寫心得體會可以讓我們更深入地思考自己的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題和改進方法。寫心得體會時，可以結(jié)合理論知識和實踐經(jīng)驗來加深自己的認識。這里有一些關(guān)于心得體會的范文，希望能給大家一些啟發(fā)。
vb課程設(shè)計的心得體會篇一
課程是計算機科學與技術(shù)本科專業(yè)的專業(yè)骨干課。本課程主要通過論述了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計和組建編程的機理，涉及到控制臺界面程序、windows窗體程序、圖形界面編程、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)等多方面的內(nèi)容。內(nèi)容量大，程序設(shè)計復(fù)雜、同時程序調(diào)試是在環(huán)境下進行，在編程過程中環(huán)境會自動為用戶生成一些必要代碼，以降低編程難度，降低學生的編程負擔，但這也帶來了一些問題，如：的程序結(jié)構(gòu)把握和了解不全面，對編程機理了解不透徹，學生容易盲目照搬書上代碼，不求甚解，似是而非。為了解決這個問題，我們采取了課程設(shè)計的方法來加深學生對知識的理解，將書本知識遷移到新的問題解決中，提高學生分析問題和解決問題的能力。
要求學生在學習該課程中，應(yīng)用每個相對獨立的、完整的單元知識解決一個實際項目，設(shè)計編寫一個小作品;學完整個課程后，完成一個綜合性比較強的編程項目，使學生對整個課程內(nèi)容進行全面的總結(jié)、梳理，以項目完成為手段，全面鍛煉學生分析問題和解決問題的能力。
1.為使學生掌握編程、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想和組建編程的知識實際技能，除了系統(tǒng)地講授必要的知識，上機練習，做作業(yè)外，還應(yīng)該對學生作較全面的編程技能和分析問題解決問題的能力訓練，即作課程設(shè)計，以達到如下目的：具體應(yīng)用和鞏固本課程及有關(guān)先修課的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想，掌握應(yīng)用編程和組建編程程序設(shè)計方法，培養(yǎng)學生初步的項目設(shè)計能力。
2.獨立地根據(jù)一定的項目要求，查閱資料，寫出項目開發(fā)目標，分析開發(fā)過程中所用到的課程知識，提出解決方案，編碼并上機調(diào)試完成系統(tǒng)，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。課程設(shè)計是教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，必須認真對待。
在課程設(shè)計中要求學生注意培養(yǎng)認真負責，踏實細致的工作作風和保質(zhì)保量，按時完成任務(wù)的習慣。在設(shè)計過程中必須做到：
1.在某個教學單元結(jié)束后，完成一個教師布置的、或?qū)W生自己擬定的、知識覆蓋整個章節(jié)的，有一定綜合性和難度的項目，要求學生描述出要達到的目標、圍繞目標，收集資料和素材，復(fù)習所需的課程知識，描述問題解決方案、編寫程序上機調(diào)試，直到項目的完成。最后的成果要有完成的作品和相應(yīng)的文檔。
2.在課程結(jié)束后，完成一個大的編程項目，其要求與課程單元的項目差不多，只是綜合性更強、難度更大、知識覆蓋面更廣，工作量更大，以全面促進學生復(fù)習和梳理學科教學內(nèi)容，提升學生分析問題、解決問題和文檔的書寫和編制。
為了保證課程設(shè)計能夠按照預(yù)定的目標和計劃進行，我們還采取了以下措施來加強對學生監(jiān)督和管理。
2.在課程設(shè)計過程中，教師隨時巡視和監(jiān)督，了解把握和控制課程設(shè)計的進展;。
4.將課程設(shè)計作為學期成績的一部分記載，大約占10%，必須完成課程設(shè)計后才能參加考試，課程設(shè)計不過關(guān)，即使考得再好，也不能過。
通過以上措施，學生全部都完成了自己的項目、將所有的作品通過超鏈接網(wǎng)頁的方式集成在一個作品集中，所有的學生都完成了4～6個小作品，每個作品都反映了學生應(yīng)用課程的某部分知識解決某個問題的結(jié)果，通過完成這些作品，學生鞏固、加深了對相關(guān)知識的理解，加強了知識之間的聯(lián)系，促進了知識的遷移和應(yīng)用。同時學生看到凝聚著自己的心血、汗水、思維和創(chuàng)新的作品，就像一個母親看到自己呱呱墜地孩子那樣充滿了喜悅，激發(fā)了學生的創(chuàng)造欲望。通過同學之間作品的對比，提供了一個相互學習交流的平臺，激發(fā)了學生的競爭意識?？傊ㄟ^課程設(shè)計受到了良好的多方面的效果，從考試成績來看，2019級本科全部都及格了。
vb課程設(shè)計的心得體會篇二
vb課程是計算機科學與技術(shù)本科專業(yè)的專業(yè)骨干課。本課程主要通過vb論述了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計和組建編程的機理，涉及到控制臺界面程序、windows窗體程序、圖形界面編程、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)等多方面的內(nèi)容。內(nèi)容量大，程序設(shè)計復(fù)雜、同時vb程序調(diào)試是在vs環(huán)境下進行，在編程過程中環(huán)境會自動為用戶生成一些必要代碼，以降低編程難度，降低學生的編程負擔，但這也帶來了一些問題，如：學生對vb的程序結(jié)構(gòu)把握和了解不全面，對編程機理了解不透徹，學生容易盲目照搬書上代碼，不求甚解，似是而非。為了解決這個問題，我們采取了課程設(shè)計的方法來加深學生對知識的理解，將書本知識遷移到新的問題解決中，提高學生分析問題和解決問題的能力。
要求學生在學習該課程中，應(yīng)用每個相對獨立的、完整的單元知識解決一個實際項目，設(shè)計編寫一個小作品;學完整個課程后，完成一個綜合性比較強的編程項目，使學生對整個課程內(nèi)容進行全面的總結(jié)、梳理，以項目完成為手段，全面鍛煉學生分析問題和解決問題的能力。
一.目的。
1.為使學生掌握vb編程、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想和組建編程的知識實際技能，除了系統(tǒng)地講授必要的vb知識，上機練習，做作業(yè)外，還應(yīng)該對學生作較全面的編程技能和分析問題解決問題的能力訓練，即作課程設(shè)計，以達到如下目的：具體應(yīng)用和鞏固本課程及有關(guān)先修課的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想，編程和組建編程程序設(shè)計方法，培養(yǎng)學生初步的項目設(shè)計能力。
2.獨立地根據(jù)一定的項目要求，查閱資料，寫出項目開發(fā)目標，分析開發(fā)過程中所用到的課程知識，提出解決方案，編碼并上機調(diào)試完成系統(tǒng)，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。課程設(shè)計是教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，必須認真對待。
二.要求。
在課程設(shè)計中要求學生注意培養(yǎng)認真負責，踏實細致的工作作風和保質(zhì)保量，按時完成任務(wù)的習慣。在設(shè)計過程中必須做到：
1.在某個教學單元結(jié)束后，完成一個教師布置的、或?qū)W生自己擬定的、知識覆蓋整個章節(jié)的，有一定綜合性和難度的項目，要求學生描述出要達到的目標、圍繞目標，收集資料和素材，復(fù)習所需的課程知識，描述問題解決方案、編寫程序上機調(diào)試，直到項目的完成。最后的成果要有完成的作品和相應(yīng)的文檔。
2.在課程結(jié)束后，完成一個大的編程項目，其要求與課程單元的項目差不多，只是綜合性更強、難度更大、知識覆蓋面更廣，工作量更大，以全面促進學生復(fù)習和梳理學科教學內(nèi)容，提升學生分析問題、解決問題和文檔的書寫和編制。
三、采取的措施。
為了保證課程設(shè)計能夠按照預(yù)定的目標和計劃進行，我們還采取了以下措施來加強對學生監(jiān)督和管理。
2.在課程設(shè)計過程中，教師隨時巡視和監(jiān)督，了解把握和控制課程設(shè)計的進展;。
4.將課程設(shè)計作為學期成績的一部分記載，大約占10%，必須完成課程設(shè)計后才能參加考試，課程設(shè)計不過關(guān)，即使考得再好，也不能過。
四、取得的效果。
通過以上措施，學生全部都完成了自己的項目、將所有的作品通過超鏈接網(wǎng)頁的方式集成在一個作品集中，所有的學生都完成了4～6個小作品，每個作品都反映了學生應(yīng)用課程的某部分知識解決某個問題的結(jié)果，通過完成這些作品，學生鞏固、加深了對相關(guān)知識的理解，加強了知識之間的聯(lián)系，促進了知識的遷移和應(yīng)用。同時學生看到凝聚著自己的心血、汗水、思維和創(chuàng)新的作品，就像一個母親看到自己呱呱墜地孩子那樣充滿了喜悅，激發(fā)了學生的創(chuàng)造欲望。通過同學之間作品的對比，提供了一個相互學習交流的平臺，激發(fā)了學生的競爭意識。總之通過課程設(shè)計受到了良好的多方面的效果，從考試成績來看，2004級本科全部都及格了。
vb課程設(shè)計的心得體會篇三
在課程設(shè)計過程中，雖然我對程序設(shè)計不是很熟悉，但是通過老師詳細的講解，我按照步驟去做，遇到問題的時候先自己想方法解決，解決不了的就去問同學，問老師，通過這種學習，收獲很大，學會了自己解決棘手問題，知道了團結(jié)的力量。
剛開始做程序的時候，就是完全按照老師的要求，老師的步驟去做的，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，怎么運行不了？明明是按照老師的步驟去做的，明明是按照老師的要求去做的，但是就是會遇到一些問題使程序運行不了。開始也沒有管那么多，仍然是按照課本上的去做。第一次，在上機課的時候，我根據(jù)老師講的，在機房里做了一次，但沒有做完。于是把東西存在了自己的mp3里面，以便以后上機的時候再來做。但真的沒有想到，我的mp3，在一次上電子閱覽室的時候，忘了拔了。于是乎，我辛辛苦苦做了一大節(jié)課的程序就這樣沒了。心里真的很不舒服，但是，不舒服歸不舒服，這個程序，還是得繼續(xù)做下去，這么以點點小小的失誤不算什么，然后跑到學校機房，繼續(xù)我的vb程序設(shè)計。但由于時間問題，做的還是有點粗糙，還是不免存在一定的問題，比方說開始的時候翻開不了文件，總是出現(xiàn)錯誤，自己總也找不出來，后來請教了一下同學，結(jié)果發(fā)現(xiàn)時代碼的編寫出現(xiàn)了錯誤，把代碼改正來之后，程序終于可以翻開運行了。然后，檢查的時候，又發(fā)現(xiàn)“查找”運行錯誤，又是代碼那里出現(xiàn)的黃色的字樣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，是代碼拼寫錯誤，于是，拿著同學的代碼比照一下，發(fā)現(xiàn)了錯誤所在之地，然后更正了過來。
經(jīng)過一番努力，程序終于做完了。
后來，室友看了我的程序，她說運行不了的，就是出現(xiàn)了錯誤，出現(xiàn)了錯誤，就應(yīng)該改正啊，這時的我才恍然大?！笆清e誤，那么就要改正的！”于是當天，我就去了學校機房，再一次運行我的程序，仍然出現(xiàn)錯誤情況，需要調(diào)試，我回憶起上課的時候，老師是怎么跟我們講的，哪里出現(xiàn)了錯誤，需要怎么樣改正。于是，我就耐著性子，一個一個，一個一個得改正，代碼，一個一個得檢查，終于完成了。完成之后，我在運行一下，一切正常，心里終于舒了一口氣。經(jīng)過這次的vb程序設(shè)計，讓我知道了更多學習的方法。具體如下：
（1）保持良好的學習心態(tài)，第一，要有自信，自強，積極主動學習、第二，克服畏難情緒，樹立學好程序設(shè)計的信心。
（2）要了解概念：vb程序設(shè)計本身并不復(fù)雜，變量，函數(shù)，條件語句，循環(huán)語句等概念較多、要真正能進行程序設(shè)計，就要深入理解這些概念、應(yīng)該重視概念的學習。
（3）自己動手編寫程序，親自動手進行程序設(shè)計是培養(yǎng)邏輯思維的好方法、因此我們得多動手編寫程序，逐漸提高寫程序的能力、自己動手，編寫一些程序，才會有成就感，進而對課程產(chǎn)生興趣，做起來才比較沉著、等你在編寫大量程序之后。
（4）上機調(diào)試程序應(yīng)注意多問問同學，多問問老師，把不懂的地方標出來。
（5）養(yǎng)成良好的編程習慣，第一，程序構(gòu)思要有說明；
第二，學會如何調(diào)試程序；第三，對運行結(jié)果要做正確與否的分析。但是，如果以前上課的時候不認真的聽講的話，做這個程序設(shè)計就會有點點困難，所以，同時也在提醒我們，學習，任何時候都要認真！
總之，在此次的vb程序設(shè)計中，如果沒有足夠的耐心，就不可能完成的很好。所以此次vb程序設(shè)計，讓我做事情更加有耐心，更加細心，學習更加認真仔細。
vb課程設(shè)計的心得體會篇四
整個設(shè)計通過了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這對于自己以后的學習和工作都會有很大的幫助。在這次設(shè)計中遇到了很多實際性的問題，在實際設(shè)計中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。
一切問題必須要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程當中你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。對于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡單的，主要是解決程序設(shè)計中的問題，而程序設(shè)計是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個設(shè)計的靈魂所在。因此在整個設(shè)計過程中大部分時間是用在程序上面的。很多子程序是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個子程序才是關(guān)鍵的問題所在，這需要對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。因此可以說系統(tǒng)的設(shè)計是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。通過這次課程設(shè)計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。
這也激發(fā)了我今后努力學習的興趣，我想這將對我以后的學習產(chǎn)生積極的影響。其次，這次課程設(shè)計讓我充分認識到團隊合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個項目的有條不絮。另外在課程設(shè)計的過程中，當我們碰到不明白的問題時，指導老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。
因此非常感謝老師的教導。通過這次設(shè)計，我懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結(jié)合的重要意義，學會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學生，這次課程設(shè)計是很有意義的。更重要的是如何把自己平時所學的東西應(yīng)用到實際中。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學習”，在小組同學的幫助和講解下，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開始主動學習并逐步從基礎(chǔ)慢慢開始弄懂它。
我認為這個收獲應(yīng)該說是相當大的。一開始我們從參考書上找來了課題，但是畢竟是參考書，做到后來發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋?？粗鴦e的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個課題都還沒有定好。好不容易又找到了課題，可是結(jié)果還是很不盡人意。程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒有問題，可是就是無法達到預(yù)期想要的結(jié)果。
參考書畢竟只是一個參考，設(shè)計這種東西最后還是要靠自己動腦筋。然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時做的實驗﹑老師上課的舉例﹑書本上的知識以及老師的輔導和其他同學的幫助下終于完成了。應(yīng)該說這是通過我們小組成員的共同努力和動腦完成的，雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺得設(shè)計的過程相當重要，學到了很多，收獲了很多。我覺得課程設(shè)計反映的是一個從理論到實際應(yīng)用的過程，但是更遠一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個過程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。
所以我認為這次的課程設(shè)計意義很深，和其他4位同學的共同學習﹑配合﹑努力的過程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導。
vb課程設(shè)計的心得體會篇五
vb課程是計算機科學與技術(shù)本科專業(yè)的專業(yè)骨干課。本課程主要通過vb論述了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計和組建編程的機理，涉及到控制臺界面程序、windows窗體程序、圖形界面編程、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)等多方面的內(nèi)容。內(nèi)容量大，程序設(shè)計復(fù)雜、同時vb程序調(diào)試是在vs環(huán)境下進行，在編程過程中環(huán)境會自動為用戶生成一些必要代碼，以降低編程難度，降低學生的編程負擔，但這也帶來了一些問題，如：學生對vb的程序結(jié)構(gòu)把握和了解不全面，對編程機理了解不透徹，學生容易盲目照搬書上代碼，不求甚解，似是而非。為了解決這個問題，我們采取了課程設(shè)計的方法來加深學生對知識的理解，將書本知識遷移到新的問題解決中，提高學生分析問題和解決問題的能力。
要求學生在學習該課程中，應(yīng)用每個相對獨立的、完整的單元知識解決一個實際項目，設(shè)計編寫一個小作品；學完整個課程后，完成一個綜合性比較強的編程項目，使學生對整個課程內(nèi)容進行全面的總結(jié)、梳理，以項目完成為手段，全面鍛煉學生分析問題和解決問題的能力。
1、為使學生掌握vb編程、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想和組建編程的知識實際技能，除了系統(tǒng)地講授必要的vb知識，上機練習，做作業(yè)外，還應(yīng)該對學生作較全面的編程技能和分析問題解決問題的能力訓練，即作課程設(shè)計，以達到如下目的：具體應(yīng)用和鞏固本課程及有關(guān)先修課的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想，掌握應(yīng)用編程和組建編程程序設(shè)計方法，培養(yǎng)學生初步的項目設(shè)計能力。
2、獨立地根據(jù)一定的項目要求，查閱資料，寫出項目開發(fā)目標，分析開發(fā)過程中所用到的課程知識，提出解決方案，編碼并上機調(diào)試完成系統(tǒng)，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。課程設(shè)計是教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，必須認真對待。
在課程設(shè)計中要求學生注意培養(yǎng)認真負責，踏實細致的工作作風和保質(zhì)保量，按時完成任務(wù)的習慣。在設(shè)計過程中必須做到：
1、在某個教學單元結(jié)束后，完成一個教師布置的、或?qū)W生自己擬定的、知識覆蓋整個章節(jié)的，有一定綜合性和難度的項目，要求學生描述出要達到的目標、圍繞目標，收集資料和素材，復(fù)習所需的課程知識，描述問題解決方案、編寫程序上機調(diào)試，直到項目的完成。最后的成果要有完成的作品和相應(yīng)的文檔。
2、在課程結(jié)束后，完成一個大的編程項目，其要求與課程單元的項目差不多，只是綜合性更強、難度更大、知識覆蓋面更廣，工作量更大，以全面促進學生復(fù)習和梳理學科教學內(nèi)容，提升學生分析問題、解決問題和文檔的書寫和編制。
為了保證課程設(shè)計能夠按照預(yù)定的目標和計劃進行，我們還采取了以下措施來加強對學生監(jiān)督和管理。
2、在課程設(shè)計過程中，教師隨時巡視和監(jiān)督，了解把握和控制課程設(shè)計的進展；
4、將課程設(shè)計作為學期成績的一部分記載，大約占10%，必須完成課程設(shè)計后才能參加考試，課程設(shè)計不過關(guān)，即使考得再好，也不能過。
通過以上措施，學生全部都完成了自己的項目、將所有的作品通過超鏈接網(wǎng)頁的方式集成在一個作品集中，所有的學生都完成了4～6個小作品，每個作品都反映了學生應(yīng)用課程的某部分知識解決某個問題的結(jié)果，通過完成這些作品，學生鞏固、加深了對相關(guān)知識的理解，加強了知識之間的聯(lián)系，促進了知識的遷移和應(yīng)用。同時學生看到凝聚著自己的心血、汗水、思維和創(chuàng)新的作品，就像一個母親看到自己呱呱墜地孩子那樣充滿了喜悅，激發(fā)了學生的創(chuàng)造欲望。通過同學之間作品的對比，提供了一個相互學習交流的平臺，激發(fā)了學生的競爭意識。總之通過課程設(shè)計受到了良好的多方面的效果，從考試成績來看，級本科全部都及格了。
vb課程設(shè)計的心得體會篇六
這是我第一次系統(tǒng)與完整的接觸軟件設(shè)計。我們組的題目是關(guān)于“俄羅斯方塊游戲”的設(shè)計。我在組內(nèi)主要負責(1)游戲界面的設(shè)計(2)俄羅斯方塊的造型(3)游戲級別的自由選擇(4)游戲速度的自由選擇(5)游戲的背景音樂。在這次課程設(shè)計中，我的能力得到了鍛煉，自己也有許多體會。這次的課程設(shè)計是自己第一次全面接觸軟件的制作過程。以前僅僅是對軟件的開發(fā)有一個大體的印象，通過這次的課程設(shè)計，我對軟件的開發(fā)有了切身的體會。軟件并不像我原來所想的那樣十分神秘，而是有著一個相對固定的模式和流程。我們只要按照這個模式和流程，就能夠比較標準的完成一個軟件的制作。軟件的制作是一個系統(tǒng)的工程，需要我們掌握多方面的知識。在這次課程設(shè)計中，我覺得自己的知識面依然有所欠缺。因此我需要在以后的學習中加以注意，要不斷的提高自己的知識面與知識層次。
我在這次課程設(shè)計中主要負責(1)游戲界面的設(shè)計(2)俄羅斯方塊的造型(3)游戲級別的自由選擇(4)游戲速度的自由選擇(5)游戲的背景音樂。在這次課程設(shè)計之前，我對vb的編程不是特別的熟悉，這次的課程設(shè)計，我是一邊學習，一邊總結(jié)，一邊進步。在編程的過程中，我體會到其實各種計算機語言是有相通之處的。在以前的學習中，我只接觸過c語言，這次在vb課程設(shè)計中，我發(fā)現(xiàn)c語言中的許多知識可以應(yīng)用到vb中，兩者具有相通的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。所以我認為現(xiàn)在對計算機語言的學習，不要貪多，而應(yīng)耐心的'學好一門主要的計算機語言，在這個根底上，去學習其他的語言，這樣會使學習效率大大提高。
在編程的過程中，我體會到編程是十分辛苦的。在課程設(shè)計這一段時間里，我每天的生活根本是在不斷的調(diào)試程序和修改代碼中完成的。有時，這種生活令人感到乏味和疲倦，但是在這種近似枯燥的生活中，我的編程水平有了一定程度的提高，這是課程設(shè)計中我最大的收獲。以前學習計算機語言，總是靜不下心來，不能認真的看書。這次課程設(shè)計，為了順利的完成編程工作，我認真的學習了vb語言，并有了一定的心得體會。所以在以后的學習中，自己全身心的投入，這樣學習才會有效率，才會有效果。
這次的課程設(shè)計是按小組進行的，我們的小組由兩名同學組成。軟件的設(shè)計本來就是一個團體的智慧結(jié)晶。這次課程設(shè)計也給了我們一次體驗團體合作的時機。在課程設(shè)計中，我深深的體會到集體的智慧于力量是個人所無法比較的。在課程設(shè)計中，我們的小組成員互相幫助，有問題兩個人一起討論解決，大大節(jié)省了時間?；ハ喽继岢隽撕芎玫慕ㄗh，使我們的課程設(shè)計得以較好的完成。
課程設(shè)計已經(jīng)結(jié)束了，但在課程設(shè)計的這些體會要應(yīng)用到今后的日常學習中去。在新的學期，我覺得自己要在以下幾個方面加以注意：
首先，在學習專業(yè)課的時候要注意理論聯(lián)系實際。注意將課本上的知識應(yīng)用到日常的操作中，真正做到學以致用。只有這樣，才能做到目的明確，才能有足夠的學習動力。
其次，在學習過程中要經(jīng)常與同學進行交流，討論所遇到的問題，并一起解決。在討論中解決問題，會節(jié)約很多時間，并且在交流的過程中，我們也可以學到更多的東西。
課程設(shè)計已經(jīng)已經(jīng)完美解暑，這次課程設(shè)計給我打來了很多新的體會，在以后的學習中要不斷總結(jié)，不斷改良，使自己的成績有新的提高。只有不斷努力，才會使自己變得更加優(yōu)秀。
我們組這次設(shè)計的程序是考勤管理系統(tǒng)，主要用于企事業(yè)單位的考勤，便于統(tǒng)計員工的出勤情況。
1.通過這一次的程序設(shè)計，使我能夠進一步掌握用程序設(shè)計語言解決實際問題的方法，在操作當中把所學到的用于實際的編程里面去。
2.通過這一次的程序設(shè)計，使我能夠提高分析問題、查閱資料、吸收新知識的能力，在分析解決問題時比以前有了很大的進步，一些常用的知識和一些常規(guī)的錯誤都能夠解決。
3.通過這一次的程序設(shè)計和指導教師姜瑤老師的指導使我能夠進一步對vb有了熟練的操作，并且在分析，編程方面比以前有了更大的提高。
4.我認為實踐周的程序設(shè)計是給我們學習的一個大好時機，使我們在這樣的時機里學到了一定的知識，畢竟理論要通過實踐來鍛煉，也只有自己參與了這樣的一個鍛煉，才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的缺乏并加以改良和完善!
在這次的設(shè)計過程中，我學到的不僅是知識，我還認識到許多事情。這次設(shè)計使我的編程水平提高了一大步，使我充分的認識到合作的可貴。由于這次設(shè)計涉及到數(shù)據(jù)庫，我也學到了不少數(shù)據(jù)庫連接的知識，對數(shù)據(jù)庫的操作有了進一步的了解。這次設(shè)計對我的綜合能力是一次很好的鍛煉，但是我必須成認自己的能力和知識還很淺薄。所以今后我的學習道路還是很漫長的。最后，在這里我要衷心的感謝我們的指導老師謝謝她的耐心指導和熱心幫助。由于我水平有限，加之時間短暫，故學習數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中還有許多缺乏之處，請老師批評指正，我會在以后的制作中不斷改良，不斷完善。
經(jīng)過近一個月的設(shè)計與制作，我們組的《20xx世界杯觀戰(zhàn)指南》終于完成了，現(xiàn)將過程中遇到的問題、獲得的體會記錄如下。
這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計中我主要負責用戶、及數(shù)據(jù)庫維護方面的設(shè)計。
2.在設(shè)計中用到了很多sql語句，因此對sql及程序語句地掌握也是必不可少的。
3.后期的軟件制作都是以前期的工作為根底的，因此在前期的需求分析及數(shù)據(jù)庫設(shè)計階段要認真、細致。4.我們是三個人的小組，在設(shè)計過程要互相協(xié)調(diào)，合作。這樣才能充分發(fā)揮每個人的作用。
vb課程設(shè)計的心得體會篇七
經(jīng)過近一個月的設(shè)計與制作，我們組的《20__世界杯觀戰(zhàn)指南》終于完成了，現(xiàn)將過程中遇到的問題、獲得的體會記錄如下。
這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計中我主要負責用戶登錄、注冊及數(shù)據(jù)庫維護方面的設(shè)計。
2.在設(shè)計中用到了很多sql語句，因此對sql及程序語句地掌握也是必不可少的。
3.后期的軟件制作都是以前期的'工作為基礎(chǔ)的，因此在前期的需求分析及數(shù)據(jù)庫設(shè)計階段要認真、細致。
4.我們是三個人的小組，在設(shè)計過程要互相協(xié)調(diào)，合作。這樣才能充分發(fā)揮每個人的作用。
vb課程設(shè)計的心得體會篇八
vb課程是計算機科學與技術(shù)本科專業(yè)的專業(yè)骨干課。本課程主要通過vb論述了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計和組建編程的機理，下面是整理的關(guān)于vb課程設(shè)計。
范文，歡迎借鑒!
課程是計算機科學與技術(shù)本科專業(yè)的專業(yè)骨干課。論述了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計和組建編程的機理，涉及到控制臺界面程序、windows窗體程序、圖形界面編程、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)等多方面的內(nèi)容。內(nèi)容量大，程序設(shè)計復(fù)雜、同時程序調(diào)試是在環(huán)境下進行，在編程過程中環(huán)境會自動為用戶生成一些必要代碼，以降低編程難度，降低學生的編程負擔，但這也帶來了一些問題，如：的程序結(jié)構(gòu)把握和了解不全面，對編程機理了解不透徹，學生容易盲目照搬書上代碼，不求甚解，似是而非。為了解決這個問題，我們采取了課程設(shè)計的方法來加深學生對知識的理解，將書本知識遷移到新的問題解決中，提高學生分析問題和解決問題的能力。
要求學生在學習該課程中，應(yīng)用每個相對獨立的、完整的單元知識解決一個實際項目，設(shè)計編寫一個小作品;學完整個課程后，完成一個綜合性比較強的編程項目，使學生對整個課程內(nèi)容進行全面的總結(jié)、梳理，以項目完成為手段，全面鍛煉學生分析問題和解決問題的能力。
1.編程、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想和組建編程的知識實際技能，知識，上機練習，做作業(yè)外，還應(yīng)該對學生作較全面的編程技能和分析問題解決問題的能力訓練，即作課程設(shè)計，以達到如下目的：具體應(yīng)用和鞏固本課程及有關(guān)先修課的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想，編程和組建編程程序設(shè)計方法，培養(yǎng)學生初步的項目設(shè)計能力。
2.獨立地根據(jù)一定的項目要求，查閱資料，寫出項目開發(fā)目標，分析開發(fā)過程中所用到的課程知識，提出解決方案，編碼并上機調(diào)試完成系統(tǒng)，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。課程設(shè)計是教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，必須認真對待。
在課程設(shè)計中要求學生注意培養(yǎng)認真負責，踏實細致的工作作風和保質(zhì)保量，按時完成任務(wù)的習慣。在設(shè)計過程中必須做到：
1.在某個教學單元結(jié)束后，完成一個教師布置的、或?qū)W生自己擬定的、知識覆蓋整個章節(jié)的，有一定綜合性和難度的項目，要求學生描述出要達到的目標、圍繞目標，收集資料和素材，復(fù)習所需的課程知識，描述問題解決方案、編寫程序上機調(diào)試，直到項目的完成。最后的成果要有完成的作品和相應(yīng)的文檔。
2.在課程結(jié)束后，完成一個大的編程項目，其要求與課程單元的項目差不多，只是綜合性更強、難度更大、知識覆蓋面更廣，工作量更大，以全面促進學生復(fù)習和梳理學科教學內(nèi)容，提升學生分析問題、解決問題和文檔的書寫和編制。
為了保證課程設(shè)計能夠按照預(yù)定的目標和計劃進行，我們還采取了以下措施來加強對學生監(jiān)督和管理。
2.在課程設(shè)計過程中，教師隨時巡視和監(jiān)督，了解把握和控制課程設(shè)計的進展;。
4.將課程設(shè)計作為學期成績的一部分記載，大約占10%，必須完成課程設(shè)計后才能參加考試，課程設(shè)計不過關(guān)，即使考得再好，也不能過。
通過以上措施，學生全部都完成了自己的項目、將所有的作品通過超鏈接網(wǎng)頁的方式集成在一個作品集中，所有的學生都完成了4～6個小作品，每個作品都反映了學生應(yīng)用課程的某部分知識解決某個問題的結(jié)果，通過完成這些作品，學生鞏固、加深了對相關(guān)知識的理解，加強了知識之間的聯(lián)系，促進了知識的遷移和應(yīng)用。同時學生看到凝聚著自己的心血、汗水、思維和創(chuàng)新的作品，就像一個母親看到自己呱呱墜地孩子那樣充滿了喜悅，激發(fā)了學生的創(chuàng)造欲望。通過同學之間作品的對比，提供了一個相互學習交流的平臺，激發(fā)了學生的競爭意識?？傊ㄟ^課程設(shè)計受到了良好的多方面的效果，從考試成績來看，2019級本科全部都及格了。
在課程設(shè)計過程中，雖然我對程序設(shè)計不是很熟悉，但是通過老師詳細的講解，我按照步驟去做，遇到問題的時候先自己想辦法解決，解決不了的就去問同學，問老師，通過這種學習，收獲很大，學會了自己解決棘手問題，知道了團結(jié)的力量。
剛開始做程序的時候，就是完全按照老師的要求，老師的步驟去做的，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，怎么運行不了?明明是按照老師的步驟去做的，明明是按照老師的要求去做的，但是就是會遇到一些問題使程序運行不了。開始也沒有管那么多，仍然是按照課本上的去做。
第一次，在上機課的時候，我根據(jù)老師講的，在機房里做了一次，但沒有做完。于是把東西存在了自己的mp3里面，以便以后上機的時候再來做。但真的沒有想到，我的mp3，在一次上電子閱覽室的時候，忘了拔了。于是乎，我辛辛苦苦做了一大節(jié)課的程序就這樣沒了。心里真的很不舒服，但是，不舒服歸不舒服，這個程序，還是得繼續(xù)做下去，這么以點點小小的失誤不算什么，然后跑到學校機房，繼續(xù)我的vb程序設(shè)計。但由于時間問題，做的還是有點粗糙，還是不免存在一定的問題，比如說開始的時候打開不了文件，總是出現(xiàn)錯誤，自己總也找不出來，后來請教了一下同學，結(jié)果發(fā)現(xiàn)時代碼的編寫出現(xiàn)了錯誤，把代碼改過來之后，程序終于可以打開運行了。然后，檢查的時候，又發(fā)現(xiàn)“查找”運行錯誤，又是代碼那里出現(xiàn)的黃色的字樣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，是代碼拼寫錯誤，于是，拿著同學的代碼對比一下，發(fā)現(xiàn)了錯誤所在之地，然后更正了過來。
后來，室友看了我的程序，她說運行不了的，就是出現(xiàn)了錯誤，出現(xiàn)了錯誤，就應(yīng)該改過啊，這時的我才恍然大?！笆清e誤，那么就要改正的!”于是當天，我就去了學校機房，再一次運行我的程序，仍然出現(xiàn)錯誤情況，需要調(diào)試，我回憶起上課的時候，老師是怎么跟我們講的，哪里出現(xiàn)了錯誤，需要怎么樣改正。于是，我就耐著性子，一個一個，一個一個得改正，編輯代碼，一個一個得檢查，終于完成了。完成之后，我在運行一下，一切正常，心里終于舒了一口氣。經(jīng)過這次的vb程序設(shè)計，讓我知道了更多學習的方法。具體如下：(1)保持良好的學習心態(tài)，第一，要有自信，自強，積極主動學習.第二，克服畏難情緒，樹立學好程序設(shè)計的信心(2)要了解概念：vb程序設(shè)計本身并不復(fù)雜，變量，函數(shù)，條件語句，循環(huán)語句等概念較多.要真正能進行程序設(shè)計，就要深入理解這些概念.應(yīng)該重視概念的學習.
(3)自己動手編寫程序，親自動手進行程序設(shè)計是培養(yǎng)邏輯思維的好方法.因此我們得多動手編寫程序，逐漸提高寫程序的能力.自己動手，編寫一些程序，才會有成就感，進而對課程產(chǎn)生興趣，做起來才比較從容.等你在編寫大量程序之后(4)上機調(diào)試程序應(yīng)注意多問問同學，多問問老師、，把不懂的地方標出來。(5)養(yǎng)成良好的編程習慣，第一，程序構(gòu)思要有說明;第二，學會如何調(diào)試程序;第三，對運行結(jié)果要做正確與否的分析。
但是，如果以前上課的時候不認真的聽講的話，做這個程序設(shè)計就會有點點困難，所以，同時也在提醒我們，學習，任何時候都要認真!
總之，在此次的vb程序設(shè)計中，如果沒有足夠的耐心，就不可能完成的很好。所以此次vb程序設(shè)計，讓我做事情更加有耐心，更加細心，學習更加認真仔細。
vb課程是計算機科學與技術(shù)本科專業(yè)的專業(yè)骨干課。本課程主要通過vb論述了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計和組建編程的機理，涉及到控制臺界面程序、windows窗體程序、圖形界面編程、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)等多方面的內(nèi)容。內(nèi)容量大，程序設(shè)計復(fù)雜、同時vb程序調(diào)試是在vs環(huán)境下進行，在編程過程中環(huán)境會自動為用戶生成一些必要代碼，以降低編程難度，降低學生的編程負擔，但這也帶來了一些問題，如：學生對vb的程序結(jié)構(gòu)把握和了解不全面，對編程機理了解不透徹，學生容易盲目照搬書上代碼，不求甚解，似是而非。為了解決這個問題，我們采取了課程設(shè)計的方法來加深學生對知識的理解，將書本知識遷移到新的問題解決中，提高學生分析問題和解決問題的能力。
要求學生在學習該課程中，應(yīng)用每個相對獨立的、完整的單元知識解決一個實際項目，設(shè)計編寫一個小作品;學完整個課程后，完成一個綜合性比較強的編程項目，使學生對整個課程內(nèi)容進行全面的總結(jié)、梳理，以項目完成為手段，全面鍛煉學生分析問題和解決問題的能力。
1.為使學生掌握vb編程、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想和組建編程的知識實際技能，除了系統(tǒng)地講授必要的vb知識，上機練習，做作業(yè)外，還應(yīng)該對學生作較全面的編程技能和分析問題解決問題的能力訓練，即作課程設(shè)計，以達到如下目的：具體應(yīng)用和鞏固本課程及有關(guān)先修課的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想，編程和組建編程程序設(shè)計方法，培養(yǎng)學生初步的項目設(shè)計能力。
2.獨立地根據(jù)一定的項目要求，查閱資料，寫出項目開發(fā)目標，分析開發(fā)過程中所用到的課程知識，提出解決方案，編碼并上機調(diào)試完成系統(tǒng)，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。課程設(shè)計是教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，必須認真對待。
在課程設(shè)計中要求學生注意培養(yǎng)認真負責，踏實細致的工作作風和保質(zhì)保量，按時完成任務(wù)的習慣。在設(shè)計過程中必須做到：
1.在某個教學單元結(jié)束后，完成一個教師布置的、或?qū)W生自己擬定的、知識覆蓋整個章節(jié)的，有一定綜合性和難度的項目，要求學生描述出要達到的目標、圍繞目標，收集資料和素材，復(fù)習所需的課程知識，描述問題解決方案、編寫程序上機調(diào)試，直到項目的完成。最后的成果要有完成的作品和相應(yīng)的文檔。
2.在課程結(jié)束后，完成一個大的編程項目，其要求與課程單元的項目差不多，只是綜合性更強、難度更大、知識覆蓋面更廣，工作量更大，以全面促進學生復(fù)習和梳理學科教學內(nèi)容，提升學生分析問題、解決問題和文檔的書寫和編制。
為了保證課程設(shè)計能夠按照預(yù)定的目標和計劃進行，我們還采取了以下措施來加強對學生監(jiān)督和管理。
2.在課程設(shè)計過程中，教師隨時巡視和監(jiān)督，了解把握和控制課程設(shè)計的進展;。
4.將課程設(shè)計作為學期成績的一部分記載，大約占10%，必須完成課程設(shè)計后才能參加考試，課程設(shè)計不過關(guān)，即使考得再好，也不能過。
通過以上措施，學生全部都完成了自己的項目、將所有的作品通過超鏈接網(wǎng)頁的方式集成在一個作品集中，所有的學生都完成了4～6個小作品，每個作品都反映了學生應(yīng)用課程的某部分知識解決某個問題的結(jié)果，通過完成這些作品，學生鞏固、加深了對相關(guān)知識的理解，加強了知識之間的聯(lián)系，促進了知識的遷移和應(yīng)用。同時學生看到凝聚著自己的心血、汗水、思維和創(chuàng)新的作品，就像一個母親看到自己呱呱墜地孩子那樣充滿了喜悅，激發(fā)了學生的創(chuàng)造欲望。通過同學之間作品的對比，提供了一個相互學習交流的平臺，激發(fā)了學生的競爭意識?？傊ㄟ^課程設(shè)計受到了良好的多方面的效果，從考試成績來看，20xx級本科全部都及格了。
vb課程設(shè)計的心得體會篇九
第一段：介紹VB（VisualBasic，視覺基本）是一種基于對象的編程語言，廣泛應(yīng)用于Windows平臺上的軟件開發(fā)。作為一名學習和實踐VB編程的學生，我近期完成了一次綜合設(shè)計項目，通過這次經(jīng)歷，我深刻地體會到了VB編程的重要性和魅力。
第二段：在這次綜合設(shè)計項目中，我充分運用了VB的各種特性和功能。我首先進行了需求分析，明確了項目的目標和功能，然后利用VB的可視化設(shè)計工具創(chuàng)建了用戶界面。在界面的構(gòu)建過程中，我使用了各種控件和布局，使得界面呈現(xiàn)出美觀和用戶友好的特點。在編寫代碼的過程中，我大量使用了VB的庫函數(shù)和對象，以及自定義的模塊和類，實現(xiàn)了各種功能模塊的開發(fā)。通過調(diào)試和測試，我發(fā)現(xiàn)了一些潛在的問題，并進行了修改和優(yōu)化，最終得到了一個完整而功能強大的軟件。
第三段：通過這次綜合設(shè)計項目，我不僅學到了VB的一些基本知識和技巧，更重要的是培養(yǎng)了自己的編程思維和解決問題的能力。在需求分析和設(shè)計階段，我學會了將復(fù)雜的問題分解成簡單的模塊，并進行逐步求解的過程。在編碼和調(diào)試過程中，我鍛煉了觀察和分析錯誤的能力，并進行針對性的修復(fù)。通過反復(fù)的實踐和思考，我逐漸形成了自己的編程思維方式，能夠更快更準確地解決問題。
第四段：此外，這次綜合設(shè)計項目還讓我明白了團隊協(xié)作和溝通的重要性。在項目的初期，我與同學一起進行了項目的討論和方案設(shè)計，分工合作，共同完成了需求分析和設(shè)計文檔的編寫。在編碼和調(diào)試過程中，我們互相交流和幫助，共同解決了遇到的各種問題。通過這樣的合作經(jīng)驗，我意識到只有通過團隊協(xié)作才能更好地完成復(fù)雜的綜合設(shè)計項目，同時也增強了我的溝通和合作能力。
第五段：總結(jié)這次綜合設(shè)計項目的經(jīng)歷，不僅讓我深入了解了VB編程的魅力，也讓我鍛煉和提高了自己的編程能力。通過這次實踐，我掌握了VB的各種特性和功能，提升了自己的編程思維和解決問題的能力，同時也明白了團隊協(xié)作和溝通的重要性。我相信，在今后的學習和實踐中，我會繼續(xù)深化對VB編程的認識和理解，不斷提高自己的技術(shù)水平，為軟件開發(fā)做出更大的貢獻。
vb課程設(shè)計的心得體會篇十
首先了解到vb的特點，vb是在原來的basic語言基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。visual指的是可視的圖形用戶界面開發(fā)方法。不需編寫大量代碼去描述界面元素的外觀和位置，只要把預(yù)先建立的對象添加到屏幕上的某點即可。如果使用者諸多paint之類的繪圖程序，則實際上已經(jīng)掌握了創(chuàng)建用戶界面的必要技巧。
basic指的是b語言，一種在計算機技術(shù)發(fā)展歷史上應(yīng)用得最為廣泛的語言之一。vb在原來basic語言的基礎(chǔ)上進一步發(fā)展至今包含了數(shù)百條語句，函數(shù)及關(guān)鍵詞，其中很多和windows gui有直接關(guān)系，vb不僅是可視語言，而且是面向?qū)ο蟮木幊陶Z言。其特點是概念多，實踐性強，涉及面廣。
之后，了解到一些基本的概念，含義。例如類，就是創(chuàng)建對象實例的模板包含了創(chuàng)建的屬性描述和行為特征的定義。而此中的對象又是類的一個實例，繼承了類的屬性，方法，而vb中長用的對象有窗體，控件等。但我們在建立之前必須清楚對象的三要素:屬性，方法和事件。而建立程序的步驟大致可分為:
(1)啟動程序，裝載和顯示窗體。
(2)窗體等待事件的發(fā)生。
(3)事件發(fā)生時，執(zhí)行對應(yīng)的事件發(fā)生過程。
(4)再重復(fù)(2)(3)的過程(5)最后直接遇到“end”結(jié)束語句結(jié)束程序的運行或按“結(jié)束”強行停止程序的運行。
再用vb創(chuàng)建一個應(yīng)用程序，第一步驟是創(chuàng)建窗體，它是用戶與應(yīng)用程序進行交互操作的可視部分，窗體是創(chuàng)建界面的基本構(gòu)造模塊，也是創(chuàng)建應(yīng)用程序所使用的對象。而后必要設(shè)置窗體的屬性，從而構(gòu)出窗體的外觀，設(shè)置好的窗體，窗體就作為對象，能夠?qū)ζ涠x的事件作出響應(yīng)，這也是所謂的窗體事件，而窗體事件又包括窗體本身事件，鍵盤事件和鼠標事件。
在了解窗體基本知識就還應(yīng)了解vb的語言基礎(chǔ)，其中包括了代碼模塊(窗體模塊，標準模塊，類模塊)，注釋，分行和續(xù)行，數(shù)據(jù)類節(jié)(字節(jié)型，邏輯型，數(shù)值型，日期型)，變量與常數(shù)，運算符與表達式，數(shù)組，控制結(jié)構(gòu)，子過程和函數(shù)。同時，為了編程，我們還應(yīng)培養(yǎng)良好的編程習慣，首先是對象，變量及過程的命名約定，然結(jié)構(gòu)化編碼約定。
在vb中創(chuàng)建應(yīng)用程序之際也就是和對象打交道之時，對象是代碼和數(shù)據(jù)的組合，可以作為一個單位來處理，對象可以是應(yīng)用程序的一部分，比如可以是控件，窗體，或數(shù)據(jù)訪問對象?？丶彩菍ο笾械囊环N，主要用來獲取用戶的輸入信息和顯示輸出信息。應(yīng)用程序中可用的控件包括文本框，命令按扭和列表框。而通過另外一些控件可以訪問其他應(yīng)用程序并處理數(shù)據(jù)。
vb程序設(shè)計同時可設(shè)計出一個更好的菜單系統(tǒng)，這樣就可以使用戶了解到更大量有關(guān)應(yīng)用程序設(shè)計和結(jié)構(gòu)的信息，精心規(guī)劃菜單與工具欄有助于提高應(yīng)用程序的可用性。同時在基于windows的應(yīng)用程序中，對話框被用來提示應(yīng)用程序繼續(xù)運行所需的數(shù)據(jù)或者用戶顯示信息。對話框是一種特殊類型的窗體對象，在vb中按對話框的創(chuàng)建有三種類型的對話框，他們是預(yù)定義對話框，自定義對話框和標準對話框。對于自定義對話框和標準對話框，使可以完成與用戶之間的交互。
學習vb程序設(shè)計后，增加對此的認識，深入學習vb程序就可掌握新的軟件，新的編程環(huán)境，學習此課程，也可學會使用開發(fā)環(huán)境，開發(fā)工具的方法。才能更好地跟上計算機學科的發(fā)展。
vb課程設(shè)計的心得體會篇十一
VB是一種頗受歡迎的編程語言，它的設(shè)計特點是基于窗體的GUI（圖形用戶接口）設(shè)計風格，使得開發(fā)者可以輕松地構(gòu)建各種應(yīng)用程序。VB具有調(diào)試、編譯速度快、易于學習等諸多優(yōu)勢，甚至無需編寫過多代碼即可完成一個功能強大的程序。因此，VB的廣泛應(yīng)用使得很多計算機用戶和開發(fā)者都對它很感興趣。
第二段：談?wù)刅B設(shè)計中的核心思想。
VB的設(shè)計思想是以代碼編寫為基礎(chǔ)，以窗體為核心，通過可視化的操作方式，實現(xiàn)從界面設(shè)計到底層代碼的開發(fā)。在VB中，我們需要充分理解面向?qū)ο蟮木幊趟枷耄私鈱ο?、類、屬性和方法等概念。同時，我們還需要熟練掌握VB的各種控件，如按鈕、文本框、列表框等，以便于我們能夠快速地創(chuàng)建用戶界面，讓用戶更加愉悅地使用應(yīng)用程序。
第三段：探討VB設(shè)計中需要注意的細節(jié)。
在VB設(shè)計中，我們需要格外注重細節(jié)。除了必要的控件設(shè)計外，我們還需要注意窗體的布局、字體顏色的搭配、界面美觀的設(shè)計等，以提供更好的用戶體驗。同時，我們還需要考慮代碼的可讀性和可維護性。在編寫代碼時，我們應(yīng)盡可能地使用有意義的變量名以及注釋，以便代碼的可讀性和可維護性。
VB設(shè)計學習的關(guān)鍵是實踐。在掌握了VB諸多基本知識后，我們需要嘗試獨立開發(fā)一個完整的應(yīng)用程序，這樣才能更加深入地理解和掌握VB的編程技巧。此外，我們還需要多和更有經(jīng)驗的開發(fā)者交流，了解他們的學習方法和心得體會，吸收經(jīng)驗，不斷改進自己的編程技能。
第五段：總結(jié)。
VB是一種非常適合初學者掌握的編程語言，它簡單易學，能夠快速構(gòu)建應(yīng)用程序。在VB的學習和實踐中，我們需要注重理解編程思想，注重細節(jié)，不斷學習和思考，才能提高自己的編程能力，成為更出色的VB開發(fā)者。
vb課程設(shè)計的心得體會篇十二
在我還是一名初學者時，我對VB編程語言并不了解。但是，近來我發(fā)現(xiàn)VB編程語言可以幫助我更好的掌握軟件開發(fā)的方式，而且VB編程語言自身具有很多優(yōu)勢，比如易于學習和編寫、高效以及功能強大。在開發(fā)應(yīng)用程序時，VB語言與其他編程語言相比具有開發(fā)效率更快的優(yōu)勢。為了更好地學習和應(yīng)用VB編程語言，我報名參加了一門VB課程。在這門課程中，我收獲頗豐，積累了豐富的經(jīng)驗，并且對VB編程語言有了更深刻的認識。接下來，我將分享我的心得體會。
第二段：學習VB課程的初期感悟。
在學習的初期，我遇到了很多困難，但是通過課堂講解、實際操作以及對教材的理解和消化，逐步克服了困難。在這個過程中，我深刻認識到，學習VB編程語言需要學會自我拓展和自我學習，多動手實踐和總結(jié)，才能更好地理解和掌握VB編程語言。通過不斷地學習和實踐，我慢慢地理解了VB編程語言的思想和特點，學會了如何設(shè)計程序，體驗到了編寫出運行良好的代碼的快樂。
第三段：深入學習中的體會。
在深入學習VB課程的過程中，我逐漸掌握了VB編程語言的語法和控制結(jié)構(gòu)，并學會了編寫一些實用的程序。同時，我發(fā)現(xiàn)，VB編程語言在應(yīng)用場景上非常廣泛，尤其是與Office系列程序相結(jié)合，可以實現(xiàn)豐富的應(yīng)用。通過實踐，我不僅學到了具體的編程技能，還深入了解了軟件開發(fā)的方法和思路，體會到了人類智慧的博大精深。
第四段：課程的收獲與提高。
在VB課程中，我不僅收獲了知識和技能，還提高了思維能力、觀察能力和創(chuàng)新能力。通過課堂上的講解、互動和課后的實踐，我對VB編程語言的知識深入了解，并掌握了一定的編程技巧。在學習的過程中，我不斷調(diào)整思路、理清思維邏輯，從而提升了自己的思維能力。此外，我還發(fā)現(xiàn)，學習VB編程語言也要求我們積極思考和創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)問題并追求解決方案的最佳效果，這也對我觀察能力和創(chuàng)新能力提出了更高的要求與挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)與展望。
總的來說，學習VB編程語言是一個非常有趣和有意義的過程，它需要我們不僅要有耐心、勤奮和學習的熱情，還需要我們擁有堅韌不拔、追求卓越的精神。這也是我在這門VB課程中所體會到的。在今后，我將通過更高效的學習方法和更豐富的實踐，不斷探索VB編程語言的奧秘，提升自己的編程技能，進一步加強對軟件開發(fā)的理解和掌握。我相信，隨著自己在VB編程語言方面的不斷深入學習和實踐，必將會更好地應(yīng)用VB語言，也必將會創(chuàng)作出更多實用的編程作品。
vb課程設(shè)計的心得體會篇十三
近年來，計算機程序設(shè)計與應(yīng)用愈發(fā)重要，而VisualBasic（VB）作為一種功能強大的程序設(shè)計語言，其在軟件開發(fā)中的應(yīng)用越來越廣泛。通過學習與實踐，我深切感受到VB的優(yōu)點與局限，也在綜合設(shè)計中收獲了很多。在這篇文章中，我將總結(jié)我對VB綜合設(shè)計的心得體會，包括需求分析、界面設(shè)計、編程實現(xiàn)、問題排查及優(yōu)化等方面。
首先，需求分析是VB綜合設(shè)計的重要一環(huán)。在設(shè)計一個軟件前，我們需要深入了解用戶需求、目標群體以及市場需求等因素，從而保證我們的設(shè)計符合實際應(yīng)用需求。在我最近的一個項目中，我負責設(shè)計一個學生成績管理系統(tǒng)。為此，我先與老師、同學進行溝通，了解他們的需求與意見，然后制定了相應(yīng)的功能模塊和流程圖。我發(fā)現(xiàn)，需求分析是一項很有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但只有建立在準確且全面的需求分析之上，才能提供一個質(zhì)量高、可靠且易用的系統(tǒng)。
其次，界面設(shè)計是VB綜合設(shè)計中不可或缺的一步。作為與用戶互動的重要途徑，界面設(shè)計必須兼顧美觀、簡潔與實用性。在設(shè)計界面時，我會考慮使用合適的顏色、字體和圖標來提升用戶體驗。同時，我還會充分考慮用戶的操作習慣，以及界面的響應(yīng)速度。綜合設(shè)計中，我發(fā)現(xiàn)了一個重要的原則：簡化操作流程、突出重點，使用戶能夠直觀地使用系統(tǒng)。
第三，VB編程實現(xiàn)是VB綜合設(shè)計的核心步驟。在編程中，我充分發(fā)揮VB的優(yōu)勢，利用其豐富的庫函數(shù)、控件和語法糖來提高效率。同時，我也會注意一些編程技巧和規(guī)范，如優(yōu)化代碼結(jié)構(gòu)、避免冗余代碼、模塊化設(shè)計等，以提高程序的可讀性和可維護性。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)編程實現(xiàn)過程并不是一帆風順的，經(jīng)常遇到各種錯誤和異常。然而，這正是我們學習和進步的機會，通過不斷的調(diào)試和修正，最終達到預(yù)期的效果。
第四，問題排查是VB綜合設(shè)計中經(jīng)常需要面對的挑戰(zhàn)。在整個設(shè)計過程中，經(jīng)常會遇到各種各樣的問題，如程序崩潰、數(shù)據(jù)丟失、功能不正常等。面對這些問題，要學會運用調(diào)試工具和技巧，逐步定位問題并解決它。在設(shè)計學生成績管理系統(tǒng)的過程中，我曾遇到一個無法計算平均成績的問題。通過調(diào)試，我最終發(fā)現(xiàn)問題是由于數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換錯誤導致的。在問題排查中，我學到了耐心和細心的重要性，同時也對VB的常見問題有了更深入的了解。
最后，優(yōu)化是VB綜合設(shè)計中重要的一環(huán)。在軟件開發(fā)過程中，我們要注重程序的性能和效率。通過優(yōu)化算法、減少資源占用以及合理使用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等方法，我們可以提高程序的運行速度和用戶的體驗。在我的設(shè)計中，我采用了緩存數(shù)據(jù)的方式，減少了數(shù)據(jù)庫訪問次數(shù)，從而提高了系統(tǒng)運行效率。通過不斷的測試和修改，我逐漸優(yōu)化了系統(tǒng)的功能和性能，使其更加高效和穩(wěn)定。
總結(jié)而言，VB綜合設(shè)計是一項復(fù)雜且充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，但是通過我的學習與實踐，我充分認識到了它的重要性和價值。從需求分析到界面設(shè)計、編程實現(xiàn)再到問題排查及優(yōu)化，每個環(huán)節(jié)都需要我們投入足夠的時間和精力。然而，正是這些綜合的考慮和實踐，才能讓我們設(shè)計出更高質(zhì)量的軟件。通過這次綜合設(shè)計，我不斷探索和學習，積累了寶貴的經(jīng)驗和知識，為以后的VB綜合設(shè)計打下了堅實的基礎(chǔ)。
vb課程設(shè)計的心得體會篇十四
隨著計算機技術(shù)的不斷進步，軟件開發(fā)已經(jīng)成為了當今社會的重要一環(huán)。作為一種廣泛應(yīng)用于企業(yè)中的編程語言，VisualBasic（簡稱VB）在開發(fā)軟件方面表現(xiàn)出色。作為一名計算機專業(yè)的學生，在學習VB綜合設(shè)計的過程中，我深深感受到了VB的強大功能和開發(fā)的樂趣。下面我將分享一下我的心得體會。
首先，VB綜合設(shè)計讓我深入了解了軟件開發(fā)的整個過程。在這個項目中，我們需要從需求分析開始，明確軟件的功能和目標用戶。然后，通過流程分析和系統(tǒng)設(shè)計，將整個軟件的設(shè)計藍圖呈現(xiàn)出來。在此基礎(chǔ)上，我們進行模塊分解和編碼。最后，進行軟件測試和調(diào)試，確保軟件的穩(wěn)定性和完善性。通過這個項目，我學會了從零開始開發(fā)一個軟件的整個過程，更加了解了軟件開發(fā)的具體流程。
其次，VB綜合設(shè)計培養(yǎng)了我的團隊合作能力。在項目中，我們需要分別承擔不同的角色和任務(wù)，協(xié)調(diào)合作，最后形成一個完整的軟件產(chǎn)品。在團隊協(xié)作中，我學會了聽取他人的意見和建議，提高自己的溝通能力，并充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。通過與團隊成員的密切配合，我們完成了一個功能齊全的軟件。這個經(jīng)歷讓我認識到，團隊合作是軟件開發(fā)中不可或缺的一部分，只有團隊的力量才能打造出卓越的軟件產(chǎn)品。
再次，VB綜合設(shè)計提升了我的問題解決能力。在軟件開發(fā)過程中，很難避免出現(xiàn)各種各樣的問題。有時候是運行時的錯誤，有時候是邏輯上的問題。面對這些問題，我們需要積極思考解決方案，并進行調(diào)試和排查。在解決問題的過程中，我學會了查找資料，吸取經(jīng)驗教訓，不斷嘗試和改進。通過不斷解決問題，我不僅提高了自己的問題解決能力，也增強了自己的學習能力和自信心。
此外，VB綜合設(shè)計讓我更加注重軟件的用戶體驗。一個好的軟件需要考慮用戶的習慣和使用感受。在項目中，我們需要深入了解目標用戶的需求，通過人機交互設(shè)計優(yōu)化用戶界面，提高軟件的易用性和用戶體驗。在設(shè)計過程中，我們要注重細節(jié)，考慮用戶的喜好和習慣，打造一個簡潔、直觀、易懂的界面。通過這個項目，我明白了用戶體驗在軟件開發(fā)中的重要性，意識到了軟件開發(fā)不僅僅是功能實現(xiàn)，更要從用戶的角度出發(fā)思考。
最后，VB綜合設(shè)計讓我對自己的專業(yè)有了更加深刻的認識。通過這個項目，我更加理解了自己所學專業(yè)的重要性和應(yīng)用場景。我明白了軟件開發(fā)的基本原理和流程，并學會了利用VB編程語言實現(xiàn)自己的設(shè)計想法。這個項目讓我認識到編程不僅是一門技能，更是一種創(chuàng)造力。我將繼續(xù)努力學習，提高自己的編程能力，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，在VB綜合設(shè)計的過程中，我收獲了很多。我深入了解了軟件開發(fā)流程，培養(yǎng)了團隊合作能力，提高了問題解決能力，注重了用戶體驗，并對自己的專業(yè)有了更深刻的認識。這將成為我未來學習和工作的寶貴經(jīng)驗。我相信在不久的將來，我將能夠應(yīng)用這些知識和經(jīng)驗，開發(fā)出更加優(yōu)秀的軟件，為社會的進步做出貢獻。
vb課程設(shè)計的心得體會篇十五
VB課程是計算機系開設(shè)的一門編程語言課程，它是一門基于VisualBasic編程語言的課程。在這個學期，我選擇了VB課程作為我的選修課程。通過學習VB課程，我在編程方面獲得了很多的經(jīng)驗，并且對于現(xiàn)代計算機社會的發(fā)展有了更深入的了解和認識。在本篇文章中，我將簡要闡述自己的VB課程學習體會及其對我個人技術(shù)及其他方面的影響。
第二段：對VB課程的研究和學習。
在學習VB課程的過程中，我學習了許多從未涉及的主題。我充分了解了電腦編程語言的基礎(chǔ)知識，包括語言的語法、結(jié)構(gòu)和特點。我還學習了控件的使用、如何編寫文本框、圖像和按鈕等操作，并成功編寫了簡單的程序。此外，我還學習了軟件工程的特點和方法，其中包括代碼測試、調(diào)試和維護。通過這一系列的學習和探索，我不斷提高自己的編程能力，更加深入地了解了計算機技術(shù)的工作原理，掌握了更多相關(guān)的技能。
第三段：實踐體驗。
當我學習了基本的VB編程技能之后，我開始從實踐中深化我的知識。我嘗試編寫一些較為復(fù)雜的程序，試圖解決實際生活中遇到的問題。這個過程中，我掌握了不少新操作，比如Form自定義等。重要的是，我在這個過程中也學會了如何與其他程序和語言進行交互以及如何通過VB代碼實現(xiàn)自動化操作，這是很重要的技能，在今天的計算機科學領(lǐng)域越來越受歡迎。
第四段：開拓思路。
在VB課程中，我發(fā)現(xiàn)自己在思考問題的時候會更加清晰。通過編程和調(diào)試程序，我更加了解了如何在正確的思路下解決問題。我學會了如何將問題分解成一個個可管理的小問題，然后逐步解決它們。這種思路也可以應(yīng)用到其他方面的問題上。我了解到無論是在工作還是在生活中，這種方法都是有效的。
第五段：總結(jié)。
在VB課程中，我獲得了很多新的技術(shù)和知識，更加深入地了解了計算機科學的工作原理。我更加清楚地明白了從編程的基礎(chǔ)開始，不斷學習才能不斷進步。最重要的是，在整個過程中，我學會了如何思考問題和解決問題。我相信這些技能不僅將在我未來的職業(yè)生涯中受益，也會影響生活中的許多方面，這對我來說是非常重要和有意義的。
vb課程設(shè)計的心得體會篇十六
時間真的如輪一樣在飛轉(zhuǎn)，一周的實訓又一次即將結(jié)束，可是，感覺仿佛只過去了一天。實訓結(jié)束也意味著這個學期也將結(jié)束。不管時間多么的飛快，這周短暫的vb程序設(shè)計實訓同樣讓我們收益不少。 首先，不說我們學到了多少專業(yè)知識，也不說我們學到了多少專業(yè)技能。在這樣零下1度的天氣中實訓，著實是鍛煉我們的意志力。人都有惰性，這是無可厚非的事實。在寒冷的天氣里，賴床就更是常有的事。因為要實訓，我們很多平常經(jīng)常遲到的同志不得不早起。就說實訓的第一天，外面飄著白雪，早上，手機的鬧鈴已經(jīng)響過第二遍了。
我們宿舍的.幾個姐妹還躲在被窩里無動于衷。可是，當一個姐們突然說了一句，“這周要實訓”時，我們都‘呼啦’爬了起來，以驚人的速度洗漱好，急忙趕到教室。不管平時多么懶散的同學，這次實訓都表現(xiàn)的異樣的認真。這應(yīng)該算是實訓賦給我們的特別禮物吧！ 實訓的目的無非就是訓練我們的操作能力，以及提高我們的專業(yè)技能。實踐出真知，這是不變的真理。毫無疑問，這次vb程序設(shè)計實訓讓我們每一位同學都在不同程度上提高了編程技能。編程是我們的專業(yè)課程，可是，在老師平時上課的時候，班上大部分同學都以怠慢的態(tài)度對待。所以，對這門課程學的泛泛的。
實訓前，如果要我們做一個管理系統(tǒng)，我想班上能完成任務(wù)的同學應(yīng)該寥寥無幾。在實訓前，我們常抱怨，編程有多么的難。一個學期的學習，我們居然都不能完全的做出一個管理系統(tǒng)來。而這次短短的實訓，卻讓我們學會了做管理系統(tǒng)。沒錯，就是短短的幾天，我們每位同學都完成了一個自己做的管理系統(tǒng)。這說明，編程它本身不是很難，而在于你是不是真正的學習了。這次實訓讓我深刻的明白，你的態(tài)度決定一切。就以我自己的經(jīng)歷來說，一個學期的學習還沒沒短短一周學到的多。這是為什么？主導因素就是態(tài)度。在平日的學習中，我抱著不以為然的態(tài)度，以懶散的心態(tài)對待這門課程。所以，一個學期下來，我的編程學的一塌糊涂。而這次實訓，就像是一場實戰(zhàn)，必須認真對待。而這幾天踏踏實實的學習，將我平日落下的學習全都補救過來了。真的非常感謝這次實訓。通過這次實訓，我的編程技能確比之前實提高了不少。
更重要的是，在這次實訓中，讓我明白：學習或生活中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，就要及時改進。不管是在學習中，還是在生活中，有不懂的沒關(guān)系。而，如果不懂，也不去問，就是一件很悲哀的事情。這次實訓中，我遇到了很多不懂的問題，但是，這些不懂最后都被我弄懂了。因為遇到不懂的不會做的我及時主動詢問了周圍的同學。同學不懂的，我又詢問了老師。不要認為問別人是一件讓人很羞恥的事情。不懂就問，不但不會讓你蒙羞，反而能顯示你的真實與謙虛。
總之，這次實訓我又有不少新收獲。
最后，還要感謝這次實訓期間周圍同學的熱情幫助和老師的熱心講解與指導。
vb課程設(shè)計的心得體會篇十七
在計算機開發(fā)中，VB是一種十分常用的開發(fā)語言，其簡單易懂的特點贏得了很多開發(fā)者的喜愛和使用。本文將分享一些我在VB設(shè)計中的心得體會，希望能夠為廣大開發(fā)者提供一些實用的幫助。
第二段：重視界面設(shè)計。
VB雖然是一門比較簡單的開發(fā)語言，但是在設(shè)計中，良好的界面設(shè)計是至關(guān)重要的。一個漂亮、易用的界面可以更好地吸引用戶，并且讓用戶體驗更加良好。在設(shè)計中，我們可以根據(jù)不同功能模塊進行分類，合理地分配界面元素的位置和大小，使得整個界面更加清晰、簡潔。
第三段：注重代碼的規(guī)范性和可讀性。
VB代碼的規(guī)范性和可讀性對于程序的維護和擴展都有著非常重要的作用。在編寫代碼時，我們應(yīng)該盡量遵循一定規(guī)范，比如統(tǒng)一的命名規(guī)則、良好的注釋等。同時，在進行接口設(shè)計時，我們也要注意盡可能使得代碼更易讀、易于理解。
第四段：關(guān)注程序的性能和效率。
程序的性能和效率是一個比較重要的考量因素，尤其是對于大規(guī)模的應(yīng)用而言。在VB設(shè)計中，我們應(yīng)該盡量避免不必要的遍歷和計算，采用適當?shù)臄?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法，以達到更好的性能表現(xiàn)。另外，我們也可以考慮使用一些優(yōu)化工具，比如緩存等，來提升程序的效率。
第五段：測試和維護。
測試和維護對于設(shè)計一個好的VB程序也是非常重要的。在開發(fā)完成后，我們需要充分的測試，包括單元測試、集成測試等，以保證程序的穩(wěn)定性和健壯性。同時，我們還要為后續(xù)的維護工作做好準備，比如定期備份、注釋代碼等。
第六段：總結(jié)。
VB設(shè)計并不是一項非常復(fù)雜的工作，但也需要我們在實踐中不斷積累經(jīng)驗和總結(jié)。我們應(yīng)該注重界面設(shè)計、代碼規(guī)范、性能效率等因素，以提供更好的用戶體驗和性能表現(xiàn)。同時，測試和維護也是不能忽視的，能夠為程序的穩(wěn)定性和長期發(fā)展帶來巨大的保障。
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