材料成型職業(yè)規(guī)劃書(熱門20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 23:59:10
材料成型職業(yè)規(guī)劃書(熱門20篇)
時間:2023-11-28 23:59:10     小編:筆硯

日常生活中的點滴細節(jié)能夠積累成為學(xué)習(xí)的寶貴財富。在撰寫總結(jié)時,可以參考前人的經(jīng)驗,尋找優(yōu)秀的范文進行借鑒。范文中的觀點和論述具有較強的說服力和可操作性。

材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇一

截止到12月24日,60874位材料成型及控制工程專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為4138元,其中以上工資1000元,應(yīng)屆畢業(yè)生工資3113元,0-2年工資3686元,3-5年工資4604元,6-7年工資6376元,8-10年工資7917元。

招聘要求。

針對材料成型及控制工程專業(yè),招聘企業(yè)給出的工資面議最多,占比86%;不限工作經(jīng)驗要求的最多,占比46%;大專學(xué)歷要求的最多,占比53%。

就業(yè)方向。

材料成型及控制工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事熱加工領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、試驗研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作。從事職業(yè)有機械設(shè)計/制造、材料類、機械制圖、模具設(shè)計/制造與維修等。

就業(yè)崗位。

機械工程師、機械設(shè)計工程師、土建工程師、項目經(jīng)理、施工員、結(jié)構(gòu)工程師、預(yù)算員、銷售工程師、電氣工程師、工藝工程師、采購員、采購工程師等。

地區(qū)排名。

材料成型及控制工程專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是上海。薪酬最高的地區(qū)是鄂爾多斯。

就業(yè)崗位比較多的城市有:上海[14466個]、北京[12564個]、廣州[7794個]、深圳[7086個]、武漢[4907個]、杭州[3588個]、重慶[3378個]、成都[3373個]、東莞[3280個]、南京[3179個]等。

就業(yè)薪酬比較高的城市有:鄂爾多斯[12499元]、九江[6999元]、溫州[4646元]、北京[4388元]、上海[4366元]、無錫[4265元]、嘉興[4184元]、杭州[4162元]、深圳[4084元]、廈門[4032元]、蘇州[3917元]等。

在同類專業(yè)排名。

材料成型及控制工程專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于工學(xué)類中的材料類,其中材料類共17個專業(yè),材料成型及控制工程專業(yè)在材料類專業(yè)中排名第1,在整個工學(xué)大類中排名第3位。

在材料類專業(yè)中,就業(yè)前景比較好的專業(yè)有:材料成型及控制工程,寶石及材料工藝學(xué),工業(yè)設(shè)計,金屬材料工程,冶金工程,焊接技術(shù)與工程,高分子材料與工程,機械設(shè)計制造及其自動化,過程裝備與控制工程等。

材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇二

該專業(yè)所開設(shè)的主要研究方向:一是高性能金屬材料,重點是大幅度提高實際應(yīng)用量大面廣的金屬材料的綜合性能;二是材料表面工程,以提高材料表面耐磨性、耐蝕性及賦予其某種功能或美觀效果為主;三是超硬材料,以金剛石材料及其鐵基觸媒劑為主;四是先進纖維材料,以碳纖維材料的原絲及制品為主;五是功能材料,以能量轉(zhuǎn)換(如電-熱、聲-電等)材料為主;六是生物醫(yī)用材料,以人體缺損硬組織組織修復(fù)和替代材料為主。

金屬材料工程專業(yè)培養(yǎng)具備金屬材料科學(xué)與工程等方面的知識,能在冶金、材料結(jié)構(gòu)研究與分析、金屬材料及復(fù)合材料制備、金屬材料成型等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)材料科學(xué)的基礎(chǔ)理論,掌握金屬材料及其復(fù)合材料的成分、組織結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)工藝、環(huán)境與性能之間關(guān)系的基本規(guī)律。通過綜合合金設(shè)計和工藝設(shè)計,提高材料的性質(zhì)、質(zhì)量和壽命,并開發(fā)新的材料及工藝。

周志宏、吳曉春、張啟富等。

主干課程。

材料熱力學(xué)、金屬學(xué)、材料力學(xué)性能、材料分析技術(shù)、金屬材料學(xué)、材料成型加工工藝與設(shè)備、計算機在材料工程中的應(yīng)用等。

該專業(yè)對物理科目要求較高。該專業(yè)適合對金屬材料研究、設(shè)計有興趣的學(xué)生就讀。

1.掌握材料科學(xué)的基礎(chǔ)理論;

2.掌握金屬材料的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識;

3.掌握金屬材料的成型和加工工程的專業(yè)知識和技術(shù)經(jīng)濟管理知識;

4.掌握金屬材料制品的檢測、產(chǎn)品質(zhì)量控制和防護措施的基本知識和技能;

5.具有金屬材料的設(shè)計、選用及正確選擇生產(chǎn)工藝及設(shè)備的初步能力;

6.具有該專業(yè)必需的機械、電工與電子技術(shù)、計算機應(yīng)用的基本知識和技能;

7.具有研究開發(fā)新材料、新工藝和設(shè)備的初步能力。

結(jié)合多年來的成長經(jīng)歷以及自我認(rèn)識的過程,我認(rèn)為我有強烈責(zé)任意識、集體主義觀念,獨立自主,不怕吃苦,敢于奉獻,注重實干精神,但是性格內(nèi)向。

優(yōu)勢:。

1、有強烈的責(zé)任意識,能夠明確自己的責(zé)任,勇于承擔(dān)。

2、有正義感,良好的品德素養(yǎng)和職業(yè)操守。

3、不怕吃苦,能夠積極克服遇到的困難而不是消極被動,獨立自主、踏實認(rèn)真地完成事情。

劣勢:。

1、性格內(nèi)向,不善于溝通交際,社交能力較差。

2、有時做事缺乏冷靜的思考,盲目沖動。

3、對于自己的性格,我比較喜歡動手能力較強,注重實干,能夠提升發(fā)展自己的職業(yè),傾向于決策管理。對于職業(yè)要求并不是很高,工資能夠滿足日常生活即可。其實,無論在什么工作崗位上,都是為了謀生,都一樣為社會做貢獻,沒有什么貴賤可分。勞動是最光榮的!

根據(jù)霍蘭德的職業(yè)性向理論,我認(rèn)為我是一個實用型的人,同時又有事務(wù)型、企業(yè)型人的一些特點。喜歡具體的任務(wù),喜歡動手,講求實際,有抱負(fù)而追求領(lǐng)導(dǎo)和社會影響。

4、目前我國的就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻?,F(xiàn)在社會高等教育高增長率、社會總就業(yè)形勢緊張和勞動力市場嚴(yán)重分割。每年待就業(yè)人數(shù)遠大于社會所能提供的就業(yè)崗位,而且就業(yè)存在嚴(yán)重的不合理,長期受計劃經(jīng)濟體制的影響,國家的宏觀調(diào)控并沒有與市場有效的結(jié)合起來,存在缺位現(xiàn)象。

據(jù)統(tǒng)計,20xx年全國高校畢業(yè)生將超過640萬,大學(xué)生的供給明顯大于實際需求。每年都能看到大學(xué)生找工作時慌亂艱難的情景,學(xué)生們已經(jīng)淡化了專業(yè)對口,不再關(guān)心戶口問題,甚至對工資要求也越來越現(xiàn)實,但沒有工作經(jīng)驗、知識能力儲備不足、英語不夠好、自我定位不夠準(zhǔn)確。就業(yè)觀念不夠理性等對其就業(yè)產(chǎn)生影響。大學(xué)生就業(yè)不容樂觀。

5、金屬材料工程專業(yè)是材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)學(xué)科,金屬材料覆蓋了冶金、有色金屬、復(fù)合材料、粉末冶金、材料熱處理、材料腐蝕與防護及表面等專業(yè)。專業(yè)培養(yǎng)具備金屬材料科學(xué)與工程等方面的知識,能在冶金、材料結(jié)構(gòu)研究與分析、金屬材料及復(fù)合材料制備、金屬材料成型等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。就業(yè)方向主要到冶金、材料結(jié)構(gòu)研究與分析、金屬材料及復(fù)合材料制備、金屬材料成型等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等發(fā)面工作。本專業(yè)實用性很強,研究成果可以直接應(yīng)用到現(xiàn)實生產(chǎn),所取得的進展和人民群眾的日常生活密切相關(guān),專業(yè)就業(yè)前景廣闊。

6、這一職業(yè)目標(biāo)的確定是根據(jù)個人特質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)綜合考慮的。就技術(shù)工程人員這一職業(yè)而言,是企業(yè)生產(chǎn)中的骨干力量,擔(dān)負(fù)著產(chǎn)業(yè)的升級轉(zhuǎn)型任務(wù),掌握著核心技術(shù)的開發(fā)利用,是不可多得的技術(shù)型人才。其具體工作內(nèi)容及工作要求符合我個人的興趣愛好和性格特點,所從事的工作符合我實用型人的職業(yè)性向定論。

7、我的具體的發(fā)展路徑主要是:以扎實的專業(yè)技能知識為基礎(chǔ),注重生產(chǎn)實踐,積累生產(chǎn)經(jīng)驗,掌握生產(chǎn)技能。在大學(xué)期間要多參與科研及生產(chǎn)實踐,并且關(guān)注具體行業(yè)的具體發(fā)展動向及就業(yè)動態(tài),了解生產(chǎn)實踐中的科技前沿。融入社會并積累社會經(jīng)驗,提高社會交往能力,最終實現(xiàn)就業(yè)。

8、根據(jù)我個人的優(yōu)劣勢,要實現(xiàn)這一職業(yè)的就業(yè),我的社會責(zé)任感、職業(yè)操守,較高的工作熱情以及積極克服困難的能力是優(yōu)勢,我目前要提高的是要培養(yǎng)自己的冷靜思考和深入研究的能力,注重創(chuàng)新能力的提高,而且要提高自己的社會交際能力。在競爭應(yīng)聘的過程中,要注重表現(xiàn)自己,抓住不可多得的機會,了解具體的就業(yè)行情以及目標(biāo)企業(yè)的實際情況,爭取在競爭應(yīng)聘中占據(jù)優(yōu)勢地位。

材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!我是江蘇科技大學(xué)2015屆材料成型及控制工程專業(yè)的一名畢業(yè)生,現(xiàn)23歲,為了讓貴公司更好的了解我,并表達我加入貴公司的誠意,特備此函。

經(jīng)過大學(xué)三年多的學(xué)習(xí),首先我對所學(xué)的專業(yè)形成了一個總體認(rèn)識,較系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識,主要包括冷沖模設(shè)計、塑性成型原理、塑料成型工藝及模具設(shè)計、 autocad工程制圖、材料成型技術(shù)基礎(chǔ)、機械制圖、互換性與測量技術(shù)材料成型cad/cam等,并能熟練使用cad,pro/e等制圖軟件。其次,利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍,不但充實了自己,也培養(yǎng)了自己多方面的技能,更重要的是,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點;再次,在大學(xué)期間,我擔(dān)任過班干部,這使我具有較強的組織能力、團隊精神和很好的人際溝通能力。

良好的知識儲備:專業(yè)+英語+電腦,和我本身所具有的優(yōu)良品質(zhì);睿智+勤奮,我相信自己能勝任與本專業(yè)相關(guān)的設(shè)計與制造工作。貴公司是我仰慕的,如蒙錄取,將是我莫大的榮幸,我將會以十分的努力來報答您的知遇之恩,并非常樂意與未來的同事齊心協(xié)力,為公司的前景奉獻我全部的熱情與才智。因為您有一片天空,我有一雙堅硬的翅膀!

隨信附上我的簡歷,如有機會與您面談,我將十分感謝。即使貴公司認(rèn)為我還不符合你們的條件,我也將一如既往地關(guān)注貴公司的發(fā)展,并在此致以最誠摯的祝愿。祝貴公司明日更輝煌!!!

此致

敬禮

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!我叫xx-x,是中北大學(xué)分校機電工程系材料成型及控制工程專業(yè)。我來自甘肅蘭州,從小就在艱苦的環(huán)境中成長,養(yǎng)成了一種不怕苦不怕累,從容面對困難的精神。在大學(xué)期間, 優(yōu)良的校風(fēng),熔融在我的四年中,我的思想、知識結(jié)構(gòu)及心理得到了快速的成長。

在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活中,我努力培養(yǎng)自己的實際動手能力,具備了全方位的大學(xué)基礎(chǔ)知識、專業(yè)理論知識和機械熱加工基礎(chǔ)知識。熟悉了解金屬材料加工、機械加工工藝的基本知識和工藝 流程 。熟練掌握了pro/e,autocad及辦公軟件的基本操作。我也深深體會到只學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識是遠遠不夠的,因此我閱讀了各方面的書籍,這大大地豐富了我的知識、開闊了視野。

四年的學(xué)習(xí)與實踐,使我在各方面都到了長足的發(fā)展和進步,我有信心和能力勝任材料加工、機械制造等領(lǐng)域的.生產(chǎn)、科研方面的工作。當(dāng)然,我還缺乏一定的經(jīng)驗,某些方面還不成熟,但我將正視自己的不足,并以自己的謙虛、務(wù)實來加以彌補。給我一次機會,我會盡職盡責(zé),給您交上一份滿意的答卷。

此致

敬禮!

自薦人:xx-x

尊敬的xx-x公司領(lǐng)導(dǎo):

您好!

真心誠意感謝您在繁忙之中審閱我的自薦書,我太幸運了。

我是xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院財會專業(yè)的大專畢業(yè)生,近日悉知貴行招聘工作人員,對于我是一次在金融業(yè)發(fā)展的機會,希望能應(yīng)聘貴行儲蓄柜面崗位。

我具備應(yīng)聘柜員崗位的技能,熟練掌握財會基本知識,持有會計上崗證,會計電算化證書,普通話證書和反假貨幣上崗資格證書。同時具備半年實習(xí)的柜面各項業(yè)務(wù)操作經(jīng)驗,較好掌握辦理儲蓄存款、取款、轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)過程中的接柜、記賬、計息、收付現(xiàn)金到日常整理票幣、柜臺軋帳等業(yè)務(wù)操作環(huán)節(jié)和日常業(yè)務(wù)處理的中間業(yè)務(wù)收費,現(xiàn)金出納業(yè)務(wù),單位結(jié)算業(yè)務(wù),單折業(yè)務(wù),銀行卡業(yè)務(wù),貸記卡業(yè)務(wù),客戶信息管理,資產(chǎn)業(yè)務(wù),表外業(yè)務(wù),國債業(yè)務(wù),網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù),電話銀行業(yè)務(wù),收銀行業(yè)務(wù)以及對公支付結(jié)算業(yè)務(wù),聯(lián)行業(yè)務(wù)中的網(wǎng)內(nèi)往來業(yè)務(wù),大小額支付等業(yè)務(wù)。

通過半年實習(xí),較好掌握和熟悉電腦儲蓄業(yè)務(wù)和現(xiàn)金出納工作的各項規(guī)章制度,并掌握儲蓄掛失、托收等較復(fù)雜業(yè)務(wù)的操作要領(lǐng);掌握現(xiàn)金出納工作的操作規(guī)程,具有現(xiàn)金整點、識別假鈔的基本技能。

我為人真誠,謙遜,自信,有著很強的拼博意識,喜歡有挑戰(zhàn)性的工作,踏實肯干,有良好的快速學(xué)習(xí)能力和分析能力、團隊合作能力和溝通交流能力,做事認(rèn)真、謹(jǐn)慎、細心、穩(wěn)重,個人形象氣質(zhì)佳,品行端正,無不良嗜好和違規(guī)違紀(jì)行為,在參加工作這一年里,我始終保持著良好的工作狀態(tài),以一名合格的銀行員工的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己。

我希望憑借自身所具有的工作實踐經(jīng)驗、銀行知識和各項業(yè)務(wù)操作技能以及自身的刻苦努力、進取精神,我將會為xx銀行的未來發(fā)展做出自己貢獻。

最后,衷心祝愿貴單位事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上!

此致

敬禮!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

十分的感謝您打開這一頁,給我提供這次寶貴的機會。

我叫xx,是中北大學(xué)分校機電工程系材料成型及控制工程專業(yè)。我來自甘肅蘭州,從小就在艱苦的環(huán)境中成長,養(yǎng)成了一種不怕苦不怕累,從容面對困難的精神。在大學(xué)期間,優(yōu)良的校風(fēng),熔融在我的四年中,我的思想、知識結(jié)構(gòu)及心理得到了快速的成長。

在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活中,我努力培養(yǎng)自己的實際動手能力,具備了全方位的大學(xué)基礎(chǔ)知識、專業(yè)理論知識和機械熱加工基礎(chǔ)知識。熟悉了解金屬材料加工、機械加工工藝的基本知識和工藝流程。熟練掌握了pro/e,autocad及辦公軟件的基本操作。我也深深體會到只學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識是遠遠不夠的,因此我閱讀了各方面的書籍,這大大地豐富了我的知識、開闊了視野。

四年的學(xué)習(xí)與實踐,使我在各方面都到了長足的發(fā)展和進步,我有信心和能力勝任材料加工、機械制造等領(lǐng)域的生產(chǎn)、科研方面的工作。當(dāng)然,我還缺乏一定的經(jīng)驗,某些方面還不成熟,但我將正視自己的不足,并以自己的謙虛、務(wù)實來加以彌補。給我一次機會,我會盡職盡責(zé),給您交上一份滿意的答卷。

謝謝您的慧目!

此致

敬禮!

求職人:* *?*

200*年**月**日

材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

十分的感謝您打開這一頁,給我提供這次寶貴的機會。

我叫xx,是中北大學(xué)分校機電工程系材料成型及控制工程專業(yè)。我來自甘肅蘭州,從小就在艱苦的環(huán)境中成長,養(yǎng)成了一種不怕苦不怕累,從容面對困難的精神。在大學(xué)期間,優(yōu)良的校風(fēng),熔融在我的四年中,我的思想、知識結(jié)構(gòu)及心理得到了快速的成長。

在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活中,我努力培養(yǎng)自己的實際動手能力,具備了全方位的大學(xué)基礎(chǔ)知識、專業(yè)理論知識和機械熱加工基礎(chǔ)知識。熟悉了解金屬材料加工、機械加工工藝的基本知識和工藝流程。熟練掌握了pro/e,autocad及辦公軟件的基本操作。我也深深體會到只學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識是遠遠不夠的,因此我閱讀了各方面的書籍,這大大地豐富了我的知識、開闊了視野。

四年的學(xué)習(xí)與實踐,使我在各方面都到了長足的發(fā)展和進步,我有信心和能力勝任材料加工、機械制造等領(lǐng)域的生產(chǎn)、科研方面的工作。當(dāng)然,我還缺乏一定的經(jīng)驗,某些方面還不成熟,但我將正視自己的不足,并以自己的謙虛、務(wù)實來加以彌補。給我一次機會,我會盡職盡責(zé),給您交上一份滿意的答卷。

謝謝您的慧目!

此致

敬禮!

求職人:* *?*

200*年**月**日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!我是江蘇科技大學(xué)2015屆材料成型及控制工程專業(yè)的一名畢業(yè)生,現(xiàn)23歲,為了讓貴公司更好的`了解我,并表達我加入貴公司的誠意,特備此函。

經(jīng)過大學(xué)三年多的學(xué)習(xí),首先我對所學(xué)的專業(yè)形成了一個總體認(rèn)識,較系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識,主要包括冷沖模設(shè)計、塑性成型原理、塑料成型工藝及模具設(shè)計、 autocad工程制圖、材料成型技術(shù)基礎(chǔ)、機械制圖、互換性與測量技術(shù)材料成型cad/cam等,并能熟練使用cad,pro/e等制圖軟件。其次,利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍,不但充實了自己,也培養(yǎng)了自己多方面的技能,更重要的是,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點;再次,在大學(xué)期間,我擔(dān)任過班干部,這使我具有較強的組織能力、團隊精神和很好的人際溝通能力。

良好的知識儲備:專業(yè)+英語+電腦,和我本身所具有的優(yōu)良品質(zhì);睿智+勤奮,我相信自己能勝任與本專業(yè)相關(guān)的設(shè)計與制造工作。貴公司是我仰慕的,如蒙錄取,將是我莫大的榮幸,我將會以十分的努力來報答您的知遇之恩,并非常樂意與未來的同事齊心協(xié)力,為公司的前景奉獻我全部的熱情與才智。因為您有一片天空,我有一雙堅硬的翅膀!

隨信附上我的簡歷,如有機會與您面談,我將十分感謝。即使貴公司認(rèn)為我還不符合你們的條件,我也將一如既往地關(guān)注貴公司的發(fā)展,并在此致以最誠摯的祝愿。祝貴公司明日更輝煌!!!

此致

敬禮

材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇五

第五步,構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力。

知識的積累是其成才的基礎(chǔ)和必要條件,人們常常把一個人掌握知識的多少作為衡量水平高低的標(biāo)準(zhǔn),但它不是衡量人才的絕對標(biāo)準(zhǔn)。單純的知識數(shù)量并不足以表明一個人真正的知識水平,大學(xué)生不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識,還必須要形成合理的知識結(jié)構(gòu),沒有合理的知識結(jié)構(gòu),就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。針對自己的職業(yè)生涯目標(biāo),我會有針對性的加強自己在管理、社交人際、和文學(xué)上的知識結(jié)構(gòu)。

同時,學(xué)生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學(xué)生的依據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)知識和技能,而且還考核其綜合運用知識的能力、對環(huán)境的適應(yīng)能力、對文化的整合能力和實際操作能力等。大學(xué)生除了要構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)外,還具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和某些專業(yè)能力。從某種意義上說,能力比知識更重要,大學(xué)生只有將合理的知識結(jié)構(gòu)和適用社會需要的各種能力統(tǒng)一起來,才能立于不敗之地。我同樣會在這個方面努力的提高自己。

第六步,評估和回饋。

俗話說:“計劃趕不上變化”,為使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效的話,我就必須在這個計劃的基礎(chǔ)上根據(jù)社會環(huán)境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)整與修訂。對一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃來說,評估與回饋是該規(guī)劃能否實行的重要組成部分,在這里我可重新選擇職業(yè)生涯路線,修訂人生目標(biāo),變更我的計劃與措施,以此來達到最好的人生狀態(tài)。

材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇六

在寫個人求職簡歷時大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)

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志愿者經(jīng)歷
教育背景

1、 熱愛生活,開朗性格的性格讓我對每天的到來都充滿了希望和憧憬
2、 適應(yīng)能力強,,對cad有濃厚的.興趣和持之以恒的決心,在學(xué)習(xí)和工作中,讓自己 不斷提高;
3、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),按時完成本職工作,兢兢業(yè)業(yè)做事
4、熱情、開朗,喜歡交朋友,交際能力較強,能正確處理好人際關(guān)系,
有良好的團隊意識。

材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇七

我的基本條件:學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,家庭經(jīng)濟比較一般。

我的愛好:喜歡看書,書法,音樂,小發(fā)明和小創(chuàng)造,運動。

我的擅長:擅于觀察事物,能夠較快地適應(yīng)新環(huán)境,擅于搞研究。

我的優(yōu)點:性格活潑開朗,學(xué)習(xí)目的明確,勤奮努力;做事認(rèn)真謹(jǐn)慎,工作踏實肯干,待人坦蕩;有較強的溝通能力,能很好地處理好人際關(guān)系。

我的缺點:缺乏社會實踐能力,性格急躁;動手能力不強;開拓創(chuàng)新能力較弱,對社會的發(fā)展趨勢認(rèn)識不全。

我的專業(yè)是機電一體化,本專業(yè)培養(yǎng)與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的德、智、體、美全面發(fā)展,具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力,掌握電氣自動化技術(shù)和計算機控制技術(shù)等方面的基礎(chǔ)理論知識,具有電氣自動化設(shè)備運行和維護技能和計算機控制系統(tǒng)維護與初步設(shè)計技能的高級技能型人才。主修課程有:高等數(shù)學(xué)、工程機械制圖與cad、計算機基礎(chǔ)、程序設(shè)計基礎(chǔ)、機械基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、自動控制系統(tǒng)與原理、傳感器與檢測技術(shù)、可編程控制技術(shù)及應(yīng)用、eda、單片機技術(shù)及應(yīng)用、電機控制與拖動、機電一體化系統(tǒng)、機電設(shè)備與維修、電力電子技術(shù)、工廠配供電技術(shù)。主要就業(yè)方向:機電一體化設(shè)備制造。啊、安裝、調(diào)試、維護;工業(yè)控制系統(tǒng)安裝、調(diào)試維護。以及可編程控制器安裝、調(diào)試、維護;單片機開發(fā)技術(shù)應(yīng)用、電工技術(shù)應(yīng)用。

當(dāng)今的社會是一個工業(yè)化發(fā)達的社會,發(fā)達的工業(yè)需要先進的機器設(shè)備,先進的機器設(shè)備需要電子技術(shù)的快速發(fā)展,前沿的電力電子技術(shù)決定我們機電一體化專業(yè)的學(xué)生需要掌握好有關(guān)機電一體化專業(yè)的各門課程。

當(dāng)今的社會需要具有電器自動化設(shè)備運行和維護技能和計算機控制系統(tǒng)維護與初步設(shè)計技能的高級技能型專門人才。

我們生存在一個競爭異常殘酷的社會里,我們每個人為了能夠在這個社會里站穩(wěn)腳跟,找到自己的一席之地,我們需要從小嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),從各方面培養(yǎng)和提升自己的綜合能力,以適應(yīng)社會的發(fā)展要求。

第一階段:

時間:

目標(biāo):大專畢業(yè),拿到畢業(yè)證書,英語四級證書,高級電工證書以及相關(guān)的專業(yè)證書等。

第二階段:

時間:

目標(biāo):進入小型電器設(shè)備廠,取得本科畢業(yè)證書。

第三階段:

時間:

目標(biāo):進入一家大中型電氣設(shè)備廠工作,積累工作經(jīng)驗和社會實踐經(jīng)驗。

第四階段:

時間:

目標(biāo):獲取高級電氣師資格證書。

為了使我的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠得以實現(xiàn),能夠按照預(yù)期的要求順利展開,我特別制定了一下措施:

第一階段我必須做到:

1.努力學(xué)習(xí),爭取學(xué)習(xí)成績名列前茅,每年能夠拿到獎學(xué)金。

2.合理利用課余時間,積極參加各種課外活動,積累社會實踐經(jīng)驗,提高自身綜合素質(zhì)和動手能力。

3.提高自學(xué)能力,順利通過英語四級考試和計算機等級考試。

4.利用節(jié)假日和假期,積極參加勤工儉學(xué)活動,進一步接觸和了解社會。

6.政治上積極要求進步,爭取加入黨組織。

第二階段必須做到:

1.大專畢業(yè)后邊工作邊學(xué)習(xí),利用業(yè)余時間攻讀本科。

2.對電器設(shè)備的各種電子元件有一點的研究。

3.努力學(xué)習(xí),虛心求教,積累實戰(zhàn)工作經(jīng)驗。

第三階段必須做到:

這一期間,我會更加勤奮地工作,對電子元器件的發(fā)展趨勢和研究方向有十分明確的認(rèn)識,并通過自己的實驗研究,寫出有關(guān)論文,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識,為自己獲得高級電氣工程師做好準(zhǔn)備。

第四階段必須做到:

此時的我已經(jīng)永遠了相當(dāng)?shù)纳鐣?jīng)歷很社會閱歷,也有了比較豐富的工作經(jīng)驗,更有了一些專業(yè)知識方面的見解,這使得我能夠很快地拿到電氣高級資格證書,達到我預(yù)期的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)。

為了能夠按照我事先的計劃,能夠順利地完成我的職業(yè)生涯規(guī)劃,從現(xiàn)在起,我要按部就班地根據(jù)每一個階段的目標(biāo),扎扎實實地走好每一步,嚴(yán)格要求自己。同時,由于社會的變化很快,計劃往往趕不上變化,我會根據(jù)各階段的具體情況,對自己的規(guī)劃做出適時準(zhǔn)確的修正和調(diào)整,避免走彎路。

材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇八

材料科學(xué)概論、地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)、巖石學(xué)(含晶體光學(xué))、物理化學(xué)、寶石鑒定原理和方法、寶石加工學(xué)、寶石包裹體,有色寶石學(xué)、鉆石學(xué)、材料工藝學(xué)、寶石改善、晶體生長與合成寶石、中國玉器概論、寶石商貿(mào)等。

寶石與材料工藝學(xué)專業(yè)是不錯的,貌似開這專業(yè)的都是國內(nèi)的名校(中國有地質(zhì)學(xué)院的有幾個高校呢?),畢竟是地質(zhì)類的,需求不會太大,而且工作一般都是內(nèi)部介紹的,要想混出頭也要等上面的權(quán)威挪位子。但中國人多,如果你不夠,一樣找不到工作。如果你想做鑒定行業(yè),可以利用課余考一些國際的(美國、比利時、英國)鑒定師證書,不過這花費國家是有考從業(yè)資格證的,價格相比國外的少很多,但國外的考試會讓你看到很稀有、標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)本,是一次不錯的經(jīng)驗積累機會。不過在畢業(yè)之后可以從事相關(guān)工作,中國的珠寶消費市場還是蠻大的,你有專業(yè)背景,倒賣珠寶有得天獨厚的優(yōu)勢(人脈、鑒別能力)。

寶石與材料工藝學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生適合于到珠寶公司、寶石加工廠、銀行、拍賣公司、典當(dāng)行、報社、雜志社等單位和部門從事與珠寶和材料工藝有關(guān)的商貿(mào)、鑒定、加工制作、質(zhì)量監(jiān)督和檢驗、生產(chǎn)管理、科技開發(fā)等工作,也可以到專業(yè)學(xué)校、高等院校、科研部門從事珠寶首飾和材料工藝方面的教學(xué)和科研工作等。

2、系統(tǒng)掌握寶石學(xué)的基本理論和基本知識,掌握與寶石學(xué)相關(guān)的知識;。

3、掌握寶石學(xué)的基本研究方法,初步具有獨立進行寶石學(xué)科學(xué)研究的能力;。

4、掌握寶石鑒定的基本技能,具有寶石鑒定和檢測的初步能力;。

5、掌握美術(shù)設(shè)計基本原理和方法,具有從事首飾設(shè)計的初步能力;。

6、掌握寶石加工、首飾制作的基本原理和技能,具有珠寶生產(chǎn)加工的初步能力;。

7、掌握一定的商貿(mào)管理知識,了解珠寶商貿(mào)或珠寶生產(chǎn)經(jīng)營管理的方法。

在珠寶首飾業(yè)越來越國際化的背景下,有必要重點強調(diào)英語的學(xué)習(xí)。

寶石與材料工藝學(xué)專業(yè)各門課程學(xué)習(xí)要按照貼近崗位需求、貼近科技發(fā)展、貼近學(xué)生實際、服務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,貫徹知識為能力服務(wù)、理論為實踐服務(wù)的原則,處理好經(jīng)典與現(xiàn)代、當(dāng)前與未來、需要與可能、理論與實踐的關(guān)系,努力實現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的整體優(yōu)化。

目前,寶石專業(yè)方面的證書有以下兩類:

一、學(xué)校在讀學(xué)生可以考取的證書fga證書和gic證書,其中g(shù)ic證書包括gic寶石學(xué)證書、gic鉆石分級學(xué)證書、gic珠寶鑒定師資格證書。

二、需要具備一定的工作經(jīng)驗才能考取的證書這里指的是國檢師證書?即國家珠寶玉石質(zhì)量檢驗師資格證書。

很多人都說,人生像一場戲。但我認(rèn)為,真實的人生沒有辦法像演戲一樣,戲演得不好可以重演,但真實的人生走歪了就不能重演。

材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇九

千里之行,始于足下。人生之路,首先要有夢想,才能邁開自己堅定的一步,去達成自己的理想!

孩提時代,就曾夢想自己要成為一個有用之人,不要求自己做個頂天立地,垂名青史的杰出之人,或許做個的平凡人就罷了。我不是天才,但也絕非庸才。每個人都是這個宇宙之中的個體,都有著自己獨特的一面。所以不要忽視了自己,要記住,每個人一生都有他自己的使命。

我長大能做什么?是埋頭做學(xué)問的科研員?是科技工作者,電氣工程師?還是做一個職業(yè)教師,與教育事業(yè)相伴終生?(這一切我曾想過的)或許什么都不是。是什么樣的職業(yè),關(guān)鍵是要靠自己的努力和拼搏。

經(jīng)過長久的思量,思想上的掙扎,后終于把自己的理想確定下來。我曾問自己,我自己的興趣在哪方面?是物理啊,這是從小就令我如癡如醉的學(xué)科,是物理給了我人生前進的動力,它伴我度過了懵懂的中學(xué)時代。而今,我對它的興趣更是有增無減。雖然我是錯誤地進了數(shù)學(xué)系,但我還是會保持著對物理的鐘愛,對他的熱情,以及對美的追求。我肯定自己的能力,但卻有時也會遭到自己的懷疑,極度的自信也是極度的不自信,內(nèi)心的混亂,迷茫,常使我找不找方向。我不是天才也絕非庸才,我始終相信,只要對自己肯定得當(dāng),便是對自己的鼓勵。

盡管做基礎(chǔ)物理研究的人并不是能夠得到很高的收入,甚至做不好研究還可能不足于養(yǎng)家糊口,也就是說,這是不賺錢活!這些都是擺在自己眼前再現(xiàn)實不過的問題。或許做一個工程師能夠賺很多的錢,成為一個所謂的富人。但我始終相信,“錢乃身外之物,不要求很高也罷。”只要擺脫自己對物質(zhì)貪意,一心追隨自己的學(xué)術(shù),就必能作出一番業(yè)績。為了自己的興趣,或者講是自己的理想,就不得不放棄這些物質(zhì)追求,而是去追求自己的興趣,自己的愛好,達成自己的理想。于是乎,終目標(biāo)鎖定,心意已決,我要去做理論物理基礎(chǔ)研究工作,踏踏實實做學(xué)問,這便是我的理想所在!

自我分析。

興趣愛好:聽音樂,看書,上網(wǎng)。羽毛球,喜歡騎著車到處亂逛。

仰慕的人:萊布尼茨,麥克斯韋,愛因斯坦,海森堡,薛定諤。

優(yōu)點:做事認(rèn)真,踏實,能吃苦。愛思考,有毅力。

缺點:過于固執(zhí),不太愛說話,有時較粗心的。

大體上來說,自己的優(yōu)點還是蠻多的,有些可能會讓我受益終生,助我走向成功。但自身內(nèi)在的缺點也不能忽視,他可能是你成功路上的絆腳石,所以,我要盡量克服自己的缺點,發(fā)揚自己的優(yōu)點,張揚自己的個性。再者,一個人既有優(yōu)點,也有缺點,他才是一個有血有肉的人,才是一個真正的――人。

勤能補拙是良訓(xùn),一分辛苦一分得。我想,只要下定決心,做自己喜歡的事,并且加之于勤奮,用汗水和勤勞鍛造理想,后就一定會有好的結(jié)果。正確地評判自己,中肯一點,這才是的自我分析,自我認(rèn)識。

學(xué)習(xí)計劃。

本科階段(~)。

主要任務(wù)是完成本科學(xué)業(yè),把物理和數(shù)學(xué)學(xué)好,還有自一些己選修的課程。下面是自己給自己定出的一個要學(xué)的課程設(shè)計。

一、自我認(rèn)知。

我是個性格中性的男生,心理素質(zhì)比較好的,愛講笑話,比較幽默,一開始認(rèn)識我的人會認(rèn)為我是個文靜的男生,一段時間下來后他們的看法會完全改變,都說我是個表面看上去文靜,其實愛瘋,直爽,又帶有一絲狂妄,講話做事直來直去,想到什么做什么,不在大腦里多做思考,做事很魯莽的男生。優(yōu)點:對于我自己認(rèn)為正確的事,我會不惜一切代價去做,哪怕已經(jīng)知道那是難以完成的事,我也會去嘗試,這也促使了我要強,喜歡競爭,對人對事,不管是朋友還是敵人,只要是對手,我都會公平競爭,我認(rèn)為或許是缺少對情感的表達,不選擇競爭就是棄權(quán),所以我認(rèn)為自己是理性高于感性。缺點:由于土生土長于農(nóng)村,給予了我一份獨立。什么事情都希望能用自己的能力解決,不喜歡求助別人。這會讓我失去很多和別人合作的機會,但自己卻還是比較喜歡團隊合作。覺得對事情只有三分鐘熱度,渴望接觸新的東西,有充足的耐心。中學(xué)時代,朋友都說我性格蠻好的,不會生氣,感覺也好欺負(fù),抗壓能力強。自己看待事情也蠻樂觀。覺得得失成敗不重要。經(jīng)過很多事,樹立了人生的原則。但是,還是覺得與社會的交流,看的東西還是很少,缺少社會經(jīng)驗,能力還很欠缺。

材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇十

本專業(yè)培養(yǎng)具備機械工程和材料科學(xué)與工程和自動化學(xué)科的理論基礎(chǔ)、材料成型加工及其控制工程、模具設(shè)計制造、計算機應(yīng)用等專業(yè)知識,能在機械、模具、材料成型加工等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、應(yīng)用開發(fā)、工藝與設(shè)備的設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才和管理人才。

可選擇出國、讀研,或從事精密塑性成形、先進焊接成形、機械制造、先進液態(tài)凝固成形、材料成形模擬及計算機仿真、材料成形過程控制與自動化、快速成形制造、模具計算機輔助設(shè)計制造、材料激光加工等方面的設(shè)計制造、研究開發(fā)及管理工作。

本專業(yè)分為四個培養(yǎng)模塊:

(一)焊接成型及控制。

培養(yǎng)能適應(yīng)社會需求,掌握焊接成型的基礎(chǔ)理論、金屬材料的焊接、焊接檢驗、焊接方法及設(shè)備、焊接生產(chǎn)管理等全面知識的高級技術(shù)人才。

(二)鑄造成型及控制。

這是目前社會最需要人才的專業(yè)之一。主要有砂型鑄造、壓力鑄造、精密鑄造、金屬型鑄造、低壓鑄造、擠壓鑄造等專業(yè)技術(shù)及專業(yè)內(nèi)新技術(shù)發(fā)展方向。

(三)壓力加工及控制。

分為鍛造和沖壓兩大專業(yè)方向,在國民經(jīng)濟中起到非常重要的作用。

(四)模具設(shè)計與制造。

掌握材料塑性成型加工的基礎(chǔ)理論、模具的設(shè)計與制造、模具的計算機輔助設(shè)計、材料塑性加工生產(chǎn)管理等全面知識的高級技術(shù)人才。

材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇十一

勤于思考,自學(xué)能力強,嘗試新方法解決問題;樂于并敢于承擔(dān)責(zé)任;待人接物熱情親切,做事干脆利落;責(zé)任心強,能適應(yīng)各種不同的環(huán)境,在任何崗位上都會盡最大的努力。

本人性格開朗、大方,待人熱情、真誠、但還不夠穩(wěn)重。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動,能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神,能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境,并融合其中。在校期間工作認(rèn)真,但沒好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績較差。多次組織參加社會實踐活動,在自己能力和素質(zhì)上都有了很大的提高,相信自己出了社會更能快速的`大幅度的進步,為我們的社會發(fā)展貢獻一己之力。

工作上,具有較強的團隊合作能力,能夠較好地處理各種問題。處事認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有較強的學(xué)習(xí)能力。

性格隨和,為人和睦。積極參加各種課外活動,愛好籃球,羽毛球及電腦等,在學(xué)院的籃球賽中班級獲得第一名。

在游戲與生活中適當(dāng)?shù)仄胶夂?,帶領(lǐng)游戲中的團隊獲得一定的成績。

本人性格開朗、形象氣質(zhì)佳、學(xué)習(xí)能力強、談吐大方、有親和力、良好的溝通協(xié)調(diào)能力,有強烈責(zé)任心及良好心態(tài),具有團隊合作精神、能積極進取、勇于創(chuàng)新、接收能力強。始終堅信:用心觀察、用心發(fā)現(xiàn)、用心挖掘、用心改變、用心解決。

樂觀向上、適應(yīng)力強、勤奮好學(xué)、腳踏實地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)、有較強的組織管理能力,善于團結(jié)協(xié)作。

材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇十二

勤于思考,自學(xué)能力強,嘗試新方法解決問題;樂于并敢于承擔(dān)責(zé)任;待人接物熱情親切,做事干脆利落;責(zé)任心強,能適應(yīng)各種不同的環(huán)境,在任何崗位上都會盡最大的努力.

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本人性格開朗、大方,待人熱情、真誠、但還不夠穩(wěn)重。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動,能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神,能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境,并融合其中。在校期間工作認(rèn)真,但沒好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績較差。多次組織參加社會實踐活動,在自己能力和素質(zhì)上都有了很大的提高,相信自己出了社會更能快速的大幅度的進步,為我們的社會發(fā)展貢獻一己之力。

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工作上,具有較強的團隊合作能力,能夠較好地處理各種問題.處事認(rèn)真負(fù)責(zé).具有較強的學(xué)習(xí)能力.

性格隨和,為人和睦.積極參加各種課外活動,愛好籃球,羽毛球及電腦等,在學(xué)院的`籃球賽中班級獲得第一名.

在游戲與生活中適當(dāng)?shù)仄胶夂?帶領(lǐng)游戲中的團隊獲得一定的成績.

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本人性格開朗、形象氣質(zhì)佳、學(xué)習(xí)能力強、談吐大方、有親和力、良好的溝通協(xié)調(diào)能力,有強烈責(zé)任心及良好心態(tài),具有團隊合作精神、能積極進取、勇于創(chuàng)新、接收能力強。始終堅信:用心觀察、用心發(fā)現(xiàn)、用心挖掘、用心改變、用心解決。

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材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇十三

居住地:深圳。

簡歷模板。

最近工作[1年11個月]。

公司:xx有限公司。

行業(yè):機械/設(shè)備/重工。

職位:微系統(tǒng)產(chǎn)品工藝工程師。

最高學(xué)歷。

學(xué)歷:本科。

學(xué)校:深圳大學(xué)。

求職意向。

到崗時間:一個月之內(nèi)。

工作性質(zhì):全職。

希望行業(yè):機械/設(shè)備/重工。

目標(biāo)地點:深圳。

期望月薪:面議/月。

目標(biāo)職能:微系統(tǒng)產(chǎn)品工藝工程師。

工作經(jīng)驗。

/7—/6:xx有限公司[1年11個月]。

所屬行業(yè):機械/設(shè)備/重工。

實驗室微系統(tǒng)產(chǎn)品工藝工程師。

1、提供測試方案并對測試方案進行驗證,對微系統(tǒng)產(chǎn)品的質(zhì)量進行跟蹤檢測,提升產(chǎn)品的質(zhì)量及良品率。

2、協(xié)助編寫產(chǎn)品使用說明書,對售前售后技術(shù)支持及應(yīng)用工程師進行培訓(xùn)。

3、開發(fā)新的晶圓工藝,支持晶圓廠的硅片及設(shè)備制造。

/7—2013/6:xx有限公司[1年11個月]。

所屬行業(yè):機械/設(shè)備/重工。

實驗室材料測試技術(shù)員。

1、分派檢測任務(wù),并對檢測的結(jié)果進行評估,審核試驗數(shù)據(jù)和試驗報告。

2、負(fù)責(zé)大型設(shè)備壽命推算試驗,為客戶提供技術(shù)咨詢,并制定試驗方案。

3、編寫新設(shè)備和新方法的作業(yè)指導(dǎo)書,跟進儀器設(shè)備的校準(zhǔn)。

教育經(jīng)歷。

2007/9—2011/6深圳大學(xué)材料科學(xué)與工程本科。

證書。

/12大學(xué)英語四級。

語言能力。

英語(良好)聽說(良好),讀寫(良好)。

自我評價。

對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神?;顫婇_朗、樂觀上進。上進心強、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中,我將以充沛的精力,刻苦鉆研的精神來努力工作,穩(wěn)定地提高自己的工作能力,與公司同步發(fā)展。

材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇十四

我的控制欲強,希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,喜歡別人按照自己的指示來行事,因此,有時會忽略其他人的感受;我很自信,喜歡顯示自己的能力,顯露自己的理念;我很樂觀,??吹绞虑榉e極的一面;我身體素質(zhì)很好,有沖勁,干勁十足,休息時間少,做事效率高。我渴望能力能受到肯定,有強烈的掌控支配欲,希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀,并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí),使自己具備良好的的價值傾向。我平日喜歡閱讀歷史、人物傳記、管理以及一些勵志的書籍,我的床頭每天放著幾本這些書籍,睡覺前都要閱讀一點,以使自己保持終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。我喜歡文體運動,特別籃球、長跑和音樂。通過這些文體運動來調(diào)節(jié)心情、狀態(tài),使自己時時充滿激情與活力。我平時喜歡與人交往,以誠待人。所以跟從小學(xué)到大學(xué)的很多同學(xué)朋友都經(jīng)常保持溝通聯(lián)系,這是我非常巨大的財富。

優(yōu)勢(strength)。

性格優(yōu)勢:責(zé)任心強,做事認(rèn)真負(fù)責(zé),細致入微,有愛心,做事很耐心。對于自己要求嚴(yán)格,工作追求完美。有很好的組織能力,注重團隊精神。有探險精神、創(chuàng)造意識以及克服困難的勇氣。獨立自主,工作時全神貫注,能夠客觀地分析和處理問題,交際能力較強.具有敏感的觀察能力。十分熱愛教師這個職業(yè)。

專業(yè)優(yōu)勢:當(dāng)今“以人為本”的教育理念呼喚教師的自我發(fā)展意識,要求教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人,應(yīng)努力成為自覺創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體。教師的自我發(fā)展需要和意識是自我專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在主觀動力,使教師本人在專業(yè)發(fā)展中的能動作用得到極大地發(fā)揮,也使得實踐終身教育思想成為可能,并可促使自我專業(yè)發(fā)展能力的形成,成為促進專業(yè)發(fā)展的新因素。全民族素質(zhì)的提高是建立人力資源。提高全民族的素質(zhì)是建立人力資源強國的基礎(chǔ)。這個任務(wù)很大程度落在農(nóng)村教育上。因為掃除青壯年文盲和提高義務(wù)教育的水平,主要在農(nóng)村。長期以來城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)造成農(nóng)村教育的落后需要今天我們來改變。教師的任務(wù)更重大,更艱苦,也更光榮。由此來看,教師肩負(fù)的歷史使命也為自身職業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的機會。

教師要注重創(chuàng)新性。改革現(xiàn)有教師教育類課程,課程體系從單一學(xué)科縱深發(fā)展型向完整型、綜合型和系統(tǒng)型課程結(jié)構(gòu)的方向發(fā)展。教育實習(xí)是促進理論聯(lián)系實踐的重要環(huán)節(jié),因此,改革傳統(tǒng)的教育實習(xí),賦予實習(xí)以新的內(nèi)涵是當(dāng)務(wù)之急。我覺得有時會“當(dāng)局者迷,旁觀者清”所以我參考親人、朋友、同學(xué)、師長多方面的意見,力爭對自己有個全面的認(rèn)知。我的興趣愛好廣泛,擅長書法、繪畫。喜歡集郵、各類體育運動比如:跑步、跳遠、游泳等等。善于和同學(xué)交流,平時喜歡和同學(xué)踢踢足球,打打羽毛球。喜歡安靜地聽歌曬太陽并愜意的遐想;上網(wǎng)沖浪;去閱覽室看名著、雜志、報刊之類的;喜愛做數(shù)獨等邏輯性強的益智游戲;愛好參加各類活動包括比賽、社會公益活動等。我生性活潑,開朗樂觀。我的'人緣很好,別人眼中的我是幽默、陽光的,總是面帶微笑,偶爾有些深沉。這也使我養(yǎng)成了做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、原則性強的個性特點。值得我驕傲的是漸漸的我喜歡懷著一顆感恩的心做事。

弱勢(weakness)。

性格方面的盲點和弱勢是辦事總是遵循原有的模式,創(chuàng)新意識還有待提高,還需要提高辦事效率??箟耗芰σ脖容^弱,需要多多鍛煉,提高自己對各種壓力的抗壓力。其次,遇事總是很消極的面對,處世觀太悲觀,這需要我慢慢改這樣消極的觀念。后就是對自己還不夠自信,有輕微的自卑,這需要我發(fā)覺自己跟多的優(yōu)點,從而肯定自己,提高信心。對于本專業(yè)的知識技能還不是很扎實,需要不斷地努力學(xué)習(xí)從而充實自己,為以后奠定一個堅實的基礎(chǔ)。

機會(opportunity)。

教師發(fā)展的有利因素為教師的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了極大的發(fā)展空間。教師應(yīng)從自身的特點出發(fā),審時度勢,明確發(fā)展方向,確定發(fā)展目標(biāo),不斷提高自身素質(zhì)創(chuàng)造良好的發(fā)展空間和條件。因此,首先,教師的發(fā)展應(yīng)適應(yīng)社會的發(fā)展,真正做到與時俱進。教師的發(fā)展依賴于自身知識水平的不斷提高才能適應(yīng)復(fù)雜的腦力勞動。教學(xué)生“半桶水”,自身必須有“一桶水”。教師可以通過各種學(xué)習(xí)方式,不斷提高研修水平。其次,教師的職業(yè)發(fā)展是促進全民族素質(zhì)的不斷提高,人力資源的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高,站在這一歷史發(fā)展的基礎(chǔ)上,教師要明確自身所肩負(fù)的使命,提高認(rèn)識,明確責(zé)任。后,教師職業(yè)道德的素質(zhì)的不斷提高,與全社會尊師重教是有機聯(lián)系在一起的。教師職業(yè)道的關(guān)鍵是愛崗敬業(yè),愛生是體現(xiàn)教師職業(yè)道德的重要環(huán)節(jié)。教師愛生的主要內(nèi)容,是傳授知識,教會學(xué)生做人。為此,教師應(yīng)盡能力掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段,掌握先進的教育理念,不斷更新教育觀念,適應(yīng)社會發(fā)展需要,不斷進步,做合格人民教師。其他方面機會有,國家每年組織的教師招考,為我們提供了一個很好的的機會。其次現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識,學(xué)校為我們提供了很多鍛煉自己的機會,諸如大二時的的實習(xí),可以很好的鍛煉自己。后,國家對師范生的不住較多,為我們提供類給多的經(jīng)濟資源,可以使我們有更多的精力學(xué)習(xí)和補習(xí)其他的科學(xué)知識。同時,我也很清楚的認(rèn)識到主動的重要性,我會為自己爭取許多機會,并且要很好的完成每次的任務(wù),我相信這些機會對我一后的工作有著十分重要的作用,我一定會好好把握每一的機會。

威脅(threat)。

我們這一年的師范生畢業(yè)人數(shù)比較上一年增加了很多,這大大增加了我們的就業(yè)壓力,另外,由于我是二本畢業(yè),這更加增加了以后就業(yè)的競爭力,因此,我還需要不斷深造,不但要取得更高的學(xué)歷而且還要提高自己只是深度與廣度。不同于其他職業(yè)的特殊要求。教師專業(yè)化發(fā)展,要求教育機構(gòu)由只注重專業(yè)知識的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)態(tài)度、專業(yè)技能、專業(yè)價值和專業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練。教育的發(fā)展在于改革,教育的改革在于創(chuàng)新,教育的創(chuàng)新在于學(xué)習(xí)。教師的發(fā)展更上在于專業(yè)技能的不斷發(fā)展。而創(chuàng)新型的教師在適應(yīng)社會的發(fā)展中尤為重要?,F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力??萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識。為此,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,也是促進教師轉(zhuǎn)型的重大策略。正應(yīng)為如此,教師就需要有不斷進修的意識和能力。不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新。善于在工作中不斷反思、鉆研,成為研究型的,自我發(fā)展型的教師。教師要在教學(xué)實踐中不斷自我充實與更新。

專業(yè)分析。

物理師范類專業(yè)的就業(yè)前景是相對較好的。目前中學(xué)及高中的物理教師還未飽和,空缺是比較大的。而且我就讀學(xué)校非常注重教師技能的培養(yǎng),這對于我未來的發(fā)展是很不錯的。

環(huán)境分析。

現(xiàn)在我就讀于樂山師范學(xué)院,主要培養(yǎng)師范類人才。而我所學(xué)正好是師范類專業(yè),有助于就業(yè)質(zhì)量的保障。學(xué)院開展的各類活動,如:物理師范技能培訓(xùn)及比賽,對我日后就業(yè)十分有益。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍非常不錯,且有豐富的圖書及電子資源,有助于我專業(yè)知識的積累和提高。

職業(yè)分析。

在當(dāng)今中國,教師作為一種職業(yè),還不具有足夠的吸引力,諸如待遇不高、工作繁瑣、心理壓力大、勞動時間長等。但這些都是相對的,教師這個職業(yè)仍有它的優(yōu)勢,首先,教師生涯是一種平和的人生,不需要頂峰的研究,也不需要官場或商場的爾虞我詐。同樣教師可以在認(rèn)真鉆研教學(xué)過程中不斷提高自身素質(zhì),同學(xué)生一起學(xué)習(xí),可以擁有年輕的心理,擁有幫助他人的成就感。隨著國家對教育投資的加大和父母對子女教育問題的重視,相信教師行業(yè)的待遇各方面會有所提高。

職業(yè)分析小結(jié)。

未來的職業(yè)道路雖然不是很平坦,雖然看起來一路將是崎嶇的,不過我相信以我自身的優(yōu)勢還有自己的不斷努力,我相信一定一步步邁向成功的?,F(xiàn)在我需要做的就是提高自身的師范技能,為將來能更好的勝任這個職業(yè)做好準(zhǔn)備。

大一規(guī)劃及目標(biāo)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識,因大一上課時間很少,有大量的時間可以在圖書館看各種書籍,提高自身的知識面。認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機和普通話,并參加學(xué)校的各種社團,以鍛煉自己各方面的能力,為將來就業(yè)打好基礎(chǔ)。

大二規(guī)劃及目標(biāo)。

努力學(xué)習(xí),通過計算機二級及英語四級考試,并拿到普通話二甲證書。同時,找一些兼職工作,為自己將來工作積累經(jīng)驗并為家里減輕負(fù)擔(dān)。

大三規(guī)劃及目標(biāo)。

開始準(zhǔn)備考研,每天到圖書館看自己專業(yè)方面的書籍,提高自己專業(yè)知識技能和認(rèn)識。練習(xí)考研的各種題型,及做題技巧。與此同時,找一份家教的兼職,積累教學(xué)經(jīng)驗,為實習(xí)及將來就業(yè)打基礎(chǔ)。

大四規(guī)劃及目標(biāo)。

通過實踐積累經(jīng)驗,寫好畢業(yè)論文,并為自己開始聯(lián)系工作,為踏入社會做好準(zhǔn)備。

如果在職業(yè)生涯中期不能達到我預(yù)期人生目標(biāo)我也不會認(rèn)就此放棄,我會認(rèn)真詳細分析自己與所任職位的差距,然后作出決策。如果是自己能力的問題,我會先就業(yè),再在工作期間認(rèn)真學(xué)習(xí)人力資源方面的專業(yè)書籍,不斷提升自己能力。再修正新的職業(yè)規(guī)劃。

材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇十五

自小以來,我就堅信:知識,可以成就一個人的未來,只有它可以帶來事業(yè)的成功和經(jīng)濟上的酬勞。但隨著不斷的長大,我越來越發(fā)現(xiàn),在知識經(jīng)濟日益發(fā)展的當(dāng)今社會,知識卻只能作為人謀生的一種手段而不是全部,一個人的辦事能力和人格魅力,在一個人的成功過程中扮演著越來越重要的角色。擁有能力,比其它的很多東西都重要,甚至是名牌大學(xué)的文憑。為此,我為自己做了一份不算詳細的職業(yè)生涯規(guī)劃:

當(dāng)然,一個好的職業(yè)生涯規(guī)劃不能過分理想化,應(yīng)該從自身出發(fā),立足社會。根據(jù)所學(xué)專業(yè)實事求是地確定目標(biāo),落實措施。

我們是學(xué)生,我現(xiàn)階段的主要目標(biāo)就是希望能夠發(fā)現(xiàn)興趣,學(xué)習(xí)知識,開發(fā)日后工作所需的技能,同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負(fù)。希望日后能夠更加輕松的進入職場。為此:

我是一名比較保守,而且具有中庸性格的人。道福測試的結(jié)果說我是一名企業(yè)型和社會型的人,上面的解釋是企業(yè)型的人喜愛實現(xiàn)組織目標(biāo),或者為獲得經(jīng)濟利益而操縱人、驅(qū)動人的活動,特別是在主導(dǎo)性、對人接觸能力和說服能力上頗為優(yōu)秀,其適合的職業(yè)是營銷和經(jīng)營管理工作,這一類型人的特征是冒險的、精力充沛的、社交性和自信的。社會型的人喜愛訓(xùn)練人、治療、教育人的活動。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關(guān)系方面的能力,這種類型的人適合于做教員、咨詢、社會工作者等以與人接觸為中心的社會服務(wù)性工作,其人格特征是社交的、愛幫助人和善解人意的。

但在我自己看來:我算自信,精力充沛,有時候膽量還比較大,但社交能力不算好;興趣很廣泛,對體育和文學(xué)很感興趣,與所學(xué)專業(yè)相差甚遠;性格上具有內(nèi)外向的雙重特點并傾于外向;不是很善于體別人考慮,但卻不是那種以自我為中心的人;奉行“己所不欲勿施于人”,追求“不以物喜,不以己悲”;做過班長,做事責(zé)任心強,態(tài)度積極、有吃苦精神,喜歡關(guān)心他人,卻又不知道方式,易與他人發(fā)生摩擦,而自己卻不知道,而且不善于表達自己的情感。

個人因素對職業(yè)選擇的影響最大,也就是性格和興趣,其次才是經(jīng)濟上的條件。

1、我的興趣在于文體。

2、性格特點在于做事責(zé)任心強,態(tài)度積極認(rèn)真,能有吃苦精神。

在道福測試的結(jié)果中根據(jù)我的職業(yè)偏好編碼,與之相接近的職業(yè)興趣類型如下所列:

理發(fā)師、裁判員、政府行政管理員、財政系統(tǒng)工作人員、工程管理人員,職業(yè)病防治員、售貨員、商業(yè)經(jīng)理、辦公室主任、人事負(fù)責(zé)人、調(diào)度員。

我想,根據(jù)我的興趣和性格我會選擇政府行政管理人員或更準(zhǔn)確的說是政府行政工作人員。

我學(xué)的是物理專業(yè),加之有一定的文學(xué)功底,和同學(xué)的合作、相處的非常愉快。有過暑期打工的經(jīng)驗。所以,我相信,通過短時間的適應(yīng),我會很快適應(yīng)工作的。

我把以后工作的階段分為以下幾個步驟:

1、新手階段:要學(xué)會自己做事、被同事接受、學(xué)會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作上的沖突、學(xué)習(xí)自主。在這個階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程,接受組織文化,學(xué)會與人相處,并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長,迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。

根據(jù)自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束,生涯設(shè)計如果不合適,可以重新評估選擇,決定去留。

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材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇十六

在市、區(qū)教育局教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下,我校語文教研組得到了不斷的成長和發(fā)展,全體成員團結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實,緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革,一切為了學(xué)生的發(fā)展,努力提高教學(xué)質(zhì)量,全面推進素質(zhì)教育。現(xiàn)在,將語文教研組建設(shè)發(fā)展情況作簡要匯報:

一、規(guī)范教研體制,夯實發(fā)展基礎(chǔ)。

喬南中心小學(xué)共有25個教學(xué)班,配備語文教師25名,成立了學(xué)校語文教研組。(林旭純教導(dǎo)主任為教研指導(dǎo),副教導(dǎo)主任鄭衛(wèi)華教研組主管。)語文科組25多位老師都具備大專以上學(xué)歷,小學(xué)高級教師20人。學(xué)校為語文組設(shè)置了專用辦公室,配備了計算機、專業(yè)圖書等教學(xué)設(shè)備。我們教研組制度健全,規(guī)劃完善。教研組教學(xué)教研中長期發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年、學(xué)期工作計劃科學(xué)而有序,總結(jié)全面而完善。為了更好地開展教研活動,我們教研組制定了《語文教研組工作要求》,要求每位老師自覺遵守相關(guān)要求,積極參加教研活動,并設(shè)立考勤制度。其中對每位老師的聽評課節(jié)數(shù)也做了明確規(guī)定。教研組工作以黨和國家的教育方針為指導(dǎo),學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀,大力推理素質(zhì)教育,切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),認(rèn)真貫徹國家課程方案,按課改更新教育教學(xué)理念,掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),全面提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。

二、加強理論學(xué)習(xí),明確教改方向。

俗話說:“打鐵還需自身硬?!蔽覀冋Z文教研組借新課程實施這一有利時機經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教學(xué)》《走進新課程》《新課程下的課程觀》《揭陽教育》等資料,掌握新課程的基本理念,關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài),正確把握語文教學(xué)的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

“他山之石,可以攻玉?!蔽覀冋Z文教研組經(jīng)常派出骨干教師到各地,參加全國、省、市、區(qū)舉辦的優(yōu)質(zhì)課評比、說課競賽、教師培訓(xùn)等活動,通過觀摩學(xué)習(xí),著實提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。如林旭純、鄭衛(wèi)華老師分別于不同年度參加了省骨干教師培訓(xùn)活動;林玉敏老師先后參加了廣東省第六、七屆小學(xué)語文青年教師教學(xué)論壇活動、全國小學(xué)語文閱讀教學(xué)研討會等。并經(jīng)常組織教師一起觀看省教學(xué)競賽中獲獎的課例或全國優(yōu)秀教師的課例等,觀看后組織教師們進行討論,并請教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師、領(lǐng)導(dǎo)進行點評,讓老師們學(xué)習(xí)各種靈活、科學(xué)、先進的教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,引領(lǐng)教學(xué)實踐,提高教學(xué)質(zhì)量。

三、深化校本教研,探索課改之路。

學(xué)校語文教研組堅持以反思為前提,以教學(xué)問題為對象,以平等互動為特征,以全員參與為基礎(chǔ),突出針對性,講究實效性,能根據(jù)學(xué)校提出的教育教學(xué)目標(biāo),積極開展各項教研活動,及時發(fā)現(xiàn)問題與困惑,及時給予解決,達到教學(xué)相長,共同促進。

1.制定教研組計劃和學(xué)科教學(xué)計劃。

我們教研組的老師能在開學(xué)之初認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教研工作意見,領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì),把握教材特點,制定出切實可行的教研教學(xué)工作計劃,并組織老師們貫徹后以級為單位再制定學(xué)科教學(xué)計劃。

2.加強集體備課力度。

教研組要求并組織各備課組就備課、授課情況進行探討交流,共同商討和研究教學(xué)中的難點,集體探索較好的教學(xué)方案,定期進行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)實踐中的得失,及時調(diào)整教學(xué)計劃和方案。這樣充分利用集體的智慧促進和提高教學(xué)教研工作。

3.定期開展校本教研活動。

“在研討中相互促進”,教研組堅持以互動形式定期開展校本教研活動。在每一次的教研活動中,除了探討教學(xué)中的實際問題,還研討新課改動向中的教學(xué)模式,如了解掌握動態(tài)生成式教學(xué),學(xué)習(xí)如何構(gòu)建語文高效課堂等,給語文教學(xué)增添了新的活力或血液。此外,還組織語文專題學(xué)習(xí)、教學(xué)沙龍,如學(xué)習(xí)《教師反思的`智慧》《組織合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》等,沙龍的主題如“體驗性學(xué)習(xí)的有效組織”等,努力營造濃厚的教研學(xué)術(shù)氛圍,為教學(xué)工作做出更好的服務(wù)。

4.落實聽課、議課制度。

二是對變動年級及教學(xué)區(qū)域的老師進行檢查式的聽課;三是舉行校性研究課,由教研組挑選優(yōu)秀的教師擔(dān)任,借以發(fā)揮示范作用。

5.潛心教改課題研究。

為適應(yīng)新形勢的要求,我校語文教研組努力開展教育科研,在課題研究中提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了課題管理辦法,加強對課題申報、立項、實施和成果推廣的全程管理。如語文組教研課題“指導(dǎo)高年級學(xué)生開展課外閱讀”經(jīng)過兩年的研究實驗,取得預(yù)期的成效,準(zhǔn)予結(jié)題;教研組報送的廣東省教育廳委托課題《中小學(xué)骨干教師專業(yè)發(fā)展研究》子課題《我校語文教師教學(xué)反思現(xiàn)狀的調(diào)查研究》,結(jié)題材料齊全,內(nèi)容充實,手續(xù)完備,經(jīng)審核鑒定,準(zhǔn)予結(jié)題。

6.撰寫論談材料,擇優(yōu)上送。

教研組積極鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,要求每位老師認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、教學(xué)論文、課例分析,并在教師會上進行交流,使老師們在教學(xué)上取長補短,也提高了理論水平和業(yè)務(wù)能力,教研組再通過評選,擇優(yōu)上送區(qū)、市教育局參加評賽。

7.充分發(fā)揮“語文學(xué)習(xí)專欄”的作用。

為豐富學(xué)生的課余生活,開拓學(xué)生的視野,增長學(xué)生的知識,教研組每月利用“語文學(xué)習(xí)專欄”等學(xué)習(xí)陣地出版各類語文趣味故事、能力提高題及指導(dǎo)性文章,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和求知欲望,啟迪學(xué)生思維。

8.開展教學(xué)設(shè)計、作業(yè)批改檢查工作。

教研組根據(jù)期初計劃,每學(xué)期在期中、期末進行兩次教學(xué)設(shè)計、作業(yè)批改大檢查。并對照期初提出的備課、作業(yè)的要求細則,給予評獎激勵。教研組要求每位老師認(rèn)真解讀文本,根據(jù)學(xué)生實際情況,精心設(shè)計科學(xué)實用、符合教改方向的教案;作業(yè)布置的分量要求適中,內(nèi)容應(yīng)具備鞏固性、拓展性、實際性,批改要及時,評價要中肯,盡量不出現(xiàn)錯改或漏改現(xiàn)象。尚未達到上述要求的,教研組分別予以指點輔導(dǎo),使其完善。

9.積極參與上級各項語文活動。

“在參與中鍛煉,在參與中發(fā)展”。上級組織的教師教學(xué)競賽、說課比賽、演講比賽、“教學(xué)能手”的評比、論談材料的評比、誦讀賽等語文活動,教研組均能全力以赴,培養(yǎng)并選擇優(yōu)秀青年教師積極參與活動;上級組織的學(xué)生現(xiàn)場作文比賽、綜合能力測試、朗誦賽、講故事比賽、知識質(zhì)量檢查、征文活動等語文活動,教研組均能孜孜不倦地組織學(xué)生進行培訓(xùn)并擇優(yōu)參與。參與成績可人,教師和學(xué)生相繼得到了不同層次的發(fā)展。

四、辛勤耕耘,碩果累累。

近幾年來,由于校本教研落到實處,我校語文教研組有了長足的進步,科研意識不斷增強,科研管理日趨規(guī)范,科研隊伍日益壯大,研究領(lǐng)域繼續(xù)拓展,研究水平逐步提高。因此教研組得到發(fā)展,教師得到發(fā)展,學(xué)生也得到發(fā)展。

“一分耕耘,一分收獲”,不懈地探索,扎實地行進,我校教師的科研能力和教學(xué)水平普遍得到提升,語文教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高。

通過全組成員的不懈努力,每一年度,我校語文教研組在教學(xué)教研教改方面均取得了喜人的成績:(按時間順序說明)。

(1)20xx年,在區(qū)朗誦賽中,林羽冰同學(xué)獲二等獎,林綏、劉子研、林惠敏等三位同學(xué)獲三等獎。

(2)20xx年,在區(qū)講故事比賽中,林曦航同學(xué)獲一等獎,林培能同學(xué)獲二等獎,林丹琪同學(xué)獲三等獎。

(3)20xx年,在區(qū)現(xiàn)場作文賽中,林丹彤同學(xué)獲一等獎,林冰純同學(xué)、林丹丹同學(xué)獲三等獎。

(4)20xx年,在區(qū)一年級質(zhì)檢中,林爍、林丹丹、林曉瓊等三位同學(xué)獲三等獎。

(5)20xx年,在區(qū)“愛我揭陽,建設(shè)揭陽”普通話演講比賽中,林丹丹獲三等獎。

(6)20xx年,在區(qū)教學(xué)論文評比中,袁郁燕老師撰寫的《新課程,新學(xué)法》獲一等獎,林懿佳老師撰寫的《如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力》獲二等獎,林曉燕老師撰寫的《讓課堂充滿活力》獲三等獎。

(7)20xx年,在區(qū)新課程教學(xué)競賽中,林佳純老師執(zhí)教的《鴨子和白兔請客》一課獲一等獎。

(8)20xx年,鄭衛(wèi)華老師輔導(dǎo)林丹彤同學(xué)寫的《書,伴我成長》刊登在《東山教研》上。

(9)20xx年,在市教學(xué)競賽中,林佳純老師執(zhí)教的《鴨子和白兔請客》獲三等獎。

(10)20xx年,在區(qū)學(xué)生征文評比中,洪曉歡同學(xué)、林潼薰同。

學(xué)獲二等獎。

(11)20xx年,在區(qū)教學(xué)論文評比中,林懿佳老師撰寫的《讓小精靈插上創(chuàng)新的翅膀》獲二等獎,許敏玲老師撰寫的《點燃學(xué)生創(chuàng)新思維的火花》獲三等獎。

(12)20xx年,在市“三十億工程”征文評比中,林丹彤同學(xué)獲一等獎,鄭衛(wèi)華老師獲指導(dǎo)獎。

(13)20xx年,在國家教育部語文出版社教材研究中心“三優(yōu)”評比中,林曉燕老師撰寫的《讓課堂充滿活力》獲二等獎,林佳純老師設(shè)計的課例《鴨子和白兔請客》獲一等獎。

(14)20xx年,許敏玲老師撰寫的《在閱讀中如何預(yù)習(xí)》、林玉敏老師撰寫的《積累——習(xí)作的通行證》、張少丹校長撰寫的《也說造句》等均發(fā)表于《揭陽教育周刊》。林列歡同學(xué)、劉子淼同學(xué)的作品也發(fā)表于此。

(15)20xx年,語文教研組教研課題“指導(dǎo)高年級學(xué)生開展課外閱讀”準(zhǔn)予結(jié)題。

(16)20xx年,林綏同學(xué)在省讀書征文活動中獲優(yōu)秀獎,由林巧璇老師輔導(dǎo)。

(17)20xx年,林小麗老師在區(qū)說課比賽中獲一等獎。

(18)20xx年,林旭純主任獲“區(qū)優(yōu)秀教師”稱號,鄭衛(wèi)華老師獲“市優(yōu)秀班主任”稱號。

(19)20xx年,在區(qū)語文能力測試中,林昭鵬等8位同學(xué)獲獎,參賽集體獲第三名。

(20)20xx年,林玉敏、林懿佳、林育麗、林妙玲等四位老師的論文均發(fā)表在《揭陽教育》上。

(21)20xx年,在區(qū)語文課堂教學(xué)競賽中,林小麗老師執(zhí)教的課例獲一等獎。

(22)20xx年,在區(qū)教學(xué)論文評比中,林惠敏老師撰寫的《讓和諧走進課堂》獲三等獎。

(23)20xx年,林玉敏老師撰寫的《綠色作文之歌——小學(xué)個性化作文教學(xué)淺探》獲國家教育部教材研究中心“三優(yōu)”評比二等獎,林小麗老師設(shè)計的課例《世界多美呀》獲三等獎。

(24)20xx年,在區(qū)現(xiàn)場作文比賽中,洪曉歡同學(xué)獲二等獎,林潼薰同學(xué)獲三等獎。在區(qū)“我心目中的好老師”征文活動中,林涵佳同學(xué)獲二等獎,許林玉、林淑薇同學(xué)獲三等獎。

(25)20xx年,劉子淼同學(xué)、許林玉同學(xué)獲區(qū)現(xiàn)場作文賽三等獎。

(26)20xx年,林玉敏老師撰寫的教學(xué)論文《讓孩子們在詩的國度里翱翔》獲區(qū)一等獎,設(shè)計的課例《大海的歌》獲區(qū)一等獎,執(zhí)教的《大海的歌》一課獲課堂教學(xué)三等獎。

(27)20xx年,在區(qū)“讀書活動月”中,許林玉、林冰琪等二位同學(xué)的習(xí)作獲優(yōu)秀作文獎。

(28)20xx年,林玉敏老師撰寫的論文《讓實效教學(xué)之花在常態(tài)課堂上綻放》在市優(yōu)秀教學(xué)論文征集活動中獲一等獎。

(29)20xx年,林少駒校長被評為“南粵優(yōu)秀教師”。

(30)20xx年,林玉敏老師誦讀課文《賣火柴的小女孩》獲“美文誦讀”市選拔賽三等獎。

(31)20xx年,在區(qū)優(yōu)秀作文評比中,林歡嵐等5位同學(xué)均獲獎。

(32)20xx年,在市四、五年級語文知識競賽中,林浩南等15位同學(xué)均獲獎。

(33)20xx年,林曉珊、林梅、徐樹斌、曾慶珊、林惠敏、林育麗、林妙玲等7位老師在市小學(xué)生語文綜合知識競賽中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

(34)20xx年,林少駒校長撰寫的論文《小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力》在《少年智力開發(fā)報》教師版第38期發(fā)表。

(35)20xx年,在區(qū)教學(xué)案例評比活動中,鄭衛(wèi)華老師、林潔蓮老師撰寫的案例分析均獲二等獎。

(36)20xx年,在區(qū)現(xiàn)場作文競賽中,沈勤希等4位同學(xué)均獲獎。沈勤希同學(xué)還獲市現(xiàn)場作文賽二等獎。

(37)20xx年,沈勤希同學(xué)在“星河杯”潮汕中小學(xué)生作文比賽決賽中獲優(yōu)秀獎,林旭純主任獲其輔導(dǎo)獎。

(38)20xx年,林玉敏老師撰寫的論文《讓實效教學(xué)之花在常態(tài)課堂上綻放》獲全國課程標(biāo)準(zhǔn)語文優(yōu)秀論文評比三等獎。

(39)20xx年,林玉敏老師受市教研室委托參與編寫義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《語文》(s版)四年級上冊《語文教學(xué)參考cd-rom》。

(40)20xx年,林玉敏老師撰寫的論文《也談?wù)Z文生活教學(xué)》獲區(qū)優(yōu)質(zhì)論文評比一等獎。

(41)20xx年,教研組報送的廣東省教育廳委托課題《中小學(xué)骨干教師專業(yè)發(fā)展研究》子課題《我校語文教師教學(xué)反思現(xiàn)狀的調(diào)查研究》經(jīng)審核鑒定,準(zhǔn)予結(jié)題,由鄭衛(wèi)華老師負(fù)責(zé)。

五、不斷探索知不足,深入課改謀發(fā)展。

“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”。改革的步伐不能停,發(fā)展的步伐不可擋。唯有在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!今后,我們將本著求真務(wù)實,銳意進取,勇于開拓,追求卓越的精神,在素質(zhì)教育探索和實踐中再接再厲,力求語文教研組的建設(shè)日臻完善!

材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇十七

姓名:

性別:男。

出生年月:1985-9-23。

民族:漢族。

最高學(xué)歷:本科。

現(xiàn)居住地:河北省-石家莊市。

工作年限:應(yīng)屆畢業(yè)生。

到崗時間:隨時。

聯(lián)系電話:

求職意向。

應(yīng)聘類型:全職。

應(yīng)聘職位:機械制圖員,沖壓工程師,注塑工程師,模具工程師,鑄造·鍛造工程師。

應(yīng)聘行業(yè):加工/制造/重工/機電(工業(yè)自動化/設(shè)備/機械/金屬/木材/橡膠/塑料/玻璃/陶瓷/建材)。

期望工作地區(qū):石家莊市,邢臺市,天津市,北京市,唐山市。

期望月薪:面議。

自我評價。

性格穩(wěn)重,為人誠實,上進心強,具有高度責(zé)任感和很好的自學(xué)能力,還曾多次參加志愿者活動。愛好體育,尤其是乒乓球。我的人生格言是“做事有始有終,絕不輕言放棄”。

工作經(jīng)歷。

北京華通信和科技有限公司-7至至今:工程督導(dǎo)。

教育背景。

-9至2009-7學(xué)校名稱:河北科技大學(xué)。

取得學(xué)歷:本科。

獲獎情況。

-11獲得國家助學(xué)金。

-11獲得三等獎學(xué)金。

在校實踐。

2008-7至2008-8實踐公司名稱:河北歐亞鍛造有限公司。

所在部門:模具車間。

所任職務(wù):實習(xí)生。

實踐描述:車,銑,刨,磨,拋光,線切割,電火花,鍛造。

it技能。

技能描述:制圖操作能力:熟悉windows、office的基本操作與iso9001質(zhì)量管理體系,熟練掌握cad、solidworks、proe等工程軟件。

語言技能。

外語語種:英語外語水平:四級。

證書。

本科學(xué)士學(xué)位;。

大學(xué)英語四級等級證書;。

河北省計算機一級證書;。

河北省質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核員注冊資格證書。

材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇十八

求職概況/求職意向。

職位類型:全職。

期望月薪:面議。

期望地點:山西省太原市,山西省太原市,

期望職位:鍛造/沖壓/注塑工藝/模具設(shè)計初中英語、數(shù)學(xué)一對一課外輔導(dǎo)。

意向概述:希望找一個安穩(wěn)的工作,愿意與銳意進取、管理規(guī)范的.企業(yè)長期共同發(fā)展。

教育經(jīng)歷。

時間院校專業(yè)學(xué)歷。

9月-206月太原十二中0606高中。

工作經(jīng)歷/社會實踐經(jīng)歷。

時間工作單位職務(wù)。

10月-月洛陽第一拖拉機廠技術(shù)員。

校內(nèi)獎勵。

獲得時間獲得獎項學(xué)校。

年9月獎學(xué)金現(xiàn)代科技學(xué)院。

自我評價。

學(xué)習(xí)做事比較踏實,思維不是特別快,以穩(wěn)為主,態(tài)度樂觀向上,不怕挫折。遇事執(zhí)著,有良好的溝通和團隊協(xié)作能力,具備鍛壓專業(yè)基本的素質(zhì)和技能。喜歡關(guān)注新技術(shù)、新工藝、新方法的應(yīng)用。喜歡軍事、籃球,愛看職來職往等節(jié)目。愿與銳意進取、管理規(guī)范的企業(yè)長期共同發(fā)展。

聯(lián)系方式。

電子郵箱:

手機:

qq/msn:

材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇十九

年齡:28歲。

戶口所在:海珠區(qū)。

國籍:中國。

婚姻狀況:未婚。

民族:漢族。

培訓(xùn)認(rèn)證:未參加。

身高:170cm。

體重:56kg。

人才測評:未測評。

我的特長:

求職意向。

人才類型:普通求職。

應(yīng)聘職位:給排水/制冷/暖通工程/管道工:管道工程師,工程/設(shè)備工程師:

工作年限:6。

職稱:初級。

求職類型:全職。

可到職日期:一個月

月薪要求:5000--8000。

希望工作地區(qū):廣州,清遠,。

工作經(jīng)歷。

廣州南沙龍沙有限公司。

公司性質(zhì):外商獨資。

所屬行業(yè):石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)。

擔(dān)任職位:材料工程師。

工作描述:

(2)依據(jù)項目總體計劃編制項目材料控制計劃,包括材料請購計劃(材料供貨日期和順序,早期批量材料訂貨日期和比例)和材料發(fā)放計劃等。并進行全過程的動態(tài)跟蹤控制。

(3)接受、發(fā)放和匯總設(shè)計提出的設(shè)備、材料請購文件。并對請購數(shù)量進行確認(rèn)。

(4)負(fù)責(zé)材料變更和材料調(diào)配的管理和控制。

(5)對現(xiàn)場材料庫存狀況實施監(jiān)控。

(6)提出剩余材料的處理方案,交項目經(jīng)理決策。

(7)定期編寫材料情況報告。

(8)項目結(jié)束時,對項目材料的計劃及實際執(zhí)行情況的資料進行整理歸檔;并進行項目材料控制工作的總結(jié)。

離職原因:

玖龍紙業(yè)有限公司。

公司性質(zhì):股份制企業(yè)。

所屬行業(yè):造紙/印刷。

工作描述:

1、根據(jù)圖紙控制采購及安裝用材料;。

2、負(fù)責(zé)施工單位的工程管理、組織和協(xié)調(diào),落實工程進度計劃實施和施工整改項的整改;。

3、材料施工材料計劃的申購,材料進場的檢驗工作;。

工作業(yè)績:玖龍紙業(yè)的pm18/19生產(chǎn)線工藝管道安裝。

離職原因:

惠州忠信化工有限公司。

公司性質(zhì):私營企業(yè)。

所屬行業(yè):石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)。

擔(dān)任職位:設(shè)備工程師。

工作描述:

1、負(fù)責(zé)施工單位的工程管理、組織和協(xié)調(diào),落實工程進度計劃實施和施工整改項的整改;。

2、負(fù)責(zé)設(shè)計單位、監(jiān)理單位的聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)工作;。

3、負(fù)責(zé)材料施工后期材料計劃的申購,材料進場的檢驗工作;。

4、負(fù)責(zé)組織設(shè)備、材料供應(yīng)商到場處理安裝或試車過程中出現(xiàn)的各種故障或質(zhì)量事故;。

5、壓力容器和壓力管道的報裝、報驗。

主要業(yè)績:

1、雙酚a裝置后期安裝工程。

2、儲罐的安裝工程及儲運長輸管線(廠區(qū)到碼頭)的管道安裝工程。

離職原因:項目完成。

廣東省石油化工建設(shè)集團公司。

公司性質(zhì):國有企業(yè)。

所屬行業(yè):房地產(chǎn)/建筑。

擔(dān)任職位:技術(shù)負(fù)責(zé)。

工作描述:

2、工程技術(shù)標(biāo)的施工組織設(shè)計,工程的施工方案編寫;。

主要工作業(yè)績:

1、佛山高明bp氣站改選工程。

2、中山陵崗bp氣站技術(shù)改選工程。

3、廣州科學(xué)城燃氣輸配工程。

4、南洲水廠臭氧處理系統(tǒng)二期設(shè)備和管道機電安裝工程。

離職原因:公司虧損。

教育背景。

畢業(yè)院校:茂名學(xué)院。

最高學(xué)歷:本科。

獲得學(xué)位:學(xué)士。

語言能力。

外語:英語一般。

粵語水平:精通。

其它外語能力:

國語水平:優(yōu)秀。

工作能力及其他專長。

本人有4年以上的各種管道安裝工作經(jīng)驗,對配管具有很豐富的知識。熟悉對工程技術(shù)標(biāo)的施工組織設(shè)計,工程的施工方案編寫。

個人自我評價。

在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累,只愿通過自己富有經(jīng)驗、積極主動的努力實現(xiàn)自身價值并在工作中做出最大的貢獻。

我樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新,富有團隊合作精神,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極進取,個性樂觀,敢于面對困難與挑戰(zhàn)。

材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇二十

認(rèn)知實習(xí)是復(fù)合材料與工程專業(yè)重要的的教學(xué)環(huán)節(jié),是專業(yè)教學(xué)的一個組成部分。時間安排在學(xué)生進校的第十八周。目的有如下幾點:

1.通過實習(xí)增強對所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課的理解、加強理論聯(lián)系實際,為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。

2.使同學(xué)們迅速定位,培養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)及勞動觀點,為以后的工作和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3.進一步增加同學(xué)對材料成型工藝、模具制造、材料在生產(chǎn)應(yīng)用的感性認(rèn)識,并且讓學(xué)生在生產(chǎn)實際中學(xué)到更多的材料應(yīng)用、模具設(shè)計和制造、材料成形技術(shù)和生產(chǎn)管理知識。

專題講座:xxx塑料成型的選擇主要決定于塑料的類型(熱塑性還是熱固性)、起始形態(tài)以及制品的外形和尺寸。加工熱塑性塑料常用的方法有擠出、注射成型、壓延、吹塑和熱成型等,加工熱固性塑料一般采用模壓、傳遞模塑,也用注射成型。塑料成型是將各種形態(tài)(粉料、粒料、溶液和分散體)的塑料制成所需形狀的制品或坯件的過程。成型的方法多達三十幾種。層壓、模壓和熱成型是使塑料在平面上成型。上述塑料加工的方法,均可用于橡膠加工。此外,還有以液態(tài)單體或聚合物為原料的澆鑄等。在這些方法中,以擠出和注射成型用得最多,也是最基本的成型方法。擠出成型在塑料加工中又稱為擠塑,在非橡膠擠出機加工中利用液壓機壓力于模具本身的擠出稱壓出。是指物料通過擠出機料筒和螺桿間的作用,邊受熱塑化,邊被螺桿向前推送,連續(xù)通過機頭而制成各種截面制品或半制品的一種加工方法。

物料在普通單螺桿擠出機中的擠出原理:固體物料從料斗加入,在旋轉(zhuǎn)著的螺桿的作用下、通過機筒內(nèi)壁和螺桿表面的摩擦作用,向前輸送和壓實。在開始的階段物料呈固態(tài)向前輸送,由于機筒外有加熱圈,熱通過機簡傳導(dǎo)給物料;與此同時,物料在前進運動中,生成摩擦熱,使物料沿料筒向前的溫度逐漸升高,致使高分子物料從顆?;蚍蹱畹墓腆w轉(zhuǎn)變成熔融的流體狀態(tài),熔融的物料被連續(xù)不斷地輸送到螺桿前方,通過過濾網(wǎng)、分流板而進入機頭成型,從而使高聚物熔體具有一定形狀;再通過定型、冷卻、牽引等輔機作用,就成為一定形狀的塑料制品。

適應(yīng)性較強,可成型性能好(如低應(yīng)力)、可成型具有復(fù)雜起伏曲線(形狀)的制品。

專題講座:xxx。

注射成型(injectionmolding):是指有一定形狀的模型,通過壓力將融溶狀態(tài)的膠體注入模腔而成型,工藝原理是:將固態(tài)的塑膠按照一定的熔點融化,通過注射機器的壓力,用一定的速度注入模具內(nèi),模具通過水道冷卻將塑膠固化而得到與設(shè)計模腔一樣的產(chǎn)品。主要用于熱塑性塑料的成型,也可用于熱固性塑料的成型。20世紀(jì)70年代以來,出現(xiàn)了一種帶有化學(xué)反應(yīng)的注射成型,稱為反應(yīng)注射成型,發(fā)展很快。

完整的注射工藝過程包括:1、成型前的準(zhǔn)備;2、注射過程;3、制品的后處理。

注射成型成型前的準(zhǔn)備。

為了使注射成型順利進行和保證制品質(zhì)量,生產(chǎn)前需要進行原料預(yù)處理、清洗機筒、預(yù)熱嵌件和選擇脫模劑等一系列準(zhǔn)備工作。

注射過程。

注射過程一般包括:加料——塑化——注射——冷卻——脫模。

加料:

由于注射成型是一個間歇過程,因而需定量(定容)加料,以保證操作穩(wěn)定,塑料塑化均勻,最終獲得高質(zhì)量的塑件。

塑化:

成型物料在注射機機筒內(nèi)經(jīng)過加熱,壓實以及混合等作用,由松散的粉狀或粒狀固態(tài)轉(zhuǎn)變成連續(xù)的均化熔體之過程。

注射:

前端的噴嘴和模具中的澆注系統(tǒng)快速送入封閉模腔的過程。注射又可細分為流動充模、保壓補縮、倒流三個階段。

冷卻:

料熔體的壓力,并加入新料,同時在模具內(nèi)通入冷卻水、油或空氣等冷卻介質(zhì),對模具進行進一步的冷卻,這一階段稱為澆口凍結(jié)后的冷卻。實際上冷卻過程從塑料熔體注入型腔起就開始了,它包括從充模、保壓到脫模前的這一段時間。

脫模:

塑件冷卻到一定的溫度即可開模,在推出機構(gòu)的作用下將塑件推出模外。

制品的后處理。

1、退火:消除殘余應(yīng)力;

2、調(diào)濕:使塑件顏色、性能及尺寸得以穩(wěn)定。注射成型比固體模壓工藝減少了大量生產(chǎn)工序,減少一大部分工人需求,縮短流程時間,大大地提高產(chǎn)量,而且完全避免了產(chǎn)品成型前人工操作所帶來的產(chǎn)品品質(zhì)偏差!

專題講座:xxx。

復(fù)合材料與工程專業(yè)涉及材料學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)等多門學(xué)科,是一門極具發(fā)展?jié)摿Φ亩鄬W(xué)科交叉新型專業(yè),主要培養(yǎng)具備復(fù)合材料與工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和實驗技能,適應(yīng)現(xiàn)代材料學(xué)科的高科技化發(fā)展趨勢,掌握復(fù)合材料設(shè)計與制備技術(shù),重點掌握高性能纖維增強樹脂基復(fù)合材料的制備技術(shù),能從事先進復(fù)合材料與結(jié)構(gòu)的設(shè)計、制備、評價的高級專業(yè)技術(shù)人才。

老師主要介紹了我們的就業(yè)前景:畢業(yè)生可以就業(yè)于與復(fù)合材料相關(guān)的汽車、建筑、電機、電子、航空航天、國防軍工、信息通訊、輕工、化工等有關(guān)企業(yè)和公司,擔(dān)任工程研究人員、工程師和營銷管理人員,從事設(shè)計、研發(fā)、分析、生產(chǎn)、測試、評價、營銷、管理等工作;也可以在高等院校、研究設(shè)計院所從事科研教學(xué)工作。

專題講座:xxx。

李美霞老師主要講了塑料回收與造粒,讓我們受益匪淺!

三、參考資料。

[2]張麗葉.?dāng)D出成型.北京:化學(xué)工業(yè)出版社,20xx.。

【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/16216530.html】

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