讀后感是對(duì)作者思想、情感和文化的理解與傳播，是讀書(shū)的一種表達(dá)方式。在寫(xiě)讀后感時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的安排和過(guò)渡的銜接，使文章更具條理和連貫性。這些讀后感范文涉及到文學(xué)、歷史、科技等多個(gè)領(lǐng)域，大家可以根據(jù)自己的喜好選擇閱讀。
丑小鴨白天鵝讀后感篇一
初二(四)班親愛(ài)的老師們，同學(xué)們:。
大家好!今天我演講的題目是《只要努力，丑小鴨也會(huì)變成白天鵝》。
學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛(ài)，它用純潔和溫柔的歡樂(lè)來(lái)哺育孩子，如果向它要求額外的報(bào)酬，也許就是罪過(guò)。
正如愛(ài)迪生所說(shuō)的:"天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。"高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"在科學(xué)的道路上，沒(méi)有平坦的大道，只有靠堅(jiān)定，信念，努力，進(jìn)取的人，才能到達(dá)成功的頂峰。"天才出于勤奮，拼搏造就輝煌，一份耕耘，一份收獲。是的，沒(méi)有春花，何來(lái)秋實(shí);沒(méi)有汗水，哪有甘甜;沒(méi)有播種，哪有收獲?？v觀古今中外，凡有建樹(shù)者，名垂青史者。在他們?nèi)松拈L(zhǎng)河中，無(wú)不留下他們跋涉的足跡，奮斗的辛勞，頑強(qiáng)拼搏的精神!的確這樣，沒(méi)有人能隨隨便便成功。
司馬遷獄中孜孜不倦，乃成《史記》;魯迅視時(shí)間如生命，筆耕不輟;貝多芬雖患耳聾，仍堅(jiān)持不懈完成佳作。只要我們努力，以刻苦為舟，信念為舵，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，終究可以駛向成功的彼岸。努力就是成功的基石，不怕苦的人不管遇到多大的困難和挫折都不會(huì)放棄，而是迎難而上;相反，怕苦怕累的人只能半途而廢，一事無(wú)成。
俗話(huà)說(shuō):"用進(jìn)取書(shū)寫(xiě)成功，用輝煌記錄青春。"年輕是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚(yáng)，瀟灑，學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力。作為年輕一代的我們，應(yīng)抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航。知識(shí)就像秋天的果實(shí)，等待著我們?nèi)ナ斋@;知識(shí)就像蔚藍(lán)的天空，等待著我們?nèi)ワw翔;知識(shí)就像浩瀚的大海，等待著我們?nèi)ュ塾?也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能讓自己輸在終點(diǎn)，后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)，使自己擁有美麗的人生，每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，相信，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。
知識(shí)承載理想，智慧駕馭未來(lái)，拼搏造就實(shí)力，態(tài)度決定成敗。只要努力，一切皆有可能;相信自己，終能創(chuàng)造奇跡。讓我們做一個(gè)言而有信的人，為了自己的目標(biāo)，共同努力地前進(jìn)吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
丑小鴨白天鵝讀后感篇二
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
我是a六班的，今天能夠作為進(jìn)步學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，我感到非常榮幸。我發(fā)言的題目是《從丑小鴨到白天鵝》。
大家都很熟悉丑小鴨的故事吧。丑小鴨是平凡的，但它從不對(duì)自己灰心，為了自己的夢(mèng)想，她可以放下一切、犧牲一切，甚至是自己的生命。在這種幾次與死神擦肩的經(jīng)歷下，她始終沒(méi)有放棄追求，正因?yàn)樗闹杏兄篮愕膲?mèng)想，有著不懈的努力，她最終變成了一只美麗高貴的天鵝。
我覺(jué)得以前的我就是一只丑小鴨，曾經(jīng)被人遺忘在角落。記得以前，我上課總是低著頭，默默無(wú)聞，更不敢舉手發(fā)言。想說(shuō)的話(huà)，總是堵在心中，卡在嘴中就是說(shuō)不上來(lái)。那種感覺(jué)好難受?。〕煽?jī)呢，也不太理想。語(yǔ)文勉強(qiáng)還可以，數(shù)學(xué)一直在七八十分徘徊，英語(yǔ)很少能考及格。我常常問(wèn)自己：為什么我上課不敢舉手？為什么成績(jī)老是在原地打轉(zhuǎn)？我曾一度對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。難道我永遠(yuǎn)只是一只丑小鴨，永遠(yuǎn)不能綻放自己的美麗嗎？進(jìn)入六年級(jí)，我感覺(jué)學(xué)習(xí)更緊張了，壓力也更大了。正在我迷茫時(shí)，班主任康老師走進(jìn)我的世界。他講課思路是那么清晰，輔導(dǎo)是那么耐心。他還把我的座位調(diào)到第二組，給我安排了一位好學(xué)習(xí)伙伴做同桌。遇到我不懂得題，他一遍遍不厭其煩地給我講解。我感到了自己在老師心目中的地位。語(yǔ)文老師肖老師一直鼓勵(lì)我上課發(fā)言，即使我說(shuō)錯(cuò)了，他也表?yè)P(yáng)我說(shuō)勇氣可嘉，不要急，只要敢說(shuō)，就有會(huì)說(shuō)、說(shuō)得好的那一天。在課堂上，我終于找回了自信。英語(yǔ)老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我，遇到我有一丁點(diǎn)進(jìn)步，就大聲對(duì)我說(shuō)“vetygood",我的學(xué)習(xí)興趣就這樣一點(diǎn)點(diǎn)提高了。這次月考，我以總分278分的成績(jī)上了光榮榜?！拔疫M(jìn)步了，我真的進(jìn)步了！”這是成功帶來(lái)的喜悅，這是老師辛勤的付出換來(lái)的結(jié)果。我心中充滿(mǎn)了喜悅，往事一幕幕浮現(xiàn)，此時(shí)此刻，我想大聲對(duì)老師說(shuō)，謝謝您們，謝謝您們辛勤的付出，謝謝您們對(duì)我的信任與關(guān)愛(ài)。
親愛(ài)的同學(xué)們，特別是成績(jī)還不理想的同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō)，一時(shí)的落后，并不代表永遠(yuǎn)落后。，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人會(huì)隨隨便便成功。前面的道路雖然曲折，面臨的困難或許重重，只要我們鼓足勇氣，放下思想包袱，主動(dòng)地接受老師和同學(xué)的幫助，就一定能進(jìn)步，走向成功的彼岸。到那時(shí)，你也會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，丑小鴨正一步步地變成白天鵝。讓我們?yōu)榱诉@個(gè)美麗的夢(mèng)而奮發(fā)努力吧！謝謝大家！
丑小鴨白天鵝讀后感篇三
今天，我打開(kāi)了《安徒生童話(huà)》，再一次讀了《丑小鴨》。丑小鴨那奇跡般的命運(yùn)深深吸引了我，讓我忍不住一次次回味。
一開(kāi)始，丑小鴨悲慘的命運(yùn)讓我十分同情。因?yàn)槌笮▲嗛L(zhǎng)得“很丑”，所以遭受許多不幸與災(zāi)難：鴨子打它，小雞啄它，喂雞和鴨兒的女人用腳踢它。所有的動(dòng)物都瞧不起它，說(shuō)它長(zhǎng)得“又丑又大”。于是，它孤獨(dú)地走向森林去，可森林里的動(dòng)物都看不起它。寒冷的冬天，別的動(dòng)物都有一個(gè)溫暖的家，可丑小鴨沒(méi)有。多少次丑小鴨被凍昏過(guò)去，為了不被凍死，丑小鴨只有在冰上來(lái)回的跑。多么可憐的丑小鴨呀！
后來(lái)，丑小鴨的努力讓我震驚。丑小鴨有著頑強(qiáng)的意志。它千百次的努力的跳啊，飛啊，盡管一次次的失敗，可它沒(méi)有屈服，沒(méi)有灰心。終于，有一天奇跡出現(xiàn)了——丑小鴨飛了起來(lái)，變成了美麗的白天鵝。所有的雞鴨鵝都覺(jué)得不可思議，連丑小鴨自己也有點(diǎn)不敢置信。
此刻，我明白了，丑陋不是誰(shuí)的錯(cuò)，只要自己一直不放棄，認(rèn)真努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。我其實(shí)就是一只丑小鴨，從小就被別人在背后說(shuō)我是“黑丫頭”。還因?yàn)檫@個(gè)原因，周?chē)膸讉€(gè)女孩都不和我玩。有一些不懷好意的大孩子還會(huì)取笑我，背后叫我“小黑碳”。長(zhǎng)得黑又不是我的錯(cuò)，為什么總要在背后說(shuō)我。生性倔強(qiáng)的我盡管覺(jué)得委屈、難受，可從不示弱，不輕易在人前哭，常?；丶彝抵鳒I。我爸安慰我時(shí)，常說(shuō)“英雄不問(wèn)出身”，鼓勵(lì)我努力，爭(zhēng)取讓別人刮目相看，讓他們不記得我黑，只記得我有多優(yōu)秀。我這幾年都是這么做的，漸漸地我發(fā)現(xiàn)大家都不叫我“黑丫頭”了，都叫我的名字了，每次都拿我做榜樣來(lái)教育自己的孩子。因此，即使當(dāng)初是一只“丑小鴨”也沒(méi)有關(guān)系，只要憑借超乎想象的毅力去努力，“丑小鴨”終將會(huì)變成“白天鵝”。
丑小鴨白天鵝讀后感篇四
世界上的經(jīng)典作品數(shù)不盡，它們是作家經(jīng)過(guò)真實(shí)情感寫(xiě)下來(lái)的。最近，我看完了一本書(shū)，它是加拿大女作家露西?莫德?蒙哥馬利所寫(xiě)的《綠山墻的安妮》。
《綠山墻的安妮》主要講述了一對(duì)兄妹向孤兒院申請(qǐng)領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，可接到的是一個(gè)女孩?；顫婇_(kāi)朗，極富有想象力的安妮在綠山墻農(nóng)舍找到了家的溫暖，并考取了女皇學(xué)院，獲得大學(xué)資金，取得一級(jí)教師證書(shū)，她本想繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，但又因?yàn)轳R修離世，馬瑞拉眼睛越來(lái)越差，放棄了大學(xué)深造的好機(jī)會(huì)，留下來(lái)照顧馬瑞拉，在雅芬里學(xué)校教書(shū)的故事。
安妮長(zhǎng)得并不漂亮――一頭紅頭發(fā)，還有滿(mǎn)臉雀斑，但她有著一顆善良的心，她想象力極為豐富，但是也鬧了不少笑話(huà)。她有一個(gè)知心的好朋友――戴安娜，戴安娜和安妮也發(fā)生了許多故事。安妮有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，她想當(dāng)一位老師，在最后她雖然放棄了學(xué)業(yè)，但也當(dāng)了老師，她有夢(mèng)想就一定要完成，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，也就沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，這樣只會(huì)一事無(wú)成。安妮用愛(ài)心贏得了友誼。馬修和馬瑞拉用愛(ài)與關(guān)懷使安妮體會(huì)到了什么是家。愛(ài)與關(guān)懷是人與人之間溝通的橋梁，我們要讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
《綠山墻的安妮》是深受人們喜愛(ài)的一本書(shū)，不僅是孩子，也是家長(zhǎng)和老師能去學(xué)習(xí)的，這本書(shū)陪伴著我的童年成長(zhǎng)。
丑小鴨白天鵝讀后感篇五
在我的身上，就不乏這樣的例子。在原來(lái)的學(xué)校，我就是一只名副其實(shí)的“丑小鴨”：我沒(méi)有彭俊婕流暢的文筆；沒(méi)有徐汐靈敏的思維；更沒(méi)有章倬語(yǔ)、陸謝添的語(yǔ)文天賦，和她們?cè)谝黄?，我總覺(jué)得心里壓力特大。
我的各科成績(jī)逐步提升：我的作文多次在校刊《白草園》上發(fā)表；《我長(zhǎng)大了》在《柳州日?qǐng)?bào)》上露面……雖然我經(jīng)歷無(wú)數(shù)次退稿，雖然我曾在奧數(shù)中得過(guò)67分，雖然我曾經(jīng)和鋼琴四級(jí)擦肩而過(guò)……但我不怕挫折，不怕失敗，正所謂“失敗是成功之母”。失敗后，我分析原因，成功后我繼續(xù)努力。
就這樣，“丑小鴨”指引著我向成功之路邁去……還有一種“丑小鴨”，是飛蛾王國(guó)中聞名的“帝王蛾”，或許你會(huì)覺(jué)得，用“帝王”的美稱(chēng)命名一只飛蛾恐怕太夸張了吧！但是，你知道嗎，帝王蛾的蛹要比一般飛蛾蛹要厚、硬得多，要出蛹必須經(jīng)過(guò)莫大的努力，在出蛹這關(guān)，許多飛蛾會(huì)用力過(guò)多而死去。原來(lái)，帝王蛾出蛹半途而廢是一條死路，但無(wú)論那只帝王蛾在破蛹時(shí)，翅膀會(huì)迅速充血，堅(jiān)持到最后的帝王蛾都能破蛹而出，而帝王蛾是飛蛾中飛得最快、最高、最遠(yuǎn)的，帝王蛾在這一方面，和“丑小鴨”是一樣的，它就是一只名副其實(shí)的丑小鴨。
凡事都得需要努力，只要經(jīng)過(guò)我們這一代人的奮斗，中華民族這條巨龍一定會(huì)飛得更高、更遠(yuǎn)！
丑小鴨白天鵝讀后感篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我讀了一篇文章，它的名字叫丑小鴨。我對(duì)它很感興趣，請(qǐng)大家看看我的讀后感吧！
從前，有一只鴨媽媽?zhuān)P在草堆里，正在等她的鴨寶寶出世呢！不一會(huì)兒，一只只小鴨子都從蛋殼里鉆了出來(lái)，但是只剩下一個(gè)特別大的蛋沒(méi)有孵出來(lái)。過(guò)了好幾天，這個(gè)蛋里才鉆出來(lái)了一只又大又丑的`鴨子，別的小鴨子都很嫌棄它，所以叫它“丑小鴨”。
丑小鴨來(lái)到這個(gè)世界上，除了鴨媽媽?zhuān)瑒e的小動(dòng)物都欺負(fù)它，哥哥姐姐咬它，公雞啄它，就連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭它。于是，丑下鴨離開(kāi)了家，去外面生活?？傻搅送饷妫▲B(niǎo)譏笑它，獵狗追趕它，丑小鴨白天只好躲起來(lái)，到了晚上才出來(lái)找吃的。冬天到了，丑小鴨趴在冰上凍僵了，還好有一位農(nóng)夫看見(jiàn)了，把丑小鴨帶回了家。一天，丑小鴨出來(lái)散步，看見(jiàn)丁香開(kāi)花了，便知春天來(lái)了，丑小鴨撲撲翅膀，向湖邊飛去，它突然看見(jiàn)了鏡子似的湖面上映著一個(gè)美麗的身影，雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了。于是，丑小鴨就變成了一只漂亮的白天鵝。
我們要向文章中的丑小鴨學(xué)習(xí)，不管被人說(shuō)什么，我們都要堅(jiān)強(qiáng)，不要輕易放棄，我們也要懂得一個(gè)道理：一個(gè)人的美丑不在外表，美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈！
丑小鴨白天鵝讀后感篇七
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我還沒(méi)出生時(shí)，全家都希望我是個(gè)男孩，尤其是奶奶。在產(chǎn)房里，當(dāng)奶奶聽(tīng)見(jiàn)護(hù)士說(shuō)我是個(gè)女孩時(shí)，她的臉立刻就陰沉下來(lái)：“唉！是個(gè)臭小丫啊?！?/p>
就因?yàn)槲沂莻€(gè)臭小丫，奶奶不喜歡我。盡管爸爸媽媽整天上班，可奶奶總是照看二叔家比我大一歲的哥哥，一點(diǎn)也不照顧我。我剛會(huì)走路時(shí)，吃盡了苦頭，常常是舊疤沒(méi)退，又添新疤，有時(shí)膝蓋磕得血淋膝蓋磕得血淋淋的。爸爸媽媽要上班，沒(méi)有太多的空閑時(shí)間陪我玩。為了不耽誤學(xué)生上課，也為了讓我少挨些磕磕碰碰，爸爸媽媽去上課時(shí)，就給我一支粉筆，讓我自己在教室門(mén)外的地上亂涂亂畫(huà)，自己哄著自己玩。好幾次我畫(huà)夠了，就偎依在墻角睡著了。
每次去奶奶家，奶奶總是把好吃的、好玩的先給哥哥，然后才給我。而哥哥有時(shí)免不了欺負(fù)我，奶奶也總是裝作沒(méi)看見(jiàn)。
奶奶不喜歡我，老奶奶也不喜歡我。她們一見(jiàn)了哥哥就眉開(kāi)眼笑的，見(jiàn)了我卻愛(ài)理不理的。媽媽就給我講丑小鴨的故事，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“女孩不一定就不好，男孩也不一定樣樣好。佳潞，你要好好努力，證明給奶奶、老奶奶看，女孩不比男孩差，只要肯努力，女孩照樣可以比男孩強(qiáng)?！?/p>
閑時(shí)，哥哥和他的小伙伴瘋跑、瘋跳時(shí)，我卻在家安安靜靜地聽(tīng)媽媽講故事，在故事中，我認(rèn)識(shí)了歷經(jīng)磨難、苦盡甘來(lái)的丑小鴨、美麗善良的白雪公主、熱心助人的小矮人、聰明伶俐的小紅帽、壞心腸的王后、、兇惡的大灰狼……這些卡通人物讓我懂得了人間的善、惡、美、丑，還懂得了勤奮好學(xué)、寬容理解、誠(chéng)實(shí)善良是人最起碼的`美德。
俗話(huà)說(shuō)：“73、84，閻王不叫自己去。”老人一到73歲或84歲，都特別忌諱說(shuō)“死”這個(gè)字，可就在老奶奶84歲那年，哥哥罵老奶奶是“死老奶奶”，氣得老奶奶接連幾天逢人就說(shuō)哥哥咒她。而我每次見(jiàn)到老奶奶都有禮貌地問(wèn)好，老奶奶高興得合不攏嘴。
日子一天天過(guò)去，我上小學(xué)了，因?yàn)閺暮苄∥揖透职謰寢屓ド险n，45分鐘內(nèi)努力約束自己我早就習(xí)慣了。我上課聽(tīng)課認(rèn)真，又守紀(jì)律，因此學(xué)習(xí)成績(jī)比哥哥好得多。每次期中期末考試都得全級(jí)前三名。而哥哥從小放縱慣了，學(xué)習(xí)稀里糊涂，成績(jī)自然不好。我除了勤奮好學(xué)，還團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)，在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，老師、爸爸媽媽都喜歡我。今年六一節(jié)，我又被評(píng)為“十佳少年”。天長(zhǎng)日久，奶奶、老奶奶逐漸改變了她們對(duì)我的看法，越來(lái)越喜歡我，逢人就夸我愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌，是個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。
聽(tīng)著奶奶的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的。我相信，只要付出努力，總有一天我會(huì)由丑小鴨變成白天鵝的。
丑小鴨白天鵝讀后感篇八
一本好書(shū)是一輪太陽(yáng)，《綠屋的安妮》就是一輪燦爛的太陽(yáng)。這本書(shū)是[加拿大]露西-莫德-蒙哥馬利所著的，沙青所改寫(xiě)。
《綠屋的安妮》寫(xiě)得是一個(gè)孤兒的故事：愛(ài)德華王子島上有一對(duì)老兄妹，他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩做幫手，卻鬼使神差地收養(yǎng)了一個(gè)女孩，名叫“安妮”，她有著極豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生，都會(huì)放光。她活潑，好動(dòng)，不拘小節(jié)，因此干出了許多出人意料而令人啼笑皆非的事情。
主人公安妮深深的震撼了我的心靈，我從她奇特的想象中感受的她對(duì)美好生活的向往和熱愛(ài)。河堤上盛開(kāi)著雪白的櫻花的櫻花樹(shù)，被安妮想象成了身穿白色禮服、披著白色輕紗的新娘子;樹(shù)木叢生、花團(tuán)錦簇、生氣盎然的林蔭大道，被安妮想象成了夢(mèng)幻的“花朵隧道”;巴利家的閃耀著光芒的湖水，被安妮想象成了“閃亮的湖水”。我發(fā)現(xiàn)安妮的內(nèi)心深處是多么樂(lè)觀，她對(duì)美好的生活的追求是多么渴望。
戴安娜是安妮的最知心的好朋友。她有著一個(gè)幸福的家庭，她知書(shū)達(dá)理，溫柔可親，她和安妮在一起是總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，她們一起欣賞樹(shù)林里如詩(shī)如畫(huà)的美麗風(fēng)景，一起在幽靜的林間小路暢想未來(lái)，一起在綴滿(mǎn)紅蘋(píng)果的樹(shù)下辦家家酒。
看著這份純真的友情，我幻想能和安妮做朋友，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起看書(shū)……我明白了只要誠(chéng)心看待身邊每一位朋友，就能結(jié)下純真的友誼，開(kāi)出潔白的友誼之花!使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上充滿(mǎn)陽(yáng)光與雨露。
綠山墻的安妮讀書(shū)心得。
丑小鴨白天鵝讀后感篇九
《綠山墻的安妮》作者是露西?莫德?蒙哥馬利，著名到的加拿大女作家，這本書(shū)被譽(yù)為“世界上最甜蜜的少女成長(zhǎng)故事”。
這本書(shū)講的是：馬修與馬瑞拉是夫妻，一起住在一座叫綠山墻的農(nóng)舍里。有一天，他們要領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，可陰差陽(yáng)錯(cuò)，一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩――安妮來(lái)到了那兒。最終，經(jīng)歷了多次磨難后，安妮成為了一位教師，陪伴著瑪瑞拉，幸福地生活著。
相信許多人讀完這本書(shū)，都會(huì)喜歡安妮這女孩，但我既喜歡她，又不喜歡她。她的世界里充滿(mǎn)了幻想，小溪在她的心里歡快地唱歌；星星在她心里調(diào)皮地眨眼；云朵在她的心里熱情地?fù)]手。她很愛(ài)幻想，很愛(ài)憧憬未來(lái)，但過(guò)分沉迷其中，別人交代的事容易因此忘記。她很愛(ài)與人分享自己的想法，但一說(shuō)上話(huà)就停不下來(lái)，這樣很不好，把自己的心思毫無(wú)保留地告訴他人，對(duì)她自己也不利。我最喜歡她的一點(diǎn)，是在她經(jīng)歷了瑪瑞拉各種不滿(mǎn)與譏諷后，仍心存感恩，沒(méi)有遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)墻讀書(shū)，而是留在養(yǎng)母身邊，照顧她。
在想想自己，別人指點(diǎn)了一下自己的缺點(diǎn)，表示對(duì)我的任何不滿(mǎn)時(shí)，我能向安妮一樣寬容他人，虛心納諫嗎？很顯然，我不能，很多人都不能。這正是這個(gè)姑娘與常人不同的地方。對(duì)于這種情況，我最大的忍耐程度，便是不去理會(huì)，隨它去。而讀了這篇本書(shū)后，我明白，這樣只會(huì)使自己的缺點(diǎn)越來(lái)越多，并自以為是，無(wú)法像安妮一樣不斷完善自我，走向近乎完美的程度，而是變得更小氣，更加地得理不饒人。
用海一樣的心胸去接納人，對(duì)待事；用白鴿一樣純真的心態(tài)去想生活，念挫折；用精衛(wèi)填海的精神去努力做，堅(jiān)持干。這正是《綠山墻的安妮》給予我受益終身的道理。
丑小鴨白天鵝讀后感篇十
丑小鴨變成美麗高貴的白天鵝，是她不懈努力的結(jié)果，是她艱苦奮斗的回報(bào)，是她永不言敗的精神，鼓勵(lì)我們不要被困難與挫折打到，心存信念，成功的彼岸就在你眼前。
如果做不了大樹(shù)，就做小草，雖不像大樹(shù)那樣偉岸挺拔，，卻嫩綠可愛(ài)，也為世界增添了幾分色彩。
如果做不了美麗妖嬈的美人蕉，就做永不言敗得喇叭花，雖不像美人蕉那樣令人羨慕，卻也有自己的堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志。為世界增添了許多的信心。
如果做不了舉世聞名的藝術(shù)家，那就做藝術(shù)家的傳播者，雖不如藝術(shù)家頭上的光環(huán)耀眼，也為世界更加美好做出了貢獻(xiàn)。
這篇，情感真摯、語(yǔ)言?xún)?yōu)美。
丑小鴨白天鵝讀后感篇十一
過(guò)新年那天媽媽送了我一本安徒生童話(huà)。我很開(kāi)心，就讀了這本書(shū)。
這個(gè)偉大的故事家安徒生編寫(xiě)了一個(gè)家喻戶(hù)曉的童話(huà)故事――《丑小鴨》。故事中的主角丑小鴨出生在一個(gè)鴨子的家庭，兄弟姐妹都長(zhǎng)者一身金燦燦的羽毛，而它卻與眾不同，長(zhǎng)者一身黑黝黝的羽毛，因此不受大家的歡迎，十分自卑。后來(lái)，它長(zhǎng)成了一只美麗的白天鵝。這個(gè)故事如果不仔細(xì)的閱讀，只會(huì)覺(jué)得它是一個(gè)普通的童話(huà)故事，要是好好的去體會(huì)它的意境，你就會(huì)認(rèn)為里面蘊(yùn)藏著一個(gè)道理。童話(huà)中的丑小鴨因自己的外表丑陋，遭到了周期所有人對(duì)它的鄙視?？伤](méi)有在意，只管自己努力做事。慢慢地它長(zhǎng)大了，憑著自己的才能，變成了一只漂亮的白天鵝。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理，一個(gè)人身處逆境時(shí)，不能消沉，不能自卑，要勇于奮斗，才有可能改變自己的處境。我們的身邊也不乏有這樣的例子。我們班的同學(xué)小學(xué)一年級(jí)時(shí)，成績(jī)不是很好，相貌也不突出，平時(shí)不大愛(ài)說(shuō)話(huà)，沉默寡言，是一個(gè)平平常常的同學(xué)。但他從沒(méi)放棄對(duì)自己的要求，努力學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，到了二年級(jí)時(shí)，他就象變了個(gè)人似的，一下子成了同學(xué)們中的佼佼者，成績(jī)名列前茅，受到了所有老師的稱(chēng)贊。其實(shí)，丑小鴨似的孩子是很多的，只要大家敢于磨練自己，勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后一定都會(huì)成為一只只美麗的白天鵝。
這個(gè)故事講了一只小鴨子生下來(lái)就很丑，大家都不喜歡他，都叫他“丑小鴨”后來(lái)他離家出走了。在路上，他被小鳥(niǎo)嘲笑，被獵狗攆走，被野雞啄走。接著還發(fā)生了許許多多的故事。它很自卑，他認(rèn)為自己很丑，沒(méi)有人會(huì)喜歡他，他就在田里睡著了。
第二年春天，“丑小鴨”醒來(lái)了，他準(zhǔn)備下河去游一游。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的倒影竟是一只天鵝時(shí)，他傻了，他不敢相信自己的眼睛。這時(shí)兩只天鵝朝他游過(guò)來(lái)，他很高興，他向兩只天鵝介紹了他自己后，就和所有天鵝一起飛翔了天空。原來(lái)嘲笑了“丑小鴨”的動(dòng)物們現(xiàn)在看到在天空里自由飛翔的天鵝時(shí)，都不禁贊嘆道：“這些天鵝多美啊!”這些小動(dòng)物們不知道那美麗的天鵝就是“丑小鴨”。他聽(tīng)了以后，為自己感到自豪，他笑了，笑的'是那樣燦爛，那樣美麗。
心中有夢(mèng)，成功往往都是必然的，丑小鴨雖然生在鴨場(chǎng)，可是怎么也改變不了丑小鴨就是白天鵝的事實(shí)。文中惡劣的環(huán)境，丑小鴨在這環(huán)境中生存，有好幾次差點(diǎn)死掉，可是它不放棄，因?yàn)樗袎?mèng)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。童話(huà)雖然是用了許多手法所描繪出來(lái)的虛擬世界。但是，在生活中何嘗又不是。每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但不是每一個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，有的人會(huì)很努力，因?yàn)樗麍?jiān)信只要努力，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，而有的人卻坐著等，他不努力，他只相信天上掉餡餅的這種好事。
看了《丑小鴨》的故事，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做去學(xué)，就一定能成功。爸爸、媽媽、老師、爺爺、奶奶、請(qǐng)放手讓我去學(xué)做每一件事吧!我自信一定會(huì)像丑小鴨一樣，靠自己的努力“飛起來(lái)”的。
我常常夢(mèng)想著美好的將來(lái)。也許我長(zhǎng)大了當(dāng)了一個(gè)醫(yī)生，發(fā)明一種藥病人吃了馬上就會(huì)好。也許我長(zhǎng)在了會(huì)到月球上造天堂……無(wú)論我將要干什么，都要通過(guò)努力才能做成。我相信!經(jīng)過(guò)我們的努力，祖國(guó)一定會(huì)在我們這一代的手里高高的“飛起來(lái)”。無(wú)論做什么事都不要受別人影響，不管自已是否可以成功，也要試一試，只要經(jīng)過(guò)努力的就一定會(huì)成功。
沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，但我們要汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，盡量改正自己的缺點(diǎn)?，F(xiàn)在沒(méi)有成功不要緊，只要有鍥而不舍的努力，終有一天也會(huì)變成“美麗的天鵝”，也會(huì)變成“天上最閃耀的那顆星星”。
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丑小鴨白天鵝讀后感篇十二
上課了，我大手一揮，在黑板上寫(xiě)了班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，體育班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)班長(zhǎng)等10多種官銜。在緊張激烈的競(jìng)選后，班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)的頭銜被李航和康宇同學(xué)扛走。于是到了“體育班長(zhǎng)”這個(gè)官口。
班里的體育班長(zhǎng)上學(xué)期是姜智杰、小宇擔(dān)任，姜智杰是一個(gè)文靜又負(fù)責(zé)的男孩子，上課總能積極地回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)總是踏踏實(shí)實(shí)的。
“哪些同學(xué)想來(lái)競(jìng)選這個(gè)體育班長(zhǎng)的？”話(huà)音剛落，一個(gè)高高胖胖的男孩首當(dāng)其沖地站了起來(lái)。一看，是小宇。這個(gè)男孩挺聰明、活潑，可就是平時(shí)學(xué)習(xí)不很踏實(shí)，而且責(zé)任心不夠強(qiáng)，自我約束比較寬松，曾經(jīng)被體育老師罷免了。這樣一個(gè)學(xué)生，怎么可以讓他再擔(dān)當(dāng)重任呢？我心里嘀咕著。
“那你能跟大家說(shuō)說(shuō)你自己當(dāng)體育班長(zhǎng)的決心和信心嗎？”，我想讓他向全班表個(gè)態(tài)。
“我覺(jué)得我可以當(dāng)好這個(gè)體育班長(zhǎng)，我相信自己能當(dāng)好的！”這孩子堅(jiān)決地說(shuō)了這么一句話(huà)，然后就筆直的站在那里。頓時(shí)，課堂里一片安靜。因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)把體育班長(zhǎng)的目標(biāo)鎖定為姜智杰和另外一名候選人了，可看到他懇切的目光，緊閉的小嘴，我躊躇著，給他一次機(jī)會(huì)吧，于是在競(jìng)選抬奶員時(shí)，把這個(gè)職位給了他。
下一節(jié)語(yǔ)文課上，檢查朗讀時(shí)，同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)要求朗讀課文，我不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)小宇舉手的次數(shù)比往日課堂上舉手的次數(shù)多好幾次。想想上一個(gè)學(xué)期，他每次讀課文都讀不太通順，不夠流利。于是，我把在他身上的目光收了回來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我問(wèn)了一句：“第三自然段誰(shuí)來(lái)讀？”小宇的手沒(méi)有因?yàn)槲夷抗獾霓D(zhuǎn)移而放下。我指名叫了他。誰(shuí)知，他真的是大有長(zhǎng)進(jìn)，不但口齒清楚，聲音響亮，而且還帶有一定的感情呢！我看了他幾秒鐘，然后讓學(xué)生對(duì)他的朗讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，有的說(shuō)他進(jìn)步很大，有的說(shuō)他什么地方讀得特別好，還有的說(shuō)……“是呀，小宇同學(xué)才上任不到一天，進(jìn)步就這么大，我們是不是應(yīng)該給他一點(diǎn)鼓勵(lì)，讓他以后能表現(xiàn)得更好呀？”頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我看見(jiàn)，小宇不好意思地低下了頭。這是剛開(kāi)學(xué)時(shí)的一幕。
丑小鴨白天鵝讀后感篇十三
你裊裊婷婷行來(lái)。
陽(yáng)光下輕舉一柄小傘。
遮蓋著蛇蝎的心腸。
嬌柔，讓人心醉。
多少男兒癡迷。
融入溫柔鄉(xiāng)。
當(dāng)深情熱吻的時(shí)刻。
邪惡的口，卻咬碎了他的唇。
把毒液傾瀉。癡情人。
直到死去仍在春夢(mèng)中。
2.畫(huà)皮。
櫻口含丹，淺笑。
迷惑少年驛動(dòng)的心。
你高挽發(fā)髻，悠然。
粉面芙蓉猶如梨花雨。
輕舞紅袖。
抖幽香，歌盡天下消魂曲。
溫柔鄉(xiāng)里酥胸透。
到頭來(lái)，行蹤終敗露。
一紙畫(huà)皮蒙面，羞人答答。
卻是鬼魅纏身夢(mèng)一場(chǎng)。
丑小鴨白天鵝讀后感篇十四
我從小就愛(ài)打籃球，但我自認(rèn)為看過(guò)幾場(chǎng)nba比賽，投過(guò)幾個(gè)球，就自認(rèn)為很會(huì)打籃球。
記得有一次，我們班里在體育課時(shí)舉行了一場(chǎng)籃球比賽，我更是一分未得，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩的動(dòng)作，準(zhǔn)確的投籃，真是讓我羨慕不已。這時(shí)，離下課還有一分鐘的時(shí)間，我們隊(duì)還落后一分，有一個(gè)同學(xué)將球傳給手感全無(wú)的我，只見(jiàn)我用一個(gè)“拋馬桶”式的動(dòng)作將球投了進(jìn)去，沒(méi)想到球進(jìn)了，我歡呼雀躍，開(kāi)心無(wú)比。但看看隊(duì)友的臉色，則是怒發(fā)沖冠，回頭一看，原來(lái)我進(jìn)的是自家的籃框，賽后，同學(xué)們都用異樣的眼光看著我，說(shuō)再也不和我玩了。
回到家，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尨饝?yīng)教我打籃球，這時(shí)的我別提有多高興了，為此，媽媽還特意為我買(mǎi)了個(gè)籃球架，從此，我下定決心，要把籃球打好。媽媽從運(yùn)球、投籃姿勢(shì)和基本功三個(gè)方面來(lái)訓(xùn)練我。之后，我頂著烈日，冒著雨雪，一刻不停地練球，在這之間，我還時(shí)常觀看nba的比賽，學(xué)習(xí)一些技巧。
直到一節(jié)體育課，我成為一名替補(bǔ)，這時(shí)的我是多想上場(chǎng)展示一下實(shí)力啊，比賽還剩下五分鐘的時(shí)間，我們隊(duì)落后十分，這可不是一個(gè)小分差，這是，我們隊(duì)有個(gè)同學(xué)在搶籃板的時(shí)候受傷，換我上場(chǎng)，同學(xué)們對(duì)我都沒(méi)抱希望，都認(rèn)為比賽輸了。但當(dāng)我上場(chǎng)時(shí)就投中一個(gè)三分球，這又吹響了反擊的號(hào)角，我更是一個(gè)人獨(dú)得八分，我們對(duì)窮追不舍，終于追平了，這時(shí)離比賽結(jié)束還有一分鐘，只要投進(jìn)就贏了，隊(duì)友再次將球傳給我，我拿著球，對(duì)方五名球員一起來(lái)守我，這時(shí)，我做出一個(gè)要投籃的姿勢(shì)，然后迅速將球傳給籃下一個(gè)無(wú)人放手的隊(duì)友，他輕松將球投進(jìn)，我們贏得了比賽的勝利。從此，我也成為了一名主力球員。
只要不懈追求自己的目標(biāo)，即使再丑的鴨子，也能成為美麗的白天鵝！
從哲學(xué)辯護(hù)到文化批判論文。
從文學(xué)研究到人生思考。
從禪讓到王位世襲的經(jīng)過(guò)。
從財(cái)務(wù)分析到經(jīng)營(yíng)分析的嬗變。
從催芽到假植的常見(jiàn)問(wèn)題。
關(guān)于從諸侯爭(zhēng)霸到秦朝統(tǒng)一。
如何從分稅制改革到分類(lèi)稅制改革。
從習(xí)慣法到成文法歷程。
從府兵制到募兵制的過(guò)程。
僧格林沁從放羊娃到鐵帽子王。
丑小鴨白天鵝讀后感篇十五
我懂得了人間的善、惡、美、丑，還懂得了勤奮好學(xué)、寬容理解、誠(chéng)實(shí)善良是人最起碼的美德。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我還沒(méi)出生時(shí)，全家都希望我是個(gè)男孩，尤其是奶奶。在產(chǎn)房里，當(dāng)奶奶聽(tīng)見(jiàn)護(hù)士說(shuō)我是個(gè)女孩時(shí)，她的臉立刻就陰沉下來(lái)：“唉！是個(gè)臭小丫啊。”
就因?yàn)槲沂莻€(gè)臭小丫，奶奶不喜歡我。盡管爸爸媽媽整天上班，可奶奶總是照看二叔家比我大一歲的哥哥，一點(diǎn)也不照顧我。我剛會(huì)走路時(shí)，吃盡了苦頭，常常是舊疤沒(méi)退，又添新疤，有時(shí)膝蓋磕得血淋淋的。爸爸媽媽要上班，沒(méi)有太多的空閑時(shí)間陪我玩。為了不耽誤學(xué)生上課，也為了讓我少挨些磕磕碰碰，爸爸媽媽去上課時(shí)，就給我一支粉筆，讓我自己在教室門(mén)外的地上亂涂亂畫(huà)，自己哄著自己玩。好幾次我畫(huà)夠了，就偎依在墻角睡著了。
每次去奶奶家，奶奶總是把好吃的、好玩的先給哥哥，然后才給我。而哥哥有時(shí)免不了欺負(fù)我，奶奶也總是裝作沒(méi)看見(jiàn)。
奶奶不喜歡我，老奶奶也不喜歡我。她們一見(jiàn)了哥哥就眉開(kāi)眼笑的，見(jiàn)了我卻愛(ài)理不理的。媽媽就給我講丑小鴨的故事，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“女孩不一定就不好，男孩也不一定樣樣好。佳潞，你要好好努力，證明給奶奶、老奶奶看，女孩不比男孩差，只要肯努力，女孩照樣可以比男孩強(qiáng)。”
閑時(shí)，哥哥和他的小伙伴瘋跑、瘋跳時(shí)，我卻在家安安靜靜地聽(tīng)媽媽講故事，在故事中，我認(rèn)識(shí)了歷經(jīng)磨難、苦盡甘來(lái)的丑小鴨、美麗善良的白雪公主、熱心助人的小矮人、聰明伶俐的小紅帽、壞心腸的王后、、兇惡的大灰狼……這些卡通人物讓我懂得了人間的`善、惡、美、丑，還懂得了勤奮好學(xué)、寬容理解、誠(chéng)實(shí)善良是人最起碼的美德。
俗話(huà)說(shuō)：“7、84，閻王不叫自己去?！崩先艘坏?歲或84歲，都特別忌諱說(shuō)“死”這個(gè)字，可就在老奶奶84歲那年，哥哥罵老奶奶是“死老奶奶”，氣得老奶奶接連幾天逢人就說(shuō)哥哥咒她。而我每次見(jiàn)到老奶奶都有禮貌地問(wèn)好，老奶奶高興得合不攏嘴。
日子一天天過(guò)去，我上小學(xué)了，因?yàn)閺暮苄∥揖透职謰寢屓ド险n，45分鐘內(nèi)努力約束自己我早就習(xí)慣了。我上課聽(tīng)課認(rèn)真，又守紀(jì)律，因此學(xué)習(xí)成績(jī)比哥哥好得多。每次期中期末考試都得全級(jí)前三名。而哥哥從小放縱慣了，學(xué)習(xí)稀里糊涂，成績(jī)自然不好。我除了勤奮好學(xué)，還團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)，在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，老師、爸爸媽媽都喜歡我。今年六一節(jié)，我又被評(píng)為“十佳少年”。天長(zhǎng)日久，奶奶、老奶奶逐漸改變了她們對(duì)我的看法，越來(lái)越喜歡我，逢人就夸我愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌，是個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。
聽(tīng)著奶奶的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的。我相信，只要付出努力，總有一天我會(huì)由丑小鴨變成白天鵝的。
丑小鴨白天鵝讀后感篇十六
淮陰區(qū)凌橋中學(xué)樊俊茹。
有這樣幾只“丑小鴨”：
一個(gè)孩子不愛(ài)上學(xué)，上課時(shí)心不在焉，像是在做白日夢(mèng)，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂。有一次，老師問(wèn)他1+2等于多少？他回答說(shuō)是3，看老師拍桌子了，又改口說(shuō)是2，同學(xué)們都說(shuō)：“那家伙是呆子!”
一個(gè)孩子上小學(xué)時(shí)總是倒數(shù)第一，老師曾半開(kāi)玩笑半帶鼓勵(lì)的問(wèn)道：“你能不能偶爾也來(lái)個(gè)正數(shù)第一呢？”
一個(gè)孩子以善于打架和講故事著稱(chēng)，而學(xué)習(xí)成績(jī)卻是全校倒數(shù)第一。
一個(gè)孩子在小學(xué)畢業(yè)時(shí)因?yàn)槌煽?jī)不好沒(méi)有拿到畢業(yè)證書(shū)，念初一時(shí)因?yàn)閿?shù)學(xué)不及格不得不補(bǔ)考。
一個(gè)孩子曾被父親抱怨是白癡，在眾人眼中，他是毫無(wú)前途的學(xué)生，藝術(shù)學(xué)院考了三次還考不進(jìn)去，她叔叔絕望的說(shuō)：“儒子不可教也！”
一個(gè)孩子經(jīng)常遭到父親的斥責(zé)：“你放著正經(jīng)事不做，整天只管打獵，捉耗子，將來(lái)怎么辦？”所有的教師和長(zhǎng)輩都認(rèn)為他資質(zhì)平庸。
他們分別變成了這樣幾只“白天鵝”：被譽(yù)為人類(lèi)歷史上最偉大的科學(xué)家牛頓。19世紀(jì)最有代表性的浪漫主義詩(shī)人拜倫。英國(guó)大文豪司各特。中國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚。
偉大的雕塑藝術(shù)家羅丹。
偉大的生物學(xué)家，生物進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文?！俺笮▲啞庇凶儭鞍滋禊Z”的潛質(zhì)。
“丑小鴨”往往不太守紀(jì)律，個(gè)性張揚(yáng)，思維敏捷；也往往過(guò)早意識(shí)到平等，而不怎么肯買(mǎi)你“師道尊嚴(yán)”的帳；他們用在學(xué)課本知識(shí)上的時(shí)間少，用在自己感興趣的事上的功夫多，這樣他們一般興趣廣泛，有各方面的特長(zhǎng)；動(dòng)手能力也是他們的強(qiáng)項(xiàng)，因?yàn)樗麄儭巴妗钡亩唷?/p>
關(guān)鍵在于怎樣去引導(dǎo)他們發(fā)揮潛質(zhì)。讓我們聽(tīng)一聽(tīng)《鐵棒與鎖的對(duì)話(huà)》：
鐵棒費(fèi)了九牛二虎之力也撬不開(kāi)鎖，而鑰匙卻輕輕一轉(zhuǎn)把鎖開(kāi)了。鐵棒問(wèn)：“鑰匙，這是為什么？”鑰匙回答說(shuō)：“因?yàn)槲叶i的心?！?/p>
教育是“心的工程”，只有教師的“用心”，才能換來(lái)學(xué)生的“動(dòng)心”。
美國(guó)心理學(xué)家威普·詹姆斯有句名言：“人性中最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)?！倍磐f(shuō)過(guò)：“尊重的愿望是人類(lèi)天性的最深刻的沖動(dòng)”。中國(guó)也有句俗話(huà)叫“好言一句三冬暖”。
那就從自尊心入手來(lái)引導(dǎo)“丑小鴨”吧。
樹(shù)立榜樣，在感染中建立自尊。榜樣的力量是無(wú)窮的。用古今中外名人自尊自強(qiáng)的事跡來(lái)加強(qiáng)對(duì)他們的教育與感染，像大家都熟悉的徐悲鴻學(xué)畫(huà)、詹天佑建造鐵路等，不都是強(qiáng)大的民族自尊心在激勵(lì)他們嗎？通過(guò)榜樣的感染，使他們樹(shù)起堅(jiān)不可摧的自尊心。同時(shí)，老師本身也是一個(gè)活生生的榜樣，他們的一舉一動(dòng)和自尊心是學(xué)生自尊心形成的必要催化劑。教師，人類(lèi)靈魂的工程師，只有自己自尊、自信與自重，才能去雕塑學(xué)生靈魂的自尊、自信與自重。
表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)生在自豪中建立自尊。不少孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有上進(jìn)心，并且希望得到大人的贊許，但由于年紀(jì)小，難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，對(duì)此，不能過(guò)多責(zé)備他們，更不要諷刺、挖苦他們，而應(yīng)該抓住其微小進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的積極性，使他們克服不足，在自豪中建立自尊。
創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使學(xué)生在滿(mǎn)足中建立自尊。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。”因?yàn)樗枰晒Φ臐M(mǎn)足。對(duì)于學(xué)生，教師應(yīng)盡可能地給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，施展他們的才華，并用愛(ài)撫的微笑，誠(chéng)懇的贊許，鼓勵(lì)他們進(jìn)步，從而使他們?cè)跐M(mǎn)足中建立自尊。
尋找他們身上潛在的閃光點(diǎn)，用其所長(zhǎng)，掩其所短，創(chuàng)造閃光的機(jī)會(huì)。金子要有陽(yáng)光的照耀才會(huì)反射出耀眼的光芒?！俺笮▲啞币残枰蠋煘樗麆?chuàng)造一定的機(jī)會(huì)，他的閃光點(diǎn)才會(huì)被人所知，被人所賞。一個(gè)好的機(jī)會(huì)對(duì)快“白天鵝”來(lái)說(shuō)可能習(xí)以為常，然而對(duì)于“丑小鴨”而言，那可能就是它新的生活起點(diǎn)，甚至?xí)撬松囊淮筠D(zhuǎn)機(jī)。
我國(guó)教育家夏丐尊認(rèn)為“教育上的水是什么？就是情，就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池”?？梢哉f(shuō)，愛(ài)是一種巨大的教育力量，是溝通思想的橋梁。
所以說(shuō)引導(dǎo)這些具有“白天鵝”潛質(zhì)的“丑小鴨”，除了幫他們樹(shù)立自尊心、創(chuàng)造閃光的機(jī)會(huì)，還必須用愛(ài)心與寬容去滋潤(rùn)他們成長(zhǎng)。
泰戈?duì)栍幸痪鋹?ài)情詩(shī)：“讓我的愛(ài)像陽(yáng)光一樣，隨時(shí)包圍著你卻又給你充分的自由?！辈环翆⑦@首詩(shī)移用到老師與學(xué)生的關(guān)系上，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)也應(yīng)該像陽(yáng)光一樣，溫暖著學(xué)生，同時(shí)寬容學(xué)生，尊重學(xué)生。因?yàn)閷捜菔菒?ài)的甘露。
愛(ài)心與寬容是一種信任。一天，一個(gè)學(xué)生新球拍被偷了，要求老師查出小偷，好好教育教育。有人提議把全班同學(xué)的書(shū)包和抽屜都搜一遍，對(duì)此，有的同學(xué)贊成有的同學(xué)反對(duì)，此時(shí)，老師及時(shí)引導(dǎo)，讓學(xué)生開(kāi)個(gè)辯論會(huì)，結(jié)果通過(guò)辯論會(huì)大家一致認(rèn)為還是不搜得好，說(shuō)那個(gè)拿了球拍的同學(xué)一定是另有苦衷，他看同學(xué)們今天這么誠(chéng)心誠(chéng)意地幫他，一定很感動(dòng)，一定會(huì)把球拍還回來(lái)的。果然第二天球拍真的回來(lái)了。老師和同學(xué)的愛(ài)心與寬容保護(hù)了那個(gè)拿球拍的孩子的自尊心，也拯救了孩子的心靈。
愛(ài)心與寬容是一種激勵(lì)。曾看過(guò)這樣一個(gè)感人的故事：一次單元測(cè)驗(yàn)后，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這次測(cè)驗(yàn)，你們知道誰(shuí)進(jìn)步最大嗎？告訴你們，是小雨同學(xué)！他考了60分啊！”頓時(shí)，班里響起了熱烈的掌聲，60分對(duì)別的孩子來(lái)說(shuō)可能是恥辱的事，但對(duì)平時(shí)“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”的小雨來(lái)說(shuō)，是一件破天荒的大事。一時(shí)間所有的目光都半信半疑的集中在小雨身上。此時(shí)，小雨壓抑不住內(nèi)心的喜悅和激動(dòng)，有一絲隱秘的喜悅流露出來(lái)。可試卷發(fā)下去后，一件意想不到的事發(fā)生了：一個(gè)學(xué)生檢舉說(shuō)小雨的成績(jī)算錯(cuò)了，其實(shí)它只有55分。此時(shí)全班同學(xué)悄無(wú)聲息，小雨也出奇的平靜，顯出了常有的那種波瀾不驚、“視死如歸”的模樣。老師已有了主意，見(jiàn)他清了清嗓子，大聲說(shuō)：“老師確實(shí)粗心大意，多算給小雨5分，但是今天我不想收回這5分，我愿意借給他5分，因?yàn)槲蚁嘈?，憑他最近的表現(xiàn)，它有一天會(huì)加倍償還這5分的！”就是這5分使小雨像變了個(gè)人似的，各方面都有了明顯的進(jìn)步。后來(lái)他在給老師的信中說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，謝謝你曾經(jīng)借給我5分，也許您早已把那微不足道的5分忘了，但他對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是刻骨銘心、終身難忘的?！边@個(gè)《借給他5分》的故事足以說(shuō)明愛(ài)心與寬容會(huì)化作一種力量，激勵(lì)人自省、自律、自強(qiáng)。
中國(guó)偉大的教育家孔子早在幾千年前就告訴我們：“有教無(wú)類(lèi)”?？鬃印坝薪虩o(wú)類(lèi)”思想的理論基礎(chǔ)是其“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”的人性論?！靶韵嘟闭f(shuō)明了人皆有成才成德的可能性，而“習(xí)相遠(yuǎn)”又說(shuō)明了實(shí)施教育的重要性?？鬃拥睦碚撉『每梢越o這篇文章一個(gè)總結(jié)：“丑小鴨”有變“白天鵝”的潛質(zhì)，讓我們先幫他們樹(shù)立自尊心，然后再用愛(ài)心與寬容來(lái)滋潤(rùn)成長(zhǎng)。
丑小鴨白天鵝讀后感篇十七
我沿著弗賴(lài)堡的一條綴滿(mǎn)陽(yáng)光的街道慢慢行走。這是一個(gè)位于德國(guó)西南部風(fēng)景如畫(huà)的小鎮(zhèn)。春天提前而至。不用多久，這里附近的黑森林林就會(huì)充溢著成群的游客。那里有著名的美景，當(dāng)然還有布谷鳥(niǎo)時(shí)鐘。
那時(shí)候我十九歲，是有生以來(lái)頭一次遠(yuǎn)離了我的繼母。在之前將近十年的時(shí)間里，她都跟我說(shuō)我是多么丑陋、沒(méi)用、跟別人格格不入。我親生母親患有精神病，于是我的童年時(shí)代是在兒童院和養(yǎng)父母家里度過(guò)的。
那時(shí)的我做著自己熱愛(ài)的事：研究和學(xué)習(xí)。我被一所當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)錄取了，學(xué)習(xí)文學(xué)、哲學(xué)和心理學(xué)。為什么我還是不開(kāi)心呢？似乎每當(dāng)我看著鏡子，或者嘗試與其他人平和相處時(shí)，繼母的幽靈就會(huì)鉆進(jìn)了我的腦袋，對(duì)我評(píng)頭品足。我太羞怯了，即使在這個(gè)陌生城鎮(zhèn)迷了路，都不愿向陌生人問(wèn)路。
正當(dāng)我隨心地穿行于弗賴(lài)堡的街道時(shí)，忽然，一個(gè)胖墩墩的人跳到了我的面前。
“像你這么漂亮的女孩，難道不需要百科全書(shū)嗎？”他說(shuō)著，努力地睜著疲倦的雙眼看著我的眼睛。
我馬上意識(shí)到這不過(guò)是一個(gè)急于招攬生意的推銷(xiāo)員低級(jí)的招徠伎倆———畢竟，我是高等哲學(xué)班里惟一的女生。
但這不是關(guān)鍵。關(guān)鍵在于，這一刻某種東西照亮了我靈魂中黑暗的角落。
像你這么漂亮的女孩，難道不需要一本百科全書(shū)嗎？
從來(lái)好像只有兩種女孩：一種是怯怯的書(shū)呆子（就像我這種），另一種是聲高卻言之無(wú)物的俗艷的芭比娃娃。猜猜男孩子們會(huì)喜歡哪種。我是個(gè)年輕的女性，當(dāng)然想要受歡迎，有吸引力———但是我也想成為表現(xiàn)真我、思想深邃的人。
像你這么漂亮的女孩，難道不需要一本百科全書(shū)嗎？
我腦海里呈現(xiàn)出了一個(gè)宏偉的畫(huà)面。我想像著掛在博物館里的一幅畫(huà)，畫(huà)中是一位年輕而有內(nèi)涵的女士，背景是花團(tuán)錦簇的花園。她身穿長(zhǎng)裙，靠在一棵樹(shù)邊。她會(huì)意的微笑使她迷人的臉容光煥發(fā)。她攬著一疊書(shū)，沒(méi)有半點(diǎn)造作。畫(huà)下的一塊金屬牌刻著這幅畫(huà)的標(biāo)題：“手捧百科全書(shū)的漂亮女孩?！?/p>
時(shí)髦而得體，這就是我想成為的那種女孩。
我買(mǎi)下了百科全書(shū)，一個(gè)月買(mǎi)一冊(cè)。為了買(mǎi)它，我作了不少犧牲，但是如果可以步行的話(huà)，誰(shuí)還需要坐電車(chē)？如果有乳酪的話(huà)，誰(shuí)還需要吃肉？每當(dāng)收到一個(gè)珍貴的包裹時(shí)，我都花上好幾個(gè)小時(shí)驚異于封面的寶藍(lán)色，金色印字的光亮，自然還有閱讀書(shū)中的內(nèi)容。
在往后的幾年里，我逐漸走出了自己的保護(hù)殼。我發(fā)現(xiàn)我們能夠享受生活，正因?yàn)樯畛錆M(mǎn)著樂(lè)趣。我有了朋友。我戀愛(ài)了。事實(shí)上我也學(xué)會(huì)了在迷路的時(shí)候問(wèn)路。
數(shù)年后，我的繼母因癌癥而去世。在去世之前，她給我打了電話(huà)，問(wèn)我是否能去看望她。
在從慕尼黑去往科隆的火車(chē)上，我凝視著萊茵河童話(huà)般的景色，想著我們之間的相處會(huì)是怎樣，以及自己能否原諒她。事情原來(lái)并不復(fù)雜。我們并坐在一起看了許多舊照片，也聊起她在愛(ài)沙尼亞的童年。她沒(méi)有用多少話(huà)語(yǔ)來(lái)祈求我的原諒，但是我感覺(jué)到了她的用意。
當(dāng)我道別時(shí)，我感覺(jué)到了解脫，終于解脫了。
我現(xiàn)在?；氐聡?guó)。我把百科全書(shū)存放在我姨家，回去時(shí)也住在那里。有時(shí)候，我會(huì)撫摸著褪色了的寶藍(lán)色封面和那布滿(mǎn)灰塵的金色印字，還會(huì)隨手翻開(kāi)其中一冊(cè)。我銘記著那個(gè)陌生人說(shuō)出冒昧之辭的那一刻，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)迫切需要好的評(píng)價(jià)的年輕女孩來(lái)說(shuō)，這就是她生命中特別的時(shí)刻。
而我自問(wèn)，這個(gè)陌生人是誰(shuí)呢？
丑小鴨白天鵝讀后感篇十八
人人都說(shuō)，胖子都是潛力股，長(zhǎng)得不好看的人也一樣，我們每一個(gè)人都常常聽(tīng)說(shuō)這樣一句話(huà)：丑小鴨變成白天鵝。
我常常想這樣一個(gè)問(wèn)題；在這個(gè)復(fù)雜的人際關(guān)系的世界上，人們看重的是什么？人們的才華和智慧還是外貌，外表呢？我真的分不清。有人說(shuō)這是一個(gè)看臉的時(shí)代，還有人說(shuō)這世界不看臉主要的看你的才華?？晌椰F(xiàn)在算是看明白了，你想繼續(xù)活在這世界你必須準(zhǔn)備兩樣?xùn)|西。第一個(gè)；必須把你自己變成一個(gè)白天鵝，第二個(gè)；必須把你自己用文學(xué)知識(shí)包裹起來(lái)還有你必須學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)看清一個(gè)人要清楚你自己要做的事情。
我認(rèn)為，我自己是一個(gè)丑小鴨，為什么呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我自己是一個(gè)特別傻別人說(shuō)什么就相信什么，沒(méi)有自己的主場(chǎng)。天天被那些戴著一幅幅面具虛偽的人騙來(lái)騙去我自己也不知不覺(jué)的成了他們其中的一個(gè)天天戴著一副面具的人也騙自己，也騙他人。可是丑小鴨變成白天鵝我覺(jué)得很有可能實(shí)現(xiàn)的?？晌矣X(jué)得對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)；只有我們?cè)谏鐣?huì)上把自己裝成為白天鵝，故裝作自己很優(yōu)雅?？晌覀冇袥](méi)有想過(guò)當(dāng)我們回到只有自己沒(méi)有別人的地方，當(dāng)我們摘下面具看到真是自己也就是；丑小鴨我們心里也會(huì)難過(guò)吧？就這樣我們?cè)趧e人面前當(dāng)白天鵝的美夢(mèng)也消失不見(jiàn)甚至我們高貴，優(yōu)雅的姿態(tài)白天鵝的翅膀也會(huì)受傷很脆弱的。
我在想我們每一個(gè)人都生活在這個(gè)世界上，所以我們能不能活得自在，真實(shí)一點(diǎn)兒，不要辛辛苦苦的去騙人也騙我們自己。
如果我們每一個(gè)人繼續(xù)這么偽裝下去，恐怕我們以后也很難面對(duì)真實(shí)的自己，也會(huì)讓自己整的下不來(lái)臺(tái)。因?yàn)檫@樣我承認(rèn)我自己是個(gè)丑小鴨無(wú)論在家人面前還是在外人面前我都是一個(gè)那個(gè)不會(huì)偽裝的真實(shí)的丑小鴨。因?yàn)槲也辉敢獍炎约簜窝b成一個(gè)高貴，優(yōu)雅的白天鵝因?yàn)檫@樣我真的很累會(huì)窒息更重要的我怕我自會(huì)忘記真實(shí)的自己。
我相信只有你誠(chéng)心，友善，聰慧，為人賢惠無(wú)論你是丑小鴨還是真正的白天鵝還是受很多人的尊重和信賴(lài)的。在這過(guò)程中如果你是丑小鴨自然而然的成為變天鵝還不忘記真實(shí)的自己。
丑小鴨變成白天鵝不僅指你外貌的改變更重要的是指你的內(nèi)心是否純凈沒(méi)有一絲的雜念。
丑小鴨白天鵝讀后感篇十九
讀了《永遠(yuǎn)得安徒生》這本書(shū)，我深受感動(dòng)。
安徒生得一生都充滿(mǎn)坎坷，寫(xiě)出來(lái)得盡管深受兒童們得喜愛(ài)，但仍被古板得批評(píng)家們批評(píng)得體無(wú)完膚。但是他仍堅(jiān)持創(chuàng)作童話(huà)，知道去世。
安徒生就是那美好得童話(huà)里得那只丑小鴨，從丑小鴨到白天鵝，就想蠶蛹幻化成美麗得彩蝶一樣，是要經(jīng)過(guò)辛苦地蛻變的。
蛻變的過(guò)程，不僅時(shí)執(zhí)著地追求，更是熱愛(ài)生活的希冀所在。
有人含著金鑰匙出生，似乎生來(lái)就是漂亮的天鵝，穿著華麗高貴的服裝，享受著高等的教育，也根本不用擔(dān)心溫飽。但是貧苦人家的孩子卻衣食無(wú)著，每前進(jìn)一步都將收到莫大地阻撓，想要取得成功，都必須付出巨大的努力。安徒生爺爺便是一個(gè)典型。
他的生活環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有童話(huà)故事里那么詩(shī)情畫(huà)意。你知道嗎？寂靜窘迫，遭受打擊，被潑冷水-------這就是安徒生的生活環(huán)境。
所幸的是，客觀的環(huán)境無(wú)法熄滅他強(qiáng)力的追求藝術(shù)的火焰。他得童話(huà)故事仍能把人們帶入詩(shī)一樣的意境，令人流連忘返。
你因?yàn)樽约菏莻€(gè)不起眼的丑小鴨而無(wú)地自容嗎？其實(shí)每個(gè)人都可以是美麗天鵝。真的。
只是不夠優(yōu)秀，不夠努力罷了。但我們完全可以彌補(bǔ)自己這些不足的。一個(gè)睿智的人在他行云流水的談吐和不經(jīng)意的舉止行動(dòng)中都流露出吸引人的氣質(zhì)，讓人心甘情愿地感染你的氣息。
知道嗎？一個(gè)有涵養(yǎng)的人才是真正的天鵝。
丑小鴨白天鵝讀后感篇二十
競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中，不是每個(gè)人都能成為職業(yè)明星，受眾人矚目。也許現(xiàn)在的你還是毫不起眼的“丑小鴨”，但處境惡劣并不可怕，把握厚積薄發(fā)的原則，總能擺脫心理困境。針對(duì)不同情況，下面教你幾個(gè)妙招。
基礎(chǔ)薄弱型。
變身妙招：巧用地利。對(duì)崗位知之甚少、經(jīng)驗(yàn)不足，是限制你發(fā)展的巨大障礙。因此，“干一行愛(ài)一行”，堅(jiān)守崗位是上策。對(duì)工作流程、組織環(huán)境了然于胸，可以幫助你為將來(lái)的脫穎而出打牢基儲(chǔ)積累資源。
“天妒英才”型。
變身絕招：看準(zhǔn)天時(shí)。關(guān)鍵時(shí)刻怯嘗生病等不幸，可能讓你失去展現(xiàn)機(jī)會(huì)。但“是金子總會(huì)發(fā)光”，70%以上的千萬(wàn)富翁也出身貧寒。因此，要放寬心胸，尋找和創(chuàng)造機(jī)遇。比如，某一次策劃語(yǔ)出驚人，某一項(xiàng)業(yè)務(wù)成績(jī)斐然，都可能讓你成為焦點(diǎn)人物，打開(kāi)僵局，變身“白天鵝”。
默默無(wú)聞型。
變身巧招：把握人和。默默無(wú)聞是一種美德，這種人不惹事、沒(méi)麻煩，但時(shí)間長(zhǎng)了容易被忽略，難以物盡其用。不妨利用“人和”的優(yōu)勢(shì)，做到無(wú)人嫉妒、無(wú)人反對(duì)、無(wú)人使壞，當(dāng)團(tuán)隊(duì)需要你時(shí)，必然能順其自然，發(fā)出閃光點(diǎn)。
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