故事《小動物過冬》，幼兒傾聽。
教師提問：誰飛到南方過冬？
誰躲在家里睡大覺？（教師向小朋友介紹，青蛙這種過冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡覺是為了保持體溫，維持生命。）。
誰躲在家里吃東西？（幼兒回答）。
誰不怕冷，身上新?lián)Q的毛，又濃又密？
師幼小結(jié)，歸納幾種動物過冬的方式。
飛向南方：大雁、燕子等。
冬眠：青蛙、蛇、烏龜、刺猬、蝸牛、狗熊等。
加厚皮毛：獅子、貓、狗、兔、羊、烏鴉、雞、鴨等。
儲藏食物：螞蟻、松鼠、蜜蜂等。
四、游戲：貼圖片，幫助小動物過冬。
引導(dǎo)幼兒將黑板上的小動物送到布置好的背景圖下面，并貼在相應(yīng)的過冬方式下面。
五、激發(fā)幼兒關(guān)心和愛護(hù)小動物的情感。
師：哪些小動物要為我們的莊稼除害蟲？小朋友們該怎么去保護(hù)它們呢?
教師小結(jié)：大自然和動物與我們有著密切的聯(lián)系，我們要保護(hù)大自然、愛護(hù)小動物。
怎樣講公德中班教案篇十六
2.能夠分清不同動物的不同睡姿并嘗試用動作模仿動物睡覺的姿態(tài)。
1.《小豬睡覺》的音樂。
活動過程：
1.歌曲導(dǎo)入（歌曲《小豬睡覺》）。
——小朋友們，今天我們班上來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？（播放歌曲）。
——你們聽一聽它在干什么？它是怎么睡覺的？（歌詞：閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖）還發(fā)出什么聲音（咕嚕嚕）。
2.做小客人去森林旅游觀察別的動物怎么睡覺。
3.分別出示動物睡覺的圖片，并請幼兒模仿。
1.出示仙鶴睡覺的圖片。
1）請幼兒仔細(xì)觀察——“你們認(rèn)識它嗎？它是怎么睡覺的？”
2.出示貓頭鷹睡覺的圖片。
1）請幼兒觀察是怎么貓頭鷹睡覺的（睜著一只眼睛睡覺）。
2）請幼兒模仿貓頭鷹睡覺。
3）為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——（晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方捕獵）繼而引發(fā)幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情）。
3.出示蝙蝠睡覺的圖片。
1）觀察蝙蝠是怎么睡覺的`——倒掛著睡覺。
2）老師也裝作不知道，請蝙蝠自己告訴小朋友（教師配音）。
——蝙蝠：“我住在巖洞里，倒掛著可以讓我的身體不會碰到冷冰冰的墻壁；遇到危險的時候我的腳一松開就可以飛走了，如果像小朋友一樣躺著睡覺就很難飛起來了?！?/p>
4.出示烏龜睡覺的圖片。
1）觀察烏龜是怎么睡覺的——縮進(jìn)殼里睡覺。
2）為什么烏龜要縮進(jìn)殼里睡覺——殼很堅硬，可以保護(hù)自己。
5.出示蛇睡覺的圖片。
1）觀察蛇是怎么睡覺的——盤曲著睡2）去問問小蛇為什么要卷著身體睡覺。
——小蛇：“我的身體很冷，盤著睡覺能讓我感覺溫暖一點，但是小朋友如果想要長得很高就一定要伸直身體睡覺哦”
4.在游戲中鞏固所學(xué)知識——擊鼓傳花。
教師播放音樂，幼兒傳遞手絹花。在音樂停止的同時停止傳遞，請拿到手絹花的幼兒做一個動物睡覺的姿勢，讓其他幼兒猜。
（注意要點1.在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的玩法。2.教師要及時激發(fā)展開想象力：幼兒除了今天知道的五個動物，還有沒有別的動物的睡覺姿勢可以表演出來）。
5.總結(jié)活動。
請幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后將結(jié)果與其余幼兒共享。
怎樣講公德中班教案篇十七
選擇這一內(nèi)容，是因為今年我?guī)У男滦“?，小班孩子剛剛?cè)雸@，焦慮情緒嚴(yán)重，不易于午睡，為了能讓孩子更好的舒緩情緒，有效入眠保障身體健康，所以我設(shè)計了《動物怎樣睡覺》這節(jié)活動?；谡n題中一再強調(diào)進(jìn)行科學(xué)教育與藝術(shù)教育整合的教學(xué)，更應(yīng)尋找教材內(nèi)容與生活的接觸點。喜愛動物是孩子的天性，針對小班幼兒年齡特點，再以幼兒猜猜、學(xué)學(xué)、講講等方式，形成讓幼兒主動參與嘗試的愿望，用動物有趣的睡覺姿勢吸引幼兒聽、學(xué)、玩，幼兒在角色扮演中鞏固自己的理解，延伸到我們?nèi)粘Ｉ钪兴咦藙莸呐囵B(yǎng)。這節(jié)活動既能激發(fā)孩子對自然科學(xué)的探索興趣，又能初步培養(yǎng)良好的午睡習(xí)慣。為此制訂了以下目標(biāo)：
1、通過找找、看看、說說，啟發(fā)幼兒探索動物睡覺的秘密，感知表征動物的不同睡眠姿勢。
2、引導(dǎo)幼兒模仿體驗，掌握正確睡姿和午睡規(guī)則，體驗與同伴游戲的快樂。
活動重點：感知表征幾種小動物不同的睡眠方式。
活動難點：掌握正確睡眠姿勢和午睡的規(guī)則。
根據(jù)活動內(nèi)容我作了以下準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動物睡眠的資料。
物質(zhì)準(zhǔn)備：《動物怎樣睡覺》的課件、音樂磁帶《動物狂歡曲》、《搖籃曲》和各種動物頭飾。
1、觀察討論法。
根據(jù)小班幼兒具體形象的思維特點以及課程需要關(guān)注幼兒生活的要求，在教學(xué)過程中借助多媒體手段，分別呈現(xiàn)動物睡覺圖片和幼兒自己睡覺時的圖片，運用觀察討論法，激起幼兒已有生活經(jīng)驗，從同伴交流中，引發(fā)幼兒對睡姿的興趣。
2、情境教學(xué)法。
借助幼兒熟悉的《搖籃曲》，讓幼兒邊聽邊表演，舒緩優(yōu)美的旋律營造了寧靜氛圍，使幼兒仿佛有一種身臨其境的感覺。
1、角色表演法：
小班幼兒愛模仿，于是我提供各種頭飾支持幼兒扮演自己喜歡的小動物，讓幼兒通過角色扮演，給幼兒搭建藝術(shù)表征科學(xué)經(jīng)驗的平臺，利用藝術(shù)形式帶領(lǐng)幼兒更好的融入到科學(xué)教育活動中。
2、兒歌輔助法：
提煉孩子的語言，創(chuàng)編兒歌《睡午覺》，運用兒歌輔助法，請幼兒說說做做，幫助幼兒熟悉睡覺的正確姿勢。
第一個環(huán)節(jié)：讓幼兒聽呼嚕聲，猜一猜，“這是什么聲音？”“什么時候才打呼嚕？”在猜想中激發(fā)幼兒想積極探索的愿望。
通過層層遞進(jìn)提問，引發(fā)幼兒對已有生活經(jīng)驗進(jìn)行聯(lián)想。
第二個環(huán)節(jié)：播放多媒體課件，讓幼兒觀察，使他們學(xué)習(xí)欲望和探究心理被再次激發(fā)。然后再遵照幼兒的認(rèn)知規(guī)律運用觀察討論法，創(chuàng)設(shè)循序漸進(jìn)的探究活動，鼓勵幼兒通過自己的觀察大膽提出問題，最后互相交流，解決問題。
第三個環(huán)節(jié)：角色游戲扮演：看誰學(xué)得像（模仿小動物的睡姿）啟發(fā)幼兒表征動物睡覺的姿勢。
1、聽見歡快的音樂，小朋友就模仿動物出來游戲；聽到輕柔的搖籃曲，就模仿動物睡覺，睡覺時須安靜，不要大聲喧嘩。
2、幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾，模仿它睡覺的樣子。
根據(jù)小班幼兒的模仿性，通過角色體驗，讓幼兒感受搖籃曲的舒緩意境并迅速融入其中。
第四環(huán)節(jié)：通過提問拓展孩子經(jīng)驗，呈現(xiàn)幼兒睡眠圖片，引發(fā)幼兒探索討論正確的睡姿和午睡的規(guī)則。
“你們還知道其它小動物的睡覺姿勢嗎？”
“小動物有很多種睡覺的姿勢，那你看到圖片上的小朋友們是怎么睡覺的啊？你們覺得怎樣睡覺又安全又舒服？”課題研究中特別強調(diào)精講，就是教師用兒童化的語言概括教學(xué)中所蘊含的知識要點，討論后總結(jié)孩子的說法編成兒歌《睡午覺》，“脫下鞋子靜悄悄，蓋好被子朝右躺。閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺?！闭f一說，做一做，在兒歌指導(dǎo)下更易于讓孩子掌握和鞏固午睡的要領(lǐng)。
在引導(dǎo)幼兒掌握午睡要領(lǐng)的同時，再運用提示性的語言、音樂和同伴間的模仿、示范，鼓勵每個孩子自主探索最安全最舒服的睡姿?！毒V要》中指出：“教師是孩子的支持者、引導(dǎo)者、合作者”，這時作為孩子的游戲伙伴，我和孩子們一起模仿午睡的場景，進(jìn)一步融入到設(shè)置的情境中來?；顒又校以O(shè)計的步驟層層推進(jìn)，及時的鼓勵幼兒大膽嘗試用各種動作表現(xiàn)小動物們的睡姿，激發(fā)幼兒積極探索的欲望，并引導(dǎo)幼兒感受搖籃曲的柔和，讓幼兒喜歡午睡的氛圍。
本節(jié)活動是讓幼兒在科學(xué)和藝術(shù)的氛圍里感受生活，這是本節(jié)活動的閃光之處。
1、角色化的游戲形式――讓幼兒扮演各種小動物，讓幼兒在新鮮、有趣的氛圍里表演，孩子們很感興趣，喜歡午睡的氛圍。
2、考慮到幼兒對朗朗上口的兒歌感興趣，能夠很容易理解內(nèi)容，我自編兒歌輔助幼兒記憶鞏固掌握正確的睡覺姿勢。
本節(jié)活動在真實情景的活動中，我和孩子們一起游戲，達(dá)到了師生互動的效果。
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