讀后感是作者閱讀完一本書或者文章后，對自己的思考和感受進行總結和概括的一種表達方式。它是對所讀內容進行評價、思考和沉淀的產物，能夠幫助我們更深入地理解和領會作者的觀點和作品內涵。讀后感不僅僅是對書中情節(jié)和人物的感悟，更重要的是對自己內心的觸動和反思。通過書寫讀后感，我們可以更好地提升自己的思辨能力和文學素養(yǎng)，更好地與作者進行對話和交流。寫讀后感時可以參考一些優(yōu)秀的讀后感范文，借鑒其寫作技巧和表達方式。小編為大家整理了一些讀后感范文，供大家參考，希望能夠幫助到大家寫出優(yōu)秀的讀后感。
這邊風景讀后感篇一
我家屋子后面，有一處院子。常去常新，常常讓我留戀忘返。
春天的院子穿起了萬紫千紅的艷妝。你瞧!樹枝上已微微露出了一些青色，一串串杜鵑花姹紫嫣紅。窗子外面開始聽的見“嘰嘰”的鳥叫了，那是小鳥正在唱著春天的歌兒呢!下過一陣子小雨后，在我家的院子里，萬物生輝美妙極了。在陽光的照耀下，家鄉(xiāng)的小溪顯得更加清澈，微波蕩漾，泛著金色的光。春天的院子顯得生機勃勃，富有活力。
夏天的院子披著綠色輕俏的夏衣，清晨，蜜蜂忙著采蜜。午后，知了在樹上長鳴。夜晚，蟋蟀在草叢高歌。院子里有片池塘，荷花開得正旺，蜻蜓滿天飛，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
秋天的院子穿著金色的莊嚴的晚禮服。果樹的葉子中，到處是紅色的果實。樹上的樹葉，蕭蕭地落下，發(fā)出“簌簌”的響聲。院子的秋天是成熟的季節(jié)，也是充實的季節(jié)，插種的季節(jié)。
冬天的院子換上了樸素的白色長袍。雪不停地下，雪像柳絮一樣，像蘆花一樣飄落下來，美極了。雪停了，村子的屋頂上，籬笆上，樹上，小池上，亭子上到處覆蓋著一層雪。這真是一幅美麗的雪景。我家后面的院子真是一道獨特的風景線。
這邊風景讀后感篇二
作者：李爾可。居家第四十一天的上午，我在家中讀完了這本書的上冊。
原想著全部讀完之后再寫評論，轉念一想還是在這里做一個記錄吧。
“本書是對文學史的一個補充”，我想是這樣的，無論這本厚書在內容和形式上存在著什么樣的缺點，能夠出版我還是非常高興的，并且拿了茅獎——我衷心地對王蒙先生表達我的祝福。
如果我的知識沒錯的話，這應該是茅獎獲獎作品當中第一部完完全全以描繪新疆的維吾爾族人民為對象的作品（當然，我們也有一些提名的作品，比如劉亮程的《鑿空》和《捎話》都分別獲得過提名，可惜最終都落榜）。站在這個角度上說，王蒙先生的《這邊風景》獲獎，既有助于進一步肯定王蒙先生這一部乃至其整個一生的創(chuàng)作成就，同時也是新疆文化走向全國的一個很好的助力器、一個很好的品牌。
我在上大一的時候就曾經閱讀此作，那時我還在上大一，可惜沒能讀完，如今隔離在家，也就有了大把的時間。
這邊風景讀后感篇三
我去過一些風景名勝區(qū)，但感覺學校的風景獨好。
學校里有很多樹木，它們裝點著校園，也伴隨著我們一起成長。讓我印象深刻的有兩種樹。一種是挺拔的松樹，它們站在操場兩側，像戰(zhàn)士守護著學校的安全。另一種是石榴樹。秋天，有的石榴樹的葉子是金黃色，有的綠中摻雜金黃，一派亮麗。大小不一的石榴像頑皮的小孩，在樹枝上晃著紅紅的小腦袋，有的小石榴嬉鬧著，把“家門”都擠破了，爭著露出頭，從“門縫”偷偷打量著外面的世界。
校園里的小動物們也是一道風景。
教學樓旁有個不大的池子，烏龜和金魚在小池子里悠閑地游著。烏龜時不時地伸出腦袋，好奇地觀察著周圍環(huán)境。有人圍觀時，它就像害了羞，趕忙縮到水里。金魚也很有趣。它們一旦發(fā)現周圍有人看它，就嘟著嘴來討食，仿佛在說：“給點吃的唄！”我們用空手去溜它時，開始它們會興奮地隨著手游動。發(fā)現“受騙”了，就一臉不高興地游開，悻悻地躲到水里，再不理你了。
學校里還有許多獨特的風景。專注的眼神、凝神思考的`神態(tài)、瑯瑯的書聲——教室里勤奮苦讀同學是一道風景；充滿期待、關注的眼神，一絲不茍的態(tài)度，認真批改作業(yè)的身影——默默耕耘的老師也是一道的風景。
郁郁蔥蔥的樹木、充滿生命活力的小動物、奮發(fā)向上的同學、認真負責的老師，煥發(fā)著生機，醞釀著濃郁的書香。這就是我成長的樂園。學校的風景獨好！
這邊風景讀后感篇四
風雨交加，暴雨夾雜著狂風席卷了整個泉州城?！澳m蒂”來了！泉州城內，一片人心惶惶。正值雨夜，密集的雨中，一盞盞昏黃的夜燈孤獨惲惶。樹葉紛飛，粗大的樹干痛苦地掙扎著。“咔嚓——”不時又傳來樹折枝殘的影聲。“嘶啦——”天空閃過一道刺目的雷電，慘白的電光映著岌岌可危的泉州城。
但是，在那沉重的歲月里，閃耀著一顆顆明星，在這萬分危急的時刻，他們仍堅守崗位，為無助的人們指點著前進的方向——交警。
路下的十字路口，因為連日暴雨，積滿了及膝的雨水。車輛堵塞著，刺目的車燈反射在水中，“四面楚歌”，此起彼伏的喇叭聲沖破雨簾響徹云霄。但在一片恐慌，幾個人影巍然佇立。
手中的熒光棒揮舞著，閃光的`警服有如燈塔一般，雜亂無章的車群，在那一個個優(yōu)雅的動作中、熒光棒來回的穿梭中變得井然有序，人們恐慌的心情漸漸平靜。
看到這一幕，我不由得懷著敬畏之心看向那個“燈塔”。
風雨無情人有情，，這邊人情獨美！
這邊風景讀后感篇五
風景，可以是燈火闌珊的城市；可以是碧綠遼闊的草原。但在我心中，風景是丁立梅的文字。讀一讀，就像冬日的暖陽，溫暖著我的心。
令我最有感觸的是那位賣水果的母親，她的兒子因為整日吊兒郎當，跟著小混混整日不學好，所以才17歲就退學了。事后雖然知道了錯誤，但更多的是他母親的絕望?？墒?，仍然以樂觀向上的態(tài)度面對生活，對明天充滿希望。終于有一天，他的兒子當上了一家飯店的廚師。
人的一生都不可能一直風調雨順，面對困難就是迎上去，保持樂觀態(tài)度，不能自暴自棄。對生活充滿信心，或許奇跡就在下一秒發(fā)生。
其實，這本書的內容遠遠不止這些。正如書中一開始所說：“所有的相遇，都是隆重的；所有的景致，都是獨一無二的?！弊髡呔褪窍敫嬖V我們，珍惜身邊的世界，不要錯過生活中的.溫暖。
這邊風景讀后感篇六
我肩上落滿了歲月的'碎片，孤獨悲傷。但我透過這些碎片看到了五彩的陽光。
我相信樹能開著花在風雨里笑，并結出成熟的果實。我相信丑小鴨不再是拍著翅膀走路，而是在天空中翱翔，飛向屬于它的藍天。我相信一道魅力四射的風景將由此誕生。
這，就是我的信念。
我要懷著我的信念，走上人生的舞臺，展示自己。
我要告訴人們這里的春天充滿著活力；我要告訴人們這里的夏天陽光燦爛；我更要告訴人們這里的秋天碩果累累，我還要告訴人們，這里的冬天仍不失凜然正氣！
縱使物換星移，我還是要扛起我的風景走上展示自我的征途，邁著堅定的腳步，告訴別人，風景這邊獨好。
在生活中你也許會看到海面上的狂風怒吼，巨浪洶涌，它給人以激潮澎湃；在生活中你也許會看到公園里百花盛開，累累滿枝，它讓人覺得心情舒暢；在生活中你也許會看到田野中麥浪滾滾，一片金黃，它使人感受到了豐收的喜悅……這些壯麗的風景給人以不同的視覺效果，但我認為其實美麗的風景不僅在于像這樣的壯觀，它也存在于生活中的每一個角落。
風景這邊獨好在于努力，一個個蛋殼中的雛鳥，它們的夢想就是盡早地看到外面的世界，盡早的體會大自然的給予。為此它們每天不斷的努力，用它那尖尖小嘴一次次地嘗試著啄破蛋殼，雛鳥在通過不懈地努力啄破蛋殼的那一瞬，我們感受到了那一只只雛鳥對生活的渴望，風景這邊獨好。
這邊風景讀后感篇七
人的一生有許多亮麗的風景，但有一處最為珍貴。它沒有城市的喧鬧，沒有鄉(xiāng)村的寧靜，但是它擁有人類靈魂中全部的美麗。在它的世界里，你會發(fā)現，世上最美麗的不是南極的冰洞，也不是熱帶的`雨林，而是書的天地。
又是一個寧靜的午后，我捧起《狼王夢》，端起小板凳坐在陽臺上。家里的吊蘭叢上，翡翠色的鸚鵡一如既往的高聲歌唱。我翻開書本，立即被故事的情節(jié)吸引了。母狼紫嵐深深的愛著公狼黑桑，可他卻死在了一場戰(zhàn)爭中。紫嵐想延續(xù)黑桑的狼王夢，可當黑仔、藍魂兒、雙毛三只小狼一一死去后，紫嵐失望了?？伤吹脚畠旱暮⒆雍?，改變了主意，不想放棄黑桑的夢。于是，紫嵐用自己的生命換來了孫兒的安全，彌留之際，她希望那窩未睜眼的狼崽能當上狼王，實現黑桑的夢。
我仿佛幻身成一匹狼，奔馳在草原上，游離狼群，欣賞著最美麗的風景。
廣西北海海城區(qū)地角中學初一:6777888。
這邊風景讀后感篇八
十七年時期頗具影響的作品可以概括為一句總結“三紅一創(chuàng)青山保林”：“三紅”指的是《紅旗譜》、《紅巖》和《紅日》；“一創(chuàng)”是《創(chuàng)業(yè)史》；“青山保林”指的是《青春之歌》、《山鄉(xiāng)巨變》、《保衛(wèi)延安》和《林海雪原》。
我們可以說，《這邊風景》雖然創(chuàng)作在后十七年時期，但是其延續(xù)的創(chuàng)作思路依然是十七年時期的。
具體來說，章洋人物形象的存在就是一個證據，章洋作為一個本本主義的極左分子，小說中不難見到以伊力哈穆等人對其的由衷的心理質疑——這種質疑既是伊力哈穆的，也是創(chuàng)作者王蒙的。
左而不極左，這種創(chuàng)作態(tài)度我們可以把《這邊風景》的創(chuàng)作路線定位十七年時期特征文學。
細細說來，其實《這邊風景》當中與其說主線是在刻畫以伊力哈穆為代表的主線與地主婆瑪麗汗等人的階級斗爭，不說其實是第三部分伊力哈穆等對章洋的極左做法的一種反抗。
這邊風景讀后感篇九
那是一個十分悶熱的下午，我背著書包奔跑在回家的路上，煩躁的天氣也沒有壓住我心中的高興.?！靶瞧谖辶?，最后能夠回家了。”我一邊跑一邊喊。肩上沉重的書包似乎已不是我的負擔。
回到家后，家里就像火爐一樣，我丟下書包，直奔冰箱，拿了個雪糕，打開電視，躺在沙發(fā)上看我最喜愛的節(jié)目。突然一個不好的念頭，打破了這完美的一切。我跳起來，把書包從地上拿起，書包被翻了個低朝天，也沒找到我想要的東西。我索性把書包全倒出來，還是沒有找到。糟糕！數學作業(yè)本忘記帶了。我一下癱坐在地上，可心里卻在不停的安慰自我，也許是同桌裝錯了，他把我的作業(yè)本給帶去了吧！于是我爬起來，跑到電話旁，拔通了同桌家里的電話，“喂，你帶了我的數學作業(yè)本了嗎？”“什么？作業(yè)本？我?guī)愕母墒裁矗 睊斓綦娫捄?，我坐在沙發(fā)上只怪自我，就算把自我忘了，也不能忘記它呀！作業(yè)本都沒有帶，還做什么作業(yè)。
突然，我腦海中閃過一道亮光，我能夠讓我班的值日班長替我上學校拿啊，他有鑰匙!可一想，這天的值日班長怎會是她，我可怎樣開口呀?；叵胍郧拔液退且粚κ忠玫呐笥眩谛@里我們一齊追逐打鬧。可是隨著學習壓力的加大，堆成山高的作業(yè)等著我們去完成，哪里還有時光去玩。緣于此，我和她的關系疏遠了很多。之后，他和我一模一樣的鋼筆丟失了，她竟聽別人的謠言說是我偷得。我心想我們之間的情誼，還比不上別人的一句猜疑嗎？我心中難過極了。便和她吵鬧起來，就這樣最后我們不歡而散。雖然之后她向我道歉，可我總感覺我和她之間有條溝。就這樣我們每一天都遨游在題海之中，即使碰見了，也像沒看見一樣躲過去?？纱丝涛乙蛩鯓娱_口?。?/p>
想像著數學老師那生氣的面孔和難看的臉色，回憶起那天我們不歡而散的場景，我不明白要怎樣做，我不想向她低頭，可更不想在全班同學面前難堪。于是，我鼓起勇氣撥通了那個熟悉的號碼，電話那頭傳來既熟悉又陌生的聲音：“喂，有什么事嗎?”“我的數學本落在學校了，你可不能夠幫我去拿?”“好吧！”之后電話就掛了。我心中忐忑不安，他究竟來還是不來。
就在我胡思亂想之際，門鈴響了。我從沙發(fā)上跳起，打開門，門口站著的她，冒著滿頭大汗。她把作業(yè)本遞給我說：“我們還是好朋友！”之后她消失在一片夕陽下。我的腦中不斷出現這樣的畫面：一個弓著腰、彎著背的女孩，努力的蹬著自行車向學校沖去。
往日的不歡而散已從我的記憶中抹去，那個滿頭大汗的女孩形象定格在我的腦海深處，它成為我心中最亮麗的風景線。
這邊風景讀后感篇十
要說看景，那可是我的一大樂趣之一！在我心里，眾多美景都抵不上春雨過后的虞河春景秀麗多嬌。
“好雨知時節(jié)”不錯的。一年春雨過后，太陽正晴。我便呼朋引伴的招集了幾個同學趕到了虞河。不等走進蜿蜒的小道，就被一股撲面而來的濃郁花香所吸引，聞著花香，林蔭道兩旁一簇一簇五顏六色的花團盛開的正旺。，湊近一看，幾滴未干的水珠臥在嬌艷欲滴的嫩葉繁花中。嬌嫩的花瓣好像嬰兒的肌膚般吹彈可破，看來真想讓人捏一捏，揉一揉??！
花下的小草也碧綠的如同翡翠般透明，綠的似乎能滴出汁來！泥土也軟的像橡皮泥一樣，真想將它揉成韌韌的面！
這樣美麗的虞河，真是像有人一不小心打翻了上帝手里的調色盤，混成了如此繽紛卻一點也不雜亂的色彩。
這樣清澈的小河，多么像天上星星中的嫦娥舞動的碧藍色羅裙啊。那樣清澈，好像永遠都不會被污濁的清純。
小橋下的水潺潺的流著，流出了動聽的音符。，清澈見底的湖水里，魚兒們在歡快的游著嬉戲著。這真是一幅美妙的“魚兒戲水圖”啊！
這樣的雨后春景，怎不讓我浮想聯翩，流連忘返？
這樣的風景，適合我，與你。一起攜手同觀望。
這邊風景讀后感篇十一
——題記。
川端康成如是說：“凌晨四點，看海棠花未眠?！?/p>
倉央嘉措如是說：“住在布達拉宮，我是雪域之王，住在拉薩城中，我是最美的情郎。”
吾獨嘆：“情因景生，景因情至，自然之景無窮，而樂亦無窮矣?！?/p>
然而，在物欲橫流，紙醉金迷的今天，有多少人愿親執(zhí)一竹杖，著一芒鞋，賞河山美景，訪風景崇阿？忙碌的都市，川流不息的車道，快節(jié)奏的生活如何能讓人們悠閑地品茗，看花開日出、潮起云涌？人們寧愿拿出手機，想要欣賞哪里的風景，就欣賞哪里的美景，還不用費時間與金錢去旅游，最后搞得一身疲累。
吾獨謂：“莫讓風景變成一張方寸大小的圖片，莫讓心靈荒蕪在喧囂的都市?！?/p>
杜牧賞秋楓紅葉，無邊美景令他詩興大發(fā)，揮筆寫下“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”；楊萬里賞夏日清荷，無邊美景令他如癡如醉，不覺吟道“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；蘇軾與懷民夜游承天寺，月光如水，讓詩人才情甘灑“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”?，F如今的我們并非不及古人聰慧，而是缺少了古人受大自然萬物熏陶出的一份純真靈性。
弘一法師放下文學上的驕人的成就，長伴青燈古佛，賞山間四時之景，成就青天白日、霽月光風的品性；韓國某一法師，退出光怪陸離、擁擠喧囂的都市，賞山間清泉明月，終得韓國人精神導師之尊敬；莊子曳尾于涂中，反而逍遙自得，心中美景無限；梭羅垂釣瓦爾登湖畔，澄澈的湖水如菱鏡照入他平靜的心底；陶淵明隱居南山下，賞晨暉夕陰，氣象萬千，終于避開渾濁官場……他們心中皆有一個驕傲自豪的聲音在呼喚：風景這邊獨好。
我歌月徘徊，
我舞影零亂，
如風，如畫，
這邊風景讀后感篇十二
那曾結冰的小溪開始唱起了歡快的歌；那曾光禿禿的樹枝開始織起了綠色的新衣；那曾寬闊的平地開始墊起了新綠的毛毯，春姑娘經過冬天的長途跋涉，悄悄的到來了！就在這個春天之際，我和爸爸媽媽一起來綠色莊園踏青。
一進大門，就與微風撞了個滿懷，風中含著杜丹和野花香的氣息，空氣好清爽！人們有的坐在椅子上，談天論地；有的騎著自行車，在悠閑的逛蕩；有的在散步、跑步……活動的人們可謂是“應有盡有”。
我們來到了蕩秋千的地方。剛剛坐上去，“嘩——嘩——”一陣微風吹來，葉子紛紛落下，我抬起頭仰望天空，銀杏葉在空中旋轉后，又輕盈的小斜舞，最后，像扭著腰的小仙女飄落在地上……我真希望自己就是其中的一片葉子，在空中飄蕩著，感受春的恩賜！突然，從樹上降落下來了一個東西，而且非?？?。我慢慢地走到“不明飛行物”的身邊一看，啊——虛驚一場，原來是一朵落花呀！我懷著欣喜和害怕的心情把它撿起來。心想：這朵落花就是春天的“證人”??！
再往前走，我和爸爸媽媽看到了有一個老爺爺用泡泡槍吹泡泡，顯然是在宣傳自己的產品。我一邊玩泡泡一邊問老爺爺：“這個泡泡槍多少錢?。俊崩蠣敔斦f：“泡泡槍十塊錢買一個吧，小朋友。”爸爸說：“出去再買吧，這里的要比外面的貴。”人們還是“若無其事”的看著老人吹著泡泡，泡泡是彩色的，好似一個小小的“彩虹”在空中飛舞；老爺爺連續(xù)不斷的晃動，讓泡泡在空中形成了一條波浪線！老爺爺還時不時的蘸蘸泡泡水……泡泡的出世，使人得到了滿足。
人們有的站在樹下照相、有的在劃船，恨不得把每一個精彩瞬間，每一個美麗的地方都記錄下來；偶爾出來快樂一下，散散心也是很有益處的。
我們來到了魚塘，也許是節(jié)假日的原因吧，人特別的多，很多的家長帶著自己的孩子來到這里喂魚、賞魚。魚塘的魚若隱若顯，甚至有時看不見。媽媽拿出“奧利奧”餅干，也加入了喂魚了行列，但是，魚始終不出來，而別人喂魚時，魚總會出來。正在我們失望的時候，突然一條金魚從水中躍了出來，旁邊的人一直在叫，還沒有仔細看清楚，就已經跳入了水中。我心想：金魚好似在演雜技，而且是“鯉魚跳龍門”呢！
轉眼間到了中午，我依依不舍的離開了綠色莊園，但綠色莊園美麗的風景永遠刻在了我的心中，如果讓我用一句話來贊美綠色莊園的美景的話，我就會說：“風景這邊獨好?！?/p>
這邊風景讀后感篇十三
沒有高樓大廈，沒有汽車喧嘩，沒有灰塵飛揚。這里，有花草樹木，有鳥語花香，有清新空氣。它，就是一個普通的公園——濕地公園。
順著石階下去，遠遠地看見一面晶瑩剔透的鏡子——湖！它像一幅透明的畫，畫里有藍天白云，有山有水，幾座樓房高低不一地排列在一起，那是別墅。一切都是那么美，那么柔和。天地的界限并不那么清晰，一切都完美地通過湖面融合在了一起。
踏在石板鋪成的小道上，是一件很美妙的事。春天匆匆來到，柳樹已經迫不及待地吐出粒粒綠芽。一個個小生命，在枝頭默默綻放，清純的，靚麗的。春柳把她最美麗的秀發(fā)蕩入水中。湖水似乎不舍得太用力，輕輕地為她梳洗長發(fā)。如果柳樹會說話，她一定會感謝湖水的溫柔。小的時候，常常會纏著大人折下一根柳枝，編成一個環(huán)，戴在腦袋上，似乎把春天戴在了頭上。想著想著，我不禁一笑，為自己童年的純真和美好。
有溫柔的，也有特別熱情的。把目光稍稍轉移些，看，那是幾株茶花。紅艷艷的，努力地綻放著自己的笑臉，等待著人們贊許的目光。有的還是如在睡夢中的花苞，忍不住想觸碰她們，告訴她們春天來了，要起床了！
目光再往下，就是大片的綠草了。前幾天春寒料峭時，它們早已耐不住對春的'期盼，露出了小腦袋。現在，它們早已成了春的主角，正吮吸著春的甘露，那么開心，那么旺盛，那么蔥郁，綠油油的隨時都要流動起來似的。
草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。再一次回頭，藍悠悠的天空清凌凌的水，綠油油的小草紅艷艷的花，！
這邊風景讀后感篇十四
窗前的大榕樹落下了今年第一片秋葉，幾經秋風驅趕，落葉越來越多，如蝴蝶飄飄灑灑，如陽光片片落下。在這浪漫的美景中，我嗅到了遠方田野秋收的味道。風景我家小區(qū)這邊獨好。然而在旅行中，在班級里，同樣也有著更獨特更美好的風景，我感悟到了青春的綻放和個性的奇妙。
風景這邊獨好，在旅行中我看到了青春的綻放。云南之旅中，我來到世博園，偶然間看見了一株不知名的植被，它渺小，不引人注目，但當我蹲下屏息凝神地注視著它時，我看到了一種青春的綻放——它使足勁兒，奮力用汗水和努力讓自己生長的更加茂盛。盡管如此渺小，但它卻依舊用自己朝氣蓬勃的青春去感染周圍的每一個生命，去完成屬于它的夢想。是的，沒有誰生來就是偉大，哪怕你并不優(yōu)秀，也要成為你心中最好的自己。我捫心自問，“你是怎樣的人？你想要成為怎樣的自己？從那以后，我制定了一個清晰的計劃，一步步實現自己的目標，像這株植被一樣綻放青春，風景在成長中獨好。
風景這邊獨好，在校園生活中我悟到了個性的奇妙。校園的一花一木，都是獨特的`風景，在班級的生活里，同樣處處是風景。每一個同學，都有他們獨具一格的個性和特長。小魏同學擅長運動，無論是體育課上，還是生活中，處處都能夠看到他運動的身影；小熊同學在學習上有自己獨特的見解，科科都名列前茂，他有著獨特的方法，把每天的學習轉化為生活的動力，不斷成長；小張同學身為我班的班長，處理問題讓人心服口服，無論是班級中的大事，還是同學之間的矛盾，只要有她在，都能迎刃而解，她善于處事和工作負責就是她最獨特的個性和特長。每一個同學，都閃耀自己獨特的光芒，像每一朵花園中的花那樣，正因為它們的獨特，才呈現出美麗豐富的花卉，正向我的班級，正因為有著同學們獨特的風采，才有我們這樣和諧美麗的大家庭，這就是我們班獨特的風景，風景在我班同學獨特的個性和特長中獨好！
世界上的風景有太多，但我們生活獨特的風景卻沒有幾件，旅行中的風景讓我看到了青春的綻放，班級生活的風景，也讓我悟到了個性的奇妙，我希望在生活中再多些這樣的風景，給我?guī)聿灰粯拥淖涛?，因為風景這邊獨好。
這邊風景讀后感篇十五
周六清晨，太陽剛探出紅撲撲的圓臉兒，我和弟弟就急急忙忙地起床啦！今天可是我們約好回村看望爺爺奶奶的日子哦,我的村子呀，那里的“風景”可不一般哦！
我爸爸開車輕車熟路，不多時就到了村口。拐進寬闊的新修大道，映入眼簾的滿是黃澄澄的稻田。秋風吹拂，沉甸甸的稻穗在陽光下歡鬧舞蹈。越過稻田，一片白花花的大棚里種著各種各樣的蔬菜，白菜啦，蘿卜啦，對了，還有我愛吃的紅薯了。路的盡頭是一排排整齊漂亮的小別墅，空氣中傳來陣陣桂花的香味，還有各種飯菜的香味兒?！肮?到奶奶家啦！”我興奮地喊道。
爺爺早就坐在門口等著我們了。爸爸媽媽趕緊到廚房里幫奶奶一起準備飯菜。我和弟弟呀，就開始滿村子“探險”啦！照例，我們首先奔去的就是村子里的人民公園。公園里,樹木林立，花兒嬌艷，路邊大石榴咧開了嘴露出晶瑩的紅籽兒，讓人垂涎欲滴。更不用說旁邊掛著滿樹黃燈籠的柿子啦。最好玩兒的是健身區(qū)，單杠呀、攀爬架呀,器材多樣，可有意思了！
正當我們玩得正起勁的時候，媽媽來找我們了，她要帶我們去村子里的圖書館看看，聽說最近又來了新書呢。進去一看，哇！里面有好多人靜靜地看書，我們仨挑了各自喜愛的書，也加入了閱讀大部隊。陽光照進來，輕柔地鋪開，寧靜溫暖明朗，只有調皮的鳥兒不時在窗外鳴叫幾聲。
我們正看得入神，爸爸來告訴我們午飯做好了。爺爺奶奶正等著我和弟弟兩個小饞貓呢。各種佳肴自不必說，爸爸正開心地給爺爺奶奶敬酒?！斑诉诉恕币魂嚽瞄T聲響起來了。我跑去一看，原來是快遞員，奶奶連忙跑了出來，原來是她在網上買的新衣服到了。我的媽媽性子最急了，連忙說：“媽媽，您快把新衣服拿出來，穿給我們看看！”穿上了新衣的奶奶更年輕更時髦了。爺爺笑著說：“你奶奶可時尚了，村里的老年人都被她帶動著網上購物啦！晚上還到村頭公園跳舞，是位新潮人物呢！”說完我們都哈哈大笑起來。
歡聲笑語不時回蕩在奶奶家的小院里，回蕩在美麗的田野上。不知不覺又是傍晚回家的時間了，我和弟弟都還沒有玩夠呢。親愛的小村，您在我們心中是那么美，那么有魅力！在時代發(fā)展的好時光里，我愿和您都能闊步向前，前程更加輝煌！
這邊風景讀后感篇十六
歲月無聲，而木質戲臺上，風吹竹林聲，字正腔圓的戲劇聲余音繞梁，貫徹于耳，回眸間，才感嘆，風景這邊，獨好。
愛極了戲劇，尤其是滇劇。
陽光初暖時，漫步于小竹林間。光滑細膩的竹節(jié)含著淡淡的光暈，一聲聲悠長的《清風亭》此起彼伏。循聲而望，竟是幾位老人和小孩坐在木椅上，靜聽木和草制的戲臺上的戲劇。
心中一喜，快步上前，諦聽戲劇。
云南的方言、風土人情、民音融為一體，在微醺的初日灑落于竹林間。只見一位頭戴紫絹，腰系紅鈴，寬袖交領的女子面帶笑容，徐徐踱步，一轉，一舞，一道，那娓娓之聲婉轉而來。那身披黃衣的憨厚之相定是憨厚老實的張元秀了罷。
滇劇，就是有豐富的煙火氣。
品一口香茗，看一出滇劇，時光輕輕落，毫無人察覺。步步石階通往戲臺。臺下人們坐定，而兒童手持撥浪鼓，只那“通通通”的響聲，回蕩在竹林間，竹葉飄飛，空靈一般。
昏黃的燈光轉亮。隨著絲竹管弦的毫顫，又是一劇。一青衣輕踏蓮步，水袖輕揚，束著的發(fā)沾了明顏醉玉，郎眸燦星。鼓點再次響起，起舞飛旋間。她眉眼生光，面染靈氣。她唱得滿林生輝，眾人皆醉。
望著那與晨風共舞的人兒，興許浮躁的心也會在此氣定神閑。嘆道，風景這邊，獨好。
時光在罅隙中不停跳躍，可惜滇劇未搭上21世紀的列車，本在清代瀕臨滅絕的滇劇，不想因歲月流逝而悄悄隱去。不禁傷懷。
恍惚間，眼前又是另一番景象：芊草菁木，綠意蔥蘢，臺上一女子，步調輕搖晃。高樓化作遠山，身后路燈化作碧樹竹林，馬路化作河道。街上行色匆匆的人，也成了臺下瞇茗觀曲的古著觀眾。當城市與這竹林的自然風光融合，又另是一種情韻。
面對這旖旎畫卷，方才明白：此時的時代變更，沒有剝奪當年的曲聲悠揚的傳承之心。這里的新風景，獨好。
回眸，城市的燈火與曲聲共同成為了裝點我心境的色彩與風景。
如果說語言文字是文化的內涵，那么衣冠曲調便是文化的外觀。
一衣一曲一世界，一念一調一面緣。
這邊風景讀后感篇十七
來翠湖公園吧，這里有微波蕩漾的翠湖，有在我心中最美麗的橋，有粉紅的荷花。
翠湖，是一個人工湖，這個湖雖然比不上那些鼎鼎大名的西湖、洞庭湖，在面積上也比不上青海湖，但我覺得它依然是美麗的。翠湖是整個公園的心臟，就連這個公園的名字都有它，可見它有多么的重要，沒有它，就沒有今天那么多人來公園游玩。翠湖旁邊有一座假山，在假山上可以俯視全公園，其中翠湖是綠色的，就像一顆巨大的稀世明珠，所以就取名為翠湖。這個湖上經常有船劃過，坐在船上，手伸進湖水里，就會觸到一根根水草，原來湖水是因為水草才變綠的呀！這兒可是魚兒們的樂園，這時一定有許多小魚在水草叢中來回穿梭，也有的在草叢中休息，還有的在船后面游著，真快活！翠湖在公園很重要，如果翠湖美，公園也是美麗的。
公園里的荷花也是一大亮點。夏天，粉紅色的荷花欣然怒放，這些荷花都圍著一尊生動的雕像，她好象是這些荷花的守護神。人們路過時，總要停下腳步，靜靜地欣賞這些荷花。
如果翠湖有四分美，那橋就有三分，荷花有二分，剩下一分給其它地方，這個公園就是十全十美的，！
這邊風景讀后感篇十八
這天，我獨自一人來到永嘉鄉(xiāng)下來觀星空。隨著幾個小時的路途，我終于到達了目的地。
這里靜極了，只是有時傳來幾聲蟬鳴。天空也是靜靜的。一顆顆繁星在這片黑沉沉的天空中閃爍著，還給黑沉沉的天空添加了一番韻味。繁星如同一個個調皮的孩子一般，眨著亮晶晶的大眼睛，調皮的與我捉迷藏。剛剛轉過頭看到它，沒過一會兒就跑到另一個地方去了。反反復復幾次，索性不與它玩了，它這才乖乖的跑出來，“坐”在你眼前，眨著大大的眼睛，讓你心軟，便“原諒”它了。星星頑皮的如同一個孩子。兩顆星星似乎打起來了，打得不亦樂乎。只等月亮跑出來“勸架”，他們才善罷甘休。
城市與鄉(xiāng)下果真不同。在城市根本看不到這么美麗的星空，城市的天空永遠是灰蒙蒙的一片。而鄉(xiāng)下并不相同，與城市正好相反。我想這應該是人類自己本身的原因吧！
在這片美麗的星空下，正有兩人“駐足癡望”。一高一矮，一大一小，別有一番滋味。妹妹倚在哥哥的肩膀上，說：“哥哥，你的理想是什么啊？”妹妹似乎有些好奇?！拔业睦硐肼铩备绺绨櫫税櫭迹了计?，“我的理想就是能找到好的工作，賺大錢來養(yǎng)活你們！”妹妹望著哥哥堅定的臉龐，稚嫩的聲音傳出：“哥哥，賺大錢可以買好多好多的糖糖嗎？”“當然可以啦！”哥哥摸著妹妹的頭，笑笑。突然，妹妹大喊道：“哥哥，瞧，有流星！快許愿！”一大一小雙手交叉，呈球形，開始許起了愿?！拔乙泻枚嗪枚嗟奶翘浅裕 笨粗妹弥赡鄣哪?，我不經意中摸了摸的臉頰，淚珠似乎從我的臉頰上緩緩滑落。我一驚，我似乎被這理想之美感動到了呢！
“不安于小成，然后足以成大器；不誘于小利，然后足以立遠功?！睕]有理想，就沒有美好的愿望，也就永遠不會有美好的現實。
星空之韻，別有一番韻意。星空，理想。理想如一座燈塔，它指引著茫茫人生大海中航行的生命之舟。理想是美好的?！耙粋€人若是沒有確定航行的目的港，任何風向對他來說都不是順風?！?/p>
天空漸漸亮了，繁也漸漸落了，而美永遠映在我的心頭。
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