總結(jié)是一個重要的反思工具，它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，提升自我。在寫總結(jié)時，我們可以引用一些權(quán)威的資料和數(shù)據(jù)，增強(qiáng)總結(jié)的可信度和說服力。以下是小編為大家整理的一些建筑設(shè)計案例和建筑師作品，供大家參考和欣賞。
能力學(xué)習(xí)心得篇一
在20____年7月舉辦的教育技術(shù)能力培訓(xùn)中，本人明確了學(xué)習(xí)目的，提高了學(xué)習(xí)積極性，高度負(fù)責(zé)、認(rèn)真按照每個模塊的要求去學(xué)習(xí)、去討論、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育信息技術(shù)知識，不斷提高自己的教學(xué)能力。
隨著計算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于推進(jìn)中小學(xué)實施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量都具有重要的意義。
作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)?，F(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和各種現(xiàn)代教育技術(shù)，教師要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體，教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中，就不能很好的發(fā)揮其作用。因此教師只有掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)教師對工作的適應(yīng)性。作為一名教師就應(yīng)該具備在教學(xué)過程中的聽、說、讀、寫、推理以及計算機(jī)應(yīng)用等基礎(chǔ)能力，教學(xué)設(shè)計能力，應(yīng)用教學(xué)媒體的能力，才能增強(qiáng)對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性，更重要的是增強(qiáng)了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。隨著教育改革的深入發(fā)展，學(xué)校教育改革由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育上來，素質(zhì)教育的重點是創(chuàng)新能力和實踐能力，培養(yǎng)的目標(biāo)是創(chuàng)造型人才。因此大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。
二、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，提高專業(yè)理論知識水平。
此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué)，讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識了多媒體，了解計算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用;掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案;掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實施和評價能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。
三、重視技能操作，提高自己的課件制作水平。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對新課程的`認(rèn)識，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中。學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及獲取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)效益。
科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)，越來越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。對于現(xiàn)代教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會。通過培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)原來計算機(jī)只不過是處理信息的一個工具而已，授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集、加工、處理信息的意識、方法和能力等。
要想上好課，教師對此必須要有一個清醒的認(rèn)識，互相幫助，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，取長補(bǔ)短，集思廣益，共同進(jìn)步。在課堂上，多鼓勵學(xué)生進(jìn)行廣泛的交流與合作、反思自我、增進(jìn)友誼，增強(qiáng)合作意識。所以，民主平等、尊重信任、互相合作、共同參與的師生關(guān)系，有助于學(xué)生的終身發(fā)展。
通過培訓(xùn)使我認(rèn)識到不管是教師的教學(xué)，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)，對信息技術(shù)資源的有效利用，對師生都提出了更高的要求，那就是熟練的應(yīng)用電腦和轉(zhuǎn)變自己的理念。只有這樣，才能真正的將信息技術(shù)與自己的學(xué)科學(xué)習(xí)整合起來，讓其發(fā)揮更大的作用。在今后的工作中將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識運(yùn)用于日常教育教學(xué)工作，力爭取得更好的教學(xué)效果。為鞏固并擴(kuò)大培訓(xùn)成果，我將做好校本培訓(xùn)工作，讓更多的教師掌握信息技術(shù)，并能充分利用。積極開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
能力學(xué)習(xí)心得篇二
學(xué)習(xí)是人類不斷進(jìn)步的動力源泉，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力對于一個人的成功至關(guān)重要。通過多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和實踐，我深刻體會到了學(xué)習(xí)能力的重要性，并從中獲得了一些心得和體會。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的理解和經(jīng)驗，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。
首先，我認(rèn)為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力需要不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。每個人的學(xué)習(xí)方法都不盡相同，因此要根據(jù)自己的特點找到適合自己的學(xué)習(xí)模式。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我嘗試了很多不同的方法，包括聽課、閱讀、筆記和課后練習(xí)等。通過反復(fù)的試驗和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的學(xué)習(xí)方法并將其應(yīng)用到實際學(xué)習(xí)中。例如，在聽課時，我會積極參與課堂討論，提出問題和與同學(xué)進(jìn)行交流。這樣能夠幫助我更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。同時，在閱讀時，我會用不同的顏色標(biāo)記關(guān)鍵信息，以便后續(xù)復(fù)習(xí)時更易于回憶。通過這些調(diào)整和改進(jìn)，我提高了學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，取得了更好的學(xué)習(xí)成績。
其次，我深知培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力需要付出大量的時間和精力。在現(xiàn)代社會，時間成為了一種珍貴的資源，我們常常感到時間不夠用。然而，想要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力，就必須要有足夠的時間來學(xué)習(xí)和實踐。在我的學(xué)習(xí)中，我盡量合理安排時間，減少無效的時間浪費。我會制定學(xué)習(xí)計劃，規(guī)定每天的學(xué)習(xí)時間，并按照計劃執(zhí)行。同時，我也會優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，采用高效的學(xué)習(xí)方法。例如，在學(xué)習(xí)時，我會將手機(jī)放在一邊，避免被社交媒體等耽誤時間的事物分散注意力。通過這些努力，我成功克服了時間不夠的困擾，提高了學(xué)習(xí)效率和優(yōu)化了學(xué)習(xí)結(jié)果。
第三，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是一項需要長期堅持和持之以恒的事業(yè)，經(jīng)常會碰到困難和挫折。在這些時候，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度尤為重要。在我的學(xué)習(xí)中，我遇到過很多困難和挫折，但我從未放棄過。相反，我會將困難看作是一種挑戰(zhàn)和機(jī)會，通過積極思考和努力克服它們。例如，在遇到難題時，我會主動請教老師和同學(xué)，積極尋求解決方案。我會通過討論、研究和實踐不斷嘗試，直到找到解決問題的辦法。通過保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我不斷克服困難，取得了學(xué)習(xí)上的突破。
第四，我相信培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力需要注重自我激勵和自我管理。學(xué)習(xí)是一項需要長時間和精力投入的事業(yè)，常常會碰到疲勞和厭倦的情況。為了克服這些困難，我會自我激勵，不斷給自己增加一些目標(biāo)和獎勵。例如，在完成一個學(xué)習(xí)任務(wù)后，我會獎勵自己一些小禮物，以激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，我也會通過自我管理來提高學(xué)習(xí)效果。我會制定學(xué)習(xí)計劃，規(guī)定每天的學(xué)習(xí)時間和任務(wù)。我會利用好閑暇時光，避免拖延和浪費時間。通過這些自我激勵和自我管理的努力，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性格。
最后，我認(rèn)為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力需要與他人進(jìn)行合作和交流。學(xué)習(xí)是一種社交活動，與他人的合作和交流能夠幫助我們更好地理解和掌握知識。在我的學(xué)習(xí)中，我充分利用班級和學(xué)習(xí)小組的資源，與同學(xué)們進(jìn)行交流和合作。我們互相分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得，共同解決學(xué)習(xí)中的困難和問題。通過這種合作和交流，我不僅學(xué)到了更多的知識，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和交際能力。這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中也十分重要。
總之，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力對于一個人的發(fā)展至關(guān)重要。通過實踐和總結(jié)我深刻體會到了學(xué)習(xí)能力的重要性，并從中獲得了一些心得和體會。通過調(diào)整和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、合理安排時間、保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、自我激勵和自我管理以及與他人進(jìn)行合作和交流等，我成功培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣。這些經(jīng)驗不僅在我的學(xué)習(xí)中起到了積極的作用，也對我今后的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。希望我的經(jīng)驗?zāi)軐Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助，一起努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力，共同追求成功！
能力學(xué)習(xí)心得篇三
隨著社會的不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)能力也成為了人們實現(xiàn)自我價值和取得成功的關(guān)鍵要素之一。然而，提升學(xué)習(xí)能力是一項長期而持久的過程，需要不斷地積累和總結(jié)經(jīng)驗。在我多年的學(xué)習(xí)歷程中，我逐漸探索出了一些提升學(xué)習(xí)能力的方法和技巧。接下來，我將分享我的心得體會，以期能夠為大家提供一些有價值的參考。
首先，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提升學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長時間的積累中形成的，它關(guān)系著人們對知識的掌握程度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助人們提高學(xué)習(xí)效率，更好地利用時間。對于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我有幾點經(jīng)驗。首先是要制定合理的學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，合理分配精力。其次是要堅持每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷積累知識。最后是要及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷檢討和調(diào)整學(xué)習(xí)方法。只有堅持下去，才能培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)能力。
其次，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力對于提升學(xué)習(xí)能力也是至關(guān)重要的。自主學(xué)習(xí)是指主動、有目的地選擇和開展學(xué)習(xí)活動，而不僅僅是被動地接受老師的指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)過程中，自主學(xué)習(xí)能力可以幫助人們更好地理解和掌握知識，并提高學(xué)習(xí)效果。為了培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，我通常會提前預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，積極參與課堂討論，主動閱讀相關(guān)的書籍和資料，自主完成作業(yè)等。這樣的學(xué)習(xí)方式可以激發(fā)自己的求知欲和主動性，提高自主學(xué)習(xí)的能力。
此外，合理利用學(xué)習(xí)資源也是提升學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵因素之一。學(xué)習(xí)資源包括圖書館、網(wǎng)絡(luò)、教師、同學(xué)等。合理地利用這些資源可以幫助人們更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。對于我個人而言，我經(jīng)常利用圖書館的資源查找相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和參考書籍，上網(wǎng)搜索問題的答案和學(xué)習(xí)資料。同時，我也經(jīng)常和同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，互相借鑒和學(xué)習(xí)。這樣的做法不僅可以拓寬自己的學(xué)習(xí)視野，還可以增進(jìn)交流和合作能力，提高學(xué)習(xí)的效果。
此外，積極參與課堂活動也是提升學(xué)習(xí)能力的有效途徑。課堂是學(xué)習(xí)的重要場所，積極參與課堂活動可以幫助人們更好地理解和掌握知識，并提高學(xué)習(xí)效果。在課堂上，我通常會積極提問和回答問題，與老師和同學(xué)進(jìn)行互動，擴(kuò)大自己的思維空間。此外，我也會認(rèn)真聽老師的講解，做好筆記，及時復(fù)習(xí)和總結(jié)知識點。通過積極參與課堂活動，可以激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，堅持不懈是提升學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)是一項長期而持久的過程，需要堅持不懈地付出努力。在學(xué)習(xí)的道路上，會遇到各種挫折和困難，但只要堅持下去，就一定能夠取得成果。因此，我認(rèn)為堅持不懈是提升學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵要素之一。只有堅持學(xué)習(xí)，不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗，才能不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。
總之，學(xué)習(xí)能力的提升需要長期而持久的努力。通過建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、合理利用學(xué)習(xí)資源、積極參與課堂活動和堅持不懈地學(xué)習(xí)，我們可以不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和水平。希望我的心得體會能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助。無論在哪個階段，只要我們堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，就一定能夠取得成功。
能力學(xué)習(xí)心得篇四
對大多數(shù)人而言，學(xué)習(xí)是一項重要的任務(wù)。無論是在學(xué)校還是在工作中，學(xué)習(xí)都是持續(xù)不斷的過程。然而，不同的人擁有不同的學(xué)習(xí)能力。有些人天生聰明，學(xué)習(xí)起來輕松自如，而有些人則需要付出更多的努力。那么，如何提升自己的學(xué)習(xí)能力呢？經(jīng)過我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我總結(jié)出以下五點心得體會，與各位分享。
首先，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提升學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。堅持每天定期復(fù)習(xí)，合理安排時間，有效分配精力，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上有過很多波折，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)只有通過堅持做計劃、按時完成任務(wù)，才能更好地提高學(xué)習(xí)效率。例如，我會在每天的學(xué)習(xí)計劃中設(shè)定具體的目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)制定合理的時間表。我會把學(xué)習(xí)分為固定時間段，且利用這段時間專注地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受任何干擾。通過堅持養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的學(xué)習(xí)能力得到了大幅度的提高。
其次，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。自主學(xué)習(xí)是指獨立思考、自主解決問題的過程。對于學(xué)習(xí)能力的提升，自主學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。在過去的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)只有通過自主學(xué)習(xí)，才能更好地理解知識，并運(yùn)用到實際中。為了培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，我會主動尋找和挑戰(zhàn)新的學(xué)習(xí)機(jī)會，例如參加一些學(xué)術(shù)講座，接觸一些新的領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)過程中，我會主動思考問題，與他人進(jìn)行交流討論，這樣能夠幫助我更好地理解和掌握知識。通過不斷的自主學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)能力得到了進(jìn)一步的提升。
第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法的使用對于學(xué)習(xí)的效率有著重要的影響。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)一種好的學(xué)習(xí)方法能夠讓我用較短的時間掌握更多的知識，而且能夠提高記憶和理解的效果。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)，我會定期閱讀相關(guān)的學(xué)習(xí)方法書籍，了解各種學(xué)習(xí)方法的特點和適用性。然后我會根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，并進(jìn)行實踐。通過不斷地嘗試和調(diào)整，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步提高了我的學(xué)習(xí)能力。
第四，注重多元思維的培養(yǎng)。擁有多元思維能力是提升學(xué)習(xí)能力的重要因素。在學(xué)習(xí)中，我們需要不斷思考問題的不同角度，以便更全面地理解和解決問題。在過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)通過培養(yǎng)多元思維的能力，我能夠更深入地思考和分析問題，從而得到更好的解決方案。為了培養(yǎng)多元思維的能力，我會多讀一些跨學(xué)科的書籍，參加一些跨領(lǐng)域的學(xué)術(shù)討論，與不同背景的人交流。這樣不僅能夠拓寬我的思維，也能夠為我?guī)砀嗟膶W(xué)習(xí)機(jī)會。通過多元思維的培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)能力得到了顯著的提升。
最后，不斷挑戰(zhàn)自我是提升學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中，我們需要時刻不忘挑戰(zhàn)自己，不斷尋找并超越自己的學(xué)習(xí)極限。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的道路上遇到過很多困難，但是我從不退縮。我會時刻告誡自己，只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。為了不斷挑戰(zhàn)自我，我會報名參加一些較高難度的課程，參加一些較為困難的考試。通過這些挑戰(zhàn)，我不僅能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，也能夠更好地了解自己的潛力和能力。通過不斷挑戰(zhàn)自我，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)能力得到了顯著的提升。
綜上所述，提升學(xué)習(xí)能力是一個持續(xù)不斷的過程。學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、多元思維和不斷挑戰(zhàn)自我是提升學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。只有通過不斷努力和實踐，我們才能在學(xué)習(xí)中不斷提高，取得更好的成果。希望我的心得體會能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，幫助大家更好地提升自己的學(xué)習(xí)能力。
能力學(xué)習(xí)心得篇五
“平常也不見認(rèn)真，但考試為啥就好起來了?”好多聲音響起來了。我也只是笑而不語，要說我平常也確實沒怎么認(rèn)真，而絕招就是——“抱佛腳”。
“平常不努力，臨時抱佛腳”。貌似這是大家一直不喜歡的學(xué)習(xí)方式。父母們，老師們都經(jīng)常用著么一句話來教育后輩平時要好好學(xué)習(xí)，不能到了考試的時候才心急。不過作為剛剛從高中那枯燥無味的學(xué)習(xí)中脫離出來的我們，一進(jìn)入大學(xué)，似乎就沒怎么在意考試了，于是平時也就松懈了下來。到了考試心急了。也只有抱抱佛腳，乞求上天了。
沒錯，我跟大家一樣，抱著僥幸與無奈還帶著些許焦急的心態(tài)，“拍佛的馬屁”去了。想起抱佛腳也得有個抱法吧!于是我把書翻了出來，查看以往有沒有什么筆記方便自己復(fù)習(xí)。翻開書，原來自己平時也并不是懶到不行了的，我書上還是有筆記的。抱起書，熱淚盈眶。
古時的戰(zhàn)場忌臨陣磨槍，我想我在最后那兩個星期的努力學(xué)習(xí)應(yīng)該就是在磨我自己的槍，借著對佛的一點僥幸心理，我在考試戰(zhàn)場上殺下無數(shù)的題目，完成了自己應(yīng)該完成的。
考完后才發(fā)現(xiàn)，原來自己高考之前都沒這個態(tài)度，于是便自嘲了。
一番，當(dāng)初不明白的現(xiàn)在做起來卻這么有感觸。
有的同學(xué)也有過臨陣磨槍，臨時抱佛腳的現(xiàn)象。但是也沒見好起來，這是怎么回事啊?
“臨陣磨槍，不快也光”，這句話也說明了其中的含義，臨時的學(xué)習(xí)只能學(xué)到以及記憶住一些皮毛，對于學(xué)習(xí)的東西的深刻內(nèi)涵是不能迅速掌握的，連武術(shù)上也有一句話——欲不速則不達(dá)。所以平時的努力并不是臨時抱佛腳能比的，就算是拍佛祖的馬屁，別人經(jīng)常燒香的也比你臨時燒一大把香的人要好。
所以我并不是說平時一點都不學(xué)，平時要學(xué)!學(xué)的不是什么內(nèi)涵，而是老師操作的時候那些技巧，那對自己的復(fù)習(xí)以及應(yīng)付考試是非常有作用的!
所以我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗并不是什么大道理，也不是什么好的學(xué)習(xí)技巧，而是利用學(xué)習(xí)和玩耍之間的裂縫，將最大的利益給了愛偷懶的自己來玩。剩下的用來學(xué)習(xí)，對付考試已經(jīng)綽綽有余。
臨陣磨槍，不快也光!
能力學(xué)習(xí)心得篇六
按照局里提升素質(zhì)、改進(jìn)作風(fēng)的學(xué)習(xí)要求，我認(rèn)真做好筆記，用心去學(xué)習(xí)，對培訓(xùn)學(xué)習(xí)的精神要求有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
通過學(xué)習(xí)和交流，使我深刻的感到，學(xué)習(xí)好提升素質(zhì)、改進(jìn)作風(fēng)不僅是一名勞動保障工作人員的職責(zé)所在，更是順應(yīng)時代發(fā)展的需要。通過學(xué)習(xí)交流，使我深刻地感受到：學(xué)習(xí)迫在眉睫。對于學(xué)習(xí)活動的精神實質(zhì)，我理解為著力用新知識武裝自己的頭腦，指導(dǎo)實踐，推動工作，進(jìn)一步做好勞動保障監(jiān)察工作，具有十分重要的意義。現(xiàn)將本人學(xué)習(xí)心得體會歸納如下：
一、通過學(xué)習(xí)活動對促進(jìn)勞動保障監(jiān)察工作的重要指導(dǎo)意義有了新的認(rèn)識。
扎實有效地推進(jìn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，確保取得實實在在的效果。要牢牢把握學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動的目標(biāo)要求，扎實抓好實施步驟，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，努力達(dá)到素質(zhì)更高。作為勞動保障監(jiān)察經(jīng)辦服務(wù)機(jī)構(gòu)的一名工作人員，如何在自己的實際工作中堅持這一原則，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動的核心內(nèi)容貫徹到勞動保障監(jiān)察的經(jīng)辦業(yè)務(wù)中，不斷完善政策，提高服務(wù)水平，讓廣大參保人員享受到政府的實惠，是每一位從事該項工作者應(yīng)盡的職責(zé)。只有堅持扎實學(xué)習(xí)，切實維護(hù)好廣大人民群眾的合法權(quán)益，構(gòu)建社會主義和諧社會，才能實現(xiàn)勞動保障監(jiān)察工作的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)地發(fā)展，也才能真正把的精神實質(zhì)落到實處。
二、學(xué)以致用，提升素質(zhì)，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動取得成效。
1.堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提升理論水平和業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動的內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求的理解。堅持學(xué)以致用，學(xué)用相長，注重從書本中和媒體上獲取知識和信息，注重向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)，從日常工作實踐中獲取營養(yǎng)，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為推動勞動保障監(jiān)察工作上臺階的能力，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
2.堅持以身作則，牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨意識。作為一名共產(chǎn)黨員，在勞動保障監(jiān)察服務(wù)工作中，一定要牢固樹立“群眾利益無小事”的思想，把堅持以人為本作為勞動保障監(jiān)察工作的出發(fā)點和落腳點，始終把廣大人民的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，著力解決好廣大人民最關(guān)心的問題，做一個人民群眾滿意的公仆，為勞動保障監(jiān)察事業(yè)貢獻(xiàn)自己的才能。
3.堅持扎實工作，努力把學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動的精神落實到本職工作中。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，要切實改進(jìn)自己的工作方式，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率,在抓好落實上下功夫。按照學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動方案的安排和要求，統(tǒng)籌兼顧，踏踏實實干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真地按照序時進(jìn)度完。
隨著學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動的進(jìn)一步深入開展，我要努力形成不斷反思的良好習(xí)慣，正視自己的缺點與不足，在學(xué)習(xí)實踐活動中充實、完善自己;學(xué)會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看待人和事，為促進(jìn)社會的和諧，保障社會的穩(wěn)定和發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。
能力學(xué)習(xí)心得篇七
溝通協(xié)調(diào)類題目的主要內(nèi)容是多種關(guān)系的協(xié)調(diào)和處理，而這些關(guān)系往往比較微妙，如果原則把握不好，很容易出錯。這種題型考查的是考生是否具備能夠正確地處理好工作生活中的各種人際關(guān)系，整合周圍的人、財、物等各種資源，達(dá)到既定目標(biāo)的素質(zhì)能力。更確切地說，它考查考生是否具備溝通意識和協(xié)調(diào)能力。
溝通協(xié)調(diào)類試題的覆蓋范圍較廣，既包括與人的各種關(guān)系的協(xié)調(diào)，也包括對各種事情的協(xié)調(diào);既包括組織內(nèi)部的溝通協(xié)調(diào)，也包括組織外部的溝通協(xié)調(diào)。近年來，公務(wù)員面試中出現(xiàn)的溝通協(xié)調(diào)類試題主要有工作態(tài)度類、關(guān)系協(xié)調(diào)類、危機(jī)處理類三種類型。
今天，我們探討一下溝通協(xié)調(diào)類的答題思路和方法。
二、答題思路。
(一)考查內(nèi)容。
答溝通協(xié)調(diào)類題目之前，我們首先要了解這類題到底要考我們什么，這樣，我們才能在答題過程中有針對性地表現(xiàn)出我們的能力，獲得高分。溝通協(xié)調(diào)類題目主要考察我們下面幾點能力。
1溝通意識。
溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，溝通的目的是為了在思想上達(dá)成一致，在感情上保持通暢。公務(wù)員的工作內(nèi)容很多都是需要與人溝通的，除了需要與領(lǐng)導(dǎo)、同事等進(jìn)行溝通外，更多的還需要與人民群眾進(jìn)行溝通。它是取得協(xié)調(diào)的重要工具，與領(lǐng)導(dǎo)、同事、群眾之間的關(guān)系中任何一種關(guān)系處置不當(dāng)，都會影響到公務(wù)員正常工作的開展和進(jìn)行。
2協(xié)調(diào)能力。
協(xié)調(diào)能力是公務(wù)員正常履職所必須具備的能力之一，指公務(wù)員善于運(yùn)用自己的優(yōu)勢(權(quán)力、威信等)和技巧，將履職過程中的各種關(guān)系、各種資源、各個層次、各個環(huán)節(jié)、各種要素有機(jī)結(jié)合，形成組織合力、社會合力，以達(dá)到工作目標(biāo)，取得實際成效的能力。個人的力量總是有限的，作為公務(wù)員，要履行好自己的職責(zé)，必須把周圍同事、廣大群眾的積極性調(diào)動起來，潛能發(fā)揮出來，靠集體的力量攻克難關(guān)?？梢哉f，協(xié)調(diào)能力在公務(wù)員工作的開展中至關(guān)重要。
(二)作答技巧。
1、明"關(guān)系"——審題中"關(guān)系"，按"關(guān)系"分類作答。
溝通協(xié)調(diào)類試題不僅涉及人與人的關(guān)系，還涉及人與事、不同事情之間的關(guān)系。答好溝通協(xié)調(diào)題，首要的就是認(rèn)真審題，明確題中涉及的所有關(guān)系，對每一種關(guān)系都要充分重視，既不能侵犯他人的合法權(quán)益，又不能違背事物發(fā)展的規(guī)律。按"關(guān)系"的構(gòu)成進(jìn)行分類作答，可以使答案脈絡(luò)清晰，便于考官理解和接受，這是取得高分的有效方法之一。針對不同的關(guān)系，分情況去討論，爭取協(xié)商解決。
2、遵"原則"——主動性、原則性、靈活性。
"主動性、原則性、靈活性"不僅是公務(wù)員日常人際溝通、處理各種事務(wù)的基本原則，還是公務(wù)員面試答題的重要標(biāo)準(zhǔn)。首先，公務(wù)員需要有高度的責(zé)任心，在工作中主動地發(fā)現(xiàn)問題，積極與人進(jìn)行溝通，使問題得到及時有效的處理。在面試作答中，主動與相關(guān)人員進(jìn)行溝通，不僅反映了考生具有正常的人際交往能力，更顯示了考生積極樂觀的人生態(tài)度和成為公務(wù)員的素質(zhì)潛力。另外，公務(wù)員作為政府工作人員，必須牢固樹立法律意識，做事講原則，廉潔奉公，但也要照顧群眾的感受，符合社會道德的要求，這就要求公務(wù)員在工作中要堅持"原則性"和"靈活性"相結(jié)合，"大事講原則，小事講風(fēng)格"，恰如其分地處理好工作中的各種矛盾。
3、定"順序"——先急后緩、先人后己。
這主要是針對排序類問題而言的。公務(wù)員在工作中經(jīng)常身處諸多事務(wù)的圍繞之中，也需要處理上下級、同事間、朋友間等各種各樣的關(guān)系，在公務(wù)員面試中也會頻繁出現(xiàn)此類"多難"問題。在作答中，考生要認(rèn)真辨別各項事務(wù)之間的輕重緩急，輕重相同從最緊急的著手，緩急相同從最重要的入手，通過合理安排問題的解決順序，充分利用時間，更好地完成任務(wù)。
"先人后己"是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維持良好人際關(guān)系的有效方法。在面試中，這一美德不僅表現(xiàn)為要尊重別人，把別人的需要放在首位，還表現(xiàn)為當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生沖突時，要舍棄個人利益，維護(hù)集體利益，以顯示考生高度的集體責(zé)任感和獻(xiàn)身人民事業(yè)的決心。
4、重"自省"——總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)。
在公務(wù)員面試中，尤其是在作答溝通協(xié)調(diào)類試題時，考生一定要做好"自省"，總結(jié)成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓(xùn)，以便為更好地開展工作奠定基礎(chǔ)。雖然這不是答案的主體內(nèi)容，甚至有時只是簡單一句話帶過，卻是作答溝通協(xié)調(diào)類試題的加分點之一。在分分必爭的公務(wù)員面試中，我們建議考生不要放過任何一個得分點。
5、分"角色"——領(lǐng)導(dǎo)、同事、群眾三角色(人際關(guān)系類答題技巧)。
在碰到人際關(guān)系類的溝通協(xié)調(diào)題時，考生要注重表達(dá)處理沖突的能力、建立關(guān)系的能力、說服與影響他人的能力、團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)的能力、傾聽與溝通的能力等。這類題的答題技巧是從主體的角度將人際關(guān)系題分為與領(lǐng)導(dǎo)、同事、群眾等幾方面。
【同事】處理原則為：自我檢討，嚴(yán)于自律。多找自己的"過"，少究他人的"錯";交流溝通，謙虛真誠。通過謙虛謹(jǐn)慎、真誠待人的交流溝通，化解矛盾和誤解;寬容大度，求同存異。待人待己，都要求大同存小異，大事講原則，小事講風(fēng)格;積極主動，尋求幫助。自身力量無法解決時，要主動借助外力;競爭合作，工作為重。
【領(lǐng)導(dǎo)】處理原則為：尊敬。這是對領(lǐng)導(dǎo)個人的尊重，也是對組織紀(jì)律、原則的尊重;服從。"個人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級，全黨服從中央。"作為公務(wù)員，要服從組織的安排、聽從領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)遣。但是在服從的同時也不盲從。當(dāng)直接領(lǐng)導(dǎo)的決定可能造成嚴(yán)重后果時，應(yīng)主動向其陳述利害關(guān)系，不可聽之任之，一味坐視縱容;學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)的很多知識、經(jīng)驗，都值得我們借鑒和學(xué)習(xí);溝通、匯報。在溝通時，要從整體利益出發(fā)，大事講原則，小事講風(fēng)格，或"將心比心、換位思考"，或自我反思、主動檢討;正確對待批評。領(lǐng)導(dǎo)的批評是對我們的鞭策和激勵。
【群眾】處理原則為：擺正關(guān)系，明確角色。我們要樹立民本意識，落實民本思想;轉(zhuǎn)變職能，改善服務(wù)。堅決杜絕"門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦"的衙門作風(fēng)，由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變;恪守法律，方圓有度。堅持依法行政的原則，做到學(xué)法、懂法、用法，自覺用法律的手段去推動工作，在與群眾交流時一定要注意方式方法，應(yīng)熱情、謙虛、平易近人，絕不能指手畫腳、盛氣凌人;熱情接待，說服教育。熱情接待，穩(wěn)定群眾的情緒，在交流時要動之以情，曉之以理，樹之以誠。
三、典型例題。
【答案】首先，因為是上級或領(lǐng)導(dǎo)委任我這樣一項具體的任務(wù)，所以肯定是制度有不健全之處，一定要認(rèn)真組織并主持好修訂制度的具體會議。其他工作中正常的困難一定要盡力克服。
其次，很多人認(rèn)為制度不缺但執(zhí)行卻出現(xiàn)了問題，那么很可能是制度本身在執(zhí)行的規(guī)定上出現(xiàn)了不足，所以就制度在規(guī)定執(zhí)行問題的方面要重點查找一下原因。如果真是因為制度在制訂時沒有規(guī)定好執(zhí)行上的問題，那么我們在本次修訂制度的過程中應(yīng)對執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行討論并填充到制度中去，確保在接下來的工作中將不會再有此類問題的存在。
再次，如果是我的同事們對制度修訂存在著自己的個別認(rèn)識，那么在修訂制度的過程中我們就要注重和這些人和諧溝通，以求在此基礎(chǔ)上達(dá)到更好地修訂制度的目的。
溝通協(xié)調(diào)是指管理者在日常工作中妥善處理好上級、同級、下級等各種關(guān)系，使其減少摩擦，能夠調(diào)動各方面的工作積極性的能力。一個有優(yōu)秀的管理者，要想做到下級安心、上級放心、同級熱心、內(nèi)外齊心，必須要有良好的溝通協(xié)調(diào)能力。
1、積極溝通。重視且樂于溝通，愿意與人建立聯(lián)系;在遇到溝通障礙時，能夠以積極心態(tài)和不懈的努力對待沖突和矛盾，而不是強(qiáng)權(quán)或回避。
2、換位思考。能夠打破自我中心的思維模式;嘗試從對方的角度和立場考慮問題，體察對方感受，促進(jìn)相互理解。
3、及時反饋。重視信息的分享;用心傾聽各方的意見，并根據(jù)實際情況及時做出調(diào)整和回應(yīng)。
4、機(jī)制保證。能夠有意識地在組織中搭建溝通平臺，通過機(jī)制建設(shè)確保溝通渠道的順暢。
能力學(xué)習(xí)心得篇八
一、短期培訓(xùn)方式深受歡迎。
基層領(lǐng)導(dǎo)干部，都身處工作生產(chǎn)第一線，平時工作忙，事務(wù)多，很少有時間有精力放下來靜心學(xué)習(xí)，也很少有機(jī)會到人民大學(xué)這樣的高等學(xué)府學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)班采用短期方式，使我們能暫時放下工作擔(dān)子，安下心來學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離崗位，避免一切干擾，對基層領(lǐng)導(dǎo)干部來說，是一次難得的機(jī)會，我們歡迎今后多舉辦這樣的短期培訓(xùn)班。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，受益匪淺。
這次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)，盡管培訓(xùn)時間不長，但是安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋面廣泛，涉及面深入，很豐富，而且很實用。尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析。讓我從不同角度去體會高績效團(tuán)隊建設(shè)、有效提升領(lǐng)導(dǎo)力、最新的管理知識、領(lǐng)導(dǎo)理念，進(jìn)一步拓寬了視野，升華了心靈，使我在提高管理能力方面開闊了思路，增長了見識，使我對學(xué)校管理的思路、觀念與領(lǐng)導(dǎo)力思維方式的認(rèn)識都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓(xùn)，豐富了知識，轉(zhuǎn)變了思想，提升了觀念。
三、結(jié)合實際工作，學(xué)以致用。
參加培訓(xùn)后，領(lǐng)悟到了一些領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、工作思路和方法。
我深深體會到繁忙的工作，要靠科學(xué)的決策以及用人藝術(shù)、待人藝術(shù)和處事藝術(shù)，充分發(fā)揮全體干部、職工的積極性，把自己從繁瑣的事務(wù)中解脫出來，著力抓方向、抓落實、抓督促，就會呈現(xiàn)綱舉目張局面。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使自己增長了知識，開拓了視野。思維方式受到了更多的啟發(fā)。考慮問題、處理事情往往是本位主義優(yōu)先。在當(dāng)今競爭日趨激烈和科技創(chuàng)新日新月異的社會里，各種關(guān)系的調(diào)整也正處于一個磨合期，誰能抓住機(jī)遇，誰就能贏得生存發(fā)展的空間，因此必須解放思想，從小處著手，大處著眼，審時度勢，把握機(jī)遇，不斷超越自我，在實踐中不斷提升個人的綜合素質(zhì)，敢于走前人沒有走過的路，不斷改革創(chuàng)新，扎實推進(jìn)各項工作持續(xù)穩(wěn)定向前發(fā)展。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提高各方面能力的有效辦法，但是平時堅持自學(xué)、經(jīng)常學(xué)、系統(tǒng)學(xué)更不可缺，我將以這次培訓(xùn)提高為基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立良好學(xué)風(fēng)，不斷在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己各方面能力。
能力學(xué)習(xí)心得篇九
在我看來，學(xué)習(xí)能力是一種非常重要的能力，對我們的學(xué)習(xí)、工作乃至人生起著至關(guān)重要的作用。然而，在我的學(xué)習(xí)生涯初期，我并沒有真正意識到學(xué)習(xí)能力的重要性。直到我遇到一些學(xué)習(xí)困難，才開始思考如何培育自己的學(xué)習(xí)能力。通過不斷探索和實踐，我逐漸取得了一些成果，有了自己的學(xué)習(xí)能力培育心得體會。
第二段：培育學(xué)習(xí)興趣的重要性。
學(xué)習(xí)興趣是培育學(xué)習(xí)能力的重要因素之一。在我開始培育學(xué)習(xí)能力之前，我并沒有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，只是將學(xué)習(xí)視為完成任務(wù)的手段。然而，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我對某一門學(xué)科產(chǎn)生興趣時，我能夠更加專注和堅持學(xué)習(xí)，并取得更好的成績。通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，我開始主動探索各種學(xué)習(xí)資源，積極參與課堂討論和實踐活動，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
第三段：制定合理的學(xué)習(xí)計劃。
在培育學(xué)習(xí)能力的過程中，我意識到制定合理的學(xué)習(xí)計劃對于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。我學(xué)會了合理安排學(xué)習(xí)時間，充分利用碎片時間，科學(xué)分配學(xué)習(xí)任務(wù)。通過制定學(xué)習(xí)計劃，我能夠更好地掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度和節(jié)奏，減少學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率。此外，學(xué)習(xí)計劃還可以幫助我保持學(xué)習(xí)的連貫性和持久性，避免拖延和學(xué)習(xí)中斷。
第四段：采用有效的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)方法對于培育學(xué)習(xí)能力同樣重要。通過嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式。我發(fā)現(xiàn)主動參與課堂互動、運(yùn)用歸納總結(jié)法、采取多種記憶技巧等方法，能夠更好地理解和掌握知識。此外，我還學(xué)會了善于提問、利用網(wǎng)絡(luò)資源和尋求同伴合作學(xué)習(xí)等方法，拓寬自己的學(xué)習(xí)視野。通過不斷嘗試和總結(jié)，我逐漸形成了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)能力。
第五段：持續(xù)反思與自我提升。
學(xué)習(xí)能力的培育需要持續(xù)不斷地反思與自我提升。我意識到，只有不斷反思自己的學(xué)習(xí)過程和方法，才能發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。通過定期的學(xué)習(xí)回顧和反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并尋找改進(jìn)的方法。此外，我還注重不斷自我提升，通過參加講座、讀書、參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式，提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)能力的培育，我逐漸意識到學(xué)習(xí)能力對于個人發(fā)展的重要性。通過培育學(xué)習(xí)興趣、制定合理的學(xué)習(xí)計劃、采用有效的學(xué)習(xí)方法和持續(xù)反思與自我提升，我成功提升了自己的學(xué)習(xí)能力，并在學(xué)習(xí)中取得了更好的成績。培育學(xué)習(xí)能力是一個漸進(jìn)的過程，需要不斷努力和堅持。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)培育自己的學(xué)習(xí)能力，不斷進(jìn)步。
能力學(xué)習(xí)心得篇十
元月17日，公司組織學(xué)習(xí)了責(zé)任勝于能力的課程，現(xiàn)發(fā)表個人感想如下。
先說責(zé)任，什么是責(zé)任?從小處說，責(zé)任是一個人的職業(yè)道德，做人的原則。從大處講，責(zé)任是一個人的民族大義、國家榮譽(yù)。
作為一個受儒家思想影響的人，我始終以正心、修身、齊家、治國、平天下為自己的責(zé)任。我目前的最大責(zé)任就是“平天下”。
我的“平天下”不是要去當(dāng)聯(lián)合國秘書長協(xié)調(diào)各國事務(wù)，也不是要當(dāng)美國總統(tǒng)獨霸天下。我的“天下”是我的“萬恒通家具”的品牌以及“萬恒通家具”國內(nèi)銷售網(wǎng)絡(luò)，以及我網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的各位員工。我的“平天下”就是要把我的品牌鋪滿全中國，讓我全國的經(jīng)銷商贏利，讓我全國的員工能過上有品質(zhì)的生活。
再說能力。隨著社會分工越來越精細(xì)，一個人生存在社會上所需要的能力也越來越小。比如開車，二十年前一個司機(jī)沒有兩年學(xué)徒生涯是出不了師的，因為不僅要會開車，還要會保養(yǎng)車與修車。因為那時不是到處路邊都有維修點兒，你車壞了要自己修?，F(xiàn)在學(xué)車一個月拿證，會踩油門踩剎車就行了。再說做家具，二十年前能做家具的人全是技術(shù)全面的木匠，做木匠是要經(jīng)過好幾年才能出師的?，F(xiàn)在作業(yè)流程化，某些崗位上的工人一周時間就能培養(yǎng)出來。我們今天寫文章也不需要用強(qiáng)記硬背去記一些所需要的名人警句了，憑印象上網(wǎng)一搜就什么都有了。
責(zé)任勝于能力，不是說能力不需要發(fā)展，今天的企業(yè)發(fā)展更需要能力全方面發(fā)展的高端人才。楊振寧說：縱觀中國，近二十年不大可能出現(xiàn)偉大的科學(xué)家，因為中國目前的科研領(lǐng)域的人員太專注于本身專業(yè)上的研究。他們在文學(xué)、藝術(shù)、特別是哲學(xué)領(lǐng)域的水平太淛后。這些方面的淛后將決定他們成不了偉大的科學(xué)家。所以，不管在任何一個領(lǐng)域，都需要全面發(fā)展的人才。
目前社會，做好自己的工作很容易，而長期負(fù)責(zé)任的做好自己的工作不容易。做好自己的工作需要的是能力，而長期做好自己的工作需要的是責(zé)任。所以我們會經(jīng)常看到“責(zé)任重于泰山”的宣傳條幅經(jīng)常是掛在一些簡單但需要恒心與毅力來完成任務(wù)的工作崗位上。
記得席宏強(qiáng)老師在我們集團(tuán)培訓(xùn)上，用了很長時間來講述了負(fù)責(zé)任與受害者的對比。通過從行為、感受、得到的好處等幾個方面來分析比較了在一件事中以負(fù)責(zé)任的角度出現(xiàn)與以受害者的角度出現(xiàn)所得到的不同結(jié)果。結(jié)論是以負(fù)責(zé)任的態(tài)度對待事情，你表面上是損失了，而最終你是最大的受益者。
所以，人生沒有被迫，只有選擇。看你選擇負(fù)責(zé)任還是選擇逃避。
責(zé)任勝于能力，責(zé)任有多大，舞臺就有多大。責(zé)任越大，提升能力的空間就越大。
我們偉大的毛主席，在自己最落迫的時候，在權(quán)利都被剝奪的時候，都沒有改變他拯救整個民族，拯救整個國家的責(zé)任感。所以我們毛主席成了偉人，各方面的才能都讓人不能比及：沒上過軍校卻能指揮幾百萬的軍隊且無往不勝;只念過師范學(xué)校卻能成為偉大的文學(xué)家、詩人;沒拜過名師卻能在書法上自成一派;在哲學(xué)上也能形成自己的思想體系。我認(rèn)為這一切都是毛主席以民族大義、國家榮譽(yù)為自己責(zé)任而形成的結(jié)果。
所以，當(dāng)你愿意承擔(dān)責(zé)任時，就有更多的方法來提升自己，就會帶給自己更多的成長機(jī)會。
提出：“新時代的領(lǐng)導(dǎo)人要有大局意識、憂患意識、責(zé)任意識?！彼?，我們這個時代需要負(fù)責(zé)任的人。我們的家庭需要責(zé)任，因為責(zé)任讓家庭充滿愛。我們的企業(yè)需要責(zé)任，因為責(zé)任讓企業(yè)更有競爭力。我們的社會需要責(zé)任，因為責(zé)任能夠讓社會和平、穩(wěn)健地發(fā)展。
愛出者愛返、福往者福來。讓我們做一個勇于承擔(dān)責(zé)任的人，用我們的付出來換取收獲，用我們的付出換來個人的成長，用我們的付出來換取美好的人生。
能力學(xué)習(xí)心得篇十一
溝通是人與人之間叫我的橋梁，沒有溝通就沒有相互交流的平臺。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于溝通能力學(xué)習(xí)心得吧!
在公司廣泛開展的“爭做優(yōu)秀部(室)主任”的活動中，我認(rèn)真觀看了余世維博士的《有效溝通》學(xué)習(xí)光盤，聆聽了余博士關(guān)于溝通藝術(shù)的精彩詮釋。有效溝通管理藝術(shù)為我們公司管理工作者提供了一個學(xué)習(xí)提升的機(jī)會，這將對以后管理工作有很大的啟迪與幫助。
正如余博士所講的，21世紀(jì)是一個充滿激烈競爭的世紀(jì)，作為一名成功的管理者，不僅要有應(yīng)對問題、困難和挫折的能力，還要與客戶、同事、合作伙伴和供應(yīng)商建立良好的人際關(guān)系，因此，提升個人的溝通藝術(shù)，運(yùn)作好人際關(guān)系，就成為事業(yè)成功的重要環(huán)節(jié)。我們公司目前處在發(fā)展的關(guān)鍵階段，如何正確實施公司的發(fā)展戰(zhàn)略，抓住千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，這就要求我們這些管理人員，切實提高自身素質(zhì)，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會，豐富提升自己的溝通藝術(shù)水平，創(chuàng)造性的完成公司交給的各項工作，有力推動公司的各項事業(yè)順利進(jìn)行。
余世維博士首先講述了溝通的目的，一是溝通是為了控制成員的行為，看看員工是否按照你的意思去做，如果不經(jīng)過溝通是不會知道的。二是激勵員工，改善績效。三是表達(dá)情感，分享挫折與滿足。四是流通信息，強(qiáng)化你的信息，不讓信息斷裂。這就要求我們在平時的工作中，加強(qiáng)與員工的交流，切實指引員工的行為，是有利于公司的發(fā)展，不斷激勵員工有效的提高工作效率，與員工共享挫折的教訓(xùn)與成功的喜悅，把握我們的工作持續(xù)、良性的發(fā)展方向。
溝通的基本問題是心態(tài)，這要求我們管理者要端正溝通的態(tài)度，從如何提高工作效能出發(fā)，加強(qiáng)與員工的交流。溝通的基本原理是關(guān)心，這要求我們要時刻關(guān)系員工的成長，鼓勵員工把實現(xiàn)自身價值與為公司創(chuàng)造價值相結(jié)合，在努力工作的工程中實現(xiàn)個人發(fā)展與公司壯大的雙贏。溝通的基本要求是主動，這要求我們管理者要主動的和員工進(jìn)行交流，當(dāng)員工出現(xiàn)困難要主動支援和主動反饋，使整個溝通管理處于積極的暢通的狀態(tài)。在進(jìn)行溝通時要注重溝通的方法，考慮溝通對象的態(tài)度、知識、社會文化背景，正確使用溝通的藝術(shù)，排除各種障礙。溝通還要注意上下左右溝通的問題，與別人溝通的時候，應(yīng)該是多聽少講，至少是聽在前面講在后面，要掌握傾聽的技巧。
我們的企業(yè)是從煤礦做起的，發(fā)展到以煤炭為主業(yè)、跨行業(yè)多業(yè)并舉的集團(tuán)公司，這既是一個機(jī)遇，又是一個挑戰(zhàn)。原有的管理方法、觀念遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足蓬勃發(fā)展的需求。這就要求我們管理者，以企業(yè)發(fā)展為己任，不斷的學(xué)習(xí)研究，把所學(xué)的溝通藝術(shù)與實際的管理工作相結(jié)合，在實踐中進(jìn)行吸收、提升、創(chuàng)新，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展對管理水平日益提高的這種需求。
通過學(xué)習(xí)余老師的“有效溝通”的課程，深刻認(rèn)識到要樹立積極溝通的概念，要認(rèn)識到：溝通是雙向不是單向，溝通是個觀念，溝通是個必備條件。在一個公司有7句話一定要記清楚，最好貼在辦公室最顯眼的位置：
1、自動報告你的工作進(jìn)度，讓上司知道;。
2、對上司的詢問，有問必答講清楚，讓上司放心;。
3、充實自己，能力學(xué)習(xí)，懂得上司的話，讓上司滿意;。
4、接受批評，不犯第三次錯誤，讓上司省心;。
5、不忙的時候，主動幫助別人;。
6、毫不怨言接受任務(wù)，讓上司圓滿;。
7、對自己的業(yè)務(wù)進(jìn)步主動提出改進(jìn)計劃，讓上司進(jìn)步;。
這7句話直接也深含哲理，可以減少上下級之間的矛盾，有利以更好溝通。在市場營銷里面，特別是中國，80%以上都是關(guān)系營銷，這就更體現(xiàn)了有效溝通的重要性。
關(guān)系營銷的基礎(chǔ)前提是集中關(guān)注和連續(xù)注意重要客戶的需求。銷售人員與主要客戶打交道，要注意溝通技巧，在他們認(rèn)為客戶可能準(zhǔn)備訂購時進(jìn)行拜訪，邀請客戶共同進(jìn)餐，并要求客戶對他們的業(yè)務(wù)提些有價值的建議。他們應(yīng)該關(guān)心關(guān)鍵客戶，了解他們存在的問題，并愿意以多種方式為他們服務(wù)，更要以積極有效溝通的態(tài)度去做。
溝通在銷售組織中非常重要，銷售主管要注意以下幾個問題：
1、溝通的障礙。
造成溝通障礙可能有很多原因，但大體可以歸為人為造成的原因和非人為造成的原因。上級在下達(dá)指示和闡述預(yù)定的目標(biāo)與獎勵標(biāo)準(zhǔn)時含湖不清，造成下屬理解上的困難，這就要求上級要以誠待人，說話要直截了當(dāng)，不要拐彎抹角，下達(dá)指示要清晰，這就屬于人為原因造成的溝通障礙。非人為原因主要是因為信息量過大或者溝通渠道不暢通所致。
2、溝通渠道。
有了溝通渠道暢通，有效溝通才會成為可能。營銷主管要建立一種良性的雙向溝通渠道，并保持這種暢通性，減少非人為因素造成的溝通障礙。
3、溝通的作用。
這次我認(rèn)真學(xué)習(xí)了余世維博士的《有效溝通》學(xué)習(xí)光盤，聆聽了余博士關(guān)于溝通藝術(shù)的精彩詮釋。余教授以其特有的生動幽默、深入淺出，寓觀念于談笑間，蘊(yùn)哲理于詼諧中的演講讓我受益非淺，經(jīng)過學(xué)習(xí)無形中又讓我接受了一次現(xiàn)代人在與人溝通方面思想觀念與行為準(zhǔn)則上的洗禮。同時結(jié)合自己的日常銷售工作，反思自己在溝通方面遇到的某些瓶頸，使我對工作中如何更好地有效地與人溝通及影響良好溝通的各種主客觀因素都有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識。為自己在日后處理溝通問題上及時地打開了一扇窗，心情豁然開朗。
溝通能力從來沒有像現(xiàn)在這樣成為現(xiàn)代管理者成功的重要因素。如何讓溝通成為管理者和公司的競爭優(yōu)勢?如何建立起公司里的“溝通文化”?如何在工作中與上司、同事和下屬順暢有效地溝通?最有效的溝通方法是什么?都讓我在觀看完余世維博士的《有效溝通》后找到了答案。
很多時候我們會覺得和別人無話可說，害怕和別人溝通，尤其是和領(lǐng)導(dǎo)。現(xiàn)在看來，我覺得可能有這樣的原因：一方面，自己不夠積極主動。當(dāng)積極主動去做一件事情時，情緒才會被調(diào)動起來，思維也會隨之更加活躍。另一方面，對于溝通的話題自己沒有做好準(zhǔn)備。在進(jìn)行溝通的同時要注重溝通的方法，考慮溝通對象的態(tài)度、知識、社會文化背景，正確使用溝通的藝術(shù)，排除各種障礙。在與別人溝通的時候，應(yīng)該是多聽少講，至少是先聽后講，要掌握傾聽的技巧，不要隨便打斷對方、集中精神、不要批評、站在對方立場、控制情緒;還需要我們有傾聽的能力，傾聽在前、問題在后，能在對方的講話中捕捉到可供溝通的信息。
一個團(tuán)隊如果沒有溝通，我們就無法了解同事之間的工作進(jìn)展程度，了解管理工作思路。沒有溝通，工作就不可能協(xié)調(diào)好、也不可能干好，團(tuán)隊就因此而渙散。學(xué)會溝通技巧，這世界就會變的更美好，社會就更和諧，團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力就會不斷增強(qiáng)，事業(yè)就會更進(jìn)步。
余博士的講座中有這樣一句話：越學(xué)越聰明。溝通是一門藝術(shù)，需要我們?nèi)W(xué);告訴自己：用心去聽、去想，關(guān)心他人，主動交流。
能力學(xué)習(xí)心得篇十二
上周我有幸參加了由xx股份組織，陳思含老師主講的《干部必修—能力傳承》大型公開課。陳思含老師優(yōu)雅又超級有能量氣場，獨具特色的風(fēng)格、風(fēng)趣幽默的演講。專業(yè)精心的課程設(shè)計，兩天下來讓我深切感悟到“學(xué)習(xí)能改變一切”，也再一次印證了眾品鑫集團(tuán)的投資理念“學(xué)習(xí)是最賺錢的投資”!
陳老師提出生命的輪回，在乎“忠誠與感恩，傳承與復(fù)制”。通過學(xué)習(xí)我深刻體會到在今后的工作與生活中不當(dāng)最佳辯手、不糾結(jié)自己和別人的錯，對待任何人任何事應(yīng)不放棄、不抱怨、不怕受委屈。平常在處理各項工作中擱淺爭議、相互信任、快速執(zhí)行且要勇于承擔(dān)責(zé)任。真正做到“至正至奇止于德，明心明勢敏于行”，特別要提醒自己在公開公共場合不能情緒失控、失態(tài)、失聯(lián)絕對不能以任何形似傳遞放棄的概念。管理者的核心能力就是傳承和復(fù)制，作為一個管理者我的性格會決定團(tuán)隊的風(fēng)格、我的方式會決定團(tuán)隊的態(tài)度?！皭鄢稣邜鄯?，福往者福來”我必須要修身養(yǎng)性。
讓我印象最深刻的是陳老師一開場送給所有學(xué)員的三個禮物“活在當(dāng)下、放下評價、全力以赴”，這些年來我一直粗淺的理解“活在當(dāng)下”就是過好現(xiàn)在的日子，現(xiàn)在才悟出了“活在當(dāng)下”的真正意義，如果我在吃飯的時候想著睡覺、在睡覺的時候想著玩耍、在處理手頭上一件工作卻又想著還有另外一件事情沒做，那么我就無法體會到飯菜的美味、睡覺給我?guī)淼纳硇姆潘?、工作中不能全心全意對待一件事情，到最后只能事與愿違，只有真正理解透了“活在當(dāng)下”的精髓，才能做到放下評價，全力以赴的去面對自己當(dāng)下的一切。
其次陳老師提到要“心懷感恩，心有菩提，手有霹靂”，讓我明白任何人必須時刻心懷感恩之心與愛同行。這種愛它可以是愛情、親情、也可以上升到另一種大愛，它可以是愛國、愛家、愛環(huán)境、愛家園;它可以是愛崗敬業(yè)、忠愛企業(yè)、關(guān)愛同事、關(guān)愛下屬、愛身邊一切可愛之人。作為一個管理者，要帶好團(tuán)隊除了心懷感恩有愛心，還必須要心有菩提，心中要時刻有高覺悟、有佛性。手拿霹靂雷厲風(fēng)行，在嚴(yán)厲中體現(xiàn)大愛方能帶領(lǐng)團(tuán)隊往前沖。
第三，生命的品質(zhì)：正能量、言行一致、做好榜樣。俗話說“厚德載物方能德高望重，修好自己方能管好別人”，很多管理者包括我在內(nèi)，可能在平常的工作中會認(rèn)為自己已經(jīng)是一個合格的高管了，管理下屬就是一件簡簡單單輕而易舉的的事情。通過這次學(xué)習(xí)讓我明白了，其實任何一個人首先必須不斷的提升自己、充實自我，讓自己在各項綜合素質(zhì)方面都能具有較大優(yōu)勢，讓自己成為一個品德高尚的人方能擔(dān)此重任。讓自己成為一個優(yōu)秀的人才能有資格去管理別人，才能去弘揚(yáng)一切正能量，“言行一致，知行合一”說與做相符。堅持以信念、人格、實干立身，唯此才能真正做好員工的好榜樣、企業(yè)的帶頭人，才能有資格成為管理者。
通過這次大型培訓(xùn)課，讓我學(xué)習(xí)了更好的管理理念。大家也相互交換了好的經(jīng)驗、好的工作方法并從更深層次去感悟能力的傳承，讓我對今后如何打造一支高效的精英團(tuán)隊有了新的認(rèn)知。
能力學(xué)習(xí)心得篇十三
第一段：介紹C微能力學(xué)習(xí)的背景和意義（200字）。
現(xiàn)代社會，信息快速更新，技能要求也越來越高。為了應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn)，我們需要不斷提升自己的能力。近年來，C微能力學(xué)習(xí)概念逐漸流行。C微能力學(xué)習(xí)，簡言之就是通過短期的、小范圍的學(xué)習(xí)，提升個體的各項技能，并逐漸形成綜合能力。這種學(xué)習(xí)方式成為了現(xiàn)代人自我提升和自我驅(qū)動力的重要方式。
第二段：探討C微能力學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和踐行方法（300字）。
C微能力學(xué)習(xí)的優(yōu)勢有很多，首先，這種學(xué)習(xí)方式可以迅速提升個人能力，由于學(xué)習(xí)的范圍較小，短期內(nèi)可以得到較大的提升。其次，C微能力學(xué)習(xí)有針對性，個體可以選擇自己所需的能力進(jìn)行學(xué)習(xí)，不必花費時間和精力在無關(guān)的領(lǐng)域上。最后，C微能力學(xué)習(xí)可以有效培養(yǎng)綜合能力，通過短期的學(xué)習(xí)，個人逐漸形成靈活應(yīng)變的思維方式，并能將學(xué)到的知識運(yùn)用于實踐中。
C微能力學(xué)習(xí)的踐行方法多種多樣。首先，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求，在網(wǎng)上搜索相關(guān)的學(xué)習(xí)資源?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上有很多學(xué)習(xí)平臺，我們可以選擇做小項目或者學(xué)習(xí)短期課程。其次，我們可以參加工作坊和短期的培訓(xùn)班。這些培訓(xùn)班通常會聚焦于某個具體領(lǐng)域，通過實踐活動和案例分析，幫助學(xué)員提升能力。最后，我們可以參加社群、線下活動，并和其他人交流學(xué)習(xí)心得。這樣可以通過交流與他人互動，加深自己的理解和認(rèn)識。
在過去一年中，我開始嘗試C微能力學(xué)習(xí)，并取得了一定的成果。我選擇了學(xué)習(xí)英語口語和寫作能力，在一個月的時間里，我堅持每天學(xué)習(xí)，每天至少學(xué)習(xí)30分鐘。我通過在網(wǎng)上找到一些英語口語和寫作的視頻和資料，并結(jié)合自己的實踐，不斷練習(xí)和提高。這樣，我不僅提高了自己的英語口語能力，也寫出了一些有趣的英文文章。
通過這個過程，我有幾點體會。首先，C微能力學(xué)習(xí)需要堅持，日積月累才能有所成效。由于這種學(xué)習(xí)方式的特點，很容易對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感，但只有堅持下去，才能看到自己的進(jìn)步。其次，C微能力學(xué)習(xí)需要自我約束和自我管理能力。由于沒有人監(jiān)督，我們很容易產(chǎn)生懶惰和拖延的心態(tài)。因此，在學(xué)習(xí)過程中，我們要注意自己的時間管理和學(xué)習(xí)計劃，嚴(yán)格要求自己。最后，C微能力學(xué)習(xí)需要不斷反思和調(diào)整。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要時刻關(guān)注自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法是否合理，以便及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。
第四段：分析C微能力學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和未來發(fā)展方向（200字）。
盡管C微能力學(xué)習(xí)有諸多優(yōu)勢，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，C微能力學(xué)習(xí)需要個體具備一定的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。如果個體沒有這些基本素質(zhì)，將很難在這個過程中獲得進(jìn)步。其次，C微能力學(xué)習(xí)的成效不容易被評估和認(rèn)可。由于這種學(xué)習(xí)方式的特點，很難通過傳統(tǒng)的考試和評估手段，客觀地評價個體的能力水平。這給個體帶來了一定的困擾。最后，C微能力學(xué)習(xí)需要個體堅持和付出，很多人會在學(xué)習(xí)的初期迷失方向，或者在面對困難時選擇放棄。
未來，C微能力學(xué)習(xí)有著廣闊的發(fā)展前景。隨著在線學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程教育的普及，學(xué)習(xí)資源的豐富和便利性將進(jìn)一步提升。將來，C微能力學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式將更加多樣化和個性化，個體可以根據(jù)自己的需求和興趣，定制自己的學(xué)習(xí)計劃。
第五段：總結(jié)（200字）。
C微能力學(xué)習(xí)是一種有效提升個人能力的學(xué)習(xí)方式。我們可以通過選擇小范圍、短期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，快速提升自己的技能，并培養(yǎng)起綜合能力。盡管C微能力學(xué)習(xí)存在一些挑戰(zhàn)，但我相信，通過堅持和努力，我們可以不斷提升自己的個人能力，實現(xiàn)自我提升和自我價值的目標(biāo)。
能力學(xué)習(xí)心得篇十四
通過學(xué)習(xí)余老師的“有效溝通”的課程，深刻認(rèn)識到要樹立積極溝通的概念，要認(rèn)識到：溝通是雙向不是單向，溝通是個觀念，溝通是個必備條件。在一個公司有7句話一定要記清楚，最好貼在辦公室最顯眼的位置：
1、自動報告你的工作進(jìn)度，讓上司知道;。
2、對上司的詢問，有問必答講清楚，讓上司放心;。
3、充實自己，能力學(xué)習(xí)，懂得上司的話，讓上司滿意;。
4、接受批評，不犯第三次錯誤，讓上司省心;。
5、不忙的時候，主動幫助別人;。
6、毫不怨言接受任務(wù)，讓上司圓滿;。
7、對自己的業(yè)務(wù)進(jìn)步主動提出改進(jìn)計劃，讓上司進(jìn)步;。
這7句話直接也深含哲理，可以減少上下級之間的矛盾，有利以更好溝通。在市場營銷里面，特別是中國，80%以上都是關(guān)系營銷，這就更體現(xiàn)了有效溝通的重要性。
關(guān)系營銷的基礎(chǔ)前提是集中關(guān)注和連續(xù)注意重要客戶的需求。銷售人員與主要客戶打交道，要注意溝通技巧，在他們認(rèn)為客戶可能準(zhǔn)備訂購時進(jìn)行拜訪，邀請客戶共同進(jìn)餐，并要求客戶對他們的業(yè)務(wù)提些有價值的建議。他們應(yīng)該關(guān)心關(guān)鍵客戶，了解他們存在的問題，并愿意以多種方式為他們服務(wù)，更要以積極有效溝通的態(tài)度去做。
溝通在銷售組織中非常重要，銷售主管要注意以下幾個問題：
1、溝通的障礙。
造成溝通障礙可能有很多原因，但大體可以歸為人為造成的原因和非人為造成的原因。上級在下達(dá)指示和闡述預(yù)定的目標(biāo)與獎勵標(biāo)準(zhǔn)時含湖不清，造成下屬理解上的困難，這就要求上級要以誠待人，說話要直截了當(dāng)，不要拐彎抹角，下達(dá)指示要清晰，這就屬于人為原因造成的溝通障礙。非人為原因主要是因為信息量過大或者溝通渠道不暢通所致。
2、溝通渠道。
有了溝通渠道暢通，有效溝通才會成為可能。營銷主管要建立一種良性的雙向溝通渠道，并保持這種暢通性，減少非人為因素造成的溝通障礙。
3、溝通的作用。
能力學(xué)習(xí)心得篇十五
拜讀了邱敦紅教授的《領(lǐng)導(dǎo)干部要重視提高戰(zhàn)略思維能力》，深有感觸，其中的一些心得體會，寫下來以不斷勉勵自己!
先說說文章本身，全文以領(lǐng)導(dǎo)干部的戰(zhàn)略思維能力為討論核心，從“為什么要提高戰(zhàn)略思維能力”、“當(dāng)前需要進(jìn)一步提高戰(zhàn)略思維能力的重點領(lǐng)域”和“提高戰(zhàn)略思維能力的途徑和方法”這三個方面進(jìn)行了詳盡的闡述。關(guān)于為什么要重視提高戰(zhàn)略思維能力，作者用了四個“有助于”，即：有助于爭取主動，有助于成就大業(yè)，有助于轉(zhuǎn)變作風(fēng)，有助于增強(qiáng)后勁。談到當(dāng)前需要進(jìn)一步提高戰(zhàn)略思維能力的重點領(lǐng)域時，作者總結(jié)了四個重點領(lǐng)域，即：國際環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、政治和文化。最后對于塔高戰(zhàn)略思維能力的途徑和方法，作者給出了六條具體的措施。通讀全文，感覺文章條理分明，作者思路清晰。作為中央政策研究室綜合局的局長，邱教授的文章既有高度的理論概括，又有明確具體的指導(dǎo)意義，其文章本身就是站在全局性、長遠(yuǎn)性的角度上，來解決根本性的問題，是科學(xué)世界觀和方法論在實際工作中的具體應(yīng)用。其用戰(zhàn)略的眼光看待問題，戰(zhàn)略的思維來思考問題，戰(zhàn)略的角度來解決問題的精髓是值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的。
結(jié)合自身的工作，主要談一下在實際工作中提高戰(zhàn)略思維能力的方式與方法。邱教授提出的理論素養(yǎng)和博覽群書，這需要自身不斷的學(xué)習(xí)，不斷地積累，不斷地將知識上升為思維能力。對于根植群眾、調(diào)查研究，這就要求我們深入群眾，深入教研組，廣泛聽取老師們的意見和建議，才能夠指導(dǎo)我們從戰(zhàn)略的、長遠(yuǎn)的、發(fā)展的角度去干好工作，干出成績。還有借鑒他山之石、求于科學(xué)方法，對于我們今后教育教學(xué)的方式方法也提出了指導(dǎo)性的意見，要注重借鑒好的經(jīng)驗方法，博采眾家之長，為我所用，要講求科學(xué)的方法，強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展。
我們的職業(yè)教育，正處于改革的大浪潮下，作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部的我們，更要具備戰(zhàn)略思維能力，來處理工作中遇到的實際問題，和老師們一起，提高我們的“軟實力”，在激烈的競爭中始終處于不敗之地!
能力學(xué)習(xí)心得篇十六
通過四天的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，頗受啟發(fā)和教育，獲得了較大的收獲。下面談一下自己的學(xué)習(xí)體會和心得。
一、以身作則，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的極端重要性，并深刻指出：“現(xiàn)代政黨都是有政治紀(jì)律要求的，沒有政治上的規(guī)矩不能成其為政黨”。“政治紀(jì)律是黨的最重要、最根本、最關(guān)鍵的紀(jì)律，是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束”?！爸v規(guī)矩是對黨員、干部黨性的重要考驗，是對黨員、干部對黨忠誠度的重要檢驗?！眹?yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，是民之所盼、民之所向，這既是對黨員干部的考驗，也是對黨員干部的檢驗。每個黨員干部都是黨的形象“代言人”，人民群眾就是通過他們的所作所為來認(rèn)識我們黨的。如果領(lǐng)導(dǎo)干部以權(quán)謀私，不僅敗壞社會風(fēng)氣，而且給黨的形象抹黑，影響黨和人民的血肉聯(lián)系，破壞黨的執(zhí)政基礎(chǔ);損害國家和人民利益;葬送個人的政治前途;危害家庭、牽累家人。在面對各種誘惑的時候，首先想想《廉政準(zhǔn)則》?！读?zhǔn)則》規(guī)定的8個禁止是領(lǐng)導(dǎo)干部“不能入”的禁區(qū)，52個不準(zhǔn)是不能觸的“高壓線”?，F(xiàn)在我們都有一份穩(wěn)定的收入，組織上從工作考慮又給了必要的工作待遇，退休后還可以每月拿退休工資，享受醫(yī)療、養(yǎng)老等方面的待遇，細(xì)細(xì)算來已經(jīng)不少了，應(yīng)該十分珍惜;組織上培養(yǎng)一個干部不容易。把他放在重要崗位，就是希望他能正確運(yùn)用權(quán)力來造福于民。如果以權(quán)謀私，自己把自己_，既對不起組織，對不起人民，也對不起家人;不僅喪失了為“官”之德，也違背了做人的良心。因此作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要珍惜黨和人民的培養(yǎng)、信任，珍惜為黨工作、為人民服務(wù)的機(jī)會，不論在八小時之內(nèi)，還是八小時之外，不論在工作圈，還是生活圈、社交圈，都要自覺遵守黨的紀(jì)律和國家的法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行黨內(nèi)監(jiān)督各項制度，以《廉政準(zhǔn)則》為鏡子，時刻對照、檢點自己的所作所為，有沒有與“52個不準(zhǔn)”不相符合的地方，有沒有偏離“52個不準(zhǔn)”的苗頭;在自己的履職過程中，在自己的生活中，是不是把“52個不準(zhǔn)”當(dāng)成自己的人生信條。最后，要心懷敬畏。一個人，心存敬畏，就會謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁，就會從嚴(yán)要求自己，慎言慎行，反之，一個人一旦沒有就了敬畏之心，就敢罔顧黨紀(jì)國法，把自己擺在“特權(quán)”位置，做一名“特殊黨員”，就敢越“雷池”、闖“紅燈”、踩“底線”，肆無忌憚、為所欲為。
二、結(jié)合單位實際，深入貫徹落實十八屆五中全會精神。
黨的十八屆五中全會是在我們黨進(jìn)入全面建成小康社會決勝階段召開的一次十分重要會議，全國關(guān)注、舉世矚目，在我們黨和國家發(fā)展歷史進(jìn)程中具有里程碑意義。全會繪就了我國未來五年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展宏偉藍(lán)圖，目標(biāo)明確，方向明確，是動員全黨全國各族人民奪取全面建成小康社會偉大勝利的綱領(lǐng)性文件。習(xí)近平總書記的重要講話，提出了創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展“五大發(fā)展”新理念，具有很多新思想、新觀點、新要求、新部署，具有很強(qiáng)的戰(zhàn)略性、前瞻性、指導(dǎo)性、針對性，為我們做好當(dāng)前和“十三五”時期各項工作指明了前進(jìn)方向。作為公路養(yǎng)護(hù)基層單位，聚焦“六大原則”和“五大理念”找準(zhǔn)結(jié)合點著力點,全面做好養(yǎng)好公路、服務(wù)社會的工作。準(zhǔn)確把握新形勢對公路養(yǎng)護(hù)工作的新要求，在真干實干上下功夫，精心組織養(yǎng)護(hù)生產(chǎn)工作、不斷強(qiáng)化民主監(jiān)督,把學(xué)習(xí)貫徹十八屆五中全會精神與“一帶一路”建設(shè)結(jié)合起來,圍繞我段“十三五”需要解決的改革、發(fā)展難題開展調(diào)研、集思廣益,完成好我段“十三五”規(guī)劃編制與實施。
三、提升領(lǐng)導(dǎo)的溝通與協(xié)調(diào)藝術(shù)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力提高職工執(zhí)行力的作用。
領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響力，最關(guān)鍵的執(zhí)行力，它能使人們超出常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，常規(guī)質(zhì)量的去完成任務(wù)，并且樂意這么做。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我清楚地認(rèn)識到在過去領(lǐng)導(dǎo)能力上的一些缺陷，對領(lǐng)照導(dǎo)干部應(yīng)具備的“五種能力”和職位要求還有相當(dāng)?shù)木嚯x，認(rèn)清了工作方法的差距，找到了提高的途徑和動力。許多一直困擾我的問題一下子從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中深感難以解決的棘手問題也找到了很好的切入點。原以為只要做好自己工作就可以了，通過學(xué)習(xí)，這些貌似正確的想法得到了更正，發(fā)現(xiàn)作為領(lǐng)導(dǎo)干部，做好本職工作是最基本的要求，更主要的是“德能正其身，才能勝其職，筆能成其文，言能明其理，情能感其人”。在過往管理中，總是擔(dān)心下屬出錯，凡事都想手把手的教，甚至親力親為，忽略了對下屬的指導(dǎo)或關(guān)心。對照自己幾年工作中的溝通與協(xié)調(diào)藝術(shù)方面，的確存在許多不足之處，或多或少地影響到工作的順利開展。通過老師的講解，我找到自己以前在溝通與協(xié)調(diào)藝術(shù)方面盲點的答案，對今后工作的順利開展充滿了信心。只有足夠的溝通才能消除誤會，溝通才是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的途徑，針對不同類型職工選擇適合的溝通方式，通過溝通讓他們認(rèn)識自己的思路，從而影響他們，讓他們認(rèn)同，最終讓職工理解、支持、上級和單位決策。
經(jīng)過4天充實學(xué)習(xí)，同行學(xué)員都深感學(xué)有所得，很受啟發(fā)。此次培訓(xùn)很有意義，意義深遠(yuǎn)。不僅是我充實了自己的知識，更讓我開拓了視野、拓展了思維、解放了思想、激發(fā)了熱情、觸動了心靈。在整個學(xué)習(xí)中，無論是聽課還是交談，無論是所聽還是所聞，我都沉浸在滿足之中，頓感語言匱乏，豐碩無以言表。課余時分，來自不同縣市的同學(xué)們齊聚一堂相互交流思想、借鑒工作經(jīng)驗、啟發(fā)思路方法、溝通學(xué)習(xí)心得，使我較大的提高了自己的理論水平、政策水平和工作能力。
能力學(xué)習(xí)心得篇十七
4月11日、12日我有幸參加了市組織的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對現(xiàn)代教育技術(shù)背景的教學(xué)過程、教學(xué)資源、教學(xué)評價有進(jìn)一步的了解，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)的能力得到提高。在兩天的培訓(xùn)中，我感受到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和學(xué)員之間的交流研討讓我難忘?？梢哉f，無論在教育教學(xué)理論水平還是在信息技術(shù)操作上，我受益匪淺。
通過老師對各模塊的深入剖析，我對教育技術(shù)有了新的想法。即把教育技術(shù)當(dāng)作手段，把思想和觀念轉(zhuǎn)變到以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心上來，教師利用各種教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用性人才。而信息技術(shù)只是教育技術(shù)中的一個，或者說是實現(xiàn)教育技術(shù)的技術(shù)基礎(chǔ)，以提高教育技術(shù)使用的效率，從而提高課堂教學(xué)效率。教育技術(shù)是為教學(xué)而服務(wù)，它不僅局限在音像、多媒體技術(shù)上，還應(yīng)充分應(yīng)用各種現(xiàn)代信息技術(shù)手段；重視教育過程的研究與開發(fā)，重視教學(xué)設(shè)計和評價。通過培訓(xùn)，我們能在給定的教學(xué)環(huán)境下，針對給定的教學(xué)內(nèi)容，有效選擇教學(xué)策略、教學(xué)媒體，完成教學(xué)設(shè)計方案；根據(jù)教學(xué)設(shè)計方案合理選擇和利用已有的教學(xué)資源實施教學(xué)；能應(yīng)用教育評價有關(guān)知識，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒▽W(xué)生和教師進(jìn)行評價；正確認(rèn)識教育技術(shù)對于教師專業(yè)發(fā)展的重要性，促進(jìn)我們轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、提高教學(xué)效能。
總之，在這次培訓(xùn)過程中使我深刻感受到教育技術(shù)改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。在今后的工作中，我一定會更加努力，將會把本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識充分應(yīng)用于教育教學(xué)的實踐中，在今后的教學(xué)中，我會充分利用所學(xué)到得新理念、新知識，更好的提高自己的教育教學(xué)水平。
能力學(xué)習(xí)心得篇十八
在保師附小參加領(lǐng)導(dǎo)力提升專題研修班兩天的學(xué)習(xí)，收獲很大，深有體會。
基層領(lǐng)導(dǎo)干部，都身處工作生產(chǎn)第一線，平時工作忙，事務(wù)多，很少有時間有精力放下來靜心學(xué)習(xí)，也很少有機(jī)會到人民大學(xué)這樣的高等學(xué)府學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)班采用短期方式，使我們能暫時放下工作擔(dān)子，安下心來學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離崗位，避免一切干擾，對基層領(lǐng)導(dǎo)干部來說，是一次難得的機(jī)會，我們歡迎今后多舉辦這樣的短期培訓(xùn)班。
這次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)，盡管培訓(xùn)時間不長，但是安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋面廣泛，涉及面深入，很豐富，而且很實用。尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析。讓我從不同角度去體會高績效團(tuán)隊建設(shè)、有效提升領(lǐng)導(dǎo)力、最新的管理知識、領(lǐng)導(dǎo)理念，進(jìn)一步拓寬了視野，升華了心靈，使我在提高管理能力方面開闊了思路，增長了見識，使我對學(xué)校管理的思路、觀念與領(lǐng)導(dǎo)力思維方式的認(rèn)識都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓(xùn)，豐富了知識，轉(zhuǎn)變了思想，提升了觀念。
參加培訓(xùn)后，領(lǐng)悟到了一些領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、工作思路和方法。
我深深體會到繁忙的工作，要靠科學(xué)的決策以及用人藝術(shù)、待人藝術(shù)和處事藝術(shù)，充分發(fā)揮全體干部、職工的積極性，把自己從繁瑣的事務(wù)中解脫出來，著力抓方向、抓落實、抓督促，就會呈現(xiàn)綱舉目張局面。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使自己增長了知識，開拓了視野。思維方式受到了更多的啟發(fā)?？紤]問題、處理事情往往是本位主義優(yōu)先。在當(dāng)今競爭日趨激烈和科技創(chuàng)新日新月異的社會里，各種關(guān)系的調(diào)整也正處于一個磨合期，誰能抓住機(jī)遇，誰就能贏得生存發(fā)展的空間，因此必須解放思想，從小處著手，大處著眼，審時度勢，把握機(jī)遇，不斷超越自我，在實踐中不斷提升個人的綜合素質(zhì)，敢于走前人沒有走過的路，不斷改革創(chuàng)新，扎實推進(jìn)各項工作持續(xù)穩(wěn)定向前發(fā)展。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提高各方面能力的有效辦法，但是平時堅持自學(xué)、經(jīng)常學(xué)、系統(tǒng)學(xué)更不可缺，我將以這次培訓(xùn)提高為基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立良好學(xué)風(fēng)，不斷在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己各方面能力。
能力學(xué)習(xí)心得篇十九
20xx年11月21日至31日我赴上海參加了《分享教研經(jīng)驗，提升教研能力》主題研修班。在這短短的十天中，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了幼兒園園本課程的研究實施、幼兒園教師專業(yè)發(fā)展，觀摩了4所市級示范幼兒園的數(shù)學(xué)游戲活動、戶外體育活動、區(qū)角活動，聆聽了4位優(yōu)秀園長的專業(yè)匯報。上海學(xué)前教育發(fā)展的速度之快，上海幼教人對教育事業(yè)的孜孜以求和創(chuàng)新奉獻(xiàn)精神，讓我感受頗深，收獲甚大，更給我留下了深刻印象。
這樣的體會是基于黃瓊老師第一天為我們做的《上海學(xué)前教育改革的追求和實踐》的報告。黃瓊老師系統(tǒng)的為我們介紹了上海學(xué)前教育改革二十多年的艱辛歷程，讓我們對學(xué)前教育改革的研究有了更深層次的認(rèn)識和理解。我深深的感受到做幼教人的無私奉獻(xiàn)和為幼兒付出一切的艱辛，也體會到幼教人的自豪和快樂。對幼兒的研究是永無止境的，對幼教的追求是不可以停歇的，我們永遠(yuǎn)走在學(xué)習(xí)研究幼兒的路上。
洪曉琴、李建君、鄭慧萍是我們這次學(xué)習(xí)中接觸到的幾位園長，在他們的身上我感受到一個好的園長是幼兒園發(fā)展的保障。好的園長就會帶出一個優(yōu)秀的教師團(tuán)隊，打照出一所有特色的幼兒園。首先好園長有一種特殊的人格魅力來吸引著優(yōu)秀的教師，我接觸到的這幾位上海園長和藹可親，有極強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心，有對幼兒教育事業(yè)的無限熱愛。從他們身上感受到幼教人特有的幸福和快樂。其次，好園長有很強(qiáng)的專業(yè)能力，辦園理念先進(jìn)，風(fēng)格獨特。作為一個領(lǐng)導(dǎo)者和管理者我在上海園長身上看到了豐富的知識，感受到了他們深邃的思想，美好的精神境界，為幼兒園注入了活力。
觀摩了上海優(yōu)秀教師的集體教育活動，感受最深的是教師的適時適度指導(dǎo)，趣味橫生，寓教于樂，老師的表情、手勢、眼神在與孩子們的表現(xiàn)與互動中，將快樂自然的流露，老師創(chuàng)造性的教，幼兒創(chuàng)造性的學(xué)，真是心領(lǐng)神會，配合默契。充分的體現(xiàn)了尊重幼兒的教育理念。上海幼兒園開展的游戲活動，滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中，幼兒時時刻刻都在游戲中學(xué)習(xí)和發(fā)展，教師的駕馭能力高，真正的師幼互動，所有的教育活動都給人耳目一新的感覺。讓人切實感受到游戲是促進(jìn)幼兒發(fā)展的最有效途徑。
上海之行，使我學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的學(xué)前教育理念，開闊了我的視野。如何將本次學(xué)習(xí)的收獲帶回本地區(qū)，指導(dǎo)學(xué)前教育進(jìn)一步提升，做好教師培訓(xùn)教研工作，我將在今后工作中不斷研究和反復(fù)實踐。
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