在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)的大家庭作文篇一
在四年前的我，還是一個(gè)什么都不懂的小丫頭，被爸爸媽媽哄進(jìn)了讓我有點(diǎn)害怕的新學(xué)?！Ｌ镄W(xué)。我永遠(yuǎn)忘不了入學(xué)的那一天，學(xué)校的大門(mén)口，校長(zhǎng)和一群老師面帶微笑地看著我們，直到我們走進(jìn)教室。我們的新老師笑瞇瞇地看著我們，溫柔地對(duì)著我們說(shuō)話，原本有些害怕緊張的心情，在新老師溫柔的話語(yǔ)下灰飛煙滅了。我們就像一只只活潑的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳快樂(lè)地叫了起來(lái)。
在這四年里，我們慢慢地融入了福田小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭并茁壯成長(zhǎng)。學(xué)校經(jīng)常會(huì)不定期地開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)，比如前段時(shí)間開(kāi)展的“科技節(jié)”。無(wú)論你是高年級(jí)的還是低年級(jí)的，如果你對(duì)科學(xué)有興趣，只需要去報(bào)名，就可以參加活動(dòng)。除了“科技節(jié)”，還有很多課外活動(dòng)，比如：春秋游，運(yùn)動(dòng)會(huì)，語(yǔ)文嘉年華，音樂(lè)會(huì)……每次，一聽(tīng)說(shuō)要開(kāi)展這些活動(dòng)，我們就像是打了雞血一樣興奮。當(dāng)然，學(xué)校開(kāi)展這些活動(dòng)是有目的的，目的就是為了提高我們的綜合實(shí)踐能力，全面發(fā)展。
還有，在福田小學(xué)里，這里的老師都是和藹可親，面帶微笑的。每天，都會(huì)看見(jiàn)一兩個(gè)指導(dǎo)老師笑容滿面地站在門(mén)口，等待著學(xué)生的到來(lái)。每天，都會(huì)看見(jiàn)五六個(gè)指導(dǎo)老師在各個(gè)樓層里走來(lái)走去，檢查同學(xué)們的紀(jì)律。而學(xué)生們，一見(jiàn)到老師，就禮貌地大聲問(wèn)好。老師就會(huì)微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在福田小學(xué)里，有著一大群可愛(ài)的同學(xué)，大部分同學(xué)如果不小心撞到了別的同學(xué)是會(huì)誠(chéng)懇地道歉的，而被撞到了的同學(xué)，大部分都會(huì)原諒撞到別人的那位同學(xué)。
在這幸福的校園里，有和藹可親的老師教導(dǎo)，有可愛(ài)的同學(xué)們陪伴。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我們能不快樂(lè)地成長(zhǎng)嗎？
快樂(lè)的大家庭作文篇二
每一次回憶是那樣的傷心；
每一次哭泣是來(lái)自感動(dòng)；
天災(zāi)無(wú)情，人間有情！
災(zāi)難來(lái)臨時(shí)
我們眾志成城；
一起度過(guò)這震后的日子！
黑暗的陰影隨風(fēng)而逝；
往事的回憶變成努力；
只要一線希望我們決不放棄??！
讓我們一起來(lái)創(chuàng)造奇跡！！
灰色的天沉默不語(yǔ) 黑色的山連綿起伏；
震中的月亮
陪我們期待“黑夜”后的“黎明”
向天空祈求時(shí)間的'凝止；
讓感動(dòng)與痛苦促使我們一起打造未來(lái)！
災(zāi)難的黑夜給了我們孩子希望的眼睛；
我們要用它去尋找光明；
母親啊?。?母親！
您親愛(ài)的孩子正在哭泣中等您；
好想再次投入您的懷抱；
希望再也不會(huì)離開(kāi)您；
愛(ài)的力量是無(wú)邊無(wú)際；
幸存的人們?。?！
你們一定要振作起來(lái)；
一起拯救被掩埋在土里的生命；
孩子
你們不要哭泣?。?/p>
你們的母親正在前方等你；
等你一起脫離危險(xiǎn)的困境；
災(zāi)區(qū)的人們啊??！
你們不用著急，
總理的問(wèn)候是那樣的真摯；
軍人的汗水換來(lái)的是生命；
汶川的同胞姐妹你們要牢牢的切記：
震災(zāi)震不碎全國(guó)人民的親，全國(guó)人民的情；
可它能震碎全國(guó)人民心中的愁與狠；
你們并不是一個(gè)人在與災(zāi)難做“斗爭(zhēng)”！
而是我們?nèi)腥A人民心連心、手牽手和你們一起與災(zāi)難“斗爭(zhēng)”；
因?yàn)椋?/p>
我們中華民族是一個(gè)家庭；
是一個(gè)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)倒塌的大家庭??！
20xx年5月19日星期一
快樂(lè)的大家庭作文篇三
轉(zhuǎn)眼，三周過(guò)去了，原本對(duì)老師、同學(xué)、班級(jí)十分陌生，慢慢地熟了，想想我們班，其實(shí)還真不簡(jiǎn)單，可以從老師、班委、同學(xué)說(shuō)起！
敬業(yè)的老師
班主任為了我們更快適應(yīng)這個(gè)班級(jí)，為了管理好我們學(xué)生，下足了功夫，訂立班級(jí)制度，紀(jì)律嚴(yán)明。語(yǔ)文老師總把學(xué)生放在第一位，不相信學(xué)生有好壞之分，只有懶惰之分，親自督促我們背誦、記錄筆記數(shù)學(xué)林老師、化學(xué)朱老師、物理焦老師、歷史王老師、政治徐老師、地理潘老師、音樂(lè)梁老師、信息技術(shù)陳老師、體育陳老師和劉老師都很敬業(yè)，為我們班級(jí)發(fā)光發(fā)熱。其實(shí)各科任課老師們完全可以讓自己少一分勞累，但老師沒(méi)有這樣做，為了我們無(wú)私奉獻(xiàn)。
盡職的班委
說(shuō)起班委，我們不得不佩服。就說(shuō)教師節(jié)那天吧，在胡名揚(yáng)、黃炯兩位班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，不但給老師們過(guò)了一個(gè)特殊的教師節(jié)，也讓我們過(guò)了特殊的一天！在每節(jié)課前為老師們泡一杯清香淳樸的茶，還為每位老師準(zhǔn)備了一張卡片，祝老師節(jié)日快樂(lè)！
學(xué)習(xí)委員溫徐暢每天向各科課代表咨詢作業(yè)，在放學(xué)前還要一一抄在黑板上，以免同學(xué)們遺漏。
文藝委員黃溫棋也積極為班級(jí)出謀劃策，雖然學(xué)校里還沒(méi)有大型的文藝活動(dòng)，但是她積極主動(dòng)幫助宣傳委員出黑板報(bào)，還為班級(jí)畫(huà)了幅畫(huà)，這份為班級(jí)做貢獻(xiàn)的精神讓我們感動(dòng)。
紀(jì)律委員吳淑敏也積極為新班級(jí)的各項(xiàng)工作盡自己的一份力，雖然自己腳受傷了，也積極帶頭下去做廣播操。
謝謝班委們，你們都在自己崗位上默默的奉獻(xiàn)著！
可愛(ài)的家庭成員
大家適應(yīng)新環(huán)境，努力配合老師，遵守學(xué)生守則；同學(xué)們也放下了打扮，學(xué)習(xí)班主任老師的毛毛蟲(chóng)精神，大家各自盡力，不拖班級(jí)后腿。如背誦不理想的同學(xué)，犧牲自己的課外時(shí)間，積極重新背誦，堅(jiān)持不落在別人的后面。教室里留下了同學(xué)們大掃除揮下的汗水，教室里拍攝了同學(xué)們專(zhuān)心學(xué)習(xí)的鏡頭，更留下了我們同學(xué)為班級(jí)布置做出的貢獻(xiàn)。同學(xué)們都默默地為班級(jí)奉獻(xiàn)著點(diǎn)滴，因?yàn)槲覀兌际沁@個(gè)家庭的一份子。
慢慢地我們發(fā)現(xiàn)，我們喜歡這個(gè)集體，熱愛(ài)這個(gè)家庭。
快樂(lè)的大家庭作文篇四
這是個(gè)大家庭。有嬌氣的女生，淘氣的男生，還有兩盞不滅的紅燭。
嬌滴滴的女生
女生，怎么說(shuō)呢？就是大小姐——難侍候。比如，我們的班長(zhǎng)——徐依然。你看，她手捧語(yǔ)文書(shū)，嘴里不停地念著“安靜”，再看看下面，沒(méi)一個(gè)人理她；她又拍了拍桌子，還是沒(méi)人有反應(yīng)。這時(shí)候，如果誰(shuí)說(shuō)一句不好的話，她對(duì)你的態(tài)度馬上來(lái)個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎，甩手就走人。這架子，像極了白公鵝！從此，她有了一個(gè)“雅號(hào)”——徐白公鵝。
淘氣包——男生們
這淘氣包，非男生莫屬。別看他們平時(shí)很威風(fēng)，可一到關(guān)鍵時(shí)刻，還不知道誰(shuí)是英雄，誰(shuí)是狗熊呢！今天早上，這群男生趁徐大班長(zhǎng)不在，在班里為所欲為，很是逍遙。說(shuō)徐大班長(zhǎng)這不好，那不好。正巧，徐大班長(zhǎng)就站在門(mén)口呢，表面聽(tīng)著男生們的“訴狀”，其實(shí)已經(jīng)在心里醞釀如何“整治”這群淘氣包了。這下，男生慘了，徐大班長(zhǎng)拿出她的威力，對(duì)這群男生一頓劈頭蓋臉臭罵，外加一陣“拳打腳踢”。女生就在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍地看好戲，誰(shuí)叫他們是“淘氣包”呢？
兩盞不滅的紅燭
蘇老師是我們班的“大俠”，盧老師使我們班的“變色龍”。兩位老師各有神功，能把我們班鎮(zhèn)住。為什么說(shuō)蘇老師是“大俠”呢？來(lái)看看吧！第一招：“粉筆神功”。上課，你不好好聽(tīng)講，還在那與同桌講話。呵呵，那不好意思了，你會(huì)隨時(shí)被粉筆“攻擊”。第二招：“獅吼功”。若我們把老師惹生氣，那可不得了。老師會(huì)使出“獅吼功”。它會(huì)讓你打起十二分精神，反思自己的過(guò)錯(cuò)。盧老師對(duì)我們乃“千變?nèi)f化”：下課時(shí)，盧老師很溫柔，一起跟我們交流趣事，逗得我們大笑；可一上課，盧老師馬上換上一副嚴(yán)肅的表情，如果我們不乖，盧老師便開(kāi)始跟你“嘮嗑”，大道理小道理說(shuō)了一遍又一遍；我們考試考得好的時(shí)候，盧老師的表情歡天喜地；如果我們考不好的時(shí)候，盧老師的心情像一朵沉重的烏云，隨時(shí)可能爆發(fā)，我們便乖乖聽(tīng)話。
這就是五年1班，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而火山爆發(fā)，但總體還算是和睦的大家庭！
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