讀后感是我們對書籍的回顧和評價，也是我們對自己成長與反省的一種方式。那么我們該如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，要認(rèn)真閱讀并理解作品的內(nèi)容，抓住作者想要傳達(dá)的核心理念與主題思想。其次，要思考作者為什么要寫這本書，他想給讀者傳遞什么樣的價值觀和思想觀念。同時，我們也可以結(jié)合自己的閱讀體驗，談?wù)勛髌方o我們帶來的思考和啟示，以及對自己人生的影響。最后，要注意文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點，并且做到條理清晰、邏輯嚴(yán)密。推薦大家閱讀以下讀后感范文，希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和思考。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇一
公元前707年秋天，周桓王的諸侯聯(lián)軍在河南長葛與鄭國開戰(zhàn)。結(jié)果聯(lián)軍在鄭國的強(qiáng)大攻勢下一觸即潰、奪命而逃，周桓王自己也中了一箭，非常沒有面子。
面對周桓王的窘迫，鄭莊公沒有宜將剩勇追窮寇，而是表現(xiàn)出了一方諸侯應(yīng)有的風(fēng)度，他待周桓王落腳之后更是派人前去噓寒問暖，表現(xiàn)的非常低調(diào)。他說這件事從頭至尾都是“鬧著玩的，都是誤會，走，我請你“擼串去。”
而這一事件，在80后作者劉宏亮《超有趣的漫畫中國史》中被冠以“天子挨打”的章節(jié)名稱，形象又生動地昭示了周王朝威嚴(yán)掃地、衰弱至極的沒落形象。對歷史情節(jié)的生動編排，當(dāng)屬本書“有趣”的地方之一。
這是本書“有趣”的地方之二。他通過“潮”“網(wǎng)紅”式的語言表達(dá)方式，將歷史從高深的象牙塔中解放出來，拉近歷史與讀者之間的距離，讓讀者在充滿網(wǎng)絡(luò)時代氣息中走進(jìn)歷史，觸摸歷史的脈絡(luò)，了解歷史的真相。在耳熟能詳?shù)目谡Z化表述中閱讀歷史，就像與當(dāng)下的幽默歷史老師面對面交流，這對歷史愛好者來說，無形之中增加了閱讀的快感。
本書“有趣”的地方之三，就在于它以漫畫形式講述歷史。雖說有點動畫技術(shù)的都可以畫漫畫，但既懂歷史又會畫漫畫的就不多了。而且，能夠提綱挈領(lǐng)，抓住歷史的重要事件，扭住歷史發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以此為漫畫創(chuàng)作的主要內(nèi)容，無疑為讀者概略性掌握歷史提供了方便。作為一本中國歷史的普及本，它已經(jīng)很好地完成了自己的使命。
另外，還值得一提的是本書的漫畫風(fēng)格靈活多變，古今中外的漫畫元素都有體現(xiàn)，這對而今的00后、10后來說，更增添了一份親切感。因為這里面有些主人公的漫畫形象，就是我們喜愛的動漫人物造型。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇二
總有人問，“為什么讓孩子從小讀歷史？讀歷史真的那么重要嗎？”是的，很重要。往大了說，讀史使人明智，‘以史為鑒可以知興替’。對一個國家來說，歷史是經(jīng)驗、是教訓(xùn)、是借鑒，是過去的沉淀，是未來的導(dǎo)向；對孩子來說，歷史是提升軟實力最好的老師，它讓孩子們從小便有見識、有格局、有智慧、有擔(dān)當(dāng)！
實用一點說，讀歷史的孩子，肚子里有用不完的典故，談吐間散發(fā)著不凡的氣質(zhì)，寫起作文來都能引經(jīng)據(jù)典、妙語連珠，歷史故事里蘊含的智慧，歷史人物身上閃光的品格，都會成為孩子成長的坐標(biāo)。
可歷史本身是復(fù)雜的，大多歷史讀物都給人枯燥嚴(yán)肅、生硬刻板的感覺，學(xué)習(xí)歷史純靠死記硬背，孩子不愛讀，慢慢地，就很難再拾起對歷史的興趣了。等將來長大了，對于一個沒有任何歷史知識基礎(chǔ)的孩子來說，學(xué)習(xí)歷史必定會遇到更多困難。
為了提升孩子對歷史的興趣，由劉宏亮主筆策劃的“涂鴉中國史”團(tuán)隊傾心打造了《超有趣的漫畫中國史》系列，寓教于樂，讓孩子在輕松歡快的幽默氛圍中不知不覺就可以吸收到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾R點。相比于市面上的其他歷史讀物，《超有趣的漫畫中國史》最大的顛覆在于它用全彩漫畫來講述歷史。加上段子式的語言風(fēng)格，它可以輕輕松松地讓你在不知不覺中通曉歷史。代入感極高！
帶著這些疑問，我們都能在書中找到滿意的答案。雖說這套書是全彩漫畫，但其實是一本地地道道的的極簡中國史。書中的每個知識點都有歷史專家把關(guān)，經(jīng)得起推敲。最終讓這本書在形式的豐富性與內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性之間，達(dá)到一個完美的平衡。上至99歲，下至9歲，無壓力讀懂中國史，就看《超有趣的漫畫中國史》！
超有趣的漫畫中國史讀后感篇三
華夏民族是一個故事的民族，從夏商西周，春秋戰(zhàn)國，無論在那個朝代，我們都是靠著流傳下來的故事，時隔幾千年，都依稀能摸到那個時代的輪廓，溫度，甚至從小到大的傳頌，把這些故事寫進(jìn)我們的骨血里，成為我們的一部分，也讓我們成為華夏這條傳承鏈條的重要一環(huán)。
歷史，大眾感興趣的無非就是有趣的故事，動人的傳聞，以及故事所得來的經(jīng)驗教訓(xùn)，使后人哀之鑒之，使后人不復(fù)哀后人。這個領(lǐng)域的，已經(jīng)有太多涉足了，諸如《上下五千年》等等，這時候有一本全新展現(xiàn)的漫畫中國史闖入了這個領(lǐng)域-《超有趣的漫畫中國史》，以漫畫為鑰匙，再次給我們打開一扇通往趣密的歷史之門。
無中生有。在初初看到是漫畫版的歷史，第一感覺就是淺薄的消遣品，只在茶余飯后看著樂。但在真的翻開后，發(fā)現(xiàn)淺薄的是自己?！冻腥さ穆嬛袊贰放c所推薦的一樣，有趣、有梗、有料，作者的筆下，讓我看到了一種十分了得的能力，化繁為簡，化俗為趣。故事是原來的故事，歷史是一樣的歷史，但是結(jié)合作者的畫功，那些原本的歷史符號形象立體了起來，個性鮮明，有里有外，可能這只是作者的個人所想象，但是也不妨礙為我們提供了多一個認(rèn)識歷史符號的一面。
歷史的最大意義是思辨。在書中，每一個故事就像我們重前看到的故事一樣，但是又不一樣。一樣的是時間情節(jié)都是歷史課本規(guī)定的，不一樣的是，作者都沒有給故事下定論以及絕對化。我認(rèn)為這就是歷史最大的善意。作者通過歷史的描述，已經(jīng)結(jié)合時至今日留存下來的習(xí)慣，及人性的推測，給出來除課本視角外，另一種現(xiàn)在具有爭議的可能，禪讓制到底是不是自愿的選擇，夏朝到底是不是真正的存在，周幽王到底是不是烽火戲了諸侯等等諸如此類，課本上早有定論的答案，其實在學(xué)術(shù)界還存在很大的爭議。歷史已過，我們每一個人都是歷史的組成和延伸，對于歷史，我們要有敬畏之心，更要有思辨之心，對歷史的不斷探索及學(xué)習(xí)，就是對歷史最大的尊重。
那都是帶著我們這個時代的局限去看問題，作者跳出了這種局限，讓我們看到存在即合理，也使我更進(jìn)一步了解到歷史進(jìn)化的必然性，必要性。
這大概是我看過最好的歷史書之一，唯一的缺點就是太薄了，幾下就翻完?！冻腥さ穆嬛袊贰分販貧v史，不僅僅看到的不僅僅是歷史的知識點，更多的是看到了生活本身。有趣，有料，有梗，歷史如此，生活亦應(yīng)如此。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇四
最近看了一部超級好看的漫畫大圖冊《超有趣的漫畫中國史》。之所以說它有趣，是因為這部書將中國歷史以最新潮最網(wǎng)紅的語言，通過漫畫形式表達(dá)出來。
嚴(yán)肅古板的歷史知識，很難讓大家記住，這部漫畫中國史幽默詼諧，將中國幾千年的歷史知識，以獨特的視角吸引了讀者的眼光。
喜歡漫畫的人都知道，漫畫故事情節(jié)要有內(nèi)容，要能引起閱讀者的興趣。你像著名漫畫大師豐子愷先生，他創(chuàng)作了一系列以生活為題材的漫畫，印象最深的是他的《人散盡，一鉤新月天如水》。正是他那份獨有的不被世故所包裹的真性情，才讓世人真正體會到先生的率真、質(zhì)樸、赤誠與任性，否則一幅漫畫書很難吸引住大家的目光。
敲黑板，嘮會兒嗑！
“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，這話說的沒毛病，但能打仗的士兵就一定能當(dāng)將軍嗎？未必！
夏朝有個叫“桀”的敗家子非常驍勇善戰(zhàn)，他可以手博豺狼、足追四馬，繼承王位后不思進(jìn)取、驕奢淫逸，他只顧“自戀式的秀肌肉”缺乏管理才能，最后被“商湯”滅了。
夏桀如果作為一個小部落的負(fù)責(zé)人應(yīng)該沒有問題，因為他作戰(zhàn)勇敢，可讓他作為部落聯(lián)盟的共主恐怕就不行了，他缺乏管理協(xié)調(diào)能力。一個團(tuán)隊的指揮者不需要親自沖鋒陷陣，需要的是擁有制訂作戰(zhàn)計劃、分析前線情報、協(xié)調(diào)作戰(zhàn)單位的全面能力，只在戰(zhàn)場上表現(xiàn)獨秀肌肉的士兵是當(dāng)不了將軍的。
歷史上的“災(zāi)星”天子厲王姬胡，他的失敗是在于他沒有弄清楚自己在作為一名國君擁有權(quán)利的同時還有應(yīng)盡的責(zé)任。他貪婪專制，百姓們敢怒不敢言，“道路以目”就是由此而來的。
現(xiàn)實生活中公司和王朝很相似，管理人員不應(yīng)忽略基層員工生活與感受，讓員工們更安全、更有尊嚴(yán)才是管理的最高境界，因為權(quán)利越大責(zé)任越大，盡到責(zé)任越大，回報和收獲也就越大。
劉宏亮以漫畫這種形式講述中國史，確實不僅“超有趣”，還能“超有收獲”。
不能過多劇透了，欲知后事如何，請聽下回分解。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇五
漫畫與歷史相遇，歷史就是二次元，當(dāng)你拿起這本《超有趣的漫畫中國史》，才發(fā)現(xiàn)這是你最大的錯覺。不一樣的漫畫歷史書，帶你走進(jìn)一個全新的世界。
從周幽王寵溺褒姒，欲罷不能就會全部看上癮。不是太喜歡看歷史書，總覺得年代人物事件枯燥繁瑣，沒有看小說有意思。誰知拿到《超有趣的漫畫中國史》這本書時，剛隨手翻到了大家很熟悉“烽火戲諸侯”的歷史典故，就被吸引住了，書是全彩的，用漫畫幽默的風(fēng)格把周幽王為博美人褒姒一笑，走上了亡國的道路的畫面描繪的是栩栩如生，風(fēng)趣幽默，以為這本書說到這里就結(jié)束了，沒想象繼續(xù)往下看，驚喜連連，收獲頗多。
下面繼續(xù)是真實的歷史展現(xiàn)，當(dāng)年周幽王繼承周宣王的江山的時候，并沒有繼承父親年輕之時的意氣風(fēng)發(fā)和勵精圖治。他愛江山更愛美人，為了美人褒姒和她生下的兒子姬伯服，一意孤行，竟然廢黜王后申后和太子，立褒姒為王后，姬伯服為太子。
這下可是公然破壞西周的規(guī)矩，“嫡長子繼承制”本是四周宗法制的核心，是支持整個天下政治穩(wěn)定的根本，于是在各諸侯國之間引起了軒然大波。
特別是申國國君申候，更是暴跳如雷，勃然大怒，這一段王室和諸侯之間互利共贏的婚姻，就這樣被周幽王任性終止。
周幽王十一年（前771年）申候聯(lián)合繒國，西夷犬戎攻打周幽王，犬戎攻入西周都城鎬京，在驪山下殺死周幽王，周幽王為他的政治幼稚付出了慘痛的代價。
這下總要結(jié)束了吧？然而作者又從周幽王的滅亡的歷史事件中帶給大家人生啟示，愛是偉大的，偉大之處在于“愛”的付出是無條件的，以愛的名義向愛人付出，是對自己所“愛”的一種責(zé)任。
告誡如今的年輕人對所愛的人付出要量力而行，不能不切實際的去逞強(qiáng)，也不能拉著父母做你“愛情的奴隸”。更不能自私的因為失戀而尋死覓活，讓父母承受失親的痛苦。
這本書一看起來，就會欲罷不能，越看越上癮，從大禹治水講起，一直到春秋時期的泓水之戰(zhàn)結(jié)束，我?guī)缀蹙褪且还淖鳉饪赐?，時而捧腹大笑，時而頻頻點頭，時而陷入沉思，真是一本奇書，好多年沒有這么開心痛快地去看一本歷史書了，如果時光能夠倒流讀書時候，估計我再也不會討厭歷史課了。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇六
春秋是一個精彩紛呈的時代，周王室勢力漸微，各方諸侯崛起，正所謂你方唱罷我登場，好不熱鬧。但他們之間的爭斗更像是一場爭勝決負(fù)的友誼賽，大多數(shù)不是以傷人性命為目的的。
但到了戰(zhàn)國時期，因秦楚的野心，導(dǎo)致諸侯國之間殘酷干架，死傷無數(shù)，周王室建立的規(guī)則全部崩壞，史稱“人心不古，禮崩樂壞”的時代。
春秋的可愛，不同于戰(zhàn)國后建立的秦朝與二千多年來的封建制度，所以人們喜歡以“秦”為劃分點，把秦統(tǒng)一之前的時期叫做“先秦”。
我們讀先秦的歷史，最頭疼的就是數(shù)不清的小國和稱謂差不多的各諸侯國王的謚號，那像一個遍地開花又熱鬧的市場，體現(xiàn)的是好玩與欣欣向榮，在《超有趣的漫畫中國史》這本書里，作者就以現(xiàn)代的幽默與浪漫手法，表現(xiàn)了那樣一個世上難得的可愛時代。
這本書延續(xù)《超有趣的漫畫中國史1》的風(fēng)格，把古代的歷史用現(xiàn)代思維工作化和生活化，讓枯燥的歷史知識更貼進(jìn)于我們的生活，使逝去的歷史活過來，讓我們愛上歷史。
這套書不僅以淺顯有趣的話語講述歷史知識點，還時不時以醒腦的方式來幾句插言，讓我們從中受到啟發(fā)，如第21回后面的“敲黑板，嘮會兒嗑”，講了“不鳴則已一鳴驚人”的正解，說現(xiàn)在有些沉迷當(dāng)下的年輕人，把自己的揮霍青春和時間的行為說成楚莊王的故意隱忍，卻不知道楚莊王三年所謂的放飛自我，并不是真的放飛自我，而是一邊偷偷在勵精圖治。楚莊王放飛自我只是做給別人看的，在別人看不到的時候，與自己信得過的一幫人在一起，他卻完全是另一副實干家的模樣。
有些人里子是玩，面子是玩，還偏要說自己是在養(yǎng)精蓄銳勵精圖治，有一天也會“一鳴驚人”，那只能當(dāng)個笑話說說而已。這本書里時時會借助歷史的情節(jié)做點醒的教化，讓我們在幽默的漫畫風(fēng)格里體會到歷史人物的真正處事方式，與我們目前的生活狀態(tài)產(chǎn)生共情。
歷史故事里都是真實存在過的人，他們并非人為塑造的木偶裝進(jìn)創(chuàng)作者的思想，因此他們處境的真實與遭遇的現(xiàn)實，大體上與我們在這個錯綜復(fù)雜的世界里遇上的相同，所以更能啟發(fā)我們的體驗感和共情。建立在這種基礎(chǔ)上的歷史講解，不僅能讓我們獲得一些歷史知識，還最能引發(fā)我們心靈的感應(yīng)與共振。
《超有趣的漫畫中國史》是一套專門寫給小孩子們看的書，但是對我這個中年老油條來說，還是一看就上癮，想停也停不下來。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇七
培根說過：讀史可以明鑒，知古可以鑒今?！?/p>
拉近讀者與歷史之間的距離，讓讀者在充滿時代的氣息中走進(jìn)歷史、觸摸歷史脈絡(luò)。
在這個霸主舞臺上的不得不說是晉文公也就是重耳，他屬于運氣超級好，好到什么程度呢？躺贏。
先說說秦穆公，他一心想稱王稱霸，想通過聯(lián)姻促成與晉國的“秦晉之好”，無奈成全了晉惠公夷吾和他的兒子公子圉，結(jié)果是這對父子人緣太差被轟了下來。秦穆公后悔選錯了人，他不甘心又把晉文公重耳扶上馬，晉文公可謂一路是順風(fēng)順?biāo)?，六十一歲那年一躍成為霸主。命運這東西有時真是躲也躲不開，氣的秦穆公只能是一場白忙活。
秦穆公用聯(lián)姻、助力等辦法輔佐了晉國三代君主，結(jié)果是眼睜睜的看著晉文公當(dāng)上了霸主，真可謂是賠了夫人又折兵。被逼無奈他轉(zhuǎn)換了思路，轉(zhuǎn)而向西辟地千里，最終兼并西戎十二國完成了自己的霸主心愿。
如今看來，很多時候我們也會犯類似秦穆公的錯誤，不考慮自身條件盲目追求，結(jié)果就是傷痕累累一無所獲。如果適時的轉(zhuǎn)變思路審時度勢，也許另辟蹊徑會成為另外一番風(fēng)景了。
春秋時期的作戰(zhàn)規(guī)則不可忽視，他們認(rèn)為“貴族的事就要有貴族的氣派”！在作戰(zhàn)的過程中禮儀是排在第一位的:下戰(zhàn)書、時間、地點、禮儀、規(guī)則...還有一些大家都需遵守的約定:不斬來使、不重傷、不擒二毛、不逐北等等。了解了這些規(guī)則之后，我們也就能理解為什么當(dāng)時晉、楚兩國交戰(zhàn)，楚軍幫助逃跑的晉國士兵修車的故事了。
劉宏亮著繪的《超有趣的漫畫中國史》老幼皆宜。從9歲到99歲，只要能看懂圖就可以讀懂是什么意思，作者在其中穿插的幽默故事和另類的解說讓讀者看起來也是格外輕松。
這部《超有趣的漫畫中國史2》讓你在看漫畫的同時打發(fā)無聊，更可貴的是學(xué)到了好多歷史知識，寓教于樂，用漫畫見證歷史。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇八
在我看完第1本之后，忍不住馬上看了第2本。這本書詼諧幽默的敘述方式和色彩鮮明的繪畫構(gòu)圖，讓人在輕松愉快的氛圍下，學(xué)到了中國古代的歷史。特別是作者在對于春秋戰(zhàn)國史，還是非常有自己的見地的。
書接上文說到的春秋五霸中的第一霸，齊桓公之后這第2本緊接著來敘述了春秋五霸其余四霸。書開篇寫到的是春秋時期的戰(zhàn)爭規(guī)則，中華之所以被稱為禮儀之邦，很多的規(guī)矩都是從周朝延續(xù)下來的。尤其那個時候打仗講究禮尚往來，師出有名。那個時候無論是國家的編制還是打仗的規(guī)矩，都得有條有理有規(guī)章和禮儀。如果不遵守，就會被其他國家看不起。
像春秋五霸中的楚國，雖然國力強(qiáng)盛能爭善戰(zhàn)，但是他們的君主是靠弒父上位，為人人所不恥。相反晉國晉文公姬重耳，因為是姓姬，受到了周天子的首肯，成為名正言順的天下霸主，以至于強(qiáng)大的秦國秦穆公在稱霸的路途中，必須以聯(lián)姻的方式把建國緊緊的綁在自己的馬車之上。所謂的秦晉之好便是由此得來。這幾個都是盤踞在中原的大國，夾在他們身邊茍延殘喘，匍匐前進(jìn)的小國并不好受。他們只能依附在大國身后韜光養(yǎng)晦。慢慢發(fā)展自己的國力。等到時機(jī)成熟時才能倒戈，一擊在亂世中稱霸。
他們說有人失敗了，例如宋國，鄭國，蔡國，陳國。他們在依附的過程中被吞并或被征服。而有兩個小國卻存活了下來，并成為春秋五霸中的最后兩個國家，他們是吳國和越國。在民間的小說中，他們的故事被無數(shù)的傳唱，無論是西子捧心的西施。還是智勇雙全的范蠡，臥薪嘗膽的故事，終究在中國的歷史上留下了濃墨重彩的一筆。
一口氣看完了這本書，所謂酣暢淋漓也不為過。通過作者的描述，讓我能夠更好的重新的梳理和掌握春秋的歷史。是一本老少咸宜有趣也有內(nèi)涵的漫畫書。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇九
《超有趣的漫畫中國史》人民日報出版社?？吹竭@個出版社，內(nèi)容一般我就很放心了，一定很不錯的。
舉報!有小孩搶我的書看。明明說好9——99歲都可以看，怎么3歲小兒也要搶我的書看！家里的三歲小兒看圖片很感興趣，還問我這是誰？我說是楚莊王，秦穆公，他一直在書里面繼續(xù)找楚莊王。。。
這本書有兩冊，屬于漫畫型的。有點像半小時漫畫經(jīng)濟(jì)學(xué)這個類型的書?？雌饋矸浅５目?，也非常的輕松，圖文結(jié)合，漫畫里的主角有三到四個現(xiàn)代人，一起聊天，從古至今，一邊是現(xiàn)代的話語，無縫接入，一邊是真實的歷史，用我們現(xiàn)代的視角去解析幾千年的歷史故事，把遙遠(yuǎn)的歷史從神臺上請下來，雖然畫面非常輕松也讓我們有了代入感，但是，收獲也是很輕松的。
我終于好像弄懂了什么是禪讓制，什么是世襲制。以及為什么禪讓制不成立了，為何要禪讓給了大禹，黃河母親幾千年前就叨擾著附近的中原居住者，前人都是堵起來，不讓河水過來，但是，收效很小。只有大禹勇于承擔(dān)了大梁，不用堵，而是疏通黃河道路的方法，從此用了數(shù)年才逐漸疏通了黃河的饒民的大困難。
通過這本《超有趣的漫畫中國史》，我們能知道也許原來幾千年前，我們都開始了地域歧視了，宋國一直在古代的諺語成語中被歧視中，比如拔苗助長，我們說的是一位宋國人。守株待兔，我們說的也是一位宋國人。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十
語文課上，學(xué)習(xí)古詩詞的時候，免不掉學(xué)習(xí)詩人的朝代及其相關(guān)背景故事，講些有意思的小情節(jié)還可以，但是真想把中國的歷史線捋清楚了，捋順了，對孩子們來說，真不是一件簡單的事。
上課的時候，我也只是按照手繪的歷史朝代演變圖點一點，不往深了說，盡量說得有意思，激發(fā)學(xué)生的興趣。
可頭疼的一點是，有些學(xué)生受某些手機(jī)游戲的荼毒，竟然把不同朝代甚至不同時空的人物混為一談，真是讓人頭疼不已。
每次拿到詩詞文學(xué)相關(guān)的書，我都會拿到班級里，看看孩子們喜不喜歡讀，有些書他們很感興趣，有些翻一翻就放在那里了。
想不到這次的兩本《超有趣的漫畫中國史》倒挺喜歡的，爭著看，讀得津津有味。上次讓他們這么感興趣的，還是那本《手工游戲》。
“老師，這本書真是太好玩了！”學(xué)生這樣和我說。
能寓教于樂，是每個教育工作者一直以來的追求，可課本依然是課本，教師本身并沒有接受過所謂的“快樂學(xué)習(xí)”式教育。所以，這樣的書真的給一線教師幫了大忙。
《超有趣的漫畫中國史1》講述了從上古大禹治水到春秋時期泓水之戰(zhàn)的故事，書中人物對話趣味十足，各種難以理解的概念也拿現(xiàn)代生活的名詞進(jìn)行對此，易于明白；插圖漫畫夸張意味十足，每個人物特點鮮明，都十分可愛。
在簡單介紹歷史主要故事發(fā)展的基礎(chǔ)上，把歷史人物塑造的栩栩如生，十分有趣。在每個故事的后面，作者還設(shè)置了嘮嗑的部分，對當(dāng)時的環(huán)境或者歷史背景進(jìn)行了詳細(xì)介紹，幫助讀者更容易理解歷史。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十一
《超有趣的漫畫中國史》這本書，以漫畫的形式來描繪中華五千年的歷史。這本書顏色鮮艷，人物刻畫非常鮮明，它以詼諧幽默的敘述形式來描寫中華的歷史。
不得不提一下人物的建模，他人物的建模有很多都借鑒了當(dāng)今比較流行的漫畫形象。夏桀的形象只要是海賊迷，一看大概就能知道是誰。
此外這第一本書這樣的應(yīng)該是開張，我以為會是盤古開天地，沒想到也不是一個神話故事，他第1篇的故事是大禹治水。原來他是從文字考究的最早的朝代開始講，那當(dāng)然是夏朝，作者雖然是以漫畫的形式，但是他依舊交代清楚了夏朝的成立以及夏朝的起源。另外包括夏朝的社會結(jié)構(gòu)，開文第二篇的商湯滅夏也闡述了一個王朝的興衰更替，夏朝被商朝滅亡，而后便是商場被周朝滅亡。這段歷史其實很多朋友都通過封神演義看過，但其實并沒有那么玄乎，周文王姬昌。并不是依靠哪吒之類的神話人物而贏得天下的。相反它是靠類似于諸葛亮一般的謀事，將子牙的一步一步的部署，通過國力和兵力壓制住了奄奄一息的商，從而取而代之的。
周朝作為中國歷史上最長的王朝，他開啟了封王封侯，割據(jù)而治的開端。正是如此，也為他以后的敗亡而埋下了伏筆，周朝雖大同而至，在宣王這邊得到了中興，卻也因為他的太子周幽王而覆滅，就如同商紂的失敗一樣。周幽王這位末代皇帝后人評論他的過世也全都推坐于一個女人身上。無論是妲己還是褒姒，我相信無論一個女子長得有多么禍國殃民，都不是一個王朝覆滅的主要原因。
西周滅亡之后，春秋戰(zhàn)國便拉開了序幕，在此春秋五霸中的齊國便率先登上了歷史的舞臺。作為春秋的第1個霸主，齊桓公又是一段精彩絕倫的故事。總而言之，這一本書非常的引人入勝，即使是歷史盲盒，不愛好歷史的人來說，當(dāng)漫畫故事來看，也能從中學(xué)到很多。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十二
是對歷史的根本觀點，一種看法，也是世界觀的組成部分。它讓你能夠理解和感受到人文歷史在理解和感知超越自己視線范圍的時間和空間的機(jī)會，這種超越帶給我們的不僅僅是一種呆板的知識，更是一種眼光，一種視角，讓我們能夠更有深度更有問題視角去探索關(guān)于人生的精彩與奧妙。
回到我們這本有趣漫畫中國史，它的存在，讓我們對于嚴(yán)謹(jǐn)史學(xué)的印象，獲得一種更為生動的趣味的引領(lǐng)，引領(lǐng)對于史學(xué)的一種探索興趣，好奇心的提升，這種好奇心，讓我們?nèi)タ匆姎v史中的一些制度和脈絡(luò)的發(fā)生。
比如說在談?wù)摱U讓制，從通俗易懂的生存競爭激烈，到“幫派產(chǎn)生首領(lǐng)，而這個首領(lǐng)的產(chǎn)生方式為什么是禪讓制，交代是符合當(dāng)時環(huán)境的最佳選擇，一種部落民主制度，同時用極具畫面感的呈現(xiàn)，這個領(lǐng)導(dǎo)者是如何帶領(lǐng)大家的，并用可愛的漫畫演示，在生存激烈的環(huán)境下，力量才是一切，強(qiáng)者生存，上古時期的人類是怎樣的存在。
在歷史的脈絡(luò)呈現(xiàn)下，又旁開側(cè)擊的提供人們對于思考的延伸，學(xué)習(xí)知識不僅僅是記憶一種事實性知識，更需要去發(fā)散思考并進(jìn)行答案的探尋。
書籍的作用除了傳遞一種確定性的事實知識，更是提升我們對于問題意識的思考，而如何打開引導(dǎo)？這樣一些提升思考的問題引申，就是我們的一種啟發(fā)與好奇心探索的觸發(fā)。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十三
幽默。對于當(dāng)下在繁重的學(xué)習(xí)工作后想要輕松的人們，通常的歷史類讀物略顯枯燥與乏味。而我在閱讀這本《超有趣漫畫中國史》卻發(fā)現(xiàn)通過作者通過漫畫這種形式加以幽默風(fēng)趣敘述，讓那些看起來晦澀難懂的歷史事件，變的非常容易理解，讓讀者在歡笑之余輕輕松松通曉了歷史。
簡單。在《超有趣的漫畫中國史》中作者以歷史節(jié)點上的重要人物作為串聯(lián)，（例如在《超有趣的漫畫中國史》第一卷中從夏朝到西周的這一段歷史中作者為我們所截取的幾個重要人物，因治水有功而建立夏朝的大禹、因缺乏管理經(jīng)驗被商湯滅掉的夏桀、為削弱貴族勢力穩(wěn)定權(quán)力選擇遷都的盤庚、為周朝建立而打下基礎(chǔ)的周文王與姜子牙）而通過這些歷史中的重要人物串聯(lián)，讓本應(yīng)復(fù)雜歷史的脈絡(luò)變的簡單清晰。
嚴(yán)謹(jǐn)。雖然說這是本漫畫書，書中也不乏搞笑的段落，但在每章結(jié)尾處作者都會為本章做一次小小的總結(jié)，讓讀者在歡笑之余也有所思考。
總體說來這是一本非常適合孩子與對歷史一知半解的初級小白的入門級讀物，如果你喜歡歷史，卻不想讀太復(fù)雜的書，這本書值得一讀。這不剛寫完作業(yè)的孩兒就迫不及待從我手中把書搶走了。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十四
劉宏亮絕對是畫家堆里面最懂歷史的，作家堆里面最會畫畫的。
義務(wù)教育的大家都上過歷史課，也略微看過“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》、《資治通鑒》、二十四史等史學(xué)著作。密密麻麻的年份日期、錯綜復(fù)雜的人物史實、昏昏沉沉的午后、戴著酒瓶底厚眼鏡片的歷史老師，背不完的歷史意義，是幾代人共同的歷史記憶。
而《超有趣的漫畫中國史》則以全新的視角來打開中國歷史——內(nèi)含劇透，介意者請光速離開戰(zhàn)場——愛搬家的盤庚，周朝的一窩“雞”，周天子與諸侯國的群聊天，貪便宜的管仲……在有趣的人物和故事之外，還有很多別開生面的小知識，你知道管仲是妓院的祖師爺嗎？姓和氏哪個是父姓哪個是母姓呢？皇帝的謚號如何快速從字面上判斷褒貶中性呢？在輕松幽默看歷史的同時，收獲了滿滿干貨。
此外，《超有趣的漫畫中國史》中不僅僅是歷史故事，還有劉宏亮的團(tuán)隊人物活躍其中，新增人物畫家的妹妹是個教育擔(dān)當(dāng)，很大程度上承擔(dān)了教化的榜樣的作用。從一個鬧得工作室雞飛狗跳的小黃毛丫頭到分擔(dān)繪畫工作三觀正的小妹妹。歷史將大家捆綁在一起，歷史讓大家學(xué)會包容。這就是學(xué)習(xí)歷史的意義吧。
《舊唐書·魏徵傳》中李世民曾說：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！彪S著時代的推進(jìn)，朝代更迭，大浪淘沙，無數(shù)英豪競相跳脫出歷史的長河閃耀萬丈光芒。天下分久必合合久必分，天道周行不殆，而眾人生生不息。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十五
看了一下時間仍然是花了一個多小時把書讀完，估計我看書問題，做不到半個小時也或者半個小時是一種心理暗示，告訴我們看這本書花不了多少時間，這對于現(xiàn)在靜不下心又充滿焦慮的社會人來說是個很好的辦法。
這本書由于所說的內(nèi)容都是以前自己比較熟悉的，所以就沒有進(jìn)行梳理，主線上來說這本書梳理得挺好的，只要是想大概了解一下歷史進(jìn)度，至少在和朋友聊起歷史來不至于一臉懵逼的話，這是一本值得推薦的書。
每個人讀史都有各自的態(tài)度，但對于某種帶有個人偏見或者為了迎合市場調(diào)侃的這類一定要保持一個謹(jǐn)慎度，對于本書在最后的“兩晉之魏晉奇葩說”一節(jié)所表達(dá)的歷史偏見，我是不太贊同的，特意在此寫出來就是不希望讀書的朋友被誤導(dǎo)，供參考。
其實魏晉時期所產(chǎn)生的思想解放，是一個極其輝煌、燦爛的時代，如果說春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴，有著孔子、孟子、老子、莊子、墨子等一大批偉大的思想家開拓了中華文明的價值體系和意義體系，那么魏晉時期就是繼百家爭鳴后的另一個中華文明思想解放巔峰，在這個時代，人們開始從人與社會的相處進(jìn)入到思考完善個人風(fēng)骨、風(fēng)韻和形象問題，即使到了現(xiàn)在，這個影響對我們依然巨大，歷史上很多人可能會根據(jù)政治上的混亂而錯誤解讀這一時期的思想，這是歷史上極大的不公，即使被譽為解放了千年黑暗歐洲的文藝復(fù)興也不一定能比得上這場盛會，那時候的賢者將詩歌求言外之意，音樂求弦外之音，繪畫求象外之趣，各類文藝形式之間互相溝通的這種自覺的美學(xué)追求，才會孕育出中國文明史上璀璨的唐宋文明。
至于竹林七賢，在本書中被黑得發(fā)亮，但其實嵇康、阮籍、山濤、向秀、劉伶、王戎及阮咸七人都是才華橫溢之人，因為政治矛盾尖銳，所以他們超然物外，不附權(quán)貴，追求自由，不同世人的趨炎附勢又有何錯誤？王羲之父子、陶淵明、謝家三杰、祖沖之、酈道元等，哪一個不是牛人，明星批量生產(chǎn)的年代。
另外對于民族融合的促進(jìn)、南北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及封建階級細(xì)而廣的分化等等這些歷史意義，都是耳熟能詳?shù)闹R點了，所以說一句我國以后的政治、文化、思想的發(fā)展，都可以在魏晉南北朝時代找到源頭也是不為過的。
敲了這么多，其實有幾點感慨總結(jié)的：
中華文明底蘊深厚，五千年的文化無數(shù)的風(fēng)流人物，如果有興趣只要拿一個點出來研究也是十分有趣而充盈滿足的；看歷史書可以看主線和梳理脈絡(luò)，但對于作者帶著個人色彩部分一定要謹(jǐn)慎和辨別，不能別人說是壞的就壞，人家說是好就好，讀史使人明智，所以這一步更是至關(guān)重要；讀歷史未必不能以輕松的心態(tài)去閱讀，看到有很多書友在一些評論上說讀史要嚴(yán)肅一本正經(jīng)等等，其實還是在于個人的把控，讀史只是個人成長的一部分，但要求一定邊讀邊查資料邊辯證，我會覺得很累，也堅持不下來，我還是會有間讀、精讀和經(jīng)典讀的劃分，自行把控，我們都應(yīng)該有適合各自的讀書風(fēng)格；看歷史書一定切忌對某一個作者進(jìn)行崇拜心理，這樣真的會把你帶到山溝里去，而且很多所謂語言所表達(dá)的未必就是作者真正所想，同時你也會發(fā)現(xiàn)很多經(jīng)典的文學(xué)作者是不會提出自身觀點的，而是構(gòu)建一個小型社會，讓每名讀者去領(lǐng)悟去感受，所謂的一千個人心中有一千個哈姆雷特，所以過度的崇拜和過度的解讀作者思想都只是會讓自己中毒，有害而無益；如果是一個想讀歷史但又不知道從何開始，甚至一看就暈的朋友，我會建議其先看這類漫畫版的，對主線有個了解（作為一種過渡）；然后再看歷史小說類（如明朝那些事兒、王守仁知行合一）；再遞進(jìn)一層去看一些大師的作品（如陳寅恪的魏晉南北朝演講錄、黃仁宇的萬歷十五年）；到了最后再來看正史（如史記、資治通鑒、二十四史等）。這樣的一個流程下來個人的歷史知識架構(gòu)也就大概能落定下來了，剩余的一些枝葉自己不斷補充就好。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十六
不讀不知道，一讀驚嘆道：本書真是打破常規(guī)，文中不像有的書要么全是漫畫，要么全是文字，此書則是詼諧幽默漫畫插圖加上言簡意賅的文字，兩者相結(jié)合，給我足足的補了一節(jié)節(jié)美妙的歷史課。
最初了解的中國歷史是在小小的新華字典的最后一頁及初中歷史課本上，中國當(dāng)時分裂成一個個國家時比如春秋戰(zhàn)國、五胡十六國在混戰(zhàn)時期作為學(xué)習(xí)者往往記不清楚，容易混淆前后順序。但是本書妙筆生花，在圖片加文字的循序遞進(jìn)雙講解中，讓我們讀者印象深刻。特別是秦國滅六國的前后順序。為了有利于讀者記憶，出現(xiàn)了一句“喊趙薇去演齊秦”記憶法（韓、趙、魏、楚、燕、齊、秦）。就這樣，戰(zhàn)國七雄被作者絕妙的描寫下讓讀者一下子掌握了，精彩之至。
一口氣把中國史的3部和世界史的1部讀完，中國史第4部還沒有出版，第三部在唐朝的歷史長河中戛然而止，感覺意猶未盡。
在古代的君王中，做一位明君，一是要尊重歷史，二是要引以為鑒，三是要勵精圖治。有的君王成為一朝大帝，有的君王貪圖享樂，有的君王成為傀儡。但是萬變不離其中，為百姓謀福，聽取賢官諫言，國家才能長治久安。
天下則是分久必合，合久必分。出生于和平年代感覺很幸福，小時候國家解決了溫飽問題，長大了過上了小康生活，現(xiàn)在更是一步一步走向了強(qiáng)國之路。國強(qiáng)則民強(qiáng)。像姥姥、父親母親那一代人活得還是很窮苦，長長挨餓，受凍。而孩子們則已經(jīng)不知道鋤禾日當(dāng)午、汗滴禾下土的意義了。
有時候說的mzzy都是嘴上說說而已，走個過場一樣。你敢反對？你敢不贊同？你敢提意見？成年人的zzyx，你也是笑笑而已。
歷史是時間的年輪，走過一圈又一圈，史官們?yōu)闅v史寫下了莊重真實的一筆，文學(xué)家們?yōu)闅v史寫下了濃墨重彩的一筆。這一筆筆都成為我們后代人學(xué)習(xí)及借鑒的珍貴文學(xué)！
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十七
我們偉大的祖國，有著悠久的歷史。如果把歷史比作一個大舞臺的話，每一個時代都會有杰出的人才粉墨登場。如果把一個個歷史人物看作一個個創(chuàng)業(yè)者的話，他們的故事不僅傳奇有趣，還對于現(xiàn)代人有著足夠的借鑒意義。
比如，大禹可以說是中國歷史上最敬業(yè)的創(chuàng)業(yè)者了。他在治理黃河水患這個事業(yè)上，可以說是盡心盡力、不辭辛苦。三次經(jīng)過家門都顧不上回去看望妻子、孩子。
但是，大禹能夠取得治水的成功，最終還是因為發(fā)現(xiàn)了事物的本質(zhì)。禹的父親在治水的過程中大多是靠賭，哪里發(fā)生了水患就堵哪里。而大禹則更有長遠(yuǎn)的眼光，他在治理水患時靠的是疏通水道。因此，有效的避免了洪水的泛濫。大禹可謂是一個有勇有謀，勤勞拼搏的創(chuàng)業(yè)者。
對于我們職場人士來說，想要升職加薪。光有勤奮是不夠的，還要有腦子能夠發(fā)現(xiàn)解決事情的根本問題。多向智慧的古人學(xué)習(xí)吧！
《超有趣的漫畫中國史》是由“涂鴉中國史”團(tuán)隊主筆策劃，他們擅長將歷史故事與圖畫創(chuàng)作相及結(jié)合。2019年開始在微信公眾號“涂鴉工作室”上連載漫畫作品，以漫畫的形式講述中國歷史。每篇文章平均閱讀兩10w+。
原來歷史也可以很有趣！《超有趣的漫畫中國史》將歷史故事向我們娓娓道來。有料、有趣、有收獲，是大人孩子都愛看的歷史書?？臻e之余看些書吧，歷史有趣有收獲，做個淵博的人吧！
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十八
在這個暑假里，我除了作業(yè)生涯、娛樂時光，還有那充實的閱讀生活。
假期里我讀了很多書，其中最喜歡的當(dāng)屬半小時漫畫系列，這個系列的書全套12冊，其中《半小時漫畫中國史》共4冊。讀了它，我才知道：原來歷史還可以這么的詼諧有趣!
這本書的最大亮點在于：看半小時漫畫，通五千年歷史。比如它是這樣描述唐玄宗的一生：“唐玄宗在位45年，是唐朝在位時間最久的皇帝。45年間發(fā)生了很多事情，可是一個身處頂點的男人，人生軌跡非常簡單，活是一條拋物線：前半生英明神武，王者榮耀;后半生慘不忍睹，整個垮掉……”
我一口氣讀完了中國史4部，中國史5還未出版，第4部在元朝的歷史長河中戛然而止。想到這里，我不禁“悲從中來”，真希望作者能快點更新，我無比期待!
最后，我想借用作者的一句話來形容《半小時漫畫中國史》：“翻開本書，在笑出腹肌的同時，不知不覺通曉歷史”。
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