讀后感是我們對(duì)書(shū)籍的回顧和評(píng)價(jià)，也是我們對(duì)自己成長(zhǎng)與反省的一種方式。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，要認(rèn)真閱讀并理解作品的內(nèi)容，抓住作者想要傳達(dá)的核心理念與主題思想。其次，要思考作者為什么要寫(xiě)這本書(shū)，他想給讀者傳遞什么樣的價(jià)值觀和思想觀念。同時(shí)，我們也可以結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勛髌方o我們帶來(lái)的思考和啟示，以及對(duì)自己人生的影響。最后，要注意文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且做到條理清晰、邏輯嚴(yán)密。推薦大家閱讀以下讀后感范文，希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇一
公元前707年秋天，周桓王的諸侯聯(lián)軍在河南長(zhǎng)葛與鄭國(guó)開(kāi)戰(zhàn)。結(jié)果聯(lián)軍在鄭國(guó)的強(qiáng)大攻勢(shì)下一觸即潰、奪命而逃，周桓王自己也中了一箭，非常沒(méi)有面子。
面對(duì)周桓王的窘迫，鄭莊公沒(méi)有宜將剩勇追窮寇，而是表現(xiàn)出了一方諸侯應(yīng)有的風(fēng)度，他待周桓王落腳之后更是派人前去噓寒問(wèn)暖，表現(xiàn)的非常低調(diào)。他說(shuō)這件事從頭至尾都是“鬧著玩的，都是誤會(huì)，走，我請(qǐng)你“擼串去?！?/p>
而這一事件，在80后作者劉宏亮《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》中被冠以“天子挨打”的章節(jié)名稱(chēng)，形象又生動(dòng)地昭示了周王朝威嚴(yán)掃地、衰弱至極的沒(méi)落形象。對(duì)歷史情節(jié)的生動(dòng)編排，當(dāng)屬本書(shū)“有趣”的地方之一。
這是本書(shū)“有趣”的地方之二。他通過(guò)“潮”“網(wǎng)紅”式的語(yǔ)言表達(dá)方式，將歷史從高深的象牙塔中解放出來(lái)，拉近歷史與讀者之間的距離，讓讀者在充滿網(wǎng)絡(luò)時(shí)代氣息中走進(jìn)歷史，觸摸歷史的脈絡(luò)，了解歷史的真相。在耳熟能詳?shù)目谡Z(yǔ)化表述中閱讀歷史，就像與當(dāng)下的幽默歷史老師面對(duì)面交流，這對(duì)歷史愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，無(wú)形之中增加了閱讀的快感。
本書(shū)“有趣”的地方之三，就在于它以漫畫(huà)形式講述歷史。雖說(shuō)有點(diǎn)動(dòng)畫(huà)技術(shù)的都可以畫(huà)漫畫(huà)，但既懂歷史又會(huì)畫(huà)漫畫(huà)的就不多了。而且，能夠提綱挈領(lǐng)，抓住歷史的重要事件，扭住歷史發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以此為漫畫(huà)創(chuàng)作的主要內(nèi)容，無(wú)疑為讀者概略性掌握歷史提供了方便。作為一本中國(guó)歷史的普及本，它已經(jīng)很好地完成了自己的使命。
另外，還值得一提的是本書(shū)的漫畫(huà)風(fēng)格靈活多變，古今中外的漫畫(huà)元素都有體現(xiàn)，這對(duì)而今的00后、10后來(lái)說(shuō)，更增添了一份親切感。因?yàn)檫@里面有些主人公的漫畫(huà)形象，就是我們喜愛(ài)的動(dòng)漫人物造型。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇二
總有人問(wèn)，“為什么讓孩子從小讀歷史？讀歷史真的那么重要嗎？”是的，很重要。往大了說(shuō)，讀史使人明智，‘以史為鑒可以知興替’。對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，歷史是經(jīng)驗(yàn)、是教訓(xùn)、是借鑒，是過(guò)去的沉淀，是未來(lái)的導(dǎo)向；對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，歷史是提升軟實(shí)力最好的老師，它讓孩子們從小便有見(jiàn)識(shí)、有格局、有智慧、有擔(dān)當(dāng)！
實(shí)用一點(diǎn)說(shuō)，讀歷史的孩子，肚子里有用不完的典故，談吐間散發(fā)著不凡的氣質(zhì)，寫(xiě)起作文來(lái)都能引經(jīng)據(jù)典、妙語(yǔ)連珠，歷史故事里蘊(yùn)含的智慧，歷史人物身上閃光的品格，都會(huì)成為孩子成長(zhǎng)的坐標(biāo)。
可歷史本身是復(fù)雜的，大多歷史讀物都給人枯燥嚴(yán)肅、生硬刻板的感覺(jué)，學(xué)習(xí)歷史純靠死記硬背，孩子不愛(ài)讀，慢慢地，就很難再拾起對(duì)歷史的興趣了。等將來(lái)長(zhǎng)大了，對(duì)于一個(gè)沒(méi)有任何歷史知識(shí)基礎(chǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)歷史必定會(huì)遇到更多困難。
為了提升孩子對(duì)歷史的興趣，由劉宏亮主筆策劃的“涂鴉中國(guó)史”團(tuán)隊(duì)傾心打造了《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》系列，寓教于樂(lè)，讓孩子在輕松歡快的幽默氛圍中不知不覺(jué)就可以吸收到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾R(shí)點(diǎn)。相比于市面上的其他歷史讀物，《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》最大的顛覆在于它用全彩漫畫(huà)來(lái)講述歷史。加上段子式的語(yǔ)言風(fēng)格，它可以輕輕松松地讓你在不知不覺(jué)中通曉歷史。代入感極高！
帶著這些疑問(wèn)，我們都能在書(shū)中找到滿意的答案。雖說(shuō)這套書(shū)是全彩漫畫(huà)，但其實(shí)是一本地地道道的的極簡(jiǎn)中國(guó)史。書(shū)中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有歷史專(zhuān)家把關(guān)，經(jīng)得起推敲。最終讓這本書(shū)在形式的豐富性與內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性之間，達(dá)到一個(gè)完美的平衡。上至99歲，下至9歲，無(wú)壓力讀懂中國(guó)史，就看《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》！
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇三
華夏民族是一個(gè)故事的民族，從夏商西周，春秋戰(zhàn)國(guó)，無(wú)論在那個(gè)朝代，我們都是靠著流傳下來(lái)的故事，時(shí)隔幾千年，都依稀能摸到那個(gè)時(shí)代的輪廓，溫度，甚至從小到大的傳頌，把這些故事寫(xiě)進(jìn)我們的骨血里，成為我們的一部分，也讓我們成為華夏這條傳承鏈條的重要一環(huán)。
歷史，大眾感興趣的無(wú)非就是有趣的故事，動(dòng)人的傳聞，以及故事所得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使后人哀之鑒之，使后人不復(fù)哀后人。這個(gè)領(lǐng)域的，已經(jīng)有太多涉足了，諸如《上下五千年》等等，這時(shí)候有一本全新展現(xiàn)的漫畫(huà)中國(guó)史闖入了這個(gè)領(lǐng)域-《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》，以漫畫(huà)為鑰匙，再次給我們打開(kāi)一扇通往趣密的歷史之門(mén)。
無(wú)中生有。在初初看到是漫畫(huà)版的歷史，第一感覺(jué)就是淺薄的消遣品，只在茶余飯后看著樂(lè)。但在真的翻開(kāi)后，發(fā)現(xiàn)淺薄的是自己?！冻腥さ穆?huà)中國(guó)史》與所推薦的一樣，有趣、有梗、有料，作者的筆下，讓我看到了一種十分了得的能力，化繁為簡(jiǎn)，化俗為趣。故事是原來(lái)的故事，歷史是一樣的歷史，但是結(jié)合作者的畫(huà)功，那些原本的歷史符號(hào)形象立體了起來(lái)，個(gè)性鮮明，有里有外，可能這只是作者的個(gè)人所想象，但是也不妨礙為我們提供了多一個(gè)認(rèn)識(shí)歷史符號(hào)的一面。
歷史的最大意義是思辨。在書(shū)中，每一個(gè)故事就像我們重前看到的故事一樣，但是又不一樣。一樣的是時(shí)間情節(jié)都是歷史課本規(guī)定的，不一樣的是，作者都沒(méi)有給故事下定論以及絕對(duì)化。我認(rèn)為這就是歷史最大的善意。作者通過(guò)歷史的描述，已經(jīng)結(jié)合時(shí)至今日留存下來(lái)的習(xí)慣，及人性的推測(cè)，給出來(lái)除課本視角外，另一種現(xiàn)在具有爭(zhēng)議的可能，禪讓制到底是不是自愿的選擇，夏朝到底是不是真正的存在，周幽王到底是不是烽火戲了諸侯等等諸如此類(lèi)，課本上早有定論的答案，其實(shí)在學(xué)術(shù)界還存在很大的爭(zhēng)議。歷史已過(guò)，我們每一個(gè)人都是歷史的組成和延伸，對(duì)于歷史，我們要有敬畏之心，更要有思辨之心，對(duì)歷史的不斷探索及學(xué)習(xí)，就是對(duì)歷史最大的尊重。
那都是帶著我們這個(gè)時(shí)代的局限去看問(wèn)題，作者跳出了這種局限，讓我們看到存在即合理，也使我更進(jìn)一步了解到歷史進(jìn)化的必然性，必要性。
這大概是我看過(guò)最好的歷史書(shū)之一，唯一的缺點(diǎn)就是太薄了，幾下就翻完?！冻腥さ穆?huà)中國(guó)史》重溫歷史，不僅僅看到的不僅僅是歷史的知識(shí)點(diǎn)，更多的是看到了生活本身。有趣，有料，有梗，歷史如此，生活亦應(yīng)如此。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇四
最近看了一部超級(jí)好看的漫畫(huà)大圖冊(cè)《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》。之所以說(shuō)它有趣，是因?yàn)檫@部書(shū)將中國(guó)歷史以最新潮最網(wǎng)紅的語(yǔ)言，通過(guò)漫畫(huà)形式表達(dá)出來(lái)。
嚴(yán)肅古板的歷史知識(shí)，很難讓大家記住，這部漫畫(huà)中國(guó)史幽默詼諧，將中國(guó)幾千年的歷史知識(shí)，以獨(dú)特的視角吸引了讀者的眼光。
喜歡漫畫(huà)的人都知道，漫畫(huà)故事情節(jié)要有內(nèi)容，要能引起閱讀者的興趣。你像著名漫畫(huà)大師豐子愷先生，他創(chuàng)作了一系列以生活為題材的漫畫(huà)，印象最深的是他的《人散盡，一鉤新月天如水》。正是他那份獨(dú)有的不被世故所包裹的真性情，才讓世人真正體會(huì)到先生的率真、質(zhì)樸、赤誠(chéng)與任性，否則一幅漫畫(huà)書(shū)很難吸引住大家的目光。
敲黑板，嘮會(huì)兒嗑！
“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，這話說(shuō)的沒(méi)毛病，但能打仗的士兵就一定能當(dāng)將軍嗎？未必！
夏朝有個(gè)叫“桀”的敗家子非常驍勇善戰(zhàn)，他可以手博豺狼、足追四馬，繼承王位后不思進(jìn)取、驕奢淫逸，他只顧“自戀式的秀肌肉”缺乏管理才能，最后被“商湯”滅了。
夏桀如果作為一個(gè)小部落的負(fù)責(zé)人應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，因?yàn)樗鲬?zhàn)勇敢，可讓他作為部落聯(lián)盟的共主恐怕就不行了，他缺乏管理協(xié)調(diào)能力。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的指揮者不需要親自沖鋒陷陣，需要的是擁有制訂作戰(zhàn)計(jì)劃、分析前線情報(bào)、協(xié)調(diào)作戰(zhàn)單位的全面能力，只在戰(zhàn)場(chǎng)上表現(xiàn)獨(dú)秀肌肉的士兵是當(dāng)不了將軍的。
歷史上的“災(zāi)星”天子厲王姬胡，他的失敗是在于他沒(méi)有弄清楚自己在作為一名國(guó)君擁有權(quán)利的同時(shí)還有應(yīng)盡的責(zé)任。他貪婪專(zhuān)制，百姓們敢怒不敢言，“道路以目”就是由此而來(lái)的。
現(xiàn)實(shí)生活中公司和王朝很相似，管理人員不應(yīng)忽略基層員工生活與感受，讓員工們更安全、更有尊嚴(yán)才是管理的最高境界，因?yàn)闄?quán)利越大責(zé)任越大，盡到責(zé)任越大，回報(bào)和收獲也就越大。
劉宏亮以漫畫(huà)這種形式講述中國(guó)史，確實(shí)不僅“超有趣”，還能“超有收獲”。
不能過(guò)多劇透了，欲知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇五
漫畫(huà)與歷史相遇，歷史就是二次元，當(dāng)你拿起這本《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》，才發(fā)現(xiàn)這是你最大的錯(cuò)覺(jué)。不一樣的漫畫(huà)歷史書(shū)，帶你走進(jìn)一個(gè)全新的世界。
從周幽王寵溺褒姒，欲罷不能就會(huì)全部看上癮。不是太喜歡看歷史書(shū)，總覺(jué)得年代人物事件枯燥繁瑣，沒(méi)有看小說(shuō)有意思。誰(shuí)知拿到《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》這本書(shū)時(shí)，剛隨手翻到了大家很熟悉“烽火戲諸侯”的歷史典故，就被吸引住了，書(shū)是全彩的，用漫畫(huà)幽默的風(fēng)格把周幽王為博美人褒姒一笑，走上了亡國(guó)的道路的畫(huà)面描繪的是栩栩如生，風(fēng)趣幽默，以為這本書(shū)說(shuō)到這里就結(jié)束了，沒(méi)想象繼續(xù)往下看，驚喜連連，收獲頗多。
下面繼續(xù)是真實(shí)的歷史展現(xiàn)，當(dāng)年周幽王繼承周宣王的江山的時(shí)候，并沒(méi)有繼承父親年輕之時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)和勵(lì)精圖治。他愛(ài)江山更愛(ài)美人，為了美人褒姒和她生下的兒子姬伯服，一意孤行，竟然廢黜王后申后和太子，立褒姒為王后，姬伯服為太子。
這下可是公然破壞西周的規(guī)矩，“嫡長(zhǎng)子繼承制”本是四周宗法制的核心，是支持整個(gè)天下政治穩(wěn)定的根本，于是在各諸侯國(guó)之間引起了軒然大波。
特別是申國(guó)國(guó)君申候，更是暴跳如雷，勃然大怒，這一段王室和諸侯之間互利共贏的婚姻，就這樣被周幽王任性終止。
周幽王十一年（前771年）申候聯(lián)合繒國(guó)，西夷犬戎攻打周幽王，犬戎攻入西周都城鎬京，在驪山下殺死周幽王，周幽王為他的政治幼稚付出了慘痛的代價(jià)。
這下總要結(jié)束了吧？然而作者又從周幽王的滅亡的歷史事件中帶給大家人生啟示，愛(ài)是偉大的，偉大之處在于“愛(ài)”的付出是無(wú)條件的，以愛(ài)的名義向愛(ài)人付出，是對(duì)自己所“愛(ài)”的一種責(zé)任。
告誡如今的年輕人對(duì)所愛(ài)的人付出要量力而行，不能不切實(shí)際的去逞強(qiáng)，也不能拉著父母做你“愛(ài)情的奴隸”。更不能自私的因?yàn)槭俣鴮に酪捇?，讓父母承受失親的痛苦。
這本書(shū)一看起來(lái)，就會(huì)欲罷不能，越看越上癮，從大禹治水講起，一直到春秋時(shí)期的泓水之戰(zhàn)結(jié)束，我?guī)缀蹙褪且还淖鳉饪赐?，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而陷入沉思，真是一本奇書(shū)，好多年沒(méi)有這么開(kāi)心痛快地去看一本歷史書(shū)了，如果時(shí)光能夠倒流讀書(shū)時(shí)候，估計(jì)我再也不會(huì)討厭歷史課了。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇六
春秋是一個(gè)精彩紛呈的時(shí)代，周王室勢(shì)力漸微，各方諸侯崛起，正所謂你方唱罷我登場(chǎng)，好不熱鬧。但他們之間的爭(zhēng)斗更像是一場(chǎng)爭(zhēng)勝?zèng)Q負(fù)的友誼賽，大多數(shù)不是以傷人性命為目的的。
但到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，因秦楚的野心，導(dǎo)致諸侯國(guó)之間殘酷干架，死傷無(wú)數(shù)，周王室建立的規(guī)則全部崩壞，史稱(chēng)“人心不古，禮崩樂(lè)壞”的時(shí)代。
春秋的可愛(ài)，不同于戰(zhàn)國(guó)后建立的秦朝與二千多年來(lái)的封建制度，所以人們喜歡以“秦”為劃分點(diǎn)，把秦統(tǒng)一之前的時(shí)期叫做“先秦”。
我們讀先秦的歷史，最頭疼的就是數(shù)不清的小國(guó)和稱(chēng)謂差不多的各諸侯國(guó)王的謚號(hào)，那像一個(gè)遍地開(kāi)花又熱鬧的市場(chǎng)，體現(xiàn)的是好玩與欣欣向榮，在《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》這本書(shū)里，作者就以現(xiàn)代的幽默與浪漫手法，表現(xiàn)了那樣一個(gè)世上難得的可愛(ài)時(shí)代。
這本書(shū)延續(xù)《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史1》的風(fēng)格，把古代的歷史用現(xiàn)代思維工作化和生活化，讓枯燥的歷史知識(shí)更貼進(jìn)于我們的生活，使逝去的歷史活過(guò)來(lái)，讓我們愛(ài)上歷史。
這套書(shū)不僅以淺顯有趣的話語(yǔ)講述歷史知識(shí)點(diǎn)，還時(shí)不時(shí)以醒腦的方式來(lái)幾句插言，讓我們從中受到啟發(fā)，如第21回后面的“敲黑板，嘮會(huì)兒嗑”，講了“不鳴則已一鳴驚人”的正解，說(shuō)現(xiàn)在有些沉迷當(dāng)下的年輕人，把自己的揮霍青春和時(shí)間的行為說(shuō)成楚莊王的故意隱忍，卻不知道楚莊王三年所謂的放飛自我，并不是真的放飛自我，而是一邊偷偷在勵(lì)精圖治。楚莊王放飛自我只是做給別人看的，在別人看不到的時(shí)候，與自己信得過(guò)的一幫人在一起，他卻完全是另一副實(shí)干家的模樣。
有些人里子是玩，面子是玩，還偏要說(shuō)自己是在養(yǎng)精蓄銳勵(lì)精圖治，有一天也會(huì)“一鳴驚人”，那只能當(dāng)個(gè)笑話說(shuō)說(shuō)而已。這本書(shū)里時(shí)時(shí)會(huì)借助歷史的情節(jié)做點(diǎn)醒的教化，讓我們?cè)谟哪穆?huà)風(fēng)格里體會(huì)到歷史人物的真正處事方式，與我們目前的生活狀態(tài)產(chǎn)生共情。
歷史故事里都是真實(shí)存在過(guò)的人，他們并非人為塑造的木偶裝進(jìn)創(chuàng)作者的思想，因此他們處境的真實(shí)與遭遇的現(xiàn)實(shí)，大體上與我們?cè)谶@個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界里遇上的相同，所以更能啟發(fā)我們的體驗(yàn)感和共情。建立在這種基礎(chǔ)上的歷史講解，不僅能讓我們獲得一些歷史知識(shí)，還最能引發(fā)我們心靈的感應(yīng)與共振。
《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》是一套專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給小孩子們看的書(shū)，但是對(duì)我這個(gè)中年老油條來(lái)說(shuō)，還是一看就上癮，想停也停不下來(lái)。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇七
培根說(shuō)過(guò)：讀史可以明鑒，知古可以鑒今?！?/p>
拉近讀者與歷史之間的距離，讓讀者在充滿時(shí)代的氣息中走進(jìn)歷史、觸摸歷史脈絡(luò)。
在這個(gè)霸主舞臺(tái)上的不得不說(shuō)是晉文公也就是重耳，他屬于運(yùn)氣超級(jí)好，好到什么程度呢？躺贏。
先說(shuō)說(shuō)秦穆公，他一心想稱(chēng)王稱(chēng)霸，想通過(guò)聯(lián)姻促成與晉國(guó)的“秦晉之好”，無(wú)奈成全了晉惠公夷吾和他的兒子公子圉，結(jié)果是這對(duì)父子人緣太差被轟了下來(lái)。秦穆公后悔選錯(cuò)了人，他不甘心又把晉文公重耳扶上馬，晉文公可謂一路是順風(fēng)順?biāo)?，六十一歲那年一躍成為霸主。命運(yùn)這東西有時(shí)真是躲也躲不開(kāi)，氣的秦穆公只能是一場(chǎng)白忙活。
秦穆公用聯(lián)姻、助力等辦法輔佐了晉國(guó)三代君主，結(jié)果是眼睜睜的看著晉文公當(dāng)上了霸主，真可謂是賠了夫人又折兵。被逼無(wú)奈他轉(zhuǎn)換了思路，轉(zhuǎn)而向西辟地千里，最終兼并西戎十二國(guó)完成了自己的霸主心愿。
如今看來(lái)，很多時(shí)候我們也會(huì)犯類(lèi)似秦穆公的錯(cuò)誤，不考慮自身?xiàng)l件盲目追求，結(jié)果就是傷痕累累一無(wú)所獲。如果適時(shí)的轉(zhuǎn)變思路審時(shí)度勢(shì)，也許另辟蹊徑會(huì)成為另外一番風(fēng)景了。
春秋時(shí)期的作戰(zhàn)規(guī)則不可忽視，他們認(rèn)為“貴族的事就要有貴族的氣派”！在作戰(zhàn)的過(guò)程中禮儀是排在第一位的:下戰(zhàn)書(shū)、時(shí)間、地點(diǎn)、禮儀、規(guī)則...還有一些大家都需遵守的約定:不斬來(lái)使、不重傷、不擒二毛、不逐北等等。了解了這些規(guī)則之后，我們也就能理解為什么當(dāng)時(shí)晉、楚兩國(guó)交戰(zhàn)，楚軍幫助逃跑的晉國(guó)士兵修車(chē)的故事了。
劉宏亮著繪的《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》老幼皆宜。從9歲到99歲，只要能看懂圖就可以讀懂是什么意思，作者在其中穿插的幽默故事和另類(lèi)的解說(shuō)讓讀者看起來(lái)也是格外輕松。
這部《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史2》讓你在看漫畫(huà)的同時(shí)打發(fā)無(wú)聊，更可貴的是學(xué)到了好多歷史知識(shí)，寓教于樂(lè)，用漫畫(huà)見(jiàn)證歷史。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇八
在我看完第1本之后，忍不住馬上看了第2本。這本書(shū)詼諧幽默的敘述方式和色彩鮮明的繪畫(huà)構(gòu)圖，讓人在輕松愉快的氛圍下，學(xué)到了中國(guó)古代的歷史。特別是作者在對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)史，還是非常有自己的見(jiàn)地的。
書(shū)接上文說(shuō)到的春秋五霸中的第一霸，齊桓公之后這第2本緊接著來(lái)敘述了春秋五霸其余四霸。書(shū)開(kāi)篇寫(xiě)到的是春秋時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)則，中華之所以被稱(chēng)為禮儀之邦，很多的規(guī)矩都是從周朝延續(xù)下來(lái)的。尤其那個(gè)時(shí)候打仗講究禮尚往來(lái)，師出有名。那個(gè)時(shí)候無(wú)論是國(guó)家的編制還是打仗的規(guī)矩，都得有條有理有規(guī)章和禮儀。如果不遵守，就會(huì)被其他國(guó)家看不起。
像春秋五霸中的楚國(guó)，雖然國(guó)力強(qiáng)盛能爭(zhēng)善戰(zhàn)，但是他們的君主是靠弒父上位，為人人所不恥。相反晉國(guó)晉文公姬重耳，因?yàn)槭切占?，受到了周天子的首肯，成為名正言順的天下霸主，以至于?qiáng)大的秦國(guó)秦穆公在稱(chēng)霸的路途中，必須以聯(lián)姻的方式把建國(guó)緊緊的綁在自己的馬車(chē)之上。所謂的秦晉之好便是由此得來(lái)。這幾個(gè)都是盤(pán)踞在中原的大國(guó)，夾在他們身邊茍延殘喘，匍匐前進(jìn)的小國(guó)并不好受。他們只能依附在大國(guó)身后韜光養(yǎng)晦。慢慢發(fā)展自己的國(guó)力。等到時(shí)機(jī)成熟時(shí)才能倒戈，一擊在亂世中稱(chēng)霸。
他們說(shuō)有人失敗了，例如宋國(guó)，鄭國(guó)，蔡國(guó)，陳國(guó)。他們?cè)谝栏降倪^(guò)程中被吞并或被征服。而有兩個(gè)小國(guó)卻存活了下來(lái)，并成為春秋五霸中的最后兩個(gè)國(guó)家，他們是吳國(guó)和越國(guó)。在民間的小說(shuō)中，他們的故事被無(wú)數(shù)的傳唱，無(wú)論是西子捧心的西施。還是智勇雙全的范蠡，臥薪嘗膽的故事，終究在中國(guó)的歷史上留下了濃墨重彩的一筆。
一口氣看完了這本書(shū)，所謂酣暢淋漓也不為過(guò)。通過(guò)作者的描述，讓我能夠更好的重新的梳理和掌握春秋的歷史。是一本老少咸宜有趣也有內(nèi)涵的漫畫(huà)書(shū)。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇九
《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》人民日?qǐng)?bào)出版社。看到這個(gè)出版社，內(nèi)容一般我就很放心了，一定很不錯(cuò)的。
舉報(bào)!有小孩搶我的書(shū)看。明明說(shuō)好9——99歲都可以看，怎么3歲小兒也要搶我的書(shū)看！家里的三歲小兒看圖片很感興趣，還問(wèn)我這是誰(shuí)？我說(shuō)是楚莊王，秦穆公，他一直在書(shū)里面繼續(xù)找楚莊王。。。
這本書(shū)有兩冊(cè)，屬于漫畫(huà)型的。有點(diǎn)像半小時(shí)漫畫(huà)經(jīng)濟(jì)學(xué)這個(gè)類(lèi)型的書(shū)。看起來(lái)非常的快，也非常的輕松，圖文結(jié)合，漫畫(huà)里的主角有三到四個(gè)現(xiàn)代人，一起聊天，從古至今，一邊是現(xiàn)代的話語(yǔ)，無(wú)縫接入，一邊是真實(shí)的歷史，用我們現(xiàn)代的視角去解析幾千年的歷史故事，把遙遠(yuǎn)的歷史從神臺(tái)上請(qǐng)下來(lái)，雖然畫(huà)面非常輕松也讓我們有了代入感，但是，收獲也是很輕松的。
我終于好像弄懂了什么是禪讓制，什么是世襲制。以及為什么禪讓制不成立了，為何要禪讓給了大禹，黃河母親幾千年前就叨擾著附近的中原居住者，前人都是堵起來(lái)，不讓河水過(guò)來(lái)，但是，收效很小。只有大禹勇于承擔(dān)了大梁，不用堵，而是疏通黃河道路的方法，從此用了數(shù)年才逐漸疏通了黃河的饒民的大困難。
通過(guò)這本《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》，我們能知道也許原來(lái)幾千年前，我們都開(kāi)始了地域歧視了，宋國(guó)一直在古代的諺語(yǔ)成語(yǔ)中被歧視中，比如拔苗助長(zhǎng)，我們說(shuō)的是一位宋國(guó)人。守株待兔，我們說(shuō)的也是一位宋國(guó)人。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇十
語(yǔ)文課上，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的時(shí)候，免不掉學(xué)習(xí)詩(shī)人的朝代及其相關(guān)背景故事，講些有意思的小情節(jié)還可以，但是真想把中國(guó)的歷史線捋清楚了，捋順了，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，真不是一件簡(jiǎn)單的事。
上課的時(shí)候，我也只是按照手繪的歷史朝代演變圖點(diǎn)一點(diǎn)，不往深了說(shuō)，盡量說(shuō)得有意思，激發(fā)學(xué)生的興趣。
可頭疼的一點(diǎn)是，有些學(xué)生受某些手機(jī)游戲的荼毒，竟然把不同朝代甚至不同時(shí)空的人物混為一談，真是讓人頭疼不已。
每次拿到詩(shī)詞文學(xué)相關(guān)的書(shū)，我都會(huì)拿到班級(jí)里，看看孩子們喜不喜歡讀，有些書(shū)他們很感興趣，有些翻一翻就放在那里了。
想不到這次的兩本《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》倒挺喜歡的，爭(zhēng)著看，讀得津津有味。上次讓他們這么感興趣的，還是那本《手工游戲》。
“老師，這本書(shū)真是太好玩了！”學(xué)生這樣和我說(shuō)。
能寓教于樂(lè)，是每個(gè)教育工作者一直以來(lái)的追求，可課本依然是課本，教師本身并沒(méi)有接受過(guò)所謂的“快樂(lè)學(xué)習(xí)”式教育。所以，這樣的書(shū)真的給一線教師幫了大忙。
《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史1》講述了從上古大禹治水到春秋時(shí)期泓水之戰(zhàn)的故事，書(shū)中人物對(duì)話趣味十足，各種難以理解的概念也拿現(xiàn)代生活的名詞進(jìn)行對(duì)此，易于明白；插圖漫畫(huà)夸張意味十足，每個(gè)人物特點(diǎn)鮮明，都十分可愛(ài)。
在簡(jiǎn)單介紹歷史主要故事發(fā)展的基礎(chǔ)上，把歷史人物塑造的栩栩如生，十分有趣。在每個(gè)故事的后面，作者還設(shè)置了嘮嗑的部分，對(duì)當(dāng)時(shí)的環(huán)境或者歷史背景進(jìn)行了詳細(xì)介紹，幫助讀者更容易理解歷史。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇十一
《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》這本書(shū)，以漫畫(huà)的形式來(lái)描繪中華五千年的歷史。這本書(shū)顏色鮮艷，人物刻畫(huà)非常鮮明，它以詼諧幽默的敘述形式來(lái)描寫(xiě)中華的歷史。
不得不提一下人物的建模，他人物的建模有很多都借鑒了當(dāng)今比較流行的漫畫(huà)形象。夏桀的形象只要是海賊迷，一看大概就能知道是誰(shuí)。
此外這第一本書(shū)這樣的應(yīng)該是開(kāi)張，我以為會(huì)是盤(pán)古開(kāi)天地，沒(méi)想到也不是一個(gè)神話故事，他第1篇的故事是大禹治水。原來(lái)他是從文字考究的最早的朝代開(kāi)始講，那當(dāng)然是夏朝，作者雖然是以漫畫(huà)的形式，但是他依舊交代清楚了夏朝的成立以及夏朝的起源。另外包括夏朝的社會(huì)結(jié)構(gòu)，開(kāi)文第二篇的商湯滅夏也闡述了一個(gè)王朝的興衰更替，夏朝被商朝滅亡，而后便是商場(chǎng)被周朝滅亡。這段歷史其實(shí)很多朋友都通過(guò)封神演義看過(guò)，但其實(shí)并沒(méi)有那么玄乎，周文王姬昌。并不是依靠哪吒之類(lèi)的神話人物而贏得天下的。相反它是靠類(lèi)似于諸葛亮一般的謀事，將子牙的一步一步的部署，通過(guò)國(guó)力和兵力壓制住了奄奄一息的商，從而取而代之的。
周朝作為中國(guó)歷史上最長(zhǎng)的王朝，他開(kāi)啟了封王封侯，割據(jù)而治的開(kāi)端。正是如此，也為他以后的敗亡而埋下了伏筆，周朝雖大同而至，在宣王這邊得到了中興，卻也因?yàn)樗奶又苡耐醵矞?，就如同商紂的失敗一樣。周幽王這位末代皇帝后人評(píng)論他的過(guò)世也全都推坐于一個(gè)女人身上。無(wú)論是妲己還是褒姒，我相信無(wú)論一個(gè)女子長(zhǎng)得有多么禍國(guó)殃民，都不是一個(gè)王朝覆滅的主要原因。
西周滅亡之后，春秋戰(zhàn)國(guó)便拉開(kāi)了序幕，在此春秋五霸中的齊國(guó)便率先登上了歷史的舞臺(tái)。作為春秋的第1個(gè)霸主，齊桓公又是一段精彩絕倫的故事?？偠灾?，這一本書(shū)非常的引人入勝，即使是歷史盲盒，不愛(ài)好歷史的人來(lái)說(shuō)，當(dāng)漫畫(huà)故事來(lái)看，也能從中學(xué)到很多。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇十二
是對(duì)歷史的根本觀點(diǎn)，一種看法，也是世界觀的組成部分。它讓你能夠理解和感受到人文歷史在理解和感知超越自己視線范圍的時(shí)間和空間的機(jī)會(huì)，這種超越帶給我們的不僅僅是一種呆板的知識(shí)，更是一種眼光，一種視角，讓我們能夠更有深度更有問(wèn)題視角去探索關(guān)于人生的精彩與奧妙。
回到我們這本有趣漫畫(huà)中國(guó)史，它的存在，讓我們對(duì)于嚴(yán)謹(jǐn)史學(xué)的印象，獲得一種更為生動(dòng)的趣味的引領(lǐng)，引領(lǐng)對(duì)于史學(xué)的一種探索興趣，好奇心的提升，這種好奇心，讓我們?nèi)タ匆?jiàn)歷史中的一些制度和脈絡(luò)的發(fā)生。
比如說(shuō)在談?wù)摱U讓制，從通俗易懂的生存競(jìng)爭(zhēng)激烈，到“幫派產(chǎn)生首領(lǐng)，而這個(gè)首領(lǐng)的產(chǎn)生方式為什么是禪讓制，交代是符合當(dāng)時(shí)環(huán)境的最佳選擇，一種部落民主制度，同時(shí)用極具畫(huà)面感的呈現(xiàn)，這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者是如何帶領(lǐng)大家的，并用可愛(ài)的漫畫(huà)演示，在生存激烈的環(huán)境下，力量才是一切，強(qiáng)者生存，上古時(shí)期的人類(lèi)是怎樣的存在。
在歷史的脈絡(luò)呈現(xiàn)下，又旁開(kāi)側(cè)擊的提供人們對(duì)于思考的延伸，學(xué)習(xí)知識(shí)不僅僅是記憶一種事實(shí)性知識(shí)，更需要去發(fā)散思考并進(jìn)行答案的探尋。
書(shū)籍的作用除了傳遞一種確定性的事實(shí)知識(shí)，更是提升我們對(duì)于問(wèn)題意識(shí)的思考，而如何打開(kāi)引導(dǎo)？這樣一些提升思考的問(wèn)題引申，就是我們的一種啟發(fā)與好奇心探索的觸發(fā)。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇十三
幽默。對(duì)于當(dāng)下在繁重的學(xué)習(xí)工作后想要輕松的人們，通常的歷史類(lèi)讀物略顯枯燥與乏味。而我在閱讀這本《超有趣漫畫(huà)中國(guó)史》卻發(fā)現(xiàn)通過(guò)作者通過(guò)漫畫(huà)這種形式加以幽默風(fēng)趣敘述，讓那些看起來(lái)晦澀難懂的歷史事件，變的非常容易理解，讓讀者在歡笑之余輕輕松松通曉了歷史。
簡(jiǎn)單。在《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》中作者以歷史節(jié)點(diǎn)上的重要人物作為串聯(lián)，（例如在《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》第一卷中從夏朝到西周的這一段歷史中作者為我們所截取的幾個(gè)重要人物，因治水有功而建立夏朝的大禹、因缺乏管理經(jīng)驗(yàn)被商湯滅掉的夏桀、為削弱貴族勢(shì)力穩(wěn)定權(quán)力選擇遷都的盤(pán)庚、為周朝建立而打下基礎(chǔ)的周文王與姜子牙）而通過(guò)這些歷史中的重要人物串聯(lián)，讓本應(yīng)復(fù)雜歷史的脈絡(luò)變的簡(jiǎn)單清晰。
嚴(yán)謹(jǐn)。雖然說(shuō)這是本漫畫(huà)書(shū)，書(shū)中也不乏搞笑的段落，但在每章結(jié)尾處作者都會(huì)為本章做一次小小的總結(jié)，讓讀者在歡笑之余也有所思考。
總體說(shuō)來(lái)這是一本非常適合孩子與對(duì)歷史一知半解的初級(jí)小白的入門(mén)級(jí)讀物，如果你喜歡歷史，卻不想讀太復(fù)雜的書(shū)，這本書(shū)值得一讀。這不剛寫(xiě)完作業(yè)的孩兒就迫不及待從我手中把書(shū)搶走了。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇十四
劉宏亮絕對(duì)是畫(huà)家堆里面最懂歷史的，作家堆里面最會(huì)畫(huà)畫(huà)的。
義務(wù)教育的大家都上過(guò)歷史課，也略微看過(guò)“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》、《資治通鑒》、二十四史等史學(xué)著作。密密麻麻的年份日期、錯(cuò)綜復(fù)雜的人物史實(shí)、昏昏沉沉的午后、戴著酒瓶底厚眼鏡片的歷史老師，背不完的歷史意義，是幾代人共同的歷史記憶。
而《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》則以全新的視角來(lái)打開(kāi)中國(guó)歷史——內(nèi)含劇透，介意者請(qǐng)光速離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)——愛(ài)搬家的盤(pán)庚，周朝的一窩“雞”，周天子與諸侯國(guó)的群聊天，貪便宜的管仲……在有趣的人物和故事之外，還有很多別開(kāi)生面的小知識(shí)，你知道管仲是妓院的祖師爺嗎？姓和氏哪個(gè)是父姓哪個(gè)是母姓呢？皇帝的謚號(hào)如何快速?gòu)淖置嫔吓袛喟H中性呢？在輕松幽默看歷史的同時(shí)，收獲了滿滿干貨。
此外，《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》中不僅僅是歷史故事，還有劉宏亮的團(tuán)隊(duì)人物活躍其中，新增人物畫(huà)家的妹妹是個(gè)教育擔(dān)當(dāng)，很大程度上承擔(dān)了教化的榜樣的作用。從一個(gè)鬧得工作室雞飛狗跳的小黃毛丫頭到分擔(dān)繪畫(huà)工作三觀正的小妹妹。歷史將大家捆綁在一起，歷史讓大家學(xué)會(huì)包容。這就是學(xué)習(xí)歷史的意義吧。
《舊唐書(shū)·魏徵傳》中李世民曾說(shuō)：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”隨著時(shí)代的推進(jìn)，朝代更迭，大浪淘沙，無(wú)數(shù)英豪競(jìng)相跳脫出歷史的長(zhǎng)河閃耀萬(wàn)丈光芒。天下分久必合合久必分，天道周行不殆，而眾人生生不息。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇十五
看了一下時(shí)間仍然是花了一個(gè)多小時(shí)把書(shū)讀完，估計(jì)我看書(shū)問(wèn)題，做不到半個(gè)小時(shí)也或者半個(gè)小時(shí)是一種心理暗示，告訴我們看這本書(shū)花不了多少時(shí)間，這對(duì)于現(xiàn)在靜不下心又充滿焦慮的社會(huì)人來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的辦法。
這本書(shū)由于所說(shuō)的內(nèi)容都是以前自己比較熟悉的，所以就沒(méi)有進(jìn)行梳理，主線上來(lái)說(shuō)這本書(shū)梳理得挺好的，只要是想大概了解一下歷史進(jìn)度，至少在和朋友聊起歷史來(lái)不至于一臉懵逼的話，這是一本值得推薦的書(shū)。
每個(gè)人讀史都有各自的態(tài)度，但對(duì)于某種帶有個(gè)人偏見(jiàn)或者為了迎合市場(chǎng)調(diào)侃的這類(lèi)一定要保持一個(gè)謹(jǐn)慎度，對(duì)于本書(shū)在最后的“兩晉之魏晉奇葩說(shuō)”一節(jié)所表達(dá)的歷史偏見(jiàn)，我是不太贊同的，特意在此寫(xiě)出來(lái)就是不希望讀書(shū)的朋友被誤導(dǎo)，供參考。
其實(shí)魏晉時(shí)期所產(chǎn)生的思想解放，是一個(gè)極其輝煌、燦爛的時(shí)代，如果說(shuō)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴，有著孔子、孟子、老子、莊子、墨子等一大批偉大的思想家開(kāi)拓了中華文明的價(jià)值體系和意義體系，那么魏晉時(shí)期就是繼百家爭(zhēng)鳴后的另一個(gè)中華文明思想解放巔峰，在這個(gè)時(shí)代，人們開(kāi)始從人與社會(huì)的相處進(jìn)入到思考完善個(gè)人風(fēng)骨、風(fēng)韻和形象問(wèn)題，即使到了現(xiàn)在，這個(gè)影響對(duì)我們依然巨大，歷史上很多人可能會(huì)根據(jù)政治上的混亂而錯(cuò)誤解讀這一時(shí)期的思想，這是歷史上極大的不公，即使被譽(yù)為解放了千年黑暗歐洲的文藝復(fù)興也不一定能比得上這場(chǎng)盛會(huì)，那時(shí)候的賢者將詩(shī)歌求言外之意，音樂(lè)求弦外之音，繪畫(huà)求象外之趣，各類(lèi)文藝形式之間互相溝通的這種自覺(jué)的美學(xué)追求，才會(huì)孕育出中國(guó)文明史上璀璨的唐宋文明。
至于竹林七賢，在本書(shū)中被黑得發(fā)亮，但其實(shí)嵇康、阮籍、山濤、向秀、劉伶、王戎及阮咸七人都是才華橫溢之人，因?yàn)檎蚊芗怃J，所以他們超然物外，不附權(quán)貴，追求自由，不同世人的趨炎附勢(shì)又有何錯(cuò)誤？王羲之父子、陶淵明、謝家三杰、祖沖之、酈道元等，哪一個(gè)不是牛人，明星批量生產(chǎn)的年代。
另外對(duì)于民族融合的促進(jìn)、南北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及封建階級(jí)細(xì)而廣的分化等等這些歷史意義，都是耳熟能詳?shù)闹R(shí)點(diǎn)了，所以說(shuō)一句我國(guó)以后的政治、文化、思想的發(fā)展，都可以在魏晉南北朝時(shí)代找到源頭也是不為過(guò)的。
敲了這么多，其實(shí)有幾點(diǎn)感慨總結(jié)的：
中華文明底蘊(yùn)深厚，五千年的文化無(wú)數(shù)的風(fēng)流人物，如果有興趣只要拿一個(gè)點(diǎn)出來(lái)研究也是十分有趣而充盈滿足的；看歷史書(shū)可以看主線和梳理脈絡(luò)，但對(duì)于作者帶著個(gè)人色彩部分一定要謹(jǐn)慎和辨別，不能別人說(shuō)是壞的就壞，人家說(shuō)是好就好，讀史使人明智，所以這一步更是至關(guān)重要；讀歷史未必不能以輕松的心態(tài)去閱讀，看到有很多書(shū)友在一些評(píng)論上說(shuō)讀史要嚴(yán)肅一本正經(jīng)等等，其實(shí)還是在于個(gè)人的把控，讀史只是個(gè)人成長(zhǎng)的一部分，但要求一定邊讀邊查資料邊辯證，我會(huì)覺(jué)得很累，也堅(jiān)持不下來(lái)，我還是會(huì)有間讀、精讀和經(jīng)典讀的劃分，自行把控，我們都應(yīng)該有適合各自的讀書(shū)風(fēng)格；看歷史書(shū)一定切忌對(duì)某一個(gè)作者進(jìn)行崇拜心理，這樣真的會(huì)把你帶到山溝里去，而且很多所謂語(yǔ)言所表達(dá)的未必就是作者真正所想，同時(shí)你也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多經(jīng)典的文學(xué)作者是不會(huì)提出自身觀點(diǎn)的，而是構(gòu)建一個(gè)小型社會(huì)，讓每名讀者去領(lǐng)悟去感受，所謂的一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特，所以過(guò)度的崇拜和過(guò)度的解讀作者思想都只是會(huì)讓自己中毒，有害而無(wú)益；如果是一個(gè)想讀歷史但又不知道從何開(kāi)始，甚至一看就暈的朋友，我會(huì)建議其先看這類(lèi)漫畫(huà)版的，對(duì)主線有個(gè)了解（作為一種過(guò)渡）；然后再看歷史小說(shuō)類(lèi)（如明朝那些事兒、王守仁知行合一）；再遞進(jìn)一層去看一些大師的作品（如陳寅恪的魏晉南北朝演講錄、黃仁宇的萬(wàn)歷十五年）；到了最后再來(lái)看正史（如史記、資治通鑒、二十四史等）。這樣的一個(gè)流程下來(lái)個(gè)人的歷史知識(shí)架構(gòu)也就大概能落定下來(lái)了，剩余的一些枝葉自己不斷補(bǔ)充就好。
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇十六
不讀不知道，一讀驚嘆道：本書(shū)真是打破常規(guī)，文中不像有的書(shū)要么全是漫畫(huà)，要么全是文字，此書(shū)則是詼諧幽默漫畫(huà)插圖加上言簡(jiǎn)意賅的文字，兩者相結(jié)合，給我足足的補(bǔ)了一節(jié)節(jié)美妙的歷史課。
最初了解的中國(guó)歷史是在小小的新華字典的最后一頁(yè)及初中歷史課本上，中國(guó)當(dāng)時(shí)分裂成一個(gè)個(gè)國(guó)家時(shí)比如春秋戰(zhàn)國(guó)、五胡十六國(guó)在混戰(zhàn)時(shí)期作為學(xué)習(xí)者往往記不清楚，容易混淆前后順序。但是本書(shū)妙筆生花，在圖片加文字的循序遞進(jìn)雙講解中，讓我們讀者印象深刻。特別是秦國(guó)滅六國(guó)的前后順序。為了有利于讀者記憶，出現(xiàn)了一句“喊趙薇去演齊秦”記憶法（韓、趙、魏、楚、燕、齊、秦）。就這樣，戰(zhàn)國(guó)七雄被作者絕妙的描寫(xiě)下讓讀者一下子掌握了，精彩之至。
一口氣把中國(guó)史的3部和世界史的1部讀完，中國(guó)史第4部還沒(méi)有出版，第三部在唐朝的歷史長(zhǎng)河中戛然而止，感覺(jué)意猶未盡。
在古代的君王中，做一位明君，一是要尊重歷史，二是要引以為鑒，三是要?jiǎng)?lì)精圖治。有的君王成為一朝大帝，有的君王貪圖享樂(lè)，有的君王成為傀儡。但是萬(wàn)變不離其中，為百姓謀福，聽(tīng)取賢官諫言，國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。
天下則是分久必合，合久必分。出生于和平年代感覺(jué)很幸福，小時(shí)候國(guó)家解決了溫飽問(wèn)題，長(zhǎng)大了過(guò)上了小康生活，現(xiàn)在更是一步一步走向了強(qiáng)國(guó)之路。國(guó)強(qiáng)則民強(qiáng)。像姥姥、父親母親那一代人活得還是很窮苦，長(zhǎng)長(zhǎng)挨餓，受凍。而孩子們則已經(jīng)不知道鋤禾日當(dāng)午、汗滴禾下土的意義了。
有時(shí)候說(shuō)的mzzy都是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，走個(gè)過(guò)場(chǎng)一樣。你敢反對(duì)？你敢不贊同？你敢提意見(jiàn)？成年人的zzyx，你也是笑笑而已。
歷史是時(shí)間的年輪，走過(guò)一圈又一圈，史官們?yōu)闅v史寫(xiě)下了莊重真實(shí)的一筆，文學(xué)家們?yōu)闅v史寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆。這一筆筆都成為我們后代人學(xué)習(xí)及借鑒的珍貴文學(xué)！
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇十七
我們偉大的祖國(guó)，有著悠久的歷史。如果把歷史比作一個(gè)大舞臺(tái)的話，每一個(gè)時(shí)代都會(huì)有杰出的人才粉墨登場(chǎng)。如果把一個(gè)個(gè)歷史人物看作一個(gè)個(gè)創(chuàng)業(yè)者的話，他們的故事不僅傳奇有趣，還對(duì)于現(xiàn)代人有著足夠的借鑒意義。
比如，大禹可以說(shuō)是中國(guó)歷史上最敬業(yè)的創(chuàng)業(yè)者了。他在治理黃河水患這個(gè)事業(yè)上，可以說(shuō)是盡心盡力、不辭辛苦。三次經(jīng)過(guò)家門(mén)都顧不上回去看望妻子、孩子。
但是，大禹能夠取得治水的成功，最終還是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了事物的本質(zhì)。禹的父親在治水的過(guò)程中大多是靠賭，哪里發(fā)生了水患就堵哪里。而大禹則更有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，他在治理水患時(shí)靠的是疏通水道。因此，有效的避免了洪水的泛濫。大禹可謂是一個(gè)有勇有謀，勤勞拼搏的創(chuàng)業(yè)者。
對(duì)于我們職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，想要升職加薪。光有勤奮是不夠的，還要有腦子能夠發(fā)現(xiàn)解決事情的根本問(wèn)題。多向智慧的古人學(xué)習(xí)吧！
《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》是由“涂鴉中國(guó)史”團(tuán)隊(duì)主筆策劃，他們擅長(zhǎng)將歷史故事與圖畫(huà)創(chuàng)作相及結(jié)合。2019年開(kāi)始在微信公眾號(hào)“涂鴉工作室”上連載漫畫(huà)作品，以漫畫(huà)的形式講述中國(guó)歷史。每篇文章平均閱讀兩10w+。
原來(lái)歷史也可以很有趣！《超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史》將歷史故事向我們娓娓道來(lái)。有料、有趣、有收獲，是大人孩子都愛(ài)看的歷史書(shū)?？臻e之余看些書(shū)吧，歷史有趣有收獲，做個(gè)淵博的人吧！
超有趣的漫畫(huà)中國(guó)史讀后感篇十八
在這個(gè)暑假里，我除了作業(yè)生涯、娛樂(lè)時(shí)光，還有那充實(shí)的閱讀生活。
假期里我讀了很多書(shū)，其中最喜歡的當(dāng)屬半小時(shí)漫畫(huà)系列，這個(gè)系列的書(shū)全套12冊(cè)，其中《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史》共4冊(cè)。讀了它，我才知道：原來(lái)歷史還可以這么的詼諧有趣!
這本書(shū)的最大亮點(diǎn)在于：看半小時(shí)漫畫(huà)，通五千年歷史。比如它是這樣描述唐玄宗的一生：“唐玄宗在位45年，是唐朝在位時(shí)間最久的皇帝。45年間發(fā)生了很多事情，可是一個(gè)身處頂點(diǎn)的男人，人生軌跡非常簡(jiǎn)單，活是一條拋物線：前半生英明神武，王者榮耀;后半生慘不忍睹，整個(gè)垮掉……”
我一口氣讀完了中國(guó)史4部，中國(guó)史5還未出版，第4部在元朝的歷史長(zhǎng)河中戛然而止。想到這里，我不禁“悲從中來(lái)”，真希望作者能快點(diǎn)更新，我無(wú)比期待!
最后，我想借用作者的一句話來(lái)形容《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史》：“翻開(kāi)本書(shū)，在笑出腹肌的同時(shí)，不知不覺(jué)通曉歷史”。
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