編寫教案有助于提高教師的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生更好地掌握知識。編寫教案時要注重教學(xué)資源的合理利用,提供多樣化的學(xué)習(xí)材料和教學(xué)工具。為了幫助教師更好地掌握教案的寫作技巧,下面提供一些教案范文供參考。
中班幼兒法制教育教案篇一
愛護幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。我作為,幼兒老師要留意在日常生活中向幼兒進行平安教育,尤其是小班幼兒剛進入幼兒園,自我愛護力量和平安意識都很弱。幼兒平安教育的本質(zhì)是生活教育。幼兒的生活是多姿多彩的,平安教育應(yīng)把握時機。所以,我抓住這個機會對我們班幼兒進行了一系列的平安教育,從小班就堅持對幼兒進行平安教育,培育和提高幼兒的自我愛護力量。
1.知道不能輕信生疏人的話,不跟生疏人走。
2.了解和把握一些和生疏人相處的方法。
3.培育幼兒敏銳的觀看力量。
4.進展幼兒思維和口語表達力量。
5.加強幼兒的平安意識。
初步形成自我愛護力量。
1.有關(guān)的圖片四張。
2.玩具、果凍、巧克力。
3.請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人,并設(shè)置表演情境。
一、故事《古麗和生疏人》
開頭部分:
2.集體爭論:
(1)媽媽為什么說古麗做得對?
(2)我們來猜猜媽媽還對古麗說了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情?
3.出示圖片:
圖一:生疏人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。
圖二:生疏人給你玩具或好吃的東西﹙果凍,巧克力﹚時,你不能要。
圖三:生疏人要去你家時,你不能帶路。
圖四:生疏人硬拉你跟他走時,你要抵抗,大聲呼救。
二、情境練習(xí)情境一:一個生疏的叔叔對一位小伴侶說:“小伴侶你真可愛.我請你吃果凍。
'接著又拿出玩具給他玩。
集體爭論:能不能接受生疏人的禮物,應(yīng)當(dāng)怎樣對他說?
老師提示:
(1)你熟悉她嗎?
(2)假如你不熟悉她.能不能輕信她的話?
(3)那你應(yīng)當(dāng)怎么對這位阿姨說?
老師小結(jié):對待生疏人要有禮貌,但不能輕易信任他們的話,尤其是不能跟生疏人走。
我通過這節(jié)課和幼兒講古麗和一個生疏人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有閱歷的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α吧枞说睦斫?,以及遇見生疏人?yīng)留意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí),關(guān)心全部幼兒了解和把握一些和生疏人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危急:我認為僅僅告知幼兒“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人說話'是遠遠不夠的`,還必需向孩子描述可能遇到的狀況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活特別貼近的情境,引起幼兒的愛好.關(guān)心幼兒熟悉生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,初步對我們班幼兒形成平安意識和自我愛護力量。還有一些不足的地方,下次,我用一些新的教學(xué)方法,激發(fā)幼兒對平安教育的愛好。
中班幼兒法制教育教案篇二
痛過這次班會活動,使學(xué)生了解各種法律及安全常識,知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益,同時教育學(xué)生懂得什么是犯罪,什么是違法,養(yǎng)成自覺遵守和維護法律,增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識,培養(yǎng)他們運用法律的能力。
1、搜集法制案例。
2、準(zhǔn)備法制小品3個備用。
3、準(zhǔn)備競賽用的資料。
4、主持人串詞。
主持人甲:青少年是祖國的花朵,是新世紀(jì)的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來,提高青少年的法制安全意識,尤其是對即將踏入社會的我們而言是十分重要的。
主持人乙:為了加強我班的法制意識,故以法制知識作為本次班會的主要內(nèi)容,《法制安全在我心》主題班會現(xiàn)在正式開始。
主持人甲:首先,讓我們來聽一則案例。(由同學(xué)讀)。
略(同學(xué)討論、發(fā)言)。
主持人乙:下面請同學(xué)們聽一則案例《中專生遭搶劫》。(由同學(xué)講讀)。
王某,15歲,某中學(xué)高二學(xué)生,一天放學(xué)后,和幾個同學(xué)一起騎車回家。為顯示自己車技高人一籌,于是他在機動車道上飛速騎行,遇紅燈也不停,因而受到交通警察的處罰。他對此很不滿,就帶著他的同學(xué)去與交通警察“評理”。當(dāng)他們來到交通崗時,交通警察因忙于疏導(dǎo)交通就告訴王某,有不同意見去找交通隊的領(lǐng)導(dǎo)解決,王某卻認為,“是你處罰我的,就得找你?!庇谑撬麄儙讉€人繼續(xù)與交通警察糾纏,并多次推搡交通警察。當(dāng)警察說服教育他們時,他們有無中生有大聲喊叫:“警察打人啦!!”引來眾多路人圍觀。由于王某的行為致使交通警察無法執(zhí)行指揮交通的任務(wù),交通堵塞達數(shù)小時,后來王某等人被帶到公安局,公安局請來了他們的家長,當(dāng)著家長的面對王某等幾個學(xué)生進行了訓(xùn)誡,并處以150元罰款。
主持人甲:聽了這則案例,你是否還會有一種疑惑,那些不良少年為什么經(jīng)常在這家娛樂城附近實施搶劫呢?好了不多說了,請聽下一則案例《他們都不愿回家》(由同學(xué)為全班講讀)。
略
主持人乙:他們?yōu)槭裁床辉敢饣丶夷??難道沒有家么?現(xiàn)在我們聽聽辦理此案檢查官是怎么說的(由同學(xué)為全班講讀)。
略
主持人乙:聽了又討論了這么多的法制案例,同學(xué)們應(yīng)該有所收獲了吧!現(xiàn)在就讓我們來輕松一下吧,請看小品《錢財外露》。(人物:小錢——張青飾,大林——廖葉平飾,小二——金濤飾,大哥——張亮飾,艾艾——陳靜飾,旁白——吳瑩)。
看完小品同學(xué)有什么啟發(fā)呢?
主持人甲:現(xiàn)在,我們也了解了一些法律安全常識,不如讓我來考考大家吧。(出幾道競賽題,由全班同學(xué)舉手回答,答對發(fā)獎品)。
競賽資料略。
主持人合:最后,讓我們用一首詩來結(jié)束今天的班會。(由同學(xué)朗誦)。
義務(wù)教育九年制,有法可依不能搪;
待到年滿七歲時,讀書求知上學(xué)堂。
四有新人一代代,祖國江山成年長。
適齡兒童上學(xué)校,法定權(quán)利有保障;
社會學(xué)校和家長,同樣義務(wù)莫彷徨。
合理布局設(shè)學(xué)校,資源整合實力強;
學(xué)習(xí)環(huán)境營造好,人才輩出興家鄉(xiāng)。
學(xué)校校舍和場地,國有資產(chǎn)莫亂占;
未經(jīng)審定教科書,不準(zhǔn)教學(xué)進課堂。
適齡兒童應(yīng)入學(xué),不可做工或經(jīng)商;
雇用童工與法抗,懲處嚴(yán)厲自遭殃。
尊師重教理應(yīng)當(dāng),學(xué)校秩序要保障;
惹事生非校園闖,釀成苦果自己嘗。
以文育人品高尚,書報影戲?qū)拵ЬW(wǎng);
掃黃打非不松懈,抵制誘惑別上當(dāng)。
(儀式略)。
中班幼兒法制教育教案篇三
1、培養(yǎng)幼兒的防范意識,提高幼兒的自我保護能力。
2、讓幼兒知道接觸陌生人給自己帶來的危險。
3、讓幼兒不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
4、加強幼兒的安全意識。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
零食、玩具、陌生人送禮物的課件
一、 導(dǎo)入(談話導(dǎo)入)
——小朋友你們遇到陌生人事怎么做的?或是小朋友如果有陌生人接近的你的時候你會怎么做?(幼兒各抒己見)
二、觀看課件(討論,提升經(jīng)驗)
——你們看到動畫里的那兩個小朋友遇到陌生人是怎么做的?
——(幼兒說一說課件)小朋友觀察的都很仔細
——(幼兒說一說)不和陌生人說話、不接受陌生人的食物,不跟陌生人走,馬上找爸爸媽媽,找警察叔叔幫忙等遠離陌生人。
三、情景表演
——小朋友現(xiàn)在把你們找到的好方法和剛剛學(xué)到的好方法,我們一起來做個情景游戲。
——創(chuàng)設(shè)情景游戲(陌生人送禮物)
四、 夸一夸
—— 剛剛在游戲中,小朋友都想了很多方法,遠離陌生人,你的辦法真不錯,不吃陌生人給的食物、不和陌生人說話、不跟陌生人走。小朋友記住了,在任何適合時候有陌生人和你接近的話,你們都要想出好的辦法遠離他們,還有在外出時也不要離開集體或成人,在爸媽沒在家一個人在家的時候,不給陌生人開門,遇到陌生人不能輕信。
陪孩子一起看安全教育之類的教育片,老師或父母結(jié)合片子的內(nèi)容認真的講解,讓孩子學(xué)會最基本的生活自救方式,在生活中多創(chuàng)造一些場景,模范一些突發(fā)事件,可以將這作為游戲與孩子一起玩,鍛煉孩子的應(yīng)對能力,培養(yǎng)孩子的膽量,遇到問題大膽的處理。
中班幼兒法制教育教案篇四
由于孩子年齡小,對是非的分辨能力較差,該怎樣進行自我保護,掌握最基本的安全常識減少意外的發(fā)生,為此我設(shè)計了這節(jié)課。
知道不能輕信陌生人的話,不和陌生人走。
1、有關(guān)的圖片四張。
2、玩具、果凍、巧克力。
出示圖片
圖片1:陌生人要去你家,不能帶路。
圖片2:陌生人硬拉著你,你要反抗,大聲呼救。
選擇游戲
1、能不能和陌生人走?
a、能去公園和游樂場。
b、不能去任何地方。
2、有個陌生人給你東西吃。
a、都可以吃。
b、不能吃。
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,不能輕信陌生人。
本次活動從幾個日常常見的實例出發(fā)出發(fā),圖文結(jié)合讓幼兒感覺到事情就在你身邊,通過討論的形式讓幼兒學(xué)到一些安全常識,教學(xué)效果很好。
中班幼兒法制教育教案篇五
2、增強幼兒自我保護意識。
《大灰狼安全教育》動畫、游戲
一、談話導(dǎo)入
教師:“你們聽過哪些有關(guān)大灰狼的故事?”幼兒回答教師:“你們喜歡聽大灰狼的故事嗎?”“喜歡”教師:今天老師又給大家?guī)砹艘粋€關(guān)于大灰狼的故事,你們想聽嗎?我們一起來聽一聽,今天這只大灰狼發(fā)生了什么事。
二、欣賞故事(放動畫)
討論:如果有個陌生人要你跟他走你會怎么做呢?
教師小結(jié):“你們說得真好,大灰狼是因為貪吃所以才被陌生人騙并賣到動物園,所以小朋友們千萬要記住不能相信陌生人更不能跟他走?!?/p>
三、游戲
四、總結(jié)
通過故事和游戲,所以我們一定要記住:
1、陌生人要你跟他走,你不能跟他一起走;
2、陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要;
3、陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗并大聲呼救。
五、活動延伸
老師出去一下,你們不能亂跑更不能跟別人走哦。(讓其她老師裝作陌生人去騙幼兒看幼兒是否會跟他走。)
中班幼兒法制教育教案篇六
1、知道不能隨便相信陌生人,更不能跟陌生人走。
2、理解故事內(nèi)容,明白不能讓陌生人隨便進門。
3、有初步的自我保護意識。
《小兔乖乖》故事課件;墨鏡一個,帖若干。
一、創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒明白不能跟陌生走的道理。
1、情景試探幼兒。
幼兒在戶外站隊準(zhǔn)備活動,本班教師暫時離開幼兒。執(zhí)教老師戴墨鏡扮演陌生人,用帖來吸引幼兒,試探能否帶走幼兒。
2、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進行談話。
幼兒回活動室坐好,執(zhí)教老師介紹自己,告訴幼兒不能隨便相信陌生人,更不能跟陌生人走。
二、結(jié)合故事進行安全教育。
1、播放故事課件,幼兒觀看。
師:故事的名字是什么?故事中有誰?發(fā)生了什么事?
2、助幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)說相應(yīng)短句。
三、小結(jié)性談話。
讓幼兒懂得不跟陌生人走,不讓陌生人進家門,要有自我保護意識。
1、結(jié)合故事內(nèi)容進行分角色表演。
2、家長帶幼兒外出時提醒幼兒要一直跟家長在一起,不能輕易相信陌生人,不要隨便接受別人的東西。
中班幼兒法制教育教案篇七
“深入學(xué)習(xí)宣傳憲法,大力弘揚法治精神”。
1、為了深入開展法制宣傳教育,提高廣大教師、家長、幼兒的法律意識。
2、抓好法律知識的學(xué)習(xí),切實增強廣大教師的法律意識和法制觀念,不斷提高依法施教水平。
12月1日——12月10日
成立“12.4”法制宣傳日系列活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:xx
副組長:xx
成員:xx
(一)環(huán)境宣傳
1、利用國旗下講話向師生進行法治教育宣傳,使整個校園形成良好的教育氛圍。
2、懸掛法治教育標(biāo)語,營造良好教育氛圍。
3、幼兒園網(wǎng)站上宣傳有關(guān)憲法知識。
(二)向教師宣傳
1、組織廣大教職工學(xué)習(xí)《憲法》中有關(guān)法律條文。
2、要求教師網(wǎng)上自學(xué)憲法知識,并討論交流。
3、組織全園教師進行普法考試,讓教師進一步增強普法意識。
(三)向幼兒宣傳
1、各班利用法制宣傳主題教育活動開展一次教學(xué)活動。
2、各班組織幼兒觀看法制宣傳的碟片。
略
教師要高度重視、加強引導(dǎo)、精心組織活動內(nèi)容,結(jié)合幼兒園實際,發(fā)揮各班自身優(yōu)勢,突出重點,切實開展好宣傳教育活動。
中班幼兒法制教育教案篇八
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
1、圖片1幅。
2、課件。
(1)這是誰?你認識他嗎?我們把自己不認識、不熟悉的人稱為陌生人。
(2)觀看課件,提問幼兒:一畫面中都有誰?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?
(3)教師進行小結(jié):小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會傷害她。
(1)告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌,請大家一起欣賞。
(2)教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌,鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
引導(dǎo)幼兒展開討論,讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當(dāng)受騙。
中班幼兒法制教育教案篇九
a層:大致了解安全常識,盡量保護自己。
b層:基本理解常用的安全知識,學(xué)會保護自己。
在發(fā)生特殊情況下的處理方法
一、導(dǎo)入:天有不測風(fēng)云,生活當(dāng)中也充滿了一些意外。安全第一,自己的生命健康總歸是第一位的,在遇到一些緊急情況的時候我們要學(xué)會保護自己。
1、生活當(dāng)中有哪些意外情況,或者在哪些方面,我們要注意安全?比如有:火災(zāi)、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥,遇見被偷被搶等等。
2、 遇見這些緊急情況我們能不能慌張?
a應(yīng)該怎樣才對?
b為什么?
c 不要慌張,在情緒上要鎮(zhèn)定,因為越是慌張,對事情的處理其實越不利。
二、接下來,我們逐一看遇見緊急情況如何處理。
方法:
1、打119火警電話。講清楚自己的地點,附近有什么標(biāo)志性建筑,在什么路附近。在消防車還沒有到來之前:首先,要注意自己的安全,如果火勢蔓延了,千萬不要只顧著財物,可以拿濕毛巾捂嘴巴,千萬不要坐電梯,也不要輕易跳樓等。如果火勢不大,要學(xué)會一起用消防設(shè)施滅火。但是一定要注意自身安全。
2、用電用煤:情景2。小名用電時候不小心,觸電了。怎么辦?(討論回答)b
3、如果還和電器接觸,千萬不能拿手去碰,要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話。
4、案例情景3:半夜起來,忽然聞到煤氣味道,怎么辦?c小組討論回答
5、首先:能不能開燈?千萬不能。然后,立刻開窗通風(fēng),關(guān)掉煤氣閥門。第二天請人來檢查煤氣管道。
6、案例情景4。遇見被偷被搶,你應(yīng)該怎么辦?c小組討論回答
老師提示:分事前和事后兩種情況。前提:要因地制宜,在保證自己安全情況下與歹徒周旋,要智勇雙全。當(dāng)時發(fā)現(xiàn),要大聲呼喊,恐嚇歹徒,請求周圍人的幫助,利用時間,及時撥打110報警,事后,可以去公安局報案或者撥打110求助。
7、案例情景5。:自己突然感到不舒服,仿佛要暈倒,或者周圍有同學(xué)突發(fā)一些突發(fā)疾病。a b討論回答,補充回答。
8、首先要暗示自己,要鎮(zhèn)定,不要驚慌,盡量讓自己坐下來,向周圍人求助。如果是其他人,要及時撥打120求助,在救護車沒有到來之前,也要因地制宜進行搶救,向附近人求助。
9、過馬路和騎車時候我們要注意什么?a b 紅燈停,綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些,不要飛跑,不要和機動車比賽,不要騎到機動車道上,不要一邊騎車一邊聽音樂,不要三五成群一起走。
三、生命可貴,希望大家記得以上各點,以防萬一,希望大家都能平平安安。
中班幼兒法制教育教案篇十
設(shè)計思路新人園幼兒,總是纏著教師要找媽媽。尤其是晚上離園時,每位家長都急切地想第一個接到自己的寶寶,有的家庭是多名成員同時來接。有的家庭則是今天爸爸媽媽接,明天爺爺奶奶接,后天又是叔叔阿姨接。眾多家長陌生的面孔、給教師接待離園工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。同時,我們也感覺到,在晚離園環(huán)節(jié)中存在著不安全的隱患。為此,根據(jù)小班幼兒的年齡特點。我采取設(shè)置情境的方法,讓幼兒在其中獲得親身體驗,并逐漸促使孩子產(chǎn)生自覺的自護行為,養(yǎng)成良好的離園常規(guī)習(xí)慣。于是,便有了《不跟陌生人走》的活動。
1、提高幼兒自我保護意識,知道不能隨便跟陌生人走。
2、會用禮貌用語,老師叫到名字說"再見"再禮貌地離園。
3、體驗相互交流的樂趣。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習(xí)慣。
1、一位陌生人由配班教師扮演。
2、零食若干。
3、視頻《不跟陌生人走》
一、情景體驗:陌生人走進班里來接小朋友
1、陌生人:我接xxx和xxx。
這兩名小朋友坐著不動,只是懷疑地看著陌生人。
2、陌生人:我是你們媽媽的同事,我?guī)砹嗽S多好吃的,跟我走吧,我把好吃的都分給你們,好嗎?(陌生人拿出幾個包裝漂亮零食)這時。馬宇澤和鄧香貴看到食物后馬上站起來,走向陌生人。又有三四個小朋友也跟著走向陌生人,還有的小朋友伸手要陌生人手里的零食。
3、陌生人:還有誰想跟我們一起走?我們還要去玩滑滑梯呢!(又有兩個小朋友站起來、跟隨陌生人往外走。)
(1)教師:(攔住)你們干什么去???你們認識她嗎?
幼兒搖搖頭。
(2)教師:這位阿姨,你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎?陌生人:不知道。
(3)教師:你知道小朋友們的家住在哪里嗎?陌生人:不知道。
幼兒:不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。
(5)教師:為什么不能跟她走呢?幼兒:她不認識我的媽媽。幼兒:她不認識我的家。幼兒:我媽媽說壞人會把小孩賣掉不讓回家。
(6)教師:阿姨要是給你們糖吃,你跟她走嗎?
幼兒:不走。幼兒:好吃的里可能有毒藥。
(7)教師:阿姨帶你們?nèi)ネ婊荩闳幔?/p>
幼兒:不去。
幼兒相互交流:為什么不能跟陌生人走?
幼兒:等爸爸媽媽來接。
教師:對!只有等到爸爸媽媽或家里人來接才能走。爸爸媽媽沒來的時候不要著急,要跟老師在一起。如果爸爸媽媽們都來接時,你們也不要著急,要等老師看到你的爸爸媽媽后,叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽。
播放視頻《不跟陌生人走》,進一步鞏固。
4、幼兒模擬體驗離園情景。教師叫到的小朋友才能站起來離開座位,自然走到院子里游戲?;顒幼匀唤Y(jié)束。
在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧?。的理解,以及遇見陌生人?yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險:我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況、然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣、幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,再通過游戲活動,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。
中班幼兒法制教育教案篇十一
1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
2、了解陌生人所具有的危險性,樹立初步的防范意識。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習(xí)慣。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
課件、陌生人。
一、情境導(dǎo)入,引出課題。
教師播放音樂《我不上你的當(dāng)》,帶幼兒進入活動室。
二、觀看視頻《不跟陌生人走》,提問啟發(fā)。
1、觀看課件,提問:什么是陌生人?皮皮能跟陌生人走嗎?
2、學(xué)說:我不認識你,我不跟你走。
3、如果陌生人強行抱走,又要怎么辦呢?如果真的被帶走的話會有什么后果?
三、了解跟陌生人走的危險性及怎樣防范陌生人。
1、了解跟陌生人走的嚴(yán)重后果。
2、組織幼兒討論怎樣防范陌生人。
3、教師小結(jié)。
四、角色體驗。
1、教師借故離開,由其他人員扮演陌生人進入活動室。用各種方式引誘幼兒跟她走,讓幼兒體驗如何應(yīng)對陌生人。
2、教師小結(jié)。
五、念兒歌《不跟陌生人走》出活動室,活動結(jié)束。
安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
中班幼兒法制教育教案篇十二
1、了解基本的交通規(guī)則,認識幾種常見的交通標(biāo)志。
2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。
3、體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我安全防護能力。
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。
2、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤。
3、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。
4、音樂磁帶。
(二)心理準(zhǔn)備:觀察馬路上的交通標(biāo)志。
1、導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣。
師:小朋友你們看,這里有斑馬線、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細。
2、觀看情景表演,引起幼兒思考
(1)(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)
表演內(nèi)容:
a、一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;
b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。
(3)小結(jié):多么危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。
3、認識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志
(1)認識信號燈,說說信號燈的作用。
師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
(2)模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。
師:我們來個做游戲,《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學(xué)生,看信號過馬路。交換角色再次游戲。
(3)小結(jié):小司機們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們。
4、播放課件,認識幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。
(1)在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,提問不同問題。
(2)這是什么標(biāo)志?看到這個標(biāo)志,我們要怎么做?
5、歸納:
(1)指示標(biāo)志:在藍底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標(biāo)志,就告訴人們可以做的事情。
(2)禁止標(biāo)志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。
(3)警示標(biāo)志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險要注意,要遠離。
中班幼兒法制教育教案篇十三
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
1、圖片1幅
2、課件
一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容,
(1)這是誰?你認識他嗎?我們把自己不認識、不熟悉的人稱為陌生人。
(2)觀看課件,提問幼兒:一畫面中都有誰?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?
(3)教師進行小結(jié):小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會傷害她。
二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》
(1)告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌,請大家一起欣賞。
(2)教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌,鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
三、引導(dǎo)幼兒討論:陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?
引導(dǎo)幼兒展開討論,讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當(dāng)受騙。
中班幼兒法制教育教案篇十四
1、知道紅綠燈的用處,能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
2、懂得過馬路時應(yīng)注意安全,一定要走斑馬線。
3、對交通標(biāo)志感興趣,增強安全意識。
紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》錄音、投影儀。
一、請幼兒聽錄音,談感受錄音內(nèi)容:
街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲,喇叭聲,汽車快速行駛的聲音……突然,傳來了長長的急剎車的聲音。
師:請問剛才你聽到了什么聲音?想到了什么?(幼兒說出自己的想法,并進行討論:為什么會有這種聲音)。
二、傾聽故事《三顆星星》認識斑馬線標(biāo)志。
1、播放課件《三顆星星》,使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。
2、出示斑馬線標(biāo)志,共同討論斑馬線的用處。
3、幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌,幫助理解紅綠燈和斑馬線的'用處。
附安全兒歌:
嘀嘀嘀,汽車叫,車來了我讓道,過馬路,左右瞧,走路要走人行道,不玩耍,不亂跑,安全第一我知道,紅燈停、綠燈行,遵守規(guī)則別忘掉。
三、交通游戲。
1、誰對誰錯教師依次出示圖片,請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯,并說出理由。
2、紅綠燈、斑馬線游戲玩法:教師出示紅綠燈的變化圖,請幼兒按照紅綠燈的指令前進或停止。
遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎,小組中遵守交通規(guī)則多者為勝。
太陽媽媽有三個孩子:紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長大了,太陽媽媽教他們學(xué)本領(lǐng)。
紅星星是讓跑的物體停下來,黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全,綠星星學(xué)的本領(lǐng)是讓物體跑起來。三顆星星學(xué)會了本領(lǐng)。太陽媽媽吐口氣,用太陽風(fēng)把三顆星星吹到了地球上。
好多年過去了,太陽媽媽思念孩子,她發(fā)出了呼喚信號。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊,地球卻出了事。所有的馬路都塞滿了汽車,爸爸媽媽上不了班,小朋友去不了幼兒園。
地球上的人發(fā)出了求救信號。三顆星星立刻返回了地球,馬路又暢通了。從那以后,三顆星星再也沒有離開過地球。到現(xiàn)在,太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么。
地球上的小朋友都知道紅黃綠三顆星星,也都喜歡他們。因為在每個十字路口,三顆星星天天向小朋友問好。
本次活動,我力求通過多種方式方法,調(diào)動幼兒的多種感官進行參與,從而使幼兒體驗到遵守交通規(guī)則的重要性。另外,在活動,我也可結(jié)合本班幼兒的具體情況,將其擴展為半日活動,使得每一名幼兒的參與體驗變得更為充分。通過活動,孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中,幼兒的語言表達能力有很大的進步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強。由此可見,知識經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。
1、認識“有電危險”的標(biāo)志。
2、透過故事明白電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
1、“有電危險”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊。
2、指偶:灰太狼、小老鼠。
3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
1、欣賞故事,并根據(jù)故事進行簡單提問:
(1)故事里有誰?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認識“有電危險”的標(biāo)志:
師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一齊來看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認一認,說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
3、誰對誰不對(1)師:這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據(jù)自己的決定將對的送到笑臉處,錯的送到哭臉處。
4、總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會安全用電。
中班幼兒法制教育教案篇十五
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主,并了解找失主的方法。
2、引導(dǎo)幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情,找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
活動準(zhǔn)備:動物頭飾情景表演。
師:今天,老師要來變個魔術(shù),你們想看嗎?
(一)情景表演,讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的'心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問:
1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)。
2、誰撿到了帽子?(小兔)。
3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)。
4、集體練習(xí):請問,這是你丟的帽子嗎?
教師小結(jié):把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí),拾到東西要還給別人。
(二)討論,幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
(1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?
(2)你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣?
(三)情景表演,激發(fā)幼兒幫助小動物的動機,使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
(1)提問:小動物們這么難過?它們丟了東西心里怎樣?看見他們難過你的心里。
(3)幼兒找東西。
(4)師:剛才我們幫助小動物找到了東西,還給了他們,他們一定很高興,他們肯定會來謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣?(做一做高興的樣子,笑一笑)。
(5)提問:剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的,說了什么話?
4、幼兒討論。
(1)拾到了東西為什么要還給別人?
(a)人家會難過,會著急。
(b)不是自己的東西不能拿。
(2)(表揚自己)。
討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?
(四)結(jié)束:
教師總結(jié),今天我們小朋友幫助了小動物找東西,還給了他們,心里非常高興,以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人,我們要保管好自己的東西。
中班幼兒法制教育教案篇十六
根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求,緊密結(jié)合我園教育工作實際,圍繞提高廣大師生法律意識,維護學(xué)園正常教育教學(xué)秩序,全面推進“_null普法和依法治園進程,為我園創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境和法制氛圍。
二、活動主題。
“深入學(xué)習(xí)宣傳憲法,大力弘揚法治精神”
三、活動時間。
20__年__月__日至__月__日。
四、主要活動內(nèi)容及形式。
1、學(xué)園在顯要位置懸掛法制宣傳標(biāo)語和宣傳口號,營造濃厚的宣傳氛圍。
2、利用國旗下講話、早談、教育活動,以法制教育為主題的宣傳欄、家教園地及qq論壇等各種形式,廣泛開展宣傳活動。
3、組織廣大教職工利用政治學(xué)習(xí)時間,認真學(xué)習(xí)《憲法》、《社會主義法治理念讀本》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《道路交通安全法》等法律法規(guī),提高法律意識和依法執(zhí)教水平。同時,組織全體教職員工進行法律知識考試。
4、請法制輔導(dǎo)員進行一次法制專題講座。重點進行憲法、道路交通安全等法律法規(guī)的宣傳教育,使廣大教師提高交通安全意識,自覺抵制交通違法行為。
5、堅持“以人為本、安全第一”的原則,以交通安全教育進園為抓手,各年段以班為單位對幼兒進行一次“增強交通安全意識,提高自我保護能力”的主題教育,利用教學(xué)活動,生活活動,游戲活動等幼兒喜聞樂見的形勢,促使幼兒熟記最基本的交通標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通安全知識,掌握交通安全常識,明確遵守交通規(guī)則的重要性,教育幼兒從小知道珍愛生命,平安出行。
切實提高幼兒交通安全和自我保護意識,培養(yǎng)文明交通的良好習(xí)慣,最大限度地預(yù)防交通事故的發(fā)生,保證幼兒快樂健康成長。
6、各班與幼兒家長簽訂“交通安全責(zé)任書”,提高家長接送幼兒的交通安全意識,保證幼兒的人身安全。
中班幼兒法制教育教案篇十七
活動過程。
一、引起興趣,引出課題。
師:今天,老師要來變個魔術(shù),你們想看嗎?
二、基本部分:
(一)情景表演,讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問:1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)。
2、誰撿到了帽子?(小兔)。
3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)。
4、集體練習(xí):請問,這是你丟的帽子嗎?
教師小結(jié):把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí),拾到東西要還給別人。
(二)討論,幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
(1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?
(2)你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣?
(3)你有沒有拾到過別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?
(三)情景表演,激發(fā)幼兒幫助小動物的動機,使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
(3)幼兒找東西。
(4)師:剛才我們幫助小動物找到了東西,還給了他們,他們一定很高興,他們肯定會來謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣?(做一做高興的樣子,笑一笑)。
(5)提問:剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的,說了什么話?
4、幼兒討論。
(1)拾到了東西為什么要還給別人?
(a)人家會難過,會著急。
(b)不是自己的東西不能拿。
(2)(表揚自己)。
討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?
(四)結(jié)束:
教師總結(jié),今天我們小朋友幫助了小動物找東西,還給了他們,心里非常高興,以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人,我們要保管好自己的東西。
中班幼兒法制教育教案篇十八
紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》錄音、投影儀。
活動過程。
一、請幼兒聽錄音,談感受錄音內(nèi)容:
街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲,喇叭聲,汽車快速行駛的聲音……突然,傳來了長長的急剎車的聲音。
師:請問剛才你聽到了什么聲音?想到了什么?(幼兒說出自己的想法,并進行討論:為什么會有這種聲音)。
二、傾聽故事《三顆星星》認識斑馬線標(biāo)志。
1、播放課件《三顆星星》,使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。
2、出示斑馬線標(biāo)志,共同討論斑馬線的用處。
3、幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌,幫助理解紅綠燈和斑馬線的`用處。
附安全兒歌:
嘀嘀嘀,汽車叫,車來了我讓道,過馬路,左右瞧,走路要走人行道,不玩耍,不亂跑,安全第一我知道,紅燈停、綠燈行,遵守規(guī)則別忘掉。
三、交通游戲。
1、誰對誰錯——教師依次出示圖片,請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯,并說出理由。
2、紅綠燈、斑馬線游戲玩法:教師出示紅綠燈的變化圖,請幼兒按照紅綠燈的指令前進或停止。
遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎,小組中遵守交通規(guī)則多者為勝。
附故事:《三顆星星》。
太陽媽媽有三個孩子:紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長大了,太陽媽媽教他們學(xué)本領(lǐng)。
紅星星是讓跑的物體停下來,黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全,綠星星學(xué)的本領(lǐng)是讓物體跑起來。三顆星星學(xué)會了本領(lǐng)。太陽媽媽吐口氣,用太陽風(fēng)把三顆星星吹到了地球上。
好多年過去了,太陽媽媽思念孩子,她發(fā)出了呼喚信號。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊,地球卻出了事。所有的馬路都塞滿了汽車,爸爸媽媽上不了班,小朋友去不了幼兒園。
地球上的人發(fā)出了求救信號。三顆星星立刻返回了地球,馬路又暢通了。從那以后,三顆星星再也沒有離開過地球。到現(xiàn)在,太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么。
地球上的小朋友都知道紅黃綠三顆星星,也都喜歡他們。因為在每個十字路口,三顆星星天天向小朋友問好。
活動反思。
本次活動,我力求通過多種方式方法,調(diào)動幼兒的多種感官進行參與,從而使幼兒體驗到遵守交通規(guī)則的重要性。另外,在活動,我也可結(jié)合本班幼兒的具體情況,將其擴展為半日活動,使得每一名幼兒的參與體驗變得更為充分。通過活動,孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中,幼兒的語言表達能力有很大的進步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強。由此可見,知識經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。
中班幼兒法制教育教案篇十九
春天是個美麗的季節(jié)。春天像個害羞的小姑娘,躲躲藏藏,不易被孩子們發(fā)覺,我們要仔細地尋找她留下的蛛絲馬跡。由此,我設(shè)計了“春天真美麗”這一主題,通過這個活動讓讓幼兒到外面呼吸一下新鮮空氣,感受春天的氣息。讓幼兒親手培育、照顧自然角的小植物,親身感受到了春天的來臨,并鼓勵孩子用較完整的語言講述,感受春天的美麗。
1、能主動地收集各種關(guān)于春天到來的氣息,并且敢于用自己的語言在集體面前做自己的闡述。
2、在社會實踐中,體驗人與環(huán)境相互依存的關(guān)系。并且通過這些活動感受大自然的美,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
3、學(xué)會用美術(shù)作品表現(xiàn)春天,通過學(xué)習(xí)繪畫表達對春天的熱愛之情。
4、在春游中通過購買物品,培養(yǎng)幼兒的交往能力。通過在活動中嘗試解決困難,提高分析問題、解決問題的能力。
環(huán)境布置
1、用幼兒在主題活動中的指紋畫、吹畫和折紙作品小花豐富后墻和外墻。
2、語言區(qū)投放關(guān)于春天知識的圖書、掛圖、和漢字游戲字卡。 家長工作
幫助收集、查閱有關(guān)春天的知識材料,并且提供資料給大家共享。 通過家長園地、和每日的家園信息反饋及個別談話,鼓勵家長利用休息日帶孩子踏青、去放風(fēng)箏等等,幫助幼兒更好的完成教育目標(biāo)。
活動一春天的花兒 活動目標(biāo):
會用指紋畫表達春天的小花 掌握指紋畫的步驟和方法
發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對大自然的熱愛情感 活動準(zhǔn)備:
顏料、顏料盒、美術(shù)畫紙若干 活動重點與難點:
活動重點:掌握指紋畫表現(xiàn)花朵的方法
活動難點:把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花 活動過程: 談話導(dǎo)入
中班幼兒法制教育教案篇二十
__________。
三、活動時間。
20__年__月__日至__月__日。
四、組織機構(gòu)。
組長:
副組長:
組員:
五、學(xué)習(xí)內(nèi)容及活動方式。
1、進行教師集中學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等相關(guān)法律法規(guī)。
2、開展一次班級法制主題教育,要求各班有活動教案、總結(jié)及反思。
3、各班通過粘貼法制宣傳標(biāo)語或手抄報,向家長宣傳遵紀(jì)守法知識。
4、發(fā)放法制宣傳致幼兒家長的一封信。
六、活動要求。
1、認真組織,加強領(lǐng)導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)小組加強對活動的指導(dǎo)和協(xié)調(diào),根據(jù)文件要求制訂好活動方案,從普法宣傳員到宣傳內(nèi)容等多方面為幼兒園提供好服務(wù)。高度重視教育月活動,按照本方案要求,責(zé)成專人負責(zé),精心組織,認真部署。
2、圍繞主題,突出重點。
緊密結(jié)合本園實際,利用多種形式,開展針對性、實用性強的法制宣傳教育,把普法安全教育工作引向深入,提高廣大師幼學(xué)法、守法意識和運用法律維護自身合法權(quán)益的能力。
3、廣泛宣傳,形成聲勢。
要在幼兒園“校園動態(tài)欄”、班級“家園聯(lián)系欄”等地懸掛法制宣傳掛圖,多種形式,廣泛開展法制教育活動,切實加強師幼的守法、維權(quán)和自我保護意識,加大教育月活動的宣傳力度。
4、活動結(jié)束后,將活動方案及活動總結(jié)及時上報。
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